心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享,。我們應該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

化工課程設計心得體會篇一

本次化工原理課程設計歷時兩周,，是學習化工原理以來第一次獨立的工業(yè)設計,。化工原理課程設計是培養(yǎng)學生化工設計能力的重要教學環(huán)節(jié),，通過課程設計使我們初步掌握化工設計的根底知識,、設計原那么及方法；學會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì),、化學性質(zhì)的查找方法和技巧,；掌握各種結果的校核，能畫出工藝流程,、塔板構造等圖形,；理解計算機輔助設計過程，利用編程使計算效率提高,。在設計過程中不僅要考慮理論上的可行性,，還要考慮生產(chǎn)上的平安性和經(jīng)濟合理性。

在短短的兩周里,，從開始的一頭霧水,，到同學討論，再進展整個流程的計算,，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng),，我真切感受到了理論與實踐相結合中的種種困難，也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。

我們從中也明白了學無止境的道理,，在我們所查找到的很多參考書中,，很多的知識是我們從來沒有接觸到的，我們對事物的了解還僅限于皮毛,，所學的知識構造還很不完善,，我們對設計對象的理解還僅限于書本上，對實際當中事物的方方面面包括經(jīng)濟本錢方面上考慮的還很不夠,。

在實際計算過程中,，我還發(fā)現(xiàn)由于沒有及時將所得結果總結，以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù),，這會浪費了大量時間,。由此，我在每章節(jié)后及時地列出數(shù)據(jù)表,，方便自己計算也方便讀者查找,。在一些應用問題上，我直接套用了書上的公式或過程,，并沒有徹底了解各個公式的出處及用途,，對于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取，也只是根據(jù)范圍自己選擇的,，并不一定符合現(xiàn)實應用,。因此，一些計算數(shù)據(jù)有時并不是十分準確的,，只是擁有一個正確的范圍及趨勢,，而并沒有更細地追究下去，因而可能存在一定的誤差,，影響后面詳細設備的選型,。如果有更充分的時間，我想可以進一步再完善一下的,。

通過本次課程設計的訓練,，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認識，這對我們的繼續(xù)學習是一個很好的指導方向,，我們了解了工程設計的根本內(nèi)容,，掌握了化工設計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力,。同時,，通過課程設計，還使我們樹立正確的設計思想,，培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真,、高度負責的工作作風，加強工程設計能力的訓練和培養(yǎng)嚴謹求實的科學作風更尤為重要,。

我還要感謝我的指導老師xxx老師對我們的教誨與幫助,，感謝同學們的相互支持,。限于我們的水平,，設計中難免有缺乏和謬誤之處，懇請老師批評指正,。

兩周的課程設計完畢了,，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情,，如何去做一件事情,，又如何完成一件事情。在設計過程中,，與同學分工設計,，和同學們相互探討，相互學習,，相互監(jiān)視,。學會了合作，學會了運籌帷幄,，學會了寬容,，學會了理解，也學會了做人與處世,。

過而能改,，善莫大焉。在課程設計過程中,，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤,，不斷改正，不斷領悟,，不斷獲取,。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改,，善莫大焉”的知行觀,。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題,，最后在老師的指導下,，終于游逆而解。在今后社會的開展和學習實踐過程中,，一定要不懈努力,，不能遇到問題就想到要退縮,，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進展解決,，只有這樣,，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘,，而不是知難而退,，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅,，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可,！課程設計給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，給了我許多道,，給了我很多思,，給了我莫大的空間。同時,，設計讓我感觸很深,。使我對抽象的理論有了詳細的認識。通過這次課程設計使我充分理解到化工原理課程的重要性和實用性,，更特別是對精餾原理及其操作各方面的了解和設計,，對實際單元操作設計中所涉及的個方面要注意問題都有所了解。通過這次對精餾塔的設計,，不僅讓我將所學的知識應用到實際中,，而且對知識也是一種穩(wěn)固和提升充實在此感謝我們的杜治平老師。,，老師嚴謹細致,、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的典范,；老師循循善誘的教誨和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪,；這次課程設計的細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細心指導,。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度,，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設計。

同時感謝同組的同學們,，謝謝你們對我的'幫助和支持,，讓我感受到同學的友誼。由于本人的設計能力有限,，在設計過程中難免出現(xiàn)錯誤,，懇請老師們多多指教，我十分樂意承受你們的批評與指正,，本人將萬分感謝,。

這次為期六個星期左右的課程設計終于完畢,，這次的任務是設計一個列管式換熱器。雖然設計和學習的時間不長,，卻收獲頗多,，受益匪淺。

首先,，這次課程設計是我們所接觸的實踐任務中最繁瑣的,、專業(yè)性最強的課程設計，讓我認識到：課堂上理論知識掌握的再好,，沒有落實到實處,，是遠遠不夠的。換熱器的設計,，從課本上簡單的理論計算，到根據(jù)需求滿足一定條件的切實地進展設計,，不再僅僅包括呆板單調(diào)的計算,，還要根據(jù)詳細要求選擇、區(qū)分和確定所設計的換熱器的每一個細節(jié),，我覺得這是最大的一個挑戰(zhàn),。

其次，這次課程設計還考驗了我們的團隊合作精神,，以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,、平和的心態(tài)。這次設計工作量大,，用到的知識多,，而且我們又是第一次設計，所以單獨靠自己是不法完滿的完本錢次課程設計,。我經(jīng)常與同組同學一起討論,，甚至爭論，這樣,，我們就能發(fā)現(xiàn)問題,，并能因此產(chǎn)生比較合理的結果和方法。大家都明白了,，那其他的都不是問題,。同時爭論讓我更加清楚地了解自己，讓我明白我要更加耐心的表達我的想法,，把問題解析清楚,，也要耐心的聽其他同學的意見。在同組同學無法通過討論得出正確結果的時候,，我們通過請教其他組同學或者與其討論得到新的想法和正確的結論,。

最后要提到的就是繪圖了,。由于工程制圖不是我們的專業(yè)，而且我們將近兩年時間沒有接觸了,，差不多都將其內(nèi)容忘光了,。于是乎我們只能捧著厚厚的課本將其仔細的復習一遍，然后再進展正式的繪圖工作,。繪圖過程中遇到了不少的麻煩,，簡直讓人頭疼。剛開始整體的布局規(guī)劃就很麻煩,，要布局得當才能使圖既能夠畫完,，又表現(xiàn)得十分清晰。而且因為換熱器中有很多的零部件,，它們的尺寸或者厚度很小,，畫的時候很難準確地按照比例將其繪畫出來。而且a1圖紙又是非常的宏大,，我只能早點去圖書館,，找個沒人的位置坐下，終于功夫不負有心人,，經(jīng)過幾天的努力,，最后將換熱器圖圓滿順利地完成了。雖然在這次的換熱器設計中遇到了很多的麻煩,，但最終通過自己的努力,、同學們的幫助,，最終還是完成了任務,。通過這次的設計任務，我穩(wěn)固了以前所學習的知識,，并讓我對化工知識有了更深的認識和理解,，還增強了我的查閱能力以及動手能力?？傊?，收獲還是蠻多的。

通過這次化工原理課程設計,，我收獲頗豐,，不但把之前學過的內(nèi)容復習一遍，加深對該課程的印象,。通過與同學一起討論,，是我體會到團隊精神的重要性，對于即將立足于社會的我們也有非常大的意義,。感覺做完之后非常累,，但是也感覺這段時間過得非常充實,！

化工課程設計心得體會篇二

課程設計是讓學生進一步掌握歐課程內(nèi)容的方式，也是對某一課程進行教學策劃的研究活動,，下面是小編為大家?guī)淼囊黄ふn程設計心得體會范文,，供大家閱讀借鑒!

本次化工原理課程設計歷時兩周，是上大學以來第一次獨立的工業(yè)化設計,。從老師以及學長那里了解到化工原理課程設計是培養(yǎng)我們化工設計能力的重要教學環(huán)節(jié),，通過課程設計使我們初步掌握化工設計的基礎知識、設計原則及方法;學會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì),、化學性質(zhì)的查找方法和技巧;掌握各種結果的校核,，能畫出工藝流程、塔板結構等圖形;在設計過程中不僅要考慮理論上的可行性,，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性,。

由于第一次接觸課程設計，起初心里充滿了新鮮感和期待,，因為自我認為在大學里學到的東西終于可以加以實踐了,。可是當老師把任務書發(fā)到手里是卻是一頭霧水,，完全不知所措?？墒窃谶@短短的三周里,，從開始的'一無所知，到同學討論,，再進行整個流程的計算,，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結合中的種種困難,，也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易,。

我的課程設計題目是苯——氯苯篩板式精餾塔設計圖。在開始時,，我們不知道如何下手,，雖然有課程設計書作為參考，但其書上的計算步驟與我們自己的計算步驟有少許差異,，在這些差異面前,，我們顯得有些不知所措，通過查閱《化工原理》,，《化工工藝設計手冊》,，《物理化學》，《化工原理課程設計》等書籍,，以及在網(wǎng)上搜索到的理論和經(jīng)驗數(shù)據(jù),。我們慢慢地找到了符合自己的實驗數(shù)據(jù),。并逐漸建立了自己的模版和計算過程。

在這三周中給我印象最深的是我們這些“非泡點一族”在計算進料熱狀況參數(shù)q時,，沒有任何參考模板,，完全靠自己捉摸思考。起初大家都是不知所措,，待冷靜下來,，我們仔細結合上課老師講的內(nèi)容，一步一步的討論演算,，經(jīng)大家一下午的不懈努力,，終于把q算出來了。還有就是我們在設計換熱器部分,，在試差的過程中,，我們大部分人都是經(jīng)歷了幾乎一天多的時間才選出了合適的換熱器型號，現(xiàn)在還清楚的記得我試差成功后那激動的心情,，因為我嘗到了自己在付出很多后那種成功的喜悅,，因為這些都是我們的“血淚史”的見證哈。

通過本次課程設計的訓練,，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認識,，我們了解了工程設計的基本內(nèi)容，掌握了化工設計的主要程序和方法,，增強了分析和解決工程實際問題的能力,。同時，通過課程設計,，還使我們樹立正確的設計思想,，培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真,、高度負責的工作作風,，加強工程設計能力的訓練和培養(yǎng)嚴謹求實的科學作風更尤為重要。

最后,，我還要感謝我的指導老師對我們的教導與幫助,，感謝同學們的相互支持，與他們一起對一些問題的探討和交流讓我開拓了思路,，也讓我在課程設計時多了些輕松,、愉快。

化工課程設計心得體會篇三

本次化工原理課程設計歷時兩周,，是上大學以來第一次獨立的工業(yè)化設計,。從老師以及學長那里了解到化工原理課程設計是培養(yǎng)我們化工設計能力的重要教學環(huán)節(jié)，通過課程設計使我們初步掌握化工設計的基礎知識、設計原則及方法;學會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì),、化學性質(zhì)的查找方法和技巧;掌握各種結果的校核,，能畫出工藝流程、塔板結構等圖形;在設計過程中不僅要考慮理論上的可行性,，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性,。

由于第一次接觸課程設計，起初心里充滿了新鮮感和期待,，因為自我認為在大學里學到的東西終于可以加以實踐了,。可是當老師把任務書發(fā)到手里是卻是一頭霧水,，完全不知所措,。可是在這短短的三周里,，從開始的一無所知,，到同學討論，再進行整個流程的計算,，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的`編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng),，我真切感受到了理論與實踐相結合中的種種困難，也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易,。

我的課程設計題目是苯——氯苯篩板式精餾塔設計圖,。在開始時，我們不知道如何下手,，雖然有課程設計書作為參考,，但其書上的計算步驟與我們自己的計算步驟有少許差異，在這些差異面前,，我們顯得有些不知所措，通過查閱《化工原理》,，《化工工藝設計手冊》,，《物理化學》，《化工原理課程設計》等書籍,，以及在網(wǎng)上搜索到的理論和經(jīng)驗數(shù)據(jù),。我們慢慢地找到了符合自己的實驗數(shù)據(jù)。并逐漸建立了自己的模版和計算過程,。

化工課程設計心得體會篇四

兩周的課程設計結束了,，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情,，如何去做一件事情,，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計,，和同學們相互探討,，相互學習，相互監(jiān)督,。學會了合作,，學會了運籌帷幄，學會了寬容,，學會了理解,，也學會了做人與處世。過而能改,，善莫大焉,。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤,，不斷改正,，不斷領悟，不斷獲取,。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié),，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀,。這次課程設計終于順利完成了,，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下,，終于游逆而解,。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力,，不能遇到問題就想到要退縮,，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決,，只有這樣,，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘,，而不是知難而退,，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅,，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!課程設計給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升,，給了我許多道，給了我很多思,，給了我莫大的空間,。同時,，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識,。通過這次課程設計使我充分理解到化工原理課程的重要性和實用性,，更特別是對精餾原理及其操作各方面的了解和設計，對實際單元操作設計中所涉及的個方面要注意問題都有所了解,。通過這次對精餾塔的設計,，不僅讓我將所學的知識應用到實際中，而且對知識也是一種鞏固和提升充實,。

化工原理課程設計是培養(yǎng)學生化工設計能力的重要教學環(huán)節(jié),，通過課程設計使我們初步掌握化工設計的基礎知識、設計原則及方法;學會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì),、化學性質(zhì)的查找方法和技巧;掌握各種結果的校核,，能畫出工藝流程、塔板結構等圖形;理解計算機輔助設計過程,，利用編程使計算效率提高,。在設計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性,。在短短的兩周里,，從開始的一頭霧水，到同學討論,，再進行整個流程的計算,，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結合中的種種困難,，也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易,。我們從中也明白了學無止境的道理，在我們所查找到的很多參考書中,，很多的知識是我們從來沒有接觸到的,，我們對事物的了解還僅限于皮毛，所學的知識結構還很不完善,，我們對設計對象的理解還僅限于書本上,，對實際當中事物的方方面面包括經(jīng)濟成本方面上考慮的還很不夠。在實際計算過程中,，我還發(fā)現(xiàn)由于沒有及時將所得結果總結，以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù),，這會浪費了大量時間,。由此，我在每章節(jié)后及時地列出數(shù)據(jù)表,，方便自己計算也方便讀者查找,。在一些應用問題上，我直接套用了書上的公式或過程，并沒有徹底了解各個公式的出處及用途,，對于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取,，也只是根據(jù)范圍自己選擇的，并不一定符合現(xiàn)實應用,。因此,，一些計算數(shù)據(jù)有時并不是十分準確的，只是擁有一個正確的范圍及趨勢,，而并沒有更細地追究下去,，因而可能存在一定的誤差，影響后面具體設備的選型,。如果有更充分的時間,，我想可以進一步再完善一下的。

通過本次課程設計的訓練,，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認識,，我們了解了工程設計的基本內(nèi)容，掌握了化工設計的主要程序和方法,，增強了分析和解決工程實際問題的能力,。同時，通過課程設計,，還使我們樹立正確的設計思想,，培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真,、高度負責的工作作風,，加強工程設計能力的訓練和培養(yǎng)嚴謹求實的科學作風更尤為重要。最后,，我還要感謝我的指導老師對我們的教導與幫助,，感謝同學們的相互支持，與他們一起對一些問題的探討和交流讓我開拓了思路,，也讓我在課程設計時多了些輕松,、愉快。

化工課程設計心得體會篇五

社區(qū)文化形成于地理環(huán)境之中,，它自身也是不斷自我組織,、自我實現(xiàn)的,這正是它所具有時代特征的地方。特別是現(xiàn)代化經(jīng)濟的發(fā)展以及文化的傳播與交流,不僅打破了傳統(tǒng)社區(qū)文化封閉的一面,而且正在形成和造就與傳統(tǒng)社區(qū)文化性質(zhì)和面貌完全不同的新的社區(qū)文化,。

海恒社區(qū)是一個活躍的,、具有青春氣息的大家庭，在這里生活得,。

人們,，可盡情享受著改革開放帶來的美好生活,，沒有了“臉朝黃土背朝天的”辛苦，沒有了“屋漏偏逢連陰雨”的尷尬,，這不,，人們不再為生活而四處奔波，特別是生活在這里的女人們,，做好“相夫教子”的本職工作之余,，也在為豐富自己的生活內(nèi)容在不斷追求著。在海恒社區(qū),，共有三處群眾自發(fā)組織的娛樂場所,，南湖春城廣場、盛習友廣場,、海恒農(nóng)貿(mào)市場,，這里的早晨空氣特別新鮮，每天一大清早就有晨練隊的人們帶上自己的道具如約來到這里,，展示自己的風采,，享受著大自然帶來的愉悅，晚上,，在忙完了家務事,，安頓好孩子后又都如約來到這里進行晚練，晨練和晚練的內(nèi)容豐富多彩,，都是群眾自發(fā)組織,、自己編排的節(jié)目，如腰鼓,、健身柔力球,、扇子舞、太極劍,、太極刀,、迪斯科、秧歌系列等等,，這些人群中有二十幾歲的年輕人,，也有五六十歲的年老者，在這里,，沒有年齡的差異,，不管來自何方，只有盡情放松和彼此的默契,，隨著音樂的節(jié)奏翩翩起舞,，看到這樣的場面，讓你不動都很難,，筆者也時而身臨其境,，完全被現(xiàn)場的熱情所感動，不由衷的也跟著舞了起來,，一天的疲憊在這里得以全部釋放,，她們的舉動不單是帶動了越來越多的群眾參與，也觸動了一批具有愛心人士的參與,，習友園林的總經(jīng)理王大平為晚練隊出資了近萬元友情贊助了四套音響,，為了便于拉運還配備了兩輛三輪車，合肥萬誠公用工程公司總經(jīng)理葛守柱,、時進建筑技術有限公司總經(jīng)理劉永泉也紛紛慷慨解囊,，為晨練隊的隊員們置辦了服裝、道具等,，優(yōu)化了隊員們的娛樂環(huán)境,，深受群眾的贊揚。

在這些娛樂場地,，還有另外一道亮麗的風景線——一群熱衷于民間藝術的老人們也在樂此不彼地和吸引著人們的眼球,，瞧這邊，一群穿著花紅柳綠的奶奶們正在整齊的打著梿鏘,，看那邊,，在小花園都小有名氣的王傳銀老人熟練地拉著二胡，為唱小導戲的大媽們伴奏,，再放眼望去,，遠處一群花枝招展的劃旱船隊伍正向我們走來，你要是認為這只有在重大節(jié)日里呈現(xiàn)的場面,，那么我告訴你海恒就天天都在過節(jié),，是的，這就是生活在海恒這個大家庭里的幸福的人們,，只有快樂沒有煩惱的人們,。

傳統(tǒng)的社區(qū)文化正在經(jīng)歷著一個深刻的變遷過程。社區(qū)文化對于人們的心理,、性格,、行為有著深刻的影響。不同社區(qū)文化特質(zhì)不僅造就了人們特殊的習性,而且一定程度上決定著人們的價值取向,。愿在海恒社區(qū)干部的正確領導下,，老百姓的生活能蒸蒸日上，一年更比一年強,！

化工課程設計心得體會篇六

通過本次課程設計的訓練,，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認識，我們了解了工程設計的基本內(nèi)容,，掌握了化工設計的主要程序和方法,，增強了分析和解決工程實際問題的能力,。同時，通過課程設計,，還使我們樹立正確的設計思想,，培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真,、高度負責的工作作風,，加強工程設計能力的訓練和培養(yǎng)嚴謹求實的科學作風更尤為重要。

最后,，我還要感謝我的指導老師對我們的教導與幫助,，感謝同學們的相互支持，與他們一起對一些問題的探討和交流讓我開拓了思路,，也讓我在課程設計時多了些輕松,、愉快。

兩周的課程設計結束了,，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識,，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情,，又如何完成一件事情,。在設計過程中，與同學分工設計,，和同學們相互探討,，相互學習，相互監(jiān)督,。學會了合作,，學會了運籌帷幄，學會了寬容,，學會了理解,，也學會了做人與處世。

過而能改,，善莫大焉,。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤,，不斷改正,，不斷領悟，不斷獲取,。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié),，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了,，在設計中遇到了很多問題,，最后在老師的指導下，終于游逆而解,。在今后社會的'發(fā)展和學習實踐過程中,，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮,，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決,，只有這樣,，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘,，而不是知難而退,，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅,，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可,！

在此感謝我們的杜治平老師。,，老師嚴謹細致,、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣,；老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪,；這次課程設計的細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細心指導,。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度,，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設計。

同時感謝同組的同學們,，謝謝你們對我的幫助和支持,，讓我感受到同學的友誼。由于本人的設計能力有限,，在設計過程中難免出現(xiàn)錯誤,，懇請老師們多多指教，我十分樂意接受你們的批評與指正,，本人將萬分感謝,。

化工課程設計心得體會篇七

本次化工原理課程設計歷時兩周，是學習化工原理以來第一次獨立的工業(yè)設計,?；ぴ碚n程設計是培養(yǎng)學生化工設計能力的重要教學環(huán)節(jié)，通過課程設計使我們初步掌握化工設計的基礎知識,、設計原則及方法,；學會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì),、化學性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結果的校核,，能畫出工藝流程,、塔板結構等圖形；理解計算機輔助設計過程,，利用編程使計算效率提高,。在設計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性,。

在短短的'兩周里,，從開始的一頭霧水，到同學討論,，再進行整個流程的計算,，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結合中的種種困難,，也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易,。

我們小組的課程設計是甲醇——水篩板式精餾塔設計圖。在開始時,，我們不知道如何下手,，書中的計算步驟看起來比較簡單，但其書上的計算步驟與我們自己的計算步驟有少許差異,，在這些差異面前,，我們顯得有些不知所措，通過查閱《化工原理》,，《化工工藝設計手冊》,，《物理化學》，《化工原理課程設計》等書籍,，和在網(wǎng)上搜索到的理論和經(jīng)驗數(shù)據(jù),。我們慢慢地找到了符合我們課程設計是實驗數(shù)據(jù)。并逐漸建立了自己的模版,，自己的計算過程,。

在實際計算過程中，我們還發(fā)現(xiàn)由于沒有及時將所得結果總結,，以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù),，這會浪費了大量時間。為此,，在計算玩精餾塔精餾段方程后,，把其可能被后來計算所用到的重要數(shù)據(jù)列于幾張數(shù)據(jù)表中，方便四人在計算時能及時查找數(shù)據(jù)，節(jié)省了大量時間,。在做完提餾段計算后把所有計算步驟和計算得到的數(shù)據(jù)匯成表格,。讓指導老師檢查其可行性。經(jīng)老師挑出數(shù)點不符合實際操作的環(huán)節(jié)和計算數(shù)據(jù)后,，我們又經(jīng)過討論和修改,。最終得到了老師的肯定。

通過本次課程設計的訓練,，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認識,，我們了解了工程設計的基本內(nèi)容，掌握了化工設計的主要程序和方法,，增強了分析和解決工程實際問題的能力,。

化工課程設計心得體會篇八

本次化工原理工程設計歷時兩周，是學習化工原理以來第一次的工業(yè)設計,。化工原理工程設計是培養(yǎng)學生化工設計能力的重要教學環(huán)節(jié),。通過課程設計,，我們初步掌握了化工設計的基礎知識、設計原則及方法,。我們學會了各種手冊的使用方法,，以及物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的查找方法和技巧,。我們掌握了各種結果的校核,，能畫出工藝流程、塔板結構等圖形,。在設計過程中,，我們不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性,。

（1）“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。

面對這次專業(yè)性較強的課程設計,，在起初的時候,，我還一頭霧水。但是,，通過與我的組員溝通交流,，再進行整個流程的計算，再到工程材料商的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的`繪制等過程的培養(yǎng),，我真切感受到了理論與實踐結合的困難,。我也體會到了僅憑自己所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題實屬不易。我們也從這次的工業(yè)設計中明白，我們所學的知識結構還不完善,，對設計對象的理解還停留在課本上,。學無止境，我們必須通過不斷地學習,，完善自己的知識結構,，也要學會實際與理論的結合，將實際當中事物的方方面面包括經(jīng)濟成本方面和生產(chǎn)安全性,，考慮進實際的工業(yè)設計中,。

（2）化工制圖，要一絲不茍,。

初次接觸到往屆學生的課程設計所繪的圖紙,，我一臉茫然！要畫這么大個圖,，還要仔細標注每一個細枝末節(jié),，還要不停地翻查數(shù)據(jù)并計算，還要有剖開或放大的局部零件,，這實屬不易?。≡隗@嘆之余,，我還對往屆工程設計以及邵老師產(chǎn)生深深的敬佩之情,，當然我也對即將下來的工程設計害怕及茫然。畢竟,，零件尺寸的確定,、繪制的簡潔美觀、局部細節(jié)的準確性,，還有眼力,、筆力、精力的多重考驗,，我告訴自己：化工制圖,，要一絲不茍。

（3）“書籍是人類進步的階梯”,。

課程設計動員會一結束,，我就不由得開始緊張起來。要完成這項工業(yè)設計,，似乎是難中之難,，我也只能迎難而上。于是我?guī)е鴷鼇淼綀D書館,，開始了查閱各種與換熱器的設計相關的書籍,。通過閱讀書籍,，我深入了解了換熱器的設計原理和方法,。書籍是人類進步的階梯,，只有通過不斷地學習和實踐，才能不斷提高自己的設計能力,。