義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。而推進勞動教育,，能夠讓孩子深切享受到勞動帶來的幸福，從而辛勤勞動,、誠實勞動,、創(chuàng)造性勞動。下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關(guān)于義務(wù)教育勞動課程標準2022心得體會6篇的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

篇一：2022義務(wù)教育勞動課程標準心得體會

近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》,，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標準(2022年版)》,。今秋開學(xué)起，勞動課將正式成為中小學(xué)的一門獨立課程,。根據(jù)義務(wù)教育課程方案,，勞動課程平均每周不少于1課時,，以豐富開放的勞動項目為載體，有目的,、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動,，讓學(xué)生動手實踐,、出力流汗，接受鍛煉,、磨煉意志,，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。本報特地約請原省泰中校長蔣建華先生寫成此文,，以期引起學(xué)校,、家庭、社會等方方面面對勞動課的重視,。

勞動對人的身心獲得全面成長至關(guān)重要,。國內(nèi)外大量的調(diào)查研究都證明，童年養(yǎng)成勞動習(xí)慣,，長大后更可能具有責(zé)任心,，也更容易適應(yīng)家庭生活和職場工作。勞動是兒童抵達未來的“通行證”,?？赡壳拔覈奈逵w系中，勞動教育未得到應(yīng)有的重視,，“在學(xué)校中被弱化,、在家庭中被軟化、在社會中被淡化”,，大中小學(xué)生的勞動觀念和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)普遍被忽視,。家庭、學(xué)校教育中“重教輕勞”,，學(xué)生“兩耳不聞窗外事”“衣來伸手,、飯來張口”，五谷不分,、不勞而獲等現(xiàn)象較為常見,。

我是在“天然的”勞動環(huán)境中長大的，孩提時代就在家做家務(wù)活兒,，初中,、高中階段則是經(jīng)常參加生產(chǎn)隊里的勞動，高中畢業(yè)后當過半年農(nóng)民,，接著恰逢恢復(fù)高考,。結(jié)合本人的“勞動緣”,，談?wù)剟趧咏逃谌松砷L的價值。

我的小學(xué)到中學(xué)時代,，就近入學(xué),，學(xué)習(xí)很輕松，文化知識要求不高,，但勞動的氛圍卻很濃厚,，勞動鍛煉的時間與機會很多。

那時生產(chǎn)隊里的勞動力及其分工分為三類：一是男勞力組（俗稱“大勞力組”）,，負責(zé)干重體力活兒,；二是婦女組，負責(zé)干輕一點,、細一點的活兒,；三是老齡小齡組，由年紀較大的和學(xué)生組成,，干點力所能及的輕活兒,。平時按所在組別勞動的時間長短分別記“工分”，年終時“按勞取酬,、多勞多得”進行“決算”,，參照年人均工分數(shù)，確定每戶家庭是“得錢戶”,，還是“出錢戶”,。我的母親為了多掙“工分”少“出錢”，竟加入男勞力組與“大力士們”一起干活,。因此,，我兒時就懂得要多干家務(wù)活兒，為母親減輕家務(wù)負擔(dān),，比如掃地,、洗碗、打水,、擇菜,、煮飯、喂豬,、刷豬圈等,。

上初中時，除了忙家務(wù)活外,，我采豬草,、扯樹葉、拾糞，投給生產(chǎn)隊里記“工分”,；周日,、夏忙假、秋忙假,，直接參加生產(chǎn)隊里的老齡小齡組的勞動掙“工分”,，比如摘花生、扒玉米,、拾麥穗,、拾稻穗、捉蟲子,、除雜草,、曬糧食等,。

上高中時,，學(xué)校強調(diào)“以學(xué)為主”的同時，也要“學(xué)工學(xué)農(nóng),、兼學(xué)別樣”,。學(xué)校搞“開門辦學(xué)”，人人會操作“三機一泵”,，個個會裝電燈,，體育、藝術(shù)活動豐富,，用現(xiàn)在的話語體系來說,，可謂“扎扎實實的素質(zhì)教育”；在生產(chǎn)隊里,，我參加婦女組的勞動“掙工分”：種麥,、剮麥、栽秧苗,、割稻,、栽山芋、挖花生,、收玉米等,。

1976年7月我高中畢業(yè)回鄉(xiāng)，當時17周歲還差2個月（現(xiàn)在這個年齡的學(xué)生一般讀高一）,，在生產(chǎn)隊里當起地地道道的農(nóng)民,。我參加的是“大勞力組”，與其他男勞力一起挑糞,、挑麥把,、挑稻把、挑草塘泥、挑河,、挖溝等,，這些都是高強度的體力活兒。數(shù)百斤的擔(dān)子擱在肩上很是吃力,，但只能咬咬牙,、哼著勞動“號子”，以頑強的意志堅持下去,，一段時間后也就適應(yīng)了,。農(nóng)忙季節(jié)，除了白天干活,，還要起早摸黑開早工,、開夜工，真可謂“披星戴月”“夜以繼日”,。

如今,，我可以自豪地說，我的青少年時期,，生產(chǎn)隊里的輕活兒,、重活兒、臟活兒,、苦活兒,、累活兒，我都干過,，真正經(jīng)受了勞動的“洗禮”,。后來，我從事教育工作四十余年,，青少年時期形成的勞動素養(yǎng)給了我強烈的事業(yè)心,、責(zé)任感、頑強的意志力,。我深切地體會到什么叫“勞心勞力是一家”,，也更懂得“不經(jīng)一番寒霜苦，哪得梅花百日香”的道理,。在教師崗位上,，要想讓自己優(yōu)秀，必須比別人搶先一步,、多走一步,、多一份辛勞、多一份付出,。在校長崗位上,，我的切身感受是：要想讓學(xué)校優(yōu)秀,，必須堅守信念、保持定力,、矢志不渝,、系統(tǒng)謀略、咬定目標,、敢為人先,、探索創(chuàng)新、奮力拼搏,。在教育教學(xué)研究上,，我的切身感受是：必須自我加壓、自討苦吃,、自我“折騰”,，靜得下心,、坐得住“冷板凳”,，充分利用閑暇時間,、“邊角料”時間,，持之以恒,，不斷地“學(xué)”,、不斷地“思”,、不斷地“悟”,、不斷地“研”,、不斷地“寫”。

每當回想年輕時的經(jīng)歷,，我心潮澎湃,、思緒萬千。經(jīng)受了勞動錘煉,，更能領(lǐng)悟到“稻花香里說豐年”的詩情畫意,；更能領(lǐng)悟到“鋤禾日當午，汗滴禾下土,。誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的個中滋味；更能領(lǐng)悟到“要創(chuàng)造人類的幸福,，全靠我們自己”的深刻內(nèi)涵,；更能領(lǐng)悟到“勞動創(chuàng)造世界”“勞動創(chuàng)造了人”的哲理真諦；更能領(lǐng)悟到“勞動是一切幸福的源泉”的硬道理,；更能領(lǐng)悟到“勞動最光榮,、勞動最崇高、勞動最偉大,、勞動最美麗”的高尚境界,；更能領(lǐng)悟到“幸福都是奮斗出來的”精神偉力……勞動培育了我熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民、熱愛祖國的精神境界,；勞動提升了我的身體素質(zhì),、增強了體力；勞動鑄就了我吃苦耐勞,、不畏艱難,、堅毅剛強、拼搏進取的意志與品格,；勞動賜給了我向善,、向好、向上的力量,。

無勞動,，不教育；有勞動教育,，才是好教育,！

篇二：2022義務(wù)教育勞動課程標準心得體會

勞動讓我們更強健、更堅韌,、更勤勞,，讓我們更加愛護環(huán)境、珍惜資源,、加倍珍惜別人的成果……孩子們在活動中感受到了勞動的辛苦,，同時也體驗了勞動的樂趣，體會了勞動的真正意義,。

勞動創(chuàng)造最光榮,，期待孩子們“做中學(xué)”“學(xué)中做”，在一堂堂勞動課程中實現(xiàn)知行合一,、學(xué)創(chuàng)融通,，讓勞動教育在成長的“土壤”里扎根萌芽、開花結(jié)果,。

研讀新課標,，賦能新課堂

《義務(wù)教育勞動課程標準》的頒布是開展新時代勞動課程的里程碑事件，教師要精準把握各部分的關(guān)鍵點,，在教學(xué)實踐中,，立足新課標，不斷修正我們的課堂教學(xué),，才能讓學(xué)生達成各學(xué)段的勞動素養(yǎng)要求,，真正落實立德樹人根本任務(wù)。

勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容,，是學(xué)生成長的必要途徑,，加強勞動教育,，進一步理解教育內(nèi)涵。勞動課程的核心素養(yǎng)內(nèi)涵之一是勞動觀念,，是在勞動實踐中逐漸形成的,，對勞動、勞動者,、勞動成果等方面的認知和總體看法,，以及在此基礎(chǔ)上形成的基本態(tài)度和情感。勞動素養(yǎng)主要還包括勞動能力,、勞動習(xí)慣和品質(zhì),、勞動精神。為了落實勞動課程建設(shè),，我們要做到以下幾點：1,。堅持育人導(dǎo)向；2,。構(gòu)建以實踐為主線的課程結(jié)構(gòu),；3。加強與學(xué)生生活和社會實際的聯(lián)系,；4,。倡導(dǎo)豐富多樣的實踐方式；5,。注重綜合評價,；6。強化課程實施的安全保障,。

“立德樹人,，勞動為先”,，勞動是道德臻于完善的源泉,。熱愛勞動、尊崇勞動,、勤奮勞動自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德,。“人生在勤，勤則不匱”,，崇尚勞動,、辛勤勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今,。勞動是人類的本質(zhì)活動,，生活靠勞動創(chuàng)造，美好人生也靠勞動創(chuàng)造,。加強學(xué)生勞動教育,，就是要以勞樹德,，讓學(xué)生通過勞動切身感受美好的生活需要雙手來創(chuàng)造，自覺形成感恩國家,、感恩父母,、感恩老師、感恩社會,、感恩勞動的思想,，培養(yǎng)愛勞動、懂感恩,、重節(jié)儉,、勤奮斗、講團結(jié),、樂奉獻的良好行為習(xí)慣,，不斷錘煉其道德品質(zhì)和人格魅力。

星光不問趕路人,，時光不負有心人,。只要我們胸中有課標，腦中有教材,，眼里有學(xué)生,，就定能在未來教育中，將勞動教育核心素養(yǎng)落實到位,，推動學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。

勞動教育是新時期黨對教育的新要求，是五育并舉的重要內(nèi)容,。我和我的孩子們都非常喜歡勞動課程,，我將和我的同事們一道開好勞動課。更希望每一位太行學(xué)子都能做德智體美勞全面發(fā)展的好少年,！

篇三：2022義務(wù)教育勞動課程標準心得體會

熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德,，綿延至今。無論時代如何變革,，變化的只是勞動的形式,，不變的是勞動的意義和價值。新時代,，作為實習(xí)教師的我們應(yīng)當將勞動教育融入自己的課程之中,，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度，著重引導(dǎo)學(xué)生形成馬克思主義勞動觀,，通過值日等方式,，掌握學(xué)習(xí)必要的勞動技能，學(xué)勞結(jié)合,，讓學(xué)生們在勞動中書寫自己的青春華章,。

篇四：2022義務(wù)教育勞動課程標準心得體會

通過勞動實踐活動,，增強了我的勞動觀念，增強了我的勞動意識和團結(jié)協(xié)作的精神,，也鍛煉了我的意志品格,，讓我懂得了應(yīng)珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動,，在以后的學(xué)習(xí)生活中我會把勞動當成一項長期的,、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求,，堅持下去,。同樣的，我要把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當中,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，提高自己的綜合素質(zhì)。不僅僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研,，更應(yīng)在生活上嚴格要求自己,，爭做社會棟梁，真正做一個無愧于父母,、無愧于祖國,、無愧于時代的青年！

篇五：2022義務(wù)教育勞動課程標準心得體會

勞動鍛煉了人,，勞動創(chuàng)造了美,，勞動讓人品嘗到了甜蜜。這幾天,，我?guī)椭改刚砹怂麄兊姆块g,，我希望能為爸爸媽媽為這個家做一點貢獻，今天整理的時候,，我才明白了父母平時整理家務(wù)時的不易,，我還向媽媽請教包餃子的方法，我明白了平日里我們常吃的食物也需要付出勞動才能獲得,，通過這次的勞動活動,，我明白了父母的艱辛與不易，我決定要多分擔(dān)家務(wù)事,，為父母出一份力，盡一份孝心,。

勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀,。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分,。我要在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，鞠躬盡瘁,，吃苦在前，享受在后,，努力做一個合格的社會主義新人,。

篇六：2022義務(wù)教育勞動課程標準心得體會

作為教師，我們擔(dān)當著教育下一代青年人的責(zé)任,。我們必須要高度重視勞動教育,，采取有效措施切實加強勞動教育，明確勞動教育的意義：勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容,，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌,、勞動價值取向和勞動技能水平。

我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，堅持把握育人導(dǎo)向,、遵循教育規(guī)律、體現(xiàn)新時代特征,、強化綜合實施,、堅持因地制宜的基本原則。把握勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容,，是學(xué)生成長的必要途徑,，具有樹德、增智,、強體,、育美的綜合育人價值的基本內(nèi)涵。明確勞動教育是通過勞動,，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀,，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高,、勞動最偉大,、勞動最美麗的觀念等價值。

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