每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇一

在當(dāng)今社會,，教師是培養(yǎng)人才的重要角色,，他們的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)生成長和國家的未來。然而,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)教師的教育條件和資源相對較少,，需要進一步提高和完善培訓(xùn)體系。為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育局組織了一次集中培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的目的是為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教學(xué)水平，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展,。

第二段：培訓(xùn)中的收獲和體會,。

這次集中培訓(xùn)給了我很多寶貴的機會和收獲。首先，在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了許多先進教學(xué)理念和方法,。通過與優(yōu)秀教育專家的交流和講座，我深刻理解了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式的重要性,。我學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。其次,，培訓(xùn)中還有各種各樣的教學(xué)案例和課堂觀摩,。通過觀摩和分享，我學(xué)到了很多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)會了如何有效地組織課堂,，如何運用多媒體教學(xué)手段，使教學(xué)更加生動和有趣,。此外,，我還在專題研討中與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師進行了深入交流，相互學(xué)習(xí)和借鑒,，這使我受益匪淺,。

第三段：培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)。

雖然這次集中培訓(xùn)給了我很多幫助,，但也面臨了一些困難和挑戰(zhàn),。首先，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域通信設(shè)施的限制,，我們無法隨時隨地獲取網(wǎng)絡(luò)資源,。這使得我們在課后的學(xué)習(xí)和交流中受到了一定的影響。其次,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師人數(shù)眾多,，培訓(xùn)期間的資源和設(shè)施有限，無法滿足所有教師的需求,。有時候,，培訓(xùn)中的座位緊張、教材不足等問題會影響我們的學(xué)習(xí)效果,。然而,，面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們展現(xiàn)出了頑強的毅力和努力,，不斷克服困難，取得進步,。

第四段：對于未來工作的啟示和規(guī)劃,。

通過這次集中培訓(xùn)，我深刻意識到教師的自我提升和專業(yè)成長的重要性。我意識到,，只有不斷學(xué)習(xí)和探索,，才能提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。所以,，我決定利用培訓(xùn)中學(xué)到的優(yōu)秀教學(xué)理念和方法,，結(jié)合自己的實際教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新自己的教學(xué)模式,。我還計劃加強與同行教師的交流和合作,，相互學(xué)習(xí)，互相激勵,。我相信,，只有這樣，我才能更好地為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出貢獻,。

第五段：總結(jié)和展望,。

總之，這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)給我?guī)砹司薮蟮氖斋@和啟示,。我不僅學(xué)到了課堂上的知識和技巧,，也收獲了對教育工作的熱愛和責(zé)任感。盡管培訓(xùn)中還存在一些困難和挑戰(zhàn),，但我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師以頑強的毅力和堅持不懈的努力克服了它們,。我相信，通過我們的共同努力,，我們能夠促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展,，為學(xué)生們的未來培養(yǎng)更多的人才。未來,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進步,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇二

教師培訓(xùn)集中考試一直是每個教師在職業(yè)生涯中必經(jīng)的一道關(guān)卡,。這次集中考試,，我有幸參加了其中，并在經(jīng)歷了短暫的準(zhǔn)備后,，順利通過了考試,。在此分享我對這次考試的一些心得和體會。

第二段：備考,。

備考時,，我認(rèn)為最重要的是要理清自己的知識結(jié)構(gòu)，彌補自己的短板,。因為考試不僅僅是考察我們書本上的知識,，更是考察我們真正掌握的知識。所以，在備考過程中,，我注重了自己對于一些基本概念,、教育理念和教育政策的深入理解和掌握。同時,，我還通過多看一些教育相關(guān)的書籍,、聽一些專家講座等途徑，不斷拓寬自己的視野,，并加深自己的理解,。

第三段：考試經(jīng)驗。

在考試當(dāng)天,，我發(fā)現(xiàn)幾個細(xì)節(jié)非常重要,。首先，我們要提前到達考場,，避免因遲到而耽誤時間,。其次，我們要填寫好考試卷上的必要信息,，包括姓名,、考場號、座位號等,，以免因這些細(xì)節(jié)出現(xiàn)失誤而影響成績,。最后，我們要嚴(yán)格按照考試要求,，認(rèn)真答題,，不要抄襲，保證自己的答案真實可信,。

第四段：心態(tài)調(diào)整,。

除了考試細(xì)節(jié)之外，心態(tài)調(diào)整也非常重要,。在考試當(dāng)天,，我提前十分鐘到達考場，選定一個安靜,、舒適的位置,，讓自己放松，減輕緊張感,。幾次深呼吸后,，我告訴自己：我已經(jīng)為此付出了很多努力和時間，無論結(jié)果如何,，我都會做到最好,，充實自己,，珍愛生命，享受未來,。在考試過程中，我不斷提醒自己,，不要過于緊張,，保持專注，采取一些緩解壓力的措施,，如選擇自己熟悉的題型先答,，適當(dāng)更換答題方式等。在這樣的情況下,，我能夠保持清醒,、自信，得以應(yīng)對各種考試難題,。

第五段：總結(jié),。

最后，我想說的是,，教師培訓(xùn)集中考試不是一次簡單的考試,，而是一次全面的考察，需要我們付出更多的努力和心血,。只有平時努力學(xué)習(xí),、認(rèn)真?zhèn)淇迹拍茉诳荚囍休p松應(yīng)對,，順利通過,。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌蚪o新老教師提供有用的參考，鼓勵大家不斷進步,，為更好的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇三

暑期是一年中教師們進行培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí)的黃金時機。而暑期教師集中培訓(xùn)更是提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺,，為教師們進一步提高自身專業(yè)素養(yǎng),、更新教育理念提供了機會。在這次暑期教師集中培訓(xùn)中,，我深受啟發(fā)和受益匪淺,。

首先，暑期集中培訓(xùn)豐富了我的專業(yè)知識,。在這次培訓(xùn)中,，我們邀請了多位知名教育專家和學(xué)科專家，他們以生動的講解和豐富的實例,，為我們闡述了最新的教育理念和教學(xué)方法,。我了解到教育是一個不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域,，只有不斷更新自己的知識和理念，才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展,，滿足學(xué)生的需求,。此外，培訓(xùn)中組織了多種學(xué)習(xí)形式,，如研討會,、講座、討論等,，讓我們參與其中,，積極思考和交流，增進了我們之間的學(xué)術(shù)互動和合作,，在不同學(xué)科的交流中,，我收獲了許多新的見解和思考方式，增強了對教育事業(yè)的熱情和信心,。

其次,，暑期集中培訓(xùn)提高了我的教學(xué)技能。作為一名教師,，我們需要不斷提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果。在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了許多課堂教學(xué)設(shè)計的方法和技巧,，例如提問技巧、激發(fā)學(xué)生興趣的策略等,。通過反復(fù)演練和實踐,，我逐漸掌握了這些技能，并在實際的教學(xué)中應(yīng)用,。我發(fā)現(xiàn),，這些方法確實能夠激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果,。同時,，培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了一些新的教育工具和技術(shù)，如電子課件,、在線資源等,，這些工具可以幫助我們更好地組織教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果,。

再次，暑期集中培訓(xùn)促進了團隊合作和交流,。作為一名教師,，我們常常要面對獨立教學(xué)的挑戰(zhàn),，缺乏與同行的交流和合作。但在培訓(xùn)中,，我們與來自各地的教師們互相交流,、學(xué)習(xí)和合作，互相幫助和分享,，形成一個團隊,，協(xié)同進步。在研討會和討論課上,，我有機會與他人合作探討問題，匯集各自的優(yōu)點和經(jīng)驗,，達到互補和共享的效果,。團隊合作不僅使我的教學(xué)水平得到了提高，而且增強了我的集體榮譽感和責(zé)任感,。

最后,，暑期集中培訓(xùn)讓我認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性。在這個快速發(fā)展的社會中,，知識更新?lián)Q代的速度越來越快,，傳統(tǒng)的教育知識和方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)實教學(xué)的需求。只有不斷學(xué)習(xí)和思考,，不斷刷新知識,，才能跟上時代的步伐。通過這次集中培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了終身學(xué)習(xí)的重要性,，以及不斷更新自己的專業(yè)知識和教學(xué)理念的必要性。我決心將終身學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

總之,，暑期教師集中培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多收獲和啟示,。我在這次培訓(xùn)中豐富了自己的專業(yè)知識，提高了教學(xué)技能,，促進了團隊合作,，認(rèn)識到了終身學(xué)習(xí)的重要性。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和提升,，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，能夠更好地為學(xué)生服務(wù),。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇四

9月,，市教育院開展了20xx年新教師的集中培訓(xùn),，我也有幸參加了為期4天的_培訓(xùn)，我感覺收獲到很多很多,，可以說受益匪淺,。但我感觸最深的，還是文暉中學(xué)的趙校長給我們做的演講,。其中,，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個忙碌到辛苦到想哭的'時候，那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥,，等到風(fēng)輕云淡以后,，卻會回頭感激那些歲月，一遍一遍戰(zhàn)勝自己,，一遍一遍鼓勵自己,，不依賴而是堅強地完成所有事情。那時候,，才是真讓人羨慕,。根據(jù)這句話，我寫下這份學(xué)習(xí)心得,。

當(dāng)今社會,，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗，競爭都非常激烈,，要想生存,，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力,。尤其是作為教師的我們,，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力,，來自于本職工作的壓力,，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力,。

面對各種壓力的我們,，要學(xué)會正視現(xiàn)實，要學(xué)會自我調(diào)節(jié),，要變壓力為動力,，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣,，因為我們的本職工作在提醒我們,，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師,，需要的是知識淵博的老師,，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,，所以我們應(yīng)該從以下幾個方面入手：

萬事德為先，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范,。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生,，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成,。因此,，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高,。在高尚的師德影響下,，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。

面對困難,，面對挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己，學(xué)會自我反省,，自我檢查，吸取教訓(xùn),，吸取別人的經(jīng)難,，也就是取人之長補已之短，從而進行自我調(diào)整,，自我修定,。要學(xué)會正確評價自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中,。那樣，只能使事情越來越糟,。

"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵",，這句話，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,，也經(jīng)常在心里慢慢回味,。我們要有抱負(fù)，要有目標(biāo),，自信心要足,，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做,，什么心態(tài)去做,，能否堅持到底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高,，太過于脫離實際,。

良好的人際關(guān)系,，對于工作的開展十分有利，為人師,，更要開朗,，大度，心胸要開闊,，要學(xué)會克制,，忍讓，尊重他人,，肯定他人的長處,，來彌補自己的短處，所謂人無完人嘛,。

要平等看待每一個孩子,，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子,，不要吝嗇自己的表揚,，要做孩子們的好朋友，好老師,。

教師的職業(yè)是崇高的,，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,，同時應(yīng)該是自己的充實與成功,。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自我的設(shè)計與武裝,，讓自己多才多藝,，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗,。讓自己不為浮華而擾,，不為名利而憂，不為流行而感,，讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧,！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇五

20xx年7月4日，“提升省級骨干教師思想力和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力”主題集中培訓(xùn)隆重開班,。較之以往,，這是一次主題明確的培訓(xùn)活動。我們認(rèn)為課程內(nèi)容大致可劃分為三大版塊：

如,，伍海云的講座“老師如何寫論文”,，從選題的角度、范疇到具體的寫作細(xì)節(jié)，可以說是手把手給老師們展示了一次論文寫作的全過程,，指向非常明確,，能解決我們?nèi)粘Ｕ撐闹性S多常見問題，有針對性,，實用,。講授過程語言通俗易懂，列舉的事例貼近教師實際,，接地氣,。

張曉東教授“追尋教育的智慧”和楊四耕教授“課堂是一種態(tài)度”兩個講座分別從哲學(xué)，從課堂兩個不同角度闡述了教育教學(xué)如何與兒童生活,、兒童思想接軌這樣本源的問題,，可謂是殊途同歸。無論怎樣的教學(xué)改革,，最終應(yīng)落點于兒童的長效健康發(fā)展,。如張教授所講，“課堂,，需要有質(zhì)量的講授課,！別動不動就小組，就自主,、合作,、探究。日常課堂在合適的時機讓孩子合作探究幾次是有必要的,?！边@就跳出了新課改的圈圈看問題,，找適合的方法解決問題,。以往聽到類似這樣與考試無關(guān)的高大上講座，我們往往會一笑置之,。

但張教授從實際出發(fā)的言論讓我們不再迷茫,，不愿意盲從于“新”，我們想一點一點嘗試,，真正以內(nèi)容,，以兒童認(rèn)知角度去定教。無獨有偶,。楊四耕教授的課也很銳利地直指當(dāng)前的課堂,，拋出“講得越少越革命？講得越少越以學(xué)生為本,？”這樣敏銳的問題,。指出“課堂應(yīng)該與兒童接軌”。如張教授所言，如果思維問題無法解決,，那任何行動都是徒勞,！其實，一直以來,，教育要以兒童為本,，與兒童實際接軌始終都是眾所周知的原則，而在教育教學(xué)中發(fā)生偏離,，也許受業(yè)界推崇的主流教學(xué)模式影響,，加上自己的課堂固步自封或簡單復(fù)制，因此很多課堂教學(xué)離學(xué)生越來越遠(yuǎn),。教學(xué)有法,，教無定法。我們認(rèn)為,，課堂教學(xué)是彈性極大的活動,，教師個人的素質(zhì)、理念,、思維,，是決定教學(xué)方法，提高教學(xué)與兒童需要緊密度的重要因素,。

閆寒冰教授“信息技術(shù)改造課堂新視野”的講座列舉了當(dāng)前教學(xué)一線信息技術(shù)應(yīng)用方面實實在在的問題,，如，多媒體設(shè)備進了教室,，還是進了課堂進了學(xué)科,；教師普遍僅使用粗糙的演示文稿等。換言之,，信息技術(shù)龐大的資源庫以及豐富多彩的展示形式?jīng)]有得到充分利用,，如微視頻，微課程等,。課堂應(yīng)該是一個開闊視野的地方,，如何運用信息技術(shù)實現(xiàn)這一目標(biāo)是我們下一步努力的方向。關(guān)心鳳主任的講座“生命因閱讀而美好”延續(xù)了閱讀這一永恒不變的主題,。除了消遣,，我們還應(yīng)抱著“詮釋”“質(zhì)疑”的態(tài)度去讀書。

堅持閱讀,，豐富自身的文化底蘊,，我們才能成為有溫度，懂情趣,，會思考的人,。有了深度,，我們的課堂才更具張力。卓越的思想力和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力,，是對省級骨干教師素質(zhì)的更高要求,。形成科學(xué)、鮮明的教學(xué)主張,，我們的課堂才能從技術(shù)走向心靈,，我們才能影響、帶動一批教師,！培訓(xùn)就是與智者為伍,！聽伍海云、張曉東,、楊四耕,、閆寒冰、關(guān)心鳳,、李洪山等專家分享教學(xué)的理念主張,、工作的態(tài)度、成長的旅程,。我們不斷地納入智慧,，思考、更新自己腦存儲,。與智者為伍,，向著明亮那方，我們會成長得更快,！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇六

暑假是教師們放松心情,、培養(yǎng)愛好的好時機，然而這個暑假,，我卻放棄了在家休息的機會,，參加了教育局舉辦的暑期教師集中培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),，我受益匪淺,，不僅拓寬了自己的視野,，還提高了自身的教育教學(xué)能力,。下面，我將分享我的心得體會,。

首先,，集中培訓(xùn)讓我拓寬了自己的視野。在平時的工作中,，由于忙于備課和授課,，很少有時間了解到其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗和思路。而這次集中培訓(xùn)給我提供了一個廣泛的學(xué)習(xí)交流平臺，讓我有機會與來自不同學(xué)校,、不同學(xué)科的老師深入交流,。在與他們的交流中，我了解到了很多新的教學(xué)理念和方法,，這讓我認(rèn)識到自己所學(xué)的還只是冰山一角,，還有很多需要探索的東西。通過與其他老師探討課堂教學(xué)中遇到的問題,，我深入思考自己的教學(xué)方式,，更加意識到教學(xué)是無止境的學(xué)習(xí)和進步。

其次,，集中培訓(xùn)提高了我的教育教學(xué)能力,。在培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一系列的教育理論和教學(xué)方法,，了解并掌握了一些先進的教育技術(shù),。這些理論和方法的應(yīng)用不僅能夠提高我的課堂教學(xué)效果，還能讓我更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。我學(xué)到了很多關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、激發(fā)想象力的方法，也了解到了有關(guān)學(xué)生心理和發(fā)展特點的知識,。這些對于我認(rèn)識學(xué)生,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性都是非常有幫助的。通過這次集中培訓(xùn),，我在教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著的提升,。

再次，集中培訓(xùn)加深了我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,。培訓(xùn)期間,，我們聽了一位經(jīng)驗豐富的資深教育工作者的講座，她講述了自己多年從教的經(jīng)歷和成長,，讓我深受觸動,。她的話語中透露著對教育事業(yè)的熱愛和無私奉獻的精神，讓我深刻認(rèn)識到做一名教師的使命和重要性,。同時,，培訓(xùn)中還邀請了一些成功的教育家和企業(yè)家進行交流，他們的經(jīng)歷和成就也讓我深感自己肩上的責(zé)任與使命,。在這種激發(fā)下,，我對自己的教育事業(yè)充滿了更多的熱情與動力。

最后,，集中培訓(xùn)還增強了我與同事們間的交流與合作能力,。在培訓(xùn)期間,，我結(jié)識了許多來自其他學(xué)校的老師，我們一起學(xué)習(xí),，一起討論問題,，一起解決困難。通過與他們的交流合作,，我不僅領(lǐng)略到了多元化的教學(xué)風(fēng)格,，還建立了一些深厚的友誼。在集中培訓(xùn)結(jié)束后,，我還與他們保持著聯(lián)系,，定期進行教學(xué)經(jīng)驗的分享和交流。這種交流與合作不僅讓我學(xué)到了很多,，還提高了自己的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作能力,。

通過這次暑期教師集中培訓(xùn)，我拓寬了視野,，提高了教育教學(xué)能力,，加深了對教育事業(yè)的感悟與責(zé)任感，增強了與同事們的交流與合作能力,。這次培訓(xùn)不僅豐富了我的專業(yè)知識,，也讓我在教育事業(yè)中更加堅定了自己的方向和信念。我相信,，在以后的工作中,，我會更加積極努力地為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇七

在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師很少講知識的來源和實際應(yīng)用,，即使是應(yīng)用題教學(xué)，也只是把事先編好的現(xiàn)成的題目出示給學(xué)生,，學(xué)生只是根據(jù)幾個必需的條件套用解答應(yīng)用題的方法和步驟,，卻不知道解決某一問題需要處理哪些信息和數(shù)據(jù)，更沒有領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)對于這一問題所具有的獨特意義,。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。其具體做法是：

1,、利用生活素材進行教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)清數(shù)學(xué)知識的實用性。

數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用是廣泛的,，大至宏觀的天體運動,，小至微觀的質(zhì)子,、中子的研究,，都離不開數(shù)學(xué)知識,，甚至某些學(xué)科的生命力也取決于對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用程度。馬克思曾指出：“一門學(xué)科只有成功地應(yīng)用了數(shù)學(xué)時,，才真正達到了完善的地步”,。生活中充滿著數(shù)學(xué)，作為數(shù)學(xué)教師,，我們更要善于從學(xué)生的生活中抽象出數(shù)學(xué)問題,，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，認(rèn)清數(shù)學(xué)知識的實用性,，從而產(chǎn)生興趣,。

比如教“三角形的認(rèn)識”一課，我就從學(xué)生生活中熟悉的紅領(lǐng)巾,、自行車車架,、電線桿架、橋架等引出三角形,，再讓學(xué)生通過推拉等實踐活動認(rèn)識三角形的穩(wěn)定性,，并運用它來解決一些實際生活問題，如修補搖晃的椅子,，學(xué)生會馬上想到應(yīng)用剛學(xué)過的“三角形穩(wěn)定性”,，給椅子加上木檔子形成三角形，從而使椅子穩(wěn)當(dāng)起來,。這樣使學(xué)生學(xué)得容易且印象深刻,，達到事半功倍的效果。在實際生活中,，數(shù),、形隨處可見，無處不有,。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的實際,，讓學(xué)生把所學(xué)知識和周圍的生活環(huán)境相聯(lián)系，幫助他們在形成知識,、技能的同時,，感受數(shù)學(xué)應(yīng)用范圍的廣泛。

2,、收集應(yīng)用事例,，加深學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用的理解與體會。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，數(shù)學(xué)的發(fā)展涉及的領(lǐng)域越來越廣泛,。數(shù)字化的家電系列，宇航工程,、臨床醫(yī)學(xué),、市場的調(diào)查與預(yù)測,、氣象學(xué)……無處不體現(xiàn)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用。讓學(xué)生搜集這些信息,，既可以幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展,，體會數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的勇氣與信心,，更可以幫助學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程,。例如：在統(tǒng)計的初步認(rèn)識教學(xué)中,，學(xué)生搜集了自家?guī)讉€月用水的情況,，通過收集、描述,、分析數(shù)據(jù)的過程,，得出了自家用水是否合理的判斷,，并做出今后用水情況的決策。既滲透了環(huán)保教育,，又使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇八

今天聆聽了四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師游永恒教授做《教師的職業(yè)道德和素養(yǎng)》的專題講座,。下午則是觀看縣委精心編排的方言話劇《咱們的牛校長》,，葉志平同志的先進事跡又一次深深感動了初為人師的我。

游教授以自身研究領(lǐng)域為落腳點,，從對比教育角度來看中國教師的師德師風(fēng)教育,。他講到道德分公民道德、職業(yè)道德和高尚道德三個反面,，并介紹了我國教師職業(yè)道德的基本特點,。基于以上分析他總結(jié)出我國師德師風(fēng)建設(shè)的難點和改進建議,。

下午,，是我第二次觀看話劇《咱們的牛校長》，創(chuàng)作和演職人員們對話劇進行了改編,，運用現(xiàn)代技術(shù)對音樂,、背景等內(nèi)容進行了升級，總的來說整體效果更突出,，感染力更強,。當(dāng)然，我也有新的感受,。有人說,，每個人心中都有一座豐碑，只是存在的形式不同罷了。指引你前進的可能是他人眼中幾個簡單的詞語,，可能是黃昏陽光中的幾縷微風(fēng),，也可能是一個堅定的身影......畢業(yè)后，師長和朋友都勸自己考公務(wù)員,，或者其他非教育事業(yè)單位,，有時自己也有過動心,，可想到自己的夢想,，想到葉校長對教育的執(zhí)著，我還是毅然報名參加安縣的教師公招考試,，而且順利通過各項測試,，成為一名英語教師。感謝葉校長的“引導(dǎo)”和“支持”,！現(xiàn)在自己很愿意談?wù)勗趯W(xué)習(xí)葉校長先進事跡過程中的心得,，與大家分享。

更新教育觀念,，堅持終生學(xué)習(xí),。看過葉校長簡歷的同志都知道,，他是一位堅持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀校長,。他從綿陽師范學(xué)校開始教師專業(yè)學(xué)習(xí)，最終在四川師范學(xué)院獲得研究生結(jié)業(yè)證書,，此后還多次參加不同層次的校長高級培訓(xùn),，始終保持與教育發(fā)展的同步。葉校長通過不斷地思考和學(xué)習(xí),，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，以全體學(xué)生為中心,，以每個學(xué)生為本,，從實際出發(fā)，因材施教,。作為一名教師,，在如今的21世紀(jì)，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視,。他從東部一些學(xué)?？疾旎貋砗螅X得自己的學(xué)校也他們高逃生演練很有意義,，很實用,，于是在桑棗中學(xué)推行。葉校長除了搞緊急疏散演練外,，還經(jīng)常利用學(xué)生下課后,、課間操,、午飯晚飯以及放晚自習(xí)時間，在教學(xué)樓中人流量最大的時候,，看學(xué)生的疏散情況,，查看老師是否在各層的樓梯拐彎處。他還規(guī)定,，每周二學(xué)校各班級要進行安全知識講課,，對學(xué)生進行安全教育，讓老師專門講交通安全和飲食衛(wèi)生等知識,。因此,，有些家長曾這樣稱呼葉志平校長“不務(wù)正業(yè)的校長”，認(rèn)為他不專心與教學(xué),，天天搞這些“無關(guān)緊要”的工作,。然而，在“5.12”那天,，這位不務(wù)正業(yè)的校長創(chuàng)造了災(zāi)區(qū)的奇跡,！安全的防備原來如此重要！

“桑棗中學(xué)是我的根,，離開了桑棗中學(xué),，我就什么也不是了！”樸質(zhì)的話語,，厚重的感情,。葉校長對自己學(xué)校的愛可以說勝過親人。教體局的上提他不走,，其他學(xué)校的高薪聘請他也不走,。葉校長對基層教育的愛，對農(nóng)村娃娃的愛,，勝過了對自己的愛,。“立足崗位作貢獻創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒,?！边@句話是對葉校長事跡真實而生動的寫照。

選擇基層,，選擇平凡,，平凡的崗位上也可以做出偉大的事來。既然自己選擇了教師這一職業(yè),，就要在安心于自己的教學(xué)崗位,，首先把自己的本職工作做好。當(dāng)然，更要堅持學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)能力和知識水平,，爭取早日成為一名合格的人民教師。

長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇九

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。

通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大,，以前一些認(rèn)識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。

通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。

在開學(xué)典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會,、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。

這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先,，教師是文化的傳遞者,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次,，教師是榜樣,。

學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三，教師是管理者,。

教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。

第四，教師是父母,。

作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。

并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

第五,，教師是朋友,。

所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。

最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。

教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。

培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。

另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。

在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。

其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。

其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。

其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。

這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志。

”也許,，對于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

十幾天的培訓(xùn),，課程多,、時間緊，研討和交流的機會很少,，但是通過培訓(xùn),，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識,。

對自我的認(rèn)識,，認(rèn)識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識,、管理知識和職業(yè)素養(yǎng),。

現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化,、信息化,，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切,，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,，提升自我,，更新觀念，不斷創(chuàng)新,。

最先進的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識,，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會,，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn),。

人類已步入21世紀(jì),，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強綜合國力的歷史重任,。

在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍,。

新教師崗前培訓(xùn)逐漸進入尾聲,，因為心懷對教育的理想，我們走在一起,，因為各位名師的經(jīng)驗傳授,，我們一路感化，一路成長,。

這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動,。

心理健康教育對課程改革的幾點思考,，以及針對我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn),，為我們踏入職場帶來了第一縷陽光,，使我受益匪淺。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，首先你需要具備良好的師德品質(zhì),，精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì)，以及全面的能力素質(zhì),。

我們必須心存愛心,，做每一位學(xué)生的護花使者,，善待每一位學(xué)生，成為對學(xué)生具有正面影響的“重要他人”,，只因為“愛是教育最美的語言”,。

教師道路任重而道遠(yuǎn)，而我們不能僅僅只作為一名教書匠,，那不是我們應(yīng)有的目標(biāo),。

我們給予學(xué)生的，不應(yīng)該僅僅是知識,，更應(yīng)該是掌握知識的方法與技巧,，這就是“授人以魚不如授人以漁”。

讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂,，讓每一位學(xué)生在做中學(xué),，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者,，學(xué)生成為課堂的主體,，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

總之,，我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。

確實,，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。

不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇十

為期兩天的中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了,。短短的兩天時間,，使我從繁雜的日常工作中抽出身來，靜下心,，認(rèn)真而細(xì)致地思考教育教學(xué)問題,，反思以前的各個工作環(huán)節(jié)，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,，思考未來的教師之路該如何去走,。

這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界,，拓展了思路,。培訓(xùn)期間,，我首先感受到的，是培訓(xùn)老師們的執(zhí)著于教育事業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)鉆研,、盡心盡責(zé)的工作態(tài)度。他們的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神,，也打動人心。所講內(nèi)容深刻獨到,。

我感觸最深的是,，作為一名老師，我們要具有現(xiàn)代教育觀念,，并把它運用于教育教學(xué)工作實際,，邊思考邊實踐。轉(zhuǎn)變以教師為本的觀念,，轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為本,，讓學(xué)生成為主角地位。充分相信學(xué)生的潛力,，積極地評價學(xué)生,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，做學(xué)生困惑中的引導(dǎo)者,，探索中的支持者,，學(xué)習(xí)過程中的合作者。在教育教學(xué)過程中,，不光是簡單的知識傳授,，更重要的是，教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會如何學(xué)習(xí),，這將會使他們終身受用，因為他們擁有了自己獲取知識的能力,。葉圣陶先生說,，教是為了最終達到不需要教。所以在教學(xué)過程中,，我們要重在啟迪智慧，給學(xué)生充分的空間和時間,，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,，讓他們在自主學(xué)習(xí)中，掌握自己學(xué)習(xí)的方法,，并體驗學(xué)習(xí)所帶來的成就感,，以此吸引他們不斷學(xué)習(xí),、不斷向上。

關(guān)于具體教學(xué)方法,，我從洋思中學(xué)三位老師的講座中學(xué)習(xí)到了很多,。第一天下午，我們聽了洋思研究所所長,，資深研究員倪高揚老師的題為《生為主體,，學(xué)為中心－洋思教改經(jīng)驗深度解讀》的報告。第二天上午,，我們聽了洋思教學(xué)副校長劉金玉老師的《先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練－高效課堂的必由之路》,，下午我們聽了洋思常務(wù)副校長曹偉林老師的攻堅策略《胸懷主體著力有效－談集體備課與生本作業(yè)》的報告。三位老師詳細(xì)介紹了洋思中學(xué)的教學(xué)方式,，管理方式,，細(xì)致到從如何備課到如何打造高效課堂，從如何上課到如何布置作業(yè)等等,，重在講究學(xué)習(xí)的實效性,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，自我管理的習(xí)慣,。

如在備課時,，要重實效、重提高,、重引導(dǎo),。調(diào)動自己的教育智慧，及時應(yīng)對生成,。上課時,，放手讓學(xué)生自己先學(xué)，因為80%的學(xué)生通過自學(xué)可以將課本上80%的內(nèi)容學(xué)會,。而“后教”,，則盡量讓學(xué)生教學(xué)生?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”,，則堅持讓學(xué)生當(dāng)堂做課堂練習(xí)，及時完成,。還應(yīng)做到“四清”驗收：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。“四清”的目的是，及時復(fù)習(xí),，與遺忘作斗爭,。并要重視后期的驗收。

關(guān)于高效課堂,，劉校長說,，要避免誤解高效課堂，并非動起來的課堂就是高效課堂,，也并非走出去的課堂就是高效課堂,，圍起來的課堂也不一定就是高效課堂。高效課堂,，反而要在恰當(dāng)?shù)臅r候安靜下來,，讓學(xué)生的思想動、思維動,、思考動,。要高度重視教材，以本為本,，本是根本,，因為人與人之間的差別就在于基本功。自主學(xué)習(xí)是根本,，合作學(xué)習(xí)是輔助,，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事，所以真實的課堂,，真實的高效課堂,，要看學(xué)生有沒有通過自己去解決問題，只有真實的學(xué)才能“打天下”,。

老師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。導(dǎo)學(xué)，如學(xué)習(xí)方法,、方向,；導(dǎo)教，教問題,、方法,、方式、結(jié)論,；導(dǎo)練,，則要保證圍繞目標(biāo)訓(xùn)練，保證試題多樣化和分層次,，保證每一個學(xué)生都在練,，保證有時間訓(xùn)練。變“教”為“導(dǎo)”,，以“導(dǎo)”促“學(xué)”,。關(guān)于作業(yè)，要做到有效設(shè)計,，細(xì)致規(guī)劃作業(yè)來源,、作業(yè)時長、作業(yè)方式,，并重視作業(yè)反饋,，落到實處，讓每個學(xué)生都有不同的提高,。

在今后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提升自己,，為學(xué)生的發(fā)展努力做一條小溪,，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)展自己,，讓他們成為最好的自己,！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇十一

為期十六天的培訓(xùn)真是讓自己大開眼界，收獲累累,，特別是暑期的語音階段的培訓(xùn),，更是讓我受益匪淺，同時也讓我相形見絀,。下面是我的幾點學(xué)習(xí)體會：

1,、通過培訓(xùn)，開闊了眼界,，學(xué)到了更多,。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)，更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍,。沒有大而空的理論闡述,。師生平等，使我更易于理解與接受,。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的為自己充了電,。

2,、通過培訓(xùn)，使我收獲最大的是教育觀念的更新,。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。多少年來一直沒有改變,，而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程,，勇于提出問題，主動探究,，掌握學(xué)習(xí)的方法,。一旦當(dāng)我們的`教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù),，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會有所減輕,，學(xué)習(xí)的興趣也會真正萌發(fā)。

3,、培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果,，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式,，嘗試任務(wù)教學(xué),，提高學(xué)生的興趣，提高自己的教學(xué)水平,，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇十二

我們都知道小學(xué)一年級階段是兒童形成各種習(xí)慣的最正確時期，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要,，結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況,，我們一年組的研修主題被確定為如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣。

首先是細(xì)化要求,。以往,，一直要求孩子們認(rèn)真聽，可到底怎樣才算認(rèn)真聽,？孩子們對此認(rèn)識模糊,。所以我就給孩子一個具體的、可操作性的,、細(xì)化了的要求,。告訴他們：聽的時候眼睛注視著老師；要聽清老師或發(fā)言同學(xué)說的每一句話,，腦子里不想其他事,；聽完別人的話,，才發(fā)表自己的意見，不插嘴,。身體要坐正,，小手要平放在桌子上，不擺弄東西,。

其次是多表揚鼓勵,。課上我要求學(xué)生全神貫注地聽講，主要采取正面引導(dǎo)的方法,，看到xx學(xué)生聽講特別認(rèn)真，我就適時的表揚,。如,，“xx同學(xué)聽講多認(rèn)真呀，答復(fù)下列問題多積極呀,！〞大局部學(xué)生馬上會把目光投向老師表揚的這個同學(xué),，同時自己也主動的坐好了，認(rèn)真聽講,。也有個別不認(rèn)真聽講的學(xué)生,，我們可以用目光或語言加以暗示，或者是不經(jīng)意的來到他身邊給他提個醒,。一年級學(xué)生很單純,，都愛聽表揚，因此正面引導(dǎo)的效果會好一些,。

另外,，我利用家長會和校訊通與家長交流，讓家長也要有意識地幫助培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣,。例如,，在學(xué)生放學(xué)后，家長問問孩子課堂上學(xué)了哪些內(nèi)容,，今天留了哪些作業(yè)等等,，讓孩子說一說，這樣既復(fù)習(xí)了知識,，又使孩子的語言表達能力得到培養(yǎng),，更重要的促使讓孩子養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。

我們要為孩子們提供盡可能多的發(fā)言時機,。促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài),。課堂教學(xué)中如果過多地讓小學(xué)生被動地聽教師講授，這種聽講勢必缺乏一種“我要學(xué)〞的參與意識,。缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動因,，對于培養(yǎng)專心聽講的習(xí)慣是極為不利的,。只有處于積極主動學(xué)習(xí)狀態(tài)下的聽講，才能真正做到專心,。因此在課堂教學(xué)中,，必須讓每一個小學(xué)生有盡可能多的.答復(fù)下列問題的時機，以調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇十三

作為即將上崗的新教師,，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多,，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：

通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的'學(xué)習(xí),，我明白了教師的使命和職責(zé),，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道,、授業(yè),、解惑”的職能，教師即“蠟燭”,，燃燒自己去照亮學(xué)生,，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下,，教師肩負(fù)著無形的壓力,。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè),，它既不偉大也不渺小,，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。

俗話說：“再窮不能窮教育”,，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨特之處，容許不了忽視,。同時,，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中,，每個教師都必須有責(zé)任感,，教書育人雙重重任予一身,，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則,。所以,，要想做一名合格的教師，不誤人子弟,，就必須熱愛自己的選擇,，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感,，努力做好工作!