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教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇一

為了提高我們的教學(xué)思想和水平，學(xué)校組織了此次基本功培訓(xùn),。帶著累累的碩果,，回首培訓(xùn)歷程的足跡，不僅我的教學(xué)水平得到了提高,，教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,，對于師德的理解有了新感悟,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天關(guān)于課件制作和教學(xué)資源利用的課程,，讓我受益匪淺。現(xiàn)代化的教學(xué)工具,，更加直觀的教學(xué)形式,，都使我們的課堂更加生動，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。學(xué)校為我們提供了這樣完善的環(huán)境,，我們教師更應(yīng)該充分的了解和使用這些資源,，豐富我們的課堂。才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

要想提高教學(xué)水平,，必須拓展自身視野。本次培訓(xùn),，讓我更加認(rèn)識到了自身的不足,，我將更加積極的去學(xué)習(xí)和提高。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會,。學(xué)校給我們xxxx了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會,，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同提高,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助,，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將,。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,，更加投身于教學(xué)工作中。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇二

通過學(xué)習(xí)中學(xué)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)作業(yè)和中學(xué)教師教學(xué)基本功的學(xué)習(xí),，我了解到了作業(yè)屬性,，即認(rèn)識作業(yè)的心理機(jī)制;熟悉作業(yè)類型與功能，即明確作業(yè)正負(fù)功效;運(yùn)用有效作業(yè)策略,，即設(shè)計人本化作業(yè)類型,。通過對作業(yè)和輔導(dǎo)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)這一專題，讓身為教師的我明確有效作業(yè)設(shè)計理念和原則,，掌握有效作業(yè)而設(shè)計要求,，改變自己在教學(xué)工作中對作業(yè)的不正確認(rèn)識和盲目布置作業(yè)的習(xí)慣，從改革作業(yè)設(shè)計入手,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教師安排學(xué)生做作業(yè)的目的在于鞏固和消化所學(xué)的知識，使知識轉(zhuǎn)化為技能,。正確組織好學(xué)生作業(yè),，對于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造有著重大意義。同時檢查作業(yè),，又可以反饋教情,、學(xué)情，對教師調(diào)整教學(xué)方式,、內(nèi)容和手段起到了重要的作用,。

通過培訓(xùn)了解到，教師在批改作業(yè)時要注意以下幾點(diǎn)：第一,，批改作業(yè)要注意時效性,。這與作業(yè)布置的及時性是相一致的，如果作業(yè)批改的周期過長,，反饋時間過長,。學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題就不能及時解決，正確的得不到強(qiáng)化,，錯誤的得不到及時改正,，實(shí)際上已經(jīng)失去了批改作業(yè)的信息價值，從而影響了教學(xué)質(zhì)量,。第二,，要重視批改作業(yè)的思考性。批改作業(yè)不僅僅是打個分?jǐn)?shù),、等級,，更重要的是分析學(xué)生為什么錯、造成錯誤的原因,，從而總結(jié)課堂教學(xué)的得失,，不斷調(diào)整教學(xué)方法。第三,，要了解各個層次學(xué)生掌握知識的情況,，以便進(jìn)行分類輔導(dǎo)，在對知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺時,，能起到事半功倍的效果,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

因此,，在學(xué)習(xí)的過程中,，我聯(lián)系實(shí)際教學(xué)活動中存在的各種相關(guān)問題進(jìn)行深入的理論思考和實(shí)踐反思，以期達(dá)到幫助家長澄清作業(yè)的正負(fù)效應(yīng)和輔導(dǎo)的核心理念,，使家長不再迷信作業(yè)的萬能作用和盲目信奉輔導(dǎo)作用;學(xué)會正確設(shè)計有效作業(yè)，避免消極作業(yè)對學(xué)生造成的負(fù)面影響;正確理解輔導(dǎo)核心理念和實(shí)質(zhì)作用,，不再盲目對學(xué)生進(jìn)行機(jī)械的,、灌輸式的教輔導(dǎo)教育的效果,。

____年11月14號，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí),。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺,，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí)，但受益匪淺,。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界,，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩!他們的講座理論與實(shí)踐案例相連系,、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛心與責(zé)任,。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā),，有些很吻合我們的課堂教學(xué),，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流,。

聆聽費(fèi)張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂教育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑,。在歌唱學(xué)習(xí)過程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和練習(xí)能力,，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力,。同時在學(xué)習(xí)歌唱的過程中，開發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗(yàn),，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將獲得的成功體驗(yàn)遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學(xué)習(xí)活動中，對幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用,。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進(jìn)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的,，組織幼兒多聲部歌唱活動，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性,，對幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實(shí)施效果具有很重要的作用,。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對社會生活的認(rèn)知、豐富的情感,。

聆聽海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了,，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個小鬧鐘,，督促幼兒早睡早起,，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長,，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,。，初秋季節(jié)中午雖熱,，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí),，因此要多備幾件秋裝,，如夾衣、春秋衫,、絨衣,、薄毛衣等，做到酌情增減,，防止“涼氣”的侵襲,。，不要急于給幼兒添加過多的衣服,，捂得太嚴(yán),，以免一穿一脫受涼感冒;衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫,，擁有抗御風(fēng)寒的能力,。幼兒家長與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步、跑步,、游戲,，積極鍛煉，不僅進(jìn)行了“空氣浴”,，還接受了耐寒訓(xùn)練,，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激，提高健康水平,，增強(qiáng)抗病能力,，為渡過即將到來的寒冬作充分的準(zhǔn)備。

這次培訓(xùn),，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深刻,，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。,、老師的講座雖然我不能完全消化吸收,，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，我學(xué)以致用,，結(jié)合我園的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

一、學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴性心理初探,。

本次培訓(xùn)的中,，關(guān)系青少年心理問題的講座讓我受益匪淺，現(xiàn)在的學(xué)生心理問題特別突出,，心理疾病高發(fā)十分嚴(yán)重,，尤其學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)而迸發(fā)的心理問題就更為突出,。

學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴性主要體現(xiàn)出成癮的癥狀，過分沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中,，過分依賴網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)成癮癥是指青少年過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致的一種心理疾病,。使青少年成為網(wǎng)絡(luò)成癮癥的高發(fā)群體的主要成因包括個性心理因素及社會因素,，表現(xiàn)為一系列的精神和心理癥狀、軀體和生理癥狀以及其它不良社會行為,，這既嚴(yán)重危害青少年的身心健康,，也影響社會、學(xué)校和家庭教育的正常發(fā)展,。

由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性擴(kuò)大,，中小學(xué)生對于新鮮事物的接受能力越來越強(qiáng)，對于網(wǎng)絡(luò)的神秘性充滿無比的好奇心理,，不斷尋求新的激發(fā)點(diǎn),，網(wǎng)絡(luò)信息的公開性使得學(xué)生想去了解課本以外的新奇事物，網(wǎng)絡(luò)游戲本身帶有的循序漸進(jìn)性,，讓學(xué)生在心理上不斷訴求新的等級或使游戲角色更加強(qiáng)大的游戲裝備,，繼而使學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中而不可自拔。

青少年包括中小學(xué)生有著天然的,、自發(fā)的積極探索外部世界的心理傾向,。面對新事物趨之若鶩。而上網(wǎng)聊天,、交友、網(wǎng)戀則是青少年包括中小學(xué)生獲得理解的一種途徑,。他們的心理不成熟,，對一些不健康的網(wǎng)站和游戲常常抱著好奇心看看，結(jié)果一發(fā)而不可收拾,，沉溺于其中,。

在校中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大,，精神長期緊張,。在人際交往中經(jīng)常出現(xiàn)阻礙與困惑,。另外孩子和父母之間也常常缺乏交流,，尤其是農(nóng)村的學(xué)生，大多父母外出務(wù)工,，這部分學(xué)生成為留守兒童,，他們沒有一個良好的和父母親人溝通的平臺或渠道,，和同齡直接也缺乏積極主動的溝通能力或欲望,，這些都導(dǎo)致青少年長期處于一種生理和心理苦惱期，長期受壓抑需要一條途徑加以宣泄,，而上網(wǎng)無疑是較為方便的途徑,。

現(xiàn)行的很多網(wǎng)絡(luò)游戲中充斥著大量的暴力元素，無形中對青少年及中學(xué)學(xué)生的心理產(chǎn)生的影響,，由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或部分黃色,、暴力網(wǎng)站而引發(fā)的學(xué)生犯罪事件屢見不，典型案例數(shù)不勝數(shù),，不勝枚舉,。

作為教師，無論是班主任或是各任課教師,，對于學(xué)生的心理輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，不能單單依靠心理輔導(dǎo)教師。教書育人,，更重的是育人,，幫助學(xué)生在心理上樹立正確的人生觀，價值觀才是我們的育人的根本,。

二,、班主任重要職責(zé)淺談。

班主任,，不僅承擔(dān)著一個班級的學(xué)生管理職責(zé),，更重要的是承擔(dān)的相比其他任課教師更重的育人教育作用。有人說“什么樣的班主任,，帶什么樣的學(xué)生”可以看出,，班主任的一言一行對于他所帶的班級學(xué)生影響是非常大的。在育人上,，更多的體現(xiàn)出一個班主任的重要性,。

班主任是學(xué)校教育教學(xué)活動的直接實(shí)施者，是學(xué)校德育工作的直接執(zhí)行者,，是班級管理的直接實(shí)施者,，是學(xué)生生命活動的推動者，地位舉足輕重，角色十分關(guān)鍵,。對學(xué)生要公正,、一視同仁，平等對待,，決不能因?qū)W生家庭的出身,、父母職業(yè)、品學(xué)優(yōu)劣,，愛好特長,，性格剛?cè)幔剳?，是否聽話，乃至年齡性別相貌長相,、衣著服飾等的不同而偏愛或歧視某些學(xué)生,，更不能因?yàn)槟承W(xué)生給班主任態(tài)度不端，言談不遜,、舉止欠佳而記恨在心,，耿耿于懷、處處刁難,。班主任更主要的職責(zé)是做好后進(jìn)生及心理存在重大障礙的學(xué)生,，這部分學(xué)生一個突出的特點(diǎn)就是在校期間表現(xiàn)差，尤其是對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生沉溺傾向的學(xué)生,，在校學(xué)習(xí)期間幾率易渙散,，思想易極端化或逃課情況嚴(yán)重。這就要求班主任要具有更高的觀察和分析能力,，注意觀察學(xué)生的變化,，分析成因，能夠及時做出判斷,，及時予以制止,、輔導(dǎo)及疏導(dǎo)，在心理上轉(zhuǎn)變學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)沉溺的依賴,。

學(xué)生的心理輔導(dǎo)是班主任的上課的一個重要課程,，現(xiàn)在的中小學(xué)生普遍的存在這各種各樣的心理問題,，尤其是農(nóng)村的學(xué)生，這其中又以留守兒童更為嚴(yán)重。長期的單親監(jiān)護(hù)或隔代監(jiān)護(hù),，甚至是他人監(jiān)護(hù)、無人監(jiān)護(hù),，使留守兒童無法象其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛,，家長也不能隨時了解、把握孩子的心理、思想變化,。這種親情的缺失使孩子變得孤僻,、抑郁，甚至有一種被遺棄的感覺,，嚴(yán)重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展,。這些心理方面的問題，直接影響到孩子的行為,，使他們不論是在家里,，還是在學(xué)校、社會都經(jīng)常出現(xiàn)一些與其他孩子不一樣的行為,，這些行為常常超越道德,、法律底限。學(xué)校,、教師要給予“留守兒童”特殊的關(guān)愛,，并使他們切實(shí)感受到集體的溫暖，減少“留守兒童”受教育的斷層與真空,，讓“留守兒童”的生活充滿“陽光”,。特別是班主任，應(yīng)該用滿腔的熱情去關(guān)愛留守孩子,，更不得歧視留守學(xué)生,，讓學(xué)生切身的感受到班集體的溫情和教師的關(guān)懷，在心理上接受這份溫情和關(guān)懷,。

三,、多媒體教學(xué)的小議。

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,，多媒體這一新的科技手段正以令人始料未及的速度滲透到教育領(lǐng)域,。在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中，多媒體教學(xué)也在以突飛的速度發(fā)展著,，這一新技術(shù)在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生的多種感官功能,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀,、形象、生動方面有其獨(dú)到的作用,。為此,，一些地區(qū)、一些學(xué)校,、一些教師對多媒體手段推崇備至,，甚至將現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用列為評課標(biāo)準(zhǔn)之一。應(yīng)該說，以積極的姿態(tài)看待一新生事物是無可厚非的,，但如不顧實(shí)際,，任意“拔高”多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的地位和作用，勢必會帶來一些負(fù)面影響,。在我們的教學(xué)中要存著辯證的觀點(diǎn)去使用多媒體,，不能否定多媒體教學(xué)帶來的諸多益處，也不應(yīng)過分依賴多媒體教學(xué)而摒棄的傳統(tǒng)教學(xué)方式對學(xué)生所產(chǎn)生的教學(xué)意義,。

多媒體教學(xué)手段只能是一種輔助手段,，即使電腦有極強(qiáng)的智能性，即使是面對交互性極強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，機(jī)械僵硬和冷冰冰的人機(jī)對話也不能取代師生交流,。因?yàn)椋虒W(xué)過程是個十分復(fù)雜,、微妙的過程,，教師的一個手勢、一次微笑,、一句贊語對學(xué)生來說，都是不可缺少的體態(tài)語,，對提高教學(xué)效果有著不容忽視的作用,。教學(xué)過程是一個動態(tài)的，發(fā)展的過程,，時常會產(chǎn)生一些不可預(yù)見的情況,。教師如果過分依賴多媒體技術(shù)，把所有的教學(xué)環(huán)節(jié)全部使用多媒體手段再現(xiàn)出來,，那么也就少了粉筆的隨心所欲,、得心應(yīng)手，也就不可避免地產(chǎn)生壓制教師和學(xué)生的一些突發(fā)靈感和創(chuàng)造,，限制教師的臨場發(fā)揮,，使教師不能根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際情況及時靈活地調(diào)整教學(xué)程序、教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法的副作用,。

多媒體教學(xué)對于活躍課堂氣氛及直觀教學(xué)同樣有著重大的意義，人機(jī)交互,、立即反饋是多媒體技術(shù)的顯著特點(diǎn),，是任何其他媒體所沒有的。多媒體計算機(jī)進(jìn)一步把電視機(jī)所具有的視聽合一功能與計算機(jī)的交互功能結(jié)合在一起,，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的,、豐富多彩的人機(jī)交互方式，而且可以立即反饋。這樣一種交互方式對于教學(xué)過程具有重要意義,，它能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī),。交互性是多媒體計算機(jī)所獨(dú)有的,，正是因?yàn)檫@個特點(diǎn)使得多媒體計算機(jī)不僅是教學(xué)的手段方法，而且成為改變傳統(tǒng)教學(xué)模式乃至教學(xué)思想的一個重要因素,。多媒體教育技術(shù)飛速發(fā)展,，教學(xué)過程中多媒體技術(shù)的運(yùn)用越來越普遍。教師在學(xué)習(xí)多媒體,、計算機(jī)技術(shù)的同時,，應(yīng)該關(guān)注教育理論的發(fā)展，隨時用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)自己的多媒體教學(xué),，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,。教師以辯證的方法的使用多媒體，摒棄粗枝亂葉,，避其弊端,，揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，要讓多媒體發(fā)揮出積極向上的作用和特點(diǎn),。

很有幸在今年4月參加了湖南省中小學(xué)教師教學(xué)基本功及課堂教學(xué)策略遠(yuǎn)程培訓(xùn),。這是一種以信息化帶動教師培訓(xùn)的現(xiàn)代化培訓(xùn)手段，它為我們一線教師集中提供了優(yōu)質(zhì)的課程資源,，極大地豐富了培訓(xùn)的內(nèi)容,。

在這里，我們觀看了教育專家的講座,，看到了名師上課的課例,，使我們開闊了眼界，對教育教學(xué)的新動向有了更新的認(rèn)識,，有了更深層次的理解,，讓我大開眼界，豐富了自己的教育教學(xué)理論知識,并能結(jié)合自己在英語教學(xué)中的實(shí)踐,，反思自己的教育教學(xué),，解決現(xiàn)實(shí)教學(xué)中面臨的問題。

在這里,，我還更大層面地接觸到許多區(qū)內(nèi)的同行,。在這個平臺上，大家就英語教學(xué)工作展開積極地交流,，學(xué)習(xí)到了同行們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自己的許多困惑得到了解決,，讓我更進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)，提高了教育教學(xué)工作的能力,。有了遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個交流平臺,，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠(yuǎn),，進(jìn)步得更快,。

通過這次培訓(xùn)，我受益非淺,，得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,，使我真正體會到講課是一種藝術(shù),。總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

為了迎接一年一度的幼兒教師八項(xiàng)基本功培訓(xùn),，我園特地舉行了各種培訓(xùn),，下面談?wù)勎业捏w會：

我們先是舉辦了唱歌、舞蹈,、鍵盤三項(xiàng)基本功的培訓(xùn)，這些對于我這個專業(yè)畢業(yè)的人來說不是什么困難的事,，學(xué)起來比較得心應(yīng)手,，所以就沒怎么用心。但是那些老教師的學(xué)習(xí)態(tài)度深深的感染了我,，讓我也被她們那種敬業(yè)的精神感動了,，整天處在一種積極向上的氛圍中，讓我整個人的積極性被調(diào)動了起來,，感覺很快樂,。

而后我們進(jìn)行了簡筆畫的培訓(xùn)，作為從小就不會畫畫的我,，這是一大難題,。在這里還要感謝那些有經(jīng)驗(yàn)的教師，是她們用自己的學(xué)習(xí)方法教我畫畫,，讓我很快的掌握了基本的畫簡筆畫的方法,，初見成效,，但是還需要進(jìn)一步的努力。

最后進(jìn)行了其它幾項(xiàng)基本功的培訓(xùn),?？傊谶@次培訓(xùn)中,，使我感受到了大家庭帶來的溫暖,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們的關(guān)心，揮汗如雨后的心曠神怡,，相信,，在這次的'基本功考核中，我一定會取得優(yōu)異的成績的,。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇三

三天的學(xué)習(xí),，使我體會到這次培訓(xùn)的幾個突出特點(diǎn)：

一、全員參加紀(jì)律嚴(yán)明,。

按照學(xué)校的要求,，從領(lǐng)導(dǎo)到教師都參加了本次學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,，大家非常遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，學(xué)的也很認(rèn)真。學(xué)校建立了簽到簿,，人人簽到,，幾乎沒人遲到早退。而且大家聽得很認(rèn)真,，沒人嘮嗑,，手機(jī)基本放到震動狀態(tài)，沒有隨便出出入入的,，我認(rèn)為這是一次最好的集中學(xué)習(xí),，也會收到最佳的學(xué)習(xí)效果的。

二,、精心組織周密部署,。

三、作課教師?出類拔萃,。

本次作課教師都是業(yè)務(wù)上的精兵強(qiáng)將,，各個學(xué)科的楷模。王艷老師的,。

課件,。

制作很專業(yè)的，輔導(dǎo)很到位,。我聽了之后覺得很有幫助的,，也掌握了一些制作方法,。多媒體在課堂教學(xué)中有舉足輕重的作用，它的直觀性,、新穎性,、趣味性會大大增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼n件來輔助教學(xué)會給課堂增添亮點(diǎn),，也有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。我認(rèn)為有學(xué)習(xí)的必要。周芳竹老師參加工作不到三年,，可以說是教育戰(zhàn)線的的一名新兵,，可她通過自己的積極努力，加上謙虛好學(xué)的工作態(tài)度,，使她在教學(xué)工上取得了一定成績,。她輔導(dǎo)的內(nèi)容有理有據(jù)，深受大家的好評,?？胺Q年輕有為啊,！李月平老師的輔導(dǎo)更是無可挑剔,。其他幾位輔導(dǎo)教師也都是本學(xué)科的精英，聽了他們的輔導(dǎo)簡直就是一種享受,。對比之下,，已感覺到自己的學(xué)識太淺太淺，確實(shí)有充電的必要,！

總之,，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)即是為了迎接上級對教師基本功的驗(yàn)收檢查做準(zhǔn)備，同時,，全體教師在業(yè)務(wù)上也“飽餐”了一頓,，這對提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平定會到引起領(lǐng)和促進(jìn)作用。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇四

xxxx年11月14號,，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺,，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí),，但受益匪淺。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界,，在這里我接受了思想上的又一次洗禮,，這兩次的專題講座很精彩！他們的講座理論與實(shí)踐案例相連系,、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛心與責(zé)任,。老師們給我們帶來大量的視頻片斷,，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué),，我們同行一起欣賞,，并在欣賞中交流。

聆聽費(fèi)張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂教育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑,。在歌唱學(xué)習(xí)過程中,，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和練習(xí)能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力,。同時在學(xué)習(xí)歌唱的過程中,，開發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將獲得的成功體驗(yàn)遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學(xué)習(xí)活動中,，對幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進(jìn)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的,，組織幼兒多聲部歌唱活動,，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性，對幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實(shí)施效果具有很重要的作用,。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對社會生活的認(rèn)知,、豐富的情感。

聆聽海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了,，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致,，為幼兒買個小鬧鐘，督促幼兒早睡早起,，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律,，不僅有利于幼兒身體健康成長，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,。,，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí),，因此要多備幾件秋裝,，如夾衣、春秋衫,、絨衣,、薄毛衣等，做到酌情增減,，防止“涼氣”的侵襲,。，不要急于給幼兒添加過多的衣服,，捂得太嚴(yán),，以免一穿一脫受涼感冒,；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫,，擁有抗御風(fēng)寒的能力,。幼兒家長與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步、跑步,、游戲,，積極鍛煉，不僅進(jìn)行了“空氣浴”,，還接受了耐寒訓(xùn)練,，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激，提高健康水平,，增強(qiáng)抗病能力,，為渡過即將到來的寒冬作充分的準(zhǔn)備。

這次培訓(xùn),，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深刻,，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。,、老師的講座雖然我不能完全消化吸收,，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，我學(xué)以致用,，結(jié)合我園的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇五

xxxx年11月14號,，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí),。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí),，但受益匪淺,。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮,，這兩次的專題講座很精彩,！他們的講座理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛心與責(zé)任,。老師們給我們帶來大量的`視頻片斷,，給我很大的啟發(fā),，有些很吻合我們的課堂教學(xué),，我們同行一起欣賞,，并在欣賞中交流。

聆聽費(fèi)張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂教育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑,。在歌唱學(xué)習(xí)過程中,，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和練習(xí)能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力,。同時在學(xué)習(xí)歌唱的過程中,，開發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將獲得的成功體驗(yàn)遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學(xué)習(xí)活動中,，對幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進(jìn)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的,，組織幼兒多聲部歌唱活動,，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性，對幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實(shí)施效果具有很重要的作用,。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對社會生活的認(rèn)知,、豐富的情感。

聆聽海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了,，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致,，為幼兒買個小鬧鐘，督促幼兒早睡早起,，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律,，不僅有利于幼兒身體健康成長，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,。,，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí),，因此要多備幾件秋裝,，如夾衣、春秋衫,、絨衣,、薄毛衣等，做到酌情增減,，防止“涼氣”的侵襲,。，不要急于給幼兒添加過多的衣服,，捂得太嚴(yán),，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫,，擁有抗御風(fēng)寒的能力,。幼兒家長與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步、跑步,、游戲,，積極鍛煉，不僅進(jìn)行了“空氣浴”,，還接受了耐寒訓(xùn)練,，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激，提高健康水平,，增強(qiáng)抗病能力,，為渡過即將到來的寒冬作充分的準(zhǔn)備。

這次培訓(xùn),，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深刻,，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。,、老師的講座雖然我不能完全消化吸收,，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，我學(xué)以致用,，結(jié)合我園的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

為了迎接這次教師基本功大賽,，我們xx小學(xué)進(jìn)行了為期三天的基本功培訓(xùn),，培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn)，吸取精華,，他們的.教學(xué)理念很新鮮,，課的設(shè)計十分精彩。我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,，聽過看過之后我也受益匪淺,。

首先由老師講解課件的制作。我聽后收獲很大,。課件的制作,，對于我們青年教師來說是一項(xiàng)最重要的基本功。通過她的介紹,，我懂得了課件的制作還有這么多學(xué)問,。老師主要講了六個方面的問題：1.自制教學(xué)課件展示,。2.教學(xué)課件概念與理解。3.課件的特點(diǎn),。4.課件的分類,。5.開發(fā)工具。6.怎樣用powerpoint制作課件,。講解細(xì)致，通俗易懂,。給每位教師一個難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會,。重點(diǎn)講解了怎樣用powerpoint制作課件。以前我在制作課件時,，只是制作比較簡單一些的,，制作完之后還不完整，封面設(shè)計不知該怎樣制作,，通過學(xué)習(xí)之后,，制作幻燈片的知識已經(jīng)基本掌握，為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ),。因此,，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，以便適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作,。

然后由老師做語文學(xué)科的基本功匯報。老師是我們xx市師德標(biāo)兵,，是xx小學(xué)的骨干教師,，個人素質(zhì)比較高。首先介紹如何推薦一本書：1.說說讀書的好處,。2.作者簡介,。3.內(nèi)容簡介。4.推薦的理由,。她主要介紹兩本書,，一本是魏書生著《班主任工作漫談》，另一本是蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》,。給我留下了深刻的印象,。聽了她精彩的介紹，看了她寫的絕妙文章,，更主要的是掌握了推薦書籍的方法,，真是收獲不小。然后介紹怎樣說課,，層次分明,，條理清晰。語言生動，精煉,。

老師是一名年輕有為,、成績卓越的教師，她匯報的是《語文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》解讀,，理解透徹,，清晰易懂。老師是一名新參加工作的老師,，但她很有能力,，運(yùn)用新理念、新思路,、新方法去教育教學(xué),，這點(diǎn)令我敬佩。這次她講授的練習(xí)題的設(shè)計有六種令我耳目一新,，這六種方法分別是：一,、興趣性練習(xí)。二,、分層性練習(xí),。三、探究性練習(xí),。四,、生活性練習(xí)。五,、開放性練習(xí),。六、應(yīng)用性練習(xí),。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生心理特征,、認(rèn)知水平合理采用練習(xí)方法，會大大提高教學(xué)效果,。

還有其他幾位年輕有為的教師也做了不同學(xué)科的匯報,。總之,，這次培訓(xùn),，對我來說，是一次難忘的充電機(jī)會,。作為教師,，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書,、勤思考,、勤動筆,。只有及時地充實(shí)自己，提高自己,。面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰,。xx小學(xué)給我們提供了這個再學(xué)習(xí),、再提高的平臺，讓我們聚集在一起相互交流,，一起學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高,。在今后的工作中把我學(xué)到的知識運(yùn)用到教育教學(xué)中去，爭取做一名適應(yīng)新時代的優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇六

培訓(xùn)是一種福利”,。的確，學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的,，但又是充實(shí)而快樂的,，我們的確在享受“學(xué)習(xí)”這種福利。為期五天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，通過學(xué)習(xí)各級教育專家的專題講座,，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的五天,，也是促進(jìn)我們教學(xué)上不斷成長的五天,。下面談一些自己參加培訓(xùn)的體會。

教書育人是教師的神圣天職,，“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,。教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，這就要求我們不但要具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī),、教育科學(xué),、心理科學(xué)等方面的理論知識和過硬的專業(yè)知識，而且要有熱愛教育,、熱愛學(xué)生的高尚師德和良好的職業(yè)道德,。永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位,，把教學(xué)質(zhì)量放在心里，把學(xué)生的口碑作為衡量自己業(yè)績和工作水平的重要砝碼,，自己才能更好地履行教師的職責(zé),，勝任教育教學(xué)工作，才能成為一名合格的教師,。

只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步。在當(dāng)前知識爆炸的時代,，如何實(shí)施素質(zhì)教育,，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，,，是擺在我們每個教師面前最現(xiàn)實(shí)的問題,。因此，我們不但要多讀書,，從書本上學(xué),；而且要多聽課，跟老教師學(xué),；多交流,，跟同事學(xué)；多總結(jié),、反思,，跟實(shí)踐學(xué)。只有這樣,，我們的理論和知識才能不斷豐富,，不斷更新，我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力才能不斷進(jìn)步,，不斷提高,。我堅信，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷培養(yǎng)下,，在老師們的無私幫助下,，在自身的勤奮努力下，我們這些教師一定會成為教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將,。

“打鐵還需自身硬,。”上好一堂課,，教師首先要有真功夫,。教師的文化素養(yǎng)、教育理論基礎(chǔ),、專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,，獨(dú)特的教育感悟，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計,，充分的教學(xué)準(zhǔn)備,，靈活的教學(xué)方法是上好每一節(jié)課的根基。只有這樣,，每一名教師才能夠適應(yīng)時代的要求,，創(chuàng)造出精彩而富有生命的課堂。首先要認(rèn)真?zhèn)湔n試講,，把教學(xué)目標(biāo)定準(zhǔn),、教學(xué)環(huán)節(jié)弄清、把教學(xué)內(nèi)容吃透,，提前“預(yù)演”,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,；其次要靈活組織教學(xué),，按照教學(xué)設(shè)計精心組織教學(xué)，實(shí)時把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段,，有效控制教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，確保教學(xué)質(zhì)量和效果,。最后要注重激勵和啟迪，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，既不能實(shí)施“填鴨式”的滿堂灌，也不能進(jìn)行“放羊式”的自由學(xué),，要有計劃,、有步驟、有目的的創(chuàng)新教學(xué)模式,，做到課前有問題,、課中有討論、課后有思考,，真正把一堂課講活,、講精。

我深深感到,，這次青年教師基本功培養(yǎng)是我教師生涯上的一個新的起點(diǎn),，進(jìn)一步加強(qiáng)了我對教育這一職業(yè)的熱愛。作為教師的我,，一定以積極的心態(tài),、堅定的信念,，忘我的精神，不斷前進(jìn),，提高自身素質(zhì)和能力,，在教育沃土上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇七

為了提高我們的教學(xué)思想和業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校組織了此次基本功框架培訓(xùn),。這次培訓(xùn)不僅我的教學(xué)水平得到了提高，教育觀念也得到了洗禮,，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,，對于師德的理解有了新感悟。

作為一名從教二十多年的老教師,，本次基本功培訓(xùn)使我更加明確了,，新課程對教師的要求。強(qiáng)調(diào)教師必須具有高尚師德,，轉(zhuǎn)變教育思想,、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念,。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天關(guān)于課件制作和教學(xué)資源利用的課程,，讓我受益匪淺。現(xiàn)代化的教學(xué)工具,，更加直觀的教學(xué)形式,，都使我們的課堂更加生動，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩,。學(xué)校為我們提供了這樣完善的環(huán)境,，我們教師更應(yīng)該充分的了解和使用這些資源，豐富我們的課堂,。才能勝任教育這項(xiàng)工作,。教學(xué)應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，遵循因材施教的原則,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的整體狀態(tài)和個體差異,，重視教學(xué)方法的多樣性和運(yùn)用的靈活性，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，營造積極互動的教學(xué)氛圍,，把學(xué)法指導(dǎo)寓于教學(xué)之中，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)提供充分的空間,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教學(xué)手段,、方法的合理選擇和教學(xué)資源的合理利用提高教學(xué)效率,。

想提高教學(xué)水平，必須拓展自身視野,。本次培訓(xùn),，讓我更加認(rèn)識到了自身的不足，我將更加積極的去學(xué)習(xí)和提高,。這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會。學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會,，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助，以及自身的勤奮努力,，相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將,。

通過此次的學(xué)習(xí)，不僅告訴我作為教師如何作好自己的"教",更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué),，扮好課堂組織者的角色,。通過學(xué)習(xí)我對教師的基本功有了一個較為全面而深入地理解,，從備課,、上課、作業(yè)的確定,、學(xué)生的輔導(dǎo),、評價等需要教師科學(xué)的設(shè)計，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化,?；竟Φ男逕挷皇嵌嘤嗟模鞘直匾?，勢在必行的,。只有修煉好基本功，才能很好的使用,，指導(dǎo)自己的教學(xué),，才會取得良好的教育教學(xué)效果,。

通過學(xué)習(xí)中學(xué)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)作業(yè)和中學(xué)教師教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)，我了解到了作業(yè)屬性,，即認(rèn)識作業(yè)的心理機(jī)制,；熟悉作業(yè)類型與功能，即明確作業(yè)正負(fù)功效,；運(yùn)用有效作業(yè)策略,，即設(shè)計人本化作業(yè)類型。通過對作業(yè)和輔導(dǎo)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)這一專題,，讓身為教師的我明確有效作業(yè)設(shè)計理念和原則,，掌握有效作業(yè)而設(shè)計要求，改變自己在教學(xué)工作中對作業(yè)的不正確認(rèn)識和盲目布置作業(yè)的習(xí)慣,，從改革作業(yè)設(shè)計入手,，提高教學(xué)質(zhì)量。

教師安排學(xué)生做作業(yè)的目的在于鞏固和消化所學(xué)的知識,，使知識轉(zhuǎn)化為技能,。正確組織好學(xué)生作業(yè)，對于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造有著重大意義,。同時檢查作業(yè)，又可以反饋教情,、學(xué)情,，對教師調(diào)整教學(xué)方式、內(nèi)容和手段起到了重要的作用,。

通過培訓(xùn)了解到,，教師在批改作業(yè)時要注意以下幾點(diǎn)：第一，批改作業(yè)要注意時效性,。這與作業(yè)布置的及時性是相一致的,，如果作業(yè)批改的周期過長，反饋時間過長,。學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題就不能及時解決,，正確的得不到強(qiáng)化，錯誤的得不到及時改正,，實(shí)際上已經(jīng)失去了批改作業(yè)的信息價值,，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。第二,，要重視批改作業(yè)的思考性,。批改作業(yè)不僅僅是打個分?jǐn)?shù)、等級，更重要的是分析學(xué)生為什么錯,、造成錯誤的原因,，從而總結(jié)課堂教學(xué)的得失，不斷調(diào)整教學(xué)方法,。第三,，要了解各個層次學(xué)生掌握知識的情況，以便進(jìn)行分類輔導(dǎo),，在對知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺時,，能起到事半功倍的效果，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

因此,，在學(xué)習(xí)的過程中，我聯(lián)系實(shí)際教學(xué)活動中存在的各種相關(guān)問題進(jìn)行深入的理論思考和實(shí)踐反思,，以期達(dá)到幫助家長澄清作業(yè)的正負(fù)效應(yīng)和輔導(dǎo)的核心理念,，使家長不再迷信作業(yè)的萬能作用和盲目信奉輔導(dǎo)作用；學(xué)會正確設(shè)計有效作業(yè),，避免消極作業(yè)對學(xué)生造成的負(fù)面影響,；正確理解輔導(dǎo)核心理念和實(shí)質(zhì)作用，不再盲目對學(xué)生進(jìn)行機(jī)械的,、灌輸式的教輔導(dǎo)教育的效果,。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇八

某月某日至某日，我有幸參加了烏蘭察布市教育局主辦的,、烏蘭察布市教學(xué)研究室承辦的全市中小學(xué)音樂,、體育、美術(shù),、信息技術(shù),、心理健康、科學(xué)和學(xué)前教育青年教師基本功展示暨骨干教師培訓(xùn)的活動,。此次參賽的老師基本功扎實(shí),，使我在活動中受益匪淺。下面就把我最深的感受與大家分享,。

1,、在學(xué)習(xí)中提高,。

本次比賽的內(nèi)容有：現(xiàn)場說課,，教學(xué)設(shè)計，板書設(shè)計的比賽,。在準(zhǔn)備的這段時間,，我上網(wǎng)查了很多關(guān)于本課的相關(guān)資料，深挖課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n,。這樣的日子,，雖然緊張、忙碌,，但又十分充實(shí),。在比賽中我看到了自己的不足：讀書學(xué)習(xí)過于功利，知識的積累應(yīng)該是一個長期積淀的過程,，而非臨陣磨槍,、一蹴而就的。直到需要用時才進(jìn)行突擊,，往往只能起到安慰劑的作用,。作為教育一線的老師，應(yīng)靜下心來多看看書,，積累知識,。

2、在參與中體驗(yàn),。

在本次比賽中,，讓我印象最深刻的是現(xiàn)場說課。按理說教師每天都面對學(xué)生不停地講話,，這應(yīng)該不成問題,，但實(shí)際并非易事。參賽的老師有的因?yàn)檫^于緊張,，導(dǎo)致思緒混亂,，也有人滔滔不絕，聲情并茂,。說課考驗(yàn)的不僅是教師知識貯備,，理論功底，語言表達(dá)能力,，也要考驗(yàn)教師的心態(tài),。

3、在反思中成長,。

在與其他教師競爭的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己雖然不是那么優(yōu)秀，卻收獲了一種積極的進(jìn)取心,。同時,，通過大賽，自己的教學(xué)基本功及綜合素質(zhì)也得到了檢驗(yàn)和提高,。從而讓我深深意識到,，要重新審視自身的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)狀況,，不斷學(xué)習(xí)，拓寬思路,，勇于走出平庸,，從而達(dá)到學(xué)有專長，教有特色,?；竟Υ筚惪疾斓氖墙處熓欠裼性鷮?shí)的基本功，因?yàn)樗墙虒W(xué)的保障,。但是,，有了扎實(shí)的教學(xué)基本功，不一定會有高效的課堂,。所以,，我會把這次大賽出現(xiàn)的問題當(dāng)作自己提高的契機(jī)，在反思的過程中,，尋找提高的有效良策,。只有這樣，才會逐漸改進(jìn)不足,，不斷提高自己的課堂效率和教學(xué)水平,。

參加這次基本功大賽，讓我收獲很多,。我從中總結(jié)了很多的經(jīng)驗(yàn),，這將對我日后的教育教學(xué)工作大有裨益。（作者單位：集寧區(qū)和順小學(xué)）,。

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教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇九

20xx年x月x日上午,，我們濟(jì)南市解放路第一小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、美術(shù)一行6人懷著激動和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川,，來到“基于核心素養(yǎng)下的全國中小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)新峰會”的現(xiàn)場,，前來觀摩、學(xué)習(xí),。感謝教育局提供了這樣難得的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會,。幾天學(xué)習(xí)下來，我們收獲滿滿,，不虛此行,。

本次峰會，從專家報告到名師課堂,，讓我們收獲滿滿,，并且反思自己的課堂,，更應(yīng)該利用學(xué)科的生活性,、實(shí)用性去設(shè)計自己的課堂教學(xué),，去滲透核心素養(yǎng)，讓學(xué)生獲得真正的生活經(jīng)驗(yàn),，讓課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)從"教會知識"向"發(fā)展素養(yǎng)"的轉(zhuǎn)變!

會議期間,，我們聆聽了趙才欣、蘆葦,、潘建明等大家名師做的精彩專題講座,，讓我們體會到了真正的獨(dú)到的大家風(fēng)范，每位專家的講座都有兩個小時左右,，自始至終,，他們慷慨激昂，又不失親切與幽默,。聽,、說課活動更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國各地名師的風(fēng)采，感受到他們扎實(shí)的教學(xué)功底,，獨(dú)特的教育教學(xué)視角與魅力,，點(diǎn)燃了我們的激情，昂揚(yáng)了我們的斗志,。每一堂展示課各有千秋,，每一節(jié)課都有很多可圈可點(diǎn)之處，值得我們?nèi)ニ伎?、總結(jié),、學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容的分析講解從學(xué)生生活出發(fā),，關(guān)注生活,，尤其是語文教學(xué)，首先解決“學(xué)什么”,。課標(biāo)建議：要避免脫離實(shí)際運(yùn)用,，圍繞相關(guān)知識的概念、定義進(jìn)行“系統(tǒng),、完整”的講授與操練,。其次解決“怎么學(xué)”。課標(biāo)建議：教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的指導(dǎo),、引領(lǐng)和點(diǎn)撥,，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考,。就教師教學(xué)層面而言,，小學(xué)階段更適宜于比較歸納,，少用演繹印證?！爸笇?dǎo)與點(diǎn)撥的目的是為了幫助學(xué)生更好地識字,、寫字、閱讀與表達(dá),，形成一定的語言應(yīng)用能力和良好的語感,，而不在于對知識系統(tǒng)的記憶?！本蛯W(xué)生學(xué)習(xí)層面而言：讓學(xué)生深刻體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程,，不直接指向?qū)W習(xí)結(jié)果。此次銀川學(xué)習(xí),，讓我們深刻感受到各位專家老師生動鮮活的實(shí)例,、精湛的教育藝術(shù)，不僅豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦,，也將會為我們今后的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用,。我們一定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得,，把此次精神盛宴的成果運(yùn)用到今后的教育教學(xué)當(dāng)中去,。腳踏實(shí)地，從實(shí)際做起,，最終實(shí)現(xiàn)我們的美好愿景,。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十

我有幸參加了xxxx年xx市市級骨干教師暑期提高培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中,，我嚴(yán)格服從xx市教育研究培訓(xùn)院的培訓(xùn)安排,，整個培訓(xùn)過程保持全勤，積極參與討論,，努力完成作業(yè),，積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練。在多位老師的無私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)幫助下,，取得了豐碩的培訓(xùn)成果,。

這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有專題講座，學(xué)科分組研討,、學(xué)科集中研修等,。回首這三天的培訓(xùn),，自己觀念上接受洗禮,，理論得到升華,，教學(xué)技能得到一定的提高自己；經(jīng)過此次培訓(xùn),，我更深刻地意識到激情和創(chuàng)新是成就一個人走向成功的必要因素,；教育的理論、方法,、形勢日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己,，調(diào)整自己,，完善，在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步,。通過學(xué)習(xí),、與授課老師以及學(xué)員的互動交流，我逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律,，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

1,、提高了師德水準(zhǔn)，更新了教育觀念,。

xx副院長進(jìn)行了開班講話,，以“種子的信仰”為題向我們談了教學(xué)主張的形成和推薦了一些關(guān)于教育教學(xué)的好書和著作，并提出了本次培訓(xùn)的要求,。張衛(wèi)東院長給我們做了“致力于教師專業(yè)化發(fā)展的《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》”的講座,，我對《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念有了更深刻的理解和領(lǐng)悟，使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦。在以后的教學(xué)中我要努力當(dāng)一名“四有好教師”,，要有理想信念,，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識,，要有仁愛之心,。在教學(xué)過程中,，我要更多地聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求,，提高自己的教育教學(xué)水平,，并及時進(jìn)行課后反思，總結(jié)自己的收獲和不足,，提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。

這次培訓(xùn),，我們分學(xué)科進(jìn)行了分組研討。分享了各位老師的教學(xué)設(shè)思想,，比較了自己與現(xiàn)實(shí)的差距,，自己設(shè)計與他人的差距；提升了自己對教學(xué)設(shè)計的認(rèn)識,。還分學(xué)科集中研修了關(guān)于“教材分析”,、“課堂觀察”“課堂觀察維度與架構(gòu)”等講座，使我對一些教育觀念的理解更加深刻,，對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰,，對教學(xué)設(shè)計有了更深刻的認(rèn)識，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,。

3、開闊了眼界,、增長了見識,、結(jié)下了深厚的友誼。

我想好多教育工作者跟我一樣,，聽說過“翻轉(zhuǎn)課堂”這個名詞,，但是對它的具體運(yùn)行與實(shí)施不太了解。我對于翻轉(zhuǎn)課堂可以說一無所知,，對于微課更是懵懵懂懂,，本次培訓(xùn)，我們分學(xué)科進(jìn)行了集中研修,，了解了翻轉(zhuǎn)課堂,、微課和慕課的相關(guān)知識，讓我們對翻轉(zhuǎn)課堂的認(rèn)識又深入了一步,。翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)點(diǎn)有：

1,、運(yùn)用了現(xiàn)代化技術(shù)手段，讓學(xué)生更感興趣；

2,、以知識為核心的微視頻,，把思維可視化；

3,、突出學(xué)生的“學(xué)”而非教師的“教”,，先學(xué)后教，讓提問與合作更有針對性,；

4,、按節(jié)奏進(jìn)階式的學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要,；

5,、分享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)教育的均衡,。我們還學(xué)會了用camtasiastudio軟件制作和設(shè)計微課的步驟和方法,。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十一

xxxx年11月14號,，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí),。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí),，但受益匪淺,。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮,，這兩次的專題講座很精彩,！他們的講座理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛心與責(zé)任,。老師們給我們帶來大量的視頻片斷,，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué),，我們同行一起欣賞,，并在欣賞中交流。

聆聽費(fèi)張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂教育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑,。在歌唱學(xué)習(xí)過程中,，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和練習(xí)能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力,。同時在學(xué)習(xí)歌唱的過程中,，開發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將獲得的成功體驗(yàn)遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學(xué)習(xí)活動中,，對幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進(jìn)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動,，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性,，對幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實(shí)施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對社會生活的認(rèn)知,、豐富的情感,。

聆聽海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致,，為幼兒買個小鬧鐘,，督促幼兒早睡早起，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律,，不僅有利于幼兒身體健康成長,，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。,，初秋季節(jié)中午雖熱,，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí)，因此要多備幾件秋裝,，如夾衣,、春秋衫、絨衣,、薄毛衣等,，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲,。,，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴(yán),，以免一穿一脫受涼感冒,；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫,，擁有抗御風(fēng)寒的能力,。幼兒家長與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步、跑步,、游戲,，積極鍛煉，不僅進(jìn)行了“空氣浴”,，還接受了耐寒訓(xùn)練,，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激，提高健康水平,，增強(qiáng)抗病能力,，為渡過即將到來的寒冬作充分的準(zhǔn)備。

這次培訓(xùn)，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深刻,，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收,，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”,，我學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十二

為了迎接這次教師基本功大賽，我們此路小學(xué)進(jìn)行了為期三天的基本功培訓(xùn),，培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn),，吸取精華，他們的教學(xué)理念很新鮮,，課的設(shè)計十分精彩,。我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺,。

首先由王艷老師講解課件的制作,。我聽后收獲很大。課件的制作,，對于我們青年教師來說是一項(xiàng)最重要的基本功。通過她的介紹,，我懂得了課件的制作還有這么多學(xué)問,。王艷老師主要講了六個方面的問題：

1、自制教學(xué)課件展示,。

2,、教學(xué)課件概念與理解。

3,、課件的'特點(diǎn),。

4、課件的分類,。

5,、開發(fā)工具。

6,、怎樣用powerpoint制作課件,。

講解細(xì)致，通俗易懂。給每位教師一個難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會,。重點(diǎn)講解了怎樣用powerpoint制作課件,。以前我在制作課件時，只是制作比較簡單一些的,，制作完之后還不完整,，封面設(shè)計不知該怎樣制作，通過學(xué)習(xí)之后,，制作幻燈片的知識已經(jīng)基本掌握,，為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。因此,，我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，以便適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作,。

然后由李月萍老師做語文學(xué)科的基本功匯報,。李老師是我們鐵嶺市師德標(biāo)兵，是此路小學(xué)的骨干教師,，個人素質(zhì)比較高,。首先介紹如何推薦一本書：

1、說說讀書的好處,。

2,、作者簡介。

3,、內(nèi)容簡介,。

4、推薦的理由,。

她主要介紹兩本書,，一本是魏書生著《班主任工作漫談》，另一本是蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》,。給我留下了深刻的印象,。聽了她精彩的介紹，看了她寫的絕妙文章,，更主要的是掌握了推薦書籍的方法,，真是收獲不小。然后介紹怎樣說課,，層次分明,，條理清晰。語言生動,，精煉,。

王崇艷老師是一名年輕有為,、成績卓越的教師，她匯報的是《語文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》解讀,，理解透徹,，清晰易懂。周芳竺老師是一名新參加工作的老師,，但她很有能力,，運(yùn)用新理念、新思路,、新方法去教育教學(xué),，這點(diǎn)令我敬佩。這次她講授的練習(xí)題的設(shè)計有六種令我耳目一新,，這六種方法分別是：

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十三

參加這次全員培訓(xùn),，我獲得一些心得體會，作為一位年輕的教師,，在新課程理念的指導(dǎo)下,，上課基本功必須要跟得上新課程理念，下面就簡單的談?wù)勎以谶@次全員培訓(xùn)中上課基本功的學(xué)習(xí)心得,。

在這次全員培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了上課基本功中的“興趣氛圍”“內(nèi)容呈現(xiàn)”“學(xué)法指導(dǎo)”“調(diào)控評價”四個欄目內(nèi)容的學(xué)習(xí)，每學(xué)習(xí)一個模塊,，都反思新課程理念下我們應(yīng)該如何做好以上實(shí)施以上的四點(diǎn),。

在這次培訓(xùn)中，我覺得在新課程理念下,，現(xiàn)代的學(xué)生觀念已經(jīng)和時代接軌,，他們的學(xué)習(xí)方式必須發(fā)生轉(zhuǎn)變，在課程教學(xué)中,，教師應(yīng)該利用一切可以利用的條件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造輕松活躍的環(huán)境氛圍,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，物理教師從本學(xué)科的特點(diǎn)入手,，利用好生活中的物理知識,。讓學(xué)生深刻理解物理課本上的知識，來源于生活,，又應(yīng)用于生活,。在上課的過程中，教師在每學(xué)習(xí)到一個新的知識點(diǎn)時,，教師應(yīng)該在課前備好一些生活中典型的利用這個知識點(diǎn)能解釋的例子,。吸引學(xué)生的注意力,。把學(xué)生的注意力從課本回到生活，又從生活走向課本,。

對于物理這一學(xué)科來說,，在上課的過程中，還有很多可以創(chuàng)造興趣氛圍的例子,，很多時候可以指導(dǎo)學(xué)生利用身邊的小物體做實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在研究流體流速和壓強(qiáng)的關(guān)系只要利用學(xué)生身邊的兩張白紙便可以完成這個實(shí)驗(yàn),。學(xué)生便在輕松的氛圍中掌握了物理知識,。

在內(nèi)容學(xué)習(xí)模塊楊老師講解了五策略一是清晰授課，二靈活多樣呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，三引導(dǎo)學(xué)生掌握重難點(diǎn),，四有效知道課堂練習(xí)，五有效選擇教學(xué)媒體,。我覺得這五點(diǎn)是我們教師在上課的過程中把內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生的一個很好的學(xué)法指導(dǎo),。結(jié)合我在上課的過程中的一些體會，我覺得,，要把內(nèi)容很好地呈現(xiàn)給學(xué)生,，教師應(yīng)該要對學(xué)生有一個很好的了解，了解學(xué)生的現(xiàn)有的知識水平,，判斷出這時學(xué)生接受知識的能力,，然后才用最近發(fā)展區(qū)的理論設(shè)置課堂問題。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。在授課過程中,，教師要始終保持思路清晰，再遇到重點(diǎn)難點(diǎn)的講解時,，要引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn),。在上課的過程中，對于物理這一學(xué)科來說,，有效地選擇教學(xué)媒體對于呈現(xiàn)課程內(nèi)容給學(xué)生,，起到事半功倍的效果，特別是一些生活中的一些事物和器材可以當(dāng)做課堂教學(xué)媒體,，通過這些器材可以很好地呈現(xiàn)課堂內(nèi)容給學(xué)生,。也體現(xiàn)新課程理念“從生活走向物理，從物理走向社會”,。在教學(xué)的過程中還可以利用標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)器材和多媒體直觀地呈現(xiàn)物理知識在學(xué)生的面前,，從而很好地利用學(xué)生的直觀動作思維。

在新課程理念下,，學(xué)法指導(dǎo)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,，就像楊老師所說的引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu),，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略。新課程背景下要求我們教師必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)為主,，教師的角色只是引導(dǎo)的作用。我們在教學(xué)的過程中必須構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。為學(xué)生構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，需利用好良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個特點(diǎn)。

在教學(xué)的過程中,，通過課堂上的種種思維問題,。鍛煉學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。遇到問題具備能夠解決問題的能力,。不斷地讓學(xué)生產(chǎn)生自我思維矛盾,，自我思維反思，自我思維調(diào)控,，最終形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

教學(xué)不是照搬教案，在上課的過程中,，我們的教學(xué)會發(fā)生很多意想不到的狀況,，教師要在教學(xué)的過程中根據(jù)具體的情況，對教學(xué)過程進(jìn)行調(diào)控,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和反饋的信息進(jìn)行合理的評價,。用高效的提問評價學(xué)生掌握知識的情況。

在上課的過程中,，事先的教案只能作為我們上課過程的參考,。從學(xué)生反饋信息的情況了解學(xué)生的掌握知識情況，教師作出課堂的調(diào)整,。集中精力突破重點(diǎn)難點(diǎn),。在學(xué)生掌握一定的情況下，對學(xué)生作出合理的評價,。以表揚(yáng)為主,。

總之，這次學(xué)習(xí)讓我收獲很大,，理論上有了更系統(tǒng)更科學(xué)的依據(jù),，我將在往后的工作中不斷加以實(shí)踐，不斷的總結(jié)再提高,，為教育事業(yè)服務(wù)。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十四

3月開始我參加了相城區(qū)語文教師基本功競賽,，比賽分為筆試,、寫教案,、演講、粉筆字,、講故事,、上課，六個環(huán)節(jié),。正式比賽為期三天,，但是戰(zhàn)線拉得很長，前后大概半個多月,。記錄下比賽之后的心得體會,。

首先，筆試部分,。這是一個十分考驗(yàn)人的環(huán)節(jié),。試卷內(nèi)容涉及到的多數(shù)是文學(xué)方面的以及新課標(biāo)的內(nèi)容。題目類型有判斷題,，選擇題,，填空題，簡答題,，論述題,，這幾個部分。簡答題和論述題是關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,。比如：請你談?wù)剬Α皩W(xué)高為師,，身正為范”的理解。論述題則是關(guān)于一段課文的不同教學(xué)案例,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)以及自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，談?wù)効捶ā＿@兩題還是有話可說的,，但是一定是要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)來談,。難的是其他類型的題目，文學(xué)內(nèi)容很多,，新課程涉及的很少,。因此大多是蒙的。

其次,，教案設(shè)計,，課件制作。四個小時的時間,，沒有網(wǎng)絡(luò)的情況下,，寫第一課時的教案，較為詳細(xì)的教案,，制作與之匹配的課件,。這個需要根據(jù)課文內(nèi)容,，以及各個學(xué)段的不同要求,。其中還是要體現(xiàn)新課標(biāo)的部分,。比如低年級段，寫字教學(xué)就是比較重要的環(huán)節(jié),。而且低年級段還要注重一個趣味性,，符合這個年齡的特點(diǎn)。有亮點(diǎn)當(dāng)然最好,，沒有就踏踏實(shí)實(shí)的寫一份規(guī)規(guī)矩矩的教案,。

再次，演講部分,。演講主要還是圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容展開的,。因此要對新課程標(biāo)準(zhǔn)十分熟悉，并結(jié)合案例能有自己的感想,。我抽到的題目是“語文教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的個性化行為,，教師適當(dāng)引導(dǎo)……”具體記得不是很清楚了,。第一要表明態(tài)度,，你是如何覺得的,。要從新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)解答,。第二要用案例具體敘述,，這樣才更有說服力,。這一環(huán)節(jié)準(zhǔn)備時間是三分鐘，演講時間是五分鐘,，但往往講不滿三分鐘,。

中間，五分鐘粉筆字書寫,。五分鐘時間書寫一篇五言詩,。當(dāng)場給題目。這個就需要平時日積月累的練習(xí)了,，多練,。

接著，講故事環(huán)節(jié),。這一部分完全要靠反應(yīng)能力了,，準(zhǔn)備時間是三分鐘，講五分鐘,。這道題需要有很豐富的想象力和隨機(jī)應(yīng)變的能力，以及還要有一定的語言表達(dá)能力,。我抽到的題目是“藏羚羊,，恐怖組織，20xx奧運(yùn)會”,，看上去是三個毫無關(guān)聯(lián)的詞語,，在三分鐘之內(nèi)是很難想出一個結(jié)構(gòu)合理的故事的，而且還要講的生動有趣那是更不可能的,。

最后的上課環(huán)節(jié),，提前一天告訴課題，準(zhǔn)備時間一天一夜,。第一課時,，30分鐘的課堂教學(xué)。這個環(huán)節(jié)就很考驗(yàn)教師的教學(xué)能力以及團(tuán)隊精神,。這次學(xué)校安排了三位前輩指導(dǎo)我,，從教案確定，生字教學(xué),，板書設(shè)計,，過度語的指導(dǎo)，聽課反饋等方方面面來指導(dǎo)我,，犧牲了很多時間精力幫助我,，讓我順利完成了教學(xué)任務(wù)，真的是非常感謝她們,。

總之,，參加這類比賽，一定要保持良好的心態(tài),，盡力為之,。今天為止，終于結(jié)束了,。不管結(jié)果如何,，已經(jīng)覺得輕松很多。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十五

眼下,，不少的學(xué)校認(rèn)為素質(zhì)教育就是多開展一些活動,，多建立一些興趣小組，這不是促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展嗎？至于課堂教學(xué),，更是花樣品種極多,，這可真是用心良苦，但效果怎樣呢,？就拿語文作文來說,，雖然有很好的寫作素材，但寫出來的文章錯別字,、病句數(shù)不勝數(shù),，這可苦了教師，文章要逐字逐句的改,，這難道就是素質(zhì)教育嗎,？如果這樣下去，素質(zhì)教育豈不變成一種“花樣”式教育,，學(xué)生的真正素質(zhì)又怎能提高呢,？素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展、全員發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)以智育為主體,，因此我們必須抓好各學(xué)科的課堂教學(xué)，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，注重基本功的訓(xùn)練,。“萬丈高樓平地起”,，如果學(xué)生沒有扎實(shí)的基本功,，那么不用說將來不能成為新型的建設(shè)者，就是當(dāng)前的學(xué)業(yè)也難完成,。如何抓好學(xué)生的基本功訓(xùn)練呢,？下面本人就自己從事的語文教學(xué)實(shí)踐，談幾點(diǎn)不成熟的看法,，望能與同行商榷,。

漢語是我們國家各民族之間交往使用的主要語言。要準(zhǔn)確使用漢語,，首要條件就是要學(xué)好普通話,，要學(xué)好普通話就必須學(xué)好漢語拼音,。但從我所教的學(xué)生來看,，近年來卻出現(xiàn)這樣的怪現(xiàn)象：普通話比以前的學(xué)生說得流利多了,，但拼讀漢字的能力卻下降了不少。原因何在？據(jù)調(diào)查了解，因素之一,，是近年來，全國上下掀起學(xué)普通話的高潮，為學(xué)生營造了很好的氣氛,；因素之二，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得電視走進(jìn)千家萬戶,，又為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話提供了有利的條件。這樣一來學(xué)生的普通話水平得到大幅度提高,，于是,，老師,、學(xué)生都忽視了漢語拼音的教與學(xué),，這樣就出現(xiàn)了學(xué)生遇到難字不會拼讀的現(xiàn)象,，較為嚴(yán)重的是部分學(xué)生居然連聲、韻母都認(rèn)不全。

當(dāng)然，聽人說普通話,，跟人學(xué)普通話,，這確實(shí)是件好事,，如果把它的當(dāng)作唯一捷徑，那不太好吧,。試想,，把一個一字不識的人放到北方，幾年后他也能說出一口很好的普通話,。也就是說,，聽人說普通話、跟人學(xué)普通話是任何人都能辦到的,，不能算捷徑,，況且漢語中這么多字你能全憑聽去學(xué)會嗎,？要是這樣的話,，漢語拼音早就被取締了。

因此筆者認(rèn)為,，加強(qiáng)漢語拼音訓(xùn)練是提高普通話水平的重要途徑,，各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視起來，多開展?jié)h語拼音知識競賽,，語文教師應(yīng)把它作為教學(xué)任務(wù)放到課堂教學(xué)中去,，切實(shí)抓好學(xué)拼讀基本功的訓(xùn)練,。

“新課標(biāo)”規(guī)定初中生“在小學(xué)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大識字量，認(rèn)識3500個左右的常用字,?！钡F(xiàn)在的學(xué)生認(rèn)識的漢字較少，常將最常見的字寫錯寫別,，譬如：“奶奶”寫成“女及”“女及”,，“吃飯”寫成“口氣”“飯”，“玩?！睂懗伞巴妗薄靶琛钡鹊?。我們常開玩笑說把“吃飯”寫成“口氣”“飯”的同學(xué)是想多吃“一”口，然而笑過之余,，我們不得不反思,，如若不及時糾正學(xué)生這種錯別字連篇的現(xiàn)象，那么他們的素質(zhì)怎么能提高呢,？識字是學(xué)生學(xué)好語文的基本素質(zhì),，也是學(xué)生綜合素質(zhì)的根本所在。學(xué)生只有認(rèn)識了大量的漢字,，才能提高閱讀和寫作能力,。但擴(kuò)大識字量并非一日之功可見成效的，它需要日積月累,、持之以恒,。學(xué)生的能力有限，毅力不一定堅強(qiáng),，要擴(kuò)大識字量需要他人的幫助,，這個幫助我們語文教師應(yīng)當(dāng)首當(dāng)其沖，但其他人決非責(zé)無旁貸,。故此,，筆者建議：學(xué)校、教師,、家長應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。首先,，決不能看見書中難字就放過,，學(xué)生讀錯寫錯字也不管；其次,，教師,、家長不能寫錯字以免學(xué)生模仿一錯到底；再次,，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯別字應(yīng)及時糾正,，尤其是非語文教師不能將責(zé)任推卸到語文教師身上,，采取放任自流的態(tài)度。

書寫能力是一個人綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn),，俗話說“字如其人”,，書寫不僅能看出一個人的精神品質(zhì)，而且能體現(xiàn)其處事態(tài)度和審美能力,。漢字之所以能在世界各種文字中占有重要地位,，其重要因素是因?yàn)樗歇?dú)特的外型美，這是美,、法,、俄等文字無法比擬的。我國人民根據(jù)漢字的特點(diǎn)創(chuàng)造了各種字體,，同時涌現(xiàn)出無數(shù)的書法家,，其作品成了中國乃至世界文化的瑰寶。

書寫如此重要,，可是不少學(xué)生卻亂寫亂畫,，“龍飛鳳舞”的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，這難道不是對漢字的一種丑化嗎,？我參加書法培訓(xùn)時,，曾聽一位老師講了這樣一則笑話：有一位中國官員與日本簽訂合同，桌上放著兩支毛筆和硯碗,，日本官員拿起毛筆流利地寫下自己的名字,，中國官員卻像拿筷子一樣將毛筆抓在手中不知所措。這則笑話雖然有些夸張,，但我們清楚認(rèn)識到書法（尤其是毛筆書法）在現(xiàn)實(shí)生活中已不大被重視了,。針對這種現(xiàn)象，國家教育部已規(guī)定學(xué)生必須寫好規(guī)范字,，中考,、高考作文評卷應(yīng)有書寫分這個項(xiàng)目。

由此看來,，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生寫好規(guī)范字勢在必行。因此,，我們應(yīng)切實(shí)做到：（1）從平時抓起,，作業(yè)中書寫必須規(guī)范，寧可少寫,，決不能亂寫,；（2）教師要以身作則寫好規(guī)范的漢字，為學(xué)生樹立榜樣。

“新課標(biāo)”規(guī)定：學(xué)生必須“熟練使用字典,、詞典,、學(xué)會利用工具書和多媒體?！笨梢娊虝W(xué)生熟練使用工具書語文教學(xué)的任務(wù)之一,。可是現(xiàn)在的學(xué)生帶工具書到課堂的少了,，因?yàn)樗鼈冊绫灰恍靶戮帯钡摹墩n文生字,、新詞手冊》等書籍取而代之了。在學(xué)生看來這些書既輕巧又方便,，不需要考慮查什么音序,、部首，只要翻開相應(yīng)的課文一對照就行了,。部分教師對此也表示默許,，因?yàn)檫@可以節(jié)省時間，殊不知這樣一來,，學(xué)生連簡單的《新華字典》也不會使用了,。

本人認(rèn)為在“語文實(shí)踐活動”中應(yīng)該多舉行查字典、詞典的比賽,，讓學(xué)生養(yǎng)成勤查字典,、詞典的良好習(xí)慣。

語文素質(zhì)教育中基本功還很多,，如說話能力,、閱讀能力、寫作能力等,。但僅從上面四點(diǎn)來看,，基本功的訓(xùn)練在教學(xué)中就有重要的地位?；竟κ欠裨鷮?shí)是一個人素質(zhì)高低的表現(xiàn),，它直接影響今后的工作、學(xué)習(xí),。因此,，評價一位教師，不僅要看他教得如何,，所教學(xué)生成績怎樣,，還要看他所教的學(xué)生是否有過硬的基本功。只有每個學(xué)生都具備過硬的基本功,，今后的全民素質(zhì)才有可能提高，我們推行的素質(zhì)教育才能落到實(shí)處。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十六

為了的教學(xué)思想和水平,，學(xué)校組織了此次基本功培訓(xùn),。帶著累累的碩果，回首培訓(xùn)歷程的足跡,，不僅我的教學(xué)水平得到了提高,，教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論得到了升華,，對于師德的理解有了新感悟,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天關(guān)于課件制作和教學(xué)資源利用的課程,，讓我受益匪淺。現(xiàn)代化的教學(xué)工具,，更加直觀的教學(xué)形式,，都使我們的課堂更加生動，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩,。學(xué)校為我們提供了這樣完善的環(huán)境,，我們教師更應(yīng)該充分的了解和使用這些資源，豐富我們的課堂,。才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

要想提高教學(xué)水平，必須拓展自身視野,。本次培訓(xùn),，讓我更加認(rèn)識到了自身的不足，我將更加積極的去學(xué)習(xí)和提高,。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會。學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會,，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助，以及自身的勤奮努力,，相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將,。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,，更加投身于教學(xué)工作中。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十七

通過參加基本功訓(xùn)練,，收獲頗多,。從中體會到一些教師自身的'魅力和獨(dú)特的思維，感受到他們身上的魅力和風(fēng)格,。就這次活動,，下面我談幾點(diǎn)體會：

一、確實(shí)提高我們教師的自身素質(zhì),，勤練,、多練、堅持練“三字一畫”,。只有教師的自身素質(zhì)提高了,，我們的課堂教學(xué)才能充分的發(fā)揮作用，教師駕馭課堂的能力也就提高了,，總而言之,，教師的專業(yè)素質(zhì)過硬，綜合能力強(qiáng),，我們的課堂教學(xué)的時效性才能得到很好的體現(xiàn),。

二、從課堂組織來看,，教師應(yīng)該加強(qiáng)對新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步的體會與理解，課堂上用心教,，用心與學(xué)生交流,，真正的把握好教學(xué)目標(biāo)，吃透教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，用文本去教,，然而又不局限于文本,，而是根據(jù)學(xué)生知識的掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上,，有效的擴(kuò)展下去。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合的運(yùn)用能力,，切實(shí)讓學(xué)生“活”用數(shù)學(xué),，用“活”數(shù)學(xué)。

三,、老師們教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計制作多媒體課件,，通過教學(xué)片段和說課的展示,，可以看出老師們真的是用心去做了，而不是去應(yīng)付,。老師們在這次活動中也進(jìn)一步得到了鍛煉和提高,。

另外，校領(lǐng)導(dǎo)對此次練功活動做了點(diǎn)評,，講授了教學(xué)中存在的問題，也讓我學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。比如：教師該怎樣更新教學(xué)觀念,。（教師要立足點(diǎn)點(diǎn)高一些，不要局限在上好每一節(jié)課,，而是要立足于你想把學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的學(xué)生,。）課堂教學(xué)重在課堂常規(guī)，與教學(xué)目標(biāo)的有效完成,。

教師基本功有一階段了,，是一個良好的開始，我們應(yīng)該把自己的各種基本功融會貫通地運(yùn)用到教學(xué)中,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。我們的追求不會停止，學(xué)習(xí)更不會停止,。新的課程改革對我們教師提出了更高更新的要求,，所以今后我會在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中多動腦筋，多實(shí)踐,，多反思,，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十八

為了提高我們的教學(xué)思想和業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校組織了此次基本功框架培訓(xùn),。這次培訓(xùn)不僅我的教學(xué)水平得到了提高，教育觀念也得到了洗禮,，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,，對于師德的理解有了新感悟。

作為一名從教二十多年的老教師,，本次基本功培訓(xùn)使我更加明確了,，新課程對教師的要求。強(qiáng)調(diào)教師必須具有高尚師德,，轉(zhuǎn)變教育思想,、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念,。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這幾天關(guān)于課件制作和教學(xué)資源利用的課程,，讓我受益匪淺?，F(xiàn)代化的教學(xué)工具，更加直觀的教學(xué)形式,，都使我們的課堂更加生動,，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。學(xué)校為我們提供了這樣完善的環(huán)境,，我們教師更應(yīng)該充分的了解和使用這些資源,，豐富我們的課堂。才能勝任教育這項(xiàng)工作,。教學(xué)應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生,，遵循因材施教的原則，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的整體狀態(tài)和個體差異,，重視教學(xué)方法的多樣性和運(yùn)用的靈活性,，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，營造積極互動的教學(xué)氛圍,，把學(xué)法指導(dǎo)寓于教學(xué)之中,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)提供充分的空間,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教學(xué)手段,、方法的合理選擇和教學(xué)資源的合理利用提高教學(xué)效率,。

想提高教學(xué)水平，必須拓展自身視野,。本次培訓(xùn),，讓我更加認(rèn)識到了自身的不足，我將更加積極的去學(xué)習(xí)和提高,。這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會。學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會,，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助,，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將,。

通過此次的學(xué)習(xí),，不僅告訴我作為教師如何作好自己的"教",更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)，扮好課堂組織者的角色,。通過學(xué)習(xí)我對教師的基本功有了一個較為全面而深入地理解,，從備課、上課,、作業(yè)的確定,、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價等需要教師科學(xué)的設(shè)計,，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化?；竟Φ男逕挷皇嵌嘤嗟?，而是十分必要的，勢在必行的,。只有修煉好基本功,，才能很好的使用，指導(dǎo)自己的教學(xué),，才會取得良好的教育教學(xué)效果,。

參加這次全員培訓(xùn)，我獲得一些心得體會,，作為一位年輕的教師,，在新課程理念的指導(dǎo)下，上課基本功必須要跟得上新課程理念,，下面就簡單的談?wù)勎以谶@次全員培訓(xùn)中上課基本功的學(xué)習(xí)心得,。

在這次全員培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了上課基本功中的“興趣氛圍”“內(nèi)容呈現(xiàn)”“學(xué)法指導(dǎo)”“調(diào)控評價”四個欄目內(nèi)容的學(xué)習(xí),，每學(xué)習(xí)一個模塊,，都反思新課程理念下我們應(yīng)該如何做好以上實(shí)施以上的四點(diǎn)。

在這次培訓(xùn)中,，我覺得在新課程理念下,，現(xiàn)代的學(xué)生觀念已經(jīng)和時代接軌，他們的學(xué)習(xí)方式必須發(fā)生轉(zhuǎn)變,，在課程教學(xué)中,，教師應(yīng)該利用一切可以利用的條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造輕松活躍的環(huán)境氛圍,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，物理教師從本學(xué)科的特點(diǎn)入手，利用好生活中的物理知識,。讓學(xué)生深刻理解物理課本上的知識,，來源于生活，又應(yīng)用于生活,。在上課的過程中,，教師在每學(xué)習(xí)到一個新的知識點(diǎn)時，教師應(yīng)該在課前備好一些生活中典型的利用這個知識點(diǎn)能解釋的例子,。吸引學(xué)生的注意力,。把學(xué)生的注意力從課本回到生活，又從生活走向課本,。

對于物理這一學(xué)科來說,，在上課的過程中，還有很多可以創(chuàng)造興趣氛圍的例子,，很多時候可以指導(dǎo)學(xué)生利用身邊的小物體做實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在研究流體流速和壓強(qiáng)的關(guān)系只要利用學(xué)生身邊的兩張白紙便可以完成這個實(shí)驗(yàn),。學(xué)生便在輕松的氛圍中掌握了物理知識,。

在內(nèi)容學(xué)習(xí)模塊楊老師講解了五策略一是清晰授課，二靈活多樣呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，三引導(dǎo)學(xué)生掌握重難點(diǎn),，四有效知道課堂練習(xí)，五有效選擇教學(xué)媒體,。我覺得這五點(diǎn)是我們教師在上課的過程中把內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生的一個很好的學(xué)法指導(dǎo),。結(jié)合我在上課的過程中的一些體會，我覺得,，要把內(nèi)容很好地呈現(xiàn)給學(xué)生,，教師應(yīng)該要對學(xué)生有一個很好的了解，了解學(xué)生的現(xiàn)有的知識水平,，判斷出這時學(xué)生接受知識的能力,，然后才用最近發(fā)展區(qū)的理論設(shè)置課堂問題。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。在授課過程中,，教師要始終保持思路清晰，再遇到重點(diǎn)難點(diǎn)的講解時,，要引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn),。在上課的過程中，對于物理這一學(xué)科來說，有效地選擇教學(xué)媒體對于呈現(xiàn)課程內(nèi)容給學(xué)生,，起到事半功倍的效果,，特別是一些生活中的一些事物和器材可以當(dāng)做課堂教學(xué)媒體，通過這些器材可以很好地呈現(xiàn)課堂內(nèi)容給學(xué)生,。也體現(xiàn)新課程理念“從生活走向物理,，從物理走向社會”。在教學(xué)的過程中還可以利用標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)器材和多媒體直觀地呈現(xiàn)物理知識在學(xué)生的面前,，從而很好地利用學(xué)生的直觀動作思維,。

在新課程理念下，學(xué)法指導(dǎo)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,，就像楊老師所說的引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu),，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略,。新課程背景下要求我們教師必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)為主，教師的角色只是引導(dǎo)的作用,。我們在教學(xué)的過程中必須構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。為學(xué)生構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，需利用好良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個特點(diǎn)。

在教學(xué)的過程中,，通過課堂上的種種思維問題。鍛煉學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力,。遇到問題具備能夠解決問題的能力,。不斷地讓學(xué)生產(chǎn)生自我思維矛盾，自我思維反思,，自我思維調(diào)控,，最終形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

教學(xué)不是照搬教案,，在上課的過程中,，我們的教學(xué)會發(fā)生很多意想不到的狀況，教師要在教學(xué)的過程中根據(jù)具體的情況,，對教學(xué)過程進(jìn)行調(diào)控,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和反饋的信息進(jìn)行合理的評價。用高效的提問評價學(xué)生掌握知識的情況,。

在上課的過程中,，事先的教案只能作為我們上課過程的參考。從學(xué)生反饋信息的情況了解學(xué)生的掌握知識情況,，教師作出課堂的調(diào)整,。集中精力突破重點(diǎn)難點(diǎn)。在學(xué)生掌握一定的情況下,，對學(xué)生作出合理的評價,。以表揚(yáng)為主,。

總之，這次學(xué)習(xí)讓我收獲很大,，理論上有了更系統(tǒng)更科學(xué)的依據(jù),，我將在往后的工作中不斷加以實(shí)踐，不斷的總結(jié)再提高,，為教育事業(yè)服務(wù),。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇十九

暑假期間，我參加了學(xué)校組織的基本功,。7月15日至7月17日,，歷時三天時間，我有很大收獲,?；顒樱I(lǐng)導(dǎo)高度重視,，無論是組織形式還是教師的精彩展示,，我認(rèn)為都是一流的，是最棒的,。不難看出我們的教育事業(yè)明天會更好,。

三天的學(xué)習(xí)，使我體會到這次培訓(xùn)的幾個突出特點(diǎn)：

按照學(xué)校的要求,，從領(lǐng)導(dǎo)到教師都參加了本次學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)期間，大家非常遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，學(xué)的也很認(rèn)真,。學(xué)校建立了簽到簿，人人簽到,，幾乎沒人遲到早退,。而且大家聽得很認(rèn)真，沒人嘮嗑,，手機(jī)基本放到震動狀態(tài),，沒有隨便出出入入的，我認(rèn)為這是一次最好的集中學(xué)習(xí),，也會收到最佳的學(xué)習(xí)效果的,。

本次活動，從培訓(xùn)時間,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式、人員的選定以及整個培訓(xùn)過程，范校長都做了精心的安排,，周密的部署,。放假伊始，教師們學(xué)習(xí),、工作的熱情還在,，還沒有沉浸在假期完全放松的狀態(tài)，抓住這個好時機(jī),，開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),，必能收到良好效果的；培訓(xùn)內(nèi)容也全面,，從課件制作,、課標(biāo)解讀、說課,、講課等均作了安排,；從培訓(xùn)的學(xué)科看，不僅有《語文》,、《數(shù)學(xué)》,，還有《品生》、《品社》,、《英語》等科目,，這些都為教師的專業(yè)成長起到良好的促進(jìn)作用。另外,，從全鄉(xiāng)教師隊伍中,，精選出有一定文化底蘊(yùn)的、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的,、對工作充滿熱情的,、課堂教學(xué)優(yōu)秀的中青年教師上臺展示教學(xué)基本功,，這即是對全體教師起到良好的示范作用,，又是對作課教師搭建了一個展示自我的平臺，同時對他們心態(tài)和語言表達(dá)上也是一種鍛煉和培養(yǎng)的過程,。有點(diǎn)有面,，點(diǎn)面結(jié)合。這是雙豐收,。

本次作課教師都是業(yè)務(wù)上的精兵強(qiáng)將,，各個學(xué)科的楷模。王艷老師的課件制作很專業(yè)的,，很到位,。我聽了之后覺得很有幫助的，也掌握了一些制作方法。多媒體在課堂教學(xué)中有舉足輕重的.作用,，它的直觀性,、新穎性、趣味性會大大增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的,。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼n件來輔助教學(xué)會給課堂增添亮點(diǎn),，也有利于提高教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為有學(xué)習(xí)的必要,。周芳竹老師參加工作不到三年,，可以說是教育戰(zhàn)線的的一名新兵，可她通過自己的積極努力,，加上謙虛好學(xué)的工作態(tài)度,，使她在教學(xué)工上取得了一定成績。她輔導(dǎo)的內(nèi)容有理有據(jù),，深受大家的好評,。堪稱年輕有為??！李月平老師的輔導(dǎo)更是無可挑剔。其他幾位輔導(dǎo)教師也都是本學(xué)科的精英,，聽了他們的輔導(dǎo)簡直就是一種享受,。對比之下，已感覺到自己的學(xué)識太淺太淺,，確實(shí)有充電的必要,！

總之，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)即是為了迎接上級對教師基本功的驗(yàn)收檢查做準(zhǔn)備,，同時,，全體教師在業(yè)務(wù)上也“飽餐”了一頓，這對提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平定會到引起領(lǐng)和促進(jìn)作用,。

教師基本功培訓(xùn)體會與收獲篇二十

假前學(xué)校組織了為期三天的教師基本功培訓(xùn),，我有幸聽了多位教師的匯報，她們講得十分精彩,，通俗易懂,，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些我受益匪淺,。

一,、思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化,。

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難,，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育,，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛,。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生,，而且還要面對學(xué)生的家長。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實(shí)施課程改革,，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,。

二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話,。她們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

三、積極推動課程改革,，做課程改革的實(shí)踐者,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根,、遍地開花、遍地結(jié)果,。