作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

美術(shù)教案中班魚篇一

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用簡單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。

活動準(zhǔn)備：

(1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍物體和生活日用品上的花邊(如：花邊圍欄上,、臺布,、衣服、圍巾等物品上的花邊,，感知多種圖案,，花邊上紋樣排列的規(guī)律性)。

(2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種,，條形圖畫紙(長約30厘米),，水彩筆每人一盒。

(3)范例：花邊3條,。

活動過程：

(一)觀賞與比較：感知紋樣排列的規(guī)律,。

出示范例：3條花邊，引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受,。

范例一：紋樣排列雜亂,，沒有規(guī)律。

范例二：紋樣排列整齊,，有規(guī)律,。

范例三：紋樣排列基本有規(guī)律。

引導(dǎo)語：

(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?

(二)理解與操作：擺各種花邊,，練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣,。

供給幼兒不同的紋樣2至3種,，請幼兒擺在長條紙上。

引導(dǎo)語：想想看,，怎樣排列就能有規(guī)律,，使花男家看起來整齊、有序?

(三)實(shí)踐與創(chuàng)作：學(xué)習(xí)用簡單的花紋來裝飾花邊,。

(1)請幼兒欣賞擺好的花邊,，提問：我們用了些什么紋樣?;還可以用什么紋樣來裝飾?告訴幼兒，我們周圍物體及生活日用品上的花邊,，都是叔叔,、阿姨仔細(xì)想好了以后做出來的。我們也學(xué)叔叔,、阿姨的這個本領(lǐng),。

(2)請幼兒在條形紙上畫花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律,。此外,，注意有選擇地使用顏色搭配，鼓勵幼兒動腦筋想,，認(rèn)真地畫,。

(四)欣賞與評價以"美麗的花邊展覽"為主題，展示全部作品,，讓幼兒欣賞誰的這最美,，說出"為什么"。

教學(xué),。

反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度,。

美術(shù)教案中班魚篇二

學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫,，豐富畫面,。

根據(jù)不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖,、組合,，表現(xiàn)物體的主要形象特征。

體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪,。

感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂。

激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

課前帶領(lǐng)幼兒收集各種落葉，已認(rèn)識不同形狀的樹葉。

漿糊,、畫紙,、彩筆、彩色顏料,。

秋天到了,，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎?

教師取兩片樹葉擺放在一起,，拼成圖形,，提問：你們看像什么?

教師根據(jù)幼兒的回答把樹葉貼好，并添畫上相應(yīng)的圖案,，讓幼兒了解制作的方法和步驟,。

教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象,，還可以做成什么?

告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形,，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形,，最后用漿糊粘貼固定,。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫面,。

帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫，了解作畫方法,，鼓勵幼兒大膽想象,，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。

幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī),。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡,。拼拼,、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動,，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣,、內(nèi)在需求組織的?！毒V要》中強(qiáng)調(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性,、創(chuàng)造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉,，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,，為他們精心營造了一種寬松,、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn),。

美術(shù)教案中班魚篇三

活動目標(biāo)：

1,、了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

2,、通過自己制作刮畫,，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力,。

3,、感受新型刮蠟紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂,，提高繪畫興趣,。

活動準(zhǔn)備：蠟筆(每人1盒)、白紙(每人1張),、刮畫筆(每人1支),。

活動流程：

1、用蠟筆在一張白紙上畫出一把雨傘的輪廓,。

2,、小朋友拿出蠟筆，選擇自己喜歡的一種顏色在雨傘的輪廓里面涂顏色,，鼓勵小朋友更換顏色給雨傘涂顏色,，使得雨傘的輪廓里面全部涂滿顏色。

3,、小朋友拿出黑色的蠟筆,，在涂滿顏色的雨傘上面再涂上一層黑色。

4,、用刮畫筆在涂滿顏色的雨傘上面刮出自己喜歡的圖案,。

美術(shù)教案中班魚篇四

1、學(xué)習(xí)畫人物半身像,。

2,、通過繪畫學(xué)習(xí)用簡單線條描述記憶形象，畫也自己媽媽的突出特征,。

3,、培養(yǎng)愛媽媽的情感。

人物紙型一個,，各式發(fā)型若干,，繪畫用具。

1,、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義,，使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。

2,、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子,。(可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么),。

3,、教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上,，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫在頭部的主要位置,。

4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服,。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色,，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

6,、力求把媽媽半身像畫得端正,，在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入,。

美術(shù)教案中班魚篇五

1．體驗(yàn)花燈和賞燈給生活增添的快樂,。

2．指導(dǎo)幼兒在《創(chuàng)意繪畫》（中班秋季）第11頁上畫出自己喜歡的燈籠。

3．讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5．大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

1．《創(chuàng)意繪畫》（中班秋季）第11頁）作業(yè)紙幼兒人手一份,。

2．范例畫,、彩色筆等。

1.激發(fā)興趣,。

組織幼兒說一說,，你見過燈籠嗎？你見過什么形狀的燈籠,。鼓勵幼兒大膽回答,。

2.啟發(fā)幼兒畫單一的或者成串的圓形，橢圓形的燈籠,。

3.教師示范,。鼓勵幼兒大膽地畫單一的或者成串的金魚、兔子,、公雞等形狀的燈籠,。

4.幫助有困難的幼兒可模仿紙上的范例畫,，并指正提示幼兒正確選擇顏色繪畫。

5.互相交流,。

引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,，大膽介紹自己所畫的燈籠的名稱，比一比誰畫的燈籠最漂亮,。

美術(shù)教案中班魚篇六

1,、學(xué)習(xí)用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。

2,、在作畫過程中能細(xì)心操作,、掌握吹畫的方法、步驟,。

3,、感受畫面的美，體驗(yàn)泡泡吹畫的樂趣,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備

（1）黃色泡泡水（用水、水粉顏料,、洗潔精自制而成）,，吸管，黑色記號筆,，畫紙,，抹布，"草地"展板一塊,，母雞圖片一張,。

（2）小雞出殼ppt，音樂磁帶《小小蛋兒把門開》,。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。

一,、ppt故事導(dǎo)入,，揭示主題。

師（出示演示文稿）：暖和的春天就要來了,，雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶,，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。于是,，雞媽媽耐心地孵起蛋來,。過了許多天，可愛的小雞終于出殼了！（教師播放小雞出殼錄像并配音："小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼,，用力往外鉆,，哎喲、哎喲,，終于出來啦,！快瞧,，可愛的小雞'嘰嘰嘰'地叫著走來了,。"）師：小雞長什么樣？誰能來說一說,。（幼兒表述）師幼共同歸納：小雞有著圓溜溜的頭和身體,，尖尖的嘴巴，黑黑圓圓的眼睛,，小小的翅膀,，和兩只腳。

（評析：小雞出殼故事ppt既引出了主題,，又豐富了幼兒對小雞外形和動態(tài)的認(rèn)識,，為幼兒作畫打下了基礎(chǔ)。）

二,、師幼合作示范

1,、教師介紹畫紙、記號筆,、吸管,、泡泡水等作畫用具。

師：老師想問一問,，平日里小朋友們畫畫時都會用到哪些工具,？（幼兒自由回答。）今天,，胡老師也帶來了一些畫畫工具,，一起來認(rèn)識一下（重點(diǎn)介紹吸管和黃色泡泡水）

2、師幼合作示范吹泡泡,。

（1）觀看視頻,，教師示范吹泡泡。

（引導(dǎo)幼兒觀察教師的示范：豎直拿吸管蘸泡泡水,，蘸完之后輕輕抖掉多余的水,，最后在距離畫紙一點(diǎn)點(diǎn)高度處輕輕吹出泡泡。教師吹出一大一小兩個泡泡靠在一起,。小的泡泡可作小雞的頭,，大的泡泡可作小雞的身體。）

（2）個別幼兒示范吹泡泡,。

師：都知道怎樣在紙上吹泡泡了,，是吧,！有人想要來試試嗎？

（如幼兒示范成功了,，教師可請他介紹自己是如何吹泡泡的,。如幼兒示范未獲成功，教師可詢問大家：這可奇怪了,，他為什么吹不出泡泡,？為什么吹出來的泡泡很小……有人發(fā)現(xiàn)問題了嗎？從而引導(dǎo)幼兒歸納吹畫的要點(diǎn)：豎直蘸水可以讓吸管吸到水,，往下輕抖可以防止顏料水滴落,，輕輕吹可以吹出大的泡泡等。）

（3）幼兒集體徒手練習(xí)吹泡泡,。

教師：看來,，這些都是吹畫的秘訣，我們可得記牢,，胡老師還把它編成了一首兒歌,，一起來學(xué)一學(xué)：拿起小吸管，豎直蘸點(diǎn)水,，往下抖一抖,，輕輕吹一吹。）

3,、教師示范給泡泡添畫,，變出各種形態(tài)的小雞。

師：接下來,，胡老師就要把這些泡泡變成可愛的小雞,，仔細(xì)看喲！（師幼合作添畫,。）（評析：為了幫助幼兒掌握吹畫的方法,，老師采取了比較有效的策略，例如,，教師通過視頻示范,，讓幼兒通過探索操作、分析比較得出吹畫的要點(diǎn),；再通過徒手練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點(diǎn),。）

三、幼兒吹畫,，教師指導(dǎo),。

1、教師提出操作要求和注意點(diǎn)。

師：吸管蘸了顏料水后要輕輕抖一抖,，這樣顏料水就不會滴下來,；吸管不要碰到紙，要輕輕,、慢慢地吹,，這樣吹出來的泡泡才會美。小心泡泡水弄到衣服上,，如果手上碰到了泡泡水,，可以拿抹布擦一擦。

2,、幼兒分組操作,，教師指導(dǎo),。（播放輕音樂）

四,、展示作品，共同講評

1,、教師請幼兒將作品展示到"草地"上,。

師：請你們將畫好的小雞送到"草地"上來吧。

2,、師幼共同欣賞,。

師：（出示母雞圖片）：雞媽媽來了，你們覺得雞媽媽會喜歡這些小雞嗎,？為什么,？（引導(dǎo)幼兒從作品的整潔、造型上來表達(dá),。）師：這些小雞真可愛,，讓我們也來學(xué)做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來吧！（在音樂《小小蛋兒把門開》中結(jié)束活動,。）（評析：教師事先制作的"草地"背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示,，讓幼兒體驗(yàn)到了成功感；教師以雞媽媽的口吻展開講評,，提高了幼兒參與講評的積極性,。）

五、拓展延伸師：今天,，小朋友們和胡老師一起將兩個連在一起的泡泡變成了小雞,，如果是三個泡泡、四個泡泡或者更多的泡泡連在一起,，又可以變成什么呢,？請小朋友們回去研究研究，下次我們再來試一試。

1,、在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,，并做好記錄。

2,、師幼配合得還不是很好,，以后我會注意這個方面。

3,、如果讓我重上這節(jié)課,，我會加配電腦畫面，使活動更吸引幼兒的注意力,。

美術(shù)教案中班魚篇七

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒嘗試?yán)L畫各種美麗的花。

2,、讓幼兒感受春天的美麗,。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

各種花的圖片,，蠟筆,，幼兒美術(shù)書第8頁。

活動過程：

一,、激發(fā)興趣,。

1、活動前帶幼兒在園內(nèi)散步,，發(fā)現(xiàn)幼兒園里開了很多漂亮的花,。

2、活動室里討論,。

師：剛剛我們散步的時候發(fā)現(xiàn)有很多花都開了,，為什么花會開呀？（春天來了）,。

二,、討論花的畫法。

1,、春天有很多花,，我們來看看,，這里的花，你認(rèn)識嗎,？

出示花的圖片,，與幼兒一起觀察并討論花的畫法。

2,、教師先示范在大樹上畫幾朵花,，請個別幼兒上來嘗試畫花。

三,、

幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、展示幼兒作品,，供大家欣賞。

活動反思：

由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認(rèn)識,、情感,、能力、個性諸方面的有效發(fā)展因此知識,、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段,。通過美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園美術(shù)活動是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動,。

美術(shù)教案中班魚篇八

現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎？

二,、欣賞煙花

1.課件演示,，初步了解煙花的基本形狀。

提問：這是什么,？（煙花）

煙花象什么,？都有些什么顏色？

（豐富詞匯：五顏六色,，彩色的）

2.教師：煙花真漂亮,，你們想放煙花嗎？

今天我們用蠟筆來放煙花好嗎,？

三,、示范畫煙花

提問：你們想放什么樣子的煙花？

教師示范并講解：

象噴泉一樣的（噴呀噴,，噴得有高有低 ）

象雨點(diǎn)一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來 ）

象太陽一樣的（畫一個圓,，放出許多的光芒）

四、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)

五,、結(jié)束

講評,，表揚(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼

今天，我們用蠟筆放了這么多的煙花,，大家一起來看煙花吧,！

ppt課件：美麗的煙花

幼兒用蠟筆，畫紙 ,。

掌握兩種煙花的畫法,。

初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線,、圈,，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰,。

美術(shù)教案中班魚篇九

春天已經(jīng)來臨,，萬物復(fù)蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象,。黃色的迎春花開滿枝頭,，小鳥快樂的在樹上筑著新巢，草地上的小昆蟲也探出頭來,，漂亮的蝴蝶也飛來了,。

1、認(rèn)識蝴蝶的生長過程,。

2,、嘗試制作對稱畫。

3,、了解蝴蝶花紋的用途,。

課件、計(jì)算機(jī),、畫紙,、彩筆、各種種子,、水彩,、圖片膠水。

1,、今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好,，那咱們先來一個謎語。

猜謎語：身穿花衣愛打扮,，兩對翅膀光閃閃,。不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡,。{蝴蝶},。

誰猜出來了請悄悄的告訴老師,。請小朋友一塊告訴老師是什么？

（1）你發(fā)現(xiàn)了什么,？

（2）蝴蝶兩邊翅膀的形狀,、顏色、花紋是怎樣的,？（翅膀是對稱的）還有什么是對稱的,？（書桌、門窗,、課本）,。

（3）誰知道漂亮的花紋有什么作用嗎？（蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近,，這樣他的天敵鳥或其它的動物就很難發(fā)現(xiàn)他們,，起到了保護(hù)自身的作用）。

3,、小朋友你們想了解蝴蝶的成長過程嗎,？（課件）。

（2）卵里的小東西一天天長大他要出來活動了,，就從卵里爬出一只小蟲子,？（毛蟲）。

（3）毛蟲吃了植物的葉子,，長的很胖很大了,，它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣,？（幼蟲）,。

（4）幼蟲每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢,？（蛹）。

（5）一天天過去了蛹覺的寂寞了,，還是出去看看外面的世界吧,，它就從蛹的一端敲了一個小洞飛出了一只美麗的蝴蝶。（蝴蝶）,。

4,、小朋友蝴蝶漂亮嗎？你想不想用你手中的材料來花一只蝴蝶呢,？

（1）對稱組：把畫紙對折,，在紙的一邊畫半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上,，在用手按幾下,，打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶,。

（2）繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。

（3）粘貼組：用各種子添畫蝴蝶,。

（4）生長過程組：把生長過程的順序排列,，在用畫筆把生長過程畫出來。

結(jié)束部分：老師講評作品,，并把蝴蝶剪下裝飾教室,。

本次活動，我首先創(chuàng)設(shè)了情境進(jìn)行引導(dǎo),，激發(fā)了幼兒活動的熱情,。之后通過讓幼兒觀察蝴蝶圖片，讓幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶對稱的特征,，在幼兒對蝴蝶的對稱有了初步的認(rèn)識后,，教師進(jìn)行了示范畫，示范操作的時候,，我教育幼兒繪畫時注意左右對稱,，并提醒幼兒選擇不同的顏色，在個別幼兒示范畫時,，幼兒感知了對稱畫的特點(diǎn),，大部分幼兒對于對稱的理解都比較好，剛開始時幼兒不會用言語表達(dá),，只能說出“兩邊的一樣的”,，通過引導(dǎo)后，幼兒知道了對稱這一概念,。從幼兒的繪畫作品看,，幼兒對“對稱”掌握的還是比較好的，目標(biāo)達(dá)成率也很高,，但少數(shù)幼兒還需要重新認(rèn)識,。

總之，通過各種感官,，幼兒親自動手,，動腦去嘗試，探索,，并發(fā)現(xiàn)問題,，享受活動和成功的樂趣，我覺得,，幼兒通過繪畫活動不僅能獲得繪畫知識的技能,，更重要的是讓幼兒在自主活動學(xué)習(xí)中去探索，去嘗試,，培養(yǎng)他們認(rèn)真探索以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,。

美術(shù)教案中班魚篇十

1、認(rèn)識玉米,、黃豆,、綠豆、麥穗等谷類植物,，嘗試用谷物進(jìn)行裝飾畫,。

2、運(yùn)用谷物在橡皮泥上細(xì)心地進(jìn)行拼圖,，表現(xiàn)出簡單的物體形象,，感知谷物畫的特殊裝飾風(fēng)格。

3,、大膽想象創(chuàng)造,，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣,。

1,、每組玉米、黃豆,、綠豆,、麥穗若干。

2,、每人一大團(tuán)油泥,。

3、幼兒每人一個圓形的小紙盤或小餐盤,。

一,、欣賞谷物畫，引起幼兒的興趣,。

引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,，閱讀畫面內(nèi)容，并提出下列問題：

1. 畫面上有什么,？

2. 它與我們平時看到過的畫面有什么不同,？

3. 仔細(xì)看圖說說：它是用什么材料做成的？（油泥和豆類）

4. 你知道這幅畫是怎樣做的,？

5. 你想動手試試嗎？

二,、教師示范講解制作谷物畫的方法和過程,。

1. 將橡皮泥團(tuán)員壓扁后放在盤子里（或其他扁平的容器里）鋪平整。

2. 取各種谷物一粒一粒地插在橡皮泥上面,，拼成相應(yīng)的圖案,。

三,、講解制作要求。

1. 提醒幼兒根據(jù)自己容器的大小,，確立想用谷物拼出什么圖案,。

2. 橡皮泥放在容器里一定要鋪平。

3. 放谷物時一個接一個有序的擺放,。

4. 選擇兩——三種谷物進(jìn)行裝飾活動,。

四、幼兒操作活動,，教師巡回進(jìn)行觀察,，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導(dǎo),。

五,、舉辦《有趣的谷物畫展覽》。

請幼兒上來介紹自己的作品,，其他幼兒進(jìn)行評價,，教師對所有的孩子給予贊許的語言和目光，并將他們的成果放在區(qū)角內(nèi),，供大的家欣賞,。

活動結(jié)束：

家長在家中用白面粉加水揉成面團(tuán)后，平鋪在大盤子或碗里,，然后,，然后，和幼兒一起用谷物進(jìn)行裝飾活動,。第二天,，讓幼兒帶到幼兒園來進(jìn)行展覽，教師對這些幼兒給予貼畫或發(fā)給小獎品,。