為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

幼兒五一勞動節(jié)活動方案大班篇一

1,、欣賞并學唱歌曲《勞動最光榮》,。

2、了解歌詞含義,，能有感情的唱兒歌,。

3、感受歌曲中勞動最快樂,，勞動創(chuàng)造最光榮,。

歌曲《勞動最光榮》視頻及音樂。

導入,。

教師和幼兒進行討論,，引出兒歌。

提問：

1你們知道5月1號是什么幾日么,？

2你們覺得勞動為什么是光榮的,？

3關(guān)于勞動有什么好聽的兒歌呢？

教師總結(jié)：五月一日是國際勞動節(jié),，一個人在勞動或者學習中充分體會到成長的喜悅,、收獲的快樂，當他這些積極的情緒和體驗積淀下來,，最終形成的是自尊,、自豪、自信——“光榮”由此而萌發(fā),。老師這呢,，有一首關(guān)于勞動的兒歌，讓我們一起來聽一聽吧,。

幼兒五一勞動節(jié)活動方案大班篇二

為了迎接國際五一勞動節(jié),，每個單位都會策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動???希望通過此活動,，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起，好好學習,，練好本領(lǐng),，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù),。

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,，懂得珍惜勞動人民的成果,。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起，好好學習,，練好本領(lǐng),，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù),。

1,、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

了解五一勞動節(jié)的由來,，初步理解五一勞動節(jié)的含義,。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品,。

介紹各行各業(yè)的勞動人民,，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

3,、談話：說說“我的.爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,，知道他們工作的辛苦。

4,、組織幼兒義務(wù)勞動,，如：擦桌子，椅子,、洗抹布等,。

5,、手工：制作“美麗的花”,。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話,。

6,、學唱歌曲《勞動最光榮》。

能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,，愿意在大家面前演唱歌曲,，表達自己對勞動人民的熱愛。

幼兒五一勞動節(jié)活動方案大班篇三

活動前言：

歡樂五一的來臨,，市民在緊張的工作學習中得以休閑,，并用形式各樣的方式來愉悅自己，最大限度的滿足假日帶來的愜意;本超市將緊扣商機,，提前唱響五一,，以“玩轉(zhuǎn)五一,、暢享酷夏”為營銷賣點，引導市民成為黃金周休閑首選地,，讓市民體驗精彩絕倫的購物樂趣,，以此達到提高來客數(shù)，促進銷售的目的,。

活動主題：玩轉(zhuǎn)五一,、暢享酷夏。

活動時間：4月28日—5月4日,。

活動形式：dm促銷,、商品促銷、文化促銷,。

活動版塊：

版塊一：dm促銷,。

活動主題：玩轉(zhuǎn)五一“購”實惠。

活動時間：4月28日—5月5日,。

幼兒五一勞動節(jié)活動方案大班篇四

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能，體驗勞動生活,，幼兒園將結(jié)合每月一事,，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求,，以勞動最光榮為題,，開展系列勞動教育活動。

活動對象：全園幼兒,。

活動時間：5月1日-5月31日,。

活動主要負責：各班正、副班主任,、保育員,。

活動口號：十個手指動動動,，什么活兒都會干！

活動過程：

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,，進行宣傳,。

2,、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌,、故事、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽、講一講,、唱一唱,。

3,、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的,。

（一）自己的事情自己做,，開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

1,、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”,、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2,、每個人選自己認為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果,，評選各種“勞動之星”,。

（二）我是快樂小幫手。

1,、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2,、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能。（擦桌子,、掃地,、疊被子、分餐點,、分飯菜）,。

3,、各班每天選出班級小值日,，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,。（擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜,、收發(fā)本子等）。

4,、各班每周評選出本周的“值日之星”,。

（三）勞動最光榮。

1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動,。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流,，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務(wù)勞動的熱情,。

2,、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后,，想一想,，如何去做，并與家長共同商量,，定好家務(wù)勞動計劃,。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃,，開展“家務(wù)勞動小能手,！”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動,，家長把孩子當天所做的家務(wù)記錄下來,。（發(fā)記錄表）。

4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價,。（在記錄表上進行評價）。

5,、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育。

幼兒五一勞動節(jié)活動方案大班篇五

通過開展以“我勞動,，我光榮,；我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動,，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采,。從宣傳“我勞動,，我光榮,；我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中,。

我勞動，我光榮,；我自理,，我能干。

（一）繪畫比賽,。

1,、繪畫主題：勞動最光榮。

2,、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限,，兒童畫、國畫,、版畫等均可,。每個班上交5件作品，可適當增加,。

3,、上交時間：x月x日前上交，逾期做自動放棄,。

（二）我是勞動小能手,。

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除,；

2,、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜,、淘米,、洗碗、掃地,、拖地等,；

3、知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）；

（三）學唱勞動歌曲,。

1,、各班音樂老師負責在本周學習有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。

2,、周五班隊活動課,，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽,。

1,、各校要組織好繪畫比賽活動？將好的作品上交中小進行展覽,。

2,、各校要切實布置好三個階段的活動？讓學生親身體驗勞動,。

3,、要制訂好活動方案和安排，按時開展活動,，要有詳細的活動記錄,。

幼兒五一勞動節(jié)活動方案大班篇六

x集團“慶五一，大家一起來”娛樂活動,。

二,、活動目的。

在五一國際勞動節(jié)來臨之際,，充分發(fā)揮x員工的文藝表演才能,，大家一起來參與，豐富全體員工的文化娛樂生活,。

三,、活動時間。

20xx年5月1日下午2點開始,。

四,、活動地點。

x集團2樓會議室,。

五,、參加人員。

x集團全體員工,。

六,、主持人。

和,。

七,、注意事項。

1.注意時間安排,，根據(jù)現(xiàn)場氣氛,，靈活掌握節(jié)奏；

2.遵守活動規(guī)則，積極參與,，調(diào)動活動氣氛,；

3.在活動過程中堅持適度原則，要活潑但不失莊重,；

4.活動分為集體游戲類和個人表演類,，希望大家積極報名，共同娛樂,。個人表演類每個部門至少提供2個節(jié)目,，根據(jù)情況公司會作具體安排。

八,、活動流程,。

1.主持人介紹活動的基本情況，請領(lǐng)導致辭,；

2.領(lǐng)導致辭,；

3.娛樂互動；

熱場游戲：現(xiàn)場每人分發(fā)兩張紙條,，在其中一張上寫上在哪里,，另一張寫上在干什么，收起分別放入兩個容器中,。每人在兩個容器中各抽取一張紙條,，然后把自己抽到的內(nèi)容，以“今天下午我（是固定的）在哪里干什么”的形式念出來,，大家可以隨便寫,。

（1）游戲類：

大力神（扳手腕）：找張桌子當擂臺，一人做擂主,，接收其他人的挑戰(zhàn),，進行扳手腕游戲。標準是擂主不用扳倒對手,，只要保持10秒不被扳倒就算贏,，而參加的人要在10秒內(nèi)扳倒擂主才算贏。假如參加游戲的人贏了的話,，也可以代替原來的擂主,，由此類推。

知識問答：根據(jù)x集團的基本情況,，設(shè)定題目,，考察大家對我們公司的了解程度，有利于員工更詳細全面的了解我們公司,，增強主人翁意識,。

（2）表演類：

自由k歌：只要想唱,，就可以在這個舞臺上一展歌喉，人人參與,，氛圍活躍,。

（3）我們都是一家人，交流溝通：

由于平時領(lǐng)導和員工都忙于工作,，彼此交流的機會較少,，以本次活動為契機,，員工可以向領(lǐng)導反映一些工作和生活中遇到的問題,，對公司未來的發(fā)展提一些建議，談一下自己的想法,，此項活動有利于拉近領(lǐng)導與員工的距離,，樹立領(lǐng)導的威信，調(diào)動員工工作的積極性,，更好地建設(shè)x集團,！

4.總結(jié)評優(yōu)。

（1）領(lǐng)導對本次活動進行點評總結(jié),；

（2）主持人根據(jù)評比表現(xiàn)和記錄,，宣布評比結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的團隊和個人予以獎勵,。

幼兒五一勞動節(jié)活動方案大班篇七

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能，體驗勞動生活,，幼兒園將結(jié)合每月一事,，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求,，以勞動最光榮為題,，開展系列勞動教育活動。

活動對象：大班幼兒,。

活動時間：5月1日--5月31日,。

活動主要負責：各班正、副班主任,、保育員,。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干,！

活動過程：

1,、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳,。

2,、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽、講一講,、唱一唱,。

3、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,，達到家園共育的教育目的,。

（一）讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

（二）小幫手,。

1、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展,。

2、給孩子講解幾種勞動技能,。（擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜）。

3,、每天選出班級小值日,，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,。（,。

4、各班每周評選出本周的“值日之星”,。

（三）勞動最光榮,。

讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流,，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務(wù)勞動的激情,。

每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育。

活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：（分年級組進行比賽,、每班男女各10人）,。

活動總結(jié)篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M行鼓勵。

幼兒五一勞動節(jié)活動方案大班篇八

1,、知道身邊的人都是勞動者,，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感,。

2,、在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能,，體驗勞動生活,。

1、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦,，尊重他人的勞動,。

2,、讀報和收集關(guān)注社會新聞,，關(guān)心身邊的事。

3,、大班幼兒積極參與宣傳小旗,。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料,，布置勞動成果展覽會（可用實物也可用圖片）,，預備一些勞動的照片和圖片。

5,、預備一些小水桶,、抹布、小刷子等工具,，供幼兒勞動之用,。

6、選擇人物（如商店售貨員,，汽車司機,，廚房廚師，馬路上的警察）,，帶領(lǐng)幼兒觀察勞動,。

1、通過晨間談話,、集體活動進行有關(guān)：“我會自己洗手”,、“我會自己服”、“我會自己吃飯”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動,，為我們周圍的環(huán)境進行撿垃圾活動,。

2、通過班級的各項活動后,，進行年級組的自理能力競賽活動,，具體項目就是班級已經(jīng)進行了的各項活動如：“疊被子”、“穿衣服”,、“疊衣服”,、“擦椅子”、“掃地”,。

1,、進行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學活動。

2,、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源,，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動,，尊重并感謝勞動者,，嘗試體驗的勞動。

3,、以班級為單位包干院內(nèi),、院外的不同區(qū)域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動,。

1,、此活動為五一前后一天或幾天以班級為單位進行；

2,、此活動需要挖土和澆水的工具,，請教師們提前做好收集的準備。