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小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃篇一
下面是幾篇關(guān)于《班主任個(gè)人研修計(jì)劃模板》的文章,，是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助!
一,、指導(dǎo)思想：
班主任是學(xué)校不可缺少,、不可代替的特殊群體，是學(xué)校改革,、發(fā)展的關(guān)鍵,。提高班主任素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。班主任培訓(xùn)旨在使班主任更好地適應(yīng)新形勢(shì),，加強(qiáng)交流,，共同探討學(xué)生工作的新思路、新途徑,。
二,、工作要求：
2、班主任班級(jí)工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。使他們掌握班級(jí)管理的方法,，提高管理班務(wù)的能力。
3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的輔導(dǎo)手記,，提高教師的輔導(dǎo)藝術(shù),，指導(dǎo)班主任貼近學(xué)生生活，了解他們的喜怒哀樂(lè),，開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng),，樹(shù)立班主任的威望。
4,、組織班主任相互交流工作經(jīng)驗(yàn),、活動(dòng)體會(huì)，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)觀摩,，學(xué)習(xí),，提高班主任的輔導(dǎo)藝術(shù)。三,、具體安排：(分五步進(jìn)行),。
(一)善學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)。
旨在使老師們了解班主任應(yīng)具備的素質(zhì),，從而在工作中嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范自己，提升自己,，努力使自己成為學(xué)生的榜樣,。
(二)明制度會(huì)管理。
旨在使老師們了解,、熟悉本校班級(jí)管理的有關(guān)制度,，從而在工作中進(jìn)行有效、有序地管理,，減少工作的盲目性,，提高工作的實(shí)效性。安排議題：
(三)聽(tīng)交流巧實(shí)施,。
旨在使老師們體會(huì)優(yōu)秀班主任們的奉獻(xiàn)精神,，從而激發(fā)老師們向優(yōu)秀班主任的熱情。學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,、關(guān)心,、耐心、細(xì)心和誠(chéng)心,。安排議題：
(五)視班情搞活動(dòng),。
旨在啟發(fā)老師們：班級(jí)管理方法很多，只要大家開(kāi)動(dòng)腦筋,，設(shè)計(jì)一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)來(lái)配合教育,，不失為是一種有效的方法,。安排活動(dòng)：觀摩主題班會(huì)四、展示成果：論文,、總結(jié),。
一、指導(dǎo)思想,。
堅(jiān)持"立足校本,、全員參與、自主研修,、專家引領(lǐng),、專題培訓(xùn)、反思交流"的培訓(xùn)原則,，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),、促進(jìn)班主任管理水平的提高為目標(biāo)，以加強(qiáng)職業(yè)道德教育,、更新管理理念,、創(chuàng)新教育管理方法、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐操作能力為重點(diǎn),，造就一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師,、學(xué)生、學(xué)校三者和諧發(fā)展,，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平,。
二、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù),。
學(xué)校主要樹(shù)立走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的思想理念,，采取由點(diǎn)到面的操作模式來(lái)安排本次班主任培訓(xùn)。通過(guò)選派部分班主任代表,，集中參加校外組織的各類班主任培訓(xùn),，然后再由這部分班主任層層推進(jìn)、鏈條式,、分級(jí)部對(duì)其他班主任進(jìn)行培訓(xùn),。并且要選在合適的時(shí)間請(qǐng)部分專家來(lái)校作報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。同時(shí)還要發(fā)動(dòng)班主任自學(xué)培訓(xùn)讀本,，并且不定時(shí)組織學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓班主任在交流會(huì)中找出缺陷,，便于彌補(bǔ)不足,。通過(guò)本次培訓(xùn)使班主任能夠認(rèn)真思考和分析當(dāng)前班主任工作所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，使班主任老師在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能,、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐操作能力，達(dá)到提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力和實(shí)際工作水平的目的,，以適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育對(duì)班主任提出的新要求,。利用一至二年左右的時(shí)間,，從三個(gè)層面打造適應(yīng)我校教育發(fā)展需求的班主任隊(duì)伍。
1、扎實(shí)推進(jìn)"管理教干提高工程",。通過(guò)學(xué)習(xí)與提高，力求我校的德育管理干部成為政治素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，精于管理，善于創(chuàng)新,，具有先進(jìn)教育思想和前瞻辦學(xué)理念的干部,。
2、大力深化"名班主任培養(yǎng)工程",。對(duì)市,、區(qū)級(jí)名班主任提出更高的目標(biāo)要求，學(xué)校為他們提供展示才能的平臺(tái),，如：舉辦講座,、觀摩活動(dòng)，讓他們成為能獨(dú)擋一面的學(xué)校管理者善,，讓他們更有名氣,。同時(shí)通過(guò)校本培訓(xùn)，發(fā)揮名班主任輻射帶動(dòng)作用,，通過(guò)培訓(xùn),，力求更多班主任成為職業(yè)道德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn),、善于管理的專家型,、科研型教師。
3,、積極實(shí)施"班主任隊(duì)伍的青藍(lán)工程",。通過(guò)"拜師結(jié)對(duì)"活動(dòng)使青年班主任迅速成長(zhǎng)起來(lái)，形成一支結(jié)構(gòu)合理高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,。
三,、培訓(xùn)原則。
1,、從實(shí)際出發(fā)的原則：根據(jù)我校班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀和學(xué)校發(fā)展的需要,，分層次,，分階段地進(jìn)行培訓(xùn)。
(1)開(kāi)學(xué)前用三天時(shí)間對(duì)新*的和接起始年級(jí)的班主任進(jìn)行培訓(xùn),。讓他們知道什么時(shí)間什么地點(diǎn)做什么事情,，領(lǐng)學(xué)《學(xué)生指南》等。
(2)選派優(yōu)秀的班主任參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)后再培訓(xùn)青年班主任,。
(3)堅(jiān)持走出請(qǐng)進(jìn),，聘請(qǐng)國(guó)家、省,、市專家到校做報(bào)告;選派優(yōu)秀班主任到安丘四中,、衡水一中、東廬中,、洋思中學(xué)等名校學(xué)習(xí),，來(lái)校后做報(bào)告影響帶動(dòng)其他班主任。
2,、理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則：專家的理論指導(dǎo)和德育工作者的實(shí)際操作有機(jī)地結(jié)合,。
(1)學(xué)校聘請(qǐng)專家做理論指導(dǎo)報(bào)告，建立與專家長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、電話、博客等形式,，經(jīng)常與專家對(duì)話,。
(2)學(xué)校聘請(qǐng)了一名法律顧問(wèn)請(qǐng)其到校作校園傷害事故處理的報(bào)告，并常年作為的班主任的法律咨詢,。
(3)定期開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)交流并推廣,。
(4)定期舉行主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓校本管理經(jīng)驗(yàn)推廣學(xué)習(xí),。
3、循序漸進(jìn)的原則：有計(jì)劃,、有步驟地開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),。
(1)堅(jiān)持班主任每周一次例會(huì)制和周二班會(huì)制，全體和分年級(jí)形式多樣,。
(3)量化管理一天一反饋,，一周一小結(jié)，一月一匯總,。(都是書(shū)面形式),。
4、靈活機(jī)動(dòng)的原則：?jiǎn)?dòng)學(xué)習(xí)《班主任培訓(xùn)讀本》活動(dòng),，自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,，要求每次有學(xué)習(xí)筆記,、心得，每個(gè)專題都要過(guò)關(guān)考試,，考試成績(jī)納入班主任量化考核,。
四、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式,。
1,、《班主任工作培訓(xùn)讀本》及其它有關(guān)文件、法規(guī),。
班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī),，6課時(shí)。
班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與班級(jí)管理,，9課時(shí),。
學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，6課時(shí),。
未成年人思想道德教育,，6課時(shí)。
經(jīng)驗(yàn)交流與案例教學(xué),，3課時(shí),。
2、學(xué)校聘請(qǐng)專家做理論指導(dǎo)報(bào)告和學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),。
3,、組織經(jīng)驗(yàn)交流、觀摩活動(dòng)等(本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流,、主題活動(dòng)觀摩,、班主任沙龍和參加區(qū)級(jí)崗位培訓(xùn)的教師心得交流)。
4,、校外實(shí)踐活動(dòng)和參觀學(xué)習(xí)并將外出參觀(班主任),、學(xué)習(xí)，寫出,。
心得體會(huì),。
匯集成冊(cè)。
5,、創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班主任撰寫德育論文和案例分析，寫好學(xué)生的,。
評(píng)語(yǔ),。
6、優(yōu)秀班主任評(píng)選,。
五,、培訓(xùn)的措施,。
1、學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè),，完善相關(guān)制度,，建立激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)班主任的管理,，切實(shí)調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,。
2、繼續(xù)完善組織好"班主任節(jié)",。做好新形勢(shì)下的"名班主任"的評(píng)選工作,。
3、分期分層組織班主任參加省,、市,、區(qū)級(jí)骨干班主任培訓(xùn);以校本研訓(xùn)為依托，開(kāi)展班主任全員培訓(xùn);20xx年,，所有班主任必須參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn),。
4、舉辦班主任工作研討會(huì),，舉行以班級(jí)管理為主題的"班主任論壇",，征集評(píng)選優(yōu)秀班主任工作案例并結(jié)集出版,。
5,、"拜師結(jié)對(duì)"活動(dòng)。每位任職三年以下的班主任拜一名老班主任為工作的指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師要本著對(duì)班主任成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神,，認(rèn)真做好對(duì)指導(dǎo)工作。對(duì)青年班主任要做到關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一,，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一,，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一，班級(jí)工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一,。善于給他們"搭臺(tái)子"和"壓擔(dān)子",。經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況,，交流班級(jí)管理中的心得體會(huì)。青年班主任要虛心向老班主任請(qǐng)教,、誠(chéng)懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo),，定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流，與班主任一起研究參與班級(jí)的各項(xiàng)工作;對(duì)班主任工作要勤于思考,，不斷總結(jié),，及時(shí)記下自己的心得體會(huì)，定期匯報(bào)個(gè)人工作情況;積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn),、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn),，力求我們的班主任成為胸懷教育理想,，充滿工作*，具有高尚的人格魅力,，善于班級(jí)管理,，倍受學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀班主任。
六,、培訓(xùn)的考核評(píng)價(jià),。
依據(jù)區(qū)局文件精神，凡參加班主任培訓(xùn),，經(jīng)考核合格后,，頒發(fā)《薛城區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證書(shū)》，成績(jī)折合相應(yīng)學(xué)分記入教師個(gè)人繼續(xù)教育證書(shū),，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案,。
班主任培訓(xùn)證書(shū)作為班主任上崗、評(píng)優(yōu)樹(shù)先和職稱晉升的重要依據(jù)之一,。
七,、培訓(xùn)的組織與管理。
1,、學(xué)校成立黃飛校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，董華副校長(zhǎng)、胡濤副校長(zhǎng),、李慶水副校長(zhǎng),、劉東輝副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教主任,、年級(jí)主任為成員的班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。具體工作由政教處負(fù)責(zé)落實(shí),。
2,、政教處要對(duì)現(xiàn)任班主任登記造冊(cè)，建立班主任培訓(xùn)檔案,，根據(jù)培訓(xùn)和考核計(jì)劃組織實(shí)施,。同時(shí),，為保證培訓(xùn)質(zhì)量，要切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)教材管理,，規(guī)范教材征訂和使用,，統(tǒng)一使用省教育廳指定教材，全體現(xiàn)任班主任和中層及以上教育干部和其他骨干教師人手一冊(cè),。
3,、我校對(duì)本次班主任培訓(xùn)高度重視，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針,，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，是加強(qiáng)班主任師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措,。學(xué)校對(duì)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案的制定和校本研訓(xùn)以及教師自主研修的組織工作提供大力支持，確保班主任培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。
一,、指導(dǎo)思想：
班主任是學(xué)校不可缺少、不可代替的特殊群體,，是學(xué)校改革,、發(fā)展的關(guān)鍵。提高班主任素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,。班主任培訓(xùn)旨在使班主任更好地適應(yīng)新形勢(shì),，加強(qiáng)交流，共同探討學(xué)生工作的新思路,、新途徑,。
二、工作要求：
2,、班主任班級(jí)工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。使他們掌握班級(jí)管理的方法，提高管理班務(wù)的能力,。
3,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的輔導(dǎo)手記，提高教師的輔導(dǎo)藝術(shù),，指導(dǎo)班主任貼近學(xué)生生活,，了解他們的喜怒哀樂(lè)，開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng),，樹(shù)立班主任的威望,。
4、組織班主任相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)體會(huì),，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)觀摩，學(xué)習(xí),，提高班主任的輔導(dǎo)藝術(shù),。
三、具體安排：(分五步進(jìn)行),。
(一)善學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì),。
旨在使老師們了解班主任應(yīng)具備的素質(zhì)，從而在工作中嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范自己,，提升自己，努力使自己成為學(xué)生的榜樣,。
(二)明制度會(huì)管理,。
旨在使老師們了解、熟悉本校班級(jí)管理的有關(guān)制度,，從而在工作中進(jìn)行有效,、有序地管理，減少工作的盲目性,，提高工作的實(shí)效性,。安排議題：
(三)聽(tīng)交流巧實(shí)施。
旨在使老師們懂得班主任工作不僅需要苦干,，更需要巧干,，不僅要埋頭干事，更需要抬頭看路,。安排議題：
(四)取經(jīng)驗(yàn)樂(lè)奉獻(xiàn),。
旨在使老師們體會(huì)優(yōu)秀班主任們的奉獻(xiàn)精神，從而激發(fā)老師們向優(yōu)秀班主任的熱情,。學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,、關(guān)心、耐心,、細(xì)心和誠(chéng)心,。安排議題：
(五)視班情搞活動(dòng)。
旨在啟發(fā)老師們：班級(jí)管理方法很多,，只要大家開(kāi)動(dòng)腦筋,，設(shè)計(jì)一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)來(lái)配合教育，不失為是一種有效的方法,。安排活動(dòng)：
觀摩主題班會(huì),。
四、展示成果：論文、總結(jié),。
小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃篇二
一,、指導(dǎo)思想：
班主任是學(xué)校不可缺少、不可代替的特殊群體,，是學(xué)校改革,、發(fā)展的關(guān)鍵。提高班主任素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,。班主任培訓(xùn)旨在使班主任更好地適應(yīng)新形勢(shì),，加強(qiáng)交流，共同探討學(xué)生工作的新思路,、新途徑,。
二、工作要求：
2,、班主任班級(jí)工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。使他們掌握班級(jí)管理的方法，提高管理班務(wù)的能力,。
3,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的輔導(dǎo)手記，提高教師的輔導(dǎo)藝術(shù),，指導(dǎo)班主任貼近學(xué)生生活,，了解他們的喜怒哀樂(lè)，開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng),，樹(shù)立班主任的威望,，將我校的德育工作開(kāi)展得生氣蓬勃。
4,、組織班主任相互交流工作經(jīng)驗(yàn),、活動(dòng)體會(huì)，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)觀摩,，學(xué)習(xí),，提高班主任的輔導(dǎo)藝術(shù)。
三,、參加對(duì)象：
四,、培訓(xùn)方法、原則：
方法：學(xué)校先提供參考議題,，人人準(zhǔn)備,，后組織討論、座談,、交流,。原則：以討論,、座談、交流為主,，學(xué)校培訓(xùn)為副,。
五、具體安排：（分五步進(jìn)行）,。
（一）善學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì),。
旨在使老師們了解班主任應(yīng)具備的素質(zhì)，從而在工作中嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范自己，提升自己,，努力使自己成為學(xué)生的榜樣,。安排議題：
1、《班主任應(yīng)具備的素質(zhì)》,。
2,、《班主任講話的藝術(shù)》。
（二）明制度會(huì)管理,。
旨在使老師們了解,、熟悉本校班級(jí)管理的有關(guān)制度，從而在工作中進(jìn)行有效,、有序地管理,，減少工作的盲目性，提高工作的實(shí)效性,。安排議題：
2,、《班級(jí)管理重在建設(shè)》。
（三）聽(tīng)交流巧實(shí)施,。
旨在使老師們懂得班主任工作不僅需要苦干,，更需要巧干，不僅要埋頭干事,，更需要抬頭看路,。安排議題：
1、《如何培養(yǎng)班級(jí)中的骨干力量》,。
（四）取經(jīng)驗(yàn)樂(lè)奉獻(xiàn),。
旨在使老師們體會(huì)優(yōu)秀班主任們的奉獻(xiàn)精神，從而激發(fā)老師們向優(yōu)秀班主任的熱情,。學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,、關(guān)心、耐心,、細(xì)心和誠(chéng)心,。安排議題：
1,、《關(guān)愛(ài)學(xué)生是老師的天職》。
2,、《我是如何當(dāng)班主任的》,。
（五）視班情搞活動(dòng)。
旨在啟發(fā)老師們：班級(jí)管理方法很多,，只要大家開(kāi)動(dòng)腦筋,，設(shè)計(jì)一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)來(lái)配合教育，不失為是一種有效的方法,。
小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃篇三
班主任是班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，因此班主任要不斷的通過(guò)研修學(xué)習(xí)來(lái)提高自己,。下面是本站小編整理的20xx班主任教師研修計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!
為了提高中小學(xué)班主任隊(duì)伍素質(zhì)和能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和省教廳《關(guān)于印發(fā)四川省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案的通知》(川教函[20xx]386號(hào))以及綿陽(yáng)市教育局《關(guān)于印發(fā)〈綿陽(yáng)市中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案〉的通知》(綿教發(fā)[20xx]14號(hào))的要求,，結(jié)合我縣實(shí)際,特制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案。
一,、目的和意義,。
中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者,、班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者,、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針,，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措,。實(shí)施班主任培訓(xùn)旨在將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度,，全面提高班主任工作能力,。實(shí)施班主任培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)于從整體提高全縣中小學(xué)班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和工作水平,，深化全縣基礎(chǔ)教育改革具有重要意義,。希望各學(xué)校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,，確保全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃的順利實(shí)施,。
二、實(shí)施步驟,。
20xx年起全面啟動(dòng)班主任培訓(xùn)工作,。工作啟動(dòng)后，各學(xué)校要將班主任培訓(xùn)工作納入學(xué)校年度教育,。
教學(xué)工作計(jì)劃,。
統(tǒng)籌安排建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度學(xué)校分管德育工作的校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)政教處或教務(wù)處具體實(shí)施。同時(shí)各校要將班主任逐一統(tǒng)計(jì)摸底造冊(cè)并將班主任花名冊(cè)于20xx年4月底報(bào)教育局政工股和教師進(jìn)修校,。每年按1/3的比例分期分批有計(jì)劃地開(kāi)展培訓(xùn)力爭(zhēng)三年內(nèi)完成此項(xiàng)工作,。
20xx年1月底之前已擔(dān)任班主任工作，但未參加過(guò)班主任專題培訓(xùn)的教師,，在近三年內(nèi)完成30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn),。今后凡擔(dān)任中小學(xué)班主任的教師，在上崗前和上崗后半年內(nèi)均需接受30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn),。
三、培訓(xùn)要求,。
按照教育部《全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》中提出的針對(duì)性原則,、實(shí)效性原則和創(chuàng)新性原則，針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，不同學(xué)段的班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，重視經(jīng)驗(yàn)交流,，突出案例教學(xué),。針對(duì)中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓(xùn)的工作的效率和質(zhì)量,。
四、培訓(xùn)內(nèi)容,。
班主任工作基本規(guī)范,、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織班級(jí)管理,、未成年人思想道德教育,、相關(guān)教育政策法規(guī)等相關(guān)專題。
五,、培訓(xùn)管理,。
凡中小學(xué)教師參加縣級(jí)以上教育行政部門認(rèn)可的班主任工作專題培訓(xùn)，經(jīng)考核合格,，其學(xué)時(shí)記入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí),，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)管理檔案,，并由培訓(xùn)部門發(fā)給合格證書(shū)，與晉級(jí)評(píng)職掛鉤,。在班主任工作崗位上,，未取得班主任培訓(xùn)合格證書(shū)者，一律不予提拔和晉升高級(jí)職務(wù),。
六,、培訓(xùn)組織。
縣教體局制訂全縣班主任培訓(xùn)計(jì)劃,，并委托教師進(jìn)修校組織實(shí)施本縣中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作,。從20xx年起，每年暑假集中安排一至二期班主任專題培訓(xùn),，力爭(zhēng)三年內(nèi)完成小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作,。同時(shí)各校要根據(jù)縣教體局的通知積極選派班主任參加省、市班主任培訓(xùn),，不得以任何借口拒派教師參加省,、市培訓(xùn)。教師進(jìn)修校要加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作管理,，建立班主任培訓(xùn)登記檔案,，頒發(fā)培訓(xùn)合格證書(shū)。各中小學(xué)要制定本校班主任培訓(xùn)計(jì)劃,，積極組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動(dòng),，組織班主任開(kāi)展校本研修。
七,、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。
按照四川省財(cái)政廳、四川省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支管理暫行辦法》的通知,，在學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5﹪內(nèi)支出班主任培訓(xùn)費(fèi),，不得向教師個(gè)人收取?？h局積極爭(zhēng)取財(cái)政投入,，各學(xué)校要多渠道籌措班主任培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，列入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，不得由教師個(gè)人承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用,，確保班主任培訓(xùn)工作正常進(jìn)行。
一,、指導(dǎo)思想,。
班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策,、計(jì)劃的執(zhí)行者;是班級(jí)各科教育,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校,、家庭、社會(huì)的溝通者;是學(xué)生美的心靈,、健康人格的塑造者,。所以，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)崗敬業(yè),、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍,，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育,、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此,，以教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo),，結(jié)合我校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀，有計(jì)劃,、有步驟地組織實(shí)施班主任培訓(xùn),，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì),、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍,。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。
組長(zhǎng)：張志軍,。
副組長(zhǎng)：蒲立輝,。
成員：宋振忠,、劉明、陳海靜,、孟凡超,、齊書(shū)明、楊素玲,。
三,、培訓(xùn)目標(biāo)。
1,、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：通過(guò)多種形式開(kāi)展全員培訓(xùn),，促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論,，樹(shù)立愛(ài)心意識(shí),、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從而提高班主任教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平,，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊(duì)伍,。
2、近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長(zhǎng),、成才的機(jī)制和環(huán)境,。完善班主任的激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的評(píng)選,，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評(píng)選,，鼓勵(lì)班主任爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出,。
四,、培訓(xùn)對(duì)象。
班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個(gè)人申請(qǐng)相結(jié)合的方式,，對(duì)有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn),。
五、培訓(xùn)途徑,。
采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,，每月集中聽(tīng)講座和觀看視頻共兩課時(shí)，其余時(shí)間采取自學(xué)的形式,，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè),。每學(xué)年開(kāi)展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽,，舉行一次主題班會(huì)觀摩活動(dòng),。
六、培訓(xùn)內(nèi)容：
(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：
1,、班主任常規(guī)工作及基本要求,。
2、學(xué)生的規(guī)范教育內(nèi)容和途徑,。
3,、如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì),、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì),。
4、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織技巧及深遠(yuǎn)意義,。
5、如何上好班會(huì)課,。
6,、如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。
7,、與學(xué)生,、科任老師、家長(zhǎng)溝通技巧,。
8,、學(xué)生工作個(gè)案分析與指導(dǎo)。
(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：
1,、新時(shí)期班主任工作新思路,、新內(nèi)容、新策略,。
2,、如何通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育來(lái)促成價(jià)值觀的形成。
3,、班級(jí)文化建設(shè),。
4、以人為本與敢管會(huì)管的班級(jí)日常管理技巧與策略,。
5,、學(xué)生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能,。
6,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的途徑。
7,、班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與班主任權(quán)益保護(hù),。
七、培訓(xùn)措施：
1,、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記,。
2、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
心得體會(huì),。
3,、建立班主任檔案,，將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評(píng)，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任,、學(xué)年明星班主任評(píng)選的重要依據(jù),。
班主任工作是一門藝術(shù)。小學(xué)生雖然小,，但都有其獨(dú)特的思想,、性格。僅僅靠,。
規(guī)章制度,。
來(lái)約束他們,，并非能取得好的效果，強(qiáng)行制約他們的行動(dòng),，學(xué)生倒是安靜了,，那校園將變成一潭死水，對(duì)于正常的學(xué)習(xí),、生活會(huì)失去信心,。所以，我認(rèn)為要做好班主任工作,，既要有切實(shí)可行的規(guī)章制度作保障,，又要有科學(xué)的管理方法。這都需要我們學(xué)習(xí),，特制定研修計(jì)劃：
一,、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干條意見(jiàn)》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》《全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》等文件精神,，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合自身的實(shí)際情況,，做好班主任研修工作,，以提高自身的管理水平。
二,、研修目標(biāo),。
通過(guò)研修，深入了解當(dāng)前班主任工作的特點(diǎn),、要求,，明確工作任務(wù)和職責(zé)，優(yōu)化德育教育,、班級(jí)集體管理的策略與方法,，內(nèi)化并提升自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)班主任工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，進(jìn)一步提升自己的工作層次和水平,。
三、保障措施,。
1,、積極參加學(xué)校組織的各種研修活動(dòng)，聽(tīng)知名專家,、著名模范班主任的專題報(bào)告等,。
2、認(rèn)真研讀教材及其他資料，完成研修作業(yè),，結(jié)合實(shí)踐反思參加校內(nèi)研討交流,，提高研修的實(shí)效性。
3,、積極參加網(wǎng)上班主任研修,，做好摘抄和批注。
4,、積極參加區(qū)班主任研修札記,、實(shí)踐反思、案例評(píng)析,、經(jīng)驗(yàn)論文等成果交流,、評(píng)選活動(dòng)。
四,、學(xué)習(xí)課程具體安排表時(shí)間,。
主題單元。
3月份1.班主任工作制的歷史前沿,。
4月份2.新時(shí)期需要什么樣的小學(xué)班主任,。
5月份3.新時(shí)期誰(shuí)來(lái)做小學(xué)班主任。
6月份4.新時(shí)期小學(xué)班主任做什么(上),。
9月份5.新時(shí)期小學(xué)班主任做什么(下),。
10月份6.新時(shí)期怎樣做小學(xué)班主任。
11月份反思研修過(guò)程,，總結(jié)研修收獲,，準(zhǔn)備考試。
12月份參加理論考試,，年終總結(jié),。
為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力,，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》,、《中小學(xué)班主任。
培訓(xùn)方案,。
一,、宗旨和意義。
班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是班級(jí)工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,、小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干,，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。由于我校年輕教師較多,，班主任隊(duì)伍趨于年輕化，缺乏班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，因此制定班主任培訓(xùn)制度,，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的能力，從而加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量。
二,、培訓(xùn)目標(biāo),。
通過(guò)培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢(shì)下教育理論,，樹(shù)立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),，掌握科學(xué)的工作原則和方法,，提高組織、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)工作能力,，以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢(shì)下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變,，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的,，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。
三,、培訓(xùn)原則。
1.針對(duì)性原則,。
針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。
2.實(shí)效性原則,。
堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā),，面向班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐,，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流,，突出案例教學(xué),。
3.創(chuàng)新性原則,。
積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式,、方法,、手段和機(jī)制，針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
四,、培訓(xùn)內(nèi)容,。
根據(jù)上級(jí)要求及我校班主任工作的實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”,、“心理健康教育指導(dǎo)”,、“班級(jí)工作管理”、“家校溝通”四個(gè)培訓(xùn)主題,，圍繞以上主題開(kāi)展班主任論壇,、班主任沙龍等活動(dòng)。
五,、培訓(xùn)管理及方式,。
1.德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃,，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的內(nèi)容,、記錄等工作。
2.采用自學(xué),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開(kāi)培訓(xùn),，并做好學(xué)習(xí)筆記。
3.在條件允許的條件下,，組織班主任到先進(jìn)學(xué)校,、優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)和實(shí)地考察，耳聞目睹,，增強(qiáng)對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)同感,，提高思想認(rèn)識(shí)。
4,、加強(qiáng)新上崗班主任培訓(xùn),，開(kāi)學(xué)前組織學(xué)習(xí)《班主任一日常規(guī)》《學(xué)生禮儀規(guī)范》等常規(guī)制度，并采取采取多培訓(xùn),、勤反饋,、常督導(dǎo)的方式，為幫助他們盡快的熟悉班級(jí)管理細(xì)節(jié),，切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效,，繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制,，要求年輕班主任在培訓(xùn)期間多聽(tīng)?zhēng)煾档闹黝}班隊(duì)會(huì)課，工作中遇到問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教,，師傅在班級(jí)管理工作中多提醒徒弟,、幫助徒弟,。
5,、每月召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。
六,、班主任培訓(xùn)名單。
王宏,、林榮榮,、鄭黎明、畢名媛,。
徐菲,、陳杰、欒魯華,、李寧寧,、苗文靜。
邵娜,、張蓉,、辛?xí)耘濉⒉苷?、高濤?/p>
于天剛,、劉洋、秦莎莎,、賈軍,、曲春賢。
谷靜,、于愛(ài)芳,、苗偉、孫健秋,。
師徒結(jié)對(duì)安排：
邵娜——曹正,、高濤。
劉洋——于天剛,。
曲春賢——賈軍,。
七,、培訓(xùn)工作安排。
1,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定培訓(xùn)方案,。
2、班主任沙龍：主題“班級(jí)管理工作”之“怎樣安排值日生”,，主要結(jié)合平日班級(jí)日常管理中對(duì)值日生的安排怎樣才能既合理,，又讓值日工作有效果的問(wèn)題，邀請(qǐng)學(xué)校的老教師對(duì)年輕教師進(jìn)行培訓(xùn),。
班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”細(xì)則,，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行討論、修改,、完善,。
班主任論壇：主題“班級(jí)工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”。圍繞這一小的主題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，幫助班主任提高班級(jí)管理工作水平,。
班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”，主要結(jié)合平日在家訪中與家長(zhǎng)溝通積累的成功的做法進(jìn)行交流,，提高與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù),。
班主任沙龍主題：“心理健康教育指導(dǎo)”，結(jié)合典型案例分析,，圍繞“問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化”展開(kāi)研討活動(dòng),。
評(píng)選校級(jí)“優(yōu)秀班主任”
小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃篇四
堅(jiān)持"立足校本、全員參與,、自主研修,、專家引領(lǐng)、專題培訓(xùn),、反思交流"的培訓(xùn)原則,，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進(jìn)班主任管理水平的提高為目標(biāo),，以加強(qiáng)職業(yè)道德教育,、更新管理理念、創(chuàng)新教育管理方法,、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐操作能力為重點(diǎn),，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)教師,、學(xué)生、學(xué)校三者和諧發(fā)展,，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平,。
二,、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)。
學(xué)校主要樹(shù)立走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的思想理念,，采取由點(diǎn)到面的操作模式來(lái)安排本次班主任培訓(xùn),。通過(guò)選派部分班主任代表，集中參加校外組織的各類班主任培訓(xùn),，然后再由這部分班主任層層推進(jìn),、鏈條式、分級(jí)部對(duì)其他班主任進(jìn)行培訓(xùn),。并且要選在合適的時(shí)間請(qǐng)部分專家來(lái)校作報(bào)告,，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。同時(shí)還要發(fā)動(dòng)班主任自學(xué)培訓(xùn)讀本,，并且不定時(shí)組織學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓班主任在交流會(huì)中找出缺陷,，便于彌補(bǔ)不足,。通過(guò)本次培訓(xùn)使班主任能夠認(rèn)真思考和分析當(dāng)前班主任工作所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，使班主任老師在思想政治與職業(yè)道德,、基本理論與崗位技能,、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐操作能力,，達(dá)到提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力和實(shí)際工作水平的目的,，以適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育對(duì)班主任提出的新要求。利用一至二年左右的時(shí)間,，從三個(gè)層面打造適應(yīng)我校教育發(fā)展需求的班主任隊(duì)伍,。
1、扎實(shí)推進(jìn)"管理教干提高工程",。通過(guò)學(xué)習(xí)與提高,，力求我校的德育管理干部成為政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，精于管理,，善于創(chuàng)新，具有先進(jìn)教育思想和前瞻辦學(xué)理念的干部,。
2,、大力深化"名班主任培養(yǎng)工程"。對(duì)市,、區(qū)級(jí)名班主任提出更高的目標(biāo)要求,，學(xué)校為他們提供展示才能的平臺(tái)，如：舉辦講座,、觀摩活動(dòng),，讓他們成為能獨(dú)擋一面的學(xué)校管理者善,，讓他們更有名氣。同時(shí)通過(guò)校本培訓(xùn),，發(fā)揮名班主任輻射帶動(dòng)作用,，通過(guò)培訓(xùn)，力求更多班主任成為職業(yè)道德高尚,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、善于管理的專家型、科研型教師,。
3,、積極實(shí)施"班主任隊(duì)伍的青藍(lán)工程"。通過(guò)"拜師結(jié)對(duì)"活動(dòng)使青年班主任迅速成長(zhǎng)起來(lái),，形成一支結(jié)構(gòu)合理高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,。
三、培訓(xùn)原則,。
1,、從實(shí)際出發(fā)的原則：根據(jù)我校班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀和學(xué)校發(fā)展的需要，分層次,，分階段地進(jìn)行培訓(xùn),。
(1)開(kāi)學(xué)前用三天時(shí)間對(duì)新*的和接起始年級(jí)的班主任進(jìn)行培訓(xùn)。讓他們知道什么時(shí)間什么地點(diǎn)做什么事情,，領(lǐng)學(xué)《學(xué)生指南》等,。
(2)選派優(yōu)秀的班主任參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)后再培訓(xùn)青年班主任。
(3)堅(jiān)持走出請(qǐng)進(jìn),，聘請(qǐng)國(guó)家,、省、市專家到校做報(bào)告;選派優(yōu)秀班主任到安丘四中,、衡水一中,、東廬中、洋思中學(xué)等名校學(xué)習(xí),，來(lái)校后做報(bào)告影響帶動(dòng)其他班主任,。
2、理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則：專家的理論指導(dǎo)和德育工作者的實(shí)際操作有機(jī)地結(jié)合,。
(1)學(xué)校聘請(qǐng)專家做理論指導(dǎo)報(bào)告,，建立與專家長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、電話,、博客等形式，經(jīng)常與專家對(duì)話。
(2)學(xué)校聘請(qǐng)了一名法律顧問(wèn)請(qǐng)其到校作校園傷害事故處理的報(bào)告,，并常年作為的班主任的法律咨詢,。
(3)定期開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)交流并推廣。
(4)定期舉行主題班會(huì)觀摩活動(dòng),，讓校本管理經(jīng)驗(yàn)推廣學(xué)習(xí),。
3、循序漸進(jìn)的原則：有計(jì)劃,、有步驟地開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),。
(1)堅(jiān)持班主任每周一次例會(huì)制和周二班會(huì)制，全體和分年級(jí)形式多樣,。
(3)量化管理一天一反饋,，一周一小結(jié)，一月一匯總,。(都是書(shū)面形式),。
4、靈活機(jī)動(dòng)的原則：?jiǎn)?dòng)學(xué)習(xí)《班主任培訓(xùn)讀本》活動(dòng),，自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,，要求每次有學(xué)習(xí)筆記,、心得,，每個(gè)專題都要過(guò)關(guān)考試，考試成績(jī)納入班主任量化考核,。
四,、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。
1,、《班主任工作培訓(xùn)讀本》及其它有關(guān)文件,、法規(guī)。
班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī),，6課時(shí),。
班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與班級(jí)管理，9課時(shí),。
學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),，6課時(shí)。
未成年人思想道德教育,，6課時(shí),。
經(jīng)驗(yàn)交流與案例教學(xué)，3課時(shí),。
2,、學(xué)校聘請(qǐng)專家做理論指導(dǎo)報(bào)告和學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
3、組織經(jīng)驗(yàn)交流,、觀摩活動(dòng)等(本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流,、主題活動(dòng)觀摩、班主任沙龍和參加區(qū)級(jí)崗位培訓(xùn)的教師心得交流),。
4,、校外實(shí)踐活動(dòng)和參觀學(xué)習(xí)并將外出參觀(班主任)、學(xué)習(xí),，寫出心得體會(huì)匯集成冊(cè),。
5、創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班主任撰寫德育論文和案例分析,，寫好學(xué)生的評(píng)語(yǔ)。
6,、優(yōu)秀班主任評(píng)選,。
五、培訓(xùn)的措施,。
1,、學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善相關(guān)制度,，建立激勵(lì)機(jī)制,，強(qiáng)化對(duì)班主任的管理，切實(shí)調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,。
2,、繼續(xù)完善組織好"班主任節(jié)"。做好新形勢(shì)下的"名班主任"的評(píng)選工作,。
3,、分期分層組織班主任參加省、市,、區(qū)級(jí)骨干班主任培訓(xùn);以校本研訓(xùn)為依托,，開(kāi)展班主任全員培訓(xùn);20xx年，所有班主任必須參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn),。
4,、舉辦班主任工作研討會(huì)，舉行以班級(jí)管理為主題的"班主任論壇",，征集評(píng)選優(yōu)秀班主任工作案例并結(jié)集出版,。
5、"拜師結(jié)對(duì)"活動(dòng),。每位任職三年以下的班主任拜一名老班主任為工作的指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師要本著對(duì)班主任成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好對(duì)指導(dǎo)工作。對(duì)青年班主任要做到關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一,，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一,，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一，班級(jí)工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一,。善于給他們"搭臺(tái)子"和"壓擔(dān)子",。經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級(jí)管理中的心得體會(huì),。青年班主任要虛心向老班主任請(qǐng)教,、誠(chéng)懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)，定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流,，與班主任一起研究參與班級(jí)的各項(xiàng)工作;對(duì)班主任工作要勤于思考,，不斷總結(jié)，及時(shí)記下自己的心得體會(huì),，定期匯報(bào)個(gè)人工作情況;積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn),、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn),，力求我們的班主任成為胸懷教育理想,，充滿工作*，具有高尚的人格魅力,，善于班級(jí)管理,，倍受學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀班主任。
六,、培訓(xùn)的考核評(píng)價(jià),。
依據(jù)區(qū)局文件精神，凡參加班主任培訓(xùn),，經(jīng)考核合格后，頒發(fā)《薛城區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證書(shū)》,，成績(jī)折合相應(yīng)學(xué)分記入教師個(gè)人繼續(xù)教育證書(shū),，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。
班主任培訓(xùn)證書(shū)作為班主任上崗,、評(píng)優(yōu)樹(shù)先和職稱晉升的重要依據(jù)之一,。
七、培訓(xùn)的組織與管理,。
1,、學(xué)校成立黃飛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，董華副校長(zhǎng),、胡濤副校長(zhǎng),、李慶水副校長(zhǎng)、劉東輝副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教主任,、年級(jí)主任為成員的班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。具體工作由政教處負(fù)責(zé)落實(shí),。
2,、政教處要對(duì)現(xiàn)任班主任登記造冊(cè)，建立班主任培訓(xùn)檔案,，根據(jù)培訓(xùn)和考核計(jì)劃組織實(shí)施,。同時(shí)，為保證培訓(xùn)質(zhì)量,，要切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)教材管理,，規(guī)范教材征訂和使用，統(tǒng)一使用省教育廳指定教材,，全體現(xiàn)任班主任和中層及以上教育干部和其他骨干教師人手一冊(cè),。
3、我校對(duì)本次班主任培訓(xùn)高度重視,，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針,，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，是加強(qiáng)班主任師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。學(xué)校對(duì)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案的制定和校本研訓(xùn)以及教師自主研修的組織工作提供大力支持,，確保班主任培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。
小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃篇五
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家培訓(xùn)置換脫產(chǎn)研修文件精神，切實(shí)落實(shí)國(guó)家培訓(xùn)教師培訓(xùn)任務(wù),、計(jì)劃,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，不斷研修,，以夯實(shí)自己的教育理論功底,。培訓(xùn)基地為我們的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了很好的平臺(tái)。我們要把握發(fā)展的機(jī)遇,，拓展學(xué)科專業(yè)視野,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師以及科研意識(shí)強(qiáng),、科研水平高的研究型的教師。現(xiàn)結(jié)合初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)與自身情況,，制定個(gè)人跟崗研修計(jì)劃,。
二,、跟崗研修發(fā)展目標(biāo)。
1,、加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐與研究,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題,。教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷探求、感悟,、反思,，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型教師,。
2,、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng),，探求成功的教學(xué)模式,，提升歷史教學(xué)科研能力，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。
3,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力，立足課堂,，善于思考,，“用活”和“活用”教材；積極探索新的課堂教學(xué),，形成具有自身特色的課堂教學(xué)風(fēng)格,。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與信息交流,，在官渡區(qū)中學(xué)歷史骨干教師培養(yǎng)基地qq群里定期交流自己的研修心得,、教育隨筆、教學(xué)心得和教學(xué)案例,。
三,、具體措施。
1,、認(rèn)真按時(shí)參加跟崗基地的課堂教學(xué)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教學(xué)方法手段,，做好聽(tīng)課筆記,，寫好聽(tīng)課反思。爭(zhēng)取每一堂課都有所收獲,。向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力,。
2、積極參加跟崗組織的相關(guān)教研活動(dòng),，參加校內(nèi)外教學(xué)活動(dòng),，利用一切資源，多向同事學(xué)習(xí),，并積極走出去,，向教育界名師尋經(jīng)問(wèn)寶，虛心學(xué)習(xí),，提升自我素質(zhì),。努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，和歷史教師共同探索教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題和創(chuàng)新性問(wèn)題,。
3、積極參加基地的課題研究,，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教育科研能力。結(jié)合實(shí)踐,，堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，擬定個(gè)人課題研究計(jì)劃。
4,、在研修期間,，充分利用培訓(xùn)基地資源，與同行交流分享教育教學(xué)中的得失,。認(rèn)真抓住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真撰寫教育隨筆、教案,、教學(xué)案例,。聽(tīng)取基地學(xué)科教師講解解題思路，說(shuō)精準(zhǔn)的歷史語(yǔ)言,，講透重點(diǎn)的例題,，不斷豐富自己的內(nèi)涵。積極向基地學(xué)科教師請(qǐng)教,，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑,。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
5,、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí),，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的書(shū)籍,，及教育教學(xué)理論書(shū)籍,，廣泛閱讀充實(shí)自己,，不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí),，使課堂教學(xué)效果更好,。做好自己的本職工作，在日常工作中,，積極創(chuàng)造精彩歷史課堂,，積極上公開(kāi)課，展示自己的教學(xué)成果,，同時(shí)虛心接受同事的評(píng)價(jià)和建議,，從而提高自己的課堂授課水平，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),、工作,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課,，集體研討,，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。
6,、在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求,，決不松懈。用理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,，備好每堂課,，課后有反思，敢于挑戰(zhàn)自我,，運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),。不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，促進(jìn)自身專業(yè)的提高發(fā)展,。努力使自己向?qū)W習(xí)型,、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化。
7,、在基地的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,，積極備課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，見(jiàn)賢思齊,，相互交流，共同進(jìn)步,，努力提高,。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高自己的教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。
四,、期望成果,。
1、完成20節(jié)聽(tīng)課記錄并寫好聽(tīng)課反思,；
2,、參與教育教學(xué)活動(dòng)和研討至少兩次；
3,、參與課題研究,；
4、開(kāi)展一至二節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)實(shí)踐課,；
5,、完成一至二份有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例分析。
6,、做好教學(xué)課后反思,；
8、認(rèn)真寫好跟崗研修總結(jié),；
五,、希望獲得的幫助。
1,、希望得到指導(dǎo)老師引領(lǐng)及指導(dǎo),；
2、多提供與教學(xué)相關(guān)的優(yōu)質(zhì)課和講座,；
3,、進(jìn)行教學(xué)課題與論文的輔導(dǎo)；
4,、多提供教學(xué)觀摩與討論活動(dòng),；
總之，本人將力爭(zhēng)在此次教師跟崗研修方面做最大努力,，珍惜并利用這次機(jī)遇,，奮發(fā)努力，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，基地老師們的幫助下，努力提高專業(yè)素養(yǎng),，在教育教學(xué)這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)載體,，充分利用好基地平臺(tái),，積極參與教學(xué)交流,，發(fā)揮骨干教師的作用，走一條教師成長(zhǎng),、成功,、成才之路。努力使自己成長(zhǎng)為擁用學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的優(yōu)秀教師,。
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小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃篇六
為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》,，落實(shí)區(qū)教育局文件精神,，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì),、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍,，提高德育工作實(shí)效，加快學(xué)校發(fā)展,，提升學(xué)校品位,。
小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
班主任是學(xué)校不可缺少,、不可代替的特殊群體,，是學(xué)校改革、發(fā)展的關(guān)鍵,。提高班主任素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,。班主任培訓(xùn)旨在使班主任更好地適應(yīng)新形勢(shì)，加強(qiáng)交流,，共同探討學(xué)生工作的新思路,、新途徑。
二,、工作要求：
2,、班主任班級(jí)工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使他們掌握班級(jí)管理的方法,，提高管理班務(wù)的能力,。
3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的輔導(dǎo)手記,，提高教師的輔導(dǎo)藝術(shù)，指導(dǎo)班主任貼近學(xué)生生活,，了解他們的喜怒哀樂(lè),，開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，樹(shù)立班主任的威望，將我校的德育工作開(kāi)展得生氣蓬勃,。
4、組織班主任相互交流工作經(jīng)驗(yàn),、活動(dòng)體會(huì)，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)觀摩,，學(xué)習(xí),，提高班主任的輔導(dǎo)藝術(shù)。
參加對(duì)象：
班主任老師及40周歲以下的任課教師,。
四,、培訓(xùn)方法、原則：
方法：學(xué)校先提供參考議題,，人人準(zhǔn)備,，后組織討論,、座談、交流。原則：以討論,、座談,、交流為主，學(xué)校培訓(xùn)為副,。
五,、具體安排：（分五步進(jìn)行）。
（一）善學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì),。
旨在使老師們了解班主任應(yīng)具備的素質(zhì),，從而在工作中嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己,，提升自己,，努力使自己成為學(xué)生的榜樣。安排議題：
1,、《班主任應(yīng)具備的素質(zhì)》,。
2,、《班主任講話的藝術(shù)》。
（二）明制度會(huì)管理,。
旨在使老師們了解、熟悉本校班級(jí)管理的有關(guān)制度,，從而在工作中進(jìn)行有效,、有序地管理，減少工作的盲目性,，提高工作的實(shí)效性,。安排議題：
2、《班級(jí)管理重在建設(shè)》,。
（三）聽(tīng)交流巧實(shí)施,。
旨在使老師們懂得班主任工作不僅需要苦干,，更需要巧干,，不僅要埋頭干事，更需要抬頭看路,。安排議題：
1,、《如何培養(yǎng)班級(jí)中的骨干力量》,。
（四）取經(jīng)驗(yàn)樂(lè)奉獻(xiàn)。
旨在使老師們體會(huì)優(yōu)秀班主任們的奉獻(xiàn)精神,，從而激發(fā)老師們向優(yōu)秀班主任的熱情。學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,、關(guān)心、耐心,、細(xì)心和誠(chéng)心,。安排議題：
1,、《關(guān)愛(ài)學(xué)生是老師的天職》,。
2,、《我是如何當(dāng)班主任的》。
（五）視班情搞活動(dòng),。
旨在啟發(fā)老師們：班級(jí)管理方法很多,，只要大家開(kāi)動(dòng)腦筋,，設(shè)計(jì)一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)來(lái)配合教育,，不失為是一種有效的方法。安排活動(dòng)：
觀摩主題班會(huì),。
六,、展示成果：
論文,、、評(píng)優(yōu)秀班主任,。
小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
班主任是學(xué)校不可缺少,、不可代替的特殊群體,，是學(xué)校改革、發(fā)展的關(guān)鍵,。提高班主任素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,。班主任培訓(xùn)旨在使班主任更好地適應(yīng)新形勢(shì),，加強(qiáng)交流，共同探討學(xué)生工作的新思路,、新途徑,。
二、工作要求：
2,、班主任班級(jí)工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。使他們掌握班級(jí)管理的方法，提高管理班務(wù)的能力,。
3,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的輔導(dǎo)手記，提高教師的輔導(dǎo)藝術(shù),，指導(dǎo)班主任貼近學(xué)生生活,，了解他們的喜怒哀樂(lè),，開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng),，樹(shù)立班主任的威望,，將我校的德育工作開(kāi)展得生氣蓬勃。
4,、組織班主任相互交流工作經(jīng)驗(yàn),、活動(dòng)體會(huì)，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)觀摩,，學(xué)習(xí),，提高班主任的輔導(dǎo)藝術(shù)。
三,、參加對(duì)象：
班主任老師及40周歲以下的任課教師,。
四、培訓(xùn)方法,、原則：
方法：學(xué)校先提供參考議題,，人人準(zhǔn)備，后組織討論,、座談,、交流。原則：以討論,、座談,、交流為主，學(xué)校培訓(xùn)為副,。
五、具體安排：（分五步進(jìn)行）,。
（一）善學(xué)習(xí),，強(qiáng)素質(zhì)。
旨在使老師們了解班主任應(yīng)具備的素質(zhì),，從而在工作中嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范自己，提升自己,，努力使自己成為學(xué)生的榜樣,。安排議題：
1、《班主任應(yīng)具備的素質(zhì)》,。
2,、《班主任講話的藝術(shù)》,。
（二）明制度，會(huì)管理,。
旨在使老師們了解,、熟悉本校班級(jí)管理的有關(guān)制度，從而在工作中進(jìn)行有效,、有序地管理,，減少工作的盲目性，提高工作的實(shí)效性,。安排議題：
2,、《班級(jí)管理重在建設(shè)》。
（三）聽(tīng)交流,，巧實(shí)施,。
旨在使老師們懂得班主任工作不僅需要苦干，更需要巧干,，不僅要埋頭干事,，更需要抬頭看路。安排議題：
1,、《如何培養(yǎng)班級(jí)中的骨干力量》,。
（四）取經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)奉獻(xiàn),。
旨在使老師們體會(huì)優(yōu)秀班主任們的奉獻(xiàn)精神,，從而激發(fā)老師們向優(yōu)秀班主任的熱情。學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,、關(guān)心,、耐心、細(xì)心和誠(chéng)心,。安排議題：
1,、《關(guān)愛(ài)學(xué)生是老師的天職》。
2,、《我是如何當(dāng)班主任的》,。
（五）視班情，搞活動(dòng),。
旨在啟發(fā)老師們：班級(jí)管理方法很多,，只要大家開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)來(lái)配合教育,，不失為是一種有效的方法,。
六、展示成果：論文,、總結(jié),、評(píng)優(yōu)秀班主任,。
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小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃篇九
1,、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo),。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體班主任,。
班主任具體的培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處任主任負(fù)責(zé)。
2,、健全班主任培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況,，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快,、工作實(shí)績(jī)明顯的,，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。
3,、加強(qiáng)科研探究,。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合,，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng),。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
4,、堅(jiān)持每雙周一次的班主任例會(huì)制度（雙周一下午第三節(jié)課）,，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記,，要求態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于xx字,。
5,、本學(xué)期必須寫好一篇班主任經(jīng)驗(yàn)文章。要求有明確的主題,，不少于xx字，上交學(xué)校教導(dǎo)處,。
小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃篇十
一,、積極進(jìn)行讀好一本書(shū)，做好一份讀書(shū)筆記,，寫好一篇,，上好一堂課,，寫好一份教案，講好一口普通話,，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù)。
二,、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科,，體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平,，平時(shí)要寫一點(diǎn)文章，學(xué)習(xí)一點(diǎn)理論,，積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭(zhēng)取教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán),，權(quán),。
三、體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的修養(yǎng),，注意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽(tīng)課,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短。
四,、重視備課,，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘提高教學(xué)效率,，教師要認(rèn)真上好課,，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段和設(shè)施,，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,，把知識(shí)技能落到實(shí)處,。
五、體育教師要認(rèn)真做好論文的撰寫工作,，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng),。
六,、認(rèn)真做好課題研究工作,，完成各階段的總結(jié)。
總之,，本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué),，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,，實(shí)現(xiàn)讓教師時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí),，高效率學(xué)習(xí),，真正把教學(xué)研修變成教師的終身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我,。
小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃篇十一
20xx年3月,，國(guó)培計(jì)劃【20xx】河北省鄉(xiāng)村中小學(xué)教師工作坊研修項(xiàng)目在高碑店市昌盛路小學(xué)隆重啟動(dòng)，通過(guò)兩天的線下研修活動(dòng),，老師們收獲滿滿,。
3月12日上午，王馨圃校長(zhǎng)從什么是核心素養(yǎng),？什么是教師應(yīng)該具備的核心素養(yǎng),？學(xué)生的核心素養(yǎng)是什么？教師應(yīng)該怎樣走專業(yè)化發(fā)展的道路,？等方面對(duì)老師們進(jìn)行了深度指導(dǎo),。使我們更加清楚了，教師應(yīng)具備的四大核心素養(yǎng)：教育情懷,、專業(yè)素養(yǎng)、教育藝術(shù)、創(chuàng)新精神。教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)包括：終身學(xué)習(xí),、陽(yáng)光心態(tài),、工匠精神,。其中,，讓我感受最深的是,，王校長(zhǎng)關(guān)于“教師的專業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)于教師的重要性”方面的講座,。我們平時(shí)要堅(jiān)持教學(xué)反思,，將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”相結(jié)合；堅(jiān)持專業(yè)寫作,，寫作是教師精神生命的外化,，是教師心靈世界的展示，是教師認(rèn)知水平的深化,；堅(jiān)持一線研究,，教師的研究是教師發(fā)展的“高速公路”，是教師克服并消除職業(yè)倦怠的制勝法寶,，是優(yōu)秀教師的標(biāo)志之一,。下午，教師發(fā)展中心白金強(qiáng)主任對(duì)“基于主題的教師專業(yè)研究策略”工作坊研修做了詳細(xì)的解讀和具體的指導(dǎo),，白主任向參會(huì)學(xué)員介紹了之前13個(gè)工作坊的成功經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于我們新成立的工作坊來(lái)說(shuō)，具有很高的指導(dǎo)意義,。
3月13日上午，河北省保定市教育科學(xué)研究所的馮洪所長(zhǎng)給大家?guī)?lái)的精彩講座《深度教研之———如何通過(guò)課堂觀察（聽(tīng)課）提升課堂教學(xué)素養(yǎng)》,。馮所長(zhǎng)用詼諧的語(yǔ)言,，結(jié)合兩節(jié)生動(dòng)的課例給在場(chǎng)的所有學(xué)員帶來(lái)了一次專業(yè)的洗禮。我們更加清楚了課堂觀察是基于教育教學(xué)原理,、課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科核心素養(yǎng)以及課時(shí)教學(xué)目標(biāo)等多方面要求進(jìn)行的，一種專業(yè)診斷和價(jià)值評(píng)判,。聽(tīng)課的起點(diǎn)始于了解教學(xué)目標(biāo),，充分了解教學(xué)目標(biāo)是聽(tīng)評(píng)課的前提，教學(xué)目標(biāo)使課堂觀察有針對(duì)性,，教學(xué)目標(biāo)使課堂評(píng)價(jià)有了依據(jù),。教師“專業(yè)化”發(fā)展速度緩慢的根本原因是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題”，“問(wèn)題”總是不會(huì)被糾正,，所以“問(wèn)題”總存在,。反思自己的課堂，經(jīng)常是太注重教學(xué)環(huán)節(jié)或活動(dòng)形式多于對(duì)教學(xué)質(zhì)量和效率的深度審視。教師沒(méi)有深度教研,，沒(méi)有對(duì)自己教育教學(xué)行為的深度反思,，課堂上就不會(huì)有學(xué)生深度學(xué)習(xí)的發(fā)生。聽(tīng)了馮教授的講座,，反思自己的工作和學(xué)習(xí),，距離“學(xué)習(xí)型教師，研究型教師”還有很長(zhǎng)的路要走,。
“智者筑橋,，愚者筑墻”，感謝高教社和教師發(fā)展中心給我們搭建了工作坊研修交流平臺(tái),。英國(guó)詩(shī)人約翰·多恩說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島,，在大海里獨(dú)居；每個(gè)人都像一塊泥土,，連接成整塊陸地”,。教學(xué)亦如此，相信有了工作坊研修這個(gè)專業(yè)的團(tuán)隊(duì),，我們可以走的更好,，更遠(yuǎn)。
文檔為doc格式,。
小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃篇十二
小學(xué)班主任通過(guò)研修學(xué)習(xí),，能夠更嚴(yán)肅認(rèn)真的做好小學(xué)的班級(jí)管理工作。下面是本站小編整理的小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!
一,、指導(dǎo)思想。
以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高班主任的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì),，提高班主任崗位技能和教育科研能力,，提高班主任的管理水平，切實(shí)發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)和任課教師的管理中的主導(dǎo)作用,，全面提高本校教育教學(xué)水平,。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1,、通過(guò)培訓(xùn),，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求,，建立先進(jìn)的教育理念,。
2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,，提高班主任工作藝術(shù)水平,，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。
3,、進(jìn)一步明確班主任的責(zé)任和義務(wù),，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真的做好班級(jí)管理工作,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力,。
三、培訓(xùn)措施：
1,、構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制,，抓住"選拔、培訓(xùn),、激勵(lì)"這三個(gè)環(huán)節(jié),，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和考察研討,、班主任基本功競(jìng)賽,、新老班主任結(jié)對(duì)子等活動(dòng)。本學(xué)年還推行優(yōu)秀班主任主題隊(duì)會(huì)的評(píng)比活動(dòng),。
2,、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)”轉(zhuǎn)變。
(1),、思想觀念的轉(zhuǎn)變,。采取各種形式從培訓(xùn)的意義、目的,、形式,、任務(wù)等方面進(jìn)行宣傳，使教師加深了對(duì)校本培訓(xùn)工作的理解,，明確了校本培訓(xùn)工作的重要性,，增強(qiáng)教師參加學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性,，進(jìn)一步提高教師校本教研的水平,。使教師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹(shù)立“工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化”的觀念,，建立“人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)”的思想,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要。
(2)、育人觀念的轉(zhuǎn)變,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，教育改革的不斷深入，教師的育人觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變,。在校本培訓(xùn)工作中,，要把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)組織班主任聽(tīng)德育講座;開(kāi)展班主任專題論壇等,，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化,。
2、做到“三個(gè)”結(jié)合,。
(1),、校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。開(kāi)展校本培訓(xùn)中注意從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，立足本校,，以班主任為主體，有計(jì)劃,、有目的,、針對(duì)性地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。首先把結(jié)對(duì)子,，同伴互助,，小組學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)的重要形式，把年級(jí)組作為校本培訓(xùn)的最基層的單位,，以班務(wù)管理能力為中心,，培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)是提高班主任德育能力和管理藝術(shù)。
(2),、校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合,，以研促訓(xùn)。做到“兩結(jié)合”：學(xué)習(xí)理論與育人實(shí)踐相結(jié)合,，指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合;“三落實(shí)”：落實(shí)主題,，落實(shí)人員，落實(shí)時(shí)間,。促進(jìn)校本教研的發(fā)展,。
(3)、校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合,。通過(guò)請(qǐng)專家,、名師到校指點(diǎn)，到外校到外校拜師學(xué)習(xí)等方法,，借助外界力量搞好校本培訓(xùn),。主要形式有：一是請(qǐng)專家到校進(jìn)行專題講座;二是請(qǐng)專家進(jìn)校指導(dǎo);三是走出校門拜師,。
3、加強(qiáng)“三項(xiàng)管理”,。
(1),、抓好組織管理。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由專人負(fù)責(zé)教師的校本培訓(xùn)工作,。
(2)、抓好制度管理,。建立并健全校本培訓(xùn)的管理制度和考核辦法,，如學(xué)習(xí)制度，班主任能力考核制度,，班隊(duì)課的行政檢查制度,，班主任評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度，使培訓(xùn)工作從制度上得以保證,。
(3),、搞好檔案管理。按照教師培訓(xùn)的要求建立培訓(xùn)檔案,，將教師個(gè)人的培訓(xùn)計(jì)劃,、教學(xué)論文、自學(xué)筆記,、聽(tīng)課記錄等原始資料以及學(xué)校對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況,，各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容的考核情況登記裝入培訓(xùn)檔案。
一,、指導(dǎo)思想,。
為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，落實(shí)區(qū)教育局文件精神,，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作,，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍,，提高德育工作實(shí)效,，加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品位,。
二,、培訓(xùn)目標(biāo)。
1,、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺(jué)性,。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。
3、積極探索,，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性。
4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力,，提高班主任工作的科研性。
三,、班主任工作的要點(diǎn),。
(1)、熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則,，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí),、朝氣蓬勃的集體,，使學(xué)生在德育、智育,、體育幾方面都得到發(fā)展,。
(2)、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好務(wù)門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
(3),、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康,，加強(qiáng)生活管理，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng),，搞好清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。
(4),、組織領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)會(huì)的工作,，指導(dǎo)本班少先隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)。
(5),、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，配合有關(guān)老師開(kāi)展課外科技活動(dòng),。
(6),、與家庭和社會(huì)有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作,。
四,、培訓(xùn)內(nèi)容。
1,、專業(yè)理論：
教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等,。
職業(yè)道德類：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《班主任。
崗位職責(zé),。
》,、《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,、《班主任基本素質(zhì)修練》等,。
德育管理方法類：《班主任工作新理念》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《班主任工作漫談》,、《給年輕班主任的建議》等。
2,、專業(yè)素養(yǎng)：
班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉,。
班主任的能力訓(xùn)練。
班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。
班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力,。
班主任的工作方法與技巧,。
3、專業(yè)能力：
班集體的建設(shè),、組織能力，班級(jí)日常管理工作能力,，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織能力，主題班會(huì)的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)組織能力,，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力,，課題開(kāi)發(fā)與研究能力,，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等,。
五,、培訓(xùn)途徑與方法。
實(shí)行班主任全員培訓(xùn),，分層培訓(xùn)的方法,，采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng),、專題研討培訓(xùn)模式。
六,、培訓(xùn)措施,。
1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo),。
組長(zhǎng)：李德國(guó)。
副組長(zhǎng)：周廣輝,、任晗,。
成員：全體班主任。
班主任具體的培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處任主任負(fù)責(zé),。
2,、健全班主任培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制,。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤,。班主任水平提高快,、工作實(shí)績(jī)明顯的,，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。
3,、加強(qiáng)科研探究,。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合,，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng),。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
4,、堅(jiān)持每雙周一次的班主任例會(huì)制度(雙周一下午第三節(jié)課),，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記,，要求態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于xx字,。
5,、本學(xué)期必須寫好一篇班主任經(jīng)驗(yàn)文章。要求有明確的主題,，不少于xx字,，上交學(xué)校教導(dǎo)處。
七,、具體安排,。
學(xué)校擬訂培訓(xùn)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,。
學(xué)習(xí)《班主任開(kāi)學(xué)的幾項(xiàng)工作》經(jīng)驗(yàn)文章,。
學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》。
學(xué)習(xí)《班主任工作十大謀略》經(jīng)驗(yàn)文章,。
學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》,。
學(xué)習(xí)《班主任，怎樣去傾聽(tīng)》經(jīng)驗(yàn)文章,。
學(xué)習(xí)《班主任與平常心》《如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體》經(jīng)驗(yàn)文,。
各類評(píng)比要求、條件,、方法的商討德育論文撰寫,。
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小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃篇十三
中小學(xué)的班主任的研修工作十分有利于提高自身與學(xué)生的綜合素質(zhì),，因此要提前制定好班主任個(gè)人研修計(jì)劃。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx年中小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一,、指導(dǎo)思想,。
認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干條意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》《全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》等文件精神,，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),，結(jié)合自身的實(shí)際情況，做好班主任研修工作,，以提高自身的管理水平,。
二、研修目標(biāo),。
通過(guò)研修,，深入了解當(dāng)前班主任工作的特點(diǎn),、要求,，明確工作任務(wù)和職責(zé)，優(yōu)化德育教育,、班級(jí)集體管理的策略與方法,，內(nèi)化并提升自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)班主任工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，進(jìn)一步提升自己的工作層次和水平,。
三、保障措施,。
1,、積極參加學(xué)校組織的各種研修活動(dòng)，聽(tīng)知名專家,、著名模范班主任的專題報(bào)告等,。
2、認(rèn)真研讀教材及其他資料,，完成研修作業(yè),，結(jié)合實(shí)踐反思參加校內(nèi)研討交流，提高研修的實(shí)效性,。
3,、積極參加網(wǎng)上班主任研修，做好摘抄和批注,。
4,、積極參加區(qū)班主任研修札記、實(shí)踐反思,、案例評(píng)析,、經(jīng)驗(yàn)論文等成果交流、評(píng)選活動(dòng)。
四,、學(xué)習(xí)課程具體安排表時(shí)間,。
主題單元。
3月份1,、班主任工作制的歷史前沿,。
4月份2、新時(shí)期需要什么樣的小學(xué)班主任,。
5月份3,、新時(shí)期誰(shuí)來(lái)做小學(xué)班主任。
6月份4,、新時(shí)期小學(xué)班主任做什么(上),。
9月份5、新時(shí)期小學(xué)班主任做什么(下),。
10月份6,、新時(shí)期怎樣做小學(xué)班主任。
11月份反思研修過(guò)程,，總結(jié)研修收獲,，準(zhǔn)備考試12月份參加理論考試，年終總結(jié),。
一,、指導(dǎo)思想：
班主任是學(xué)校不可缺少、不可代替的特殊群體,，是學(xué)校改革,、發(fā)展的關(guān)鍵。提高班主任素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,。班主任培訓(xùn)旨在使班主任更好地適應(yīng)新形勢(shì),，加強(qiáng)交流，共同探討學(xué)生工作的新思路,、新途徑,。
二、工作要求：
2,、班主任班級(jí)工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。使他們掌握班級(jí)管理的方法，提高管理班務(wù)的能力,。
3,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的輔導(dǎo)手記，提高教師的輔導(dǎo)藝術(shù),，指導(dǎo)班主任貼近學(xué)生生活,，了解他們的喜怒哀樂(lè),，開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，樹(shù)立班主任的威望,，將我校的德育工作開(kāi)展得生氣蓬勃,。
4、組織班主任相互交流工作經(jīng)驗(yàn),、活動(dòng)體會(huì),，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)觀摩，學(xué)習(xí),，提高班主任的輔導(dǎo)藝術(shù),。
三、參加對(duì)象：
班主任老師及40周歲以下的任課教師,。
四,、培訓(xùn)方法、原則：
方法：學(xué)校先提供參考議題,，人人準(zhǔn)備,，后組織討論、座談,、交流,。原則：以討論,、座談,、交流為主，學(xué)校培訓(xùn)為副,。
五,、具體安排：(分五步進(jìn)行)。
(一)善學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì),。
旨在使老師們了解班主任應(yīng)具備的素質(zhì),，從而在工作中嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己,，提升自己,，努力使自己成為學(xué)生的榜樣。安排議題：
1,、《班主任應(yīng)具備的素質(zhì)》,。
2、《班主任講話的藝術(shù)》,。
(二)明制度會(huì)管理,。
旨在使老師們了解、熟悉本校班級(jí)管理的有關(guān)制度,，從而在工作中進(jìn)行有效,、有序地管理，減少工作的盲目性，提高工作的實(shí)效性,。安排議題：
2,、《班級(jí)管理重在建設(shè)》。
(三)聽(tīng)交流巧實(shí)施,。
旨在使老師們懂得班主任工作不僅需要苦干,，更需要巧干，不僅要埋頭干事,，更需要抬頭看路,。安排議題：
1、《如何培養(yǎng)班級(jí)中的骨干力量》,。
(四)取經(jīng)驗(yàn)樂(lè)奉獻(xiàn),。
旨在使老師們體會(huì)優(yōu)秀班主任們的奉獻(xiàn)精神,，從而激發(fā)老師們向優(yōu)秀班主任的熱情,。學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、關(guān)心,、耐心,、細(xì)心和誠(chéng)心,。安排議題：
1、《關(guān)愛(ài)學(xué)生是老師的天職》,。
2,、《我是如何當(dāng)班主任的》,。
(五)視班情搞活動(dòng),。
旨在啟發(fā)老師們：班級(jí)管理方法很多,，只要大家開(kāi)動(dòng)腦筋,，設(shè)計(jì)一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)來(lái)配合教育，不失為是一種有效的方法,。安排活動(dòng)：
觀摩主題班會(huì),。
六、展示成果：論文,、總結(jié),、評(píng)優(yōu)秀班主任,。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),，突出學(xué)生的發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，重視基礎(chǔ),，狠抓培優(yōu)，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合格人才,、獲取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn),特制定本計(jì)劃,。
二、目標(biāo)與任務(wù)：
1,、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,，使全組教師對(duì)素質(zhì)教育有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，人人爭(zhēng)當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁,，把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事,，走在課改前列。
2,、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重,，建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和激勵(lì)措施，解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,。必須從理論上,、實(shí)踐上展開(kāi)對(duì)培養(yǎng)尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn),。體現(xiàn)出“尖子生吃好,，中等生吃飽,，學(xué)困生吃了,。”
3,、要求全盤考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求,、班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，"培"文化課成績(jī)相對(duì)好的群體,、學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)方面;"補(bǔ)"文化課成績(jī)相對(duì)差的群體,、學(xué)生個(gè)體的劣勢(shì)方面，力爭(zhēng)在高一年級(jí)化學(xué)差生人數(shù)不能超過(guò)年級(jí)總?cè)藬?shù)的十分之一,，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。
三、方法措施：
1,、確立分層目標(biāo),，做到心中有數(shù),。
首先，為自己確立一個(gè)目標(biāo),。根據(jù)每個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，確定每個(gè)班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù),，并在今后的教學(xué)活動(dòng)中為這個(gè)目標(biāo)而不懈努力,。
其次，為學(xué)生確立一個(gè)目標(biāo),。每節(jié)課用很短的時(shí)間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù)，這個(gè)目標(biāo)必須具體,、明確,、切實(shí)可行，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到;這個(gè)目標(biāo)必須有層次性,，即根據(jù)學(xué)生不同水平,，確定不同層次的目標(biāo)，由淺入深,，由簡(jiǎn)到繁,，體現(xiàn)由簡(jiǎn)單能力到綜合能力;這個(gè)目標(biāo)必須有可測(cè)性，針對(duì)目標(biāo)要考慮到對(duì)應(yīng)的檢測(cè)題,，便于課堂教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行反饋和矯正,，以提高教學(xué)效果，保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到既定目標(biāo),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高,。
2、實(shí)施分層教學(xué),，力爭(zhēng)各得其所,。
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成a、b,、c三個(gè)層次,，每個(gè)層次為一組，在教學(xué)時(shí),，注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，如課堂提問(wèn)、安排課內(nèi)練習(xí),、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動(dòng)時(shí),，都要考慮到學(xué)生的差異，交給學(xué)生的問(wèn)題,，應(yīng)是他們經(jīng)過(guò)努力能完成的,。如學(xué)過(guò)某一概念或規(guī)律后,，對(duì)于差生，要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了,，練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮，在較高層次上體驗(yàn)成功的愉悅,。力求每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩案瘛?yōu)秀邊緣的學(xué)生,，在教學(xué)過(guò)程中更要關(guān)注他們,，使他們能確保達(dá)到及格、優(yōu)秀,。
3,、設(shè)計(jì)分層練習(xí)，爭(zhēng)取全面豐收,。
(1)分層訓(xùn)練,，分步提高。
在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)當(dāng)前任務(wù),，以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,，布置不同難度的習(xí)題,，體現(xiàn)層次性和代表性，不搞“一刀切”,、“齊步走”,，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成，避免抄襲,。對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題,，使他們“吃得飽，吃得好”,。
(2)訓(xùn)練變式,，提高技巧。
我們每天都和習(xí)題打交道,，只要掌握科學(xué)的方法，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下,，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題,。對(duì)a、b類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識(shí)靈活遷移,。c類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對(duì)的習(xí)題,，下次練習(xí)時(shí),，適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練，保證他們考試時(shí)能得到基本分,。通過(guò)變式訓(xùn)練,，既加深鞏固了所學(xué)知識(shí)，又開(kāi)闊了視野,，發(fā)展了能力,。
四、內(nèi)容及對(duì)象：
總原則：根據(jù)學(xué)生需要,，因人而異;因材施教;分層教學(xué),。
對(duì)象：
(1)培優(yōu)對(duì)象(a)：(以期中考試為基準(zhǔn))90分以上的學(xué)生，以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動(dòng)月選撥考試成績(jī)確定,。
內(nèi)容：高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容,。
(2)補(bǔ)差對(duì)象(b、c)：(以期中考試為基準(zhǔn))60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定,。其中b類學(xué)生為能力較強(qiáng),、自覺(jué)性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生。c類學(xué)生為基礎(chǔ)較差,、能力較弱,、自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生。
內(nèi)容：人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一,、二,、三章。
教師安排：待集體備課后定,。
五,、補(bǔ)差要求：
1、補(bǔ)差為今后教學(xué)工作之重點(diǎn),，要統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，不做表面文章,，一心一意為學(xué)生好,。
2、將補(bǔ)差名單記錄在補(bǔ)差備課本上,。
3,、做到"四有"：有計(jì)劃、有備課,、有作業(yè),、有記錄。
4,、常與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生成績(jī)變化,，取得家長(zhǎng)支持。
5,、既要關(guān)注整體,，又要兼顧局部,。兩者兼收并蓄,。所謂整體,，即要做好平時(shí)整個(gè)班的教學(xué)工作,，不放松,，不要因?yàn)檠a(bǔ)差工作而影響正常的教學(xué)秩序,。所謂局部,，即做好差生的輔導(dǎo)工作,。
小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃篇十四
一,、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),，突出學(xué)生的發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，重視基礎(chǔ)，狠抓培優(yōu),，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合格人才,、獲取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn),特制定本計(jì)劃。
二,、目標(biāo)與任務(wù)：
1,、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，使全組教師對(duì)素質(zhì)教育有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，人人爭(zhēng)當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁,，把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事，走在課改前列,。
2,、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重，建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和激勵(lì)措施,，解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,。必須從理論上、實(shí)踐上展開(kāi)對(duì)培養(yǎng)尖子生,、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn),。體現(xiàn)出“尖子生吃好，中等生吃飽,，學(xué)困生吃了,。”
3,、要求全盤考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求,、班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，"培"文化課成績(jī)相對(duì)好的群體,、學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)方面;"補(bǔ)"文化課成績(jī)相對(duì)差的群體,、學(xué)生個(gè)體的劣勢(shì)方面，力爭(zhēng)在高一年級(jí)化學(xué)差生人數(shù)不能超過(guò)年級(jí)總?cè)藬?shù)的十分之一,，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。
三、方法措施：
1,、確立分層目標(biāo),，做到心中有數(shù)。
首先,，為自己確立一個(gè)目標(biāo),。根據(jù)每個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，確定每個(gè)班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù),、及格數(shù),，并在今后的教學(xué)活動(dòng)中為這個(gè)目標(biāo)而不懈努力。
其次,，為學(xué)生確立一個(gè)目標(biāo),。每節(jié)課用很短的時(shí)間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù),，這個(gè)目標(biāo)必須具體,、明確、切實(shí)可行,，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到;這個(gè)目標(biāo)必須有層次性,，即根據(jù)學(xué)生不同水平，確定不同層次的目標(biāo),，由淺入深,，由簡(jiǎn)到繁，體現(xiàn)由簡(jiǎn)單能力到綜合能力;這個(gè)目標(biāo)必須有可測(cè)性,，針對(duì)目標(biāo)要考慮到對(duì)應(yīng)的檢測(cè)題,，便于課堂教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行反饋和矯正，以提高教學(xué)效果,，保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到既定目標(biāo),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高。
2,、實(shí)施分層教學(xué),，力爭(zhēng)各得其所。
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成a、b,、c三個(gè)層次,，每個(gè)層次為一組，在教學(xué)時(shí),，注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，如課堂提問(wèn)、安排課內(nèi)練習(xí),、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動(dòng)時(shí),，都要考慮到學(xué)生的差異，交給學(xué)生的問(wèn)題,，應(yīng)是他們經(jīng)過(guò)努力能完成的,。如學(xué)過(guò)某一概念或規(guī)律后，對(duì)于差生,，要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了,，練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮,，在較高層次上體驗(yàn)成功的愉悅,。力求每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩案?、?yōu)秀邊緣的學(xué)生,，在教學(xué)過(guò)程中更要關(guān)注他們，使他們能確保達(dá)到及格,、優(yōu)秀,。
3、設(shè)計(jì)分層練習(xí),，爭(zhēng)取全面豐收,。
(1)分層訓(xùn)練，分步提高,。
在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)當(dāng)前任務(wù)，以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,，布置不同難度的習(xí)題，體現(xiàn)層次性和代表性,，不搞“一刀切”,、“齊步走”，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成,，避免抄襲,。對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題,，使他們“吃得飽，吃得好”,。
(2)訓(xùn)練變式,，提高技巧。
我們每天都和習(xí)題打交道,，只要掌握科學(xué)的方法,，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下,，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題,。對(duì)a、b類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識(shí)靈活遷移,。c類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對(duì)的習(xí)題,，下次練習(xí)時(shí)，適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練,，保證他們考試時(shí)能得到基本分,。通過(guò)變式訓(xùn)練，既加深鞏固了所學(xué)知識(shí),，又開(kāi)闊了視野,，發(fā)展了能力。
四,、內(nèi)容及對(duì)象：
總原則：根據(jù)學(xué)生需要,，因人而異;因材施教;分層教學(xué)。
對(duì)象：
(1)培優(yōu)對(duì)象(a)：(以期中考試為基準(zhǔn))90分以上的學(xué)生,，以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動(dòng)月選撥考試成績(jī)確定,。
內(nèi)容：高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容。
(2)補(bǔ)差對(duì)象(b,、c)：(以期中考試為基準(zhǔn))60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定,。其中b類學(xué)生為能力較強(qiáng)、自覺(jué)性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生,。c類學(xué)生為基礎(chǔ)較差,、能力較弱、自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生,。
內(nèi)容：人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一,、二、三章,。
教師安排：待集體備課后定,。
五、補(bǔ)差要求：
1,、補(bǔ)差為今后教學(xué)工作之重點(diǎn),，要統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，不做表面文章,，一心一意為學(xué)生好,。
2、將補(bǔ)差名單記錄在補(bǔ)差備課本上,。
3,、做到"四有"：有計(jì)劃、有備課,、有作業(yè),、有記錄。
4,、常與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生成績(jī)變化，取得家長(zhǎng)支持,。
5,、既要關(guān)注整體，又要兼顧局部,。兩者兼收并蓄,。所謂整體，即要做好平時(shí)整個(gè)班的教學(xué)工作,，不放松,，不要因?yàn)檠a(bǔ)差工作而影響正常的教學(xué)秩序。所謂局部,，即做好差生的輔導(dǎo)工作,。
小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃篇十五
班主任工作是一門藝術(shù)。小學(xué)生雖然小,，但都有其獨(dú)特的思想,、性格。僅僅靠規(guī)章制度來(lái)約束他們,，并非能取得好的效果,，強(qiáng)行制約他們的行動(dòng)，學(xué)生倒是安靜了,，那校園將變成一潭死水,，對(duì)于正常的學(xué)習(xí)、生活會(huì)失去信心,。所以,，我認(rèn)為要做好班主任工作，既要有切實(shí)可行的規(guī)章制度作保障,，又要有科學(xué)的管理方法,。這都需要我們學(xué)習(xí),，特制定研修計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想,。
認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干條意見(jiàn)》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》《全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》等文件精神，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),，結(jié)合自身的實(shí)際情況,，做好班主任研修工作，以提高自身的管理水平,。
二,、研修目標(biāo)。
通過(guò)研修,，深入了解當(dāng)前班主任工作的特點(diǎn),、要求，明確工作任務(wù)和職責(zé),，優(yōu)化德育教育、班級(jí)集體管理的策略與方法,，內(nèi)化并提升自身的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)班主任工作的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步提升自己的工作層次和水平,。
三,、保障措施。
1,、積極參加學(xué)校組織的各種研修活動(dòng),，聽(tīng)知名專家、著名模范班主任的專題報(bào)告等,。
2,、認(rèn)真研讀教材及其他資料，完成研修作業(yè),，結(jié)合實(shí)踐反思參加校內(nèi)研討交流,，提高研修的實(shí)效性。
3,、積極參加網(wǎng)上班主任研修,，做好摘抄和批注。
4,、積極參加區(qū)班主任研修札記,、實(shí)踐反思、案例評(píng)析,、經(jīng)驗(yàn)論文等成果交流,、評(píng)選活動(dòng),。
四、學(xué)習(xí)課程具體安排表時(shí)間,。
略
文檔為doc格式,。
