心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一

這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)中我主要負(fù)責(zé)用戶(hù)登錄,、注冊(cè)及數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)方面的設(shè)計(jì)。

是一款功能很強(qiáng)大的軟件,，其控件之多超出了我的想象,，因此在運(yùn)用時(shí)要借助很多資料。要學(xué)會(huì)查找和利用現(xiàn)有資料來(lái)解決問(wèn)題

2.在設(shè)計(jì)中用到了很多sql語(yǔ)句,，因此對(duì)sql及程序語(yǔ)句地掌握也是必不可少的,。

3.后期的軟件制作都是以前期的工作為基礎(chǔ)的，因此在前期的需求分析及數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)階段要認(rèn)真,、細(xì)致,。

4.我們是三個(gè)人的小組，在設(shè)計(jì)過(guò)程要互相協(xié)調(diào),，合作,。這樣才能充分發(fā)揮每個(gè)人的作用。

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二

本學(xué)期為期一周的嵌入式課程設(shè)計(jì)在不知不覺(jué)中結(jié)束了,，雖說(shuō)這次課程設(shè)計(jì)時(shí)間不是很長(zhǎng),，但是感覺(jué)自己收獲頗豐，不僅學(xué)習(xí)到了一些新知識(shí),，回顧了以前的一些快要遺忘的知識(shí)點(diǎn),，而且使自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)方法更加完善,，也體會(huì)到軟件開(kāi)發(fā)的趣味,，更加清楚地認(rèn)識(shí)到了自己在軟件開(kāi)發(fā)及學(xué)習(xí)上的一些不足之處。下面就來(lái)詳細(xì)寫(xiě)一下我關(guān)于此次課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)：

此次課程設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)的是由上海杰普公司的楚老師帶我們完成的,。楚老師看上去比較年輕,，給我們很有親和力，技術(shù)上也很強(qiáng),，而且講解的比較詳細(xì),，操作上相當(dāng)嫻熟。讓我們感覺(jué)到了計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)的趣味性,，計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)用性,。此次課程設(shè)計(jì)給老師選擇項(xiàng)目是在linux下用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)一個(gè)攝像頭驅(qū)動(dòng)程序。項(xiàng)目的實(shí)施方式是團(tuán)隊(duì)分組合作,，共同完成,，讓我們體驗(yàn)了一下公司開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的氛圍。我們一人一機(jī),，老師邊講邊練,，還有企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的全程指導(dǎo)。雖說(shuō)一些些技術(shù)我們?cè)谡n堂上也曾學(xué)習(xí)過(guò),，但是大多停留在理論學(xué)習(xí)上,，實(shí)際開(kāi)發(fā)很少,，而這次課程設(shè)計(jì)給了我們一個(gè)很好的邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì)，對(duì)我們深入學(xué)習(xí)這些技術(shù)有很大幫助,，深刻體會(huì)到了這些技術(shù)的實(shí)用性,。每當(dāng)自己成功調(diào)試一段代碼或者通過(guò)自己的努力克服一個(gè)技術(shù)困難，都頗有收獲感,。這次實(shí)訓(xùn)讓我們體驗(yàn)了軟件開(kāi)發(fā)的全過(guò)程,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，了解了當(dāng)前流行技術(shù)的軟件開(kāi)發(fā),，增加了一定的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)了一定的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。簡(jiǎn)短的回顧一下這幾天我們所學(xué)習(xí)的：

實(shí)訓(xùn)的前一天下午,，我們先明確了一下下周課程設(shè)計(jì)的要求和目的,，跟上海杰普公司的楚老師相互認(rèn)識(shí)了一下。然后楚老師給我們?cè)敿?xì)的講解了這一周我們要做什么,，并演示了一個(gè)他自己開(kāi)發(fā)的攝像頭驅(qū)動(dòng)程序,。同學(xué)們看了，都很感興趣,，如果自己能開(kāi)發(fā)出這樣的一個(gè)小程序,，著實(shí)讓人高興。接下來(lái)的這幾天我們就跟著范老師一起學(xué)習(xí)攝像頭驅(qū)動(dòng)的開(kāi)發(fā),，同時(shí)我們也分了小組,，模擬體驗(yàn)一下公司的團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā) ，同學(xué)們都積極策劃自己團(tuán)隊(duì)的名字,、團(tuán)隊(duì)的口號(hào),、隊(duì)歌…… 我們首先從基本的linux命令學(xué)起，以及l(fā)inux底下的c語(yǔ)言的一些基本知識(shí),。雖說(shuō)這學(xué)期我們也學(xué)過(guò)linux開(kāi)發(fā)技術(shù)，有一定的基礎(chǔ),，但這幾天的學(xué)習(xí),，還是感覺(jué)到我們學(xué)的太淺，很多的東西需要去深入的學(xué)習(xí)才能有所收獲,。而且深刻的體會(huì)到“熟能生巧”這句良訓(xùn),，光學(xué)不練還是白搭。后兩天我們學(xué)習(xí)了linux底下一些開(kāi)發(fā)工具的使用,，如qt,，感覺(jué)這些工具功能確實(shí)夠強(qiáng)大。當(dāng)通過(guò)自己寫(xiě)的代碼能夠控制攝像頭拍照時(shí),，別提有多高興了,。當(dāng)然在調(diào)試的過(guò)程中也遇到不少錯(cuò)誤,，每當(dāng)通過(guò)自己的努力把問(wèn)題解決（一般自己思考一下，查查資料都沒(méi)問(wèn)題）,，也是一種很好的收獲,。還有一個(gè)比較深刻的體會(huì)就是api及一些文檔的查閱，這對(duì)開(kāi)發(fā)人員來(lái)說(shuō)是一個(gè)必須具備的能力,。

此次實(shí)訓(xùn)最大的收獲不是我學(xué)習(xí)到了多少知識(shí)而是這幾天實(shí)訓(xùn)給我的感悟：首先是心態(tài),。一定要有一個(gè)積極的心態(tài)，獨(dú)立解決問(wèn)題的意識(shí),，培養(yǎng)扎實(shí)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí),。不要什么東西都感覺(jué)跟簡(jiǎn)單（很多東西可能是看似簡(jiǎn)單）就不去做了或者不屑一做，以至于性網(wǎng)上搜搜就可以了,，這樣很不好,。有自己的東西有自己的付出才會(huì)有程序運(yùn)行成功時(shí)的喜悅和小自豪，這樣也有助于培養(yǎng)自己的興趣,。要時(shí)刻牢記態(tài)度決定一切,。其次是興趣，感覺(jué)學(xué)習(xí)工作中興趣很關(guān)鍵,，只是一個(gè)引發(fā)人積極性的問(wèn)題,，有了興趣就自覺(jué)了，效率自然就高了,。再次要敢于嘗試和挑戰(zhàn),。不要安于現(xiàn)成的程序，而且不要害怕失敗,，在程序調(diào)試的過(guò)程中這點(diǎn)尤為重要,，“發(fā)現(xiàn)出問(wèn)題然后解決問(wèn)題”是一個(gè)積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，而且很高效,。最后要不懈追求,。對(duì)于源代碼進(jìn)行不斷的完善，要盡可能的實(shí)現(xiàn)課題所要求的功能,。對(duì)于初學(xué)者或者開(kāi)發(fā)較少的人來(lái)說(shuō),，大量大寫(xiě)程序還是有必要的，但同時(shí)要注意思考,，理解其實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在意義,。還可以自己添加一些有意義的功能來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)看到自己編寫(xiě)的程序正常運(yùn)行時(shí),，興趣也會(huì)隨之而來(lái),，樂(lè)此不疲，形成一個(gè)良性循環(huán)。

短短一周的課程設(shè)計(jì)很快結(jié)束了,，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)這個(gè)專(zhuān)業(yè),、對(duì)嵌入式技術(shù)、對(duì)linux都有了新的認(rèn)識(shí),。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),，我了解到，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒,，但真正掌握后,，它帶給我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活,。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人的主人而不是奴隸,，我會(huì)努力加油的！感謝學(xué)校,，感謝老師給我的幫助,，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階,！感謝,！加油！

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三

短暫的一周實(shí)訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這一周的實(shí)訓(xùn)賦予了我太多實(shí)用的東西了,，不僅讓我更深層次的對(duì)課本的理論知識(shí)深入了理解，而且還讓我對(duì)分析事物的邏輯思維能力得到了鍛煉,，提高了實(shí)際動(dòng)手能力,，下面談一下就這一周實(shí)訓(xùn)中我自己的一些心得體會(huì)。 一周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了,，我們?cè)诶蠋熖峁┑膶?shí)踐平臺(tái)上通過(guò)自己的實(shí)踐學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的寶貴東西,，熟悉了對(duì)quartus ⅱ軟件的一般項(xiàng)目的操作和學(xué)到了處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的基本方法，更重要的是掌握了vhdl語(yǔ)言的基本設(shè)計(jì)思路和方法,，我想這些會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)起到很大的助推作用,。此外，還要在今后的課本理論知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要一步一個(gè)腳印的扎實(shí)學(xué)習(xí),，靈活的掌握和運(yùn)用專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)這樣才能在以后出去工作的實(shí)踐過(guò)程中有所成果,。

最后還要感謝學(xué)校為我們提供這樣專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)還有x老師在一周實(shí)訓(xùn)以來(lái)的不斷指導(dǎo)和同學(xué)的熱情幫助?？偟膩?lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)我收獲很大,。

同時(shí),，感謝大專(zhuān)兩年來(lái)所有的老師，是你們?yōu)槲医饣笫軜I(yè)，不僅教授我專(zhuān)業(yè)知識(shí),，更教會(huì)我做人的道理,。

這次eda實(shí)訓(xùn)讓我感覺(jué)收獲頗多，在這一周的實(shí)訓(xùn)中我們不僅鞏固了以前學(xué)過(guò)的知識(shí),，而且還學(xué)到了怎樣運(yùn)用eda設(shè)計(jì)三種波形的整個(gè)過(guò)程和思路,，更加強(qiáng)了我們動(dòng)手能力，同時(shí)也提高了我們的思考能力的鍛煉,，我們?cè)趯?xiě)程序的同時(shí)還要學(xué)會(huì)要改程序,，根據(jù)錯(cuò)誤的地方去修改程序。

本文基于verilog hdl的乒乓球游戲機(jī)設(shè)計(jì),，利用verilog hdl語(yǔ)言編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)其波形數(shù)據(jù)功能在分析了cpld技術(shù)的基礎(chǔ)上,，利用cpld開(kāi)發(fā)工具對(duì)電路進(jìn)行了設(shè)計(jì)和仿真，從分離器件到系統(tǒng)的分布,，每一步都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的波形仿真,，以確保功能正常。

從整體上看來(lái),，實(shí)訓(xùn)課題的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)的功能都能實(shí)現(xiàn),，但也存在著不足和需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過(guò)此次的實(shí)訓(xùn)課題,，掌握了制作乒乓球游戲機(jī)技術(shù)的原理及設(shè)計(jì)要領(lǐng)，學(xué)習(xí)并掌握了可編程邏輯電路的設(shè)計(jì),，掌握了軟件,、cpld元件的應(yīng)用，受益匪淺,， 非常感謝x老師這一學(xué)期來(lái)的指導(dǎo)與教誨,，感謝老師在學(xué)習(xí)上給予的指導(dǎo)，老師平常的工作也很忙,，但是在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，重來(lái)沒(méi)有耽擱過(guò)，我們遇到問(wèn)題問(wèn)他,，他重來(lái)都是很有耐心,，不管問(wèn)的學(xué)生有多少，他都細(xì)心的為每個(gè)學(xué)生講解,，學(xué)生們遇到的不能解決的,，他都配合同學(xué)極力解決。最后祝愿x老師身體健康,，全家幸福,。

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我進(jìn)一步熟悉了verilog hdl語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言規(guī)則和語(yǔ)言類(lèi)型,。對(duì)編程軟件的界面及操作有了更好的熟悉,。在編程過(guò)程中，我們雖然碰到了很多困難和問(wèn)題,，到最后還是靠自己的努力與堅(jiān)持獨(dú)立的完成了任務(wù),。當(dāng)遇到了自己無(wú)法解決的困難與問(wèn)題的時(shí)候，要有耐心,，要學(xué)會(huì)一步步的去找問(wèn)題的根源,，才能解決問(wèn)題，還請(qǐng)教老師給予指導(dǎo)和幫助,。這次實(shí)訓(xùn)給我最深的印象就是擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，知道要培養(yǎng)哪些技能對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)很重要。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，培養(yǎng)了我們共同合作的能力,。但是此次設(shè)計(jì)中參考了其他程序段實(shí)際思想，顯示出我們?cè)诔绦蛟O(shè)計(jì)方面還有不足之處,。

在此次實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,，我了解到了要加強(qiáng)培養(yǎng)動(dòng)手能力，要明白理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性,，只有理論知識(shí)也是不夠的,，只有把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，才能真正提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力與獨(dú)立思考的能力 ,。感謝學(xué)院給我們提供這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，感謝x老師對(duì)我們的指導(dǎo)，他是為了教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際的問(wèn)題,，此外,，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了,，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。

本次設(shè)計(jì)過(guò)程中得到我們老師的悉心指導(dǎo),。x老師多次詢(xún)問(wèn)設(shè)計(jì)進(jìn)程,，并為我們指點(diǎn)迷津，幫助我們理順設(shè)計(jì)思路,，精心點(diǎn)撥,。x老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度,，踏踏實(shí)實(shí)的精神,，不僅授我以文,，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四

課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)骨干課,。論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和組建編程的機(jī)理，涉及到控制臺(tái)界面程序,、windows窗體程序,、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫(kù),、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容,。內(nèi)容量大，程序設(shè)計(jì)復(fù)雜,、同時(shí)程序調(diào)試是在vs.net環(huán)境下進(jìn)行,。

在編程過(guò)程中環(huán)境會(huì)自動(dòng)為用戶(hù)生成一些必要代碼，以降低編程難度,，降低學(xué)生的編程負(fù)擔(dān),，但這也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如：的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面,，對(duì)編程機(jī)理了解不透徹,，學(xué)生容易盲目照搬書(shū)上代碼，不求甚解,，似是而非,。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們采取了課程設(shè)計(jì)的方法來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,，將書(shū)本知識(shí)遷移到新的問(wèn)題解決中,，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中,，應(yīng)用每個(gè)相對(duì)獨(dú)立的,、完整的單元知識(shí)解決一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目，設(shè)計(jì)編寫(xiě)一個(gè)小作品;學(xué)完整個(gè)課程后,，完成一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的編程項(xiàng)目,，使學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié)、梳理,，以項(xiàng)目完成為手段,，全面鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

1,、編程,、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想和組建編程的知識(shí)實(shí)際技能，知識(shí),，上機(jī)練習(xí),，做作業(yè)外,，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生作較全面的編程技能和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力訓(xùn)練，即作課程設(shè)計(jì),，以達(dá)到如下目的：具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想，掌握應(yīng)用編程和組建編程程序設(shè)計(jì)方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力,。

2、獨(dú)立地根據(jù)一定的項(xiàng)目要求,，查閱資料,，寫(xiě)出項(xiàng)目開(kāi)發(fā)目標(biāo)，分析開(kāi)發(fā)過(guò)程中所用到的課程知識(shí),，提出解決方案,，編碼并上機(jī)調(diào)試完成系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。課程設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，必須認(rèn)真對(duì)待。

在課程設(shè)計(jì)中要求學(xué)生注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),，踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)保量,，按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣。在設(shè)計(jì)過(guò)程中必須做到：

1,、在某個(gè)教學(xué)單元結(jié)束后,，完成一個(gè)教師布置的、或?qū)W生自己擬定的,、知識(shí)覆蓋整個(gè)章節(jié)的,，有一定綜合性和難度的項(xiàng)目，要求學(xué)生描述出要達(dá)到的目標(biāo),、圍繞目標(biāo),，收集資料和素材，復(fù)習(xí)所需的課程知識(shí),，描述問(wèn)題解決方案,、編寫(xiě)程序上機(jī)調(diào)試，直到項(xiàng)目的完成,。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔,。

2、在課程結(jié)束后,，完成一個(gè)大的編程項(xiàng)目,，其要求與課程單元的項(xiàng)目差不多，只是綜合性更強(qiáng),、難度更大,、知識(shí)覆蓋面更廣,，工作量更大，以全面促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，提升學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題和文檔的書(shū)寫(xiě)和編制。

為了保證課程設(shè)計(jì)能夠按照預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行,，我們還采取了以下措施來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生監(jiān)督和管理,。

1、首先講清楚課程設(shè)計(jì)的意義,，讓學(xué)生能夠自覺(jué)積極主動(dòng)地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

2,、在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師隨時(shí)巡視和監(jiān)督,，了解把握和控制課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展,。

3、將學(xué)生的作品集中展示,、評(píng)價(jià),、打分，可以讓學(xué)生在展示的過(guò)程中獲得成就感,、自豪感,，學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)在此過(guò)程中可以明確標(biāo)準(zhǔn),，自覺(jué)地按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)調(diào)整自己地學(xué)習(xí)。

4,、將課程設(shè)計(jì)作為學(xué)期成績(jī)的一部分記載,，大約占10%，必須完成課程設(shè)計(jì)后才能參加考試,，課程設(shè)計(jì)不過(guò)關(guān),，即使考得再好，也不能過(guò),。

通過(guò)以上措施,，學(xué)生全部都完成了自己的項(xiàng)目、將所有的作品通過(guò)超鏈接網(wǎng)頁(yè)的方式集成在一個(gè)作品集中,，所有的學(xué)生都完成了4～6個(gè)小作品,，每個(gè)作品都反映了學(xué)生應(yīng)用課程的某部分知識(shí)解決某個(gè)問(wèn)題的結(jié)果，通過(guò)完成這些作品,，學(xué)生鞏固,、加深了對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,，加強(qiáng)了知識(shí)之間的聯(lián)系，促進(jìn)了知識(shí)的遷移和應(yīng)用,。同時(shí)學(xué)生看到凝聚著自己的心血,、汗水、思維和創(chuàng)新的作品,，就像一個(gè)母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿(mǎn)了喜悅,，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望。通過(guò)同學(xué)之間作品的對(duì)比,，提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?？傊ㄟ^(guò)課程設(shè)計(jì)受到了良好的多方面的效果,，從考試成績(jī)來(lái)看，20xx級(jí)本科全部都及格了,。

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五

大三開(kāi)始上鍋爐原理的時(shí)候,，我們的作業(yè)包括部分鍋爐設(shè)計(jì)計(jì)算。老師提到這算是為了大四短學(xué)期的課程設(shè)計(jì)——鍋爐設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備,。從當(dāng)時(shí)大量的數(shù)據(jù)計(jì)算就可以預(yù)見(jiàn)到短學(xué)期的工程有多龐大,，然而真正接觸到才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的自己還是太天真了,。據(jù)華永明老師說(shuō),，由于我們這次的計(jì)算是600mw機(jī)組的大鍋爐，所以工作量比往屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐少了一半,。然而即使這樣,，鍋爐設(shè)計(jì)還是花了我整整兩周的時(shí)間。

短學(xué)期第二周開(kāi)始的時(shí)候,，我們從華老師那里拿到了自己的鍋爐題目,。華老師先給我們打了預(yù)防針：先給我們放了一首往屆妹子錄的“放棄啦不干啦算個(gè)鍋爐累死啦”，后表示每年鍋爐不算崩潰幾個(gè)人就太沒(méi)有成就感啦,。懷著忐忑的心情,，我回去之后就開(kāi)始了鍋爐的計(jì)算。

首先,，我要感謝華老師給我們做了完整的excel表,，還為我們加上了查錯(cuò)校核，這省去了很大的工作量,。我拿到的煤種是無(wú)煙煤,，而室友都是聽(tīng)起來(lái)很高端大氣上檔次（不認(rèn)識(shí)）的神華煤。但是正是因?yàn)檫@個(gè)煤種，讓我甫一計(jì)算就遇到了困難,。在最開(kāi)始計(jì)算的煤種判別中,，我的高低位發(fā)熱量就超限了，并且檢查不出錯(cuò)誤,。幸好有同樣煤種的同學(xué)在群里詢(xún)問(wèn)老師,，得知這是無(wú)煙煤的普遍bug，計(jì)算才得以繼續(xù)進(jìn)行下去,。同時(shí),，這件事也讓我養(yǎng)成了有問(wèn)題先去瀏覽鍋爐計(jì)算群里的聊天記錄的習(xí)慣。

說(shuō)到計(jì)算,，前面部分進(jìn)行的當(dāng)然是相當(dāng)?shù)捻樌?，大三下學(xué)期做過(guò)作業(yè)，從焓溫表到熱平衡的計(jì)算在那時(shí)候就已經(jīng)做過(guò)一遍了,。然而,，做到前屏的時(shí)候困難就來(lái)了。首先,，龐大的計(jì)算量和復(fù)雜的計(jì)算公式就是個(gè)大挑戰(zhàn)。其次,，前屏中需要假設(shè)校核的值有四個(gè),，改動(dòng)其中一個(gè)所有的誤差都會(huì)發(fā)生變化，這讓我有種無(wú)從下手的感覺(jué),。經(jīng)過(guò)艱難的修改,，最后還是暫時(shí)成功把誤差控制在了范圍內(nèi)，雖然后來(lái)查錯(cuò)證明其實(shí)計(jì)算還是有錯(cuò)誤的,，但是在當(dāng)時(shí)成功的那一刻是有一股油然而生的自豪感的,。剛開(kāi)始我的計(jì)劃是一天算一個(gè)工作表，但是在前屏上花費(fèi)了大量的時(shí)間讓我產(chǎn)生了緊迫感,，而且算鍋爐很容易讓人忘記時(shí)間沉浸進(jìn)去,。做完前屏之后我一鼓作氣把后屏過(guò)熱器部分的計(jì)算也做完了，可能是因?yàn)榧僭O(shè)有了經(jīng)驗(yàn)的原因,，后屏的計(jì)算比前屏順利了許多,，沒(méi)有遇到什么困難就完成了。

接下來(lái)的高溫再熱器和第一懸吊管都十分順利,，再一次讓我卡住的地方是高溫對(duì)流過(guò)熱器,。由于我前面沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)流傳熱量的誤差和煙氣對(duì)受熱面輻射換熱熱流的誤差無(wú)法同時(shí)控制在范圍內(nèi),。最后在無(wú)法從高溫對(duì)流過(guò)熱器中找到錯(cuò)誤的情況下,，我修改了輻射熱有效系數(shù)的選取值。事實(shí)證明像華老師說(shuō)的那樣,，改選取值確實(shí)容易掩蓋錯(cuò)誤的事實(shí),。最后算到空氣預(yù)熱器,，雖然比較麻煩，但是找到方法調(diào)整高度比例之后,，也順利完成了,。但是到了查錯(cuò)部分，前面的錯(cuò)誤就暴露出來(lái)了,，雖然空氣預(yù)熱器的誤差在范圍內(nèi),，但是過(guò)熱區(qū)和再熱去工質(zhì)焓的誤差都高達(dá)幾百。

一個(gè)龐大的工程一開(kāi)始一定要打好基礎(chǔ),，和同學(xué)們多討論討論,，否則就會(huì)成為“比薩斜塔”，失之毫厘謬以千里,。前面基礎(chǔ)沒(méi)有打好的我,，這才真正開(kāi)始了最痛苦的部分，前屏開(kāi)始一項(xiàng)一項(xiàng)地排查,。要在十幾個(gè)工作表中找出微小的錯(cuò)誤部分,，無(wú)疑是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)，三個(gè)表下來(lái)眼睛都花了,。在這里我特別要感謝我的室友徐屹藍(lán)同學(xué),，她在我陷入困境的時(shí)候，抽出自己考研復(fù)習(xí)的寶貴時(shí)間幫助我一起進(jìn)行排查,，最后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤竟然在我根本沒(méi)有排查的爐膛,！我過(guò)量空氣系數(shù)代錯(cuò)了，這才導(dǎo)致后面全盤(pán)出錯(cuò),，出口煙溫整體高了幾十,。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并不代表終結(jié)，在每一部分的計(jì)算過(guò)程中發(fā)現(xiàn)我們一直是在假設(shè)值與實(shí)際計(jì)算值之間糾結(jié),，努力的將他們之間的誤差最小,，而每一部分都是關(guān)聯(lián)的，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這一部分已經(jīng)校核通過(guò)了,，但是當(dāng)修改了另一部分的參數(shù)時(shí),，這一部分的校核反而不通過(guò)了，這才是真正讓人崩潰的地方,，這意味著每修改一次,，就要將這一部分之后的各部分再檢查一次。在反復(fù)代入修改并且把輻射熱有效系數(shù)改回了案例中的取值,，最后的計(jì)算終于通過(guò)了,。

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六

通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)模擬電子技術(shù)方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題,，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考,，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足,。實(shí)踐出真知,，通過(guò)親自動(dòng)手操作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵,。

過(guò)而能改,，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，不斷改正，不斷領(lǐng)悟,，不斷獲取,。最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過(guò)而能改,，善莫大焉”的知行觀,。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題,，最后在老師的指導(dǎo)下,，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中,，一定要不懈努力,，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮,，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣,，才能成功的做成想做的事,，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退,，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功,，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可,！

課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課,，給我很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門(mén)講道課,，一門(mén)辯思課,，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間,。同時(shí),，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí),。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我掌握了常用元件的識(shí)別和測(cè)試；熟悉了常用儀器,、儀表,；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等,，掌握了可調(diào)直流穩(wěn)壓電源構(gòu)造及原理,。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考,、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高,。更重要的是,，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法,。而這是日后最實(shí)用的,，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),，只有不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐，再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐,。這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后,，不管有多苦,，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋有趣的事情,，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情,。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟,，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情,。

回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多,，從理論到實(shí)踐,，在這段日子里,，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西,，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí),，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會(huì)服務(wù),，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,，可以說(shuō)得是困難重重,，但可喜的是最終都得到了解決。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察,，讓我們?cè)诤献髌饋?lái)更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情,。果然是團(tuán)結(jié)就是力量,，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果。

此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路,，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢(xún),，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考,，動(dòng)手實(shí)踐,，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐,。

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七

時(shí)光飛逝,，歲月如歌，繁忙的兩周課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,。在這兩周的時(shí)間里,，我們每一天在寢室―教室—食堂這三點(diǎn)一線的生活里,，讓我們回憶起了那高中時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭，而這兩周時(shí)光也成為我在大學(xué)兩年里最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,。雖說(shuō)每一天8節(jié)課的的安排對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),，有點(diǎn)不可思議，但我們還是堅(jiān)持著并沉浸在這課程設(shè)計(jì)的完美時(shí)光之中,。

在這兩周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中,，前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算,，而后一周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì)。在前一周的計(jì)算過(guò)程不僅僅檢驗(yàn)者我們對(duì)有色冶金原理及設(shè)備的課程知識(shí)的了解及掌握程度,，同時(shí)也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識(shí)同理論實(shí)際相結(jié)合的潛力,。而且，在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí),，我們同學(xué)之間相互討論，相互學(xué)習(xí),，相互監(jiān)督,，加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，也讓我們學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了寬容,，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了做人與處世,。

年產(chǎn)2,。2萬(wàn)噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專(zhuān)業(yè)的必修功課，也是對(duì)我們有色冶金化工過(guò)程原理及設(shè)備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,，是我們鞏固,、學(xué)習(xí)、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)必要的過(guò)程,。同時(shí),，也是我們由學(xué)校邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前的必不可少的過(guò)程,，所謂“千里之行,，始于足下”，的確是真實(shí)的體現(xiàn)出來(lái),。透過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我深深的體會(huì)到了這句真理的的內(nèi)涵，我此刻認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的任務(wù),，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的邁開(kāi)人生的一步就是為了明天的輝煌，為明天能穩(wěn)健的在社會(huì)大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

透過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我在各方面都有了必須程度的加強(qiáng)，透過(guò)對(duì)反射爐的計(jì)算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì),，加強(qiáng)了對(duì)銅冶煉知識(shí)的了解及掌握,，同時(shí)，綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)及理論和生產(chǎn)實(shí)際的知識(shí)進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的實(shí)際問(wèn)題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主潛力,，鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料,，掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟,，掌握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，怎樣確定設(shè)計(jì)方案,，了解反射爐的基本結(jié)構(gòu),，提高了計(jì)算潛力及繪圖的潛力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí),，獨(dú)立思考的潛力也得到顯著的提高。

在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中,，體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)反射爐的潛力及綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力,，體現(xiàn)了學(xué)以致用，突出勞動(dòng)成果的喜悅情緒,。同時(shí),，也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了自已平時(shí)的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié)，而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面,。

在這課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際,，我衷心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)郭年祥老師，郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，一絲不茍的作風(fēng),，固然讓們倍感不適應(yīng)，但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會(huì)所需要的,，是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力,。同時(shí)，感謝那些幫忙過(guò)我的同學(xué)們,，謝謝你們對(duì)我的幫忙與支持,，讓我倍感溫馨與充實(shí)。

最后,，由于本人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及對(duì)實(shí)際問(wèn)題的了解程度有限,，在設(shè)計(jì)過(guò)程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師多多指點(diǎn),，我十分樂(lè)意理解你們的批評(píng)與指正,，謝謝！

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八

這門(mén)課程主要研究如何有效可靠地傳輸信息,。本課程特點(diǎn)是系統(tǒng)性強(qiáng),、概念抽象、數(shù)學(xué)含量大,。首先建立了通信系統(tǒng)的概念和組成,，其次在各章深入介紹各個(gè)部分的性能,。從整體到局部,，思路明確,，框架結(jié)構(gòu)清晰。

這門(mén)課程理論性較強(qiáng),，主要側(cè)重研究通信系統(tǒng)中每個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)和性能分析,。在這門(mén)課程中，主要講解了通信系統(tǒng)基本概念,，確定信號(hào)和隨機(jī)信號(hào)分析,，信道研究，模擬調(diào)制系統(tǒng),，數(shù)字基帶,，帶通傳輸系統(tǒng)以及信源，信道編碼等內(nèi)容,。

通信原理這門(mén)課,，一開(kāi)始就覺(jué)得很難，看到好厚的書(shū),、一大堆的數(shù)學(xué)推導(dǎo)公式就慌了,。剛開(kāi)始聽(tīng)課時(shí)，涉及到很多信號(hào)與線性系統(tǒng),、工程數(shù)學(xué)里的知識(shí),，老師講課時(shí)，我們一臉茫然,。后來(lái)通過(guò)下來(lái)復(fù)習(xí)前期課程,，將以前知識(shí)重新拾起，而且老師在課堂上也不斷引導(dǎo)我們回顧,，慢慢地我們適應(yīng)了通信原理的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)過(guò)程中主要使用了以下幾種學(xué)習(xí)方法。1,、建立數(shù)學(xué)模型的學(xué)習(xí)方法,。將通信系統(tǒng)模塊化，我們并不需要了解各個(gè)部分具體的電路連接和實(shí)現(xiàn),，我們將其用一個(gè)模型來(lái)代替,，研究這個(gè)模型的性能。例如在調(diào)制解調(diào)時(shí),，我們注重的是調(diào)制的幾種分類(lèi),，他們分別在帶寬，抗噪聲性能,，實(shí)現(xiàn)難易程度上的特點(diǎn),。根據(jù)不同的條件需要來(lái)采用不同的調(diào)制。2,、總結(jié)分類(lèi)對(duì)比的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們不能死記硬背的記模塊的性能，相互對(duì)比有助于更好理解,。模擬調(diào)幅波學(xué)習(xí)時(shí),，我們可以將am，dsb,，ssb幾種性能做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),，將他們優(yōu)缺點(diǎn)相互對(duì)比，既簡(jiǎn)單又明了還記憶印象深刻,。3,、簡(jiǎn)單邏輯推理的方法。在通信系統(tǒng)中,，每種技術(shù)的使用都是有原因的,。通過(guò)簡(jiǎn)單的推理可以將各種措施方法將相互聯(lián)系，將各部分之間聯(lián)系起來(lái),，更好的從整體上把握,。在數(shù)字基帶通信中，很容易產(chǎn)生碼間串?dāng)_,，為了消除這種現(xiàn)象,，我們采取理想低通和余弦滾降特性的設(shè)計(jì)。根據(jù)他們各自?xún)?yōu)缺點(diǎn),，我們又引進(jìn)部分響應(yīng)這一改進(jìn)技術(shù),。這樣我們很容易將這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)并更好地理解。4,、數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用,。本課程數(shù)學(xué)推導(dǎo)多且繁瑣，但是我們要記得,，數(shù)學(xué)推導(dǎo)過(guò)程是我們借助的工具,，并不是我們的重點(diǎn)。很多時(shí)候我們只要掌握了推導(dǎo)方法即可,，千萬(wàn)不要陷入數(shù)學(xué)計(jì)算的漩渦中,。

很幸運(yùn)李世銀教授帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)這門(mén)課程。老師講課很有經(jīng)驗(yàn),，非常有特點(diǎn),。他系統(tǒng)概念很強(qiáng)，善于總結(jié),。每堂課前總會(huì)帶領(lǐng)我們回顧上節(jié)課講過(guò)的重點(diǎn)內(nèi)容,，將每章節(jié)之間都聯(lián)系在一起。老師注重啟發(fā)式教育，每次講解新的概念時(shí),，他不會(huì)直接給出而是通過(guò)前序章節(jié)的學(xué)習(xí)帶我們分析現(xiàn)有系統(tǒng)的狀態(tài)存在的問(wèn)題,，以此來(lái)引入新的概念。通信原理理論性強(qiáng)又比較抽象,，李老師經(jīng)常會(huì)舉日常生活中例子讓我們更好地理解知識(shí)點(diǎn),。他人和藹可親,，上課與大家互動(dòng)特別多,，帶動(dòng)上課的積極性，避免一味講課灌輸式學(xué)習(xí),。課堂上我們的思想是活躍開(kāi)放的,，不斷思考老師提出的問(wèn)題并和老師互動(dòng)交流，提高了學(xué)習(xí)的熱情和積極性,。

《通信原理》有極強(qiáng)的理論性,有大量,、嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和公式,而且分析推導(dǎo)的方法往往從時(shí)域和頻域同時(shí)展開(kāi),要求我們從時(shí)域和頻域的不同側(cè)面全面、準(zhǔn)確,、方便地理解信號(hào),掌握系統(tǒng)處理的特點(diǎn)和結(jié)果,。這些充分體現(xiàn)了它作為專(zhuān)業(yè)核心課程的特點(diǎn)。雖然課程學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但是在學(xué)習(xí)本課程中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法將會(huì)使我們受益匪淺,。

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九

時(shí)光飛逝，歲月如歌,，繁忙的xx課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,。在這x周的時(shí)光里，我們每一天在寢室―教室—食堂這三點(diǎn)一線的生活里,，讓我們回憶起了那高中時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭，而這兩周時(shí)光也成為我在大學(xué)兩年里最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)光,。雖說(shuō)每一天8節(jié)課的的安排對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),，有點(diǎn)不可思議，但我們還是堅(jiān)持著并沉浸在這課程設(shè)計(jì)的完美時(shí)光之中,。

在這兩周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中,，前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算，而后一周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì),。在前一周的計(jì)算過(guò)程不僅僅檢驗(yàn)者我們對(duì)有色冶金原理及設(shè)備的課程知識(shí)的了解及掌握程度,，同時(shí)也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識(shí)同理論實(shí)際相結(jié)合的潛力。而且,，在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，我們同學(xué)之間相互討論，相互學(xué)習(xí),，相互監(jiān)督,，加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，也讓我們學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了寬容,，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了做人與處世,。

年產(chǎn)xx萬(wàn)噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專(zhuān)業(yè)的必修功課,，也是對(duì)我們有色冶金化工過(guò)程原理及設(shè)備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們鞏固,、學(xué)習(xí),、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)必要的過(guò)程。同時(shí),，也是我們由學(xué)校邁向社會(huì),，從事職業(yè)工作前的必不可少的過(guò)程，所謂“千里之行,，始于足下”,，的確是真實(shí)的體現(xiàn)出來(lái)。透過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我深深的體會(huì)到了這句真理的的內(nèi)涵,，我此刻認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的邁開(kāi)人生的一步就是為了明天的輝煌,，為明天能穩(wěn)健的在社會(huì)大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

透過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我在各方面都有了必須程度的加強(qiáng),，透過(guò)對(duì)反射爐的計(jì)算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了對(duì)銅冶煉知識(shí)的了解及掌握,，同時(shí),，綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)及理論和生產(chǎn)實(shí)際的知識(shí)進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的實(shí)際問(wèn)題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主潛力，鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料,，掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟,，掌握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，怎樣確定設(shè)計(jì)方案,，了解反射爐的基本結(jié)構(gòu),，提高了計(jì)算潛力及繪圖的潛力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí),，獨(dú)立思考的潛力也得到顯著的提高。

在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中，體現(xiàn)出自我單獨(dú)設(shè)計(jì)反射爐的潛力及綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力,，體現(xiàn)了學(xué)以致用,，突出勞動(dòng)成果的喜悅情緒。同時(shí),，也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了自已平時(shí)的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié),，而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面。

在這課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際,，我衷心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)xxx老師,，郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍的作風(fēng),，固然讓們倍感不適應(yīng),，但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會(huì)所需要的,，是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力,。同時(shí)，感謝那些幫忙過(guò)我的同學(xué)們,，多謝你們對(duì)我的幫忙與支持,，讓我倍感溫馨與充實(shí)。

最后,，由于本人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及對(duì)實(shí)際問(wèn)題的了解程度有限,，在設(shè)計(jì)過(guò)程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師多多指點(diǎn),，我十分樂(lè)意理解你們的批評(píng)與指正,，多謝！

java課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十

通過(guò)這一周的課程設(shè)計(jì),，我對(duì)一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和電子設(shè)計(jì)有了更深的了解,，同時(shí)也嘗試著去應(yīng)用自己的所掌握的知識(shí)。本次電子課程設(shè)計(jì)主要是對(duì)本學(xué)年學(xué)習(xí)的模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的應(yīng)用,，同時(shí)加上電路等知識(shí),，設(shè)計(jì)一些課題。經(jīng)過(guò)幾天的奮戰(zhàn),，我感受非常深,。

我和客某某、沈某某三個(gè)人在參加學(xué)校電子設(shè)計(jì)大賽并獲獎(jiǎng)后,，便成了參加明年的北京市電子深感自己在培養(yǎng)動(dòng)手能力這方面還需非常大的努力,。于是，這次我們?cè)诜e累參加電子設(shè)計(jì)大賽和培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在老師的指導(dǎo)下,，準(zhǔn)備把這個(gè)課程設(shè)計(jì)作為一次練兵，爭(zhēng)取為明年的北京市電子設(shè)計(jì)大賽做足準(zhǔn)備，取得一個(gè)好成績(jī),。

電子課程設(shè)計(jì)不僅給我們提供了一個(gè)非常好的展現(xiàn)應(yīng)用自己所掌握的知識(shí)的平臺(tái),，又是檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的一次考核。 我們運(yùn)用各自在各方面的優(yōu)勢(shì)中和起來(lái),，形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì),。通過(guò)團(tuán)隊(duì)力量，才使設(shè)計(jì)得以完成,?？梢哉f(shuō)，我們?nèi)齻€(gè)人是一個(gè)不可或缺的整體,，少了任何一個(gè)人都是無(wú)法完成任務(wù)的,。

單片機(jī)是我們下學(xué)期要學(xué)的一門(mén)非常重要的課程，它具有強(qiáng)大的功能,。由于我們對(duì)單片機(jī)的應(yīng)用有了一定的了解,，同時(shí)也為了下學(xué)期學(xué)習(xí)單片機(jī)打好基礎(chǔ)，于是這次設(shè)計(jì)主要是以單片機(jī)為主的,。一個(gè)是單片機(jī)編程器,，另一個(gè)便是對(duì)單片機(jī)的一個(gè)應(yīng)用 電母雞。

在設(shè)計(jì)的過(guò)程中我們也不可避免的遇到了非常多的問(wèn)題,。尤其是在調(diào)試過(guò)程中,，會(huì)因?yàn)槟承┰虺霾粊?lái)結(jié)果，或三個(gè)人之間出現(xiàn)了意見(jiàn)分歧,，但在最后都達(dá)成了一致,。 最后在調(diào)試結(jié)果出來(lái)后，我們更是無(wú)比的興奮,，無(wú)比的自豪,。總之,，通過(guò)這次電子課程設(shè)計(jì),，我不僅對(duì)自己的知識(shí)有了更好的掌握和應(yīng)用，更了解到團(tuán)隊(duì)精神的力量,。在以后的學(xué)習(xí)和生活中受用終身,。