作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小班交通安全教案安全過馬路篇一

1,、讓幼兒認識自行車,、摩托車、汽車等常見的交通工具,。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒觀察探究事物的能力,。

自行車、摩托車,、小汽車布置成車市,，各種汽車的圖片、常見的交通標(biāo)志,，自制交通燈,、汽車方向盤與人數(shù)相等，布娃娃一個,，音樂磁帶,、錄音機。

重點認識常見的交通工具

這是什么車,？請你仔細看看車上有什么,？摩托車對人們有什么好處？有什么壞處,？

小結(jié)：自行車比摩托車,、小汽車跑得慢，但是它能鍛煉身體,，摩托車,、小汽車跑得快很方便，但是浪費油,，而且排出的尾氣污染環(huán)境,，老師希望你們好好學(xué)習(xí)，長大后造出既漂亮跑得快又不污染環(huán)境的車,。

布娃娃聽了小朋友的介紹很高興,，她說回去和媽媽商量一下再決定買什么樣的車,。可是她還有一個疑問,，誰回答得好她就送誰一件禮物,。布娃娃問行人和車輛在路上能隨便走隨便跑嗎？要遵守什么規(guī)則,？幼兒看交通標(biāo)志了解交通規(guī)則,。

聽音樂開車，比一比誰是文明,、遵守交通規(guī)則的小司機,。

小班交通安全教案安全過馬路篇二

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,，認識一些交通安全標(biāo)志,。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。

3,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

4,、幼兒能積極的.回答問題，增強幼兒的口頭表達能力,。

情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張,。

一,、猜謎語，導(dǎo)入新課,。

紅綠燈和斑馬線,，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二,、結(jié)合情景圖片,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1,、幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則?

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,，沒想到的出示圖片,，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

三,、認識交通安全標(biāo)志,。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?

四,、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：

交通安全歌紅燈停，綠燈行,，黃燈請你準(zhǔn)備好,。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了,。

頭手不出車窗外,，不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢,。

五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友,，一人扮演紅燈,，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機,，看哪位小司機遵守交通規(guī)則,。

本活動通過游戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識認識到了交通規(guī)則的重要性,，要遵守交通規(guī)則時刻保護自身安全,。

小班交通安全教案安全過馬路篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今天我說課的題目是小班活動《交通標(biāo)志作用大》,，是選自小班上冊主題六《我在馬路邊》中的一個教學(xué)活動,。

對于小班幼兒來說，馬路是他們熟悉的環(huán)境,，因為孩子們每天上幼兒園,、離園回家都要走在馬路上;孩子對馬路上的各種車輛、標(biāo)志,、交通等都充滿著濃厚的興趣,。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則，是很危險的,，交通標(biāo)志是我們向幼兒進行安全教育最好的題材,，為此我設(shè)計了《交通標(biāo)志作用大》這一教學(xué)活動。

并為這個活動確定了以下兩個目標(biāo)：

2,、懂得要遵守交通規(guī)則,，珍愛生命。

本活動的重點是：認識了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系及其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義,。

難點是：其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義,。

為了更好的完成本次活動內(nèi)容,，實現(xiàn)活動目標(biāo)，我做了一下準(zhǔn)備：

1,、充分利用家長資源,，請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料。

2,、課件：交通標(biāo)志,，課件：故事《三顆星星》。

3,、紙,、筆等。

小班的孩子與小班孩子相比更好動,、好玩,，因為他們有了一定的生活經(jīng)驗,，所以對任何事情都充買了好奇,，這也使得這個時期的孩子更好學(xué)、好問,，思維也更加活躍。為此本節(jié)活動我充分調(diào)動孩子的各種感官,，讓他們通過聽一聽,、看一看,、想一想,、說一說、畫一畫多種形式來參與活動，掌握知識經(jīng)驗,。

學(xué)法決定教法，針對孩子的以上特點，我把活動設(shè)計為以下三大環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是利用故事導(dǎo)入課題,。故事教學(xué)不但可以引起孩子的學(xué)習(xí)興趣,，而切也是孩子們掌握知識經(jīng)驗的一種最佳方式?！叭w星星”這個故事非常貼近幼兒的生活,，并且也符合小班幼兒的認知水平。并以此拓展到對其他交通標(biāo)志的認識,，故事教學(xué)既是對已有知識經(jīng)驗的鞏固,，也為遷移,、拓展新知識經(jīng)驗打下了基礎(chǔ),。孩子們樂于觀察馬路上的各種車輛，并有興趣地去識別馬路上的一些標(biāo)記;但孩子們的認識是比較表面的,。就拿紅綠燈來說吧，孩子們都知道紅燈停,、綠燈行，孩子們有這種意識,，但是,，如何幫助幼兒將這種意識內(nèi)化為幼兒的自覺行為，就要依賴于孩子對其重要性及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系的理解。學(xué)習(xí)活動應(yīng)以幼兒的現(xiàn)實生活為軸心,，紅綠燈則是與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系的;所以,，我就以故事為切入口，在理解故事的基礎(chǔ)上,，通過幼兒生活經(jīng)驗的遷移,、提升，引發(fā)幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性,，增強他們遵守交通規(guī)則的安全意識,。

第二環(huán)節(jié)是知識經(jīng)驗的拓展：有兩個小環(huán)節(jié)，通過想一想,，講一講自己見過的交通標(biāo)志;二是通過看一看教師的提示,，看能不能說一說新的知識經(jīng)驗。

第三環(huán)節(jié)是知識的鞏固：一是通過幼兒自己畫一畫,，說一說加深鞏固,。二是通過活動延伸加深鞏固?；顒友由煊址至藘刹?，通過對交通知識資料的整理，環(huán)境布置來鞏固知識;充分利用家長資源,，通過家園共讀來進行鞏固,。根據(jù)對這節(jié)課的詳細分析，為了完成教學(xué)目標(biāo),，我設(shè)計了以下相應(yīng)的具體教學(xué)環(huán)節(jié)：

1、開始部分利用故事《三顆星星》引出主題,。

(1)導(dǎo)入：很久以前,，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星,、黃星星,、綠星星。聽說它們到地球上來了,，他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道,，小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。

開始放課件,。

(2)完整欣賞故事后提問,，讓幼兒知道紅、綠,、黃燈的作用,。

故事里的三顆星星指的是什么?

故事里的三顆星星各學(xué)會了什么本領(lǐng)?

為什么三顆星星一回到媽媽的身邊，地球就亂了套?

學(xué)說兒歌《十字路口紅綠燈》

十字路口紅綠燈

十字路口紅綠燈，

紅黃綠燈分得清,。

紅燈停,，綠燈行，

黃燈亮了等一等,。

燈明燈暗看仔細,，

安全通行是第一。

2,、基本部分：也是難點,，借幼兒生活經(jīng)驗，拓展,、遷移其他知識。

(1)引發(fā)幼兒交流：說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它們都告訴我們什么?

3,、知識鞏固：孩子們你們最喜歡哪些交通標(biāo)志?試著畫一畫自己感興趣的交通標(biāo)志,，同伴之間還可相互交流一下它們的作用以及怎樣遵守交通規(guī)則?同時課件展示。

4,、結(jié)束部分進行安全教育：通過以上的學(xué)習(xí)，我們知道走在馬路上,，一定要遵守交通規(guī)則,，否則馬路上會亂套，有時候會很危險,，會危及到人的生命,。我們認識了交通標(biāo)志，只要我們按著交通標(biāo)志去做,，遵守交通規(guī)則,，走在馬路上就會很安全,、很順暢,。交通標(biāo)志可以是交通順暢,，還可以避免交通事故的發(fā)生。

為了展示孩子們的作品,，同時也是進一步加深孩子們對交通標(biāo)志的認識,，我設(shè)計了兩個活動延伸部分：

1、和幼兒一起布置《交通標(biāo)志作用大》的環(huán)境,。將幼兒畫的交通標(biāo)志以教師準(zhǔn)備的交通標(biāo)志卡以及家長收集的交通知識資料等整理,，組成專欄布置在活動室,。讓幼兒在日常生活中觀察、交流,，進一步加深對交通標(biāo)志的認識,。

以上這些是我設(shè)計的這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，如有什么不當(dāng)之處,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正,，謝謝大家!

附：幼兒故事《三顆星星》

三顆星星

太陽媽媽有三個孩子：紅星星,、黃星星、綠星星,。三顆星星長大了,，太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。

紅星星是讓跑的物體停下來,，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全,，綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會了本領(lǐng),。太陽媽媽吐口氣,，用太陽風(fēng)把三顆星星吹到了地球上,。

好多年過去了,，太陽媽媽思念孩子,，她發(fā)出了呼喚信號,。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事,。所有的馬路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班,，小朋友去不了幼兒園。

地球上的人發(fā)出了求救信號,。三顆星星立刻返回了地球,，馬路又暢通了。從那以后,，三顆星星再也沒有離開過地球,。到現(xiàn)在,，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么,。

地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星,，也都喜歡他們,。因為在每個十字路口,，三顆星星天天向小朋友問好,。

小班交通安全教案安全過馬路篇四

1,、在活動中認識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性,。

2,、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子,。

3,、能學(xué)會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流、討論的樂趣,。

4、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護。

背景圖（馬路）,、斑馬圖片,、斑馬線

故事導(dǎo)入

1、講述故事"有一群快樂的…………主動放慢了速度",。

1）今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事,。故事的名字是《馬路上的斑馬線》,。

2）小動物們是怎么過馬路的',？（坐在斑馬叔叔的背上,，讓斑馬叔叔馱著過馬路）

3）可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊,，你們有沒有好辦法,？（幼兒想辦法）

4）你們想了很多好辦法,，小動物們也想到好辦法了,，讓我們來聽聽他們的辦法,。

2,、講述故事

"聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點也不害怕了"。

通過這個活動,，幼兒們知道了不能一個人過馬路,，要和大人手拉手過馬路,。知道不能在馬路上玩耍的道理,。斑馬線是一個重要、常見的交通標(biāo)識,，一些幼兒上課時，在教師的提示下,，都想起在生活中已經(jīng)見過,，活動后，幼兒們也更加注意觀察,，并且非常滿足的與老師、同伴交流,。并且能夠自覺地提醒家長要從斑馬線上走,，在馬路上的時候拉著家長的手,。

小班交通安全教案安全過馬路篇五

1、注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自己保護意識,。

2、能認識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻,，引起幼兒注意。

提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的,？

（二）認識交通標(biāo)志,。

1、出示掛圖認識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號燈,、停車線等。

2,、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標(biāo)志的認識,。

3,、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自己保護意識,。

（三）學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大馬路，寬又寬,，

警察叔叔站中間,。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行,。

（四）游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,，師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用,。

繪畫紅綠燈。

小班交通安全教案安全過馬路篇六

設(shè)計意圖：

小班孩子由于年齡特點，對于保護自己,，珍惜生命的意識是極其缺乏的,，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己,。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人,。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動,。

活動介紹：

在本次活動中,，結(jié)合幼兒的日常活動,，通過形式多樣的教育活動,，促進幼兒自我保護能力的提高。如通過錄象展示的形式進行了一次交通安全教育的活動,。通過感人的真實錄象及通俗易懂的解說,，孩子們對交通安全有了一個新的認識和了解。在《籃球女孩》的故事中,，孩子們感受到了交通事故給人帶來的危害,，感受到要注意交通安全的必要了。萌發(fā)了保護自己意識,，想到了保護自己注意交通安全的方法,。我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境收集一些圖片讓幼兒認識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈,、停車線等,。通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認識,。收集各種車輛,，在區(qū)域活動、自主性活動中,，進行模擬開汽車,，讓幼兒進一步了解各種各樣的車和交通規(guī)則。與幼兒一起討論：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。了解一些基本的交通規(guī)則,，知道過馬路要走橫道線,，過馬路時要先看紅綠燈。

幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識,。進行體育游戲《紅綠燈》,，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全,。讓幼兒反復(fù)玩“過馬路”的游戲,，教師及時對幼兒的行為作提醒、評價,、鼓勵，起到強化鞏固的作用,。建議家長帶領(lǐng)幼兒在生活中過馬路,，同時因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過馬路時一定要握緊成人的手,。學(xué)習(xí)交通安全兒歌《交通燈》,，進行“交通安全知識競賽”活動，展開了交通安全之十字路口的活動,，提高了幼兒的安全意識并掌握了基本的安全知識,，我們還像交警叔叔學(xué)習(xí)了交通手勢。了解了十字路口的正確通行規(guī)則——紅燈停,、綠燈行,。我班還開展了交通安全實地演習(xí)活動，孩子在老師的帶領(lǐng)下,，到馬路上實地觀察,，認識紅綠燈、斑馬線,，并在老師的帶領(lǐng)下走了斑馬線,。通過一系列活動，使孩子們知道了如何過馬路,，增強了交通安全意識,。

幼兒園小班交通安全教案

小班交通安全教案安全過馬路篇七

活動目標(biāo)：

1、注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

2、能認識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

活動準(zhǔn)備：

掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料

活動過程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意,。

提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的？

（二）認識交通標(biāo)志,。

1,、出示掛圖認識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈,、停車線等,。

2、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標(biāo)志的認識,。

3、提問：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

（三）學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大馬路,，寬又寬,，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停,，

綠燈亮了往前行,。

（四）游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲,。

老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。

活動延伸：

繪畫紅綠燈,。

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小班交通安全教案安全過馬路篇八

1．知識與技能：教師引導(dǎo)學(xué)生讓孩子們知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守學(xué)校紀律，做安全文明游戲,，在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處,，遵守學(xué)校的各項秩序。

2．過程與方法：教師引導(dǎo)學(xué)生通過聽歌曲,、看圖片,、情景表演、討論等活動,，體驗到有序的安全生活給自己帶來的愉快心情及好處,，嘗試用不同方法解決問題。

3．情感與態(tài)度：通過《課間十分鐘》文明安全游戲的認識，形成初步的'自我保護意識和安全意識，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教師引導(dǎo)孩子們合理地安排課間十分鐘,。

教師引導(dǎo)學(xué)生讓他們知道：課間積極開展有益的安全文明活動,，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則,。

教法：情景烘托、引導(dǎo)質(zhì)疑法,、重點引領(lǐng)法,、榜樣示范法

學(xué)法：自主學(xué)習(xí)，合作討論,、游戲體驗

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一,、目標(biāo)情景化導(dǎo)航，引導(dǎo)學(xué)生進入新課：

1.觀看課間十分鐘視頻,，說說看到了什么,，有什么感受。

2.引入課題

二,、匯報交流體驗感悟,，梳理學(xué)點

1.出示課間十分鐘危險的活動圖片，學(xué)生暢談自己看法

2.閱讀課間安全教育三字經(jīng),，強化安全意識

1）齊讀,，男女合作讀

2）你讀懂了什么

3）根據(jù)讀懂的內(nèi)容,，判斷

三,、重點引領(lǐng)，突破難點：

1.課間十分鐘你會做什么,？

2.師生共同評議

3.師生共同總結(jié)課間十分鐘應(yīng)注意的事項,。

4.總結(jié)有意義課間活動的好處。

5.師小結(jié)：課間休息時間不是很長,，我們要合理使用課間這短暫的十分鐘,。

6.傾聽歌曲《哦，課間十分鐘》

四,、總結(jié)運用,，鞏固提高：

通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，你學(xué)到了什么

小班交通安全教案安全過馬路篇九

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己,。

設(shè)計這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育,，以增強幼兒的安全意識,、自我保護意識和能力。

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，形成初步的安全意識與自我保護意識,，提高自我保護能力。

1,、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗,。

2、有關(guān)模擬游戲的'情景創(chuàng)設(shè),。

3,、課件《看望兔奶奶》。

1,、邊觀看課件(一)邊討論,。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去,，差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,，差點被車撞上,。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2,、邊觀看課件(二)邊討論,。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線,。

(4)十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家,。

3,、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友,，要牢記，走路要走人行道,，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,，確保安全是第一。)

4,、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗,。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認識,。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道,。)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行,。)

場景三：天橋

師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走,，不能推也不能擠,。)

(2)順利到達目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”,。

延伸活動：

小班交通安全教案安全過馬路篇十

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己,。

設(shè)計這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的.已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，并請家長在平時參與教育活動,，實現(xiàn)家園共育,，以增強幼兒的安全意識,、自我保護意識和能力,。

1．了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,。

2．形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

3．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4．增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

1．幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

2．有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3．課件《看望兔奶奶》,。

1．邊觀看課件(一)邊討論,。

(1) 兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去,，差點被車撞上。

(2) 為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,，差點被車撞上,。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2．邊觀看課件(二)邊討論,。

(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線,。

(4) 十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。

(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家,。

3．小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險,，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友,，要牢記,，走路要走人行道，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線,，紅燈停，綠燈行,，確保安全是第一,。)

4．在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認識,。

場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道,。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。)場景二：十字路口師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,，看清紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。)場景三：天橋師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走,，不能推也不能擠,。)(2) 順利到達目的地之后,，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊,，一個跟著一個走”,。

設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，讓幼兒了解交通知識,。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育,，以增強幼兒的安全意識,、自我保護意識和能力。

小班交通安全教案安全過馬路篇十一

乘車要注意安全

1,、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則,、基本常識。

2,、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護,。

3,、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。

4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

食物投影儀,、圖片、乘車的音樂,。

一,、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要注意什么?

二,、觀看圖片,，知道乘車中的安全常識。

1,、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

2,、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。

三,、討論如何保護車廂環(huán)境,。

我們應(yīng)該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔?

四、組織幼兒“乘汽車”,，鞏固乘車的`基本規(guī)則與常識,。

五、結(jié)束活動,。

安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

小班交通安全教案安全過馬路篇十二

1、了解信號燈,、斑馬線,、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。

2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則,。

1,、信號燈、斑馬線,、天橋圖卡,。

2,、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車,、用紙畫出的斑馬線,、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋,。

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

一,、出示圖卡,，喚起幼兒已有經(jīng)驗，導(dǎo)入活動,。

教師：

（1）小朋友們,，這是什么,？你在哪里看見過這些東西,？

（2）這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西,，他們可以幫助和保護人們安全通行,，叫做交通設(shè)施。

二,、使用道具布置道路場景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能,。

教師：爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友,，一起來看一看吧,。

（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊,，他們想過馬路,。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的,，他會告訴我們紅燈停,，綠燈行，黃燈亮了等一等,。

（2）綠燈亮啦可以走了,，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣,。這就是斑馬線,?！皸l條斑馬線，連著路兩邊,，過街線內(nèi)走,，大家才安全。是保護我們安全通行的,，我們一起走斑馬線過馬路吧,。

（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看,，這是天橋,，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛,，避免了被車撞到的危險,，所以天橋也是保護我們安全的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽?，橫跨馬路架牢，行人橋上走過,，汽車橋下奔跑,。

三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,，參與表演,。

這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合的活動，主要通過游戲,、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

這次活動過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個環(huán)節(jié),。這個問題我之前也有想過,，我當(dāng)時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣，能讓活動更好的進行,，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路,，對于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗,，感受這些標(biāo)記的'重要性,。

小班交通安全教案安全過馬路篇十三

1、注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

2、能認識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

3,、加強幼兒的'安全意識,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個,。視頻資料

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻,，引起幼兒注意。

提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的,？

（二）認識交通標(biāo)志。

1,、出示掛圖認識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號燈、停車線等,。

2,、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認識,。

3、提問：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

（三）學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大馬路,，寬又寬,，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停,，

綠燈亮了往前行,。

（四）游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,，師幼一起玩游戲,。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用,。

繪畫紅綠燈,。

設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識,。正所謂實踐出真知,，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看,，給孩子做個好榜樣,，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識,、自我保護意識和能力,。