在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇一

胡夢(mèng)云老師自xx年8月參加工作以來(lái),，至今已經(jīng)有8個(gè)年頭了,，因?yàn)閻?ài)孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無(wú)怨無(wú)悔,。她就是我們最溫暖的媽媽教師——胡夢(mèng)云,。多年以來(lái)，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作,，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師,。通過(guò)這八年的教育教學(xué),使她更加深刻的認(rèn)識(shí)到教育的過(guò)程是自我學(xué)習(xí),自我探索,自我提高的過(guò)程，每一次活動(dòng)的開展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗(yàn),不同的知識(shí),。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)，只有用愛(ài)才能教育孩子,?！庇變航處熞獝?ài)護(hù)孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。一要了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，二要研究幼兒的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等,。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,，讓她鐘愛(ài)每一個(gè)小朋友，了解他們的內(nèi)心,，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求,。對(duì)待新入園的寶寶，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉,，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú),，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中她讓自己盡力“兒童化”,，來(lái)拉近和孩子的距離,，對(duì)孩子微笑、寬容,、耐心,。從不體罰,、變相體罰、諷刺幼兒,。在教育中她總是對(duì)孩子多一些柔和，少一些苛刻,，多一些引導(dǎo)少一些壓力,，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴，他的喜怒哀樂(lè)會(huì)讓你一起分享,，"既親近又崇拜,，既認(rèn)定她是值得信賴的老師，又把她當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。教育取得事半功倍的效果。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛(ài),，大多數(shù)過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“幸福生活”,。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，其間滲透了教師太多的耐心,、汗水和智慧。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，在她們的努力下,，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。

這雖是一種“無(wú)聲的教育”,，卻能達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果，言教不如身教,，作為班主任――她時(shí)刻不忘自己的表率作用,。每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒?jiǎn)柡茫瑥牟粊y丟垃圾,，當(dāng)孩子和她說(shuō)話時(shí),，她總是蹲下來(lái)親切的注視著他，與他交談,。她帶班的幼兒講文明,，懂禮貌，受到家長(zhǎng)和同事們的一直好評(píng),。

作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力,，深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,，如：通過(guò)家訪,、座談會(huì)、電話熱線等方式與家長(zhǎng)溝通;另外通過(guò)教師的工作責(zé)任和業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)的信任和信賴,。把家長(zhǎng)的參教熱情凝聚到老師的周圍,，主動(dòng)而自覺(jué)地支持和參與教育。

幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，因此她將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終。例如有一次點(diǎn)心后,，她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了,，她馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，教育其他幼兒都要象房引一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。愛(ài)模仿是幼兒的天性,，因此在進(jìn)行德育教育時(shí),，她隨時(shí)注意為幼兒樹立良好的榜樣?？匆?jiàn)小朋友愛(ài)護(hù)小椅子也總是在集體面前加以表?yè)P(yáng),，為幼兒樹立良好的模仿對(duì)象。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,，而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí),，她隨時(shí)注意讓幼兒在實(shí)踐中練習(xí)，如吃飯時(shí)保持桌面清潔,，在春游活動(dòng)中撿拾果皮紙屑,，幫助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等,，正是通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒形成了愛(ài)護(hù)公物,，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，愛(ài)勞動(dòng)等良好的品質(zhì)。

擔(dān)任班主任后與本班教師密切合作,，互幫互助,，步調(diào)一致十分重要。在她擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過(guò),，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西,，并彼此支持積極配合，她在每學(xué)期初,，都和配班教師商量制定班級(jí)計(jì)劃和要求,，努力和配班教師、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,，通力協(xié)作,，共同完成本班的教育教學(xué)工作。

作為班主任,，她除了班級(jí)的日常工作,，管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級(jí)資產(chǎn)不損壞,、不丟失,、缺少，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等,。還認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃,，填寫班主任手冊(cè)，做好班級(jí)的各項(xiàng)記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。同時(shí)考慮如何更科學(xué),、更有效地管理班級(jí),，她認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《學(xué)前教育學(xué)》等,，吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué),，同時(shí)，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來(lái)充實(shí)自己,，拓寬自己的知識(shí)面,，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級(jí)管理工作。

在她的“個(gè)人師德總結(jié)”中有這樣一句話,，是這樣寫的：“我愛(ài)我的孩子們,，愛(ài)他們的天真、活潑,、聰明;愛(ài)他們的純潔,、美麗與善良?！彼膼?ài)撒播著一粒粒生命的種子,，用她的愛(ài)譜寫真一曲曲教育的贊歌，用她的愛(ài)點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望,，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著她的教育理想,，“春風(fēng)化雨關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”,。

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇二

本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,，在這二十五年里，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心,，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè),、開拓進(jìn)取,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，積極履行教師職責(zé),有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中,，取得顯著成績(jī),，曾多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。

幼兒園無(wú)小事,，事事育人;教師無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范,，提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，掌握情況,，加強(qiáng)研究;深入群眾不放松,，真誠(chéng)待人，凝聚人心,。微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊，老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng),，家長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心,，因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜?。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié),，親自寫宣傳與教育資料向家長(zhǎng)發(fā)送，幼兒來(lái)園和離園時(shí),，我站在大門口與家長(zhǎng)親切交流,，虛心聽取意見(jiàn)，熱情和小朋友打招呼,，縮短了與家長(zhǎng)的距離。

在做好本職工作的同時(shí),我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識(shí),大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念,，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué),，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí),、新思想,、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書,，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí),。

(二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，堅(jiān)持依法辦園,、以德立園,。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知,、在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的辦園宗旨,，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,，培養(yǎng)“健康活潑,、好奇探究、文明樂(lè)群,、勇敢自信”的孩子,。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索,。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況,，開展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。

二是積極配合上級(jí)主管部門的教研活動(dòng),，上好區(qū)級(jí)教研公開課,，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》,、《小動(dòng)物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮,。

在日常工作中，我能合理安排時(shí)間,，深入一線,，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路,、出點(diǎn)子,，讓教師為幼兒提供了豐富、實(shí)用,、有效的操作材料,。還積極組織多樣性的活動(dòng)，如集體活動(dòng),、慶?；顒?dòng)、小組活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng),，捕捉幼兒尋常時(shí)刻，探索幼兒多種記錄方式,，來(lái)提高教師的觀察能力,，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略,，讓幼兒充分地用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)表達(dá)。

(三)賦予家長(zhǎng)工作新的成效,。在這一年中,，我們幼兒園的家長(zhǎng)工作也取得了卓有成著的成效。家長(zhǎng)們對(duì)我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可,、支持,、主動(dòng)配合、積極參與的態(tài)度,，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障,。除了一些日常的家長(zhǎng)工作，如家訪,、家長(zhǎng)半日活動(dòng),、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)外，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措,。如小班以新生家長(zhǎng)咨詢了解幼兒的情況,、家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)的形式，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn),，他們無(wú)不感慨教師的辛勞;針對(duì)家長(zhǎng)目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺(jué)要少脫衣服,、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)展開熱烈的討論,，通過(guò)討論和教師的講解,，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過(guò)家長(zhǎng)開放日、家園欄,、教師寄語(yǔ),、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式，為家長(zhǎng)搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)工作的積極性和主動(dòng)性;這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了,。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)谖覉@很放心，同時(shí)對(duì)我們老師和孩子都寄予了希望,、充滿了信心,。在這學(xué)期的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，對(duì)我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%,。

幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí),、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度,。本學(xué)年我園充分整合各種資源，本著尊重,、平等,、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,，嘗試幼兒課外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng);成功舉辦慶六一文藝會(huì)演,、參觀超市,、家長(zhǎng)開放日等。讓幼兒親近自然,，感知社會(huì),，陶冶情操，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成,，使孩子更加活潑開朗,、富有創(chuàng)新精神。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)美麗的崗位上,，我已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了25個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋,，在未來(lái)的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索,，以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心,，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng),，讓每一朵鮮花都燦爛開放!

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇三

xxx是中原油田培訓(xùn)中心采油第六幼兒園的一名普通教師,，她干一行、愛(ài)一行,、專一行,、奉獻(xiàn)一行，十年如一日,用愛(ài)經(jīng)營(yíng)教育,用心呵護(hù)孩子,，在平凡的幼教崗位上抒寫著人生的美麗,，綻放出縷縷幽香,。她多次在幼兒園組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、優(yōu)秀教案,、舞蹈編排,、教育質(zhì)量等考核中名列前茅，編排的《紅紅的中國(guó)結(jié)》,、《律動(dòng)小先鋒》,、《我最乖》、《快樂(lè)六一》等“六一”節(jié)目受到廠級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，所帶班級(jí)幼兒中有50多名榮獲全國(guó)雙龍杯少兒書畫大賽金,、銀、銅牌獎(jiǎng),。她個(gè)人先后3次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,，4次被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”，4次榮獲全國(guó)雙龍杯少兒書畫大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱號(hào),。

有人說(shuō):幼兒教師就像一個(gè)小保姆,，日常工作又繁瑣又勞累。甚至還有人看不起幼兒教師,，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,。曾聽聞?dòng)羞@樣的傳言:教不了中學(xué)的教小學(xué)，教不了小學(xué)的教幼兒園,。事實(shí)上,，一名真正合格的幼兒教師，所具備的技能必須是全方位的,，除了要具備教師基本功之外,，還要有美術(shù)、音樂(lè),、舞蹈,、體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師,，xxx一直在努力提升著自身的綜合素質(zhì),，她以國(guó)內(nèi)幼教行業(yè)先進(jìn)的理論為基礎(chǔ)，對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，積極探索解決教育實(shí)踐中存在的難點(diǎn)問(wèn)題，努力提升教育實(shí)踐的科學(xué)性,、合理性,，在鉆研探索中體驗(yàn)幸福，在幼兒教育中展現(xiàn)自我,。

我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道：“熱愛(ài)兒童是做一個(gè)優(yōu)良教師的起碼條件,?！弊鳛橐幻麅?yōu)秀幼兒教師，她把每位幼兒當(dāng)作自己的孩子般悉心呵護(hù),，每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，每一次親密的拉手，每一下真誠(chéng)的撫摸,，都表達(dá)著xxx對(duì)幼兒們無(wú)盡的愛(ài),。她善于走進(jìn)幼兒的童心世界，在無(wú)微不至的關(guān)心中了解每位幼兒的性格特點(diǎn),、興趣愛(ài)好,；她善于幫助幼兒與家人正確溝通，幫助幼兒在家長(zhǎng)循循善誘的鼓勵(lì)中茁壯成長(zhǎng),，成為每個(gè)幼兒家庭的連心橋,；她善于用平等的身份對(duì)待幼兒，在良好的教育氛圍帶動(dòng)下,，幼兒們對(duì)新知識(shí)的渴求更加強(qiáng)烈了,；她善于發(fā)現(xiàn)幼兒們的優(yōu)點(diǎn)，即便是非常頑劣的幼兒,，也能在她循序漸進(jìn)的正面鼓勵(lì)中樹立自信,。

x老師現(xiàn)在已是一個(gè)6歲孩子的母親，愛(ài)人在北京工作無(wú)法照顧家庭,，長(zhǎng)期兩地分居的日子給這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人帶來(lái)了太多的壓力,，即便這樣，她也從不把一天的身心疲憊展現(xiàn)給父母和孩子,。每天一下班,，市場(chǎng)買菜，回家做飯,，三點(diǎn)一線的生活雖然枯燥無(wú)味,，她硬是挺了十年。記得有一年冬天,，一個(gè)飄著鵝毛大雪的夜晚,，兒子突發(fā)高燒，焦急的她背起兒子就一頭扎進(jìn)了銀白的深夜,，走的再精心翼翼,，還是摔倒了好幾次，她用孱弱的身體把兒子撐在自己上面,，咬咬牙爬起來(lái)接著走,，一步步捱到兩公里外的診所，直到醫(yī)生給兒子掛上吊瓶，輕輕哄著兒子睡著后,，她才偷偷跑到診所外哭著給丈夫打通了電話,，任由晶瑩的淚水順著兩頰滴落在早已結(jié)冰的路面上。

桃李每從肩上過(guò),，人才多是梯上來(lái),。沒(méi)有老師們的默默耕耘、忠誠(chéng)職守,，沒(méi)有老師們的甘為石梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)，哪有孩子們的瑯瑯書聲和千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福安寧,。古人云：一年之計(jì),，莫如樹谷；十年之計(jì),，莫如樹木,；百年之計(jì)，莫如樹人,。塑造靈魂這一神圣的歷史使命是任何東西所無(wú)法衡量的,。x老師一直引以為傲的一直是自己擁有的這份職業(yè)。幼師的天地雖然狹小,，但非常輝煌,；幼師的日子雖不富裕，但非常充實(shí),；幼師的心緒雖然凝重,，但并不難懂；讓青春作證,，讓歲月詮釋,，無(wú)悔選擇，她把自己的所有奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),。

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇四

我叫xxx,，現(xiàn)年23歲，我于20xx年初中畢業(yè),，20xx年到20xx年在大荔師范音樂(lè)系就讀,，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年，后在合陽(yáng)縣啟明星幼兒園任教兩年,，在這期間曾被多次評(píng)為優(yōu)秀教師,，憑自我多多年教育經(jīng)議案，在20xx年接管一幼兒園,，擔(dān)任園長(zhǎng)?，F(xiàn)將我個(gè)人的工作做以下匯報(bào)：

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,，所以從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),，勇于解剖自我分析自我正視自我認(rèn)真查找自我的缺點(diǎn)和不足，,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛(ài)孩子,。我從小熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義.不斷武裝自我的頭腦,，嚴(yán)格要求自我,，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)。

我深知作為幼兒教師,，要想讓孩子得到一碗水,，自我必須有一桶水。所以我要與時(shí)俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高自我的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的教師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。促進(jìn)自我教育教學(xué)的不斷發(fā)展,。并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試,。如：繪畫教學(xué)中,，我采用留白的教授方式，讓孩子在到達(dá)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，展開自我的想象,，隨意的畫出自我喜歡畫的東西,，讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美,，創(chuàng)造美。在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)做到尊重幼兒的創(chuàng)造,，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品,，孩子的成功感得到了滿足，作畫的興趣也提高了,。

在每次教育活動(dòng)交流時(shí),，我都能進(jìn)取準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自我說(shuō)：“這并不是過(guò)了,，就結(jié)束了,。過(guò)后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽,，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好,。”經(jīng)過(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐,，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者,。

在業(yè)余時(shí)間,，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書店購(gòu)買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),。平時(shí)也抽出時(shí)間上網(wǎng)，把自我的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來(lái),。在家多看幼兒節(jié)目,，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物，想他們所想,，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法,。

在對(duì)我班幼兒的教育工作中，我注意自我的言行,，以身作則,，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個(gè)班時(shí),，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育,，家長(zhǎng)們也都對(duì)我的嚴(yán)格管理有些不理解,，我也想過(guò)要放棄，可是應(yīng)對(duì)那一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的臉,，我覺(jué)得我有職責(zé)教育好他們,，同時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的意識(shí)。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育,，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣,，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體,，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色,，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng)和一節(jié)音樂(lè)教育活動(dòng)。開學(xué)一個(gè)月以來(lái)我們班的幼兒已經(jīng)能夠自我創(chuàng)造折紙資料,，并且去教其他幼兒,。音樂(lè)方面也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的指揮方法，唱歌基本常識(shí),。有的幼兒還自我創(chuàng)作小歌曲,。在活動(dòng)中，我與孩子一同游戲,，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的主角,，和他們一同分享歡樂(lè)的童年，并且把我童年的游戲,，帶到孩子們中間來(lái),，給他們帶來(lái)了新鮮，帶來(lái)了喜悅,。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹,；什么會(huì)浮,，什么會(huì)沉,；什么是哺乳動(dòng)物什么是爬行動(dòng)物；為什么太陽(yáng)要落山,，為什么月亮和星星會(huì)發(fā)光,，等等。經(jīng)過(guò)這種隨機(jī)教育讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)到了知識(shí),。

為了讓每個(gè)孩子都能健康,、活潑、歡樂(lè)的成長(zhǎng),，使孩子的本事在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級(jí)情景以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，并使用賞識(shí)教育，使幼兒身心愉快,，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦,，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,，培育他們,。我善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，不僅僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子,，同時(shí)也要對(duì)那些默默無(wú)聞的孩子給予更多的關(guān)愛(ài),。活動(dòng)中,，當(dāng)孩子們提出提議時(shí),，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自我的想法,，讓大家暢所欲言,，我和孩子們就如朋友一樣。

在這種思想的指導(dǎo)下,，我用自我的細(xì)心,、耐心、愛(ài)心體貼他們,，關(guān)心他們,，愛(ài)護(hù)他們,。為做好本班工作，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號(hào)碼,，與家長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)行電話交流,，幼兒有什么特殊情景時(shí)，家長(zhǎng)也及時(shí)跟我溝通,，保證了幼兒在園生活和在家生活構(gòu)成一個(gè)大的體系,，較好的促進(jìn)了幼兒的成長(zhǎng)，為此,，有一些幼兒家長(zhǎng)也慕名而來(lái),，讓自我的孩子加入到我們的班級(jí)中來(lái)。在家長(zhǎng)中得到了好評(píng),！

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇五

本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,，在這二十五年里，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，以自己的行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，始終持續(xù)一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心,，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,，愛(ài)崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,，能時(shí)刻持續(xù)自己的先進(jìn)性，克人先克己,，具有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，用心履行教師職責(zé),，有明確的社會(huì)職責(zé)感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績(jī),，曾多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào),。

幼兒園無(wú)小事，事事育人,；教師無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范,，提升自己；堅(jiān)持帶隊(duì)不放松,，掌握狀況,，加強(qiáng)研究；深入群眾不放松,，真誠(chéng)待人,，凝聚人心。微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊,，老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，家長(zhǎng)說(shuō)我有職責(zé)心,，因?yàn)槲野阉麄兊睦?、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié),，親自寫宣傳與教育資料向家長(zhǎng)發(fā)送,，幼兒來(lái)園和離園時(shí)，我站在大門口與家長(zhǎng)親切交流,，虛心聽取意見(jiàn),，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長(zhǎng)的距離,。

在做好本職工作的同時(shí),，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要,，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識(shí),，大膽嘗試新的教學(xué)方法,，更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng),。要使自己持續(xù)對(duì)新事物的敏銳感覺(jué),，務(wù)必使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰,。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí),、新思想、新觀念,，堅(jiān)持不懈地讀書,，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí),。

（二）抓好幼兒園的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，堅(jiān)持依法辦園,、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”,、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知,、在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手,，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究,、禮貌樂(lè)群,、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，用心開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實(shí)際狀況，開展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng),。

二是用心配合上級(jí)主管部門的教研活動(dòng)，上好區(qū)級(jí)教研公開課,，本學(xué)期,，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動(dòng)物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮,。

在日常工作中,，我能合理安排時(shí)間，深入一線,，經(jīng)常和教師們一起切磋商討,，給思路、出點(diǎn)子,，讓教師為幼兒帶給了豐富,、實(shí)用、有效的操作材料,。還用心組織多樣性的活動(dòng),，如群眾活動(dòng)、慶?；顒?dòng),、小組活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng)，捕捉幼兒尋常時(shí)刻,，探索幼兒多種記錄方式,，來(lái)提高教師的觀察潛力，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略,，讓幼兒充分地用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)表達(dá),。

（三）賦予家長(zhǎng)工作新的成效。在這一年中,，我們幼兒園的家長(zhǎng)工作也取得了卓有成著的成效,。家長(zhǎng)們對(duì)我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可、支持,、主動(dòng)配合,、用心參與的態(tài)度，為我園用心地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革帶給了良好的社會(huì)保障,。除了一些日常的家長(zhǎng)工作,，如家訪、家長(zhǎng)半日活動(dòng),、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)外,，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長(zhǎng)咨詢了解幼兒的狀況,、家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)的形式,，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不一樣的表現(xiàn)，他們無(wú)不感慨教師的辛勞,；針對(duì)家長(zhǎng)目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺(jué)要少脫衣服,、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料，讓家長(zhǎng)展開熱烈的討論,，通過(guò)討論和教師的講解,，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的；通過(guò)家長(zhǎng)開放日,、家園欄,、教師寄語(yǔ)、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,，為家長(zhǎng)搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)工作的用心性和主動(dòng)性；這一次次精彩的家園活動(dòng),，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)谖覉@很放心，同時(shí)對(duì)我們老師和孩子都寄予了期望,、充滿了信心,。在這學(xué)期的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，對(duì)我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%,。

幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí),、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我園充分整合各種資源,，本著尊重,、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng),；成功舉辦慶六一文藝會(huì)演、參觀超市,、家長(zhǎng)開放日等,。讓幼兒親近自然，感知社會(huì),，陶冶情操,，促進(jìn)良好品質(zhì)的構(gòu)成，使孩子更加活潑開朗,、富有創(chuàng)新精神。

選取了教育就是選取了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)美麗的崗位上,，我已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了25個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋,，在未來(lái)的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，用心探索，以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心,，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開放,！

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇六

“愛(ài)”與“責(zé)任”是師德的靈魂,，也是幼兒教育永恒的話題。作為一位幼兒園教師,，你做到了這一點(diǎn)了嗎?下面是語(yǔ)文迷為大家?guī)?lái)的幼兒園幼兒園教師的先進(jìn)事跡材料,，希望對(duì)你有幫助。

20xx年6月我畢業(yè)九到幼兒園工作,。也許就是因?yàn)閮赡陙?lái)地向往和與生俱來(lái)的對(duì)孩子們的喜愛(ài)吧,，出為人師，心中竟有些惴惴不安,，是緊張還是興奮,，自己也說(shuō)不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界,。

春天，在蒙蒙細(xì)雨中,，我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽小雨沙沙,，做“小樹長(zhǎng)高了”的游戲;夏天，我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥,，觀察玉米結(jié)穗,，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉,，制作精美的葉貼畫;冬天,，我們堆雪人，打雪仗,，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲,。

熱愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有堆孩子的愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育,。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒。我班新來(lái)的張陸欣小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園,，還有腳趾內(nèi)翻的疾病,，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定,，不是掉眼淚,，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,，牽著他的手去拿玩具,，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng),，每餐飯耐心地喂,，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯,、穿衣穿鞋,。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓,，還大聲的說(shuō)：“我會(huì)穿,，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次,，為他打來(lái)溫水擦洗,，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦,。當(dāng)他媽媽來(lái)接他時(shí),，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園,，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說(shuō)：“非常感謝老師,，是你們讓我能安心的工作,，是你們讓孩子快樂(lè)的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中,，他們對(duì)老師的依賴和信任，使我對(duì)他們更加熱愛(ài),。

光有愛(ài)是不夠的,，高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子是母雞也會(huì)做的事,，要教育好他們,，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法。”為此,，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,，不斷克服困難。剛參加工作時(shí),，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,，盲目愛(ài)孩子，放縱他們,，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索,，終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng),。

愛(ài)的天使，花的樂(lè)章,。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè),，把教師比喻成蠟燭，燃燒自己,，照亮別人;把教師比喻成園丁,，播種知識(shí)，播種希望;把教師比喻成人類的工程師,，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂(lè)師!她說(shuō)：“孩子的心靈就像一把琴,，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音響,，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦!”

投身愛(ài)的事業(yè),，堅(jiān)定愛(ài)的理想，甘做愛(ài)的譜樂(lè)人

高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè),?！睂?duì)于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛(ài)得公平,、愛(ài)得得法，那是不輕易的,。愛(ài)是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。

四,、以教帶研,，率先垂范，為幼兒園營(yíng)造良好的科研氛圍,，永攀愛(ài)心事業(yè)的高峰

“教學(xué)是一門藝術(shù),，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù),。但我卻始終在努力，努力追求完美,。"這是我追求事業(yè)的

座右銘

一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn);一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰(shuí)同行,，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴,，將會(huì)成就你的一生。

想當(dāng)初,，是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師,。轉(zhuǎn)眼間，在幼兒園一呆就是十七年,。當(dāng)教師的,，不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中間,，同樣在汲取,，在更新，在升華,，親眼看到孩子們一天天快樂(lè)成長(zhǎng),，就會(huì)由衷高興，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無(wú)法比擬的,。這一切，都因了她一個(gè)崇高的信念——做最好的自己,，過(guò)一種幸福完美的教育生活!

一,、在合作中感受教育的幸福

“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”作為一名黨員,，她時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，讓自己的思想行動(dòng)和黨組織保持一致,，處處起模范作用,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著,。

在工作中她始終將社會(huì)對(duì)教師的要求與自己內(nèi)心的愿望融合起來(lái),，使自己成為真正有道德的人，創(chuàng)造性地對(duì)自己的工作進(jìn)行思考,，最大限度發(fā)揮自身潛力,，以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍教師,。她堅(jiān)持為集體服務(wù)，常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負(fù)責(zé)辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗(yàn)收和5s管理中,，主動(dòng)承擔(dān)檔案的整理;在訪貧問(wèn)寒的活動(dòng)中與幼兒手拉手進(jìn)行幫扶,，當(dāng)教師、離退休的生病,，甚至家屬,，她都主動(dòng)去探望并帶去大家的問(wèn)候;幼兒園的每一個(gè)角落留下了她的身影，做到了全心全意為教師,、為孩子,、為家長(zhǎng)服務(wù)。

作為一名保教主任,，她翻遍了資料室的所有書籍,，找資料、學(xué)理論,、苦研讀,、多總結(jié)。幾年來(lái)她在搞好班級(jí)工作的同時(shí),，負(fù)責(zé)全園保教工作,。帶領(lǐng)教師堅(jiān)持一周一次的教研活動(dòng)，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，認(rèn)真研討制定合理有效的教育計(jì)劃,，帶領(lǐng)課題組年輕教師比、學(xué),、趕,、幫，加快她們的成長(zhǎng)步伐,，幫助教師分析自身特點(diǎn),，探求教師自我發(fā)展規(guī)律，建立教師自我發(fā)展機(jī)制,，讓幼兒園不僅成為幼兒成長(zhǎng)的樂(lè)園,，同時(shí)也成為青年教師成長(zhǎng)的搖籃。她所指導(dǎo)的教師崔君榮獲省保教能手稱號(hào),，郝曉燕獲市保教能手稱號(hào),。從大家的成績(jī)中,，也看到了自己的成長(zhǎng),。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動(dòng),，受到同行的一致好評(píng),。撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文,、實(shí)驗(yàn)方案報(bào)告等,，多篇獲得了全國(guó),、省、市級(jí)優(yōu)秀論文,。在與大家的團(tuán)結(jié)合作中感受到了工作的幸福,。

二、在專業(yè)成長(zhǎng)中享受幸福教育

1以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，做一名有思想的教師

在幾年的教育實(shí)踐中,，她深深地體驗(yàn)到，只有不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自我，才能不斷進(jìn)步,，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢(shì),，成為一名浪尖上的弄潮兒。為了練就過(guò)硬的本領(lǐng),，她虛心向老教師請(qǐng)教,，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間，參加了大專,、本科的學(xué)習(xí),，使理論水平和專業(yè)知識(shí)不斷提高。積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)：參加全國(guó)音樂(lè)舞蹈研討會(huì);骨干教師培訓(xùn);奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)等,。不斷接受新的教育理念,，更新思想。去年參加市里組織的園長(zhǎng)赴上海掛職鍛煉,，做到了學(xué)以致用,，在上半年五星級(jí)的復(fù)查中，與教師幼兒共創(chuàng)環(huán)境,，得到一致好評(píng),，讓孩子教師在一次次實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。

2,、學(xué)會(huì)讀書,，做一名文化底蘊(yùn)深厚的教師

在書香校園氛圍的感染下，她積極注冊(cè)《教育在線》網(wǎng),，在網(wǎng)上發(fā)表教育文章,，案例，在與同行的交流互動(dòng)中成長(zhǎng),。因?yàn)樗喿x著,，思考著，收獲著……她懂得了皮革馬力翁效應(yīng),，羅森塔爾效應(yīng)這些教育心理學(xué),。她找到了知音,，在教育在線論壇里，他們對(duì)教育事業(yè)都有一種熱愛(ài),，都有一種激情,，都有一種奉獻(xiàn)，在“書香世界”里,，她瀏覽了一本又一本書的簡(jiǎn)介,，《新教育之夢(mèng)》、《享受與幸?！?、《給教師的100條建議》……在瀏覽的同時(shí)，她也會(huì)細(xì)細(xì)品味,，或放聲朗讀讓她心動(dòng)的段落,，或摘抄其中精彩的句子……與名師對(duì)話，分享教授專家的教育智慧,，如沐春風(fēng),，如飲甘泉，有峰回路轉(zhuǎn),，豁然開朗之感,，她不斷閱讀著，不斷快樂(lè)著,，實(shí)現(xiàn)著自己的教育夢(mèng)想,。

3.學(xué)會(huì)反思，最一名不斷成長(zhǎng)的教師

作為一名教研成員,，她為自己定向,、立志，帶領(lǐng)全體教師開展園本教研,，積極投身于教育教學(xué)改革,，主動(dòng)承擔(dān)了國(guó)家教師基金“”規(guī)劃重點(diǎn)課題《教師基金“”規(guī)劃重點(diǎn)課題：“幼兒國(guó)際象棋教學(xué)實(shí)踐與開發(fā)幼兒潛能的研究”》以及《幼兒創(chuàng)造教育》、省級(jí)課題《通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高》,、市級(jí)課題《園本教研制度建設(shè)》等多項(xiàng)課題,。獲得了國(guó)家教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)科研成果獎(jiǎng)。幼兒園先后被評(píng)為“全國(guó)青少年棋苑”,、“省國(guó)際象棋教學(xué)實(shí)驗(yàn)園”,、“省創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)園”、08年參與的課題獲得國(guó)家教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)科研成果獎(jiǎng),。連續(xù)7年參加省國(guó)際象棋比賽榮獲幼兒組團(tuán)體第一,、二名的好成績(jī)，是3個(gè)國(guó)家級(jí)、4個(gè)省級(jí)科研項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)基地,。在課題實(shí)驗(yàn)中,，不斷學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念,，在學(xué)習(xí)中前行,在行動(dòng)中反思,。

三、在收獲中享受教育的幸福

在實(shí)驗(yàn)中,，隨著新綱要的不斷學(xué)習(xí),，她轉(zhuǎn)變觀念，尋求適合每個(gè)兒童發(fā)展的教育,，使每位孩子的個(gè)性得到健康的發(fā)展,。新《綱要》讓她進(jìn)一步懂得了怎樣愛(ài)孩子，愛(ài)幼教,，怎樣成為孩子的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。她將新的理念融入到工作實(shí)踐中,，她寓教于游戲中,，在音樂(lè)活動(dòng)中嘗試著通過(guò)看圖譜學(xué)唱,、動(dòng)作學(xué)唱、游戲?qū)W唱,、故事學(xué)唱等多樣形式,，大大提高孩子們參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,。多少次,，為了改進(jìn)教學(xué)，她反復(fù)試教,、研討,，讓老師的教，變?yōu)楹⒆又鲃?dòng)的學(xué),，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,，邊探索邊實(shí)踐，形成了合作探究式的師生互動(dòng),，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的成長(zhǎng),。

作為一名優(yōu)秀教師，工作的努力使她有更多的機(jī)會(huì)出去展示課堂教學(xué),。她多次接待省,、市、區(qū)、的觀摩研討活動(dòng)：在太剛五幼對(duì)全市幼兒教師公開：音樂(lè)活動(dòng)“小老鼠捉迷藏”;接待國(guó)家實(shí)驗(yàn)課題公開：現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言：“小雞出世”得到中央教科所的專家好評(píng),。多次送教下鄉(xiāng)：楊家欲,、中澗河鄉(xiāng)，進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)展示,，并進(jìn)行講座《快樂(lè)歌唱教學(xué)》;多次送教下園,，擔(dān)任了2屆區(qū)保教能手評(píng)委，在園年年接待師大,、幼師實(shí)習(xí)生等,，為他們做示范課，設(shè)計(jì)的教案在市幼兒教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),。經(jīng)歷了這些公開教學(xué)的“磨課”,，迫使自己對(duì)自己的業(yè)務(wù)精雕細(xì)鑿和多方面聽取吸收反饋的意見(jiàn)，促使自己專業(yè)化成在一次次的鍛煉中,，一次次的與同行交流中,，發(fā)展自我。

20xx年8月被聘為太原市學(xué)前教育協(xié)會(huì)講師團(tuán)成員,，暑期深入十個(gè)縣區(qū)面向幼兒園教師進(jìn)行了如何執(zhí)行《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》的音樂(lè)專題講座12場(chǎng),。20xx年三八節(jié)被評(píng)為區(qū)“巾幗崗位能手”、20xx年被評(píng)為國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金“”課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作者;是太原市“雙十雙百”教科研先進(jìn)管理者,。正是這些與孩子的快樂(lè),、成功的快樂(lè)，讓她享受著教育幸福,。

在今后的工作中,，相信她會(huì)加快自己精益求精、追求卓越的腳步,，做最好的自己,，過(guò)一種幸福完美的教育生活!

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇七

xx，20xx年畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校,，現(xiàn)工作于xx實(shí)驗(yàn)幼兒園,，一路走來(lái)，盡管有困難,，有挫折,，有歡笑，也有眼淚,，但她一直沒(méi)有放棄過(guò)當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求,，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上。

自參加工作以來(lái),，她一直擔(dān)任班主任工作,，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作,。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻(xiàn)在崗位,，處處以幼兒為本,，從不計(jì)較個(gè)人得失。特別注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中特色突出,，經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同事們的一致好評(píng),。在教育的同時(shí),，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服,，幫助孩子提褲子,，午睡起床后給孩子梳頭發(fā)，扎小辮,，像媽媽一樣細(xì)心溫柔地照顧每一個(gè)孩子,。她能以幼兒園利益為重，以幼兒為重,，多年來(lái)堅(jiān)守崗位,，堅(jiān)持出滿勤。

愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育,。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒,。記得剛接小班時(shí)，這些初來(lái)乍到的孩子們有的小聲啜泣,，有的嚎啕大哭,，有的在地上打滾，有的拼命想往門外出,。整個(gè)教室開了鍋,。她懷里抱著這個(gè)，手里牽著那個(gè),，真是焦頭爛額,。她不能就這樣敗下陣來(lái)。她一方面向老教師請(qǐng)教，一方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)工作方法,，深入到孩子中去。為了減少幼兒入園后的不適應(yīng),，拉近和孩子們?cè)谛撵`上的距離,，使他們獲得安全感。她每時(shí)每刻都在努力親近孩子,，為他們擦去小臉上的眼淚,，親切的拉他們的小手和他們交談，探討奧特曼的神勇,、大耳朵圖圖的可愛(ài),，努力做他們的朋友。她吸引他們參加有趣的游戲,，給他們折紙,，在他們手上變小兔子。功夫不負(fù)有心人孩子們漸漸適應(yīng)了環(huán)境,，熟悉了關(guān)愛(ài)著他們的老師,，喜歡上了集體生活。在與幼兒的朝夕相處中,，孩子們也對(duì)她更加的信任和依戀,，她也更加熱愛(ài)孩子，更加熱愛(ài)這份事業(yè),。在她眼里,，和孩子們?cè)谝黄穑黄鹩螒?，一起歡笑,，共同編織心中的夢(mèng)想，是那么的美麗和幸福,！

工作以來(lái),，她準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,。20xx年9月份開學(xué)初,，幼兒園開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，她的配班老師孩子尚小,，且還處于哺乳期,，為了不耽誤同事回家照看孩子的時(shí)間,，作為班主任的她就利用自己不帶班的時(shí)間設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，創(chuàng)設(shè)沒(méi)完成,，方案不通過(guò),，她就晚上回家后繼續(xù)修改，最終方案在她的辛苦努力下順利通過(guò),。還沒(méi)停歇,，緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，為了不影響同事回家照顧孩子,，她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后,，自己打造班級(jí)環(huán)境，每天工作到晚上9點(diǎn)多才回家,?？朔N種困難，她與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相處融洽,，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累,，保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作,，得到了大家的認(rèn)可。

她的真誠(chéng),、無(wú)私與愛(ài)心贏得了孩子的喜歡,，家長(zhǎng)的滿意，同事的信任,。有個(gè)孩子叫壯壯,，他動(dòng)手能力弱一些，每次美術(shù)課或者手工活動(dòng)時(shí),，都會(huì)流著眼淚追著你說(shuō)老師,，我不會(huì)。你手把手的教他,，他會(huì)掙開你的手生氣的說(shuō)你給我畫,，你給我做,，而且會(huì)哭的更厲害,。于是她一邊耐心的疏導(dǎo)他，告訴他不會(huì),，沒(méi)關(guān)系,，可以認(rèn)真學(xué)，慢慢來(lái),，但自己的事情一定要自己做,，一邊和孩子?jì)寢寽贤?，發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子?jì)寢尳?jīng)常包辦代替他做很多事情，于是她和孩子?jì)寢屘接懥税k代替的弊端,，并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看,。孩子?jì)寢尯芸煺J(rèn)識(shí)到了問(wèn)題所在。現(xiàn)在的`壯壯不但畫畫非常好,，還經(jīng)常主動(dòng)做一些力所能及的事情,，臉上還時(shí)常洋溢著得意的微笑。

正是因?yàn)樗龑?duì)孩子們的這份愛(ài)心,，對(duì)家長(zhǎng)們的這份熱心,，對(duì)工作的這種恒心，她班的家長(zhǎng)滿意率為100%,，她還被評(píng)為泰安市20xx年度模范班主任,，多次被評(píng)為縣、幼兒園優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,，去年又被評(píng)為縣師德標(biāo)兵。

一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光,，是一種難得的幸福,。她知道她面前的道路還很漫長(zhǎng)，但她深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,；今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲,，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里。每一個(gè)孩子都是民族的希望,，世界的希望,，人類的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),，都將幸福地說(shuō)：她得到了人世間最博大的愛(ài),。

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇八

對(duì)待孩子方面我遵循順其自然，孩子喜歡的事情,，我會(huì)鼓勵(lì)他去做,，不喜歡甚至害怕的'事情不勉強(qiáng)，但逐漸引導(dǎo),。

分享一下,，我們家錄制拜年視頻的過(guò)程，一開始毛毛雨在錄制的時(shí)候表現(xiàn)的扭扭捏捏,，我對(duì)她說(shuō)：“如果老師們看見(jiàn)這個(gè)視頻會(huì)很失望的,，因?yàn)槊瓯憩F(xiàn)的樣子是不開心，老師們看見(jiàn)了也會(huì)不開心的,，所以我們不拍了,，而她卻立刻說(shuō)：”媽媽再讓我試一下,。我抓住孩子的話語(yǔ)：“對(duì)寶貝進(jìn)行了鼓勵(lì)和擁抱，給她最好的安全感,，讓她安心,。引用尹建莉的那句話：“最美的教育最簡(jiǎn)單”，孩子需要的只是父母的懷抱和耐心的陪伴,，求完美是最不完美的做法,，沒(méi)脾氣才會(huì)有教育，只要辦法對(duì),，四兩撥千斤,。

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇九

20xx年的盛夏，我結(jié)束了三年的幼師生活,，開始了人生征途上的新起點(diǎn),。那時(shí)的我如同剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空,，我似乎看到了剛開墾的地上長(zhǎng)出了生機(jī)勃勃地幼苗,，帶著對(duì)明天地憧憬，我踏上了幼教崗位,，在這一方角落,，一片綠地,，我得到了一些啟示,、一些收獲。我在這里開始起步，開始成長(zhǎng)!

我的心,，在這里尋找著天空……

有人這樣問(wèn)我：“做幼兒園老師待遇不錯(cuò)吧!”而我,，只是笑而不語(yǔ),。說(shuō)起來(lái)，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么?是一份可以矜持的心態(tài)嗎?是一種相對(duì)穩(wěn)定的生活嗎?——我不知道，或許有吧,，又或許不全是吧,。要知道,，身為一名幼兒園教師，從此就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)。當(dāng)看著孩子們?cè)谧约旱年P(guān)愛(ài)下一天天成長(zhǎng),，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時(shí),，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳,，怎樣一種深入骨髓的甜蜜,。緊緊裹住,，裹住我的心靈,。我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛(ài)。

愛(ài)到底是什么呢?愛(ài)是一種依靠,，一份牽掛,，一種奉獻(xiàn)，一份獲得,。不知不學(xué)中我已在這份崗位上工作了十二年,，我在獲得愛(ài)和奉獻(xiàn)愛(ài)的過(guò)程中,，懂得了愛(ài),。

對(duì)孩子，我們永遠(yuǎn)要愛(ài)多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜,，你就會(huì)有意外的收獲,。微笑——會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng);愛(ài)——會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴;寬容——會(huì)讓孩子變得輕松。試著用愛(ài)去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲,。

十二年的時(shí)間,，在歷史的長(zhǎng)河中只是彈指一揮間，但對(duì)我來(lái)說(shuō),，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月,。十二年的暑往寒來(lái),，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂(lè)交織,，淚水與汗水相融,，失敗與成功相伴之后,，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。盡管做幼兒教師早出晚歸,，工作瑣碎，待遇不高，但我還是要以它作為我的終生職業(yè)。因?yàn)椋視?huì)看到，我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續(xù),，我的樂(lè)趣在一代又一代孩子身上得到尋找,，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲。我深深地體會(huì)到，愛(ài)是人類特有的最偉大的情感,，如果說(shuō)親子之愛(ài)是基于血緣關(guān)系的本能的愛(ài),，那么老師的愛(ài)則更多的是博愛(ài),，因?yàn)椋逃菬o(wú)選擇性的,，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛(ài),。愛(ài)是我對(duì)教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新,，探索,，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步。因?yàn)閻?ài)是老師最美的語(yǔ)言,。

在x凡而充實(shí)的工作中,，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。讓我們用愛(ài)——真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)孩子;讓我們用愛(ài)——x等的教育孩子;讓我們用愛(ài)——為孩子撐起一片藍(lán)天;讓我們用汗水澆灌出祖國(guó)明天的希望!