隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

英語老師實習(xí)報告篇一

楊云川,。

李彩煥。

范玉明,。

三(1)班,。

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校,，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園,。

當(dāng)然我根本沒有想到,，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友,，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩,。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦,，一波三折有收獲,。”

我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎,。首先,，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史,，始建于清光緒30年(公元1904年),，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山,，側(cè)臨綠水,，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦,，綠草茵茵,，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米,，校舍建筑總面積4737平方米,，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米,。這里共有教職工63人,，教學(xué)班24個，學(xué)生1058人,。它堅持以質(zhì)量求生存,，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù),，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻,，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻,。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作。

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份,，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語,、語文、數(shù)學(xué),、品德,、自然、音樂,、美術(shù)7個科目),。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會,。

3,、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。

4,、到學(xué)生家里去家訪,。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課,、上課,、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律,。

首先,，我請班主任給我一份名單，因為我知道,，記不住學(xué)生的名字,，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。而后我便找了個機會認(rèn)識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師,，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字,。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用,。認(rèn)識一個人,，首先要記住對方的名字。了解一個人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動去做,。

下課后,，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好!”,，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句,。在我從事教育教學(xué)活動時,，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實,，不管在哪個行業(yè),，和耐心都是不可或缺的。讓我們對工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,，力求做好每個細節(jié),，精益求精。與耐心互補促進,，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,，我還是緊張了?！巴瑢W(xué)們,，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白,。然而，這句話說完,，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后,，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶,?！睂W(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,。在此后的時間里,，我一直微笑著。所以,，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,，40分鐘的課一下子就過去了。雖然,，我知道我的這節(jié)課上得并不成功,。突然一次，一個學(xué)生遞來一張字條：“范老師,，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時,，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你,，范老師,。”這是出自一個三年級學(xué)生之筆,，這也是我在實習(xí)一個月的時間里收到的最好的,，最值得珍藏的禮物。也使我明白了,，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠,。

在班主任實習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會,。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時,，有人建議我使用強制方法,。比如說罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者,、參與者,、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會,，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極,。班會的節(jié)目花樣繁多,，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,。每個學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨唱——“春天在哪里?”把班會推向了,。當(dāng)然,，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題,，并在方法上有待改進,。

實習(xí)的時候，我上了一節(jié)活動課,，帶學(xué)生到操場去玩,，其中一個男生捉了一只來給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得只叫,，說實話,，當(dāng)時我很害怕，我從小就怕,。我就用命令的口氣說：“放下那個丑東西!”小男孩震了一震,，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：“老師,，它很丑嗎?”我試著和他說：“是的,，你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的,?！彼贫嵌狞c點頭，滿臉委屈地放了那只,。不一會兒,，他又滿臉迷惑地過來問我：“老師，它真的很丑嗎?外婆還說它是益蟲呢,?！蔽业男θ蓊D時僵在了臉上，原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗,。而我與他之間存在著成年與幼年,、純真與世俗的眼光的差距。于是,，我便帶著全班同學(xué)去看那只,，并讓他們討論一下“是丑還是美?”我沒敢再說丑,，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的,。我也因此而想,，其實并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它,，而孩子卻用美的眼光去看它而已,。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真,，在孩子的眼中的世界是最純真的,，是最美的。

在剛開始的三周里,，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力!”可是，在一個雨天里,，我第一次和學(xué)生發(fā)火了,，那個男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時老講小話,，還不時地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),，他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課,，他竟然在教室里隨意走動,，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師,，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的,，但對我這個初為人師的新手來說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗的,，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：“不想學(xué)就出去!”頓時,，教室里鴉雀無聲,，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里,，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生,，后悔、生氣,、委屈,、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力,，卻還是沒控制住滿眶的淚水,。教室里一片寂靜,，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩：“都是你把老師惹哭了!”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時那個男孩也主動來承認(rèn)錯誤了,，他說：“老師,，我錯了，你打我吧,，我不該惹你生氣,，以后我一定聽你的話，你不要生氣……”說著他也哽咽了,。其他的孩子也來勸我：“老師,，你別哭了，再哭就不好看了,?！薄袄蠋熌阈σ恍β?”那天，我反倒像個孩子似的,，被學(xué)生哄著,，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干,。

在給孩子們上最后一節(jié)課時,，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話,，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚,，那一節(jié)課氣氛很沉重,。或許孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認(rèn)真地聽講,，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。盡管聽了無數(shù)次“老師好”,，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里,，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的.實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點,。

在實習(xí)中,，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會,。只要勤問,、勤學(xué)、勤做,，就會有意想不到的收獲,。回顧這35天的時間,，我是用心的,，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生,，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后,，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容,、羞愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步,，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,，我都會以人為本,，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生,，因為我面對的是一顆顆純真的心,?？傊?，教育是一個互動的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的!

實習(xí),，就像進了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”,。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實告訴我,，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會,，談何積累和成長?而這一切,，只能靠自己去爭取。等待,，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機,。實習(xí),，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!

實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

正是：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬身!”

英語老師實習(xí)報告篇二

??????? 光陰似箭,，日月如梭。

轉(zhuǎn)眼間,， 愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了,，在這二十多天里里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。

在這二十多天的時間里,，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上,，在課時的掌握上,，都有了很大的提高。

二十天的時間不長,，但感受頗多,。

現(xiàn)將在實習(xí)中的心得總結(jié)如下：

首先，實習(xí)是個人綜合能力的檢驗,。

要想講好課,，除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。

作為一名教師,，還要求有較強的表達能力,，同時還要善 于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等,。

這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,，在教學(xué)中要有自己獨到之處,，有 新意。

讓學(xué)生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課,，也方便于我畢業(yè)論文的研究,。

英語是語言。

困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。

為此，在早讀時,，口語操練時,，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。

另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

其次,，此次實習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性,。

俗話說：要給學(xué)生一碗水,，自己就得有一桶水。

我對此話深有感觸,。

這次實習(xí)雖有課本作參考,，但學(xué)生常常 問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面,，確實夠我折騰了的,。

晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時,，我們簡直沒有離開教室的機會，因為學(xué)生都一直問問題,。

而在這期間，我又與其他實習(xí)生進行交流,，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足,。

通過這次實習(xí)，我真正領(lǐng)會了以前一位學(xué)長送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué),，到了社會總有用到的時候,。

再次，此次實習(xí)增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣,。

由此看來,，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已,。

所以,，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔(dān)憂,，否則會妨礙自己的學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識,，提高自身的綜合素質(zhì),。

自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”,。

這次實習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗,。

實習(xí)二十天，說短不短,，說長不長,，一轉(zhuǎn)眼就成了過去。

但這是我大學(xué)生活中最難忘的二十天,，在這段時間里,，我學(xué)到了很多，有很多的感觸,，有很多的'快樂,，有 很多的不舍，有更多更多的感謝,。

感謝湯原高中能給我這個機會真正了解到了一個老師的辛苦和快樂,，感謝老師們能給我那么多的鍛煉機會，學(xué)到了比大學(xué)四年還要 多的東西,，感謝學(xué)生能包容我這個還不成熟的老師,，和我說了那么多的心里話,，不僅把我當(dāng)成老師，還把我當(dāng)成朋友,。

實習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我 相信這不是終點，而是另一個新的起點,。

在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會,，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助,。

經(jīng)過這次實習(xí),，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué) 水平,。

在以后的工作上我會有爭取更大的進步,。

相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的,，而且永遠銘記于心,。

這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任初一級七班,，八班的英語教學(xué),。

由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。

因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。

學(xué)生是被教的主體,。

因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。

但一開始我就碰了釘子,。

在講授第一課的時候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測出來才知道不如人意。

后來聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。

從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況：

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。

另一方面,，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。

因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，而八班的同學(xué)比較沉靜,，學(xué)習(xí)欠積極性,，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想。

從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。

這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。

這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。

備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。

”我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。

雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

9的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”,，教學(xué)難度比較大,。

如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。

為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講。

為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。

當(dāng)講到“half”的時候,，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半,，告訴學(xué)生這是圓的一半,，也就是half。

講到”quarter”時,，又把半圓剪成一半,，那么剩下來的就是圓的四分之一,，也就是”quarter”了。

這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞,。

而講到如何表達時間時,，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了,，顯得頗有積極性,。

用實物讓學(xué)生練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想,。

相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。

但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。

因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。

上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。

教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。

所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

這樣,，授課就事半功倍,。

回看自己的授課，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。

我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

英語是一門外語，對學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。

否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不原學(xué),，也無法學(xué)下去。

為此,，我采取了一些方法,，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事,，近來更幫部分同學(xué)交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語,。

因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的,，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

因此，絕對不能忽視。

為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。

對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

例如在七班,，我把這批同學(xué)分為三個組,。

第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué),。

對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。

只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。

對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。

因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。

只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

英語是語言。

困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。

為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。

另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視,。

考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進行學(xué)科總結(jié)。

從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng),，八班的差生面相對較大,。

所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,，特別是八班,，以縮短差距。

另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。

讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握,。

而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。

無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。

我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平,。

因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

英語老師實習(xí)報告篇三

在實習(xí)的這一學(xué)期,，我?guī)Я烁咭荒昙?514班和1515班兩個班級的英語,。

一、備課方面,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但要了解學(xué)科課時要求，也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對于不同的學(xué)生,，因材施教。不但要備教材,、備教法還要備學(xué)生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際，設(shè)計教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認(rèn)真寫好教案，每一課做到“有備而來”,。每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,，并認(rèn)真按照指示要求進行分類總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺,。例如：名詞性從句內(nèi)容多，較為復(fù)雜,，為了上好這一板塊內(nèi)容,，我認(rèn)真研究整理了重難點,，準(zhǔn)備了教具和多媒體課件,，讓學(xué)生可以化抽象為具體，更有效的理解與記憶,。

二,、教學(xué)方面。

以課堂教學(xué)為中心,，充分發(fā)揮自習(xí)正課一體化的自學(xué)作用,。課前認(rèn)真鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心里有數(shù)，著重進行單元備課,。與同組老師探討,、集體備課。共同計劃,、安排,，解決課堂教學(xué)問題。在多數(shù)的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體輔助教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激情更重要!

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化、準(zhǔn)確化,、條理化,、情感化和互動化。做到線索清晰,、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)的愉快。

注意精講精練,，在課堂上,，老師講得盡量少，學(xué)生動口動手盡量多,，同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓每個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，首先鼓勵學(xué)生養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對部分學(xué)生作為懶散,，應(yīng)付公事，我通過同桌和小組之間的完成情況,，讓他們形成競爭,，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了很好的效果。

四,、后進生的培養(yǎng)輔導(dǎo),。

在后進生的輔導(dǎo)方面，我要求他們有不明白的知識在中午自習(xí)可以找我補習(xí)功課,。在課堂上,，對他們多提問、督促他們學(xué)習(xí),，讓他們對每天學(xué)過的知識點進行總結(jié),，同時也讓他們采用自己的學(xué)習(xí)方法，慢速學(xué)習(xí),，在教學(xué)中,，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)的自信心,，使學(xué)生敢于回答問題,，積極思考，并在學(xué)習(xí)中,，開展互幫互助,，組長帶頭作用，組與組之間競爭,，最后表彰獎勵,。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面,。

在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡靜下心來思考回顧這段時間內(nèi)的問題，在教學(xué)工作反面及在與學(xué)生交流成長方面,，品味著工作中的苦與樂,，用自己真實的聲音寫下每一天的感受。用心去體驗生活與工作,，感悟其中的進步與成功,。在這一實習(xí)階段，不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟,，在與學(xué)生交流中也變得更加干練,，更加了解學(xué)生的內(nèi)心。

每一個孩子,，都有不同的性格,，擁有自己的個性，實習(xí)這一學(xué)期所帶來的經(jīng)驗,，是在我一生中都適用的,，我要不斷去思考，其提高自己的人生價值,。

在實習(xí)的學(xué)期中,，我在1524班做副班主任，見習(xí)并處理一些雜亂事務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的“副班主任工作職責(zé)”,，對照著認(rèn)真執(zhí)行。一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本人的思想、教育,、教學(xué)取得了一定的成績,。能積極配合班主任管理好班級的各項工作。具體說來,，這學(xué)期我致力于以下這幾方面的工作：

一,、本學(xué)期我積極配合好班主任的日常工作及做好班級的日常工作，并能協(xié)助班主任處理班級的一些事務(wù),。平時,，積極配合班主任做好班級的管理工作，了解班級里的大小事情,，主動關(guān)心每一位學(xué)生,，課上與課下，注意觀察學(xué)生的言談舉止,，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正,。我找本班學(xué)生名學(xué)生面對面談話，了解他們的苦惱,，指出他們的不足,，不斷鼓勵他們。無論是什么樣的學(xué)生,，我都堅持一視同仁,，努力樹立他們的信心。

二,、特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,。智力需要開發(fā)，良好的人格也需要培養(yǎng),。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外,，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng),。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德,、行為習(xí)慣作為工作重點,。作為副班主任兼英語科任，經(jīng)常利用課間時間對學(xué)生進行進行思想教育,，強調(diào)學(xué)生們要做一個正直的人,，要有一顆公正之心，能明辨是非,，能包容別人的過失,，鼓勵同學(xué)知錯就改，并且要做一個有誠信的人,，說到做到,，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實的事例來說明這種道理。

四,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺的排隊就餐習(xí)慣和衛(wèi)生的用餐習(xí)慣,，督促學(xué)生學(xué)會保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時間睡覺的養(yǎng)成。

五,、配合班主任在第11周組織召開了家長會,。在家長會上向各位家長匯報了他們的孩子在學(xué)校和英語課堂上的表現(xiàn)，對每位孩子的英語成績和學(xué)英語現(xiàn)狀進行了交流,，指出每位孩子的優(yōu)缺點,，建議家長們在日常生活和英語學(xué)習(xí)上如何幫助自己的孩子，整體指出本班的英語存在問題,，希望各位家長和班主任能在英語科目上給予更多的關(guān)注,。

六、積極投身于我校的課改大潮中,，在課改初期,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對待課改，樹立端正的思想,，協(xié)助班主任完成了班級學(xué)習(xí)小組的組建,，幫助學(xué)生命名學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)學(xué)生如何進行小組內(nèi)獨學(xué),、互學(xué),、講解、探討等環(huán)節(jié),，幫助學(xué)生緩步平穩(wěn)的接受新課改理念,，融入合作探究的學(xué)習(xí)方法中。

英語老師實習(xí)報告篇四

我們眼下的社會,，報告有著舉足輕重的地位,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家整理的英語老師實實習(xí)報告,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

實習(xí)可以幫助剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生更進一步接觸社會,，了解社會需要,，加深對社會的認(rèn)識,，增強對社會的適應(yīng)性,，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力,，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離,，為我們畢業(yè)后社會角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。實習(xí)報告就是實習(xí)的這段時間所經(jīng)歷的事情的陳述,，也是自我鞏固的一種很好是手段,。

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,，來到了我們的實習(xí)目的地——?？谑械谄咧袑W(xué)。這是?？谑械囊凰胀ㄖ袑W(xué),，只設(shè)有初中部,。學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好,。當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的兩個月里,，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光,。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友,，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩,，這些東西都是課本上學(xué)不到的,。正所謂“實踐出真知”啊,，實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。

我們來到?？谄咧惺艿搅藷崃业臍g迎,。首先,，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,，他們向我們介紹了這個學(xué)校的一些情況：它屬于區(qū)屬中學(xué)，隸屬于海南省?？谑忻捞m區(qū),，坐落在美舍河旁邊，風(fēng)景優(yōu)美,，學(xué)校占地面積不多,，一共設(shè)有三個年級，每個年級十個班,。據(jù)這的老師介紹,，因為是普通中學(xué)，所以生源都不好,，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差,。

我們實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作,。

基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為12節(jié),。

2,、班主任工作：組織了一次“怎么樣學(xué)好英語”的主題班會;在班上組織了一次以紀(jì)念長征勝利70周年的詩歌朗誦比賽,選送代表參加學(xué)校的比賽.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報;參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練及體育課;檢查學(xué)生的早操情況及衛(wèi)生情況，幫助班主任做好兩次家長會的前期準(zhǔn)備工作,。

這次實習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，自己所擁有的知識,，那只是滄海一粟,，所以應(yīng)該在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)，正所謂“活到老,，學(xué)到老”,，要堅持與時俱進，要讓自己的知識跟上時代的發(fā)展,，不然會被這個社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。教學(xué)，不僅是老師教,，更重要的是學(xué)生學(xué),，老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題,，時刻反思,，才能更好的促進教學(xué)。

首先,，我讓我們班的班長給我畫了一份學(xué)生的座位表,，因為我知道，記不住學(xué)生的名字,，看似小事,，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,，老師不重視自己，老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。在前面兩周聽課的時間里，我就抓緊時間把每個學(xué)生和他們的名字對上號,。所以我在第一次上課的時候叫學(xué)生起來回答問題都沒有叫錯名字,，下課后同學(xué)們都圍著我問：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?”有些學(xué)生還抱僥幸心理,，以為我不知道他的名字,，等我叫出他的名字時，都大吃一驚,，這也是我們班學(xué)生最佩服我的地方,，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用,。認(rèn)識一個人,，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動做。下課后,，孩子們經(jīng)過我時,，都敬個禮再親切地喊一聲：“老師好!”，我都覺得心情很愉快,，原來快樂竟如此簡單,，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可。

在我從事教育教學(xué)活動時,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣并不是很高,。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件，特別是對于這些才接觸到英語的學(xué)生來說,，興趣是非常重要的,，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕育著希望,，興趣溢著動力,。而激發(fā)學(xué)生的興趣不只是學(xué)生的問題，更重要的是老師的激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。

英語老師實習(xí)報告篇五

性別：女身高：161。

婚姻狀況：未婚籍貫：江西鷹潭,。

政治面貌：共青團員目前所在地：義烏五愛,。

求職意向。

期望職位：外貿(mào)類相關(guān)工作,。

職位類型：全職工作地點：浙江省,。

工資待遇：面議住房要求：面議。

工作經(jīng)驗,。

工作經(jīng)驗：2年,。

工作經(jīng)歷：

20xx年03月---20xx年06月：江西省余江縣劉墾中心小學(xué)擔(dān)任三、四年級英語老師（實習(xí)）,。

20xx年07月---20xx年07月：廈門市愛綠幼兒園擔(dān)任幼師,。

教育背景,。

最高學(xué)歷：大專畢業(yè)院校：上饒師范學(xué)院。

所學(xué)專業(yè)：英語教育畢業(yè)時間：20xx-6,。

第一外語：英語水平：熟練,。

計算機能力：熟練其它能力：

所獲證書：

教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

20xx年---20xx年：就讀于江西省余江縣桃源中學(xué)初中部。

20xx年---20xx年：就讀于江西省余江縣第三中學(xué)高中部,。

20xx年---20xx年：就讀于江西省上饒師范學(xué)院英語系,。

自我評價。

本人工作積極,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，有較強的團隊合作意識,，善于與人溝通,。

英語老師實習(xí)報告篇六

專業(yè)時間：英語教育專業(yè)。

班級：09級英教6班,。

學(xué)號：_________,。

姓名：___。

隨著社會的快速發(fā)展,，當(dāng)代社會對即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來越高,，對于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎(chǔ),，我系同學(xué)各自開展了頂崗實習(xí)活動,。

實習(xí)目的：

開始變得明確，但又好像缺少了那么一點深度和鉆研的韌性,。雖然實實在在的上過課,，但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來短暫的喘息，在這個新的起點上,，或許我應(yīng)當(dāng)拋開所有的包袱,，抓住自己的信念，一步一個腳印地向前走,。

實習(xí)學(xué)校及崗位簡介：

___中學(xué)是一所重點中學(xué),，這所學(xué)校的建立體現(xiàn)了黨和政府對民族教育的關(guān)懷和支持。現(xiàn)如今學(xué)校布局合理,，校園建設(shè)整齊劃一,，環(huán)境幽雅美觀，既有普通中學(xué)應(yīng)有的規(guī)模,，又具有一定的民族特色,。學(xué)校加強對學(xué)生日常行為習(xí)慣,、社會公德意識和規(guī)則意識的培養(yǎng)，改善文明禮貌教育,，嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)和獎懲制度,。學(xué)校嚴(yán)格按照國家教育部教學(xué)大綱開齊開足課程。始終狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)備,，先進的多媒體教具為教學(xué)提供堅實的基礎(chǔ)和有力的保證。我在學(xué)校擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工,。

實習(xí)內(nèi)容及過程：

很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的經(jīng)驗,。記得教導(dǎo)主任說過：教師職業(yè)是個良心活。的確,，為了上好一節(jié)課,，要準(zhǔn)備很多東西，精心的備課,，一遍遍的磨課,。在每上每一堂課之前握都會用心備好上課內(nèi)容，課后我也經(jīng)常向各位老師請教,，探討課堂有效性,，為了幫助更好的找到解決途徑，同士老師讓我在自己班級先試課,，發(fā)現(xiàn)問題所在之處再一起探討,，尋求解決辦法，改過之后再到她班上實踐,，看看方法是否有效,。經(jīng)過反復(fù)的發(fā)現(xiàn)問題，修改教案,，解決問題,，我在教學(xué)層次、課堂紀(jì)律,、課堂有效性又了很大的提高,，上課也更加得心應(yīng)手了。加上在老師的指導(dǎo)下,，我的教學(xué)技能迅速形成,，教學(xué)水平明顯提高?！诮虒W(xué)工作上的認(rèn)識進步我有了進一步的飛躍,。在實習(xí)的這段時間里，我與學(xué)生們建立起了良好的師生關(guān)系,。在學(xué)生面前,，我既是他們的老師,，又是他們的知心朋友。由于我年紀(jì)和他們差距不大,，他們有什么問題都會來問我,。我也會利用課余時間跟他們談心，拉近了師生之間的距離,，建立起深厚的友誼,。為了達到畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié),，我們對自己,、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。在整個的實習(xí)工程中,，同時自己的能力也得到了相應(yīng)的提高,。

1、工作能力,。在實習(xí)過程中,，積極肯干，虛心好學(xué),、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議,，多做實際工作,。

2、實習(xí)方式,。在實習(xí)單位,，指導(dǎo)老師指導(dǎo)我的日常實習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù),。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),，努力汲取實踐知識,。

3、實習(xí)收獲,。主要有四個方面,。一是通過直接參與學(xué)校的教學(xué)與管理過程，學(xué)到了實踐知識,，同時進一步加深了對理論知識的理解,，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實踐任務(wù),。二是提高了實際工作能力,，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗,。

英語老師實習(xí)報告篇七

我是xx師范學(xué)院初等系19級6班實習(xí)生xx某，市第2小學(xué)進行了為期三個月的實習(xí),。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求,。在實習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項活動,，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和。

在的實習(xí)過程中,，能有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富,。

我的實習(xí)生活是從某月某日開始,，到某月中旬，我所在班級的班主任老師,，由于個人原因請假一個月,，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作,，能更多地走進教學(xué)的課堂,，豐富了我的實習(xí)工作。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，講解一些比較簡單的古詩,、詞及說理、寫景的文章,，講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，剛進去有些不悅,，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點,，真的很辛苦,。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時間,。另外，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的'心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開心,。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力,，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好,，做扎實,，才會收獲成功的喜悅。

在整個實習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會到教學(xué)工作的不易。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,，使我認(rèn)識到：

1,、課前一定要認(rèn)識到進行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手,，有條不紊,，不緊張。

2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績,。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4,、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。

5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的,，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析、評價和總結(jié),，對指導(dǎo)教師的意見進行改進,，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6,、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重,，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在整個實習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,，學(xué)習(xí)運用職業(yè)道德,，和獨立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗,。

1,、維持日常秩序，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門。

2,、開展主體班會,，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排,，每周都要進行評比,，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗,。

3,、個別學(xué)生的教育工作，個別學(xué)生不寫作業(yè),，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因,，勸其改正,、進行說服教育。

我原本是一個比較內(nèi)向的人,，不是很善于和別人交流溝通,，總是喜歡獨來獨往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,，但是在學(xué)校工作中,，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧,，不能全面了解學(xué)生,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,，也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式,，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通,，交流,、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,，我會慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個人發(fā)展的需要,，也是時代和社會發(fā)展的趨勢,。

三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時,，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”??！實習(xí)就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心,。

實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂,！

這次實習(xí)給予了我很多,，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操,，進一步完善和充實自己,，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中,、工作中更好的運用自己,，做一名對社會有用的人。

英語老師實習(xí)報告篇八

一,、前言：

實習(xí)時間：201*年2月19日—201*年4月14日

實習(xí)地點：xx-x學(xué)校

實習(xí)目的：成為合格的優(yōu)秀的教師做準(zhǔn)備

實習(xí)任務(wù)：幼少兒全職英語老師

工作的方法：參加培訓(xùn),、模仿優(yōu)質(zhì)課、實際操練

所取得的主要成果：可以控制一小時的課堂,、

二,、主體：

帶著兒時想成為教師的理想，帶著在xx-x獲得的知識,，我踏上了教師這一陽光征程,，開始了我的實習(xí)之路。教育界有個共識,，只要教好小孩你就可以教任何年齡段的人,，唯一的問題只是知識儲備而已。由此也不難看出幼少兒英語教育的難度,。我很慶幸自己從最難的開始了,。

我進入xx-x外語學(xué)校，一所私人培訓(xùn)學(xué)校,。作為其少兒部的一名全職教師,，實習(xí)主要有兩項基本工作，其一,，周六周日做助教,，偶爾踏上講臺；其二，每周三天的時間學(xué)習(xí)教師需要具備的專業(yè)知識,、十大基本功,、基本技能和教師素養(yǎng)。作為助教,，故名思意,，既要協(xié)助又要教學(xué)，要協(xié)助外教維持課堂紀(jì)律,，必要時將他們的英文翻譯成漢語,，保持課堂教學(xué)順利進行，還要教好孩子們,，幫著外教達到教學(xué)目標(biāo),。同時，作為教師這支隊伍中的新人,，自己還不知該如何操縱三尺講臺,， 起初的工作便是模仿老師的優(yōu)質(zhì)課，然后試講給師長,，試講給同事,，試講給朋友，從而得到他們真誠的建議和務(wù)實的幫助,。

在xx首先接觸到的是教師應(yīng)具備的基本原則—soften,，這一點將會影響我這一生的教學(xué)。s代表著smile,教師要有親和力,；o代表著open,，教師要放下教案，放下書本,，放開表情,，放開身體，放開聲音,，真正達到“背”課,；f代表著forward,教師要記住身體前傾，為了更好地傾聽學(xué)生,，尊重學(xué)生,；t代表著touch,對于內(nèi)向的孩子來說，拍拍肩,、摸摸頭可能是最好的鼓勵和安慰,；e是eyecontact,教師目光要掃視全班，跟孩子有目光交流,；n代表nod,是對孩子的肯定,。好動好玩是孩子的天性,，這就要求老師會講課、操練活動多,、能歌善舞,、會簡筆畫、會做游戲等,。當(dāng)然,，孩子的模仿能力也相當(dāng)強，因此,，對幼少兒英語教師的語音語調(diào)要求很高，這樣才能保證孩子的發(fā)音準(zhǔn)確,，如果老師的發(fā)音錯誤,，那么對孩子造成的不良影響將延續(xù)深遠。

“授之以魚不如授之以漁”,，教給孩子們學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)他們的自學(xué)能力比教給他們一成不變的知識更重要,。這個概念在我入行的第二周就被教學(xué)總監(jiān)灌輸?shù)絻?nèi)心。在揚格,，我學(xué)到了對我一生有益的方法,，尤其是循環(huán)記憶法、自然拼讀法,，這不僅對自己學(xué)習(xí)有幫助而且對學(xué)生也十分有益,，因為我們會教給他們好的學(xué)習(xí)方法。同時,，作為教師,，要強化學(xué)生們的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)意識，讓課堂成為他們盡情展示自己的舞臺,。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略恰好也是新課標(biāo)的要求,。

我們的課堂是個實實在在的萬花筒，色彩斑斕,。各種類型的學(xué)生都有,，這就要求教師用心觀察，因材施教,，用不同方法對待不同學(xué)生,。例如：孔雀型學(xué)生，好表現(xiàn),，上課活躍,，對這樣的學(xué)生要讓他做小組長或者小老師，協(xié)助老師教學(xué),，幫助成績差的學(xué)生,，體現(xiàn)他的價值,，對他就是一種好的控制；還有貓頭鷹型的學(xué)生,，這類學(xué)生學(xué)的快,，但是很內(nèi)向，積極性不夠,，教師要布置一些參與性強的活動,，并鼓勵這類學(xué)生多加參與；還有成績較差的,、愛搗亂的學(xué)生,，在他人眼里這些被冠以“差生”的名義，但作為老師,，要給這些學(xué)生更多的關(guān)注,、尊重和愛，讓他們感到被尊重,、被重視,，這些“差生”從內(nèi)心自發(fā)的喜歡你了，慢慢會聽你的話,，慢慢會提高自己,，那么你的整個班級將得到提高。如果你放棄他,，那么你的整個班級的成績就會受這些“短板”影響,，于師于生皆無益處。我們身邊的學(xué)生有“牛頓”,、有“愛因斯坦”,，不要因為我們的一句話語或者一個表情或者一種行為讓“牛頓”和“愛因斯坦”毀在我們手里。家長把孩子送到學(xué)校了,，是信任學(xué)校,、信任老師，請每一位老師用我們的良心,、責(zé)任心為每一花朵澆水,、施肥，讓他們在大自然的懷抱中,、在我們園丁的懷抱中,，健康成長，這才不辜負(fù)家長的信任,、社會的期望,，也對得起我們的良心。用真心的愛撐起我們教育的這片藍天,！

不斷地模仿優(yōu)秀老師的課,，不斷地練習(xí)是每位新入行老師必須做的,。取其精華，去其糟粕,，是自己得以進步的方式,。教案的.編寫、修改是必不可少的,，是自己自信地踏上講臺的保證,。編寫教案之余，也是自己充電之時,，以便更好地為學(xué)生充入精華的電,。

暑期即將到來，培訓(xùn)學(xué)校開始了暑期的大備戰(zhàn),。所以,，在培訓(xùn)之余我被派去發(fā)暑期宣傳單。這也是私人培訓(xùn)學(xué)校必須做的宣傳戰(zhàn),。“我是老師還要去做這些,？”我?guī)е鴺O大的不滿意隨著市場部出發(fā)了,。路上回想著自己這八周以來，一直是周六日做助教,，偶爾替哪位請假的老師代次課,，而現(xiàn)在居然讓我去發(fā)傳單！似乎我就是不被人重視的蘑菇,。但是,，再多的抱怨只能讓自己勞心傷神，轉(zhuǎn)變思想很重要,。出去發(fā)傳單,，可以更多地了解濟南的道路，更多地接觸家長,、學(xué)生,，更好地與同事合作，因為我們所做的一切都是為了我們xx-x這整個團隊的進步,。團隊意識,、溝通意識更深地灌入我的內(nèi)心。調(diào)節(jié)自己的心態(tài),，使自己處于最佳狀態(tài)才能取得應(yīng)有的進步,。這恰好應(yīng)證了蘑菇的成長：首先要把它放在陰暗的角落，緊接著澆上一頭大糞,，然后置之不理,，任其自生自滅,，只有在這種環(huán)境中長出來的蘑菇才是最好的。做幾天“蘑菇”未嘗不是好事,，因為無論你多么優(yōu)秀,，一開始都只能從最簡單的事做起。這樣能幫助新人消除一些不切實際的幻想,，磨煉意志,，從而腳踏實地，茁壯成長,?！爱?dāng)所有人都拿你當(dāng)回事的時候，你不能太拿自己當(dāng)回事,。當(dāng)所有人都不拿你當(dāng)回事的時,，你一定得瞧得上自己。這就是淡定,，這就是從容,。”

三,、結(jié)尾：

八周的實習(xí)很快地過去了,，這八周之內(nèi)我學(xué)習(xí)了教師必備的基本技能和基本知識，也領(lǐng)悟到了與人溝通的重要性,、調(diào)整自己狀態(tài)的重要性,，這些將為我的優(yōu)秀教師夢點亮了一盞燈，照耀著我前進的路,，帶給我光明,，帶給我自信。同時,，這八周內(nèi)的實踐次數(shù)尚少,，我需要在以后的日子里每天進行試講，講給鏡子中的自己,，講給同事,、朋友，以期不斷提高,。在此深刻地感謝石家莊學(xué)院外語系的老師們和濟南揚格外語學(xué)校的教學(xué)主任朱老師,，感謝您孜孜不倦地教授給我的學(xué)習(xí)方法、知識經(jīng)驗,、為人處事的原則,，感謝您耐心地培養(yǎng)?！皫?父領(lǐng)進門,，修行在個人”,，在您的指引下，我會在英語教育之路上更加用心,，做一名合格的,、優(yōu)秀的、專家型的英語教師,。

教育路漫漫而修遠,，吾將上下而求索！只要我在做,，我就全力以赴,！

英語老師實習(xí)報告篇九

光陰似箭，日月如梭,，四個月的實習(xí)生涯即將結(jié)束,。

這次實習(xí)我被分配到了長沙開福區(qū)萊恩幼稚園(河?xùn)|園)，在這所幼兒園實習(xí)的四個月里,，我學(xué)到了很多,，也發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多不足之處。

不過總體來說,，我對自己在本次實習(xí)中的表現(xiàn)還是比較滿意的,。

下面我將把自己在這四個月的實習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,，如實的進行總結(jié)。

(一)見習(xí)階段：我認(rèn)真,、仔細,、勤學(xué)好問，能隨時時做好觀察筆記,，并主動接近幼兒和幼兒園的老師,，從而很順利的開始了自己的實習(xí)生活。

入園的第一天,，我被分在了大二班,，這是一個比較鬧的班，班上一共有29個幼兒,，有三個老師,。

我在大二班見習(xí)了一天，在這一天里,，我一邊看主教老師上課,，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。

雖然覺得有點累,，但是我并沒有任何怨言,，因為我覺得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗,。

由于大二班的主教老師和助教老師都是這個學(xué)期才接手的這個班，小孩子的常規(guī)不是很好,，總是需要老師大聲的說話,，小朋友才安靜下來。

在與助教老師的交流和自己的觀察中,，我認(rèn)識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對待的,。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點,，組織幼兒喝水,、如廁等;在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服,，讓幼兒干干凈凈,、穿得整整齊齊地回家，以此可以告訴家長,，幼兒在幼兒園很好,，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習(xí)的這一天里,，我對萊恩幼稚園的工作時間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解,，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對于保育的內(nèi)容,、要求和方法有了一定的了解,。

(二)實習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在游戲中成長。

在來幼兒園的第二天,，園長頂一天主教老師的班,。

帶的是小班，班上有二十幾個幼兒,。

當(dāng)時我心里的壓力蠻大的,，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,，后來想了想,，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉自己的機會,，所以我也就很樂意的到了小班,，開始了我的實習(xí)生活。

第一次上課還是有點小緊張，總是有各種突發(fā)狀況出現(xiàn),，讓我有些措手不及,，不過，幸好這節(jié)課到最后還是算比較完整地上完了,。

實習(xí)的第二個星期,，由于寶寶班保育老師生病請了一個月的病假，所以我就在寶寶班待了一個星期,。

在寶寶班做完保育工作之后,，我也會幫班上的主教和助教老師帶一下班，簡單來說就是給小朋友們講講故事,。

在實習(xí)的第二個月,，由于幼兒園做飯的廚師扭傷了腳，短時間還不能回來上班,，所以幼兒園決定每個班的保育老師輪流去廚房幫廚,。

助教老師懷孕了，涂涂老師頂了她的班就不能被調(diào)出來,，而小二班的小朋友是剛?cè)雸@不久的,，所以顧老師也沒辦法調(diào)出來。

這樣一來,，就只有我一個人穿梭于幼兒園的各個班級中做保育工作,。

剛開始心里還有點忐忑不安，因為會接觸到不認(rèn)識的老師,、不認(rèn)識的小朋友,，但慢慢地開始享受每天與每個孩子的相處，無論這個孩子是否是認(rèn)識的,。

從實習(xí)的'第三個月開始,，我就陸陸續(xù)續(xù)地在班上開展了一系列的教學(xué)活動。

在活動之前,，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課,，我也會很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的,，活動過程設(shè)計是否合理等;當(dāng)然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式,。

二,、實習(xí)中主要收獲

在此次實習(xí)中，我收獲頗豐,。

在幼兒園各位老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進,，等等。

在此次實習(xí)過程中,，我在本所幼兒園的大大班,、大班、中班,、小班,、寶寶班都呆過一段時間。

在這段時間里,，我認(rèn)識了更多的小朋友,，也有許多小朋友認(rèn)識了我，同時也與幼兒園其他的老師相互有了一定的了解,，這是我在這所幼兒園最大的收獲,。

在實習(xí)的這四個月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：

1,、實習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展,，發(fā)自內(nèi)心的疼愛,、照顧幼兒。

冬天的天氣越來越冷,，我會幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;偶爾也會帶幼兒做熱身運動,，告訴幼兒關(guān)于感冒的知識,，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。

2,、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。

在課余時間,，我會帶幼兒玩手指游戲,，帶幼兒唱歌。

在活動中,，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容,。

比如，在語言活動《父與子》中，我就請了玩偶父親與玩偶兒子參加我們的活動,，讓幼兒置身于父與子的情境中參加活動,，從而使幼兒更好地理解了故事的內(nèi)容。

3,、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織盡心盡力,，積極參與。

4,、與家長的交流很密切,、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。

每兩周我都會認(rèn)真協(xié)助主教和助教兩位老師寫好家園聯(lián)系手冊,，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長,，也經(jīng)常在幼兒入園時與家長聊天了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向幼兒園的老師問好，熱情幫助老師,、虛心向她們請教,，與老師相處得很融洽。

當(dāng)然,，自己在實習(xí)中,，也有做得不足的地方，比如說

三,、實習(xí)中存在的主要問題

同時,，在實習(xí)期間我也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多不足之處。

比如：沒有主見,，不能堅持自己的原則,，做事細致但動作較慢，開展某些教學(xué)活動時對于幼兒提出的問題不能隨機應(yīng)變,。

另外還有一點就是：班級的常規(guī)管理,，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題,。

我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題,，并在不斷嘗試和探索適合大班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,。

四,、今后努力的方向

正如我們班的助教老師所說的那樣，在幼兒園的工作是瑣碎,、細小的，然而它又是十分重要的,。

幼兒是初升的太陽,、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重。

因此,，在往后的工作中,，一定要以安全為第一重心開展保教工作。

對于幼兒教師來說,，也許每天的生活時間是一成不變的,，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，但對于幼兒來說,，每一天都是新的成長,，每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物，所以作為他們的老師,，我每一天都要用激情澎湃的一面面對生活,，面對幼兒。

“孩子是腳,，教育是鞋”,。

我想，雖然我就要離開學(xué)校了,，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識,，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好的成績!

一個多月的實習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。

這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。

陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合,。

如我們班有兩個小朋友浪費洗手液,，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費,，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償,。

這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。

我在見習(xí)初期的時候,，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,，不管當(dāng)時在做什么活動,，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等,。

我以為我是在幫助他們,，可事實卻并非如此。

經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們,。

所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

小朋友們都非常天真可愛,，我很愛他們，很喜歡和他們玩,。

幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的,，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天,。

我會扮演小偷,，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。

我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴,。

但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事,。

一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事,。

相反地,，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事,。

甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們,。

有一次，姚清樂請求我教她折花,，我不以為然地答應(yīng)了,，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚,，而且每天都追著我問什么時候教她,。

我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心,，我沒有說到做到,，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的,。

于是,，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對幼兒要講信用,。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富,。

特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界,，受益匪淺,。

在實習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法,，并提出自己的意見。

我們上完課后,，她會主動地找我們談話,，指出我們的不足，使我們能不斷地改進,。

英語老師實習(xí)報告篇十

相反的和學(xué)生們的年齡相近,，我在講臺上精神充足的上課確實能吸引學(xué)生的眼球，所以只要我有充足的準(zhǔn)備,，能夠把上課的內(nèi)容掌握恰當(dāng),，在讓學(xué)生投入到課堂這一點上，做得還是很不錯的,。 從20xx年6月底到7月底,，我在南通市城南小學(xué)實習(xí)實習(xí),，在實習(xí)期間，先后任三年級,、四年級兩個年級的英語老師,。

由于教學(xué)經(jīng)驗很淺，對于教學(xué)活動的程序和要求都不熟悉了,，我對于教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的知識技巧。

以下是對于我這個月的教學(xué)情況和調(diào)查報告,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

最初到學(xué)校的時候,，我對學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解,，也沒有注意到學(xué)生這個角色在我的教學(xué)活動中的重要性。我一開始只是研究書本和教材,，不斷的翻閱資料,，想方設(shè)法讓課堂生動，而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系,，也沒有注意去了解學(xué)生的水平,。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子,。我按照自己的學(xué)習(xí)計劃,，跟著教案，上了一堂自認(rèn)為生動又容易接受的英語課,。我在講臺上很賣力的說著事先準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容,，慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣，最后能認(rèn)真聽課的人越來越少,。

課后,，我認(rèn)真聽了同學(xué)們的反應(yīng)，作了認(rèn)真的思考才知道,，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好,，而我講的口語大部分同學(xué)都聽不懂,，學(xué)生最開始聽課，是沖著新老師那股新鮮感來的,，由于對英語的掌握不夠,，聽不懂了之后就干脆不聽了?？梢?，我上課之前沒有了解學(xué)生的真實情況，讓我的教學(xué)工作走了歪路,。仔細想想，一方面,，農(nóng)村的學(xué)生,，英語聽說能力相對較弱。盡管他們這幾屆的學(xué)生都是從小學(xué)三四年級就開始學(xué)英語,，但是由于小學(xué)甚至初中的學(xué)校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平,，硬件沒有好的學(xué)習(xí)條件，沒有語音室,，沒有多媒體設(shè)施,，而軟件上沒有很好的英語老師，他們的英語學(xué)習(xí)只強調(diào)了一個考試的時候有好的分?jǐn)?shù),，幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力,，因此，授課的時候采用全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，我上課的班級比較活躍,，上課的氣氛一開始很積極,，但是事實上學(xué)習(xí)成績中等生占多數(shù)，尖子生相對較少,，也就是說中下層面比較廣,。把知識講得不夠詳細就沒有照顧到整體的水平。我備課的時候完全沒有注意到這一點,，因此才會出現(xiàn)教學(xué)的效果不理想,。

由此，我得出的結(jié)論是,，了解和分析學(xué)生的實習(xí)情況,，事實求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課的效果有直接的影響,。在教育學(xué)中，“備教法的同時要備學(xué)生”,，這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

在教學(xué)活動中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。實習(xí)的時候,，有一個老師跟我說,，“上課之前一定要備好課，備課備不好,，還不如不上課,，否則就上白費心機浪費時間?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性之后,，就花了很多的時間在備課上面，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教案,，不到滿意的程度就不收工,，后來的事實證明我是正確的一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

例如,，我在給學(xué)生上到unit 3 的時候，這課的主題是“l(fā)ooking good and feeling good ”,，即“外表和健康”,。我體會到這是一個學(xué)生比較感興趣的話題，但是教學(xué)難度比較大,，如果照本宣科的講課,，就浪費了一個好題材，學(xué)生提不起興趣,，當(dāng)然就不能很好的理解這一單元的重點,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點,，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我到網(wǎng)上和別的地方找了很多與這個單元有關(guān)的知識，比如說有：有的人為了變漂亮而減肥整容的新聞消息;怎么樣靠穿衣服和改變氣質(zhì)來改變外表的方法;還有關(guān)于運動對于人的身體的作用等等,。在這個單元的warm-up的環(huán)節(jié),，我計劃用這些找的資料來引入這個單元的主題，然后再進入正題,。事實證明我的想法是合適的,，我的備課是成功的。在進入單元的重點之前,，我給學(xué)生們講述的這些信息和資料和故事,，讓他們對于整個單元后面的學(xué)習(xí)非常的感興趣，連平時候上課都不積極的幾個男生也認(rèn)真聽了起來,，對于我所用到的英語詞匯和表達,，有不懂的都積極的提了出來。這樣的上課效果是對我認(rèn)真?zhèn)湔n的最好的回報,。

由此可見 ，要上好一堂課,，備課是非常關(guān)鍵和重要的,，特別是對于英語這樣一門學(xué)生們不甚熟悉的科目來說，充足的準(zhǔn)備一堂課,，會讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更輕松,，也會讓教師教學(xué)變得不那么復(fù)雜。 備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好，但同時又要有駕馭課堂的能力,。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,。要做到讓學(xué)生整堂課45分鐘都投入到課堂上是很講究方法的,。對于上課要讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來，我的理解是,，上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。對此,，我的做法就是,，每天都要有保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然歡快的氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。現(xiàn)在回看自己的授課,，因為年紀(jì)上比學(xué)校里原來的英語老師要小,，相反的和學(xué)生們的年齡相近，我在講臺上精神充足的上課確實能吸引學(xué)生的眼球,，所以只要我有充足的準(zhǔn)備,，能夠把上課的內(nèi)容掌握恰當(dāng)，在讓學(xué)生投入到課堂這一點上,，做得還是很不錯的,。

英語是一門外語，對學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿意學(xué)成績就自然不能提高,。為此，我采取了一些方法,。首先,，我?guī)椭嗌系耐瑢W(xué)改英文名，讓學(xué)生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱呼“miss tang ”;然后,，我在上課的時候盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事，事實上,，我在大學(xué)里所學(xué)的英美國家概況和美國文化等課程給了我很大的幫助;最后甚至幫部分同學(xué)交上了”penfriend in america”這樣的一些方法確實能讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語。只有興趣上來了,，他們才回積極主動的去學(xué)習(xí),，這樣才能讓成績和能力有所提高。學(xué)生主動去學(xué),，比填鴨式的教學(xué)更讓老師事半功倍,。

因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,。這對于成績差的學(xué)生而言,，由于自尊心緣故，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去;而對于成績好的學(xué)生而言看似沒有影響,，但是差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此,，這樣的現(xiàn)象絕對不能忽視和縱容,。

為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標(biāo)：對于基礎(chǔ)和成績好的學(xué)生,，我不放棄對他們的鼓勵,，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西;而對于基礎(chǔ)很差的同學(xué)，我常常單獨的找他們聊天,，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，告訴他們學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學(xué)習(xí),，對于他們?nèi)〉玫男↑c的進步,，我也會給予極大的鼓勵;對于那些有一點基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué),，我給他們單獨布置任務(wù),，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平,。

一個月的實習(xí)完了,，在整個過程中,，我學(xué)到了不少的知識，懂得了很多課本上沒有的技能,，但是在整個月的表現(xiàn)中,，也有很多的不足和還值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方，希望在未來的日子里,，得到有經(jīng)驗的老師們的指導(dǎo),，我也會通過自己的努力，不斷的改進自己,，獲得好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和取得好的學(xué)習(xí)成績,。

英語老師實習(xí)報告篇十一

我相信，每一個人的生活都有一條上升的精神線,，依附并加強這條線的,，便是我們追逐理想的信念。立志當(dāng)老師是我對生活的一種期望，教師職業(yè)是我的夢,，這個夢是我美好憧憬的生活信念,。20xx年3月1日，我懷著十分好奇,、激動的心情,，在大連東軟信息學(xué)院開始了實習(xí)教師的生涯。在實習(xí)期間,，我學(xué)到了很多知識,，學(xué)會了很多做人的道理，使我終生受益匪淺,。

本次的實習(xí)從3月1日正式開始,。我實習(xí)的內(nèi)容主要是英語教學(xué)。由于之前也沒有太多經(jīng)驗,，初拿課本時讓我壓力倍增,，因為我作為他們的實習(xí)老師，總要做好給他們上課的準(zhǔn)備,。然而,，當(dāng)教師是我的人生追求，是我的理想職業(yè),，我不想輸在起跑線上,，我想做一名優(yōu)秀的老師，我想我的學(xué)生都是最棒的,。所以,，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們,，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題,。所以我第一個星期的任務(wù)就是詳細的了解各個年級各個階段的教學(xué)重難點并備好課。每天八點到學(xué)校后,，便坐在自己的辦公桌前瘋狂地看著教科書及各類相關(guān)的參考書,。為了能夠在短時期內(nèi)獲得大量教學(xué)的方式方法，平均每一天要去聽兩到三個同事的課,，晚上回到家吃完飯后加班加點通過觀看網(wǎng)上相關(guān)的精品教學(xué)視頻繼續(xù)進行學(xué)習(xí),。

還好，我是幸運而且是幸福的,。我遇見了一位專心致志,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍且熱愛教育工作的教師——我的指導(dǎo)老師,。我首先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手,。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑,。他為人謙遜隨和,，工作很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學(xué)生,，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果,。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。那么，怎么去激勵,、喚醒,、鼓舞聽課者呢？做到師生互動,，讓學(xué)生參與課堂,，給予他們更多的機會，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)激情,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂,，惟有這樣,，學(xué)生的英語水平才會提高。在聽課的過程中,，我看見我的指導(dǎo)老師正這樣做著,。

在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項,。備課時,，不要巨細無遺,，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識,，具體的要用到的知識,，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中,。上課的時候思路要清晰,，條理要明確,，不能照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況,，適時調(diào)整教學(xué),，而且調(diào)整時要做到教學(xué)活躍、過渡自然,。

當(dāng)?shù)谝淮我みM課堂,，我心中剛開始一直好忐忑，擔(dān)心只有幾歲之差的我壓不住他們,，擔(dān)心上課時因緊張而卡殼,，擔(dān)心教學(xué)模式他們不喜歡?？墒?，當(dāng)真正踏進去后，我才發(fā)現(xiàn)其實并沒有那么難,。當(dāng)我說完我的上課流程和要求后,，出乎意料，他們很配合,，不吵不鬧,，而且不少學(xué)生都能積極回答問題。我的上課流程是：（1）花三十分鐘的時間進行默寫單詞（默寫以疊加的形式,，比如第一次默第一單元,，第二次為了防止他們不去看第一單元而一二單元一起默，第三次是一二三單元,，以此類推）,，默寫超過三個的要不全都重默，要不把所錯的單詞一個抄30遍,；然后,，提問上節(jié)課所學(xué)知識點，沒答上來的和單詞的懲罰一樣,；最后,，點評作文（作文每周一篇，我給話題或題目）,，將作文中出現(xiàn)的錯誤謄抄在黑板上,，然后請學(xué)生找錯。（2）花一個小時十五分鐘的時間進行當(dāng)天說要教授的重要知識點的講解（以講與練并用的形式講解,，最后再做綜合練習(xí),，增強他們的成就動機）。（3）花十五分鐘的時間對閱讀理解或完形填空進行強化練習(xí),。我上課的要求是：（1）上課遲到不許超過三分種,，如若超過三分種且無法給出合理的解釋,，寫一份檢討并來我辦公室抄一篇作文，下次上課背給我聽,。（2）上課必須專心聽講,，我有可能隨時停下來問我剛講到哪兒或提問相關(guān)知識，如果不會做沒關(guān)系,，但要是不知道我講到哪兒,，那么和遲到一樣，來我辦公室抄一篇作文,，下次上課背給我聽,。（3）若果作業(yè)沒有完成，且沒有合理的解釋,，作業(yè)翻倍,。當(dāng)然，所有的這些懲罰措施都是輔助作用,，最主要的方法還是以說教為主,。上課的前三天，我和所有的學(xué)生都見了面,，并進行了簡單的交流,，大家彼此有了初步的了解。從三月開始,，在周末,，我平均每天有四節(jié)課，一節(jié)課兩小時,。每天除了上課時間以外,，我平均還會花一兩個小時的時間為個別差生進行額外輔導(dǎo)。因為通過上課看個別同學(xué)的反映及和他們課后的聊天,，我得知他們對英語失去興趣的原因是他們底子不好,，然后老師漸漸地對他們不管不問，久而久之,，破罐子破摔,，他們越來越差，最終失去了對英語的興趣與信心,。正是因為這額外的輔導(dǎo),，給予他們更多課業(yè)上的幫助，更多精神上的鼓舞,，使不少對英語失去興趣的學(xué)生重新燃起了學(xué)習(xí)英語的激情,。

在聽了幾次課后,，指導(dǎo)老師給予的意見和評價,，他說：“因為你是初次上課,，有些緊張，教態(tài)略顯拘謹(jǐn),；沒有教學(xué)經(jīng)驗,，在細節(jié)處理上略顯生澀；但是從整個教學(xué)過程來看,，你這是一堂結(jié)構(gòu)非常完整的課,；作為老師，你的基本功很扎實,，如：普通話標(biāo)準(zhǔn),，板書工整清晰，這些都是做老師應(yīng)具有的最基本的條件,，同時這也是你自身的一些優(yōu)勢,；此外，立志做老師的`精神值得部分教育者學(xué)習(xí),，有了積極進取的職業(yè)精神才是工作的最強動力,，可以看出你準(zhǔn)備充分。我相信你成為老師不久,，一定會是一位被大家認(rèn)定的優(yōu)秀的老師,。聽了老師的意見和建議，在后來的教學(xué)過程中,，我不斷的注意和改進,。同時，我在指導(dǎo)老師積極的工作精神和學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度中了解并學(xué)習(xí)到了很多很多,。如：怎樣進行作業(yè)布置和作業(yè)批改,；怎樣調(diào)動學(xué)生的課堂情緒；怎樣有效開展小組合作學(xué)習(xí),；機智化解課堂的突發(fā)事件,；把預(yù)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的一種自覺行為；善于在教學(xué)中進行有效的反思,；給予學(xué)生鼓勵和正確的評價,；學(xué)會正確、有效,、熟練,、靈活地運用多媒體教學(xué)等。我相信自己一定會越做越好,。

在這半年的實習(xí)中,，雖然總體令人比較滿意，可對于一個剛剛步入教師行業(yè)的我存在著不少難題,。例如,，一上來就帶大學(xué)英語,，如何能在鎮(zhèn)壓住他們的同時又使彼此成為好朋友，如何能使上課活躍而不亂以及如何能在有限的時間里以盡量多的形式將所有要教授的內(nèi)容全部呈現(xiàn)出來等許多棘手的問題,。不過俗話說：不怕有難事只怕有心人,。為了將這些難題一一攻破，我不斷地查看相關(guān)書籍,、網(wǎng)絡(luò)以及視頻,；不斷地向身邊的同事虛心學(xué)習(xí)；不斷地在教學(xué)過程中以及和學(xué)生的相處中慢慢去摸索,。漸漸地，我越來越有信心,；漸漸地,，我的課堂越來越有生機與活力；漸漸地,，學(xué)生對學(xué)英語的激情在一天天不斷地膨脹,；漸漸地，學(xué)生的成績在慢慢地提升,；漸漸地,，我和學(xué)生間的感情越來越深。不知不覺間,，我的實習(xí)期圓滿結(jié)束,。

在這一實習(xí)過程中，雖然付出了很多,，經(jīng)受了很多,，但同時也收獲了很多。下面我就將我在實習(xí)這段時間里最大的四點收獲與體會羅列如下：

第一點：”nothing is impossible”,。在短短的一個星期里,，我成功完成了對初中和高中六個年級教材體系的分析掌握，并且每天上班時還堅持去聽兩到三個同事的課,，可從中受益匪淺,。

第二點：不打無準(zhǔn)備的仗。你若想打勝仗,，你就必須得做好前期的充分準(zhǔn)備,。同時，就是要相信自己是可以的,，要敢于去不斷挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我。高中，一個我之前從未接觸過,，從未想過的年級,，在我做了充分的準(zhǔn)備后，被我穩(wěn)穩(wěn)地接了下來,。而且,，之前所擔(dān)心的種種問題都迎刃而解,。

第三點：成就動機對學(xué)生興趣的培養(yǎng)很重要,。我上課的模式是先將知識點伴隨著一些例題進行講解，然后,，針對所講的所有知識點出一份卷子,，卷子中包含一些真題或模擬題。在講完卷子后,，給學(xué)生指出那些真題或模擬題,。因為前面的講解十分詳細，所以對于針對性的練習(xí)好生基本上百分之百能做對,，差生至少也能做對百分之九十左右,。每次聽著學(xué)生喊的”so easy”, 看著學(xué)生成功的笑，看著他們對英語產(chǎn)生的那份熱情,，自己心里好甜好甜,。

常言道：“學(xué)高為師，身正為范”,， “教給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶

水”，因此,，提高我自身的知識水平,，優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)是我一生的必修課，我將在以后的學(xué)習(xí)工作中不懈努力,！

有人說：做人要像竹子一樣,，每攀登一節(jié)，就要做一次小結(jié),。最后,，我想用我指導(dǎo)老師的話結(jié)束我的實習(xí)總結(jié)。他說：“我是那河面上的船夫,，我的學(xué)生就坐在我的船上,，我將用我的力量和智慧把我的學(xué)生渡到河的對岸！”我是多么的渴望自己是那船夫中的一員呀,！