在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇一
于xx,，1999年畢業(yè)于南師大附屬幼師大專班,，在海安縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園工作。她是“南通市優(yōu)秀班主任”“海安縣首屆十佳優(yōu)秀班主任”“海安縣骨干教師”“海安縣優(yōu)秀青年教師”“海安中科幼教課程資源研發(fā)先進(jìn)個(gè)人”“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”,，被縣政府嘉獎(jiǎng)兩次,。
她關(guān)愛幼兒，具有立足平凡崗位的奉獻(xiàn)美,。她為孩子們營造健康,、快樂的集體生活，對(duì)班級(jí)每一個(gè)孩子的情況了如指掌,，如數(shù)家珍,。她細(xì)心觀察，尋找問題的根源,，耐心引導(dǎo)，讓有聽力和語言表達(dá)障礙的孩子,，清晰地說出,，“老師早!”“老師再見!”寒來暑往，日復(fù)一日,，她體驗(yàn)著和孩子們一起慢慢成長的快樂,。
她好學(xué)上進(jìn)，勇于探索,，形成了清新自然風(fēng)格美,。獲得“全國中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)”課例和現(xiàn)場說課兩個(gè)一等獎(jiǎng)、江蘇省信息化教學(xué)能手一等獎(jiǎng),、南通市信息化教學(xué)能手一等獎(jiǎng),、南通情境教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀活動(dòng)以及南通市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)比賽兩個(gè)二等獎(jiǎng)。向省內(nèi)外同行公開展示教學(xué)活動(dòng)十多節(jié),。
她善于思考,，勤于反思，打造潛心教研的智慧美,。她是省教育科學(xué)規(guī)劃十一五課題《自主性游戲促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的案例研究》以及十二五《基于幼兒情智和諧發(fā)展的游戲化課程研究》課題組成員,，研究成果在《早期教育》《山西教育》等雜志上發(fā)表，并有多篇文章在省市縣獲獎(jiǎng),。
她樂于公益,，踐行溫暖海安的愛心美。她先后為兩名白血病患兒捐款,，擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記的她,，組織青年教師志愿者和幼兒定期去福利院看望老人，陪老人們拉家常,，幫老人們梳洗,，給老人們帶去美妙歌聲和舞蹈,，通過真誠的陪伴慰藉老人的心靈，當(dāng)初在福利院栽種下的“愛心樹”如今已開花結(jié)果,，充滿著勃勃生機(jī);她和志愿者成員一起與孤殘兒童一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶,，為孩子重現(xiàn)燦爛的笑容盡自己的綿薄之力。海安民生熱線曾對(duì)她所在的志愿者服務(wù)團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了專題報(bào)道,。她付出了汗水,，收獲了尊重。
沒有最美,，只有更美,。她用自己的愛心詮釋著最美教師的內(nèi)涵，展望未來,，在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌,，一路發(fā)現(xiàn)，一路收獲,，一路成長,。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇二
師德準(zhǔn)確地說應(yīng)該是教師公德，是教師為了維護(hù)社會(huì)公共利益應(yīng)該遵守的社會(huì)公共道德,。下面是幼兒園教師師德先進(jìn)事跡材料,，快來圍觀吧。
于,，1999年畢業(yè)于南師大附屬幼師大專班,，在海安縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園工作,。她是“南通市優(yōu)秀班主任”“海安縣首屆十佳優(yōu)秀班主任”“海安縣骨干教師”“海安縣優(yōu)秀青年教師”“海安中科幼教課程資源研發(fā)先進(jìn)個(gè)人”“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”,，被縣政府嘉獎(jiǎng)兩次。
她關(guān)愛幼兒,，具有立足平凡崗位的奉獻(xiàn)美,。她為孩子們營造健康、快樂的集體生活,，對(duì)班級(jí)每一個(gè)孩子的情況了如指掌,，如數(shù)家珍。她細(xì)心觀察,，尋找問題的根源,，耐心引導(dǎo)，讓有聽力和語言表達(dá)障礙的孩子,，清晰地說出,，“老師早!”“老師再見!”寒來暑往，日復(fù)一日,，她體驗(yàn)著和孩子們一起慢慢成長的快樂,。
她好學(xué)上進(jìn)，勇于探索,，形成了清新自然風(fēng)格美,。獲得“全國中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)”課例和現(xiàn)場說課兩個(gè)一等獎(jiǎng)、江蘇省信息化教學(xué)能手一等獎(jiǎng),、南通市信息化教學(xué)能手一等獎(jiǎng)、南通情境教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀活動(dòng)以及南通市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)比賽兩個(gè)二等獎(jiǎng),。向省內(nèi)外同行公開展示教學(xué)活動(dòng)十多節(jié),。
她善于思考，勤于反思,，打造潛心教研的智慧美,。她是省教育科學(xué)規(guī)劃課題《自主性游戲促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的案例研究》以及《基于幼兒情智和諧發(fā)展的游戲化課程研究》課題組成員，研究成果在《早期教育》《山西教育》等雜志上發(fā)表,，并有多篇文章在省市縣獲獎(jiǎng),。
她樂于公益，踐行溫暖海安的愛心美,。她先后為兩名白血病患兒捐款,，擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記的她，組織青年教師志愿者和幼兒定期去福利院看望老人,，陪老人們拉家常,，幫老人們梳洗，給老人們帶去美妙歌聲和舞蹈,，通過真誠的陪伴慰藉老人的心靈,，當(dāng)初在福利院栽種下的“愛心樹”如今已開花結(jié)果，充滿著勃勃生機(jī);她和志愿者成員一起與孤殘兒童一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶,，為孩子重現(xiàn)燦爛的笑容盡自己的綿薄之力,。海安民生熱線曾對(duì)她所在的志愿者服務(wù)團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了專題報(bào)道,。她付出了汗水，收獲了尊重,。
沒有最美,，只有更美。她用自己的愛心詮釋著最美教師的內(nèi)涵,，展望未來,，在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌，一路發(fā)現(xiàn),，一路收獲,，一路成長。
施,，外岡幼兒園教師,，工作25年來恪守“愛心、熱心,、真心”的教育信念,，把愛的陽光灑向她的學(xué)生。她在外來務(wù)工子女家庭中開展“圖書漂流”活動(dòng),，在家長中播種親子閱讀理念,，熱心攬下“陪讀”任務(wù)，給鄰居孩子無償補(bǔ)課,。
愛心,。
剛接手小班，施老師看到孩子們的家長多數(shù)為外來務(wù)工人員,，這些孩子的父母由于平時(shí)忙于上班,，沒有更多的精力去照顧孩子，孩子們的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、語言發(fā)展都沒有得到家長們的重視，教室里的圖書被孩子們撕的撕,、扔的扔,。經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有一部分孩子從小到大還沒有買過一本書,，有的也只是買商品時(shí)商家贈(zèng)送的廣告書籍,。面對(duì)家長渴求的眼神,，施老師在20xx年9月嘗試開展了圖畫書漂流和親子閱讀“靠岸”沙龍活動(dòng),。為了讓大多數(shù)的家長能有時(shí)間參加圖書漂流和沙龍活動(dòng)，施老師把圖書漂流時(shí)間定在離園時(shí)間,，把靠岸沙龍活動(dòng)定在大多家長比較空的雙休日。她帶上優(yōu)質(zhì)的圖畫書,，給孩子們講一個(gè)個(gè)好聽又有趣的故事,，陪孩子們度過一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的午后，給家長們推薦書籍,，和家長們聊聊閱讀的力量及閱讀時(shí)的指導(dǎo)方式,，每兩周一次的圖書漂流，風(fēng)雨無阻,。
經(jīng)過近兩年的堅(jiān)持,，圖書漂流活動(dòng)慢慢為大家所熟悉，一傳十,，十傳百,，帶動(dòng)了全體小班組成員加入，也吸引了越來越多的家庭報(bào)名參加,，輻射到了每一個(gè)小班,，目前每個(gè)班級(jí)至少有一半的家庭參與?？吹綀D書漂流那么受家長歡迎,，中大班也開始了定期漂流，如今這一公益活動(dòng)已成為外岡幼兒園的特色,。為了讓圖書漂流活動(dòng)開展得更有聲有色,，施老師還邀請(qǐng)了嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的簡老師加入，為家長們定期做有關(guān)親子閱讀的講座,，宣傳親子閱讀對(duì)學(xué)齡前孩子的好處,，并給孩子們講各種繪本故事，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,。
熱心。
家住廣由新村的陳華奶奶有個(gè)孫子,，名叫超超,。由于爸爸工作在蘇州，一年難得回家?guī)状?，媽媽也常年出差在外,，平時(shí)都由奶奶照看生活起居。開學(xué)了,，陳奶奶就犯愁了：孩子上一年級(jí),，爸爸媽媽又都不在家，自己又不認(rèn)識(shí)字,，這下怎么辦啊?陳奶奶找到了新鄰居——施洪芳老師,。“超超學(xué)習(xí)的事,，您就交給我吧”,。從此,，施老師開始了她的第一次“家教”。
每天一放學(xué),，施老師就匆匆趕回家,，草草吃完晚飯，就去隔壁陳奶奶家輔導(dǎo)小超超做回家作業(yè),，從糾正拼音口型到握筆,、坐姿、橫,、豎,、撇、捺,，一點(diǎn)一滴,，反復(fù)講解，嚴(yán)格要求,。施老師攬下了小超超“陪讀”的任務(wù),，每天晚上17：30到20：00，準(zhǔn)時(shí)為孩子補(bǔ)習(xí)功課,，從孩子上一年級(jí)開始堅(jiān)持到了小學(xué)畢業(yè),。
真心。
小許,、小張,、小譚、小周老師是先后由施老師帶教的青年老師,，她悉心傳教,，從教師的一個(gè)眼神、一句話語,、一個(gè)肢體語言,，一一耐心地、手把手地教,、演示,，直至她們心領(lǐng)神會(huì)。她還常帶領(lǐng)青年教師冒著酷暑嚴(yán)寒進(jìn)行家訪,，傳授教師與孩子建立感情的方法,，教師與家長溝通的技巧，積極為青年教師創(chuàng)條件,、搭舞臺(tái),、促成長。
在她的指導(dǎo)下，小許老師進(jìn)入?yún)^(qū)新雁計(jì)劃學(xué)習(xí),，成為幼兒園的骨干力量,，并擔(dān)任科研組長;小譚老師踏上了幼兒園教學(xué)管理工作的崗位，擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記兼?zhèn)湔n組長;小張老師以出色的教學(xué)能力進(jìn)入?yún)^(qū)示范幼兒園任教;小周老師則成為名師基地——伙伴工作室的成員,。
她用平凡而崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地，用愛心譜寫了一曲和諧社會(huì)之歌,。
胡夢云老師自20xx年8月參加工作以來,，至今已經(jīng)有8個(gè)年頭了，因?yàn)閻酆⒆?，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔,。她就是我們最溫暖的媽媽教師——胡夢云。多年以來,，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。通過這八年的教育教學(xué),使她更加深刻的認(rèn)識(shí)到教育的過程是自我學(xué)習(xí),自我探索,自我提高的過程,，每一次活動(dòng)的開展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗(yàn),不同的知識(shí),。
一、愛護(hù),、了解幼兒,，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系。
“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛誰,，只有用愛才能教育孩子?！庇變航處熞獝圩o(hù)孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。一要了解家長普遍的文化層次，二要研究幼兒的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,，讓她鐘愛每一個(gè)小朋友,，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求,。對(duì)待新入園的寶寶,，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú),，感受到老師像媽媽的溫暖,。一日活動(dòng)中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離,，對(duì)孩子微笑,、寬容、耐心,。從不體罰,、變相體罰、諷刺幼兒,。在教育中她總是對(duì)孩子多一些柔和，少一些苛刻,，多一些引導(dǎo)少一些壓力,，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴，他的喜怒哀樂會(huì)讓你一起分享,，"既親近又崇拜,，既認(rèn)定她是值得信賴的老師,，又把她當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。教育取得事半功倍的效果,。
二,、以良好的常規(guī)帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。
幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的。現(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛,，大多數(shù)過著衣來伸手,，飯來張口的“幸福生活”,。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心,、汗水和智慧,。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。她一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，在她們的努力下,，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高,。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。
三,、以身作則,，言傳身教，做好表率,。
這雖是一種“無聲的教育”,，卻能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果，言教不如身教,，作為班主任――她時(shí)刻不忘自己的表率作用,。每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾,，當(dāng)孩子和她說話時(shí),，她總是蹲下來親切的注視著他，與他交談,。她帶班的幼兒講文明,，懂禮貌，受到家長和同事們的一直好評(píng),。
四,、注重家長工作，家長的支持是良好工作的開始,。
作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力,，深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,，如：通過家訪,、座談會(huì)、電話熱線等方式與家長溝通;另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴,。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍,，主動(dòng)而自覺地支持和參與教育。
五,、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石,。
幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期，因此她將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終,。例如有一次點(diǎn)心后，她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了,，她馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表揚(yáng),，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護(hù)環(huán)境。愛模仿是幼兒的天性,，因此在進(jìn)行德育教育時(shí),，她隨時(shí)注意為幼兒樹立良好的榜樣?？匆娦∨笥褠圩o(hù)小椅子也總是在集體面前加以表揚(yáng),，為幼兒樹立良好的模仿對(duì)象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,，而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí),，她隨時(shí)注意讓幼兒在實(shí)踐中練習(xí)，如吃飯時(shí)保持桌面清潔,，在春游活動(dòng)中撿拾果皮紙屑,，幫助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等,，正是通過這一系列的實(shí)踐活動(dòng),，使幼兒形成了愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境,，愛勞動(dòng)等良好的品質(zhì),。
六、與配班老師密切合作,，共同開展工作,。
擔(dān)任班主任后與本班教師密切合作，互幫互助,，步調(diào)一致十分重要,。在她擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西,，并彼此支持積極配合,，她在每學(xué)期初，都和配班教師商量制定班級(jí)計(jì)劃和要求,，努力和配班教師,、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,，通力協(xié)作，共同完成本班的教育教學(xué)工作,。
七,、加強(qiáng)班級(jí)管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。
作為班主任,，她除了班級(jí)的日常工作，管理好一些瑣碎的事情,。如保管好班級(jí)資產(chǎn)不損壞,、不丟失、缺少,，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等,。還認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃，填寫班主任手冊(cè),，做好班級(jí)的各項(xiàng)記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄,。同時(shí)考慮如何更科學(xué)、更有效地管理班級(jí),，她認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，《學(xué)前教育學(xué)》等，吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué),，同時(shí),，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來充實(shí)自己，拓寬自己的知識(shí)面,，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級(jí)管理工作,。
在她的“個(gè)人師德總結(jié)”中有這樣一句話，是這樣寫的：“我愛我的孩子們,，愛他們的天真,、活潑、聰明;愛他們的純潔,、美麗與善良,。”她的愛撒播著一粒粒生命的種子,，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌,，用她的愛點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著她的教育理想,，“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子,，下自成蹊享受教育人生”。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇三
我是小二班xxx的媽媽,，非常感謝大家給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，讓我非常榮幸地參加金蘋果幼兒園“好家長”的評(píng)選活動(dòng),，同時(shí)我的內(nèi)心也很忐忑，因?yàn)槲疑钪?，很多家長也非常好,，非常科學(xué)的育兒理念,，今天我就把我教育孩子的一些感受和各位交流，分享,。
家庭教育與學(xué)校教育密切結(jié)合,。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，孩子從呱呱墜地起,，接受教育的第一個(gè)場所就是家庭,。在孩子幼兒時(shí)期，我堅(jiān)持從很小的生活細(xì)節(jié)做起,。入學(xué)后,，我更沒有松懈自己的責(zé)任。關(guān)注孩子每天在校的學(xué)習(xí),，生活情況,。老師發(fā)送在qq班級(jí)群的每一條信息我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。鼓勵(lì)和支持孩子積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。我想,，家庭教育與學(xué)校教育合二為一才是完整地教育體系，而這一點(diǎn)金蘋果幼兒園做的非常好,，教育孩子父母責(zé)無旁貸,，還要全家總動(dòng)員，培養(yǎng)孩子們的良好學(xué)習(xí),，生活習(xí)慣,。寶寶自從上學(xué)后各方面的表現(xiàn)一直不錯(cuò)，與老師的諄諄教導(dǎo)密不可分,！
孩子是祖國的未來和希望,，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更多的需要家庭的配合以及社會(huì)的關(guān)注,，教育孩子的過程任重道遠(yuǎn),，作為家長，我會(huì)和孩子一起成長,！
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇四
“愛”與“責(zé)任”是師德的靈魂,，也是幼兒教育永恒的話題。作為一位幼兒園教師,，你做到了這一點(diǎn)了嗎?下面是語文迷為大家?guī)淼挠變簣@幼兒園教師的先進(jìn)事跡材料,，希望對(duì)你有幫助,。
2009年6月我畢業(yè)九到幼兒園工作。也許就是因?yàn)閮赡陙淼叵蛲团c生俱來的對(duì)孩子們的喜愛吧,，出為人師,，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮,，自己也說不清,，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界,。
春天,，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽小雨沙沙,，做“小樹長高了”的游戲;夏天,，我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗,，豆角掛藤;秋天,，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫;冬天,，我們堆雪人,，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲,。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育,。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒,。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病,，走路不穩(wěn),。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定,，不是掉眼淚，就是不好好吃飯,。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng),，每餐飯耐心地喂,，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,，開始學(xué)著自己吃飯,、穿衣穿鞋,。老師和小朋友要幫助他,，他不僅不讓,，還大聲的說：“我會(huì)穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次,，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗,，抱著他輕輕揉肚子,，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時(shí),，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,，感動(dòng)的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作,，是你們讓孩子快樂的生活,。”在與幼兒的朝夕相處中,，他們對(duì)老師的依賴和信任,，使我對(duì)他們更加熱愛。
光有愛是不夠的,，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會(huì)做的事,，要教育好他們，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法,?！睘榇?，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,，不斷克服困難。剛參加工作時(shí),，我沒有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,，盲目愛孩子，放縱他們,，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持,，經(jīng)過一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索,，終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng),。
愛的天使,，花的樂章。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè),，把教師比喻成蠟燭,，燃燒自己，照亮別人;把教師比喻成園丁,，播種知識(shí),，播種希望;把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂師!她說：“孩子的心靈就像一把琴,，只要撥動(dòng)了他的琴弦,，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦!”
投身愛的事業(yè),，堅(jiān)定愛的理想,，甘做愛的譜樂人。
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè),?！睂?duì)于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛得公平,、愛得得法，那是不輕易的,。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。
四,、以教帶研,，率先垂范，為幼兒園營造良好的科研氛圍,，永攀愛心事業(yè)的高峰,。
“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù),。但我卻始終在努力,，努力追求完美。"這是我追求事業(yè)的座右銘,，為了“完美”我認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教",，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)"，然后才是教師適當(dāng)?shù)?教",。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境,，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，以學(xué)定教,，以教促學(xué),。教學(xué)工作中,，我深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋,，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此,，我先后閱讀了大量的幼教書籍,，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦,，指導(dǎo)實(shí)踐,。我以"上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求,。非凡是在新《綱要》頒發(fā)以后,，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，我教學(xué)理念不斷更新,，注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng),。在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好,、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)幼兒合作意識(shí),，使幼兒在自主探究中求知,，在合作研究中求索。此外,，我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn),，帶動(dòng)年輕教師在日常教育工作中抓住各個(gè)環(huán)節(jié)來組織幼兒獨(dú)立觀察，認(rèn)真思考,，培養(yǎng)了幼兒的愛好,，開發(fā)了幼兒的智力，使幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。
一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn);一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行,，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會(huì)成就你的一生,。
想當(dāng)初,，是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師。轉(zhuǎn)眼間,，在幼兒園一呆就是十七年,。當(dāng)教師的，不僅僅在奉獻(xiàn),，在孩子們中間,，同樣在汲取，在更新,，在升華,，親眼看到孩子們一天天快樂成長，就會(huì)由衷高興,，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的。這一切,，都因了她一個(gè)崇高的信念——做最好的自己,，過一種幸福完美的教育生活!
一、在合作中感受教育的幸福,。
“把每一件平凡的事做好就是不平凡,，把每一件簡單的事做好就是不簡單”作為一名黨員，她時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，讓自己的思想行動(dòng)和黨組織保持一致，處處起模范作用,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著。
在工作中她始終將社會(huì)對(duì)教師的要求與自己內(nèi)心的愿望融合起來,，使自己成為真正有道德的人,，創(chuàng)造性地對(duì)自己的工作進(jìn)行思考，最大限度發(fā)揮自身潛力,，以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍教師,。她堅(jiān)持為集體服務(wù)，常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負(fù)責(zé)辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗(yàn)收和5s管理中,，主動(dòng)承擔(dān)檔案的整理;在訪貧問寒的活動(dòng)中與幼兒手拉手進(jìn)行幫扶,，當(dāng)教師、離退休的生病,，甚至家屬,，她都主動(dòng)去探望并帶去大家的問候;幼兒園的每一個(gè)角落留下了她的身影，做到了全心全意為教師,、為孩子,、為家長服務(wù),。
作為一名保教主任，她翻遍了資料室的所有書籍,，找資料,、學(xué)理論、苦研讀,、多總結(jié),。幾年來她在搞好班級(jí)工作的同時(shí)，負(fù)責(zé)全園保教工作,。帶領(lǐng)教師堅(jiān)持一周一次的教研活動(dòng),，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育計(jì)劃,，帶領(lǐng)課題組年輕教師比,、學(xué)、趕,、幫,，加快她們的成長步伐，幫助教師分析自身特點(diǎn),，探求教師自我發(fā)展規(guī)律,，建立教師自我發(fā)展機(jī)制，讓幼兒園不僅成為幼兒成長的樂園,，同時(shí)也成為青年教師成長的搖籃,。她所指導(dǎo)的教師崔君榮獲省保教能手稱號(hào)，郝曉燕獲市保教能手稱號(hào),。從大家的成績中,，也看到了自己的成長。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動(dòng),，受到同行的一致好評(píng),。撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文,、實(shí)驗(yàn)方案報(bào)告等,，多篇獲得了全國、省,、市級(jí)優(yōu)秀論文,。在與大家的團(tuán)結(jié)合作中感受到了工作的幸福。
二,、在專業(yè)成長中享受幸福教育,。
1以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做一名有思想的教師。
在幾年的教育實(shí)踐中,，她深深地體驗(yàn)到，只有不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,，才能不斷進(jìn)步，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢,，成為一名浪尖上的弄潮兒,。為了練就過硬的本領(lǐng)，她虛心向老教師請(qǐng)教,，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間,，參加了大專、本科的學(xué)習(xí),，使理論水平和專業(yè)知識(shí)不斷提高,。積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)：參加全國音樂舞蹈研討會(huì);骨干教師培訓(xùn);奧爾夫音樂培訓(xùn)等。不斷接受新的教育理念,，更新思想,。去年參加市里組織的園長赴上海掛職鍛煉，做到了學(xué)以致用,，在上半年五星級(jí)的復(fù)查中,，與教師幼兒共創(chuàng)環(huán)境，得到一致好評(píng),，讓孩子教師在一次次實(shí)踐中共同成長,。
2、學(xué)會(huì)讀書,，做一名文化底蘊(yùn)深厚的教師,。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇五
情系幼兒教育，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光,，本人xx年8月參加工作,，迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個(gè)春秋。我深深地愛著這片熱土,，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思,，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限歡樂,。在這一片神圣的沃土上,，到處播撒著期望；在這一方歡樂的天地里,，到處洋溢著歡歌笑語,；就在這片土地上，我用自我的一舉手，一投足,，一個(gè)美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句美麗的話語,，去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。
作為一名幼兒教師,，我始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策,，在思想上嚴(yán)格要求自我，在工作中愛崗敬業(yè),、為人師表,，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行教書育人職責(zé),，團(tuán)結(jié)助人,。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作,，始終把教學(xué)工作放在首位,，進(jìn)取研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法,，注重提高教育質(zhì)量,。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科,，都能認(rèn)真地閱讀教科書,，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具,；能以幼兒為中心,，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改善教學(xué)方法,，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用,，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo)，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個(gè)性特點(diǎn),，發(fā)展水平,，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī)，尋找,、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處滲透教育。
教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動(dòng),，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能到達(dá)心的深處,。”在教學(xué)過程中,，我認(rèn)為應(yīng)層層深入,，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通,，完整地演示了孩子從不會(huì)到會(huì)的過程,，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會(huì)發(fā)現(xiàn)少數(shù)本事強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢我給孩子充分的自信,，在組織活動(dòng)中不要讓孩子感覺到受束縛,、受壓抑,，我不怕孩子說錯(cuò)或不會(huì),，他們總有從不會(huì)到會(huì)的過程，并且我從來不打擊他們,，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的,；另一方面也要充分理解孩子，告訴他們,，自我不但要想問題,，也要給別人機(jī)會(huì)，聽別人說,，這樣,，這部分孩子對(duì)問題的分辨本事提高了，也能更好的帶動(dòng)其他的小朋友,，從而幫忙孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì),。
在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要,，教師把師幼的互動(dòng)盡可能落足于其共同感興趣的問題上,，使幼兒能夠感受到來自對(duì)方的支持。作為教師,，僅有用真情感染孩子,，愛心去關(guān)注孩子，才能使教師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田,。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石,。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級(jí),，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,，關(guān)心、了解,、愛護(hù)和尊重每一位孩子,。在傳授知識(shí)的同時(shí),，積極引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。同時(shí)也能做好家長工作,，利用空余時(shí)間約訪家長，與家長堅(jiān)持密切的聯(lián)系,，有效的促進(jìn)了家園共育,，像對(duì)待自我的兒女一樣對(duì)待班上的每一個(gè)孩子，經(jīng)過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任,，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴,，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中,，能總結(jié)出自我的一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。在每學(xué)期的教學(xué)評(píng)優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得較好的成績,。
多年來,，對(duì)工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏實(shí)肯干,；對(duì)孩子，我付出了全部愛心,；對(duì)同事,，我助人為樂。工作中,，不論重活,、臟活、累活,，還是加班加點(diǎn),，我從不計(jì)較個(gè)人得失。以謙虛,、進(jìn)取,、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在20xx年初,，園內(nèi)組織的講故事比賽中取得了不錯(cuò)的成績,，在荷城街道園際教研交流活動(dòng)中，我代表幼兒園向同行展示了一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，也得到了較好的評(píng)價(jià),，這與園領(lǐng)導(dǎo)以及其他教師的密切配合是分不開的。在榮譽(yù)面前我不會(huì)驕傲,，更應(yīng)當(dāng)一如既往,，做好本職工作,，繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方期望的土地,，不斷滋潤幼兒渴求知識(shí)的心田,。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇六
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年，在這二十五年里,，能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,，愛崗敬業(yè),、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的政治思想覺悟,、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé),有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。在教育教學(xué)工作中,，取得顯著成績,，曾多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào),。
幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范,，提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，掌握情況,，加強(qiáng)研究;深入群眾不放松,，真誠待人，凝聚人心,。微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊，老師和家長評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng),，家長說我有責(zé)任心,，因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜?。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié),，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時(shí),，我站在大門口與家長親切交流,，虛心聽取意見,，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離,。
在做好本職工作的同時(shí),我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識(shí),大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng),。要使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰,。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí),、新思想、新觀念,，堅(jiān)持不懈地讀書,，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)。
(二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動(dòng),。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,，堅(jiān)持依法辦園、以德立園,。確立“以孩子發(fā)展為本”,、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨,，以課程教材改革為抓手,，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑,、好奇探究,、文明樂群、勇敢自信”的孩子,。抓住保教中心工作,，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索,。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況,，開展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng),。
二是積極配合上級(jí)主管部門的教研活動(dòng)，上好區(qū)級(jí)教研公開課,，本學(xué)期,，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》,、《小動(dòng)物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮。
在日常工作中,，我能合理安排時(shí)間,，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討,，給思路,、出點(diǎn)子，讓教師為幼兒提供了豐富,、實(shí)用,、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動(dòng),，如集體活動(dòng),、慶祝活動(dòng),、小組活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng)，捕捉幼兒尋常時(shí)刻,，探索幼兒多種記錄方式,，來提高教師的觀察能力，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略,，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá),。
(三)賦予家長工作新的成效,。在這一年中,，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對(duì)我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可,、支持,、主動(dòng)配合、積極參與的態(tài)度,，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障,。除了一些日常的家長工作，如家訪,、家長半日活動(dòng),、家長學(xué)校等活動(dòng)外，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措,。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況,、家長觀看孩子一日活動(dòng)的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn),，他們無不感慨教師的辛勞;針對(duì)家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服,、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容,，讓家長展開熱烈的討論，通過討論和教師的講解,，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過家長開放日,、家園欄、教師寄語,、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,，為家長搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動(dòng)性;這一次次精彩的家園活動(dòng),，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們?cè)谖覉@很放心,，同時(shí)對(duì)我們老師和孩子都寄予了希望,、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中,，對(duì)我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%,。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去,，爭取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度,。本學(xué)年我園充分整合各種資源,，本著尊重、平等,、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,，嘗試幼兒課外活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng);成功舉辦慶六一文藝會(huì)演、參觀超市,、家長開放日等,。讓幼兒親近自然，感知社會(huì),，陶冶情操,，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神,。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個(gè)美麗的崗位上,，我已無愧而充實(shí)的走過了25個(gè)陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，積極探索,，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放!
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇七
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年，在這二十五年里,，能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，以自己的行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，始終持續(xù)一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,，能時(shí)刻持續(xù)自己的先進(jìn)性，克人先克己,，具有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，用心履行教師職責(zé),，有明確的社會(huì)職責(zé)感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中,，取得顯著成績,，曾多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。
幼兒園無小事,，事事育人,；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己,，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范，提升自己,；堅(jiān)持帶隊(duì)不放松,，掌握狀況，加強(qiáng)研究,；深入群眾不放松,，真誠待人，凝聚人心,。微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊，老師和家長評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng),，家長說我有職責(zé)心,，因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜?。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié),，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時(shí),，我站在大門口與家長親切交流,，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼,，縮短了與家長的距離,。
在做好本職工作的同時(shí)，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，能根據(jù)教改需要,，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科信息,，更新學(xué)科知識(shí),，大膽嘗試新的教學(xué)方法，更新教育觀念,，不斷提高自己的理論素養(yǎng),。要使自己持續(xù)對(duì)新事物的敏銳感覺，務(wù)必使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,，才能不被激烈的競爭所淘汰,。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想,、新觀念,，堅(jiān)持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)。
（二）抓好幼兒園的教研教學(xué)活動(dòng),。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,，堅(jiān)持依法辦園、以德立園,。確立“以孩子發(fā)展為本”,、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨,，以課程教材改革為抓手,，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑,、好奇探究,、禮貌樂群、勇敢自信”的孩子,。抓住保教中心工作,，注重理論聯(lián)系實(shí)際，用心開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索,。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際狀況,，開展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng),。
二是用心配合上級(jí)主管部門的教研活動(dòng)，上好區(qū)級(jí)教研公開課,，本學(xué)期,，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動(dòng)物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮,。
在日常工作中,，我能合理安排時(shí)間，深入一線,，經(jīng)常和教師們一起切磋商討,，給思路、出點(diǎn)子,，讓教師為幼兒帶給了豐富,、實(shí)用、有效的操作材料,。還用心組織多樣性的活動(dòng)，如群眾活動(dòng)、慶?；顒?dòng),、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng),，捕捉幼兒尋常時(shí)刻,，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察潛力,，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略,，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá)。
（三）賦予家長工作新的成效,。在這一年中,，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對(duì)我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可,、支持,、主動(dòng)配合、用心參與的態(tài)度,，為我園用心地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革帶給了良好的社會(huì)保障,。除了一些日常的家長工作，如家訪,、家長半日活動(dòng),、家長學(xué)校等活動(dòng)外，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措,。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的狀況,、家長觀看孩子一日活動(dòng)的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不一樣的表現(xiàn),，他們無不感慨教師的辛勞,；針對(duì)家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料,，讓家長展開熱烈的討論,，通過討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的,；通過家長開放日,、家園欄、教師寄語,、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,，為家長搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了家長工作的用心性和主動(dòng)性,；這一次次精彩的家園活動(dòng),，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們?cè)谖覉@很放心,，同時(shí)對(duì)我們老師和孩子都寄予了期望,、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中,，對(duì)我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%,。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去,，爭取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度,。本學(xué)年我園充分整合各種資源,，本著尊重、平等,、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,，嘗試幼兒課外活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng)；成功舉辦慶六一文藝會(huì)演,、參觀超市,、家長開放日等。讓幼兒親近自然,，感知社會(huì),，陶冶情操，促進(jìn)良好品質(zhì)的構(gòu)成,，使孩子更加活潑開朗,、富有創(chuàng)新精神。
選取了教育就是選取了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)美麗的崗位上,，我已無愧而充實(shí)的走過了25個(gè)陽光燦爛的春秋,，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，用心探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,，奉獻(xiàn)我無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放,！
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇八
2000年的盛夏，我結(jié)束了三年的幼師生活,，開始了人生征途上的新起點(diǎn),。那時(shí)的我如同剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空,，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機(jī)勃勃地幼苗,，帶著對(duì)明天地憧憬，我踏上了幼教崗位,，在這一方角落，一片綠地,，我得到了一些啟示,、一些收獲。我在這里開始起步,，開始成長!
我的心,，在這里尋找著天空……。
有人這樣問我：“做幼兒園老師待遇不錯(cuò)吧!”而我,，只是笑而不語。說起來,，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么?是一份可以矜持的心態(tài)嗎?是一種相對(duì)穩(wěn)定的生活嗎?——我不知道,，或許有吧,，又或許不全是吧。要知道,，身為一名幼兒園教師,，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè),。當(dāng)看著孩子們?cè)谧约旱年P(guān)愛下一天天成長,，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時(shí),，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳，怎樣一種深入骨髓的甜蜜,。緊緊裹住,，裹住我的心靈。我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛,。
愛到底是什么呢?愛是一種依靠，一份牽掛,，一種奉獻(xiàn),，一份獲得。不知不學(xué)中我已在這份崗位上工作了十二年,，我在獲得愛和奉獻(xiàn)愛的過程中,，懂得了愛。
對(duì)孩子,，我們永遠(yuǎn)要愛多于索取,。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你就會(huì)有意外的收獲,。微笑——會(huì)讓孩子覺得你是太陽;愛——會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴;寬容——會(huì)讓孩子變得輕松,。試著用愛去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。
十二年的時(shí)間,，在歷史的長河中只是彈指一揮間,，但對(duì)我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月,。十二年的暑往寒來,，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融,，失敗與成功相伴之后,，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。盡管做幼兒教師早出晚歸,，工作瑣碎,，待遇不高，但我還是要以它作為我的終生職業(yè),。因?yàn)?，我?huì)看到，我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續(xù),，我的樂趣在一代又一代孩子身上得到尋找,，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲。我深深地體會(huì)到,，愛是人類特有的最偉大的情感,，如果說親子之愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛,，那么老師的愛則更多的是博愛，因?yàn)?，教育是無選擇性的,，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛。愛是我對(duì)教育事業(yè)的承諾,。我將不斷創(chuàng)新,，探索，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步,。因?yàn)閻凼抢蠋熥蠲赖恼Z言,。
在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情,，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。讓我們用愛——真誠的關(guān)愛孩子;讓我們用愛——平等的教育孩子;讓我們用愛——為孩子撐起一片藍(lán)天;讓我們用汗水澆灌出祖國明天的希望!
一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn);一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生,。
想當(dāng)初,，是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師。轉(zhuǎn)眼間,，在幼兒園一呆就是十七年,。當(dāng)教師的，不僅僅在奉獻(xiàn),，在孩子們中間,，同樣在汲取，在更新,，在升華,，親眼看到孩子們一天天快樂成長，就會(huì)由衷高興,，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的。這一切,，都因了她一個(gè)崇高的信念——做最好的自己,，過一種幸福完美的教育生活!
一、在合作中感受教育的幸福,。
“把每一件平凡的事做好就是不平凡,，把每一件簡單的事做好就是不簡單”作為一名黨員,，她時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，讓自己的思想行動(dòng)和黨組織保持一致,，處處起模范作用。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著,。
在工作中她始終將社會(huì)對(duì)教師的要求與自己內(nèi)心的愿望融合起來，使自己成為真正有道德的人,，創(chuàng)造性地對(duì)自己的工作進(jìn)行思考,，最大限度發(fā)揮自身潛力，以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍教師,。她堅(jiān)持為集體服務(wù),，常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負(fù)責(zé)辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗(yàn)收和5s管理中，主動(dòng)承擔(dān)檔案的整理;在訪貧問寒的活動(dòng)中與幼兒手拉手進(jìn)行幫扶,，當(dāng)教師,、離退休的生病，甚至家屬,，她都主動(dòng)去探望并帶去大家的問候;幼兒園的每一個(gè)角落留下了她的身影,，做到了全心全意為教師、為孩子,、為家長服務(wù),。
作為一名保教主任，她翻遍了資料室的所有書籍,，找資料,、學(xué)理論、苦研讀,、多總結(jié),。幾年來她在搞好班級(jí)工作的同時(shí)，負(fù)責(zé)全園保教工作,。帶領(lǐng)教師堅(jiān)持一周一次的教研活動(dòng),，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育計(jì)劃,，帶領(lǐng)課題組年輕教師比,、學(xué)、趕,、幫,，加快她們的成長步伐，幫助教師分析自身特點(diǎn)，探求教師自我發(fā)展規(guī)律,，建立教師自我發(fā)展機(jī)制,，讓幼兒園不僅成為幼兒成長的樂園，同時(shí)也成為青年教師成長的搖籃,。她所指導(dǎo)的教師崔君榮獲省保教能手稱號(hào),，郝曉燕獲市保教能手稱號(hào)。從大家的成績中,，也看到了自己的成長,。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動(dòng)，受到同行的一致好評(píng),。撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文、實(shí)驗(yàn)方案報(bào)告等,，多篇獲得了全國,、省、市級(jí)優(yōu)秀論文,。在與大家的團(tuán)結(jié)合作中感受到了工作的幸福,。
二、在專業(yè)成長中享受幸福教育,。
1以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做一名有思想的教師,。
在幾年的教育實(shí)踐中,，她深深地體驗(yàn)到，只有不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,，才能不斷進(jìn)步，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢,，成為一名浪尖上的弄潮兒,。為了練就過硬的本領(lǐng)，她虛心向老教師請(qǐng)教,，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間,，參加了大專、本科的學(xué)習(xí),，使理論水平和專業(yè)知識(shí)不斷提高,。積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)：參加全國音樂舞蹈研討會(huì);骨干教師培訓(xùn);奧爾夫音樂培訓(xùn)等。不斷接受新的教育理念,，更新思想,。去年參加市里組織的園長赴上海掛職鍛煉，做到了學(xué)以致用，在上半年五星級(jí)的復(fù)查中,，與教師幼兒共創(chuàng)環(huán)境,，得到一致好評(píng)，讓孩子教師在一次次實(shí)踐中共同成長,。
2,、學(xué)會(huì)讀書，做一名文化底蘊(yùn)深厚的教師,。
在書香校園氛圍的感染下,，她積極注冊(cè)《教育在線》網(wǎng)，在網(wǎng)上發(fā)表教育文章,，案例,，在與同行的交流互動(dòng)中成長。因?yàn)樗喿x著,，思考著,，收獲著……她懂得了皮革馬力翁效應(yīng)，羅森塔爾效應(yīng)這些教育心理學(xué),。她找到了知音,，在教育在線論壇里,，他們對(duì)教育事業(yè)都有一種熱愛，都有一種激情,，都有一種奉獻(xiàn),，在“書香世界”里，她瀏覽了一本又一本書的簡介,，《新教育之夢》,、《享受與幸?！贰ⅰ督o教師的.100條建議》……在瀏覽的同時(shí),，她也會(huì)細(xì)細(xì)品味,，或放聲朗讀讓她心動(dòng)的段落，或摘抄其中精彩的句子……與名師對(duì)話,，分享教授專家的教育智慧,，如沐春風(fēng)，如飲甘泉,，有峰回路轉(zhuǎn),，豁然開朗之感，她不斷閱讀著，不斷快樂著,，實(shí)現(xiàn)著自己的教育夢想,。
3.學(xué)會(huì)反思，最一名不斷成長的教師,。
作為一名教研成員,，她為自己定向、立志,，帶領(lǐng)全體教師開展園本教研,，積極投身于教育教學(xué)改革，主動(dòng)承擔(dān)了國家教師基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《教師基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題：“幼兒國際象棋教學(xué)實(shí)踐與開發(fā)幼兒潛能的研究”》以及《幼兒創(chuàng)造教育》,、省級(jí)課題《通過評(píng)價(jià)促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高》,、市級(jí)課題《園本教研制度建設(shè)》等多項(xiàng)課題。獲得了國家教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)科研成果獎(jiǎng),。幼兒園先后被評(píng)為“全國青少年棋苑”,、“省國際象棋教學(xué)實(shí)驗(yàn)園”、“省創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)園”,、08年參與的課題獲得國家教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)科研成果獎(jiǎng),。連續(xù)7年參加省國際象棋比賽榮獲幼兒組團(tuán)體第一、二名的好成績,，是3個(gè)國家級(jí),、4個(gè)省級(jí)科研項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)基地,。在課題實(shí)驗(yàn)中,，不斷學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變觀念,，在學(xué)習(xí)中前行,在行動(dòng)中反思。
三,、在收獲中享受教育的幸福。
在實(shí)驗(yàn)中，隨著新綱要的不斷學(xué)習(xí),，她轉(zhuǎn)變觀念，尋求適合每個(gè)兒童發(fā)展的教育,，使每位孩子的個(gè)性得到健康的發(fā)展,。新《綱要》讓她進(jìn)一步懂得了怎樣愛孩子，愛幼教,，怎樣成為孩子的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。她將新的理念融入到工作實(shí)踐中,，她寓教于游戲中，在音樂活動(dòng)中嘗試著通過看圖譜學(xué)唱、動(dòng)作學(xué)唱,、游戲?qū)W唱,、故事學(xué)唱等多樣形式，大大提高孩子們參與音樂活動(dòng)的興趣,，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,。多少次，為了改進(jìn)教學(xué),，她反復(fù)試教,、研討，讓老師的教,，變?yōu)楹⒆又鲃?dòng)的學(xué),，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，邊探索邊實(shí)踐,，形成了合作探究式的師生互動(dòng),，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的成長。
作為一名優(yōu)秀教師,，工作的努力使她有更多的機(jī)會(huì)出去展示課堂教學(xué),。她多次接待省、市,、區(qū),、的觀摩研討活動(dòng)：在太剛五幼對(duì)全市幼兒教師公開：音樂活動(dòng)“小老鼠捉迷藏”;接待國家實(shí)驗(yàn)課題公開：現(xiàn)實(shí)語言：“小雞出世”得到中央教科所的專家好評(píng)。多次送教下鄉(xiāng)：楊家欲,、中澗河鄉(xiāng),，進(jìn)行音樂活動(dòng)展示，并進(jìn)行講座《快樂歌唱教學(xué)》;多次送教下園,，擔(dān)任了2屆區(qū)保教能手評(píng)委,，在園年年接待師大、幼師實(shí)習(xí)生等,，為他們做示范課,，設(shè)計(jì)的教案在市幼兒教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。經(jīng)歷了這些公開教學(xué)的“磨課”,，迫使自己對(duì)自己的業(yè)務(wù)精雕細(xì)鑿和多方面聽取吸收反饋的意見,，促使自己專業(yè)化成在一次次的鍛煉中，一次次的與同行交流中,，發(fā)展自我,。
2010年8月被聘為太原市學(xué)前教育協(xié)會(huì)講師團(tuán)成員，暑期深入十個(gè)縣區(qū)面向幼兒園教師進(jìn)行了如何執(zhí)行《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》的音樂專題講座12場,。2011年三八節(jié)被評(píng)為區(qū)“巾幗崗位能手”,、2009年被評(píng)為國家教師科研專項(xiàng)基金“十一五”課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作者;是太原市“雙十雙百”教科研先進(jìn)管理者,。正是這些與孩子的快樂、成功的快樂,，讓她享受著教育幸福,。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇九
“愛”與“責(zé)任”是師德的靈魂，也是幼兒教育永恒的話題,。作為一位幼兒園教師,，你做到了這一點(diǎn)了嗎?下面是語文迷為大家?guī)淼挠變簣@幼兒園教師的先進(jìn)事跡材料，希望對(duì)你有幫助,。
20xx年6月我畢業(yè)九到幼兒園工作,。也許就是因?yàn)閮赡陙淼叵蛲团c生俱來的對(duì)孩子們的喜愛吧，出為人師,，心中竟有些惴惴不安,，是緊張還是興奮，自己也說不清,，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。
春天,，在蒙蒙細(xì)雨中,，我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲;夏天,，我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥,，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天,，我和孩子們拾落葉,，制作精美的葉貼畫;冬天，我們堆雪人,，打雪仗,，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,，沒有堆孩子的愛,，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒,。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病,，走路不穩(wěn),。剛?cè)雸@時(shí),，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚,，就是不好好吃飯,。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具,，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍,，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂,，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋,。老師和小朋友要幫助他,，他不僅不讓，還大聲的說：“我會(huì)穿,，我自己穿,。”有一天他拉肚子,，一下午拉了三次,，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗,，抱著他輕輕揉肚子,，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時(shí),，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,，感動(dòng)的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作,，是你們讓孩子快樂的生活,。”在與幼兒的朝夕相處中,，他們對(duì)老師的依賴和信任,，使我對(duì)他們更加熱愛。
光有愛是不夠的,，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會(huì)做的事,，要教育好他們，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法,?！睘榇?，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難,。剛參加工作時(shí),，我沒有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子,，放縱他們,，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),，反復(fù)思索,，終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng)。
愛的天使,，花的樂章,。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人;把教師比喻成園丁，播種知識(shí),，播種希望;把教師比喻成人類的工程師,，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂師!她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)了他的琴弦,，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音響,，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦!”
投身愛的事業(yè)，堅(jiān)定愛的理想,，甘做愛的譜樂人,。
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名的幼兒園老師來說,，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平,、愛得得法,，那是不輕易的。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。
四、以教帶研,，率先垂范,，為幼兒園營造良好的科研氛圍，永攀愛心事業(yè)的高峰,。
“教學(xué)是一門藝術(shù),，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力,，努力追求完美,。"這是我追求事業(yè)的。
座右銘,。
為了“完美”我認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教"即先引導(dǎo)幼兒學(xué)"然后才是教師適當(dāng)?shù)?教",。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)以學(xué)定教以教促學(xué)。教學(xué)工作中我深知要給孩子一杯水自己則要擁有一片海洋只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量,。為此我先后閱讀了大量的幼教書籍不斷拓寬自己的視野不斷用理論武裝頭腦指導(dǎo)實(shí)踐,。我以"上好每一節(jié)課教好每一個(gè)幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求。非凡是在新《綱要》頒發(fā)以后在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中我教學(xué)理念不斷更新注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng),。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好,、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)使幼兒在自主探究中求知在合作研究中求索。此外我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)帶動(dòng)年輕教師在日常教育工作中抓住各個(gè)環(huán)節(jié)來組織幼兒獨(dú)立觀察認(rèn)真思考培養(yǎng)了幼兒的愛好開發(fā)了幼兒的智力使幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。
一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn);一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生,。
想當(dāng)初,，是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師。轉(zhuǎn)眼間,，在幼兒園一呆就是十七年,。當(dāng)教師的，不僅僅在奉獻(xiàn),，在孩子們中間,，同樣在汲取，在更新,，在升華,，親眼看到孩子們一天天快樂成長，就會(huì)由衷高興,，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的。這一切,，都因了她一個(gè)崇高的信念——做最好的自己,，過一種幸福完美的教育生活!
一,、在合作中感受教育的幸福。
“把每一件平凡的事做好就是不平凡,，把每一件簡單的事做好就是不簡單”作為一名黨員,，她時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，讓自己的思想行動(dòng)和黨組織保持一致,，處處起模范作用。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著,。
在工作中她始終將社會(huì)對(duì)教師的要求與自己內(nèi)心的愿望融合起來，使自己成為真正有道德的人,，創(chuàng)造性地對(duì)自己的工作進(jìn)行思考,，最大限度發(fā)揮自身潛力，以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍教師,。她堅(jiān)持為集體服務(wù),，常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負(fù)責(zé)辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗(yàn)收和5s管理中，主動(dòng)承擔(dān)檔案的整理;在訪貧問寒的活動(dòng)中與幼兒手拉手進(jìn)行幫扶,，當(dāng)教師,、離退休的生病，甚至家屬,，她都主動(dòng)去探望并帶去大家的問候;幼兒園的每一個(gè)角落留下了她的身影,，做到了全心全意為教師、為孩子,、為家長服務(wù),。
作為一名保教主任，她翻遍了資料室的所有書籍,，找資料,、學(xué)理論、苦研讀,、多總結(jié),。幾年來她在搞好班級(jí)工作的同時(shí)，負(fù)責(zé)全園保教工作,。帶領(lǐng)教師堅(jiān)持一周一次的教研活動(dòng),，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育計(jì)劃,，帶領(lǐng)課題組年輕教師比,、學(xué)、趕、幫,，加快她們的成長步伐,，幫助教師分析自身特點(diǎn)，探求教師自我發(fā)展規(guī)律,，建立教師自我發(fā)展機(jī)制,，讓幼兒園不僅成為幼兒成長的樂園，同時(shí)也成為青年教師成長的搖籃,。她所指導(dǎo)的教師崔君榮獲省保教能手稱號(hào)，郝曉燕獲市保教能手稱號(hào),。從大家的成績中,，也看到了自己的成長。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動(dòng),，受到同行的一致好評(píng),。撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文,、實(shí)驗(yàn)方案報(bào)告等,，多篇獲得了全國、省,、市級(jí)優(yōu)秀論文,。在與大家的團(tuán)結(jié)合作中感受到了工作的幸福。
二,、在專業(yè)成長中享受幸福教育,。
1以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做一名有思想的教師,。
在幾年的教育實(shí)踐中,，她深深地體驗(yàn)到，只有不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,，才能不斷進(jìn)步，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢,，成為一名浪尖上的弄潮兒,。為了練就過硬的本領(lǐng)，她虛心向老教師請(qǐng)教,，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間,，參加了大專、本科的學(xué)習(xí),，使理論水平和專業(yè)知識(shí)不斷提高,。積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)：參加全國音樂舞蹈研討會(huì);骨干教師培訓(xùn);奧爾夫音樂培訓(xùn)等。不斷接受新的教育理念，更新思想,。去年參加市里組織的園長赴上海掛職鍛煉,，做到了學(xué)以致用，在上半年五星級(jí)的復(fù)查中,，與教師幼兒共創(chuàng)環(huán)境,，得到一致好評(píng)，讓孩子教師在一次次實(shí)踐中共同成長,。
2,、學(xué)會(huì)讀書，做一名文化底蘊(yùn)深厚的教師,。
在書香校園氛圍的感染下,，她積極注冊(cè)《教育在線》網(wǎng)，在網(wǎng)上發(fā)表教育文章,，案例,，在與同行的交流互動(dòng)中成長。因?yàn)樗喿x著,，思考著,，收獲著……她懂得了皮革馬力翁效應(yīng)，羅森塔爾效應(yīng)這些教育心理學(xué),。她找到了知音,，在教育在線論壇里，他們對(duì)教育事業(yè)都有一種熱愛,，都有一種激情,，都有一種奉獻(xiàn)，在“書香世界”里,，她瀏覽了一本又一本書的簡介,，《新教育之夢》、《享受與幸?！?、《給教師的100條建議》……在瀏覽的同時(shí)，她也會(huì)細(xì)細(xì)品味,，或放聲朗讀讓她心動(dòng)的段落,，或摘抄其中精彩的句子……與名師對(duì)話，分享教授專家的教育智慧,，如沐春風(fēng),，如飲甘泉，有峰回路轉(zhuǎn),，豁然開朗之感,，她不斷閱讀著,，不斷快樂著，實(shí)現(xiàn)著自己的教育夢想,。
3.學(xué)會(huì)反思,，最一名不斷成長的教師。
作為一名教研成員,，她為自己定向,、立志，帶領(lǐng)全體教師開展園本教研,，積極投身于教育教學(xué)改革,，主動(dòng)承擔(dān)了國家教師基金“”規(guī)劃重點(diǎn)課題《教師基金“”規(guī)劃重點(diǎn)課題：“幼兒國際象棋教學(xué)實(shí)踐與開發(fā)幼兒潛能的研究”》以及《幼兒創(chuàng)造教育》、省級(jí)課題《通過評(píng)價(jià)促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高》,、市級(jí)課題《園本教研制度建設(shè)》等多項(xiàng)課題,。獲得了國家教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)科研成果獎(jiǎng)。幼兒園先后被評(píng)為“全國青少年棋苑”,、“省國際象棋教學(xué)實(shí)驗(yàn)園”、“省創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)園”,、08年參與的課題獲得國家教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)科研成果獎(jiǎng),。連續(xù)7年參加省國際象棋比賽榮獲幼兒組團(tuán)體第一、二名的好成績,，是3個(gè)國家級(jí),、4個(gè)省級(jí)科研項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)基地。在課題實(shí)驗(yàn)中,，不斷學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變觀念，在學(xué)習(xí)中前行,在行動(dòng)中反思,。
三,、在收獲中享受教育的幸福。
在實(shí)驗(yàn)中,，隨著新綱要的不斷學(xué)習(xí),，她轉(zhuǎn)變觀念，尋求適合每個(gè)兒童發(fā)展的教育,，使每位孩子的個(gè)性得到健康的發(fā)展,。新《綱要》讓她進(jìn)一步懂得了怎樣愛孩子，愛幼教,，怎樣成為孩子的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。她將新的理念融入到工作實(shí)踐中,，她寓教于游戲中，在音樂活動(dòng)中嘗試著通過看圖譜學(xué)唱、動(dòng)作學(xué)唱,、游戲?qū)W唱,、故事學(xué)唱等多樣形式，大大提高孩子們參與音樂活動(dòng)的興趣,，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,。多少次，為了改進(jìn)教學(xué),，她反復(fù)試教,、研討，讓老師的教,，變?yōu)楹⒆又鲃?dòng)的學(xué),，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，邊探索邊實(shí)踐,，形成了合作探究式的師生互動(dòng),，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的成長。
作為一名優(yōu)秀教師,，工作的努力使她有更多的機(jī)會(huì)出去展示課堂教學(xué),。她多次接待省、市,、區(qū),、的觀摩研討活動(dòng)：在太剛五幼對(duì)全市幼兒教師公開：音樂活動(dòng)“小老鼠捉迷藏”;接待國家實(shí)驗(yàn)課題公開：現(xiàn)實(shí)語言：“小雞出世”得到中央教科所的專家好評(píng)。多次送教下鄉(xiāng)：楊家欲,、中澗河鄉(xiāng),，進(jìn)行音樂活動(dòng)展示，并進(jìn)行講座《快樂歌唱教學(xué)》;多次送教下園,，擔(dān)任了2屆區(qū)保教能手評(píng)委,，在園年年接待師大、幼師實(shí)習(xí)生等,，為他們做示范課,，設(shè)計(jì)的教案在市幼兒教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。經(jīng)歷了這些公開教學(xué)的“磨課”,，迫使自己對(duì)自己的業(yè)務(wù)精雕細(xì)鑿和多方面聽取吸收反饋的意見,，促使自己專業(yè)化成在一次次的鍛煉中，一次次的與同行交流中,，發(fā)展自我,。
20xx年8月被聘為太原市學(xué)前教育協(xié)會(huì)講師團(tuán)成員，暑期深入十個(gè)縣區(qū)面向幼兒園教師進(jìn)行了如何執(zhí)行《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》的音樂專題講座12場,。20xx年三八節(jié)被評(píng)為區(qū)“巾幗崗位能手”,、20xx年被評(píng)為國家教師科研專項(xiàng)基金“”課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作者;是太原市“雙十雙百”教科研先進(jìn)管理者,。正是這些與孩子的快樂、成功的快樂,，讓她享受著教育幸福,。
在今后的工作中，相信她會(huì)加快自己精益求精,、追求卓越的腳步,，做最好的自己，過一種幸福完美的教育生活!
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十
個(gè)人z,，女,，1984年xx月出生，就職于常州市新北區(qū)河海幼兒園,。入園以來,，能嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，平時(shí)她能夠妥善處理好學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,，在思想,、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展,。
在政治思想上我一貫嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，本著個(gè)人利益服從集體利益，勇于奉獻(xiàn)的原則,，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地做事，老老實(shí)實(shí)地做人,。在本學(xué)期中,，我積極參加各種活動(dòng)，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。與同事們互敬互愛,，是孩子們的老師、朋友,、親人,，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在意識(shí)到自己有不足時(shí),，虛心聽取別人的直言相告,，并努力改正,。在自己的工作崗位上默默耕耘、創(chuàng)造,，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識(shí)的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要,，也只有緊跟時(shí)代的步伐才能不斷的完善自我。
在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性,。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃,，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，主動(dòng)性,，趣味性。尤其是在主題活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲,，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力,，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力,。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材,，教具準(zhǔn)備充分,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上能有效的利用多媒體,、教具等進(jìn)行直觀教學(xué),，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒,，堅(jiān)持多操作,，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí),。
平時(shí)能認(rèn)真制定周教學(xué)計(jì)劃、撰寫教學(xué)筆記并及時(shí)上傳到博客中,。班級(jí)網(wǎng)站能及時(shí)更新活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)照片,，更好的,。方便家長了解幼兒在園的活動(dòng)情況，進(jìn)一步促進(jìn)家園共育,。
在教學(xué)活動(dòng)中,，我們班的小朋友個(gè)體差異太大，所以在活動(dòng)中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴(yán)重,。對(duì)于能力弱的幼兒我采取能力強(qiáng)的帶動(dòng)能力弱的幼兒,，讓幼兒體驗(yàn)共同進(jìn)步的快樂時(shí)刻。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到不早退，不曠工,，有事及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定。
1,、20xx.9河海幼兒園“小歌手,、慶十一、迎省運(yùn)”獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),。
2,、20xx.9教學(xué)設(shè)計(jì)小班科學(xué)《水果寶寶》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
3,、河海幼兒園“精彩省運(yùn),、快樂壘高”秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。
4,、20xx.12科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。
5,、20xx.12科學(xué)活動(dòng)《樹葉的秘密》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng),。
6、20xx.1河海幼兒園優(yōu)秀崗位獎(jiǎng),。
7,、20xx.3河海幼兒園慶祝三八婦女節(jié)演講比賽中獲三等獎(jiǎng)。
為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，還要用滿腔的愛去呵護(hù)孩子的成長,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十一
xx,，20xx年畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校,，現(xiàn)工作于xx實(shí)驗(yàn)幼兒園，一路走來,，盡管有困難,，有挫折，有歡笑,，也有眼淚,，但她一直沒有放棄過當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上,。
自參加工作以來,，她一直擔(dān)任班主任工作，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作,。日常工作中做到敬業(yè)在本職,，奉獻(xiàn)在崗位，處處以幼兒為本,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。特別注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比等一系列競賽活動(dòng)中特色突出,，經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo),、家長和同事們的一致好評(píng)。在教育的同時(shí),，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求,，教孩子穿脫衣服，幫助孩子提褲子,，午睡起床后給孩子梳頭發(fā),，扎小辮，像媽媽一樣細(xì)心溫柔地照顧每一個(gè)孩子,。她能以幼兒園利益為重,，以幼兒為重，多年來堅(jiān)守崗位,，堅(jiān)持出滿勤,。
愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對(duì)孩子的愛,，就沒有真正的教育,。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒,。記得剛接小班時(shí)，這些初來乍到的孩子們有的小聲啜泣,，有的嚎啕大哭,，有的在地上打滾，有的拼命想往門外出,。整個(gè)教室開了鍋,。她懷里抱著這個(gè)，手里牽著那個(gè),，真是焦頭爛額,。她不能就這樣敗下陣來。她一方面向老教師請(qǐng)教,，一方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)工作方法，深入到孩子中去,。為了減少幼兒入園后的不適應(yīng),，拉近和孩子們?cè)谛撵`上的距離，使他們獲得安全感,。她每時(shí)每刻都在努力親近孩子,，為他們擦去小臉上的眼淚，親切的拉他們的小手和他們交談,，探討奧特曼的神勇,、大耳朵圖圖的可愛，努力做他們的朋友,。她吸引他們參加有趣的游戲,，給他們折紙，在他們手上變小兔子,。功夫不負(fù)有心人孩子們漸漸適應(yīng)了環(huán)境,，熟悉了關(guān)愛著他們的老師，喜歡上了集體生活,。在與幼兒的朝夕相處中,，孩子們也對(duì)她更加的信任和依戀,，她也更加熱愛孩子,，更加熱愛這份事業(yè)。在她眼里,，和孩子們?cè)谝黄?，一起游戲,，一起歡笑，共同編織心中的夢想,，是那么的美麗和幸福,！
工作以來，她準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,，積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己,，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,。20xx年9月份開學(xué)初，幼兒園開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng),，她的配班老師孩子尚小,，且還處于哺乳期，為了不耽誤同事回家照看孩子的時(shí)間,，作為班主任的她就利用自己不帶班的時(shí)間設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,，創(chuàng)設(shè)沒完成，方案不通過,，她就晚上回家后繼續(xù)修改,，最終方案在她的辛苦努力下順利通過。還沒停歇,，緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,，為了不影響同事回家照顧孩子，她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后,，自己打造班級(jí)環(huán)境,，每天工作到晚上9點(diǎn)多才回家?？朔N種困難,，她與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相處融洽,，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,，不怕累，保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作,，得到了大家的認(rèn)可,。
她的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡,，家長的滿意,，同事的信任。有個(gè)孩子叫壯壯，他動(dòng)手能力弱一些,，每次美術(shù)課或者手工活動(dòng)時(shí),，都會(huì)流著眼淚追著你說老師，我不會(huì),。你手把手的教他,，他會(huì)掙開你的手生氣的說你給我畫，你給我做,，而且會(huì)哭的更厲害,。于是她一邊耐心的疏導(dǎo)他，告訴他不會(huì),，沒關(guān)系,，可以認(rèn)真學(xué)，慢慢來,，但自己的事情一定要自己做,，一邊和孩子?jì)寢寽贤ǎl(fā)現(xiàn)原來孩子?jì)寢尳?jīng)常包辦代替他做很多事情,，于是她和孩子?jì)寢屘接懥税k代替的弊端,，并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看。孩子?jì)寢尯芸煺J(rèn)識(shí)到了問題所在?，F(xiàn)在的`壯壯不但畫畫非常好,，還經(jīng)常主動(dòng)做一些力所能及的事情，臉上還時(shí)常洋溢著得意的微笑,。
正是因?yàn)樗龑?duì)孩子們的這份愛心,，對(duì)家長們的這份熱心，對(duì)工作的這種恒心,，她班的家長滿意率為100%,，她還被評(píng)為泰安市20xx年度模范班主任，多次被評(píng)為縣,、幼兒園優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任，去年又被評(píng)為縣師德標(biāo)兵,。
一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光，是一種難得的幸福,。她知道她面前的道路還很漫長,，但她深信：今天操場上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,，也許明天會(huì)響徹在世界音樂的殿堂里,。每一個(gè)孩子都是民族的希望,，世界的希望,，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),，都將幸福地說：她得到了人世間最博大的愛。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十二
xxx是中原油田培訓(xùn)中心采油第六幼兒園的一名普通教師,，她干一行,、愛一行,、專一行,、奉獻(xiàn)一行，十年如一日,用愛經(jīng)營教育,用心呵護(hù)孩子,，在平凡的幼教崗位上抒寫著人生的美麗,，綻放出縷縷幽香。她多次在幼兒園組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、優(yōu)秀教案,、舞蹈編排、教育質(zhì)量等考核中名列前茅,，編排的《紅紅的中國結(jié)》,、《律動(dòng)小先鋒》、《我最乖》,、《快樂六一》等“六一”節(jié)目受到廠級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，所帶班級(jí)幼兒中有50多名榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽金、銀,、銅牌獎(jiǎng),。她個(gè)人先后3次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，4次被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”,，4次榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱號(hào),。
有人說:幼兒教師就像一個(gè)小保姆，日常工作又繁瑣又勞累,。甚至還有人看不起幼兒教師,，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能。曾聽聞?dòng)羞@樣的傳言:教不了中學(xué)的教小學(xué),，教不了小學(xué)的教幼兒園,。事實(shí)上,，一名真正合格的幼兒教師，所具備的技能必須是全方位的,，除了要具備教師基本功之外,，還要有美術(shù)、音樂,、舞蹈,、體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師,，xxx一直在努力提升著自身的綜合素質(zhì),，她以國內(nèi)幼教行業(yè)先進(jìn)的理論為基礎(chǔ)，對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，積極探索解決教育實(shí)踐中存在的難點(diǎn)問題,，努力提升教育實(shí)踐的科學(xué)性、合理性,，在鉆研探索中體驗(yàn)幸福,，在幼兒教育中展現(xiàn)自我。
我國著名教育家陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道：“熱愛兒童是做一個(gè)優(yōu)良教師的起碼條件,?！弊鳛橐幻麅?yōu)秀幼兒教師，她把每位幼兒當(dāng)作自己的孩子般悉心呵護(hù),，每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，每一次親密的拉手，每一下真誠的撫摸,，都表達(dá)著xxx對(duì)幼兒們無盡的愛,。她善于走進(jìn)幼兒的童心世界，在無微不至的關(guān)心中了解每位幼兒的性格特點(diǎn),、興趣愛好,；她善于幫助幼兒與家人正確溝通，幫助幼兒在家長循循善誘的鼓勵(lì)中茁壯成長,，成為每個(gè)幼兒家庭的連心橋,；她善于用平等的身份對(duì)待幼兒，在良好的教育氛圍帶動(dòng)下,，幼兒們對(duì)新知識(shí)的渴求更加強(qiáng)烈了,；她善于發(fā)現(xiàn)幼兒們的優(yōu)點(diǎn)，即便是非常頑劣的幼兒,，也能在她循序漸進(jìn)的正面鼓勵(lì)中樹立自信,。
x老師現(xiàn)在已是一個(gè)6歲孩子的母親，愛人在北京工作無法照顧家庭,，長期兩地分居的日子給這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人帶來了太多的壓力,，即便這樣,，她也從不把一天的身心疲憊展現(xiàn)給父母和孩子。每天一下班,，市場買菜,，回家做飯，三點(diǎn)一線的生活雖然枯燥無味,，她硬是挺了十年,。記得有一年冬天,，一個(gè)飄著鵝毛大雪的夜晚,，兒子突發(fā)高燒,，焦急的她背起兒子就一頭扎進(jìn)了銀白的深夜，走的再精心翼翼,，還是摔倒了好幾次，她用孱弱的身體把兒子撐在自己上面,，咬咬牙爬起來接著走,，一步步捱到兩公里外的診所，直到醫(yī)生給兒子掛上吊瓶,，輕輕哄著兒子睡著后,，她才偷偷跑到診所外哭著給丈夫打通了電話，任由晶瑩的淚水順著兩頰滴落在早已結(jié)冰的路面上,。
桃李每從肩上過,，人才多是梯上來。沒有老師們的默默耕耘,、忠誠職守,，沒有老師們的甘為石梯、樂于奉獻(xiàn),，哪有孩子們的瑯瑯書聲和千萬個(gè)家庭的幸福安寧,。古人云：一年之計(jì)，莫如樹谷,；十年之計(jì),，莫如樹木；百年之計(jì),，莫如樹人,。塑造靈魂這一神圣的歷史使命是任何東西所無法衡量的。x老師一直引以為傲的一直是自己擁有的這份職業(yè),。幼師的天地雖然狹小,，但非常輝煌；幼師的日子雖不富裕,，但非常充實(shí),；幼師的心緒雖然凝重,，但并不難懂；讓青春作證,，讓歲月詮釋,，無悔選擇，她把自己的所有奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十三
xxx,，1985年4月出生，籍貫山東省青島市,，市南區(qū)晨光幼兒園教師,。20xx年8月參加工作，20xx年1月成為入黨積極分子,，20xx年7月獲得青島市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，20xx年9月被授予市南區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)，20xx年9月被授予青島市青年教師專業(yè)人才稱號(hào),，20xx年12月被授予國培計(jì)劃優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào),，20xx年9月被授予市南區(qū)教育能手稱號(hào)，20xx年2月被授予工會(huì)積極分子稱號(hào)等,。
自從事幼教工作以來,，焉娜同志在工作中她秉承著"因孩子改變而改變的教育理念,以一種強(qiáng)烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感，為人師表,、愛崗敬業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平,在不斷的開拓創(chuàng)新中,，體驗(yàn)著工作的快樂,，與孩子一起成長的喜悅。
她說:“微笑是溫暖,、微笑是悅納,、微笑是力量，微笑讓生活處處充滿陽光,?！蔽⑿κ撬蠲赖拿脨坌?、智慧,、執(zhí)著傳遞著一名幼兒教師最美職業(yè)情操。
焉老師是一名富有愛心的教師,。她覺得有愛的教育可以讓每一個(gè)幼小的心靈都靈動(dòng)起來,。孩子做錯(cuò)了事，她總是能多給孩子一次機(jī)會(huì),，等待孩子慢慢成長已經(jīng)成了習(xí)慣;孩子獲得了成功,，她總是給孩子送上一個(gè)贊許,，和孩子分享成長的喜悅是她最大的快樂;孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵(lì),，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法,。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者,、鼓勵(lì)者,，她用這份真誠的愛深深地去感染每一個(gè)孩子幼小的心靈。
焉老師是一名學(xué)習(xí)型的教師,。善于思考,、善于學(xué)習(xí)、善于實(shí)踐,，將工作之余閱讀的大量書籍轉(zhuǎn)化到實(shí)踐工作中,，積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫的論文《合理運(yùn)用多媒體技術(shù),，提高幼兒語言發(fā)展》,、《如何培養(yǎng)3——4歲幼兒口語表達(dá)能力》,、《表演游戲讓孩子暢所欲言》等,，獲得國家、省,、市區(qū)論文評(píng)選一,、二等獎(jiǎng)并在國家級(jí)刊物刊登。同時(shí)她潛心教學(xué)研究,，扎實(shí)工作實(shí)踐,，虛心向同伴請(qǐng)教，認(rèn)真臨摹名師活動(dòng),，探索總結(jié)出能激發(fā)幼兒主動(dòng)參與,、快樂實(shí)踐、積極表達(dá)的“體驗(yàn)式教學(xué)法”,，成為市南區(qū)中心教研組語言組的成員,，組織的大中小班語言教育活動(dòng)《三個(gè)咕嚕嚕》,、《小豬變干凈了》,、《兩棵樹》、《雨來啦》,、《小白兔過橋》,、《搖籃》、《什么醒來了》,、《住在鳥窩里的小魚》等,，在市南區(qū)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場展示,，其中《狐假虎威》、《什么醒來了》在青島市,、市南區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng),，在市南區(qū)十二五課題結(jié)題會(huì)上獲得市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及參會(huì)同行的一致好評(píng),。
“一份耕耘,，一份收獲”如今體驗(yàn)式語言教學(xué)法已扎根于晨光這片愛的土地，培養(yǎng)出一批批具有“善學(xué),、善行,、樂思、樂言”良好生活態(tài)度的孩子,。孩子們?cè)谇鄭u市,、市南區(qū)各級(jí)繪畫、故事,、童話劇,、舞蹈、七巧板大賽中獲得一,、二等獎(jiǎng)的好成績,，并被青島廣播電視局邀請(qǐng)參加錄制展演。
焉老師是一名勇于承擔(dān)的教師,。她充分發(fā)揮名師,、骨干帶頭作用，積極承擔(dān)園內(nèi)大型活動(dòng)組織,、科研子課題研究,、園內(nèi)、外開放展示任務(wù),，協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)新教師團(tuán)隊(duì)研究,，不計(jì)個(gè)人得失，在教師中掀起主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極研究,、扎實(shí)實(shí)踐的工作氛圍。她舍小家,、顧大家,，是同事們的榜樣、家里的頂梁,。
在20xx年6月幼兒園承接了園本課程面向全是開放的任務(wù),，焉娜老師是這次活動(dòng)的主要承接人，這個(gè)時(shí)候媽媽又檢查出胃癌晚期，正在醫(yī)院治療,，她知道和媽媽一起的時(shí)間已經(jīng)不多了,，很想每天都去陪伴媽媽，因?yàn)榕惆閶寢尩娜兆右惶毂纫惶焐?，但是作為活?dòng)的承接人,，還要帶領(lǐng)新教師一起進(jìn)行開放活動(dòng)，在大家與小家之中,，她的心里既焦急又難過,，為了顧全幼兒園這個(gè)大家庭，她白天還是帶著甜甜地笑,，拖著疲憊的身體,，帶領(lǐng)新教師一起認(rèn)真地工作，晚上她又帶著甜甜地笑,，陪在媽媽身邊,，為媽媽講孩子們的故事、工作中的開心事,，為了減除媽媽的病痛,，她常常整晚整晚幫媽媽按摩。那段時(shí)間孩子們,、家長們和同事們沒有看到任何她的異樣,，在她身上看到的依然是燦爛的笑容和對(duì)待工作的熱忱。
開放活動(dòng)順利結(jié)束了,，得到了市,、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和參觀老師們的一致好評(píng),。沒過多久媽媽就走了,，她說:相信媽媽一定不會(huì)生她的氣，因?yàn)樗幸粋€(gè)優(yōu)秀的女兒,。她對(duì)工作的熱忱,、對(duì)孩子的愛、對(duì)集體的榮譽(yù)感和責(zé)任心深深地打動(dòng)了幼兒園每一位教職員工的心,。在幼兒園中有這樣的老師我們?yōu)樗湴?，孩子們有這樣的老師，是他們最大的幸福,。
她堅(jiān)信,，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個(gè)家庭,，她愿意年復(fù)一年,，日復(fù)一日，來回穿梭在家庭與幼兒園之間……,。因?yàn)樗闹杏袗?，心中有孩子,，心中有未來?/p>
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十四
20xx年的盛夏，我結(jié)束了三年的幼師生活,，開始了人生征途上的新起點(diǎn),。那時(shí)的我如同剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空,，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機(jī)勃勃地幼苗,，帶著對(duì)明天地憧憬，我踏上了幼教崗位,，在這一方角落,，一片綠地，我得到了一些啟示,、一些收獲,。我在這里開始起步，開始成長!
我的心,，在這里尋找著天空……,。
有人這樣問我：“做幼兒園老師待遇不錯(cuò)吧!”而我，只是笑而不語,。說起來,，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么?是一份可以矜持的心態(tài)嗎?是一種相對(duì)穩(wěn)定的生活嗎?——我不知道，或許有吧,，又或許不全是吧,。要知道，身為一名幼兒園教師,，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè),。當(dāng)看著孩子們?cè)谧约旱年P(guān)愛下一天天成長，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時(shí),，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳,，怎樣一種深入骨髓的甜蜜。緊緊裹住,，裹住我的心靈,。我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛,。
愛到底是什么呢?愛是一種依靠,，一份牽掛，一種奉獻(xiàn),，一份獲得,。不知不學(xué)中我已在這份崗位上工作了十二年，我在獲得愛和奉獻(xiàn)愛的過程中，懂得了愛,。
對(duì)孩子,，我們永遠(yuǎn)要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜,，你就會(huì)有意外的收獲,。微笑——會(huì)讓孩子覺得你是太陽;愛——會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴;寬容——會(huì)讓孩子變得輕松。試著用愛去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲,。
十二年的時(shí)間,，在歷史的長河中只是彈指一揮間，但對(duì)我來說,，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月,。十二年的暑往寒來，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織,，淚水與汗水相融,，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名幼兒教師而驕傲,。盡管做幼兒教師早出晚歸,，工作瑣碎，待遇不高,，但我還是要以它作為我的終生職業(yè),。因?yàn)椋視?huì)看到,，我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續(xù),，我的樂趣在一代又一代孩子身上得到尋找，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲,。我深深地體會(huì)到,，愛是人類特有的最偉大的情感，如果說親子之愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛,，那么老師的愛則更多的是博愛,，因?yàn)?，教育是無選擇性的,，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛。愛是我對(duì)教育事業(yè)的承諾,。我將不斷創(chuàng)新,，探索，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步,。因?yàn)閻凼抢蠋熥蠲赖恼Z言,。
在x凡而充實(shí)的工作中，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。讓我們用愛——真誠的關(guān)愛孩子;讓我們用愛——x等的教育孩子;讓我們用愛——為孩子撐起一片藍(lán)天;讓我們用汗水澆灌出祖國明天的希望!
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十五
朱艷霞,，南通市通州區(qū)平潮幼兒園的一名普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師。二十一年前,，剛從省幼師畢業(yè)的她,，帶著對(duì)幼教這片凈土的向往與渴望，投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界,，去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢想,。
還記得她第一天走進(jìn)幼兒園教室時(shí)，不到40平方米的教室里,，坐著70多個(gè)孩子,，灰白墻壁沒有一絲色彩，一架破風(fēng)琴被孤憐憐地遺落在墻角處,。望著眼前的情景,，她蒙了！這一切與她在學(xué)校所學(xué),、與在省會(huì)幼兒園實(shí)習(xí)中所見,，有著天壤之別！在這種條件下,，如何促進(jìn)孩子的和諧發(fā)展,？如何使自己專業(yè)成長？她陷入了惶恐與失落……“老-師-好”,，傳來一個(gè)稚嫩的聲音,，接著是一片，然后滿教室都是,！望著那70多個(gè)可愛的小臉蛋,，她含著淚笑了。是呀,，還有什么比孩子更生動(dòng)的呢,！她暗下決心，一定要把自己的所學(xué)帶給家鄉(xiāng)的孩子們,。她立即勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),，重新規(guī)劃工作思路。
她從環(huán)境著手,，一改建園以來了無生機(jī)的墻壁,，和孩子們一起找來稻草、貝殼,、棉花果兒等農(nóng)村易見的物品進(jìn)行環(huán)境布置,。那時(shí),，她用得最奢侈的環(huán)境布置材料就是兩卷皺紋紙和收集的舊掛歷。望著“煥然一新”的教室,，她和孩子們一起興奮了好久,！活動(dòng)主陣地布置好了，她又思考如何開展集體活動(dòng),。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案這是必然前提,，她還認(rèn)為制作教具學(xué)具也是當(dāng)務(wù)之急。因此,，夜晚制作教玩具成了她每天的必修課,，貼絨教具她不厭其煩的做了一套又一套，她手繪了整套的教學(xué)掛圖,，她還用家中的`雙卡收錄機(jī)錄制了一盤盤的故事磁帶,，于是，她的課堂越來越靈動(dòng),，她用心撥動(dòng)了孩子們的心弦,，孩子們感受到前所未有的愉悅。在孩子的眼中,，朱老師是最美的老師,！
和孩子們的相處中，朱老師越來越愛孩子,、越來越愛幼師這個(gè)職業(yè),。她根植夢想，她把人生的坐標(biāo)定在了農(nóng)村幼教事業(yè)的沃土上,。
朱老師對(duì)孩子的愛在平凡中閃光,，她無私的師愛走進(jìn)了千家萬戶，她細(xì)膩的師愛催開了千萬朵花兒,！
朱老師知道要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，光有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要不斷跟上教育改革的步伐,。于是,，她積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。她深知要給孩子一杯水,，自己則要擁有一片海洋,。為此，她參加自學(xué)考試先后取得了學(xué)前教育大專及本科文憑,。同時(shí),，她閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野,，不斷用理論武裝頭腦,，指導(dǎo)實(shí)踐。特別是在《綱要》《指南》頒發(fā)以后,，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中,，她的教學(xué)理念不斷更新，教育行為不斷修正,。多年的一線工作,，有艱辛，有苦澀,，更有收獲,，她逐漸從青澀走向成熟。她十余次在市區(qū)級(jí)賽課中獲得一二等獎(jiǎng),、二十余次在片區(qū)市級(jí)教師教學(xué)基本功比賽中獲得一二等獎(jiǎng),。
朱老師懂得做一名好的幼兒教師，應(yīng)該以教帶研,，以研促教,，這樣才會(huì)在研究與反思中提升。她積極參加市“十五”規(guī)劃課題《音樂活動(dòng)中幼兒自我表達(dá)能力培養(yǎng)研究》,，先后參加課題組交流活動(dòng)30余次,，并主動(dòng)承擔(dān)中期研究成果交流課“我的大鞋會(huì)唱歌”,獲得領(lǐng)導(dǎo)專家及同事的一致好評(píng)。撰寫的兩篇論文被收錄于研究報(bào)告集中,，同時(shí)被評(píng)為市教研先進(jìn)個(gè)人,。她主持區(qū)級(jí)“十一五”規(guī)劃課題《游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒智力開發(fā)的實(shí)踐研究》、“十二五”規(guī)劃課題《基于長江文化背景的園所文化建設(shè)研究》均圓滿結(jié)題,，并獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀課題成果一等獎(jiǎng),。
她積極撰寫研究論文，多篇論文獲獎(jiǎng)發(fā)表,。論文《游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒智力開發(fā)的實(shí)踐研究》發(fā)表于省級(jí)期刊《廣西教育》,、論文《家園社區(qū)合作，攜手共育幼兒》發(fā)表于省級(jí)期刊《小學(xué)教學(xué)參考》,、論文《傳承“長江文化”建設(shè)特色幼兒園》發(fā)表于省級(jí)期刊《山西教育》,、論文《淺談表演游戲的指導(dǎo)策略》發(fā)表于省級(jí)期刊《教育現(xiàn)代化》、論文《農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)之淺見》發(fā)表于省級(jí)期刊《教育研究》,、論文《將教師引上研究的幸福之路》獲得2013年江蘇省幼兒教育論文評(píng)比一等獎(jiǎng),、活動(dòng)案例《十二生肖》獲全國幼兒園優(yōu)秀案例評(píng)比二等獎(jiǎng)。
作為通州區(qū)學(xué)前教育學(xué)科帶頭人,，她常開設(shè)公開課,、為全區(qū)幼兒園骨干教師作講座等，發(fā)揮傳幫帶作用,。作為區(qū)語言領(lǐng)域中心教研組成員,，她積極參加活動(dòng),，為全區(qū)語言教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。作為幼兒園教科室主任,，她帶領(lǐng)全園教師積極投身教科研活動(dòng),，幼兒園內(nèi)涵建設(shè)不斷提升。勤懇上進(jìn)的她,，多次被評(píng)為通州區(qū)優(yōu)秀班主任,、通州區(qū)教學(xué)六認(rèn)真先進(jìn)個(gè)人、2009年教師節(jié)的表彰大會(huì)上,，她被授予“通州區(qū)十佳幼兒教師”榮譽(yù)稱號(hào),，同年《周末》報(bào)紙上對(duì)她進(jìn)行了題為《映日荷花別樣紅》的先進(jìn)事跡報(bào)道。作為黨員教師,，“百尺竿頭思更進(jìn),，策馬揚(yáng)鞭自奮蹄”是她成長路上的座右銘。
朱老師是一名優(yōu)秀教師的同時(shí),，還是家中的女兒,、兒媳、媽媽等多重角色,。如何讓“工作”和“家庭”守衡,，個(gè)中艱辛只有她自己知道！
2010年6月,，恰逢幼兒園市優(yōu)創(chuàng)建階段,，朱老師生命中最重要的人----她的父親，一個(gè)被確診為惡性淋巴瘤的老人,，由于治療的需要,，必須進(jìn)行為期八個(gè)月痛苦而又難熬的化療，看著父親日漸消瘦的身影,，她的內(nèi)心焦灼著,、傷痛著。為了能夠更好地照顧親愛的老父親,，她幾次想請(qǐng)假,，但卻終未說出口，因?yàn)閳@長將整理市優(yōu)驗(yàn)收資料的重任交給了她,，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,、更不能因?yàn)榧沂掠绊懥斯ぷ鳎?/p>
愛人單位離家較遠(yuǎn)，雙休日才能回家,。孩子才上小學(xué),，每晚離不開她。她不得不和醫(yī)生商量,，讓體弱的爸爸每晚接回家住,。于是每天清晨,，她送完孩子，再趕在醫(yī)生查房前將爸爸送到醫(yī)院,，白天全靠媽媽陪護(hù)著爸爸,，要知道媽媽也是剛剛做完心臟主動(dòng)脈置換手術(shù)不足一年??！每次看著老兩口佝僂著攙扶著走進(jìn)病房，她的眼眶總是濕潤的,。每天晚上,，為了讓勞累一天的媽媽休息一下，她攬下所有的家務(wù),，每當(dāng)她幫爸爸洗漱,，替媽媽捶背，再將孩子督促著上床時(shí),，已是夜晚的十點(diǎn),，這時(shí)她才能將帶回家的資料在燈光下整理，常常埋頭一干就到了凌晨,。這段時(shí)間的辛苦,，婆婆看在眼里疼在心上，為了減輕她的負(fù)擔(dān),，婆婆跟她約好雙休日將孩子接回老家照顧幾天,，可偏偏禍不單行，婆婆在回家的途中摔成左胳膊粉碎性骨折,。一下子,，家中兩位老人住院，孩子,、家務(wù),、工作……怎么辦？朱老師擦干眼淚對(duì)自己說：“再難的關(guān),，我也要闖過去,！”于是，白天她像個(gè)陀螺般穿梭于兩所醫(yī)院,、學(xué)校和幼兒園,！夜晚，哪怕再苦再累她都堅(jiān)持加班到凌晨一兩點(diǎn),。幼兒園順利通過了市優(yōu)驗(yàn)收,，朱老師沒有因家庭的困難而耽誤工作，看似平常最崎嶇,，守衡容易卻艱辛,！
二十一年來,，她就是這樣傾注自己全部的愛心，扎根農(nóng)村幼教事業(yè),，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路,。她的相貌不是最美的，但在我們的心中,，她是最美麗的幼兒教師,！
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十六
老師每天總是最早來到幼兒園，精神煥發(fā)地投入到工作中,，以自己的勤勉坦誠和工作熱情來振奮人心,。她的身體不好，有多種慢性疾病,，但是她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,，幾十年來幾乎沒請(qǐng)過假;她的唯一的兒子在外地工作，生了孫女需要照顧,，她把這個(gè)責(zé)任都交給了自己的老伴,。她常說：“我留戀親情，更愛事業(yè),，事業(yè)是人之魂”,。有老師曾勸她說：“鐘老師啊，你身體不好,，又快退休了,，還這么拼命地干，圖個(gè)啥呀?”她總是這樣回答說：因?yàn)槲覑畚业氖聵I(yè),，愛我的孩子,，所以我愿意。
作為一名幼兒園高級(jí)教師,，鐘老師堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),，不斷提高自身的理論水平和各方面素養(yǎng)。多次獲得縣“模范班主任”,，“優(yōu)秀教師”的稱號(hào),。在教職工心理樹立了良好的榜樣作用。作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，她關(guān)注每個(gè)教師發(fā)展,，揚(yáng)長避短，她用自己的熱情和智慧為教師搭建發(fā)展的階梯,，不厭其煩的幫助每一個(gè)人,，曾有多位年輕教師在她的指導(dǎo)下獲得了市級(jí)以上的說課、優(yōu)秀案例評(píng)比一二等獎(jiǎng)。同時(shí),，鐘老師積極參加科研活動(dòng),，注重理論聯(lián)系實(shí)際，并撰寫多篇論文在市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),。
作為一名老黨員,，鐘老師始終牢記全心全意為人民服務(wù)這一黨的根本宗旨，真心實(shí)意對(duì)群眾負(fù)責(zé),，想為群眾著想,，急為群眾所急，為人民群眾辦實(shí)事,、解難事,，甚至不惜犧牲自己的業(yè)余時(shí)間,，盡到一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的職責(zé),，得到大家的信賴。她平易近人,，很有親和力,，當(dāng)教工中出現(xiàn)矛盾時(shí)，鐘老師總是以老大姐的身份,，正面引導(dǎo)教工找到自己身上的不足,，以理服人，以理處事,；當(dāng)教工遇到困難時(shí),，印老師總是熱情相助，盡其所能,；當(dāng)看到教工在工作中遇到困難退縮時(shí),，她總是及時(shí)了解，耐心疏導(dǎo),，鼓勵(lì)其積極向上,；當(dāng)教工住院開刀、懷孕產(chǎn)假時(shí),，她總是及時(shí)帶去關(guān)心和祝福,。正因?yàn)殓娎蠋熜闹惺冀K裝著他人，使得教職工非常尊重她,，敬佩她,。也得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。
履行一名黨員教師的職責(zé),，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠,。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十七
張鵬鑫，女，現(xiàn)年28歲,，畢業(yè)于咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，學(xué)前教育專業(yè)。先后在浙江,、西安等地幼兒園工作,，于2018年7月參加陜西省特崗考試來到華峰幼兒園。現(xiàn)擔(dān)任小二班班主任,，曾獲得我園“最美教師”,、“骨干教師”、“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào),。自參加工作以來她勤勤懇懇,，用愛心、耐心,、細(xì)心去呵護(hù)每一位幼兒,。保持著一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,，愛崗敬業(yè),。在工作中，善于從新的角度去思考問題,，盡可能采用孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),。
成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身的理論知識(shí)，適應(yīng)形勢發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求,。在思想上,，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表,，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能,，全面貫徹黨的教育方針，在搞好工作的同時(shí),，她從未放松過學(xué)習(xí),，珍惜幼兒園外出學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,，不斷充實(shí)自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,，積極參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議外出參觀優(yōu)秀園所的活動(dòng)，吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn),。她注重平時(shí)的積累,，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新,、不斷學(xué)習(xí),，使自己真正走進(jìn)童心世界,。
她在工作中就是這樣把自己的關(guān)愛灌注給每一個(gè)孩子,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展培養(yǎng)他們良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。在日常生活中,，她注重幼兒的一日常規(guī)以及行為習(xí)慣禮貌的培養(yǎng),，總是不厭其煩與幼兒進(jìn)行交流與溝通。每次去到她們班,，孩子總會(huì)熱情的說老師好,，你的一個(gè)小小的幫助也會(huì)換來孩子們甜甜的笑容與謝謝。為了與家長更好的溝通,，她利用晚間或雙體日的時(shí)間進(jìn)行家訪或電話交流，耐心細(xì)致的做家長工作。但為了班上的孩子,，她始終堅(jiān)持著,，受到家長的歡迎。
在幼兒教育中,，她是一名有心人,。最近我市正在創(chuàng)建文明城市,，她總會(huì)結(jié)合生活中的教育契機(jī)，在和孩子相處中不經(jīng)意地流露著出教育的魅力,，當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí),，用一個(gè)手勢,，給孩子帶去一份體貼;當(dāng)孩子做事慢時(shí)，多一點(diǎn)耐心的等待，帶去一種關(guān)愛;當(dāng)孩子獨(dú)占玩具時(shí),，指導(dǎo)孩子要多一點(diǎn)點(diǎn)分享,，帶去一份溫暖。當(dāng)孩子亂扔垃圾時(shí),，帶著孩子們一起撿垃圾,，帶去一種示范。她始終用實(shí)際行動(dòng)踐行著“身正為范德高為師”那句話,，牢記為人師表的使命與初心。
對(duì)于一名幼兒園老師來說,，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛得公平、愛得得法,，那是不容易的,。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。彈指一揮間,，六年的教學(xué)工作,，她把全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子，說是一瞬間的事,，而實(shí)際做起來,，卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒,、日日夜夜的積淀,。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十八
我叫，現(xiàn)年23歲,，我于20xx年初中畢業(yè),，20xx年到20xx年在大荔師范音樂系就讀，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年,，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年,，在這期間曾被多次評(píng)為優(yōu)秀教師，憑自己多多年教育經(jīng)議案,，在20xx年接管一幼兒園,，擔(dān)任園長。現(xiàn)將我個(gè)人的工作做以下匯報(bào)：
德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業(yè),，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退,，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，做到團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛孩子。我從小熱愛黨,，熱愛社會(huì)主義.不斷武裝自己的頭腦,，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)。
我深知作為幼兒教師,，要想讓孩子得到一碗水,，自己必須有一桶水。所以我要與時(shí)俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短,。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,。并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試,。如：繪畫教學(xué)中,，我采用留白的教授方式，讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),，展開自己的想象,，隨意的畫出自己喜歡畫的東西，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美,，表達(dá)美,，創(chuàng)造美。在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)做到尊重幼兒的創(chuàng)造,，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品,，孩子的成功感得到了滿足，作畫的興趣也提高了,。
在每次教育活動(dòng)交流時(shí),，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說：“這并不是過了,，就結(jié)束了,。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽,，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者,。
在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,，去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),。平時(shí)也抽出時(shí)間上網(wǎng)，把自己的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來,。在家多看幼兒節(jié)目,，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物，想他們所想,，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法,。
在對(duì)我班幼兒的教育工作中，我注意自己的言行,，以身作則,，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個(gè)班時(shí),，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育,，和禮貌教育，家長們也都對(duì)我的嚴(yán)格管理有些不理解,，我也想過要放棄,，但是面對(duì)那一個(gè)個(gè)天真可愛的臉，我覺得我有責(zé)任教育好他們,，同時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)變家長的意識(shí),。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣,，使幼兒待人接物,，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色,，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng)和一節(jié)音樂教育活動(dòng),。開學(xué)一個(gè)月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容，并且去教其他幼兒,。音樂方面也學(xué)會(huì)了簡單的指揮方法,，唱歌基本常識(shí)。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動(dòng)中,，我與孩子一同游戲,，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年,，并且把我童年的游戲,，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮,，帶來了喜悅,。又如：在外出活動(dòng)及日常活動(dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹;什么會(huì)浮,，什么會(huì)沉;什么是哺乳動(dòng)物什么是爬行動(dòng)物;為什么太陽要落山，為什么月亮和星星會(huì)發(fā)光,，等等,。通過這種隨機(jī)教育讓孩子們?cè)诓恢挥X中愉快地學(xué)到了知識(shí)。
為了讓每個(gè)孩子都能健康,、活潑,、快樂的成長，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，并使用賞識(shí)教育,，使幼兒身心愉快，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。幼兒園是個(gè)兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們,。我善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子,，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛,?；顒?dòng)中,，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵(lì)他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言，我和孩子們就如朋友一樣,。
在這種思想的指導(dǎo)下,，我用自己的細(xì)心、耐心,、愛心體貼他們，關(guān)心他們,，愛護(hù)他們,。為做好本班工作，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號(hào)碼,，與家長經(jīng)常進(jìn)行電話交流,，幼兒有什么特殊情況時(shí)，家長也及時(shí)跟我溝通,，保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個(gè)大的體系,，較好的促進(jìn)了幼兒的成長，為此,，有一些幼兒家長也慕名而來,，讓自己的孩子加入到我們的班級(jí)中來。在家長中得到了好評(píng)!
