在觀(guān)看完一部作品以后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感,?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

父與子讀后感三年級(jí)篇一

篇心得體會(huì)讀后感一直以來(lái)都是我最喜歡的讀書(shū)形式之一。通過(guò)讀一本好書(shū),，我們可以感受到作者的思想和感情,，也可以借此思考和反省自己的人生。最近我讀完了一本名為《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)典之作,，它讓我對(duì)于人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟,。以下是我在閱讀過(guò)程中的一些心得和體會(huì)。

首先,，我被《紅樓夢(mèng)》中細(xì)膩而真實(shí)的人物描寫(xiě)所深深吸引,。小說(shuō)中的每個(gè)人物都有著鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的命運(yùn)。賈寶玉的多愁善感和林黛玉的堅(jiān)韌與純真讓人印象深刻,。他們之間的相愛(ài)相殺,、分分合合，讓我感受到了人生的復(fù)雜和多變。通過(guò)他們的故事,，我深刻領(lǐng)悟到情感是一劑雙刃劍,，它可以令人幸福，也可以令人痛苦,。同時(shí),，我也明白了一個(gè)道理：人生就如同一場(chǎng)舞蹈，每個(gè)人都有屬于自己的旋律和節(jié)奏,。

其次,，《紅樓夢(mèng)》中的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)給我留下了深刻的印象。小說(shuō)以大觀(guān)園為中心,，以趙姨娘的引導(dǎo),，呈現(xiàn)了豐富而繁雜的社會(huì)關(guān)系和權(quán)力斗爭(zhēng)。在這個(gè)虛幻而真實(shí)的世界里,，人們?yōu)榱俗非竺c利,，不擇手段、爭(zhēng)斗不休,。然而,，也正是因?yàn)檫@種虛幻與真實(shí)的反差，小說(shuō)才更加引人入勝,，使我領(lǐng)悟到名利和利己主義并非人生的終極追求,。真正有價(jià)值的是親情、友情和愛(ài)情,，這才是構(gòu)筑幸福人生的基石,。

第三，《紅樓夢(mèng)》中的描繪方式給我?guī)?lái)了一種藝術(shù)的享受,。作者曹雪芹以其細(xì)膩入微的筆觸,，創(chuàng)造了一個(gè)富有情感和想象力的世界。描寫(xiě)花草樹(shù)木,、建筑風(fēng)景和人物命運(yùn)的細(xì)節(jié),，都讓我如癡如醉。我仿佛置身于大觀(guān)園,，親眼目睹著賈府的繁華與沉寂,，感受著每個(gè)角色的喜怒哀樂(lè)。通過(guò)閱讀這本書(shū),，我對(duì)于藝術(shù)的理解也有了更深入的認(rèn)識(shí),。藝術(shù)不僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)，更是對(duì)情感世界的表達(dá)和寄托,。

第四,，我對(duì)于命運(yùn)和生命的思考也在閱讀過(guò)程中得到了啟發(fā),。《紅樓夢(mèng)》中的人物命運(yùn)多舛,，有人因錯(cuò)愛(ài)而痛苦，有人因時(shí)運(yùn)不濟(jì)而沉淪,。這給我?guī)?lái)了對(duì)于人生起伏和世俗善惡的思考,。人生中的榮與辱，得與失,，都是潮起潮落,，無(wú)常而來(lái)。我們無(wú)法掌控自己的命運(yùn),，但我們可以通過(guò)善良,、努力和堅(jiān)持去追求自己向往的人生?？v使人生多變,，但我們始終要保持一顆平靜、樂(lè)觀(guān)的心態(tài),，去面對(duì)和適應(yīng)人生,。

最后，我也深深被《紅樓夢(mèng)》中的人性描寫(xiě)所觸動(dòng),。每個(gè)人都有著自己的善心和惡念,，都有著軟弱和通過(guò)，這正是人性的最真實(shí)面貌,。小說(shuō)中的每一個(gè)人物都是活生生的人,，有著豐富的人格和情感。通過(guò)閱讀,，我明白了人性中那兩面性的存在,，它使我們既能仿佛天使般高尚，也能陷入惡魔般的境地,。然而,，真正了解人性的意義在于我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)和堅(jiān)持善良的品質(zhì)，去面對(duì)自己的惡念,，成為一個(gè)更好的人,。

總的來(lái)說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》是一本經(jīng)典之作,，它使我對(duì)于人生和藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。通過(guò)閱讀，我明白了情感,、命運(yùn),、藝術(shù)和人性這些重要的話(huà)題,。我相信，在今后的生活中,，我會(huì)以更加積極的態(tài)度面對(duì)人生的起伏,，追求真善美，并將這些體會(huì)貫徹于實(shí)踐中,。讀書(shū)不僅僅是娛樂(lè),，更是一次心靈的洗禮和啟發(fā)。相信通過(guò)讀書(shū),，我們可以成為更好的人,，創(chuàng)造更美好的世界。

父與子讀后感三年級(jí)篇二

《愛(ài)彌爾》是由法國(guó)啟蒙思想家盧梭所著的一本教育理論著作,，該書(shū)于1762年出版,，以其獨(dú)特的教育觀(guān)點(diǎn)引起了廣泛的關(guān)注。在閱讀完《愛(ài)彌爾》后,，我深受其啟發(fā),，對(duì)于教育和人生有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)于《愛(ài)彌爾》的一些讀后感心得體會(huì),。

首先,，我被書(shū)中倡導(dǎo)的自由教育觀(guān)點(diǎn)所深深觸動(dòng)。盧梭認(rèn)為,，教育的本質(zhì)是引導(dǎo)個(gè)體自由發(fā)展,，而不是機(jī)械地灌輸知識(shí)和規(guī)范行為。他主張教育應(yīng)該尊重個(gè)體的天性和興趣,，以其自然的方式去發(fā)展和探索,。這與傳統(tǒng)的教育觀(guān)念形成了鮮明對(duì)比，傳統(tǒng)教育往往過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的灌輸和考試的結(jié)果,，而忽視了學(xué)生的個(gè)體差異和特點(diǎn),。《愛(ài)彌爾》讓我認(rèn)識(shí)到,，真正的教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，而不是簡(jiǎn)單地“填鴨式”地灌輸知識(shí),。

其次,，書(shū)中關(guān)于性格培養(yǎng)和心理健康的論述給我留下了深刻的印象。盧梭強(qiáng)調(diào),，教育不僅僅是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)人的性格和品格。他認(rèn)為,，一個(gè)人的性格對(duì)于其一生的發(fā)展至關(guān)重要,，因此在教育中要注重塑造學(xué)生的健康性格,。此外，盧梭還強(qiáng)調(diào)了心理健康對(duì)于教育的重要性,，他認(rèn)為,，過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)和壓力會(huì)對(duì)孩子的心理健康造成傷害，因此教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的內(nèi)心平衡和情感健康,。這些觀(guān)點(diǎn)使我深思,，教育的目的不僅僅是追求知識(shí)的掌握，更是為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。

第三，我在《愛(ài)彌爾》中找到了一種與自然和諧相處的理念,。盧梭強(qiáng)調(diào)人應(yīng)該向自然學(xué)習(xí),，并且通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)獲取真實(shí)的人生經(jīng)驗(yàn)。他反對(duì)在封閉的教室里將學(xué)生與自然隔絕的做法,，主張學(xué)習(xí)應(yīng)該在自然環(huán)境中進(jìn)行,。我對(duì)于這種觀(guān)點(diǎn)非常贊同，現(xiàn)代社會(huì)由于城市化和現(xiàn)代科技的發(fā)展,，人們與自然的距離越來(lái)越遠(yuǎn),，與大自然的聯(lián)系日趨弱化?！稅?ài)彌爾》讓我意識(shí)到,，與大自然和諧相處是人類(lèi)的基本需求，我們應(yīng)該去重建與自然的聯(lián)系,，學(xué)習(xí)自然的真理和智慧,。

第四，我被書(shū)中關(guān)于教育的社會(huì)責(zé)任的思考所啟發(fā),。盧梭認(rèn)為,，教育不僅僅是對(duì)個(gè)體的關(guān)懷，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任,。他提倡培養(yǎng)善良和正直的公民,，以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和和諧。這讓我深思,，現(xiàn)代社會(huì)中,，教育不僅要注重學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，也要關(guān)注他們對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和承擔(dān),。教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的公民,，能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

最后,，我在《愛(ài)彌爾》中感受到了作者對(duì)家庭教育的重視,。盧梭認(rèn)為,，家庭是一個(gè)人最初和最重要的教育環(huán)境，父母應(yīng)該成為孩子的第一任教師,。他寫(xiě)道：“不忘記我們是,，首先是人，其次才是父母,?！边@讓我深刻理解了對(duì)于教育的重視和父母在培養(yǎng)孩子中的重要作用，他們的言傳身教對(duì)于孩子的價(jià)值觀(guān)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著決定性的影響,。

通過(guò)閱讀《愛(ài)彌爾》,，我對(duì)于教育的觀(guān)念有了深刻的反思與延伸。在教育事業(yè)中,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的能力,，注重健康的性格和心理的塑造，重建與自然的聯(lián)系,，關(guān)注社會(huì)責(zé)任以及家庭教育的重要性,。《愛(ài)彌爾》為我們揭示了一個(gè)全新的教育視角,，引導(dǎo)我們更好地理解和實(shí)踐教育的本質(zhì),。

父與子讀后感三年級(jí)篇三

《紅巖》讀后感近期我們學(xué)校開(kāi)展了紅色經(jīng)典讀書(shū)活動(dòng)，我早就聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)江姐,，看了《紅巖》后更是深受感動(dòng),。該書(shū)講述了一群革命工作者艱苦的地下工作，通過(guò)描寫(xiě)許云峰帶領(lǐng)工人革命,、成崗辦《挺進(jìn)報(bào)》,，還有江姐、雙槍老太婆,、劉思揚(yáng)等眾多革命英雄,，展現(xiàn)了當(dāng)年共產(chǎn)黨革命人民的艱苦斗爭(zhēng)生活;謳歌了在叛徒的告密之下，許云峰,、江姐,、成崗等共產(chǎn)黨人被捕后，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打,、威脅利誘毫不動(dòng)搖,，堅(jiān)決保守黨的秘密的高尚情操。書(shū)中的很多畫(huà)面都讓我深切感受到,，我們?nèi)缃竦男腋Ｉ钍强慨?dāng)年無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的,。

書(shū)中江姐是我印象最深的人物，她面對(duì)敵人的折磨,，手指都被特務(wù)用粗長(zhǎng)的竹簽釘入指甲縫間,，但是她非常勇敢,，絕不透露一點(diǎn)黨的秘密，致使猩猩這些壞蛋毫無(wú)辦法,。而我呢,，總覺(jué)得自己是一個(gè)小女孩，平時(shí)很嬌氣,，手上有一個(gè)小刮痕都要媽媽貼一個(gè)創(chuàng)可貼,，遇到挫折和不如意的事總是動(dòng)不動(dòng)就哭，享受幸福的生活覺(jué)得是理所當(dāng)然的,。

書(shū)中江姐十指滴血的形象震撼了我,，令我羞愧。我從小學(xué)習(xí)鋼琴,，本來(lái)父母只是希望培養(yǎng)我的一個(gè)愛(ài)好,，讓我自己選擇學(xué)習(xí)的，但是我很喜歡學(xué)琴卻怕練琴,，多練一下就嫌太累，手很疼,，缺乏堅(jiān)忍不拔的毅力;學(xué)習(xí)上也是,，遇到點(diǎn)困難就想尋求幫助。

媽媽說(shuō)我還小,，對(duì)這本書(shū)理解還不深,，我們這一代需要學(xué)習(xí)的品質(zhì)還太多太多。我想,，隨著我年齡的增長(zhǎng),，將來(lái)再讀這本書(shū)，一定會(huì)懂得更多的道理,，學(xué)到更多的優(yōu)良品質(zhì),。但我如今明白了，血染紅巖,，才有了我們今天的幸福生活,。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，永遠(yuǎn)不忘那些偉大的戰(zhàn)士,，將他們銘記在心!我要以《紅巖》中的烈士們?yōu)榘駱?，珍惜幸福生活，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

在《紅巖》里,，我最敬佩的人是江雪琴，江姐,。這是從《紅巖》開(kāi)頭不久后,，就樹(shù)立起的形象,。

當(dāng)她知道丈夫犧牲了，她不像普通女性一樣面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)變得不堪一擊,，擦干了淚水,，重新站起來(lái)了;當(dāng)她發(fā)現(xiàn)甫志高是叛徒時(shí)，她想的不是自己怎么逃生,，而是在想戰(zhàn)友華為的安全;當(dāng)她的手指被國(guó)民黨把竹簽釘入手指時(shí),，她即使承受著十指連心的痛苦，也沒(méi)有對(duì)敵人泄露出任何一絲有關(guān)黨的機(jī)密或是有關(guān)黨內(nèi)人員的姓名什么的,，讓敵人的那些陰險(xiǎn)的陰謀徹底的破滅;江姐還說(shuō)過(guò)：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn),，竹簽子是竹子做的，而共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的,?！?/p>

面對(duì)這些英雄，國(guó)民黨只能給他們?nèi)怏w上的折磨,，卻動(dòng)搖不了他們精神上的一分一毫,。

“東方的地平線(xiàn)上，漸漸透出一派紅光,，閃爍在碧綠的嘉陵江,，湛藍(lán)的天空,，萬(wàn)里無(wú)云，絢麗的朝霞，放射出萬(wàn)道光芒,?！边@是《紅巖》中新中國(guó)成立一個(gè)黎明的描寫(xiě),。

《紅巖》是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著,。它描寫(xiě)了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵,，舍己為人;江姐受盡酷刑,，從不畏懼;劉思揚(yáng)出身豪門(mén)卻參與革命;成瑤在共產(chǎn)黨的熏陶下，漸漸成長(zhǎng),，懂得處理各種事;渣滓洞的難友們,，相互幫助，智斗敵人;白公館的人們戰(zhàn)勝敵人,，迎來(lái)新中國(guó),。

在紅巖里，我最欽佩江雪琴江姐,。紅巖開(kāi)頭不久,，江姐的鋼鐵形象就已經(jīng)在我心中樹(shù)立起來(lái)。當(dāng)她知道丈夫犧牲了，她不像普通女性一樣面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)變得不堪一擊,，擦干了淚水,，重新站起來(lái)了，因?yàn)樗拦伯a(chǎn)黨托付給她的命令還沒(méi)完成,，要舍小家為大家,。

而在渣滓洞監(jiān)獄的生活過(guò)程中，她還是穿著那藍(lán)色的旗袍,，始終以干凈的'面貌迎接大家,。當(dāng)敵人拷問(wèn)她時(shí)，她不透露黨的任何秘密,，當(dāng)敵人用竹簽釘她的手指,，她堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的,，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的,。”最后江姐將要犧牲,，她也讓大家不要哭,。

面對(duì)這些敬佩的同志，國(guó)民黨只能給他們?nèi)怏w上的折磨,，卻動(dòng)搖不了他們精神上的一分一毫?，F(xiàn)實(shí)生活中，在他們面前,，我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折,，就會(huì)想到放棄,。讀了紅巖之后，我知道了越是充滿(mǎn)困難的路我們?cè)揭?，越是艱巨的任務(wù)我們更要堅(jiān)定不移,。

“晨星閃閃，迎接黎明,。林間,，群鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，天將破曉,。東方的地平線(xiàn)上,，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江,，湛藍(lán)的天空,，萬(wàn)里無(wú)云，絢麗的朝霞,，放射出萬(wàn)道光芒,?！边@是紅巖中新中國(guó)成立一個(gè)黎明的描寫(xiě)。這一片生機(jī)勃勃的景象是無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的,，血染紅巖,，才有今天的幸福生活。我們更因該珍惜現(xiàn)在的幸福生活,，永遠(yuǎn)不忘那些偉大的戰(zhàn)士,，將他們銘記在心。

父與子讀后感三年級(jí)篇四

最近,，我讀了高爾基的著作《童年》,，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,，而外祖父脾氣十分暴躁,，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他,，兩個(gè)舅舅更是討厭他,。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了,。

其實(shí),，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年,。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目,。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!

再看看我們,，我們多幸福啊,，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,，聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;你想要什么,，就給你什么;如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番,。

高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí),，因?yàn)橥甑钠D苦生活，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量,，最終于成了一名偉人,。他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于面對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的,。

我看完了高爾基寫(xiě)的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后,，非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸。

那是在高爾基十一歲的時(shí)候，他的母親不幸去世,，而外祖父也在家道中落,。他無(wú)法再繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走入社會(huì),，獨(dú)立謀生,。他先后在鞋店、圣像坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒,，也在繪圖師家,、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了人世間的痛苦,。

當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí),，終于結(jié)識(shí)了正直的廚斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū),。此后,，在善良的裁縫妻子，美麗的“瑪爾戈皇后”的幫助下,，在書(shū)籍的幫助下,，小高爾基在書(shū)籍的海洋里越游越暢。正是這些書(shū)籍,，開(kāi)拓了他的`眼界,，激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求的決心。于是,，在五年以后,，高爾基懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。

我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂(yōu),，娛樂(lè)產(chǎn)品一大堆,，還時(shí)不時(shí)的抱怨，抱怨這個(gè)菜不好吃,、那個(gè)菜不好吃，拿我們的生活和高爾基小時(shí)候相比,，我們又有什么話(huà)好說(shuō)呢?所以,，好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時(shí)光吧!

和家人買(mǎi)東西的時(shí)候，你是否挑三揀四?我們不貧不富,，和高爾基比,，大家幸福多了!

高爾基出生在一個(gè)木工家庭。5歲時(shí),，父親病故了生活更加艱難了,，他和他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋,，外祖母的外套,，黃色的衣衫和散腿褲子。

這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝扮引來(lái)同學(xué)們的嘲笑,。有的同學(xué)還給他起外號(hào),。和高爾基相比，我們穿的都是自己的新衣服,，有的還是高檔的衣服,。想到這里，我不禁有些慚愧,，因?yàn)楸M管有那么好的條件,，我們卻身在福中不知福。常常挑三揀四,，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿在穿,。

撿破爛換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但是學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為,，反而嘲笑他,，說(shuō)他身上有“臭”味。我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味,，而是那些有錢(qián)人的孩子故意嘲笑高爾基,，他們才顯得“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。他發(fā)奮努力,，刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績(jī),，受到了老師和同學(xué)的喜愛(ài)和尊重,。

我合書(shū)沈思，不禁思緒千萬(wàn),。

每個(gè)人的童年都有自己值得回憶的,，值得珍惜的美好時(shí)光，對(duì)于我來(lái)說(shuō)童年也會(huì)是我最寶貴的收藏,，就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō),，童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三部曲之中的一部,，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程,，還有十九世紀(jì)七十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。高爾基3歲時(shí),，父親病故,，而自己的母親就帶他回了娘家,，可惜外公是個(gè)自私、貪婪的小業(yè)主,，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng),，從此貧困潦倒，11歲的他被外公趕出家門(mén),，開(kāi)始了到社會(huì)上謀生……開(kāi)始了自食其力的生活,，他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工,、守夜人,、面包工等。

16歲時(shí),，在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最低層,，和各個(gè)階層，各種人物接觸,，飽嘗生活的艱辛,，從而不斷豐富生活經(jīng)驗(yàn)，而且當(dāng)時(shí)受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會(huì)十分黑暗,，人們都信奉圣母與上帝,，但高爾基不為所動(dòng)，因?yàn)樗凶约旱南敕?，《童年》的主人公阿廖沙不僅是高爾基早年生活的寫(xiě)照,，同時(shí)也是俄國(guó)勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)艱苦復(fù)雜的磨練后走向新生活道路的藝術(shù)典型。

我們和高爾基比起,，簡(jiǎn)直就是天壤之別,，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,。

高爾基是一位鼎鼎有名的文學(xué)家,，但大家知不知道，他的童年非常悲慘,，過(guò)不上我們現(xiàn)在這樣幸福的生活,。

高爾基小時(shí)候，他爸爸就去世了,，他和媽媽便跟著外婆來(lái)到了他外公家,。他外公性情暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,。高爾基感覺(jué)到一股陌生感，連他的媽媽都離他越來(lái)越遠(yuǎn),。到處都有人在與對(duì)方吵架,，像戰(zhàn)場(chǎng)一樣,。高爾基的媽媽去外地打工了，外婆是他唯一可以依靠的人,。不久,，高爾基的媽媽實(shí)在忍受不了生活的煩惱，在一個(gè)中午死了,。從此,，他成了父母雙亡的孩子。

讀完了故事,，你一定會(huì)為高爾基的童年所嘆息吧!他的童年非常令人難過(guò),，根本過(guò)不上我們現(xiàn)在的幸福生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,，有父母的細(xì)心照顧,，有老師的認(rèn)真培養(yǎng)，是過(guò)著像天堂般的生活,，不要等失去了才后悔莫及,。有一次，我在飯店看見(jiàn)了兩位阿姨各帶著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩,。

男孩的媽媽給他夾了一筷子菜,，并還要夾，他大聲喊著不要,，把菜又夾了回去,，弄的那位阿姨滿(mǎn)臉通紅。

過(guò)了一會(huì)兒,，男孩的媽媽出去了,，旁邊的小女孩問(wèn)他愛(ài)不愛(ài)他媽媽?zhuān)泻鈶嵉卣f(shuō)：“哼!還愛(ài)!我恨她!”我想：真不應(yīng)該這樣，他永遠(yuǎn)理解不了他媽媽的苦心啊!高爾基同他相比,，真有天壤之別,。苦難其實(shí)是一筆財(cái)富,，為他以后的人生打下了良好的基礎(chǔ),。

父與子讀后感三年級(jí)篇五

難道就因?yàn)槲乙回毴缦矗瑹o(wú)聞,，長(zhǎng)相平庸,，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂,，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了,，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí),！

《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作,，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情,、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng),、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象,。

大凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》,。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫(xiě)這段纏綿的愛(ài)情而寫(xiě)《簡(jiǎn)愛(ài)》,。我想，錯(cuò)了,。作者也是一位女性,，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開(kāi)始,。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí),。讓我們?cè)囅胍幌拢绻?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立,，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里,；如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起,，開(kāi)始有金錢(qián),，有地位的新生活；如果她沒(méi)有那份純潔,，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典,。所以，我開(kāi)始去想,，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng),，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力,。

然而,，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨(dú)立嗎,？我認(rèn)為,，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，不是一蹴而就的,。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣,，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒,，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想,，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步,，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步,。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng),。所以她是成功的，幸福的女性,。

父與子讀后感三年級(jí)篇六

讀書(shū)是一種愉悅的享受,，它不僅可以豐富我們的知識(shí)，擴(kuò)大我們的視野,，更重要的是,，它可以引發(fā)我們深刻的思考，給我們帶來(lái)深刻的感悟和體會(huì),。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我不僅汲取了知識(shí)，也通過(guò)閱讀書(shū)籍與作者的對(duì)話(huà),，思考了一些問(wèn)題,，收獲了一些心得和體會(huì)。

第二段：情感體驗(yàn),。

通過(guò)閱讀一些文學(xué)作品,，我能夠感受到作者內(nèi)心深處的情感。比如,，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí),，我能夠感受到作者的細(xì)膩情感和對(duì)人生的思考。作者通過(guò)對(duì)賈寶玉,、林黛玉等角色的塑造,，讓我深切地感受到了人生的無(wú)常和離別的悲傷。讀完這本書(shū)后,，我對(duì)人生的看法有了很大的轉(zhuǎn)變,。我明白了人生的短暫和變化無(wú)常，要珍惜眼前的每一刻,，不要讓時(shí)間流逝后留下悔恨,。

第三段：思想啟迪。

讀書(shū)不僅可以感受到作者的情感,，還可以啟發(fā)我們的思考,。在閱讀哲學(xué)和社會(huì)學(xué)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我時(shí)常會(huì)因?yàn)樽髡叩挠^(guān)點(diǎn)而引起思考,。比如,，在讀《人類(lèi)簡(jiǎn)史》時(shí)，作者談到了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展,，人類(lèi)的命運(yùn)以及未來(lái)的走向,。這本書(shū)讓我對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí),。同時(shí)，它也提醒我要關(guān)注當(dāng)下社會(huì)問(wèn)題,，思考人類(lèi)未來(lái)的發(fā)展方向,。閱讀這類(lèi)書(shū)籍，不僅能夠滿(mǎn)足我對(duì)知識(shí)的渴求,，更重要的是,，它能夠讓我有一種參與到人類(lèi)進(jìn)步的感覺(jué)。

第四段：價(jià)值觀(guān)的影響,。

讀書(shū)也是一種對(duì)價(jià)值觀(guān)的審視和思考,。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我能夠看到不同的文化和價(jià)值觀(guān)念,。比如,，在閱讀莎士比亞的作品時(shí)，我能夠感受到他對(duì)人性的探討,。他通過(guò)對(duì)各種人物形象的塑造,，揭示了人性的復(fù)雜和矛盾。這讓我思考了人性的本質(zhì),，以及人與人之間的關(guān)系,。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典作品，我能夠反思自己的價(jià)值觀(guān),，并對(duì)人與人之間的相處有了更深入的認(rèn)識(shí),。

第五段：行動(dòng)的指引。

讀書(shū)不僅是思考的工具,，更是行動(dòng)的指南,。在閱讀一些勵(lì)志和自助類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我能夠得到一些行動(dòng)的啟示,。比如,，在讀《活出生命的意義》時(shí)，作者講述了他自己尋找生命意義的過(guò)程,，以及建立積極人生態(tài)度和追求個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)，并積極地尋找人生的意義,。讀完這本書(shū)后,，我開(kāi)始認(rèn)真思考自己的人生目標(biāo)，并以積極的態(tài)度追求個(gè)人成長(zhǎng),。

總結(jié),。

通過(guò)閱讀，我不僅豐富了自己的知識(shí)，也拓寬了自己的思維,。讀書(shū)不僅可以帶來(lái)思想的碰撞和情感的震撼,，更重要的是，它可以引發(fā)我們內(nèi)心深處的思考和感悟,。與作者的對(duì)話(huà)讓我更加深入地思考人生的意義和價(jià)值觀(guān)念,。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了關(guān)注當(dāng)下,，思考未來(lái),，并以積極的態(tài)度追求個(gè)人成長(zhǎng)。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō),，不僅是一種快樂(lè)，更是一種啟迪和指引,。

父與子讀后感三年級(jí)篇七

說(shuō)了這么多,，不舉例子就全是空談。所以下面我就舉一些例子來(lái)說(shuō)明我讀論語(yǔ)的一些原則和方法,。

《論語(yǔ)》中記載孔子評(píng)詩(shī)經(jīng),，“子曰：‘詩(shī)三百，一言以蔽之,，曰：思無(wú)邪’”（《論語(yǔ)》為政第二）,。如果要問(wèn)我，讀了《論語(yǔ)》,，如何用簡(jiǎn)短的話(huà)概括一下讀到了什么呢,？我覺(jué)得，我讀到的`是：如何做人,。如再加幾個(gè)以說(shuō)得詳細(xì)些,，那就是：中庸之道。

父與子讀后感三年級(jí)篇八

第一段：闡述讀書(shū)的重要性和對(duì)心靈成長(zhǎng)的意義（200字）,。

讀書(shū)是一個(gè)人無(wú)法繞過(guò)的重要環(huán)節(jié),，它不僅可以幫助我們了解世界的變化，開(kāi)拓我們的思維,，還能夠激發(fā)我們的內(nèi)在潛能,，提升我們的人文素養(yǎng)。通過(guò)閱讀,，我們可以獲得各種知識(shí)和信息,，并從中獲取啟示和感悟。讀書(shū)還可以培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新意識(shí),，豐富我們的內(nèi)涵,，讓我們?cè)谏鐣?huì)中更加自信出色。

第二段：談?wù)撟x后感悟的重要性和體會(huì)到的內(nèi)心成長(zhǎng)（200字）。

讀書(shū)之后,，我們會(huì)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容和故事產(chǎn)生共鳴,，從而觸動(dòng)我們的內(nèi)心。這種共鳴會(huì)引發(fā)一系列的思考,，進(jìn)而讓我們更加明晰和深入地理解問(wèn)題,。讀書(shū)的過(guò)程，讓我們懂得了世界的多樣性,，也讓我們提升了人生的智慧,。通過(guò)讀書(shū)，我們可以體味到文明的進(jìn)步和人類(lèi)的成長(zhǎng),，同時(shí)也可以認(rèn)識(shí)到自身的不足和需要提升之處,。這樣的體會(huì)能夠讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和自信。

第三段：談?wù)撚龅降睦щy和解決方法（200字）,。

在閱讀的過(guò)程中,，我們可能會(huì)遇到一些困難，比如難以理解的詞語(yǔ),、拗口的句子,、復(fù)雜的情節(jié)等。遇到這些困難時(shí),，我們不能放棄,，而是要尋求解決的方法。我們可以查閱詞典,、請(qǐng)教老師或者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取相關(guān)的解釋和資料,。另外，多進(jìn)行反復(fù)閱讀,，用心去體會(huì)內(nèi)在的意義和感情,，可以逐漸解決困難。當(dāng)我們克服了一次又一次的難題,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，也會(huì)對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生更深的熱愛(ài)和興趣。

第四段：闡述讀后感悟如何影響自己的生活和未來(lái)規(guī)劃（200字）,。

讀后感悟除了對(duì)自身的成長(zhǎng)具有積極的影響外,，還能夠?qū)ξ覀兊纳詈臀磥?lái)規(guī)劃產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)讀書(shū),，我們可以學(xué)習(xí)到不同的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān),，這讓我們更加理性和有原則地面對(duì)各種問(wèn)題和抉擇。讀書(shū)還可以豐富我們的人生閱歷,，拓寬我們的生活視野,，提升我們的人際交往能力。這些都是我們?cè)谖磥?lái)社會(huì)中所需要的重要素質(zhì)。因此,，讀書(shū)不僅是我們對(duì)自身的投資,，更是為了走向未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讀后感悟心得體會(huì)不僅僅關(guān)乎個(gè)人的成長(zhǎng),，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,。每一位讀者都可以通過(guò)讀書(shū)獲得智慧，用智慧去指導(dǎo)自己的生活和未來(lái),。在這個(gè)信息豐富的時(shí)代,，我們應(yīng)該主動(dòng)把握住讀書(shū)的機(jī)會(huì)，去探索和感悟,。通過(guò)讀書(shū),，我們可以不斷拓展我們的認(rèn)知邊界，不斷提升我們的修養(yǎng)和素質(zhì),。只有不斷發(fā)展自己,，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。讀后感悟心得體會(huì)的重要性可見(jiàn)一斑,。

父與子讀后感三年級(jí)篇九

五小四（6）班沈歡。

《神童故事大全》讀后感,。

故事大全有206個(gè)故事,。

全是成語(yǔ)故事。

里面教會(huì)了我們品德,，如何做人,，互相謙讓。

比如：在公共汽車(chē)上,，有一位老人,，給老人讓座的好品德。

老師布置的作業(yè)按時(shí)完成,。

更重新的是故事里還教會(huì)了我們生活常識(shí),。

里面的故事看完了10個(gè)故事，就會(huì)出現(xiàn)一大堆笑話(huà),。

書(shū)上還教我們好的東西要一起分享,。

正看到這里，我們都會(huì)有一種強(qiáng)大的感覺(jué),。

正因如此,，我才寫(xiě)出這篇讀后感與大家分享這本書(shū)，向大家推薦這本好書(shū),。

《神童速算》讀后感,。

神章心速算的'意思是：用心兩三秒鐘就可以計(jì)算出來(lái)的一本書(shū)。

這一本書(shū)非常好，是專(zhuān)門(mén)針對(duì)數(shù)學(xué)的一本書(shū),。

連4871×5655都能兩秒算完,。

里面還有一些練習(xí)題給我們做。共有45節(jié),，過(guò)了一節(jié),，就會(huì)有一個(gè)故事，是教我們不要學(xué)壞的故事,。

如果你們都學(xué)會(huì)了,，那你們就是數(shù)學(xué)小神童了。

這本書(shū)還配有一個(gè)碟子,，碟子播出來(lái)就會(huì)有一個(gè)老師教你,。

如果這本書(shū)你看完了，后面還有十多個(gè)數(shù)學(xué)小魔術(shù),。

之所以我向大家推薦這本書(shū),，因?yàn)槲覠釔?ài)數(shù)學(xué)，而且它兩三秒鐘就能算出來(lái),，我希望大家都能成為一個(gè)個(gè)小神童,。

父與子讀后感三年級(jí)篇十

《八有心得體會(huì)》是中國(guó)當(dāng)代作家九把刀的作品，通過(guò)對(duì)八位封建社會(huì)的名妓的描寫(xiě),，展現(xiàn)了她們身上的痛苦,、堅(jiān)韌和無(wú)限的智慧。這本書(shū)令我深受感動(dòng),，讓我對(duì)這些曾經(jīng)被稱(chēng)為“藝妓”的女子更加了解和尊重,。以下是我對(duì)《八有心得體會(huì)》這本書(shū)的幾點(diǎn)體會(huì)與感悟。

第一,，我被主人公們的堅(jiān)韌所震撼,。在封建社會(huì)，女性的地位低下,，藝妓作為名妓的代表更是受盡各種屈辱和不公,。然而，在這樣的環(huán)境中,，她們并沒(méi)有自暴自棄,，相反，她們選擇用自己獨(dú)特的方式去面對(duì)困境,。嚴(yán)柔謹(jǐn),、應(yīng)對(duì)如流的琴藝、多方面的才學(xué),，這些讓人矚目的才藝讓她們?cè)诜饨ㄉ鐣?huì)中的地位逐漸提高,。這種“不靠男人養(yǎng)活自己”的堅(jiān)韌精神給了我很大的啟示,，讓我明白了女性也可以在壓迫和不公中找到出路。

第二,，我深受主人公們智慧的感染,。面對(duì)封建社會(huì)的束縛，藝妓們并沒(méi)有墨守陳規(guī),，而是通過(guò)自己的智慧和才藝去拓展事業(yè)的邊界,。她們敢于嘗試新的觀(guān)念和方式，勇于追求自己的理想和追求,。這些智慧與跨界的創(chuàng)新讓我深感敬佩,，并引發(fā)了我的思考，我們應(yīng)該以何種智慧來(lái)應(yīng)對(duì)自己生活中的種種困境,。

第三,，我被主人公們的痛苦所觸動(dòng)。封建社會(huì)的藝妓們從小就被貧困所迫,，選擇了走上這條妓院的道路,，為了生存甚至親情她們不得不在闡釋曼妙的音樂(lè)之余，還要面對(duì)種種無(wú)法啟齒的痛苦,。封建的束縛不僅讓她們無(wú)法選擇自己的命運(yùn),，更讓她們損失了自身真正的尊嚴(yán)和權(quán)利。通過(guò)《八有心得體會(huì)》,，我多了一些對(duì)于那些在藝妓這個(gè)特殊行業(yè)上奮斗的女性的理解,，你我也應(yīng)該去尊重和包容她們。

第四,，我在這本書(shū)中看到了女性對(duì)于生活的熱愛(ài),。藝妓們雖然身處逆境,，但她們依舊對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài),，并用自己的努力去追求更好的生活。她們用她們最美的音樂(lè),、最美的生活方式展示了自己的人生態(tài)度,。書(shū)中的那些主人公們，讓我看到了一個(gè)從容優(yōu)雅的女性,，讓我明白了生活的美好,，讓我更加珍惜和熱愛(ài)我自己的生活。

第五,，我從藝妓們的人生中領(lǐng)悟到生命的力量,。在這本書(shū)中，每個(gè)藝妓的人生故事都充滿(mǎn)了波折和坎坷,，她們經(jīng)歷了巨大的打擊和挫折,，但是她們通過(guò)自己獨(dú)特的方式,，堅(jiān)持對(duì)自己的人生有信心。她們的生命力讓我感到驚嘆,，給了我很大的鼓舞和啟示,。不管是面對(duì)怎樣的挫折和困境，只要我們堅(jiān)持自己心中的信念,，不斷努力,，我們就能超越自己。

綜上所述,，《八有心得體會(huì)》這本書(shū)給了我很多的啟發(fā)和思考,。我被藝妓們的堅(jiān)韌、智慧,、痛苦,、熱愛(ài)和生命力所打動(dòng)。通過(guò)閱讀這本書(shū),，我對(duì)封建社會(huì)中的女性有了更加深刻的了解和尊重,。同時(shí)，也從中汲取到了生活的力量和智慧,，讓我對(duì)自己的未來(lái)生活更加充滿(mǎn)信心和勇氣,。

父與子讀后感三年級(jí)篇十一

從《阿凡提的故事》一書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了勤勞,、勇敢,、幽默、樂(lè)觀(guān)的阿凡提,。阿凡提是中國(guó)維吾爾族的機(jī)智人物,，“阿凡提”并非一個(gè)人物，而是一個(gè)稱(chēng)號(hào),，來(lái)自于突厥語(yǔ)“efcndi”，意思是“老師”,、“先生”,，是對(duì)有學(xué)問(wèn)、有知識(shí)的人的尊稱(chēng),。

有時(shí),，阿凡提是一個(gè)學(xué)富五車(chē),，有時(shí),，他變得目不識(shí)?。灰粫?huì)兒它可以是皇帝身邊的近臣,，一會(huì)兒它又是一個(gè)四處云游的單身漢,；它從事過(guò)許多職業(yè)，苦力,、車(chē)夫,、醫(yī)生、剃頭匠等等,，但他始終都是一名勇于反抗剝削階級(jí)和各種歪風(fēng)邪氣的斗士,，是舉止幽默、平易近人,、和藹可親,、笑話(huà)連篇的百姓代言人。

在我們成長(zhǎng)的道路上,，有很多愛(ài)心包圍我們,，爸爸媽媽為我們創(chuàng)造了美好的生活環(huán)境，老師教給我們豐富的知識(shí),。也許,，我們不會(huì)成為一個(gè)成功的人，但是,，我們一定要像阿凡提一樣正直善良,、樂(lè)觀(guān)勇敢，做一個(gè)積極向上,、堅(jiān)強(qiáng)不息的人,。

《幸福的鴨子》讀后感。

今天,，我到西西弗書(shū)店了買(mǎi)一本《笑貓日記》之《幸福的.鴨子》,。

拿到后我便被里面的內(nèi)容吸引住了：里面主要寫(xiě)了馬小跳和好朋友們，一起去張達(dá)的奶奶家體驗(yàn)大自然,。其中主角是一只鴨子,，它叫麻花兒，它是一只心中常常充滿(mǎn)幸福感的鴨子,，它所有的幸福感都來(lái)自它對(duì)生活智慧的態(tài)度,。真的，我們?cè)谏钜矐?yīng)該向麻花兒學(xué)習(xí),，不管在什么情況下都應(yīng)該保持開(kāi)開(kāi)心心的心情,，像麻花兒有了心愛(ài)的人，雖然不能在一起,，可麻花兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著也能露出幸福的笑容,，這是多么高尚的品質(zhì)呀！

現(xiàn)在有多少人在埋怨命運(yùn)的不公平,，他們應(yīng)該學(xué)學(xué)麻花兒的品質(zhì),，就不會(huì)感到命運(yùn)的不公了,，而會(huì)感謝上天賜給他們生命！賜給他們五彩繽紛的生活,！

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,，我才把書(shū)放下，可是書(shū)中的情景一幕幕卻一直縈繞在我腦海中,。

父與子讀后感三年級(jí)篇十二

近日,，我讀完了何帆先生所著《八有》，充實(shí)的內(nèi)容和獨(dú)到的觀(guān)點(diǎn)令我深感震撼,。書(shū)中以八個(gè)“有”為主題,，展開(kāi)了對(duì)人生的思考和探討。在閱讀之后,，我收獲頗豐,，總結(jié)出了八點(diǎn)心得體會(huì)。

首先,，我深深地被書(shū)中所揭示的“有心境,，方有人生”所觸動(dòng)。心境決定了一個(gè)人的觀(guān)念和思維方式,，決定了一個(gè)人對(duì)待困難和挫折的態(tài)度,，也決定了一個(gè)人的成敗。只有擁有積極向上的心態(tài)和寬容的胸懷,，才能創(chuàng)造美好的人生,。這讓我深刻明白，積極的心態(tài)比任何資源都重要,，只有用正確的心態(tài)面對(duì)困難,，才能迎來(lái)成功的機(jī)遇。

其次,，書(shū)中提及的“有激情,，方有動(dòng)力”給我留下了深刻的印象。對(duì)于事業(yè),、學(xué)習(xí)和生活,，我們都需要激情，因?yàn)樗俏覀兦斑M(jìn)的動(dòng)力,。激情是人生的能量源泉,，只有在推動(dòng)下前行，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。而站在高處看世界,，不僅僅要有良好的飯量和知識(shí)面,，還要有興趣和熱情,，只有這樣,，才能在追求事業(yè)的過(guò)程中擁有不竭的動(dòng)力。

第三,，書(shū)中“有目標(biāo),，方有前途”的觀(guān)點(diǎn)給我很大的啟發(fā)。生活沒(méi)有目標(biāo),，就像沒(méi)有羅盤(pán)的航行,，隨波逐流，不知道自己要走向何方,。而有了目標(biāo),，我們才能知道自己要朝著哪個(gè)方向努力，朝著哪個(gè)方向去奮斗,。目標(biāo)是我們奮斗的方向盤(pán),，只有用目標(biāo)來(lái)驅(qū)動(dòng)自己，我們才能贏得自己想要的未來(lái),。

第四,，書(shū)中所說(shuō)的“有學(xué)問(wèn)，方有修養(yǎng)”給我?guī)?lái)了極大的思考,。在將學(xué)問(wèn)與修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)的同時(shí),，我不禁想起了知識(shí)和人文素養(yǎng)之間的關(guān)系。知識(shí)是我們獲得的外在信息,，而人文素養(yǎng)卻是我們內(nèi)心深處的養(yǎng)分,。只有在知識(shí)與人文素養(yǎng)的雙重滋養(yǎng)下，我們才能獲得真正有價(jià)值的修養(yǎng),。讀書(shū)可以獲得知識(shí),，但真正的修養(yǎng)需要在生活中的實(shí)踐和體驗(yàn)中獲得。

第五,，“有時(shí)間,，方能珍惜生命”這一觀(guān)點(diǎn)也引起了我的深思。在當(dāng)下快節(jié)奏的社會(huì)中,，我們常常感覺(jué)時(shí)間不足夠用,，總是匆匆忙忙。然而,，當(dāng)我們把時(shí)間當(dāng)作珍貴的禮物,，我們才會(huì)懂得用它有意義地度過(guò)每一天。充實(shí)的生活不僅僅意味著忙碌,，更是指精神上的滿(mǎn)足和內(nèi)心的寧?kù)o,。所以，在紛繁的瑣事中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)善待時(shí)間,，讓時(shí)間真正成為我們生命中的財(cái)富,。

第六，書(shū)中所提到的“有責(zé)任,，方有價(jià)值”對(duì)我產(chǎn)生了很大的觸動(dòng),。責(zé)任不僅僅是一種義務(wù)感或者承擔(dān)，更是一種責(zé)任心的體現(xiàn),。只有擁有責(zé)任心,，我們才能對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。同樣地,，只有擁有責(zé)任心,，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

最后,，書(shū)中所倡導(dǎo)的“有選擇，方成人生之旅”教會(huì)了我一個(gè)重要的道理,。我們每個(gè)人都是自己人生的舵手,，只有憑借自己的選擇和決策，才能塑造出一個(gè)真正屬于自己的人生之旅,。在選擇的過(guò)程中,，我們需要明確自己的需求和價(jià)值觀(guān)，以此為依據(jù)來(lái)做出更符合自己的決策,。只有這樣,，我們的人生才能更加真實(shí)和有意義。

通過(guò)閱讀《八有》,，我對(duì)人生有了更加深入的思考和理解,。我們的人生是自己創(chuàng)造出來(lái)的，只有真正明白了這八個(gè)“有”的重要性,，才能在充實(shí)的生活中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想,。愿每個(gè)人都能在不斷的反思與思考中，找到自己的八有,，并以此為指引,，走出屬于自己的人生之路。

父與子讀后感三年級(jí)篇十三

讀《三毛流浪記》有感,。

三毛在舊社會(huì)四處流浪,，他把垃圾桶當(dāng)床，把報(bào)子當(dāng)被子,，沒(méi)有親人,，還被富人家孩子欺負(fù),，讓我感到三毛很可憐，他嘗盡了我們無(wú)法想像的苦,，我真是身在福中不知福,，和三毛比一比，我真是害羞啊,。以后我要向三毛學(xué)習(xí),，做一個(gè)聰明,、善良,，又堅(jiān)強(qiáng)的人。

讀《小故事大道理》有感,。

我讀了《小故事大道理》我學(xué)到了很多知識(shí),，自信、關(guān)愛(ài),、合作,、踏實(shí)、寬容,、親情,、友情、理想,、時(shí)間,、勇氣等。在每一頁(yè)精彩的`篇章中,，是我的良師益友,，現(xiàn)在處在少年時(shí)期，對(duì)許多事情只是一知半解,，本書(shū)包含著深刻的道理,，真是一本不可缺少的書(shū)。

父與子讀后感三年級(jí)篇十四

載自《傅雷家書(shū)》里的“1957年”,。

從這段話(huà)里,，讀出了一絲絲父愛(ài)。那是略帶擔(dān)憂(yōu)的語(yǔ)氣,，也附有嚴(yán)厲,。

從中我好像看到了父母的影子。

爸爸常常是用這樣的語(yǔ)氣和我說(shuō)起學(xué)業(yè)的事,。

諸如“要好好學(xué)習(xí)啊,，將來(lái)社會(huì)上，靠的是實(shí)力,，而不是門(mén)面上的,。”

“現(xiàn)在，外面有很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的,，你要懂得如何去應(yīng)付,。”

“將來(lái),，未必有父母在后面作鋪墊的,。”等,。

這些話(huà),，以前在我的耳里，只是一些無(wú)關(guān)痛癢的嘮叨話(huà),，總覺(jué)得那一天太遙遠(yuǎn)了,，這種事，不需要我去擔(dān)心,。

現(xiàn)在,，也許是從第三者的角度去聽(tīng)這些文字，竟從中聽(tīng)到了無(wú)數(shù)的父愛(ài)和憂(yōu)心,。

慚愧,！

心里悠然冒出了這樣的想法，一直以來(lái)的關(guān)心,，我卻當(dāng)作是一種麻煩,，當(dāng)一切都好像體會(huì)到了的時(shí)候，很討厭,。就好像有一種無(wú)形的壓迫感壓著自己,，很討厭，就像無(wú)法呼吸似的,。

懲罰吧,！

感覺(jué)到種種的情感冒了出來(lái)，討厭,、后悔,、厭惡……只知道書(shū)中的文字因?yàn)轭澏抖鴵u晃不定，大力呼吸著空氣中快要消失的氧氣,，像一個(gè)無(wú)法從吸毒中抽離的吸毒犯似的'貪婪的想滿(mǎn)足自己的需要,。

當(dāng)冷靜下來(lái)的時(shí)候，臉上已經(jīng)布滿(mǎn)了不明出處的水分,，那水分模糊了視線(xiàn),，奪出眼眶，正緊貼著臉龐一直往下流淌,。

本來(lái)只是很簡(jiǎn)單,、很普通的一段吩咐,，那是父母在兒女出游時(shí)通常都會(huì)說(shuō)的一段話(huà)，但卻勾起了我無(wú)數(shù)的愧責(zé),。

父與子讀后感三年級(jí)篇十五

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史記是中國(guó)歷史學(xué)奠基之作，其存世已有兩千余年的歷史,，是中國(guó)歷史研究的重要參考書(shū),。史記是對(duì)于中國(guó)歷史文化的研究有著至關(guān)重要的作用，讀后感觸深刻,，許多史學(xué)家,、學(xué)者、歷史愛(ài)好者都懷著贊賞和敬意地仔細(xì)審閱著這部千古名著,。

一,、千古名著,，凝聚作者的心血,。

每一篇?dú)v史紀(jì)錄都是作家的信念與智慧的結(jié)晶，司馬遷背負(fù)家族抉擇,，不屈不撓,，恪守“史不絕書(shū)”的精神定力，終于完成這部中國(guó)歷史的巨著,。作者的筆下描繪了古代社會(huì)的豐富多彩,，也涵蓋了古代人文歷史的各個(gè)方面。此外,，史記書(shū)中不僅是紀(jì)實(shí),，而是在真實(shí)的歷史事件中提供了更豐富、更真實(shí),、更全面的信息,、名詞和社會(huì)結(jié)構(gòu)，讓讀者可以更加深入地了解每個(gè)歷史時(shí)期的生活與文化,。

二,、深入記錄中國(guó)古代的文化背景。

任何一個(gè)歷史時(shí)期都是有文化背景的,，作為一部史書(shū),，史記通過(guò)詳細(xì)闡釋古代社會(huì)、政治,、文化等各個(gè)方面的變化,，為我們展示了當(dāng)時(shí)那個(gè)特殊時(shí)代的人類(lèi)生活，中華文明的異彩紛呈,，從中我們不難看出某些文明通行的基本特征,，掌握歷史變遷的特點(diǎn)等,，從而更好地把握中國(guó)文化發(fā)展的脈絡(luò)，進(jìn)而透徹了解古代歷史,。

三,、史記的信息量較之其他史書(shū)更加豐富。

史記中存儲(chǔ)的不單單是古代朝代的變遷,，更是中國(guó)歷史上各種文明表現(xiàn),，社會(huì)結(jié)構(gòu)的演變和各種文化景象的歷史照片。因此,，讀者不僅可以深度了解不同時(shí)期的君主與政治家,，還可以了解他們當(dāng)時(shí)的文化思想，人生觀(guān),，政策理念,，以及他們對(duì)于歷史和人類(lèi)的貢獻(xiàn)與影響。因此,，史記更加適合懂得領(lǐng)悟歷史文化的人來(lái)詳細(xì)閱讀,。

四、讀史記,，思考人生,。

史記用深入、詳盡的視角,、溫暖的表達(dá)方式,，描繪了中國(guó)古代歷史的無(wú)限魅力。如今,，我們站在一個(gè)文明的歷史發(fā)展階段,，我們可以通過(guò)史記對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行歸納總結(jié)，提高自身素質(zhì)與才能,，以積極的思維態(tài)度和解決問(wèn)題的眼光去看待當(dāng)下發(fā)展中的社會(huì)問(wèn)題,，思考人類(lèi)未來(lái)的發(fā)展。

五,、讀史記,，深刻感悟國(guó)運(yùn)興衰。

中國(guó)歷史是復(fù)雜多變的歷程,，將中國(guó)歷史從歷史當(dāng)事人的角度去講述,，史記讓所有讀者深刻理解中華文化對(duì)歷史的貢獻(xiàn)。從中我們可看到先人智慧和英雄氣概,，同時(shí)我們也可以觸摸到歷史記載中的趣味和激情,，更肯定了中華文明對(duì)于當(dāng)今的世界有著極大的意義。以此,，我們對(duì)于祖先創(chuàng)造的輝煌成就要懷有敬畏,，同時(shí)要再次激勵(lì)自己追逐夢(mèng)想,，在今天，繼承優(yōu)秀的先人文化,。

綜上所述,，閱讀史記，不僅可以探究歷史,，更可以從中獲得人生的啟迪,。史記記錄著中國(guó)的成長(zhǎng)與風(fēng)雨，讀書(shū)人深刻把握了中國(guó)歷史的精髓,，更具備了對(duì)于現(xiàn)代中國(guó)的前瞻性,。只有我們尊重歷史、自信中華,，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)先人的優(yōu)秀文化,，我們的國(guó)家才能蒸蒸日上。