從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi) 初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇一

雖然從事教育工作多年,，但面對(duì)當(dāng)今的形式,，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養(yǎng),，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。在這次學(xué)習(xí)中，陳老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中,，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。

對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在本次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù),，面對(duì)堆積如山的`要批改的作業(yè),，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生,，本來已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材,。陳老師的講解為我在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法,。空談理論不切實(shí)際,，屏棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),，如細(xì)致備多少節(jié)課,，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之,，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

通過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的`智慧,，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

總而言之，本次學(xué)習(xí)受益多多,，使我更加看到了自己課堂教學(xué)的不足之處,，也更加了解了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)怎樣做到扎實(shí)有效。在今后的教學(xué)工作中,，要努力學(xué)習(xí),，以此來彌補(bǔ)自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平,。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi) 初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇二

20xx年4月27日上午,，我有幸來到臨高縣第二思源學(xué)校參加五年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)。聽張國(guó)紅老師的一場(chǎng)報(bào)告會(huì),，我深刻領(lǐng)會(huì)了對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí),、以正確的教學(xué)理念設(shè)計(jì)教學(xué)、學(xué)生課堂參與度較低等看法,，最值得借鑒的幾點(diǎn)：

1,、站在學(xué)生角度來設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。

2,、課堂上要怎樣的語言表揚(yáng)和激勵(lì)學(xué)生,，比如“你真棒、你真行,、“這些語言較籠統(tǒng),。

3、課堂作業(yè)及時(shí)批改,，及時(shí)反饋,、及時(shí)改正，可以當(dāng)堂作業(yè),。

4,、課前3分鐘的口算練習(xí)。

5,、利用課堂練習(xí)及時(shí)檢驗(yàn)這節(jié)課的教學(xué)效果,。

身為教師，就要懂得尋找規(guī)律,，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。努力用新知識(shí)來提高自己,。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師不但要提出可供學(xué)生思考的問題，更應(yīng)該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣,。作為一名教師，如果能使學(xué)生越聽越想聽,，就說明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動(dòng)起來了,，達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問題情境”，使教學(xué)過程變成一個(gè)設(shè)疑,、激疑,、解疑的過程,。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力注重優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方式，從數(shù)量上說,，堅(jiān)持少講；從質(zhì)量上說,，堅(jiān)持精講,。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，既注重知識(shí)的系統(tǒng)傳授,，又給學(xué)生思維以充分的“自由度”,。

下午，現(xiàn)場(chǎng)觀摩王崇青《打電話》這堂課,，這堂課老師站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度設(shè)計(jì)教學(xué),，適合本班的學(xué)生。師生演示打電話,，通過演示,，使學(xué)生理解數(shù)學(xué)來源于生活，符合學(xué)生的心理特點(diǎn),，適合學(xué)生身心發(fā)展,，在演示活動(dòng)中使學(xué)生自己悟出打電話的最省時(shí)間。然后,，放手讓學(xué)生自主探索,，動(dòng)手操作和合作交流所學(xué)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和習(xí)慣,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在生活的重要性,。我認(rèn)為應(yīng)該多些向這樣的教學(xué)新秀、教學(xué)能手學(xué)習(xí),。

通過這次培訓(xùn)我深刻體會(huì)了數(shù)學(xué)教學(xué)不能局限于課本知識(shí),，要強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,。要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),、反思和研究，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。真正的融入到學(xué)生當(dāng)中去，在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形成心靈上的融合,，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣,。

總之,，這通過這一次培訓(xùn)后，我認(rèn)為一名新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師要時(shí)刻給自己充電,，適應(yīng)社會(huì)和教育發(fā)展的需要。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi) 初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇三

歷時(shí)一周的小學(xué)數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)培訓(xùn)已落下帷幕,，一段時(shí)間的高密度學(xué)習(xí)雖然讓我有些疲憊，但對(duì)比個(gè)人的收獲,，這已是不足掛齒的了,。 每天的學(xué)習(xí)時(shí)間是從早上八點(diǎn)到晚上9點(diǎn),，課程安排豐富,、多樣：有陽光二小老師帶來的教研組現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)、市教研員關(guān)于如何進(jìn)行教研活動(dòng)選題,、策劃和實(shí)施的講座,、李一鳴老師精彩的課堂觀察和診斷技術(shù),、以及優(yōu)秀課題主持人關(guān)于課題研究的選題,、策劃和組織實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)介紹。

在這里想跟大家分享的是關(guān)于李一鳴老師專業(yè),、風(fēng)趣,、一針見血的課堂點(diǎn)評(píng)。針對(duì)李敏老師《長(zhǎng)方體和正方體》的一節(jié)復(fù)習(xí)課,，李一鳴老師點(diǎn)出了,，老師們常犯的幾個(gè)錯(cuò)誤：

1、老師的語言不夠精練,，說多了,。

2、課堂的調(diào)控太明顯了,，不夠自然,。

3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)不夠,，就算有也是比較虛的,，應(yīng)付式的。

4,、教學(xué)方法也比較單一基本上是老師與學(xué)生一問一答的方式,。自我反思,，這些問題普遍存在在我們的課堂中，這也就使得我們的課堂不夠智慧了,。對(duì)教材沒有一個(gè)很好的把握,，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)沒有一個(gè)正確的解讀，一味追求生動(dòng)的情景,、激烈的競(jìng)賽,、豐富的課堂內(nèi)容。脫離了教學(xué)實(shí)際,，一節(jié)課下來,，又形成了一批“邊緣學(xué)生”,。

一鳴老師認(rèn)為數(shù)學(xué)課一定要練,，要多做題才實(shí)用的。復(fù)習(xí)課一般有三種模式：

1,、先說再做——先回顧再練習(xí)

2,、先做再說——先練習(xí)再回顧

3、邊做邊說——一邊聯(lián)系一邊回顧,。

日常教學(xué)中,，教師們多用第二種方法。其實(shí)每一種方法都有它的價(jià)值所在的,，只要操作恰當(dāng),，都能充分發(fā)揮它的積極作用。李敏老師設(shè)計(jì)的課堂內(nèi)容豐富,，練習(xí)多樣,，而且多從拓展學(xué)生思維的角度出發(fā)。一節(jié)課上下來,，看似精彩,，但不懂的學(xué)生還是不懂，懂的學(xué)生早就懂了,，這樣的復(fù)習(xí)課有意義嗎,？學(xué)生連本單元的知識(shí)都還沒有進(jìn)行的整體的歸納和把握，由于活動(dòng)安排多,，為完成任務(wù),，學(xué)生根本沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，這就不實(shí)在了,。針對(duì)如何上好一節(jié)復(fù)習(xí)課,，李一鳴老師的建議和我的做法形成了交織點(diǎn)：復(fù)習(xí)課其實(shí)主要是為中下生服務(wù)的，因?yàn)檫€要?dú)w納小結(jié)知識(shí)點(diǎn),，所以練習(xí)并不需要多,，但題目一定要有代表性和針對(duì)性,，要運(yùn)用多個(gè)知識(shí)點(diǎn)才能解決的，如：長(zhǎng)方體和正方體這一單元,，可以設(shè)計(jì)一道這樣的題：棱長(zhǎng)總和為72米的正方體,，求表面積和體積。再求三個(gè)這樣的正方體要用紙包裝,，應(yīng)如何包最節(jié)約包裝紙,。這道題幾乎用到了這個(gè)單元所有的知識(shí)，每讓學(xué)生算出一個(gè)結(jié)果就可以復(fù)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),。第二個(gè)問題則需要讓學(xué)生通過小組合作,，動(dòng)手操作來進(jìn)行，這樣就可以讓復(fù)習(xí)的形式靈活,、多樣起來,。

總而言之，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要在有效的基礎(chǔ)上,，研究它的生動(dòng)有趣性,。我認(rèn)為制定復(fù)習(xí)課課程計(jì)劃時(shí)要著重六個(gè)字：典型（針對(duì)性要好）、集中（數(shù)量不宜多）,、有趣（形式要多樣）,。

初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi) 初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇四

4月20日上午我有幸來到臨高縣第二思源學(xué)校參加六年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，通過這一次的培訓(xùn)我身有體會(huì),。首先聽到李樣生主任在講到關(guān)于我縣教育教學(xué)工作存在了一些問題時(shí)我心里引起了強(qiáng)烈反想,，李主任說為什么現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)切比以前差了呢？現(xiàn)在生活,、文化,、科技比以前提高了，而我們的教育教學(xué)工作切落后,。這一席話給老師們當(dāng)頭棒,，當(dāng)時(shí)我心里感到很難受，反思自已,，難到老師們的教育教學(xué)能力水平下降了嗎,？還是教法趕不上時(shí)代了。有人說沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。又有人說沒有破不了的案件，只有不會(huì)破案的警察,。等等如此類推又有誰能說得清呢,？

當(dāng)然，教法改革提高教師素養(yǎng)教學(xué)能力是很必要的。多辦培訓(xùn),，教師們相互學(xué)習(xí),、交流共同提高，取長(zhǎng)補(bǔ)短與時(shí)俱進(jìn),，為了教育事業(yè)共同努力,、發(fā)展是非常好的。接著聽陳鳳云老師的一場(chǎng)報(bào)告會(huì),，課堂是一個(gè)智慧生成的地方,，課堂應(yīng)該是怎樣的？（活躍,，愉快）鴨媽媽引領(lǐng)小鴨上臺(tái)階的情境過程視頻給我們一個(gè)怎么樣的提示,？

一節(jié)課過程要引入新—趣—活—實(shí)—美等五個(gè)特點(diǎn)。要體現(xiàn)出新的理念,，學(xué)生觀,。

1、學(xué)生是發(fā)展中的人,，

2,、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，

3,、學(xué)生是具有思想情感的人。

教學(xué)觀—活動(dòng)—合作交流—反思,。教師觀—教師是促進(jìn)者—參與者—思路新等,。

下午，又有幸聽了陳老師的一堂教學(xué)課,，引起反思,。整堂課使我大飽眼福，她的語言表達(dá)得是那么優(yōu)美,，引導(dǎo)學(xué)生很有細(xì),，讓學(xué)生通過自主探素，小組交流付論獲得知識(shí),。在數(shù)學(xué)的課堂上成為學(xué)習(xí)的主人,，能讓學(xué)生的表達(dá)，猜想,，探索而完成,。陳老師在教學(xué)過程中是那么的親切、平和,、耐心地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題、解決問題。課堂氛圍輕松,、愉快,。相比之下自己平時(shí)的課堂，感到很慚愧,。如果我們每個(gè)教師都能像陳老師那樣,，善于引導(dǎo)學(xué)生，把課堂還給學(xué)生,，放手讓學(xué)生自己探索,，尋找規(guī)律，總結(jié)方法,。平常我覺得那么急躁,，擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會(huì)，整堂課變成滿堂貫滔滔不絕,，演起獨(dú)角戲,。總之,，我希望以后有機(jī)會(huì)與陳老師多交流、看齊,，提高自已的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。