人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇一

我既沒有很多驕人的成績，也沒有什么感人的事跡,，我只是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做事,，簡簡單單做人的默默無聞的教師，我所擁有的是平凡的教育人生,。

我于19xx年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校,，8月份到如師附小幼兒園工作，歲月匆匆,，彈指一揮間幾十年過去了,，我已人到中年。一路走來,，盡管有困難,，有挫折，有歡笑,，也有眼淚,，但我一直沒有放棄過當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上。自參加工作以來,，我一直擔(dān)任班主任工作,，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,，奉獻(xiàn)在崗位,，處處以幼兒為本，從不計(jì)較個(gè)人得失,。特別注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育,，所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，在班級(jí)“拍球比賽”,、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務(wù)能力競賽”,、“主題墻評(píng)比”等一系列競賽活動(dòng)中經(jīng)常獲得集體一等獎(jiǎng),，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同行的一致好評(píng),。在教育的同時(shí),，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服,，幫助孩子拉褲子,，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等,，像媽媽一樣細(xì)心溫柔,。從教22年來，認(rèn)真踏實(shí),，兢兢業(yè)業(yè),。由于愛人常年在外地工作，所以我既要忙工作,，又要照顧家庭,，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請(qǐng)的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次,，不是我的體質(zhì)強(qiáng)壯,，而是我能以學(xué)校利益為重，以幼兒為重,，多年來堅(jiān)守崗位,，堅(jiān)持出滿勤。熟悉的同事都知道我經(jīng)常感冒,，頸椎病腰疼不斷,，但是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,。

我真誠關(guān)心和愛護(hù)幼兒，面向全體幼兒,，公平地對(duì)待每一個(gè)孩子,。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談，營造了一個(gè)平等的交流氛圍,，拉近與孩子的心靈距離,。而我的一個(gè)溫暖的微笑,，一句親切的安慰,，更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落,。記得有一個(gè)孩子，很乖巧,，但是父母離異給他的心靈留下了陰影,，性格變得有點(diǎn)孤僻，總是默默地看著別人玩,，不與同伴交往,。對(duì)此，我主動(dòng)關(guān)心她,，耐心地鼓勵(lì)她,，看著孩子臉上的笑容，我倍感欣慰,。在日常教育教學(xué)中,，我留心觀察，做好觀察記錄,，思考行為背后的原因,，以便有針對(duì)性的教育孩子。比如：有個(gè)孩子在集體中具有攻擊性行為,，讓同伴和家長很傷腦筋,。經(jīng)過我的調(diào)查了解,，得知孩子在家里以自我為中心,，是個(gè)小霸王，還喜歡看奧特曼,、鎧甲勇士等有打斗場面的動(dòng)畫片,，從而模仿里面的動(dòng)作等多方面原因?qū)е碌摹Ｓ谑俏揖图皶r(shí)跟家長進(jìn)行了溝通,，希望家長配合老師,，多跟孩子講道理，對(duì)于原則性的東西堅(jiān)決說“不”,，多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動(dòng)畫片,，多看書等等。從日常生活開始，經(jīng)過一段時(shí)間的鼓勵(lì)和強(qiáng)化,，這個(gè)孩子漸漸能控制自己了,。班級(jí)中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,，是留守兒童,。于是我建立了班級(jí)qq群，經(jīng)常拍一些孩子活動(dòng)的照片發(fā)給他們的父母,，讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動(dòng),，參與孩子的成長，對(duì)自己的孩子放心,。記得有個(gè)叫葉蕭宇的孩子,，當(dāng)時(shí)他的爸爸媽媽在美國打工，爺爺奶奶家在福建,，平時(shí)由外婆帶他,，每次班級(jí)活動(dòng)，我都提前打電話跟他外婆說好,。有一次幼兒園例行體檢,，我得知孩子的眼睛有問題，趕緊告訴他外婆,，跟她講清眼睛對(duì)孩子一生的重要性，多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療，不要錯(cuò)過最佳矯正期。經(jīng)過我的反復(fù)提醒,，孩子的外婆也很重視了,，正在積極的治療當(dāng)中,。每一個(gè)孩子都是天使,，都是祖國的未來，也都是我關(guān)心的對(duì)象,。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會(huì)小公民，努力使教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造生動(dòng)活潑的社會(huì)性活動(dòng),。比如：把交通警察請(qǐng)進(jìn)課堂，讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時(shí)學(xué)會(huì)交通規(guī)則。

工作以來,，我準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,，積極參與和配合學(xué)校的中心活動(dòng),，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累,。特別是配班老師懷孕生產(chǎn)的一年多來，我主動(dòng)承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班，在她產(chǎn)假期間我一人頂班,，在實(shí)習(xí)老師和保育老師的配合下,，保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作，得到了大家的認(rèn)可,。對(duì)同事的請(qǐng)求有求必應(yīng),，經(jīng)常幫助請(qǐng)假的同事代課，幫助上公開課的同事繪制教學(xué)掛圖,，做教具等,。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并能不折不扣的完成任務(wù),。比如：聽課,、賽課、評(píng)課,、講座,、沙龍研討、教育科研,、親子共讀,、主持游戲活動(dòng)、校慶文藝演出,、大合唱等等,，自己也在諸多活動(dòng)中得到了成長，取得了一定的成績,，于20xx年被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師,。此外，有十幾篇論文在各級(jí)各類雜志發(fā)表或者獲獎(jiǎng),；開設(shè)如皋市級(jí),、園級(jí)以及家長活動(dòng)公開課幾十節(jié)；組織孩子參加母子讀書會(huì),、繪畫比賽等幾十人次獲獎(jiǎng),，本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。多年來累計(jì)撰寫教育日記,、觀察記錄,、閱讀筆記,、專業(yè)成長論文等達(dá)10萬字以上。

我的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡,，家長的滿意,，同事的信任,，多次同事和家長測(cè)評(píng)百分百滿意。為此,，20xx年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號(hào),；20xx年三次獲如皋市教育局嘉獎(jiǎng)；20xx年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號(hào),。在我教過的孩子中,，有的考上了大學(xué)，還不忘把好消息告訴我,，與我分享金榜題名的喜悅,；有的孩子放假回如皋時(shí)還到學(xué)校來看望我。有時(shí)遇到老家長,，她們還戀戀不舍的跟我說“徐老師,，我家孩子還記得你?。　碧貏e是有一次,，我鄰居告訴我：“徐老師,，你知道嗎？你的一個(gè)學(xué)生在作文里寫到了你,，寫得可感人了,，你一定要看看！”這個(gè)鄰居也是老師,，正好和孩子的媽媽在一個(gè)學(xué)校,，所以她看到了孩子的這篇作文，就滿懷欣喜的告訴了我,。而我在高興之余,，更多的體會(huì)是一種幸福，一種責(zé)任?，F(xiàn)在這個(gè)孩子上初中了,，這篇作文是他在四年級(jí)的時(shí)候?qū)懙模M管文筆稚嫩,，但這是孩子內(nèi)心真情的流露,，也是孩子美好的記憶。此時(shí)此刻,，我想如果我是一個(gè)小學(xué)老師或者中學(xué)老師,，孩子能記住不奇怪,，但我只是一個(gè)3—6歲孩子的老師,，在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在，我真的很自豪很滿足,，我覺得選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)很幸福,！我將在這條路上堅(jiān)定的走下去！

當(dāng)然,，我只是一名普通而平凡的老師,，我只是做了一些我該做的工作，并且做的還很不夠,。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，我的生命是有意義的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師,、身正為范”這一至理名言,，我也將繼續(xù)努力，續(xù)寫自己平凡而充實(shí)的教育人生,。

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇二

陸老師,，“如皋市骨干教師”,。陸老師之“美”，表現(xiàn)在以下幾方面：

陸老師工作上積極要求上進(jìn),，嚴(yán)以律己,，愛生如子，兢兢業(yè)業(yè),，不求最好但求更好,，深得孩子、家長及同事的好評(píng),。

她嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革的新動(dòng)態(tài),，工作中能迅速高效的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，不計(jì)較個(gè)人得失，敬業(yè)奉獻(xiàn),，克己奉公,，認(rèn)真做好本職工作。重視,、關(guān)心幼兒身心的健康成長,，把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人，科學(xué),、全面的組織幼兒的一日生活,。團(tuán)結(jié)同事，互幫互助,，互幫互學(xué),，合作共事。

為了充實(shí)孩子的區(qū)域活動(dòng),，陸老師會(huì)把家里兒子不用的玩具,、圖書都帶到幼兒園和孩子一起分享。她熱愛孩子們,，全身心地?fù)湓诤⒆觽兩砩?，她也收獲了孩子們的喜歡和愛戴。

每天,，陸老師走到教室門口時(shí),，一群孩子都會(huì)張開雙臂，歡呼著“陸老師”,，向陸老師奔來,，她高興地答應(yīng)著他們，也張開雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷里,。陸老師也被孩子們純真的`愛所深深感動(dòng)了,，彎下腰,，抱了一個(gè)又一個(gè)的孩子,。一個(gè)小女孩仰著小臉蛋說：“陸老師，我覺得您很美!”“我也覺得!”旁邊的一個(gè)小女孩說,。

孩子們經(jīng)?？潢懤蠋熋利悾懤蠋熤肋@是孩子對(duì)她的愛,。這一份美麗,，比天生麗質(zhì)更珍貴,，也更動(dòng)人!因?yàn)檫@來自一個(gè)個(gè)幼小,、純真的心靈對(duì)“最美”陸老師的肯定和褒獎(jiǎng)!

疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子則是偉大,，是神圣!

記得陸老師班上有一個(gè)孩子，一天下午起床后就一直趴在桌上,，陸老師走過去喊那孩子,，那孩子也不動(dòng)，陸老師仔細(xì)一看,，看到那個(gè)孩子用牙齒咬舌頭暈厥過去了,。陸老師趕緊把手指伸到孩子嘴巴里，抱起孩子就往醫(yī)院趕,，看到孩子昏迷不醒,，都急得哭了。

醫(yī)生著急地說：“這個(gè)孩子由于發(fā)熱引起暈厥,，還好送得及時(shí),，不然后果不敢想象!”醫(yī)生還不無責(zé)怪地說：“下次發(fā)生這樣的現(xiàn)象，不能為了孩子不咬到舌頭,，而把自己的手放到孩子嘴里,，這樣不小心會(huì)把你手咬斷的?！?/p>

陸老師說：“那時(shí)沒考慮這樣的后果,，只要孩子沒事，比什么都好!”家長來了,，看到孩子沒事,，感動(dòng)地說：“辛虧陸老師發(fā)現(xiàn)及時(shí)，真不好意思,，昨晚孩子就發(fā)燒,，是我們沒有跟您說孩子的情況，這個(gè)孩子一發(fā)熱就容易暈厥，您一定嚇壞了,，您結(jié)婚不久,，要是不小心您把自己的孩子抱掉了，那我們做家長的多那難受啊!真是謝謝您!有您這樣的老師,，孩子交給您我們放100個(gè)心!”“這都是我應(yīng)該做的,。”陸老師淡淡地笑了,。

陸老師就是這樣一直以自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,，履行著愛的承諾。

陸老師經(jīng)常說,，很多時(shí)候,，孩子不經(jīng)意的表達(dá)，卻帶給了她無窮的樂趣,，給了她深深的啟迪,，給了她最質(zhì)樸而又最可寶貴的智慧。有時(shí),，她發(fā)現(xiàn)面對(duì)身邊的細(xì)瑣之事竟未能用心去看,，她曾感嘆孩子不經(jīng)意的一句話往往深深地啟迪了她、教育了她,。很多時(shí)候,，孩子們對(duì)同一件事完全相反的判斷和認(rèn)識(shí)，常常讓她唏噓不已,，贊嘆不已,。陸老師說，是孩子,，教會(huì)了她如何走進(jìn)孩子們的心靈,，了解孩子們的天性，在孩子們純潔的童心的指引下,，她發(fā)現(xiàn),，這個(gè)世界是多么的美妙，她的事業(yè)是多么地美麗!

陸老師的臉上始終掛著自然,、美麗的微笑,，就像一朵永不凋謝的花兒。家長們身處“芳香”之中,，自然就會(huì)敞開心懷把孩子在家中的一些表現(xiàn)與她交流,。陸老師每天就這樣用美麗的微笑來迎送家長，這也是她做好家長工作的前提,。

她經(jīng)常告訴我們,，作為老師,，要學(xué)會(huì)換位思考，換位思考是改善人際溝通的基本方式,，也是提高教育效率的重要因素,，教師遇到問題如果換位思考,，站在家長的角度多替家長想想,，那么孩子的教育問題大多會(huì)迎刃而解。比如小班孩子的哭鬧等等,，都需要老師付出更多的耐心和細(xì)心去照顧,、去改變，經(jīng)過一段時(shí)間的照顧,，孩子們的情緒穩(wěn)定了,，表現(xiàn)就會(huì)越來越棒了……這時(shí)家長一定會(huì)感受到老師的辛苦，你的真誠相待,，家長一定會(huì)更加理解,、支持老師工作，更會(huì)贏得家長對(duì)老師的尊重,。

她說,，家庭如果成為幼兒園的合作者、伙伴,，那就更容易聯(lián)手共同教育好幼兒,。

陸老師在工作上本著尊重、平等,、合作的原則,，經(jīng)常與家長溝通，利用早晚接送的時(shí)間及時(shí)反映幼兒在園的一些情況,，每學(xué)期進(jìn)行家訪,，遇到幼兒生病有事等，及時(shí)電訪和家訪,，平時(shí)常與家長交流科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn),，幫助解決家長的困惑。每學(xué)期開展親子活動(dòng),，利用家長開放日,、節(jié)假日，開展家園聯(lián)歡活動(dòng)等,，既增進(jìn)了家長與孩子的感情,，促進(jìn)了家園聯(lián)系，又讓家長理解了老師工作的不易,，融洽了家園關(guān)系,，提高了教育效果,。

陸老師一直堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),，使她的理論水平和業(yè)務(wù)能力有了快速提高,。已有多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表，多個(gè)市級(jí)課題已結(jié)題;另有南通市級(jí)課題《幼兒園區(qū)域游戲與主題活動(dòng)有效整合的實(shí)踐》,、如皋市級(jí)課題《幼兒園大班滴墨成畫創(chuàng)意教學(xué)探索與研究》兩個(gè)課題取得階段性成果,，陸老師也很光榮地被評(píng)為“如皋市骨干教師”。

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇三

“學(xué)而不厭,、侮人不倦”,，這是千古不變的

格言

事跡材料

我園的管**老師是一名工作在教學(xué)第一線的年輕教師，是一名年輕的共產(chǎn)黨員,。她熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的理想信念,，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。自 1993 年工作以來,，始終熱愛幼兒教育事業(yè)，為人師表,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，她致力于實(shí)施素質(zhì)教育,，在推進(jìn)幼兒園教學(xué)、提高幼兒園教研能力等工作中,，起到了領(lǐng)頭羊的作用,。她參與了國家級(jí)課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語言教學(xué)研究》等課題研究，她撰寫的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，獲得國家級(jí)二等獎(jiǎng),、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)好成績。她多次對(duì)全園和全區(qū)開放公開課,、示范課,，獲得了許多優(yōu)異的成績。管**老師先后榮獲了區(qū) “ 優(yōu)秀班主任 ” ,、區(qū) “ 優(yōu)秀教師”,、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” ,、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干”、區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人” 等榮譽(yù)稱號(hào),。她輔導(dǎo)的幼兒參加繪畫及聲樂比賽,，獲得了全國、省,、市,、區(qū)級(jí)的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂,，獲得精神上的滿足,，從而更加熱愛自己的工作，產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力,。她認(rèn)為教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我，很快地成長,、成熟,，就得有愛崗敬業(yè)的崇高精神。

在工作中管老師從不挑三撿四,，總是能勇挑重?fù)?dān),。看看她的工作履歷表吧,，工作至今共2019年中,，幾乎年年兼任班長和教研組長。她還擔(dān)任過團(tuán)支部宣傳委員,、電教員,、通訊員、教代會(huì)成員,、工會(huì)委員,、信息技術(shù)員等。今年,，她更是挑起了代工會(huì)主席的工作,，在對(duì)待工會(huì)工作時(shí)，她也是想群眾之所想,，急群眾之所急,，努力做好群眾和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁作用，提高教師們的工作熱情,。

在業(yè)務(wù)水平上,，管**老師刻苦鉆研，精益求精,。她總說“要想給孩子一杯水,，自己就要有一片海洋”,。她是這樣說的，也是這樣做的,。她平時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)習(xí)技能知識(shí)、參加專業(yè)培訓(xùn),。為了提高自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,，管老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)前教育專業(yè)，并獲得了大專文憑和優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號(hào);她大量閱讀幼教文章和陶行知,、陳鶴琴先生的教育理論,，她撰寫的教育論文，獲得過市,、區(qū)級(jí)多種獎(jiǎng)項(xiàng);參加電教員培訓(xùn),，參加公共課學(xué)習(xí)，為了適應(yīng)高科技高速發(fā)展的新世紀(jì),，她自學(xué)了電腦知識(shí),，參加全國計(jì)算機(jī)考試，以滿分的優(yōu)異成績通過考核;她認(rèn)真鉆研教材,，參加

教案

管**老師認(rèn)真參加教研組的活動(dòng)中，認(rèn)真參加全國性課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語言教學(xué)研究》的課題研究,，深刻領(lǐng)會(huì)課題精神,，積極投身教育改革，大膽實(shí)踐,、開拓創(chuàng)新,。公開活動(dòng)《小花籽找快樂》體現(xiàn)出她對(duì)課題精神的深刻領(lǐng)會(huì)和貫徹，并得到了幼兒園和全區(qū)聽課教師的一致好評(píng),。在課題組全國教案征集活動(dòng)中,，她的這篇教案獲得了全國二等獎(jiǎng)的好成績。

新的學(xué)期又開始了,，她每接到一個(gè)新班,，就能在短短的一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全班每一位學(xué)生的名字。當(dāng)有人問她有什么秘訣時(shí),，她總是笑著說：“我愛這些孩子,。”能夠等到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,，師愛對(duì)孩子來說是一種鞭策和激勵(lì),，對(duì)孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。管**老師深深地懂得現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是愛心教育,、情感教育,、她在教學(xué)活動(dòng)中總是努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可愛的教態(tài),、親切關(guān)懷的語言,，溫柔親和的目光組織教學(xué)，笑著面對(duì)每一個(gè)孩子,。在管老師眼中從來沒有不聰明,、不漂亮、不可愛的孩子,，每一個(gè)孩子都有極強(qiáng)的可塑性,。經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下，每一個(gè)孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)和游戲中去,，大膽地表達(dá)自己的想法,。

孩子們都喜歡上管老師的課，她是大家可以交心的好姐姐,。正是源于這份信任，不斷督促管**老師在教學(xué)上刻苦鉆研,，精益求精,，不斷把新的教育理論運(yùn)用到實(shí)踐中，她重視孩子們的智力過程訓(xùn)練,，借助于生活中的各種自然現(xiàn)象,，引發(fā)孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中來，鼓勵(lì)孩子們從多種渠道中主動(dòng)探索,，了解新奇未知的事物,，從而提高孩子的創(chuàng)造意識(shí)。同事和家長都一致反映,，她的學(xué)生具有思維活躍,、想象豐富、創(chuàng)造性和變通性強(qiáng)的特點(diǎn),。這學(xué)期孩子們面臨的是即將進(jìn)入小學(xué),，成為一名小學(xué)生，這是他們?nèi)松凶钤绲囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，為了做好幼小銜接工作,，讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。她為幼兒設(shè)計(jì)早期閱讀和前書寫的學(xué)習(xí),，為孩子們順利的向小學(xué)過渡做好了鋪墊,。

她每天下班都不急著回家，總是呆在班上和孩子們?cè)谝黄?，不厭其煩的與孩子交談,，這樣既了解了每個(gè)孩子的習(xí)慣和性情，又發(fā)展了孩子的語言和交際能力,。她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求,，進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作。在一日活動(dòng)中關(guān)心體弱兒童和特殊兒童,，做到熱愛每一個(gè)孩子,，使教育真正獲得成功。孩子年紀(jì)小,，管**老師總是對(duì)每一個(gè)孩子都做到“愛心,、熱心、關(guān)心,、細(xì)心和耐心”,。發(fā)現(xiàn)孩子生病，及時(shí)的把他們送回家去;發(fā)現(xiàn)孩子尿床,，她不嫌臟,、不嫌臭，毫無怨言,，把每個(gè)孩子當(dāng)成是自己的孩子,，幫他們清洗，換上干凈的衣褲,?！昂玫暮⒆尤巳藧郏瑦鄄缓玫暮⒆硬攀钦鎼邸?，管老師時(shí)常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己,。對(duì)于特別好動(dòng)的孩子，她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，教育他們,，讓他們明白安靜下來，可以發(fā)現(xiàn)更多,、更有趣的事情,。對(duì)于特別內(nèi)向、羞澀的孩子,，她又細(xì)心的鼓勵(lì),，積極的引導(dǎo)，讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄穑o他們表現(xiàn)的平臺(tái),，給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。讓所有的孩子都能健康、快樂,、自由的成長,。

“無德無以為師”，真正優(yōu)秀的教師,，一定是以身作則,，為人師表，率先垂范的,。

管有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。課前，她總是認(rèn)真的備課,，對(duì)于摸棱兩可的知識(shí),，她從不馬虎，總是到處詢問,、查找資料,。一次上課時(shí)，小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問題,，她一時(shí)無法把知識(shí)點(diǎn)講清,，就許諾下課后給他們解答。課后,，她上網(wǎng)查找資料,，并把難懂的科學(xué)知識(shí)用最淺顯的語言表達(dá)給孩子們，增長了孩子們的知識(shí)點(diǎn),。

管在平凡的工作中樹立著正確的人生觀、價(jià)值觀,。教師在家長心中的地位是重要的,，有許多家長為了讓老師多多照顧自己的孩子，多次送禮物給管老師,，都被她一一謝絕,，她的回答只有一名話：“我是一名教師，教育和愛護(hù)孩子是我的職責(zé),?！?/p>

孔子說： “其身正，不令而行,、其身不正,，雖令不從 ”。教師身體力行，處處作孩子的表率,，就能贏得孩子的熱愛,，從而使孩子的思想、道德,、行為等方面受到潛移默化的教育,。幼兒園的孩子年紀(jì)小，模仿能力強(qiáng),，教師就是他們學(xué)習(xí)的榜樣,。所以在孩子們中間，一定要注意自己的一言一行,。教育孩子們要做到的事情,，她自己也是不折不扣的完成。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑,，總是拾起來;看見倒下的桌椅,，一定扶起來，她自覺遵守市民公約,，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格按照教師誓詞為人處事。對(duì)人對(duì)事都是親切大方,，彬彬有禮,，孩子們?cè)谒臐撘颇挠绊懴拢彩侵t遜可愛,。

誠實(shí)守信,，是她的準(zhǔn)則，寬厚待人,，是她的特點(diǎn),。工作十多年，管老師從來沒有和任何一位同事有過矛盾,。對(duì)于老教師,，她是虛心學(xué)習(xí)，對(duì)于青年教師,，她是親切教導(dǎo),，耐心幫助。在工作中團(tuán)結(jié)同事,，在社會(huì)上友愛親朋,，在家庭中關(guān)心家人。她是孩子心目中忠厚的師長,，同行心中真誠的朋友,，家長心目中最可信賴的好老師,。

陶先生說過“學(xué)而不厭、侮人不倦”,，這是千古不變的格言,，并且是兩句不能分開的話，只有做到了前者,，才能更好的完成后者,。在這個(gè)新知識(shí)、新技術(shù)層出不窮,，新信息,、新觀念不斷更新的時(shí)代，管老師深深懂得了一個(gè)教師不僅要對(duì)本學(xué)科知識(shí)精益求精,，還要學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí),，善于接受和及時(shí)消化新知識(shí)、新概念,，只有在知識(shí)的池塘是不斷地注入活水,，才能使它不致枯竭。為了提高自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,，管老師利用業(yè)余時(shí)間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書籍,，參加全國計(jì)算機(jī)考試,、參加普通話測(cè)試,，參加公共課學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

我從事幼教工作二十年頭了,，這些年來，全憑婆婆為我支撐著家,，我才得以安心工作,，可是天有不測(cè)風(fēng)云，就在今年春天開學(xué)不久,，婆婆查出了腦瘤,。這對(duì)我來說，簡直是晴天霹靂,，因?yàn)槲医Y(jié)婚后一直跟公婆生活在一起，為了生計(jì),，公公和丈夫常年在外打工,，家里家外的所有家務(wù)都有婆婆一人操勞，不僅要照顧我的兩個(gè)孩子的起居,，就連坡里的農(nóng)活也有婆婆一人扛著,，如今她倒下了，就像抽掉了擎天柱，讓我不知所措,。

為了給婆婆治病,，我花去了全部的積蓄，巨額的醫(yī)療費(fèi)讓我借遍了所有的親戚朋友,，同事們也向我伸出了溫暖的手,，可是婆婆的病仍在一天天加重，需要在百里以外的萬杰醫(yī)院長期救治,，公公和丈夫只好辭去工作在醫(yī)院全天護(hù)理,，這樣一來家里的兩個(gè)孩子和所有的家務(wù)農(nóng)活全落在我的身上，各方面的困難一起襲來,，確實(shí)讓我難以承受,，可我心里明白作為一名人民教師，我要對(duì)得起這個(gè)光榮稱號(hào),，決不能耽誤教學(xué)工作,，幾個(gè)月下來我堅(jiān)持在工作崗位上，做到不遲到,、不早退,、不缺課，認(rèn)真扎實(shí)地完成每一天的教學(xué)任務(wù),。下午放學(xué)后我便一頭扎進(jìn)農(nóng)田里,，直到滿天星斗才拖著疲憊的身子回到家。不知又多少次,，孩子在家又怕又餓,，哭成淚人，也曾經(jīng)幾次孩子不見了,，快急瘋的我到處呼喊,，原來被好心的鄰居領(lǐng)去吃飯了，草草用過晚飯,，安撫好孩子睡了,，我便抓緊時(shí)間翻閱教材開始備課，直到深夜,，夜晚的時(shí)間對(duì)我來說是如此的寶貴,，因?yàn)槟苋菸彝瓿砂滋熳霾煌甑氖虑椤?/p>

我掛念婆婆的病情，婆婆也一直想念著我,、幾次打電話催我到她身邊,，可我還守候著二十多個(gè)孩子又怎能走得了呢?我只有偷偷流淚，實(shí)在憋不住了,。晚上跑到姑姑家哭訴,，幼兒園了解到了我的這些情況,，決定給我一段時(shí)間的假，讓我去照顧一下日夜思念我的婆婆,，我戀戀不舍得離開了幾十個(gè)孩子乘車去了萬杰醫(yī)院,。在醫(yī)院我無微不至關(guān)心照顧著婆婆。但我無怨無悔,，因?yàn)橘狆B(yǎng)照顧婆婆是我義不容辭的責(zé)任,。愿天下的父母健康平安!

人在醫(yī)院，可我的心還在幼兒園,，因?yàn)閹资畟€(gè)孩子等著我,，我實(shí)在放心不下，盡管不斷打電話,，詢問孩子學(xué)習(xí)情況,，可是強(qiáng)烈的責(zé)任感還是讓我決意提前回園。我一邊精心照顧婆婆,，一邊鼓勵(lì)婆婆戰(zhàn)勝病魔,，一邊勸說放我回幼兒園，婆婆是通情達(dá)理的人,。點(diǎn)頭同意了我的要求,。自己硬撐著大口大口的吃飯，好讓我放心回到工作崗位,，我回園了,，孩子們見了我心喜若狂，我懸著的心終于落下了,。而我家的兩個(gè)孩子缺少照顧,，又黑又瘦，讓我難以辨認(rèn)了,。我自己的孩子是瘦了、苦了,。我可不能讓我那幾十個(gè)孩子誤了,。讓我加倍努力給孩子們更多的愛，以此作為補(bǔ)償吧!也用以感謝我親愛的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)愛和幫助,。

我沒什么先進(jìn)事跡可言,，只是在訴說我苦難中的掙扎，或更確切的說是責(zé)任,，使我不辱使命,，而努力的。

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇四

師德準(zhǔn)確地說應(yīng)該是教師公德,，是教師為了維護(hù)社會(huì)公共利益應(yīng)該遵守的社會(huì)公共道德,。下面是幼兒園教師師德先進(jìn)事跡材料，快來圍觀吧,。

于,，1999年畢業(yè)于南師大附屬幼師大專班，在海安縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園工作,。她是“南通市優(yōu)秀班主任”“海安縣首屆十佳優(yōu)秀班主任”“海安縣骨干教師”“海安縣優(yōu)秀青年教師”“海安中科幼教課程資源研發(fā)先進(jìn)個(gè)人”“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”,，被縣政府嘉獎(jiǎng)兩次。

她關(guān)愛幼兒,，具有立足平凡崗位的奉獻(xiàn)美,。她為孩子們營造健康、快樂的集體生活,，對(duì)班級(jí)每一個(gè)孩子的情況了如指掌,，如數(shù)家珍。她細(xì)心觀察,，尋找問題的根源,，耐心引導(dǎo)，讓有聽力和語言表達(dá)障礙的孩子,，清晰地說出,，“老師早!”“老師再見!”寒來暑往，日復(fù)一日,，她體驗(yàn)著和孩子們一起慢慢成長的快樂,。

她好學(xué)上進(jìn),，勇于探索，形成了清新自然風(fēng)格美。獲得“全國中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)”課例和現(xiàn)場說課兩個(gè)一等獎(jiǎng),、江蘇省信息化教學(xué)能手一等獎(jiǎng)、南通市信息化教學(xué)能手一等獎(jiǎng),、南通情境教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀活動(dòng)以及南通市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)比賽兩個(gè)二等獎(jiǎng),。向省內(nèi)外同行公開展示教學(xué)活動(dòng)十多節(jié)。

她善于思考,，勤于反思,，打造潛心教研的智慧美。她是省教育科學(xué)規(guī)劃課題《自主性游戲促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的案例研究》以及《基于幼兒情智和諧發(fā)展的游戲化課程研究》課題組成員,，研究成果在《早期教育》《山西教育》等雜志上發(fā)表,，并有多篇文章在省市縣獲獎(jiǎng)。

她樂于公益,，踐行溫暖海安的愛心美,。她先后為兩名白血病患兒捐款，擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記的她,，組織青年教師志愿者和幼兒定期去福利院看望老人,，陪老人們拉家常,，幫老人們梳洗，給老人們帶去美妙歌聲和舞蹈,，通過真誠的陪伴慰藉老人的心靈,，當(dāng)初在福利院栽種下的 “愛心樹”如今已開花結(jié)果，充滿著勃勃生機(jī);她和志愿者成員一起與孤殘兒童一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶,，為孩子重現(xiàn)燦爛的笑容盡自己的綿薄之力,。海安民生熱線曾對(duì)她所在的志愿者服務(wù)團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了專題報(bào)道。她付出了汗水,，收獲了尊重,。

沒有最美,，只有更美,。她用自己的愛心詮釋著最美教師的內(nèi)涵,，展望未來,，在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌，一路發(fā)現(xiàn)，一路收獲,，一路成長,。

施,，外岡幼兒園教師，工作25年來恪守“愛心,、熱心、真心”的教育信念,，把愛的陽光灑向她的學(xué)生,。她在外來務(wù)工子女家庭中開展“圖書漂流”活動(dòng)，在家長中播種親子閱讀理念,，熱心攬下 “陪讀”任務(wù),，給鄰居孩子無償補(bǔ)課。

愛心

剛接手小班,，施老師看到孩子們的家長多數(shù)為外來務(wù)工人員,，這些孩子的父母由于平時(shí)忙于上班，沒有更多的精力去照顧孩子,，孩子們的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言發(fā)展都沒有得到家長們的重視,，教室里的圖書被孩子們撕的撕,、扔的扔。經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有一部分孩子從小到大還沒有買過一本書,，有的也只是買商品時(shí)商家贈(zèng)送的廣告書籍,。面對(duì)家長渴求的眼神，施老師在20xx年9月嘗試開展了圖畫書漂流和親子閱讀“靠岸”沙龍活動(dòng),。為了讓大多數(shù)的家長能有時(shí)間參加圖書漂流和沙龍活動(dòng),，施老師把圖書漂流時(shí)間定在離園時(shí)間，把靠岸沙龍活動(dòng)定在大多家長比較空的雙休日,。她帶上優(yōu)質(zhì)的圖畫書,，給孩子們講一個(gè)個(gè)好聽又有趣的故事，陪孩子們度過一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的午后,，給家長們推薦書籍,，和家長們聊聊閱讀的力量及閱讀時(shí)的指導(dǎo)方式，每兩周一次的圖書漂流,，風(fēng)雨無阻,。

經(jīng)過近兩年的堅(jiān)持，圖書漂流活動(dòng)慢慢為大家所熟悉,，一傳十,，十傳百，帶動(dòng)了全體小班組成員加入,，也吸引了越來越多的家庭報(bào)名參加,，輻射到了每一個(gè)小班，目前每個(gè)班級(jí)至少有一半的家庭參與,?？吹綀D書漂流那么受家長歡迎，中大班也開始了定期漂流,，如今這一公益活動(dòng)已成為外岡幼兒園的特色,。為了讓圖書漂流活動(dòng)開展得更有聲有色，施老師還邀請(qǐng)了嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的簡老師加入,，為家長們定期做有關(guān)親子閱讀的講座,，宣傳親子閱讀對(duì)學(xué)齡前孩子的好處，并給孩子們講各種繪本故事,，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,。

熱心

家住廣由新村的陳華奶奶有個(gè)孫子，名叫超超,。由于爸爸工作在蘇州,，一年難得回家?guī)状危瑡寢屢渤Ｄ瓿霾钤谕?，平時(shí)都由奶奶照看生活起居,。開學(xué)了,，陳奶奶就犯愁了：孩子上一年級(jí)，爸爸媽媽又都不在家,，自己又不認(rèn)識(shí)字,，這下怎么辦啊?陳奶奶找到了新鄰居——施洪芳老師?！俺瑢W(xué)習(xí)的事,，您就交給我吧”。從此,，施老師開始了她的第一次“家教”,。

每天一放學(xué)，施老師就匆匆趕回家,，草草吃完晚飯,，就去隔壁陳奶奶家輔導(dǎo)小超超做回家作業(yè)，從糾正拼音口型到握筆,、坐姿,、橫、豎,、撇,、捺，一點(diǎn)一滴,，反復(fù)講解，嚴(yán)格要求,。施老師攬下了小超超“陪讀”的任務(wù),，每天晚上17：30到20：00，準(zhǔn)時(shí)為孩子補(bǔ)習(xí)功課,，從孩子上一年級(jí)開始堅(jiān)持到了小學(xué)畢業(yè),。

真心

小許、小張,、小譚,、小周老師是先后由施老師帶教的青年老師，她悉心傳教,，從教師的一個(gè)眼神,、一句話語、一個(gè)肢體語言,，一一耐心地,、手把手地教、演示,，直至她們心領(lǐng)神會(huì),。她還常帶領(lǐng)青年教師冒著酷暑嚴(yán)寒進(jìn)行家訪,，傳授教師與孩子建立感情的方法，教師與家長溝通的技巧,，積極為青年教師創(chuàng)條件,、搭舞臺(tái)、促成長,。

在她的指導(dǎo)下,，小許老師進(jìn)入?yún)^(qū)新雁計(jì)劃學(xué)習(xí)，成為幼兒園的骨干力量,，并擔(dān)任科研組長;小譚老師踏上了幼兒園教學(xué)管理工作的崗位,，擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記兼?zhèn)湔n組長;小張老師以出色的教學(xué)能力進(jìn)入?yún)^(qū)示范幼兒園任教;小周老師則成為名師基地——伙伴工作室的成員。

她用平凡而崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,，用愛心譜寫了一曲和諧社會(huì)之歌。

胡夢(mèng)云老師自20xx年8月參加工作以來,，至今已經(jīng)有8個(gè)年頭了,，因?yàn)閻酆⒆樱阅旁谟捉坦ぷ鞯牡谝痪€至今無怨無悔,。她就是我們最溫暖的媽媽教師——胡夢(mèng)云,。多年以來，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師,。通過這八年的教育教學(xué),使她更加深刻的認(rèn)識(shí)到教育的過程是自我學(xué)習(xí),自我探索,自我提高的過程，每一次活動(dòng)的開展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗(yàn),不同的知識(shí),。

一,、愛護(hù)、了解幼兒,，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰,，只有用愛才能教育孩子,。”幼兒教師要愛護(hù)孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究幼兒是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。一要了解家長普遍的文化層次,，二要研究幼兒的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等,。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,，讓她鐘愛每一個(gè)小朋友，了解他們的內(nèi)心,，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求,。對(duì)待新入園的寶寶，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉,，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú),，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中她讓自己盡力“兒童化”,，來拉近和孩子的距離,，對(duì)孩子微笑、寬容,、耐心,。從不體罰、變相體罰,、諷刺幼兒,。在教育中她總是對(duì)孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力,，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴，他的喜怒哀樂會(huì)讓你一起分享,，"既親近又崇拜,，既認(rèn)定她是值得信賴的老師,，又把她當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。教育取得事半功倍的效果,。

二、以良好的常規(guī)帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛,，大多數(shù)過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”,。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長的過程,，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧,。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。她一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，在她們的努力下，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高,。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。

三、以身作則,，言傳身教,，做好表率。

這雖是一種“無聲的教育”,，卻能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果,，言教不如身教，作為班主任――她時(shí)刻不忘自己的表率作用,。每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒問好,，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和她說話時(shí),，她總是蹲下來親切的注視著他,，與他交談。她帶班的幼兒講文明,，懂禮貌,，受到家長和同事們的一直好評(píng)。

四,、注重家長工作,，家長的支持是良好工作的開始。

作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力,，深入細(xì)致,、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過家訪、座談會(huì),、電話熱線等方式與家長溝通;另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴,。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動(dòng)而自覺地支持和參與教育,。

五,、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石。

幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，因此她將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終。例如有一次點(diǎn)心后,，她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了,，她馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表揚(yáng)，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護(hù)環(huán)境,。愛模仿是幼兒的天性,，因此在進(jìn)行德育教育時(shí)，她隨時(shí)注意為幼兒樹立良好的榜樣,?？匆娦∨笥褠圩o(hù)小椅子也總是在集體面前加以表揚(yáng)，為幼兒樹立良好的模仿對(duì)象,。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,，而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí)，她隨時(shí)注意讓幼兒在實(shí)踐中練習(xí),，如吃飯時(shí)保持桌面清潔,，在春游活動(dòng)中撿拾果皮紙屑，幫助小班弟弟妹妹搬凳子,，拿物品等,，正是通過這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒形成了愛護(hù)公物,，愛護(hù)環(huán)境,，愛勞動(dòng)等良好的品質(zhì)。

六,、與配班老師密切合作,，共同開展工作。

擔(dān)任班主任后與本班教師密切合作,，互幫互助,，步調(diào)一致十分重要。在她擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過,，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西,，并彼此支持積極配合，她在每學(xué)期初，都和配班教師商量制定班級(jí)計(jì)劃和要求,，努力和配班教師、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,，通力協(xié)作,，共同完成本班的教育教學(xué)工作。

七,、加強(qiáng)班級(jí)管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

作為班主任,，她除了班級(jí)的日常工作,，管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級(jí)資產(chǎn)不損壞,、不丟失,、缺少，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等,。還認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃,，填寫班主任手冊(cè)，做好班級(jí)的各項(xiàng)記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄,。同時(shí)考慮如何更科學(xué),、更有效地管理班級(jí)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，《學(xué)前教育學(xué)》等,，吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué)，同時(shí),，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來充實(shí)自己,，拓寬自己的知識(shí)面，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級(jí)管理工作,。

在她的“個(gè)人師德總結(jié)”中有這樣一句話,，是這樣寫的：“我愛我的孩子們，愛他們的天真,、活潑,、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良,?！彼膼廴霾ブ涣ＡＩ姆N子，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌,，用她的愛點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望,，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著她的教育理想，“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”,。

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇五

1992年8月我參加工作,，迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了26個(gè)春秋。我深深地愛著這片熱土,，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思,，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂,。在這一片神圣的沃土上,，到處播撒著期望；在這一方快樂的天地里,，到處洋溢著歡歌笑語;就在這片土地上,，我用自我的一舉手，一投足,，一個(gè)美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句美麗的話語,，去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。

作為一名幼兒教師,，我始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策,，在思想上嚴(yán)格要求自我，在工作中愛崗敬業(yè),、為人師表,，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé),，團(tuán)結(jié)助人,。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作,，始終把教學(xué)工作放在首位,，用心研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法,，注重提高教育質(zhì)量,。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科,，都能認(rèn)真地閱讀教科書,，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具;能以幼兒為中心,，尊重理解幼兒,，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改善教學(xué)方法,，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo),，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個(gè)性特點(diǎn),，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī),，尋找,、選取與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處滲透教育,。

教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能到達(dá)心的深處,。”在教學(xué)過程中,，我認(rèn)為應(yīng)層層深入,，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通,，完整地演示了孩子從不會(huì)到會(huì)的過程,，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會(huì)發(fā)現(xiàn)少數(shù)潛力強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信,，在組織活動(dòng)中不要讓孩子感覺到受束縛,、受壓抑，我不怕孩子說錯(cuò)或不會(huì),，他們總有從不會(huì)到會(huì)的過程,，而且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,，告訴他們,，自我不但要想問題，也要給別人機(jī)會(huì),，聽別人說,，這樣，這部分孩子對(duì)問題的分辨潛力提高了,，也能更好的帶動(dòng)其他的小朋友,，從而幫忙孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

在眾多的關(guān)系中,，師幼的關(guān)系猶為重要,，教師把師幼的互動(dòng)盡可能落足于其共同感興趣的問題上，使幼兒能夠感受到來自對(duì)方的支持,。作為教師,，只有用真情感染孩子,，愛心去關(guān)注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田,。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石,。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級(jí),，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,，關(guān)心、了解,、愛護(hù)和尊重每一位孩子,。在傳授知識(shí)的同時(shí)，用心引導(dǎo),、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。同時(shí)也能做好家長工作，利用空余時(shí)間約訪家長,，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系,，有效的促進(jìn)了家園共育，像對(duì)待自我的兒女一樣對(duì)待班上的每一個(gè)孩子,，透過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任,，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任,。在多年的教學(xué)工作中,，能總結(jié)出自我的一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評(píng)優(yōu)和教學(xué)考核中,，我都能取得較好的成績,。

多年來，對(duì)工作,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏實(shí)肯干;對(duì)孩子，我付出了全部愛心,；對(duì)同事,，我助人為樂。工作中,，不論重活,、臟活、累活,，還是加班加點(diǎn),，我從不計(jì)較個(gè)人得失。以謙虛,、用心,、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),，作為一名老黨員我深知在平凡的工作崗位上，我們的任務(wù)就是做好本職工作,，以無私的愛和真摯的情去感化孩子,，更用心去耕耘這方期望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識(shí)的心田,。

選擇了教育就是選取了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個(gè)美麗的崗位上,，我已無愧而充實(shí)的走過了26個(gè)陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，用心探索,，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,，奉獻(xiàn)我無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇六

哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家,，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂趣,，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認(rèn)可，學(xué)生的愛戴,。下面語文迷網(wǎng)為大家整理提供了幼兒園師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料,，希望對(duì)你有幫助。

12個(gè)年頭,，他依然在那三尺講臺(tái)上樂此不疲;12年頭,，他依然和一幫學(xué)生打成一片??嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心教研,、心系學(xué)生,、幫困助難，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”是他最真實(shí)的寫照,，外語系教師廉x昌用實(shí)際行動(dòng)努力踐行著人民教師的光榮職責(zé)。

對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是教師的神圣責(zé)任

廉老師認(rèn)為,，教師是一種良心的職業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、愛崗敬業(yè)是每個(gè)教師必備的品德,。12年從教生涯,，無論是正常的課堂教學(xué)，還是第二課堂及畢業(yè)論文指導(dǎo),，他都傾注自己的全部精力,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改等工作,。

2002年至今，他一直承擔(dān)著大學(xué)英語教學(xué)工作,，盡管大學(xué)外語教學(xué)和英語專業(yè)課程相比要容易得多,，教材變化不大，但每一次備課,，他都認(rèn)真地根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況,、精心按照教學(xué)要求設(shè)計(jì)和編寫教案。批改學(xué)生作業(yè)是一件繁重但往往重視程度不夠的教學(xué)環(huán)節(jié),，廉老師可從來不一路亮“綠燈”,。2007-2008學(xué)年，他承擔(dān)了4a2,、7a1 班大學(xué)英語,，每個(gè)班的學(xué)生都達(dá)到了90多人，每次作業(yè)本收上來時(shí)都有厚厚的一摞,，但每次都會(huì)認(rèn)真批閱完所有學(xué)生的作業(yè),，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識(shí)破,，并抓住問題不放,，直到完全口服、心服為止,。

畢業(yè)論文是學(xué)生三年學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn),，更是學(xué)生獨(dú)立思考、研究的重要方法,，廉老師發(fā)現(xiàn),，不少英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生在寫畢業(yè)論文時(shí)，往往有畏難情緒,，有的甚至直接通過抄襲或從網(wǎng)上下載別人的論文交差,、充數(shù)。為此他傾注了大量的精力,，一方面嚴(yán)格要求務(wù)必按照學(xué)校的要求開展論文寫作,，一方面多次對(duì)學(xué)生論文進(jìn)行指導(dǎo)和修改。2008屆指導(dǎo)的13名畢業(yè)生,，從4月下旬到6月上旬,，他每天花上2個(gè)小時(shí)的用作學(xué)生論文修改,、指導(dǎo)，所有學(xué)生的畢業(yè)論文最后均一次性通過答辯,。2007,、2008年廉老師的教案和批改的作業(yè)分別被評(píng)為優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)的學(xué)生獲得了2008年度全國大學(xué)生英語競賽一等獎(jiǎng),，指導(dǎo)的畢業(yè)論文獲得了2009年度優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)二等獎(jiǎng)。

不潛心搞科研,，就會(huì)“營養(yǎng)不良”

教師的職責(zé)決定了教師必須潛心教學(xué)研究,，從而優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量,。廉老師把這項(xiàng)工作笑稱為教師的“主食”之一,，不要就會(huì)“營養(yǎng)不良”。

他在一邊緊密關(guān)注高職英語教育的最新動(dòng)態(tài),，一邊結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐對(duì)高職英語教學(xué)改革進(jìn)行深入的研究,，先后獨(dú)立完成了《英語課堂教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)》、《淺析外語教學(xué)中的文化教學(xué)》,、《 淺析大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的軟環(huán)境建設(shè)》等8篇專業(yè)論文,，主持了院級(jí)教研課題《高職院校大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐》課題，參與了省廳級(jí)教科研課題多項(xiàng),。

子比上一年增長了一倍,。

我多么希望她快快樂樂地活下去

作為一名普通教師,，廉老師一直關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，特別是對(duì)弱勢(shì)生和有特殊困難的學(xué)生,，廉老師更是傾情傾力,、竭盡所能地幫助他們。

2009上半年,，150422班一名姓楊的`女學(xué)生,，在校期間品學(xué)兼優(yōu)，深受師生喜愛,。然而就在她臨近畢業(yè)之際,，卻突患淋巴癌，生命之花即將凋零!痛苦寫在廉老師的臉上,。惋惜之余,，廉老師想：該為她做點(diǎn)兒什么?他立刻向院系領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，院系領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，專門前往江蘇省人民醫(yī)院看望她,，帶去了慰問金,，向她頒發(fā)了畢業(yè)證書。廉老師還一同和他的家人落實(shí)保險(xiǎn)的事情,，多次通過qq和電話詢問她的狀況,，托人帶去捐款?；馃岬?月,，終沒能留住楊同學(xué)。廉老師悲痛不已：“盡管從一開始,，我們就知道她活著的希望不大,，但我是多么希望她能夠快快樂樂地活下去啊!”

2002年，我懷著兒時(shí)的夢(mèng)想踏進(jìn)了幼兒教育這片廣袤的天地,，不經(jīng)意間,，已悄然過去了13個(gè)年頭，在這十三年里,，有激情澎湃,，有無所適從，也有渺然頹廢,，但更多的是孩子天真爛漫的笑容,，是它們讓我堅(jiān)守自己心中的愛，堅(jiān)守這份夢(mèng)想不離不棄,，是它們給予我不竭的動(dòng)力,，沿著這份事業(yè)不斷攀登。在這里用筆尖記錄生活中的點(diǎn)滴,，整理思緒,，繼續(xù)前行。

一,、初為人師,，用愛開啟幸福歷程

還記著最初的我?guī)е甑闹蓺饧尤氲接變航處煹男辛校蔀閯e人眼里的“孩子王”,，那時(shí)只要是我?guī)О?，孩子就異常的活躍，我招架不住,，常常被孩子氣的哭笑不得,，只能求助班里的老教師幫我安頓紀(jì)律。怎樣才能和孩子融為一片而又游刃有余呢?我開始海量搜集幼兒教育方面的實(shí)踐案例,，分析教師的教育筆記,、論文，并利用空閑時(shí)間多參與老教師組織的半日活動(dòng)，吸取有益經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自身實(shí)際,，再次運(yùn)用到自己的活動(dòng)中，慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子們開始跟著我走了,，我也真正成了她們喜歡的老師,。從中我懂得了愛是教育的基礎(chǔ)，更是我與孩子融成一片的橋梁,。

曾經(jīng)我班有個(gè)登登的小朋友,，剛?cè)雸@時(shí)由于年齡小，天天大聲哭喊,，而且是那種撕心裂肺的哭,，跟其他剛?cè)雸@的孩子有著明顯的區(qū)別，為了讓他能盡快融入到集體,，我和登登的家長進(jìn)行了深入的溝通,，了解到登登有點(diǎn)自閉，平常只在家里玩,，沒有朋友,，家長也都比較溺愛孩子，看著登登哭,，他的爸爸媽媽都快堅(jiān)持不住了,，為了打消家長的顧慮，讓孩子成功度過入園焦慮期,，我從網(wǎng)上搜集了有關(guān)孩子入園焦慮和家長所需做好的準(zhǔn)備等材料交給他們,，并鼓勵(lì)他們不要放棄，要堅(jiān)持送孩子入園,，并承諾我會(huì)格外的關(guān)注孩子,，讓他們放心。接下來我每天都親自從家長手里把他抱過來,，帶著他在活動(dòng)室里走一走,，以此來分散他的注意力,。開始的時(shí)候她只是在我懷里拳打腳踢的哭,，可當(dāng)我抱著他扮老鷹捉其他小朋友時(shí)，邊跑邊喊：捉到了,，捉到了!他也情不自禁地張開小手喊：抓,，抓!孩子和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近了，再入園時(shí)哭聲平靜了許多,，看著孩子的進(jìn)步媽媽也放心的把孩子交給了我,，一周后孩子要在園午休了，這又愁壞了他的媽媽，“他不會(huì)自己吃飯,，中午睡覺要抱著才能睡著……”他媽媽擔(dān)心的說著,，我鼓勵(lì)她說“讓孩子試試，不行還有我呢,，您就放心吧!”就這樣,，登登中午住了下來，就跟剛?cè)雸@時(shí)那樣的反抗,，不吃不說大聲哭鬧,，不睡覺，為了不影響其,，我把他抱到辦公室,，摟著他給他講故事，慢慢的看到他的眼睛不自主的打起架來,，我鼓勵(lì)他去床上躺著休息,，他拽著我的衣服讓我陪他，但他不再哭鬧了,，于是我坐在他的小床邊直到他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，以后的幾天，我依然陪著他,，但我慢慢的拉開我們的距離,，讓登登學(xué)會(huì)真正的獨(dú)立入睡。一個(gè)月的時(shí)間,，我用我的愛改變了登登,，他愛上了幼兒園，就連周末也吵著要找小張老師,、找小朋友玩,，他的爸爸媽媽看到孩子的進(jìn)步，也非常的高興,，直到現(xiàn)在,，登登已經(jīng)上初中了，我們依然保持著聯(lián)系,。教師對(duì)孩子的愛是超越母愛的愛,，是無私的、深沉的,、持久的,、崇高的、從事業(yè)出發(fā)的愛,。教育植根于愛,，只有愛才能教育孩子，使孩子茁壯成長，我以這種愛感染著,、教育著孩子們,，看到孩子們不斷的進(jìn)步，也更增強(qiáng)了我做好工作的信心,。

二,、贏在轉(zhuǎn)折，用情譜寫幸福篇章

2012年我參加了廣饒縣的事業(yè)編考試,，并通過自己的努力成功考取,，分配到大碼頭鎮(zhèn)，成了一名在編的幼兒教師,。這是一個(gè)轉(zhuǎn)折,，也是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覐倪€算繁華的縣城,，來到質(zhì)樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，無論是環(huán)境還是心理，都要面對(duì)一個(gè)全新的起點(diǎn),。心里無數(shù)的遐想都在我報(bào)到的那一天成為泡影,。農(nóng)村校舍，整齊劃一,，比想象中要好的多;空氣清新,，人民質(zhì)樸，領(lǐng)導(dǎo)同事熱情好客,，這讓初來乍到的我感到很溫馨;孩子穿著整潔,，相互關(guān)照，我看到大一點(diǎn)的小男孩扶起摔在地上小一點(diǎn)的小女孩并關(guān)切的問有沒有受傷,，小女孩對(duì)大哥哥的那種信任與依戀,，她們之間的那種友情，讓我著實(shí)感動(dòng)了好久,，這是久居樓房的獨(dú)生子女很難接觸到的,。

感動(dòng)中，我慢慢的發(fā)現(xiàn),，褪去浮華換上質(zhì)樸的生活,，更容易讓人獲得快樂。盡管每天都要起早貪黑,，來到離家40多里路的幼兒園,，風(fēng)雨無阻;盡管4歲多的孩子扔給他爸爸爺爺照顧;盡管當(dāng)時(shí)植物人的婆婆更是需要人的照料，但我毅然沒有放棄,，我要融入這片質(zhì)樸的天地，讓我的心在這里扎根發(fā)芽。記得吳昱瑩小朋友,，偷偷跑過來從包里拿出一顆大棗,，遞到我的手里，說“老師,，我給你帶的大棗,，你嘗嘗”她用殷切的眼光望著我，我很感動(dòng),，這是來這里后收到的第一份孩子送給我的禮物,，我舍不得吃，我說“謝謝,，我不用吃就知道很甜,，我舍不得吃我要把它珍藏起來?！标努摵荛_心的回到板凳上,。我用手緊緊的握著這顆棗,，小心翼翼的放在我的包里,，存了好幾天，也沒舍得吃,，最后放壞了,，還舍不得扔掉,，被小昱瑩發(fā)現(xiàn)之后，她又從家里裝了一大兜紅棗給我?guī)?，讓我吃,，這次我守著她吃了一顆，真的好甜好甜,，甜到我的心里了,，我們開心的擁抱在一起。感動(dòng)快樂的日子總是過得很快,，我們一起搬進(jìn)了新的校舍,，為了讓孩子擁有一個(gè)更好的環(huán)境，我和同事們一起努力,，加班加點(diǎn),，在王園長的引領(lǐng)下，集思廣益,，各抒己見,，創(chuàng)設(shè)了多彩的的校園文化，創(chuàng)立了有特色的班級(jí)活動(dòng),，摸索著開展了園本教研,，并取得了一定的成效,，多次贏得領(lǐng)導(dǎo)與家長的好評(píng)。經(jīng)過我們兩年的努力,，我園成功評(píng)為市級(jí)一類幼兒園,，并通過現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)選，獲得縣級(jí)區(qū)域活動(dòng)組織優(yōu)秀園所,，市級(jí)特色教育活動(dòng)展示三等獎(jiǎng),，我們制作的自制玩教具《baby美食城》獲得縣市一等獎(jiǎng)，并獲省玩教具評(píng)選二等獎(jiǎng),，能為這些榮譽(yù)的獲得增添一份自己微薄的力量,，我覺得好幸福。

三,、扎實(shí)工作,，用心追逐幸福夢(mèng)想

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇七

朱艷霞，南通市通州區(qū)平潮幼兒園的一名普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師,。二十一年前,，剛從省幼師畢業(yè)的她，帶著對(duì)幼教這片凈土的向往與渴望,，投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界,，去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想。

還記得她第一天走進(jìn)幼兒園教室時(shí),，不到40平方米的教室里,，坐著70多個(gè)孩子，灰白墻壁沒有一絲色彩,，一架破風(fēng)琴被孤憐憐地遺落在墻角處,。望著眼前的情景，她蒙了,！這一切與她在學(xué)校所學(xué),、與在省會(huì)幼兒園實(shí)習(xí)中所見，有著天壤之別,！在這種條件下,，如何促進(jìn)孩子的和諧發(fā)展？如何使自己專業(yè)成長,？她陷入了惶恐與失落……“老-師-好”,，傳來一個(gè)稚嫩的聲音，接著是一片,，然后滿教室都是,！望著那70多個(gè)可愛的小臉蛋，她含著淚笑了,。是呀,，還有什么比孩子更生動(dòng)的呢,！她暗下決心，一定要把自己的所學(xué)帶給家鄉(xiāng)的孩子們,。她立即勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),，重新規(guī)劃工作思路,。

她從環(huán)境著手,，一改建園以來了無生機(jī)的墻壁，和孩子們一起找來稻草,、貝殼,、棉花果兒等農(nóng)村易見的物品進(jìn)行環(huán)境布置。那時(shí),，她用得最奢侈的環(huán)境布置材料就是兩卷皺紋紙和收集的舊掛歷,。望著“煥然一新”的教室，她和孩子們一起興奮了好久,！活動(dòng)主陣地布置好了,，她又思考如何開展集體活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案這是必然前提,，她還認(rèn)為制作教具學(xué)具也是當(dāng)務(wù)之急,。因此，夜晚制作教玩具成了她每天的必修課,，貼絨教具她不厭其煩的做了一套又一套,，她手繪了整套的教學(xué)掛圖，她還用家中的`雙卡收錄機(jī)錄制了一盤盤的故事磁帶,，于是,，她的課堂越來越靈動(dòng)，她用心撥動(dòng)了孩子們的心弦,，孩子們感受到前所未有的愉悅,。在孩子的眼中，朱老師是最美的老師,！

和孩子們的相處中,，朱老師越來越愛孩子、越來越愛幼師這個(gè)職業(yè),。她根植夢(mèng)想,，她把人生的坐標(biāo)定在了農(nóng)村幼教事業(yè)的沃土上。

朱老師對(duì)孩子的愛在平凡中閃光,，她無私的師愛走進(jìn)了千家萬戶,，她細(xì)膩的師愛催開了千萬朵花兒！

朱老師知道要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，光有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要不斷跟上教育改革的步伐,。于是，她積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),。她深知要給孩子一杯水,，自己則要擁有一片海洋。為此,，她參加自學(xué)考試先后取得了學(xué)前教育大專及本科文憑,。同時(shí)，她閱讀了大量的幼教書籍,，不斷拓寬自己的視野,，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐,。特別是在《綱要》《指南》頒發(fā)以后,，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，她的教學(xué)理念不斷更新,，教育行為不斷修正,。多年的一線工作，有艱辛,，有苦澀,，更有收獲，她逐漸從青澀走向成熟,。她十余次在市區(qū)級(jí)賽課中獲得一二等獎(jiǎng),、二十余次在片區(qū)市級(jí)教師教學(xué)基本功比賽中獲得一二等獎(jiǎng)。

朱老師懂得做一名好的幼兒教師,，應(yīng)該以教帶研,，以研促教，這樣才會(huì)在研究與反思中提升,。她積極參加市“十五”規(guī)劃課題《音樂活動(dòng)中幼兒自我表達(dá)能力培養(yǎng)研究》,，先后參加課題組交流活動(dòng)30余次，并主動(dòng)承擔(dān)中期研究成果交流課“我的大鞋會(huì)唱歌”,獲得領(lǐng)導(dǎo)專家及同事的一致好評(píng),。撰寫的兩篇論文被收錄于研究報(bào)告集中,，同時(shí)被評(píng)為市教研先進(jìn)個(gè)人。她主持區(qū)級(jí)“十一五”規(guī)劃課題《游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒智力開發(fā)的實(shí)踐研究》,、“十二五”規(guī)劃課題《基于長江文化背景的園所文化建設(shè)研究》均圓滿結(jié)題,，并獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀課題成果一等獎(jiǎng)。

她積極撰寫研究論文,，多篇論文獲獎(jiǎng)發(fā)表,。論文《游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒智力開發(fā)的實(shí)踐研究》發(fā)表于省級(jí)期刊《廣西教育》、論文《家園社區(qū)合作,，攜手共育幼兒》發(fā)表于省級(jí)期刊《小學(xué)教學(xué)參考》,、論文《傳承“長江文化”建設(shè)特色幼兒園》發(fā)表于省級(jí)期刊《山西教育》,、論文《淺談表演游戲的指導(dǎo)策略》發(fā)表于省級(jí)期刊《教育現(xiàn)代化》、論文《農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)之淺見》發(fā)表于省級(jí)期刊《教育研究》,、論文《將教師引上研究的幸福之路》獲得2013年江蘇省幼兒教育論文評(píng)比一等獎(jiǎng),、活動(dòng)案例《十二生肖》獲全國幼兒園優(yōu)秀案例評(píng)比二等獎(jiǎng)。

作為通州區(qū)學(xué)前教育學(xué)科帶頭人,，她常開設(shè)公開課,、為全區(qū)幼兒園骨干教師作講座等，發(fā)揮傳幫帶作用,。作為區(qū)語言領(lǐng)域中心教研組成員,，她積極參加活動(dòng),，為全區(qū)語言教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。作為幼兒園教科室主任，她帶領(lǐng)全園教師積極投身教科研活動(dòng),，幼兒園內(nèi)涵建設(shè)不斷提升,。勤懇上進(jìn)的她，多次被評(píng)為通州區(qū)優(yōu)秀班主任,、通州區(qū)教學(xué)六認(rèn)真先進(jìn)個(gè)人,、2009年教師節(jié)的表彰大會(huì)上，她被授予“通州區(qū)十佳幼兒教師”榮譽(yù)稱號(hào),，同年《周末》報(bào)紙上對(duì)她進(jìn)行了題為《映日荷花別樣紅》的先進(jìn)事跡報(bào)道,。作為黨員教師，“百尺竿頭思更進(jìn),，策馬揚(yáng)鞭自奮蹄”是她成長路上的座右銘,。

朱老師是一名優(yōu)秀教師的同時(shí)，還是家中的女兒,、兒媳,、媽媽等多重角色。如何讓 “工作”和“家庭”守衡,，個(gè)中艱辛只有她自己知道,！

2010年6月，恰逢幼兒園市優(yōu)創(chuàng)建階段,，朱老師生命中最重要的人----她的父親,，一個(gè)被確診為惡性淋巴瘤的老人，由于治療的需要,，必須進(jìn)行為期八個(gè)月痛苦而又難熬的化療,，看著父親日漸消瘦的身影，她的內(nèi)心焦灼著,、傷痛著,。為了能夠更好地照顧親愛的老父親,，她幾次想請(qǐng)假，但卻終未說出口,，因?yàn)閳@長將整理市優(yōu)驗(yàn)收資料的重任交給了她,，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任、更不能因?yàn)榧沂掠绊懥斯ぷ鳎?/p>

愛人單位離家較遠(yuǎn),，雙休日才能回家,。孩子才上小學(xué)，每晚離不開她,。她不得不和醫(yī)生商量,，讓體弱的爸爸每晚接回家住。于是每天清晨,，她送完孩子,，再趕在醫(yī)生查房前將爸爸送到醫(yī)院，白天全靠媽媽陪護(hù)著爸爸,，要知道媽媽也是剛剛做完心臟主動(dòng)脈置換手術(shù)不足一年?。∶看慰粗蟽煽谪E著攙扶著走進(jìn)病房,，她的眼眶總是濕潤的,。每天晚上，為了讓勞累一天的媽媽休息一下,，她攬下所有的家務(wù),，每當(dāng)她幫爸爸洗漱，替媽媽捶背,，再將孩子督促著上床時(shí),，已是夜晚的十點(diǎn)，這時(shí)她才能將帶回家的資料在燈光下整理,，常常埋頭一干就到了凌晨,。這段時(shí)間的辛苦，婆婆看在眼里疼在心上,，為了減輕她的負(fù)擔(dān),，婆婆跟她約好雙休日將孩子接回老家照顧幾天，可偏偏禍不單行,，婆婆在回家的途中摔成左胳膊粉碎性骨折,。一下子，家中兩位老人住院,，孩子,、家務(wù)、工作……怎么辦？朱老師擦干眼淚對(duì)自己說：“再難的關(guān),，我也要闖過去,！”于是，白天她像個(gè)陀螺般穿梭于兩所醫(yī)院,、學(xué)校和幼兒園,！夜晚，哪怕再苦再累她都堅(jiān)持加班到凌晨一兩點(diǎn),。幼兒園順利通過了市優(yōu)驗(yàn)收,，朱老師沒有因家庭的困難而耽誤工作，看似平常最崎嶇,，守衡容易卻艱辛,！

二十一年來，她就是這樣傾注自己全部的愛心,，扎根農(nóng)村幼教事業(yè),，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路。她的相貌不是最美的,，但在我們的心中,，她是最美麗的幼兒教師！

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇八

我叫,，現(xiàn)年23歲，我于20xx年初中畢業(yè),，20xx年到20xx年在大荔師范音樂系就讀,，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年,，在這期間曾被多次評(píng)為優(yōu)秀教師,，憑自己多多年教育經(jīng)議案，在20xx年接管一幼兒園,，擔(dān)任園長?，F(xiàn)將我個(gè)人的工作做以下匯報(bào)：

德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子,。我從小熱愛黨,，熱愛社會(huì)主義.不斷武裝自己的頭腦，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià),。

我深知作為幼兒教師，要想讓孩子得到一碗水,，自己必須有一桶水,。所以我要與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。“尺有所短,，寸有所長,。”工作中,，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí),，揚(yáng)長補(bǔ)短。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,。并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲,，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試,。如：繪畫教學(xué)中,，我采用留白的教授方式,，讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),，展開自己的想象,，隨意的畫出自己喜歡畫的東西,，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美,，表達(dá)美,，創(chuàng)造美,。在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)做到尊重幼兒的創(chuàng)造,，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品，孩子的成功感得到了滿足,，作畫的興趣也提高了,。

在每次教育活動(dòng)交流時(shí),，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說：“這并不是過了,，就結(jié)束了,。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽,，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好,?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者,。

在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,，去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),。平時(shí)也抽出時(shí)間上網(wǎng)，把自己的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來,。在家多看幼兒節(jié)目,，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物，想他們所想,，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法,。

在對(duì)我班幼兒的教育工作中，我注意自己的言行,，以身作則，為幼兒樹立榜樣,。剛接手這個(gè)班時(shí),，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育,，家長們也都對(duì)我的嚴(yán)格管理有些不理解,，我也想過要放棄，但是面對(duì)那一個(gè)個(gè)天真可愛的臉,，我覺得我有責(zé)任教育好他們,，同時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)變家長的意識(shí)。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育,，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣,，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色,，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng)和一節(jié)音樂教育活動(dòng),。開學(xué)一個(gè)月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容，并且去教其他幼兒,。音樂方面也學(xué)會(huì)了簡單的指揮方法,，唱歌基本常識(shí)。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲,。在活動(dòng)中,，我與孩子一同游戲，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的角色,，和他們一同分享歡樂的童年,，并且把我童年的游戲，帶到孩子們中間來,，給他們帶來了新鮮,，帶來了喜悅。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹;什么會(huì)浮，什么會(huì)沉;什么是哺乳動(dòng)物什么是爬行動(dòng)物;為什么太陽要落山,，為什么月亮和星星會(huì)發(fā)光,，等等。通過這種隨機(jī)教育讓孩子們?cè)诓恢挥X中愉快地學(xué)到了知識(shí),。

為了讓每個(gè)孩子都能健康,、活潑、快樂的成長,，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，并使用賞識(shí)教育，使幼兒身心愉快,，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,，培育他們,。我善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子,，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛,?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí),，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言,，我和孩子們就如朋友一樣,。

在這種思想的指導(dǎo)下，我用自己的細(xì)心,、耐心,、愛心體貼他們，關(guān)心他們,，愛護(hù)他們,。為做好本班工作，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號(hào)碼,，與家長經(jīng)常進(jìn)行電話交流,，幼兒有什么特殊情況時(shí)，家長也及時(shí)跟我溝通,，保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個(gè)大的體系,，較好的促進(jìn)了幼兒的成長，為此,，有一些幼兒家長也慕名而來,，讓自己的孩子加入到我們的班級(jí)中來。在家長中得到了好評(píng)!

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇九

張鵬鑫,，女,，現(xiàn)年28歲，畢業(yè)于咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，學(xué)前教育專業(yè)。先后在浙江,、西安等地幼兒園工作,，于2018年7月參加陜西省特崗考試來到華峰幼兒園。現(xiàn)擔(dān)任小二班班主任,，曾獲得我園“最美教師”,、“骨干教師”,、“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。 自參加工作以來她勤勤懇懇,，用愛心,、耐心、細(xì)心去呵護(hù)每一位幼兒,。保持著一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè),。在工作中,，善于從新的角度去思考問題，盡可能采用孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),。

成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身的理論知識(shí),，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。在思想上,，把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能,，全面貫徹黨的教育方針,，在搞好工作的同時(shí)，她從未放松過學(xué)習(xí),，珍惜幼兒園外出學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議外出參觀優(yōu)秀園所的活動(dòng),，吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn),。她注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思,、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來,，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高，在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),，不斷創(chuàng)新,、不斷學(xué)習(xí)，使自己真正走進(jìn)童心世界,。

她在工作中就是這樣把自己的關(guān)愛灌注給每一個(gè)孩子,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展培養(yǎng)他們良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。在日常生活中，她注重幼兒的一日常規(guī)以及行為習(xí)慣禮貌的培養(yǎng),，總是不厭其煩與幼兒進(jìn)行交流與溝通,。每次去到她們班，孩子總會(huì)熱情的說老師好,，你的一個(gè)小小的幫助也會(huì)換來孩子們甜甜的笑容與謝謝,。為了與家長更好的溝通，她利用晚間或雙體日的時(shí)間進(jìn)行家訪或電話交流,，耐心細(xì)致的做家長工作,。但為了班上的孩子，她始終堅(jiān)持著,，受到家長的歡迎,。

在幼兒教育中，她是一名有心人,。最近我市正在創(chuàng)建文明城市,，她總會(huì)結(jié)合生活中的教育契機(jī)，在和孩子相處中不經(jīng)意地流露著出教育的魅力,，當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí),，用一個(gè)手勢(shì)，給孩子帶去一份體貼;當(dāng)孩子做事慢時(shí),，多一點(diǎn)耐心的等待,，帶去一種關(guān)愛;當(dāng)孩子獨(dú)占玩具時(shí)，指導(dǎo)孩子要多一點(diǎn)點(diǎn)分享,，帶去一份溫暖,。當(dāng)孩子亂扔垃圾時(shí)，帶著孩子們一起撿垃圾,，帶去一種示范,。她始終用實(shí)際行動(dòng)踐行著“身正為范 德高為師”那句話，牢記為人師表的使命與初心,。

對(duì)于一名幼兒園老師來說,，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平,、愛得得法,，那是不容易的。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。彈指一揮間，六年的教學(xué)工作，她把全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,，說是一瞬間的事，而實(shí)際做起來,，卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、分分秒秒、日日夜夜的積淀,。

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇十

迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光,，孩子們打量著我這個(gè)自己也需要老師的老師。"別忘了,，作為幼兒教師的你就是勇敢強(qiáng)健的爸爸,、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐,，還是博學(xué)多才的智者,，還是和他們一起嬉戲的伙伴……"做了一輩子教師的爺爺?shù)脑挷粫r(shí)地響在我的耳邊，提醒著我,。我微笑著走進(jìn)了孩子們的中間,，和“小男子漢們”腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試,，跟"小公主們"一起唱呀,、跳呀。從孩子們那友好,、信任的目光中,，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你,！

在孩子們中間,，那種放松、無拘無束,、融洽的氣氛,，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)開心,、有趣的游戲,，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,，又常給我無窮的回味,。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)；當(dāng)我汗流頰背,、口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了,，突然間,，我感覺自己很有成就感：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣,，無比偉大,，是其他任何工作無法比擬的。慢慢地,，我便愛上這份職業(yè),。

現(xiàn)在我?guī)У氖峭邪嗟暮⒆樱邪嗟暮⒆幽挲g小,，大小便經(jīng)常解在衣褲上,。剛開學(xué)的近一個(gè)月的時(shí)間每天早上幾乎都要哭，每天早上我也會(huì)條件反射地情緒緊張,，但還是要耐心地處理每件事情,。我想我不僅僅要做他們的老師，同時(shí)還要學(xué)會(huì)做他們的媽媽,，其中的辛苦是不言而喻的,。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動(dòng)了,，還真覺得累,。可是每當(dāng)我看到自己的辛勞和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，一股由衷地欣慰油然而生,。

興的不得了，還特意給爺爺打了個(gè)電話,。

一段時(shí)間后,，xx已完全適應(yīng)了幼兒園的生活，還會(huì)說幾個(gè)日常短語,。在生活護(hù)理上,，我們對(duì)他也是加倍地關(guān)心和照顧，xx原來老拉肚子的毛病也好了,，他媽媽說在醫(yī)院花了一萬多都沒有治好,，還是上幼兒園好。我們也為xx的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪,，如果您沒有做過老師,，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了,，這是我用滿腔的愛換取的一份厚禮-----一份世俗的天平無法衡量的感情："孩子們愛我,，我更愛孩子們。"世界上的愛有無數(shù)，而孩子們最需要的愛是鼓勵(lì)和關(guān)懷以及毫無怨言的耐心,。我千百倍的耐心和付出,，也得到了家長的理解與支持。聽到家長說“老師,，沒關(guān)系,，我們能理解”這樣的話，我真的很感動(dòng),。法國作家雨果這樣寫道：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷,。不是嗎？當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子們的愛,，我們會(huì)覺得,，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩！

工作快三年了,，雖然有時(shí)候也覺得累,，覺得苦，但我不怨,。因?yàn)楹⒆涌鞓烦砷L的過程正是教師生命不斷增值的過程,，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味,，當(dāng)你生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù),，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎？面對(duì)這份幸福,，我驕傲,，我激動(dòng)，我更加難忘,。

當(dāng)然,，我也有過失敗，有過傷心,，有過挫折,。的確，幼兒教師的工作十分平凡，然而,，不少同事幾十年如一日,，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這,，就很不平凡,！真的讓我感動(dòng)不已！在平凡而充實(shí)的工作中,，我將繼續(xù)以自己的滿腔熱情,，注釋幼兒教師的職責(zé)，呵護(hù)幼兒的成長,，書寫xx幼兒園教育事業(yè)的不平凡,！我驕傲，我是一名幼兒教師,！

我驕傲,，我是一名xx幼兒園的教師！

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇十一

xx,，女,，1984年10月出生，就職于常州市新北區(qū)河海幼兒園,。入園以來,，能嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，平時(shí)她能夠妥善處理好學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,，在思想,、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展,。

在政治思想上我一貫嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，本著個(gè)人利益服從集體利益,，勇于奉獻(xiàn)的原則，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地做事,，老老實(shí)實(shí)地做人。在本學(xué)期中,，我積極參加各種活動(dòng),，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。與同事們互敬互愛，是孩子們的老師,、朋友,、親人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。在意識(shí)到自己有不足時(shí),，虛心聽取別人的直言相告，并努力改正,。在自己的工作崗位上默默耕耘,、創(chuàng)造，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識(shí)的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要,，也只有緊跟時(shí)代的步伐才能不斷的完善自我,。

在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性,。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃,，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，主動(dòng)性,，趣味性。尤其是在主題活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲,，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力,，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力,。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材,，教具準(zhǔn)備充分,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上能有效的利用多媒體,、教具等進(jìn)行直觀教學(xué),，教學(xué)時(shí)能面向全體,，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作,，多討論的原則,，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí),。

平時(shí)能認(rèn)真制定周教學(xué)計(jì)劃,、撰寫教學(xué)筆記并及時(shí)上傳到博客中。班級(jí)網(wǎng)站能及時(shí)更新活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)照片,，更好的方便家長了解幼兒在園的活動(dòng)情況,，進(jìn)一步促進(jìn)家園共育。

在教學(xué)活動(dòng)中,，我們班的小朋友個(gè)體差異太大,，所以在活動(dòng)中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴(yán)重。對(duì)于能力弱的幼兒我采取能力強(qiáng)的帶動(dòng)能力弱的幼兒,，讓幼兒體驗(yàn)共同進(jìn)步的快樂時(shí)刻,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到不早退,，不曠工，有事及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定,。

為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，還要用滿腔的愛去呵護(hù)孩子的成長,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇十二

老師每天總是最早來到幼兒園,，精神煥發(fā)地投入到工作中,，以自己的勤勉坦誠和工作熱情來振奮人心。她的身體不好,，有多種慢性疾病,，但是她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，幾十年來幾乎沒請(qǐng)過假;她的唯一的兒子在外地工作,，生了孫女需要照顧,，她把這個(gè)責(zé)任都交給了自己的老伴,。她常說：“我留戀親情，更愛事業(yè),，事業(yè)是人之魂”,。有老師曾勸她說：“鐘老師啊，你身體不好,，又快退休了,，還這么拼命地干，圖個(gè)啥呀?”她總是這樣回答說：因?yàn)槲覑畚业氖聵I(yè),，愛我的孩子,，所以我愿意。

作為一名幼兒園高級(jí)教師,，鐘老師堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),，不斷提高自身的理論水平和各方面素養(yǎng)。多次獲得縣“模范班主任”,，“優(yōu)秀教師”的稱號(hào),。在教職工心理樹立了良好的榜樣作用。作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，她關(guān)注每個(gè)教師發(fā)展,，揚(yáng)長避短，她用自己的熱情和智慧為教師搭建發(fā)展的階梯,，不厭其煩的幫助每一個(gè)人，曾有多位年輕教師在她的指導(dǎo)下獲得了市級(jí)以上的說課,、優(yōu)秀案例評(píng)比一二等獎(jiǎng),。同時(shí)，鐘老師積極參加科研活動(dòng),，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，并撰寫多篇論文在市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。

作為一名老黨員,，鐘老師始終牢記全心全意為人民服務(wù)這一黨的根本宗旨,，真心實(shí)意對(duì)群眾負(fù)責(zé)，想為群眾著想,，急為群眾所急,，為人民群眾辦實(shí)事、解難事,，甚至不惜犧牲自己的業(yè)余時(shí)間,，盡到一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的職責(zé)，得到大家的信賴,。她平易近人,，很有親和力,，當(dāng)教工中出現(xiàn)矛盾時(shí)，鐘老師總是以老大姐的身份,，正面引導(dǎo)教工找到自己身上的不足,，以理服人，以理處事,；當(dāng)教工遇到困難時(shí),，印老師總是熱情相助，盡其所能,；當(dāng)看到教工在工作中遇到困難退縮時(shí),，她總是及時(shí)了解，耐心疏導(dǎo),，鼓勵(lì)其積極向上,；當(dāng)教工住院開刀、懷孕產(chǎn)假時(shí),，她總是及時(shí)帶去關(guān)心和祝福,。正因?yàn)殓娎蠋熜闹惺冀K裝著他人，使得教職工非常尊重她,，敬佩她,。也得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。

履行一名黨員教師的職責(zé),，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠,。

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇十三

我叫xxx，現(xiàn)年23歲,，我于20xx年初中畢業(yè),，20xx年到20xx年在大荔師范音樂系就讀，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年,，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年,，在這期間曾被多次評(píng)為優(yōu)秀教師，憑自己多多年教育經(jīng)議案,，在20xx年接管一幼兒園,，擔(dān)任園長。現(xiàn)將我個(gè)人的工作做以下匯報(bào)：

德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業(yè),，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，工作中從不遲到和早退,，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子,。我從小熱愛黨,，熱愛社會(huì)主義。不斷武裝自己的頭腦,，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)。

我深知作為幼兒教師,，要想讓孩子得到一碗水,，自己必須有一桶水。所以我要與時(shí)俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,?！俺哂兴蹋缬兴L,。”工作中,，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí),，揚(yáng)長補(bǔ)短,。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,。并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲,，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試,。如：繪畫教學(xué)中，我采用留白的教授方式,，讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),，展開自己的想象，隨意的畫出自己喜歡畫的東西,，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美,，創(chuàng)造美,。在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)做到尊重幼兒的創(chuàng)造,，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品,，孩子的成功感得到了滿足,，作畫的興趣也提高了。

在每次教育活動(dòng)交流時(shí),，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說：“這并不是過了,，就結(jié)束了,。過后還要仔細(xì)想想,，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,，該怎樣做會(huì)更好,。”通過一次次的自我反思與實(shí)踐,，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。

在業(yè)余時(shí)間,，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,，去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。平時(shí)也抽出時(shí)間上網(wǎng),，把自己的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,，并汲取別人好的教育教學(xué)方法,，溶入到我的教學(xué)中來,。在家多看幼兒節(jié)目,，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物,，想他們所想，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法,。

在對(duì)我班幼兒的教育工作中,，我注意自己的言行，以身作則,，為幼兒樹立榜樣,。剛接手這個(gè)班時(shí),，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育,，和禮貌教育，家長們也都對(duì)我的嚴(yán)格管理有些不理解,，我也想過要放棄,，但是面對(duì)那一個(gè)個(gè)天真可愛的臉，我覺得我有責(zé)任教育好他們,，同時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)變家長的意識(shí),。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣,，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體,，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色,，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng)和一節(jié)音樂教育活動(dòng)。開學(xué)一個(gè)月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容,，并且去教其他幼兒,。

音樂方面也學(xué)會(huì)了簡單的指揮方法，唱歌基本常識(shí),。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲,。在活動(dòng)中，我與孩子一同游戲,，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的角色,，和他們一同分享歡樂的童年，并且把我童年的游戲,，帶到孩子們中間來,，給他們帶來了新鮮，帶來了喜悅,。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹,；什么會(huì)浮,，什么會(huì)沉；什么是哺乳動(dòng)物什么是爬行動(dòng)物,；為什么太陽要落山,，為什么月亮和星星會(huì)發(fā)光，等等,。通過這種隨機(jī)教育讓孩子們?cè)诓恢挥X中愉快地學(xué)到了知識(shí),。

為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑,、快樂的成長,，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，并使用賞識(shí)教育，使幼兒身心愉快,，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,，培育他們。我善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時(shí)也要對(duì)那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí),，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言，我和孩子們就如朋友一樣,。

在這種思想的指導(dǎo)下，我用自己的細(xì)心,、耐心,、愛心體貼他們,，關(guān)心他們,，愛護(hù)他們。為做好本班工作,，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號(hào)碼，與家長經(jīng)常進(jìn)行電話交流,，幼兒有什么特殊情況時(shí)，家長也及時(shí)跟我溝通，保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個(gè)大的體系,，較好的促進(jìn)了幼兒的成長，為此,，有一些幼兒家長也慕名而來，讓自己的孩子加入到我們的班級(jí)中來,。在家長中得到了好評(píng)！

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇十四

xxx是中原油田培訓(xùn)中心采油第六幼兒園的一名普通教師,，她干一行、愛一行,、專一行、奉獻(xiàn)一行,，十年如一日,用愛經(jīng)營教育,用心呵護(hù)孩子，在平凡的幼教崗位上抒寫著人生的美麗,，綻放出縷縷幽香。她多次在幼兒園組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、優(yōu)秀教案,、舞蹈編排,、教育質(zhì)量等考核中名列前茅，編排的《紅紅的中國結(jié)》,、《律動(dòng)小先鋒》、《我最乖》,、《快樂六一》等“六一”節(jié)目受到廠級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，所帶班級(jí)幼兒中有50多名榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽金,、銀、銅牌獎(jiǎng),。她個(gè)人先后3次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,，4次被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”，4次榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱號(hào),。

有人說:幼兒教師就像一個(gè)小保姆，日常工作又繁瑣又勞累,。甚至還有人看不起幼兒教師,，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能。曾聽聞?dòng)羞@樣的傳言:教不了中學(xué)的教小學(xué),，教不了小學(xué)的教幼兒園。事實(shí)上,，一名真正合格的幼兒教師，所具備的技能必須是全方位的,，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù),、音樂、舞蹈,、體育等多方面的才能,。身為一名幼兒教師，xxx一直在努力提升著自身的綜合素質(zhì),，她以國內(nèi)幼教行業(yè)先進(jìn)的理論為基礎(chǔ)，對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，積極探索解決教育實(shí)踐中存在的難點(diǎn)問題，努力提升教育實(shí)踐的科學(xué)性,、合理性，在鉆研探索中體驗(yàn)幸福,，在幼兒教育中展現(xiàn)自我。

我國著名教育家陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道：“熱愛兒童是做一個(gè)優(yōu)良教師的起碼條件,。”作為一名優(yōu)秀幼兒教師,，她把每位幼兒當(dāng)作自己的孩子般悉心呵護(hù),，每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，每一次親密的拉手，每一下真誠的撫摸,，都表達(dá)著xxx對(duì)幼兒們無盡的愛。她善于走進(jìn)幼兒的童心世界,，在無微不至的關(guān)心中了解每位幼兒的性格特點(diǎn),、興趣愛好；她善于幫助幼兒與家人正確溝通,，幫助幼兒在家長循循善誘的鼓勵(lì)中茁壯成長,，成為每個(gè)幼兒家庭的連心橋,；她善于用平等的身份對(duì)待幼兒,，在良好的教育氛圍帶動(dòng)下，幼兒們對(duì)新知識(shí)的渴求更加強(qiáng)烈了,；她善于發(fā)現(xiàn)幼兒們的優(yōu)點(diǎn)，即便是非常頑劣的幼兒,，也能在她循序漸進(jìn)的正面鼓勵(lì)中樹立自信,。

x老師現(xiàn)在已是一個(gè)6歲孩子的母親，愛人在北京工作無法照顧家庭,，長期兩地分居的日子給這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人帶來了太多的壓力，即便這樣,，她也從不把一天的身心疲憊展現(xiàn)給父母和孩子。每天一下班,，市場買菜，回家做飯,，三點(diǎn)一線的生活雖然枯燥無味，她硬是挺了十年,。記得有一年冬天,，一個(gè)飄著鵝毛大雪的夜晚，兒子突發(fā)高燒,，焦急的她背起兒子就一頭扎進(jìn)了銀白的深夜，走的再精心翼翼,，還是摔倒了好幾次，她用孱弱的身體把兒子撐在自己上面,，咬咬牙爬起來接著走，一步步捱到兩公里外的診所,，直到醫(yī)生給兒子掛上吊瓶，輕輕哄著兒子睡著后,，她才偷偷跑到診所外哭著給丈夫打通了電話，任由晶瑩的淚水順著兩頰滴落在早已結(jié)冰的路面上,。

桃李每從肩上過，人才多是梯上來,。沒有老師們的默默耕耘、忠誠職守,，沒有老師們的甘為石梯、樂于奉獻(xiàn),，哪有孩子們的瑯瑯書聲和千萬個(gè)家庭的幸福安寧。古人云：一年之計(jì),，莫如樹谷；十年之計(jì),，莫如樹木；百年之計(jì),，莫如樹人。塑造靈魂這一神圣的歷史使命是任何東西所無法衡量的,。x老師一直引以為傲的一直是自己擁有的這份職業(yè)。幼師的天地雖然狹小,，但非常輝煌；幼師的日子雖不富裕,，但非常充實(shí),；幼師的心緒雖然凝重,，但并不難懂,；讓青春作證，讓歲月詮釋,，無悔選擇，她把自己的所有奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),。

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇十五

本人從事幼教事業(yè)已有二十五年，在這二十五年里,，能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé),有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績,，曾多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。

幼兒園無小事,，事事育人;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己,，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范，提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松,，掌握情況，加強(qiáng)研究;深入群眾不放松,，真誠待人，凝聚人心,。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊,，老師和家長評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，家長說我有責(zé)任心,，因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜?。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié)，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,，幼兒來園和離園時(shí)，我站在大門口與家長親切交流,，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼,，縮短了與家長的距離。

在做好本職工作的同時(shí),我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識(shí),大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念,，不斷提高自己的理論素養(yǎng),。要使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰,。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想,、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書,，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí),。

(二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,，堅(jiān)持依法辦園,、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”,、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨,，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究,、文明樂群,、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索,。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況，開展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng),。

二是積極配合上級(jí)主管部門的教研活動(dòng)，上好區(qū)級(jí)教研公開課,，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》,、《小動(dòng)物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮。

在日常工作中,，我能合理安排時(shí)間，深入一線,，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路,、出點(diǎn)子，讓教師為幼兒提供了豐富,、實(shí)用、有效的操作材料,。還積極組織多樣性的活動(dòng),，如集體活動(dòng),、慶祝活動(dòng),、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng),，捕捉幼兒尋常時(shí)刻，探索幼兒多種記錄方式,，來提高教師的觀察能力，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略,，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá)。

(三)賦予家長工作新的成效,。在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效,。家長們對(duì)我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可、支持,、主動(dòng)配合、積極參與的態(tài)度,，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長工作,，如家訪、家長半日活動(dòng),、家長學(xué)校等活動(dòng)外，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措,。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況、家長觀看孩子一日活動(dòng)的形式,，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;針對(duì)家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服,、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容，讓家長展開熱烈的討論,，通過討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過家長開放日,、家園欄,、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,，為家長搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動(dòng)性;這一次次精彩的家園活動(dòng),，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長的距離拉得更近了,。家長們一致認(rèn)為：孩子們?cè)谖覉@很放心，同時(shí)對(duì)我們老師和孩子都寄予了希望,、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中,，對(duì)我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。

幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去,，爭取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我園充分整合各種資源,，本著尊重、平等,、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng);成功舉辦慶六一文藝會(huì)演、參觀超市,、家長開放日等。讓幼兒親近自然,，感知社會(huì)，陶冶情操,，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開朗,、富有創(chuàng)新精神。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個(gè)美麗的崗位上，我已無愧而充實(shí)的走過了25個(gè)陽光燦爛的春秋,，在未來的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索,，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!