作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
小班交通安全教案網(wǎng)篇一
1嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，能用完整,、流暢的語言正確表達(dá)它們的含義,。
2能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,。培養(yǎng)自己保護意識和能力,。
3樂意參加交通游戲棋活動，學(xué)會與同伴商量,、制定游戲規(guī)則,，并在活動中遵守游戲規(guī)則。
孩子和家長共同收集,、了解交通標(biāo)志,；教師收集各種交通標(biāo)志(或圖片)，制作教學(xué)課件(piyi’),，交通事故的動畫視頻,，自制游戲棋盤4幅,、小標(biāo)志若干,、游戲骰子4個、棋子若干(紅,、黃,、藍(lán)、綠汽車4組)等,，“文明小司機”獎狀若干,。
（二）播放課件，解讀交通標(biāo)志圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生,，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則,。讓我們從認(rèn)識交通標(biāo)志開始學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
師：老師也找到了一些標(biāo)志,，你們認(rèn)識嗎?這些標(biāo)志告訴我們什么呢?
3了解交通標(biāo)志的分類,。
(1)(出示課件)師：看看這些交通標(biāo)志，它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀,、顏色等方面重點觀察和講述)(2)教師小結(jié)：警告標(biāo)志是三角形,，黃底黑邊,，黑色圖案，警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險和必須采取的措施,。禁令標(biāo)志是圓形,，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案,，表示對車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)志,。指路標(biāo)志是長方形，藍(lán)底白字和白色圖案,，是用于指路的指示牌,。
4判斷交通行為對與錯。
(播放課件,，課件內(nèi)容有：紅燈車停,；行人過馬路走斑馬線；行人靠左走,；在馬路上追車奔跑,；在馬路上玩耍、拍球,；過馬路跨越護欄,；行人走天橋：等等)(1)師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由,。
(2)教師針對幼兒的回答適時小結(jié),。
（三）自制交通標(biāo)志棋1師：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它,，道路交通才會變得有序,，才不會出交通事故。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，我們都應(yīng)該認(rèn)真服從這些交通標(biāo)志,，現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)則棋。
2商討規(guī)則和做法,。步驟(1)根據(jù)圖片的情境,，配對相應(yīng)的標(biāo)志圖。如：圖一是紅燈車停(配對：注意紅綠燈的標(biāo)志),，圖二是在馬路上追車奔跑(配對：禁止行人通行的標(biāo)志),。步驟(2)判斷圖片的行為是否正確，設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示),。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”,。表示前進(jìn)3格)，圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”，表示后退2格,。)3幼兒分組制作游戲棋,，（四）棋類游戲活動：我是文明小司機1幼兒自由組合游戲。游戲規(guī)則：幼兒4人一組,，分別“駕駛”紅,、黃、藍(lán),、綠小汽車,。根據(jù)投擲骰子上面的點數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)志圖行駛，第一個到達(dá)終點的獲勝,。
2教師巡回指導(dǎo)并維持秩序,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并關(guān)注能力弱的幼兒,，適時指導(dǎo),。
3教師評價：對游戲中獲勝和規(guī)則意識強的幼兒進(jìn)行表揚，發(fā)“文明小司機”獎狀,。
小班交通安全教案網(wǎng)篇二
1,、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2,、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3,、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。
1、精心布置活動場景,。
2,、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
3,、字卡：交通安全,、紅燈停，綠燈行,、人行道、非機動車道,、汽車道,。
（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題,。
1,、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：
孩子們,，剛才你們看到了什么,？想到了什么？
2,、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全,。（出示字卡“交通安全”）,。
（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
1,、孩子們,，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人,。
（1）孩子們,，剛才你們看到了什么？你們想說什么,？
（2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢,？
（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么,？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）,。
幼兒回答后出示字卡“紅燈停,，綠燈行”。
2,、認(rèn)識了紅綠燈,，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱,。孩子們,，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎,？（人行道,、非機動車道、汽車道）,。
（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用,。
（四）現(xiàn)場指揮,。
1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢,，人們的生命安全，更離不開交通警察,。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思,。
2,、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的指揮,，一起動一動吧！
（五）評價幼兒游戲情況,，結(jié)束,。
1、增強紅綠燈意識,。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置,。‘紅燈停,，綠燈行’按信號燈的指示通行,，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路,。自覺地接受交通信號的指揮,。
2、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引,。不要讓兒童單獨上街,。他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶撸仨氂谐赡耆藥ьI(lǐng),。
3,、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程,。汽車也是這樣,，當(dāng)緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性,，不能一剎即停,。最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路,。
4,、不要扒車。一些小孩出于好奇,，常常利用車輛起步,、上坡、減速時扒車,，或作游戲或以扒車代步,。這樣很容易跌倒或摔傷。甚至造成生命危險,。
文檔為doc格式,。
小班交通安全教案網(wǎng)篇三
1、教孩子學(xué)習(xí)些許交通規(guī)定,，認(rèn)知些許交通安全標(biāo)識,。
2、孩子能自小養(yǎng)成服從交通規(guī)定的習(xí)性,。
場景圖片5張,。交通信號燈標(biāo)識各一張，交通標(biāo)識圖5張,。
交通信號燈與斑馬線,，可融合班內(nèi)墻壁上的斑馬線圖形推薦斑馬線的作用。
1,、孩子自由舉起手回答,，自個兒還明白哪一些交通規(guī)定?
2、孩子講出來的`可融合圖片解說,，沒有料想到的展示圖片,，說一說圖片上的孩子做的對不對，應(yīng)當(dāng)怎么樣做才是服從交通規(guī)定,。
展示圖片,，請孩子猜一猜它表示啥?
紅燈停，綠燈行,，黃燈請你預(yù)備好,。
天橋地道人行道，橫穿公路離不啦,。
頭手不出車窗戶外面,，不在路上玩游戲。
交通規(guī)定非常關(guān)鍵,，我們將它記得牢,。
請兩名孩子，1人飾演紅燈,，1人飾演綠燈,，其余孩子為小駕駛員,，看哪個小駕駛員服從交通規(guī)定。
小班交通安全教案網(wǎng)篇四
1,、注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2,、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。
掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個,。視頻資料,。
（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意,。
提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的.？
（二）認(rèn)識交通標(biāo)志,。
1,、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈,、停車線等,。
2、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識,。
3、提問：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
（三）學(xué)說兒歌,。
《紅綠燈》,。
大馬路，寬又寬,，
警察叔叔站中間,。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了往前行,。
（四）游戲,。
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲,。
老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用。
繪畫紅綠燈,。
11,四通八達(dá)交通,。
小班交通安全教案網(wǎng)篇五
標(biāo)志作為一種圖形符號,，以它簡單性、形象性,、直觀性,、知識性,、實用性等特點被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用,，各種環(huán)保標(biāo)志、交通標(biāo)志和安全標(biāo)志與幼兒的生活密切相關(guān),。新《綱要》中提到：“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號的興趣”?？梢?，讓幼兒掌握生活中一些常見的標(biāo)志和含義,，有著極其重要的教育意義,。
隨著生活水平的不斷提高，交通也是越來越發(fā)達(dá),，但隨之而來的交通事故也越來越多了,。中班的孩子雖然年齡小，但好奇心強，然而由于生活經(jīng)驗的缺乏,，缺少積極的自我保護的能力和技巧,，因而在日常生活中常常會有一些意外事故的發(fā)生。“安全無小事,，責(zé)任重泰山”，為保證孩子的健康和安全,，防止意外傷害的發(fā)生,，我們對幼兒加強了安全教育的培養(yǎng),。在這個活動中,，我從眾多的交通標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活,、能為幼兒理解的標(biāo)志符號，引導(dǎo)幼兒通過“認(rèn)識交通標(biāo)志”,、“了解交通標(biāo)志的意義”,、“看標(biāo)志玩游戲”等活動，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí),，教給孩子必要的交通安全知識,，提高幼兒安全意識和規(guī)則意識，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力,。
1,、認(rèn)識了解一些常見的交通標(biāo)志,，知道這些標(biāo)志的含義。
2,、樂于遵守交通規(guī)則，體會遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的方便,。
1,、交通標(biāo)志調(diào)查表(幼兒完成)、小圈人手一個。
2,、課件：小豬過馬路;看標(biāo)志開汽車;,。
1、師：今天早上,，在馬路上發(fā)生了一件事情,，小朋友想不想知道?(想)那我們一起來看一看吧。
2,、播放課件：小豬一個人出去玩,，走到十字路口，紅燈亮了,，小豬看見前面沒車,，就很快地往對面跑，結(jié)果被一輛摩托車撞倒了,。只聽見砰砰幾聲響,，小豬被撞到在地上，頭上流了很多血,，小豬害怕極了,，哇哇大哭起來。
3,、提問：小朋友,，剛才發(fā)生了什么事?小豬這樣做危險嗎?那過馬路時我們應(yīng)該怎么做呢?(幼兒自由討論：要看紅綠燈，不能闖紅燈),。
4,、教師小結(jié)：在過馬路的時候，我們應(yīng)該看好信號燈的標(biāo)志,，紅燈停,、綠燈行，要遵守交通規(guī)則,，注意安全,。
2、幼兒小組討論交流自己的調(diào)查表,，教師巡回指導(dǎo),。
3、請個別幼兒介紹自己的調(diào)查表,，教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖,。
4、教師小結(jié)：原來生活中有那么多交通標(biāo)志,，它們都代表不同的含義,，都有不同的作用,，有了這些標(biāo)志，就使我們馬路上的交通更加有秩序,、更方便,。
1、師：現(xiàn)在就請小朋友一起來當(dāng)回小司機,，看看誰最能遵守馬路上的交通規(guī)則,，好嗎?看，這是什么標(biāo)志?(機動車行駛)那就讓我們快快拿起方向盤,，開起我們的小汽車,，出發(fā)咯!(幼兒手拿小圈聽開汽車音樂開始游戲)。
2,、教師演示課件場景,，幼兒看標(biāo)志玩游戲。
“小豬過馬路”課件的導(dǎo)入讓孩子一下子進(jìn)入了那個情境,，馬上對馬路上的交通標(biāo)志產(chǎn)生了興趣,，也讓孩子能夠很積極地投入到活動中去，如果在課件播放時能讓幼兒安靜地邊看邊思考,，那效果就會更加明顯,。調(diào)查表的使用讓孩子有了充分交流的機會，小朋友在集體交流時都很興奮,、很積極主動,，但是在個別幼兒交流時也許是孩子自身的原因，都比較膽小,，聲音不夠響亮,，影響了課堂效果，可能給孩子提供話筒或者運用多種方式來進(jìn)行交流,，可能效果會更好一些。最后的小司機游戲是最讓孩子感興趣的,，孩子們在做做玩玩中進(jìn)一步鞏固了對各種交通標(biāo)志的認(rèn)識和理解,，也培養(yǎng)了孩子樂于遵守交通規(guī)則的良好品德。
一堂成功的教學(xué)活動,，需要老師和孩子的默契配合,。在活動中，老師不僅要以飽滿的情緒來感染孩子,，與孩子互動,，更要隨時關(guān)注好每一個孩子在活動中的反應(yīng)和表現(xiàn)，這樣活動才能開展地更加成功,。
小班交通安全教案網(wǎng)篇六
活動目標(biāo)：
1,、注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2,、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。
3、加強幼兒的安全意識,。
4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動準(zhǔn)備：
掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料,。
活動過程：
（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻,，引起幼兒注意。
提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的,？
（二）認(rèn)識交通標(biāo)志。
1,、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號燈、停車線等,。
2,、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識,。
3,、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。
（三）學(xué)說兒歌。
《紅綠燈》,。
大馬路,，寬又寬，
警察叔叔站中間,。
紅燈亮了停一停,，
綠燈亮了往前行。
（四）游戲,。
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,，師幼一起玩游戲,。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用,。
活動延伸：
繪畫紅綠燈,。
教學(xué)反思：
設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，讓幼兒了解交通知識,。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育,，以增強幼兒的安全意識,、自我保護意識和能力。
文檔為doc格式,。
小班交通安全教案網(wǎng)篇七
1,、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自己保護意識,。
2,、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料,。
（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻,，引起幼兒注意。
提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的,？
（二）認(rèn)識交通標(biāo)志,。
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號燈,、停車線等。
2,、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3,、提問：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自己保護意識,。
（三）學(xué)說兒歌,。
《紅綠燈》。
大馬路,，寬又寬,，
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停,，
綠燈亮了往前行,。
（四）游戲。
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,，師幼一起玩游戲,。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用,。
繪畫紅綠燈,。
小班交通安全教案網(wǎng)篇八
1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義,。
2,、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。
3,、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護。
4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。
1,、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片（一）,、（二）。
2,、自行車一輛,、放在自行車上用的兒童座椅兩張,。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）,。
1,、看圖片，討論南南的腳受傷的原因,。
（1）小朋友,，你們每天坐什么車來上幼兒園？
（2）有一位小朋友叫南南,，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的',。可是有一天他卻沒有到幼兒園,，是怎么回事呢,？我們一起來看看。（指導(dǎo)幼兒看圖片）,。
（3）看圖片（一）：南南的腳怎么了,？
看圖片（二）：為什么會被輪子卡住,？腳受傷了會給自己帶來哪些不便,？
小結(jié)：
南南是因為兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板,，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了,。腳受傷了就不能走路、不能做操,、也不能玩游戲了,。
2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》,，并進(jìn)行討論,。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護的方法,。
教師推出自行車,，取出兩個座椅裝好。
當(dāng)我們坐自行車時,，應(yīng)把腳放在踏板上,，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖晃,，不在車上睡覺,，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危險了。
通過讓孩子們觀看課件,，告訴幼兒在放學(xué)回家時乘坐自行車要注意什么，我們在馬路上應(yīng)該怎樣做,，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象,，并可以帶孩子認(rèn)識各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時間回家,。
