心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一

這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)中我主要負(fù)責(zé)用戶登錄,、注冊及數(shù)據(jù)庫維護(hù)方面的設(shè)計(jì),。

是一款功能很強(qiáng)大的軟件，其控件之多超出了我的想象，因此在運(yùn)用時(shí)要借助很多資料,。要學(xué)會(huì)查找和利用現(xiàn)有資料來解決問題

2.在設(shè)計(jì)中用到了很多sql語句，因此對sql及程序語句地掌握也是必不可少的。

3.后期的軟件制作都是以前期的工作為基礎(chǔ)的，因此在前期的需求分析及數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)階段要認(rèn)真,、細(xì)致。

4.我們是三個(gè)人的小組,，在設(shè)計(jì)過程要互相協(xié)調(diào),，合作。這樣才能充分發(fā)揮每個(gè)人的作用,。

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二

本學(xué)期為期一周的嵌入式課程設(shè)計(jì)在不知不覺中結(jié)束了,，雖說這次課程設(shè)計(jì)時(shí)間不是很長，但是感覺自己收獲頗豐,，不僅學(xué)習(xí)到了一些新知識(shí),，回顧了以前的一些快要遺忘的知識(shí)點(diǎn)，而且使自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,，學(xué)習(xí)方法更加完善，也體會(huì)到軟件開發(fā)的趣味,，更加清楚地認(rèn)識(shí)到了自己在軟件開發(fā)及學(xué)習(xí)上的一些不足之處,。下面就來詳細(xì)寫一下我關(guān)于此次課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)：

此次課程設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)的是由上海杰普公司的楚老師帶我們完成的。楚老師看上去比較年輕,，給我們很有親和力,，技術(shù)上也很強(qiáng)，而且講解的比較詳細(xì),，操作上相當(dāng)嫻熟,。讓我們感覺到了計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)的趣味性，計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)用性,。此次課程設(shè)計(jì)給老師選擇項(xiàng)目是在linux下用c語言開發(fā)一個(gè)攝像頭驅(qū)動(dòng)程序,。項(xiàng)目的實(shí)施方式是團(tuán)隊(duì)分組合作，共同完成,，讓我們體驗(yàn)了一下公司開發(fā)項(xiàng)目的氛圍,。我們一人一機(jī)，老師邊講邊練,，還有企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的全程指導(dǎo),。雖說一些些技術(shù)我們在課堂上也曾學(xué)習(xí)過，但是大多停留在理論學(xué)習(xí)上,，實(shí)際開發(fā)很少,，而這次課程設(shè)計(jì)給了我們一個(gè)很好的邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì)，對我們深入學(xué)習(xí)這些技術(shù)有很大幫助,，深刻體會(huì)到了這些技術(shù)的實(shí)用性,。每當(dāng)自己成功調(diào)試一段代碼或者通過自己的努力克服一個(gè)技術(shù)困難,，都頗有收獲感。這次實(shí)訓(xùn)讓我們體驗(yàn)了軟件開發(fā)的全過程,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，了解了當(dāng)前流行技術(shù)的軟件開發(fā)，增加了一定的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)了一定的就業(yè)競爭力,。簡短的回顧一下這幾天我們所學(xué)習(xí)的：

實(shí)訓(xùn)的前一天下午，我們先明確了一下下周課程設(shè)計(jì)的要求和目的,，跟上海杰普公司的楚老師相互認(rèn)識(shí)了一下,。然后楚老師給我們詳細(xì)的講解了這一周我們要做什么，并演示了一個(gè)他自己開發(fā)的攝像頭驅(qū)動(dòng)程序,。同學(xué)們看了,，都很感興趣，如果自己能開發(fā)出這樣的一個(gè)小程序,，著實(shí)讓人高興,。接下來的這幾天我們就跟著范老師一起學(xué)習(xí)攝像頭驅(qū)動(dòng)的開發(fā)，同時(shí)我們也分了小組,，模擬體驗(yàn)一下公司的團(tuán)隊(duì)開發(fā) ,，同學(xué)們都積極策劃自己團(tuán)隊(duì)的名字、團(tuán)隊(duì)的口號(hào),、隊(duì)歌…… 我們首先從基本的linux命令學(xué)起,，以及l(fā)inux底下的c語言的一些基本知識(shí)。雖說這學(xué)期我們也學(xué)過linux開發(fā)技術(shù),，有一定的基礎(chǔ),，但這幾天的學(xué)習(xí)，還是感覺到我們學(xué)的太淺,，很多的東西需要去深入的學(xué)習(xí)才能有所收獲,。而且深刻的體會(huì)到“熟能生巧”這句良訓(xùn)，光學(xué)不練還是白搭,。后兩天我們學(xué)習(xí)了linux底下一些開發(fā)工具的使用,，如qt，感覺這些工具功能確實(shí)夠強(qiáng)大,。當(dāng)通過自己寫的代碼能夠控制攝像頭拍照時(shí),，別提有多高興了。當(dāng)然在調(diào)試的過程中也遇到不少錯(cuò)誤,，每當(dāng)通過自己的努力把問題解決（一般自己思考一下,，查查資料都沒問題），也是一種很好的收獲,。還有一個(gè)比較深刻的體會(huì)就是api及一些文檔的查閱,，這對開發(fā)人員來說是一個(gè)必須具備的能力,。

此次實(shí)訓(xùn)最大的收獲不是我學(xué)習(xí)到了多少知識(shí)而是這幾天實(shí)訓(xùn)給我的感悟：首先是心態(tài)。一定要有一個(gè)積極的心態(tài),，獨(dú)立解決問題的意識(shí),，培養(yǎng)扎實(shí)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。不要什么東西都感覺跟簡單（很多東西可能是看似簡單）就不去做了或者不屑一做,，以至于性網(wǎng)上搜搜就可以了,，這樣很不好。有自己的東西有自己的付出才會(huì)有程序運(yùn)行成功時(shí)的喜悅和小自豪,，這樣也有助于培養(yǎng)自己的興趣,。要時(shí)刻牢記態(tài)度決定一切。其次是興趣,，感覺學(xué)習(xí)工作中興趣很關(guān)鍵,，只是一個(gè)引發(fā)人積極性的問題，有了興趣就自覺了,，效率自然就高了,。再次要敢于嘗試和挑戰(zhàn)。不要安于現(xiàn)成的程序,，而且不要害怕失敗,，在程序調(diào)試的過程中這點(diǎn)尤為重要，“發(fā)現(xiàn)出問題然后解決問題”是一個(gè)積累經(jīng)驗(yàn)的過程,，而且很高效。最后要不懈追求,。對于源代碼進(jìn)行不斷的完善,，要盡可能的實(shí)現(xiàn)課題所要求的功能。對于初學(xué)者或者開發(fā)較少的人來說,，大量大寫程序還是有必要的,，但同時(shí)要注意思考，理解其實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在意義,。還可以自己添加一些有意義的功能來實(shí)現(xiàn),。當(dāng)看到自己編寫的程序正常運(yùn)行時(shí)，興趣也會(huì)隨之而來,，樂此不疲,，形成一個(gè)良性循環(huán)。

短短一周的課程設(shè)計(jì)很快結(jié)束了,，我發(fā)現(xiàn)我對計(jì)算機(jī)這個(gè)專業(yè),、對嵌入式技術(shù)、對linux都有了新的認(rèn)識(shí),。通過這次的實(shí)訓(xùn),，我了解到,，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后,，它帶給我們的將是無窮的便捷與科技,，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸,，我會(huì)努力加油的,！感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助,，讓我的思想,、技能又上了一個(gè)臺(tái)階！感謝,！加油,！

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三

短暫的一周實(shí)訓(xùn)已經(jīng)過去了，對于我來說這一周的實(shí)訓(xùn)賦予了我太多實(shí)用的東西了,，不僅讓我更深層次的對課本的理論知識(shí)深入了理解,，而且還讓我對分析事物的邏輯思維能力得到了鍛煉，提高了實(shí)際動(dòng)手能力,，下面談一下就這一周實(shí)訓(xùn)中我自己的一些心得體會(huì),。 一周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)過去了，我們在老師提供的實(shí)踐平臺(tái)上通過自己的實(shí)踐學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的寶貴東西,，熟悉了對quartus ⅱ軟件的一般項(xiàng)目的操作和學(xué)到了處理簡單問題的基本方法,，更重要的是掌握了vhdl語言的基本設(shè)計(jì)思路和方法，我想這些會(huì)對我今后的學(xué)習(xí)起到很大的助推作用,。此外,，還要在今后的課本理論知識(shí)學(xué)習(xí)過程中要一步一個(gè)腳印的扎實(shí)學(xué)習(xí)，靈活的掌握和運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)這樣才能在以后出去工作的實(shí)踐過程中有所成果,。

最后還要感謝學(xué)校為我們提供這樣專業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)還有x老師在一周實(shí)訓(xùn)以來的不斷指導(dǎo)和同學(xué)的熱情幫助,。總的來說,，這次實(shí)訓(xùn)我收獲很大,。

同時(shí)，感謝大專兩年來所有的老師,，是你們?yōu)槲医饣笫軜I(yè),，不僅教授我專業(yè)知識(shí)，更教會(huì)我做人的道理,。

這次eda實(shí)訓(xùn)讓我感覺收獲頗多,，在這一周的實(shí)訓(xùn)中我們不僅鞏固了以前學(xué)過的知識(shí)，而且還學(xué)到了怎樣運(yùn)用eda設(shè)計(jì)三種波形的整個(gè)過程和思路,，更加強(qiáng)了我們動(dòng)手能力,，同時(shí)也提高了我們的思考能力的鍛煉,，我們在寫程序的同時(shí)還要學(xué)會(huì)要改程序，根據(jù)錯(cuò)誤的地方去修改程序,。

本文基于verilog hdl的乒乓球游戲機(jī)設(shè)計(jì),，利用verilog hdl語言編寫程序?qū)崿F(xiàn)其波形數(shù)據(jù)功能在分析了cpld技術(shù)的基礎(chǔ)上，利用cpld開發(fā)工具對電路進(jìn)行了設(shè)計(jì)和仿真,，從分離器件到系統(tǒng)的分布,，每一步都經(jīng)過嚴(yán)格的波形仿真，以確保功能正常,。

從整體上看來,，實(shí)訓(xùn)課題的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)的功能都能實(shí)現(xiàn)，但也存在著不足和需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方,，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過此次的實(shí)訓(xùn)課題，掌握了制作乒乓球游戲機(jī)技術(shù)的原理及設(shè)計(jì)要領(lǐng),，學(xué)習(xí)并掌握了可編程邏輯電路的設(shè)計(jì),，掌握了軟件、cpld元件的應(yīng)用,，受益匪淺,， 非常感謝x老師這一學(xué)期來的指導(dǎo)與教誨，感謝老師在學(xué)習(xí)上給予的指導(dǎo),，老師平常的工作也很忙,，但是在我們學(xué)習(xí)的過程中，重來沒有耽擱過,，我們遇到問題問他,，他重來都是很有耐心，不管問的學(xué)生有多少,，他都細(xì)心的為每個(gè)學(xué)生講解，學(xué)生們遇到的不能解決的,，他都配合同學(xué)極力解決,。最后祝愿x老師身體健康，全家幸福,。

通過這次課程設(shè)計(jì),，我進(jìn)一步熟悉了verilog hdl語言的結(jié)構(gòu)，語言規(guī)則和語言類型,。對編程軟件的界面及操作有了更好的熟悉,。在編程過程中，我們雖然碰到了很多困難和問題,，到最后還是靠自己的努力與堅(jiān)持獨(dú)立的完成了任務(wù),。當(dāng)遇到了自己無法解決的困難與問題的時(shí)候,，要有耐心，要學(xué)會(huì)一步步的去找問題的根源,，才能解決問題,，還請教老師給予指導(dǎo)和幫助。這次實(shí)訓(xùn)給我最深的印象就是擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，知道要培養(yǎng)哪些技能對我們的專業(yè)很重要,。通過這次課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了我們共同合作的能力,。但是此次設(shè)計(jì)中參考了其他程序段實(shí)際思想,，顯示出我們在程序設(shè)計(jì)方面還有不足之處。

在此次實(shí)訓(xùn)的過程中,，我了解到了要加強(qiáng)培養(yǎng)動(dòng)手能力,，要明白理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性，只有理論知識(shí)也是不夠的,，只有把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合,，才能真正提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力與獨(dú)立思考的能力 。感謝學(xué)院給我們提供這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，感謝x老師對我們的指導(dǎo),，他是為了教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際的問題，此外,，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了,。

本次設(shè)計(jì)過程中得到我們老師的悉心指導(dǎo)。x老師多次詢問設(shè)計(jì)進(jìn)程,，并為我們指點(diǎn)迷津,，幫助我們理順設(shè)計(jì)思路，精心點(diǎn)撥,。x老師一絲不茍的作風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神,，不僅授我以文,，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作,。

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四

課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課,。論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和組建編程的機(jī)理，涉及到控制臺(tái)界面程序、windows窗體程序,、圖形界面編程,、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容,。內(nèi)容量大，程序設(shè)計(jì)復(fù)雜,、同時(shí)程序調(diào)試是在vs.net環(huán)境下進(jìn)行,。

在編程過程中環(huán)境會(huì)自動(dòng)為用戶生成一些必要代碼，以降低編程難度,，降低學(xué)生的編程負(fù)擔(dān)，但這也帶來了一些問題,，如：的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面,，對編程機(jī)理了解不透徹，學(xué)生容易盲目照搬書上代碼,，不求甚解，似是而非,。為了解決這個(gè)問題,，我們采取了課程設(shè)計(jì)的方法來加深學(xué)生對知識(shí)的理解，將書本知識(shí)遷移到新的問題解決中,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中,，應(yīng)用每個(gè)相對獨(dú)立的、完整的單元知識(shí)解決一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目,，設(shè)計(jì)編寫一個(gè)小作品;學(xué)完整個(gè)課程后,，完成一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的編程項(xiàng)目，使學(xué)生對整個(gè)課程內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié),、梳理,，以項(xiàng)目完成為手段,，全面鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

1、編程,、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想和組建編程的知識(shí)實(shí)際技能，知識(shí),，上機(jī)練習(xí),，做作業(yè)外，還應(yīng)該對學(xué)生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓(xùn)練,，即作課程設(shè)計(jì),，以達(dá)到如下目的：具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想,，掌握應(yīng)用編程和組建編程程序設(shè)計(jì)方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力。

2,、獨(dú)立地根據(jù)一定的項(xiàng)目要求,，查閱資料，寫出項(xiàng)目開發(fā)目標(biāo),，分析開發(fā)過程中所用到的課程知識(shí),，提出解決方案，編碼并上機(jī)調(diào)試完成系統(tǒng),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。課程設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真對待,。

在課程設(shè)計(jì)中要求學(xué)生注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),，踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)保量，按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣,。在設(shè)計(jì)過程中必須做到：

1,、在某個(gè)教學(xué)單元結(jié)束后，完成一個(gè)教師布置的,、或?qū)W生自己擬定的,、知識(shí)覆蓋整個(gè)章節(jié)的，有一定綜合性和難度的項(xiàng)目,，要求學(xué)生描述出要達(dá)到的目標(biāo),、圍繞目標(biāo)，收集資料和素材,，復(fù)習(xí)所需的課程知識(shí),，描述問題解決方案、編寫程序上機(jī)調(diào)試,，直到項(xiàng)目的完成,。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔。

2、在課程結(jié)束后,，完成一個(gè)大的編程項(xiàng)目,，其要求與課程單元的項(xiàng)目差不多，只是綜合性更強(qiáng),、難度更大,、知識(shí)覆蓋面更廣，工作量更大,，以全面促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，提升學(xué)生分析問題、解決問題和文檔的書寫和編制,。

為了保證課程設(shè)計(jì)能夠按照預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行,，我們還采取了以下措施來加強(qiáng)對學(xué)生監(jiān)督和管理。

1,、首先講清楚課程設(shè)計(jì)的意義,，讓學(xué)生能夠自覺積極主動(dòng)地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

2,、在課程設(shè)計(jì)過程中，教師隨時(shí)巡視和監(jiān)督,，了解把握和控制課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展,。

3、將學(xué)生的作品集中展示,、評(píng)價(jià),、打分，可以讓學(xué)生在展示的過程中獲得成就感,、自豪感,，學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,，同時(shí)在此過程中可以明確標(biāo)準(zhǔn),，自覺地按照標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整自己地學(xué)習(xí)。

4,、將課程設(shè)計(jì)作為學(xué)期成績的一部分記載,，大約占10%，必須完成課程設(shè)計(jì)后才能參加考試,，課程設(shè)計(jì)不過關(guān),，即使考得再好，也不能過,。

通過以上措施,，學(xué)生全部都完成了自己的項(xiàng)目,、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁的方式集成在一個(gè)作品集中，所有的學(xué)生都完成了4～6個(gè)小作品,，每個(gè)作品都反映了學(xué)生應(yīng)用課程的某部分知識(shí)解決某個(gè)問題的結(jié)果，通過完成這些作品,，學(xué)生鞏固,、加深了對相關(guān)知識(shí)的理解，加強(qiáng)了知識(shí)之間的聯(lián)系,，促進(jìn)了知識(shí)的遷移和應(yīng)用,。同時(shí)學(xué)生看到凝聚著自己的心血、汗水,、思維和創(chuàng)新的作品,，就像一個(gè)母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望,。通過同學(xué)之間作品的對比,，提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識(shí),?？傊ㄟ^課程設(shè)計(jì)受到了良好的多方面的效果，從考試成績來看,，20xx級(jí)本科全部都及格了,。

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五

大三開始上鍋爐原理的時(shí)候，我們的作業(yè)包括部分鍋爐設(shè)計(jì)計(jì)算,。老師提到這算是為了大四短學(xué)期的課程設(shè)計(jì)——鍋爐設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備,。從當(dāng)時(shí)大量的數(shù)據(jù)計(jì)算就可以預(yù)見到短學(xué)期的工程有多龐大，然而真正接觸到才發(fā)現(xiàn),，當(dāng)初的自己還是太天真了,。據(jù)華永明老師說，由于我們這次的計(jì)算是600mw機(jī)組的大鍋爐,，所以工作量比往屆的學(xué)長學(xué)姐少了一半,。然而即使這樣，鍋爐設(shè)計(jì)還是花了我整整兩周的時(shí)間,。

短學(xué)期第二周開始的時(shí)候,，我們從華老師那里拿到了自己的鍋爐題目。華老師先給我們打了預(yù)防針：先給我們放了一首往屆妹子錄的“放棄啦不干啦算個(gè)鍋爐累死啦”,，后表示每年鍋爐不算崩潰幾個(gè)人就太沒有成就感啦,。懷著忐忑的心情，我回去之后就開始了鍋爐的計(jì)算,。

首先,，我要感謝華老師給我們做了完整的excel表,，還為我們加上了查錯(cuò)校核，這省去了很大的工作量,。我拿到的煤種是無煙煤,，而室友都是聽起來很高端大氣上檔次（不認(rèn)識(shí)）的神華煤。但是正是因?yàn)檫@個(gè)煤種,，讓我甫一計(jì)算就遇到了困難,。在最開始計(jì)算的煤種判別中，我的高低位發(fā)熱量就超限了,，并且檢查不出錯(cuò)誤,。幸好有同樣煤種的同學(xué)在群里詢問老師，得知這是無煙煤的普遍bug,，計(jì)算才得以繼續(xù)進(jìn)行下去,。同時(shí)，這件事也讓我養(yǎng)成了有問題先去瀏覽鍋爐計(jì)算群里的聊天記錄的習(xí)慣,。

說到計(jì)算,，前面部分進(jìn)行的當(dāng)然是相當(dāng)?shù)捻樌笕聦W(xué)期做過作業(yè),，從焓溫表到熱平衡的計(jì)算在那時(shí)候就已經(jīng)做過一遍了,。然而，做到前屏的時(shí)候困難就來了,。首先,，龐大的計(jì)算量和復(fù)雜的計(jì)算公式就是個(gè)大挑戰(zhàn)。其次,，前屏中需要假設(shè)校核的值有四個(gè),，改動(dòng)其中一個(gè)所有的誤差都會(huì)發(fā)生變化，這讓我有種無從下手的感覺,。經(jīng)過艱難的修改,，最后還是暫時(shí)成功把誤差控制在了范圍內(nèi)，雖然后來查錯(cuò)證明其實(shí)計(jì)算還是有錯(cuò)誤的,，但是在當(dāng)時(shí)成功的那一刻是有一股油然而生的自豪感的,。剛開始我的計(jì)劃是一天算一個(gè)工作表，但是在前屏上花費(fèi)了大量的時(shí)間讓我產(chǎn)生了緊迫感,，而且算鍋爐很容易讓人忘記時(shí)間沉浸進(jìn)去,。做完前屏之后我一鼓作氣把后屏過熱器部分的計(jì)算也做完了，可能是因?yàn)榧僭O(shè)有了經(jīng)驗(yàn)的原因,，后屏的計(jì)算比前屏順利了許多,，沒有遇到什么困難就完成了。

接下來的高溫再熱器和第一懸吊管都十分順利,，再一次讓我卡住的地方是高溫對流過熱器,。由于我前面沒有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤,，對流傳熱量的誤差和煙氣對受熱面輻射換熱熱流的誤差無法同時(shí)控制在范圍內(nèi)。最后在無法從高溫對流過熱器中找到錯(cuò)誤的情況下,，我修改了輻射熱有效系數(shù)的選取值,。事實(shí)證明像華老師說的那樣，改選取值確實(shí)容易掩蓋錯(cuò)誤的事實(shí),。最后算到空氣預(yù)熱器,，雖然比較麻煩，但是找到方法調(diào)整高度比例之后,，也順利完成了。但是到了查錯(cuò)部分,，前面的錯(cuò)誤就暴露出來了,，雖然空氣預(yù)熱器的誤差在范圍內(nèi)，但是過熱區(qū)和再熱去工質(zhì)焓的誤差都高達(dá)幾百,。

一個(gè)龐大的工程一開始一定要打好基礎(chǔ),，和同學(xué)們多討論討論，否則就會(huì)成為“比薩斜塔”,，失之毫厘謬以千里,。前面基礎(chǔ)沒有打好的我，這才真正開始了最痛苦的部分,，前屏開始一項(xiàng)一項(xiàng)地排查,。要在十幾個(gè)工作表中找出微小的錯(cuò)誤部分，無疑是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù),，三個(gè)表下來眼睛都花了,。在這里我特別要感謝我的室友徐屹藍(lán)同學(xué)，她在我陷入困境的時(shí)候,，抽出自己考研復(fù)習(xí)的寶貴時(shí)間幫助我一起進(jìn)行排查,，最后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤竟然在我根本沒有排查的爐膛！我過量空氣系數(shù)代錯(cuò)了,，這才導(dǎo)致后面全盤出錯(cuò),，出口煙溫整體高了幾十。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并不代表終結(jié),，在每一部分的計(jì)算過程中發(fā)現(xiàn)我們一直是在假設(shè)值與實(shí)際計(jì)算值之間糾結(jié),，努力的將他們之間的誤差最小，而每一部分都是關(guān)聯(lián)的,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這一部分已經(jīng)校核通過了,，但是當(dāng)修改了另一部分的參數(shù)時(shí)，這一部分的校核反而不通過了,，這才是真正讓人崩潰的地方,，這意味著每修改一次,，就要將這一部分之后的各部分再檢查一次。在反復(fù)代入修改并且把輻射熱有效系數(shù)改回了案例中的取值,，最后的計(jì)算終于通過了,。

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六

通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)模擬電子技術(shù)方面的知識(shí),，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題,，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在,，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足,。實(shí)踐出真知，通過親自動(dòng)手操作,，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵,。

過而能改，善莫大焉,。在課程設(shè)計(jì)過程中,，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正,，不斷領(lǐng)悟,，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié),，本身就是在踐行“過而能改,，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題,，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解,。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中,，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮,，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在,，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣,，才能成功的做成想做的事,，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退,，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功,，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對你的認(rèn)可,！

課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課,，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升,，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課,，給了我許多道,，給了我很多思，給了我莫大的空間,。同時(shí),，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí),。通過這次課程設(shè)計(jì),，我掌握了常用元件的識(shí)別和測試；熟悉了常用儀器,、儀表,；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等,，掌握了可調(diào)直流穩(wěn)壓電源構(gòu)造及原理,。

我認(rèn)為,，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力,，在各種其它能力上也都有了提高,。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上,，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法,。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺,。要面對社會(huì)的挑戰(zhàn),，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的幫助,。以后,，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂,，找尋有趣的事情,，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟,，會(huì)面對需要面對的事情,。

回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多,，從理論到實(shí)踐,，在這段日子里，可以說得是苦多于甜,，但是可以學(xué)到很多很多的東西,，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí),。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來,，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力,。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決,。

實(shí)驗(yàn)過程中,，也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契,，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情,。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果,。

此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路,，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研,，動(dòng)腦思考,，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識(shí),，收獲頗豐,。

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七

時(shí)光飛逝，歲月如歌,，繁忙的兩周課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,。在這兩周的時(shí)間里，我們每一天在寢室―教室—食堂這三點(diǎn)一線的生活里,，讓我們回憶起了那高中時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭，而這兩周時(shí)光也成為我在大學(xué)兩年里最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。雖說每一天8節(jié)課的的安排對于我們大學(xué)生來說,，有點(diǎn)不可思議,，但我們還是堅(jiān)持著并沉浸在這課程設(shè)計(jì)的完美時(shí)光之中。

在這兩周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中,，前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算,，而后一周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì)。在前一周的計(jì)算過程不僅僅檢驗(yàn)者我們對有色冶金原理及設(shè)備的課程知識(shí)的了解及掌握程度,，同時(shí)也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識(shí)同理論實(shí)際相結(jié)合的潛力,。而且，在設(shè)計(jì)過程中,，當(dāng)我們遇到問題時(shí),，我們同學(xué)之間相互討論，相互學(xué)習(xí),，相互監(jiān)督,，加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，也讓我們學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了寬容,，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了做人與處世,。

年產(chǎn)2,。2萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專業(yè)的必修功課，也是對我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,，是我們鞏固,、學(xué)習(xí),、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)必要的過程,。同時(shí)，也是我們由學(xué)校邁向社會(huì),，從事職業(yè)工作前的必不可少的過程,，所謂“千里之行，始于足下”,，的確是真實(shí)的體現(xiàn)出來,。透過這次課程設(shè)計(jì)，我深深的體會(huì)到了這句真理的的內(nèi)涵,，我此刻認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的任務(wù),，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌,，為明天能穩(wěn)健的在社會(huì)大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

透過這次課程設(shè)計(jì)，我在各方面都有了必須程度的加強(qiáng)，透過對反射爐的計(jì)算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì),，加強(qiáng)了對銅冶煉知識(shí)的了解及掌握,，同時(shí)，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)知識(shí)及理論和生產(chǎn)實(shí)際的知識(shí)進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的實(shí)際問題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主潛力,，鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料,，掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟，掌握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的基本知識(shí),，怎樣確定設(shè)計(jì)方案,，了解反射爐的基本結(jié)構(gòu)，提高了計(jì)算潛力及繪圖的潛力,，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的潛力也得到顯著的提高,。

在這次設(shè)計(jì)過程中,，體現(xiàn)出自己單獨(dú)設(shè)計(jì)反射爐的潛力及綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力，體現(xiàn)了學(xué)以致用,，突出勞動(dòng)成果的喜悅情緒,。同時(shí)，也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了自已平時(shí)的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié),，而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面,。

在這課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際，我衷心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)郭年祥老師,，郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，一絲不茍的作風(fēng)，固然讓們倍感不適應(yīng),，但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會(huì)所需要的,，是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力。同時(shí),，感謝那些幫忙過我的同學(xué)們,，謝謝你們對我的幫忙與支持，讓我倍感溫馨與充實(shí),。

最后,，由于本人的專業(yè)知識(shí)及對實(shí)際問題的了解程度有限，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤,，懇請老師多多指點(diǎn),，我十分樂意理解你們的批評(píng)與指正,，謝謝！

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八

這門課程主要研究如何有效可靠地傳輸信息,。本課程特點(diǎn)是系統(tǒng)性強(qiáng)、概念抽象,、數(shù)學(xué)含量大,。首先建立了通信系統(tǒng)的概念和組成，其次在各章深入介紹各個(gè)部分的性能,。從整體到局部,，思路明確，框架結(jié)構(gòu)清晰,。

這門課程理論性較強(qiáng),，主要側(cè)重研究通信系統(tǒng)中每個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)和性能分析,。在這門課程中,，主要講解了通信系統(tǒng)基本概念,，確定信號(hào)和隨機(jī)信號(hào)分析,，信道研究，模擬調(diào)制系統(tǒng),，數(shù)字基帶,，帶通傳輸系統(tǒng)以及信源，信道編碼等內(nèi)容,。

通信原理這門課,，一開始就覺得很難，看到好厚的書,、一大堆的數(shù)學(xué)推導(dǎo)公式就慌了,。剛開始聽課時(shí),，涉及到很多信號(hào)與線性系統(tǒng)、工程數(shù)學(xué)里的知識(shí),，老師講課時(shí),，我們一臉茫然,。后來通過下來復(fù)習(xí)前期課程,，將以前知識(shí)重新拾起,，而且老師在課堂上也不斷引導(dǎo)我們回顧，慢慢地我們適應(yīng)了通信原理的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)過程中主要使用了以下幾種學(xué)習(xí)方法,。1、建立數(shù)學(xué)模型的學(xué)習(xí)方法,。將通信系統(tǒng)模塊化,，我們并不需要了解各個(gè)部分具體的電路連接和實(shí)現(xiàn)，我們將其用一個(gè)模型來代替,，研究這個(gè)模型的性能,。例如在調(diào)制解調(diào)時(shí)，我們注重的是調(diào)制的幾種分類,，他們分別在帶寬,，抗噪聲性能，實(shí)現(xiàn)難易程度上的特點(diǎn),。根據(jù)不同的條件需要來采用不同的調(diào)制,。2、總結(jié)分類對比的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)過程中,，我們不能死記硬背的記模塊的性能，相互對比有助于更好理解,。模擬調(diào)幅波學(xué)習(xí)時(shí),，我們可以將am，dsb,，ssb幾種性能做一個(gè)簡單的總結(jié),，將他們優(yōu)缺點(diǎn)相互對比，既簡單又明了還記憶印象深刻,。3,、簡單邏輯推理的方法,。在通信系統(tǒng)中，每種技術(shù)的使用都是有原因的,。通過簡單的推理可以將各種措施方法將相互聯(lián)系,，將各部分之間聯(lián)系起來，更好的從整體上把握,。在數(shù)字基帶通信中,，很容易產(chǎn)生碼間串?dāng)_，為了消除這種現(xiàn)象,，我們采取理想低通和余弦滾降特性的設(shè)計(jì),。根據(jù)他們各自優(yōu)缺點(diǎn)，我們又引進(jìn)部分響應(yīng)這一改進(jìn)技術(shù),。這樣我們很容易將這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來并更好地理解,。4、數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用,。本課程數(shù)學(xué)推導(dǎo)多且繁瑣,，但是我們要記得，數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程是我們借助的工具,，并不是我們的重點(diǎn),。很多時(shí)候我們只要掌握了推導(dǎo)方法即可，千萬不要陷入數(shù)學(xué)計(jì)算的漩渦中,。

很幸運(yùn)李世銀教授帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)這門課程,。老師講課很有經(jīng)驗(yàn)，非常有特點(diǎn),。他系統(tǒng)概念很強(qiáng),，善于總結(jié)。每堂課前總會(huì)帶領(lǐng)我們回顧上節(jié)課講過的重點(diǎn)內(nèi)容,，將每章節(jié)之間都聯(lián)系在一起,。老師注重啟發(fā)式教育，每次講解新的概念時(shí),，他不會(huì)直接給出而是通過前序章節(jié)的學(xué)習(xí)帶我們分析現(xiàn)有系統(tǒng)的狀態(tài)存在的問題,，以此來引入新的概念。通信原理理論性強(qiáng)又比較抽象,，李老師經(jīng)常會(huì)舉日常生活中例子讓我們更好地理解知識(shí)點(diǎn),。他人和藹可親，上課與大家互動(dòng)特別多,，帶動(dòng)上課的積極性,，避免一味講課灌輸式學(xué)習(xí)。課堂上我們的思想是活躍開放的，不斷思考老師提出的問題并和老師互動(dòng)交流,，提高了學(xué)習(xí)的熱情和積極性,。

《通信原理》有極強(qiáng)的理論性,有大量、嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和公式,而且分析推導(dǎo)的方法往往從時(shí)域和頻域同時(shí)展開,要求我們從時(shí)域和頻域的不同側(cè)面全面,、準(zhǔn)確,、方便地理解信號(hào),掌握系統(tǒng)處理的特點(diǎn)和結(jié)果,。這些充分體現(xiàn)了它作為專業(yè)核心課程的特點(diǎn),。雖然課程學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是在學(xué)習(xí)本課程中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法將會(huì)使我們受益匪淺,。

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九

時(shí)光飛逝,，歲月如歌，繁忙的xx課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,。在這x周的時(shí)光里,，我們每一天在寢室―教室—食堂這三點(diǎn)一線的生活里，讓我們回憶起了那高中時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭,，而這兩周時(shí)光也成為我在大學(xué)兩年里最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)光。雖說每一天8節(jié)課的的安排對于我們大學(xué)生來說,，有點(diǎn)不可思議,，但我們還是堅(jiān)持著并沉浸在這課程設(shè)計(jì)的完美時(shí)光之中。

在這兩周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中,，前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算,，而后一周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì)。在前一周的計(jì)算過程不僅僅檢驗(yàn)者我們對有色冶金原理及設(shè)備的課程知識(shí)的了解及掌握程度,，同時(shí)也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識(shí)同理論實(shí)際相結(jié)合的潛力,。而且，在設(shè)計(jì)過程中,，當(dāng)我們遇到問題時(shí),，我們同學(xué)之間相互討論，相互學(xué)習(xí),，相互監(jiān)督,，加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，也讓我們學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了寬容,，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了做人與處世,。

年產(chǎn)xx萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專業(yè)的必修功課,，也是對我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們鞏固,、學(xué)習(xí),、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)必要的過程,。同時(shí)，也是我們由學(xué)校邁向社會(huì),，從事職業(yè)工作前的必不可少的過程,，所謂“千里之行，始于足下”,，的確是真實(shí)的體現(xiàn)出來,。透過這次課程設(shè)計(jì)，我深深的體會(huì)到了這句真理的的內(nèi)涵,，我此刻認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的任務(wù),，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌,，為明天能穩(wěn)健的在社會(huì)大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

透過這次課程設(shè)計(jì)，我在各方面都有了必須程度的加強(qiáng),，透過對反射爐的計(jì)算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì),，加強(qiáng)了對銅冶煉知識(shí)的了解及掌握，同時(shí),，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)知識(shí)及理論和生產(chǎn)實(shí)際的知識(shí)進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的實(shí)際問題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主潛力,，鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料，掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟,，掌握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的基本知識(shí),，怎樣確定設(shè)計(jì)方案，了解反射爐的基本結(jié)構(gòu),，提高了計(jì)算潛力及繪圖的潛力,，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí),，獨(dú)立思考的潛力也得到顯著的提高,。

在這次設(shè)計(jì)過程中，體現(xiàn)出自我單獨(dú)設(shè)計(jì)反射爐的潛力及綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力,，體現(xiàn)了學(xué)以致用,，突出勞動(dòng)成果的喜悅情緒。同時(shí),，也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了自已平時(shí)的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié),，而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面。

在這課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際,，我衷心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)xxx老師,，郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍的作風(fēng)，固然讓們倍感不適應(yīng),，但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會(huì)所需要的,，是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力。同時(shí),，感謝那些幫忙過我的同學(xué)們,，多謝你們對我的幫忙與支持，讓我倍感溫馨與充實(shí),。

最后,，由于本人的專業(yè)知識(shí)及對實(shí)際問題的了解程度有限，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤,，懇請老師多多指點(diǎn),，我十分樂意理解你們的批評(píng)與指正,，多謝,！

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十

通過這一周的課程設(shè)計(jì)，我對一些專業(yè)知識(shí)和電子設(shè)計(jì)有了更深的了解,，同時(shí)也嘗試著去應(yīng)用自己的所掌握的知識(shí),。本次電子課程設(shè)計(jì)主要是對本學(xué)年學(xué)習(xí)的模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的應(yīng)用，同時(shí)加上電路等知識(shí),，設(shè)計(jì)一些課題,。經(jīng)過幾天的奮戰(zhàn)，我感受非常深,。

我和客某某,、沈某某三個(gè)人在參加學(xué)校電子設(shè)計(jì)大賽并獲獎(jiǎng)后，便成了參加明年的北京市電子深感自己在培養(yǎng)動(dòng)手能力這方面還需非常大的努力,。于是,，這次我們在積累參加電子設(shè)計(jì)大賽和培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下,，準(zhǔn)備把這個(gè)課程設(shè)計(jì)作為一次練兵,，爭取為明年的北京市電子設(shè)計(jì)大賽做足準(zhǔn)備，取得一個(gè)好成績,。

電子課程設(shè)計(jì)不僅給我們提供了一個(gè)非常好的展現(xiàn)應(yīng)用自己所掌握的知識(shí)的平臺(tái),，又是檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的一次考核。 我們運(yùn)用各自在各方面的優(yōu)勢中和起來,，形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì),。通過團(tuán)隊(duì)力量，才使設(shè)計(jì)得以完成,?？梢哉f，我們?nèi)齻€(gè)人是一個(gè)不可或缺的整體，少了任何一個(gè)人都是無法完成任務(wù)的,。

單片機(jī)是我們下學(xué)期要學(xué)的一門非常重要的課程,，它具有強(qiáng)大的功能。由于我們對單片機(jī)的應(yīng)用有了一定的了解,，同時(shí)也為了下學(xué)期學(xué)習(xí)單片機(jī)打好基礎(chǔ),，于是這次設(shè)計(jì)主要是以單片機(jī)為主的。一個(gè)是單片機(jī)編程器,，另一個(gè)便是對單片機(jī)的一個(gè)應(yīng)用 電母雞,。

在設(shè)計(jì)的過程中我們也不可避免的遇到了非常多的問題。尤其是在調(diào)試過程中,，會(huì)因?yàn)槟承┰虺霾粊斫Y(jié)果,，或三個(gè)人之間出現(xiàn)了意見分歧，但在最后都達(dá)成了一致,。 最后在調(diào)試結(jié)果出來后,，我們更是無比的興奮，無比的自豪,?？傊ㄟ^這次電子課程設(shè)計(jì),，我不僅對自己的知識(shí)有了更好的掌握和應(yīng)用,，更了解到團(tuán)隊(duì)精神的力量。在以后的學(xué)習(xí)和生活中受用終身,。