心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

暑期教師集中培訓心得體會篇一

在當今社會,，教師是培養(yǎng)人才的重要角色，他們的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到學生成長和國家的未來,。然而,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)教師的教育條件和資源相對較少，需要進一步提高和完善培訓體系,。為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育局組織了一次集中培訓。這次培訓的目的是為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教學水平,，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展,。

第二段：培訓中的收獲和體會。

這次集中培訓給了我很多寶貴的機會和收獲,。首先,，在培訓中，我學習了許多先進教學理念和方法,。通過與優(yōu)秀教育專家的交流和講座,，我深刻理解了以學生為中心的教學模式的重要性。我學會了如何引導學生自主學習,，如何激發(fā)他們的學習興趣和動力,。其次，培訓中還有各種各樣的教學案例和課堂觀摩,。通過觀摩和分享,，我學到了很多優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，學會了如何有效地組織課堂，如何運用多媒體教學手段,，使教學更加生動和有趣,。此外,，我還在專題研討中與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師進行了深入交流,，相互學習和借鑒，這使我受益匪淺,。

第三段：培訓中的困難和挑戰(zhàn),。

雖然這次集中培訓給了我很多幫助，但也面臨了一些困難和挑戰(zhàn),。首先,，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域通信設(shè)施的限制，我們無法隨時隨地獲取網(wǎng)絡(luò)資源,。這使得我們在課后的學習和交流中受到了一定的影響,。其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師人數(shù)眾多,，培訓期間的資源和設(shè)施有限,，無法滿足所有教師的需求。有時候,，培訓中的座位緊張,、教材不足等問題會影響我們的學習效果。然而,，面對這些困難和挑戰(zhàn),，我們展現(xiàn)出了頑強的毅力和努力，不斷克服困難,，取得進步,。

第四段：對于未來工作的啟示和規(guī)劃。

通過這次集中培訓,，我深刻意識到教師的自我提升和專業(yè)成長的重要性,。我意識到，只有不斷學習和探索,，才能提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),。所以，我決定利用培訓中學到的優(yōu)秀教學理念和方法,，結(jié)合自己的實際教學經(jīng)驗,，不斷改進和創(chuàng)新自己的教學模式。我還計劃加強與同行教師的交流和合作,，相互學習,，互相激勵。我相信，只有這樣,，我才能更好地為學生們的成長和發(fā)展做出貢獻,。

第五段：總結(jié)和展望。

總之,，這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓給我?guī)砹司薮蟮氖斋@和啟示,。我不僅學到了課堂上的知識和技巧，也收獲了對教育工作的熱愛和責任感,。盡管培訓中還存在一些困難和挑戰(zhàn),，但我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師以頑強的毅力和堅持不懈的努力克服了它們。我相信,，通過我們的共同努力,，我們能夠促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展，為學生們的未來培養(yǎng)更多的人才,。未來,，我會繼續(xù)努力學習和進步，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

暑期教師集中培訓心得體會篇二

通過學習教學法,，我知道，真正會教的教師能夠通過各個環(huán)節(jié)使自己得以全面的開展,，而不是為教而教,。教師的全面開展必須依靠學生的全面開展，所以我們要把自己的全面開展的最終目標定在學生的'全面開展上,。教師樂教是從教的另一種境界,，我們只有對教育事業(yè)全身心地愉悅地投入，以積極的態(tài)度對待教學,，并保持探索創(chuàng)新的精神,，既樂教又會教，我們的教學才會到達最好效果,。

21世紀的學生要學會認知,、學會做事、學會共同生活和學會生存,，在新課改理念下,，學生會學離不開學生的全面開展，所以我們要引導學生分析自己學習現(xiàn)狀,，調(diào)整學習策略,。主動磨練意志，形成良好的學習習慣,，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力,，我們多為學生提供空間和時機,，鼓勵學生親自動手，在做中享受學習的快樂,。學生樂學是學生求學生涯的另一種境界,，學生表現(xiàn)為對學習活動有濃厚的興趣，積極動機而使其在學習過程中知難而進,，孜孜以求,，樂觀向上的身心態(tài)度。樂學的學生常常具備實現(xiàn)學會所必備的潛力,，一旦獲得教師的悉心指導,，加以個人持續(xù)努力,，便能實現(xiàn)會學,。一位兼具會學、樂學境界的學生無疑會具有全面開展的深厚根底,，從而成為國家民族開展的棟梁之材,。

師生對語文教學活動的實質(zhì)性共同參與，是實現(xiàn)語文新課程核心價值追求的保證,。而師生平等理念的行動實踐是實現(xiàn)師生對教學活動共同參與的保證,，從而到達師生共同的全面開展，最終提高學生的根本素質(zhì),，構(gòu)建學生完整的人格和培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì),。

暑期教師集中培訓心得體會篇三

暑假，是每一位教師專業(yè)發(fā)展的重要時機,。為了提升自己的教學能力,、拓寬教學視野，許多教師選擇參加暑期教師集中培訓,。在培訓結(jié)束后回顧這段時間,，我深感這是一次難得而寶貴的經(jīng)歷。接下來,，我將從培訓內(nèi)容,、學習方法、溝通交流,、自我反思和進一步發(fā)展五個方面談?wù)勎业男牡皿w會,。

首先，培訓內(nèi)容豐富多樣,。教師集中培訓為我們提供了一個廣闊的學習平臺,，涵蓋了教育理論、教育心理,、教學技巧等各個方面的知識,。在培訓中,，我們學習到許多解決實際教學問題的有效方法，如設(shè)計精彩的教案,、靈活運用多媒體教具等,。這些新的教學理念和方法為我們教學工作注入了新的活力，激發(fā)了我們的熱情,。

其次,，學習方法成為了我關(guān)注的焦點。在培訓中,，我發(fā)現(xiàn)了許多高效的學習方法,。首先要做到學以致用，將培訓中學到的東西與自己的實際教學緊密結(jié)合,，二者相互滲透,，相互促進。其次要保持學習的持久性和連續(xù)性,，通過每天閱讀,、總結(jié)，使培訓中的知識和方法成為自己的習慣和自覺行為,。同時,，還要加強互動學習，與他人積極交流互動,，進行思想碰撞,，共同進步。

再次,，培訓中的溝通交流給我留下深刻的印象,。在培訓中，我結(jié)識了許多同行,，我們一起分享了自己的教學經(jīng)驗和感悟,。這不僅讓我受益匪淺，還讓我感受到了集體的力量和團結(jié)的力量,。同時,，在培訓期間，我也與講師進行了深入的交流,，講師不僅領(lǐng)略著先進的教育理念和方法,，還提供了許多寶貴的建議。這種溝通交流激發(fā)了我的思考,，拓寬了我的視野,，也讓我更加堅信教育的重要性。

另外,，培訓結(jié)束后的自我反思成為了我進一步發(fā)展的動力,。通過這次培訓,，我不僅了解了自己的不足之處，還注意到了自身的優(yōu)點和潛力,。我深刻認識到學習是一個持續(xù)不斷的過程,，只有不斷地進行自我反思和總結(jié)，才能不斷提高自己的教學水平,。我會在今后的教學中保持對自己的要求和嚴格要求,，不斷挖掘潛力，提高自身素質(zhì),。

最后,，我決心進一步發(fā)展。通過這次培訓,，我意識到教師在個人發(fā)展上的重要性,，我要時刻保持學習的狀態(tài)，積極參與各種教育活動,，不斷充實自己,。同時，我還要擴寬自己的視野,，主動了解國內(nèi)外的教育動態(tài)，學習先進的教育理念和方法,，為自己的教學工作提供更多元化的思路和方法,。

總之，暑期教師集中培訓是我成長的重要契機,。通過這次培訓,，我學到了許多知識和技能，得到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示,。我將以一種積極的心態(tài)面對每一天的教學,，不斷學習和改進自己的教學方法，提升自己的教學水平,，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

暑期教師集中培訓心得體會篇四

20xx年7月4日，“提升省級骨干教師思想力和學科領(lǐng)導力”主題集中培訓隆重開班,。較之以往,，這是一次主題明確的培訓活動。我們認為課程內(nèi)容大致可劃分為三大版塊：

如,，伍海云的講座“老師如何寫論文”,，從選題的角度、范疇到具體的寫作細節(jié),，可以說是手把手給老師們展示了一次論文寫作的全過程,，指向非常明確,，能解決我們?nèi)粘Ｕ撐闹性S多常見問題，有針對性,，實用,。講授過程語言通俗易懂，列舉的事例貼近教師實際,，接地氣,。

張曉東教授“追尋教育的智慧”和楊四耕教授“課堂是一種態(tài)度”兩個講座分別從哲學，從課堂兩個不同角度闡述了教育教學如何與兒童生活,、兒童思想接軌這樣本源的問題,，可謂是殊途同歸。無論怎樣的教學改革,，最終應(yīng)落點于兒童的長效健康發(fā)展,。如張教授所講，“課堂,，需要有質(zhì)量的講授課,！別動不動就小組，就自主,、合作,、探究。日常課堂在合適的時機讓孩子合作探究幾次是有必要的,?！边@就跳出了新課改的圈圈看問題，找適合的方法解決問題,。以往聽到類似這樣與考試無關(guān)的高大上講座,，我們往往會一笑置之。

但張教授從實際出發(fā)的言論讓我們不再迷茫,，不愿意盲從于“新”,，我們想一點一點嘗試，真正以內(nèi)容,，以兒童認知角度去定教,。無獨有偶。楊四耕教授的課也很銳利地直指當前的課堂,，拋出“講得越少越革命,？講得越少越以學生為本？”這樣敏銳的問題,。指出“課堂應(yīng)該與兒童接軌”,。如張教授所言，如果思維問題無法解決,，那任何行動都是徒勞,！其實,，一直以來，教育要以兒童為本,，與兒童實際接軌始終都是眾所周知的原則,，而在教育教學中發(fā)生偏離，也許受業(yè)界推崇的主流教學模式影響,，加上自己的課堂固步自封或簡單復制,，因此很多課堂教學離學生越來越遠。教學有法,，教無定法,。我們認為，課堂教學是彈性極大的活動,，教師個人的素質(zhì),、理念、思維,，是決定教學方法,，提高教學與兒童需要緊密度的重要因素。

閆寒冰教授“信息技術(shù)改造課堂新視野”的講座列舉了當前教學一線信息技術(shù)應(yīng)用方面實實在在的問題,，如,，多媒體設(shè)備進了教室，還是進了課堂進了學科,；教師普遍僅使用粗糙的演示文稿等,。換言之，信息技術(shù)龐大的資源庫以及豐富多彩的展示形式?jīng)]有得到充分利用,，如微視頻，微課程等,。課堂應(yīng)該是一個開闊視野的地方,，如何運用信息技術(shù)實現(xiàn)這一目標是我們下一步努力的方向。關(guān)心鳳主任的講座“生命因閱讀而美好”延續(xù)了閱讀這一永恒不變的主題,。除了消遣,，我們還應(yīng)抱著“詮釋”“質(zhì)疑”的態(tài)度去讀書。

堅持閱讀,，豐富自身的文化底蘊,，我們才能成為有溫度，懂情趣,，會思考的人,。有了深度，我們的課堂才更具張力,。卓越的思想力和學科領(lǐng)導力,，是對省級骨干教師素質(zhì)的更高要求,。形成科學、鮮明的教學主張,，我們的課堂才能從技術(shù)走向心靈,，我們才能影響、帶動一批教師,！培訓就是與智者為伍,！聽伍海云、張曉東,、楊四耕,、閆寒冰、關(guān)心鳳,、李洪山等專家分享教學的理念主張,、工作的態(tài)度、成長的旅程,。我們不斷地納入智慧,，思考、更新自己腦存儲,。與智者為伍,，向著明亮那方，我們會成長得更快,！

暑期教師集中培訓心得體會篇五

9月,，市教育院開展了20xx年新教師的集中培訓，我也有幸參加了為期4天的_培訓,，我感覺收獲到很多很多,，可以說受益匪淺。但我感觸最深的,，還是文暉中學的趙校長給我們做的演講,。其中，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個忙碌到辛苦到想哭的'時候,，那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥,，等到風輕云淡以后，卻會回頭感激那些歲月,，一遍一遍戰(zhàn)勝自己,，一遍一遍鼓勵自己，不依賴而是堅強地完成所有事情,。那時候,，才是真讓人羨慕。根據(jù)這句話，我寫下這份學習心得,。

當今社會,，各行各業(yè)都面臨著嚴峻的考驗，競爭都非常激烈,，要想生存,，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力,。尤其是作為教師的我們,，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力,，來自于本職工作的壓力,，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力,。

面對各種壓力的我們,，要學會正視現(xiàn)實，要學會自我調(diào)節(jié),，要變壓力為動力,，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣,，因為我們的本職工作在提醒我們,，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師,，需要的是知識淵博的老師,，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師，所以我們應(yīng)該從以下幾個方面入手：

萬事德為先,，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范,。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè),。偉大和罪人都可能在他的手中形成,。因此，教師必須如履薄冰,，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。在高尚的師德影響下,，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵,。

面對困難，面對挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該清楚地認清自己,，學會自我反省，自我檢查，吸取教訓,，吸取別人的經(jīng)難,，也就是取人之長補已之短，從而進行自我調(diào)整,，自我修定,。要學會正確評價自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中,。那樣，只能使事情越來越糟,。

"不想當將軍的士兵不是好士兵",，這句話，我經(jīng)學掛在嘴邊,，也經(jīng)常在心里慢慢回味,。我們要有抱負，要有目標,，自信心要足,，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做,，什么心態(tài)去做,，能否堅持到底。當然目標不能定的太高,，太過于脫離實際,。

良好的人際關(guān)系，對于工作的開展十分有利,，為人師,，更要開朗，大度,，心胸要開闊,，要學會克制，忍讓,，尊重他人,，肯定他人的長處，來彌補自己的短處,，所謂人無完人嘛,。

要平等看待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子,，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子,，不要吝嗇自己的表揚,，要做孩子們的好朋友，好老師,。

教師的職業(yè)是崇高的,，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學生的成功,，同時應(yīng)該是自己的充實與成功,。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自我的設(shè)計與武裝,，讓自己多才多藝,，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗,。讓自己不為浮華而擾,，不為名利而憂，不為流行而感,，讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧,！

暑期教師集中培訓心得體會篇六

暑假是教師們放松心情、培養(yǎng)愛好的好時機,，然而這個暑假,，我卻放棄了在家休息的機會，參加了教育局舉辦的暑期教師集中培訓,。通過這次培訓,，我受益匪淺，不僅拓寬了自己的視野,，還提高了自身的教育教學能力,。下面，我將分享我的心得體會,。

首先,，集中培訓讓我拓寬了自己的視野。在平時的工作中,，由于忙于備課和授課,，很少有時間了解到其他學校的教學經(jīng)驗和思路。而這次集中培訓給我提供了一個廣泛的學習交流平臺,，讓我有機會與來自不同學校,、不同學科的老師深入交流。在與他們的交流中,，我了解到了很多新的教學理念和方法,，這讓我認識到自己所學的還只是冰山一角，還有很多需要探索的東西,。通過與其他老師探討課堂教學中遇到的問題，我深入思考自己的教學方式，更加意識到教學是無止境的學習和進步,。

其次,，集中培訓提高了我的教育教學能力。在培訓中,，我們系統(tǒng)地學習了一系列的教育理論和教學方法,，了解并掌握了一些先進的教育技術(shù)。這些理論和方法的應(yīng)用不僅能夠提高我的課堂教學效果,，還能讓我更好地指導學生的學習,。我學到了很多關(guān)于激發(fā)學生學習興趣、激發(fā)想象力的方法,，也了解到了有關(guān)學生心理和發(fā)展特點的知識,。這些對于我認識學生、調(diào)動學生學習積極性都是非常有幫助的,。通過這次集中培訓,，我在教育教學領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著的提升。

再次,，集中培訓加深了我對教育事業(yè)的熱愛和責任感,。培訓期間，我們聽了一位經(jīng)驗豐富的資深教育工作者的講座,，她講述了自己多年從教的經(jīng)歷和成長,，讓我深受觸動。她的話語中透露著對教育事業(yè)的熱愛和無私奉獻的精神,，讓我深刻認識到做一名教師的使命和重要性,。同時，培訓中還邀請了一些成功的教育家和企業(yè)家進行交流,，他們的經(jīng)歷和成就也讓我深感自己肩上的責任與使命,。在這種激發(fā)下，我對自己的教育事業(yè)充滿了更多的熱情與動力,。

最后,，集中培訓還增強了我與同事們間的交流與合作能力。在培訓期間,，我結(jié)識了許多來自其他學校的老師,，我們一起學習，一起討論問題,，一起解決困難,。通過與他們的交流合作，我不僅領(lǐng)略到了多元化的教學風格,，還建立了一些深厚的友誼,。在集中培訓結(jié)束后,，我還與他們保持著聯(lián)系，定期進行教學經(jīng)驗的分享和交流,。這種交流與合作不僅讓我學到了很多,，還提高了自己的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。

通過這次暑期教師集中培訓,，我拓寬了視野,，提高了教育教學能力，加深了對教育事業(yè)的感悟與責任感,，增強了與同事們的交流與合作能力,。這次培訓不僅豐富了我的專業(yè)知識，也讓我在教育事業(yè)中更加堅定了自己的方向和信念,。我相信,，在以后的工作中，我會更加積極努力地為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

暑期教師集中培訓心得體會篇七

今天聆聽了四川師范大學教師教育學院院長,、博士生導師游永恒教授做《教師的職業(yè)道德和素養(yǎng)》的專題講座。下午則是觀看縣委精心編排的方言話劇《咱們的牛校長》,，葉志平同志的先進事跡又一次深深感動了初為人師的我,。

游教授以自身研究領(lǐng)域為落腳點，從對比教育角度來看中國教師的師德師風教育,。他講到道德分公民道德,、職業(yè)道德和高尚道德三個反面，并介紹了我國教師職業(yè)道德的基本特點,?；谝陨戏治鏊偨Y(jié)出我國師德師風建設(shè)的難點和改進建議。

下午,，是我第二次觀看話劇《咱們的牛校長》,，創(chuàng)作和演職人員們對話劇進行了改編，運用現(xiàn)代技術(shù)對音樂,、背景等內(nèi)容進行了升級,，總的來說整體效果更突出，感染力更強,。當然,，我也有新的感受。有人說,，每個人心中都有一座豐碑,，只是存在的形式不同罷了。指引你前進的可能是他人眼中幾個簡單的詞語,，可能是黃昏陽光中的幾縷微風,，也可能是一個堅定的身影......畢業(yè)后,，師長和朋友都勸自己考公務(wù)員，或者其他非教育事業(yè)單位,，有時自己也有過動心,，可想到自己的夢想，想到葉校長對教育的執(zhí)著,，我還是毅然報名參加安縣的教師公招考試，而且順利通過各項測試,，成為一名英語教師,。感謝葉校長的“引導”和“支持”！現(xiàn)在自己很愿意談?wù)勗趯W習葉校長先進事跡過程中的心得,，與大家分享,。

更新教育觀念，堅持終生學習,?？催^葉校長簡歷的同志都知道，他是一位堅持學習的優(yōu)秀校長,。他從綿陽師范學校開始教師專業(yè)學習,，最終在四川師范學院獲得研究生結(jié)業(yè)證書，此后還多次參加不同層次的校長高級培訓,，始終保持與教育發(fā)展的同步,。葉校長通過不斷地思考和學習，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以全體學生為中心，以每個學生為本,，從實際出發(fā),，因材施教。作為一名教師,，在如今的21世紀,，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。他從東部一些學?？疾旎貋砗?，覺得自己的學校也他們高逃生演練很有意義，很實用,，于是在桑棗中學推行,。葉校長除了搞緊急疏散演練外，還經(jīng)常利用學生下課后,、課間操,、午飯晚飯以及放晚自習時間,，在教學樓中人流量最大的時候，看學生的疏散情況,，查看老師是否在各層的樓梯拐彎處,。他還規(guī)定，每周二學校各班級要進行安全知識講課,，對學生進行安全教育,，讓老師專門講交通安全和飲食衛(wèi)生等知識。因此,，有些家長曾這樣稱呼葉志平校長“不務(wù)正業(yè)的校長”,，認為他不專心與教學，天天搞這些“無關(guān)緊要”的工作,。然而,，在“5.12”那天，這位不務(wù)正業(yè)的校長創(chuàng)造了災區(qū)的奇跡,！安全的防備原來如此重要,！

“桑棗中學是我的根，離開了桑棗中學,，我就什么也不是了,！”樸質(zhì)的話語，厚重的感情,。葉校長對自己學校的愛可以說勝過親人,。教體局的上提他不走，其他學校的高薪聘請他也不走,。葉校長對基層教育的愛,，對農(nóng)村娃娃的愛，勝過了對自己的愛,?！傲⒆銔徫蛔髫暙I創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒?！边@句話是對葉校長事跡真實而生動的寫照,。

選擇基層，選擇平凡,，平凡的崗位上也可以做出偉大的事來,。既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要在安心于自己的教學崗位,，首先把自己的本職工作做好,。當然，更要堅持學習，努力提高教學能力和知識水平,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海,。

暑期教師集中培訓心得體會篇八

在傳統(tǒng)的小學數(shù)學教學中,，教師很少講知識的來源和實際應(yīng)用，即使是應(yīng)用題教學,，也只是把事先編好的現(xiàn)成的題目出示給學生,，學生只是根據(jù)幾個必需的條件套用解答應(yīng)用題的方法和步驟，卻不知道解決某一問題需要處理哪些信息和數(shù)據(jù),，更沒有領(lǐng)悟到數(shù)學對于這一問題所具有的獨特意義,。因此在數(shù)學教學中，首先應(yīng)引導學生感受數(shù)學的應(yīng)用價值,。其具體做法是：

1、利用生活素材進行教學,，使學生認清數(shù)學知識的實用性,。

數(shù)學知識的應(yīng)用是廣泛的，大至宏觀的天體運動,，小至微觀的質(zhì)子,、中子的研究，都離不開數(shù)學知識,，甚至某些學科的生命力也取決于對數(shù)學知識的應(yīng)用程度,。馬克思曾指出：“一門學科只有成功地應(yīng)用了數(shù)學時，才真正達到了完善的地步”,。生活中充滿著數(shù)學,，作為數(shù)學教師，我們更要善于從學生的生活中抽象出數(shù)學問題,，使學生感到數(shù)學就在自己的身邊,，認清數(shù)學知識的實用性，從而產(chǎn)生興趣,。

比如教“三角形的認識”一課,，我就從學生生活中熟悉的紅領(lǐng)巾、自行車車架,、電線桿架,、橋架等引出三角形，再讓學生通過推拉等實踐活動認識三角形的穩(wěn)定性,，并運用它來解決一些實際生活問題,，如修補搖晃的椅子，學生會馬上想到應(yīng)用剛學過的“三角形穩(wěn)定性”,，給椅子加上木檔子形成三角形,，從而使椅子穩(wěn)當起來,。這樣使學生學得容易且印象深刻，達到事半功倍的效果,。在實際生活中,，數(shù)、形隨處可見,，無處不有,。教師應(yīng)根據(jù)教學的實際，讓學生把所學知識和周圍的生活環(huán)境相聯(lián)系,，幫助他們在形成知識,、技能的同時，感受數(shù)學應(yīng)用范圍的廣泛,。

2,、收集應(yīng)用事例，加深學生對數(shù)學應(yīng)用的理解與體會,。

隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展,，數(shù)學的發(fā)展涉及的領(lǐng)域越來越廣泛。數(shù)字化的家電系列,，宇航工程,、臨床醫(yī)學、市場的調(diào)查與預測,、氣象學……無處不體現(xiàn)數(shù)學的廣泛應(yīng)用,。讓學生搜集這些信息，既可以幫助學生了解數(shù)學的發(fā)展,，體會數(shù)學的價值,，激發(fā)學生學好數(shù)學的勇氣與信心，更可以幫助學生領(lǐng)悟數(shù)學知識的應(yīng)用過程,。例如：在統(tǒng)計的初步認識教學中,，學生搜集了自家?guī)讉€月用水的情況，通過收集,、描述,、分析數(shù)據(jù)的過程，得出了自家用水是否合理的判斷,，并做出今后用水情況的決策,。既滲透了環(huán)保教育，又使學生感受到數(shù)學知識的應(yīng)用,。

暑期教師集中培訓心得體會篇九

我們都知道小學一年級階段是兒童形成各種習慣的最正確時期,，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣就顯得尤為重要，結(jié)合本年級學生的實際情況，我們一年組的研修主題被確定為如何培養(yǎng)學生認真聽課的習慣,。

首先是細化要求,。以往，一直要求孩子們認真聽,，可到底怎樣才算認真聽,？孩子們對此認識模糊。所以我就給孩子一個具體的,、可操作性的,、細化了的要求。告訴他們：聽的時候眼睛注視著老師,；要聽清老師或發(fā)言同學說的每一句話,，腦子里不想其他事；聽完別人的話,，才發(fā)表自己的意見,，不插嘴。身體要坐正,，小手要平放在桌子上,，不擺弄東西。

其次是多表揚鼓勵,。課上我要求學生全神貫注地聽講，主要采取正面引導的方法,，看到xx學生聽講特別認真,，我就適時的表揚。如,，“xx同學聽講多認真呀,，答復下列問題多積極呀！〞大局部學生馬上會把目光投向老師表揚的這個同學,，同時自己也主動的坐好了,，認真聽講。也有個別不認真聽講的學生,，我們可以用目光或語言加以暗示,，或者是不經(jīng)意的來到他身邊給他提個醒。一年級學生很單純,，都愛聽表揚,，因此正面引導的效果會好一些。

另外,，我利用家長會和校訊通與家長交流,，讓家長也要有意識地幫助培養(yǎng)學生認真聽課的習慣。例如，在學生放學后,，家長問問孩子課堂上學了哪些內(nèi)容,，今天留了哪些作業(yè)等等，讓孩子說一說,，這樣既復習了知識,，又使孩子的語言表達能力得到培養(yǎng)，更重要的促使讓孩子養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣,。

我們要為孩子們提供盡可能多的發(fā)言時機,。促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。課堂教學中如果過多地讓小學生被動地聽教師講授,，這種聽講勢必缺乏一種“我要學〞的參與意識,。缺乏內(nèi)在的學習動因，對于培養(yǎng)專心聽講的習慣是極為不利的,。只有處于積極主動學習狀態(tài)下的聽講,，才能真正做到專心。因此在課堂教學中,，必須讓每一個小學生有盡可能多的.答復下列問題的時機,，以調(diào)動他們學習的主動性和積極性。

暑期教師集中培訓心得體會篇十

為期十六天的培訓真是讓自己大開眼界,，收獲累累,，特別是暑期的語音階段的培訓，更是讓我受益匪淺,，同時也讓我相形見絀,。下面是我的幾點學習體會：

1、通過培訓,，開闊了眼界,，學到了更多。這種任務(wù)驅(qū)動式學習,，更營造了一種學習的氛圍,。沒有大而空的理論闡述。師生平等,，使我更易于理解與接受,。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好,，并且很大程度的為自己充了電,。

2、通過培訓,，使我收獲最大的是教育觀念的更新,。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學生學,，老師再教學生再學，老師不教學生不學的過程,。多少年來一直沒有改變,，而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學生學習變?yōu)閷W生要學習,，教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念,，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重中學生學習知識的過程和方法,，使學生學會學習,，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題,，主動探究,，掌握學習的方法。一旦當我們的`教學理念發(fā)生了變化,，再加上采用適當?shù)慕虒W組織形式與教學技術(shù),，學生的負擔就會有所減輕，學習的興趣也會真正萌發(fā),。

3,、培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論,，新的教學模式,，嘗試任務(wù)教學，提高學生的興趣,，提高自己的教學水平,，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

暑期教師集中培訓心得體會篇十一

為期兩天的中小學骨干教師培訓結(jié)束了,。短短的兩天時間，使我從繁雜的日常工作中抽出身來,，靜下心,，認真而細致地思考教育教學問題，反思以前的各個工作環(huán)節(jié),，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,，思考未來的教師之路該如何去走。

這次培訓,，讓我開闊了眼界,，拓展了思路。培訓期間,，我首先感受到的,，是培訓老師們的執(zhí)著于教育事業(yè),、嚴謹鉆研、盡心盡責的工作態(tài)度,。他們的教育教學理念,、人格魅力和治學精神，也打動人心,。所講內(nèi)容深刻獨到,。

我感觸最深的是，作為一名老師,，我們要具有現(xiàn)代教育觀念,，并把它運用于教育教學工作實際，邊思考邊實踐,。轉(zhuǎn)變以教師為本的觀念,，轉(zhuǎn)化為以學生為本，讓學生成為主角地位,。充分相信學生的潛力,，積極地評價學生，做學生學習的領(lǐng)路人,，做學生困惑中的引導者,，探索中的支持者，學習過程中的合作者,。在教育教學過程中,，不光是簡單的知識傳授，更重要的是,，教會學生掌握學習方法,，學會如何學習，這將會使他們終身受用,，因為他們擁有了自己獲取知識的能力,。葉圣陶先生說，教是為了最終達到不需要教,。所以在教學過程中,，我們要重在啟迪智慧，給學生充分的空間和時間,，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,，讓他們在自主學習中，掌握自己學習的方法,，并體驗學習所帶來的成就感,，以此吸引他們不斷學習、不斷向上,。

關(guān)于具體教學方法,，我從洋思中學三位老師的講座中學習到了很多,。第一天下午，我們聽了洋思研究所所長,，資深研究員倪高揚老師的題為《生為主體,，學為中心－洋思教改經(jīng)驗深度解讀》的報告。第二天上午,，我們聽了洋思教學副校長劉金玉老師的《先學后教當堂訓練－高效課堂的必由之路》,，下午我們聽了洋思常務(wù)副校長曹偉林老師的攻堅策略《胸懷主體著力有效－談集體備課與生本作業(yè)》的報告。三位老師詳細介紹了洋思中學的教學方式,，管理方式,，細致到從如何備課到如何打造高效課堂，從如何上課到如何布置作業(yè)等等,，重在講究學習的實效性,，培養(yǎng)學生自主學習的能力，自我管理的習慣,。

如在備課時,，要重實效、重提高,、重引導,。調(diào)動自己的教育智慧，及時應(yīng)對生成,。上課時,，放手讓學生自己先學，因為80%的學生通過自學可以將課本上80%的內(nèi)容學會,。而“后教”,，則盡量讓學生教學生?！爱斕糜柧殹?，則堅持讓學生當堂做課堂練習，及時完成,。還應(yīng)做到“四清”驗收：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清?！八那濉钡哪康氖?，及時復習，與遺忘作斗爭,。并要重視后期的驗收,。

關(guān)于高效課堂,，劉校長說，要避免誤解高效課堂,，并非動起來的課堂就是高效課堂,，也并非走出去的課堂就是高效課堂，圍起來的課堂也不一定就是高效課堂,。高效課堂,，反而要在恰當?shù)臅r候安靜下來，讓學生的思想動,、思維動,、思考動。要高度重視教材,，以本為本,，本是根本，因為人與人之間的差別就在于基本功,。自主學習是根本,，合作學習是輔助，學習永遠是自己的事,，所以真實的課堂,，真實的高效課堂，要看學生有沒有通過自己去解決問題,，只有真實的學才能“打天下”,。

老師要成為學生學習的引導者。導學,，如學習方法,、方向；導教,，教問題,、方法、方式,、結(jié)論,；導練，則要保證圍繞目標訓練,，保證試題多樣化和分層次,，保證每一個學生都在練，保證有時間訓練,。變“教”為“導”,，以“導”促“學”。關(guān)于作業(yè),，要做到有效設(shè)計,，細致規(guī)劃作業(yè)來源,、作業(yè)時長、作業(yè)方式,，并重視作業(yè)反饋,，落到實處，讓每個學生都有不同的提高,。

在今后的教學工作中,，我將繼續(xù)不斷學習，提升自己,，為學生的發(fā)展努力做一條小溪,，引領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)展自己,，讓他們成為最好的自己,！

暑期教師集中培訓心得體會篇十二

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學,，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導,。

通過崗前培訓幾門課程的學習,，收獲很大，以前一些認識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學問,，值得我用一生的精力去鉆研。

通過培訓,，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。

在開學典禮中,，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。

這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次,，教師是榜樣,。

學高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感,；同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。

第三，教師是管理者,。

教師要有較強的組織領(lǐng)導,、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。

第四，教師是父母,。

作為一名教師,，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。

并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

第五,，教師是朋友,。

所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。

最后，教師是學生的心理輔導者,。

教師必須要懂教育學,、心理學、健康心理學等,，應(yīng)了解不同學生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。

培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精,。

另外,，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。

在這次培訓中,，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次,，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活,、新的責任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中,，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。

其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。

其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。

其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。

這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志。

”也許,，對于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

十幾天的培訓,，課程多,、時間緊，研討和交流的機會很少,，但是通過培訓,，拓寬了知識面，提高了認識,。

對自我的認識,，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng),。

現(xiàn)在經(jīng)濟全球化,、知識化、信息化,，因此學習至關(guān)重要,，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我,，提升自我,，更新觀念，不斷創(chuàng)新,。

最先進的組織是學習型的組織,，只有不斷學習，全面普及知識,，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會,，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn),。

人類已步入21世紀,，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素質(zhì),，增強綜合國力的歷史重任,。

在新的歷史機遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學基本功過硬,，具備終身學習意識的教師隊伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。

新教師崗前培訓逐漸進入尾聲,，因為心懷對教育的理想,，我們走在一起，因為各位名師的經(jīng)驗傳授,，我們一路感化,，一路成長。

這次新教師崗前培訓的內(nèi)容全面而細致,，深刻而生動,。

心理健康教育對課程改革的幾點思考，以及針對我們數(shù)學教師設(shè)置的“合格的數(shù)學教師應(yīng)具備的素質(zhì)”和“數(shù)學教學設(shè)計與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學習,。

這次培訓,，為我們踏入職場帶來了第一縷陽光,，使我受益匪淺。

作為一名小學數(shù)學教師,，首先你需要具備良好的師德品質(zhì),，精深的數(shù)學文化素質(zhì)，以及全面的能力素質(zhì),。

我們必須心存愛心,，做每一位學生的護花使者，善待每一位學生,，成為對學生具有正面影響的“重要他人”,，只因為“愛是教育最美的語言”。

教師道路任重而道遠,，而我們不能僅僅只作為一名教書匠,，那不是我們應(yīng)有的目標。

我們給予學生的,，不應(yīng)該僅僅是知識，更應(yīng)該是掌握知識的方法與技巧,，這就是“授人以魚不如授人以漁”,。

讓我們的數(shù)學課堂成為充滿靈性的課堂，讓每一位學生在做中學,，玩中學,，讓老師成為課堂的引導者，學生成為課堂的主體,，從而使我們的數(shù)學課堂煥發(fā)生命的活力,。

總之，我通過這次培訓,，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學習的地方。

確實,，作為一名新教師,，要學習的東西實在是太多了。

不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師,，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻,。

暑期教師集中培訓心得體會篇十三

“趁著年輕多做事。做事,，一定要趁早,?！边@是王xx老師在作培訓總結(jié)時，帶給我們的思考,。好熟悉的一句話,，前不久在閱讀余映潮《致語文教師》一書中，對這句話就頗有感觸,。

如今的我步入教師隊伍已經(jīng)十六個春秋,，回顧自己的從教歷程，努力過,，奮斗過,，厭倦過，埋怨過……即將邁入四十的門檻,，看著“年輕”那漸行漸遠的背影,。我那段充滿激情和夢想的“年輕”日子是怎么過的呀？好像也沒有偷懶,，認真地工作,，拼命地教書，忙得忘了思考和規(guī)劃,。待激情散了,、夢想遠了，回頭看“年輕”所為,，也只是用勁教書而己,。看來,，“多做事”還得有訣竊,，努力了這么多年，毫無目標,，盲目做事,。或許只有找準方向,，一個勁地往前走,，才能做得更出色。

王老師還告訴我們：閱讀名師,，與名師同行,，是專業(yè)發(fā)展的捷徑。這次集中培訓,，安排了讀書交流環(huán)節(jié),。率先上場交流的是來自臨高第一小學的王建勇老師。王老師將這次活動喻為“甘霖”,，表達自身對學習的渴望和閱讀余映潮老師的專著后的感受,，他的書中密密麻麻地寫滿了讀書筆記,。再反思自己，讀書僅是為了完成任務(wù),，沒有思考,，沒有積累，像這樣沒有思考的讀書,，往往就是深入寶山,，空手而返。當我們以各種理由推托讀書時,，恰是因為內(nèi)心沒有產(chǎn)生對知識的渴求,，讀書還只是為了應(yīng)付明天的課。作為一名語文老師本身都不熱愛讀書,，又怎能喚起學生對書籍的興趣呢,？在今后的教學路上，更應(yīng)趁著年輕多讀讀,，趁著年輕多寫寫,，做到自覺讀書、自覺思考,、自覺研究與寫作,，這樣才能更快地使自己的專業(yè)得到發(fā)展。

雖然培訓只有一天的`時間,，但同伴們的教學點滴給了我很深的啟發(fā),。一個教師的成長并不是一蹴而就的,，每天做一點,，堅持這樣做，只有堅持才有生活,，只有堅持才有經(jīng)歷,。正如王老師所說：堅守半年算成功。那么,，就讓我們先來嘗嘗這小成功的滋味吧,！

暑期教師集中培訓心得體會篇十四

幾天的培訓已經(jīng)接近尾聲了，回顧幾天來的學習收獲,，我感慨很多,，收獲也很多，體會也很多,，主要有以下四點：

現(xiàn)代社會已經(jīng)進入了一個法制社會時代,。做為一所學校的校長必須做到依法辦學，用法律,、法規(guī)指導我們的工作實踐,。這次學習培訓是國家和省里組織的全面的系統(tǒng)的培訓,，而且有權(quán)威專家現(xiàn)場指導我們實際工作中遇到的問題。而且通過大量案例深入分析全國出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法,。讓學員確實學到實實在在的東西,。所以，我第一天集中研究這個平臺的使用,，找來計算機老師幫忙,，我弄明白之后，馬上進入角色,，通過聽課,、記筆記、論壇,、發(fā)表文章等,，在網(wǎng)上交流互動，充分感受到網(wǎng)絡(luò)學習給我?guī)淼臉啡?。記得周六周日兩天,，我在家一天沒有出門，一直在計算機旁學習,，交流,，一做就是幾個小時，到了晚上,，我發(fā)現(xiàn)我的頸椎病都犯了,，老婆給我涂上點藥，算是緩解點,。在學校里,，我一邊在計算機上學習，一邊安排工作,，盡量吩咐下屬去做,。可以說,，這點我最佩服金校長,，她對待每件事都是認真，盡管這樣的名校,、大校,，事情非常多，她努力達到最好,，他做到了,。我真佩服她！

遠程教育培訓,，我還是第一次參加的,。首先,，我發(fā)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)學習，學員可以隨時在單位和家里學習培訓,。這次培訓最明顯的是采取了網(wǎng)上集中學習與自學相結(jié)合,，以自學為主。讓學員根據(jù)自己的需要有重點地學習研究,。就拿我來說,，我對校園傷害事故處理上比較迷茫，也很感興趣,。我反復聽了張文教授的`講座,，我深刻領(lǐng)會的傷害處理的原則方法，從中我提出了新的課題,，就是學校目前處理學生傷害事故是沒有一個很好的法律法規(guī)做依據(jù),，如何介定學校責任大小，賠償多少的問題,？有時和家長發(fā)生爭端,，無能為力。其次,，通過網(wǎng)絡(luò)的學習管理平臺,，能有效地控制制約學員必須遵守學習時間，完成規(guī)定的學時,，有時看上去比現(xiàn)在當面培訓管理效果都要好一些,。還有，平臺軟件的設(shè)計十分先進,、科學,。通過學習公告、個人主頁,、班級主葉作業(yè),、在線課堂,、評論,、發(fā)表文章、論壇等學習形式,，方便學員學習交流,，也促使學員能夠“學與用”的結(jié)合，既有自己的學習中的感悟和工作中的經(jīng)驗,，又有他人對你的文章或帖子有不同的見解,，我們可以相互交流，相互提高,。這是本次學習最大的亮點,。

從縱向看,，本次安排了（切實做好中小學安全管理工作），（學校衛(wèi)生安全的預防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置與對策）,，解讀（學生傷害事故處理辦法）,，（加強中小學校交通安全教育和校車管理工作），（進一步做好學校消防安全工作）,，（如何做好中小學校園及周邊治安工作）六個專題,，系統(tǒng)全面地涵蓋了學校安全工作，而且配備了相應(yīng)的視頻課堂,、講課提綱,、專題講義、輔助資料,、作業(yè)考核,、輔助視頻影視菜單，供學員選用,。

從每個主題內(nèi)容看,，專家能站在中國的最搞處，審視全國大的范圍,，匯集大量的典型安全事故案例,，分析了事故發(fā)生的特點、原因,，總結(jié)了安全事故預防與處理的有效方法,，指出了當前我國中小學安全工作存在的問題，也提出了個人的建議和要求,。我想,，這對于我們這些學員在今后實際工作中一定大有幫助的。

暑期教師集中培訓心得體會篇十五

作為即將上崗的新教師,，我參加了為期三天的新教師崗前培訓,。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多,，同時也令我豁然開朗,。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往的那一套不成熟的觀念,。一些些鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c滴體會：

通過三天認真的培訓和自己的'學習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維,。教師自古以來就秉承著“傳道,、授業(yè)、解惑”的職能,，教師即“蠟燭”,，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報,，以至于在社會重重的無形壓力下,，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點,，我覺得教師是一個高尚的職業(yè),，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位,。

俗話說：“再窮不能窮教育”,，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處,，容許不了忽視,。同時，正因為它不容許忽視,，所以處在這個行業(yè)中,，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身,，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術(shù),，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以,，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇,，調(diào)整好心態(tài),，靠著責任感，努力做好工作!

暑期教師集中培訓心得體會篇十六

金秋10月,，我們帶著殷切的希望,，呼吸著那沁人心脾的稻香，來到了革命圣地——井岡山,，參加國培計劃（）江西省農(nóng)村骨干教師短期集中培訓,。在這段時間的集中培訓中,，專家們不辭辛勞,、認真細致的講解使我深為感動，學員們積極、認真地聽講和討論交流,，亦使我受益匪淺,。這次集中培訓，既有理論層面上的指導,，又有實踐經(jīng)驗的傳遞,，更有視野上的開拓和思想火花的碰撞。現(xiàn)將這次培訓的心得體會總結(jié)如下：

來學習之前,，面對著如此緊湊的時間安排,、課程學習任務(wù)的繁重，心理想：這么短短的時間能學到什么東西,，回去后還不是老樣子,。抱著這種想法，心里總是有點滿不在乎的念頭,，但在開班儀式一翻研修手冊就被里面的內(nèi)容深深的吸引住了：里面既有學習任務(wù)的安排,，也有活動交流的開展，更有許多慕名已久的專家學者,。特別是隨后許多同仁豐富的經(jīng)驗和獨到的見解,，無一不使我深受震撼，正如左群院長所言：這次學習不僅僅是為了提高參訓教師的教學能力,、教研能力,，更是為了在教育教學改革和實施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,，帶動所在區(qū)域農(nóng)村教學改革和教師素質(zhì)的全面提升,，推動農(nóng)村教育的全面發(fā)展。通過培訓學習,，使我進一步理解了這次培訓的意義,，升華了思想的認識，讓我知道了我是來自農(nóng)村基礎(chǔ)教育的第一線,，我還有很多急需提高的地方,、還有很多需要認真學習的地方。我要通過這次學習把教育教學改革和素質(zhì)教育的最新成果和做法帶回到一線去,，讓課程改革的成果在農(nóng)村基礎(chǔ)教育中扎根,、開花、結(jié)果,，為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展盡自己的綿薄之力,，做出自己新的貢獻。

自從進入新課程改革以來,，對新課程的學習也不斷深入,。在這次培訓中，使我更進一步理解了新課程標準、體會了新課程內(nèi)涵,。例如在《歷史課程標準》中提出：“了解人類社會發(fā)展的多樣性,，理解和尊重世界各國、各地,、各民族的文化傳統(tǒng),，學習汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界,、面向未來的國際意識”在王斯德教授的解讀下,，我進一步理解了國際意識不僅僅是單純的給予或拿出，還包括國際理解,、國際合作,、世界意識，只有擁有了“世界意識”,，做到胸懷世界,，才能放眼世界，才能立于世界發(fā)展潮流之端,，才能促進一個人,、一個民族、一個國家不斷發(fā)展,。

在我平時的學科教學設(shè)計中雖然有些許變化,，但基本還是“穿新鞋走老路”、“換湯不換藥”,，在教學中不能很好地吸引學生,，純粹為了考試而教學。在這次培訓中,，通過專家們的深入講解和與學員們的廣泛交流,，讓我進一步了解了更多的學科教學設(shè)計策略和方法。例如,，聽了陳勃校長《教育心理和教育智慧》的講座,，讓我深深地體會到教學設(shè)計不能簡單地停留在“我打算如何教”，而應(yīng)該更多地關(guān)注,、設(shè)計教學中可能會出現(xiàn)什么意外,，會有什么突發(fā)事件，面對這類事件,，我又該如何辦,。在今后的教學中，我相信有了這些理念的指導,，我會將有更多的教學策略和方法,，我會更加精心地去備好教材,、備好學生、備好學法,、備好應(yīng)急方案,，讓每一節(jié)課都成為學生進步的一個臺階,，成為自我超越的一個舞臺,。

在平時的教育教學過程中，特別是進入到新課改之后,，我一直認為教學上要讓學生愿意聽,，能教出一個好分數(shù)就是一個合格的好老師，所以在平時教學過程中偏重了知識的單純傳授,，正如陳勃校長所言：“三流的教師止于技”,，而自己還經(jīng)常竊以為喜、沾沾自得,。經(jīng)過學習,，使我深深感受到，老師不能只做一個“授業(yè),、解惑”的老師,，不能讓學生僅僅只止于知識的掌握，而更應(yīng)注重學生獲取知識的過程和在知識獲取中情感,、價值的體驗和培養(yǎng),，要做一個“一流的教師”必須做到“傳道授業(yè)解惑”相結(jié)合，對待學生必須有“授人魚不如授之漁”的思想,。

只有讓學生掌握了方法,，才能使學生在今后的人生中不斷進步，才能培養(yǎng)出合格的人才,。

教學生涯中一直都在努力的耕耘著,，也一直認為教好了自己班上的學生就是一個優(yōu)秀的老師，雖然也經(jīng)常參加各類教研活動,，經(jīng)常聽老師們的課,，經(jīng)常與年青老師交流，但是交流的深度,、廣度卻還遠遠不夠,。例如在聽課后的評課中會做“老好人”，光拿好話說,，怕指出缺點會傷害老師的積極性,，表面上做到了“皆大歡喜”，實際上卻是害人害已,。通過學習培訓,，我感悟到：“一個好的老師不僅僅是課上的好,，更應(yīng)該是能帶動一批人，培養(yǎng)一些人的領(lǐng)頭羊,，應(yīng)該是敢說真話,，勇于承擔責任的、充滿事業(yè)心的老師”,。今后,，在教學生涯中，我不僅僅要關(guān)注學生的成長,，更要用自己陽光的心態(tài)去感染周圍的每一個人,，用自己自信的微笑去引領(lǐng)周圍的每一個，用自己的事業(yè)心,、責任感去帶動周圍的每一個人,。

我來自于偏遠的革命老區(qū)，在平時的教學中也取得了一定的成績,，獲得一定的肯定,，但是經(jīng)過這次學習后，才知道了什么是“夜郎自大”,，什么是“強中更有強中手”,。例如聽了李朋琴教授《中小學課程評價》后，才知道自己一直自以為是的`評價方式實際上就是在扼殺學生的人性,；聽了陳校長的《教學智慧》后,，才知道平常教育學生自以為是信條的經(jīng)驗實際上卻是一個失敗教師經(jīng)常犯的錯誤；聽了王斯德教授《歷史世界意識》的講解,，才知道自己是多么的狹隘,；聽了焦中明教授《專業(yè)化教師培養(yǎng)》后，才知道自己知識的貧乏,；聽了向燕南教授《史學理論研究的新動向》,，才知道自己能力的欠缺正如王斯德教授所言：一個意識的培育，可以引起一個民族的強盛,。有了這次學習,、有了這次思想的洗禮、有了奮起意識的覺醒,，缺陷既已找出,，方向既已明確，雖然前行的道路還充滿荊棘和坎坷,，但我堅信只要朝著既定的目標不懈努力,，一定能實現(xiàn)自我的不斷超越，今后教學人生的道路上一定會有不斷的鮮花和掌聲迎接我,。

感謝辛勤授課的專家學者,，是他們讓我感受到知識的博大,，視野的開拓，是他們讓我進一步體會到教師的真諦,；感謝井岡山,，是它讓我的思想和靈魂受到洗禮，讓我擁有了一個更為寬闊的人生舞臺,；感謝國培,，是它給我的教學人生注入了新鮮的活力，讓我在今后的教學人生中能更加踏實地闊步前行,！

暑期教師集中培訓心得體會篇十七

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,，學校全體教師在多功能教室進行了為期三天的開學前集中培訓,，我感觸頗深,，受益匪淺。專家們科學的教育理論和先進的教學方法,，令人耳目一新,、百聽不厭。雖然他們的教學風格各異,，但是教學態(tài)度卻是一致的,，親和而不乏幽默，談笑間拉近了師生間的距離,，為學生營造了一個輕松和諧,、積極活潑的學習氛圍，學生們的學習活動也特別充實,。通過培訓我明白了：如何在課堂教學中改變傳統(tǒng)的教學模式,，將新的課程理念融入到自己的教學中去，是我今后在教學工作中將繼續(xù)努力和探索的,。

本次培訓給我印象最深的是特級教師王xx老師的語文課《威尼斯的小艇》,，王老師以親和的人格魅力，睿智的教學語言,，豐富的文化底蘊,，精湛的技藝、扎實而穩(wěn)固的教學經(jīng)驗征服了大家,。他遵循“自主讀書感悟為本,，以“學生個性發(fā)展”為目標的教學思想，讓“讀”貫穿始終,，讀的有序,，讀的有得，讀的有法,。還提倡學生充分地說,，讓學生主動學習,，積極思維，在感悟和思考中受到情感熏陶,，注重學生合作與交流的引導,，培養(yǎng)合作探究能力，倡導學生大膽質(zhì)疑,，提出問題,，解決問題。再加上王老師具有磁性的聲音,，富有感染力的敘述不僅把學生帶入課文的情境中,，就連在坐的聽課老師也受到了熏陶感染，實在是一種藝術(shù)的享受,。

培訓中馬xx老師把多種課堂教學模式向我們作了詳細的講解和比較,，讓我增長了見識，開闊了視野,，同時也明白了教學有法,、教無定法、貴在得法,。不論什么模式,，既要有循序漸進的規(guī)律性，又要有隨機應(yīng)變的靈活性,，隨時注意考慮怎樣才能使學生能夠接受的更多些,、更快些、精神上更愉快些,。小學生的求知欲旺盛,，活動性大，模仿力強,，但持久性和耐力差,。所以，在教學中應(yīng)注意采用靈活多樣,、生動活潑,、通俗易懂的方法進行教學，這樣才能收到預期的效果,。

雖說培訓只有三天,，但讓我的眼界更加開闊，思路更加清晰,，理念更加與時俱進,。我將在今后的教學中，汲取專家的思想精髓,，理論精華,，反思自己的教學行為,，讓自己在教學實踐中不斷地獲得成長，獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,。

暑期教師集中培訓心得體會篇十八

2016年5月24日,，我有幸參加了薊縣新教師集中培訓第一期活動?；顒佑晌屙梼?nèi)容組成,，分別是：觀摩薊縣第一小學五（7）班主題班會一節(jié)、觀摩薊縣第一小學大課間活動,、別山小學李雙鳳老師做班主任工作專題報告,、教育局領(lǐng)導關(guān)懷講話、劉莉校長總結(jié)發(fā)言,。本次活動形式多樣,，內(nèi)容豐富，引人深思,，給人啟示,。

活動中,，給我觸動最深的當屬李雙鳳老師關(guān)于“如何做一名優(yōu)秀的班主任”的主題報告,。說起當班主任，大部分人的直接感受是,，任務(wù)重,，責任大，勞心勞力,，還容易落埋怨,，很多人都不愿意當班主任。我曾經(jīng)也這么想,。聽了李老師的報告,，我發(fā)現(xiàn)，看問題的角度變一變,，很多事情也許并不是那么困難,。

班主任是一個班級的家長，是孩子們在學校的媽媽,。成為一個合格稱職的母親的先決要素就是——愛,。世間的家庭千千萬萬，每個家庭的物質(zhì)條件也不盡相同,，但能被稱之為好媽媽的人,，一定是盡己所能去愛孩子的母親。優(yōu)秀的班主任也是這樣,。只要能用滿腔的愛去澆灌那些祖國的花朵,，那么教育的花園必將百花齊放,。

班主任的`愛是什么？關(guān)心生病的孩子,？關(guān)懷單親家庭的孩子,？關(guān)注成績下滑的孩子？關(guān)愛自閉沉悶的孩子,？是,，又不全是。在當班主任之前,，我們首先應(yīng)該思考學生喜歡什么樣的老師,。學生喜歡真誠親切的老師，學生喜歡勤勞質(zhì)樸,，學生喜歡機智幽默的老師,，學生喜歡學識淵博的老師……那我們就努力自我完善，成為那樣的讓學生愛戴的老師,。

老師首先應(yīng)該有威嚴,。作為一個“大家長”，班主任應(yīng)該能夠掌握絕對的主導權(quán),，掌好班級的舵,。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓,。一個班級在成立之初,，首先應(yīng)該制定好班級公約，形成一個現(xiàn)實可行的集體準則,，規(guī)范學生的個人行為,。有了共同遵守的班規(guī)，大家才能有條不紊的學習,、生活,。班規(guī)要靠大家共同遵守，也要靠大家共同監(jiān)督,，培養(yǎng)得力的班干部,，做版主任的得力小助手，不僅能減輕班主任的負擔,，更重要的是能培養(yǎng)學生的責任意識和管理能力,，統(tǒng)籌安排自己的學習和工作，提高個人綜合素質(zhì),。班主任還可以利用班會這個很好的與學生溝通的媒介,，把班級中出現(xiàn)的問題用巧妙的方式體現(xiàn)，引起學生的重視和思考，引導學生走上正確的學習軌道上來,。

教育,，千萬不要浮在“管理”的表層，不要只抓住顯性問題,。教育必須深入孩子的靈魂,，用真情營造和諧的師生關(guān)系。很多老師都很有愛心,，但孩子們卻感覺不到愛,，這是為什么呢？也許是因為我們不懂得如何表達愛吧,。要知道,，每個學生都是不同的個體，我們應(yīng)該尊重每一個孩子的個體差異,，根據(jù)他們不同的特點,，因材施教，才能達到預期的效果,。同時,，我們也不要放棄與家長積極溝通，家校聯(lián)合,，共同幫助孩子進步,。

教育者不是簡單的教和管，還要學會智慧的教育,，把握最佳的教育時機,，選擇最好的教育方式，實施最優(yōu)的教育措施,。遇到突發(fā)事件，要沉著冷靜,、公平公正,，學會“冷”處理。

教育是一門需要終生學習的學問,，我要從做好一個優(yōu)秀的班主任開始,，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師，用愛與責任拓寬孩子們的成長之路,。