總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中學教師個人年終工作總結(jié)篇一

一年在的教學到了收尾的.部分了,，這一學年,，我教初一xx班、初二xx班的語文,，我認真教學,，帶著兩個班級把語文給學好了，在全校的語文成績中,，我所教的兩個班級的語文平均成績排名在第一,、第二名，這樣的成績真的讓我很驚喜?，F(xiàn)對本學年我的工作總結(jié)如下：

本學年,，我采用了先進的教學技術(shù)，用電腦把課件投影到屏幕上進行教學,，借助網(wǎng)絡(luò),，把更好的教育理論向?qū)W生展示，在課件中增加了很多新式的方法,，比如引進視頻,，讓學生看著視頻學習。在以前的教學中,，都是黑板板書,，這樣形式就比較單一，學生不能有豐富的體驗,，自從學校開展了投影教學,，不僅打開了我的視野，也讓學生接觸到更多學習語文的方法,，增加了學生對語文學習的興趣,，學生學習起來也更有勁頭了。

本學年,，我更重視學生們平時語文的訓練,，我作業(yè)布置是選擇性的，不會把所有的作業(yè)都布置下去,，我會挑重點,，讓學生有目的的訓練自己的語文做題能力,。我認真觀察每個學生的對語文擅長的部分和不擅長的部分，平時布置作業(yè)的時候,，就會分類進行作業(yè)布置,，讓學生多做一些自己不太擅長但是又經(jīng)常考到的題目類型,。我不強迫學生死記硬背,，而是推薦學生在理解的前提下記住知識點，所以這就靠平時的做題實踐訓練中去把知識點掌握,，這樣省了學生很多時間,，多出來的時間就去鞏固學習過的知識。

我在語文的教學上很重視學生們的基礎(chǔ)知識的學習,，因為我是過來人,，我在學習的時候，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)不好,，再怎么努力,，也很難有很大的進步，所以說如果要取得大的進步,，就必須把基礎(chǔ)給學得扎實了,。因為題目不管以什么形式出現(xiàn)，它最核心的還是基礎(chǔ),，只要基礎(chǔ)牢靠了,，在學習語文過程中，成績是不會很差的,。因此,，我平時會時不時的考察大家的基礎(chǔ)，讓學生自己重視基礎(chǔ)的學習,，也是因為這樣,，所以我不管怎么變換題型，學生們掌握了最基礎(chǔ)的,，他們做題都不會拿到很低的分數(shù),。

總結(jié)自己這學年的工作，還算是完成不錯的,，我當前所要做的就是計劃好下一個學期和學年的工作,，讓以后的語文的教學工作能夠更順利的進行。

中學教師個人年終工作總結(jié)篇二

20xx年,，我擔任八年級xx班的班主任,，自開學以來，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、用“心”育人,。

“愛就是教育”,。我認為，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。對于學生,，要給予信任,，引導他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進性。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學生,，是學生的主心骨。

只有這樣,，學生才能不僅把自己當做老師,，更把自己當做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們應(yīng)該會花功夫與學生建立友好關(guān)系，傾聽學生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習,。我們應(yīng)該關(guān)心學生,，了解學生，研究學生,，注重學生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學生學會求知、學會做事,、學會做人,、學會共處。

因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的'課外活動,，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導學生全面,、健康成長。我們應(yīng)該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識,；好的老師演示知識,；偉大的老師激勵學生去學習知識。

3,、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任,，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學生所學的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

本學期，班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高,；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法,。

3,、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風,、學風。

總之,，“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，就一定能夠取得理想成績,。

中學教師個人年終工作總結(jié)篇三

一學年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,，留給我的將是的反思考和總結(jié)。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作,。在這一學年的教學工作中,，我注重自己教學能力的提高，努力改善自己的教學方法和手段,，在教育教學的各個方面取得了一定的成績,，但也有許多不足之處。

九年級是整個初中階段的重要一年,，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力,，發(fā)揮集體的智慧,，在教學中取得了一點成績。現(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一,、了解學生學情,，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

我們的學生大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的學生來說不僅內(nèi)容多,，而且復雜,，要背的單詞、詞組,、語法知識多,，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié),，甚至放棄,，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差,。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少,，中等生斷層，差生面特大,。針對以上情況,，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要,，因而在教學中我在這些方面做了不少努力,。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學生請教,。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些,，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識,。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點,，舉一反三,，融會貫通，只有這樣,，才能把所學的知識串聯(lián)起來,，不容易忘記。

二,、配合課內(nèi)比教學活動認真搞好備課

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色,，但那是遠遠不夠的,，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，就照顧不到整體,，時間長了,，學生的學習積極性就會欠佳。但是,，我備課時注意到這點,，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想,。

三,、認真組織課堂教學，打造高效課堂

課堂是教學的主陣地,，課堂教學的成敗直接影響著教學效果,。所以上課我設(shè)法吸引學生，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部。另外,，我每天都堅持保持充足的精神,，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式,，利用多媒體,、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，使他們能在輕松、愉快,、合作,、交流中學到到知識。根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題,，樹立學生的自信心,，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說,、閱讀,、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力,。為了讓學生真正參加到課堂中來,，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決,，我決不越俎代庖,，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生,。

四,、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃

英語學習是語言的學習。困此,，除了課堂教學之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持認真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力,。因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組,。第一組是能力強,，基礎(chǔ)好，學習習慣好而且刻苦認真的,，對他們多進行能力訓練,，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第三組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望能提高；第四組是紀律松散,，學習不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學習。只要堅持輔導,，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

五,、立足長遠,，認真總結(jié)

在本學年的教學工作中，我取得了一定的成績,。從本年度的中考成績來看,，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅,。但"金無足赤,，人無完人"，在日常工作中難免存在不足,。例如：對學生還不夠了解,；教學方法還不夠成熟等，而這些問題,，只能在以后的教學工作中不斷地解決,。

針對以上所說不足，在此提出改進措施：

1,、加強與學生的溝通,。教師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強,，難免會有學生知識掌握不夠扎實,，多主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進行教育,。無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2、注重課堂教學的組織,，對學生嚴格要求,。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學生進行學習,，更充分地利用好上課時間。

3,、運用多種技巧教學,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣?！芭d趣是的老師”！教師應(yīng)利用學生熱情好奇的這一特點,，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,，在教學中要運用多種教學手段,，注意聽力與口語的訓練,。

總之，在這一學年的教育教學工作中,，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績,。但由于經(jīng)驗不足,，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作,，我將不斷總結(jié),，虛心學習，努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平,，以期在今后的工作中能取得更大的成績,。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了,，本學期我擔任初一年級校本選修課《生活中地理·旅游》的教學工作,，現(xiàn)在對過去的工作進行一下總結(jié)。

一,、教學工作：

教學這門工作,，因它是傳承人類文化，傳播人類文明而神圣與偉大,。做為一名教師,，我力爭從每一個細小工作做起，努力完成自己的.工作,；為此本學期開始,，我都認真做好自己的《生活中地理·旅游》的教育教學工作計劃；做到上課有教案,，不上無準備的課,。每周上課前精心備課，準備恰當?shù)囊曨l資料,，設(shè)計好自己的教學程序,，針對不同層次的學生，采用多種的教學方法,、教學手段,，以提高學生在短暫的課堂上學習的有效時間，使學生在課堂上的收獲更多,。教學中樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,，培養(yǎng)學生自主合作探究能力與終身學習能力,，開拓學生的視野。在教學實踐中不斷反思教學經(jīng)驗,、調(diào)整教學行為,、轉(zhuǎn)變教學理念、提高教學技能的過程,。通過設(shè)計教學方案,、制作教學課件、課堂教學實踐,、組織案例分析等活動形式,，加強實踐研究、不斷進行教學總結(jié)與反思,。

二,、教研工作：

教學之余，利用有限的時間學習校本課程相關(guān)知識,，以提高自己的提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造的教育。教學之余注意書寫教學反思,，將自己的所得匯于筆端,，積極撰寫教學博客。

三,、德育教育：

我在教學中重視德育教育,，注意引導學生全面發(fā)展。從學生一進入課堂,，我就開始培養(yǎng)學生守紀律,、同學間互相幫助、互相愛護,、熱愛學校,、熱愛人民、熱愛祖國,、熱愛大自然,，培養(yǎng)學生具有旅游環(huán)保意識，樹立可持續(xù)發(fā)展的思想,。培養(yǎng)學生交往能力、與人合作的意識,、態(tài)度及團隊精神,。課堂上及時對學生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進行引導與解決,。

四、努力方向：

做為一名教師,，隨著年齡的增長,，我深深的體會到肩上的重任，展望未來,，我將更加努力探索學生在愉快的氛圍中獲得知識的途徑與方法,，努力做一個信息時代的教師，把握好學校給我們創(chuàng)造的機會,，不斷鉆研,，使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長！進一步發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，提高本人教師的業(yè)務(wù)水平,。進一步做好校本課程工作，促進我校教育教學的發(fā)展,。

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將20xx年度第一學期工作情況總結(jié)如下：

一、在師德方面：加強修養(yǎng),，塑造“師德”,。

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、教學方面：虛心求教,，強化自我,。

擔任八年級兩個班的語文教學的工作任務(wù)是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干,。對于一名語文教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望,，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成八年級語文教學,。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面,，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,。

三、學校各項活動情況：積極參與活動,，嚴格要求自我,。

認真參加學校組織的各項活動。未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持,。舊的一年已過去,，新的一年已到。我又要踏上新的征程,，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

中學教師個人年終工作總結(jié)篇四

時間過得真快,，xx—xx學年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導,，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實,，任勞任怨。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一年來,，我時時處處不忘加強思想政治學習。關(guān)心國際時局,，關(guān)注國家大事,，民意民生，積極向黨組織靠攏,，并于xx年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員,。自被批準為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己,，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,，我從不因故請假,，遲到，曠工,。不怕苦,，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

一年來,，我積極服從學校領(lǐng)導的分配，主動挑起最苦最累的`管理學?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外,，還擔任了五年級的班務(wù)和語文教學工作,。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導訴一聲苦,，叫一聲累,。教學及班務(wù)工作上,，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》,，領(lǐng)會新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進課堂,，注重學生的全面發(fā)展。認真,，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課，開好每一次班會,。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，學生成績也有所提高,。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié),，尊敬領(lǐng)導及同事,，真誠的對待每一位同志。

中學教師個人年終工作總結(jié)篇五

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼20xx年又即將結(jié)束,，結(jié)合這一年學生的學習和本人的教學情況，特做總結(jié)如下：

在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間,，常學習《學生守則》及《學生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名中學生應(yīng)該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度,。

在教學中,，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課,，讓學生自主學習,，把主動權(quán)交給學生，讓學生在樂中學,。

1,、學生有了問的權(quán)利：課始，學生在預習的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾,，學生回顧學習過程反思,，反思自己學到了什么。

2,、學生有了讀的時間：學生多讀,，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀,，學生自讀自悟才能學到知識,。

3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識,，感想,，還可以小組討論，每個學生都有講的機會,。

4,、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂,，學生課內(nèi)寫,，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練能力,。這種方法通過實踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進生,，加強優(yōu),、差生的輔導，在教學中,，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛,，積極家訪與家長一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員,。

抓好紀律,，教學中，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當”,，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務(wù)管好自己的班級體。

教師為人師表,，言傳身教,。在語言和行動為學生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班,。

總之,，一年以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導和社會的一致好評。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績,。

中學教師個人年終工作總結(jié)篇六

本學期擔任初中xx班班主任工作，具體工作總結(jié)如下：

一天一次檢查,。根據(jù)班務(wù)日志,，對班級出現(xiàn)的問題進行處理，對出現(xiàn)錯誤言行的學生進行教育,，對好人好事進行表揚。

一日常規(guī),。一天一次早鍛煉和大課間活動,。早晨帶領(lǐng)學生進行早鍛煉，大課間帶領(lǐng)學生進行跑步鍛煉,，跳繩鍛煉等,，早、中,、晚三餐帶領(lǐng)學生到食堂就餐并陪學生就餐,。中午協(xié)助老師監(jiān)督學生自習，早晨督起,、晚上督寢,。

一周一次主題班會，分別對在學習,、安全,、心理、行為習慣等方面進行教育,，學生形成了愛學習,、愛勞動、尊敬師長等良好習慣,，班級學習氛圍較濃,，班風良好,。

一周一次班委會會議。由班長主持,，對每位班干部負責的事情,，進行督促探討。促差揚優(yōu),。對具體的工作進行布置落實,。

參加兩周一次的班主任例會。學校班主任兩周一次例會,，在此次會議上,，學校班子成員會布置一些具體的任務(wù)，用筆記本記下后,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成,。

一月一次主題黑板報。班級以小組為單位,，一小組辦一次黑板報,。充分發(fā)揮黑板報的作用，對學生進行引導和教育,。這也是班級的宣傳陣地,。

一月一次班級教師例會。每月一次,，將全班授課教師進行集中,，或在微信群里進行集中討論，分析班級具體情況,，協(xié)助解決具體問題,，集思廣益，發(fā)揮集體的智慧,。

學生參加了學校組織的期中考試,、期末考試。期中,、期末考試是對學生前期學習情況進行的考察和檢驗,，有助于提高學生的學業(yè)成績。有利于老師發(fā)現(xiàn)學生的不足之處,。及時調(diào)整教學進度和教學內(nèi)容,。

不定期進行家訪和與學生家長通電話。通過微信,、微博,、qq等方式與學生家長交流。了解學生周末在家表現(xiàn)情況,，關(guān)愛留守學生,，告知在外務(wù)工家長,，學生在家表現(xiàn)情況。家校共育,。

全班同學都參加了2019暑期讀一本好書活動,，并在本學期初提交了讀后感，有兩位同學作品被學校采納并推薦到上一級主管單位參加比賽,。有多位同學參加了青少年科技創(chuàng)新大賽,，并有四位同學作品取得了參加縣級競賽的資格。以上兩項比賽還在繼續(xù),，具體結(jié)果名次還未最后確定,。在往屆比賽中，我班有多位同學獲得了省,、市,、縣等級獎。

在學校舉行的美化教室大賽中,，并取得了較好成績,，在學校舉行的迎元旦書法大賽中，有多位同學取得了一,、二,、三等等級獎。在期中,、期末考試中,，部分同學取得了很大進步。得到了學校的表彰和家長的肯定,。

在接下來的寒假和下一學期中，將會做好學生的假期安全教育工作,，加強學習,，為即將到來的中考做好準備，順利完成中考學業(yè)考試,，讓學生們考得起,、有學上，奔向自己心目中理想的學校,。

中學教師個人年終工作總結(jié)篇七

已是20xx的最后一天了,，回顧這一年的自己，無限感慨,，有哪些事情是讓自己滿意的,，又有哪些事情是我自己不滿意的。尼采說過,，每一個不曾飛舞的日子,，都是對生命的辜負,。我把這句話稍稍改動，寫在了班級的黑板上,，作為警醒,，日日讓學生也經(jīng)受這樣的潛移默化：每一個不曾努力的日子，都是對生命的辜負,。那么,，我又做好了些什么？我又沒做好些什么,？每年都是那么匆匆,，每個學期都是那么忙碌，每個階段都是這樣無暇回顧自己,，也每每在年末,，回首即將過去的一年時，便會驚覺,，啊,，如此之快，怎么剛還是年頭,，還未眨眼便已是一年匆匆而過至年尾,，我的時間，遠遠不夠用,，要么就是這些年來,，對于時間的掌控能力，我還是沒有把自己訓練出來,，我所獲得的個人的進步遠非我自己所期待的,，我還需要加強這方面的能力。

剛剛過去的20xx的下半學期,，除了常規(guī)的教學工作,，集體的項目比賽——一場7人的舞蹈，一次12人的朗誦比賽,，再有一個40人的合唱比賽,，就將我所有的工作教學之外多余的時間填滿，外加一個班級的管理,、帶領(lǐng)和日常的常規(guī)工作,，使得我每一天都異常的忙碌，每一天都不閑著,，也特別的充實,，生命的厚度因為這樣的忙碌而日漸累積。

關(guān)于比賽——所有的比賽都是區(qū)級的比賽,，自然不敢怠慢,。舞蹈集體項目,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，自己選曲目自己選服裝自己編排,，我把的是質(zhì)量關(guān),，舞美以及整體的效果。在無數(shù)次的排練過程中,，學生的思維也積極了起來,，在美的享受中，自己也充分感受到了藝術(shù)的美的熏陶,，在比賽中更是將這種美發(fā)揮到了極致,。朗誦的12個同學是初一年級各個班精選出來的。因為時間對不上,，只能利用每日放學后的半小時進行合排,。好在，所有的同學都很配合,，無論是背誦,，還是造型等等的編排都很順利。

關(guān)于班級——班級雖然只有24人,，卻因為大多是男孩,，無端的多了很多調(diào)皮搗蛋意想不到的插曲，好在這個班級是我一手從預備帶上來,，還比較好管理,，怎么說也是在天天進步。從預備到初一,，如同一個風水嶺一道坎,，把學生從不懂事到懂事，愣是劃分了一條很明顯的界限,，讓人感到欣慰,。

而20xx上半學期的藝術(shù)節(jié)，亦是在暑假即將來臨之前的6月27日劃上了一個完美的句號,。最喜的就是，大家一起努力,，然后看到一個非常好的皆大歡喜的結(jié)果,。一件事情，如果大家都認真做,，復雜的事情也會變得很簡單,。每個人都做好自己該做的事，每個人都做好自己,，還有什么難事兒能來阻礙我們,？我喜歡工作中這樣的一種狀態(tài),，讓人感到無間隙的和諧與美妙，大家都有同一個目標去追尋,，各自著各自的努力,，來成就同一種結(jié)果的美好。工作給予一個人的成就感遠非只是僅僅把工作做好而已,。

除此,，因為個人愛好碼字，工作之余不停筆耕,，一年下來竟也有了讓自己稍稍驚訝的結(jié)果,。據(jù)自己不精確的統(tǒng)計，光是教學之余對于工作對于生活的感悟文字差不多寫了10萬3千字左右,，對于這一年看的書,，寫的書評文字差不多約在15萬4千字左右，加起來的文字總共26萬左右,，包括平時被發(fā)表的被推薦到新浪首頁的文字,。除了把這些文字可以編成兩本書之外，我們班級也將制作出一本班級書,，將一些文字寫得好的學生的作品自編一冊,，預備的時候已經(jīng)編了一本書了，以后初二初三也會有自己的班級書,，等到學生畢業(yè),，這將是一份給予他們初中生活最好的成長禮。

展望20xx年,，前景無限美好,，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)挖掘更深層次的自己,，只為,，總有一個更好的自己在前方等待，總有一些日子,，我們自己可以把它過成美好的生活,，因為努力，總有回報,，我堅信,。

中學教師個人年終工作總結(jié)篇八

20__年，我擔任八年級xx班的班主任,，自開學以來,，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗體會,。

1、用“心”育人,。

“愛就是教育”,。我認為，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。對于學生,，要給予信任，引導他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進性,。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學生，是學生的主心骨,。

只有這樣,，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友,、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們應(yīng)該會花功夫與學生建立友好關(guān)系,，傾聽學生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學生樹立理想,，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應(yīng)該關(guān)心學生,，了解學生,，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學生學會求知,、學會做事、學會做人,、學會共處,。

因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面,、健康成長,。我們應(yīng)該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識,。

3、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任,，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學生所學的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

二,、問題及教訓,。

本學期，班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向,。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法,。

3,、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風,、學風。

總之,，“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，就一定能夠取得理想成績,。