時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇一

以九年義務(wù)教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生聽,、說,、讀、寫能力,，獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語的能力,，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一學(xué)期的教學(xué),，強(qiáng)化學(xué)生英語學(xué)科整體知識(shí)的綜合,、運(yùn)用和應(yīng)試水平，提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語言的能力,。

二,、學(xué)生基本情。

學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有,，十來個(gè)學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，完全放棄學(xué)習(xí)，但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò),，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。還有兩個(gè)班級(jí)學(xué)生整體的惰性很強(qiáng)，自覺性較差,，需要市場督促,，共同進(jìn)步,。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不留意知識(shí)的鞏固和積累,。

三、教學(xué)要求。

1,、課前預(yù)習(xí),，找出問題所在。

2,、課后復(fù)習(xí),，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3,、制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成,。

4、上課專心聽講,，樂于參與活動(dòng),。

5、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6,、能認(rèn)識(shí)英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用,。

評(píng)測方式,。

1、聽力測試,。

2,、筆試。

3,、口語練習(xí),。

4、角色扮演,。

5,、作業(yè)情況。

6,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。

1,、充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生興趣,。采取集體備課等形式,，對(duì)新版教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思考,、討論,，注重能力的培養(yǎng),。

2、具體的英語教學(xué)中,，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化,，設(shè)置任務(wù),，完成任務(wù)。

3,、遵循英語教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語言教學(xué)中；

4,、精講多練,，著重培養(yǎng)交際運(yùn)用英語的能力；

5,、聽,、說、讀,、寫全面訓(xùn)練,，不同階段有所側(cè)重；

6,、盡量使用英語,，適當(dāng)使用母語；

7,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教,，全面提高學(xué)生素質(zhì)；

8,、充分利用直觀教具,，優(yōu)化教學(xué)手段，努力創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

9、多聽課,，特殊學(xué)校組織外出聽課,，更要虛心學(xué)習(xí)。

10,、作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo),。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排。

unit16課時(shí)第一周――――第三周。

unit35課時(shí)第五周―――第六周,。

unit45課時(shí)第六周―――第七周,。

unit65課時(shí)第十周―――第十二周。

unit85課時(shí)第十三周―――第十四周,。

unit95課時(shí)第十五周―――第十六周,。

unit105課時(shí)第十七周―――第十八周。

reviewandfinal―test11課時(shí)第十八周―第二十周,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇二

在英語教學(xué)中,，我將堅(jiān)持：1、面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心2目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識(shí),，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),；3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,；4,、留意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具,。

102班共有學(xué)生52人，學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊,，有十來個(gè)學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，完全放棄學(xué)習(xí)；但大部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，有一定的自覺性,，學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò)，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。標(biāo)及地位：

本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,，學(xué)習(xí)的語法知識(shí)點(diǎn)有：頻率副詞、詢問情況,、方式狀語,、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí),、級(jí)等,。其中狀語從句和形容詞是本冊(cè)的難點(diǎn),，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，提高自己駕馭教材的能力；

2,、積極參與課堂改革,，將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)起來；

3,、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生,，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生,；

4,、作業(yè)做到及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo),；

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真指導(dǎo),，盡量提高四十分鐘的效率,；

6、天天背誦課文中的重要語段,，培養(yǎng)語感,；

7、規(guī)定早讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證早讀效果。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇三

新的學(xué)期開始了,，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)121班英語教學(xué)工作,。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一、指導(dǎo)思想：

注重素質(zhì)教育,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生基本情況分析：

學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué)，對(duì)英語有了一定的領(lǐng)會(huì),，但因本校學(xué)生的特殊情況,，學(xué)生接受能力較差，在聽,、說,、讀、寫各個(gè)方面的基礎(chǔ)都很薄弱,。另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);有些同學(xué)任然不敢開口,，或者是聲音太小。通過初中一年的英語學(xué)習(xí),很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,?？偟恼f來，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費(fèi)不少的時(shí)間和精力,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇四

面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí),，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,；采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,；注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

我任教八年級(jí)二個(gè)教學(xué)班,，通過一年的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難,。

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（下冊(cè)）,，全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí),、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語,、時(shí)間狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等,。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

1,、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。

3,、能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。

4、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。

5,、能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。

6、能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

1,、每天背誦課文中的對(duì)話,。要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2,、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果。

4,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

5,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

6、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

7,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

（1）目的

1,、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

2,、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力,、陶冶品德,，使學(xué)生活起來。

3,、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理。

4,、在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能健康地成長,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，能力不斷提高,。

（2）基本情況

學(xué)生情況分析：學(xué)生基礎(chǔ)差異大，給培輔工作帶來一定的難度,。從學(xué)習(xí)情況,、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認(rèn)真，自我要求嚴(yán)格,，但同時(shí)仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng),，出現(xiàn)上課講小話、睡覺,、不做作業(yè)等現(xiàn)象,。

（3）培輔措施

1、實(shí)行教師輔導(dǎo),，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式,。

2,、以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。

3,、及時(shí)召開學(xué)生會(huì)議,，總結(jié)成績,，分析不足，提出要求,。

4,、結(jié)合考試，搞好培輔工作的查漏補(bǔ)缺,。

5,、實(shí)行以點(diǎn)帶面來全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。

6,、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

7,、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,，改變差生，在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

8,、差生進(jìn)行多鼓勵(lì),、多談心、少批評(píng),，進(jìn)行心理溝通,，提高他們的自我判斷與控制能力。

9,、激勵(lì)機(jī)制,，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理,。必要時(shí)與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇五

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，我將面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí),，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,；采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,；注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)十一,，十二兩班的英語教學(xué)工作，通過一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難。

另外,，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（下冊(cè)），全書共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí),、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語、時(shí)間狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等,。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

1,、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。

3,、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。

4、能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

1,、每天背誦課文中的對(duì)話,。要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果,。

3,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

4、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

6,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。

（1）教研專題：關(guān)于學(xué)困生的評(píng)價(jià)傾斜模式

據(jù)研究表明,，人類學(xué)習(xí)語言的能力因人而異,，差別是正常的。要教好每一個(gè)學(xué)生,，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣,，都按同一個(gè)模式去發(fā)展，而是要開發(fā)學(xué)生不同的潛能,，發(fā)展學(xué)生各方面的能力,。我們長期以來的評(píng)價(jià)用的是同一把尺子，導(dǎo)致了部分學(xué)生止步不前,，存在兩極分化的現(xiàn)象,。甚至有的學(xué)生產(chǎn)生了消極的心理，課堂上學(xué)習(xí)的興趣不濃,。針對(duì)這種情況,，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們重新樹立起自信心,，以傾斜式評(píng)價(jià)促進(jìn)他們的發(fā)展,。

（2）具體做法

1、讓膽小的學(xué)生參加小組活動(dòng),，讓他們?cè)谂c同學(xué)的交流中放松心情，學(xué)會(huì)與他人的溝通,，加強(qiáng)與他人的合作,。教師根據(jù)他們參與的認(rèn)真態(tài)度，設(shè)立參與獎(jiǎng),。

2,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時(shí)把學(xué)生的進(jìn)步告訴家長,。

3,、以語言評(píng)價(jià)為主,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話式的交流。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇六

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;

5,、注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

252班和253班是兩個(gè)情況相差很大的班級(jí),，英語學(xué)習(xí)情況也有很大的差異性,，要注意總結(jié)這種差異性，并且利用這種差異性,。252班學(xué)生靈活性比較強(qiáng),，適合靈活一些的學(xué)習(xí)任務(wù)，但是在校學(xué)習(xí)時(shí)間比較少,，所以要注重在校學(xué)習(xí)效率的提高,，同時(shí)學(xué)生英語基礎(chǔ)比較薄弱，注重基礎(chǔ)性知識(shí)的滲透,，同時(shí),，253的學(xué)生課堂互動(dòng)性比較差，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍教學(xué)氛圍,，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。252班學(xué)習(xí)時(shí)間比較充足,，而且課堂效率比較高,，課堂氣氛比較活躍，課后作業(yè)完成情況較好,。但是學(xué)習(xí)機(jī)動(dòng)性比較差,。所以該班學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注意保證課堂效率。

讓學(xué)生掌握被動(dòng)語態(tài)與現(xiàn)在完成時(shí),、過去進(jìn)行時(shí),，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí);掌握形容詞與副詞的比較等級(jí);學(xué)習(xí)賓語從句;掌握簡單句的五種句型,。

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長,，學(xué)習(xí)“洋思教學(xué)模式”，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。

1,、每天早讀都進(jìn)行背誦活動(dòng)，限時(shí)背誦,，及時(shí)檢查,，逐漸展開默寫。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、利用晚自習(xí)和其它自習(xí)課進(jìn)行單詞默寫,，提高課堂效率,。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4,、堅(jiān)持日測,、周測、月測的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識(shí)。

5,、對(duì)優(yōu)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，對(duì)后進(jìn)生讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

6,、讓學(xué)生準(zhǔn)備作文本，每天安排一個(gè)小組完成寫作任務(wù),，及時(shí)批改,。

7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

11,、本冊(cè)教材知識(shí)容量比較大，采用英漢互譯的方法講解課文,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇七

以"英語課程標(biāo)準(zhǔn)"為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)(下冊(cè)),，全書共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí),、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語,、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

我班有47人，通過一年半的英語學(xué)習(xí),，一部分學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

一)面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,。

二)以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

三)采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

四)開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道,。

具體來說：

1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率,。

3,、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等,。

5,、天天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

6、天天記12個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用"互測及教師抽查"及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

7,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

8、堅(jiān)持日測,、周測,、月測的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識(shí)。

9,、注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差,。

10,、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇八

轉(zhuǎn)眼一個(gè)暑假過去了,，我的工作到了第二個(gè)年頭，順利升入初二年級(jí),，為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù),，特作了以下教學(xué)計(jì)劃：

增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)和積極性，端正英語學(xué)習(xí)的態(tài)度,，能夠聽懂老師的課堂用語,，參與討論并且能夠運(yùn)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn),。能夠獨(dú)立閱讀簡單的英語雜志和讀物，學(xué)會(huì)查英漢詞典,，解決新單詞,，理解文章大意。能夠與他人合作,，共同完成小組報(bào)告,，學(xué)會(huì)在互幫互助中完成任務(wù)。積極地探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。發(fā)現(xiàn)中文和英文的差異,。

1、激發(fā)學(xué)生們熱愛英語的意識(shí)和興趣,，幫助建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)。

2,、注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能夠促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制,。

這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)任教7,、8兩班。到了初二,，學(xué)生們或多或少會(huì)發(fā)生變化,，在這個(gè)時(shí)期學(xué)生們沒有了初一時(shí)的新鮮感和膽怯，沒有初三的刻苦與努力,，在這個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，他們會(huì)降低對(duì)自己的要求，因此一些原來學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)就會(huì)在這個(gè)時(shí)候掉隊(duì),，甚至出現(xiàn)放棄的現(xiàn)象,。所以針對(duì)這個(gè)情況，作為老師應(yīng)該注重引導(dǎo)和促進(jìn),，注重聽說讀寫的能力訓(xùn)練,，另外，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，課采取適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制,。另外，要注重和學(xué)生的情感交流,，用老師的真心去打動(dòng)學(xué)生,，感化學(xué)生。

本套教材采取了任務(wù)型教學(xué)模式，每個(gè)topic分成4個(gè)部分,，按照理解的難易程度循序漸進(jìn)的講授,。a和b部分著重聽說能力的培養(yǎng)，c部分著重閱讀能力的培養(yǎng),，d是復(fù)習(xí)課,。本冊(cè)重點(diǎn)在完成時(shí)態(tài)，一般過去式,，過去進(jìn)行時(shí)的用法,，反意疑問句、感嘆句等句型的用法,，動(dòng)詞不定時(shí)態(tài)的用法,，形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法，情態(tài)動(dòng)詞的區(qū)分及用法等,。

1,、堅(jiān)持每天背單詞，背句型,，每周背一篇課文,。

2、堅(jiān)持每天抄寫單詞和課文,，提高書寫質(zhì)量,。

3、堅(jiān)持每周寫兩篇作文,，并且進(jìn)行有效講解,。

4、對(duì)后進(jìn)生課下進(jìn)行有效指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生使用正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。

5,、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生們開口說英語，用英語表達(dá)自己的想法,。

6、加強(qiáng)聽力和閱讀的訓(xùn)練,。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀13年初二英語教學(xué)計(jì)劃,，努力提高自己的教學(xué)水平。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇九

本學(xué)期兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)任務(wù),，由于班級(jí)人數(shù)較多,，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，基本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，但是學(xué)習(xí)方法還欠缺,，可是他們學(xué)英語的興趣非常濃厚,，針對(duì)學(xué)生素質(zhì)及心理特點(diǎn)，為了圓滿的完成教學(xué)任務(wù),，特制定以下教學(xué)計(jì)劃,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精深。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)共12個(gè)單元,，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際,。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

根據(jù)教材以任務(wù)型教學(xué)法為編寫宗旨的特點(diǎn),，在教學(xué)過程中以大量真實(shí)生活任務(wù)為依托,，以課題探究活動(dòng)為形式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的`過程中,，“以言行事”體驗(yàn)成就感,。運(yùn)用討論式教學(xué)法，讓課堂氣氛民主化,，完成課堂活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、口頭表達(dá)能力,、應(yīng)變能力和民主精神?？刹捎媒浑H教學(xué)法,，讓學(xué)生在唱歌、游戲、扮演角色,、訪談,、調(diào)查、畫畫,、涂色等實(shí)踐中充分發(fā)揮語言的交際功能,。教學(xué)中盡可能運(yùn)用多種現(xiàn)代化的教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生采用推測，查閱或詢問等多樣化的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

1.根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課，力爭作到每周一大備,，每日一小備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，不能無教案上課,，每月完成一份精品試卷,。統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測試,，做到有計(jì)劃，有目標(biāo),。

2.做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生,，積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去,。尤其對(duì)學(xué)困生要多給予關(guān)愛和幫助，對(duì)他們進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的信心,，盡快成長起來。

3.認(rèn)真做好試卷分析工作,，及時(shí)總結(jié),，寫好課堂反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)手冊(cè),，不斷提高英語教學(xué)水平,。

4.抓好聽、說,、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,。確定研究性課題,。

5.加強(qiáng)對(duì)中考試題和各階段考試的研究。

6.不斷完善和改進(jìn)對(duì)初中英語學(xué)業(yè)各種評(píng)價(jià)體系,。

unit1每個(gè)話題4課時(shí),，共12課時(shí)。

unit2每個(gè)話題4課時(shí),，共12課時(shí),。

recycle14課時(shí)。

unit3每個(gè)話題4課時(shí),，共12課時(shí),。

unit4每個(gè)話題4課時(shí)，共12課時(shí),。

recycle24課時(shí),，總復(fù)習(xí)8課時(shí)，共計(jì)64課時(shí),。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇十

xx的學(xué)期開始了,，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)102班的英語教學(xué)工作。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,，我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二,，目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能，語言知識(shí),，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)：突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異：第三要注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。總之,，讓學(xué)生在使用由于中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不是learner。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,。

八年級(jí)上冊(cè)英語共有十個(gè)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo),，主要的功能項(xiàng)目和語法結(jié)構(gòu),，以及需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用，還有selfcheck部分,，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識(shí),。本教材各個(gè)單元活靈活現(xiàn)，貼近生活實(shí)際,。

學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué),，對(duì)英語有了一定的領(lǐng)會(huì)，但在聽說讀寫各個(gè)方面的基礎(chǔ)仍有些薄弱,，另外,，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。有的同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí),，有些不敢開口,，或者聲音太小。通過初中一年的英語學(xué)習(xí),，很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息，總的來說,，本班的英語具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費(fèi)不少的時(shí)間和精力。

1,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境,，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng),。

2,、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量,、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書。

3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

4,、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景,，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力,，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率,。

5,、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

1,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識(shí)的梯度,，擴(kuò)大照顧面。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),，提高技能,，磨練意志，活躍思維,，展現(xiàn)個(gè)性,，發(fā)展心智和拓展視野。

4,、實(shí)施"一幫一"活動(dòng),，讓成績好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

5,、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動(dòng),。同時(shí),，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶,、讀課文,。

6、通過聽,、說,、讀、寫等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

7、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識(shí)的能力,。

8,、以上幾條，堅(jiān)持每天落實(shí),，由組長負(fù)責(zé),，老師抽查，對(duì)于完成較好的組給予鼓勵(lì)表揚(yáng),。同時(shí),，對(duì)不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同，能讓其漸漸對(duì)英語產(chǎn)生興趣,，慢慢加大要求,。尤其是對(duì)后進(jìn)生，每天的任務(wù)不是太重,，及時(shí)完成就立即表揚(yáng),。

1,、在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí),，注意加強(qiáng)聽、說技能的訓(xùn)練,。能過聽,、說、讀,、寫技能的綜合訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,。

2、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程中,，教師應(yīng)考慮活動(dòng)目標(biāo)明確,、簡潔，活動(dòng)形式避免單一,，注意廣度和深度,。

3、活動(dòng)資源的選擇要適合學(xué)生,，資源的利用要合理化,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇十一

一個(gè)暑假轉(zhuǎn)眼間就過去了，新的學(xué)期又將開始,，為了下學(xué)期更好地搞好八年級(jí)英語教學(xué)工作,，特做以下教學(xué)計(jì)劃：

一·學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異,。

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;。

5,、注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

二,、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任初二(3/4)英語教學(xué)工作，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽不懂,，學(xué)不會(huì)，但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差,。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，聽力方面失分也較多,，主要是聽的時(shí)間太少,。針對(duì)種種問題，在本期的英語教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽,、說,、讀、寫等基本技能;另外,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作學(xué)習(xí)能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲,、有所進(jìn)步。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

三,、教材分析：

這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo),、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的,，對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來說，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,，光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上,，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力,。

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是現(xiàn)在完成時(shí)的用法;反義疑問句;過去進(jìn)行時(shí)的用法;表感官和直覺的系動(dòng)詞的用法;動(dòng)詞不定式的用法;情態(tài)動(dòng)詞maymightmustcan的用法。

本冊(cè)教材的難點(diǎn)是：現(xiàn)在完成時(shí)的用法;動(dòng)詞不定式的用法;情態(tài)動(dòng)詞maymightmustcan的用法。

四,、教學(xué)研究內(nèi)容：

本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,，向45分鐘要質(zhì)量.

本學(xué)期的公開課內(nèi)容與時(shí)間安排：略。

五,、教學(xué)措施：

4.要充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù),，使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提教學(xué)效果,。

5.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;,。

6.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：

7.營造良好的課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;。

8.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用;,。

9.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究,，共同提高,。

10.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇十二

5,、注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

在上學(xué)期期末考試中,，整體情況較好，但不及格的人數(shù)比較多,，低分率較高,。通過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,，能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有些學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難。

3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),；

5,、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

4,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇十三

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;,。

4、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;5,、留意過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚,。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對(duì)有關(guān)認(rèn)識(shí)話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三班走讀班,，學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有,，十來個(gè)學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，完全放棄學(xué)習(xí),，但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò),，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。六班是寄讀班,，學(xué)生總體的學(xué)習(xí)情況較好,，大部分的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有一定的自覺性,，但學(xué)生的紀(jì)律不夠好,，這成了班級(jí)英語成績的總體提高的攔路虎。還有兩個(gè)班級(jí)學(xué)生整體的惰性還夠好是很強(qiáng),，自覺性較差,。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不留意知識(shí)的鞏固和積累,。

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長,，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

新目標(biāo)英語》八年級(jí)(上冊(cè)),，全書共有十二個(gè)單元外加兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際,。

本學(xué)期的重點(diǎn)將繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,，學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：頻率副詞、詢問情況,、方式狀語,、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí),、最高級(jí)等,。其中狀語從句和形容詞是本冊(cè)的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí),。

1,、多聽課，特殊學(xué)校組織外出聽課,，更要虛心學(xué)習(xí),。

2、認(rèn)真鉆研教材,，提高自己駕馭教材的能力,。

3、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生,，抓好中等生,，輔導(dǎo)好學(xué)困生。

4,、作業(yè)做到全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，盡量提高四十五分鐘的效率,。

6、天天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

7、天天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

8,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

9、堅(jiān)持日測,、周測,、月測的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識(shí),。

10、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的`作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

11,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

12、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。

13、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思索、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

14、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

15、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、在教學(xué)中留意自己鋼筆字和粉筆字的訓(xùn)練。

3,、在寫教學(xué)反思,，教學(xué)筆記、教學(xué)案例中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而有所提高,。

4、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，至少每周備出一節(jié)象講匯報(bào)課一樣的課,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)的全面提高。