在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教師基本功培訓(xùn)體會(huì)心得篇一

為了提高我們的教學(xué)思想和業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了此次基本功框架培訓(xùn),。這次培訓(xùn)不僅我的教學(xué)水平得到了提高,，教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,，對(duì)于師德的理解有了新感悟,。

作為一名從教二十多年的老教師，本次基本功培訓(xùn)使我更加明確了,，新課程對(duì)教師的要求,。強(qiáng)調(diào)教師必須具有高尚師德，轉(zhuǎn)變教育思想,、教育教學(xué)觀念,、教學(xué)理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師,。

想給學(xué)生一滴水思想?yún)R報(bào)范文,，教師就必須具備一桶水。這幾天關(guān)于課件制作和教學(xué)資源利用的課程,，讓我受益匪淺?，F(xiàn)代化的教學(xué)工具，更加直觀的教學(xué)形式,，都使我們的課堂更加生動(dòng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。學(xué)校為我們提供了這樣完善的環(huán)境,，我們教師更應(yīng)該充分的了解和使用這些資源,，豐富我們的課堂。才能勝任教育這項(xiàng)工作,。教學(xué)應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生,，遵循因材施教的原則，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的整體狀態(tài)和個(gè)體差異,，重視教學(xué)方法的多樣性和運(yùn)用的靈活性,，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍,，把學(xué)法指導(dǎo)寓于教學(xué)之中,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)提供充分的空間,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)教學(xué)手段、方法的合理選擇和教學(xué)資源的合理利用提高教學(xué)效率,。

想提高教學(xué)水平,，必須拓展自身視野。本次培訓(xùn),，讓我更加認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，我將更加積極的去學(xué)習(xí)和提高。這次培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì),。學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們堅(jiān)信通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助,，以及自身的勤奮努力，相信我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將,。

通過(guò)此次的學(xué)習(xí),，不僅告訴我作為教師如何作好自己的教'，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué),，手機(jī)版扮好課堂組織者的`角色,。通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)教師的基本功有了一個(gè)較為全面而深入地理解，從備課,、上課,、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì)，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化,?；竟Φ男逕挷皇嵌嘤嗟模鞘直匾?，勢(shì)在必行的,。只有修煉好基本功,，才能很好的使用，指導(dǎo)自己的教學(xué),，才會(huì)取得良好的教育教學(xué)效果,。

教師基本功培訓(xùn)體會(huì)心得篇二

在我的記憶中，我上學(xué)那會(huì),，一堂課下來(lái)基本都是老師滿堂灌,、教方法、總結(jié),，而現(xiàn)在重視的是怎樣把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái),，把“讓學(xué)生學(xué)”變成“學(xué)生要學(xué)”，把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),，那么到底怎樣才能上好一堂課,，經(jīng)過(guò)幾天來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我有以下幾點(diǎn)收獲：

一,、吃透教材,，課的準(zhǔn)備。

“給人一碗水,，自己必須有一桶水,。”這是教師擁有量的一個(gè)比喻,，可以看出為了完成教學(xué)任務(wù),，教師必須具備很多知識(shí)，尤其是一個(gè)語(yǔ)文教師,，每上課前,，對(duì)于所導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容都要熟悉于胸，絕對(duì)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，反復(fù)誦讀要學(xué)的知識(shí)或文章,，仔細(xì)觀摩，全面的,、多方面了解,，盡可能多的發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。此外,，還要閱讀與此課文相關(guān)的資料,、圖片、背景知識(shí)及其他介紹,，去粗取精,，選擇對(duì)教學(xué)有用的材料。

二,、考慮學(xué)生的因素,。

在教學(xué)過(guò)程中,，我們還要考慮學(xué)生的因素，以他們的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,，對(duì)于所學(xué)的文本,，學(xué)生會(huì)提出什么樣的問(wèn)題，他們會(huì)有什么樣的想法,，都是不同的,。以學(xué)生的生活經(jīng)歷，會(huì)不會(huì)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴,，采用什么方法更容易接受,，我們都要站在學(xué)生的覺(jué)度考慮問(wèn)題。根據(jù)不同年齡段的學(xué)生,，同樣的問(wèn)題,，采用不同的方法。

例如,，在我曾教一年級(jí)學(xué)生的一堂課上,，有這樣一個(gè)問(wèn)題，：熊貓的外形是什么樣的?但由于孩子的年齡小,，對(duì)詞語(yǔ)的理解程度不同,，沒(méi)有一個(gè)人回答，課堂涼了起來(lái),，一時(shí)讓我舉手無(wú)措,，不知該怎樣提問(wèn)才合適，后來(lái)經(jīng)琢磨,，應(yīng)這樣問(wèn)：熊貓長(zhǎng)的是什么樣的?這時(shí)學(xué)生才有所啟發(fā),，語(yǔ)言引導(dǎo)在課堂上起這舉足輕重的作用。語(yǔ)文本是一門多姿多彩的課程,，如果一堂課只是老師在講臺(tái)上講,，就會(huì)使這門課程枯燥乏味，學(xué)生像聽(tīng)夢(mèng)一樣注意力不集中,，容易走神,。讓他們課堂上有事干不覺(jué)得無(wú)聊，這樣學(xué)生和老師就容易友好的配合,，讓大多數(shù)學(xué)生上好這堂課,，不遺漏知識(shí)，才能更好的發(fā)揮學(xué)生的作用,。

三,、把握好“教”與“學(xué)”的關(guān)系。

教學(xué)是教與學(xué)的交往,，是教與學(xué)的互動(dòng),。在課堂上，師生要相互交流,，相互溝通,，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充,，教師不再是高高在上的,，不可侵犯的，學(xué)生不再是無(wú)條件的服從教師的教,，迎合學(xué)生建立新型的師生關(guān)系,，師生共同分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。交流彼此的情感,，求的新的發(fā)現(xiàn)，形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)整體,。

四,、聯(lián)系生活實(shí)際，拓展延伸,。

一節(jié)語(yǔ)文課,，要有拓展延伸的內(nèi)容，如果只是進(jìn)行延續(xù),，少了拓展的這個(gè)環(huán)節(jié),，這節(jié)課總覺(jué)得不夠完整，效果自然是讓人覺(jué)得欠缺了點(diǎn)什么,，如果太重視拓展,，但拓展的太早太快，一節(jié)課用了一半的時(shí)間做拓展,，這樣的課必然是不充分的,，拓展方式眾多，要善于運(yùn)用適合學(xué)生的方式,，比如,、設(shè)計(jì)仿寫句子練習(xí)或想象能力的訓(xùn)練題，設(shè)計(jì)問(wèn)題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的情感經(jīng)歷或情感體驗(yàn),，凝聚學(xué)生的注意力,，較輕易地將自己的情感與往日的生活聯(lián)系起來(lái)，暢談心路歷程,。

五,、課后的鞏固。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能不掌握住知識(shí)，掌握知識(shí)是必然的肯定的,，那么這就需要教師對(duì)學(xué)生的課后時(shí)間如何運(yùn)用一個(gè)準(zhǔn)確的科學(xué)的指導(dǎo),，依據(jù)教材的練習(xí)題及其他相關(guān)資料，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的作業(yè),，這是為鞏固知識(shí)而作的努力,，寫作類習(xí)題，一類是片段練筆,，另一類是根據(jù)所學(xué)的文本進(jìn)行有目的有意識(shí)的寫作練習(xí),，從立意、構(gòu)思,、語(yǔ)言等方面去鞏固,，有布置、有批改,、有反饋,，這樣對(duì)學(xué)生的促進(jìn)有很大的幫助的，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，也是對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固,。

教師基本功培訓(xùn)體會(huì)心得篇三

在組織者的精心安排下,，我通過(guò)看視頻，聽(tīng)講座,，聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng),，并參與專家與學(xué)員之間，學(xué)員之間的互動(dòng)討論,。從而進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。特別是一些教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

培訓(xùn)讓我獲得了很多信息,，開(kāi)闊了視野。能夠與許多教育專家面對(duì)面的交流,，觀看教育專家的講座,，認(rèn)識(shí)理解教育教學(xué)新的動(dòng)向，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自身的教學(xué)理念,，解決現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問(wèn)題,。在網(wǎng)上，還和同行的教師展開(kāi)交流,，因?yàn)槲覀冇兄餐墓ぷ鹘?jīng)歷,，因此解決了自己的許多困惑，也拉近了我們之間的距離,。我感到,，有了遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個(gè)交流平臺(tái)，讓自己看得更遠(yuǎn),，進(jìn)步得更快。在這個(gè)平臺(tái)上,，大家相互交流,，自己的許多困惑得到了解決，使自己進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué),，提高教育教學(xué)工作,。

首先是教師應(yīng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性開(kāi)展教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我充分地認(rèn)識(shí)到情境教學(xué)的重要性,，尤其是對(duì)于象我們農(nóng)村的學(xué)生，普遍家長(zhǎng)不重視,，自己又不能正確地面對(duì)學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性尤為重要，專家講得好,，知識(shí)的傳授就象鹽和湯一樣,，必須以一定的情境為載體。才能讓學(xué)生更易理解和接受,。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我對(duì)課堂教學(xué)中的提問(wèn)有了新的認(rèn)識(shí)。好的提問(wèn)能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。因此，作為教師的我們必須創(chuàng)造性地使用教材,，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出合格的人才。其次是轉(zhuǎn)變學(xué)生觀和教學(xué)觀,。在教學(xué)過(guò)程中作為教師的我們必須充分地尊重學(xué)生,，抓住學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)進(jìn)行激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生充分意識(shí)到被尊重,。同時(shí),，在教學(xué)過(guò)程中，作為教師的我們，作為知識(shí)傳授者,，不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，還應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教給他們學(xué)習(xí)方法,，使其終身受用,，因此，教師要樹(shù)立起自主學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的理念。

通過(guò)參加培訓(xùn),，更深地體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神,、實(shí)踐精神之外，還要有反思精神,。這種反思能促使教師與他人的交流,。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力,。只有在不斷地反思,，尋找自己的不足，及時(shí)地學(xué)習(xí),、改正,，才能使自己的課堂不斷地更新，不斷進(jìn)步,，使學(xué)生也有新的感受,。努力從中吸取新的教育思想和理念，新的教育手段和方法,，并以之來(lái)充實(shí)自己,。

培訓(xùn)是短暫的，但意義是深遠(yuǎn)的,。這次培訓(xùn),，它不僅使我們教師對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng),，拓展了我們的知識(shí)視野,，提升了我們的教研能力。也幫助我們找到了自身的不足,，才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗(yàn),，(更多文章請(qǐng)關(guān)注：)把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中，做一名學(xué)習(xí)型,、科研型,、開(kāi)拓型的優(yōu)秀教師,。

教師基本功培訓(xùn)體會(huì)心得篇四

假前學(xué)校組織了為期三天的基本功培訓(xùn)，我有幸聽(tīng)了多位教師的匯報(bào),，她們講得十分精彩,，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開(kāi)的,，聽(tīng)了這些我受益匪淺,。

靈魂得到了凈化。

新是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽(tīng)課之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來(lái)有些困難,，畢竟各地條件不一樣，有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬(wàn)事大吉,。但我聽(tīng)了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛,。人民教師面對(duì)的不僅僅是學(xué)生，而且還要面對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng),。如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢,？只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話,。她們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。我們只有不斷的'加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花,、遍地結(jié)果,。

教師基本功培訓(xùn)體會(huì)心得篇五

為提高幼兒園教師即興伴奏的技能，掌握科學(xué)的鋼琴?gòu)椬喾椒?，更好地為幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)服務(wù),，____年11月24日，我們邀請(qǐng)到了番陽(yáng)小學(xué)的音樂(lè)教師黃榮彪對(duì)我園教師進(jìn)行“幼兒歌曲的即興伴奏”專題培訓(xùn),。在講座中,，黃老師以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，從四個(gè)方面入手：

一,、對(duì)鋼琴即興伴奏的基本認(rèn)識(shí);,。

二、幼兒歌曲的分類;,。

三,、鋼琴即興伴奏的幾種基本音型;。

四,、如何針對(duì)不同的歌曲選擇不同的伴奏音型,。

黃老師對(duì)這四方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并通過(guò)舉例子,、現(xiàn)場(chǎng)展示,、實(shí)踐交流等多種方法，讓老師們更清楚地了解鋼琴即興伴奏的基本方法,。之后,，我們還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)編配兩首不同的歌曲伴奏，教師們?cè)谟懻?、練?xí)中真正掌握了一定技巧,。

此次活動(dòng)具有很強(qiáng)的實(shí)用性，讓老師們?cè)趯?shí)際的伴奏中更加靈活和變通,，大大地提高了老師們的即興伴奏水平,，扎實(shí)了老師們的基本功，加強(qiáng)了教師們專業(yè)技能的發(fā)展,，拓展了教師們的藝術(shù)視野,，更為提高教師們的教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。

教師基本功培訓(xùn)體會(huì)心得篇六

為了迎接一年一度的幼兒教師八項(xiàng)基本功培訓(xùn),，我園特地舉行了各種培訓(xùn),，下面談?wù)勎业捏w會(huì)：

我們先是舉辦了唱歌,、舞蹈、鍵盤三項(xiàng)基本功的培訓(xùn),，這些對(duì)于我這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的人來(lái)說(shuō)不是什么困難的事,，學(xué)起來(lái)比較得心應(yīng)手，所以就沒(méi)怎么用心,。但是那些老教師的學(xué)習(xí)態(tài)度深深的感染了我,，讓我也被她們那種敬業(yè)的精神感動(dòng)了，整天處在一種積極向上的氛圍中,，讓我整個(gè)人的積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái),，感覺(jué)很快樂(lè)。

而后我們進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫的培訓(xùn),，作為從小就不會(huì)畫畫的我,，這是一大難題。在這里還要感謝那些有經(jīng)驗(yàn)的教師,，是她們用自己的學(xué)習(xí)方法教我畫畫,，讓我很快的.掌握了基本的畫簡(jiǎn)筆畫的方法，初見(jiàn)成效,，但是還需要進(jìn)一步的努力,。

最后進(jìn)行了其它幾項(xiàng)基本功的培訓(xùn)?？傊谶@次培訓(xùn)中,，使我感受到了大家庭帶來(lái)的溫暖,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們的關(guān)心，揮汗如雨后的心曠神怡,，相信,，在這次的基本功考核中，我一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)的,。

教師基本功培訓(xùn)體會(huì)心得篇七

20xx月30日我有幸參加了牡丹區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),，小學(xué)科學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)活動(dòng)，深感榮幸,。因?yàn)檫@次科學(xué)科的培訓(xùn),，讓我對(duì)此學(xué)科又有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例,，而且又能從實(shí)踐中回到理論,，找到焦點(diǎn),，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作,。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí),，升華自己的理論水平，讓人信服,。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,，完善自我有著深刻的意義。通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),，我感到收獲很大,，下面我就此向大家匯報(bào)一下我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感受，希望與大家共勉,。

一,、教師的基本素質(zhì)高，課前準(zhǔn)備充分,。

牡丹區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各位教師在授課過(guò)程中表現(xiàn)的解決問(wèn)題,，處理問(wèn)題的能力很高。教學(xué)理念先進(jìn)靈活,，面向全體,。在基本功和技能方面展示出了教師的綜合能力。課前資料收集齊全,，開(kāi)闊了學(xué)生的視野,，學(xué)生的動(dòng)手能力和拓展創(chuàng)新得到了全面的發(fā)揮，教學(xué)活潑新穎,。

二,、小組合作學(xué)習(xí)效果明顯。

教師的準(zhǔn)備十分充分,，不僅備教材備學(xué)生特別是教具的準(zhǔn)備相當(dāng)好,。充分體現(xiàn)了教師對(duì)教學(xué)的責(zé)任心，小組合作學(xué)習(xí),、交流,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)了學(xué)生相互幫助,、學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步,、共同提高,，充分的發(fā)揮了學(xué)生合作解決問(wèn)題的能力。

三,、教學(xué)過(guò)程精致,。

在這次活動(dòng)中,，每位教師教學(xué)思路新穎在教學(xué)中注重了自身的形體語(yǔ)言的運(yùn)用，他們的思路清晰,，語(yǔ)言親切,。善于組織調(diào)控課堂，開(kāi)拓學(xué)生的思路,，老師善于把科學(xué)課融入生活,，讓學(xué)生從生活中去感受科學(xué)課的樂(lè)趣。教學(xué)突出重點(diǎn),，解決難點(diǎn),，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中形成科學(xué)的價(jià)值觀。

總之,，本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫,，但是自己收獲頗大、感受較深,，提高了實(shí)驗(yàn)操作技能,，拓展了的`專業(yè)知識(shí)，對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更加深刻,?？茖W(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開(kāi)放性和生成性,，這就對(duì)任課的教師提出了更高的要求,。作為一名科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí),，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能,，良好的思維品質(zhì)。小學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿好奇,，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因?yàn)楦鞣N各樣的活動(dòng)材料,，都深深地吸引著學(xué)生,，他們興趣盎然，躍躍欲試,。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù),，讓學(xué)生既動(dòng)起來(lái)，又順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要,。只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)、總結(jié),，孩子們就能學(xué)到有趣的科學(xué),、有用的科學(xué),。通過(guò)聽(tīng)課使我對(duì)科學(xué)課有了新的認(rèn)識(shí)：從這些老師們的講課中，得到了鍛煉,，學(xué)到了很多的先進(jìn)教法,。同時(shí)也為我今后的教學(xué)工作指明了方向，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在科學(xué)課中取得更好的成績(jī),。

教師基本功培訓(xùn)體會(huì)心得篇八

為了進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度，適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革與發(fā)展的需要,，教育局組織了教師基本功培訓(xùn),，授課老師們以鮮活的實(shí)例、豐盛的知識(shí)以及精湛的理論論述,，給了我強(qiáng)烈的沾染與深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。現(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較廣博的知識(shí),，更要有崇高的道德和崇高的精力境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展示自身的人格魅力,。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！庇纱丝梢?jiàn),，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。所以,，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，鍛煉自己的道德修養(yǎng),，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

雖然從事教育工作已久,，但面對(duì)當(dāng)今的形式,，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養(yǎng),，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。集合思想,、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想,、化歸思想,、類比思想、分類思想,、統(tǒng)計(jì)思想,、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度,。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中,，尤其是公開(kāi)教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。

對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù),，面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生,，教師已經(jīng)忙得不可開(kāi)交,，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材,，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來(lái)說(shuō)實(shí)在讓人堪憂。老師的講解為我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的方法,。空談理論不切實(shí)際,，屏棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課,，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等,。簡(jiǎn)而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用,。可謂：量不在多,，貴在精,。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué),。

教師基本功培訓(xùn)體會(huì)心得篇九

“培訓(xùn)是一種福利”,。的確,，學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的,，但又是充實(shí)而快樂(lè)的,，我們的確在享受“學(xué)習(xí)”這種福利,。為期五天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，通過(guò)學(xué)習(xí)各級(jí)教育專家的專題講座,，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的五天,，也是促進(jìn)我們教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的五天,。下面談一些自己參加培訓(xùn)的體會(huì)。

一,、樹(shù)立師魂意識(shí),，從思想上筑牢教學(xué)基本功。

教書育人是教師的神圣天職,，“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,。教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，這就要求我們不但要具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī),、教育科學(xué),、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)和過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，而且要有熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)生的高尚師德和良好的職業(yè)道德,。永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位,，把教學(xué)質(zhì)量放在心里，把學(xué)生的口碑作為衡量自己業(yè)績(jī)和工作水平的重要砝碼,，自己才能更好地履行教師的職責(zé),，勝任教育教學(xué)工作，才能成為一名合格的教師,。

二,、提高自身素養(yǎng)，從理論上筑牢教學(xué)基本功,。

只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步。在當(dāng)前知識(shí)爆炸的時(shí)代,，如何實(shí)施素質(zhì)教育,，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，,，是擺在我們每個(gè)教師面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,。因此，我們不但要多讀書,，從書本上學(xué),；而且要多聽(tīng)課，跟老教師學(xué),；多交流,，跟同事學(xué)；多總結(jié),、反思,，跟實(shí)踐學(xué)。只有這樣,，我們的理論和知識(shí)才能不斷豐富,，不斷更新，我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力才能不斷進(jìn)步,，不斷提高,。我堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷培養(yǎng)下,，在老師們的無(wú)私幫助下,，在自身的勤奮努力下，我們這些教師一定會(huì)成為教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將,。

三,、強(qiáng)化施教能力，從實(shí)踐上筑牢教學(xué)基本功,。

“打鐵還需自身硬,?！鄙虾靡惶谜n，教師首先要有真功夫,。教師的文化素養(yǎng)、教育理論基礎(chǔ),、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，獨(dú)特的教育感悟,，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),，充分的'教學(xué)準(zhǔn)備，靈活的教學(xué)方法是上好每一節(jié)課的根基,。只有這樣,，每一名教師才能夠適應(yīng)時(shí)代的要求，創(chuàng)造出精彩而富有生命的課堂,。首先要認(rèn)真?zhèn)湔n試講,，把教學(xué)目標(biāo)定準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)節(jié)弄清,、把教學(xué)內(nèi)容吃透,，提前“預(yù)演”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,；其次要靈活組織教學(xué)，按照教學(xué)設(shè)計(jì)精心組織教學(xué),，實(shí)時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，有效控制教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，確保教學(xué)質(zhì)量和效果,。最后要注重激勵(lì)和啟迪，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，既不能實(shí)施“填鴨式”的滿堂灌，也不能進(jìn)行“放羊式”的自由學(xué),，要有計(jì)劃,、有步驟、有目的的創(chuàng)新教學(xué)模式,，做到課前有問(wèn)題,、課中有討論、課后有思考,，真正把一堂課講活,、講精,。

我深深感到，這次青年教師基本功培養(yǎng)是我教師生涯上的一個(gè)新的起點(diǎn),，進(jìn)一步加強(qiáng)了我對(duì)教育這一職業(yè)的熱愛(ài),。作為教師的我，一定以積極的心態(tài),、堅(jiān)定的信念,，忘我的精神，不斷前進(jìn),，提高自身素質(zhì)和能力,，在教育沃土上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

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