當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

素描課心得體會(huì)篇一

不知不覺(jué)六個(gè)星期晃眼而過(guò)，我們對(duì)素描的學(xué)習(xí)也告一段落,。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),，我積累了一些個(gè)人學(xué)畫(huà)過(guò)程中的心得體會(huì)，在這里進(jìn)行以下小結(jié),，主要是淺談一下素描的學(xué)習(xí)心得,。

當(dāng)時(shí)初到畫(huà)室的情景依然記憶猶新，聽(tīng)著錢(qián)老師說(shuō)：“我們先摸一下大家的底……”這下我心里不免忐忑起來(lái),，這么久不拿畫(huà)筆,，這下出糗出大了。在我的記憶中素描就是黑,、白,、灰的關(guān)系;曾經(jīng)為了應(yīng)付考試不論是寫(xiě)生還是臨摹都會(huì)“抄”得很小心，根本就放不開(kāi)自己的手,，一直覺(jué)得畫(huà)好就要畫(huà)得像,。但是這次在版專(zhuān)老師的諄諄教誨下讓我對(duì)素描有了新的見(jiàn)解，因?yàn)橐郧岸际菫榱藨?yīng)試去畫(huà)畫(huà),，而現(xiàn)在卻可以大膽去表現(xiàn)自己的感受,，把自己的手完全放開(kāi)。

一開(kāi)始我們進(jìn)行的內(nèi)容是畫(huà)石膏幾何造型,，為了畫(huà)得像而細(xì)扣細(xì)畫(huà),，一幅作品毫無(wú)生趣可言。老師為我們找到了一種適合我們的繪畫(huà)方式——碳條的粗曠筆觸,、色粉筆的獨(dú)特繪畫(huà)方式,，無(wú)一不給大家?guī)?lái)了全新的感受。盡管我們的畫(huà)并不怎么出色,，但是錢(qián)老師依然不斷地對(duì)我們進(jìn)行鼓勵(lì)再鼓勵(lì),，把我們?cè)鹊木o張情緒趕到了千里之外，在美妙的音樂(lè)聲中,，讓我們不再拘泥于線(xiàn)條之中,。當(dāng)我們的作品一幅幅繪畫(huà)完成，畫(huà)得效果一次比一次出色,，很難想象這些作品出自我們的畫(huà)筆,，那種奔放隨性的感覺(jué)在我們的畫(huà)作里顯現(xiàn)無(wú)疑。畫(huà)完之后的成就感讓我體會(huì)到,，藝術(shù)的表現(xiàn)形式可以這樣的自由,。

我對(duì)繪畫(huà)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，它是自己意識(shí)的體現(xiàn)，而并不僅僅是一味的抄寫(xiě),，我們已經(jīng)脫離了為了考試而畫(huà)畫(huà)的時(shí)代,，我們需要更加創(chuàng)新，更加大膽地去繪畫(huà),，使自己的畫(huà)面以及生活更加豐富多彩,。

在這里我要感謝錢(qián)老師和李老師!是你們的耐心教導(dǎo)才使我們有了很大的進(jìn)步!謝謝老師!

素描課心得體會(huì)篇二

四周靜悄悄的，空氣中彌漫著一股寧?kù)o的氣息,，我暗自慶幸著自己的安排。在四月的傍晚,，我獨(dú)自坐在書(shū)房里,，靜心欣賞著外面的春雨，這時(shí)我想起了自己在學(xué)習(xí)色彩素描的過(guò)程中的所思所感,。

首先,，進(jìn)行色彩素描需要對(duì)自己要求較高。因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為素描只是線(xiàn)條的文字描述,，所以我學(xué)畫(huà)素描時(shí)也很注重線(xiàn)條的運(yùn)用,。但在學(xué)習(xí)到色彩的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己只學(xué)習(xí)了素描的皮毛,，我完全不會(huì)運(yùn)用色彩來(lái)表達(dá)自己的情感,，而這也是色彩素描追求的元素之一。同時(shí),，色彩繪畫(huà)還有一定的難度,，自己也不能有絲毫的懈怠。

其次,，進(jìn)行色彩素描需要注意光源和陰影的變化,。每一個(gè)物體的顏色都受到光的照射和陰影變化的影響，因此在進(jìn)行色彩繪畫(huà)的時(shí)候,，要注意光源和陰影的變化,，并盡可能還原物體的陰影效果。在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)物體的陰影不盡相同,，因此要多加注意。

第三,，進(jìn)行色彩素描需要對(duì)色彩有充分的認(rèn)識(shí)和理解,。在學(xué)習(xí)色彩的時(shí)候，我對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)有了更多的了解,，比如紅色,，黃色等,。同時(shí)，在進(jìn)行色彩繪畫(huà)時(shí),，了解明暗關(guān)系以及色調(diào)變化是非常重要的,。因此，學(xué)習(xí)色彩素描的過(guò)程中,，需要收集各種色彩繪畫(huà)的資料,，學(xué)習(xí)各種顏色的相互作用和色彩變化規(guī)律，并結(jié)合實(shí)踐不斷探索實(shí)現(xiàn)更加準(zhǔn)確的效果,。

第四,，在繪畫(huà)色彩時(shí)要注意結(jié)構(gòu)的把握。色彩素描和素描一樣,，都需要準(zhǔn)確把握畫(huà)面的結(jié)構(gòu),。雖然在進(jìn)行色彩繪畫(huà)時(shí)，我們更注重畫(huà)面的色彩和色彩的變化,，但畫(huà)面的結(jié)構(gòu)仍然是非常重要的,。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)畫(huà)面的結(jié)構(gòu)正確性對(duì)色彩繪畫(huà)效果起到了很大的決定性的作用,。

最后,，進(jìn)行色彩素描需要耐心與恒心。我在學(xué)習(xí)色彩繪畫(huà)時(shí),，深刻的體會(huì)到了畫(huà)畫(huà)的精神需要的耐心與恒心,。因?yàn)樵谶M(jìn)行色彩素描時(shí)，經(jīng)常需要花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)琢磨畫(huà)面效果以及色彩的選擇,，有時(shí)只看似乎并沒(méi)有什么收獲,，需要不厭其煩地沉下心來(lái)仔細(xì)揣摩，刻苦努力,，持之以恒,，才能取得更好的表現(xiàn)。

總之,，畫(huà)色彩需要需要掌握一定的技巧和精度,，對(duì)色彩理解和把握能力的要求也非常高，因此希望大家一定要堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí),，一步一步來(lái),，積累自己的經(jīng)驗(yàn)，才能更好地完成自己的畫(huà)作,。

素描課心得體會(huì)篇三

有的學(xué)生開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候積極性很高,，新鮮感強(qiáng)，觀察力也比較敏銳，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,，觀察力多少有些遲鈍,，不能保持一種清醒和整體的感覺(jué)來(lái)檢查畫(huà)面的表現(xiàn)效果。有些學(xué)生則急于求成,，時(shí)間長(zhǎng)了就有一種畫(huà)得煩厭的感覺(jué),。這時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)提醒學(xué)生,，不要輕易地把調(diào)整修改這一步看作是作業(yè)結(jié)束時(shí)的修飾,，而應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，感到有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，一定要找出原因,，下決心把它修改過(guò)來(lái)。

調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則,，反復(fù)分析研究,，反復(fù)比較，理解形與神的關(guān)系,。要用第一眼看到物象時(shí)那種新鮮強(qiáng)烈的感覺(jué)來(lái)檢查畫(huà)面效果，找出畫(huà)面與物象之間的差距,，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu),、形體比例是否準(zhǔn)確，質(zhì)量,、空間關(guān)系是否恰當(dāng),，主次虛實(shí)是否有序。這些因素的調(diào)整,，主要是想通過(guò)反復(fù)的校對(duì)和比較,，能夠更深入地研究對(duì)象和表現(xiàn)對(duì)象。

素描課心得體會(huì)篇四

素描邏輯是繪畫(huà)中重要的基礎(chǔ)技法之一,，通過(guò)線(xiàn)條的勾勒和陰影的處理,，將物體形象地呈現(xiàn)在畫(huà)紙上。在學(xué)習(xí)素描邏輯的過(guò)程中,，我深感此技法的重要性和獨(dú)特之處,。下面我將從學(xué)習(xí)的初衷、繪畫(huà)技巧,、觀察力的提升,、審美鑒賞和心境的變化五個(gè)方面，分享我對(duì)素描邏輯的體會(huì)和心得,。

首先,，我選擇學(xué)習(xí)素描邏輯的初衷是出于對(duì)美的追求和藝術(shù)的熱愛(ài)。素描邏輯是藝術(shù)繪畫(huà)的基礎(chǔ),，通過(guò)掌握這一技法,，我可以更好地表達(dá)我的想法,、與藝術(shù)對(duì)話(huà)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我逐漸理解到,，素描邏輯不僅僅是一種技法，更是一種思維方式,。它讓我在繪畫(huà)中找到了思考和表達(dá)的自由,，讓我感受到了藝術(shù)的力量和魅力。

其次,，素描邏輯的繪畫(huà)技巧對(duì)于一個(gè)畫(huà)家來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。通過(guò)勾勒線(xiàn)條的精確度和線(xiàn)條的變化，可以有效地表現(xiàn)物體的形狀和結(jié)構(gòu),。同時(shí),，在陰影處理上的技巧也是素描邏輯的一大特點(diǎn)。通過(guò)黑白灰的層層疊加,，可以展現(xiàn)出物體的體積和立體感,。掌握這些技巧需要反復(fù)的練習(xí)和觀察，但隨著時(shí)間的推移,，技巧逐漸變得熟練,，我也對(duì)素描邏輯有了更加深入的認(rèn)識(shí)。

其次,，學(xué)習(xí)素描邏輯不僅提高了我的繪畫(huà)技巧,，也極大地提升了我的觀察力。在描繪物體的過(guò)程中,，我逐漸學(xué)會(huì)了觀察物體的細(xì)節(jié)和特點(diǎn),，抓住物體的主次關(guān)系。通過(guò)仔細(xì)觀察并反復(fù)練習(xí),，我逐漸能夠快速捕捉到物體的表象和本質(zhì),，讓我的繪畫(huà)更加準(zhǔn)確和立體。

再次,，通過(guò)學(xué)習(xí)素描邏輯,，我也提升了自己的審美鑒賞力。在描繪物體的過(guò)程中,，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于美的敏感和理解,。我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)并欣賞那些細(xì)節(jié)精致、線(xiàn)條流暢,、陰影豐富的作品,。這些作品讓我感受到了藝術(shù)的力量和美的魅力。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)這些作品，我對(duì)于藝術(shù)的觀念和審美標(biāo)準(zhǔn)不斷提升,，也讓我在創(chuàng)作中有更多的靈感和思考,。

最后，學(xué)習(xí)素描邏輯不僅讓我進(jìn)步了技藝和觀察力,，也改變了我的心境和態(tài)度,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我漸漸體會(huì)到,，藝術(shù)并不僅僅是技法的堆砌,，更是一種心靈的寄托。通過(guò)素描邏輯的練習(xí)和創(chuàng)作,，我能夠更好地表達(dá)自己的情感和思想,，讓內(nèi)心的感受得以釋放。同時(shí),，素描邏輯也要求耐心和毅力,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種修煉和磨練。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí),，我不再輕易放棄,，而是堅(jiān)持不懈地努力，這種精神也在我平日的生活中得到了體現(xiàn),。

總而言之,，學(xué)習(xí)素描邏輯是一種豐富多彩的體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我在技巧、觀察力,、審美鑒賞和心境上都得到了提升,。我深深體會(huì)到素描邏輯的重要性和獨(dú)特之處，它不僅僅是一種技法,，更是一種思維方式和藝術(shù)的表達(dá),。通過(guò)學(xué)習(xí)素描邏輯，我更加熱愛(ài)藝術(shù),，更加熱愛(ài)生活,，并希望將來(lái)能夠通過(guò)繪畫(huà)把這份熱愛(ài)傳遞給更多的人。

素描課心得體會(huì)篇五

自學(xué)是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式,，可以幫助人們更好地掌握知識(shí)和技能,。我最近開(kāi)始自學(xué)素描，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和反思,，我深刻體會(huì)到自學(xué)素描的重要性和效果,。本文將從自學(xué)素描的動(dòng)機(jī)、自學(xué)素描的方法、自學(xué)素描的困難,、自學(xué)素描的收獲和自學(xué)素描的建議幾個(gè)方面展開(kāi),，詳細(xì)描述了我在自學(xué)素描過(guò)程中的體會(huì)和心得。

首先,，自學(xué)素描的動(dòng)機(jī)是我追求美的心態(tài)和提高繪畫(huà)技能的意愿,。作為一位對(duì)藝術(shù)有濃厚興趣的人來(lái)說(shuō)，素描是一門(mén)不可或缺的基本功,。而我對(duì)美的追求和對(duì)藝術(shù)表達(dá)的熱情驅(qū)使著我去自學(xué)素描,。同時(shí)，我也希望通過(guò)學(xué)習(xí)素描技巧來(lái)提升自己的繪畫(huà)水平,，使自己的作品更加生動(dòng)和自然,。

其次，自學(xué)素描的方法是通過(guò)自學(xué)素描課程視頻和參考書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得各種學(xué)習(xí)資源變得非常豐富和便捷,。我可以通過(guò)在線(xiàn)課程視頻學(xué)習(xí)素描的基本技巧和理論知識(shí)，同時(shí)也可以使用參考書(shū)籍來(lái)了解更多關(guān)于素描的知識(shí),。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我逐漸熟練掌握了素描的基本技巧和構(gòu)圖方法。

然而,，自學(xué)素描也有一定的困難和挑戰(zhàn),。首先，素描需要大量的練習(xí)和耐心,。在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我的作品往往很不理想，線(xiàn)條粗糙,，構(gòu)圖雜亂,。但是，我并沒(méi)有被這些困難所擊倒,，而是通過(guò)反復(fù)練習(xí)和耐心等待提高自己的技巧,。另外，素描也需要富有觀察能力和藝術(shù)感知力,。要想畫(huà)出真實(shí)而有表現(xiàn)力的作品,，需要觀察和感知被描繪對(duì)象的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。這就要求我注重觀察生活,，提高自己的觀察能力和藝術(shù)感知力,。

然而，自學(xué)素描也給我?guī)?lái)了許多收獲和樂(lè)趣,。通過(guò)自我實(shí)踐和不斷地探索,，我逐漸開(kāi)始了解素描的奧妙和魅力,。我學(xué)會(huì)了使用不同的鉛筆和線(xiàn)條的表現(xiàn)力，掌握了光影的運(yùn)用和構(gòu)圖的方法,。隨著我的技巧逐步提高,，我的作品也變得越來(lái)越生動(dòng)和自然。這給了我巨大的滿(mǎn)足感和成就感,，使我更加堅(jiān)定了自學(xué)素描的信心,。

最后，我在自學(xué)素描中得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議,。首先,，要有持之以恒的毅力和耐心,。學(xué)習(xí)素描是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要不斷地練習(xí)和實(shí)踐,。其次,，要注重觀察和感知,。素描要求我們捕捉并描繪物體的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)，這需要我們具備敏銳的觀察力和藝術(shù)感知力,。最后，要善于總結(jié)和反思,。通過(guò)反思和總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,，找到提高的方法和方向。

總之,，自學(xué)素描是一種具有挑戰(zhàn)性和收獲的過(guò)程。通過(guò)自學(xué)素描,，我體會(huì)到了努力和堅(jiān)持的重要性，提高了自己的繪畫(huà)水平，也豐富了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，能夠鼓勵(lì)更多的人去嘗試自學(xué)素描,，并在自學(xué)過(guò)程中不斷提升自己的技能和才能。

素描課心得體會(huì)篇六

素描,，可以說(shuō)是美術(shù)課程中基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，而它作為造型藝術(shù)的基礎(chǔ)也越來(lái)越受到人們的重視。經(jīng)過(guò)這些年的教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)為要讓學(xué)生學(xué)好素描,，除了教師自身應(yīng)具備良好的專(zhuān)業(yè)技能，也要有科學(xué)的教學(xué)方法,，使技法和理論有機(jī)地融合在一起,。

一、素描教學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué),，應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和技能為目的,。

不管什么風(fēng)格的基礎(chǔ)素描，它的基本要求是一致的,，只是對(duì)素描造型諸要素各有不同的側(cè)重而已,。我認(rèn)為在基礎(chǔ)素描教學(xué)中應(yīng)本著現(xiàn)實(shí)主義的原則，要求用寫(xiě)實(shí)的手法表現(xiàn)對(duì)物象的真實(shí)感受,。作品應(yīng)以客觀物象為依據(jù),，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生根據(jù)對(duì)物象的認(rèn)識(shí)和感受,，藝術(shù)地表現(xiàn)一定環(huán)境與光影下的具體物象,。學(xué)生的主觀感受應(yīng)依據(jù)客現(xiàn)物象并受制于客觀物象，所謂“藝術(shù)地表現(xiàn)”是指概括,、取舍,、加強(qiáng)、減弱等藝術(shù)處理,。

素描教學(xué)訓(xùn)練要以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物象的認(rèn)識(shí)能力,、觀察能力、表現(xiàn)能力和審美能力為目的,，即要達(dá)到基礎(chǔ)訓(xùn)練所必須具備的各項(xiàng)要求,，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和技能。同時(shí),，又應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生以客觀物象為依據(jù),，表現(xiàn)物象的真實(shí)，以寫(xiě)實(shí)的手法表現(xiàn)對(duì)物象的真實(shí)感受,。

由于是基礎(chǔ)教學(xué),，所以，我認(rèn)為在這基礎(chǔ)階段不應(yīng)教學(xué)生采用“變形”的手法,，“變形”容易使學(xué)生養(yǎng)成主觀隨意的習(xí)慣,。但并不因此反對(duì)有些素描對(duì)物象的結(jié)構(gòu)進(jìn)行一定程度的強(qiáng)調(diào)乃至合理的夸張。在教學(xué)過(guò)程中,，教師的指導(dǎo)作用是主要的,，但學(xué)生的主觀感受在素描作品的表現(xiàn)力方面也具有非常重要的作用。主觀感受是來(lái)源于客觀物象的，關(guān)鍵是教師要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確地觀察物象和處理畫(huà)面,。

二,、在素描基礎(chǔ)教學(xué)上應(yīng)抓住兩個(gè)主要環(huán)節(jié)，保證學(xué)生不脫離嚴(yán)格訓(xùn)練的軌道,。

這兩個(gè)環(huán)節(jié)是：輪廓準(zhǔn)確和注意整體,。要求輪廓準(zhǔn)確是克服造型似是而非的主要辦法，造型似是而非是初學(xué)者最普遍的毛病,。要求輪廓準(zhǔn)確,，可以培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的作風(fēng)和求實(shí)的態(tài)度。這里所說(shuō)的輪廓準(zhǔn)確并不是說(shuō)要在素描的第一階段就仔細(xì)摳輪廓,。我認(rèn)為第一階段打輪廓時(shí)能做到構(gòu)圖恰當(dāng),，比例準(zhǔn)確,，要點(diǎn)鮮明,，形象明了，就應(yīng)該說(shuō)是輪廓準(zhǔn)確了,。

在素描訓(xùn)練過(guò)程中,，應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生在每一階段都不斷使輪廓更精確，特別是要求學(xué)生不要遷就輪廓的錯(cuò)誤,，那種明知有錯(cuò)而湊合了事的態(tài)度是非常有害的,。如果在基礎(chǔ)訓(xùn)練中老是犯輪廓不準(zhǔn)的毛病，就不能獲得物象結(jié)構(gòu)的知識(shí),，就會(huì)造成不善于敏銳準(zhǔn)確地表現(xiàn)物象特征的缺陷,。

注意整體是觀察物象和處理畫(huà)面的一種方法，這個(gè)方法掌握得是否恰當(dāng)直接影響作品的質(zhì)量,。因此,，教師在向?qū)W生傳授技法時(shí)，更要重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確觀察物象的方法,，它與學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣和進(jìn)度的快慢有著直接的聯(lián)系,。

不正確的觀察方法，往往是盯住一點(diǎn)而忽略了全局,，目的是為了看清楚那個(gè)要畫(huà)的局部,，并不作全面考慮，結(jié)果是只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林,，只看局部的細(xì)枝末節(jié)而看不到整體的情節(jié)氣勢(shì),。而作畫(huà)時(shí)對(duì)物象的觀察分析，不僅是為了認(rèn)識(shí)物象,，更重要的是為了表現(xiàn)物象,。這就要求學(xué)生在開(kāi)始完成一份素描作業(yè)時(shí)，要根據(jù)對(duì)物象的觀察和感受，對(duì)習(xí)作的整體效果有一個(gè)設(shè)想,，就像導(dǎo)演拿到劇本就應(yīng)該在腦中形成這部戲或是這部電影的整體“視像”一樣,。

整體觀察是造型藝術(shù)的根本法則，它的實(shí)質(zhì)是便于比較,。學(xué)生能否把所要刻畫(huà)的物象整個(gè)地控制在自己的視域之內(nèi),，在處理局部時(shí)能否考慮到整體，是教師在教學(xué)中需要不斷提示和強(qiáng)調(diào)的重要方面,，要讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)地進(jìn)行整體觀察的習(xí)慣,。但這并不是說(shuō)只強(qiáng)調(diào)整體而忽視局部細(xì)節(jié)的深入刻畫(huà)。整體和局部是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系,，并不存在純粹的“整體”,，整體的豐富性有賴(lài)于對(duì)局部的深入刻畫(huà)。整體——局部——整體,，作為習(xí)作的整個(gè)進(jìn)程大致是這樣,，但在深入描繪各個(gè)局部的過(guò)程中，自然地形成了很多小的階段,。應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生在習(xí)作的每個(gè)階段都要考慮整體,，并為掌握整體而調(diào)整整個(gè)畫(huà)面，使每個(gè)階段停下筆來(lái)都是一張形象生動(dòng)的畫(huà),。所以,，掌握整體是對(duì)局部而言，在一定階段必須把主要精力用于刻畫(huà)物象的整體性特征,，有了具體物象的整體性才有提高的基礎(chǔ),。

三、在教學(xué)中,，教師應(yīng)要求學(xué)生善始善終,。

有的學(xué)生開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候積極性很高，新鮮感強(qiáng),，觀察力也比較敏銳,，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察力多少有些遲鈍,，不能保持一種清醒和整體的感覺(jué)來(lái)檢查畫(huà)面的表現(xiàn)效果,。有些學(xué)生則急于求成，時(shí)間長(zhǎng)了就有一種畫(huà)得煩厭的感覺(jué),。這時(shí),，教師應(yīng)及時(shí)提醒學(xué)生，不要輕易地把調(diào)整修改這一步看作是作業(yè)結(jié)束時(shí)的修飾,，而應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,，感到有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，一定要找出原因，下決心把它修改過(guò)來(lái),。

調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則,，反復(fù)分析研究，反復(fù)比較,，理解形與神的關(guān)系,。要用第一眼看到物象時(shí)那種新鮮強(qiáng)烈的感覺(jué)來(lái)檢查畫(huà)面效果，找出畫(huà)面與物象之間的差距,，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu),、形體比例是否準(zhǔn)確，質(zhì)量,、空間關(guān)系是否恰當(dāng),，主次虛實(shí)是否有序。這些因素的調(diào)整,，主要是想通過(guò)反復(fù)的校對(duì)和比較，能夠更深入地研究對(duì)象和表現(xiàn)對(duì)象,。

五,、在素描訓(xùn)練中,，要注意培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力,。

這里所講的“表現(xiàn)”是說(shuō)：在素描訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生用對(duì)物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來(lái)不斷地激起表現(xiàn)的愿望,，激起類(lèi)似創(chuàng)作的激情,。

學(xué)生進(jìn)行素描訓(xùn)練，不僅是描摹現(xiàn)象,，而且是藝術(shù)地再現(xiàn),。所畫(huà)的那部分不僅是物象的一部分，也是構(gòu)成畫(huà)面的有機(jī)組成部分,。不僅要看這部分是否畫(huà)對(duì)了,，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線(xiàn)條,，講究黑,、白、灰,，講究概括,，講究畫(huà)面的構(gòu)成和組織，要力求形神兼?zhèn)?，要像?xiě)文章那樣講究文采,，像戲劇那樣講究韻味,。要通過(guò)表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性的藝術(shù)活動(dòng)。因此,，教師在教學(xué)中應(yīng)注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大，要求他們做到風(fēng)格多樣是不可能的,。所以,，教師不要要求學(xué)生的風(fēng)格必須和自己一樣，而應(yīng)正確地引導(dǎo),、培養(yǎng)那些個(gè)性不同的學(xué)生,，要跟他們共同探討適合于他們自身的表現(xiàn)方法以及發(fā)展的方向。同時(shí),，也要提醒他們,，在基礎(chǔ)未打好時(shí)，就過(guò)分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)給自己在一定程度上造成偏食的壞習(xí)慣,，不利于今后的發(fā)展,。

素描課心得體會(huì)篇七

色彩素描是一種將線(xiàn)條與色彩結(jié)合起來(lái)的繪畫(huà)技法，能夠真實(shí)地表現(xiàn)出物體的形態(tài)與顏色,。最初學(xué)習(xí)色彩素描時(shí),，我感到非常困難和挑戰(zhàn)，但是隨著時(shí)間的推移,，我逐漸掌握了一些技巧和心得,，從而提高了我的繪畫(huà)水平。在這篇文章中,，我將分享一些我從色彩素描體驗(yàn)中學(xué)到的心得體會(huì),。

第二段：色彩的基本知識(shí)。

要學(xué)好色彩素描,，必須要先了解色彩的基本知識(shí),。首先，需要熟悉主要的顏色和它們之間的關(guān)系,，例如紅,、黃、藍(lán)等基本顏色,，以及它們的互補(bǔ)色和相鄰色,。其次，還需要了解顏色的明度和色相,，了解如何混合不同顏色來(lái)創(chuàng)建新的顏色,。熟練掌握這些基本知識(shí)，是開(kāi)始進(jìn)行色彩素描的前提,。

第三段：正確選擇色彩,。

正確選擇色彩也是色彩素描中的關(guān)鍵之一,。在進(jìn)行繪畫(huà)時(shí)，需要根據(jù)物體的實(shí)際顏色和色調(diào)選擇適合的顏色,。有時(shí),，兩個(gè)物體可能看起來(lái)非常相似，但它們的顏色可能有所不同,。因此在繪畫(huà)時(shí),，需要細(xì)心觀察，認(rèn)真選擇正確的顏色,，以達(dá)到最真實(shí)的效果,。

第四段：正確運(yùn)用色彩。

正確運(yùn)用顏色是色彩素描中非常關(guān)鍵的步驟,。藝術(shù)家可以通過(guò)混合顏色來(lái)制作陰影和高光,，以便在素描中形成立體效果。如果顏色混合不當(dāng),，可能會(huì)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的顏色,，或者過(guò)于明顯的圖案，從而破壞了整個(gè)畫(huà)面的完整性,。所以,，需要謹(jǐn)慎地選擇和使用顏色。

第五段：練習(xí)與經(jīng)驗(yàn),。

最后,，想要成為一名熟練的色彩素描藝術(shù)家，需要經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,。只有不斷地練習(xí),，不斷地嘗試新的技巧和方法,，才能使自己的水平不斷提高,。此外，還需要關(guān)注其他的繪畫(huà)大師的作品,，學(xué)習(xí)他們的技巧和方法,，從而不斷完善自己的技能。

結(jié)語(yǔ)：總結(jié),。

總之,，色彩素描確實(shí)是一種非常具有挑戰(zhàn)性的繪畫(huà)技術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和不斷地探索和學(xué)習(xí),。在我的經(jīng)驗(yàn)中,，正確認(rèn)識(shí)和正確運(yùn)用顏色是藝術(shù)家在素描中非常關(guān)鍵的兩個(gè)步驟。而通過(guò)不斷地實(shí)踐和靈感的積累,，我相信每個(gè)人都可以成為一名出色的色彩素描藝術(shù)家,。

素描課心得體會(huì)篇八

來(lái)培訓(xùn)班也快一月了,，這期間首先接觸也是上課最多的就是素描。所以現(xiàn)在心里也比較有話(huà)說(shuō),。

因?yàn)橹耙恢笔亲x的文化,，對(duì)藝體生學(xué)習(xí)的這些寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)接觸的比較少，所以才來(lái)的時(shí)候也沒(méi)有什么繪畫(huà)方面的概念,。當(dāng)時(shí)剛來(lái)到畫(huà)室,，看著墻上的畫(huà)的較好的素描心里還是比較擔(dān)心的。但是自己也很清楚,，對(duì)于現(xiàn)在想做軟裝這方面,，以后還想往硬裝方面了解與發(fā)展的自己來(lái)說(shuō)，素描基礎(chǔ)是對(duì)于以后手繪的鋪墊,，是一定要掌握的基本功,。況且自己雖然不是很聰明的人，但也還算對(duì)自己要求比較高的,，自己希望把什么都做到很好,，所以這也是我當(dāng)初下定決心好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

之后就是周二開(kāi)始的正式學(xué)習(xí)了,。在這期間,，我很感謝余老師的耐心講解給了我很大的幫助，對(duì)于我們這群素描菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō),，把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的教學(xué)方式自然是再適合不過(guò),。而于老師對(duì)于傳授畫(huà)法外更是注重于培養(yǎng)我們對(duì)所化事物的分析，意在讓我們擺脫臨摹過(guò)程中很容易出現(xiàn)的對(duì)于原作的依賴(lài)感以及“畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨”的缺失,。當(dāng)然這期間除了老師的教益外,，自然還受益于一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)。同是在一起學(xué)習(xí)的同學(xué),，有道是一山還比一山高,，自然是有學(xué)的比你好的人在，我喜歡看看他們的畫(huà),，找出人家比你做的好的地方,，然后細(xì)心吸取人家的好，以便自己也能在某些畫(huà)的不好的地方有所改善,。當(dāng)然別的同學(xué)有不會(huì)的地方,，我也愿意與他們分享我的經(jīng)驗(yàn)?！八腿嗣倒?，手有余香”，在大家為了共同目標(biāo)的努力下,，在大家互相幫助的溫情下,，兩周后大家都成為了好朋友-------學(xué)習(xí)的同時(shí)也是獲得友誼的時(shí)候,。這讓人感覺(jué)很不錯(cuò)。

素描的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，每個(gè)人自是有每個(gè)人的優(yōu)與缺,，也有自己的心得與體會(huì)。對(duì)于現(xiàn)在算是入了門(mén)的自己來(lái)說(shuō),，自己體會(huì)最深的歸納起來(lái),，應(yīng)該屬于以下幾點(diǎn)：

1.事物的“虛”與“實(shí)”的操作。之前都喜歡照抄原作,，把好的不好的都畫(huà)在自己的畫(huà)紙上,，心里總覺(jué)得別人畫(huà)的都是好的，缺少了對(duì)于畫(huà)面的主觀分析,，以致于不能達(dá)到一種“去糟存精”的境界,。事物其實(shí)都是有虛實(shí)的，“近實(shí)遠(yuǎn)虛”,，“主要表現(xiàn)的實(shí),，次要表現(xiàn)的虛”，這些通過(guò)這段時(shí)間的練習(xí),，慢慢的開(kāi)始有所領(lǐng)悟,，想必在以后的手繪上面也是會(huì)有所受益的。

2.主觀與客觀的相互感知,?？赡苁怯捎谧约旱乃季S想法比較多的原因吧，有時(shí)自己可能會(huì)忽略外部的情況而一味的閉門(mén)造物,，反而使得事物本來(lái)的現(xiàn)象產(chǎn)生一定程度的歪曲,。素描讓我懂得，事實(shí)的東西就要事實(shí)著畫(huà),，尊重它本來(lái)的現(xiàn)象,。個(gè)性想法可以有，但是要在尊重事物本來(lái)狀態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。

3.比例結(jié)構(gòu)的相對(duì)準(zhǔn)確,。在畫(huà)圖之前，心中應(yīng)該對(duì)事物的基本情況有深入的觀察之后再動(dòng)筆,，否則畫(huà)出的東西相對(duì)于實(shí)物而言肯定是有所偏頗的。特別是像我們初學(xué)者,，對(duì)于比例的把握還處于摸索與理解階段,，更應(yīng)該注重。打基礎(chǔ)是個(gè)漫長(zhǎng)的階段,，相信只有基礎(chǔ)扎實(shí),，之后才能熟能生巧,，快速準(zhǔn)確的表達(dá)。

4.空間透視的正確理解與運(yùn)用,，以及對(duì)物體的形體結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確把握,。我覺(jué)得這個(gè)能力是需要不斷加強(qiáng)的，空間透視的概念應(yīng)該是爛熟于心的,，只有透視扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好了,，對(duì)于物體結(jié)構(gòu)的把握才能水到渠成。而且空間透視關(guān)系到以后的室內(nèi)空間的快速把握,，我想這應(yīng)該是作為掌握重點(diǎn),，在之后要不斷加強(qiáng)的地方。

素描課心得體會(huì)篇九

素描是繪畫(huà)的基礎(chǔ),，它不僅可以讓我們更好地理解事物的形態(tài),，還能培養(yǎng)我們的觀察力和表現(xiàn)力。而在素描中有一種獨(dú)特的表現(xiàn)形式,，就是裝飾素描,。通過(guò)對(duì)各種裝飾元素的繪制和運(yùn)用，裝飾素描可以使作品更加生動(dòng),、立體,，給人一種美的享受和想象的空間。在我學(xué)習(xí)裝飾素描的過(guò)程中,，我有許多收獲和體會(huì),。

首先，裝飾素描要求我們有一顆細(xì)致觀察的心,。在繪制裝飾素描的時(shí)候,，我們需要仔細(xì)觀察各種不同的裝飾元素，如徽章,、花紋,、圖案等。只有通過(guò)細(xì)致觀察,，我們才能將這些元素準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),。當(dāng)我第一次嘗試?yán)L制花紋時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常會(huì)把一些細(xì)小的部分忽略掉,，導(dǎo)致整個(gè)作品顯得不完整,。后來(lái)，我意識(shí)到我需要更加用心地觀察每一個(gè)細(xì)節(jié),，準(zhǔn)確地把握每一個(gè)線(xiàn)條和形狀,。通過(guò)不斷的練習(xí)和反復(fù)琢磨，我逐漸提高了我的觀察能力，繪制出的裝飾素描也變得更加精確,。

其次,，裝飾素描需要我們有一雙敏銳的眼睛。由于裝飾元素的復(fù)雜性,，很多時(shí)候我們需要通過(guò)眼睛來(lái)捕捉細(xì)微的變化,。例如，在繪制一個(gè)立體的徽章時(shí),，我們需要準(zhǔn)確地把握光線(xiàn)的反射和陰影的位置,，只有這樣我們才能給人一種真實(shí)的感覺(jué)。而這就需要我們能夠敏銳地觀察物體的光影變化,，準(zhǔn)確地把握它們的方向和強(qiáng)度,。我記得當(dāng)我第一次繪制華麗的徽章時(shí)，我總是無(wú)法捕捉到光線(xiàn)的變化,，導(dǎo)致作品顯得非常平淡,。但是，我并沒(méi)有灰心,，而是通過(guò)多觀察一些實(shí)物和花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)練習(xí),。漸漸地，我的繪畫(huà)技巧慢慢提高,，我也能夠?qū)⒐饩€(xiàn)變化準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),。

然后，裝飾素描需要我們有一顆創(chuàng)新的心,。裝飾素描并不僅僅是簡(jiǎn)單地將裝飾元素畫(huà)出來(lái),，更重要的是運(yùn)用這些元素來(lái)創(chuàng)造出不同的效果。通過(guò)巧妙的運(yùn)用不同的裝飾元素,，我們可以使作品充滿(mǎn)情感和想象力,。在我學(xué)習(xí)裝飾素描的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有把握住了創(chuàng)新的精神,，才能夠在作品中加入一些獨(dú)特的元素,，使它們更加生動(dòng)有趣。與此同時(shí),，創(chuàng)新也是我在繪畫(huà)過(guò)程中尋求突破的一種方式,。有時(shí)候，我會(huì)嘗試一些不同的風(fēng)格和技法,，通過(guò)改變一些細(xì)節(jié),，使我的作品脫離平庸，突破自我,。

最后,，在裝飾素描中感受到美的享受和想象的空間,。由于裝飾素描的獨(dú)特性和表現(xiàn)力,，我們可以通過(guò)創(chuàng)造豐富的裝飾元素來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的想象,。在我練習(xí)裝飾素描的過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)我的主題和情緒,，選擇不同的裝飾元素來(lái)表達(dá)我的內(nèi)心世界,。有時(shí)候，我會(huì)通過(guò)繪制一些簡(jiǎn)潔而華麗的花紋,，來(lái)展現(xiàn)我的喜悅和活力,；有時(shí)候，我會(huì)通過(guò)繪制一些曲線(xiàn)和彎曲的裝飾元素,，來(lái)表達(dá)我的柔情和溫暖,。通過(guò)創(chuàng)作這些裝飾素描，我感受到了一種美的享受,，也找到了一個(gè)充滿(mǎn)想象的空間,。

綜上所述，裝飾素描是一種獨(dú)特而有趣的繪畫(huà)形式,。通過(guò)對(duì)各種裝飾元素的繪制和運(yùn)用,，我們可以更好地培養(yǎng)我們的觀察力和表現(xiàn)力，創(chuàng)造出生動(dòng)立體的作品,。在我學(xué)習(xí)裝飾素描的過(guò)程中,，我不僅在技術(shù)上取得了進(jìn)步，更重要的是,，我感受到了美的享受和想象的空間,。我相信，在未來(lái)的繪畫(huà)道路上,，裝飾素描會(huì)一直是我不斷探索和追求的繪畫(huà)形式,。

素描課心得體會(huì)篇十

素描是繪畫(huà)的基礎(chǔ)，通過(guò)黑白灰的勾畫(huà),，可以表現(xiàn)出形體和光影的效果,。就我來(lái)說(shuō)，最開(kāi)始學(xué)習(xí)素描時(shí),，很難掌握其中的技巧,，但是隨著練習(xí)的不斷深入，我漸漸體會(huì)到素描的魅力,。以下將從素描的基本知識(shí),、練習(xí)的重要性、技巧運(yùn)用,、創(chuàng)作的樂(lè)趣和對(duì)未來(lái)的展望五個(gè)方面來(lái)述說(shuō)我的心得體會(huì),。

首先，掌握素描的基本知識(shí)是非常重要的。素描的基礎(chǔ)是對(duì)比和陰影,，因此了解光與影的關(guān)系是必要的,。我曾經(jīng)去圖書(shū)館查閱了大量的素描書(shū)籍，了解到了一些基本的知識(shí),，學(xué)習(xí)到了素描的基本構(gòu)圖,。在實(shí)際的練習(xí)中，我按照書(shū)上的教材,，通過(guò)畫(huà)線(xiàn),、涂抹和刻畫(huà)觀察物體，逐漸加深對(duì)素描的理解,。

其次,，不斷的練習(xí)是熟練掌握素描的關(guān)鍵。素描的技巧需要通過(guò)反復(fù)的練習(xí)來(lái)獲得,。我每天堅(jiān)持練習(xí),，不管是室內(nèi)靜物還是戶(hù)外風(fēng)景，都會(huì)動(dòng)手繪制,。通過(guò)不斷練習(xí),，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的素描能力得到了提高，線(xiàn)條更加流暢,，觀察更加準(zhǔn)確,。練習(xí)的同時(shí)，我也了解到,，熟練掌握素描技巧需要時(shí)間和耐心,，只有不斷的堅(jiān)持，才能獲得進(jìn)步,。

第三,，技巧的運(yùn)用是創(chuàng)作成功的關(guān)鍵,。在練習(xí)的基礎(chǔ)上，我開(kāi)始嘗試運(yùn)用不同的技巧來(lái)創(chuàng)作。在素描中,，常常用到的技巧包括虛實(shí)結(jié)合,、硬,、軟,、中灰的運(yùn)用等。虛實(shí)結(jié)合可以營(yíng)造出明暗關(guān)系,，增強(qiáng)立體感,；硬、軟,、中灰的運(yùn)用可以在不同的物體上表現(xiàn)出各自的質(zhì)感,。通過(guò)運(yùn)用不同的技巧,，我可以更好地表達(dá)我的想法和構(gòu)思，創(chuàng)作出更具有藝術(shù)感的作品,。

第四,，素描創(chuàng)作帶給我樂(lè)趣。素描是一種自由而獨(dú)到的表達(dá)方式,，而我正是通過(guò)素描創(chuàng)作找到了一種獨(dú)特的樂(lè)趣,。在創(chuàng)作時(shí),，我可以盡情發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力,，自由地表達(dá)我的思緒和情感。每一幅作品都是我對(duì)周?chē)澜绲挠^察和理解的投射,，我可以通過(guò)作品來(lái)表達(dá)我對(duì)美的感受和追求,。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我感受到了與眾不同的愉悅和滿(mǎn)足感,，這也是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)素描的原因之一,。

最后，素描給了我對(duì)未來(lái)的展望,。通過(guò)學(xué)習(xí)素描,，我深深地體會(huì)到繪畫(huà)的無(wú)窮魅力，因此我決定將來(lái)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫(huà),，并將繪畫(huà)作為我的職業(yè)追求,。我希望能夠通過(guò)繪畫(huà)將自己的思想和情感表達(dá)出來(lái)，將美的力量傳遞給更多的人們,。我相信,，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，我的繪畫(huà)夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí),。

總之,，素描是一門(mén)藝術(shù)，需要不斷的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),。通過(guò)對(duì)比和陰影的運(yùn)用,、不斷的練習(xí)、技巧的熟練,、創(chuàng)作的樂(lè)趣以及對(duì)未來(lái)的展望,，我漸漸掌握了素描的精髓。從最開(kāi)始的無(wú)從下手到逐漸掌握技巧,，我對(duì)素描的熱愛(ài)和追求不會(huì)停止,，它已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。我相信,，只要我不斷努力,，不斷進(jìn)取,，我在素描這條道路上一定會(huì)走得更遠(yuǎn)，繪制出更加出色的作品,。

素描課心得體會(huì)篇十一

在藝術(shù)創(chuàng)作中,，裝飾素描是一種非常重要的表現(xiàn)形式。通過(guò)裝飾素描,，藝術(shù)家能夠展現(xiàn)出自己的審美觀念和創(chuàng)造力,。在我學(xué)習(xí)裝飾素描的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的獨(dú)特魅力和藝術(shù)性,，下面我將從觀察,、構(gòu)圖、線(xiàn)條,、陰影和比例等方面談?wù)勎覍?duì)裝飾素描的心得體會(huì),。

第二段：觀察。

裝飾素描的基礎(chǔ)是對(duì)事物的觀察,，通過(guò)細(xì)致入微的觀察,，藝術(shù)家能夠抓住事物的本質(zhì)。我在觀察中發(fā)現(xiàn),，許多常見(jiàn)事物都蘊(yùn)含著獨(dú)特的美感,，只要我們仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)它們所具有的線(xiàn)條,、形狀和紋理等特點(diǎn),。例如，一朵小小的花朵,，它的花瓣飽滿(mǎn)而嬌嫩,，每一條脈絡(luò)都是獨(dú)一無(wú)二的，這些都是裝飾素描中可以豐富表達(dá)的元素,。

第三段：構(gòu)圖和線(xiàn)條,。

在裝飾素描中，構(gòu)圖和線(xiàn)條的運(yùn)用是至關(guān)重要的,。藝術(shù)家可以通過(guò)合理的構(gòu)圖安排和流暢的線(xiàn)條勾勒出事物的美感和特點(diǎn),。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好的構(gòu)圖能夠使作品更加有力量和層次感,，而線(xiàn)條則是表現(xiàn)事物形狀和質(zhì)感的重要手段,。例如，在描繪一個(gè)裝飾品時(shí),，我會(huì)注意到它的主要輪廓和構(gòu)造線(xiàn)條,，然后用細(xì)致的線(xiàn)條勾勒出其細(xì)節(jié)，從而使作品更加生動(dòng)立體,。

第四段：陰影和明暗關(guān)系,。

陰影是裝飾素描中不可或缺的一部分,，它可以表現(xiàn)出物體的形狀和質(zhì)感。正確地使用陰影可以使作品更加真實(shí)和立體,。在我的練習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)陰影并不是簡(jiǎn)單地描繪物體的黑色部分，而是要根據(jù)光線(xiàn)照射的角度和物體的表面特點(diǎn)來(lái)決定陰影的形狀和明暗度,。例如,，在描繪一個(gè)水杯時(shí)，我會(huì)觀察到光線(xiàn)照射的方向和強(qiáng)度,，再根據(jù)水杯本身的曲線(xiàn)和材質(zhì)特點(diǎn)來(lái)描繪出逼真的陰影效果,。

第五段：比例和細(xì)節(jié)。

在進(jìn)行裝飾素描時(shí),，準(zhǔn)確把握事物的比例和細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的,。藝術(shù)家需要通過(guò)細(xì)致入微的觀察和準(zhǔn)確的把握來(lái)描繪事物的真實(shí)形態(tài)。在我的練習(xí)中,，我常常通過(guò)慢慢添加細(xì)節(jié)來(lái)逐漸完善作品，從而使之更加真實(shí),。例如,，在繪畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)時(shí)，我會(huì)從整體開(kāi)始,，然后逐漸添加細(xì)節(jié),，如樹(shù)葉、花朵和陽(yáng)光照射下的影子等,，以呈現(xiàn)出真實(shí)的自然風(fēng)景,。

總結(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)裝飾素描，我深深體會(huì)到了觀察,、構(gòu)圖,、線(xiàn)條、陰影和比例等因素對(duì)于創(chuàng)作的重要性,。裝飾素描不僅僅是表達(dá)事物的形態(tài),，更是展現(xiàn)藝術(shù)家的感受和創(chuàng)造力的一種方式。在未來(lái)的創(chuàng)作中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐裝飾素描的技巧,，不斷提升自己的創(chuàng)作水平，以創(chuàng)作出更加精彩的作品,。

素描課心得體會(huì)篇十二

藝術(shù)永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)的反映,。我們這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)就是我們這個(gè)時(shí)代精神觀念的反映，有什么樣的思想觀念就會(huì)產(chǎn)生什么樣的藝術(shù)形式,。所以,，觀念的轉(zhuǎn)變是最重要的!改革開(kāi)放的過(guò)程就是思想觀念轉(zhuǎn)變的過(guò)程,，而藝術(shù)是該走在時(shí)代的前沿，因?yàn)樗囆g(shù)具有其前瞻性,，我們的藝術(shù)教育怎能脫離這樣一個(gè)時(shí)代?素描教學(xué)的觀念作為藝術(shù)教育的基礎(chǔ),，怎樣與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)?這是我們的教育者應(yīng)該思考的。

一.素描表現(xiàn)形式的多樣性是在現(xiàn)代社會(huì)趨于多元化的觀念下形成的,。

我們從藝術(shù)史的角度來(lái)看,，古典藝術(shù)是在封建制度下形成的，藝術(shù)家是為皇帝或上帝服務(wù)的,。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì),，藝術(shù)家要通過(guò)藝術(shù)表現(xiàn)自我，藝術(shù)的精神在于創(chuàng)造,。藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)了潛藏在生命里自由的欲望以及發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的歡樂(lè),，造型藝術(shù)再也不僅僅是宗教的圖解和宮廷的裝飾了，要求藝術(shù)和文學(xué)并列,，造型藝術(shù)和文學(xué)是同樣崇高的藝術(shù)形式,。素描的多樣性是在人的認(rèn)識(shí)不斷發(fā)現(xiàn)不斷創(chuàng)造的過(guò)程中形成的，可以說(shuō),，是在尊重個(gè)體人的創(chuàng)造才使素描的多樣性成為可能,。素描可以有多種表現(xiàn)形式，素描教學(xué)的應(yīng)更寬泛些,，素描不僅是技巧與能力的訓(xùn)練,，也應(yīng)是思想與觀念培養(yǎng)。

二.在實(shí)踐中把握素描教學(xué),。

首先說(shuō)是該解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，其次是表現(xiàn)問(wèn)題。但素描教學(xué)的具體問(wèn)題是什么呢?簡(jiǎn)單的說(shuō)是造型問(wèn)題,。復(fù)雜了說(shuō)：素描教學(xué)應(yīng)解決在色彩之外文字語(yǔ)言等其他媒介無(wú)法表達(dá)或表達(dá)無(wú)力時(shí)所需的視覺(jué)圖形語(yǔ)言,。運(yùn)用視覺(jué)圖形語(yǔ)言去思考、去表現(xiàn)視覺(jué)感受以及引導(dǎo)視覺(jué)感受是素描教學(xué)的核心問(wèn)題,。

1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察思考的能力是基礎(chǔ)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),。在素描教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生深入觀察、獨(dú)立思考,、有自己的判斷力是首位的,。

2.人的普遍視覺(jué)需求。人的視覺(jué)包括生理的和心理的兩個(gè)方面,，研究具體階層人群對(duì)圖形的感知能力是素描教學(xué)的重要課題,。

3.在具體的素描作業(yè)中畫(huà)面的組織結(jié)構(gòu)是第一位的，我們所說(shuō)的造型離不開(kāi)特定的畫(huà)面空間,。畫(huà)面的組織結(jié)構(gòu)與構(gòu)圖經(jīng)營(yíng)位置有相通之處,，不同的是“組織結(jié)構(gòu)”更強(qiáng)調(diào)畫(huà)面圖式內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系,，強(qiáng)調(diào)視覺(jué)形式具有生命的整體構(gòu)成。

4.形象感覺(jué)的表現(xiàn)與傳達(dá),。包括形象特征,、形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感與量感給每個(gè)人相同或不同的感受,。這里既有視,、知覺(jué)的訓(xùn)練也有表現(xiàn)技巧的訓(xùn)練。

5.工具材料的運(yùn)用與發(fā)現(xiàn),，對(duì)材料工具的敏感是當(dāng)代家的重要特征之一,。素描的工具和材料是樸素的、相對(duì)簡(jiǎn)單的,，正因?yàn)楹?jiǎn)單才留有發(fā)揮我們想象的空間,。

6.了解與傳統(tǒng)。對(duì)中外歷史與傳統(tǒng)的了解與掌握是素描的重要途徑之一古今中外的素描大師是我們學(xué)習(xí)的,，站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn),。

素描訓(xùn)練是有針對(duì)性的。這是由教學(xué)的階段性不同,、專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)不同,、思想觀念的不同決定的。

1.針對(duì)學(xué)生年齡階段的教學(xué),，首先是了解學(xué)生的生理年齡及專(zhuān)業(yè)年齡特點(diǎn)，以避免重復(fù)教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理浪費(fèi)有效時(shí)間,。

2.針對(duì)學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的開(kāi)發(fā),。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性是不同的，為將來(lái)的藝術(shù)實(shí)踐打下寬厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，不是先入為主的風(fēng)格樣式的訓(xùn)練,，而是在尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性同時(shí)能加以的引導(dǎo)。

3.針對(duì)特定課題的訓(xùn)練,。不同的課題有不同的要求,，將素描藝術(shù)的形式因素分解剝離開(kāi)來(lái)，有針對(duì)性的分別訓(xùn)練,，以強(qiáng)化對(duì)視覺(jué)形式要素的感受力,。

造型藝術(shù)語(yǔ)言的經(jīng)典與素描的關(guān)系，以避免學(xué)習(xí)素描的盲目性,。

前面談了作為基礎(chǔ)的素描教學(xué)一開(kāi)始就應(yīng)介入到藝術(shù)的本質(zhì)——精神的表達(dá),。將素描作為人的精神表達(dá)方式，就需要涉及到技術(shù)性問(wèn)題,，所以“技術(shù)性”是素描教學(xué)不可回避的問(wèn)題,。我們常說(shuō)的藝術(shù)教學(xué)是教技術(shù)還是教藝術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中是要有清醒的認(rèn)識(shí),。

1.看的。視覺(jué)藝術(shù)離不開(kāi)“看”,，“看”本身并不需要技術(shù),，用心去看就可以了。但是,，人的知覺(jué)在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，由于知識(shí)的緣故，“看”就發(fā)生了變化,。能夠用“心”去看,，也是需要一定方法的?？词侨说闹X(jué)重要組成部分,，人接受信息的80來(lái)自視覺(jué)，基礎(chǔ)教學(xué)就是要喚醒人的知覺(jué),。

有些人對(duì)“色”敏感,，有些人對(duì)“形”敏感，有些人喜歡粗線(xiàn)條的大關(guān)系,，不拘小節(jié);而有些人則喜歡細(xì)節(jié)的羅列,，不厭其繁?！罢w的看”與“比較的看”,，在教學(xué)中如何引導(dǎo)既是觀念的問(wèn)題也是個(gè)技術(shù)性問(wèn)題。

2.工具材料的運(yùn)用,。一方面要多嘗試運(yùn)用各類(lèi)干,、濕性材料，以便從中選取自己喜歡的,、方便的,、耐用的、持久的工具和材料,，為能充分表達(dá)自己做好物質(zhì)的準(zhǔn)備,。教員就似個(gè)大師傅將各種菜譜擺出來(lái)，學(xué)生可以自由挑選,，當(dāng)然大師傅還應(yīng)該是個(gè)營(yíng)養(yǎng)師,。

3.知識(shí)的運(yùn)用。是理論與實(shí)踐相結(jié)合,，素描教學(xué)就是最初的結(jié)合點(diǎn),。透視學(xué)、解剖學(xué)、人體工程學(xué),、視覺(jué)心等都是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí),。這些知識(shí)在素描教學(xué)上的運(yùn)用體現(xiàn)了極復(fù)雜的技術(shù)性，應(yīng)分階段,、分層次,、分專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程，有重點(diǎn)的進(jìn)行實(shí)際操作與演練,。

藝術(shù)的重要特征之一就是其實(shí)驗(yàn)性,。在教學(xué)中探討素描表現(xiàn)的可能性是貫徹教學(xué)。

開(kāi)放的社會(huì)需要開(kāi)放的藝術(shù),，開(kāi)放的藝術(shù)需要開(kāi)放的思想,。實(shí)驗(yàn)性是向未知挑戰(zhàn)，是面向未來(lái),。在素描教學(xué)中我們應(yīng)該體會(huì)的是思想,、是創(chuàng)造精神?？傊?，在我們這個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，藝術(shù)應(yīng)該走在時(shí)代的前沿,，素描教學(xué)的觀念作為藝術(shù)教育的基礎(chǔ)一定要與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng),。

來(lái)培訓(xùn)班也快一月了，這期間首先接觸也是上課最多的就是素描,。所以現(xiàn)在心里也比較有話(huà)說(shuō),。

因?yàn)橹耙恢笔亲x的文化，對(duì)藝體生學(xué)習(xí)的這些寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)接觸的比較少,，所以才來(lái)的時(shí)候也沒(méi)有什么繪畫(huà)方面的概念,。當(dāng)時(shí)剛來(lái)到畫(huà)室，看著墻上的畫(huà)的較好的素描心里還是比較擔(dān)心的,。但是自己也很清楚，對(duì)于現(xiàn)在想做軟裝這方面,，以后還想往硬裝方面了解與發(fā)展的自己來(lái)說(shuō),，素描基礎(chǔ)是對(duì)于以后手繪的鋪墊，是一定要掌握的基本功,。況且自己雖然不是很聰明的人,，但也還算對(duì)自己要求比較高的，自己希望把什么都做到很好,，所以這也是我當(dāng)初下定決心好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

之后就是周二開(kāi)始的正式學(xué)習(xí)了。在這期間，我很感謝余老師的耐心講解給了我很大的幫助,，對(duì)于我們這群素描菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō),，把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的教學(xué)方式自然是再適合不過(guò)。而于老師對(duì)于傳授畫(huà)法外更是注重于培養(yǎng)我們對(duì)所化事物的分析,，意在讓我們擺脫臨摹過(guò)程中很容易出現(xiàn)的對(duì)于原作的依賴(lài)感以及“畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨”的缺失,。當(dāng)然這期間除了老師的教益外，自然還受益于一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn),。同是在一起學(xué)習(xí)的同學(xué),，有道是一山還比一山高，自然是有學(xué)的比你好的人在,，我喜歡看看他們的畫(huà),，找出人家比你做的好的地方，然后細(xì)心吸取人家的好,，以便自己也能在某些畫(huà)的不好的地方有所改善,。當(dāng)然別的同學(xué)有不會(huì)的地方，我也愿意與他們分享我的經(jīng)驗(yàn),?！八腿嗣倒澹钟杏嘞恪?，在大家為了共同目標(biāo)的努力下,，在大家互相幫助的溫情下，兩周后大家都成為了好朋友-------學(xué)習(xí)的同時(shí)也是獲得友誼的時(shí)候,。這讓人感覺(jué)很不錯(cuò),。

素描的學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)人自是有每個(gè)人的優(yōu)與缺,，也有自己的心得與體會(huì),。對(duì)于現(xiàn)在算是入了門(mén)的自己來(lái)說(shuō)，自己體會(huì)最深的歸納起來(lái),，應(yīng)該屬于以下幾點(diǎn)：

1.事物的“虛”與“實(shí)”的操作,。之前都喜歡照抄原作，把好的不好的都畫(huà)在自己的畫(huà)紙上,，心里總覺(jué)得別人畫(huà)的都是好的,，缺少了對(duì)于畫(huà)面的主觀分析，以致于不能達(dá)到一種“去糟存精”的境界,。事物其實(shí)都是有虛實(shí)的,，“近實(shí)遠(yuǎn)虛”，“主要表現(xiàn)的實(shí),，次要表現(xiàn)的虛”,，這些通過(guò)這段時(shí)間的練習(xí),，慢慢的開(kāi)始有所領(lǐng)悟，想必在以后的手繪上面也是會(huì)有所受益的,。

2.主觀與客觀的相互感知,。可能是由于自己的思維想法比較多的原因吧,，有時(shí)自己可能會(huì)忽略外部的情況而一味的閉門(mén)造物,，反而使得事物本來(lái)的現(xiàn)象產(chǎn)生一定程度的歪曲。素描讓我懂得,，事實(shí)的東西就要事實(shí)著畫(huà),，尊重它本來(lái)的現(xiàn)象。個(gè)性想法可以有,，但是要在尊重事物本來(lái)狀態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。

3.比例結(jié)構(gòu)的相對(duì)準(zhǔn)確。在畫(huà)圖之前,，心中應(yīng)該對(duì)事物的基本情況有深入的觀察之后再動(dòng)筆,，否則畫(huà)出的東西相對(duì)于實(shí)物而言肯定是有所偏頗的。特別是像我們初學(xué)者,，對(duì)于比例的把握還處于摸索與理解階段,，更應(yīng)該注重。打基礎(chǔ)是個(gè)漫長(zhǎng)的階段,，相信只有基礎(chǔ)扎實(shí),，之后才能熟能生巧，快速準(zhǔn)確的表達(dá),。

4.空間透視的正確理解與運(yùn)用,，以及對(duì)物體的形體結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確把握。我覺(jué)得這個(gè)能力是需要不斷加強(qiáng)的,，空間透視的概念應(yīng)該是爛熟于心的,，只有透視扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好了，對(duì)于物體結(jié)構(gòu)的把握才能水到渠成,。而且空間透視關(guān)系到以后的室內(nèi)空間的快速把握,，我想這應(yīng)該是作為掌握重點(diǎn)，在之后要不斷加強(qiáng)的地方,。

總之,，學(xué)習(xí)是個(gè)不斷加強(qiáng)不斷完善自我的過(guò)程，很感激老師這段時(shí)間以來(lái)對(duì)我的提點(diǎn)與肯定,。作為學(xué)習(xí)的第一門(mén)課程，讓我可以信心滿(mǎn)滿(mǎn)的勇于前進(jìn),。而我身邊一個(gè)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的朋友給我說(shuō),，素描就是一個(gè)長(zhǎng)期積累，潛移默化的過(guò)程，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，你會(huì)慢慢的培養(yǎng)出對(duì)事物的洞悉能力,，為以后的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。我想的確是這樣!雖然這門(mén)課程在這里已經(jīng)結(jié)束了,，但是誰(shuí)又能說(shuō)這不是一個(gè)新的開(kāi)始呢?!

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素描課心得體會(huì)篇十三

素描作為繪畫(huà)的基本功,，對(duì)于任何一位想要進(jìn)入藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必不可少的,。在我自己的成長(zhǎng)歷程中，素描也一直是我必須持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修的技巧之一,。最近我參加了一次素描進(jìn)修課程,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，這篇文章將會(huì)和大家分享這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：筆觸掌控。

素描中,，如何掌握筆觸是一項(xiàng)至關(guān)重要的技巧,。過(guò)于生硬的筆觸會(huì)讓整張畫(huà)作顯得不夠自然、不夠生動(dòng),，而過(guò)于柔和的筆觸則會(huì)使結(jié)構(gòu)不夠明確,。在課程中，老師提到應(yīng)該注重力度和頻率的協(xié)調(diào),，通過(guò)細(xì)致的觀察和練習(xí),，若能夠自如地掌握筆觸，那么大家的素描作品定會(huì)變得更加精雕細(xì)琢,。

第三段：構(gòu)成比例的掌控,。

素描作品中的構(gòu)成比例也是非常重要的一項(xiàng)技術(shù)。像我這種學(xué)藝不精,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以為畫(huà)的很好,，實(shí)際上卻比例失真的情況。學(xué)習(xí)素描,，尤其是進(jìn)階的素描技巧,，掌握好比例關(guān)系能夠讓畫(huà)作構(gòu)造更加合理，使整張畫(huà)面更加和諧統(tǒng)一,。在進(jìn)修課程中,，老師們強(qiáng)調(diào)了構(gòu)成比例的重要性，并逐一解析了一些常見(jiàn)的失誤,，通過(guò)這次課程,，我對(duì)比例關(guān)系的理解也更加深入了,。

第四段：細(xì)節(jié)處理的重要性。

很多學(xué)生在素描作品中會(huì)特別注重形體和比例,，而忽視細(xì)節(jié)的處理,。實(shí)際上，一些看似細(xì)微的處理細(xì)節(jié)卻可以讓整張畫(huà)作更加生動(dòng),、更加富有質(zhì)感,。像人物的皮膚紋理、衣服的材質(zhì)等等,，都需要注重給予逼真的表現(xiàn),。這就要求學(xué)生在繪制素描作品時(shí)要注重詳細(xì)的觀察和勤奮地記錄，要保證所有的細(xì)節(jié)都得到了準(zhǔn)確處理,。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過(guò)這次進(jìn)修素描課程的學(xué)習(xí)，我不僅更加深入地理解了素描的知識(shí),，也更加了解了藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì),。素描的重要性被我們重塑了，我堅(jiān)信,，在以后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,，我會(huì)進(jìn)一步鞏固自己的基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)自己的素描技巧,，去創(chuàng)造更加出色的藝術(shù)作品,。

素描課心得體會(huì)篇十四

素描，是美術(shù)中最單純的造地形式,。以下是小編收集的教學(xué)心得,，僅供大家閱讀參考!

藝術(shù)永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)的反映。我們這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)就是我們這個(gè)時(shí)代精神觀念的反映,，有什么樣的思想觀念就會(huì)產(chǎn)生什么樣的藝術(shù)形式,。所以，觀念的轉(zhuǎn)變是最重要的,！改革開(kāi)放的過(guò)程就是思想觀念轉(zhuǎn)變的過(guò)程,，而藝術(shù)是該走在時(shí)代的前沿，因?yàn)樗囆g(shù)具有其前瞻性,，我們的藝術(shù)教育怎能脫離這樣一個(gè)時(shí)代,？素描教學(xué)的觀念作為藝術(shù)教育的基礎(chǔ)，怎樣與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng),？這是我們的教育者應(yīng)該思考的,。

我們從藝術(shù)史的角度來(lái)看，古典藝術(shù)是在封建制度下形成的,，藝術(shù)家是為皇帝或上帝服務(wù)的,。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì),，藝術(shù)家要通過(guò)藝術(shù)表現(xiàn)自我，藝術(shù)的精神在于創(chuàng)造,。藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)了潛藏在生命里自由的欲望以及發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的歡樂(lè)，造型藝術(shù)再也不僅僅是宗教的圖解和宮廷的裝飾了,，要求藝術(shù)和文學(xué)并列,，造型藝術(shù)和文學(xué)是同樣崇高的藝術(shù)形式。素描的多樣性是在人的認(rèn)識(shí)不斷發(fā)現(xiàn)不斷創(chuàng)造的過(guò)程中形成的,，可以說(shuō)，是在尊重個(gè)體人的創(chuàng)造才使素描的多樣性成為可能,。素描可以有多種表現(xiàn)形式,，素描教學(xué)的應(yīng)更寬泛些，素描不僅是技巧與能力的訓(xùn)練,，也應(yīng)是思想與觀念培養(yǎng),。

首先說(shuō)是該解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，其次是表現(xiàn)問(wèn)題,。但素描教學(xué)的具體問(wèn)題是什么呢,？簡(jiǎn)單的說(shuō)是造型問(wèn)題。復(fù)雜了說(shuō)：素描教學(xué)應(yīng)解決在色彩之外文字語(yǔ)言等其他媒介無(wú)法表達(dá)或表達(dá)無(wú)力時(shí)所需的視覺(jué)圖形語(yǔ)言,。運(yùn)用視覺(jué)圖形語(yǔ)言去思考,、去表現(xiàn)視覺(jué)感受以及引導(dǎo)視覺(jué)感受是素描教學(xué)的核心問(wèn)題。

1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察思考的能力是基礎(chǔ)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),。在素描教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生深入觀察,、獨(dú)立思考、有自己的判斷力是首位的,。

2.人的普遍視覺(jué)需求,。人的視覺(jué)包括生理的和心理的兩個(gè)方面，研究具體階層人群對(duì)圖形的感知能力是素描教學(xué)的重要課題,。

3.在具體的素描作業(yè)中畫(huà)面的組織結(jié)構(gòu)是第一位的,，我們所說(shuō)的造型離不開(kāi)特定的畫(huà)面空間。畫(huà)面的組織結(jié)構(gòu)與構(gòu)圖經(jīng)營(yíng)位置有相通之處,，不同的是“組織結(jié)構(gòu)”更強(qiáng)調(diào)畫(huà)面圖式內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系,，強(qiáng)調(diào)視覺(jué)形式具有生命的整體構(gòu)成。

4.形象感覺(jué)的表現(xiàn)與傳達(dá),。包括形象特征,、形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感與量感給每個(gè)人相同或不同的感受,。這里既有視,、知覺(jué)的訓(xùn)練也有表現(xiàn)技巧的訓(xùn)練,。

5.工具材料的運(yùn)用與發(fā)現(xiàn)，對(duì)材料工具的敏感是當(dāng)代家的重要特征之一,。素描的工具和材料是樸素的,、相對(duì)簡(jiǎn)單的，正因?yàn)楹?jiǎn)單才留有發(fā)揮我們想象的空間,。

6.了解與傳統(tǒng),。對(duì)中外歷史與傳統(tǒng)的了解與掌握是素描的重要途徑之一古今中外的素描大師是我們學(xué)習(xí)的，站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn),。

素描訓(xùn)練是有針對(duì)性的,。這是由教學(xué)的階段性不同、專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)不同,、思想觀念的不同決定的,。

1.針對(duì)學(xué)生年齡階段的教學(xué)，首先是了解學(xué)生的生理年齡及專(zhuān)業(yè)年齡特點(diǎn),，以避免重復(fù)教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理浪費(fèi)有效時(shí)間,。

2.針對(duì)學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的開(kāi)發(fā)。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性是不同的,，為將來(lái)的藝術(shù)實(shí)踐打下寬厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，不是先入為主的風(fēng)格樣式的訓(xùn)練，而是在尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性同時(shí)能加以的引導(dǎo),。

3.針對(duì)特定課題的訓(xùn)練,。不同的課題有不同的要求，將素描藝術(shù)的形式因素分解剝離開(kāi)來(lái),，有針對(duì)性的分別訓(xùn)練,，以強(qiáng)化對(duì)視覺(jué)形式要素的感受力。

造型藝術(shù)語(yǔ)言的經(jīng)典與素描的關(guān)系,，以避免學(xué)習(xí)素描的盲目性,。

前面談了作為基礎(chǔ)的素描教學(xué)一開(kāi)始就應(yīng)介入到藝術(shù)的本質(zhì)——精神的表達(dá)。將素描作為人的精神表達(dá)方式,，就需要涉及到技術(shù)性問(wèn)題,，所以“技術(shù)性”是素描教學(xué)不可回避的問(wèn)題。我們常說(shuō)的藝術(shù)教學(xué)是教技術(shù)還是教藝術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中是要有清醒的認(rèn)識(shí),。

1.看的,。視覺(jué)藝術(shù)離不開(kāi)“看”，“看”本身并不需要技術(shù),，用心去看就可以了,。但是，人的知覺(jué)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于知識(shí)的緣故,，“看”就發(fā)生了變化,。能夠用“心”去看，也是需要一定方法的,?？词侨说闹X(jué)重要組成部分，人接受信息的80來(lái)自視覺(jué),，基礎(chǔ)教學(xué)就是要喚醒人的知覺(jué),。

有些人對(duì)“色”敏感，有些人對(duì)“形”敏感,，有些人喜歡粗線(xiàn)條的大關(guān)系，不拘小節(jié),；而有些人則喜歡細(xì)節(jié)的羅列,，不厭其繁?！罢w的看”與“比較的看”,，在教學(xué)中如何引導(dǎo)既是觀念的問(wèn)題也是個(gè)技術(shù)性問(wèn)題。

2.工具材料的運(yùn)用,。一方面要多嘗試運(yùn)用各類(lèi)干,、濕性材料，以便從中選取自己喜歡的,、方便的,、耐用的、持久的工具和材料,，為能充分表達(dá)自己做好物質(zhì)的準(zhǔn)備,。教員就似個(gè)大師傅將各種菜譜擺出來(lái)，學(xué)生可以自由挑選,，當(dāng)然大師傅還應(yīng)該是個(gè)營(yíng)養(yǎng)師,。

3.知識(shí)的運(yùn)用。

層次,、分專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程,，有重點(diǎn)的進(jìn)行實(shí)際操作與演練。

藝術(shù)的重要特征之一就是其實(shí)驗(yàn)性,。在教學(xué)中探討素描表現(xiàn)的可能性是貫徹教學(xué),。

開(kāi)放的社會(huì)需要開(kāi)放的藝術(shù)，開(kāi)放的藝術(shù)需要開(kāi)放的思想,。實(shí)驗(yàn)性是向未知挑戰(zhàn),，是面向未來(lái)。在素描教學(xué)中我們應(yīng)該體會(huì)的是思想,、是創(chuàng)造精神,。

總之,，在我們這個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，藝術(shù)應(yīng)該走在時(shí)代的前沿,，素描教學(xué)的觀念作為藝術(shù)教育的基礎(chǔ)一定要與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng),。

素描是造型藝術(shù)表現(xiàn)形式之一，凡以簡(jiǎn)單的色彩,、簡(jiǎn)單的工具對(duì)客觀形物做樸素描繪的畫(huà)種樣式皆為素描,。同時(shí)以鍛煉觀察和表達(dá)物象的形體、結(jié)構(gòu),、動(dòng)態(tài)及明暗關(guān)系為目的的素描,，又是一切造型藝術(shù)的基本功。素描可以是客觀寫(xiě)實(shí)的,，也可以采用象征夸張甚至抽象的形式,。

素描在大學(xué)四年的藝術(shù)教學(xué)中起著不容忽視的作用，它既是對(duì)前兩年造型基礎(chǔ)的總結(jié),，又為以后的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)起著一個(gè)鋪墊作用,。在現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)中，素描作為造型藝術(shù)的基礎(chǔ),，越來(lái)越受到各大美術(shù)院校的重視,。要讓一個(gè)學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)好素描，一是教師自身應(yīng)具備良好的專(zhuān)業(yè)水平,，二是應(yīng)有科學(xué)的教學(xué)方法,，使技法和理論有機(jī)地融合在一起。只有教得科學(xué),，學(xué)得科學(xué),，才會(huì)有好的結(jié)果。教學(xué)方法不僅直接影響素描教學(xué)的效果,，也將影響學(xué)生今后的全部藝術(shù)實(shí)踐,。

素描大師德加曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“素描畫(huà)的不是形體，而是對(duì)形體的觀察,?！币馑季褪钦f(shuō)素描不只是表現(xiàn)形體，更重要的是表現(xiàn)對(duì)形體的看法與理解,，這給了廣大學(xué)生以重要啟示：不單單注意如何去畫(huà),，而且必須先解決觀察方法的問(wèn)題。

寫(xiě)實(shí)素描是我國(guó)造型基礎(chǔ)練習(xí)的主體,，因此尊重具體對(duì)象,，使主觀與客觀統(tǒng)一，是素描教學(xué)的基本原則。作品應(yīng)以客觀物象為依據(jù),，在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生根據(jù)對(duì)物象的認(rèn)識(shí)和感受加以理解，藝術(shù)地表現(xiàn)對(duì)物象的真實(shí)感受,。

抽象形式的訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練中必不可少的一面,，它有其自身的規(guī)律。抽象與具象的訓(xùn)練相輔相成,，寫(xiě)實(shí)練習(xí)的目的不只在于“應(yīng)物象形”,，而要透過(guò)真實(shí)外觀的再現(xiàn)，掌握規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)抽象結(jié)構(gòu)如何合乎形式美的規(guī)律,。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)實(shí)的造型訓(xùn)練也是引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地研究抽象形式規(guī)律的途徑,。

素描學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦而有意義的工作,。素描教學(xué)訓(xùn)練要以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物象的觀察能力、思考能力,、認(rèn)識(shí)能力、表現(xiàn)能力為目的,，即要達(dá)到基礎(chǔ)訓(xùn)練所必須具備的各項(xiàng)能力,，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和技能。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生以客觀物象為依據(jù),，表現(xiàn)物象的真實(shí)，以寫(xiě)實(shí)的手法表現(xiàn)對(duì)物象的真實(shí)感受,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師的指導(dǎo)作用是主要的，但學(xué)生的主觀感受在素描作品的表現(xiàn)力方面也具有非常重要的作用,。主觀感受來(lái)源于客觀物象,，關(guān)鍵是教師要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確地觀察和處理畫(huà)面。

造型是素描教學(xué)中至關(guān)重要的問(wèn)題,，造型似是而非在初學(xué)者中是最普遍的,，因此要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的作風(fēng)和求實(shí)的態(tài)度。在素描訓(xùn)練中,，應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生不要遷就造型的錯(cuò)誤,，那種將錯(cuò)就錯(cuò)的態(tài)度是不利于學(xué)生發(fā)展的。在素描訓(xùn)練中常犯抓形不準(zhǔn)的毛病,，就不能獲得物象結(jié)構(gòu)的知識(shí),，就會(huì)造成不善于敏銳準(zhǔn)確地表達(dá)物象特征的缺陷，這對(duì)學(xué)生是非常有害的。

整體是素描教學(xué)的基本原則,。所謂整體,，就是要注意藝術(shù)直覺(jué)與基本技法的統(tǒng)一。它既體現(xiàn)在作畫(huà)過(guò)程的始與終,，又體現(xiàn)在素描教學(xué)的全過(guò)程,，是否整體直接影響作品的質(zhì)量高低。對(duì)每一課題的訓(xùn)練,，應(yīng)把“整體”擺在研究造型法則的首位,。把握整體是揭示對(duì)象物質(zhì)的重要手段，也是克服認(rèn)識(shí)偏頗的關(guān)鍵,。在素描教學(xué)的程序上也要體現(xiàn)服從整體的原則,。但這并不是說(shuō)只強(qiáng)調(diào)整體而忽視局部細(xì)節(jié)的深入刻畫(huà)。整體和局部是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系,，并不存在純粹的“整體”,，整體的豐富性有賴(lài)于局部的深入刻畫(huà)。

“整體-局部-整體”是素描訓(xùn)練的基本程序,。即從整體出發(fā),，先畫(huà)整體后畫(huà)局部，最后又回到整體,。也就是說(shuō)要注意先畫(huà)整體后畫(huà)局部,，首先把對(duì)象當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)畫(huà)，而不是一個(gè)物體一個(gè)物體地畫(huà),，更不是一個(gè)部分一個(gè)部分地畫(huà),。當(dāng)畫(huà)到局部時(shí)不僅要注意局部關(guān)系，而且也要注意到整體的效果,，畫(huà)局部實(shí)質(zhì)也是畫(huà)整體,。

所以，學(xué)生在習(xí)作的每個(gè)階段都要考慮到整體關(guān)系,，“整體-局部-整體”多次反復(fù),，一次比一次更整體，最后塑造出一個(gè)高度概括,、完整的藝術(shù)形象,。

筆者認(rèn)為在素描教學(xué)中，寫(xiě)生,、臨摹,、默寫(xiě)能力的培養(yǎng)很重要：

第一，寫(xiě)生能力,。寫(xiě)生通常指對(duì)著實(shí)物作畫(huà)的慢寫(xiě)和速寫(xiě),。寫(xiě)生強(qiáng)調(diào)觀察,、體驗(yàn)、分析,、研究自然對(duì)象,，認(rèn)識(shí)并掌握它們的造型規(guī)律。如何將眼中所見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)事物轉(zhuǎn)換成美術(shù)的本體樣式,，轉(zhuǎn)換成繪畫(huà)的造型語(yǔ)言,，或者轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)的視覺(jué)語(yǔ)言，寫(xiě)生是素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的主要方式,。

第二,，臨摹能力。臨摹是照著別人的作品畫(huà),。臨摹對(duì)學(xué)生有兩點(diǎn)益處：一是向前人的作品學(xué)習(xí),，以取得寫(xiě)生方法的借鑒；二是練習(xí)造型,，熟悉造型規(guī)律,，提高造型能力。要注意針對(duì)性,，不同學(xué)生有不同的需要,，每個(gè)學(xué)習(xí)階段都有其不同的特點(diǎn)。臨摹時(shí)應(yīng)注意作品的整體效果,，領(lǐng)會(huì)原作的真情實(shí)意及繪制過(guò)程,，抓住重點(diǎn)。臨摹主要是讓學(xué)生加深對(duì)傳統(tǒng)文化中造型觀念的理解,、認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鑒賞能力與藝術(shù)表現(xiàn),。

第三,，默寫(xiě)能力。默寫(xiě)則是憑記憶作畫(huà),。通常是對(duì)形象有較深入的熟悉和理解,，對(duì)物體特征、結(jié)構(gòu)及規(guī)律有十足把握,，再憑記憶將形象畫(huà)出來(lái),。經(jīng)常默寫(xiě)有助于中、長(zhǎng)期作業(yè)的整體,、深刻的認(rèn)識(shí),，是鍛煉理解力、記憶力和概括力的好方法,。默寫(xiě)能力是素描教學(xué)綜合能力的檢驗(yàn),，與中國(guó)繪畫(huà)傳統(tǒng)要求相符,，也與西方繪畫(huà)傳統(tǒng)要求相符，是自由,、自如的創(chuàng)作階段,。

素描是認(rèn)識(shí)對(duì)象的一種繪畫(huà)方式，是美術(shù)專(zhuān)業(yè)與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)備階段的基礎(chǔ)性訓(xùn)練,。這種訓(xùn)練既包括對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)觀念的認(rèn)識(shí),，又是動(dòng)手能力基本技能的訓(xùn)練。素描教學(xué)應(yīng)隨時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,，素描教學(xué)的體系,、方法以及風(fēng)格流派的發(fā)展變化，將給素描教學(xué)提出新的問(wèn)題?，F(xiàn)有的認(rèn)識(shí)和成果,，僅僅反映今天的水平，筆者相信只要經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐與探索,，素描教學(xué)必將開(kāi)拓出新的天地,。

素描課心得體會(huì)篇十五

素描，可以說(shuō)是美術(shù)課程中基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，而它作為造型藝術(shù)的基礎(chǔ)也越來(lái)越受到人們的重視,。經(jīng)下面本站小編為大家?guī)?lái)的素描教學(xué)。

范文,，希望對(duì)大家有幫助.

素描,，可以說(shuō)是美術(shù)課程中基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，而它作為造型藝術(shù)的基礎(chǔ)也越來(lái)越受到人們的重視,。經(jīng)過(guò)這些年的教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)為要讓學(xué)生學(xué)好素描，除了教師自身應(yīng)具備良好的專(zhuān)業(yè)技能,，也要有科學(xué)的教學(xué)方法,，使技法和理論有機(jī)地融合在一起。

一,、素描教學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué),，應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和技能為目的。

不管什么風(fēng)格的基礎(chǔ)素描,，它的基本要求是一致的,，只是對(duì)素描造型諸要素各有不同的側(cè)重而已。我認(rèn)為在基礎(chǔ)素描教學(xué)中應(yīng)本著現(xiàn)實(shí)主義的原則,，要求用寫(xiě)實(shí)的手法表現(xiàn)對(duì)物象的真實(shí)感受,。作品應(yīng)以客觀物象為依據(jù)，在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生根據(jù)對(duì)物象的認(rèn)識(shí)和感受,，藝術(shù)地表現(xiàn)一定環(huán)境與光影下的具體物象,。學(xué)生的主觀感受應(yīng)依據(jù)客現(xiàn)物象并受制于客觀物象，所謂“藝術(shù)地表現(xiàn)”是指概括,、取舍,、加強(qiáng)、減弱等藝術(shù)處理,。

素描教學(xué)訓(xùn)練要以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物象的認(rèn)識(shí)能力,、觀察能力、表現(xiàn)能力和審美能力為目的,，即要達(dá)到基礎(chǔ)訓(xùn)練所必須具備的各項(xiàng)要求,，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和技能,。同時(shí),，又應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生以客觀物象為依據(jù)，表現(xiàn)物象的真實(shí),，以寫(xiě)實(shí)的手法表現(xiàn)對(duì)物象的真實(shí)感受,。

由于是基礎(chǔ)教學(xué)，所以,，我認(rèn)為在這基礎(chǔ)階段不應(yīng)教學(xué)生采用“變形”的手法,，“變形”容易使學(xué)生養(yǎng)成主觀隨意的習(xí)慣。但并不因此反對(duì)有些素描對(duì)物象的結(jié)構(gòu)進(jìn)行一定程度的強(qiáng)調(diào)乃至合理的夸張,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師的指導(dǎo)作用是主要的,，但學(xué)生的主觀感受在素描作品的表現(xiàn)力方面也具有非常重要的作用。主觀感受是來(lái)源于客觀物象的,，關(guān)鍵是教師要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確地觀察物象和處理畫(huà)面,。

二,、在素描基礎(chǔ)教學(xué)上應(yīng)抓住兩個(gè)主要環(huán)節(jié),，保證學(xué)生不脫離嚴(yán)格訓(xùn)練的軌道。

這兩個(gè)環(huán)節(jié)是：輪廓準(zhǔn)確和注意整體,。要求輪廓準(zhǔn)確是克服造型似是而非的主要辦法,，造型似是而非是初學(xué)者最普遍的毛病。要求輪廓準(zhǔn)確,，可以培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的作風(fēng)和求實(shí)的態(tài)度,。這里所說(shuō)的輪廓準(zhǔn)確并不是說(shuō)要在素描的第一階段就仔細(xì)摳輪廓。我認(rèn)為第一階段打輪廓時(shí)能做到構(gòu)圖恰當(dāng),，比例準(zhǔn)確,，要點(diǎn)鮮明，形象明了,，就應(yīng)該說(shuō)是輪廓準(zhǔn)確了,。

在素描訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生在每一階段都不斷使輪廓更精確,，特別是要求學(xué)生不要遷就輪廓的錯(cuò)誤,，那種明知有錯(cuò)而湊合了事的態(tài)度是非常有害的。如果在基礎(chǔ)訓(xùn)練中老是犯輪廓不準(zhǔn)的毛病,，就不能獲得物象結(jié)構(gòu)的知識(shí),，就會(huì)造成不善于敏銳準(zhǔn)確地表現(xiàn)物象特征的缺陷。

注意整體是觀察物象和處理畫(huà)面的一種方法,，這個(gè)方法掌握得是否恰當(dāng)直接影響作品的質(zhì)量,。因此，教師在向?qū)W生傳授技法時(shí),，更要重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確觀察物象的方法,，它與學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣和進(jìn)度的快慢有著直接的聯(lián)系。

不正確的觀察方法,，往往是盯住一點(diǎn)而忽略了全局,，目的是為了看清楚那個(gè)要畫(huà)的局部，并不作全面考慮,，結(jié)果是只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林,，只看局部的細(xì)枝末節(jié)而看不到整體的情節(jié)氣勢(shì)。而作畫(huà)時(shí)對(duì)物象的觀察分析,，不僅是為了認(rèn)識(shí)物象,，更重要的是為了表現(xiàn)物象。這就要求學(xué)生在開(kāi)始完成一份素描作業(yè)時(shí),，要根據(jù)對(duì)物象的觀察和感受,，對(duì)習(xí)作的整體效果有一個(gè)設(shè)想，就像導(dǎo)演拿到劇本就應(yīng)該在腦中形成這部戲或是這部電影的整體“視像”一樣,。

整體觀察是造型藝術(shù)的根本法則,，它的實(shí)質(zhì)是便于比較。學(xué)生能否把所要刻畫(huà)的物象整個(gè)地控制在自己的視域之內(nèi),，在處理局部時(shí)能否考慮到整體,，是教師在教學(xué)中需要不斷提示和強(qiáng)調(diào)的重要方面，要讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)地進(jìn)行整體觀察的習(xí)慣,。但這并不是說(shuō)只強(qiáng)調(diào)整體而忽視局部細(xì)節(jié)的深入刻畫(huà),。整體和局部是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系,，并不存在純粹的“整體”，整體的豐富性有賴(lài)于對(duì)局部的深入刻畫(huà),。整體——局部——整體,，作為習(xí)作的整個(gè)進(jìn)程大致是這樣，但在深入描繪各個(gè)局部的過(guò)程中,，自然地形成了很多小的階段,。應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生在習(xí)作的每個(gè)階段都要考慮整體，并為掌握整體而調(diào)整整個(gè)畫(huà)面,，使每個(gè)階段停下筆來(lái)都是一張形象生動(dòng)的畫(huà),。所以，掌握整體是對(duì)局部而言,，在一定階段必須把主要精力用于刻畫(huà)物象的整體性特征,，有了具體物象的整體性才有提高的基礎(chǔ)。

三,、在教學(xué)中,，教師應(yīng)要求學(xué)生善始善終。

有的學(xué)生開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候積極性很高,，新鮮感強(qiáng),，觀察力也比較敏銳，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,，觀察力多少有些遲鈍,，不能保持一種清醒和整體的感覺(jué)來(lái)檢查畫(huà)面的表現(xiàn)效果。有些學(xué)生則急于求成,，時(shí)間長(zhǎng)了就有一種畫(huà)得煩厭的感覺(jué),。這時(shí),，教師應(yīng)及時(shí)提醒學(xué)生,，不要輕易地把調(diào)整修改這一步看作是作業(yè)結(jié)束時(shí)的修飾,，而應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,，感到有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，一定要找出原因,，下決心把它修改過(guò)來(lái),。

調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則，反復(fù)分析研究,，反復(fù)比較,，理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時(shí)那種新鮮強(qiáng)烈的感覺(jué)來(lái)檢查畫(huà)面效果,，找出畫(huà)面與物象之間的差距,，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu)、形體比例是否準(zhǔn)確,，質(zhì)量,、空間關(guān)系是否恰當(dāng),，主次虛實(shí)是否有序,。這些因素的調(diào)整，主要是想通過(guò)反復(fù)的校對(duì)和比較，能夠更深入地研究對(duì)象和表現(xiàn)對(duì)象,。

五、在素描訓(xùn)練中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力,。

這里所講的“表現(xiàn)”是說(shuō)：在素描訓(xùn)練時(shí),，應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生用對(duì)物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來(lái)不斷地激起表現(xiàn)的愿望,，激起類(lèi)似創(chuàng)作的激情。

學(xué)生進(jìn)行素描訓(xùn)練，不僅是描摹現(xiàn)象,，而且是藝術(shù)地再現(xiàn),。所畫(huà)的那部分不僅是物象的一部分，也是構(gòu)成畫(huà)面的有機(jī)組成部分,。不僅要看這部分是否畫(huà)對(duì)了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力,。要求表現(xiàn)就是要講究線(xiàn)條，講究黑,、白,、灰，講究概括,，講究畫(huà)面的構(gòu)成和組織,，要力求形神兼?zhèn)洌駥?xiě)文章那樣講究文采,，像戲劇那樣講究韻味,。要通過(guò)表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性的藝術(shù)活動(dòng)。因此,，教師在教學(xué)中應(yīng)注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大，要求他們做到風(fēng)格多樣是不可能的,。所以,，教師不要要求學(xué)生的風(fēng)格必須和自己一樣，而應(yīng)正確地引導(dǎo),、培養(yǎng)那些個(gè)性不同的學(xué)生,，要跟他們共同探討適合于他們自身的表現(xiàn)方法以及發(fā)展的方向。同時(shí),，也要提醒他們,，在基礎(chǔ)未打好時(shí)，就過(guò)分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)給自己在一定程度上造成偏食的壞習(xí)慣,，不利于今后的發(fā)展,。

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素描課心得體會(huì)篇十六

素描是繪畫(huà)中最基礎(chǔ)的技法之一,，通過(guò)獨(dú)特的線(xiàn)條和明暗效果，能夠表現(xiàn)出物體的形狀和立體感,。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)素描是一種艱難而又充實(shí)的過(guò)程，但也帶給我了很多的收獲和體會(huì)。在素描學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我不僅學(xué)會(huì)了觀察和表現(xiàn)對(duì)象的能力,，還收獲了對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)美的追求。下面我將分享一些關(guān)于素描的心得體會(huì),。

首先,，在學(xué)習(xí)素描的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何觀察對(duì)象,。素描要求我們以細(xì)膩的觀察力來(lái)捕捉事物的細(xì)節(jié)和表達(dá)形式,。在我開(kāi)始學(xué)習(xí)素描時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己常常匆匆忙忙地畫(huà)了一個(gè)概覽,，然后將細(xì)節(jié)填補(bǔ)上去,。但是，我很快就意識(shí)到這樣的方法是不夠有效的,。通過(guò)素描學(xué)習(xí),，我逐漸學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察物體的各個(gè)方面。我會(huì)仔細(xì)觀察物體的輪廓,、紋理,、陰影和反光，盡可能地還原物體的真實(shí)形態(tài),。這樣的觀察不僅讓我養(yǎng)成了更細(xì)膩的觀察習(xí)慣,，還提高了我的表現(xiàn)能力。

其次,，在素描學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用不同的線(xiàn)條表現(xiàn)物體的形狀和紋理。線(xiàn)條是素描中最基本的元素,，通過(guò)不同的線(xiàn)條質(zhì)感,，可以表現(xiàn)出物體的形狀、質(zhì)地和紋理,。我們可以通過(guò)使用粗細(xì),、虛實(shí)、密集程度等不同的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)物體的不同特征,。在我學(xué)習(xí)素描的過(guò)程中,，我通過(guò)多次練習(xí)和實(shí)踐，逐漸掌握了不同線(xiàn)條的運(yùn)用技巧,。我可以運(yùn)用細(xì)線(xiàn)來(lái)描繪物體的輪廓,，用粗線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)物體的質(zhì)感，用交錯(cuò)的線(xiàn)條來(lái)描繪物體的紋理,。通過(guò)不同線(xiàn)條的運(yùn)用,，我的素描作品更加生動(dòng)和立體,。

此外，通過(guò)素描的學(xué)習(xí),，我也沖淡了獨(dú)特的光影效果對(duì)物體的表現(xiàn)力,。光影是素描中非常重要的一部分，通過(guò)燈光的明暗,、明暗部分的對(duì)比可以表現(xiàn)出物體的形狀和體積感,。在素描學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了觀察光影的變化,，掌握了如何用線(xiàn)條和陰影來(lái)表現(xiàn)物體的光影效果,。我會(huì)留意到物體明亮部分與陰暗部分的過(guò)渡，細(xì)心準(zhǔn)確地描繪出不同的色調(diào)和質(zhì)感,。通過(guò)對(duì)光影的處理，我的作品更加真實(shí)和立體,，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊,。

值得一提的是，素描的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅帶給我技巧上的提升,，更讓我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)和追求,。在學(xué)習(xí)素描的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到藝術(shù)的無(wú)窮魅力和能夠帶給人們的快樂(lè),。每當(dāng)我完成一幅精美的素描作品時(shí),，我感到內(nèi)心的滿(mǎn)足和成就感。我開(kāi)始對(duì)藝術(shù)的各個(gè)方面感興趣,，如繪畫(huà)技法,、色彩運(yùn)用、構(gòu)圖等,。我開(kāi)始廣泛涉獵各種藝術(shù)作品,，積極參加美術(shù)展覽和藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)素描的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài),，并堅(jiān)定了追求美的決心。

總的來(lái)說(shuō),，素描學(xué)習(xí)是一段充實(shí)而又有挑戰(zhàn)性的過(guò)程,。通過(guò)觀察對(duì)象、運(yùn)用線(xiàn)條和光影,、追求藝術(shù)的熱愛(ài),，我在素描的學(xué)習(xí)中獲得了很多的收獲和體會(huì)。這一過(guò)程讓我更加細(xì)心,，認(rèn)真對(duì)待事物的觀察,；讓我熟練掌握了表現(xiàn)物體形狀和紋理的技巧,；更讓我對(duì)藝術(shù)有了更深的理解和熱愛(ài)。通過(guò)素描的學(xué)習(xí),，我不僅提高了自己的繪畫(huà)技能,，更收獲了對(duì)美的追求和藝術(shù)的理解。我相信,，這些收獲將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極影響,。

素描課心得體會(huì)篇十七

暑期的兼職美術(shù)課開(kāi)始了。

今年暑假就帶2個(gè)班的素描初級(jí),。

2個(gè)班的層次有些不一樣,。

第一個(gè)班人數(shù)比較多。年齡層次差異比較大,。初中生占多數(shù),。相對(duì)于小學(xué)生那些孩子回答問(wèn)題明顯不積極。難道真的是越大越不敢發(fā)言了,。而且發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的小孩反映非?？臁Ｖ灰稽c(diǎn)馬上就通,。都是第一次接觸素描,。

第2個(gè)班級(jí)雖然人數(shù)不多?；旧隙际切W(xué)生,。也是第一次接觸素描。這個(gè)班的孩子比較活躍,。思維跳躍的很快,。雖然沒(méi)接觸過(guò)。卻能很準(zhǔn)確的表達(dá)出意思,。真的很了不起?，F(xiàn)在的小孩真的不能小看他們哦!

雖然學(xué)了很多年的美術(shù)。但是素描教學(xué)還是第一次教,。通過(guò)這次的教學(xué)回憶當(dāng)初的入門(mén),。可以把以前的知識(shí)重新?lián)炱饋?lái),。能把自己所學(xué)的在傳授給一大幫人,，這就是老師最開(kāi)心的事情。

這次課程搜集了很多的資料,。必進(jìn)素描不像兒童畫(huà)那樣可以用游戲的方式啊導(dǎo)入講故事,。相對(duì)而言素描會(huì)枯燥些。所以我盡量把這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)了簡(jiǎn)潔一些,。好讓他們明白,、多打比方示范使他們體會(huì),。教學(xué)中穿插一下與素描內(nèi)容有關(guān)的游戲調(diào)節(jié)一下氣氛。通過(guò)這些使自己也學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。教師是太陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。不能誤人子弟啊。而且最開(kāi)始的基礎(chǔ)最重要了,。只有把基礎(chǔ)打好,。有好的根基。底盤(pán)穩(wěn)才能有跟好的發(fā)展,。

通過(guò)2節(jié)課的對(duì)比,。明顯第二節(jié)上的好些。每個(gè)環(huán)節(jié)套的比較好,。教學(xué)節(jié)奏比較緊湊,。通過(guò)對(duì)第1堂課的不足再準(zhǔn)備了一些資料。只有不斷的學(xué)習(xí)才能不斷提高,。

不知不覺(jué)中都快下課了,。小朋友說(shuō)時(shí)間怎么過(guò)的這么快啊!因?yàn)槟阍谧鲇幸饬x你喜歡的事情。