制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班春季學期教學工作計劃篇一

我班共有幼兒36名,，除一人外，其余都為獨生子女,。這學期,，新進一名幼兒，從未上過幼兒園,。班級中弟弟朋友22名,，妹妹朋友14名。其中外來幼兒占班級的三分之一,。通過小班,，中班的學習生活，幼兒各方面能力都有所提高,。在自我服務能力上,，我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾,、便紙等,。能獨力地穿脫衣，并會放在指定處,，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習慣,。在幼兒園中對老師有禮貌，能積極地參與各種活動,，能大膽的繪畫,，表達自己的情感。但也存在一些不足之處,，在閱讀方面,，看圖書時，不會有順序地翻閱圖書,，不能大膽,，連貫的表達自己的想法,。在一日活動中，不能堅持講普通話,。這些不足方面本學期還需繼續(xù)培養(yǎng),。

（一）共同生活。

1．在生活,、學習,、游戲中能自覺地遵守各項規(guī)則，會學著互相合作,，有一定的責任感,。

2．喜歡集體生活，愿意為集體做好事,，體驗共處的快樂,。

3．自覺地愛護玩具和用具，養(yǎng)成游戲后玩具物歸原處的好習慣,。

4．了解成人的勞動,，學會尊重和愛惜他人的勞動成果。

5．有同情心,，樂于關心和幫助老人,、殘疾人和有困難的人。

6．同伴間愿意禮貌友好地交往,，學著互相關心,、幫助，分享快樂,。

（二）探索世界,。

1．了解身體各器官，會關心和愛護自己的身體,，有傷病會主動地告訴成人,。

2．知道和了解中國、上海的一些著名景觀及其主要特征,，學會熱愛自然,，珍惜資源，保護環(huán)境,。

3．愿意積極參加各項體育活動,，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和耐力,，不做危險動作,，學會一定的自我保護能力。

4．會主動地親近動植物,，自覺地觀察照顧它們,。

5．加深對數(shù)概念的理解,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成和加減列式，會從不同角度進行簡單的分類,、測量,、排序、比較,、推理等智力活動,。

6．對事物的變化發(fā)展過程感興趣，能主動地嘗試發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，喜歡動手操作。

7．會主動地關注和交流周圍的信息,，擴大探索的視野,。

（三）表達與表現(xiàn)。

1．能認真傾聽他人的講話,，不打斷別人,，理解別人說話的意思,。

2．在一日活動中能自覺地堅持講普通話,，能較清楚、完整地用語言表達自己的想法,。

3．認識簡單的常用字和標記,，并能學著理解它們所表達的意思。

4．學習圍繞一個話題進行討論,，敢于提出不同的意見,，會主動用語言與人交往，態(tài)度自然,。

5．愿意參加音樂,、舞蹈等表演活動，并在活動中能自然地表達自己的情感,。

6．會擺弄一些簡單的小樂器,，并能嘗試打擊出不同的節(jié)奏。

7．會選擇各種不同的材料及工具進行美工活動,，并會欣賞和評價自己及他人的作品,。

（一）學習活動。

幼兒園一日活動中各項活動的開展是實現(xiàn)本學期教育目標的主要途徑,。

1.合理安排和采取多種形式開展教育活動,，充分利用數(shù)活動室，美工室,、結構室,、棋室等環(huán)境,，因材施教，因地制宜,，提供探索的機會和條件,。

2.為幼兒創(chuàng)設問題情景，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題,，找尋答案,。

3.采用討論學習的形式，引導幼兒認真傾聽,，積極參與,，積極思考，表達自己的想法,。

4.在活動中注重幼兒的年齡和個體差異,，因材施教，做好觀察跟蹤記錄,。

5.根據(jù)幼兒的興趣開展探索性主題活動,。

（二）生活。

1．根據(jù)大班的年齡特點,，生活活動采取多種形式,。

2．在一日活動中確保每個幼兒的安全，關心照顧體弱多病的幼兒,。

3．通過故事,、情境表演、討論,、欣賞和練習等形式,，展開教育。

（三）運動,。

1．保證每天2小時的戶外活動,，活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多樣,。

2．通過各種有趣的游戲,，鍛煉幼兒的走跑、跳,、鉆爬,、平衡、投擲等技能,。

3．學習連續(xù)跳繩10只以上,，6米遠投遠，學走高蹺等,。

（四）游戲,。

1.角色游戲,。

根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗，創(chuàng)設游戲主題,，并隨著游戲的深入,，不斷增加新的游戲主題。

2.結構游戲,。

（1）在結構活動室開展多主題構造活動,，通過參觀、圖片,、照片,，讓幼兒產(chǎn)生主題，熟悉各的名稱和材料,，自主選擇,，積極參與。

（2）在班中開展單體結構游戲,，鍛煉幼兒嘗試看模擬物,、實物、照片,，邊進行拼搭,，并能發(fā)揮想象進行構建。

（3）在結構活動過程中,，引導幼兒想辦法,，解決問題,，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及合作能力。

3.區(qū)角活動,。

根據(jù)本班幼兒的特點,，選擇和提供相適宜的玩具材料，為幼兒創(chuàng)設自由探索的環(huán)境,，鼓勵幼兒積極,、認真地參與活動。

4.自由活動,。

保證幼兒自由活動時間,，提供多種自由活動的條件，為幼兒創(chuàng)設相互交流活動,、相互交往的良好的環(huán)境,。

5.棋類活動。

繼續(xù)學習國際象棋,、跳棋,，根據(jù)我班幼兒的特點進行形象化教學,，掌握基本的玩棋規(guī)則，學習兩人對弈,，掌握簡單的“一步殺”方法,。

（五）環(huán)境創(chuàng)設。

1.物質(zhì)環(huán)境,。

（1）為幼兒提供各種各樣的材料,，創(chuàng)設好的學習探索環(huán)境，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn),。

（2）問題,，嘗試解決問題，找尋不同的答案,。

（3）共同參與環(huán)境布置,，鼓勵大家發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美。

（4）學習照顧動植物,，觀察飼養(yǎng)小動物,，熱愛大自然。

（5）每天記錄氣象角,，學著記錄溫度及天氣,。

2.心理環(huán)境。

（1）尊重幼兒,，關心幼兒,，做幼兒的朋友。

（2）開展你我悄悄話活動,。分享秘密,，分享快樂。

（3）對幼兒間發(fā)生矛盾,，不急于干預,，引導幼兒自行解決問題，提高交往能力,。

（六）家長工作,。

（1）召開家長會，向家長介紹本學期的教學內(nèi)容和目標,。

（2）每月更換兩期家園之窗,，使內(nèi)容具有可看性和指導性。

（3）對兩天以上不來園的幼兒及時做好家訪工作,。

（4）寫好每月一次的家園聯(lián)系手冊,，經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時互通幼兒的家園情況。

（5）對一些特殊幼兒給予適當照顧,，為家長解決后顧之憂,。

（6）告之幼兒家長我們增加了囑咐本。

（七）隨機教育,。

（1）觀察幼兒在一日活動中的情況,，抓住每一個隨機教育的機會。

（2）對幼兒進行啟發(fā)和引導,，注意保護幼兒的自尊,。

幼兒園大班春季學期教學工作計劃篇二

1、能主動積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談,；有一定的前閱讀能力,。

（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機會和條件,。

首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話,；其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中,，適當安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力,；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后,，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學作品,，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

（2）具備閱讀能力,。

幼兒馬上就要入小學了，具備一定的提前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中,，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。

2、提升能力,。

（1）學習20以內(nèi)的數(shù)及加減,，認識空間和時間。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識,、技能，教師應直接教給幼兒,，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題,，獲得新的知識,；在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知,、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲,；同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步,，外出游玩中的情景,、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣,。

（2）引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具,，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經(jīng)驗,；又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,，引導幼兒通過反復的觀察,、探索、獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

3、喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4,、保持個人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔,；手臟、臉臟后能及時清洗,；會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作；有獨立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具、學具,，整理書包等,；此外,，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地,、擦桌子,、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力,，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強,，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活,。

5、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

幼兒園大班春季學期教學工作計劃篇三

斗轉星移,，歲月匆匆,，轉眼間嚴寒的冬天悄然離去，又迎來了新的一學期,，新的學期承載著新的希望,、新的夢想，為了更好的做好幼小銜接工作,，我們對本學期的教學工作做了新的安排,，具體安排如下：

學習24種偏旁部首及60個生字，要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書寫,，會給生字組詞并造句,，能做一些簡單的習題。

學習18個復韻母及16個整體認讀音節(jié),，要求幼兒能在四線三格中規(guī)范書寫,，學會拼讀相關音節(jié)，會給音節(jié)標聲調(diào),，會拼讀句子,，會用拼音寫句子。

通過閱讀一些散文,、故事,，讓幼兒學會續(xù)編故事，復述故事,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及豐富幼兒的想象力,，活躍幼兒的思維，會看圖說話,，會用“因為……所以……”造句,，訓練幼兒的語言組織能力,。

10以內(nèi)的連加連減運算，學習20以內(nèi)的不退位減法,，學習等量代換,，引導幼兒學習100以內(nèi)的整十加法,，學習50以內(nèi)的數(shù),，會比較數(shù)的大小，通過數(shù)位器幫助幼兒認識個位,、十位,、百位，會根據(jù)數(shù)字在數(shù)位器上畫珠子;正確感知圓柱體與圓錐體,，會區(qū)分橢圓體和球體,，要求幼兒通過走格子的方法，認識一刻鐘和45分鐘,，會畫指針并填數(shù)字,，會以主體為中心區(qū)分左右，引導幼兒通過數(shù)格子,、涂格子感知面積的守恒,。

通過對“希望工程”相關資料的.學習，教育幼兒要珍惜學習機會,，讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同,，但共同生活在同一個地球上，就應該互相尊重,、和平相處,，引導幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿適合自己的鞋子,，教幼兒掌握系鞋帶的方法,，教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習慣，保護我們的生存環(huán)境,。

幼兒園大班春季學期教學工作計劃篇四

一,、指導思想：

堅持依法治園、依法治教的觀念,，在園部的統(tǒng)一領導下,，不斷完善民主管理體系，構建以人為本,，自主互動的管理運行機制,，在“讓每個孩子快樂，讓每位家長放心”的宗旨指導下,，關注細節(jié),，注重保教質(zhì)量,，為促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

二,、工作要點,。

（一）加強師德建設，增強教工教書育人的使命感和責任感,。

1．加強理論學習和師德教育,，結合實際,，采取有效形式,，開展內(nèi)容豐富的學習研討活動。本學期以“讀好書,，薦好文”為主題,，在全體教工中開展讀書活動,，以好書共讀、好文共享等形式,，進行讀書心得交流學習,。

2．深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機制,。以24字核心價值觀和八禮四儀的學習貫徹,，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒,、為家長服務的意識,，踏踏實實轉變工作作風，使工作更細致,，服務更熱情,，作風更嚴謹，做到內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象,。

3．積極推行政務公開、園務公開,，建立科學,、高效的工作機制。通過家長會,、師德師風,、保教工作等方面向家長發(fā)放調(diào)查問卷等形式，督促師德師風建設,。

（二）結合實際開展適合的園本培訓活動,，促進保教質(zhì)量的提高。

1．本學期，在教師相對增加的情況下,，把提高教師的相關基本技能和教師科研能力的培訓做為教師培訓的重點工作,，不斷促進教師的自我發(fā)展與專業(yè)化成長。根據(jù)班級少的實際情況,，一方面積極參與園部的相關培訓活動,，一方面園內(nèi)充分利用校園博客進行“好文共賞”“經(jīng)驗分享”“案例研討”等專欄培訓活動。此外,，制定自我培訓計劃,，平時強化自己基本功的弱項訓練，鼓勵教師不斷學習,，掌握新的教育教學方法,，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力,。重視教師反思性成長，以適應教育發(fā)展的需要,。

2．堅持“保教結合,，保教并重”的原則，首先體現(xiàn)保育工作的全員性,。強調(diào)保教的分工與合作,，共同承擔一日活動的有效性，強化教師保育意識,。其次,，強調(diào)保育工作的科學性。對全體保育員進行預防各類傳染病,、科學規(guī)范的衛(wèi)生消毒方法措施,、簡單的急救方法等知識培訓，注重學習交流,。

3．開設專用游戲室,，嘗試探索小中大混合游戲模式。根據(jù)我園教室資源情況,，把原有多用活動室改成專用區(qū)角游戲室,，嘗試小中大混合區(qū)角游戲，讓幼兒在游戲中更好地提高交往能力,、合作能力,。

4．繼續(xù)深入開展好“品幼兒圖畫故事，享早期閱讀快樂”的主題活動,。通過環(huán)境,、游戲、閱讀課,、親子閱讀日記,、講（演）故事比賽等多種形式,，多渠道培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，提高幼兒閱讀能力和家長對孩子閱讀的指導能力,。

5．繼續(xù)做好家長工作,，強化家園教育合力。本學期除開展好常規(guī)性的家長會,、家長開放日,、家園聯(lián)系欄等合作陣地，嘗試利用五一,、六一等節(jié)日開展“巧手媽媽（爸爸）”“親子同心”等主題活動,，深入發(fā)掘家長教育資源，邀請有特長的家長來參與幼兒活動,。通過各種形式,，爭取家長多參與園內(nèi)的一切活動，讓家長了解幼兒園的一切事務,，最終達到家園共育的目的,。

（三）做實衛(wèi)生保健工作管理機制，促進幼兒身心健康,、和諧發(fā)展,。

1．完善衛(wèi)生保健工作管理體系，建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案,，嚴格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標準,。

2．做好傳染病的預防和隔離工作。嚴把新生入園關,，凡是新生必須經(jīng)過體檢合格方可入園,。保健室加強晨間檢查，做到一看,、二問,、三摸、四查,，若發(fā)現(xiàn)問題,，及時接受治療，健康后才接納,。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒,。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度，做到傳染病早發(fā)現(xiàn),、早報告、早診斷早治療。六月份,，對全園幼兒進行體檢,。

3．重視幼兒的飲食管理。為了保證幼兒膳食科學合理,、每周食譜注意做好六搭配,，保證食物的多樣性、豐富性,，嚴格按衛(wèi)生防疫站的要求規(guī)范操作,。加強對炊事人員的業(yè)務技能培訓，提高飯菜質(zhì)量,。

4．爭創(chuàng)食堂五常法管理,，提高食堂管理水平，提高服務質(zhì)量,。

（四）加強校園綜合治理,，構建安全、舒適,、和諧的良好育人環(huán)境,。

1．加強安全防范工作。從實際情況出發(fā),，牢固樹立“安全第一”、“安全責任重于泰山”的思想意識,。每位教職工,，從自己做起，從身邊的小事做起,，關心每個孩子,，關注并及時維修每一件設施、設備,，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時匯報、及時解決,。建立安全檢查制度,，定期檢查設備的安全狀況。不斷完善接送制度,，繼續(xù)簽訂家長安全接送協(xié)議書,，來園離園充分發(fā)揮保安、行政人員和輔警作用,，嚴把校門關,。班級教師要嚴格執(zhí)行人卡交接制度，把好班級關。戶外活動時,，要求保教人員全部到位,，做到人不離崗，心不離幼兒,，以確保幼兒的安全,。

2．加強安全教育，牢固樹立安全意識,。重視幼兒安全工作,，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識,，及時消除多種安全隱患,，防止意外事故的發(fā)生。各班制定學期安全教育計劃,。在三月份“安全教育月”中,，各班開展“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識,，學習防毒,、防水、防火,、防傳染病等安全常識及自救方法,。四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動,。日常生活中做到勤檢查,、勤發(fā)現(xiàn)，及時處理不安全因素,，幼兒活動不離開教師的視線,，確保幼兒在園內(nèi)安全。除此,，各級負責人之間簽定安全責任追究目標責任書,，堅持重大安全事故上報制度。

3,。加強綜合治理工作,，依法治校，強化安全措施,。不斷加強師生安全教育和法制教育,，積極開展校園周邊環(huán)境專項整治行動，配合公安,、交通部門確保交通安全,。認真排查并及時整改安全工作中的薄弱環(huán)節(jié),。加強保安工作督促考核，加強校園電子圍欄,、報警系統(tǒng),、監(jiān)控設施等的日查，確保校園安全,。

三,、具體活動安排。

1．報名注冊,，做好相關數(shù)據(jù)上報工作,。

2．制訂各工作計劃，按計劃有序開展各項工作,。

3．布置專用區(qū)角游戲室,，制訂游戲方案。

1．有計劃開展網(wǎng)上案例研討,、好文共賞,、經(jīng)驗分享等活動；

2．開展交通安全知識宣傳教育活動,；

3．“品幼兒圖畫故事,，享早期閱讀快樂”主題活動；

4．開展小中大混合游戲研討活動,。

1．繼續(xù)有計劃開展網(wǎng)上案例研討,、好文共賞、經(jīng)驗分享等活動,；

2．結合五一開展“巧手媽媽（爸爸）”展示活動,；

3．加強春季防病活動；

4．繼續(xù)開展小中大混合游戲研討活動,。

1．開展混合游戲活動經(jīng)驗總結和問題交流活動；

2．結合六一開展“親子同心”親子游戲主題活動,；

3．做好幼兒素質(zhì)測評等工作,；

4．做好相關條線總結、物品歸庫等結束工作,；

幼兒園大班春季學期教學工作計劃篇五

20xx年已經(jīng)過去,，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是,，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習,，很多小朋友就要背上書包進入新的學校——小學,，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要,，因此,，我們要積極做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

我們班現(xiàn)有xx名,，通過上學期的學習,，各方面能力都有很大的提高，自理能力強,，并且能夠?qū)W會關心,，幫助別人，能夠熟練掌握所學知識,，但是,，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,，為小學打好堅實的基礎。

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,，根據(jù)課改精神,，完成教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好,，以及園領導的要求來開展課程。以豐富孩子知識,，拓展他們的視野,，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要,，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加強加減法運算，以及連加連減,，使孩子們能夠熟練掌握,。除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力,。在手工方面，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合,，來激發(fā)幼兒大膽想象,。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此,，只有提高自身素質(zhì)才能教育好孩子,，所以，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學,，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的,。

為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會,，現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人,，幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長配合。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通,，以電話，上網(wǎng),，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識,，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

安全工作是幼兒園工作重中之重,，因此，在戶外活動時,，我們要時刻關注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

現(xiàn)在已經(jīng)進入了春季,，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病,。因此,，我要時刻注意孩子身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系,，及時就醫(yī),，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作,。

以上是新學期工作計劃,，希望在今后工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績,。

幼兒園大班春季學期教學工作計劃篇六

在全面提高小學生的綜合素質(zhì)的同時,，為促進學校藝術教育的健康發(fā)展，特制定本學期舞蹈興趣班的計劃,。準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對成品舞蹈的.訓練上,。由于舞蹈基本功，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強的積極性,，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習,。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容,，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使學生產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學習的能力,。

1、通過教師指導,，培養(yǎng)學生舞蹈興趣,，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展.

2,、訓練學生協(xié)調(diào),，速度,，肌力，耐力,，瞬發(fā)力,，柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感,。

4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5、培養(yǎng)學生具備透過舞蹈,，提高學生對舞蹈藝術的審美能力,、表達思想、情意的創(chuàng)作能力,。

20xx-20xx學年第二學期舞蹈興趣小組課程安排,。

第6周。

1,、練習隊形,，站立姿勢。

2,、交待舞蹈的常規(guī)要求,。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭,，聳肩等動作,。

4、復習手位,，勾繃腳,，點頭，聳肩等活動組合,。

1,、練習前壓腿、旁壓腿的動作,。

2,、復習前踢腿，旁踢腿,，能隨音樂節(jié)拍做動作,。

3、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習,。

4、舞蹈練習,。

第9-10周,。

1、練習壓胯的動作,，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作,。

2、舞蹈練習,。

3,、學習小碎步組合。

4,、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換,，形成完整的舞蹈形式。

復習并排練“六一”匯報演出的舞蹈,。

1,、復習以前學的基本功。

2,、舞蹈練習,。

幼兒園大班春季學期教學工作計劃篇七

我班現(xiàn)在共有幼兒xx名，通過小班的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌,，語言表達能力,、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學期我們將認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展,。

1、根據(jù)幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2,、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關系,，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關系,，教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒在生活和活動中獲得的經(jīng)驗,；幼兒的學習存在著個體差異,，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導,。

3,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學次序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

1,、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合幼兒的實際活動進行即時教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異,，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,，要認真檢查有關器械和活動場地,，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施,，以確保幼兒活動的安全,；結合季節(jié)及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天不少于x個小時的戶外活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。

3,、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園，以防止傳染別的幼兒,；教育幼兒要勤洗手,，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習慣,。

1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強家長的養(yǎng)育責任，促進親子關系,。

2,、在以往家長工作的基礎上，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進步,。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

在教育活動的實施中,，教師起著關鍵的作用，教師應與其他老師互相溝通,，形成良好的合作關系,。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響,。

以上是我對這學期的工作計劃,，我將認真執(zhí)行自己任務，對工作赴以全心全責,，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業(yè)務水平,，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線,，改正存在的不足與缺點,。

1.認真制訂好周、日計劃,，動靜交替,、科學合理地安排好幼兒一日活動。

2.認真登記幼兒出勤和交接班記錄表,。

3.管理好班級財物,，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品，認真檢查門窗是否關好,，水,、電、不讓班級財物丟失,；平時注意節(jié)約用水,、用電、以免造成不必要的浪費,。

4.建立團結,、快樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松,、工作輕松,、快樂上班”的工作氛圍,。

總之，在這個學期里,，我要讓每一個幼兒快樂成長,，和本班教師一起把我的班級工作做好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,！

幼兒園大班春季學期教學工作計劃篇八

熱熱鬧鬧的寒假悄然結束,，我們迎來了大班下學期。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期了,，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境,，嶄新的學習模式。為了讓孩子們更快的適應這樣的生活,，本學期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位?，F(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學期的計劃作一展望：

一、班級概況,。

我班共有幼兒35位，其中男生20名,，女生15名,。本學期有一位幼兒退學，同時轉入一位新生,。該名新生原為我班幼兒,，對班級情況比較了解，融入班集體生活較快,。

班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被,、穿衣,、進餐，生活衛(wèi)生習慣,、進餐習慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言,。

班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活,，穩(wěn)定性欠佳,，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱,。

個別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差,、膽子比較小,，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,，需要教師,、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力,。

二,、班級工作總目標。

針對班級的現(xiàn)有情況,，圍繞幼兒園工作總目標,，本班特提出以下一些工作目標：

1、進一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī),。

2,、進一步穩(wěn)定幼兒良好的學習、生活習慣,，增強幼兒規(guī)則意識,，增強控制能力。

3,、家園配合,，順利做好幼小銜接工作。

三,、具體要求與措施,。

1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學期,，我們班級三位老師將積極交流,，達成一致，默契合作,，進一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定,。

學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權還給幼兒,，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合,，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵幼兒大膽,、自愿、主動地表達自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設和諧,、寬松、平等,、自由的氛圍,，使幼兒敢說、愿說,。

生活常規(guī)：對于大班幼兒來說,，一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標為鞏固和個別不良現(xiàn)象的糾正,。在日常生活中，老師要做到細心觀察,、及時引導,、長期堅持。我們抓住每一個機會,，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成,，尤其對個別幼兒的不良習慣,、更應該處處緊盯，跟進觀察指導,，以便在較短的時間內(nèi)完成改正,。

2.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣,。

本學期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點來開展工作,，通過開展"比一比，誰能坐端正",、"我的作業(yè)最整潔",、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展"跳繩,、整理籮筐"、"歌唱比賽,、"講故事比賽"等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

(1)獨立生活能力：

通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、

自我評價,。

和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

請家長配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時間表,。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣;通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

四,、每月工作安排,。

1、做好開學初期的各項環(huán)境布置準備工作,。

2,、建立并鞏固各項常規(guī)，使幼兒盡快調(diào)整好學習狀態(tài),。

3,、做好新老生家訪,、個別收費工作、家長會,。

1,、開展跳繩比賽。

2,、進行節(jié)日教育：學雷鋒,、三八婦女節(jié)。

3,、做好幼小銜接的階段性工作,。

1、做好去基地,、掃墓的準備工作,。

2、進行節(jié)日教育：清明節(jié),、勞動節(jié),。

3、家長開放日的準備工作,。

1,、進行節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。

2,、做好六一節(jié)目的準備,。

3、季節(jié)教育,，并結合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設,。

4、參觀小學,。

1、進行與夏季有關的季節(jié)教育與安全保健常識,。

2,、節(jié)日教育：端午節(jié)。

3,、畢業(yè)典禮,。

4、班級各類總結,。

5,、做好幼兒發(fā)展評估工作。

6,、做好學期結束工作,，整理好各項物品,。

愉快的寒假已經(jīng)過去，新的一個學期已經(jīng)來臨,。在新的學期里,，作為大班班主任的我們對班級的工作進行計劃如下：

一、情況分析,。

大班生活經(jīng)歷一個學期后,，我班孩子在各個方面都有很大的的進步，比如生活動自理能力增強,，手工制作更有創(chuàng)意及美觀,，與朋友相處更和諧，安全意識更強等等,。本學期我班共有30名幼兒,，孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足，比如：學習時有些孩子注意力不集中,，很喜歡說閑話;寫字時有些孩子筆順會出錯,，正確的坐姿會忽略，要老師經(jīng)常提醒,，沒有養(yǎng)成習慣;個別孩子學習能力跟不上等等,。

二、班級教學工作,。

(1)三月份進行“三八”主題教育活動,，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來，更加尊重自己的媽媽,，婆婆,，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀,，送小禮物等,。

(2)結合清明節(jié)，開展向英雄人物學習的活動,。進行“清明故事會”故事大賽活動,。

(3)創(chuàng)設主題活動墻。根據(jù)園里的要求對三個主題進行環(huán)境創(chuàng)設,，利用孩子的作品,，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識,，對自己作品能上墻感覺自豪,，激發(fā)孩子學習的積極性及家長的參與熱情。

(4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤,，教師的語言講解,，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全,，生活中會注意安全,，遇到危險能夠利用學到的安全知識求救，避險,，逃生等,。結合“安全日”開展一次安全情境表演活動。

(5)繼續(xù)進行每周一星評選活動,。評選的內(nèi)容主要是說,、唱、跳三方面,，說可以是述說一件有趣的事,，講故事，朗誦兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈,，表演歌等,。為幼兒創(chuàng)設表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力,，繼續(xù)展示自己的風彩,。

(6)注重對小朋友的拼音,，識字,，寫字教學。為了讓孩子將來更好地適應小學的生活,，根據(jù)自己了解的小學教育情況,，對拼音,，寫字的進程進行了調(diào)整，拼音學完韻母后還要進行簡單的拼讀練習;寫字的內(nèi)容更多一些,，難度加大,，一些筆畫多的字也有所接觸。

(7)“六一”期間進行慶“六一”展示活動,，把班上的特色做成展版向家長進行一次展示,。

(8)開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動,。從評比中找到自己的不足,，激發(fā)自己向別人學習,，并會很高興地向別人鼓掌祝賀,。

(9)學期結束時進行“畢業(yè)典禮”活動。讓每個孩子上臺表演，把自己最美的歌聲,，舞姿,，笑容展示給大家看，給孩子及家長留下美好的回憶,。

三,、家長工作。

繼續(xù)以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持、理解與合作,。

(1)開學初進行主題為“如何做好幼小銜接”家長會,，向家長宣傳幼兒園在這方面的準備工作及討論家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這個學期的學習生活后順利地過度到小學的生活,。

(2)管理好家長園地,。每周一貼出本周的。

;把孩子學的拼音,，漢字,，聽的故事，學的數(shù)學等相關內(nèi)容貼出供家長參考,，以便更好的輔導孩子;貼出家長密切關心的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等,。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用,，共同對孩子進行教育,。

(4)繼續(xù)做好《幼兒成長記錄》的交流工作。

(5)學期結束期間請家長參加幼兒的“畢業(yè)典禮”,。使每位家長能體會到孩子已長大了,，并開心地從老師手中接過孩子，為他們就要成為小學生感到自豪,。

四,、班級特色。

繼續(xù)辦好班級特色——捏橡皮泥,。這個學期注重捏“立體”的東西,。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力，并把生活中的經(jīng)驗大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來,。每次活動后還是要繼續(xù)保持收拾好橡皮泥的習慣,。把孩子好的作品拍下來，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去,，并提醒孩子去看,，向家長小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來的快樂心情。

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期,。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

一、班級情況分析,。

本學期本班幼兒50名,，舊生41名，新生9名,。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自,，有獨占習慣，同情心,、責任感比較缺乏。

二,、工作重點,。

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。

2、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

三、每月工作安排,。

1,、收取各類費用，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進行一次家訪,。

2、進行變化位置,、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4、正常開展各類教學活動,，嘗試特色教育,。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪,，了解他們的工作,。

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練,。

2,、開展“相反國”的主題活動，通過觀察,，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3,、社區(qū)活動,，春游，引導走進自然,，理解自然,，知道春天的一些特征,。

4、發(fā)動家長收集有關主題的資料,。

5,、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點,，學習種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況。

1,、慶祝“5.1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴,。

3,、社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然,、科技館,、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動,。

4,、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服,。

做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法,。

5,、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作,。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動,。

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5、做好期末的各類總結工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費工作。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!

本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年,，為了珍惜這半年最為美好的時光,，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂,，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時,，本學期又是幼兒發(fā)展極其關鍵的半年,，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關重要的,。如何讓孩子們順利地進入小學,，盡快適應小學學習環(huán)境，是幼兒園和家長共同關注的問題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

一,、幼兒情況分析。

我們大班本學期班級幼兒41名,，男幼兒23名,，女幼兒18名，新生一名,。

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)。

本班幼兒思維活躍,，語言表達能力強,，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強,。幼兒自理能力逐漸增強了,，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強,，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒,。在主題活動中,，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料,、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

2,、弱勢因素分析,。

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑,，自控能力差有關,，行為習慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,，但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。

二,、主要工作與具體措施。

(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨,、和諧的班級環(huán)境,，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面,，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,，要理解,、接納孩子的行為，要多和孩子交流,，鼓勵他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中,、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣,，保持身心愉悅、健康活潑地成長,。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容,，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預設區(qū)角為：閱讀區(qū),、美工區(qū),、觀察區(qū)、建構區(qū),、表演區(qū),、種植地。

結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的能力。

時光飛快,，很快又迎來了新的學期,。這將是他們在園的最后的一個學期，在這最后的一個學期里我們將結合本班的實際情況,，制定好教育目標,，力爭讓每個幼兒都為小學打好基礎。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進入小學后迅速適應學習和生活,，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,，我們班級工作主要從下幾個方面開展：

一、班級分析,。

我們大班幼兒45人,，有一名新生。經(jīng)過上個學期的學習,，大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步,，但在紀律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差,，在傾聽習慣上也比較差,，語言表達的完整性還需要加強。根據(jù)以上存在的不足,，我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣,，提高教學的質(zhì)量，為幼兒進入小學打好基礎,。

二,、班級培養(yǎng)總目標。

1,，繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育,。

2，提高幼兒適應小學學習和生活的能力,。

3,，豐富教玩具的創(chuàng)設，積極采取有效的教學方法,，提升自身的專業(yè)素質(zhì),。

4，培養(yǎng)幼兒良好的行為,，學習和生活習慣,。

5，開展多樣游戲活動,，不斷增強幼兒自信心,，大膽交往能力,。

三,、各月開展的主題內(nèi)容。

1,，2月份：開展主題活動《你好,，春天》，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,，感受春天的美,，能用多種形式表達對春天的美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大自然,，熱愛生活的美好情感,。

2，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》,，主要目標是讓幼兒積極表達對社會生活中人與人,，人與環(huán)境的認識與感受，激發(fā)幼兒學習的興趣和對美好生活的無限向往之情。

3,，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》,，主要目標是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動者,，明白做事要認真,，有恒心，不怕困難的道理,。

4,，5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標是讓幼兒了解和感受夏天活動的趣味,，體驗節(jié)日歡快的氣氛,，交流與表達自已的經(jīng)驗。

5,，6月份：開展的主題是《我要上學了》,，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情,。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè),，升入小學意味著更多的責任與任務，萌發(fā)升入小學的強烈愿望,，為小學做好準備,。

四、每月開展的主要活動,。

3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動,。

4月份：開展春游活動，園內(nèi)早操比賽,，開展《我心中的英雄》教育活動,。

5月份：為了慶祝五一勞動節(jié)，開展《我愛勞動》教育活動,。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動,，家長開放日。

6月份：六一慶?；顒雍团d趣匯報,。學前班畢業(yè)典禮。

五,、環(huán)境創(chuàng)設,。

我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設班上的環(huán)境，分別有愛心花園,，各月主題墻,，各區(qū)角的教玩具,，英語角，還有展示幼兒作品的美術區(qū),。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內(nèi)容,，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學習內(nèi)容，展示自己的作品,，從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣,。

六、安全常規(guī)工作,。

我們把安全工作放在第一,，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促,，提高警惕,，加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查,，排除一切不安全因素,，科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法,。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正,，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規(guī),，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行,，不擁擠。排隊能一個跟著一個走,，用餐,，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜,。同伴之間不打架,。上課要積極回答問題，認真聽講,。對人要有禮貌,，按時上學和完成老師布置的任務,。培養(yǎng)良好的行為習慣,。

七、衛(wèi)生保健工作,。

根據(jù)幼兒園規(guī)定,，我們每天都要對教室進行清潔，每周一大搞,。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦,，每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次,。每天保持室內(nèi)通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度,。每天嚴格進行晨檢工作,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時進行隔離,。兩位老師做好保育工作,。提高幼兒自我服務能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動,，培強體質(zhì),。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。

八,、家長工作,。

為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的,。我們會通過愛心家園,，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系,，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動,。家園共進對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用,，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好,。

幼兒園大班春季學期教學工作計劃篇九

本班幼兒總人數(shù)有50人,，男生20，女生30人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了,，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習慣好,，文明有理，尊重長輩,，尊重老師,，團結同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。我會更加努力,，使幼兒的一天保教工作做到,。

1、班主任老師帶好頭,，言行好,，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作,，服從領導安排,。

2、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,，日常禮貌用語，學習禮貌待人,，尊重別人,。

4、教師互相交流學習,，取長補短,，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學活動,，把知識傳授給幼兒。

5,、做好各科的教學工具,。

6、保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務,，自己的事情自己做,，學習收拾自己的玩具，衣服,，圖書等物品,。

1、老師們互相學習,，互相探討教學,，取長補短，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

3,、加強體育鍛煉,，保證每天兩小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì)。

4,、每周一張貼好一周教學計劃,，和日計劃。預先備好課,，課前做好教學工具準備,。

5、五大領域,。

〈1〉健康----身體運動智能,，隨兒歌指令。

〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的.重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神,。自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。

〈3〉語言----語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈4〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性,。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號,，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

幼兒園大班春季學期教學工作計劃篇十

熱熱鬧鬧的寒假悄然結束,，我們迎來了大班下學期,。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期了，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境,，嶄新的學習模式,。為了讓孩子們更快的適應這樣的生活，本學期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位?，F(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學期的計劃作一展望：

一,、班級概況。

我班共有幼兒35位,，其中男生20名,，女生15名。本學期有一位幼兒退學,，同時轉入一位新生,。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較了解,，融入班集體生活較快,。

班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被,、穿衣、進餐,，生活衛(wèi)生習慣,、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手,、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言,。

班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活,，穩(wěn)定性欠佳,，有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習慣,，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱,。

個別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱,、動手能力較差、膽子比較小,，雖已基本適應幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師,、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步,、提高各方面的能力。

二,、班級工作總目標,。

針對班級的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目標,，本班特提出以下一些工作目標：

1,、進一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。

2,、進一步穩(wěn)定幼兒良好的學習,、生活習慣，增強幼兒規(guī)則意識,，增強控制能力,。

3、家園配合,，順利做好幼小銜接工作,。

具體要求與措施。

1.規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

本學期,，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作,，進一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定,。

學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權還給幼兒,，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵幼兒大膽、自愿,、主動地表達自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松,、平等,、自由的氛圍，使幼兒敢說,、愿說,。

生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習慣,、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標為鞏固和個別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中,，老師要做到細心觀察,、及時引導、長期堅持,。我們抓住每一個機會,，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成,，尤其對個別幼兒的不良習慣,、更應該處處緊盯，跟進觀察指導,，以便在較短的時間內(nèi)完成改正,。

2.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣,。

本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩,、整理籮筐”,、“歌唱比賽、”講故事比賽"等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

(1)獨立生活能力：

通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的'事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

請家長配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時間表,。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,，在活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣;通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

四,、每月工作安排,。

1、做好開學初期的各項環(huán)境布置準備工作。

2,、建立并鞏固各項常規(guī),，使幼兒盡快調(diào)整好學習狀態(tài)。

3,、做好新老生家訪,、個別收費工作、家長會,。

1,、開展跳繩比賽。

2,、進行節(jié)日教育：學雷鋒,、三八婦女節(jié)。

3,、做好幼小銜接的階段性工作,。

1、做好去基地,、掃墓的準備工作,。

2、進行節(jié)日教育：清明節(jié),、勞動節(jié),。

3、家長開放日的準備工作,。

1,、進行節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。

2,、做好六一節(jié)目的準備,。

3、季節(jié)教育,，并結合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設,。

4、參觀小學,。

1,、進行與夏季有關的季節(jié)教育與安全保健常識。

2,、節(jié)日教育：端午節(jié),。

3、畢業(yè)典禮,。

4,、班級各類,。

5、做好幼兒發(fā)展評估工作,。

6,、做好學期結束工作，整理好各項物品,。

幼兒園大班春季學期教學工作計劃篇十一

經(jīng)過兩年的集體生活,，我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高：他們身體健康，情緒愉快,，動作協(xié)調(diào),，基本養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本建立了與他人友好交往,、合作的意識;懂得關心,、幫助他人，并能用較連貫,、完整的語言進行交流,、表述，語言表達能力有較大的提高;他們的好奇心與求知欲有了萌芽,，喜歡動手動腦探究問題,，并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享;能在各種藝術活動中運用各種方式表現(xiàn)自己的想法、感受……,。但是我班幼兒存在規(guī)則意識與自制能力差的問題，面對這些升入大班的孩子,，強化他們的規(guī)則意識,、自制能力是本學期的重點目標。因此,，在學期初,，我們將加強孩子對規(guī)則意識的理解，讓幼兒體會,、感受其中的益與害,，懂得自覺遵守規(guī)則，并能學會控制自己,，提高自制能力,。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，傾聽習慣：本學期我們將利用各種活動,、日常生活環(huán)節(jié)、家園配合,，以不斷加強幼兒各種習慣的培養(yǎng),。

(一)語言領域,。

1、能養(yǎng)成傾聽的習慣,。

2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。

3,、喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美,。努力嘗試用自己的語言描述。

4,、喜歡看圖書,，樂意與同伴交流對書的理解。

(二)健康領域,。

1,、生活有規(guī)律，形成良好的個人生活及整理物品的習慣,。

2,、認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水,、用電,、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識,。

3,、喜愛體育活動，增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

(三)社會領域。

1,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識。

2,、學習選擇活動方案,，學習認真、努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感,。

3、初步了解小學生活,，產(chǎn)生入學愿望,。

(四)科學領域,。

1、感受信息的重要,，學習多途徑收集有效信息,。

2、愿意和同伴共同探索,，能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果。

3,、能從多個角度進行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認知活動。

4,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。

(五)藝術領域,。

1、能大膽地用繪畫,、制作,、舞蹈、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2,、喜歡使用各種材料、工具,、方法,，能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié),。有獨立制作能力,。

3、學習多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等,。

4,、懂得集體藝術活動的規(guī)則，享受集體藝術活動的快樂,。

(一)生活：

培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣,、盥洗習慣、排泄習慣,、睡眠習慣,。有基本的生活自理能力，獨立自信地做力所能及的事,，進行簡單的勞動：掃除,、種植、飼養(yǎng),、整理物品,、值日生。學習使用筷子,，養(yǎng)成幼兒愛吃各種食物的好習慣,。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦,、快樂,，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時,，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動,，能做到愛護玩具、物歸原處,。保持個人衛(wèi)生,，能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。有一定的安全和健康知識,，認識身體的器官,，知道關心和保護自己，了解預防齲齒和換牙的有關知識,。

(二)運動：

積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇、有野趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。在走,、跑、跳,、鉆,、爬,、攀等各種體育活動中，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,，能立定跳遠,，能雙腳站立由高處往下跳，會助跑跨跳,，會單手投擲,，會玩高蹺、跳繩,、球,、棒、圈,、輪胎等物體,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。不怕困難,、勇敢、合作,，對危險的事情能及時做出反應,，控制自己的活動和行為，有一定的安全意識,。遵守規(guī)則,、愛護公物，在同伴共同游戲時,，接受并遵守游戲規(guī)則,。

(三)學習：

探究、操作,、實驗,，對事物的變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。了解環(huán)境與人們生活的依存關系，具有熱愛自然,、珍惜資源、關心和保護環(huán)境的意識,。了解社區(qū)內(nèi)以及上海其他典型的設施,、景觀，參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。對衣、食,、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體,，學習多途徑收集和交流信息,。知道一些不同地域、不同種族的人,，以及他們的風俗習慣,，有初步的多元文化的意識。了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系,，獲得一些時間、空間概念,，會進行比較,、推理等智力活動。能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌,、舞蹈、繪畫,、制作,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗,，想象,，創(chuàng)造。能大膽,、清楚地表達自己的想法,，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往,。關系日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,，嘗試用圖象、文字,、符號等形式表達自己的意思,。孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話,，能助動地與同伴交流,，協(xié)商，表達自己的的主張，做到聲音自然,、態(tài)度大方,。同時通過各種各樣的計算游戲，孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,，形成了一定的時間概念(今天,、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別,，分類等,。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中,，能初步進行資料的收集、講述等,，具有一定的探索欲望,。

升入大班面臨著“幼小銜接”的關鍵時期，為了讓孩子們很好的度過這一階段,，在幼小銜接工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取讓家長很好的配合工作。

1,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。

2,、布置家園互動專欄,，向家長介紹主題活動進展以及月周活動內(nèi)容，爭取家長的支持配合,。

3,、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系。

4,、對能力薄弱的幼兒主動找家長進行溝通,，共同教育幼兒，使其有所進步,。

幼兒園大班春季學期教學工作計劃篇十二

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學期的學習,、生活后,，我們一起迎來幼兒園的最后一學期。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃,。

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己穿脫衣、進餐,，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學習欲望,，活動中能積極發(fā)言。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習慣,，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱。

個別幼兒各方面能力較弱、動手能力較差,、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步,、提高各方面的能力,。

本學期依據(jù)《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《規(guī)程》精神，根據(jù)本班實際,，尊重幼兒的人格和權利,，在尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為主為基本活動,，保教并重,，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,，特制定本學期目標,。

（一）生活目標：

1、喜歡集體生活、游戲,，并能遵守集體規(guī)則,。

2、能愉快交往,，參與協(xié)商,、合作，有同情心,、主動關心他人,、幫助他人，體驗分享的快樂,。

3,、有生活自理能力，建立良好的生活習慣,。

（二）學習目標,。

1、在集體活動中,，能大膽運用語言,、動作、表情,、表達自己的情感和體驗,。

2、運用繪畫,、制作,、唱歌、舞蹈等各種形式,，表達對周圍事物的感受,。

3、通過情境創(chuàng)設操作,，理解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際含義,，并能運用所學知識，解決日常生活中的問題,。

4,、知道季節(jié)與動物、人類的關系變化,，關心周圍環(huán)境,，保護環(huán)境。

（三）運動目標,。

1,、喜歡參與體育游戲,，并創(chuàng)造性地進行活動，基本動作靈活,、協(xié)調(diào),，注意安全，有初步的自我保護意識,。

2,、嘗試利用廢舊物品，自制玩具,，并利用自然物、大型玩具開展游戲,。

（四）游戲目標：

1,、積極參加創(chuàng)造性游戲，自主表演,，自制道具,。

2、能和同伴協(xié)商共同游戲,，在交往中運用語言清晰的表達自己的愿望和想法,，發(fā)展語言與交往。

（一）一日生活目標及措施,。

目標：

1,、具有良好的生活及衛(wèi)生習慣。

2,、具有基本的生活自理能力,。

3、具有基本的安全知識和自我保護能力,。

措施：

1,、具有良好的生活與衛(wèi)生習慣。

（1）養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習慣,。

（2）能主動參與體育活動,。

（3）吃東西能細嚼慢咽。

（4）主動飲用白開水,、不貪喝飲料,。

（5）主動保護眼睛、不在過強或過暗的地方看書,、連續(xù)看電視不超過30分鐘,。

（6）每天早晚主動刷牙，方法正確,。

2,、具有基本的生活自理能力,。

（1）能根據(jù)冷熱增添衣服。

（2）會自己系鞋帶,。

（3）能按類型整理好自己的物品,。

3、具有基本的安全只是和自我保護能力,。

（1）未經(jīng)大人允許不給陌生人開門,。

（2）能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

（3）運動時能避免給他人造成危險,。

（4）知道一些基本的防災知識,。

（二）環(huán)境教育目標與措施。

目標：

1,、根據(jù)擬定的主題內(nèi)容,，依據(jù)本班幼兒的特點，逐漸豐富班級墻面環(huán)境,、區(qū)域環(huán)境,。

2、與幼兒商討建立區(qū)域規(guī)則,，區(qū)域活動材料貼近幼兒生活,。

3、培養(yǎng)幼兒關心周圍環(huán)境,，愛護環(huán)境,，保護資源，有初步的勞動意識,。

4,、為幼兒營造適宜、溫馨的心理環(huán)境,。

措施：

1,、根據(jù)主題名稱，利用各種活動,，不斷填充主題環(huán)境,。

2、每月通過發(fā)放調(diào)差表,，家長和幼兒收集信息,。

3、根據(jù)幼兒興趣,、主題跟換區(qū)域材料,，運用廢舊材料幼兒參與材料的自制。

4,、利用節(jié)日以及其他活動,，愛護環(huán)境,，保護資源。

（三）教育活動目標與措施：

1,、語言領域目標與措施：

目標：

（1）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽。有禮貌的傾聽,，和有禮貌的表達,。

（2）激發(fā)幼兒對語言表達的興趣，幫助幼兒正確,、恰當?shù)剡\用語言進行表達,，并理解它的意義。

（3）在語言教育活動中和日常生活中,，為幼兒創(chuàng)設更多的自由,，寬松的語言交流環(huán)境和人際互動機會。

（4）重視幼兒完整語言的學習,，開展多種形式的活動來培養(yǎng)幼兒。

措施：

（1）在集體中能注意聽老師或他人講話,。利用各類游戲,、教育活動鼓勵幼兒積極與人交往，表達自己的體驗和感受,。

（2）聽不懂或有疑問能主動提問,。在自由、寬松的語言環(huán)境中,，引導幼兒與他人交流,，敢于提問、并能得到應答,。

（3）能結合情境理解一些表示因果,、假設等相對復雜的句子。

（4）愿意與他人討論問題,、趕在眾人面前講話,。

（5）別人講話時能積極的回應。

（6）能根據(jù)談話對象和需要,、調(diào)整說話的語氣,。

（7）懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人,。

2,、藝術領域與措施：

目標：

（1）通過歌唱、韻律活動,、音樂欣賞等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力。

（2）應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能,，促進幼兒健全人格的形成,。

（3）能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術的經(jīng)驗,。

(4)引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，讓幼兒喜歡繪畫,。

（5）引導幼兒大膽運用線條,、形狀、色彩,、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

（6）幫助個別幼兒能很好的抓住節(jié)拍,，讓孩子感受音樂帶給他們的快樂,。

（7）就讓幼兒用弱項帶動強項，用藝術領域帶動其他各門學課,，讓孩子熱愛學習,。

措施：

（1）和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物,。

（2）和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,、感受和欣賞美。

（3）經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的各種形式的音樂作品,、豐富幼兒對音樂感受和體驗,。

（4）和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境,。

（5）當幼兒主動介紹自己看過的或喜愛的舞蹈,、戲曲、繪畫或工藝品時,、要耐心傾聽并給與積極的回應,。

3、科學領域目標與措施：

目標：

（1）激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀,、顏色等興趣，喜歡動腦與動手,。

（2）通過引導幼兒積極參加小組討論,，探索的方式，提高幼兒的積極性,。

（3）能聽清楚明白老師的話,，按要求進行活動,，并學習按照要求檢查自己的活動。

（4）能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自己的操作活動過程和結果以及它的意義,。

（5）要盡量創(chuàng)設條件讓幼兒實際參加探究活動。

（6）培養(yǎng)幼兒愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

措施：

（1）經(jīng)常帶幼兒接觸大自然,、激發(fā)其好奇心與探究欲望。

（2）真誠的接納,、多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為,。

（3）有意識地引導幼兒觀察周圍實物、學習觀察的基本方法,。培養(yǎng)觀察與分類能力,。（4）支持和鼓勵幼兒在探究過程中積極動手動腦尋找答案并解決問題。

4,、健康領域目標與措施：

目標：

（1）具有健康的體態(tài),。

（2）情趣安定愉快。

（3）具有一定的適應能力,。

(4)具有一定的平衡能力,、動作協(xié)調(diào)、靈敏,。(5)具有一定的力量和耐力。

措施：

（1）在健康活動中為幼兒提供安全寬松的活動場地,。

（2）能在斜坡,、當巧合有一定間距的物體上平穩(wěn)的行走。

（3）能以手腳并用的'方式攀爬,。

（4）能連續(xù)跳繩,、能連續(xù)排球。

（5）能單手將沙包向前投擲5米左右,。

（6）能快跑25米左右,。

5、社會領域目標與措施：

目標：

（1）關心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩,，愿意與人交往，有良好的交往習慣,。

（2）有禮貌的與人交流,。

（3）學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享,。

（4）懂得尊老愛幼的好習慣,。

（5）能認真的對待每件事情。

措施：

（1）通過集體活動,、游戲?qū)W習評價自己和他人的行為,，并能合作和分享。

（2）利用日?；顒?、區(qū)域活動讓幼兒懂得愛護公共設施及規(guī)則。

（3）利用各種節(jié)日活動,。

（四）創(chuàng)造性游戲目標與措施,。

1、表演游戲目標：

(1),、讓幼兒積極參與表演游戲活動,，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色,。

(2),、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達能力。

(3),、讓幼兒學會與同伴協(xié)商,，輪流扮演角色，合作做游戲,。

(4),、通過扮演角色，加深幼兒對角色的認識,，學習角色的優(yōu)良品德,。

(5)、讓幼兒學習設計和布置游戲場景,，學會自制簡單的道具,，學會正確使用和替代游戲材料。

(6),、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛護游戲材料的意識,，讓幼兒學會正確收拾和整理游戲材料。

2,、角色游戲目標：

（1）按意愿自選角色,，會進行角色分配，并能明確所扮演角色,，了解其職責,。

（2）、會運用簡單的日常禮貌用語進行對話交流，掌握一定的技能,、技巧,。

（3）、積極參與游戲活動,，會用語言表達自己的意見,、想法，能創(chuàng)造性地運用形象,，自由地開展游戲,。

（4）、能遵守游戲規(guī)則,，懂得愛惜,、愛護游戲材料。

(5),、物品會按類擺放,，并回自覺收拾整理。

（6）,、同伴間友愛,、謙讓，合作與幫助,，不爭搶玩具,。

（7）、同伴間會合作著完游戲,，不單一地玩,。各游戲會相連地玩。

（8）,、會形象,、逼真地進行模仿，會使用一些游戲道具,。

3、結構游戲目標：

（1）,、在模擬構造和自由構造中繼續(xù)學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法,，學會看簡單的結構平面圖。

（2）,、學會按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構造,。

（3）、在小組,、集體構造活動中,，學習互相合作的初步技能。

（4）、在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難和耐心,、細心的好品質(zhì),。

（5）、培養(yǎng)幼兒互借互讓,、愛惜游戲材料等良好行為習慣,。

（6）、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

（五）戶外活動目標與措施。

目標：

1,、在活動中能與同伴友好合作,，互相謙讓，遵守游戲規(guī)則,。

2,、利用自然物、廢舊制作游戲器材并能體現(xiàn)一物多用,。

3,、有一定自我保護能力。

措施：

1,、活動時教育幼兒注意安全,。

2、分散游戲時,，盡量找空地方,，避免相互干擾。

3,、積極更換戶外游戲器材,，如：易拉罐、飲料瓶,、報紙,、紙箱等。

（六）家長工作目標與措施目標：

1,、了解,、熟悉幼兒園的辦園理念。

2,、樂于參與與園內(nèi)開展的各項有益活動,。

3、積極主動的配合班級老師開展的教育教學活動,。

4,、熱情自愿的協(xié)助老師搜集相關主題的資料和圖片,。

措施：

1、開學初,，對每位幼兒進行了解,，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進行初步的了解，為班級教育教學的順利開展打好基礎,。

2,、召開學期初家長會，將本學期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通,。及時出好每期的家教園地,，向家長介紹育兒經(jīng)驗。將幼兒在每月中的表現(xiàn)及時向家長進行匯報,，共同商討教育孩子的方法,、經(jīng)驗。

3,、平時班中有事,，與家長早早溝通，幼兒有不來園,，進行電話探訪和家訪,，讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心,。

4,、在日常生活中，能本著尊重,、互助的原則與家長多溝通,，多交流育兒經(jīng)驗。在生活中,，多關注孩子,。

（七）其它工作。

衛(wèi)生保健工作：

1,、做好日常的衛(wèi)生消毒工作,。

2、做好季節(jié)性流行疾病的預防工作,。