演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

教師讀書(shū)演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！我是xxxx,，來(lái)自xxxx鎮(zhèn)中心小學(xué),。很高興能夠站在這里，與大家分享讀書(shū)的心得,，今天我演講的題目是《揚(yáng)起我生命的風(fēng)帆》,。

高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！笨v觀古今內(nèi)外,，那些稍有成就的人們,都有著一個(gè)相同的愛(ài)好,，那就是讀書(shū).可以這樣講,，讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情, 但凡有所追求的人,，無(wú)不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)不對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘,。而開(kāi)卷有益便是所有人的收獲,。

如果能夠有機(jī)會(huì)讀書(shū),，請(qǐng)務(wù)必相信你是幸福的,。如果能夠?qū)ｉT提供機(jī)會(huì)讀書(shū)，也請(qǐng)你務(wù)必相信,，你是幸運(yùn)的,。自從我縣教育系統(tǒng)全面開(kāi)展“讀書(shū)學(xué)習(xí)”活動(dòng)以來(lái),，我仿佛覺(jué)得自己時(shí)刻沐浴在春風(fēng)里,。在書(shū)籍的海洋里徜徉,，讓我越來(lái)越感受到生命價(jià)值的所在，正是這些洋洋灑灑的文字,，讓我一次又一次舉起理想的旗幟,，揚(yáng)起了我生命的風(fēng)帆,。

作為一名人民教師,，“身正為師,，學(xué)高為范”這是我踏上教育之路的領(lǐng)航坐標(biāo),。為了在這條路上走得更堅(jiān)實(shí),、更自信,，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己,，才是最佳的選擇,。

親愛(ài)的各位老師,，相信你們也會(huì)跟我一樣,，有著這樣的體會(huì),，不論當(dāng)初是怎樣的選擇,，陪伴著學(xué)生,，一路見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)，慢慢地我們愛(ài)上了這份質(zhì)樸的工作,。經(jīng)歷著學(xué)生的喜怒哀樂(lè),，我們自己也一天天變得成熟。這些可喜的變化都離不開(kāi)學(xué)習(xí),。

“一本好書(shū),，可以影響人的一生,?！边@句話是很有道理的。每個(gè)人都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，這些令我們崇拜,、學(xué)習(xí)和模仿的楷模,，也可以通過(guò)閱讀各類書(shū)籍所認(rèn)識(shí)。在進(jìn)行閱讀時(shí),，我們會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，這樣,，無(wú)形中就提高了自身的思想素質(zhì)和道德水平,。

作為一名人民教師，時(shí)刻要做好學(xué)生的榜樣,，身體力行更是要謹(jǐn)記的。通過(guò)學(xué)習(xí),，吸收前人在修身,、處事方面的智慧和經(jīng)驗(yàn),，塑造高尚人格,，不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界,。在這個(gè)過(guò)程中,，我真的發(fā)現(xiàn)了,，自己身上有很多需要完善的地方，并且我還不斷地去與那些良師益友進(jìn)行校對(duì),，撥開(kāi)蒙在眼前的利欲迷霧，尋找屬于自己前進(jìn)的方向,。

培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量,。”通過(guò)學(xué)習(xí),，不但增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),，更讓我感到渾身充滿了力量,。正是這樣的力量時(shí)刻激勵(lì)著我,，不,，應(yīng)該說(shuō)是我們,，正是這樣的力量,，時(shí)刻激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng),。

“活到老，學(xué)到老”書(shū)籍始終是我們的良師益友,。在學(xué)習(xí)那些文字的過(guò)程中,，還可以讓我迸發(fā)出許多的靈感……對(duì)于課堂教學(xué),，我可以想到更有效的,、更符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式、方法,；有關(guān)訓(xùn)練習(xí)作,，我能夠設(shè)計(jì)出更別出心裁，更讓學(xué)生記憶猶新的練習(xí),；處理學(xué)生之間雞毛蒜皮的小摩擦,，我能夠更細(xì)致、更用心地達(dá)成和諧,；班級(jí)管理中,，更是讓我敢于打破傳統(tǒng)，因人制宜,，適時(shí)地培養(yǎng)班集體所要具備的整體素質(zhì)......總而言之,，不論遭遇到什么樣的麻煩,，什么樣的困難,，都讓我有足夠的勇氣,，去勇敢地面對(duì)它，然后用自己的方法來(lái)解決這些問(wèn)題,。就這樣,，一次又一次，我人生的道路就向前邁出了一步,，甚至是一大步,。

“學(xué)無(wú)止境”，我們新時(shí)代下成長(zhǎng)起來(lái)的人民教師,，我們只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平,。樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的理念,，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí),、善于思考,、勇于實(shí)踐的良好習(xí)慣,。把學(xué)習(xí)作為終生的精神追求和生活方式，更要養(yǎng)成良好的讀書(shū),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到學(xué)以致用，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作,，以學(xué)習(xí)促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),，為成為一名優(yōu)秀的人民教師發(fā)揮積極作用,。

親愛(ài)的各位老師，其實(shí),，不論是從職業(yè)的角度,，還是生活的角度來(lái)看，多讀書(shū),、勤學(xué)習(xí),，總是一件讓人心神愉悅的事情。它讓求知的人從中獲知,，讓無(wú)知的人變得有知,。書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田,；它能幫我們打開(kāi)曾陰霾的心靈之窗,，使生命的天空再現(xiàn)光芒。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下,，我們不斷磨煉自己的意志,，擁有屬于自己的本領(lǐng)，依靠自己生存,，在當(dāng)下如此激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，立于不敗之地。讀書(shū),，能夠蕩滌浮躁的塵埃,、污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的`靈新之氣,，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍,。讀書(shū)，其實(shí)也是一種休閑,，一種娛樂(lè)方式,。它可以調(diào)節(jié)人體的血液流動(dòng)，使你身心健康,。所以無(wú)論如何,，在書(shū)的海洋里遨游，那將是一件無(wú)限快樂(lè)的事情,。所以,，我們更應(yīng)該多讀書(shū)、讀好書(shū),。

親愛(ài)的各位老師,，就讓我們一起,，做生活的有心人,，去慢慢地體味,、去慢慢地發(fā)現(xiàn)，相信我們一定會(huì)感受到,，生活可以變得如此充實(shí),，生命可以變得如此精彩！

教師讀書(shū)演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

今天,，我要演講的題目是：

老師們，請(qǐng)問(wèn)你們喜歡讀書(shū)嗎,？你們喜歡讀什么樣的書(shū),？是那種讀起來(lái)讓你眉飛色舞、拍案稱快的書(shū)籍,，還是那種浮想聯(lián)翩的書(shū)籍,；是那種專業(yè)的書(shū)籍？還是那種休閑娛樂(lè)的書(shū)籍,？不管是什么樣的書(shū)籍,，喜歡讀書(shū)都是一件好事。請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū),，走入書(shū)的海洋,，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋”“書(shū)中將有顏如玉”因?yàn)槟菚?shū)的海洋里，我們會(huì)開(kāi)闊視野,、充實(shí)思想,、豐富情感、改變?nèi)松?，更能讓作為教師的我們尋找到一份不同以往的自信?/p>

我有一位當(dāng)教師的母親,，從小，我就受到母親的影響,，對(duì)教師的職業(yè)充滿了向往,，也對(duì)教師充滿了敬佩，我希望有一天,，我能像媽媽一樣,，把知識(shí)播種在每一個(gè)孩子的心田，使他們獲得種子的力量,，從而在自由的空間恣意的成長(zhǎng),。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想，我曾經(jīng)追尋過(guò)陽(yáng)光,，因?yàn)槟鞘窍冗M(jìn)的教育理念和思想,，追尋過(guò)溪流，因?yàn)槟鞘呛⒆觽儎?chuàng)新的源泉,，追尋過(guò)清泉,，因?yàn)槟鞘呛⒆觽兊拿黜?，追尋過(guò)鳥(niǎo)鳴，因?yàn)槟鞘呛⒆觽冊(cè)跉g呼,、在歌唱,。

在不斷的追尋過(guò)程中，我品嘗過(guò)勝利的喜悅,，我成功的成為了一名教師,，從事幼兒教師的幾年時(shí)間里，我得到過(guò)學(xué)生很多的肯定,，也擁有過(guò)很多榮譽(yù),，“優(yōu)秀教師、骨干教師,、優(yōu)秀兒少工作者等等”,。我可以不謙虛地說(shuō)，我在教學(xué)上是個(gè)成功者,，在工作中,，我是一名佼佼者。但是,，××年,，因?yàn)閻?ài)人的工作原因，我不得不來(lái)到另外一座城市,，但我仍然選擇的是幼兒教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槲覑?ài)這份工作，愛(ài)這份天底下最光榮的職業(yè),。

人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的時(shí)候,，在初次來(lái)到這座城市任教時(shí)，我碰到過(guò)很多的挫折,，有很長(zhǎng)一段時(shí)間,，我迷失了方向，我不知道幼兒音樂(lè)教育為何物,，甚至連最基本的微機(jī)操作都不會(huì),，與本地教師比起來(lái)，我感覺(jué)自己明顯弱勢(shì)了很多,，在原單位的優(yōu)越感和自信已經(jīng)變得蕩然無(wú)存,，我沒(méi)有了信心，做事說(shuō)話都小心翼翼,，連給孩子上課都變得模式化,，成了一個(gè)不折不扣的外來(lái)人。

就在我嚴(yán)重懷疑自己能力的時(shí)候，幼教中心舉辦了“書(shū)香家園”這個(gè)活動(dòng),，在這次活動(dòng)中,，我又重拾了信心，找回了曾經(jīng)的自己,。我開(kāi)始反思自己，很久以來(lái)失去的自信,，自我慣性維持的不安,，究其原因才知道是由于不讀書(shū)學(xué)習(xí)所造成的。一個(gè)老師總也不讀書(shū)必然會(huì)缺乏文化的積淀和底蘊(yùn),，不能充實(shí),，優(yōu)化自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，窮其終生,，也只能是一個(gè)呆板的教書(shū)匠,。更何況我已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被這個(gè)團(tuán)隊(duì)拋在了后面，我決定把有為您服務(wù)的時(shí)間用到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，拒絕膚淺,，遠(yuǎn)離平庸，冷眼時(shí)髦,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己變得安靜,，成熟了許多，我不能說(shuō)是哪一本書(shū)塑造了我,，我想一個(gè)人素質(zhì)的提高應(yīng)該是廣種博收的結(jié)果,。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，給我的工作帶來(lái)新的轉(zhuǎn)機(jī),，我用學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念和以往積累的教育方法,，獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，取得了一系列教學(xué)的成功,。

教師讀書(shū)演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇三

老師們,，同學(xué)們：

大家好！“我是來(lái)自五年級(jí)六班的xxx,?！?/p>

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，它可以讓我們陶冶情操,，也可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),。每讀一本書(shū)都可以帶給我們不同的感受。

雖然我讀過(guò)這么多書(shū),，可是我也是曾經(jīng)一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人,。四歲時(shí)我喜歡和爸爸媽媽一起去旅游，爸爸媽媽也經(jīng)常帶我玩?？墒怯幸惶彀职謰寢尶匆?jiàn)別人家的孩子已經(jīng)會(huì)背好幾首古詩(shī)了,，可是我還什么也不會(huì)背。讓我看書(shū)我又不肯,，于是爸爸就把我鎖到屋里,，扔了我一本《格林童話》和幾本別的童話書(shū)，起初我不停的哭鬧,，希望爸爸可以放我出來(lái),，可是一點(diǎn)用出沒(méi)有，我覺(jué)得十分無(wú)趣,，后來(lái)我打開(kāi)書(shū),，里面的人物十分生動(dòng)，美麗,、善良的白雪公主,，變成天鵝的丑小鴨，善良的喬冶,，狠毒的獵人,，可憐的王子，我被其中的故事情節(jié)深深的吸引,，仿佛身在其中,，原來(lái)讀書(shū)這么有樂(lè)趣。

讀書(shū)很快樂(lè),，我希望每個(gè)人加入到讀書(shū)的行列里,，體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣！

教師讀書(shū)演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇四

許多人都說(shuō),，教師只有平凡,、只有寂寞，沒(méi)有燦爛,，沒(méi)有輝煌,。然而我自豪，我沸騰,，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè)。

愛(ài)是教育的基礎(chǔ),。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育，這是千真萬(wàn)確的,，愛(ài)正是教師無(wú)聲的誓言,，它用教師的行動(dòng)和心血寫成,。

就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任劉老師,，以她那陽(yáng)光般的光環(huán),，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來(lái),，我也是一名由播種,，耕耘到收獲的光榮的人民教師!

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候,，我不禁暗暗懷疑,，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢?可是她似并沒(méi)有意識(shí)到這些。開(kāi)學(xué)第一周,，她就為笨拙的男生洗床單,，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,，然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨,，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她,，又傾囊所出,，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用。

象劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,，俯首甘為孺子牛,，而我們尚未羽毛的豐滿就開(kāi)始耽擱學(xué)業(yè)，開(kāi)始懼怕今天,，懼怕將來(lái)無(wú)私的教書(shū)育人是否得到名利的回報(bào),。殊不知，教師傳道,、授來(lái),、解惑的無(wú)么奉獻(xiàn)能開(kāi)啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來(lái)多少溫暖和光明啊!我們不是天才,，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn),，拒絕成長(zhǎng)，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命!

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的,，也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月,，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道,，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親,，為了祖國(guó)美好的明天,，我一定要象劉老師一樣，做一名合格的人民教師!

隨著時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。100萬(wàn)中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵。而民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸",。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,，提出高民族,、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族,、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在,。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì),，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì),，基礎(chǔ)在教育,，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的,。熱愛(ài)小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,，有一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程。首先,，要自覺(jué)地了解和熟悉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，對(duì)它越了解越熟悉，就會(huì)越感受到它的魅力,，就會(huì)越喜歡它,、熱愛(ài)它。再有,，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái),，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到自己從事的工作的重要意義和作用,，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心,，進(jìn)而樹(shù)立為之奮斗終身的專業(yè)思想。

一個(gè)合格的教師,，要有良好的師德,。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。教師的思想、品格,、言行,，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生,。因此,，教師在履行職責(zé)的過(guò)程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià),、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們不僅要熱愛(ài)自己的工作,，還要熱愛(ài)自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的,。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就沒(méi)有教育,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛(ài)學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛(ài)學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒(méi)有這種信任,，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō),，作為一名合格的班主任,，首先應(yīng)熱愛(ài)本職工作，愛(ài)自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情,。班主任的一言一語(yǔ),，他們聽(tīng)若圣言,，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動(dòng),，他們視為楷模,，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法,。作為班主任,，要想盡快順利地開(kāi)展工作,，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心,、聊天,。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展,。

作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則,，為人師表,。因此，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生,，不能只支學(xué)生嚴(yán)，而對(duì)自己放任,。我們說(shuō),，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn),。俗話說(shuō)?當(dāng)事者迷,，旁觀者清。"這就要班主任重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋,，從中尋找得失,。

小學(xué)教師熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)學(xué)生,，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課,，深入體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言方字,，而且永不滿足,，永遠(yuǎn)向語(yǔ)文教學(xué)的高峰攀登，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀,、天真的發(fā)言,，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福,，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

追求是無(wú)止境的，奮斗是沒(méi)有盡期的,。祖國(guó)需要人才,，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫下的愛(ài),，凝聚著教師的心血,，才能穿越時(shí)空，震撼天地,，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中,。

教師讀書(shū)演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇五

大家下午好！

坦白地說(shuō)：在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里,，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講,，于是，我把它取名為“品德和素養(yǎng)”,！

8月,，我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位，來(lái)到了這美麗的學(xué)校,，在這個(gè)全新的環(huán)境里,，讓我深深地感受到了我們學(xué)校老師身上的那種氣質(zhì)！正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫馨,；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量,；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁,！

我認(rèn)為優(yōu)秀的老師不僅要有淵博的知識(shí),、端莊的儀表、優(yōu)雅的風(fēng)度,、健康的體魄,，還應(yīng)該有良好的品德和素養(yǎng)?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,。

首先,，樹(shù)立良好的師德形象,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。孔子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

其次,，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生,。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！辈粺釔?ài)學(xué)生的老師,，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他,。熱愛(ài)學(xué)生,，是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),，因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心,；因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心,；因?yàn)橛袗?ài)，我們才能和同學(xué)貼心,。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。

但是教師的愛(ài)也不是盲目的,，愛(ài)是一門藝術(shù),，我們不僅要能愛(ài)，而且要善愛(ài),?！皭?ài)”要一視同仁。學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分,，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們,?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,。這點(diǎn)上好多老教師為我樹(shù)立了榜樣,，指明了方向。有的老師帶送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病,，甚者帶回自己家照顧,；有的老師資助貧困的學(xué)生上學(xué)等等。他們都在學(xué)生身上傾注了愛(ài)心,，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的,，不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育,，以促其不斷進(jìn)步,，這才是“善愛(ài)”?！皭?ài)”要以理解,，尊重，信任為基礎(chǔ),。平等,，民主，理解,，尊重,，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步,。愛(ài)心不是教育的全部,，但愛(ài)心是教育的最基本的前提條件,。

各位老師，為了我們句容中學(xué)的學(xué)生的發(fā)展,，讓我們攜手并肩,，風(fēng)雨兼程，一齊努力吧

教師讀書(shū)演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇六

老師們,、同學(xué)們：

大家新年好,！

按照慣例,，新學(xué)期的第一講由我來(lái)給大家講點(diǎn)什么,，以前給大家講的諸如《什么是你生命中的核桃》、《愛(ài)國(guó)請(qǐng)從改變自己做好自己開(kāi)始》等等不知道大家是否還有印象,，是否對(duì)大家有些啟示和影響,。

今天我要給大家講的主題是《不讀書(shū)、不吃苦,，你要青春干嘛》,。

我想，不同的人肯定有不同的收獲和感受：

有的同學(xué)會(huì)利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)強(qiáng)化自己的薄弱學(xué)科,，實(shí)現(xiàn)彎道超越,；

還有的同學(xué)會(huì)和自己的良師益友促膝談心，獲取前進(jìn)的動(dòng)力,，感悟人生的真諦,！

規(guī)劃不同，過(guò)法不同,，寒假對(duì)于我們的意義就不同,。有的同學(xué)可能難以理解，假期有必要這么拼,，這么苦,，這么累嗎？我的回答是大有必要,。

怕吃苦,，苦一輩子，不怕苦,，苦一陣子,。

孫儷面對(duì)媒體采訪時(shí)這樣說(shuō)道：“除了《玉觀音》后歇了三個(gè)月，十年來(lái),，我?guī)缀踉贈(zèng)]有休息過(guò)一天,，這比小時(shí)候練舞，比在部隊(duì)里種地,、趕豬,、掏陰溝要累得多”,。

她十年的付出，換來(lái)的身價(jià)暴漲,，拍攝《玉觀音》時(shí),，片酬為5000元一集，《甄嬛傳》時(shí)30萬(wàn)一集,，《羋月傳》時(shí)片酬漲到了85萬(wàn)……出道10年身價(jià)暴漲了170倍,。需要知道的是這十年孫儷沒(méi)休息過(guò)一天。

在完全可以拼“顏值”的時(shí)代,，孫儷卻在拼實(shí)力,，拼吃苦精神。人生有兩條道路可以選擇：要么向?qū)O儷那樣吃苦十年,，精彩五十年,；要么安逸十年，吃苦五十年,。

現(xiàn)在有些同學(xué)談到讀書(shū),，談到吃苦，猶如談虎色變,，避之唯恐不及,。

而一幫無(wú)所事事的男孩聚在一起，號(hào)稱所謂的哥們,，以為有了哥們就有了天下,。他們?cè)谝黄鹛诱n、抽煙,、打撲克,、玩游戲、看玄幻甚至約架……以為這就是瘋狂,，這就是該有的青春,。

他們看不起那些不會(huì)化妝、不會(huì)打扮,、一天到晚只知道讀書(shū)的好學(xué)生,。還罵那些好學(xué)生是書(shū)呆子，罵他們傻,，只知道讀書(shū),，殊不知，兩三年后,，好學(xué)生上一本,，上211，上985,，甚至上清華北大,，而他們卻要考慮去三本,，去高職高專甚至考慮要不要南下打工。

每個(gè)不想念書(shū)的學(xué)生,，都會(huì)不約而同的找一個(gè)不讀書(shū)就能成功的案例來(lái)作為他放縱的最后心理安慰,。那么我很遺憾的告訴你們，這是改革開(kāi)放三十多年后的中國(guó),，這里再也沒(méi)有素質(zhì)低下而鉆了政策的空子就能一夜暴富的奇跡,。這里優(yōu)勝劣汰，這里適者生存,。

叛逆和瘋狂的青春當(dāng)然可以,，但幾年的放縱，換來(lái)的可能就是一生的底層,！

有一段父子之間經(jīng)典的對(duì)話,，告訴了我們努力讀書(shū)和不讀書(shū)的大不同。

兒子剛上學(xué)不久就問(wèn)當(dāng)農(nóng)民的父親,，人為什么要讀書(shū)。父親說(shuō),，一顆小樹(shù)長(zhǎng)1年的話,，只能用來(lái)做籬笆，或當(dāng)柴燒,。10年的樹(shù)可以做檁條,。20年的樹(shù)用處就大了，可以做粱,，可以做柱子,，可以做家具；一個(gè)小孩子如果不上學(xué),，他7歲就可以放羊,，長(zhǎng)大了能放一大群羊，但他除了放羊,，基本干不了別的,。

如果小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地,，在城市可以到建筑工地打工,，做保安，也可以當(dāng)個(gè)小商小販,，小學(xué)的知識(shí)夠用了,；如果初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了,；如果高中畢業(yè),，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了,；如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈,，鐵路橋梁了,；如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉?lái)沒(méi)有的東西,。

“知道了嗎,？”兒子說(shuō)知道了。

爸爸又問(wèn)：放羊,、種地,、當(dāng)保安，丟人不丟人,？?jī)鹤诱f(shuō)丟人,。

爸爸說(shuō)：兒子，不丟人,。他們不偷不搶,，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母,，一點(diǎn)也不丟人,。

不是說(shuō)不上學(xué)，或上學(xué)少就沒(méi)用,。就像一年的小樹(shù)一樣,，有用，但用處不如大樹(shù)多,。不讀書(shū)或讀書(shū)少也有用,，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)少，他們賺的錢就少,。讀書(shū)多,，花的錢也多，用的時(shí)間也多,，但是貢獻(xiàn)大,，自己賺的錢也多，地位就高,。

那次談話給兒子留下了極深的印象,，從此兒子在學(xué)習(xí)上不需要威逼更不需要利誘，就會(huì)做出最好的選擇,。

馬云在《不吃苦,，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說(shuō)到“當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著qq,，刷著微博,，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游,，干著我80歲都能做的事,，你要青春干嘛？”

恰同學(xué)少年的你們,，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇戀愛(ài),，在最能吃苦的時(shí)候你選擇安逸，自恃年少,，卻韶華傾負(fù),，卻不知道青春易逝，再無(wú)少年之時(shí),。

同學(xué)們,，什么叫吃苦？

當(dāng)你抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時(shí)候,，請(qǐng)看看在西部的那些窮孩子,，他們飯吃不飽，衣穿不暖,，凍著腳丫,，啃著窩窩頭的情形；請(qǐng)想一想幾十年如一日起早貪黑的我們的老師們,；請(qǐng)你對(duì)比一下那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者！

風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,？你來(lái)這兒就是來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的,，就是來(lái)拼個(gè)好前程的，不是來(lái)荒廢時(shí)日揮灑青春的,。

去年考上清華的張?zhí)鹆倩啬感?lái)看望老師的時(shí)候說(shuō)道,，沒(méi)有高中三年拼命的我，今天我怎么能夠和來(lái)自北上廣深的優(yōu)秀學(xué)生坐在同一間教室,，聆聽(tīng)中國(guó)最優(yōu)秀的教授講課,；怎么能夠有資格和他們一道徜徉在水木清華園指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字,，想來(lái)這三年的苦真沒(méi)有白吃,，這三年的努力沒(méi)有白費(fèi)。

同學(xué)們,，若想成為非常之人必須學(xué)會(huì)吃非常之苦,。要知道，青春最好的營(yíng)養(yǎng)就是刻苦,！

著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書(shū)用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就,，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利,，選擇有意義,、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生,。

是啊,，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì),，否則你只能被迫謀生,。

李嘉誠(chéng)也這樣說(shuō)：“讀書(shū)雖然不能給我們帶來(lái)更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來(lái)更多機(jī)會(huì),?！?/p>

同學(xué)們，有機(jī)會(huì),，才會(huì)成功,，才會(huì)有未來(lái)啊,！

可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn),，我現(xiàn)在努力，還來(lái)得及嗎,？我的回答是：“我說(shuō)來(lái)不及,，你就不學(xué)了嗎？”我們應(yīng)該把重心從問(wèn)“來(lái)不來(lái)得及”轉(zhuǎn)到用功學(xué)習(xí)上來(lái),。有時(shí)候你想的越多,，越什么事都干不成。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就靜下心來(lái)干,，總會(huì)有結(jié)果,。

所以接下來(lái)的時(shí)間，無(wú)論是高一,、高二的,，還是高三的同學(xué)們，不要問(wèn)什么時(shí)間夠不夠,，什么基礎(chǔ)行不行,。這些都是次要的，最主要的你要從現(xiàn)在開(kāi)始吃苦,，開(kāi)始用功,。

40歲的柳傳志不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他締造了聯(lián)想集團(tuán)；高考三次落榜的俞敏洪不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及,，最終考上北大并打造了“教育航母”--新東方,；經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他書(shū)寫了電商傳奇,，改變了世界,。

親愛(ài)的同學(xué)們,，如果老天善待你,，給了你優(yōu)越的生活,，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志,；如果老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和奮斗的勇氣,。

當(dāng)你想要放棄了,，一定要想想那些睡得比你晚,、起得比你早,、跑得比你賣力,、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方,。

所以,，請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒(méi)有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過(guò),。既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我,，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無(wú)法企及的努力,！

將來(lái)的你,，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己！

最后希望大家新的一年奮力拼搏,，不負(fù)春光,，不負(fù)自己！同時(shí)也祝我們二中猴年吉祥,、高考大捷！謝謝大家,！

希望每位高中學(xué)生及家長(zhǎng)都能看到這篇文章,，讓學(xué)生充滿斗志，不需要威逼更不需要利誘,，相信他會(huì)做出最好的選擇,。

教師讀書(shū)演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇七

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

有人說(shuō),，如果人生是一只帆船，那么讀書(shū)就是海風(fēng)，也許帆船可以脫離風(fēng)而劃槳前行,，但始終沒(méi)有風(fēng)吹,，人生終將擱淺在某個(gè)島嶼。

作為教師,，我們更需要讀書(shū),，更需要終身讀書(shū)。我們都說(shuō),，要給學(xué)生一杯水,，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,，并讓它不因蒸發(fā)而減少,，最好的途徑就是讀書(shū)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書(shū),，讀書(shū),，讀書(shū)—教師的教育素養(yǎng)正式取決于此。要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要,，當(dāng)做饑餓者的食物,。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽讀書(shū),，要能在書(shū)本面前坐下來(lái),，深入地思考?！蔽覀兘處熡卸嗌偃嗣刻炷軌?qū)W習(xí),，每天的思考，每天在讀書(shū)?然而,，“一些出色教師的教育技巧的提高,，正是由于他們持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí),?！?/p>

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)最好的備課?！比魶](méi)有平時(shí)的廣取博覽,，就沒(méi)有對(duì)文本的'深刻認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有課堂上的旁征博引,，更沒(méi)有對(duì)課堂運(yùn)籌帷幄的能力,。

讀書(shū)能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能夠教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè),。一個(gè)精神富裕,、專業(yè)化程度高的老師，能以自己特殊的職業(yè)眼光,，掏出課程的引人入勝之處,，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息;以最輕松的方式,，讓學(xué)生得到最有分量的收獲,。

讀書(shū)能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,。書(shū)籍會(huì)使教師不再自甘平庸,。有人說(shuō)，人品即文品,。對(duì)教師來(lái)說(shuō),，人品也是教學(xué)的品位。教師帶著被真善美洗過(guò)的心靈走進(jìn)課堂時(shí),，他的教學(xué)就會(huì)非同凡響,，產(chǎn)生直達(dá)學(xué)生心靈的震撼力。教師教學(xué)表面雖只表現(xiàn)他的言語(yǔ)世界,，其實(shí)正是他的精神世界—心靈和人格的體現(xiàn),。

因此，為了在教師職業(yè)上保持生生不息的活力,，我們完全可以進(jìn)行充分的自我設(shè)計(jì),、自我包裝，讓自己多才多藝,，讓自己的精神世界更加豐富,，讓自己脫離庸俗。而這一切都是需要借助讀書(shū),，抓緊時(shí)間讀書(shū),，讀新近的書(shū)，讀有思想力的書(shū),，讀富有創(chuàng)意的書(shū),。書(shū)永遠(yuǎn)是我們的良師益友。熱愛(ài)書(shū)中的智慧吧,，它會(huì)使你的生活輕松,，會(huì)友愛(ài)地幫你化解紛繁復(fù)雜的思緒與情感，會(huì)睿智地啟迪你人生的方向,。

教師讀書(shū)演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇八

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

很高興能在這個(gè)下午和大家說(shuō)說(shuō)我的心里話,。有同學(xué)可能認(rèn)識(shí)我,，知道我是你們師兄師姐的美術(shù)老師,，但我今天不是來(lái)和大家上課的，而是想和你們共同探討幾個(gè)問(wèn)題,，幾個(gè)大家也比較關(guān)心的問(wèn)題,。

第一．是否只有在重點(diǎn)學(xué)校就讀或只有生在富裕美滿的家庭才會(huì)有出息？

對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我先來(lái)說(shuō)個(gè)真實(shí)的故事：初中畢業(yè)那年,，我們班兩個(gè)成績(jī)一直都是中等的音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生同時(shí)面臨人生的選擇。結(jié)果一個(gè)上了職高,，一個(gè)上了普高,。三年過(guò)去后，大家猜想一下他們的命運(yùn),？（給同學(xué)一點(diǎn)議論的時(shí)間）,。

結(jié)果那個(gè)職高生很輕松地考上了不錯(cuò)的大學(xué)，而那個(gè)普高生卻名落孫山,。這是為什么呢,？后面我們了解到，那個(gè)讀職高的同學(xué)一進(jìn)高中就發(fā)現(xiàn)自己是竟是班上的前十名,，感到很高興原來(lái)我也是優(yōu)等生,！于是學(xué)習(xí)更加努力，而老師和家長(zhǎng)也覺(jué)得他是顆好苗子,，總是不斷地鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他,。慢慢地他成績(jī)?cè)絹?lái)越好，人也變得越來(lái)越自信,，而且回憶起高中大多是快樂(lè)的情景,。而那個(gè)普高生則恰恰相反。他作為藝術(shù)特長(zhǎng)生,，雖然高考時(shí)可以享受一定的分?jǐn)?shù)上的優(yōu)惠,。但在他周圍一塊學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的，卻都是那些成績(jī)很好的同學(xué),。在初中他還是中等,，可到了高中，無(wú)論他怎樣努力,，他始終比不過(guò)那些專門學(xué)文化的同學(xué),，老是最后幾名。這讓他感到抬不起頭來(lái),，對(duì)學(xué)習(xí)也漸漸失去了信心,。而且他非常不快樂(lè)，再也不想提到那段黑色的日子,。

這也許只是一個(gè)特例,，但這充分說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,。就是所謂的好學(xué)生其實(shí)是比較出來(lái)的！有句話說(shuō)：寧做雞頭,，不做鳳尾,。很多成績(jī)很好的大學(xué)生為了得到單位的重視，也往往選擇一些規(guī)模較小的單位,，因?yàn)檫@樣才能更好地突出自己,，發(fā)揮自己的聰明才智，而不至于淹沒(méi)在人群里,。

我們這里的年級(jí)前十名,，放到二中重點(diǎn)班去，也許就是最后幾名,，你在那里就不會(huì)有現(xiàn)在這樣良好的感覺(jué),。而你們面臨的考試卻是一樣的。所以說(shuō),，在普通中學(xué)讀書(shū)沒(méi)什么不好,，甚至還是你們的一種福氣！

當(dāng)然,，我不是說(shuō)只有小地方出人才,，我是想告訴大家，其實(shí)無(wú)論在什么樣的地方,，只要我們自己相信自己,，不斷努力，就可以成功,。如果你實(shí)在不喜歡現(xiàn)在的環(huán)境,，就更要努力，靠自己的實(shí)力考出去,。只有正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),，才可以扭轉(zhuǎn)命運(yùn)。如果是一味的埋怨環(huán)境,，只怕你連你不喜歡的環(huán)境都待不下去,。（我們知道，我們學(xué)校下半年起不辦高中了,，那些開(kāi)始還埋怨我們學(xué)校不好的同學(xué)如果不能正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí),，還在那一個(gè)勁的抱怨，那他們就沒(méi)有合適的書(shū)讀了）,。

還有家庭環(huán)境,，我想每個(gè)人都希望自己能擁有一個(gè)幸福美滿甚至是富裕的家庭，有特別疼愛(ài)自己的爸爸媽媽,?？珊芏鄷r(shí)候,，生活并不象我們想象的那么美好。這個(gè)時(shí)候,，你能怎么辦，是抱怨父母沒(méi)有給你最好的條件嗎,？如果是這樣,，那你們的父母是不是也要向他們的父母你們的外公外婆、爺爺奶奶抱怨,，你們覺(jué)得象他們抱怨有用嗎,？當(dāng)然沒(méi)用！

俗話說(shuō),，自古英雄出,，紈绔子弟少偉男。這句話不是諷刺,，而是天大的真理,。不信你們可以自己去查查，你們自己認(rèn)可的成功人物不管是古代還是現(xiàn)代有幾個(gè)是出身在富裕家庭的,？普通的家庭環(huán)境更能鍛煉我們的意志,，堅(jiān)定我們成功的決心，從這個(gè)意義上講,，生在平凡的家庭環(huán)境也是我們的福氣,！

所以說(shuō)，不論我們是處在什么樣的環(huán)境中,，只有正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí),，不斷地學(xué)習(xí)，讓自己真正強(qiáng)大起來(lái),，才能扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn),。

第二．為什么只有不斷學(xué)習(xí)知識(shí)才是唯一能加速自己成長(zhǎng)的利器？

有時(shí)候我們明明是自己想看會(huì)書(shū),，結(jié)果媽媽跑來(lái)說(shuō)你怎么還不去看書(shū),？一下弄得自己很沒(méi)有勁了，有時(shí)自己犯了點(diǎn)錯(cuò),，老師就說(shuō)把這篇古文抄兩遍,，本來(lái)我是很喜歡這篇《岳陽(yáng)樓記》的，但被罰抄兩遍后,，對(duì)所有的古文都不喜歡了,。有時(shí)候父母和老師一不小心就打擊了我們的學(xué)習(xí)積極性。（看到很多同學(xué)都點(diǎn)頭,，哈看來(lái)這樣的事情還不少）,。

讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很討厭很麻煩很艱難的事情,。

知識(shí)真的可惡?jiǎn)幔?/p>

讓我們來(lái)聽(tīng)下面兩個(gè)故事。

一個(gè)是今年5月23號(hào)中央一臺(tái)的《東方時(shí)空》欄目介紹的：

那我現(xiàn)在想問(wèn)同學(xué)們,，到底要怎樣做才可以避免類似的事情發(fā)生呢,？我是說(shuō)在不去醫(yī)院的前提下。（請(qǐng)同學(xué)暢所欲言）,。

最起碼要做到：（揭示答案）,。

1．了解自己真實(shí)病情，對(duì)癥下藥,。

2．了解藥性和其副作用,。

3．了解自己有無(wú)藥物過(guò)敏史。

再來(lái)看第二個(gè)故事,，這是我大學(xué)同學(xué)親身經(jīng)歷的事情,。

他提供的線索，一舉端掉了那個(gè)傳銷和敲詐的犯罪團(tuán)伙,。

那這兩個(gè)故事,，能給我們什么啟示呢？（請(qǐng)同學(xué)回答,我再加以總結(jié)）,。

而作為二小的一員,，我深切地感受到：我們二小的每一名教師都是幸運(yùn)的，因?yàn)槎慕ㄐ５谝惶扉_(kāi)始,，就非常重視教師閱讀,。建校初，學(xué)校在資金非常緊張的情況下,，仍不惜花費(fèi)巨資為教師購(gòu)買了大量的專業(yè)書(shū)籍,，讓老師們?cè)跇I(yè)余時(shí)間不斷“充電”；學(xué)校還為個(gè)人報(bào)銷50%的報(bào)刊訂閱費(fèi)用,，以鼓勵(lì)教師訂閱教育類雜志報(bào)刊,，使教師的專業(yè)知識(shí)長(zhǎng)流新鮮的活水；學(xué)校要求教師記讀書(shū)筆記,，寫教后反思,，教育敘事，進(jìn)行“我和教育”等命題習(xí)作比賽,，很好地促使了教師的思想總結(jié)與專業(yè)寫作水平的不斷提高,。活動(dòng)中把經(jīng)典名著作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)教師,，教師節(jié)把教育名著作為禮物送給老師,，如此這些，都讓教師們“讀”有所獲，"讀"有大獲,，這也是在座每一老師能夠深切感受到的,。

我們二小的每一名同學(xué)也是幸運(yùn)的，因?yàn)橹礻?yáng)二小為同學(xué)們創(chuàng)造了良好的閱讀氛圍,，為同學(xué)們購(gòu)置了適合大家閱讀的上萬(wàn)冊(cè)書(shū)籍,，并開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀等活動(dòng),，讀書(shū)沙龍,，讀書(shū)交流會(huì)，班級(jí)故事會(huì),，讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)，讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng)經(jīng)常舉行,。這些做法,，都是在倡導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ラ喿x，每天早操前10分鐘與晚自習(xí)前20分鐘的特定時(shí)間有效保障了同學(xué)們靜心閱讀的時(shí)間,，更有親切的老師為同學(xué)們精心指導(dǎo)讀書(shū)方法,，答疑解惑。所以,，同學(xué)們不能辜負(fù)了學(xué)校,，老師對(duì)大家的期望，大家要用更大的熱情,，爭(zhēng)分奪秒,，認(rèn)認(rèn)真真地投入到閱讀活動(dòng)中來(lái)，要讓二小永遠(yuǎn)充滿書(shū)香,，要讓每一位同學(xué)在這個(gè)書(shū)香四溢的的搖籃里茁壯成長(zhǎng),！

老師們，同學(xué)們,，腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！書(shū)是我們一輩子的干糧,，是一把能解開(kāi)疑團(tuán)的萬(wàn)能鎖,，是一扇窺視世界的窗口……讓我們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū),，為精神打底,，為人生奠基，與經(jīng)典為友,，與博覽同行,，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)，擁有詩(shī)意的人生,?！巴逅募撅L(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)”讓我們與書(shū)交朋友吧,！讓讀書(shū)之花,，盛開(kāi)四季校園。真切地希望我們的師生們都能喜歡讀書(shū),，讓讀書(shū)來(lái)提升我們的品質(zhì),，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。