學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

數(shù)學(xué)是一門需要理解和掌握才能夠提高的學(xué)科。在初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程中,，我積累了不少心得體會(huì),。首先，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,；其次,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；再次,，全面提高解題能力,；最后，師生互動(dòng)也是非常重要的,。

第一,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是提高數(shù)學(xué)水平的必備條件。數(shù)學(xué)是建立在基礎(chǔ)上的學(xué)科,，如果基礎(chǔ)沒有打好,，那么后面的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。因此,，我們要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,。在初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程中,，老師們通過(guò)各種形式的授課，不斷加深我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,。我們要善于借助不同的習(xí)題鞏固基礎(chǔ),，充分理解每一道題目的解題方法和思路，在解題中加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力,。

第二,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間也是提高數(shù)學(xué)水平的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)是一門需要長(zhǎng)期積累的學(xué)科,，不能片面追求速成。我們必須合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，給每個(gè)知識(shí)點(diǎn)足夠的時(shí)間和精力,。畢竟,，數(shù)學(xué)是需要不斷練習(xí)和思考才能夠提高的。在初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程中,，老師們會(huì)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，我們也要按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。合理管理時(shí)間,，養(yǎng)成每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣,，才能夠在數(shù)學(xué)上取得好成績(jī)。

第三,，要全面提高解題能力,。數(shù)學(xué)作為一門解題學(xué)科,，我們要注重培養(yǎng)解題能力。在初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程中,，老師會(huì)給我們送上一些解題技巧和方法,。我們要充分利用這些技巧和方法，掌握解題的基本思路和步驟,。同時(shí),，我們還要多做一些相關(guān)的習(xí)題，不斷積累解題的經(jīng)驗(yàn),。只有通過(guò)不斷的練習(xí)和思考,，才能真正提高解題的能力，逐漸培養(yǎng)出獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。

第四,，師生互動(dòng)也是提高數(shù)學(xué)水平不可忽視的環(huán)節(jié),。在初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程中，老師們非常重視與學(xué)生的互動(dòng)和交流,。他們會(huì)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，解答我們的疑惑和困惑。我們要積極參與師生互動(dòng),，主動(dòng)與老師溝通,。在解題過(guò)程中，我們還要善于借助同學(xué)的幫助,，相互討論和交流,。通過(guò)師生互動(dòng)，我們可以更深入地了解相關(guān)知識(shí),，提升自己的數(shù)學(xué)水平,。

總之，在初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程中,，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，全面提高解題能力,，同時(shí)積極參與師生互動(dòng),。只有通過(guò)全方位的努力，我們才能夠提高自己的數(shù)學(xué)水平,，取得好成績(jī),。數(shù)學(xué)并非遙不可及的學(xué)科，只要我們用心去學(xué)習(xí),，就一定能夠取得進(jìn)步,。通過(guò)初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績(jī),，也培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的思維能力和思考方式,。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式,，它能夠幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫貞?yīng)對(duì)各種問(wèn)題,，提高我們的分析和推理能力。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

x月xx日,，我有幸參加了常德淮陽(yáng)中學(xué)初中部教師培訓(xùn),，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,，此次培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)豐富,，主要有師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、規(guī)章制度學(xué)習(xí),、班主任工作交流會(huì),，集體備課等,。

特別是聽了各位班主任的經(jīng)驗(yàn)交流之后，我對(duì)班級(jí)工作也有了新的看法與思考：

第一,，走進(jìn)學(xué)生,，和學(xué)生做朋友。作為班主任就應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生,，親近學(xué)生,，與學(xué)生建立一種和諧、民主,、平等的師生關(guān)系,，用心去了解學(xué)生的一切，用愛去管理班級(jí),。

第二,，和學(xué)生一起共同管理好班級(jí)，形成班集體榮譽(yù)感,。對(duì)于班規(guī)，一旦形成就要嚴(yán)格執(zhí)行,，特別是對(duì)班干部,，既要樹立他們的威信，又要加以嚴(yán)格要求,。

第三,，豎立良好的班風(fēng)，形成正確的輿論,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人，因此這個(gè)集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，你追我趕、愛班好學(xué)的爭(zhēng)優(yōu)精神,。在交流會(huì)中,，老師們多次提及小組評(píng)比制度，有助于提高學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

第四,，做好家校溝通。多與家長(zhǎng)溝通,，這一點(diǎn)顯得尤為重要,，要想真正把一個(gè)孩子教好，需要班主任與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通,、互相配合,，在這次交流會(huì)中,，各位老師都提出了要與家長(zhǎng)和諧溝通，換一種和家長(zhǎng)溝通的思路與方式,，用平等,、融洽、真誠(chéng)的方式去和家長(zhǎng)交流,，讓班主任與家長(zhǎng)之間建立“體諒,、關(guān)心、配合”的橋梁,，只有如此,，大家才能齊心協(xié)力引領(lǐng)孩子不斷進(jìn)步。

通過(guò)這次班主任工作交流會(huì),，讓我深深的體會(huì)到：班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，是很有挑戰(zhàn)性的工作，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想得到每個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多心血;班主任工作是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝,，術(shù),，育人無(wú)止境，管理無(wú)邊界,，作為班主任,，累中也有很多快樂。

再就是集體備課,，作為一名新老師,，我認(rèn)為集體備課，可以吸收到別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)不斷完善自己,，使自己的教學(xué)不斷進(jìn)步,，下面是我的一些心得體會(huì)：

一、集體備課,，促進(jìn)了教師從意識(shí)間的合作走上了行為上的合作,，從單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)形成了集體智慧的結(jié)晶，形成了教師間平等,、互助,、合作，共進(jìn)步的良好風(fēng)尚,。

二,、在集體備課的時(shí)候，由于相互交流,、討論,，可以集中大家的智慧,、經(jīng)驗(yàn)、成果,，調(diào)動(dòng)了積極性和主動(dòng)性的同時(shí),，讓我們對(duì)課程有了更深刻的理解。

三,、集體備課,，讓我更好的認(rèn)識(shí)了自己的不足，讓我在交流過(guò)程中,，更能認(rèn)識(shí)到在課程中有幾點(diǎn)不足：課程設(shè)計(jì)中,，核心能力訓(xùn)練必須貫徹行動(dòng)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主;活動(dòng)的設(shè)計(jì)要更符合任務(wù)目標(biāo),，具備可操作性等等,。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn),，我感觸很深,、受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識(shí)的海洋中,，陶醉不已，流連忘返,。為此,，我希望以后會(huì)有更多類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì),。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

隨著教育的不斷改革和社會(huì)的不斷進(jìn)步,，初中數(shù)學(xué)的意義也日益重要。不僅是理科生的重要基礎(chǔ),，也是文科生應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能,。然而，由于各種原因,，有些學(xué)生無(wú)法得到優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育,。為此，一些社會(huì)機(jī)構(gòu)推出了免費(fèi)初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目,，其受到了廣泛關(guān)注和贊譽(yù),。

免費(fèi)初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)的方式通常是選取比較優(yōu)秀的老師,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻或現(xiàn)場(chǎng)授課的方式進(jìn)行,。這些老師不僅水平高，而且教學(xué)能力很強(qiáng),，在授課的過(guò)程中注重理論的講解,，并將理論運(yùn)用到實(shí)際的問(wèn)題中,，并且注重習(xí)題的訓(xùn)練,，確保學(xué)生掌握基本概念和基本算法。

免費(fèi)初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目的好處很多,，首先,，這些項(xiàng)目通常都是由一些企業(yè)或者個(gè)人資助，學(xué)生可以免費(fèi)接受到高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育,，不再需要為高昂的學(xué)費(fèi)而煩惱,，同時(shí)能夠避免因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的問(wèn)題，影響到學(xué)生的發(fā)展,。其次,，通過(guò)這些項(xiàng)目，學(xué)生能夠接觸到一些優(yōu)秀的老師,，他們可以幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn),，解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。

與此同時(shí),，免費(fèi)初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目也面臨一些挑戰(zhàn)。首先,，資源有限,。由于受到限制的教學(xué)資源，所以想?yún)⒓舆@些培訓(xùn)的學(xué)生數(shù)量較多,，需要先通過(guò)不同的篩選方式才有資格參與到這些項(xiàng)目中,。同時(shí)，由于資源的有限,，也可能導(dǎo)致無(wú)法滿足所有學(xué)生的需求,。其次，學(xué)生的參與度不同,。因?yàn)檫@些項(xiàng)目的免費(fèi)性質(zhì),，有些學(xué)生可能只是抱著試試看的態(tài)度來(lái)參加，沒有投入足夠的時(shí)間和精力,，客觀上也會(huì)影響教學(xué)的效果,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō),，免費(fèi)初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目是一種很好的實(shí)踐,，可以為那些受教育資源有限的學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。然而,，我們也應(yīng)該看到這些項(xiàng)目面臨的困難和挑戰(zhàn),，希望相關(guān)機(jī)構(gòu)和公益團(tuán)體能夠投入更多的資源，為更多的學(xué)生提供服務(wù)，也希望學(xué)生們能夠充分利用這些機(jī)會(huì),，努力學(xué)習(xí),，提高自己的能力和水平。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

近年來(lái),，數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)蓬勃發(fā)展,，眾多家長(zhǎng)希望通過(guò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。我也參加了一次初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我對(duì)于培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)有了更深入的理解和感悟。以下是我對(duì)培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)的心得體會(huì),。

首先,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)要注重理解。初中數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科,，理解是學(xué)好數(shù)學(xué)的基石,。數(shù)學(xué)培訓(xùn)應(yīng)該通過(guò)講解和示范，幫助學(xué)生理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的概念和原理,。只有真正理解了數(shù)學(xué)的基本概念,，學(xué)生才能在解題過(guò)程中靈活運(yùn)用，并且能夠進(jìn)一步擴(kuò)展和應(yīng)用,。因此,，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，教師應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力,，幫助他們建立起牢固的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

其次，數(shù)學(xué)培訓(xùn)要注重實(shí)踐,。數(shù)學(xué)不僅僅是理解知識(shí)點(diǎn),，更是要通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律和解題技巧的理解。因此,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)應(yīng)該注重教師的實(shí)踐引導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)踐操作,。教師可以通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)例,，讓學(xué)生親自動(dòng)手解題,，提高他們的數(shù)學(xué)技能。同時(shí),，教師還可以組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽和比賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐,，學(xué)生能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，提高解題能力。

再次，數(shù)學(xué)培訓(xùn)要注重鞏固,。數(shù)學(xué)是一個(gè)需要反復(fù)鞏固的學(xué)科,，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的反復(fù)訓(xùn)練，才能真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧,。因此,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的鞏固訓(xùn)練，讓他們?cè)诮忸}過(guò)程中逐漸熟悉并運(yùn)用各種數(shù)學(xué)方法和技巧,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，教師可以設(shè)計(jì)一些鞏固練習(xí)，每天堅(jiān)持一些針對(duì)性的訓(xùn)練題,，讓學(xué)生逐步提高解題速度和準(zhǔn)確率,。通過(guò)不斷的鞏固訓(xùn)練，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力會(huì)得到有效提升,。

同時(shí),，數(shù)學(xué)培訓(xùn)要注重啟發(fā)。數(shù)學(xué)是一門需要啟發(fā)思考的學(xué)科,，解題往往需要學(xué)生的創(chuàng)新思維和靈活思維,。因此，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。教師可以提供一些具有啟發(fā)性的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和解決,。通過(guò)啟發(fā)式的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生可以更加深入地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)出獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。

最后，數(shù)學(xué)培訓(xùn)要注重綜合應(yīng)用,。數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科,，更是要與其他學(xué)科相結(jié)合，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合應(yīng)用,。因此,，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和方法,?？梢酝ㄟ^(guò)一些綜合應(yīng)用題，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的情境中去,。只有通過(guò)綜合應(yīng)用,，學(xué)生才能真正理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，并能將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，提高解決問(wèn)題的能力,。

總結(jié)起來(lái),，培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)要注重理解、實(shí)踐,、鞏固,、啟發(fā)和綜合應(yīng)用。只有通過(guò)全方位的培訓(xùn),，學(xué)生才能真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧,，提高解題能力。因此,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn),，采取相應(yīng)的教學(xué)方法和手段，確保培訓(xùn)的有效性和實(shí)效性,。只有這樣,，才能真正幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)，增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

xxxx年4月20日,，縣教育局在第二思源組織了針對(duì)六年級(jí)和九年級(jí)畢業(yè)班的一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)。作為第一次帶九年級(jí)畢業(yè)班的新手教師,，參加這次培訓(xùn),，是非常好的一個(gè)提高的機(jī)會(huì)。

在會(huì)議一開始,，先由縣教育局李祥生主任做培訓(xùn)前的發(fā)言,。李主任對(duì)臨高縣教育的當(dāng)前形勢(shì)做了一個(gè)很深刻的分析和總結(jié)。確實(shí),，我們臨高的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上其他的市縣,，甚至一些以往比我們落后的市縣教育也在逐步的發(fā)展，我們臨高的教育,，形式嚴(yán)峻,。這使我感覺到我身上的擔(dān)子又重了一些。作為一名新進(jìn)教師,，我們更有責(zé)任和義務(wù)去改變臨高的教育,。我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)于律己,，積極的去吸收,，去學(xué)習(xí),，不斷的提高和完善自己,，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，環(huán)境的需求。

然后我們九年級(jí)畢業(yè)班的教師開始聽孫孝武老師的《基于學(xué)段目標(biāo)的課堂教學(xué)的有效性》報(bào)告,。孫老師的報(bào)告非常的精彩,。首先他提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，教育已經(jīng)發(fā)生了變化,，我們作為教師,，我們懂的學(xué)生也懂，我們不懂的,，學(xué)生有辦法懂,。那么我們應(yīng)該如何對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行教育？這個(gè)問(wèn)題,，就是當(dāng)今在這個(gè)飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，我們教育者所面臨的一個(gè)問(wèn)題。然后,，孫老師很好的回答了這個(gè)問(wèn)題,。當(dāng)前的新教育，不再是灌輸知識(shí),，不再是僅僅為了對(duì)付考試,，而是要了解學(xué)生需要什么，我們才教育學(xué)生什么,。不僅僅是知識(shí)教育,，而是要教給他方法，教給他精神,。還講授了雞兔同籠,，小麗的生日等這類典型的'數(shù)學(xué)問(wèn)題案例，可以教學(xué)生從很多方面和角度去思考問(wèn)題,，去解決問(wèn)題,。

到了下午，由國(guó)興中學(xué)的專家冼詞學(xué)老師給我們上了一堂示范課,。內(nèi)容是九年級(jí)復(fù)習(xí)中的重點(diǎn),，中考中的難點(diǎn)與壓軸考點(diǎn)的二次函數(shù)的復(fù)習(xí)。這一堂課使我學(xué)習(xí)到了很多,，冼老師在和我們的學(xué)生僅僅是一個(gè)很簡(jiǎn)單的了解的情況下,，上了一堂非常好的課。首先,，冼老師復(fù)習(xí)方法非常好,，講的知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，將知識(shí)梳理的很清楚很仔細(xì),，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的聯(lián)系起來(lái),，形成一個(gè)“網(wǎng)”,。然后，冼老師的課件做的非常好,。在與國(guó)興中學(xué)學(xué)生不是同一個(gè)水平的我們的學(xué)生這里,，冼老師做的是基礎(chǔ)鞏固，選的題型非常的適合我們的學(xué)生,，并且著重于能力的提升,，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法和角度去看待問(wèn)題，解決問(wèn)題,。并且課堂上的氣氛很好,，學(xué)生們的反映很好。這堂課讓我感覺到受益匪淺,。最后,，我們各位老師也與冼老師有關(guān)于中考如何復(fù)習(xí)，中考題型的預(yù)測(cè)等方面問(wèn)題進(jìn)行了交流,。

總的來(lái)說(shuō),，這次活動(dòng)對(duì)于我?guī)椭艽蟆Ｊ刮腋械阶约旱睦碚撝R(shí)得到了提高和幫助,，也使我學(xué)習(xí)到了很多教育知識(shí)和理念方法,。我將會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在今年6月,，給自己的工作,，給我的學(xué)生們，給家長(zhǎng)們交一份滿意的中考成績(jī)單,。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

免費(fèi)初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì),，可以讓我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了很多東西,，感覺自己的數(shù)學(xué)能力得到了提升。

第二段：培訓(xùn)時(shí)的收獲,。

參加免費(fèi)初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)時(shí),，我有很多收獲，像是數(shù)學(xué)知識(shí)的完整體系,，以及數(shù)學(xué)知識(shí)的深入掌握,。在這期間，我學(xué)會(huì)了如何用更好的方式解決各種各樣的問(wèn)題,。此外,，我還學(xué)習(xí)了如何思考更加有目的和有效，初步了解了數(shù)學(xué)的應(yīng)用方法,?？傊?，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的經(jīng)歷。

第三段：培訓(xùn)后的變化,。

在完成課程后,，我發(fā)現(xiàn)自己在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題上更加高效了,。我現(xiàn)在可以更加輕松地應(yīng)對(duì)那些曾經(jīng)使我深感頭痛的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。不僅如此，在完成這項(xiàng)培訓(xùn)之后,，我也明白了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要去多做題來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,，而不只是吸收知識(shí)點(diǎn)。而且,，在我完成學(xué)習(xí)后,，我現(xiàn)在也能夠更加輕松地理解一些數(shù)學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景，這讓我感覺非常棒,！

第四段：對(duì)其他人的推薦,。

如果你對(duì)數(shù)學(xué)感到很迷茫或者不自信,，在這個(gè)免費(fèi)初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)中你可以找到答案,。這是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，可以讓你的數(shù)學(xué)知識(shí)得到提升,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，你可以找到可能之前從未聽說(shuō)過(guò)的教育資源。這些資源可以幫助你深入探究各種數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

第五段：結(jié)束語(yǔ),。

總之，在這次免費(fèi)初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)過(guò)程中,，我收獲了很多,。我感謝這個(gè)機(jī)會(huì)讓我更加深入地探索數(shù)學(xué)知識(shí)。我也向每一個(gè)感到迷茫和不自信的同學(xué)推薦這個(gè)課程,。也希望這個(gè)培訓(xùn)可以幫助更多的人提升他們的數(shù)學(xué)能力,。感謝你們選擇閱讀我的文章，祝諸位學(xué)業(yè)有成,，感恩不止,。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

__年4月20日，縣教育局在第二思源組織了針對(duì)六年級(jí)和九年級(jí)畢業(yè)班的一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn),。作為第一次帶九年級(jí)畢業(yè)班的新手教師,，參加這次培訓(xùn)，是非常好的一個(gè)提高的機(jī)會(huì),。

在會(huì)議一開始,，先由縣教育局李祥生主任做培訓(xùn)前的發(fā)言,。李主任對(duì)臨高縣教育的當(dāng)前形勢(shì)做了一個(gè)很深刻的分析和總結(jié)。確實(shí),，我們臨高的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上其他的市縣,，甚至一些以往比我們落后的市縣教育也在逐步的發(fā)展，我們臨高的教育,，形式嚴(yán)峻,。這使我感覺到我身上的擔(dān)子又重了一些。作為一名新進(jìn)教師,，我們更有責(zé)任和義務(wù)去改變臨高的教育,。我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)于律己,，積極的去吸收,，去學(xué)習(xí)，不斷的提高和完善自己,，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，環(huán)境的需求。

然后我們九年級(jí)畢業(yè)班的教師開始聽孫孝武老師的《基于學(xué)段目標(biāo)的課堂教學(xué)的有效性》報(bào)告,。孫老師的報(bào)告非常的精彩,。首先他提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，教育已經(jīng)發(fā)生了變化,，我們作為教師,，我們懂的學(xué)生也懂，我們不懂的,，學(xué)生有辦法懂,。那么我們應(yīng)該如何對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行教育?這個(gè)問(wèn)題，就是當(dāng)今在這個(gè)飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，我們教育者所面臨的一個(gè)問(wèn)題,。然后，孫老師很好的回答了這個(gè)問(wèn)題,。當(dāng)前的新教育,，不再是灌輸知識(shí)，不再是僅僅為了對(duì)付考試,，而是要了解學(xué)生需要什么,，我們才教育學(xué)生什么。不僅僅是知識(shí)教育,，而是要教給他方法,，教給他精神。還講授了雞兔同籠,，小麗的生日等這類典型的數(shù)學(xué)問(wèn)題案例,，可以教學(xué)生從很多方面和角度去思考問(wèn)題,，去解決問(wèn)題。

到了下午,，由國(guó)興中學(xué)的專家冼詞學(xué)老師給我們上了一堂示范課,。內(nèi)容是九年級(jí)復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)，中考中的難點(diǎn)與壓軸考點(diǎn)的二次函數(shù)的復(fù)習(xí),。這一堂課使我學(xué)習(xí)到了很多,，冼老師在和我們的學(xué)生僅僅是一個(gè)很簡(jiǎn)單的了解的情況下，上了一堂非常好的課,。首先,，冼老師復(fù)習(xí)方法非常好,，講的知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣,，將知識(shí)梳理的很清楚很仔細(xì)，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的聯(lián)系起來(lái),，形成一個(gè)“網(wǎng)”,。然后，冼老師的課件做的非常好,。在與國(guó)興中學(xué)學(xué)生不是同一個(gè)水平的我們的學(xué)生這里,，冼老師做的是基礎(chǔ)鞏固，選的題型非常的適合我們的學(xué)生,，并且著重于能力的提升,，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法和角度去看待問(wèn)題，解決問(wèn)題,。并且課堂上的氣氛很好,，學(xué)生們的反映很好。這堂課讓我感覺到受益匪淺,。最后,，我們各位老師也與冼老師有關(guān)于中考如何復(fù)習(xí)，中考題型的預(yù)測(cè)等方面問(wèn)題進(jìn)行了交流,。

總的來(lái)說(shuō),，這次活動(dòng)對(duì)于我?guī)椭艽蟆Ｊ刮腋械阶约旱睦碚撝R(shí)得到了提高和幫助,，也使我學(xué)習(xí)到了很多教育知識(shí)和理念方法,。我將會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在今年6月,，給自己的工作,，給我的學(xué)生們，給家長(zhǎng)們交一份滿意的中考成績(jī)單,。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),，我深受啟發(fā),，感悟很深。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我耳目一新,，深深地認(rèn)識(shí)到要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀,，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中,，師生關(guān)系是基礎(chǔ),，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始，所以我們必須構(gòu)建相互尊重,、相互信任,、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系,。我們教師只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等、其樂融融,、共享教學(xué)民主的氛圍,。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要整體把握,，又要分段了解,、分析、探究,?！把行蕖睂＜腋鲝淖约荷瞄L(zhǎng)的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實(shí)例,，讓我們很好地把握了不同學(xué)段,、內(nèi)容的特征；為我們深入探究教材,，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向。

古人曰：“授人以魚,，不如授人以漁”,；專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí)，無(wú)不旁征博引，特別是展示了大量?jī)?yōu)秀教師的課堂實(shí)例,，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中,、在過(guò)程的引領(lǐng)中傳授知識(shí)、講析技法,、闡明理念,；可以說(shuō)這些專家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)子”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們?cè)诮虒W(xué)的“迷津”中找到方向,，在過(guò)程的體會(huì),、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識(shí)，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成,、鞏固,。雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是這離我們所追求的目標(biāo)還有很長(zhǎng)的路要走,。集體備課,、研修活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識(shí),，中學(xué)數(shù)學(xué)研修正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展,。

在我們看來(lái),，課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題,，我們還要把教后記只注重對(duì)具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對(duì)實(shí)踐本身的深入反思,，使“研”更有深度,；同時(shí)有效地利用數(shù)學(xué)教師的博客，與同行交流思想,，為學(xué)生提供服務(wù),！

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

數(shù)學(xué)是初中階段學(xué)生們必須面對(duì)的一門課程，不管是高一,、高二還是高三階段的學(xué)習(xí),，成功的關(guān)鍵都與初中時(shí)期對(duì)數(shù)學(xué)的掌握程度密不可分。然而,，由于教學(xué)水平的不均衡,，以及家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制，一些學(xué)生難以獲得好的數(shù)學(xué)教育,。因此,，許多機(jī)構(gòu)或企業(yè)紛紛投入大量資源，開辦免費(fèi)初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,，提供一個(gè)免費(fèi)的,、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

那么,，這些免費(fèi)初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班所教的內(nèi)容到底是什么呢,？在我的實(shí)際體驗(yàn)中，這些培訓(xùn)班內(nèi)容十分豐富,，集中訓(xùn)練了學(xué)生們的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)及思維能力,。比如，針對(duì)不同的年級(jí),，開設(shè)不同的課程,、教材和教學(xué)方式等。而在具體的教學(xué)內(nèi)容上,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了初中數(shù)學(xué)中常見的難度較大的知識(shí)點(diǎn),，以及各類題型的解法技巧。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，這些課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐對(duì)于考試成績(jī)的提升是十分迅速而且明顯的,。

第三段：師資力量。

除了培訓(xùn)的內(nèi)外部?jī)?nèi)容吸引外,，免費(fèi)初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的師資力量同樣也是極其重要的,。而在我們參加培訓(xùn)的實(shí)踐中，教學(xué)人員是對(duì)學(xué)生們影響最重要的,。這些學(xué)科教師不僅有著扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),，更有親和力十足的教態(tài)。他們不拋棄不放棄每一個(gè)落后的學(xué)生,，除了課堂教學(xué),，還會(huì)開展線上輔導(dǎo)、提供作業(yè)解答,，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)上能獲得更多的幫助,。

第四段：培訓(xùn)的實(shí)用性。

在初中數(shù)學(xué)這一門課程中,，許多知識(shí)點(diǎn)分別依托于上下文以及后續(xù)學(xué)科,。如果在這一環(huán)節(jié)上想取得巨大的成效，免費(fèi)初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的實(shí)用性是不言而喻的,。數(shù)學(xué)是一門螺旋式學(xué)科,，知識(shí)之間有內(nèi)在的相關(guān)性和依賴性，通過(guò)免費(fèi)初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)和磨練,，不僅可以在考試中多拿分,，還能夠更好地為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)科奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)尾,。

總之,，免費(fèi)初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班旨在幫助更多的學(xué)生在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上,，更好的提高數(shù)學(xué)能力，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。參加培訓(xùn)班可以擺脫課堂篤師難的煩惱,，學(xué)生們還可以結(jié)識(shí)更多優(yōu)秀的同學(xué)，共同努力打造對(duì)口升學(xué)的優(yōu)越成績(jī),。我相信,，更多的學(xué)生通過(guò)參加免費(fèi)初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，必然會(huì)收獲成倍的收獲并有機(jī)會(huì)再創(chuàng)佳績(jī),！

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

5月10日在興福中學(xué)進(jìn)行了“全縣數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)”,，主要是針對(duì)初三復(fù)習(xí)講了兩節(jié)匯報(bào)課：一節(jié)是試卷講評(píng)課，一節(jié)是專題復(fù)習(xí)課,，然后是備課教師談自己的備課過(guò)程,，然后是部分教師談自己的看法或觀點(diǎn)，最后還有兩處學(xué)校介紹了自己學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的處理,。通過(guò)這一天的學(xué)習(xí),，對(duì)這個(gè)第一年教畢業(yè)班的我來(lái)說(shuō)收獲太多太多。

一,、在教學(xué)過(guò)程中要注意數(shù)學(xué)思想的滲透和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),。我們教學(xué)不能是機(jī)械的教學(xué)，應(yīng)該通過(guò)一個(gè)題的講解,，教師從中提煉出題中蘊(yùn)含的思想,、規(guī)律和方法。要讓學(xué)生通過(guò)我們的講解能融會(huì)貫通,，舉一反三,。

三、一節(jié)課成功與否不在教師講多少內(nèi)容,，而在學(xué)生會(huì)多少。如果一個(gè)問(wèn)題學(xué)生徹底理解了,、吃透了,，變式問(wèn)題只是鞏固與應(yīng)用。

四,、處理問(wèn)題要找準(zhǔn)突破口,，基礎(chǔ)知識(shí)要抓牢。復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要把它放到一個(gè)問(wèn)題中,，以問(wèn)題為載體,，讓學(xué)生在解決應(yīng)用的基礎(chǔ)上理解體會(huì)，達(dá)到復(fù)習(xí)的目的,。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到的很多。我會(huì)細(xì)細(xì)品味,，把學(xué)到的應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

在作為一名初中數(shù)學(xué)生時(shí),，我一直認(rèn)為雙減法非常難學(xué),。我總是在一些數(shù)學(xué)問(wèn)題中迷失方向，想不出正確的答案,。但是,，在我接受了數(shù)學(xué)雙減法培訓(xùn)后，我的想法完全改變了,。在這篇文章中,，我想分享我對(duì)初中數(shù)學(xué)雙減法培訓(xùn)的心得和體會(huì)。

第二段：雙減法培訓(xùn)的內(nèi)容和方法,。

在數(shù)學(xué)雙減法培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了很多不同的問(wèn)題解法。老師教給我們基本的雙減法方法,，并演示了一系列實(shí)例,。老師還鼓勵(lì)我們自己找出雙減法的規(guī)律，這樣才能真正掌握這種方法,。在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我們需要快速地計(jì)算出雙減法表達(dá)式，并進(jìn)一步掌握雙減法的更高級(jí)應(yīng)用,。

在雙減法培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)最重要的是不斷練習(xí)。我們需要在不斷地練習(xí)中不斷提高自己,。我們不是只掌握了雙減法的理論知識(shí),，而是通過(guò)練習(xí)掌握了它的實(shí)際應(yīng)用。此外,，在雙減法的學(xué)習(xí)中,，我們需要有耐心。學(xué)習(xí)過(guò)程有時(shí)候是比較復(fù)雜和枯燥的,，但是我們必須充滿耐心和信心,。

第四段：對(duì)雙減法培訓(xùn)的收獲和改變。

通過(guò)數(shù)學(xué)雙減法的培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)我的思考方式得到了很大的提高,。我掌握了更快和更有效地解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法，更能夠理解他人對(duì)問(wèn)題的解釋,。在這個(gè)過(guò)程中,，我也建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我意識(shí)到，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們需要不斷地努力和堅(jiān)持,，只有如此才能獲得成功。

第五段：總結(jié),。

數(shù)學(xué)雙減法培訓(xùn)為我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)了深刻的體驗(yàn),。我從中獲得了很多收獲，領(lǐng)悟到了很多教訓(xùn),。當(dāng)我們充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并認(rèn)真掌握學(xué)習(xí)方法時(shí)，我們總能取得良好的成績(jī),。我相信,，對(duì)于每一位初中數(shù)學(xué)學(xué)生來(lái)說(shuō)，雙減法培訓(xùn)都是一種非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，可以幫助我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。同時(shí)，我們也應(yīng)該從學(xué)習(xí)中獲得更多的樂趣,。優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)該是充滿挑戰(zhàn)和啟迪,，而不是純粹的枯燥無(wú)味。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

衢州中專付欽志老師的闡述為我們準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)生活化,，把握新教材指出了方向和并且給出了建議,。數(shù)學(xué)是人們對(duì)客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括,、形成方法和理論,，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是來(lái)源于生活實(shí)際的,，它在人類社會(huì)中,，是無(wú)處不在的，有著非常重要的作用,，它并不是孤立于書本之上的,，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的,，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來(lái)源于生活，并且能夠解決生活實(shí)際問(wèn)題的,。因此,，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場(chǎng)景，例如有兒童喜歡的游戲,、活動(dòng)和童話故事,，教材中充滿著鮮艷的圖畫,，使兒童興趣高漲，并能投入其中,。

二,、教學(xué)更要注重人的發(fā)展。

衢州市教育局教研室李世杰老師的講座,，闡述了課堂教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)和變式教學(xué)的理論與發(fā)展,，突出了教材設(shè)計(jì)的重要性。教材的設(shè)計(jì)應(yīng)更注重面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,。我們知道每一個(gè)學(xué)生因?yàn)樯瞽h(huán)境，智力發(fā)展,，性格特點(diǎn)等多咱原因會(huì)造成,，每個(gè)人對(duì)知識(shí)的理解和接受有差異，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的效果不盡相同,。這種現(xiàn)象是切實(shí)存在的,，而教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的這種差異，對(duì)每個(gè)學(xué)生提出合理的要求,，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。因此我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要牢牢謹(jǐn)記人的重要性,。以人為本,，注重人的發(fā)展和能力的培養(yǎng)才是我們教育之根本。

三,、教學(xué)形式和內(nèi)容的多元化,。

聽了天津市機(jī)電學(xué)院李廣全教授關(guān)于新教材的講座，了解了更多新課程理念,，知道了新教材更注重多樣性,。過(guò)去教學(xué)可以說(shuō)也重多樣化，但這種多樣化目標(biāo)單一,，往往是殊途同歸,，而且過(guò)分強(qiáng)調(diào)掌握多種方法。相反,，新教材更重研究探討的過(guò)程,，承認(rèn)答案的不唯一性，使學(xué)生有一個(gè)較大的發(fā)揮的空間,，學(xué)生可以想出多種方法解決問(wèn)題并且結(jié)果不是唯一的,，學(xué)生更多的結(jié)合生活實(shí)際解題，使學(xué)習(xí)呈現(xiàn)一種多元化的形式,。這也是尊重學(xué)生和個(gè)性的一個(gè)表現(xiàn),，記得中國(guó)一位科學(xué)院院士曾表示,，不給學(xué)生留有足夠的空間去思考去想象，就談不上發(fā)展和創(chuàng)新,，就很難實(shí)現(xiàn)未來(lái)的科技發(fā)展,，科技強(qiáng)國(guó)。

四,、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的思索,。

幾位專家教授的精彩案例講評(píng)，給我們留下了深刻的印象,，使我明白什么是教學(xué),？什么是用心教學(xué)？善于思考總結(jié),，勤于專研琢磨,，以及對(duì)自己的嚴(yán)格要求，成就了幾位優(yōu)秀教師的精彩課堂的教學(xué),。每位的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各有千秋,，十分精彩。我邊聽邊與自己進(jìn)行對(duì)比,，沉思中找差距,，希望能借助他山之玉使我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。相比而言我們不是沒有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，不是沒有好的想法,，更多是沒有及時(shí)總結(jié)研究，沒有付諸實(shí)施,，缺乏自我總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法,，更缺乏一種敬業(yè)精神，很是慚愧,。

隨著教育改革的不斷深入,，傳統(tǒng)教學(xué)的改革已勢(shì)在必行。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”就要求教師給學(xué)生充分的時(shí)間和空間,，給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料,，讓他們通過(guò)討論、交流等多種形式的學(xué)習(xí),，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),、合作探究的良好學(xué)習(xí)方法。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

近日,，我們班組織了一次初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)參與其中，我深感受益匪淺,。此次活動(dòng)共分為五個(gè)板塊,，分別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)、數(shù)學(xué)思維培養(yǎng),、問(wèn)題解決能力的提升,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的訓(xùn)練以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的探索。下面就讓我為大家分享一下這次活動(dòng)帶給我的心得體會(huì),。

首先,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)非常重要。在這個(gè)板塊中,，老師為我們?cè)敿?xì)講解了初中數(shù)學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，并通過(guò)一些簡(jiǎn)單而典型的題目進(jìn)行實(shí)例演示。這樣的安排對(duì)我來(lái)說(shuō)極為有幫助,，因?yàn)槲覀冊(cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中難免會(huì)有一些知識(shí)遺忘或者掌握不牢固的問(wèn)題,。通過(guò)這次復(fù)習(xí)，我重新理清了數(shù)學(xué)知識(shí)的脈絡(luò),，并完善了自己的知識(shí)體系,。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)提升起到了很大的推動(dòng)作用。

其次,，數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)板塊給我留下了深刻的印象,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師提出了很多關(guān)于數(shù)學(xué)思維的問(wèn)題,，并引導(dǎo)我們通過(guò)討論和思考來(lái)解決這些問(wèn)題,。這些思維問(wèn)題有些看似簡(jiǎn)單，但是卻需要我們用不同的思維方式來(lái)解決,。通過(guò)這個(gè)訓(xùn)練,，我逐漸培養(yǎng)了一種善于思考、靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,，遇到問(wèn)題時(shí)我能夠不局限于固定的思維模式,，而是能夠從不同的角度去思考，從而得到更多解題的思路和方法,。

第三,，問(wèn)題解決能力的提升板塊給我的收獲很大。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是通過(guò)一些挑戰(zhàn)性的問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)我們的解題能力,，并提供一些解題的技巧和方法,。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)嘗試和堅(jiān)持不懈的努力,，我能夠在解決問(wèn)題的過(guò)程中找到很多新的思路和方法,。這不僅可以幫助我更好地解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，還能夠培養(yǎng)我的耐心和毅力,，在遇到困難時(shí)能夠堅(jiān)持下去,，不輕易放棄,。這樣的訓(xùn)練對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)起到積極的影響。

接下來(lái),，團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的訓(xùn)練給我留下了深刻的印象,。在這個(gè)板塊中，我們分成了小組,，并且每個(gè)小組都有一道需要合作解決的問(wèn)題,。通過(guò)這個(gè)訓(xùn)練，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性,。在合作解決問(wèn)題的過(guò)程中,，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，相互配合,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí)，我們還需要相互溝通,、積極傾聽,，以及尊重他人的意見。通過(guò)這樣的訓(xùn)練,，我意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的,，只有與他人合作，才能夠取得更好的成果,。

最后,，數(shù)學(xué)應(yīng)用的探索板塊是我最期待的一部分。在這個(gè)板塊中,，老師給我們講解了一些數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,，讓我們明白了數(shù)學(xué)的普遍性和實(shí)用性。通過(guò)了解數(shù)學(xué)在科學(xué),、工程,、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用，我找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力和目標(biāo),。我深深地感受到,，數(shù)學(xué)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試而學(xué)習(xí)的，它更是一種智力的鍛煉和思維的訓(xùn)練,，對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展有著重要的影響,。

通過(guò)這次初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)更加全面和深入,，同時(shí)也從中體會(huì)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧,。這次活動(dòng)不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上給予了我很多啟發(fā)，還提高了我的綜合能力和思維能力。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題,，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

每一個(gè)學(xué)生都是一匹千里馬，老師則是發(fā)現(xiàn)他們的伯樂,。每一個(gè)學(xué)生都有他蘊(yùn)藏的能量?？赡苌盥裨诘夭槐话l(fā)現(xiàn),。如何調(diào)動(dòng)這些積極因素是一個(gè)好老師應(yīng)該追求的。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于發(fā)掘?qū)W生,，他們啟發(fā)式的提問(wèn)給了學(xué)生很大的發(fā)展空間,。例如王云老師在課堂中的提問(wèn)，每一次都能將學(xué)生的注意力緊緊地吸引到課堂的話題中,。王云老師每一次的提問(wèn)都是以話題為中心的,，而且她經(jīng)常將提問(wèn)的機(jī)會(huì)讓給其他學(xué)生，讓其他學(xué)生在當(dāng)聽眾的同時(shí)也積極思考問(wèn)題,。這些都是老師上課的藝術(shù),。

三、老師要學(xué)會(huì)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。

英語(yǔ)課堂教學(xué)中經(jīng)?？梢钥吹骄o緊圍繞教材的教學(xué)過(guò)程。學(xué)生開口說(shuō)的也僅僅是課本上那些話題,，基本上沒有什么向外拓展的機(jī)會(huì),。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。他們以點(diǎn)連線,，以線組合面,，將一個(gè)很小的話題拓引得很大很大。真正做到讓學(xué)生有話可說(shuō),。另外加上老師準(zhǔn)備的豐富而恰當(dāng)?shù)夭牧弦矠閷W(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)提供了機(jī)會(huì),。所以在課堂教學(xué)中一個(gè)好的老師是要讓學(xué)生有話可說(shuō)，敢于開口表達(dá)自己的觀點(diǎn),，給學(xué)生一種安全感,，讓他們敢于在他人面前張口，并不害怕犯錯(cuò)誤,。

一個(gè)班上的學(xué)習(xí)氛圍好與不好與這個(gè)老師的培養(yǎng)有相當(dāng)大的關(guān)系,。因此，我們要努力成為這樣的老師。相比之下,，我感覺到自己在專業(yè)方面還有許多不足,，在今后的工作中應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在專業(yè)技能上有較大的提高和長(zhǎng)足的發(fā)展,。上課是一門技術(shù),，也是一門藝術(shù)，尤其是英語(yǔ)教學(xué),，對(duì)任課教學(xué)各方面的技能都有較高的要求,。它要求任課教師不僅是語(yǔ)言教師，同時(shí)又是藝術(shù)教師,。英語(yǔ)教學(xué)作為第二語(yǔ)言教學(xué),，在日常應(yīng)用中面臨著一定的困難，學(xué)生不大容易體會(huì)到英語(yǔ)的實(shí)際用途,，沒有迫切的學(xué)習(xí)要求,。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性成為英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。講課教師們通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì),，創(chuàng)設(shè)出有趣而真實(shí)生動(dòng)的情境,，成功調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握知識(shí)的同時(shí)體會(huì)到成功的喜悅,，真正感受到“快樂英語(yǔ)”的魅力,。

總之，這次外出學(xué)習(xí)收獲頗豐,，在以后的工作中,，我要把學(xué)習(xí)所得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)消化吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西,，并在今后的教學(xué)實(shí)踐中融化為自己特色成分,，形成具有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，不斷提升自我,。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

前一段時(shí)間的初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)讓我受益匪淺,，親耳聆聽了省市專家的報(bào)告，親自觀摩了幾位專家的公開課,，真是耳目一新,、大開眼界。它直接影響了我以后的課堂教學(xué)以及人生規(guī)劃,。我以下主要就課堂教學(xué)談?wù)勎业囊恍w會(huì)：

課改以來(lái)老師們通常采用小組合作學(xué)習(xí)探究的方式,，來(lái)解決問(wèn)題。而且似乎每一節(jié)課都要用,。公開課更是如此,。新課程倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，因此各種形式的小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)運(yùn)而生,，有力地促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式的改變。但小組合作學(xué)習(xí)如果運(yùn)用不當(dāng),，則可能流于形式,，造成課堂教學(xué)效率低下，直接影響學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。我認(rèn)為在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意義的小組合作學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

俗話說(shuō)：“鳥無(wú)頭不飛,，兵無(wú)將不勇?！睕]有組長(zhǎng)的組織和指揮,，學(xué)習(xí)小組只是徒有其名，學(xué)生或盲目行動(dòng),，或遲疑不動(dòng)，根本無(wú)合作可言,。況且學(xué)生自制力很差,，貪玩好動(dòng)，如果沒有一個(gè)良好的合作學(xué)習(xí)氛圍,，就會(huì)導(dǎo)致課堂組織紀(jì)律散亂,，教學(xué)只能是事倍功半。因此,，為了能有效地進(jìn)行合作交流,，選拔并培養(yǎng)小組長(zhǎng)就顯得至關(guān)重要。

首先,，確定智力水平良好,、發(fā)言積極、操作能力較強(qiáng),、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈的學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng),。其次，對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行有效的培訓(xùn)：第一,，督促組長(zhǎng)積極主動(dòng)地組織合作交流,，使組員養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí),；第二,，指導(dǎo)組長(zhǎng)組織合作交流時(shí)，要先進(jìn)行有序地安排,，如鼓勵(lì)組員大膽發(fā)言,，讓會(huì)說(shuō)的先說(shuō),，不會(huì)說(shuō)的.先聽后說(shuō)，促使不同的人得到不同的發(fā)展,；第三,，指導(dǎo)組長(zhǎng)在交流過(guò)程中進(jìn)行靈活協(xié)調(diào)，如對(duì)于回答正確的同學(xué)報(bào)以掌聲,，當(dāng)出現(xiàn)意見分歧時(shí),，組長(zhǎng)應(yīng)問(wèn)個(gè)為什么，請(qǐng)組員說(shuō)出理由,，當(dāng)出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象時(shí),，組長(zhǎng)應(yīng)帶頭先發(fā)言，起表率作用,；第四,，指導(dǎo)組長(zhǎng)善于收集組員在交流中對(duì)同一道題目所作出的不同解答，并及時(shí)準(zhǔn)確地向老師匯報(bào),。從而培養(yǎng)組長(zhǎng)的組織,、安排、協(xié)調(diào),、歸納能力,，促進(jìn)合作交流的有效進(jìn)行。

要在他們大腦中建立起合作學(xué)習(xí)的概念,，教師必須事先做好示范,。如在教學(xué)“概率”時(shí)，我先叫幾個(gè)同學(xué)作為幫手在講臺(tái)上演示,，使整個(gè)操作過(guò)程和步驟在學(xué)生頭腦中形成一種模式,，給學(xué)生導(dǎo)個(gè)向，最后才放手讓學(xué)生自由動(dòng)手操作,。這樣由于教師示范在先,，學(xué)生合作起來(lái)才具有明確的方向性，合作才得法,，交流才有效,。

小組合作交流是一種很好的教學(xué)形式，但是,，并非任何時(shí)候都可以進(jìn)行合作交流,，而要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，才能保證交流的有效進(jìn)行,。一般說(shuō)來(lái),，動(dòng)手操作時(shí)，進(jìn)行小組合作,，使組員養(yǎng)成一種與人配合默契,、共同操作,、共享成功的良好品質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,；新教材有很多開放性的題目,，其答案多樣化，而學(xué)生考慮問(wèn)題比較單一,，往往想不到多種答案,，這時(shí)采用小組合作交流，學(xué)生間互相激勵(lì),，互相促進(jìn),，在這種合作氛圍下迸發(fā)出創(chuàng)新的火花，往往能想出意料不到的答案,，從而拓展了思維,，同時(shí)也培養(yǎng)了向別人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

小組合作是課程改革所提出的一個(gè)很重要的理念,，但我們?cè)诮虒W(xué)中往往都誤會(huì)了小組合作,，認(rèn)為小組合作是讓課堂活起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，但各位老師們你們是否看到,，我們所組織的小組合作除了制造了氣氛外，學(xué)生學(xué)習(xí)的效率如何,？學(xué)生是否真的體現(xiàn)了合作精神？我看,，很多時(shí)候都沒達(dá)到我們的目的,。所以我覺得小組合作不能濫用，要慎用,。這次小組合作,，我們一定要考慮以下問(wèn)題：

1、要小組合作的內(nèi)容一定是一個(gè)人無(wú)法完成,，或者不能比較快的完成的,，需要多人合作才能提高效率的活動(dòng)。

2,、小組里的分工一定要明確,。

3、一定要有足夠時(shí)間必去討論,、分析,、總結(jié)。所以我認(rèn)為,，一節(jié)課中最多不多于一次的小組合作就足夠了,，我寧愿費(fèi)長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間完成一次小組活動(dòng),，總比搞多次的形式小組活動(dòng)好得多。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

近日,，我參加了一場(chǎng)以“提高數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平”為主題的初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的數(shù)學(xué)思維方法和提高學(xué)習(xí)效率的技巧,，深受啟發(fā),。在此，我將分享一下我在這次活動(dòng)中所獲得的心得體會(huì),。

首先,，通過(guò)這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我學(xué)到了一些新的數(shù)學(xué)思維方法,。我們的導(dǎo)師介紹了一種名為“思維導(dǎo)圖”的記憶和整理知識(shí)的方法,。思維導(dǎo)圖將一個(gè)中心概念分支出多個(gè)相關(guān)的概念，形成一個(gè)圖形化的結(jié)構(gòu),，讓我們能夠更好地理解和記憶概念之間的關(guān)系,。通過(guò)在解題過(guò)程中運(yùn)用思維導(dǎo)圖，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決變得更加有條理和清晰,。這種方法的實(shí)用性讓我感到非常驚喜,，我決定將其運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中。

其次,，這次培訓(xùn)還教會(huì)了我如何提高學(xué)習(xí)效率,。導(dǎo)師向我們介紹了一種名為“番茄工作法”的時(shí)間管理技巧。這種方法是將學(xué)習(xí)時(shí)間分為25分鐘的一小段,，稱為一個(gè)番茄鐘,。在番茄鐘內(nèi)，我們專注地學(xué)習(xí),，不受外界干擾,，然后休息5分鐘。通過(guò)這種工作和休息的循環(huán),，我們能夠更好地集中注意力并提高學(xué)習(xí)效率,。我在培訓(xùn)中親身實(shí)踐了番茄工作法，發(fā)現(xiàn)自己能夠更加高效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),。這種方法對(duì)于解決在學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的拖延癥和注意力不集中問(wèn)題非常有效,，我深受啟發(fā)并將繼續(xù)堅(jiān)持使用。

此外,，在這次培訓(xùn)中,，我還感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們被分成小組,，通過(guò)小組討論和合作完成一系列數(shù)學(xué)難題,。在解題過(guò)程中,，我和小組成員互相配合，相互借鑒思路和想法,，共同攻克了一個(gè)又一個(gè)困難,。通過(guò)與小組成員的交流，我不僅學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn),，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。團(tuán)隊(duì)合作不僅讓我學(xué)到了更多的知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了我的合作能力和解決問(wèn)題的能力,。

最后,，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣,。培訓(xùn)中的講解和練習(xí)讓我深深地感受到數(shù)學(xué)的魅力和趣味,。數(shù)學(xué)不再是枯燥的符號(hào)和等式，而是一種思維方式和解決問(wèn)題的工具,。通過(guò)培訓(xùn)中的實(shí)例和練習(xí),，我看到了數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用和作用。這讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也激發(fā)了我深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的渴望,。

總之，這次初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)讓我受益匪淺,。我學(xué)到了一些新的數(shù)學(xué)思維方法和提高學(xué)習(xí)效率的技巧,。培訓(xùn)還教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及數(shù)學(xué)的趣味和實(shí)用性。我相信通過(guò)將這些所學(xué)的知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中,，我能夠在數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī),，并且更加享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程。我要感謝這次培訓(xùn),，希望以后還有更多類似的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我不斷進(jìn)步,。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

3月27日,，參加了縣教育局教研室組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽了楊國(guó)華老師的講座和他對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題的解答后,，使我受益頗多,，讓我更進(jìn)一步地了解和感悟了人教版教材編寫的真諦，真切地感受到了新課程的精彩,。

楊國(guó)華老師針對(duì)教材,、學(xué)生和教學(xué)等實(shí)際情況，從教材編排體系特點(diǎn)到新課程的教育教學(xué)理念,，進(jìn)行了全方位,、多角度的講解與輔導(dǎo),，盡可能多地為廣大教師提供學(xué)習(xí)借鑒的實(shí)例，提高了實(shí)驗(yàn)教師對(duì)新教材的理性認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了我們對(duì)新教材的把握能力,，為新學(xué)期中順利實(shí)施新課程教學(xué)改革打下良好基礎(chǔ)。

通過(guò)此次培訓(xùn),，我體會(huì)到：

1,、教學(xué)中，教師要充分利用好課本中的主題圖,，要啟發(fā),、鼓勵(lì)學(xué)生從主題圖中收集信息、提出問(wèn)題,、處理問(wèn)題,；注意培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。使學(xué)生體會(huì)到：數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系緊密,，生活中處處有數(shù)學(xué),，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2,、教學(xué)中要注意設(shè)計(jì)豐富多樣的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),，如觀察、拼擺,、折紙,、測(cè)量、作圖,、制作等,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。

3,、教學(xué)中不要告訴學(xué)生什么方法好,，什么方法不好，要放手讓學(xué)生思考,，讓自己體會(huì)那種方法好,，那種方法最適宜自己。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。

4、要充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源,，讓學(xué)生在生動(dòng),、活潑的教學(xué)情景中獲取知識(shí)。

5、教學(xué)要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多設(shè)計(jì)一些游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂中學(xué)，趣中練,；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；調(diào)動(dòng)學(xué)生各種器官（如：口、眼,、耳,、手）參與教學(xué)活動(dòng)。

6,、數(shù)學(xué)教學(xué)可布置一些比較有趣的比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

7,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；實(shí)現(xiàn)教師的角色轉(zhuǎn)變,。

8,、開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng),，寓道德教育和行為要求于生動(dòng)、活潑的數(shù)學(xué)教學(xué)之中，培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣,、樂于探究,、熱愛生活的兒童,。9,、激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)探索的欲望，產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界各種現(xiàn)象進(jìn)行探究的好奇心,，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地探索知識(shí),。

當(dāng)然，教師的教學(xué),，不一定每節(jié)課都是完美無(wú)缺的,，但我們要在每一天的工作中盡量去追求完美。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

中考是初中教學(xué)的指揮棒,，它決定著我們初中教學(xué)的方向,。xxx老師從中考命題的角度解讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)課本題與中考題結(jié)合,，就“中考考什么？中考怎么考,？”的問(wèn)題給出了答案,。張老師以20xx年中考題為例子，幫我們了命題的根源及命題的思路,。20xx年中考題中有半數(shù)以上的題目在課本上能找到原型,。原來(lái)課本就是本源,，是基礎(chǔ)。xxx老師向我們展示了中考命題的演變過(guò)程,，每一次題目的設(shè)置和演變都體現(xiàn)著命題人的良苦用心：從單一考查到綜合考查,，從數(shù)據(jù)的收集、整理到采納,，從數(shù)學(xué)的應(yīng)用性和實(shí)用性上,，無(wú)不滲透著命題人的心血。

我們的課堂是以學(xué)生為主體,，中考命體又何嘗不是這樣,？命題老師處處想的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，以及學(xué)生的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。中考題源自教材,，以考查學(xué)生能力為主?？磥?lái),，我們教學(xué)的方向應(yīng)該以教材為主，拓展變式,，在培養(yǎng)學(xué)生能力上多下功夫,。

郝老師則在初三復(fù)習(xí)策略上給予了具體的指導(dǎo)。從學(xué)校層面,，到教研組層面,，再細(xì)到教師個(gè)人。郝老師說(shuō)中考復(fù)習(xí)的根本任務(wù)是幫助學(xué)生提高,。她說(shuō),，一要促成學(xué)生的課堂參與，二是功夫用在課堂之外,，成于落實(shí)之中,。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中最需要做的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,，養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣,，讓學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

郝老師還分別對(duì)復(fù)習(xí)課和講評(píng)課給出了具體的教學(xué)模式,。她說(shuō)復(fù)習(xí)課不是新授課,，課前學(xué)生完成基礎(chǔ)知識(shí)的梳理很有必要，老師選題要精,，選題要在提出問(wèn)題上下功夫,。郝老師建議當(dāng)堂檢測(cè)，及時(shí)反饋，以提高復(fù)習(xí)效率,。至于講評(píng)課,，郝老師認(rèn)為講評(píng)課的順序應(yīng)該先“評(píng)”后“講”，分類評(píng)講,，講評(píng)課不能就題論題,。通過(guò)測(cè)試講評(píng)，要對(duì)教學(xué)起到查缺補(bǔ)漏的作用,，“查缺”容易,，“補(bǔ)漏”需要老師精心準(zhǔn)備。

xxx老師高屋建瓴,，從核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)教學(xué)給我們作了精彩報(bào)告,。馮老師從發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的新理念給我們就核心素養(yǎng)與舊的教學(xué)模式作了對(duì)比。同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)的六大核心素養(yǎng)作了深入,，明確了我們的教學(xué)任務(wù),。馮老師還通過(guò)基于核心素養(yǎng)理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例給我們做了示范。他認(rèn)為,，任何一個(gè)教材中的內(nèi)容的設(shè)置我們都要看到它的作用和意義,。比如課本中的章頭圖作用是什么？怎樣利用,？都是課題,，都值得我們思考。馮老師要求我們用六大素養(yǎng)的理念指導(dǎo)我們的教學(xué),，我們就要認(rèn)真研究教材,、研究學(xué)生、研究課堂,。

我認(rèn)為,，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，就是學(xué)生把所的數(shù)學(xué)知識(shí)都排除或忘掉后剩下的東西,。通過(guò)教學(xué)能讓學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度看問(wèn)題,，有條理地進(jìn)行理性思維、嚴(yán)密求證,、邏輯推理和清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己意識(shí)的能力,。

xxx老師則通過(guò)具體生動(dòng)的例子告訴我們?cè)鯓訉?duì)習(xí)題進(jìn)行研究。許老師通過(guò)幾個(gè)幾何的例子給我們展示了一題多解的探索過(guò)程,。通過(guò)習(xí)題的變式及拓展,，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂變的有趣，讓學(xué)生在課堂上有存在感,，讓學(xué)生的價(jià)值得以在探索中得到體現(xiàn),。

今天聽了幾位專家的報(bào)告,，我終于體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力。其實(shí),，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不難，難的是我們?cè)鯓影褜W(xué)生引入正確的學(xué)習(xí)軌道,，怎樣讓學(xué)生主動(dòng),、自覺地學(xué)習(xí)。老師精心設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)很關(guān)鍵的一環(huán),，學(xué)生主動(dòng)參與是高效課堂的保證,。在各個(gè)環(huán)節(jié)下足功夫是每個(gè)教師應(yīng)做的，也必須要做好的,。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn),，我的數(shù)學(xué)教學(xué)理念發(fā)生很大的變化，我的學(xué)習(xí)感受很多,。聽了專家的精彩的講解,，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中，學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué),，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù),。培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)自己，煅煉自己,，對(duì)課堂教學(xué)有了很深的體會(huì)和思考,。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

在我讀初中的三年里，數(shù)學(xué)一直是我最困擾的科目,。為了提升數(shù)學(xué)成績(jī),，我參加了一次針對(duì)初中生的數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)的目的是讓我們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有更深入的了解,，并且提高我們的解題能力和應(yīng)試技巧,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們希望能夠在數(shù)學(xué)這門學(xué)科上取得更好的成績(jī),，并培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí),。

這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)由學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同組織，為期一個(gè)月,。整個(gè)活動(dòng)分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐演練兩個(gè)階段,，內(nèi)容涉及初中數(shù)學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和解題技巧。在理論學(xué)習(xí)階段,，我們通過(guò)課堂教學(xué)掌握了基礎(chǔ)知識(shí),，并且學(xué)習(xí)了一些解題的方法和技巧,。在實(shí)踐演練階段，我們進(jìn)行了大量的題目訓(xùn)練和競(jìng)賽,，以鞏固和提高我們的解題能力,。導(dǎo)師們還定期組織小組討論和解題輔導(dǎo)，引導(dǎo)我們思考和探索數(shù)學(xué)問(wèn)題,，培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維能力,。

這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。首先,，我對(duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入,，在培訓(xùn)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)和解題方法,，提高了自己的數(shù)學(xué)水平,。其次，我的解題能力得到了很大的提高,。通過(guò)大量的題目訓(xùn)練和實(shí)踐演練,，我逐漸掌握了解題的技巧，能夠更快地找到問(wèn)題的解決方法,。最重要的是,，這次培訓(xùn)活動(dòng)還培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。在解題過(guò)程中,，我們不僅僅要會(huì)用公式,，還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出新的解題思路,。這種培養(yǎng)和鍛煉是我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中無(wú)法得到的,。

第四段：與他人的合作與交流（200字）。

在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，我們不僅僅是獨(dú)自學(xué)習(xí),，還要和別的同學(xué)合作一起解題。通過(guò)與他人的交流和討論,，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重別人的觀點(diǎn),，吸取別人的長(zhǎng)處，并且通過(guò)討論和交流,，我還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn),。同時(shí)，合作學(xué)習(xí)也讓我體會(huì)到集體的力量,，感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)活動(dòng)的收獲及展望（200字）。

通過(guò)這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),，我不僅僅在數(shù)學(xué)學(xué)科上取得了進(jìn)步,，更重要的是培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和思維能力,。我意識(shí)到只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能提高自己的數(shù)學(xué)水平,。我將把這次培訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)到的方法和思維方式運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中,，相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展道路上，我會(huì)取得更多的成果,。同時(shí),，我也希望能繼續(xù)參加類似的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平,，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。