總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

考試反思總結(jié)篇一

首先,，期中考試是對(duì)我們前段時(shí)間所學(xué)知識(shí)掌握的檢測(cè)，可見(jiàn)首當(dāng)其沖的反思對(duì)象即是所學(xué)知識(shí),，通過(guò)反思找到自己知識(shí)上存在的漏洞,，再進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這樣知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)便會(huì)越收越緊,，越來(lái)越密,。其次是對(duì)學(xué)習(xí)方法的反思。學(xué)習(xí)方法的好壞直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效率的高低,，雖無(wú)法直接從期中考試這一事件得出結(jié)論自己的學(xué)習(xí)方法是否正確,，但不妨借此楔機(jī)思考一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)。只有選擇了正確的學(xué)習(xí)方法,，才是選到了打開(kāi)一切知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,。依此看來(lái)我們要對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法不時(shí)地反思完善，這樣你便會(huì)找到開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙,。

如果說(shuō)以上兩點(diǎn)只是停留在表象上面,，那么下面的兩個(gè)方面則是通過(guò)期中考試來(lái)反思內(nèi)在問(wèn)題。

一方面是就學(xué)習(xí)態(tài)度而言,，米盧曾說(shuō)過(guò)“態(tài)度決定一切”,，是的態(tài)度的好壞也決定了學(xué)習(xí)成效的高低，通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)自己在平常的學(xué)習(xí)中只是持隨便的態(tài)度或是想要一心二用的,，那么端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度吧,！讓自己玩的時(shí)候玩的盡興，學(xué)的時(shí)候?qū)W的徹底,，做每一件事都持認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，那么學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)變得越來(lái)越濃厚了,。

另一方面則是良好的心態(tài),，考試過(guò)否難免少不了幾家歡喜幾家愁，但我們不能因這小小的挫折而輕言放棄,。要記住“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，請(qǐng)相信有彩虹”。反思一下自己遇到困難時(shí)是否想過(guò)退縮,，是否就此一蹶不振呢,？我們要學(xué)習(xí)高三學(xué)長(zhǎng)們那種骨子里有韌性，同時(shí)也能心靜如水,，波瀾不驚的良好心態(tài),，以成長(zhǎng)的心樂(lè)觀地迎接生活，以最后的狀態(tài)迎接每一次挑戰(zhàn),，以自己不懈的努力,，去實(shí)現(xiàn)心中美麗的夢(mèng)想。

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考試反思總結(jié)篇二

前幾天是期末考試,，我們都很緊張地復(fù)習(xí)，現(xiàn)在考完了,，也可以放松一下了,，不過(guò)今天分?jǐn)?shù)就要公布成績(jī)了，我的心怦怦直跳,，這是老師走進(jìn)教室,，手里捧著很多試卷，我的.心跳得更快了,，差不多我都要跳起來(lái)了,，老師一個(gè)一個(gè)報(bào)分?jǐn)?shù)，終于輪到我了“孔迪92分”我頓時(shí)心里樂(lè)開(kāi)了花,，激動(dòng)的叫了起來(lái),，老師又公布了平均分“76.5分”。

星期五數(shù)學(xué)老師有來(lái)到教室里公布數(shù)學(xué)成績(jī),，我的成績(jī)是85.5分,，平均分75.4分，哈哈真是兩全其美??！

考試反思總結(jié)篇三

月考結(jié)束后，怎樣進(jìn)行總結(jié)反思,，以便以后更好的提高成績(jī),，我以為方法如下：

事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望,，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng),。你想成為什么樣的人，前提是只要你很想很想,。在我看來(lái),，如果你真的認(rèn)定了你現(xiàn)在的目標(biāo)就是唯一的、必須的,、一定要完成的目標(biāo),，你就能發(fā)揮出強(qiáng)大的潛力潛能，你自己就知道,，什么是我應(yīng)該做的,，什么是我不應(yīng)該做的。任何一個(gè)智力正常的高中生,，都可以考上名牌大學(xué),。不成功者，對(duì)目標(biāo)的追求，只是心理安慰的空想而已,，而每當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)去努力,，最終淪為幻想的巨人，行動(dòng)的矮子,，其命運(yùn)就可想而知了,。所以說(shuō)正確而又堅(jiān)定的學(xué)習(xí)態(tài)度就是成功的基礎(chǔ),，是成功的前提,，雖然，我以為態(tài)度決定一切這句話有些過(guò)分絕對(duì),，但沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是絕對(duì)不能成功的,！

學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的并解決問(wèn)題的過(guò)程,。其中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻,，成績(jī)不理想的背后，是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，如果你能立即采取措施加以改正,，必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。

相反,，本來(lái)自己學(xué)習(xí)就不是很好,，卻由于這次考試很好，使得很多問(wèn)題被掩蓋了,，自己還以為沒(méi)有問(wèn)題了,，從而放松了學(xué)習(xí)，這必然會(huì)導(dǎo)致下次考試的落敗,，塞翁失馬焉知非福,。如果通過(guò)這一次的失敗，找出了問(wèn)題,，從而導(dǎo)致下次的成功,，那么這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果使你失去了警惕,，就很可能埋下以后失敗的種子,。我一直這樣認(rèn)為：如果這次考試你沒(méi)有考好，你應(yīng)該慶幸,，這不是高考,，你還有機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)，來(lái)補(bǔ)救,！如果你這次考試考得比較理想,，你也不要驕傲，這終歸不是高考，你還沒(méi)有笑在最后,，笑道最后才能笑得最燦爛,，最開(kāi)心！我還有句話就是“雖然失敗是成功之母,，但是成功更是成功之母,！”如果你每次考試都能考的很好，那我相信高考你也一定會(huì)成功的,！

對(duì)試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，有必要進(jìn)行仔細(xì)的歸類(lèi)。不能把錯(cuò)誤簡(jiǎn)單的歸結(jié)于馬虎,。如果你對(duì)丟的每一分按如下原因歸類(lèi)：粗心馬虎,、審題不嚴(yán)、概念不清,、基礎(chǔ)技能不過(guò)關(guān),、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整,、力不能及等,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你真正的弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向了,?？荚嚽白钣行У膹?fù)習(xí)方法就是做過(guò)去做過(guò)的錯(cuò)題,，善待那些錯(cuò)題，把它們作為你的好朋友，多看看多關(guān)心多留意它們,。所以對(duì)每次考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題,，應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類(lèi)保存,。

每次考試,，你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的，他們因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力的提高,。近水樓臺(tái)先得月,，你向他們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教是多么方便呀！你可以將他們的試卷試卷借過(guò)來(lái)好好的看看,，看看他們是怎么答題的,，為什么他能答對(duì)我就答不對(duì)？為什么他能想到能思考到我就想不到思考不到,？多問(wèn)幾個(gè)為什么,，多想想他人的學(xué)習(xí)方法和思路，多請(qǐng)教多學(xué)習(xí),，他山之石是可以攻玉的,！

總之,，考試成功失敗都不是問(wèn)題，問(wèn)題是怎樣看待這次考試的得失,，怎樣總結(jié)這次考試,，這才是重要的。高考才是我們最終要真正面對(duì)的,！

考試反思總結(jié)篇四

期中考試是一種過(guò)程性,、檢查性的考試，它是對(duì)過(guò)去半學(xué)期來(lái),，老師授課,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查及反饋。請(qǐng)欣賞精品學(xué)習(xí)網(wǎng)作文頻道小編為大家準(zhǔn)備的期中考試后的反思1000字：三點(diǎn)反思吧,！

考試后,，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因,，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足,。學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,。成績(jī)不理想的背后,，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思,，采取措施,，加以補(bǔ)救，才能在未來(lái)的期末考試,、中考,、高考中創(chuàng)造輝煌。

作為考試反思,，首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。如果在考試中，記憶性的題目失分過(guò)多,，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多（如生物,、地理和語(yǔ)文、英語(yǔ)的基礎(chǔ)題）,，那顯然就是投入不足,，學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中,，出錯(cuò)較多,，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題,。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)；是否心存僥幸心理,，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事,，只要考試前幾天，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付,。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí),，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，,，混過(guò)去就算了,；有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo)，而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn),。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí),，對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次,，有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運(yùn)用,。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆,。其實(shí),，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件，要想取得好的成績(jī),，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對(duì)考試技巧的把握,。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧,，如：覺(jué)得考試時(shí)間不夠，字跡潦草,，連自己都看不清,；答案寫(xiě)在密封線內(nèi)，被裝訂看不到,；甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑,，先從最后一道題開(kāi)始做等等。作為考試的基本常識(shí)：先易后難,，規(guī)范書(shū)寫(xiě),，合理分配時(shí)間這些習(xí)慣，都應(yīng)該在平時(shí)單元測(cè)試中要鍛煉出來(lái)的,。

第三,，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài),。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說(shuō),，自己太緊張了,，沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題,。這中間有急于表現(xiàn),，展示自己以致眼高手低的；有沒(méi)按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的,。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài),，就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r(shí),，過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)、名次,，無(wú)疑會(huì)增加緊張情緒,，影響考試效果。如果把考試作為找出問(wèn)題,，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑,，那你就不會(huì)緊張，反過(guò)來(lái)你會(huì)喜歡考試,，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。其實(shí)過(guò)程是最重要的,，只要過(guò)程當(dāng)中盡心盡力就不怕沒(méi)有結(jié)果,。

成功一定有方法，失敗肯定有原因,。吃一塹,，長(zhǎng)一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要,，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,，我想這樣做是沒(méi)有必要的,，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn),，一定要堅(jiān)信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí),，相信自己只要付出,，就會(huì)有回報(bào),。有了新的起點(diǎn)，就要向新的目標(biāo)前進(jìn),、奮斗,。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃,，下了一大堆決心,，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，所以毅力在學(xué)習(xí)的過(guò)程中非常重要,，如果一直像以前,，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山,，正如0,，你不在前面畫(huà)一個(gè)1時(shí)，0還是0,。

記住一句話：“無(wú)志之人常立志,，有志之人立長(zhǎng)志”。

考試反思總結(jié)篇五

期中考試過(guò)去了,，我的成績(jī)和名次較月考都有了較大進(jìn)步,，月考時(shí)我總分631分，排名269名,，這次期中考試，我總分727.5,，排名65名,。雖然成績(jī)是進(jìn)步了，但我自己知道,，我在學(xué)習(xí)中還有很多不足之處,，希望通過(guò)這次總結(jié)明確我的不足之處，并加以改正,。

我的成績(jī)之所以有了進(jìn)步,，是因?yàn)樵谠驴贾蝎@得了珍貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，重視上課聽(tīng)講,、認(rèn)真做筆記及錯(cuò)題整理,，較頻繁地復(fù)習(xí),。

我仍存在的不足是：

第一，我的復(fù)習(xí)工作沒(méi)有做到位,，對(duì)錯(cuò)題及錯(cuò)題本的溫習(xí)不多,，以至在考試前仍在緊張地翻閱錯(cuò)題本，這也導(dǎo)致了我對(duì)所做過(guò)錯(cuò)題的理解和總結(jié)不夠充分,，在考試中遇到與所做過(guò)的題類(lèi)似的試題時(shí)，也不能夠及時(shí)的反應(yīng)和聯(lián)想,，導(dǎo)致做題速度慢甚至有的題做不出來(lái),。因此在今后的學(xué)習(xí)中，我不僅要認(rèn)真做好錯(cuò)題整理工作,，還要及時(shí)的翻閱反思錯(cuò)題,，從中獲得更多的靈感和其實(shí)。

第二,，我的基礎(chǔ)知識(shí)還不夠牢固,，在英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文課文及理科概念等方面存在較大的缺陷,，所以,，以后我會(huì)更加重視基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)背誦和理解,，減少和避免在本不該失分的地方丟分,。

第三，我上課回答問(wèn)題及下課提問(wèn)題的積極性不夠,。不敢回答問(wèn)題,，使我存儲(chǔ)著對(duì)知識(shí)的模糊理解，是我做題過(guò)程中的巨大隱患,，因此，以后我會(huì)更積極地參與上課的問(wèn)題回答,，下課積極向老師提出自己不理解的問(wèn)題,，尋求解答。我相信,，改正了這三點(diǎn)不足,，我的成績(jī)?nèi)匀粫?huì)不斷進(jìn)步。

另外,，在八科的.考試中,，最令我不滿意的是化學(xué)成績(jī)。在月考時(shí),，我的化學(xué)成績(jī)是94分,，而此次我的化學(xué)成績(jī)卻只有82分,。這使我不得不反思自己。第一,，因?yàn)榇中拇笠獾拿?，我的兩個(gè)化學(xué)式?jīng)]有配平，我因此失去了4分,。第二,，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)我沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真地整理和復(fù)習(xí)，化學(xué)學(xué)科的知識(shí)比較零散,，缺乏復(fù)習(xí)整理使我對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有些遺忘,，對(duì)做過(guò)的題型和總結(jié)的方法也記憶不清。因此,，在今后化學(xué)學(xué)習(xí)中,，我會(huì)更認(rèn)真地學(xué)習(xí)新知識(shí)，更多地整理和復(fù)習(xí)舊知識(shí),，在下次考試中一定把化學(xué)成績(jī)提到90分以上,。

希望我通過(guò)這次的考試總結(jié)，查漏補(bǔ)缺,，找到自己的不足之處并加以改正,，更有效率地學(xué)習(xí)，在下次考試中取得更好的成績(jī),。

考試反思總結(jié)篇六

這天,，本學(xué)期第一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了。我考得很不理想,，能夠說(shuō)是一塌糊涂,。個(gè)性是閱讀理解和作文部分失分很多。

這次測(cè)驗(yàn)充分暴露了我學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,。首先是學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，一知半解。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書(shū)只是為了完成任務(wù),、寫(xiě)完作業(yè),，沒(méi)有真正理解透，沒(méi)有真正掌握所學(xué)知識(shí),。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的狀況，對(duì)一些基本的語(yǔ)法,、語(yǔ)句,、語(yǔ)意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用，平時(shí)好象懂了,，但一到考試時(shí)就犯暈,，出現(xiàn)錯(cuò)誤,。再次是學(xué)習(xí)不勤奮，偷懶,。平時(shí)不注意多讀,、勤學(xué)多練，個(gè)性是閱讀理解和作文,，老師讓我們多讀一些好文章,，多寫(xiě)一些習(xí)作，但是這些作者都沒(méi)有作到,。最后是學(xué)習(xí)不主動(dòng),，讀死書(shū)、不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。在學(xué)習(xí)中馬虎,、粗心大意，缺乏認(rèn)真細(xì)致,、一絲不茍的精神,。

我透過(guò)這次測(cè)驗(yàn)，看到了自己的不足和薄弱之處,，在老師的講評(píng)和家長(zhǎng)的批評(píng)下,，我進(jìn)行了認(rèn)真反思。我決心以這次測(cè)驗(yàn)為警示,，在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽(tīng)講,，對(duì)所學(xué)知識(shí)舉一反三，力爭(zhēng)弄懂弄透,，做到融會(huì)貫通,；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的.學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確理解,、牢固掌握所學(xué)知識(shí),；勤學(xué)苦練，多讀多寫(xiě),，“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，努力提高自己的作文水平,；在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng),，切實(shí)克服馬虎粗心自滿的情緒,；學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，力爭(zhēng)做到學(xué)以致用,，運(yùn)用自如,。

考試反思總結(jié)篇七

對(duì)于這次考試成績(jī),，總體我感到并不是很理想，并不是因?yàn)槊蔚年P(guān)系,，而是分?jǐn)?shù)真的令人汗顏,，若照這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，后年中考結(jié)果可想而知,。

我們要的是分,，而不是名次，就算名次很高,，分憑心而論并不咋的,，那要那個(gè)名次有何用？對(duì)于自己比較擅長(zhǎng)的科目,，尚且不敢保證拿到高分,，況且那些弱科。

語(yǔ)文,，這次雖然比期中考試要高,，但作文得分少的可憐，揪其根源,，還是練習(xí)的少,，你怪得了別人嗎？最大失誤不應(yīng)該的是后面的閱讀理解,，扣分最多,，原因還是練習(xí)的太少。

數(shù)學(xué),，可以說(shuō)一直以來(lái)是我的老大難,。但這次考得還可以，分一下來(lái),，仔細(xì)一看,，附加題把一道做的半對(duì)半錯(cuò)的應(yīng)用題扣得分給補(bǔ)充了，可是由于粗心,，選擇題做錯(cuò)了一道,，很可惜，是應(yīng)當(dāng)而且必須應(yīng)當(dāng)做對(duì)的,，卻丟的慘不忍睹,。一看都是自己的數(shù)抄錯(cuò)，計(jì)算不對(duì),?？墒敲看慰荚嚩际沁@樣的問(wèn)題，以致小面積丟分，總得不到“完美”這難道還僅僅是失誤嗎,？對(duì)于自己的問(wèn)題,，總是一錯(cuò)再錯(cuò)，這還是心不靜所造成的,。

至于英語(yǔ)錯(cuò)誤如出一轍,，都是一直的因粗心，審題有疏忽,，造成丟分,。物理是我這回成績(jī)最差的，分丟的是基礎(chǔ),，沒(méi)有認(rèn)真背,，該打。歷史丟的分都是不該丟的,，是自己思維沒(méi)到，而根本則還是復(fù)習(xí)不到位,。地理丟分丟在后面填空題,，主要是圖沒(méi)看懂,，審題不仔細(xì),。

生物主要是各種丟分，左扣一下,，右扣一下，分就沒(méi)了,，原因是復(fù)習(xí)不到位,，粗心,。

政治更別說(shuō)了，雖然是都背了,，可沒(méi)背到點(diǎn)子上，還有就是背了,，考試又忘了個(gè)別的,。

總而言之,，造成種種失敗厲果,，歸根是自己的態(tài)度問(wèn)題和堅(jiān)持問(wèn)題,，我每次上半個(gè)學(xué)期還可以,，可是一到下半個(gè)學(xué)期快期末考試那一會(huì)兒心就很浮躁,，沉穩(wěn)不下來(lái),。如果對(duì)自己要求嚴(yán)苛點(diǎn)兒,，想怕這樣的悲劇就不會(huì)上演了吧,！反思不是紙上談兵,，說(shuō)得多好,，最終應(yīng)歸結(jié)于行動(dòng),。畢竟那已過(guò)去,，成為歷史,。最重要的是向前看,，未來(lái)怎么做,。

八年級(jí)下半學(xué)期，在語(yǔ)文方面我要多做閱讀理解與文言文的練習(xí)題,，數(shù)學(xué)我也要多做題，英語(yǔ)上課認(rèn)真聽(tīng)課,，物理多做題,，認(rèn)真復(fù)習(xí)，歷史上課認(rèn)真聽(tīng)并多做練習(xí),，地理要更加細(xì)心，生物要復(fù)習(xí)的全面,，政治要背全。

在下學(xué)期中,，我要最注意的一點(diǎn)是：心如止水堅(jiān)持到底,。

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考試反思總結(jié)篇八

工作思路：“抓中間,，促兩頭”,。即抓住中等學(xué)生的進(jìn)步來(lái)促進(jìn)優(yōu)生更優(yōu)和帶動(dòng)后進(jìn)生進(jìn)步,。

在教學(xué)方面：

1,、首先通過(guò)這次考試在尖子生方面我們還是能看到星星之火的,，因此我們更希望看到這些星星之火出現(xiàn)燎原之勢(shì)。所以后階段老師們要把對(duì)學(xué)生的高期望積極地或明或暗地傳達(dá)給學(xué)生,，讓學(xué)生按自己期望的方向發(fā)展。同時(shí)老師們要積極地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際多談心,、多交流,、多溝通、多挖掘尖子生的潛力,，調(diào)動(dòng)他們的積極性、激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,，讓他們據(jù)有強(qiáng)烈向往名校的愿望。使之成為他們前進(jìn)的動(dòng)力,。

進(jìn)生進(jìn)步。這種做法的本質(zhì)是抓住大多數(shù),，因?yàn)闊o(wú)論在什么情況下，處于中間位置的是多數(shù)學(xué)生,，放棄這個(gè)群體,，是不科學(xué)的,，也是不會(huì)成功的,。道理很簡(jiǎn)單：中間的學(xué)生看似一個(gè)很穩(wěn)定集體,，但又是個(gè)很容易形成兩極分化的龐大集體。我們對(duì)中間的學(xué)生給予了更多的關(guān)注,，給他們信心,、點(diǎn)撥、支持,，機(jī)會(huì)等，他們會(huì)脫穎而出,，躋身于優(yōu)等生行列,，中間學(xué)生的成績(jī)上去了,，處于前面的學(xué)生自然有壓力,，“后有追兵”,，他們也會(huì)更上一層樓,。對(duì)處于后一方陣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們和中間的學(xué)生差距不是很大,，中間的能上去,，他們就會(huì)有奔頭,，感覺(jué)有希望,。相反,，我們?nèi)绻蛔プ∵@個(gè)龐大集體，缺少對(duì)他們的關(guān)注,，沒(méi)有及時(shí)有效地給予他們關(guān)心和幫助，他們也會(huì)消沉甚至倒退到后進(jìn)生隊(duì)伍。更重要的是抓住了中間這個(gè)龐大的集體,，后進(jìn)生在班級(jí)中言行就少了市場(chǎng)，這會(huì)給班級(jí)的管理帶來(lái)很大好處,。同時(shí)這種做法有利于班級(jí)形成比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)氛圍,。所以班主任們要想方設(shè)法的抓住這一部分學(xué)生,，首先要做深入細(xì)致的思想工作,，同時(shí)要了解,、關(guān)愛(ài),、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生,，要千方百計(jì)為這一部分學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難,，,，使每位學(xué)生都能精神飽滿,、充滿信心,、斗志昂揚(yáng)地投入到復(fù)習(xí)和高考當(dāng)中去,。包班組的老師們要統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一目標(biāo),、統(tǒng)一措施,、統(tǒng)一行動(dòng)的參與到對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理中去。在課堂上要多給學(xué)生鼓勵(lì),，要多關(guān)注學(xué)生的身心健康,，多給學(xué)生增強(qiáng)信心,，重點(diǎn)關(guān)注踩線生,，要不拋棄,、不放棄每一個(gè)學(xué)生。

找到問(wèn)題所在,，對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題,，使學(xué)生拿到應(yīng)得分，有效的提高學(xué)生的成績(jī),。

在班級(jí)管理方面：

我們的班主任都能兢兢業(yè)業(yè)的工作，給想方設(shè)法的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,，促使學(xué)生全力以赴，笑對(duì)高考,。我想在后一階段：

第一,、我們還要一如既往的抓常規(guī),，班上的多數(shù)學(xué)生能意識(shí)到高考成敗對(duì)自己人生的重要影響,，能夠明確目標(biāo),，樹(shù)立信心，鼓足勇氣,，準(zhǔn)備去完成最后沖刺,。但也有一些基礎(chǔ)差的學(xué)生因升學(xué)無(wú)望而產(chǎn)生放棄的心理。主要表現(xiàn)為上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)上敷衍了事,，不愿意參加考試等,。雖然這樣的學(xué)生是少數(shù)，但他們的心理和行為會(huì)對(duì)自己周邊的同學(xué)甚至整個(gè)班級(jí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響,。因此在后期更應(yīng)做好學(xué)生的紀(jì)律工作，特別是做好對(duì)后進(jìn)生的紀(jì)律工作,，對(duì)他們要嚴(yán)格要求的同時(shí)更多的是鼓勵(lì),；我感覺(jué)在最后沖刺階段，學(xué)生還是應(yīng)該受到紀(jì)律的約束,，不能過(guò)于放松，以確保學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

第二,、做好思想工作，減輕學(xué)生精神負(fù)擔(dān) ,；我感覺(jué)在最后沖刺階段，學(xué)生的思想工作絕不能松懈,，要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有信心,，對(duì)高考充滿信心，讓學(xué)生知道堅(jiān)持就是勝利,。

第三、重視衛(wèi)生工作,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 ；進(jìn)入高三后期,，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,，任務(wù)重，很多學(xué)生只顧學(xué)習(xí),，不顧衛(wèi)生，教室臟,，個(gè)人衛(wèi)生差,。進(jìn)入四月份天氣變暖，學(xué)生本來(lái)就容易出現(xiàn)煩躁情緒,，如果衛(wèi)生再出了問(wèn)題,，這必然給班級(jí)學(xué)習(xí)帶來(lái)不良影響,。我始終覺(jué)得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)情緒，容易給學(xué)生帶來(lái)生機(jī)活力,，給老師也帶來(lái)教學(xué)的熱情。在最后階段,，一定要把良好的衛(wèi)生意識(shí)深入到每個(gè)同學(xué)的思想中，高考臨近決不能讓學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊任務(wù)重而放松要求,，讓學(xué)生在整潔的環(huán)境中向高考沖刺。

第四,、加強(qiáng)體育鍛煉，確保身體健康,。備考復(fù)習(xí)的最后關(guān)頭，不僅拼智力,，還要拼體力和意志力。現(xiàn)在的學(xué)生普遍體質(zhì)較差,，沒(méi)有良好的體質(zhì)做支撐,，學(xué)生很難適應(yīng)高強(qiáng)度的高考復(fù)習(xí)備考活動(dòng)。我的想法是,，體育課學(xué)生先集合跑步，然后再解散,；課間操讓學(xué)生堅(jiān)持出操,，不能無(wú)故不上操,；課外活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生去操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng),。一直堅(jiān)持到高考,，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)會(huì)有明顯的好處,，而這對(duì)于意志力的提高也有很大的幫助,。

最后,，后階段老師們不能有太大的思想包袱,，學(xué)生的成績(jī)有波動(dòng)是正常的,，只要我們認(rèn)真工作,，實(shí)干加上巧干,。只要我們努力了,，只要我們以身作則堅(jiān)持到底了,。我們的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槲覀兪且恢Ю现星嘟Y(jié)合,，責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高,，甘于奉獻(xiàn),，求真務(wù)實(shí),，能吃苦,，能戰(zhàn)斗的教師隊(duì)伍，也是全校公認(rèn)的師資配備最強(qiáng)的一支團(tuán)隊(duì),。像孫老師、鄭老師,、郗老師、段老師,、明老師,、陳老師,、郭老師等等她們都是我們高三年級(jí)的財(cái)富,，都給過(guò)我們年輕教師很大的幫助,，使我們很快的成長(zhǎng)起來(lái),。她們的為人處世,，經(jīng)驗(yàn)心得和踏實(shí),、熱情,、真誠(chéng),，常常讓我們?cè)诟袆?dòng)之余,，獲得更多的學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力,，促使自己更好地投入的工作中去,?！靶邪倮镎甙刖攀痹诟呷詈蠊?jiān)階段,。我希望我們這支團(tuán)結(jié)的,、和諧的,、優(yōu)秀的、強(qiáng)大的的團(tuán)隊(duì),，能一如既往很好的完成后階段的工作，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槲覀儗W(xué)校高中招生吸引好的生源,，為我們?cè)賱?chuàng)輝煌打好基礎(chǔ),。

考試反思總結(jié)篇九

期中考試結(jié)束了,！我對(duì)孩子們調(diào)侃地說(shuō)道：期中的硝煙剛剛散去,，挑戰(zhàn)卻將一直存在,。他們笑了——我知道這樣的笑是出自內(nèi)心的，每次考試前,，我會(huì)和他們一起緊張，總是啰啰嗦嗦地強(qiáng)調(diào)不停,，生怕遺漏這個(gè)遺漏那個(gè)，內(nèi)心很是希望他們能夠考好,；雖然總在考試結(jié)束后，我會(huì)絮絮叨叨地告訴他們包括他們的家長(zhǎng),，看淡成績(jī)，注重分析,，可是有哪個(gè)老師不從心里看著孩子的成績(jī)的！

是的,，我會(huì)看著孩子的成績(jī),，但是不僅僅只盯著孩子的成績(jī)看,?！俺砷L(zhǎng)重于成績(jī),，德育先于智育”,，這是自我從教以來(lái)一直沿用到現(xiàn)在的觀點(diǎn),，我會(huì)分享給每一屆我?guī)н^(guò)的孩子及他們的家長(zhǎng),。我一直在教育著孩子們,，可以說(shuō)孩子們都認(rèn)同,，但是還在實(shí)踐,；家長(zhǎng)們大部分也認(rèn)同,，但是需要時(shí)間去接受,。

成績(jī)一出來(lái)，我就第一時(shí)間通過(guò)校訊通發(fā)給了家長(zhǎng),，發(fā)完成績(jī)之后，我還特意地補(bǔ)發(fā)一條：請(qǐng)各位家長(zhǎng)看淡成績(jī),，注重分析,，我會(huì)教他們分析,；不要向我打聽(tīng)孩子的排名,，我不知道他們排名多少，但是我心里很清楚他們考得怎么樣,！果然,，沒(méi)有人向我打聽(tīng)排名,，甚至成績(jī)，我頓覺(jué)自己很聰明——其他班主任的手機(jī)響個(gè)不停,，又不免失落——自己這里無(wú)人問(wèn)津,。于是對(duì)坐隔壁地老李解嘲道：“你們可真忙,，就我沒(méi)事做,！”老李說(shuō)：“你這班主任做得成功??！你看你的家長(zhǎng)多信任你,！”呵呵,，天知道這種信任從何而來(lái),。

于是,，趕緊教孩子們寫(xiě)考試分析,?！昂⒆觽?，成績(jī)出來(lái)了,，,，好好分析是最重要的,，把每一科的試卷做深入的分析,，哪里做得好,，做得不好,，有幾分粗心做錯(cuò)，哪道題真的不會(huì)做,，都寫(xiě)清楚，總匯成一份考試分析書(shū),，回去家長(zhǎng)問(wèn)起就給這個(gè)給他們看，不管考得好壞,，把分析做在前面,，現(xiàn)在到了你們給家長(zhǎng)交代的時(shí)候了,。我的交代在考試前已經(jīng)問(wèn)心無(wú)愧地交代給你們了,，所以我是不需要向你們家長(zhǎng)交代的,，就算我要交代,，也是通過(guò)這份分析書(shū)間接交代?！焙芏鄬W(xué)生聽(tīng)得有點(diǎn)傻眼,。于是,，一場(chǎng)轟轟隆隆的分析運(yùn)動(dòng)在班級(jí)展開(kāi),。當(dāng)然,，對(duì)于每一位學(xué)生的分析,，我至少都會(huì)過(guò)目一遍,，有的還要寫(xiě)上自己的意見(jiàn),。

家長(zhǎng)會(huì)上,，班會(huì)上,，我談了自己績(jī)的看法：

1,、學(xué)生之間沒(méi)有差距,，做好自己能做好的就是最好的,；我粗略統(tǒng)計(jì)了前一百名的成績(jī),，發(fā)現(xiàn)第一和第一百名相差只有30分,，也就是每一個(gè)名次相差只有0,。3分,，而考試大的時(shí)候,，最少得分和最少扣分都有0,。5分,，這就意味著差不多兩個(gè)名次,，而已帶選擇題至少2分,，這意味著6個(gè)名次,，一道計(jì)算題是5分，這意味著是17個(gè)次,；如果再把這個(gè)0。3分細(xì)算到5科上,，就是0,。06分,，不算了,，沒(méi)有這樣分?jǐn)?shù),。所謂細(xì)節(jié)而決定成敗,，決定高度,，看來(lái)這個(gè)高度還不低啊,。所以,，我建議成績(jī)優(yōu)秀均衡的要注意細(xì)節(jié),，而不很均衡不是特拔尖的注意培養(yǎng)某一科專長(zhǎng),。

2,、重分析,，遇事先找原因,，再想辦法。很多學(xué)生和家長(zhǎng),，成績(jī)一出來(lái)，就開(kāi)始抱怨：怎么考成這樣,，是不是很笨,，是不是你沒(méi)有努力,，或者是老師沒(méi)有講明白,。抱怨解決不了問(wèn)題,，找到原因,，才是最主要的,，是本來(lái)實(shí)力就是如此,，還是粗心大意才使得自己離理想的`目標(biāo)想去甚遠(yuǎn),，抑或是自己一知半解卻沒(méi)有徹底去學(xué)會(huì),，還是環(huán)境的影響,，找到了原因，對(duì)癥下藥,，見(jiàn)效才會(huì)快，因?yàn)闆](méi)有哪個(gè)醫(yī)生在沒(méi)有弄清楚病因病癥就先抱怨一通的,。

3,、努力+方法+環(huán)境=好成績(jī),；很多孩子很努力，卻沒(méi)有考出好,，一般來(lái)說(shuō),，我們會(huì)這樣告訴他：你方法不對(duì)；也有的孩子很有法子,，很機(jī)靈，當(dāng)他沒(méi)有考好,，老師告訴他：你不夠努力,！有的孩子有方法,，人機(jī)靈,，也努力,，可是沒(méi)有考成理想的成績(jī)，這樣,，我們一般講：你有點(diǎn)粗心，有些偏科,，壓力太大,。原因總是有的,，只要我們?cè)敢庹医杩凇?/p>

事實(shí)上,，我們忽略了另外一個(gè)因素：環(huán)境,，包括家庭環(huán)境,。學(xué)習(xí)的環(huán)境家長(zhǎng)已經(jīng)幫他選擇好的了,，學(xué)校也會(huì)致力于改善提高,。但是家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)事業(yè)的后方,，更應(yīng)該提供最好保障，因?yàn)椴还芎⒆訉W(xué)得怎樣,，最終都是要回到這個(gè)環(huán)境里的,，這里是他最終的歸宿,。中國(guó)人最講究歸宿感,，如果讓他沒(méi)有了歸宿，那么作什么還有意義呢,！難道讓一個(gè)孩子“破釜沉舟”嗎？一個(gè)貧窮但是和諧幸福的家庭,，懂事的孩子會(huì)想著去努力改變這種落后,，一個(gè)富足但是也是快樂(lè)幸福和諧的家庭,，孩子要想著努力盡量不是自己去破壞了這份幸福,。

考試反思總結(jié)篇十

初一得上半期已經(jīng)結(jié)束了,，我基本上適應(yīng)了初中的生活,，在這次期中考試中我的成績(jī)不大夢(mèng)想，我對(duì)我失利的原因做了以下的總結(jié)：

語(yǔ)文：在課外閱讀題中我對(duì)文章的理解不夠透徹,，所以失了分,。在作文方面，我由于太過(guò)緊張導(dǎo)致思路不通所以扣了7分,，這也是我語(yǔ)文成績(jī)成為落下總成績(jī)的主要科目,。

數(shù)學(xué)：我不夠仔細(xì),，本來(lái)不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的題卻錯(cuò)了,，并且檢查也不夠仔細(xì),，沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，所以我應(yīng)當(dāng)深刻的反省自我。

英語(yǔ)：和數(shù)學(xué)一樣,，也是不夠仔細(xì)。并且對(duì)一道題目的理解不夠深,，所以在這道題目上丟了兩分,，使原本應(yīng)當(dāng)?shù)臐M分的英語(yǔ),，卻沒(méi)有到達(dá)自我夢(mèng)想的標(biāo)準(zhǔn),。

政史地生：上課時(shí)我注意力不夠集中,，在復(fù)習(xí)時(shí)也不夠全面,，導(dǎo)致地理和生物拉下了很多的分?jǐn)?shù)。這也是我應(yīng)當(dāng)反省的地方,。

對(duì)于期中的失利我應(yīng)當(dāng)深刻的反省,，所以我對(duì)下半期的學(xué)習(xí)作了以下幾點(diǎn)要求：

1,、語(yǔ)文應(yīng)當(dāng)增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落,、句子和詞語(yǔ)的意義。要仔細(xì)的找到古詩(shī)詞中與現(xiàn)代漢字的意義不一樣的地方并加以深刻的記憶,。

2、數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)多做難度深的題目,，以便拓展我的思維,，并要養(yǎng)成一種細(xì)心的習(xí)慣,。并模仿教師的解題方法和解題思路,。

3,、英語(yǔ)要鍛煉自我的語(yǔ)感,，并且多閱讀英語(yǔ)的文章這樣才能提高我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的了解,，并靈活的運(yùn)用。

4,、政史地生：上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，并做好預(yù)習(xí),。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應(yīng)當(dāng)用正確的態(tài)度去學(xué)習(xí),、了解這些科目的奧秘。

最終我期望自我能夠在后半期更加努力,、勤奮的學(xué)習(xí),。期中的失利并沒(méi)有什么大不了的，只要能從中找到自我失利的原因,，我就必須能在期末考試中大放光彩。

考試反思總結(jié)篇十一

尊敬的xx老師：

你好,！

語(yǔ)文期中考試試卷發(fā)下來(lái)了,，我看著自己的分?jǐn)?shù),，心里很不愉快,。雖然我是全班第一,，但是我也很不滿意。

因?yàn)槲矣行╊}目是不應(yīng)該錯(cuò)的,，比如：第一篇閱讀的第三小題的最后一個(gè)括號(hào)應(yīng)該是做對(duì)的，可是由于我的馬虎,，結(jié)果做錯(cuò)了,。最后一個(gè)括號(hào)本來(lái)應(yīng)該填的是筆畫(huà)數(shù),，可是我沒(méi)有仔細(xì)看就填上“病”字頭的下面的“失"字了，這是不應(yīng)該錯(cuò)的,。，還有“溫馨”一詞,，的解釋，老師在課堂上講了,，由于我沒(méi)有記牢，就錯(cuò)了,。

有些題目也是不會(huì)做的,，比如第二篇的第一小題的第一題，是“談問(wèn)題時(shí)把重要的問(wèn)題輕輕帶過(guò),。”這道題是從文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里,。可是我沒(méi)有找到,。看來(lái)還是理解能力不夠而造成的,。

我的作文也不夠好，是寫(xiě),。平時(shí)練了很多篇，還是扣了三分,，所以我要多看書(shū),，把一些好的詞匯和語(yǔ)句運(yùn)用到自己的文章里,，那樣才能使文章有聲有色，更加生動(dòng),。

在下次考試中,，我要吸取教訓(xùn),，再接再勵(lì),，爭(zhēng)取拿個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和父母,。

考試反思總結(jié)篇十二

最終，有一項(xiàng)期中考試完畢——語(yǔ)文,。可是,，等到試卷發(fā)下來(lái)了,，同學(xué)們有喜有憂：喜的,，拍拍胸脯慶幸自我沒(méi)有考砸，嘴巴都快裂到耳根子,；憂的，坐在位子上是沉默不語(yǔ),，和往日大不相同，甚至有的熱淚盈眶,。而我呢,，則屬于前者,，全班第二名——95.5分,。

世上沒(méi)有后悔藥,，既然已變成現(xiàn)實(shí)，那么此刻就因該為以后做準(zhǔn)備,，我還定下了幾條規(guī)定：

一,、每一天看課外書(shū)一小時(shí),。

二、把上完的課文,，深透理解,，讀背,。

三、認(rèn)真完成教師布置的作業(yè),。

四,、要合理安排好以上規(guī)定,。

我既然定了這些規(guī)定,，就得好好遵守,，我相信，明天會(huì)更加絢麗,、完美。

考試反思總結(jié)篇十三

前幾天,，考試結(jié)束了,，答完題那一刻,，我就已經(jīng)預(yù)料到這次自己的考試將會(huì)十分的不理想。但是我一直還抱有一絲希望,，希望可以出現(xiàn)一個(gè)奇跡。

但我在知道自己的真實(shí)分?jǐn)?shù)的前一秒,，我仍然抱著一絲希望,，直到事實(shí)無(wú)情地證明下,，我才放棄了這一絲絲的希望,。整個(gè)人就像個(gè)木頭一樣，面無(wú)表情,、冷冷,、清清的。走出校門(mén),，我習(xí)慣性地抬頭尋找著她——月亮,。但我發(fā)現(xiàn)今天的她與往日的她有些與眾不同，今天的她似乎更加顯得冷清,、慘淡;人們似乎也少了許多,，四周凄涼,，沒(méi)有一絲生機(jī),?？粗@一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼,。一路上我精神恍惚,，三魂六魄早已皆無(wú),，只是一個(gè)空殼在路上行走,。

到家以后,，父親看見(jiàn)我這個(gè)樣子,，已十知八九了,。勸慰我?guī)拙涞?，但是他沒(méi)有說(shuō)什么,，因?yàn)樗嘈抛约旱膬鹤邮莻€(gè)受得住挫折的人,。我呢?則坐在椅子上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動(dòng),。心中只是在不停地反問(wèn)自己：“你只有這點(diǎn)么實(shí)力嗎?就這樣算了嗎……”許久,，一個(gè)“不”字，一個(gè)發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來(lái),。對(duì),，這就是我地回答,，就是這個(gè)簡(jiǎn)單而平凡的“不”字,，使我心中的烈火又燃燒了起來(lái),。這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧!

我要分析我這次考試的錯(cuò)誤是什么原因?qū)е碌?。以后我一定?huì)平著自己的不懈努力來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)“不”字!

考試反思總結(jié)篇十四

一,、課內(nèi)重視聽(tīng)講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。

新知識(shí)的接受,，物理能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時(shí)要緊跟老師的思路,，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考,，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決,。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn),、線,、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識(shí)體系,。

二,、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好物理,，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的.習(xí)題,，以幫助開(kāi)拓思路,，提高自己的分析,、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異,。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心,、大意等,，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

三,、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試,。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上,，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己,，誰(shuí)也不能把我打-倒，要有自己不垮,，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感,。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開(kāi),，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分,；對(duì)于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見(jiàn),，要把物理學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解物理學(xué)科的特點(diǎn),，使自己進(jìn)入物理的廣闊天地中去,。

年關(guān)將近,，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,，為濟(jì)世救人,，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái),，希望能給各位同仁以啟迪。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)

要想做到篇幅長(zhǎng),，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外,，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀,。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距,，但不可太過(guò),，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué),。

要點(diǎn)二:套話不可少

如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒,，2004年很快就要過(guò)去了,，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”,、“決心再接再厲,，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”,。

要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時(shí)代,，故數(shù)據(jù)是多多益善,，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”,、“顧客投訴減少率”,、“接待了多少來(lái)訪者”,、“節(jié)約了多少開(kāi)支”,、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”,、“平均每年有多少天在外出差”,、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等,。

要點(diǎn)四:用好序列號(hào)

序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō),，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句,，在紙面上大量留白,，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理,。需要注意的是,，一定要層層排序,，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象,。

考試反思總結(jié)篇十五

令人緊張的語(yǔ)文考試結(jié)束了,，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎,，可是,，當(dāng)考完最終一門(mén)功課時(shí),，教師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心境的晴天霹靂，使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！

今年的期中考試題十分簡(jiǎn)單,，但教師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇,?！彼裕覀兌疾桓逸p視這次考試,?？墒?，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了,，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題,，必須不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查,，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著,，即使異常顯眼,，我們也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它,，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒,，考后家長(zhǎng)問(wèn)：“考得怎樣樣？”我們一律回答說(shuō)：“能夠的,。”

可是,，教師給我們判卷，告訴我們卷子的閱讀的二,、六、七八題丟分兒丟得很多,，這下我心里也沒(méi)底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫(xiě)錯(cuò)字,，并且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題,，使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤！

唉,！考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了,，只能今后注意、并改正。以后,，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做題，做完題后也要仔仔細(xì)細(xì)地反復(fù)檢查,。我要多積累錯(cuò)題,，分析錯(cuò)題原因,，比較正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，活學(xué)活用。

考試題是多變的,，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用,，這樣我們才能對(duì)考試應(yīng)對(duì)自如！

考試反思總結(jié)篇十六

這個(gè)學(xué)期,，我是擔(dān)任九(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，反思一學(xué)期的教學(xué)總感到有許多的不足與思考。從摸底考試中發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,，許多學(xué)生對(duì)于比較基本的題目的掌握具有很大的問(wèn)題,，對(duì)于一些常見(jiàn)的題目出現(xiàn)了各種各樣的錯(cuò)誤，平時(shí)教學(xué)中總感到這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題不需要再多強(qiáng)調(diào),，但事實(shí)上卻是問(wèn)題嚴(yán)重之處，看來(lái)還需要在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生練習(xí)的反饋與矯正,。

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，我要求學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)本必須及時(shí)上交，目的是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)設(shè)法解決學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真落實(shí)訂正的作用,，將反饋與矯正要落到實(shí)處，切實(shí)抓好當(dāng)天了解,、當(dāng)天解決,、矯正到位,，也就是說(shuō)反饋要適時(shí),，矯正要到位。另外我們還應(yīng)注意反饋來(lái)的信息是否真實(shí),，矯正的方法是否得力,，因?yàn)榉答伒男畔⑻摷倩虿蝗鎸?shí)，那么我就發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題,，就不能全面地了解學(xué)生的情況，也就不會(huì)采取及時(shí),、正確的矯正措施。我認(rèn)為要注意以下幾個(gè)方面：

一,、注意反饋矯正的及時(shí)性。課堂教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生上課集中精力,，勤于思考，積極動(dòng)口,、動(dòng)手?？衫锰釂?wèn)或板演等多種方式得到學(xué)生的反饋信息，一般我把提問(wèn),、解答、講評(píng),、改錯(cuò)緊密的結(jié)合為一體,，不把講評(píng)和改錯(cuò)拖得太長(zhǎng),。最好當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決,，及時(shí)反饋在一日為好,。

二、注意反饋矯正的準(zhǔn)確性,。在以后的教學(xué)中我還必須經(jīng)常深入到學(xué)生中去了解他們的困難和要求，積極熱情地幫他們釋疑解難,，使他們體會(huì)到師長(zhǎng)的溫暖，嘗試到因積極與老師配合,、真實(shí)地提供信息而嘗到學(xué)習(xí)進(jìn)步的甜頭。

三,、注意反饋矯正的靈活性。在以后的教學(xué)中我還可采用靈活多樣的反饋矯正形式,。如提前設(shè)計(jì)矯正方案，也可預(yù)測(cè)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,，在獲取信息后,，認(rèn)真分析其問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，產(chǎn)生問(wèn)題的原因,，然后有針對(duì)性地實(shí)施矯正方案。在作業(yè)的檢查過(guò)程中,，要求進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生是否存在抄作業(yè)現(xiàn)象,，是否認(rèn)真訂正作業(yè)?？傊?，反饋矯正一定要落在實(shí)處,。

以后還要主動(dòng)輔導(dǎo)，及時(shí)令其矯正,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和自覺(jué)性，當(dāng)然,，如果只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)和自覺(jué)，而不注意自身的主動(dòng)和自覺(jué),，結(jié)果也會(huì)不如人意。

總之,，反饋與矯正在教學(xué)中總是循環(huán)往復(fù)的，不斷加強(qiáng)反饋與矯正,，對(duì)于以后的教與學(xué)生的學(xué)必將起到一定的推動(dòng)作用。因此,，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)注重反饋與矯正。