作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案中班魚篇一

1,、初步學(xué)畫小鳥,，了解其主要的組成部分，掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系,。

2,、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫不同動(dòng)態(tài)的小鳥。

3,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感,。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

范畫及小鳥磁性教具一套,，幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

【活動(dòng)過程】

一,、引出課題,。

請小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁，看看上面有什么,？你們都喜歡小鳥嗎,？

二、講解示范

小鳥的全身有哪幾部分組成,？小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的,？我們可以把大圓當(dāng)做頭，小圓做身體,，這樣的小鳥比較有趣,。翅膀在身體的兩側(cè)，可以分開點(diǎn),，也可以靠近點(diǎn),，有時(shí)只能看到一邊的翅膀，因?yàn)榱硪贿呑屔眢w擋住了,。身體的后面是尾巴,，頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點(diǎn),，小鳥的頭就揚(yáng)起,；嘴巴放低一點(diǎn)，小鳥的頭就低下,。如果你想讓小鳥換個(gè)方向飛,，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移,，再把嘴巴動(dòng)一動(dòng)就行了,。

（出示范畫）這張畫上有許多可愛的小鳥。

三,、

1、要求大膽作畫,，畫出有趣,、可愛的小鳥。

2,、給小鳥的身體,、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色,。

四,、講評(píng)。

請先畫好的幼兒自由的走一走，看看同伴的作品,，最后請他們談?wù)勛钕矚g誰畫的小鳥,，為什么。

【課后反思】

縱觀整個(gè)操作的過程,，孩子們非常喜歡,。有的孩子在畫好鳥的頭部后，創(chuàng)造性地將嘴巴同時(shí)也畫在彩色紙上,，一起剪下來,；有的孩子在鳥的翅膀處理上，比我預(yù)想得漂亮很多,，他們的波浪線剪得非常好,，有的孩子還特意在造型上剪得非常精致，齒輪形狀非常特別,。有的孩子做好了一只大的鳥就做一只小的鳥,，而且說要完成鳥的一家。有的孩子動(dòng)作快,，在幫忙裝飾和繪畫背景了,，有大樹、太陽,、小草小花等,。于是，剛開始四個(gè)人一張紙上還沒有飛行的小鳥,，轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)停滿了各種各樣漂亮的鳥,，孩子們說著、做著,，開心極了,。要整理起來了，但是孩子們說還想做,，我告訴他們下午的游戲時(shí)間,，我們再來裝飾。

小百科：鳥,，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物,，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形）,，大多數(shù)飛翔生活。

美術(shù)教案中班魚篇二

路邊花園在幼兒的生活中還是比較常見的,，但“路邊花園”這個(gè)名稱對(duì)幼兒來說是陌生的,，對(duì)其作用與人們生活的關(guān)系了解較少。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，一方面通過觀察欣賞,，了解路邊花園的特點(diǎn)及與人們生活環(huán)境的關(guān)系,，另一方面引導(dǎo)幼兒對(duì)畫面進(jìn)行合理布局，并添畫豐富畫面內(nèi)容,。

本活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)：通過談?wù)劼愤吇▓@，了解花園的作用及與人們生活環(huán)境的關(guān)系,；第二環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)路邊花園,，引導(dǎo)幼兒合理布局并進(jìn)行添畫；第三環(huán)節(jié),，作品展示,，互相觀賞各自的路邊花園，分享有創(chuàng)意的設(shè)計(jì),。

1,、了解路邊花園的特點(diǎn)和與人們生活環(huán)境的關(guān)系。

2,、嘗試對(duì)路邊花園進(jìn)行合理布局,，并進(jìn)行添畫豐富畫面內(nèi)容。

1,、路邊花園的圖片,。

2、“路邊花園”繪畫范例,。

3,、記號(hào)筆、蠟筆,、繪畫紙,。

1、教師導(dǎo)入語：在我們的身邊有許多花園,，老師給它們拍了照片,，一起來看一看。

2,、師幼欣賞城市大街上的路邊花園照片,。

3、提問：花園里有些什么,？里面有什么你認(rèn)識(shí)的花朵,？

小結(jié)：花園里有很多綠化，特別是有各種品種的花朵,，還有健身器材,。

4,、提問：怎樣的花園最受人們歡迎？為什么要在大街上造花園,？

小結(jié)：花園可以讓城市變得更美麗,，空氣更新鮮，人們的身體更健康,。

1,、討論：路邊花園里有些什么？

2,、教師根據(jù)幼兒表述示范繪畫路邊花園,。

3、幼兒繪畫,。

操作要求：

（1）先將畫面分成三塊,，分別表示小河、草地,、天空,。

（花園的花壇內(nèi)也可以分為幾個(gè)區(qū)域，可將同一形狀的花瓣或顏色一致的花朵畫在一起）

（2）再依次在畫面上進(jìn)行添畫,。

重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：幼兒的構(gòu)圖與布局是否恰當(dāng),。

1、互相觀賞各自的路邊花園,。

2,、交流：哪些布局較合理？哪些設(shè)計(jì)最會(huì)受人歡迎,？

美術(shù)教案中班魚篇三

1.嘗試運(yùn)用線條和圖形,，對(duì)樹干及樹葉進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾與表現(xiàn)。

2.在活動(dòng)中初步萌發(fā)幼兒愛護(hù)樹木,、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí),。

1.在散步活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察各種樹木，了解樹與人類生活的密切關(guān)系,。

2.欣賞畫面二幅,，森林的照片或錄像。

3.彩色水筆,、各色水粉,。

一、導(dǎo)入情境

二,、討論欣賞

今天我們跟著守林人一起到森林里走一走,。觀看樹林的照片或錄像，幼兒看到需要修護(hù)的大樹就給老師發(fā)個(gè)信號(hào)讓錄像暫停,，如：

幼：這棵樹干太細(xì)了,，樹枝太少無法充分吸收陽光。

師：（立刻加粗）現(xiàn)在這棵大樹的樹干可粗了,！樹干上伸出了手指,，像在和我們大家打招呼。

幼：這棵樹要倒了,，樹枝比樹干還粗,，樹枝應(yīng)該細(xì)一些。（教師邊演示邊討論：樹枝越往上長就越細(xì),、越短了）

幼：這棵大樹葉子太少了,。（幼兒想象，教師選一種添上,，畫滿樹枝）

幼：樹身上不夠漂亮,，我們給樹干穿件花衣服吧。（幼兒想象,，教師選一種添畫）

三,、欣賞比較

師：森林里會(huì)有多少棵樹呢？（數(shù)不清的樹）我們繼續(xù)向前走,，找一找有沒有奇異的樹,。

（出示欣賞畫面）一下子找到了許多。這些大樹穿上了什么花樣的新衣服,？

（幼兒歸納,，教師歸納形狀、排列形式）他們的樹葉變成了什么樣,？像什么,？

（幼兒聯(lián)想）

四、引導(dǎo)聯(lián)想創(chuàng)作

越往森林里走,，樹就越漂亮,，我們再往前走，看看會(huì)有什么驚人的發(fā)現(xiàn),。

1.提示：

森林里大樹多還是小樹多,？（大樹多）

2.引導(dǎo)幼兒邊想象邊畫：找到一棵再向前走，多找?guī)卓门c眾不同的樹,。

很多動(dòng)物朋友都住在這里,，你有沒有發(fā)現(xiàn)它們是誰呢？趕快找?guī)讉€(gè)動(dòng)物一起玩,。（引導(dǎo)幼兒添畫）

今天天氣真好,，陽光從樹縫中鉆進(jìn)森林，像灑下了彩色的寶石,。（水粉添加色彩）

五,、交流分享――集合了回家了

1.將作品排成森林,，模擬走出森林。

大班社會(huì)活動(dòng)《消防安全我知道》公開課視頻+ppt課件+簡案+音樂教具圖（預(yù)防火災(zāi)）

美術(shù)教案中班魚篇四

在說說,、想象,、變變的過程中，感受烏龜?shù)幕咎卣?，并嘗試表現(xiàn)烏龜?shù)膭?dòng)態(tài),。

培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

激發(fā)幼兒喜歡畫,、愿意的畫的活動(dòng)興趣,。

1．ppt；

2．繪畫工具材料人手一份,。

（2）小結(jié)：像這樣,，小圓在大圓里面，大圓抱著小圓,，它們圍著一個(gè)中點(diǎn)在跳圓圈舞,，我們叫它同心圓。

請幼兒在自己的畫紙上變出同心圓,，提醒幼兒同心圓在跳舞,，有高有低，有大有小,。

師：想想同心圓像什么,？它可以變成什么？

（1）邊說兒歌邊點(diǎn)擊,，出現(xiàn)烏龜,。

（2）通過兒歌的形式，感受烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)變化,。

1．烏龜在哪里玩,？

師：烏龜喜歡在哪里玩？它們喜歡干什么,？

2．烏龜?shù)男那樵鯓樱?/p>

1．幼兒創(chuàng)作,，在自己的同心圓上表現(xiàn)烏龜。

師：如果讓你的同心圓來變?yōu)觚?，你?huì)變出誰呢,？你想帶它們到哪里玩呢？

2．教師指導(dǎo),，注意引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)烏龜?shù)母鞣N動(dòng)態(tài),。

教師提醒幼兒添畫細(xì)節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場景，讓畫面更豐富,。

師：你喜歡哪幅作品,，為什么？你覺得它們在干什么,？

誰來介紹一下你畫的烏龜,？烏龜們在哪里干什么,？

美術(shù)教案中班魚篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解不同的家不同的外形特征。

2,、能用紙折好房子,，粘貼在紙上，并添畫出花,、草,、樹等其他物體。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用正方形的紙這房子,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

折出房子兩邊的尖角,，并能發(fā)揮想象添畫景物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

正方形彩紙每人一張,，水彩筆,。

活動(dòng)過程：

我們每個(gè)人都有一個(gè)可愛的家，你的家在哪里,？房子前面有些什么東西,？（幼兒自由討論）今天我們都來折、畫自己的家,，比比誰的家最美麗,。

1、先用正方形紙折出小房子,。（教師講解示范,，幼兒跟折）把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折；再橫著對(duì)折后打開,，折出中心線,；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角,。

2,、折好的小房子反面涂上漿糊，貼在紙上,。

3,、在房子的前面和旁邊畫小花、小草,、小樹,、太陽等,，也可畫上做早操的小朋友。

1,、提醒幼兒先折好房子,，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫許多物體,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷,。

幼兒互相參觀,，說說誰的家最漂亮。

美術(shù)教案中班魚篇六

1,、學(xué)習(xí)用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞,。

2、在作畫過程中能細(xì)心操作,、掌握吹畫的方法,、步驟。

3,、感受畫面的美,，體驗(yàn)泡泡吹畫的樂趣。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備

（1）黃色泡泡水（用水,、水粉顏料、洗潔精自制而成）,，吸管,，黑色記號(hào)筆，畫紙,，抹布,，"草地"展板一塊，母雞圖片一張,。

（2）小雞出殼ppt,，音樂磁帶《小小蛋兒把門開》。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn),。

一、ppt故事導(dǎo)入,，揭示主題,。

師（出示演示文稿）：暖和的春天就要來了，雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀,。于是,，雞媽媽耐心地孵起蛋來。過了許多天,，可愛的小雞終于出殼了?。ń處煵シ判‰u出殼錄像并配音："小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，用力往外鉆,，哎喲,、哎喲，終于出來啦,！快瞧,，可愛的小雞'嘰嘰嘰'地叫著走來了。"）師：小雞長什么樣,？誰能來說一說。（幼兒表述）師幼共同歸納：小雞有著圓溜溜的頭和身體,，尖尖的嘴巴,，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀,，和兩只腳,。

（評(píng)析：小雞出殼故事ppt既引出了主題，又豐富了幼兒對(duì)小雞外形和動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí),，為幼兒作畫打下了基礎(chǔ),。）

二、師幼合作示范

1,、教師介紹畫紙,、記號(hào)筆、吸管,、泡泡水等作畫用具,。

師：老師想問一問，平日里小朋友們畫畫時(shí)都會(huì)用到哪些工具,？（幼兒自由回答,。）今天，胡老師也帶來了一些畫畫工具,，一起來認(rèn)識(shí)一下（重點(diǎn)介紹吸管和黃色泡泡水）

2,、師幼合作示范吹泡泡。

（1）觀看視頻,，教師示范吹泡泡,。

（引導(dǎo)幼兒觀察教師的示范：豎直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后輕輕抖掉多余的水，最后在距離畫紙一點(diǎn)點(diǎn)高度處輕輕吹出泡泡,。教師吹出一大一小兩個(gè)泡泡靠在一起,。小的泡泡可作小雞的頭，大的泡泡可作小雞的身體,。）

（2）個(gè)別幼兒示范吹泡泡,。

師：都知道怎樣在紙上吹泡泡了，是吧,！有人想要來試試嗎,？

（如幼兒示范成功了，教師可請他介紹自己是如何吹泡泡的,。如幼兒示范未獲成功,，教師可詢問大家：這可奇怪了，他為什么吹不出泡泡,？為什么吹出來的泡泡很小……有人發(fā)現(xiàn)問題了嗎,？從而引導(dǎo)幼兒歸納吹畫的要點(diǎn)：豎直蘸水可以讓吸管吸到水，往下輕抖可以防止顏料水滴落,，輕輕吹可以吹出大的泡泡等,。）

（3）幼兒集體徒手練習(xí)吹泡泡。

教師：看來,，這些都是吹畫的秘訣,，我們可得記牢，胡老師還把它編成了一首兒歌,，一起來學(xué)一學(xué)：拿起小吸管,，豎直蘸點(diǎn)水，往下抖一抖,，輕輕吹一吹,。）

3、教師示范給泡泡添畫,，變出各種形態(tài)的小雞,。

師：接下來，胡老師就要把這些泡泡變成可愛的小雞,，仔細(xì)看喲?。◣熡缀献魈懋嫛＃ㄔu(píng)析：為了幫助幼兒掌握吹畫的方法,，老師采取了比較有效的策略,，例如，教師通過視頻示范,，讓幼兒通過探索操作,、分析比較得出吹畫的要點(diǎn),；再通過徒手練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點(diǎn)。）

三,、幼兒吹畫,，教師指導(dǎo)。

1,、教師提出操作要求和注意點(diǎn),。

師：吸管蘸了顏料水后要輕輕抖一抖，這樣顏料水就不會(huì)滴下來,；吸管不要碰到紙,，要輕輕、慢慢地吹,，這樣吹出來的泡泡才會(huì)美,。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上碰到了泡泡水,，可以拿抹布擦一擦,。

2、幼兒分組操作,，教師指導(dǎo),。（播放輕音樂）

四、展示作品,，共同講評(píng)

1、教師請幼兒將作品展示到"草地"上,。

師：請你們將畫好的小雞送到"草地"上來吧,。

2、師幼共同欣賞,。

師：（出示母雞圖片）：雞媽媽來了,，你們覺得雞媽媽會(huì)喜歡這些小雞嗎？為什么,？（引導(dǎo)幼兒從作品的整潔,、造型上來表達(dá)。）師：這些小雞真可愛,，讓我們也來學(xué)做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來吧?。ㄔ谝魳贰缎⌒〉皟喊验T開》中結(jié)束活動(dòng)。）（評(píng)析：教師事先制作的"草地"背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示,，讓幼兒體驗(yàn)到了成功感,；教師以雞媽媽的口吻展開講評(píng)，提高了幼兒參與講評(píng)的積極性,。）

五,、拓展延伸師：今天,，小朋友們和胡老師一起將兩個(gè)連在一起的泡泡變成了小雞，如果是三個(gè)泡泡,、四個(gè)泡泡或者更多的泡泡連在一起,，又可以變成什么呢？請小朋友們回去研究研究,，下次我們再來試一試,。

1、在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,，并做好記錄,。

2、師幼配合得還不是很好,，以后我會(huì)注意這個(gè)方面,。

3、如果讓我重上這節(jié)課,，我會(huì)加配電腦畫面,，使活動(dòng)更吸引幼兒的注意力。

美術(shù)教案中班魚篇七

1,、引導(dǎo)幼兒膽運(yùn)用圖形組合的方法,，表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的小鳥。

2,、鼓勵(lì)幼兒膽用各種顏色裝飾小鳥,。

3、樂于探索,、交流與分享,。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒膽運(yùn)用圖形組合的方法,，表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的小鳥。

難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒膽用各種顏色裝飾小鳥,。

畫有樹林的背景圖,、記號(hào)筆、油畫棒

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（出示一只哭泣的小鳥）嗚嗚看,，小鳥怎么了,？"它為什么哭呀？

二,、共同討論交流,，了解小鳥的生活方式和不同的動(dòng)態(tài),。

1、我們怎么給小鳥建一個(gè)舒適的家呢,？

2,、小鳥們真喜歡，它們從不同的地方飛回來了,。

看,，這只小鳥怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)態(tài)小鳥的姿勢,。

3,、它有哪幾個(gè)圖形組合起來的？

三,、教師示范,，幼兒觀察了解不同動(dòng)態(tài)小鳥的畫法。

四,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

五,、展示與宣傳,。

將幼兒制作的宣傳畫展示到一樓走廊，并引導(dǎo)幼兒向同伴們講述自己的宣傳畫,，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感,。

本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣,。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣,，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力,。

美術(shù)教案中班魚篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)五星紅旗,，知道它是我國的國旗,。

2、理解國旗的象征意義,。

3,、學(xué)習(xí)黏貼星星制作國旗。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅色和黃色五角星剪好若干個(gè),、漿糊、一次性筷子,，棉簽,，瓶蓋，播放國歌

活動(dòng)過程：

一,、觀察認(rèn)識(shí)不同的國旗

教師：播放音樂國歌讓幼兒聽國歌唱國歌

提問：

1. 出示圖片,，小朋友你們看，這些是哪個(gè)國家的國旗呢,？

2．圖片上有幾面國旗呢,？

3. 你最喜歡哪一面國旗，為什么,？

二,、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是中華人民共和國國旗

1,、認(rèn)識(shí)五星紅旗

教師：小朋友們,，在這些國旗里，老師最喜歡的就是這面五星紅旗了,，老師為什么喜歡這面國旗呢,？（因?yàn)檫@面五星紅旗它是我們中國的國旗）

提問:

1. 你們喜歡這面五星紅旗嗎？

2. 它是什么樣子的,，這面國旗是什么顏色的?

3,、國旗上又有多少顆星星呢？

2,、國旗出現(xiàn)的地方,，代表什么意義。

教師：請小朋友想一想,，你在哪里見過我們中國的國旗呢,？

幼答：

1、幼兒園里

2,、電視上

3,、奧運(yùn)會(huì)上

4、書店......

教師：你們的小眼睛真厲害,，很會(huì)觀察,，原來啊,！只要有國旗的地方就代表中國人在的地方

三,、幼兒自己動(dòng)手制作國旗

（1） 貼旗面：五角星貼在旗面的左上角,，大五角星在中間，4個(gè)小五角星在四周

（2） 把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊,，往旗桿上貼

四,、作品評(píng)價(jià)

活動(dòng)反思：

孩子們活動(dòng)的興趣十分的高漲，但都是在我的單獨(dú)指導(dǎo)下完成自己的作品的,，使得孩子們不能夠充分的發(fā)揮自己的特色,，同時(shí)也讓其余的幼兒出現(xiàn)了短暫的等待現(xiàn)象，另外的遺憾就是沒有更好的培養(yǎng)幼兒自己大膽作畫的精神,。針對(duì)這一點(diǎn),，有待于我在下次的活動(dòng)中繼續(xù)思考，來更好的進(jìn)行改進(jìn),。