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幼兒園園長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)篇一

我認(rèn)為，作為一園之長(zhǎng),，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，身先士卒,，做到敬業(yè)愛(ài)崗,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新,、志存高遠(yuǎn),，引領(lǐng)廣大教職工樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，認(rèn)真踏實(shí)地做好本職工作,。在不斷的學(xué)習(xí),、反思、修煉、生成中,，提升領(lǐng)導(dǎo)魅力,，做一位理念創(chuàng)新、勤奮務(wù)實(shí),、開(kāi)拓進(jìn)取的園長(zhǎng),。

一、貴在自覺(jué),。

岳飛有句名言：“正己之后可以正物,，自治之后可以治人?！眻@長(zhǎng)是教職工的一面鏡子,，是師幼學(xué)習(xí)的榜樣，其自身的言行對(duì)師幼具有很強(qiáng)的感染力,。為此,，我要自覺(jué)地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自身良好的精神風(fēng)貌,、高尚的道德情操,、高效的處事魄力面對(duì)廣大教職工，使她們感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)大的人格力量的激勵(lì)和期待,，從而發(fā)揮其工作的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性，為辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)幼兒園而盡心盡職,。在日常管理中,，要努力做到嚴(yán)于律己，寬于待人,，廉潔奉公,、任勞任怨，苦干實(shí)干加巧干,，以陶行知先生的至理名言“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”為自勉，注重細(xì)節(jié)的打造,，凡是要求教職工做到的,，自己必須率先做到、做到位;凡是教職工不能做的,，必須堅(jiān)決杜絕,，并敢于批評(píng)指正。

二,、重在行動(dòng),。

園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)魅力是在具體的管理工作中修煉,、生成和提升的，俗話說(shuō)：“說(shuō)一尺不行一寸”,。不行動(dòng),，不努力，提升領(lǐng)導(dǎo)魅力就成了一句空話,。首先,，要成為教育改革的先行者：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》為指針，深入保教第一線,，認(rèn)真地上好課,、帶好班，經(jīng)常性地關(guān)注所在的責(zé)任區(qū)教職工的思想動(dòng)態(tài),，傾聽(tīng)她們對(duì)課程改革,、保教工作、幼兒園發(fā)展的意見(jiàn)和建議,，有的放矢地為提高幼兒園的保教質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

其次，要成為課程開(kāi)發(fā)的領(lǐng)頭雁：在實(shí)施新課程,、構(gòu)建園本課程的過(guò)程中,，要積極參與年級(jí)組、教研組的研討活動(dòng),，引領(lǐng)教師統(tǒng)整各方資源,，積極構(gòu)建“綠色化、生態(tài)化,、生活化”的園本課程,，讓幼兒在體驗(yàn)式、分享式,、參與式,、操作式等方式中，獲得生動(dòng)活潑,、健康全面的發(fā)展,。再次，做教職工的服務(wù)者：樹(shù)立“俯首甘為孺子?！钡木?，心系群眾，依靠群眾,，以人為本，努力抓好分管工作,，樹(shù)立憂患,、責(zé)任,、服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)工作的計(jì)劃性,、針對(duì)性,、精細(xì)性、優(yōu)質(zhì)性,，努力為教職工搭建成才,、展示風(fēng)采的舞臺(tái)，體驗(yàn)專業(yè)成長(zhǎng)的幸福感,。最后,，要成為園本研訓(xùn)的管理者，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo),。”園長(zhǎng)應(yīng)該把轉(zhuǎn)變教師的課程思想和觀念作為首要的工作,，只有這樣才能從根本上推進(jìn)園本研訓(xùn)的進(jìn)行,。比如在小組專題論壇、博客沙龍,、教學(xué)研討,、才藝展示等過(guò)程中，促使教師間思想的碰撞,、經(jīng)驗(yàn)的分享,、智慧的集結(jié)。

三,、悟在反思,。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出：成功=反思+經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)公式同樣適用于管理實(shí)踐中,。在華燈初上的夜晚,，我要靜靜地反思一天的工作，比如處理事件中留下什么疏忽,，協(xié)調(diào)矛盾時(shí)存在什么缺憾,，布置任務(wù)時(shí)還有什么紕漏，在事后的反思中,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，梳理成敗得失，改進(jìn)自己的思考方式,，完善自我,。園長(zhǎng)的反思好比是一把利剪，在它的不斷修理下,，思維之樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng),，管理藝術(shù)才能實(shí)現(xiàn)自我超越,。

四、精在研究,。

學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆，在具體的工作實(shí)踐中,，可能會(huì)碰到許多新問(wèn)題,、新情況，需要我們擁有勤學(xué)的習(xí)慣,、研究的態(tài)度,、思考的腦袋。首先要讀好書,、好讀書,，遠(yuǎn)離浮躁與平庸，留一點(diǎn)時(shí)間與書為伴,，與經(jīng)典為友,，使思想在閱讀中靈動(dòng)，讓生命在閱讀中升華,。其次要有研究的態(tài)度,，經(jīng)常性地反問(wèn)自己：我這樣做，科學(xué)合理,、切實(shí)有效嗎?有沒(méi)有更好的解決辦法?我們要在扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)管理工作的同時(shí),，學(xué)會(huì)用新的方法、新的思路,，創(chuàng)造性地開(kāi)辟新的研究領(lǐng)域,。

再次要有思考的腦袋，人是有思想的葦草,，每所幼兒園都是獨(dú)特的,，每位園長(zhǎng)都面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，作為園長(zhǎng)要客觀地分析幼兒園現(xiàn)在面對(duì)的問(wèn)題,、困難,，以及積淀下來(lái)的優(yōu)勢(shì)，只有這樣,，才能正確地制定幼兒園的發(fā)展規(guī)劃,，充分挖掘幼兒園發(fā)展過(guò)程中形成的特色，使幼兒有特長(zhǎng),、教師有個(gè)性,、幼兒園有特色。

總之，作為新時(shí)期的一名園長(zhǎng),，必須保持好學(xué)進(jìn)取,、勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，用一顆熾熱的心，以誠(chéng)摯的愛(ài),，滿腔的情,，不斷修煉、生成,、提升領(lǐng)導(dǎo)魅力,，引領(lǐng)廣大教職工以學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為契機(jī)，把力量凝聚到實(shí)施《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》,、推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來(lái),，牢固樹(shù)立用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展的思想，努力開(kāi)創(chuàng)幼教的新局面,。

幼兒園園長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)篇二

回顧已經(jīng)過(guò)去的上半年,，這半年的時(shí)間中，我們幼兒園一向堅(jiān)持著最初的本心,，堅(jiān)持打造一個(gè)以孩子為主,，教育和娛樂(lè)共同并存的幼兒園。作為幼兒園的院長(zhǎng),，我必須站在幼兒園的領(lǐng)頭位置,，也同樣代表我得有更高的覺(jué)悟，對(duì)工作有著更加深入的了解,。為此,，我在這半年來(lái)在工作中也不曾停止過(guò)學(xué)習(xí)和思考，不斷的在工作中尋找提升幼兒園工作的方法,。

可是,，對(duì)于教育行業(yè)，只懂得學(xué)習(xí)卻不明白反思和評(píng)價(jià)是得不到真正的成長(zhǎng)的!為了好好的評(píng)價(jià)這半年來(lái)的工作和思想,，我特對(duì)著上半年的工作做了評(píng)價(jià)如下：

一,、在思想上的提升。

做為院長(zhǎng),，我是幼兒園的代表,，我首先要做的就是，比別人走的更快一步,，就算走可是別人,，但也要跟上社會(huì)的潮流。時(shí)代在不斷的變化,，教育的政策和方針也是在變化,，我在這半年來(lái)如同過(guò)去一樣,，密切的關(guān)注著教育方面的政策的變化。

還有就是關(guān)于幼兒園內(nèi)的園規(guī)等規(guī)則,，嚴(yán)格的記牢,，并不斷的在會(huì)議中針對(duì)最近的狀況提起，要求教師們都能牢記幼兒園的規(guī)則,，并在教學(xué)中,，將交給幼兒們需要遵守的規(guī)則。僅有大家都遵守這最基本的規(guī)則,，幼兒園內(nèi)最基本的安全才能得到保障,。

二、安全方面,。

在上半年中,，我依然每一天堅(jiān)持在幼兒園門口接送幼兒，保證每個(gè)幼兒都能安全到園,，安全離園,。

除了基本的平時(shí)的安全方面的教育，我也同時(shí)注重著幼兒們平時(shí)生活的安全,，尤其是對(duì)家長(zhǎng)方面,。家長(zhǎng)們雖然一心都是為了孩子著想，可是也總是會(huì)有一些盲區(qū),。為此,，我提倡舉行家長(zhǎng)和教師會(huì)議，雙方互相了解對(duì)孩子的保護(hù)和教育問(wèn)題,，讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)如何避開(kāi)危險(xiǎn),。同時(shí)，家長(zhǎng)和教師也多學(xué)習(xí)和鞏固安全方面的注意事項(xiàng),。

三,、衛(wèi)生方面。

這方面是幼兒園除了安全之外的又一大重點(diǎn),，在幼兒園掃除的時(shí)候,，我都是親自巡視檢查，自我也會(huì)親手去動(dòng)手打掃幼兒的教室等,，在我們?nèi)變簣@的教職工的努力下,，這上半年來(lái)的衛(wèi)生都是幾乎完美達(dá)標(biāo)。

四,、教學(xué)方面和家庭的互動(dòng),。

上半年以來(lái)，我組織了多次教師們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，并定時(shí)召開(kāi)教師會(huì)議,，請(qǐng)各位有經(jīng)驗(yàn)的老幼教們傳授自我的工作經(jīng)驗(yàn),，新教師們也能夠講講自我在工作上的問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)。作為院長(zhǎng),，我自然也是需要進(jìn)取的帶動(dòng)這個(gè)會(huì)議的走向,，在會(huì)議上指出教育的方向，并對(duì)教師們的發(fā)言做出解答或指正,。

在教學(xué)上,，我們堅(jiān)持“家庭就是第一個(gè)幼兒園”的主張，全力的提倡家長(zhǎng)也多在家中關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí),，并要求教師及時(shí)在家長(zhǎng)群中發(fā)送當(dāng)天的學(xué)習(xí)或是活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在接幼兒回去后也能進(jìn)取的參加幼兒的教學(xué),，讓教育的效果事半功倍,。

五、評(píng)價(jià),。

上半年的工作中,，我也可是是做好了自我的本分工作而已，自我在許多方面依然有許多的不足,。雖然很難全部改正,，可是在下半年的時(shí)間中，我會(huì)讓讓自我不斷的朝著更加完善的方向前進(jìn)!

幼兒園園長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)篇三

自xx年x月入學(xué)以來(lái),，在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下,，在父母的疼愛(ài)和自身的努力下，我成績(jī)優(yōu)秀,，思想端正,，在校表現(xiàn)突出。各個(gè)學(xué)年,，都有獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù),，xx在xx年更是獲得了“區(qū)三好”的光榮稱號(hào)。

在校遵守紀(jì)律,，嚴(yán)守《中學(xué)生行為規(guī)范》,，從來(lái)沒(méi)有過(guò)遲到、早退,、曠課的不良行為,，是一個(gè)嚴(yán)于律己的優(yōu)秀學(xué)生。

在平時(shí)的生活中我待人友善,，尊敬師長(zhǎng),，與同學(xué)老師關(guān)系融洽，行為習(xí)慣得到了師生的一致肯定。在校期間曾被評(píng)為“文明學(xué)生”,。在課余生活中熱心于國(guó)家大事,，擁護(hù)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)于學(xué)校組織的校運(yùn)會(huì),、“校園文化藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)中,，積極對(duì)待，并且表現(xiàn)不俗,，在校運(yùn)會(huì)的男子實(shí)心球比賽中獲得年級(jí)第二的'良好成績(jī),。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極向上,，在班級(jí)內(nèi)任職學(xué)習(xí)委員,，登記各項(xiàng)事宜，考勤,，認(rèn)真負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,。德育成績(jī)名列名茅，帶動(dòng)班級(jí)同學(xué)的積極性,，努力爭(zhēng)取德育分,。

幼兒園園長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)篇四

暑假期間，我認(rèn)真參加了教育局組織的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專題學(xué)習(xí)會(huì),，聽(tīng)取了浙江省教育廳廳長(zhǎng)作的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的專題輔導(dǎo)報(bào)告,，使我對(duì)《教育發(fā)展綱要》產(chǎn)生的背景、工作方針,、戰(zhàn)略目標(biāo),、戰(zhàn)略主題有了初步的認(rèn)識(shí)。站在新起點(diǎn),，承載新夢(mèng)想,，我認(rèn)為，作為一園之長(zhǎng),，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,，身先士卒，做到敬業(yè)愛(ài)崗,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、勇于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn),，引領(lǐng)廣大教職工樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,，認(rèn)真踏實(shí)地做好本職工作。在不斷的學(xué)習(xí),、反思,、修煉,、生成中，提升領(lǐng)導(dǎo)魅力,，做一位理念創(chuàng)新,、勤奮務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的園長(zhǎng),。

岳飛有句名言：“正己之后可以正物,，自治之后可以治人?！眻@長(zhǎng)是教職工的一面鏡子,，是師幼學(xué)習(xí)的榜樣，其自身的言行對(duì)師幼具有很強(qiáng)的感染力,。為此,，我要自覺(jué)地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自身良好的精神風(fēng)貌,、高尚的道德情操,、高效的處事魄力面對(duì)廣大教職工，使她們感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)大的人格力量的激勵(lì)和期待,，從而發(fā)揮其工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,，為辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)幼兒園而盡心盡職,。在日常管理中，要努力做到嚴(yán)于律己,，寬于待人,，廉潔奉公、任勞任怨,，苦干實(shí)干加巧干,，以陶行知先生的至理名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”為自勉,，注重細(xì)節(jié)的打造,，凡是要求教職工做到的，自己必須率先做到,、做到位;凡是教職工不能做的,，必須堅(jiān)決杜絕，并敢于批評(píng)指正,。

二,、

園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)魅力是在具體的管理工作中修煉、生成和提升的,，俗話說(shuō)：“說(shuō)一尺不行一寸”,。不行動(dòng),，不努力，提升領(lǐng)導(dǎo)魅力就成了一句空話,。首先,，要成為教育改革的先行者：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》為指針，深入保教第一線,，認(rèn)真地上好課,、帶好班，經(jīng)常性地關(guān)注所在的責(zé)任區(qū)教職工的思想動(dòng)態(tài),，傾聽(tīng)她們對(duì)課程改革,、保教工作、幼兒園發(fā)展的意見(jiàn)和建議,，有的放矢地為提高幼兒園的保教質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

其次，要成為課程開(kāi)發(fā)的領(lǐng)頭雁：在實(shí)施新課程,、構(gòu)建園本課程的過(guò)程中,，要積極參與年級(jí)組、教研組的研討活動(dòng),，引領(lǐng)教師統(tǒng)整各方資源,，積極構(gòu)建“綠色化、生態(tài)化,、生活化”的園本課程,，讓幼兒在體驗(yàn)式、分享式,、參與式,、操作式等方式中，獲得生動(dòng)活潑,、健康全面的發(fā)展,。再次，做教職工的服務(wù)者：樹(shù)立“俯首甘為孺子?！钡木?，心系群眾，依靠群眾,，以人為本,，努力抓好分管工作，樹(shù)立憂患,、責(zé)任,、服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)工作的計(jì)劃性,、針對(duì)性,、精細(xì)性,、優(yōu)質(zhì)性，努力為教職工搭建成才,、展示風(fēng)采的舞臺(tái),，體驗(yàn)專業(yè)成長(zhǎng)的幸福感。最后,，要成為園本研訓(xùn)的管理者,，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo),?！眻@長(zhǎng)應(yīng)該把轉(zhuǎn)變教師的課程思想和觀念作為首要的工作，只有這樣才能從根本上推進(jìn)園本研訓(xùn)的進(jìn)行,。比如在小組專題論壇,、博客沙龍、教學(xué)研討,、才藝展示等過(guò)程中,，促使教師間思想的碰撞、經(jīng)驗(yàn)的分享,、智慧的集結(jié),。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出：成功=反思+經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)公式同樣適用于管理實(shí)踐中,。在華燈初上的夜晚,，我要靜靜地反思一天的工作，比如處理事件中留下什么疏忽,，協(xié)調(diào)矛盾時(shí)存在什么缺憾，布置任務(wù)時(shí)還有什么紕漏,，在事后的反思中,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，梳理成敗得失,，改進(jìn)自己的思考方式,，完善自我。園長(zhǎng)的反思好比是一把利剪,，在它的不斷修理下,，思維之樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng)，管理藝術(shù)才能實(shí)現(xiàn)自我超越,。

學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆，在具體的工作實(shí)踐中,，可能會(huì)碰到許多新問(wèn)題,、新情況,，需要我們擁有勤學(xué)的習(xí)慣、研究的態(tài)度,、思考的腦袋,。首先要讀好書、好讀書,，遠(yuǎn)離浮躁與平庸,，留一點(diǎn)時(shí)間與書為伴，與經(jīng)典為友,，使思想在閱讀中靈動(dòng),，讓生命在閱讀中升華。其次要有研究的態(tài)度,，經(jīng)常性地反問(wèn)自己：我這樣做,，科學(xué)合理、切實(shí)有效嗎?有沒(méi)有更好的解決辦法?我們要在扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)管理工作的同時(shí),，學(xué)會(huì)用新的方法,、新的思路，創(chuàng)造性地開(kāi)辟新的研究領(lǐng)域,。

再次要有思考的腦袋,，人是有思想的葦草，每所幼兒園都是獨(dú)特的,，每位園長(zhǎng)都面臨著不同的發(fā)展任務(wù),，作為園長(zhǎng)要客觀地分析幼兒園現(xiàn)在面對(duì)的問(wèn)題、困難,，以及積淀下來(lái)的優(yōu)勢(shì),，只有這樣，才能正確地制定幼兒園的發(fā)展規(guī)劃,，充分挖掘幼兒園發(fā)展過(guò)程中形成的特色,，使幼兒有特長(zhǎng)、教師有個(gè)性,、幼兒園有特色,。

總之，作為新時(shí)期的一名園長(zhǎng),，必須保持好學(xué)進(jìn)取,、勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，用一顆熾熱的心,，以誠(chéng)摯的愛(ài)，滿腔的情,，不斷修煉,、生成,、提升領(lǐng)導(dǎo)魅力，引領(lǐng)廣大教職工以學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為契機(jī),，把力量凝聚到實(shí)施《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》,、推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，牢固樹(shù)立用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展的思想,，努力開(kāi)創(chuàng)幼教的新局面,。

幼兒園園長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)篇五

自入學(xué)以來(lái)，在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下,，在父母的疼愛(ài)和自身的努力下,，我成績(jī)優(yōu)秀，思想端正,，在校表現(xiàn)突出,。各個(gè)學(xué)年，都有獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù),，曾獲得了“區(qū)三好”的光榮稱號(hào),。

在校遵守紀(jì)律，嚴(yán)守《中學(xué)生行為規(guī)范》,，從來(lái)沒(méi)有過(guò)遲到,、早退、曠課的不良行為,，是一個(gè)嚴(yán)于律己的優(yōu)秀學(xué)生,。

在平時(shí)的生活中我待人友善，尊敬師長(zhǎng),，與同學(xué)老師關(guān)系融洽,，行為習(xí)慣得到了師生的一致肯定。在校期間曾被評(píng)為“文明學(xué)生”,。在課余生活中熱心于國(guó)家大事,，擁護(hù)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)于學(xué)校組織的校運(yùn)會(huì),、“校園文化藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)中，積極對(duì)待,，并且表現(xiàn)不俗,，在校運(yùn)會(huì)的男子實(shí)心球比賽中獲得年級(jí)第二的良好成績(jī)。

在平日的學(xué)習(xí)中,，保持自覺(jué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,。對(duì)于學(xué)過(guò)的例題，能舉一反三,。而對(duì)于做錯(cuò)的題目,，能牢記在心,，避免再犯。在歷次的年級(jí)測(cè)試中,，名次總是位于前列,。曾代表學(xué)校到南寧參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽并獲得廣西區(qū)三等獎(jiǎng)，還在在全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽中獲得桂林市一等獎(jiǎng),。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，積極向上，在班級(jí)內(nèi)任職學(xué)習(xí)委員,，登記各項(xiàng)事宜,，考勤，認(rèn)真負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,。德育成績(jī)名列名茅,，帶動(dòng)班級(jí)同學(xué)的積極性，努力爭(zhēng)取德育分,。

幼兒園園長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)篇六

緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了,，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨;以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的,、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念,。一年來(lái)在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持及全園教職工的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn),，全面貫徹落實(shí)新綱精神,，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績(jī),。但也存在不足,，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的思想素質(zhì)。

我園教師的思想積極要求提高,，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》,。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì),，樹(shù)立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和職責(zé)感。

二,、工作方面,。

教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé),，以最大的努力、最高的熱情,、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中,，使家長(zhǎng)滿意、放心,。

三,、教學(xué)方面。

1,、教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課,。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng),，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),，到達(dá)寓教寓樂(lè)的目的。

2,、課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主,，教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，使幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì),，少批評(píng),，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能自?qiáng),。

四、加強(qiáng)管理改善辦學(xué)環(huán)境,。

1,、對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)職責(zé)，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ),。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。

2,、幫忙家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑,。積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通,，動(dòng)態(tài)了解孩子的成長(zhǎng),，從多方面了解孩子的需要,，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作,。

五,、安全方面。

我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首,，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育,。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng)，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生,，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全,。

存在的不足和改善措施：

1、教師專業(yè)水平有待提高,，在今后的工作中繼續(xù)開(kāi)展練功活動(dòng),，不斷提高教師專業(yè)水平。

2,、辦園條件有待更新完善,。

3、多開(kāi)展一些幼兒活動(dòng),。

新的一年我園將更加努力工作,，銳意積極，勇于創(chuàng)新,，使家長(zhǎng)能安心工作,，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長(zhǎng)放心學(xué)校而努力奮斗!

幼兒園園長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)篇七

繁忙的xxxx年已悄然離別,，迎來(lái)新年的同時(shí)十分有需要回望一年來(lái)走過(guò)的路,。以使自我賡續(xù)總結(jié)履歷，反思不夠,，在新的一年里確立更為明確的目標(biāo),。

本年度在認(rèn)識(shí)幼兒園各項(xiàng)事情的根基上，賣力領(lǐng)會(huì)區(qū)托幼辦事情思路和黌舍辦學(xué)精神,，慢慢落實(shí)規(guī)范治理,，用心匆匆進(jìn)師幼成長(zhǎng)，努力帶給優(yōu)質(zhì)保教,，賡續(xù)提升幼兒園的辦園質(zhì)量和辦事水平,，使幼兒園在規(guī)范的根基長(zhǎng)進(jìn)一步成長(zhǎng)。現(xiàn)將本年度小我主要事情總結(jié)如下：

作為幼兒園認(rèn)真人,，我一貫熱愛(ài)著自我所從事的幼教奇跡,，深愛(ài)著每一位師長(zhǎng)教師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大年夜努力對(duì)幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教導(dǎo)，為家長(zhǎng)辦理后顧之憂,，讓孩子康健快樂(lè),，讓家長(zhǎng)寧神安心。為讓辦園宗旨落到實(shí)處,，我潛心進(jìn)修幼兒園治理理論,，及時(shí)向校引導(dǎo)陳訴請(qǐng)示幼兒園事情進(jìn)展，用心征得各級(jí)引導(dǎo)對(duì)幼兒園事情的指示,，客氣尋求幫扶單位的幫忙,，充分調(diào)動(dòng)全體西席事情的主動(dòng)性，有效運(yùn)用家長(zhǎng)資本,，使幼兒園在硬件扶植和軟件提升方面有了必須改不雅,。本年度，在校引導(dǎo)的大年夜力支持下,，幼兒園鋪設(shè)了兒童樂(lè)園草坪,，安裝了塑鋼大年夜門，替換了存在安然隱患的門把手,，增設(shè)了校園廣播網(wǎng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安然、衛(wèi)生,、舒適的生活情況,。在全體教職工的合營(yíng)努力下，以優(yōu)良的成就取得了《幼兒園衛(wèi)生保健許可證》,，衛(wèi)生保健事情獲得區(qū)衛(wèi)生保健站引導(dǎo)的高度贊美,。使用暑假值班光陰，組織全體西席確立各班主題,，分手創(chuàng)設(shè)了寓教導(dǎo)性和藝術(shù)行徑一體的“生果寶寶”,、“海底天下”、“森林音樂(lè)會(huì)”和“快樂(lè)圖圖”的班級(jí)情況,，開(kāi)設(shè)了“家園縱貫車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長(zhǎng)互動(dòng)交流的平臺(tái),。構(gòu)成了規(guī)范的一日活動(dòng)老例?？吹接變簣@的成長(zhǎng),，雖然一起費(fèi)力，卻也充足快樂(lè),。

本學(xué)年建立健全了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章軌制,，慢慢做到規(guī)范治理。在此根基上,，大年夜膽開(kāi)發(fā),，取得一些事情上的進(jìn)展,。我們堅(jiān)持每周一次的全編制會(huì)軌制，進(jìn)行上周事情總結(jié),、本周事情部署和強(qiáng)調(diào)留意問(wèn)題三部分資料,，落實(shí)幼兒園各項(xiàng)事情義務(wù)的同時(shí)賡續(xù)鼓勵(lì)西席的進(jìn)步，提醒西席的不夠,，到達(dá)邊事情邊進(jìn)修邊改良的目的。完善了每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)軌制,，自我每次堅(jiān)持介入此中，鉆研辦理日常教導(dǎo)及教授教化中存在的問(wèn)題。構(gòu)成每?jī)芍苌辖灰淮蔚膫湔n軌制,，每次具體查看并及時(shí)進(jìn)行書面反饋,，規(guī)范備課資料，期末進(jìn)行評(píng)選的根基上賡續(xù)改良,，到達(dá)為教授教化辦事的目的,。堅(jiān)持每學(xué)期一次的教授教化評(píng)優(yōu)活動(dòng)，互訂交流進(jìn)修的同時(shí)進(jìn)行六科教授教化的系統(tǒng)學(xué)科培訓(xùn),。本年度共召開(kāi)了四次家長(zhǎng)會(huì),，傳達(dá)幼兒園事情思路，陳訴請(qǐng)示幼兒園主要事情,。使用“六,。一”和“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”向家上進(jìn)行了兩次大年夜型的開(kāi)放互動(dòng)活動(dòng)，期末向家上進(jìn)行學(xué)期陳訴請(qǐng)示兩次,。

召開(kāi)了兩屆家長(zhǎng)委員會(huì)的專題會(huì)議,，用心收羅家長(zhǎng)對(duì)幼兒園事情的保舉。建立“園長(zhǎng)信箱”,，開(kāi)通”家園縱貫車”,，學(xué)期末請(qǐng)家長(zhǎng)介入評(píng)價(jià)西席和幼兒園治理方面的意見(jiàn)，賡續(xù)改良前進(jìn)幼兒園辦園質(zhì)量,。建立規(guī)范,、到位的衛(wèi)生消毒軌制，堅(jiān)持每一天持續(xù)桌面地面衛(wèi)生,，每周進(jìn)行班級(jí)情況小打掃,，每月班級(jí)情況大年夜打掃，衛(wèi)生防疫事情踏實(shí)到位,。在規(guī)范治理的根基上,，我重視幼兒文化秘聞的積淀，進(jìn)行了幼兒早期涉獵習(xí)氣的培養(yǎng),，讓幼兒打仗經(jīng)典丹青書,、進(jìn)行游戲識(shí)字,，開(kāi)展每周一首古詩(shī)誦讀活動(dòng)。使用戶外活動(dòng)光陰,，組織幼兒開(kāi)展富厚多彩的體育游戲,，并進(jìn)行拍球、跳繩的演習(xí)和達(dá)標(biāo)活動(dòng),，前進(jìn)了身段和諧性,，增強(qiáng)了身段本質(zhì)。開(kāi)展“故事大年夜王”評(píng)比活動(dòng),，前進(jìn)幼兒說(shuō)話表達(dá)潛力和大年夜膽體現(xiàn)潛力,。

充分使用小學(xué)有效資本，結(jié)合幼兒園實(shí)際特征和幼兒理解水平,，踏實(shí)有效地開(kāi)展幼小毗連事情,。蒲月份開(kāi)始帶領(lǐng)兩個(gè)大年夜班的幼兒參加小學(xué)升旗典禮，懂得小學(xué)升旗典禮的神圣與肅靜,。透過(guò)參不雅小黌舍舍,、綜合活動(dòng)室讓幼兒懂得小學(xué)課堂與幼兒園的不一樣，引發(fā)幼兒生入小學(xué)的希望,。透過(guò)和小門生一齊上課《小蝌蚪找媽媽》,，感想熏染小學(xué)以進(jìn)修思維為主的講堂氛圍。透過(guò)先容幼小毗連事情的履歷和入學(xué)后家長(zhǎng)共同的專題履歷先容,，讓家長(zhǎng)懂得幼小毗連事情應(yīng)采取的針對(duì)性步伐,。透過(guò)改變作息光陰、模擬小學(xué)講堂,、收拾小書包,、學(xué)記功課等一些列活動(dòng)讓幼兒從生活和進(jìn)修等方面徐徐適應(yīng)小學(xué)的進(jìn)修和生活。

正由于有了規(guī)范治理和賡續(xù)立異,，幼兒園西席步隊(duì)日漸生長(zhǎng)起來(lái),，幼兒園成就也徐徐凸現(xiàn)出來(lái)。為培訓(xùn)西席步隊(duì),，我們分手進(jìn)行了《幼兒園教導(dǎo)指示綱要》的深入進(jìn)修,、教研評(píng)論爭(zhēng)論和理論稽核，以此樹(shù)立西席精確的教導(dǎo)理念,，轉(zhuǎn)變不良的教導(dǎo)行徑,。為西席帶給外出進(jìn)修的時(shí)機(jī)和前提，參加了市衛(wèi)生局和兒保所舉辦的對(duì)園長(zhǎng),、保育員和保健員的全方位培訓(xùn),，前進(jìn)了全體教職工對(duì)衛(wèi)生潔凈與消毒事情的熟識(shí)。多次到育賢一幼聽(tīng)課,、參不雅情況,，為幼兒園教導(dǎo)教授教化和情況創(chuàng)設(shè)帶給了前提,。開(kāi)設(shè)“快樂(lè)10分鐘大年夜家談”鼓勵(lì)大年夜家闡發(fā)幼教事例，反思教導(dǎo)行徑,。

增設(shè)“優(yōu)秀花匠”欄目,，每月評(píng)比一位優(yōu)秀西席，由園長(zhǎng),、西席,、家長(zhǎng)和幼兒合營(yíng)評(píng)價(jià)，匆匆進(jìn)西席生長(zhǎng),。開(kāi)設(shè)了“幼兒園里好事多”的德育陣地,，表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)和小同伙中的大好人好事。本學(xué)年先后組織西席進(jìn)行情況創(chuàng)設(shè)評(píng)選,、早操評(píng)選、邊彈邊唱比賽,、講述故事比賽,、克己玩教具比賽等多項(xiàng)匆匆進(jìn)西席專業(yè)技能前進(jìn)的評(píng)選活動(dòng)，使西席賡續(xù)提升自我的專業(yè)技能,，更好地為優(yōu)質(zhì)教授教化辦事,。幼兒園所組織的慶“六一”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序富厚多彩，獲得下場(chǎng)引導(dǎo),、托幼辦,、校引導(dǎo)和家長(zhǎng)的同等好評(píng)。

幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得全體家長(zhǎng)的同等好評(píng),，掀起幼兒園冬季運(yùn)動(dòng)熱潮的同時(shí),，在社區(qū)中孕育發(fā)生優(yōu)越反應(yīng)，省教導(dǎo)電視臺(tái)對(duì)此進(jìn)行了新聞報(bào)道,。因事情較為凸起,，本年度被市教導(dǎo)局評(píng)為“濟(jì)南市托幼先輩小我”，本人所撰寫的多篇幼兒教導(dǎo)文章在濟(jì)南時(shí)報(bào)教導(dǎo)周刊上頒發(fā),，取得較好的社會(huì)效應(yīng),。因幼兒園各項(xiàng)事情到位，在園家長(zhǎng)對(duì)幼兒園進(jìn)行了使命的鼓吹,，本學(xué)年招肇事情呈現(xiàn)了爆滿,，家長(zhǎng)凌晨3點(diǎn)就來(lái)園排隊(duì)報(bào)名，半天光陰順利完成了幼兒園本學(xué)年的招生存劃,。8月份進(jìn)行了小班幼兒的試入園活動(dòng),，讓幼兒順利適應(yīng)幼兒園生活，為新學(xué)期的各項(xiàng)事情奠定根基,。本年度所開(kāi)展的所有活動(dòng),，均有計(jì)劃有安排有總結(jié),，留下歷程性資料的同時(shí)為幼兒園進(jìn)級(jí)升類奠定根基。

回首一年的事情,，勞績(jī)是快樂(lè)的,，也是豐盛的。這此中,，有西席步隊(duì)的提升,，有幼兒的康健生長(zhǎng)，有家長(zhǎng)對(duì)事情的認(rèn)可,，有幼兒園形象的提升,，更有自我在這一歷程中獲得的充分熬煉和前進(jìn)。我也深刻地體會(huì)到,，自我和幼兒園所取得的每一點(diǎn)一滴進(jìn)步都離不開(kāi)校引導(dǎo)和師長(zhǎng)教師們的大年夜力支持,、西席步隊(duì)的連合奮進(jìn)、家長(zhǎng)的全力共同和孩子所帶給我的喜悅和動(dòng)力,。瞻望新的一年,，我充溢了向往和期望，由于我看到了努力付出后的勞績(jī),，感想熏染到引導(dǎo)家長(zhǎng)的期望,。我必須會(huì)繼承總結(jié)履歷，找準(zhǔn)提高的目標(biāo),，賡續(xù)開(kāi)發(fā)朝上進(jìn)步,，使幼兒園向更高目標(biāo)成長(zhǎng)。

幼兒園園長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)篇八

暑假期間,，我認(rèn)真參加了教育局組織的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專題學(xué)習(xí)會(huì),，聽(tīng)取了浙江省教育廳張緒培廳長(zhǎng)作的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的專題輔導(dǎo)報(bào)告，使我對(duì)《教育發(fā)展綱要》產(chǎn)生的背景,、工作方針,、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略主題有了初步的認(rèn)識(shí),。站在新起點(diǎn),，承載新夢(mèng)想，我認(rèn)為,，作為一園之長(zhǎng),，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，身先士卒,，做到敬業(yè)愛(ài)崗,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新,、志存高遠(yuǎn),，引領(lǐng)廣大教職工樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,，認(rèn)真踏實(shí)地做好本職工作。在不斷的學(xué)習(xí),、反思,、修煉、生成中,，提升領(lǐng)導(dǎo)魅力,，做一位理念創(chuàng)新、勤奮務(wù)實(shí),、開(kāi)拓進(jìn)取的園長(zhǎng),。

岳飛有句名言：“正己之后可以正物，自治之后可以治人,?！眻@長(zhǎng)是教職工的一面鏡子，是師幼學(xué)習(xí)的榜樣,，其自身的言行對(duì)師幼具有很強(qiáng)的感染力,。為此，我要自覺(jué)地加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自身良好的精神風(fēng)貌,、高尚的道德情操,、高效的處事魄力面對(duì)廣大教職工,，使她們感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)大的人格力量的激勵(lì)和期待，從而發(fā)揮其工作的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，為辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)幼兒園而盡心盡職。在日常管理中,，要努力做到嚴(yán)于律己,，寬于待人，廉潔奉公,、任勞任怨,，苦干實(shí)干加巧干，以陶行知先生的至理名言“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”為自勉,，注重細(xì)節(jié)的打造，凡是要求教職工做到的,，自己必須率先做到,、做到位;凡是教職工不能做的，必須堅(jiān)決杜絕,，并敢于批評(píng)指正,。

二,、

園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)魅力是在具體的管理工作中修煉、生成和提升的,，俗話說(shuō)：“說(shuō)一尺不行一寸”,。不行動(dòng)，不努力,，提升領(lǐng)導(dǎo)魅力就成了一句空話,。首先，要成為教育改革的先行者：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》為指針,，深入保教第一線,，認(rèn)真地上好課、帶好班,，經(jīng)常性地關(guān)注所在的責(zé)任區(qū)教職工的思想動(dòng)態(tài),，傾聽(tīng)她們對(duì)課程改革、保教工作,、幼兒園發(fā)展的意見(jiàn)和建議,，有的放矢地為提高幼兒園的保教質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

其次,，要成為課程開(kāi)發(fā)的領(lǐng)頭雁：在實(shí)施新課程,、構(gòu)建園本課程的過(guò)程中，要積極參與年級(jí)組,、教研組的研討活動(dòng),，引領(lǐng)教師統(tǒng)整各方資源，積極構(gòu)建“綠色化,、生態(tài)化,、生活化”的園本課程，讓幼兒在體驗(yàn)式,、分享式,、參與式、操作式等方式中,，獲得生動(dòng)活潑,、健康全面的發(fā)展。再次,，做教職工的服務(wù)者：樹(shù)立“俯首甘為孺子?！钡木瘢南等罕?，依靠群眾,，以人為本，努力抓好分管工作，樹(shù)立憂患,、責(zé)任,、服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)工作的計(jì)劃性,、針對(duì)性,、精細(xì)性、優(yōu)質(zhì)性,，努力為教職工搭建成才,、展示風(fēng)采的舞臺(tái)，體驗(yàn)專業(yè)成長(zhǎng)的幸福感,。最后,，要成為園本研訓(xùn)的管理者，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo),。”園長(zhǎng)應(yīng)該把轉(zhuǎn)變教師的課程思想和觀念作為首要的工作,，只有這樣才能從根本上推進(jìn)園本研訓(xùn)的進(jìn)行,。比如在小組專題論壇、博客沙龍,、教學(xué)研討,、才藝展示等過(guò)程中，促使教師間思想的碰撞,、經(jīng)驗(yàn)的分享,、智慧的集結(jié)。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出：成功=反思+經(jīng)驗(yàn),，這個(gè)公式同樣適用于管理實(shí)踐中,。在華燈初上的夜晚,，我要靜靜地反思一天的工作,，比如處理事件中留下什么疏忽，協(xié)調(diào)矛盾時(shí)存在什么缺憾,，布置任務(wù)時(shí)還有什么紕漏,，在事后的反思中，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，梳理成敗得失,，改進(jìn)自己的思考方式，完善自我,。園長(zhǎng)的反思好比是一把利剪,，在它的不斷修理下，思維之樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng)，管理藝術(shù)才能實(shí)現(xiàn)自我超越,。

學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆，在具體的`工作實(shí)踐中,，可能會(huì)碰到許多新問(wèn)題,、新情況，需要我們擁有勤學(xué)的習(xí)慣,、研究的態(tài)度,、思考的腦袋。首先要讀好書,、好讀書,，遠(yuǎn)離浮躁與平庸，留一點(diǎn)時(shí)間與書為伴,，與經(jīng)典為友,，使思想在閱讀中靈動(dòng)，讓生命在閱讀中升華,。其次要有研究的態(tài)度,，經(jīng)常性地反問(wèn)自己：我這樣做，科學(xué)合理,、切實(shí)有效嗎?有沒(méi)有更好的解決辦法?我們要在扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)管理工作的同時(shí),，學(xué)會(huì)用新的方法、新的思路,，創(chuàng)造性地開(kāi)辟新的研究領(lǐng)域,。

再次要有思考的腦袋，人是有思想的葦草,，每所幼兒園都是獨(dú)特的,，每位園長(zhǎng)都面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，作為園長(zhǎng)要客觀地分析幼兒園現(xiàn)在面對(duì)的問(wèn)題,、困難,，以及積淀下來(lái)的優(yōu)勢(shì)，只有這樣,，才能正確地制定幼兒園的發(fā)展規(guī)劃,，充分挖掘幼兒園發(fā)展過(guò)程中形成的特色，使幼兒有特長(zhǎng),、教師有個(gè)性,、幼兒園有特色。

總之,，作為新時(shí)期的一名園長(zhǎng),，必須保持好學(xué)進(jìn)取、勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，用一顆熾熱的心,，以誠(chéng)摯的愛(ài)，滿腔的情,，不斷修煉,、生成、提升領(lǐng)導(dǎo)魅力,，引領(lǐng)廣大教職工以學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為契機(jī),，把力量凝聚到實(shí)施《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》、推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來(lái),，牢固樹(shù)立用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展的思想,，努力開(kāi)創(chuàng)幼教的新局面。

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