當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師基本功培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇一

教書(shū)育人是教師的神圣天職,，“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,。教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命,，這就要求我們不但要具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué),、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)和過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),，而且要有熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的高尚師德和良好的職業(yè)道德,。永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位,，把教學(xué)質(zhì)量放在心里，把學(xué)生的口碑作為衡量自己業(yè)績(jī)和工作水平的重要砝碼,，自己才能更好地履行教師的職責(zé),，勝任教育教學(xué)工作，才能成為一名合格的教師,。

只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步,。在當(dāng)前知識(shí)爆炸的時(shí)代，如何實(shí)施素質(zhì)教育,，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,，，是擺在我們每個(gè)教師面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,。因此,，我們不但要多讀書(shū)，從書(shū)本上學(xué),；而且要多聽(tīng)課,，跟老教師學(xué)；多交流,，跟同事學(xué),；多總結(jié)、反思,，跟實(shí)踐學(xué),。只有這樣，我們的理論和知識(shí)才能不斷豐富,，不斷更新,，我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力才能不斷進(jìn)步，不斷提高,。我堅(jiān)信,，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷培養(yǎng)下，在老師們的無(wú)私幫助下,，在自身的勤奮努力下,，我們這些教師一定會(huì)成為教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。

“打鐵還需自身硬,?！鄙虾靡惶谜n，教師首先要有真功夫,。教師的文化素養(yǎng),、教育理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,，獨(dú)特的教育感悟，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),，充分的教學(xué)準(zhǔn)備,，靈活的教學(xué)方法是上好每一節(jié)課的根基。只有這樣，每一名教師才能夠適應(yīng)時(shí)代的要求,，創(chuàng)造出精彩而富有生命的課堂,。首先要認(rèn)真?zhèn)湔n試講，把教學(xué)目標(biāo)定準(zhǔn),、教學(xué)環(huán)節(jié)弄清,、把教學(xué)內(nèi)容吃透，提前“預(yù)演”,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題；其次要靈活組織教學(xué),，按照教學(xué)設(shè)計(jì)精心組織教學(xué),，實(shí)時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段,，有效控制教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。最后要注重激勵(lì)和啟迪,，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，既不能實(shí)施“填鴨式”的滿堂灌,，也不能進(jìn)行“放羊式”的自由學(xué),，要有計(jì)劃、有步驟,、有目的的創(chuàng)新教學(xué)模式,，做到課前有問(wèn)題、課中有討論,、課后有思考,，真正把一堂課講活、講精,。

我深深感到,，這次青年教師基本功培養(yǎng)是我教師生涯上的一個(gè)新的起點(diǎn),，進(jìn)一步加強(qiáng)了我對(duì)教育這一職業(yè)的熱愛(ài),。作為教師的我，一定以積極的心態(tài),、堅(jiān)定的信念,，忘我的精神，不斷前進(jìn),，提高自身素質(zhì)和能力,，在教育沃土上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

教師基本功培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇二

參加這次全員培訓(xùn)，我獲得一些心得體會(huì),，作為一位年輕的教師,，在新課程理念的指導(dǎo)下，上課基本功必須要跟得上新課程理念,，下面就簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@次全員培訓(xùn)中上課基本功的學(xué)習(xí)心得,。

在這次全員培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了上課基本功中的“興趣氛圍”“內(nèi)容呈現(xiàn)”“學(xué)法指導(dǎo)”“調(diào)控評(píng)價(jià)”四個(gè)欄目?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí),，每學(xué)習(xí)一個(gè)模塊,，都反思新課程理念下我們應(yīng)該如何做好以上實(shí)施以上的四點(diǎn)。

在這次培訓(xùn)中,，我覺(jué)得在新課程理念下,，現(xiàn)代的學(xué)生觀念已經(jīng)和時(shí)代接軌，他們的學(xué)習(xí)方式必須發(fā)生轉(zhuǎn)變,，在課程教學(xué)中,，教師應(yīng)該利用一切可以利用的條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造輕松活躍的環(huán)境氛圍,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，物理教師從本學(xué)科的特點(diǎn)入手,，利用好生活中的物理知識(shí),。讓學(xué)生深刻理解物理課本上的知識(shí)，來(lái)源于生活,，又應(yīng)用于生活,。在上課的過(guò)程中，教師在每學(xué)習(xí)到一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)時(shí),，教師應(yīng)該在課前備好一些生活中典型的利用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)能解釋的例子,。吸引學(xué)生的注意力。把學(xué)生的注意力從課本回到生活,，又從生活走向課本,。

對(duì)于物理這一學(xué)科來(lái)說(shuō)，在上課的過(guò)程中,，還有很多可以創(chuàng)造興趣氛圍的例子,，很多時(shí)候可以指導(dǎo)學(xué)生利用身邊的小物體做實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如在研究流體流速和壓強(qiáng)的關(guān)系只要利用學(xué)生身邊的兩張白紙便可以完成這個(gè)實(shí)驗(yàn),。學(xué)生便在輕松的氛圍中掌握了物理知識(shí)。

在內(nèi)容學(xué)習(xí)模塊楊老師講解了五策略一是清晰授課,，二靈活多樣呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，三引導(dǎo)學(xué)生掌握重難點(diǎn)，四有效知道課堂練習(xí)，五有效選擇教學(xué)媒體,。我覺(jué)得這五點(diǎn)是我們教師在上課的過(guò)程中把內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生的一個(gè)很好的學(xué)法指導(dǎo),。結(jié)合我在上課的過(guò)程中的一些體會(huì)，我覺(jué)得,，要把內(nèi)容很好地呈現(xiàn)給學(xué)生,，教師應(yīng)該要對(duì)學(xué)生有一個(gè)很好的了解，了解學(xué)生的現(xiàn)有的知識(shí)水平,，判斷出這時(shí)學(xué)生接受知識(shí)的能力,，然后才用最近發(fā)展區(qū)的理論設(shè)置課堂問(wèn)題。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。在授課過(guò)程中,，教師要始終保持思路清晰，再遇到重點(diǎn)難點(diǎn)的講解時(shí),，要引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn),。在上課的過(guò)程中，對(duì)于物理這一學(xué)科來(lái)說(shuō),，有效地選擇教學(xué)媒體對(duì)于呈現(xiàn)課程內(nèi)容給學(xué)生,，起到事半功倍的效果，特別是一些生活中的一些事物和器材可以當(dāng)做課堂教學(xué)媒體,，通過(guò)這些器材可以很好地呈現(xiàn)課堂內(nèi)容給學(xué)生,。也體現(xiàn)新課程理念“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”,。在教學(xué)的過(guò)程中還可以利用標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)器材和多媒體直觀地呈現(xiàn)物理知識(shí)在學(xué)生的面前,，從而很好地利用學(xué)生的直觀動(dòng)作思維。

在新課程理念下,，學(xué)法指導(dǎo)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,，就像楊老師所說(shuō)的引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略,。新課程背景下要求我們教師必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)為主，教師的角色只是引導(dǎo)的作用,。我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中必須構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。為學(xué)生構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，需利用好良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個(gè)特點(diǎn),。

在教學(xué)的過(guò)程中,，通過(guò)課堂上的種種思維問(wèn)題,。鍛煉學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,。遇到問(wèn)題具備能夠解決問(wèn)題的能力。不斷地讓學(xué)生產(chǎn)生自我思維矛盾，自我思維反思,，自我思維調(diào)控,，最終形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

教學(xué)不是照搬教案,，在上課的過(guò)程中,，我們的教學(xué)會(huì)發(fā)生很多意想不到的狀況，教師要在教學(xué)的過(guò)程中根據(jù)具體的情況,，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行調(diào)控,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和反饋的信息進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。用高效的提問(wèn)評(píng)價(jià)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,。

在上課的過(guò)程中,，事先的教案只能作為我們上課過(guò)程的參考。從學(xué)生反饋信息的情況了解學(xué)生的掌握知識(shí)情況,，教師作出課堂的調(diào)整,。集中精力突破重點(diǎn)難點(diǎn)。在學(xué)生掌握一定的情況下,，對(duì)學(xué)生作出合理的評(píng)價(jià),。以表?yè)P(yáng)為主。

總之,，這次學(xué)習(xí)讓我收獲很大,，理論上有了更系統(tǒng)更科學(xué)的依據(jù)，我將在往后的工作中不斷加以實(shí)踐,，不斷的總結(jié)再提高,，為教育事業(yè)服務(wù)。