作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇一
一天我班幼兒走進(jìn)教室便對我說“老師,，瞧!這是我媽媽跟我買的新衣服”我笑笑說：“真漂亮!”,。接著一群孩子便七嘴八舌的說起來：“老師，我媽媽說放學(xué)了跟我買大水彩筆”“老師,，我媽媽頭發(fā)燙卷了真好看!”,、“老師，我長大了也像媽媽一樣穿高跟鞋”…,。從幼兒的談話中,，我感受到幼兒對媽媽的感情和對媽媽漂亮外形的向往。于是,，我想何不利用幼兒對媽媽的情愫,，讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗為媽媽設(shè)計漂亮的衣服表達(dá)對媽媽的愛呢?思慮再三,，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，設(shè)計了這一活動。
1,、知識性目標(biāo)：
(1)讓幼兒充分運用紅,、黃、藍(lán),、綠,、黑等多種顏色。
(2)運用線條和簡單的幾何圖形來創(chuàng)作自己媽媽的形象,。
(3)體驗色彩的美,，并能用簡單的語言表達(dá)。
(4)讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力,。
(5)培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
2,、社會性目標(biāo)：
(1)讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
(2)增強幼兒對媽媽的熱愛之情,，加深幼兒對媽媽的感情,。
(3)肯定每個幼兒的作品，讓他們獲得創(chuàng)作后的愉悅體驗,。
重點：(1)讓幼兒正確的搭配幾何圖形,，合理的運用色彩。
(2)體驗多種形式的美術(shù)活動帶來的樂趣,。
難點：(1)用語言表達(dá)對色彩的感受,。
(2)背景與主體的合理搭配。
1,、彩色筆,、圓、三角形,、長方形,、正方形、橢圓形,、膠水等,。
2、課件制作：歌曲《我的好媽媽》,、教學(xué)示范圖,。
1、情景導(dǎo)入引出主題,。
(1)音樂欣賞《我的好媽媽》,。
(2)師生共唱歌曲《我的好媽媽》。
師提問：寶貝你們的媽媽愛你們嗎?為什么?
幼兒暢所欲言,，談?wù)剫寢寣ξ覀兊膼邸?/p>
幼兒暢所欲言,，談?wù)勎覀儗寢尩膼邸?/p>
師：孩子們今天就讓我們用手中的畫筆來表達(dá)對媽媽的感情吧。
2,、欣賞觀察組合圖,，體驗色彩的美。
老師逐一出示已經(jīng)完成組合圖,，幼兒欣賞觀察,，引導(dǎo)幼兒說出每幅圖運用了哪些我們已學(xué)的知識?(線條、幾何圖形等)。
3：幼兒自主創(chuàng)作,。
第一步：示范創(chuàng)作方法(1)教師簡單示范創(chuàng)作,，讓幼兒掌握幾種組合的基本技能。創(chuàng)作的難點：難點是畫頭發(fā)以及主體與背景的搭配,，我在講解時要求學(xué)生要注意簡練,、美觀。
(2)學(xué)生自主操作,，教師了解幼兒的掌握情況,。
第二步：幼兒按意愿選擇活動材料，鼓勵幼兒大膽作畫,。
幼兒在沒有任何束縛和限制下,，自由創(chuàng)作,，老師巡回指導(dǎo),，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵;對個別不會的幼兒做詳細(xì)的講解;對一些領(lǐng)悟強、制作較好的幼兒及時給予表揚,、引導(dǎo),。
4、結(jié)束部分,。
(1)幼兒作品展示,。
師組織幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來并肯定每個幼兒的作品將作品貼在愛心樹上，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗,。
(2)延伸活動,。
教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，用語言表達(dá)自己在生活中應(yīng)該怎樣來報答媽媽,，肯定幼兒的做法,，讓幼兒回家用自己的方式來表達(dá)表示對媽媽以及長輩的愛。
1,、本次美術(shù)活動,，幼兒興趣濃厚，大部分幼兒表現(xiàn)出了積極的創(chuàng)造愿望,，孩子們大膽嘗試,，充分運用線條和簡單的幾何圖形來創(chuàng)作媽媽的形象。并運用各種色彩創(chuàng)造出漂亮的作品,，幼兒充分體驗了成功感和滿足感,。
2、每個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。
3、不足之處：老師引導(dǎo)孩子說媽媽對我們的愛時，對孩子引導(dǎo)過多,。
4,、在幼兒感受到媽媽對我們的愛時，教師還可以進(jìn)一步滲透愛心教育,，讓幼兒感知人的一生能得到許許多多的愛：有長輩的愛,、有父母的愛、有老師的愛,、有同學(xué)的愛,、有社會的愛,正是因為有這么多的愛所以我們才能這樣幸福的生活和學(xué)習(xí)。使幼兒懂得我們在得到別人愛的同時也要愛我們身邊的每一個人,。
幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇二
1,、小鳥破殼ppt。
2,、范例,、白紙、粗細(xì)筆,、大樹,、黑板、膠水
1,、教師：鳥媽媽生了兩個蛋寶寶,，她和鳥爸爸都非常高興。
2,、出示圖片：鳥窩
教師：他倆看見樹上的鳥窩,，于是決定一起為兩個鳥寶寶做一個更漂亮、更結(jié)實的新鳥窩,。
1,、畫干草
教師：鳥媽媽看見鳥窩里細(xì)細(xì)軟軟的是什么?(干草)
鳥媽媽銜來許許多多的干草，把鳥蛋底下墊得厚厚的,，好讓鳥蛋暖暖和和地躺在上面,。
2、畫泥粒
教師：鳥爸爸看見鳥窩里還有一點點的小顆粒,，是什么呢?(泥土,、沙子)
于是鳥爸爸就去銜來一棵又一棵的碎泥粒，全鋪在干草下面,，好讓鳥蛋睡得更舒服,。
3、畫圍墻
教師：可是,，這樣的鳥窩的鳥窩實在太不堅固了,，只要風(fēng)吹來，就會把干草吹起，把泥粒吹散,，這可怎么辦?(口水)鳥爸爸和鳥媽媽一起用自己的口水調(diào)和泥土,，糊成一個十分堅固的`圍墻。
4,、畫樹枝
教師：然而它們還是不放心,，在圍墻的四周貼了許許多多小樹枝。他們?yōu)槭裁匆N樹枝呢?
(更牢固;把蛋藏起來)誰來幫忙,，讓鳥窩更安全,。
5、畫樹枝樹干
教師：鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論,，該把鳥窩放在哪里呢?
鳥媽媽說：放在樹枝上吧!
鳥爸爸說：不行不行!(樹枝搖晃,，蛋會被打碎)
鳥爸爸繼續(xù)說：樹枝太細(xì)，它搖晃起來鳥蛋可要遭殃的,，還是放在樹干上吧!
鳥媽媽連忙說：不行不行!(樹干太滑)
教師：是啊,，樹干實在太滑，鳥窩怎么能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谏厦婺?他們繞著大樹轉(zhuǎn)了一圈,，最后請求大樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上,。
大樹媽媽伸出自己的手臂說：歡迎歡迎,，歡迎住在我這里,，我會用手臂緊緊地抱住鳥窩。
6,、畫樹葉
教師：為了給鳥寶寶擋風(fēng)遮雨,，還請葉子姑娘來為幫忙。就這樣,，鳥窩就安安穩(wěn)穩(wěn)地造在樹上了,。
還要多添點干草、泥土,、樹枝和樹葉,。你們一起來幫鳥爸爸和鳥媽媽的忙，
用足夠的材料做一個最堅固的鳥窩給蛋寶寶好嗎?
2,、幼兒操作
1,、如果你是鳥爸爸或鳥媽媽，你會喜歡哪個鳥窩?為什么?
(牢固,，有很多干草,、泥土、樹枝和樹葉,，蛋寶寶在里面很安全)
是啊,，你們都很認(rèn)真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去,，
鳥媽媽和鳥爸爸這樣可放心了,，只等著鳥寶寶出生了。
2,、觀看圖片：鳥的一家
教師：真幸福啊,，鳥的一家好幸福，你們幸福嗎?都是你們細(xì)心的成果,。
我們再去找找有沒有鳥爸爸,、鳥媽媽需要我們幫忙的吧?
幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇三
1、能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象,。
2,、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計自己喜歡的輪船,。
3,、豐富畫面，培養(yǎng)審美意識,。
幼兒用書,，彩色筆，蠟筆,，輪船圖片若干,。
一、回憶討論,。
1,、你坐過大輪船嗎？
2,、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎,？
二、觀察大輪船圖片,，自由交流討論,。
你最喜歡哪艘大輪船？為什么,？
三,、教師和幼兒一起討論，并師范畫大輪船,，可根據(jù)幼兒描述設(shè)計輪船,，添畫背景。
四,、幼兒作畫,。
1,、大膽想象設(shè)計自己喜歡的輪船。
2,、豐富畫面,。
五、幼兒作品展示,。
大班美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（黑白畫）,。
美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）。
目標(biāo)：
1,、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。
2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運用黑白,、疏密的方法。
準(zhǔn)備：
1,、人物剪紙的各種動態(tài)圖片,。
2、記號筆,、八開紙,。
過程：
1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。
2,、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑,，跳,，彎腰等,，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片,。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品,，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，分析講解繪畫方法提出要求。
（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點,。
（2）畫出人物的動態(tài),。
（3）主體加密，背景要疏,。
4,、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo),。
5,、展示評價作品,。
（本活動分二教時進(jìn)行）。
目標(biāo)：
1,、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。
2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運用黑白,、疏密的方法。
準(zhǔn)備：
1,、人物剪紙的各種動態(tài)圖片,。
2、記號筆,、八開紙,。
過程：
1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。
2,、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑,，跳,，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片,。
3,、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，分析講解繪畫方法提出要求,。
（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。
（2）畫出人物的動態(tài),。
（3）主體加密,，背景要疏。
4,、幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo)。
5,、展示評價作品,。
（本活動分二教時進(jìn)行）。
1,、學(xué)習(xí)噴畫的技能,，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2,、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣,。
1,、幼兒利用光線做影子游戲。
2,、1—4種調(diào)好的顏料,；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布,；擦手布,。
a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣,。
老師：畫上是什么動物,？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢,？
b)學(xué)習(xí)噴畫的方法,。
i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷）,，將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方,，因為噴不到顏色而不變色,，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子,。
ii.為了使畫面更漂亮,，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色,。
c)提出要求,，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo),。
d)請幼兒欣賞作品,，說一說喜歡哪幅作品，為什么,。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀,、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價）,。
活動目標(biāo)：
1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛,。
2,、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力,、創(chuàng)造力,。
活動準(zhǔn)備：
收集旅游節(jié)花車巡游的資料,、圖片。
活動過程：
一,、討論：
1,、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？
2,、與我們平時看見的車輛有什么不同,？
二、我們來做個花車設(shè)計師,，設(shè)計一輛美麗的花車,。
三、討論：可以設(shè)計怎樣的花車,？
四,、幼兒設(shè)計草圖。
1,、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛,。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車,。
五,、講評。
我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”,。
幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇四
1.知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類,，中國人、外國人都很喜歡,。
2.嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征,，感受用毛筆作畫的快樂。
3.知道熊貓是中國的國寶,，提升民族自豪感與愛國情感,。
1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國畫圖片，供幼兒欣賞,。
2.范畫五張,，玩具熊貓一個。
3.宣紙,、舊報紙,、毛筆、墨汁,、瓷碗,、抹布等。
幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,，感受中國畫特有的風(fēng)格,，對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求,。
幼兒的毛筆控水情況，畫面整潔的保持,。
1.欣賞中國畫,。
2.師幼共同欣賞活動室布置的中國畫。
3.共同討論有關(guān)中國畫的常識,。這些畫與我們看到過的許多畫不一樣,，我們叫它中國畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的,，中國人和外國人都很喜歡,。
4.探索毛筆。
――請幼兒用手摸一摸毛筆,，說說有什么感覺,，充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。
――用水實驗毛筆的用法（利用廢舊報紙,，孩子們用毛筆沾水,，在報紙上隨意圖畫），說出和我們平時用的彩筆有何不同,，表達(dá)用筆感受,。
——教師簡單講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報紙上練習(xí),。
5,、為國寶熊貓畫像。
――讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征：頭,、眼,、眼圈、耳,、身體,、腿、尾,。鼓勵孩子說出其主要特征,。
――教師示范。用毛筆蘸足淡墨,，用中鋒畫頭,、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨,，畫眼圈,、耳等部位?！變鹤鳟?。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫,，鼓勵有能力的幼兒畫出熊貓動態(tài),。
――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強的幼兒添畫竹子。
6,、展示作品,。
肯定和接納孩子們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵幼兒講述畫面,、和同伴共同欣賞別人的作品等,，為他們提供相互交流、相互欣賞,、共同提高的條件,。
幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇五
1、幼兒能掌握踮步走,、踢踏步的動作,，能隨音樂有節(jié)奏的舞蹈游戲。
2,、能根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動作,，有表情的進(jìn)行表演。
3,、體驗與同伴一同舞蹈,、游戲的樂趣。
幼兒提前學(xué)唱歌曲,，與幼兒人數(shù)相等的彩環(huán),。
（一）與幼兒一同復(fù)習(xí)回憶歌曲內(nèi)容
“前些天我們一起學(xué)習(xí)了一首《大鞋與小鞋》的歌曲，讓我們一起來唱一唱吧,?！?/p>
（二）與幼兒一同學(xué)跳舞蹈
1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)踢踏步,、踮步走的動作
（1）學(xué)習(xí)踢踏步
小朋友,，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的？教師引導(dǎo)幼兒通過拍手,、跺腳的方式,，掌握動作的節(jié)奏。
教師示范動作：看看我傳上爸爸的大鞋是怎樣的,。
引導(dǎo)幼兒通過坐練,、站練的方法掌握動作，重點幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動。
（2）學(xué)習(xí)踮步走
穿上娃娃的小鞋是怎樣的,？走起路來是什么樣的,？教師進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒圍成圓圈練習(xí)向前,、向后,、轉(zhuǎn)圈的動作。
2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編歌曲中其它部分的動作
（1）引導(dǎo)幼兒邊休息邊欣賞一遍歌曲,，思考還可以用哪些動作進(jìn)行表演。
（2）幼兒邊演唱邊表演,，教師觀察幼兒的表現(xiàn),。
（3）教師與幼兒共同確定表演的動作，并進(jìn)行練習(xí),。
3,、幼兒排成四隊進(jìn)行舞蹈練習(xí)
（1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞蹈，教師針對幼兒舞蹈中的問題進(jìn)行示范引導(dǎo),。
（2）幼兒面對面進(jìn)行舞蹈,，重點引導(dǎo)幼兒注意舞蹈時的交流，及動作的整齊到位,。
4,、引導(dǎo)幼兒在舞蹈基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲
剛才我們一起跳了開心的舞蹈，現(xiàn)在讓我們一起加入一點有趣的游戲吧,。
（1）教師交代游戲玩法
在舞蹈結(jié)束后,，孩子們進(jìn)行3次剪刀石頭布的游戲，勝者原地不動,，輸了的從隊員的后面跑到隊尾,，其他隊員隨之調(diào)整位置，舞蹈繼續(xù)開始,。
（2）幼兒練習(xí)
請一組幼兒進(jìn)行嘗試,，幼兒集體進(jìn)行練習(xí)，教師根據(jù)情況進(jìn)行引導(dǎo),。
（3）幼兒進(jìn)行游戲舞蹈
教師與幼兒一同隨音樂進(jìn)行舞蹈游戲,。
（三）活動延伸
鼓勵幼兒將舞蹈游戲表演給其他同伴、家人欣賞,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好繼續(xù)創(chuàng)編動作進(jìn)行舞蹈,，鼓勵幼兒在區(qū)角活動中進(jìn)行游戲、練習(xí),。
幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇六
1,、教給幼兒刮畫的基本技能,，并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。
2,、通過活動,，讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性，教育幼兒要保護(hù)環(huán)境,。
3,、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力,。
4,、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5,、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,，體驗合作繪畫的樂趣。
1,、圖片一張,、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機(jī),。
2,、每人一張涂好色的底板紙一張。
3,、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根),。
一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題,。
2,、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問：
(1)這是誰呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)(2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來聽聽看,。
3,、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。
二,、提出刮畫要求,，幼兒操作。
1,、提出刮畫師：現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多,，除了垃圾房以外，還有水呀,，空氣呀,，樹木，動物,，它們也都有同樣的煩惱,，就是有些人不懂得愛護(hù)它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么,，讓我們一起來幫助它們好不好?今天,，就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法，想告訴大家的話畫出來,，用你們的畫告訴大家要保護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)我們的家園。
2,、提出刮畫要求：
師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具,，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內(nèi)容有許多,，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫,。
三、幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo)(放輕松音樂),。
要求幼兒能運用粗細(xì)線條等手段刮出生動的物體形象。
四,、請個別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容,。
師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫基本上都完成了,，那么,，請你說說看，你的畫要告訴大家什么?(請若干幼兒講述)
《刮畫》主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解刮畫作品的特點和工具的使用方法;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究能力;感受色彩變化的美感,增強審美能力,。
在課堂上我采用了引導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生成功的學(xué)習(xí)到了刮畫的方法，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,。自主學(xué)習(xí)的基本理念是從以學(xué)生為中心出發(fā)的,，充分尊重學(xué)生自主性。在本課的學(xué)習(xí)全過程中,，我始終嘗試運用這一理念,，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。
興趣是學(xué)習(xí)的動力,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到美術(shù)學(xué)習(xí)的全過程中,，這種動力是必不可少的。課前參與往往被學(xué)生所忽視,，而刮畫一課的課前準(zhǔn)備很重要,，需要準(zhǔn)備一些小工具。為了讓孩子們主動地參與準(zhǔn)備活動,，我先展示了他們的繪畫作品,，然后說：“你們知道嗎,？不用筆也能畫畫?！焙⒆觽兊暮闷嫘谋徽T發(fā)起來,，再布置準(zhǔn)備所要工具。教師只是說請同學(xué)們準(zhǔn)備一些象釘子,、牙簽之類的,，能夠在紙上畫出痕跡的小工具。孩子們的興趣非常濃厚,，上課時帶來了鑰匙,、小梳子、毛衣針,、等各式各樣的小工具,，為學(xué)習(xí)新知識做好了充分的準(zhǔn)備。這樣設(shè)計讓孩子變被動參與課前準(zhǔn)備為主動參與課前準(zhǔn)備,，提高了實效。
自主學(xué)習(xí)過程中,，知識是通過學(xué)生主動學(xué)習(xí)而獲得的,。課堂上，學(xué)生在欣賞了美麗的刮畫作品后都非常激動,，不由自主的拿出小工具躍躍欲試,。此時教師直接提出探究學(xué)習(xí)的問題：小工具在紙上會出現(xiàn)什么不同效果？那種工具刮出的線條又快又好,？學(xué)生根據(jù)所提供的問題進(jìn)行有探究性的學(xué)習(xí)活動,。通過小組合作探究，孩子們得出了結(jié)論：工具的粗細(xì)不同,，刮出線條的粗細(xì)就不同,；利用牙簽刮出的線條又快又好。此時教師對孩子們的探究成果給與充分的肯定,，并請小組成員談一談探究過程,，演示探究結(jié)果。孩子們體驗了合作探究的過程及成功的喜悅,，甚至在創(chuàng)作過程中,，有的孩子還在探究，有的興奮地說：“老師您看,，我用銅錢的側(cè)面刮,，特別快！”有的自豪地說：“我用指甲也能刮,?！焙⒆觽冊跓o拘無束的氛圍里自主的探究,，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個性和創(chuàng)新精神,。
以上兩點可以說是我上《有趣的刮畫》一課中比較成功的地方,。下面再談?wù)務(wù)n中的不足之處。首先,，“處理好粗細(xì)線條的排列及畫面中點,、線、面的關(guān)系”是本堂課的重點,，也是個難點,。很多學(xué)生擅長從構(gòu)圖的角度出發(fā)，以純線條的形式來表示畫面的輪廓,，而缺少對畫面的點,、線、面的具體形式的處理,，畫面顯得比較單調(diào),。二、課堂評價不夠充分,。學(xué)生積極性很高,，都想展示、講述自己的畫,，但是教師給孩子展示的時間較少,。教師應(yīng)對課堂教學(xué)評價給予一定的時間，讓學(xué)生能當(dāng)堂感受,、評論,，盡情享受刮畫帶來的樂趣。
幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇七
1,、幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝飾,。
2、在活動中請幼兒體驗合作的快樂,。
3,、使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活,。
分組合作描畫不同人體動態(tài),。
2、游戲《木頭人》,。交代規(guī)則：首先,，咱們做一個木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來,，聽到音樂,，做各種各樣優(yōu)美的動作,，音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人。(發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來,，游戲規(guī)則是聽到音樂,，做有趣的、可笑的動作,，音樂一停你就得變成一個有趣,、可笑的木頭人。
3,、教師示范,。小朋友的`動作都很特別，用什么辦法能把咱們的動作留下來呢?某某小朋友到前面來,，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞,，教師描畫出該幼兒的體態(tài)。
4,、討論：請7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動作(站姿或臥姿),。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動,。
5,、幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的描畫,。
6、游戲《找信》,。每組幼兒共同解讀密信,，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,。
7,、幼兒自由創(chuàng)作：運用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色,。
8,、欣賞作品：請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清晰,，色彩鮮艷,，人體裝飾的非常有特點。
9,、結(jié)束部分：歡慶舞,。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨特魅力,。
大班美術(shù)活動《特別的我》在進(jìn)行中,，教師首先請幼兒玩游戲《木頭人》,，在不同風(fēng)格的音樂中,引導(dǎo)幼兒大膽的表現(xiàn)出自己的肢體語言:如:女孩子優(yōu)美舒展的動作和男孩子陽剛的動作，展示不同動作的魅力,。藝術(shù)是相通的,，音樂帶給幼兒創(chuàng)作的靈感，音樂讓幼兒放飛心靈,。然后7名小模特擺出不同的姿態(tài),，其余幼兒分組進(jìn)行人體形態(tài)的描畫：有的畫頭部，有的畫肢體,，孩子們都快樂的忙碌著,，沉浸在集體的創(chuàng)作中。美術(shù)創(chuàng)作欣賞是十分重要的環(huán)節(jié),，教師首先請幼兒的欣賞大幅作品,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，點燃想象的火花,，啟發(fā)幼兒大膽,，自由的運用線條、圖案和色彩去裝飾畫面;在結(jié)束環(huán)節(jié),，幼兒欣賞同伴的作品,，共同分析各組的人物動態(tài)在是否清晰，裝飾的圖案是否完整,，運用的色彩是否干凈,、漂亮。最后的歡慶舞讓孩子的成就感達(dá)到高潮,，將藝術(shù)創(chuàng)作中的興奮給予淋漓盡致的釋放,。
在短短的35分鐘內(nèi)，孩子們在音樂和舞蹈的的伴隨下,，充分利用多種材料,，大膽的創(chuàng)作，齊心協(xié)力共同完成了7張色彩鮮艷,，風(fēng)格迥異,，視覺效果強烈的巨幅作品。通過自身行為體驗藝術(shù),，在游戲的情境中收獲到快樂,，體驗自豪感和成就感，分享成功的經(jīng)驗,。
幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇八
1,、在圓形上聯(lián)想出簡單的物體，并表現(xiàn)其主要特征,。
2,、感受圓形變化的美,。
多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓,、圖畫紙,、記號筆、油畫棒,。
（一）感悟活動,。
1、魔術(shù)游戲,，出示課件,，看看這些圓形變成了什么？
2,、探索圓形的變化,。
（1）幼兒與同伴討論、把圓形變成什么,？
（2）請個別幼兒說出自己想把圓形變成什么,？
教師用語：你們真是一個聰明的魔術(shù)師，會把圓形變成這么多可愛的東西,。
（二）嘗試制作,，進(jìn)行圓形聯(lián)想。
1,、幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行制作,。
2、注意畫面的合理安排,。
（三）展出幼兒的作品
請幼兒介紹自己把圓形變成了什么,，并把它編成一個好聽的故事。
1,、在圓形上聯(lián)想出簡單的物體，并表現(xiàn)其主要特征,。
2,、感受圓形變化的美。
多媒體課件“奇妙的圓”,、各種大小不同的圓,、圖畫紙、記號筆,、油畫棒,。
（一）感悟活動。
1,、魔術(shù)游戲,，出示課件,，看看這些圓形變成了什么？
2,、探索圓形的變化,。
（1）幼兒與同伴討論、把圓形變成什么,？
（2）請個別幼兒說出自己想把圓形變成什么,？
教師用語：你們真是一個聰明的魔術(shù)師，會把圓形變成這么多可愛的東西,。
（二）嘗試制作,，進(jìn)行圓形聯(lián)想。
1,、幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行制作,。
2、注意畫面的合理安排,。
（三）展出幼兒的作品
請幼兒介紹自己把圓形變成了什么,，并把它編成一個好聽的故事。
幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇九
1,、學(xué)習(xí)噴畫的技能,，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2,、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣,。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣,。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
1、幼兒利用光線做影子游戲,。
2,、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷,、一塊紗布,；擦手布。
a）出示噴畫范例：小象的影子,，引起幼兒的學(xué)畫興趣,。
老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的'影子怎么會到紙上呢,？
b）學(xué)習(xí)噴畫的方法,。
i、先將圖畫紙鋪平,，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上,，這樣有物形卡片的地方,，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,，就留下了物形的影子,。
ii、為了使畫面更漂亮,，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后,，必須等晾干才能噴另一種顏色。
c）提出要求,，幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)。
d）請幼兒欣賞作品,，說一說喜歡哪幅作品,，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀,、色彩搭配好,、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價）。
有了第一課時的經(jīng)驗積累,，幼兒在完成噴畫作品的過程中,，能輕松自如的運用噴壺進(jìn)行噴畫，同時,，新的噴畫工具（牙刷）的加入,，新技法的挑戰(zhàn)，又讓孩子們完成作品的興趣更加濃烈,，熱情高漲,。從單一模具的使用到模具與玩具的組合使用，再到幾何圖形的拼接組合使用,，孩子們的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮，在噴畫的技巧上得到了自主發(fā)揮,。
新穎的組織方式,、可供幼兒自由選擇組合使用的多種工具，將全場氣氛帶入高潮，配合幼兒的興趣和需要,，新添加的用廣告紙制作模具的環(huán)節(jié)充分調(diào)動了全體幼兒的積極性,，使孩子們倍感欣喜。
此外,，在活動中,，有個別幼兒對顏色非常好奇，將兩個顏色混合在一起,，因此,，可在下一課時可嘗試在調(diào)色杯中混色以及在紙上噴畫混色。
幼兒園大班美術(shù)教案我的自畫像篇十
1,、讓幼兒學(xué)會用不同的顏色,，從不同的方向畫不同的橢圓形。
2,、培養(yǎng)幼兒的思維能力,。
3、感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂,。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。
光盤,、雞蛋、乒乓球和各種橢圓,、圓形的東西,、貨架等。
一,、情景活動,。
1、小朋友們好,，今天老師給你們請來了兩位好朋友,，我們一起來看看它們是誰吧！咦,？是誰?。浚▓A形和橢圓形）,。
2,、很好看來小朋友們和它們很熟了，那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎,？（好）,。
貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西,，每個買東西的小朋友要認(rèn)識、比較一下自己買了什么形狀的東西,。
二,、欣賞與比較。
咱們來看看小朋友們拿的是什么圖形的東西,？比較雞蛋與乒乓球,、各種圓形的東西與橢圓形的東西。
小結(jié)：讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同,。
三,、討論（圓形與橢圓形的畫法）。
畫圓形時手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫成（順勢和逆勢）兩種方法,。而畫橢圓時就是把圓形拉長了畫,，可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖,、可以畫成一頭尖來一頭圓,，還可以豎著畫、斜著畫,。
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說出圓與橢圓的畫法,。
四、繪畫,。
1,、哇！小朋友們真厲害,，發(fā)現(xiàn)了這么多方法,。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎？（好）但老師有幾個要求：
（1）小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎,？
（2）我們把各式各樣,、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎,？（好）,。
2、繪畫中,，教師可巡回指導(dǎo),。
五、展評作品,。
讓幼兒講述自己的作品,，并對大膽表現(xiàn)的幼兒給予表揚與獎勵。
小朋友們真棒,！畫了這么多美麗的畫,，讓我們一起把它們展覽出去,。
活動后，我進(jìn)行反思,，并聽取了各位領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗老師的意見，才恍然大悟,，這一知識點,，我完全可以用幾句話就讓幼兒很容易地去發(fā)現(xiàn)，比如我可以這樣問,，“圓形是什么樣子的,？，它有角嗎,？”然后讓幼兒摸一摸,，得出沒有角后，再讓幼兒摸摸橢圓形,，這樣可能就不需要像我一開始那樣花費那么多的時間,，但我也覺得我這次的教學(xué)中，投放沒角的圖形,，讓幼兒通過各種感官去體驗,，這樣也加深了幼兒的印象。
本次活動中還是體現(xiàn)出自己教學(xué)語言的組織上存在著不足之處,，不夠精煉,，還不能為了自己的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計問題，及用簡單,、關(guān)鍵的問題,、話語去引導(dǎo)幼兒。以后將要特別注意這一點,。當(dāng)然活動還存在不足就是在評價環(huán)節(jié)中,，我只展示了作業(yè)情況好的作業(yè)，如果能夠把正確的及不正確的都展示出來,，可能能夠取得更好的評價效果,。
小百科：橢圓形是由圓形變成的長圓形，比圓形扁,。葉片中部寬而兩端較狹,，兩側(cè)葉緣成弧形，稱為橢圓形葉,。
