在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇一

胡夢云老師自xx年8月參加工作以來，至今已經(jīng)有8個年頭了,，因為愛孩子,，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔。她就是我們最溫暖的媽媽教師——胡夢云,。多年以來,，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師,。通過這八年的教育教學(xué),使她更加深刻的認(rèn)識到教育的過程是自我學(xué)習(xí),自我探索,自我提高的過程,，每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗,不同的知識。

“誰愛孩子,，孩子就會愛誰,，只有用愛才能教育孩子?！庇變航處熞獝圩o(hù)孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究幼兒是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。一要了解家長普遍的文化層次，二要研究幼兒的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等,。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,，讓她鐘愛每一個小朋友，了解他們的內(nèi)心,，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求,。對待新入園的寶寶，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉,，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨,，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離,，對孩子微笑,、寬容、耐心,。從不體罰,、變相體罰、諷刺幼兒,。在教育中她總是對孩子多一些柔和,，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力,，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,，他的喜怒哀樂會讓你一起分享，"既親近又崇拜,，既認(rèn)定她是值得信賴的老師,，又把她當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。教育取得事半功倍的效果,。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的。現(xiàn)在的獨生子女由于父母的溺愛,，大多數(shù)過著衣來伸手,，飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個漫長的過程,，其間滲透了教師太多的耐心,、汗水和智慧。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，在她們的努力下,，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。

這雖是一種“無聲的教育”,，卻能達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教,，作為班主任――她時刻不忘自己的表率作用,。每天早晨主動大聲地與幼兒問好,，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和她說話時,，她總是蹲下來親切的注視著他,，與他交談。她帶班的幼兒講文明,，懂禮貌,，受到家長和同事們的一直好評。

作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力,，深入細(xì)致,、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過家訪,、座談會,、電話熱線等方式與家長溝通;另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍,，主動而自覺地支持和參與教育,。

幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時期，因此她將德育工作做為班級教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終,。例如有一次點心后，她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了,，她馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表揚,，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護(hù)環(huán)境。愛模仿是幼兒的天性,，因此在進(jìn)行德育教育時，她隨時注意為幼兒樹立良好的榜樣,?？匆娦∨笥褠圩o(hù)小椅子也總是在集體面前加以表揚，為幼兒樹立良好的模仿對象,。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,，而是在不斷地實踐練習(xí)中才能形成習(xí)，她隨時注意讓幼兒在實踐中練習(xí),，如吃飯時保持桌面清潔,，在春游活動中撿拾果皮紙屑，幫助小班弟弟妹妹搬凳子,，拿物品等,，正是通過這一系列的實踐活動，使幼兒形成了愛護(hù)公物,，愛護(hù)環(huán)境,，愛勞動等良好的品質(zhì),。

擔(dān)任班主任后與本班教師密切合作，互幫互助,，步調(diào)一致十分重要,。在她擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西,，并彼此支持積極配合,，她在每學(xué)期初，都和配班教師商量制定班級計劃和要求,，努力和配班教師,、保育員協(xié)調(diào)好各項工作，通力協(xié)作,，共同完成本班的教育教學(xué)工作,。

作為班主任，她除了班級的日常工作,，管理好一些瑣碎的事情,。如保管好班級資產(chǎn)不損壞、不丟失,、缺少,，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等。還認(rèn)真制定班級計劃,，填寫班主任手冊,，做好班級的各項記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。同時考慮如何更科學(xué),、更有效地管理班級,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《學(xué)前教育學(xué)》等,，吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué),，同時，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來充實自己,，拓寬自己的知識面,，運用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級管理工作。

在她的“個人師德總結(jié)”中有這樣一句話,，是這樣寫的：“我愛我的孩子們,，愛他們的天真、活潑,、聰明;愛他們的純潔,、美麗與善良?！彼膼廴霾ブ涣ＡＩ姆N子,，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌,，用她的愛點燃著一個個新的希望，用她的實際行動實踐著她的教育理想,，“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子,，下自成蹊享受教育人生”。

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇二

本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,，在這二十五年里,，能堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,，踏踏實實地立足于本職工作,，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取,、總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的政治思想覺悟,、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀、人生觀和價值觀,，積極履行教師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績,，曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號,。

幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己，做到堅持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范,，提升自己;堅持帶隊不放松，掌握情況,，加強(qiáng)研究;深入群眾不放松,，真誠待人，凝聚人心,。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊,，老師和家長評價我親和力強(qiáng),，家長說我有責(zé)任心，因為我把他們的利益,、需要放在首位,。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié)，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,，幼兒來園和離園時,，我站在大門口與家長親切交流,，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼,，縮短了與家長的距離,。

在做好本職工作的同時,我堅持讀書學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念,，不斷提高自己的理論素養(yǎng),。要使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列,，才能不被激烈的競爭所淘汰,。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想,、新觀念,，堅持不懈地讀書，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。在自己學(xué)習(xí)的同時，我還鼓勵教師多學(xué)習(xí),。

(二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動,。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園,、以德立園,。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知,、在快樂中成長”的辦園宗旨,，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,，培養(yǎng)“健康活潑,、好奇探究、文明樂群,、勇敢自信”的孩子,。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實際,，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與探索,。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實際情況,，開展切實有效的教育教研活動。

二是積極配合上級主管部門的教研活動,，上好區(qū)級教研公開課,，本學(xué)期,，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮,。

在日常工作中,，我能合理安排時間，深入一線,，經(jīng)常和教師們一起切磋商討,，給思路、出點子,，讓教師為幼兒提供了豐富,、實用、有效的操作材料,。還積極組織多樣性的活動,，如集體活動、慶?；顒?、小組活動、個別活動,，捕捉幼兒尋常時刻,，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察能力,，學(xué)會回應(yīng)策略,，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá)。

(三)賦予家長工作新的成效,。在這一年中,，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項工作都持認(rèn)可,、支持,、主動配合、積極參與的態(tài)度,，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會保障,。除了一些日常的家長工作，如家訪,、家長半日活動,、家長學(xué)校等活動外，主要歸功于各年級組的團(tuán)隊智慧和創(chuàng)新舉措,。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況,、家長觀看孩子一日活動的形式,，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn),，他們無不感慨教師的辛勞;針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服,、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容，讓家長展開熱烈的討論,，通過討論和教師的講解,，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過家長開放日、家園欄,、教師寄語,、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式，為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,，進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動性;這一次次精彩的家園活動,，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了,。家長們一致認(rèn)為：孩子們在我園很放心,，同時對我們老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心,。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中,，對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。

幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時,、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽度,。本學(xué)年我園充分整合各種資源，本著尊重,、平等,、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動;成功舉辦慶六一文藝會演,、參觀超市,、家長開放日等。讓幼兒親近自然,，感知社會,，陶冶情操，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開朗,、富有創(chuàng)新精神,。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實的走過了25個陽光燦爛的春秋,，在未來的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,，奉獻(xiàn)我無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇三

xxx是中原油田培訓(xùn)中心采油第六幼兒園的一名普通教師,，她干一行,、愛一行、專一行,、奉獻(xiàn)一行,，十年如一日,用愛經(jīng)營教育,用心呵護(hù)孩子，在平凡的幼教崗位上抒寫著人生的美麗,，綻放出縷縷幽香,。她多次在幼兒園組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、優(yōu)秀教案,、舞蹈編排,、教育質(zhì)量等考核中名列前茅，編排的《紅紅的中國結(jié)》,、《律動小先鋒》,、《我最乖》、《快樂六一》等“六一”節(jié)目受到廠級獎勵,，所帶班級幼兒中有50多名榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽金,、銀、銅牌獎,。她個人先后3次被評為“優(yōu)秀教師”,，4次被評為“先進(jìn)個人”，4次榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽稱號,。

有人說:幼兒教師就像一個小保姆,，日常工作又繁瑣又勞累,。甚至還有人看不起幼兒教師，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,。曾聽聞有這樣的傳言:教不了中學(xué)的教小學(xué),，教不了小學(xué)的教幼兒園。事實上,，一名真正合格的幼兒教師，所具備的技能必須是全方位的,，除了要具備教師基本功之外,，還要有美術(shù)、音樂,、舞蹈,、體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師,，xxx一直在努力提升著自身的綜合素質(zhì),，她以國內(nèi)幼教行業(yè)先進(jìn)的理論為基礎(chǔ)，對自己的教育實踐進(jìn)行反思,，積極探索解決教育實踐中存在的難點問題,，努力提升教育實踐的科學(xué)性、合理性,，在鉆研探索中體驗幸福,，在幼兒教育中展現(xiàn)自我。

我國著名教育家陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道：“熱愛兒童是做一個優(yōu)良教師的起碼條件,?！弊鳛橐幻麅?yōu)秀幼兒教師，她把每位幼兒當(dāng)作自己的孩子般悉心呵護(hù),，每一個鼓勵的眼神,，每一次親密的拉手，每一下真誠的撫摸,，都表達(dá)著xxx對幼兒們無盡的愛,。她善于走進(jìn)幼兒的童心世界，在無微不至的關(guān)心中了解每位幼兒的性格特點,、興趣愛好,；她善于幫助幼兒與家人正確溝通，幫助幼兒在家長循循善誘的鼓勵中茁壯成長,，成為每個幼兒家庭的連心橋,；她善于用平等的身份對待幼兒，在良好的教育氛圍帶動下,，幼兒們對新知識的渴求更加強(qiáng)烈了,；她善于發(fā)現(xiàn)幼兒們的優(yōu)點,，即便是非常頑劣的幼兒，也能在她循序漸進(jìn)的正面鼓勵中樹立自信,。

x老師現(xiàn)在已是一個6歲孩子的母親,，愛人在北京工作無法照顧家庭，長期兩地分居的日子給這個堅強(qiáng)的女人帶來了太多的壓力,，即便這樣,，她也從不把一天的身心疲憊展現(xiàn)給父母和孩子。每天一下班,，市場買菜,，回家做飯，三點一線的生活雖然枯燥無味,，她硬是挺了十年,。記得有一年冬天，一個飄著鵝毛大雪的夜晚,，兒子突發(fā)高燒,，焦急的她背起兒子就一頭扎進(jìn)了銀白的深夜，走的再精心翼翼,，還是摔倒了好幾次,，她用孱弱的身體把兒子撐在自己上面，咬咬牙爬起來接著走,，一步步捱到兩公里外的診所,，直到醫(yī)生給兒子掛上吊瓶，輕輕哄著兒子睡著后,，她才偷偷跑到診所外哭著給丈夫打通了電話,，任由晶瑩的淚水順著兩頰滴落在早已結(jié)冰的路面上。

桃李每從肩上過,，人才多是梯上來,。沒有老師們的默默耕耘、忠誠職守,，沒有老師們的甘為石梯,、樂于奉獻(xiàn)，哪有孩子們的瑯瑯書聲和千萬個家庭的幸福安寧,。古人云：一年之計,，莫如樹谷；十年之計,，莫如樹木,；百年之計，莫如樹人,。塑造靈魂這一神圣的歷史使命是任何東西所無法衡量的,。x老師一直引以為傲的一直是自己擁有的這份職業(yè),。幼師的天地雖然狹小，但非常輝煌,；幼師的日子雖不富裕,，但非常充實；幼師的心緒雖然凝重,，但并不難懂,；讓青春作證，讓歲月詮釋,，無悔選擇,，她把自己的所有奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇四

我叫xxx,，現(xiàn)年23歲，我于20xx年初中畢業(yè),，20xx年到20xx年在大荔師范音樂系就讀,，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年,，在這期間曾被多次評為優(yōu)秀教師,，憑自我多多年教育經(jīng)議案，在20xx年接管一幼兒園,，擔(dān)任園長?，F(xiàn)將我個人的工作做以下匯報：

德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,，所以從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),，勇于解剖自我分析自我正視自我認(rèn)真查找自我的缺點和不足，,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤,，準(zhǔn)時參加園內(nèi)組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛孩子,。我從小熱愛黨，熱愛社會主義.不斷武裝自我的頭腦,，嚴(yán)格要求自我,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價,。

我深知作為幼兒教師，要想讓孩子得到一碗水,，自我必須有一桶水,。所以我要與時俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高自我的業(yè)務(wù)水平,。“尺有所短,，寸有所長,。”工作中,，我向身邊所有的教師學(xué)習(xí),，揚長補(bǔ)短。促進(jìn)自我教育教學(xué)的不斷發(fā)展,。并在實際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲,，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：繪畫教學(xué)中,，我采用留白的教授方式,，讓孩子在到達(dá)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時，展開自我的想象,，隨意的畫出自我喜歡畫的東西,，讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美,，創(chuàng)造美,。在評價幼兒作品時做到尊重幼兒的創(chuàng)造，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品,，孩子的成功感得到了滿足,，作畫的興趣也提高了。

在每次教育活動交流時,，我都能進(jìn)取準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實踐后我總對我自我說：“這并不是過了，就結(jié)束了,。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽,，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠,，該怎樣做會更好?！苯?jīng)過一次次的自我反思與實踐,，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者,。

在業(yè)余時間,，我會去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),。平時也抽出時間上網(wǎng),，把自我的教案和經(jīng)驗發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,，并汲取別人好的教育教學(xué)方法,，溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目,，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物,，想他們所想，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法,。

在對我班幼兒的教育工作中,，我注意自我的言行,，以身作則,，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個班時,，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育,，和禮貌教育，家長們也都對我的嚴(yán)格管理有些不理解,，我也想過要放棄,，可是應(yīng)對那一個個天真可愛的臉，我覺得我有職責(zé)教育好他們,，同時也會轉(zhuǎn)變家長的意識,。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣,，使幼兒待人接物,，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色,，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動和一節(jié)音樂教育活動,。開學(xué)一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)能夠自我創(chuàng)造折紙資料，并且去教其他幼兒,。音樂方面也學(xué)會了簡單的指揮方法,，唱歌基本常識,。有的幼兒還自我創(chuàng)作小歌曲。在活動中,，我與孩子一同游戲,，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的主角，和他們一同分享歡樂的童年,，并且把我童年的游戲,，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮,，帶來了喜悅,。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹,；什么會浮，什么會沉,；什么是哺乳動物什么是爬行動物,；為什么太陽要落山，為什么月亮和星星會發(fā)光,，等等,。經(jīng)過這種隨機(jī)教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。

為了讓每個孩子都能健康,、活潑,、歡樂的成長，使孩子的本事在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情景以“綱要”為準(zhǔn)則,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，并使用賞識教育,，使幼兒身心愉快，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們,。我善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子,，不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛?；顒又?，當(dāng)孩子們提出提議時，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵他們有自我的想法,，讓大家暢所欲言，我和孩子們就如朋友一樣,。

在這種思想的指導(dǎo)下,，我用自我的細(xì)心、耐心,、愛心體貼他們,，關(guān)心他們，愛護(hù)他們,。為做好本班工作,，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號碼，與家長經(jīng)常進(jìn)行電話交流,，幼兒有什么特殊情景時,，家長也及時跟我溝通，保證了幼兒在園生活和在家生活構(gòu)成一個大的體系,，較好的促進(jìn)了幼兒的成長,，為此，有一些幼兒家長也慕名而來,，讓自我的孩子加入到我們的班級中來,。在家長中得到了好評,！

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇五

本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,，在這二十五年里，能堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，以自己的行動實踐“三個代表”重要思想,，始終持續(xù)一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作,，愛崗敬業(yè),、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高自己的政治思想覺悟,、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,，能時刻持續(xù)自己的先進(jìn)性,，克人先克己,，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀,，用心履行教師職責(zé),，有明確的社會職責(zé)感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中,，取得顯著成績,，曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號。

幼兒園無小事,，事事育人,；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己,，做到堅持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范,，提升自己,；堅持帶隊不放松，掌握狀況,，加強(qiáng)研究,；深入群眾不放松，真誠待人,，凝聚人心,。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊,，老師和家長評價我親和力強(qiáng),，家長說我有職責(zé)心，因為我把他們的利益,、需要放在首位,。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié)，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,，幼兒來園和離園時,，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見,，熱情和小朋友打招呼,，縮短了與家長的距離。

在做好本職工作的同時,，我堅持讀書學(xué)習(xí),，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動態(tài)，了解學(xué)科信息,，更新學(xué)科知識,，大膽嘗試新的教學(xué)方法，更新教育觀念,，不斷提高自己的理論素養(yǎng),。要使自己持續(xù)對新事物的敏銳感覺，務(wù)必使自己的思想觀念始終在時代前列,，才能不被激烈的競爭所淘汰,。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想,、新觀念,，堅持不懈地讀書，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。在自己學(xué)習(xí)的同時，我還鼓勵教師多學(xué)習(xí),。

（二）抓好幼兒園的教研教學(xué)活動,。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園,、以德立園,。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知,、在快樂中成長”的辦園宗旨,，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,，培養(yǎng)“健康活潑,、好奇探究、禮貌樂群,、勇敢自信”的孩子,。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實際,，用心開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與探索,。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),，堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實際狀況，開展切實有效的教育教研活動,。

二是用心配合上級主管部門的教研活動,，上好區(qū)級教研公開課，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》,、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮,。

在日常工作中，我能合理安排時間,，深入一線,，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路,、出點子,，讓教師為幼兒帶給了豐富、實用,、有效的操作材料,。還用心組織多樣性的活動，如群眾活動,、慶?；顒印⑿〗M活動,、個別活動,，捕捉幼兒尋常時刻，探索幼兒多種記錄方式,，來提高教師的觀察潛力,，學(xué)會回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá),。

（三）賦予家長工作新的成效,。在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效,。家長們對我園各項工作都持認(rèn)可,、支持、主動配合,、用心參與的態(tài)度,，為我園用心地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革帶給了良好的社會保障,。除了一些日常的家長工作,，如家訪,、家長半日活動,、家長學(xué)校等活動外,，主要歸功于各年級組的團(tuán)隊智慧和創(chuàng)新舉措,。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的狀況,、家長觀看孩子一日活動的形式,，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種炯然不一樣的表現(xiàn),，他們無不感慨教師的辛勞,；針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服,、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料，讓家長展開熱烈的討論,，通過討論和教師的講解,，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的；通過家長開放日,、家園欄,、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,，為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,，進(jìn)一步提高了家長工作的用心性和主動性,；這一次次精彩的家園活動,，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了,。家長們一致認(rèn)為：孩子們在我園很放心,，同時對我們老師和孩子都寄予了期望、充滿了信心,。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中,，對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%,。

幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去,，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽度。本學(xué)年我園充分整合各種資源,，本著尊重,、平等,、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動；成功舉辦慶六一文藝會演,、參觀超市,、家長開放日等,。讓幼兒親近自然,，感知社會，陶冶情操,，促進(jìn)良好品質(zhì)的構(gòu)成,，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神,。

選取了教育就是選取了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個美麗的崗位上,，我已無愧而充實的走過了25個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，用心探索,，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放,！

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇六

“愛”與“責(zé)任”是師德的靈魂，也是幼兒教育永恒的話題,。作為一位幼兒園教師,，你做到了這一點了嗎?下面是語文迷為大家?guī)淼挠變簣@幼兒園教師的先進(jìn)事跡材料，希望對你有幫助,。

20xx年6月我畢業(yè)九到幼兒園工作,。也許就是因為兩年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧，出為人師,，心中竟有些惴惴不安,，是緊張還是興奮，自己也說不清,，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。

春天,，在蒙蒙細(xì)雨中,，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲;夏天,，我和孩子們在種植園澆水施肥,，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天,，我和孩子們拾落葉,，制作精美的葉貼畫;冬天，我們堆雪人,，打雪仗,，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

熱愛孩子是教師實施教育的重要前提,，沒有堆孩子的愛,，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒,。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園,，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn),。剛?cè)雸@時,，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯,。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍,，消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng),，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,，開始學(xué)著自己吃飯,、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,，他不僅不讓,，還大聲的說：“我會穿，我自己穿,?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次,，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗,，抱著他輕輕揉肚子,，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時,，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,，感動的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作,，是你們讓孩子快樂的生活,。”在與幼兒的朝夕相處中,，他們對老師的依賴和信任,，使我對他們更加熱愛。

光有愛是不夠的,，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事,，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法,?！睘榇耍鳛橛變航處熅鸵粩嗵剿骺茖W(xué)育兒的道路，不斷克服困難,。剛參加工作時,，我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子,，放縱他們,，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí),，反復(fù)思索,，終于能夠較好的組織幼兒一日活動。

愛的天使,，花的樂章,。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人;把教師比喻成園丁，播種知識,，播種希望;把教師比喻成人類的工程師,，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂師!她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦,，必然會發(fā)出動聽的音響,，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦!”

投身愛的事業(yè)，堅定愛的理想,，甘做愛的譜樂人

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè),。”對于一名的幼兒園老師來說,，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛得公平、愛得得法,，那是不輕易的,。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。

四,、以教帶研，率先垂范,，為幼兒園營造良好的科研氛圍,，永攀愛心事業(yè)的高峰

“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù),。但我卻始終在努力,，努力追求完美。"這是我追求事業(yè)的

座右銘

一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點;一個人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行，一個人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴，將會成就你的一生,。

想當(dāng)初,，是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師。轉(zhuǎn)眼間,，在幼兒園一呆就是十七年,。當(dāng)教師的，不僅僅在奉獻(xiàn),，在孩子們中間,，同樣在汲取，在更新,，在升華,，親眼看到孩子們一天天快樂成長，就會由衷高興,，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的。這一切,，都因了她一個崇高的信念——做最好的自己,，過一種幸福完美的教育生活!

一、在合作中感受教育的幸福

“把每一件平凡的事做好就是不平凡,，把每一件簡單的事做好就是不簡單”作為一名黨員,，她時刻堅定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，讓自己的思想行動和黨組織保持一致,，處處起模范作用。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著,。

在工作中她始終將社會對教師的要求與自己內(nèi)心的愿望融合起來，使自己成為真正有道德的人,，創(chuàng)造性地對自己的工作進(jìn)行思考,，最大限度發(fā)揮自身潛力，以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍教師,。她堅持為集體服務(wù),，常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負(fù)責(zé)辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗收和5s管理中,，主動承擔(dān)檔案的整理;在訪貧問寒的活動中與幼兒手拉手進(jìn)行幫扶，當(dāng)教師,、離退休的生病,，甚至家屬，她都主動去探望并帶去大家的問候;幼兒園的每一個角落留下了她的身影,，做到了全心全意為教師,、為孩子、為家長服務(wù),。

作為一名保教主任,，她翻遍了資料室的所有書籍，找資料,、學(xué)理論,、苦研讀、多總結(jié),。幾年來她在搞好班級工作的同時,，負(fù)責(zé)全園保教工作。帶領(lǐng)教師堅持一周一次的教研活動,，針對所發(fā)現(xiàn)的問題,，認(rèn)真研討制定合理有效的教育計劃，帶領(lǐng)課題組年輕教師比,、學(xué),、趕、幫,，加快她們的成長步伐,，幫助教師分析自身特點，探求教師自我發(fā)展規(guī)律,，建立教師自我發(fā)展機(jī)制,，讓幼兒園不僅成為幼兒成長的樂園，同時也成為青年教師成長的搖籃,。她所指導(dǎo)的教師崔君榮獲省保教能手稱號，郝曉燕獲市保教能手稱號,。從大家的成績中,，也看到了自己的成長。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動,，受到同行的一致好評,。撰寫的經(jīng)驗總結(jié)、論文,、實驗方案報告等,，多篇獲得了全國,、省、市級優(yōu)秀論文,。在與大家的團(tuán)結(jié)合作中感受到了工作的幸福,。

二、在專業(yè)成長中享受幸福教育

1以學(xué)會學(xué)習(xí),，做一名有思想的教師

在幾年的教育實踐中,，她深深地體驗到，只有不斷地學(xué)習(xí),，充實自我,，才能不斷進(jìn)步，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢,，成為一名浪尖上的弄潮兒,。為了練就過硬的本領(lǐng)，她虛心向老教師請教,，同時利用業(yè)余時間,，參加了大專、本科的學(xué)習(xí),，使理論水平和專業(yè)知識不斷提高,。積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)：參加全國音樂舞蹈研討會;骨干教師培訓(xùn);奧爾夫音樂培訓(xùn)等。不斷接受新的教育理念,，更新思想,。去年參加市里組織的園長赴上海掛職鍛煉，做到了學(xué)以致用,，在上半年五星級的復(fù)查中,，與教師幼兒共創(chuàng)環(huán)境，得到一致好評,，讓孩子教師在一次次實踐中共同成長,。

2、學(xué)會讀書,，做一名文化底蘊深厚的教師

在書香校園氛圍的感染下,，她積極注冊《教育在線》網(wǎng)，在網(wǎng)上發(fā)表教育文章,，案例,，在與同行的交流互動中成長。因為她閱讀著,，思考著,，收獲著……她懂得了皮革馬力翁效應(yīng)，羅森塔爾效應(yīng)這些教育心理學(xué),。她找到了知音,，在教育在線論壇里,，他們對教育事業(yè)都有一種熱愛，都有一種激情,，都有一種奉獻(xiàn),，在“書香世界”里，她瀏覽了一本又一本書的簡介,，《新教育之夢》,、《享受與幸福》,、《給教師的100條建議》……在瀏覽的同時,，她也會細(xì)細(xì)品味，或放聲朗讀讓她心動的段落,，或摘抄其中精彩的句子……與名師對話,，分享教授專家的教育智慧，如沐春風(fēng),，如飲甘泉,，有峰回路轉(zhuǎn)，豁然開朗之感,，她不斷閱讀著,，不斷快樂著，實現(xiàn)著自己的教育夢想,。

3.學(xué)會反思,，最一名不斷成長的教師

作為一名教研成員，她為自己定向,、立志,，帶領(lǐng)全體教師開展園本教研，積極投身于教育教學(xué)改革,，主動承擔(dān)了國家教師基金“”規(guī)劃重點課題《教師基金“”規(guī)劃重點課題：“幼兒國際象棋教學(xué)實踐與開發(fā)幼兒潛能的研究”》以及《幼兒創(chuàng)造教育》,、省級課題《通過評價促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高》、市級課題《園本教研制度建設(shè)》等多項課題,。獲得了國家教師獎勵基金會科研成果獎,。幼兒園先后被評為“全國青少年棋苑”、“省國際象棋教學(xué)實驗園”,、“省創(chuàng)造教育實驗園”,、08年參與的課題獲得國家教師獎勵基金會科研成果獎。連續(xù)7年參加省國際象棋比賽榮獲幼兒組團(tuán)體第一,、二名的好成績，是3個國家級,、4個省級科研項目的實驗基地,。在課題實驗中,，不斷學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念,，在學(xué)習(xí)中前行,在行動中反思,。

三、在收獲中享受教育的幸福

在實驗中,，隨著新綱要的不斷學(xué)習(xí),，她轉(zhuǎn)變觀念，尋求適合每個兒童發(fā)展的教育,，使每位孩子的個性得到健康的發(fā)展,。新《綱要》讓她進(jìn)一步懂得了怎樣愛孩子，愛幼教,，怎樣成為孩子的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。她將新的理念融入到工作實踐中,，她寓教于游戲中，在音樂活動中嘗試著通過看圖譜學(xué)唱,、動作學(xué)唱,、游戲?qū)W唱、故事學(xué)唱等多樣形式,，大大提高孩子們參與音樂活動的興趣,，形成了獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。多少次,，為了改進(jìn)教學(xué),，她反復(fù)試教、研討,，讓老師的教,，變?yōu)楹⒆又鲃拥膶W(xué)，充分調(diào)動幼兒積極性,，邊探索邊實踐,，形成了合作探究式的師生互動，讓每個幼兒富有個性的成長,。

作為一名優(yōu)秀教師,，工作的努力使她有更多的機(jī)會出去展示課堂教學(xué)。她多次接待省,、市,、區(qū)、的觀摩研討活動：在太剛五幼對全市幼兒教師公開：音樂活動“小老鼠捉迷藏”;接待國家實驗課題公開：現(xiàn)實語言：“小雞出世”得到中央教科所的專家好評,。多次送教下鄉(xiāng)：楊家欲,、中澗河鄉(xiāng),，進(jìn)行音樂活動展示，并進(jìn)行講座《快樂歌唱教學(xué)》;多次送教下園,，擔(dān)任了2屆區(qū)保教能手評委,，在園年年接待師大、幼師實習(xí)生等,，為他們做示范課,，設(shè)計的教案在市幼兒教師教學(xué)設(shè)計評比中獲一等獎。經(jīng)歷了這些公開教學(xué)的“磨課”,，迫使自己對自己的業(yè)務(wù)精雕細(xì)鑿和多方面聽取吸收反饋的意見,，促使自己專業(yè)化成在一次次的鍛煉中，一次次的與同行交流中,，發(fā)展自我,。

20xx年8月被聘為太原市學(xué)前教育協(xié)會講師團(tuán)成員，暑期深入十個縣區(qū)面向幼兒園教師進(jìn)行了如何執(zhí)行《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》的音樂專題講座12場,。20xx年三八節(jié)被評為區(qū)“巾幗崗位能手”,、20xx年被評為國家教師科研專項基金“”課題先進(jìn)實驗工作者;是太原市“雙十雙百”教科研先進(jìn)管理者。正是這些與孩子的快樂,、成功的快樂,，讓她享受著教育幸福。

在今后的工作中,，相信她會加快自己精益求精,、追求卓越的腳步，做最好的自己,，過一種幸福完美的教育生活!

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇七

xx,，20xx年畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)工作于xx實驗幼兒園,，一路走來,，盡管有困難，有挫折,，有歡笑,，也有眼淚，但她一直沒有放棄過當(dāng)初對教育事業(yè)的追求,，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個平凡的崗位上,。

自參加工作以來，她一直擔(dān)任班主任工作,，勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作,。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻(xiàn)在崗位，處處以幼兒為本,，從不計較個人得失,。特別注重對幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，所教班級具有積極向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動評比等一系列競賽活動中特色突出,，經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的一致好評,。在教育的同時,，隨時關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服,，幫助孩子提褲子,，午睡起床后給孩子梳頭發(fā)，扎小辮,，像媽媽一樣細(xì)心溫柔地照顧每一個孩子,。她能以幼兒園利益為重，以幼兒為重,，多年來堅守崗位,，堅持出滿勤。

愛孩子是教師實施教育的重要前提,，沒有對孩子的愛,，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒,。記得剛接小班時,，這些初來乍到的孩子們有的小聲啜泣，有的嚎啕大哭,，有的在地上打滾,，有的拼命想往門外出。整個教室開了鍋,。她懷里抱著這個,，手里牽著那個，真是焦頭爛額,。她不能就這樣敗下陣來,。她一方面向老教師請教，一方面總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法,，深入到孩子中去,。為了減少幼兒入園后的不適應(yīng)，拉近和孩子們在心靈上的距離,，使他們獲得安全感,。她每時每刻都在努力親近孩子，為他們擦去小臉上的眼淚,，親切的拉他們的小手和他們交談,，探討奧特曼的神勇、大耳朵圖圖的可愛,，努力做他們的朋友,。她吸引他們參加有趣的游戲，給他們折紙,，在他們手上變小兔子,。功夫不負(fù)有心人孩子們漸漸適應(yīng)了環(huán)境，熟悉了關(guān)愛著他們的老師,，喜歡上了集體生活,。在與幼兒的朝夕相處中，孩子們也對她更加的信任和依戀,，她也更加熱愛孩子,，更加熱愛這份事業(yè)。在她眼里,，和孩子們在一起,，一起游戲，一起歡笑,，共同編織心中的夢想,，是那么的美麗和幸福！

工作以來,，她準(zhǔn)時參加各種學(xué)習(xí)和會議,，積極參與幼兒園各項活動，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)格要求自己,，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。20xx年9月份開學(xué)初,，幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動,，她的配班老師孩子尚小，且還處于哺乳期,，為了不耽誤同事回家照看孩子的時間,，作為班主任的她就利用自己不帶班的時間設(shè)計環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,，創(chuàng)設(shè)沒完成，方案不通過,，她就晚上回家后繼續(xù)修改,，最終方案在她的辛苦努力下順利通過。還沒停歇,，緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,，為了不影響同事回家照顧孩子，她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后,，自己打造班級環(huán)境,，每天工作到晚上9點多才回家?？朔N種困難，她與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相處融洽,，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累,，保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作,，得到了大家的認(rèn)可。

她的真誠,、無私與愛心贏得了孩子的喜歡,，家長的滿意，同事的信任,。有個孩子叫壯壯,，他動手能力弱一些，每次美術(shù)課或者手工活動時,，都會流著眼淚追著你說老師,，我不會。你手把手的教他,，他會掙開你的手生氣的說你給我畫,，你給我做，而且會哭的更厲害,。于是她一邊耐心的疏導(dǎo)他,，告訴他不會，沒關(guān)系,，可以認(rèn)真學(xué),，慢慢來，但自己的事情一定要自己做,，一邊和孩子媽媽溝通,，發(fā)現(xiàn)原來孩子媽媽經(jīng)常包辦代替他做很多事情，于是她和孩子媽媽探討了包辦代替的弊端，并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看,。孩子媽媽很快認(rèn)識到了問題所在?，F(xiàn)在的`壯壯不但畫畫非常好，還經(jīng)常主動做一些力所能及的事情,，臉上還時常洋溢著得意的微笑,。

正是因為她對孩子們的這份愛心，對家長們的這份熱心,，對工作的這種恒心,，她班的家長滿意率為100%，她還被評為泰安市20xx年度模范班主任,，多次被評為縣,、幼兒園優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,，去年又被評為縣師德標(biāo)兵,。

一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福,。她知道她面前的道路還很漫長,，但她深信：今天操場上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里,。每一個孩子都是民族的希望，世界的希望,，人類的希望,。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：她得到了人世間最博大的愛,。

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇八

對待孩子方面我遵循順其自然,，孩子喜歡的事情，我會鼓勵他去做,，不喜歡甚至害怕的'事情不勉強(qiáng),，但逐漸引導(dǎo)。

分享一下,，我們家錄制拜年視頻的過程,，一開始毛毛雨在錄制的時候表現(xiàn)的扭扭捏捏，我對她說：“如果老師們看見這個視頻會很失望的,，因為毛毛雨表現(xiàn)的樣子是不開心,，老師們看見了也會不開心的，所以我們不拍了,，而她卻立刻說：”媽媽再讓我試一下,。我抓住孩子的話語：“對寶貝進(jìn)行了鼓勵和擁抱,，給她最好的安全感，讓她安心,。引用尹建莉的那句話：“最美的教育最簡單”,，孩子需要的只是父母的懷抱和耐心的陪伴，求完美是最不完美的做法,，沒脾氣才會有教育,，只要辦法對，四兩撥千斤,。

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇九

20xx年的盛夏,，我結(jié)束了三年的幼師生活，開始了人生征途上的新起點,。那時的我如同剛羽翼豐滿的小鳥,，向往全新的天空，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機(jī)勃勃地幼苗,，帶著對明天地憧憬,，我踏上了幼教崗位，在這一方角落,，一片綠地，我得到了一些啟示,、一些收獲,。我在這里開始起步，開始成長!

我的心,，在這里尋找著天空……

有人這樣問我：“做幼兒園老師待遇不錯吧!”而我,，只是笑而不語。說起來,，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么?是一份可以矜持的心態(tài)嗎?是一種相對穩(wěn)定的生活嗎?——我不知道,，或許有吧，又或許不全是吧,。要知道,，身為一名幼兒園教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè),。當(dāng)看著孩子們在自己的關(guān)愛下一天天成長,，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳,，怎樣一種深入骨髓的甜蜜,。緊緊裹住，裹住我的心靈,。我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛,。

愛到底是什么呢?愛是一種依靠，一份牽掛,，一種奉獻(xiàn),，一份獲得。不知不學(xué)中我已在這份崗位上工作了十二年,，我在獲得愛和奉獻(xiàn)愛的過程中,，懂得了愛。

對孩子,，我們永遠(yuǎn)要愛多于索取,。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你就會有意外的收獲,。微笑——會讓孩子覺得你是太陽;愛——會讓孩子對你產(chǎn)生信賴;寬容——會讓孩子變得輕松,。試著用愛去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。

十二年的時間,，在歷史的長河中只是彈指一揮間,，但對我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月,。十二年的暑往寒來,，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融,，失敗與成功相伴之后,，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。盡管做幼兒教師早出晚歸,，工作瑣碎,，待遇不高，但我還是要以它作為我的終生職業(yè),。因為,，我會看到，我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續(xù),，我的樂趣在一代又一代孩子身上得到尋找,，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲。我深深地體會到,，愛是人類特有的最偉大的情感,，如果說親子之愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛，那么老師的愛則更多的是博愛,，因為,，教育是無選擇性的，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛,。愛是我對教育事業(yè)的承諾,。我將不斷創(chuàng)新,，探索，讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步,。因為愛是老師最美的語言,。

在x凡而充實的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情,，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。讓我們用愛——真誠的關(guān)愛孩子;讓我們用愛——x等的教育孩子;讓我們用愛——為孩子撐起一片藍(lán)天;讓我們用汗水澆灌出祖國明天的希望!