時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇一

校本研究既是學(xué)校的一種研究制度,，也是教師的一種研究方式,。校本研究是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體,，以教師在教育教學(xué)實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究,。根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實際,，在本學(xué)年我的校本研修目標和內(nèi)容是：以終身教育思想為指導(dǎo),，以教師專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標，以進行課題研修為載體,，認真參加素質(zhì)培訓(xùn),，采用集中研修、分散自學(xué),，集中討論,、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育,，遠程教育培訓(xùn)”等方面全面提升個人素質(zhì),。

具體目標如下：

以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合,，通過多種形式和內(nèi)容,，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野,，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計劃,，積極參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn),，從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,，進一步幫助自己解決新課程中的實際困難,，提高個人在教育教學(xué)實踐中實施新課程的能力和水平，促進新課程改革,。

認真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際,，使自己能獨立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課。

結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動,，全面加強個人職業(yè)道德教育,，通過多種途徑和方式廣泛開展宣傳，從板報,、學(xué)習(xí)資料,、各類報刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教育的針對性和實效性,，促進自己職業(yè)道德水平的顯著提高,。

認真參加市局組織的遠程教育培訓(xùn)活動，力爭通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念,，轉(zhuǎn)變角色,，切實提高教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新課程改革,。

以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討,，力爭在提高個人教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇二

校本研修是一個學(xué)校的的活力和進展前景所在,。通過校本研修，可以隨時解決在新課程改革過程中消失的訓(xùn)練教學(xué)問題,，不斷提升老師的理論水平和訓(xùn)練實踐力量,，促進學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期,，我校將依據(jù)上級部門的校本研修工作方案,，努力推動本校的校本研修，呈現(xiàn)我校的教研特色,。

一,、指導(dǎo)思想。

依據(jù)縣訓(xùn)練教研部門和鎮(zhèn)中心校的工作部署,，結(jié)合我校的實際狀況,，本學(xué)期將連續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于訓(xùn)練教學(xué)實踐中消失的問題,，通過校本研修,，提高校本培訓(xùn)的實效性，聚焦課堂,，改進教學(xué)行為,，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式,。

1,、推動新課程改革，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,，建設(shè)有自身特色的學(xué)校,。

2、完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機制。

3,、結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實踐中的詳細問題,，通過實踐、研討等活動方式,，提高研修的質(zhì)量,，促進教學(xué)進展。

4,、建立一支師德高尚,，素養(yǎng)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練要求的反思型、科研型,、學(xué)習(xí)型的老師隊伍,。

1、全員參加的原則,。

要求每位在崗老師都上級訓(xùn)練主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動,，老師還應(yīng)依據(jù)自身的訓(xùn)練教學(xué)實踐，不斷反思,、改進,。

2、教研研討和訓(xùn)練教學(xué)實踐相結(jié)合的原則,。

從當前學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)中的熱點,、難點問題及個人在訓(xùn)練教學(xué)中所面對的困惑動身，以實踐——研討——實踐的方式進行訓(xùn)練教學(xué)探究,，全面推動新課程改革在我校的實施,。

（一）研修人員。

本學(xué)期連續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的指導(dǎo)下,，以教研組為基礎(chǔ),，以老師個人的訓(xùn)練教學(xué)實踐作為教研的主要形式，通過教研活動,，進一步完善校本研修,。各組人員安排如下：

（二）研修制度。

1,、制定校本學(xué)習(xí)制度,，學(xué)校支配每周三第七節(jié)進行課改理論的學(xué)習(xí)，除此之外,，每位老師課下還要采納自學(xué)的方式,，總之每周要保證3至4小時的學(xué)習(xí)，要留有學(xué)習(xí)筆記,，對此學(xué)校要進行檢查落實,。

2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的提倡者,，又是參加者指導(dǎo)者,。校長每周聽課至少3節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課4節(jié),，教育主任每周聽課至少6節(jié),，老師每周聽課3節(jié)，聽課記錄要具體,，并提出改進性意見,。

3,、每個教研組在本學(xué)期進行不少于4次的教研活動，留有聽課記錄和教研活動記錄,，以備存檔,。

（三）校本研修內(nèi)容及措施。

本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是連續(xù)加強師德建設(shè),，進行新課程實踐，利用新技術(shù),，開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量,，推動教學(xué)進展,。

1、學(xué)習(xí)法律法規(guī),，增加師德修養(yǎng),，做優(yōu)秀老師。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體老師學(xué)習(xí)《老師法》,、《撫寧縣訓(xùn)練管理》,。

學(xué)習(xí)方式：采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方式，時間定于單周周五第八節(jié),。每位老師要留有學(xué)習(xí)筆記,，寫出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時間進行溝通和爭論,。

2,、學(xué)習(xí)新課程，加強理論修養(yǎng),。

組織老師在雙周周五第八節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評價》,，更新訓(xùn)練教學(xué)理念，做好訓(xùn)練評價,。每位老師都要仔細學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的有關(guān)內(nèi)容,，廣泛閱讀，與時俱進,。在學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論的同時,，寫好讀書筆記，訓(xùn)練教學(xué)案例,，教學(xué)隨筆與反思,，期末統(tǒng)一收錄存檔。

3,、學(xué)習(xí)新技術(shù),，改進教學(xué)手段,。

我校要求老師常進備課室，鼓舞老師充分利用多媒體和遠程訓(xùn)練資源備課,、授課,，開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動。本學(xué)期仍舊要求年齡低于50歲的老師,，每周至少利用多媒體上1節(jié)課,，到學(xué)期末每人交八個優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計并配有相應(yīng)課件，從而提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平,，培育青年老師的教研力量,。

4、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂教學(xué)是進行訓(xùn)練教學(xué)實踐的場所。在課堂教學(xué)教學(xué)過程中,，我們進行理論實踐,，檢驗訓(xùn)練理念，完善訓(xùn)練教學(xué)方法,。課堂,，為我們老師將理論與實踐結(jié)合起來供應(yīng)了平臺。

本學(xué)期,，在教研活動中,，要求各個教研組確立活動主題，按方案行事,，教研活動的開展要切實有效,，不要流于形式,。教研組的備課,、聽課,、議課等活動的組織，要立足于向課堂要效率,，在有限的時間里,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，最大限度的展現(xiàn)訓(xùn)練的魅力,。

在這一活動中,，要充分發(fā)揮市級、縣級骨干老師的力量,，營造良好的教研氛圍,，出成果見實效，形成文字資料,，期末存檔,。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

為適應(yīng)教師終身教育的需要，以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù),，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的，開展校本研修工作,，在形式內(nèi)容與管理方面求實創(chuàng)新,，解決教師在教育教學(xué)中遇到的實際問題，切實提高教育質(zhì)量,，引領(lǐng)教師實現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個人成長,，為我校新發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，開創(chuàng)校本研修新面貌,。

二,、研修目標。

通過扎實有效,、形式多樣的校本研修活動,，有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學(xué)能力,，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進教師隊伍整體水平有效提升，促成教師有效的專業(yè)發(fā)展,。

三,、研修內(nèi)容。

1,、教師職業(yè)道德修養(yǎng),。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī)，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、先進的教育思想,、理念等，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神,，完善人格,。

2、現(xiàn)代教育理論,、新課程教學(xué)理論與人文社會科學(xué)知識的學(xué)習(xí),。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思,，提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平,。

3、有效課堂教學(xué)研究,。以主題式研修方式,，針對教學(xué)中的熱點,、難點問題，指導(dǎo)教師通過有效的方法,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，促成有效教學(xué)，提升教學(xué)能力,。

4,、教研科研方法的學(xué)習(xí)與實踐。

5,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實踐,。

四、研修形式,。

1,、專題講座。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，聘請專家,、教研員來校作專題講座、教學(xué)指導(dǎo),，引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平,。同時發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人,、骨干教師的力量,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù)，交流平時的心得體會,，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,。

2、主題式研修活動,。由教研組確定研修主題,，通過聽評課、專題研討,、經(jīng)驗交流,、展示課、賽課等活動形式,，聚焦教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)能力，為教師搭建自我展示的平臺,，營造積極向上的成長氛圍,。

3、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，對教師進行師德教育和教育教學(xué)方法培訓(xùn),，同時要求教師利用業(yè)余時間自學(xué)教育教學(xué)理論，撰寫讀書筆記,。

4,、主動反思。教師通過寫讀書筆記,，寫教學(xué)反思,，寫聽評課反思等形式，在實踐與反思的有機結(jié)合中提升教師的課堂教學(xué)水平,。

五、保障措施,。

1,、明確學(xué)期工作目標與工作任務(wù)，出臺相關(guān)規(guī)定與要求,，完善校本研修管理制度。

2,、有機整合教學(xué),、教研、科研,、繼教等工作，以課堂教學(xué)研究為中心,，根據(jù)教學(xué)中存在的突出問題和教師的實際需要,，開展多渠道、多層次,、多角度的校本培訓(xùn),；以課堂教學(xué)研究為主陣地，以有效實施新課程標準為重點,，把課堂教學(xué)師生雙邊活動和有效作業(yè)的研究作為本學(xué)期校本研修的重心工作來抓,。

3、努力盤活校本培訓(xùn)工作。通過專家引領(lǐng),、觀摩學(xué)習(xí),、教學(xué)研討、競賽活動等形式豐富校本教研,。

4,、學(xué)校成立繼續(xù)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，完善繼教校本培訓(xùn)規(guī)章制度,，完善管理、獎勵和監(jiān)督機制,，提高繼續(xù)教育工作有效性,，避免搞形式、走過場,。

5,、嚴格執(zhí)行校本研修考勤、考核制度,，定期檢查聽課筆記與培訓(xùn)記錄,，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉級、職評,、獎懲,、繼續(xù)教育課時認定等掛鉤。

六,、主要工作與具體安排,。

擬4次活動，由教研組確定月活動主題,，圍繞主題每周開展聽評課,、研討等活動。

2,、專題培訓(xùn),。

初步擬定4次培訓(xùn)，以師德教育,、專業(yè)發(fā)展,、課堂教學(xué)與學(xué)生管理等為主要內(nèi)容。

3,、課題研究,。

指導(dǎo)教師開展市、區(qū)級“個人課題”研究和相關(guān)教學(xué)研究課題等工作,。

4,、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

教師擬定本學(xué)期個人發(fā)展規(guī)劃以及“十二五”教師發(fā)展規(guī)劃。

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小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

堅持“基于學(xué)校發(fā)展學(xué)校,，基于教師發(fā)展教師,，基于學(xué)生發(fā)展學(xué)生”的宗旨，以新課程標準理念為實施導(dǎo)向,，以教師為主體,，研究、解決我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實際問題為根本,，走“學(xué),、教、研,、培”一體化的研修道路,，促進教師更新教學(xué)觀念、改進教學(xué)方式,、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，提升我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)技能。

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)資源,，學(xué)以致用;解決小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實際問題,，增強小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我鄉(xiāng)各校小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源,，按要求認真學(xué)習(xí)北大網(wǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)九個模塊的內(nèi)容。

優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

五、校本研修方法：

遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合,，個人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合,，教師交流與學(xué)者引領(lǐng)結(jié)合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修,。

活動形式多樣，可以組建教師沙龍,，組織教室觀摩,、展評，備課,、說課競賽,，論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。

課題從小處著眼,，以解決教學(xué)中的實際問題為突破口,，重視研究的“實用性”與“現(xiàn)實問題”真正解決的有效性。

在教研組內(nèi)參照瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)國培與校本研修主題與形式的建議開展活動,。

主要圍繞“制定研修計劃――確定研修主題――開展研修活動――總結(jié)研修成果”開展校本研修,。

20xx年9月-11月，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合,，國培學(xué)員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)任務(wù),，各片區(qū)制定校本研修計劃，組織非國培學(xué)員共享網(wǎng)絡(luò)資源,。

20xx年11月-12月,，國培學(xué)員提交學(xué)習(xí)成果，學(xué)校提交研修總結(jié),，分片區(qū)編制校本研修成果集,。

20xx年12月-20xx年，繼續(xù)深入開展校本研修活動,。

七,、研修成果形式：

校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報,、網(wǎng)絡(luò)研討帖子,、教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文,、活動記錄,、課題報告等。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇五

一,、教研重點：

本學(xué)期教研研究老師們在實驗教材計算教學(xué)中感到困惑的問題,，提升教師的研究意識和專業(yè)素養(yǎng)，促進計算教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、教研目標：

在計算教學(xué)中注重在理解算理的基礎(chǔ)上掌握算法，合理引導(dǎo)算法優(yōu)化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理與習(xí)慣,，提高學(xué)生計算的速度和正確率;重視引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)算法，加強估算能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體問題選用合適的運算來解決,，提高學(xué)生計算的合理性和靈活性。

三,、提出依據(jù)：

計算,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容和任務(wù),，是學(xué)生必需掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本方法和必要的應(yīng)用技能,，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)能力發(fā)展的根基,。培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力也一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標之一?！度罩屏x務(wù)教育課程標準(實驗)》明確提出要“應(yīng)減少單純的技能性訓(xùn)練,，避免繁雜計算和程式化地敘述算理”,在第一學(xué)段要求“結(jié)合具體情境，體會四則運算的意義”及“經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程”,。

新課程實施以來,，學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識及數(shù)學(xué)探究體驗都得到加強。與此同時,，我們也驚奇地發(fā)現(xiàn)低段學(xué)生的計算能力出現(xiàn)了明顯下降的現(xiàn)象：1,、計算錯誤率偏高了。在平時作業(yè)中,，被評為優(yōu)秀的學(xué)生很少,。而相當一部份學(xué)生出現(xiàn)錯誤的原因在于少寫、錯寫,、多寫,、漏寫數(shù)字和符號。2,、計算速度偏慢了,。有的學(xué)生一分鐘只能完成4道100以內(nèi)的加減法。

針對這些問題,我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)科知識特點,，提出以上的教研目標,。另外，我們作為課堂教學(xué)的實踐者,，也應(yīng)該努力探索計算教學(xué)課堂上相關(guān)的“有效教學(xué)”策略,，努力提高自己課堂教學(xué)的實施能力，提高計算教學(xué)課堂的有效性,。

四,、具體措施：

1、做好常規(guī)工作,。

(1)開學(xué)初制定好教學(xué)計劃,，討論并制定好教研計劃。

(2)加強課堂教學(xué)常規(guī)的自我管理,，課前認真?zhèn)浜谜n,，及時診斷和反思自己的教學(xué)行為，多交流,，多商討,，共進步，促提高,，逐步形成每個人的教學(xué)特色,。每個老師認真上好每一節(jié)課，實踐有效教學(xué)策略,，努力提高課堂效率,。繼續(xù)做好每天的批改、輔導(dǎo)工作,，努力不讓一位學(xué)生掉隊,。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇六

校本研修是作為教師工作實踐的主要場所——學(xué)校，成為一個有利于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織,，尊重教師個體的發(fā)展愿望,，創(chuàng)設(shè)一切便利條件，充分發(fā)揮教師個體創(chuàng)造力和教師群體合作力,，形成一種彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氛圍,，并憑借著群體間持續(xù)不斷的互動學(xué)習(xí)與實踐，使個體價值與群體績效得以限度的顯現(xiàn),。本文《小學(xué)教師個人校本研修計劃表》由小編為您整理,，僅供參考!

一、學(xué)習(xí)理論知識,，提升專業(yè)素養(yǎng),。

注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí),，善于思考,，銳意進取的學(xué)習(xí)型教師,學(xué)者型教師。

1,、加強教育知識和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書籍,。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語文教師》，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍,。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展教學(xué)資源,。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動態(tài),，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念,。

3,、積極參加各級各類教育培訓(xùn)和教研活動,，開闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,，促進理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實踐探索的融合,，真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,，推動在教育理論素養(yǎng)的提升,。

4、作為一名語文教師,，盡量多閱讀文學(xué)名著,，充實和提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，很有必要,。

二,、研究課堂教學(xué)。

1,、走進同組優(yōu)秀教師的課堂,，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，虛心向大家學(xué)習(xí),，以達到博采眾長的目的,。

2、積極投身課堂教學(xué)改革中,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，留意多鉆研、勤思考,，及時記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣,。探索語文課堂教學(xué)改革的規(guī)律,，提高自己的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、積極主動地定期進行研究課教學(xué)，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

三,、提升科研水平。

1、堅持行動研究,，堅持寫教學(xué)敘事,，記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思,。

2,、撰寫教育,、教學(xué)論文,，要求自己每年至少撰寫一篇論文。

3,、每個星期爭取讀一篇與語文教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄。

4,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，及時撰寫學(xué)習(xí)心得。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實際，以學(xué)校教學(xué)工作要點為依據(jù),，以校本教研為平臺,，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地,，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，積極參與校本教研活動，領(lǐng)悟新的教育思想,，更新教育觀念,，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名新時代的教育者,。

二,、校本教研主題。

落實高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率,。

三,、目標和內(nèi)容。

1,、認真落實高效課堂有關(guān)教育理念,，把握教材的特點，掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,。

2,、注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

3,、探索語文教學(xué)的有效途徑,，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式,，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐,。

4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，在不斷反思中積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)水平。

四,、具體措施,。

1、加強理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平,。

作為一名語文教學(xué),，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。本學(xué)期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學(xué)語文教師》,，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

2,、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師,。

研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

3,、加強教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

樹立質(zhì)量意識,，增強做好教學(xué)工作的責(zé)任感,，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細、抓實、抓嚴,，用認真的授課,、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。認真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識,，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我,。精心備好每一節(jié)課,，做到每科有備課，課課有教案;課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,，落實新課標提出的“主動參與、樂于探究,、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，在“教”上做文章,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注每一名學(xué)生,，提高課堂教學(xué)的實效性,。

4、加強課外閱讀與寫作,，提高學(xué)生綜合能力,。

切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，使學(xué)生少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量,，讓學(xué)生從書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展主題閱讀，開展好書推薦會,，讀書競賽會,，圖書交流會等多種讀書活動。加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平;提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文，提倡每周寫周記,，配合課文,，多寫模仿性的小練筆;指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力;鼓勵學(xué)生寫成長,。

日記,。

或

讀書筆記。

;特別提出的是,，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動,，提高學(xué)生的語文綜合運用能力。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道,。

隨著計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用,。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐,，認真學(xué)習(xí)計算機及。

課件,。

制作技術(shù),，把信息化教學(xué)的理念帶進課堂，積極運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂效率,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),。

總之,，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念，認真反思,，提高教育研修能力,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的教師,。

一,、指導(dǎo)思想。

人常說：百年大計,，教育為本,，教育大計，教師為本,。小學(xué)語文的校本研修就是通過對自身有針對性的培訓(xùn),，使自己的師德修養(yǎng)、理論水平,、教學(xué)管理,、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，是自己成為一名精干,、高效,、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師,，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、學(xué)期目標,。

1、通過校本研修,，進一步提高自己的師德修養(yǎng),，使自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師,。

2,、以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺，不斷更新教育教學(xué)理念,，進一步提高備課質(zhì)量,，提高備課專業(yè)技能，以達到讓好備課帶動好課堂,，好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量,。

3、通過校本研修,，解決在教育教學(xué)實踐中遇到的問題,、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法,，從而更有效地進行教育教學(xué)工作,。

三,、研修內(nèi)容。

1,、積極參加集體備課研修,，并做好有關(guān)記錄。

2,、利用時間,，進行國內(nèi)外現(xiàn)代先進教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標準的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。

3,、認真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課。

4,、積極參加教師理論沙龍活動,，探討教育教學(xué)中遇到的實際問題，交流網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂實施過程中的思考和困惑,，尋求解決問題的策略和途徑,。

5、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,。如：三字一話,、說課、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動，使自己練就扎實的教學(xué)基本功,。

6,、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記,，寫好讀后反思或,。

心得體會。

以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力,。

四,、主要措施。

1,、不斷更新自己的教育理念,，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。

利用時間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進教育教學(xué)理論,、研讀新課程標準,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平;密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果,，結(jié)合自身實際,，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合,。

2、積極參加學(xué)校組織的各種競賽,，在各種競賽中,，進行校本研修，促使自己盡快成長,。

3,、深入開展課題研究活動，提高自己的科研能力,。

以課題研究為抓手,，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，切實提高自的科研能力和水平,。

4,、繼續(xù)開展讀書活動，豐富自身內(nèi)涵,。

積極閱讀各類書籍,，拓寬自己的知識面，要想給學(xué)生一碗水,，自己就要尋求更多的水源,，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好本職工作,。

5,、積極參加上級組織的各類培訓(xùn),，進行校本研修,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

總之，在干好本職工作的同時,，按照計劃研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作,。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇七

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃。

一,、指導(dǎo)思想

遵照教研工作計劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二,、研修目標

1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課方式,，使自己由

學(xué)習(xí)

2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三,、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,；增長點放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的 “三個中心”（即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四,、具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思。

3,、認真參加參與學(xué)校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，

尋找

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

我對自己的

專業(yè)

校本研修，是指立足于本校工作實際,，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,，開展自主、合作,、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式,。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃。

一,、研修目標

1．通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2．通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3．通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4．通過學(xué)習(xí),，促進自己對新課標的理解。

5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、研修內(nèi)容；

（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習(xí),。 廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟

生活

的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

（三） 加強教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究,，做創(chuàng)新型的教師,。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

（四）在備課管理上,，朝著a級管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

四,、具體實施方案

1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。 (1) 堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標,，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標,。 (3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2．多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3．勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。 在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學(xué)生

心靈

姜淑芩 為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計 劃,。

一、研修目標

1．通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。

2．通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3．通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平。

4．通過學(xué)習(xí),，促進自己對新課標的理解,。

5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、研修內(nèi)容；

（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

（二）在實踐中進行教學(xué)研討,。

生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

（三）做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

（四）在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

三,、具體實施方案

1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標,，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2．多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3．勤于動筆,，提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

20**學(xué)年個人校本研修計劃

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃,。

一,、研修目標

通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平，促進自己對新課標的理解,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、研修內(nèi)容,；

（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（二）在實踐中進行教學(xué)研討,。

新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

三,、具體實施方案

1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記,，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材,，上好一堂課,，寫好一份教案，寫好一手字，用好一種信息技術(shù),。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標,，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用,，并及時反省。

3．勤于動筆,，提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料。

(2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

4,、重視備課,，講課，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率,，教師要認真上好課，充分利用先進的教學(xué)手段,，設(shè)計好教學(xué)方法,，把知識落到實處。

5,、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力,。

總之,，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,。實現(xiàn)教師時時學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí),，真正把校本研修變成自己的終身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我,。

平定小學(xué)王太娟

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)中心校的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際以及自身的發(fā)展要求,，特制定本年度的校本研修個人工作計劃,。

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研,，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二、研修目標

1,、規(guī)范課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。,、不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三,、研修要求：

實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四,、具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。

2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思,。

3,、認真參加參與我校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好,。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇八

1、創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,。

舞蹈作為一種特殊的藝術(shù)能給人帶來一種美的享受,，那么首先應(yīng)該從視覺出發(fā)營造一個美的空間，所以我認為開設(shè)舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進舞蹈教室從視覺上有一種美的享受,，就會產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動,。

2、配置相應(yīng)的教學(xué)碟片和音樂碟片,。確保開課前做好詳細的教學(xué)計劃,，音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏、情緒變化來帶動身體的各部位達到一種美的享受,。

教學(xué)碟片則是不可缺少的硬件設(shè)施它就像是教學(xué)大綱一樣給教師了一個明確的方向,。只有定好了目標才會在不斷努力的過程中創(chuàng)新，確保開班前定出詳細的教學(xué)計劃,。

1,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提高自身的管理理念和管理水平。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教,；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng),。

4,、學(xué)習(xí)與舞蹈相關(guān)的理論著作，豐富自己的理論知識,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

5、學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標,、及新的教育思想、教育方法和策略,，課堂教學(xué)技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力。

總之,，我對于校本舞蹈課程信心百倍,，因為我堅信：世上無難事，只怕有心人,。我相信在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會象芝麻開花一樣，節(jié)節(jié)高,。

1,、每周利用1——2小時自學(xué)各種理論知識，并做好要點筆錄,，寫在校本研修報告冊上,。

2、每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作,，并寫好讀書筆記和心得體會,，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。

3,、認真按時參加學(xué)校組織的文藝活動以及縣里的文藝活動,，并認真準備，積極表現(xiàn),，爭取每一次參加活動都有所收獲,。

4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和專業(yè)知識,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，找準不足之處,，寫好教學(xué)反思和案例，促進自己的不斷進步,。

5,、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈,。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇九

為了提升教師的研究意識和專業(yè)素養(yǎng),，小學(xué)教師如何制定科研計劃?下面是本站小編收集整理的小學(xué)教師研修計劃，歡迎閱讀,。

一、教研重點：

本學(xué)期教研研究老師們在實驗教材計算教學(xué)中感到困惑的問題,，促進計算教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二、教研目標：

在計算教學(xué)中注重在理解算理的基礎(chǔ)上掌握算法,，合理引導(dǎo)算法優(yōu)化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理與習(xí)慣，提高學(xué)生計算的速度和正確率;重視引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)算法,，加強估算能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體問題選用合適的運算來解決，提高學(xué)生計算的合理性和靈活性,。

三,、提出依據(jù)：

計算，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容和任務(wù),，是學(xué)生必需掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,、基本方法和必要的應(yīng)用技能，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)能力發(fā)展的根基,。培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力也一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標之一,。《全日制義務(wù)教育課程標準(實驗)》明確提出要“應(yīng)減少單純的技能性訓(xùn)練,，避免繁雜計算和程式化地敘述算理”,在第一學(xué)段要求“結(jié)合具體情境,，體會四則運算的意義”及“經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程”。

新課程實施以來,，學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識及數(shù)學(xué)探究體驗都得到加強,。與此同時，我們也驚奇地發(fā)現(xiàn)低段學(xué)生的計算能力出現(xiàn)了明顯下降的現(xiàn)象：1,、計算錯誤率偏高了,。在平時作業(yè)中，被評為優(yōu)秀的學(xué)生很少,。而相當一部份學(xué)生出現(xiàn)錯誤的原因在于少寫,、錯寫,、多寫、漏寫數(shù)字和符號,。2,、計算速度偏慢了。有的學(xué)生一分鐘只能完成4道100以內(nèi)的加減法,。

針對這些問題,我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)科知識特點,，提出以上的教研目標。另外,，我們作為課堂教學(xué)的實踐者,，也應(yīng)該努力探索計算教學(xué)課堂上相關(guān)的“有效教學(xué)”策略，努力提高自己課堂教學(xué)的實施能力,，提高計算教學(xué)課堂的有效性,。

四、具體措施：

1,、做好常規(guī)工作,。

(1)開學(xué)初制定好教學(xué)計劃，討論并制定好教研計劃,。

(2)加強課堂教學(xué)常規(guī)的自我管理,，課前認真?zhèn)浜谜n，及時診斷和反思自己的教學(xué)行為,，多交流,，多商討，共進步,，促提高,，逐步形成每個人的教學(xué)特色。每個老師認真上好每一節(jié)課,，實踐有效教學(xué)策略,，努力提高課堂效率。繼續(xù)做好每天的批改,、輔導(dǎo)工作,，努力不讓一位學(xué)生掉隊。

(3)認真組織好每一次的教研活動,，以教研活動為契機,，備課、交流構(gòu)思,、修改,。

教案。

上課反思說課評課，爭取每一次的教研活動每個人都有所收獲,。

2,、迎接各級各類的比賽和“亮相”活動，集集體之智慧,，幫助他人之余讓自己也得到更大的提高,。

3、探索“有效教研”的工作思路,，提高教研活動的參與面和參與度,，集思廣益，讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能,，充實教研組的隊伍,。

二十一世紀是學(xué)習(xí)的世紀，是學(xué)習(xí)化的社會,，研究型,、學(xué)習(xí)型的教師是當今社會對我們的新要求?！缎１九嘤?xùn)》是我校為提高在職教師理念,、教育能力,、科研意識和科研水平,，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍而開設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的,，適應(yīng)當今社會對教師素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平,，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,，特制定個人年度計劃如下：

本年度將進行校本教研小學(xué)教師“備好課”專題培訓(xùn)，作為一名教育工作者,，我深感肩上責(zé)任重大,。今天，教育面臨很多問題,，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機遇,。我們要抓住時機,，力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

一,、總體目標及指導(dǎo)思想。

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

4,、通過培訓(xùn),，促使小學(xué)教師更新師德觀念，調(diào)整師德行為,，熟悉教材知識體系,，更新學(xué)科知識;解決教學(xué)實際問題，提高教學(xué)設(shè)計水平,。

二,、具體做法和設(shè)想。

1,、教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀,，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們在培養(yǎng)快樂的人,，在幫助造就成功的人生。

2,、多讀書,，善思考,，勤積累。開放的視覺,，看到了自己理論知識的匱乏,，觀念的陳舊。工作十幾年來,，滿足于辛苦教書,，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫,。多讀書,，多學(xué)習(xí)，善于思考,，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。我校已下大力量,，加大資金投入,，為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志,，同時鼓勵教師自己選書,，學(xué)校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,，做好,。

讀書筆記,。

并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動,，談體會，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流以期得到共同發(fā)展,，共同進步,。

3、關(guān)注自我反思,。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。做一節(jié)課的課堂實錄。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實錄找不足,，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平,。

4,、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強交流,，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。

做為一位新教師,，需要一個成長的過程，即努力成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長承認,，讓學(xué)生喜歡的好老師。這極力要求教師本人實現(xiàn)個人的專業(yè)成長,。成長是一個過程,，成長是快樂的，樹立終身學(xué)習(xí)意識,，樹立新課程理念,，在自學(xué)中求提高，在輔導(dǎo)中求升華已成當前主要任務(wù),。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計劃,，本年度我決心認真研修以求自我發(fā)展，制定,。

如下：

一.個人專業(yè)素質(zhì)成長,。

2.至少精讀一本教育教學(xué)專著，泛讀一本教育專著,，鞏固個人專業(yè)知識,，書籍自己選定,。

3.積極參與榆中縣新教師培訓(xùn)活動，加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻,，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型,、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣。

4.堅持寫好教育教學(xué)隨筆,，閱讀筆記,，并努力做到書寫讀書心得。

5.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，并認真學(xué)習(xí)新科技，多實踐,，也爭取多多鉆研相關(guān)軟件,，掌握一定制作。

課件,。

的方法,，提高能力，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件,。

二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動,。

1.積極參與市或者縣舉行的各項教學(xué)研討活動，如課堂創(chuàng)新大賽,，青年教師課堂教學(xué)比賽,，通過現(xiàn)場觀摩和學(xué)習(xí)，更加深入認識調(diào)動小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)課堂學(xué)生積極性等方面的教育機智和教學(xué)能力,。

2.積極參與學(xué)校開展的校內(nèi)教研活動,，學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力,，認真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴意見，并及時有效地進行教學(xué)調(diào)整,，努力做得更好,。

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小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇十

優(yōu)秀作文推薦,！一,、指導(dǎo)思想：

校本培訓(xùn)工作是推進素質(zhì)教育、深化課程改革,、加強教師隊伍建設(shè),、全面提高教學(xué)水平的重要途徑。為有效推動教師的專業(yè)化發(fā)展,，學(xué)校將以新理念為支撐,，以校本培訓(xùn)為平臺，以提高教師教育,、教學(xué)的能力和水平為重點,，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)為突破口，以強化科研能力和過程培訓(xùn)為亮點,，全力造就一支師德高尚,、主動發(fā)展、業(yè)務(wù)精湛,、團結(jié)協(xié)作的教師群體,。

二、培訓(xùn)目標：

1,、進一步加強師德建設(shè),，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻的教師隊伍,。

2、進一步加強對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深入進行課堂教學(xué)的研究,，各學(xué)科在課堂教學(xué)中探索具有我校特點的教學(xué)模式，并積極付諸于行動中,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評比活動,。

4,、認真落實課題研究工作,，確保本學(xué)期課題出階段性成果,。

5,、積極推進現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用,，進行網(wǎng)絡(luò)課件的制作,，著眼于評課能力,、授課能力的提高,。

三、培訓(xùn)措施：

(一)加強理論學(xué)習(xí),，提高教師師德水平,。

1.深入開展以建設(shè)社會主義核心價值體系為目標,，以“學(xué)規(guī)范,，做人民滿意的教師”為主題的師德建設(shè)活動，組織教師認真學(xué)習(xí)新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展做人民滿意的`教師”大討論和師德演講比賽,。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月,。

2.深入開展教師“愛心助學(xué)團隊”志愿服務(wù)和“愛心幫扶”活動和評選?！叭恕奔t旗手,、“十佳教職工”,、“優(yōu)秀師徒”等評優(yōu)活動，引導(dǎo)廣大教職工潛心育人,，樂于奉獻,，努力做人民滿意的教師。

3.深入開展文明組室評選活動,。認真落實《青島交通職業(yè)學(xué)校文明組室評選辦法》，以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設(shè),，以此為抓手,，形成團結(jié)和諧的教師團體，并進一步促進學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè),。

4.完善師德激勵約束機制,，大力選樹師德先進典型,，加強組室建設(shè),，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》,，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平,。

(二)加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)和能力,。

針對學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀,，面向全體教師，以教師培訓(xùn)“四大工程”為抓手,，做好教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn),，促進教師專業(yè)成長。

(1)繼續(xù)實施“專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)提高工程”,，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),。學(xué)校要圍繞專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，制定“雙師型”教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,，促進教師專業(yè)成長,。建立專業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度，要求每位專業(yè)課教師每學(xué)年到企業(yè)崗位見習(xí),、實踐時間累計不少于一個月,。每位專業(yè)課教師至少獲得一個與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書;鼓勵教師參加各級職業(yè)技能大賽,，以賽促學(xué)，促進教師專業(yè)技能的提高,。文化課教師通過多種渠道,、多種形式學(xué)習(xí)、進修,，拓展知識面,，爭取每人能夠開出一門以上選修課的目標。

(2)開展“名師工程”,，加快名師,、學(xué)科帶頭人、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設(shè),。成立學(xué)?！懊麕煄臁保瑢⒕邆涿麕熁舅刭|(zhì)的教師納入其中,，學(xué)校將根據(jù)個人實際情況,，采取有效措施，促進快速發(fā)展;壓擔(dān)子,，挑大梁,，在壓力中、在工作中不斷成長;根據(jù)市局意見,，積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng),，支持老師積極參與競爭。發(fā)揮他們的教育教學(xué)示范作用,，堅持“以老帶新,、以能帶新”，促進師資隊伍整體提高成長,。通過示范課,、專家講座、專家論壇等形式,，幫助他們形成特色,，并開展理性思考，在實踐基礎(chǔ)上形成自己的理論體系,。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇十一

1,、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

二,、研修主題。

關(guān)注學(xué)生,，提高體育課的有效教學(xué),。本學(xué)期的研修重點將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學(xué)習(xí)與研究,，更新理念與手段,，重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

三,、研修目標,。

1、積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記,，寫好一篇心得體會，上好一堂課,，寫好一份教案,，講好一口普通話，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù),。

2、完善自身校本研修,、加強理論學(xué)習(xí),、提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題,，通過實踐、研討等活動方式,，提高研修的質(zhì)量,，促進教學(xué)發(fā)展。

4,、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課,，取人之長,，補已之短。

四,、校本研修的內(nèi)容及措施,。

本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),，進行新課程實踐,，利用新技術(shù)，開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進教學(xué)發(fā)展。

1,、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄,。

2、認真參加學(xué)校的校本研修活動,，提高教育教學(xué)科研意識和能力,，努力爭做反思、研究和學(xué)習(xí)的教師,，為學(xué)生做好榜樣,。

3、精心準備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,，能應(yīng)用軟件制作課件,，運用計算機輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感,，樂于奉獻,，勇于吃苦，勤潔廉正的教師,。

5多讀書,，善思考，勤積累,?？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修,。

6注重自我反思。堅持做好教學(xué)反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑,，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇十二

20xx年春季,，撫志學(xué)校教研工作的指導(dǎo)思想是：依據(jù)州教科院關(guān)于“全面推進校本研修，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡耐ㄖ?、縣教科所20xx年工作思路和撫志學(xué)校20xx年度校本研修工作進展情況，堅持以新課程改革為中心,，以學(xué)科教學(xué)為立足點,，改進方法,，進一步深入和完善20xx年度校本研修工作,，著力提高教師的教科研能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，深入推進中小學(xué)生評價制度改革,，促使我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作步入一個新臺階。

１,、課改方面：仍然以縣教科所“四個一”活動為有效載體,，進一步深化課堂教學(xué)改革，

２,、教師培訓(xùn)方面：通過骨干教師觀摩課,、教學(xué)比武、團隊集體研修等形式,，力爭對全鄉(xiāng)教師進行2次培訓(xùn),。

３、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)：重點強化對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，特別是新課改年級學(xué)生的聽課習(xí)慣,、讀書習(xí)慣的培養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的能力。

４,、課題研究方面：著手開展“學(xué)生綜合評價研究”的課題研究,，力爭出成績；

５,、教研員視導(dǎo)：對教師個人研修多指導(dǎo),、多督促,、多檢查。自己多深入課堂,，力爭每學(xué)期聽課30節(jié)以上,。

（一）深化基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作，推進素質(zhì)教育,。

將基礎(chǔ)課改作為中心工作,，狠抓課程評價，課程開發(fā)和學(xué)習(xí)方式變革,。要堅持不懈的抓好已開展的校本研修,，要對課改實驗進行全方面、多層次的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)控,，在這三個方面下功夫,、出成效。

1,、開學(xué)初召開校本研修專門會議,，指導(dǎo)各教研組制定好計劃，擬定實施細則,，抓好階段性專題研究,，展開我校課題研究。

2,、督促各教研組結(jié)合各組實際情況,，加強新課程理論學(xué)習(xí)，加強對新課題的研討,，將經(jīng)驗物化為成果,，進而調(diào)動一切可以開發(fā)的人力資源搞好新課題研究工作。

3,、課程改革實驗由教務(wù)處,、教科室牽頭，組織各教研組開展課改專項教研活動：

一是搞好肄業(yè)班月考,、期考,，畢業(yè)班全能賽活動；

二是認真督促老師寫教學(xué)反思和教學(xué)后記,，積極組織教師撰寫案例分析和教學(xué)論文,，加強對論文的推薦、管理工作,。

三是加強建立規(guī)范我校論文專檔工作,。

（二）加強以提高課堂教學(xué)效益為中心的教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)抓好以課堂教學(xué)為中心的常規(guī)教學(xué)研究,，做到“三個堅持”。

1）堅持認真開展新課程標準,、新大綱,、新教材的“三新”學(xué)習(xí)活動。

2）堅持各教研組每期至少兩次的集體備課制度,。每次集體備課做到“四定”,，即：定時間、定內(nèi)容,、定地點,、定中心發(fā)言人。

3）堅持聽課,、評課制度,，主管領(lǐng)導(dǎo)每期不少于30節(jié)；其余領(lǐng)導(dǎo)每期不少于15節(jié),，教研組長每期不少于15節(jié),，教師每期不少于10節(jié)。

2,、開展教學(xué)隨堂課檢查和督促活動,。本學(xué)期將和教務(wù)處一道在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下進入教學(xué)課堂聽課。課后與教師一起探討教學(xué)中的得與失,，與教師共同提高、一起成長,。

（三）規(guī)范教研過程,，注重成果物化。

堅持“教研促教”為本,，做好如下工作,。

1、規(guī)范課題管理,。為了保證研究質(zhì)量,，我校將嚴格按上級要求進行管理。

2,、落實教育科研過程研究,，注重成果物化。學(xué)校加強教學(xué)工作檢查力度,，各教研組要對教學(xué)過程進行探討研究,，注重資料收集歸檔，階段性小結(jié)工作,。

（四）狠抓教研隊伍水平的提高,，保障教學(xué)質(zhì)量,。

1、堅持加強對骨干教師的業(yè)務(wù)能力的提高和管理,，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。注重對青年教師的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。

2,、積極鼓勵,、支持教師參加學(xué)習(xí)或提高能力的培訓(xùn)工作，鼓勵教師學(xué)歷提高,。

3,、重視培養(yǎng)“研究型教師”的，鼓勵教師進行科研創(chuàng)作,。

1,、召開校本研修專門會議，商量怎樣改進和開展校本研修工作,，制定好學(xué)校教研計劃,。

２、召開教研組長會,，反思總結(jié)以前的校本研修工作,，布置本學(xué)期校本研修工作。

3,、督促各教研組制定具體可行的教科研計劃,，使校本研修工作落到實處。

1,、督促各教研組進行理論學(xué)習(xí),。

2、組織小學(xué)部“骨干教師觀摩課”,，組織初中部教師開展“教學(xué)比武”活動開展聽課,、說課、評課活動,。

3,、督促各教研組開展團隊校本研修活動。

1,、檢查各教研組開展團隊校本研修活動情況,。

2、督促科任教師搞好期中考試試卷分析,，期中成績統(tǒng)計,、質(zhì)量分析評價。

3,、召開“教學(xué)經(jīng)驗交流會”,。

1,、校本研修評價及總結(jié)。

2,、各種資料整理,、歸檔。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇十三

3,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

總之，我會不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，讓個人的校本培訓(xùn)做到最好,。

一、指導(dǎo)思想,。

為了深入落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標，提高個人的專業(yè)素質(zhì),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,，不斷充實和提高自己，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,，特制定本計劃,。

二、工作目標,。

積極參加學(xué)校組織的各項校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容，不斷地給自己充電,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

三,、具體工作。

1,、強化師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責(zé)任心和使命感,。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用,，并及時反省。

4,、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力,。

5,、積極參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6,、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得,、筆記、案例等及時整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié),，每月一自評,，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文,。

7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記。通過多讀,、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

8,、認真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平,。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇十四

1、加強教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課,、上課要有激情,、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。

4,、通過教師個人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5,、積極主動地上好研討課,，認真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂,。

6,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié),。

7,、認真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量,。

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求，結(jié)合本校和本人實際,，20xx年上學(xué)期,，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機,，開展“科學(xué)解讀教材,、準確把握教學(xué)目標、認真探究教材教法”為主題,，以探討新課程教學(xué)模式為重點的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動,。以求實、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念,，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng),，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗,。

二、研修內(nèi)容及措施：

1,、加強教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動,。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動,。

3、認真解讀小學(xué)一至六年級數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準》,，準確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標,。

4、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,，密切配合教導(dǎo)室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。

5、深入課堂學(xué)習(xí),，開展聽課評課活動,，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領(lǐng)作用,。虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學(xué)科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示,，課后交流，相互促進,，共同提高,。

6、通過個人自修,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

7,、認真撰寫教研論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷積累素材,，做到有質(zhì)有量,。

在以后的工作中，我將切實按照上級主管部門和學(xué)校的總體計劃部署,，根據(jù)自己的實際情況,，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進取,。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇十五

3.將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

三.精心設(shè)計教學(xué),。

1.認真寫好語文、數(shù)學(xué)每課時的,。

教案,。

在教學(xué)設(shè)計上追求多樣化個性化以求更好的教學(xué)效果。

2.正如波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長,。因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思,、個人成長反思,。總之,，時時處處樹立自我反思,，在“做中學(xué)”的實踐觀念。

3.認真開好每次學(xué)校公開課,，每節(jié)公開課后,，并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通，爭取自己的教學(xué)水平有所提高,。把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。同時收集好各項檢查材料,。經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,，主動進行教學(xué)方式的改革,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

四.自學(xué)研修,。

1.認真研究人教版英語新教材,，努力做到學(xué)習(xí)教材、理解教材,、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

2.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。

3.學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī),，做個懂法,，知法，用法的新教師,。

五.研究論文,。

1.論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,，談自己的體會,、思考。

2.掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力,。

3.積極應(yīng)對新課程，努力嘗試,，讓自己的課堂成為孩子們的樂園,。

六.持之以恒落實好個人校本培訓(xùn)計劃很喜歡這么一句話：“立志，有恒,?！辈蛔稣Z言的巨人，行動的矮子,。在對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識后,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實際，把個人的校本培訓(xùn)計劃落實到位,。

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小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

為適應(yīng)教師終身教育的需要,，以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù)，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的,，開展校本研修工作，在形式內(nèi)容與管理方面求實創(chuàng)新,，解決教師在教育教學(xué)中遇到的實際問題,，切實提高教育質(zhì)量,，引領(lǐng)教師實現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個人成長，為我校新發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),，開創(chuàng)校本研修新面貌,。

二、研修目標,。

通過扎實有效,、形式多樣的校本研修活動，有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學(xué)能力,，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師隊伍整體水平有效提升,，促成教師有效的專業(yè)發(fā)展,。

三、研修內(nèi)容,。

1,、教師職業(yè)道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī),，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、先進的教育思想、理念等,，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神,，完善人格。

2,、現(xiàn)代教育理論,、新課程教學(xué)理論與人文社會科學(xué)知識的學(xué)習(xí)。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思,，提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平。

3,、有效課堂教學(xué)研究,。以主題式研修方式，針對教學(xué)中的熱點,、難點問題,，指導(dǎo)教師通過有效的方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，促成有效教學(xué),，提升教學(xué)能力。

4,、教研科研方法的學(xué)習(xí)與實踐,。

5,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實踐。

四,、研修形式,。

1、專題講座,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，聘請專家、教研員來校作專題講座,、教學(xué)指導(dǎo),，引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平。同時發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的學(xué)科帶頭人,、骨干教師的力量，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù),，交流平時的心得體會,，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

2,、主題式研修活動,。由教研組確定研修主題，通過聽評課,、專題研討,、經(jīng)驗交流、展示課,、賽課等活動形式,，聚焦教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)能力,，為教師搭建自我展示的平臺,，營造積極向上的成長氛圍。

3,、集中學(xué)習(xí)與自學(xué),。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，對教師進行師德教育和教育教學(xué)方法培訓(xùn),，同時要求教師利用業(yè)余時間自學(xué)教育教學(xué)理論，撰寫讀書筆記,。

4,、主動反思,。教師通過寫讀書筆記，寫教學(xué)反思,，寫聽評課反思等形式,，在實踐與反思的有機結(jié)合中提升教師的課堂教學(xué)水平,。

五、保障措施,。

1,、明確學(xué)期工作目標與工作任務(wù)，出臺相關(guān)規(guī)定與要求,，完善校本研修管理制度,。

2、有機整合教學(xué),、教研,、科研、繼教等工作,，以課堂教學(xué)研究為中心,，根據(jù)教學(xué)中存在的突出問題和教師的實際需要，開展多渠道,、多層次、多角度的校本培訓(xùn),；以課堂教學(xué)研究為主陣地,，以有效實施新課程標準為重點，把課堂教學(xué)師生雙邊活動和有效作業(yè)的研究作為本學(xué)期校本研修的重心工作來抓,。

3,、努力盤活校本培訓(xùn)工作。通過專家引領(lǐng),、觀摩學(xué)習(xí),、教學(xué)研討、競賽活動等形式豐富校本教研,。

4,、學(xué)校成立繼續(xù)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，完善繼教校本培訓(xùn)規(guī)章制度,，完善管理、獎勵和監(jiān)督機制,，提高繼續(xù)教育工作有效性,，避免搞形式、走過場,。

5,、嚴格執(zhí)行校本研修考勤、考核制度,，定期檢查聽課筆記與培訓(xùn)記錄,，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉級,、職評、獎懲,、繼續(xù)教育課時認定等掛鉤,。

六、主要工作與具體安排,。

擬4次活動,，由教研組確定月活動主題，圍繞主題每周開展聽評課,、研討等活動,。

2、專題培訓(xùn),。

初步擬定4次培訓(xùn),，以師德教育、專業(yè)發(fā)展,、課堂教學(xué)與學(xué)生管理等為主要內(nèi)容,。

3、課題研究,。

指導(dǎo)教師開展市,、區(qū)級“個人課題”研究和相關(guān)教學(xué)研究課題等工作。

4,、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

教師擬定本學(xué)期個人發(fā)展規(guī)劃以及“十二五”教師發(fā)展規(guī)劃。

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小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇十七

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

遵照教研工作計劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二,、研修目標。

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課方式，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三,、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的.轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四,、具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思。

3,、認真參加參與學(xué)校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇十八

通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的科研水平,，促進自己對新課標的理解,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（二）在實踐中進行教學(xué)研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（1）堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在"無字處"學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標,。

（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3、勤于動筆,，提高教育科研水平,。

（1）及時積累專題研究的第一手資料。

（2）嘗試進行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇十九

為全面落實《陜西省關(guān)于貫徹〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20—20年)〉的實施意見》,、陜西省《關(guān)于加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》、《陜西省中小學(xué)教師校本研修工作實施方案》,、《旬陽縣全面推進中小學(xué)教師校本研修工作實施方案》等文件精神,，落實“學(xué)生全面發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展,，學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以基礎(chǔ)教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導(dǎo)向，以名師梯隊建設(shè)為抓手,，以解決學(xué)校教育教學(xué)實踐中存在問題為突破口,，以提高教師綜合素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進學(xué)生全面發(fā)展為目標,，立足教研，聚焦課堂,，突出主題,，進一步做好我校校本研修工作，促進教師專業(yè)成長,，特制定本規(guī)劃,。

1、每位教師五年完成省上規(guī)定的120學(xué)分(其中校本50學(xué)分)研修任務(wù),。

2,、80%教師能夠撰寫比較規(guī)范的教育教學(xué)敘事、教學(xué)設(shè)計案例,、反思式教學(xué)案例,、主題式教學(xué)案例、教研論文,、小課題研究報告等,；所有教師的專業(yè)水平、學(xué)科素養(yǎng),、教育科研能力有所提高,。

3、通過校本研修,，改變多年來教師被動研修的習(xí)慣，讓教師由被動研修者變成研究的主體,，由教書匠逐步成為研究型教師,，探索高效課堂教學(xué)模式,，并在學(xué)校全面推廣應(yīng)用；所有教師教學(xué)技能有所提升,；全校教育教學(xué)質(zhì)量有所提升,。

4、建全適合我校發(fā)展的校本研修制度和獎勵激勵機制,，把我校建成具有濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣和研修氛圍的學(xué)習(xí)型校園,，提升學(xué)校品味，樹立學(xué)校新形象,。

5,、構(gòu)建具有我校特色的校本研修模式。

6,、省市縣級教學(xué)能手不斷增加,，形成省市縣校梯級骨干教師隊伍。打造市,、縣有影響的強勢學(xué)科組,，使骨干學(xué)科組和骨干教師成為開展校本研修的引領(lǐng)者和積極的實踐者。

7,、初步建立校本研修資源信息庫,。以學(xué)校網(wǎng)站為依托，整合校本研修教育資源,，建立學(xué)校校本研修資源信息庫,，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)研修。

8,、開發(fā)符合我校實際具有一定地特色的校本教材,，充實和完善已開發(fā)的校本教材。

(一)成立學(xué)校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,、專業(yè)指導(dǎo)小組,、學(xué)分認定小組。

校長任三個小組組長,。校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組成員有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,；專業(yè)指導(dǎo)小組成員有副校長、教導(dǎo)主任,、教科室主任,、學(xué)科組長；學(xué)分認定小組成員有學(xué)校班子成員和學(xué)科組長,。負責(zé)制定校本研修規(guī)劃,、計劃，并組織實施,，同時負責(zé)學(xué)校教師研修成果的審定,，推薦上報,，教師研修學(xué)時的登記審查等。

(二)建立學(xué)校教科室,、學(xué)科組,、年級備課組三級管理體系。

充分發(fā)揮教科室,、學(xué)科組,、年級備課組的作用，營造嚴謹,、務(wù)實,、民主、寬松的教學(xué)氛圍,，使研究活動和教師常規(guī)教學(xué)活動相結(jié)合,，讓教研活動成為切實有助于教師發(fā)展的平臺。學(xué)校分學(xué)科成立學(xué)科教研組,，每次研修活動做到定時間,、定地點、定專題,、定中心發(fā)言人,，每次活動有記錄，有實效,。

1,、建立教師發(fā)展性評價制度，以教師的自評,、互評,、學(xué)生及家長評議和學(xué)校評議相結(jié)合的方式，促進多元化評價,。

2,、改進教師的考核評價制度，堅持并完善全員聘用合同制,、崗位責(zé)任制,，完善教師發(fā)展的評價指標體系，對教師的師德素養(yǎng),、德育工作,、教學(xué)能力、教科研成果,、培訓(xùn)情況,、培養(yǎng)特長生及合作互助品質(zhì)等進行全面的考核，逐步形成評價與獎懲、評價與任用相結(jié)合的發(fā)展性評價體系,，用評價來促進教師水平的整體提高,。

3、對教科研工作突出的組織和個人進行獎勵,，對各級獲獎的教科研成果學(xué)校進行獎勵，并首選錄入學(xué)校成果集編印成冊,。

(四)制定教師發(fā)展規(guī)劃,。

制定并落實教師個人發(fā)展規(guī)劃和教師個人校本計劃。目標明確,，步驟清晰,，措施到位，責(zé)任到人,，保證此項工作有序開展,，穩(wěn)步推進。

(五)開展研修活動,。

1,、抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

通過自學(xué),，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身知識修養(yǎng),。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，教師明確每階段研修專題和研修方式，由反思研究到課例研究再到課題研究,，有計劃有步驟地完成教育敘事,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、小論文、課題研究報告的撰寫,。加強信息技術(shù)培訓(xùn),，培養(yǎng)教師分析、處理,、整合各類信息的能力,；提高教師使用多媒體信息技術(shù)軟件的方法與技能；完善教師整合信息的技術(shù),，提高日常教育教學(xué)工作的成效,；開展網(wǎng)絡(luò)知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教研與學(xué)習(xí),。

2,、夯實常規(guī)研修活動,。

落實教學(xué)研修常規(guī)，教師每學(xué)年完成“八個一”：上一節(jié)研討課,；一篇優(yōu)秀論文或教學(xué)反思,；一篇課例點評；一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,；一篇說課稿,；一項基本功訓(xùn)練；參加一個小課題研究,；骨干教師承擔(dān)一次專題講座,。

3、培養(yǎng)學(xué)校骨干體系,。

培養(yǎng)校本研修引領(lǐng)者,，培養(yǎng)教育教學(xué)名師和骨干教師，積極開展專業(yè)引領(lǐng)活動,，教學(xué)中的困難和問題有名師指導(dǎo),，有引領(lǐng)者組織研討、實踐,。把學(xué)習(xí),、研究、實踐整合為一體,。

4,、開展青藍共進活動。

繼續(xù)開展“骨干教師與新教師接對子活動”,，由教學(xué)經(jīng)驗豐富,、師德好的教師對新上崗的教師進行跟蹤指導(dǎo)，進行“年級研討課”活動,，即年級組確研究主題后教師集體備課,、上課、研討,，交流切磋,，共同提高。

5,、開展校際交流活動,。

本著“優(yōu)勢互補、共建共贏”的目的,，開展和省市示范校學(xué)習(xí)交流活動,，以及和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校指導(dǎo)交流活動。學(xué)習(xí)省市示范校學(xué)校管理、教研工作,、教育教學(xué)和校園文化建設(shè)等方面的經(jīng)驗,，同時，加強聯(lián)片教研工作,，促進片區(qū)學(xué)校發(fā)展,、教師成長。

6,、開展各類競賽活動,。

通過開展各類競賽，提高教師專業(yè)技能和水平,，促進教師專業(yè)成長。

7,、開展課題研究活動,。

要求所有教師都要參與課題研究，學(xué)校主要申報國省級課題,，學(xué)科組,、年級組、個人申報市縣校級課題,，實現(xiàn)人人有課題的目標,。課題工作不僅要立項，還要實現(xiàn)按計劃結(jié)題,。

8,、開展校本課程研發(fā)活動。

在我校已有的三類課程的基礎(chǔ)上,，進行充實完善,，將教材完整進行編印，并按計劃進行落實,。校報《期盼》定期編輯出版,。在此基礎(chǔ)上，我校將結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,，繼續(xù)研討開發(fā)出具有我校特色的校本課程,。

9、利用校本研修資源庫為課程整合服務(wù),。

建立適合我校教育教學(xué)實際需要的資源庫,，初步搭建起教學(xué)資源庫分類：媒體素材、試題庫,、課件與網(wǎng)絡(luò)課件,、案例、文獻資料、常見問題解答,、資源目錄索引,、網(wǎng)絡(luò)課程。校園教學(xué)資源庫基本能夠進行方便,、快捷的信息檢索,；教師可以自行添加資源；資源種類齊全,、科學(xué),。開展信息技術(shù)與課程整合活動，不斷提高教育信息資源的使用效益,，充分地利用資源信息庫,，發(fā)揮設(shè)備的最大潛力，實施高質(zhì)量和高效率的教育,。

(六)建立教師專業(yè)檔案,。

按照學(xué)分認定要求，教師每年申報的材料一人一盒,，專檔存放,。

(七)保障經(jīng)費投入。

學(xué)校將加大此項工作的經(jīng)費投入,，保證年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%用于教師培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)。結(jié)合教育教學(xué)需要,，為教師購買學(xué)習(xí)資料,，訂閱報刊；采用“走出去,，請進來”的方法,，選送教師外出參加學(xué)習(xí)進修，邀請專家學(xué)者來校講學(xué)指導(dǎo),，幫助教師拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，不斷更新知識。

(一)啟動階段(20年3月),。

2,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組，分解任務(wù),，落實職責(zé),；

3、教師個人制定研修計劃,，建立教師專業(yè)檔案,。

(二)實施階段(20年4月—20年12月),。

小學(xué)英語教師個人校本研修計劃篇二十

以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，積極參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)能力,。

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

1,、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標,，掌握學(xué)科特點。

教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀,，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念,，加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究,，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作。達到更新教育觀念,、改變教學(xué)方式,、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過程中,，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源,。多讀書,，善思考，勤積累,。積極閱讀各種書籍,，開放自己的視覺，豐富自己的理論知識,，拋棄陳舊的觀念,。配合學(xué)校開展的談體會，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進步。在課堂教學(xué)中,，要改變單一的課堂教學(xué)形式,，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍，營造對話的課堂,，拓展師生間的交流范圍,，通過師生互動、合作學(xué)習(xí),、自主探究,、平等對話等多種教育教學(xué)形式，促進學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成,。

3,、注意自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材,；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

4,、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強交流，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。