對某一單位、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等,。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園活動工作總結優(yōu)缺點篇一

根據國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》(x教督辦函〔xx〕22號),、《xx市教委關于開展校園欺凌專項治理的通知》(x教督〔xx〕7號)及區(qū)教委文件精神,，我校圍繞建設“平安校園、和諧校園”的總體要求,，專題教育,、規(guī)章制度完善、加強預防工作,、校園欺凌事件的發(fā)生和應急處置等方面對專項治理情況進行全面的自查和總結,，現(xiàn)將自查總結情況匯報如下：

通過專項治理，加強法制教育,，嚴肅校規(guī)校紀,，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康,，切實預防和遏制校園欺凌事件的發(fā)生,，建設平安校園、和諧校園,。

學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組,，分工明確，責任到人,。

組長：(校長),。

副組長：

成員：

下設專項處理辦公室。

組長：xx,。

成員：德育處干事,、安保處人員及各班主任及任課教師。

組長(校長)：對校園欺凌專項治理工作負總責,，審定《xx中學校園欺凌專項治理實施方案》,、《xx中學校園欺凌應急處置預案》。

副組長(黨支部書記,、副校長)：對《校園欺凌專項治理實施方案》的科學性,、可操作性進行討論評審，治理過程中督促各處室,、安保人員,、宣傳人員宣傳教育到位,，確保各項工作落實到實處。

在校園欺凌專項治理中,，各處室發(fā)揮各自職能作用,，各負其責，密切配合,，齊抓共管,，形成合力。

辦公室：負責有針對性加強對教師師德教育,，國家法律法規(guī)宣傳教育;負責校園欺凌事件接待及上報等工作,，統(tǒng)籌協(xié)調各處室校園欺凌事件工作。

教務處：負責加強學校教學常規(guī)管理,，完善學生課堂教學安全管理措施,。

德育處：負責有針對性法制教育工作，增強學生法治觀念;加強學校德育工作,，注重學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，促進學生品德提升和身心健康。

安保處：加強平安校園,、和諧校園建設,，強化學生安全管理，落實未成年人保護責任;做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作,。

總務處：負責學校重點部位隱患排查及檢修,，配齊配全安防設施，做好學校安全設施后勤保障工作,。

我校制定《xx中學校園欺凌專項治理實施方案》,、《xx中學校園欺凌應急處置預案》，完善了校園欺凌的預防和應急處置制定,、措施，明確了校園欺凌各處室人員的分工和崗位職責,。

(一)開展教育,。

1、加強德育工作,。

以質量求生存,，以創(chuàng)新謀發(fā)展，在狠抓教學質量的同時,，落實德育實效,，提高學校整體辦學水平，以弘揚民族精神,，培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)為重點,，以校園文化,、校園文明禮儀為主線，以學生為中心,，以活動為載體,，專題講座，結合學科德育課堂滲透為內容的德育體系,。以師德建設和三課(社會生活指導課,、心理健康教育課、法制教育課)為保障,、以班級百分賽為管理為手段,，樹立全員德育理念，拓展德育途徑,，努力構建社會,、家庭、校園三個德育場,，提高德育工作的實效性,。

2、學校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專項教育,，開展品德,、心理健康和安全教育，邀請公安,、司法等相關部門到校開展法制教育,，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導(德育處負責)。

3,、組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策,、制度、措施和方法等(辦公室負責),。

4,、召開班會。班主任組織學生圍繞《遵紀守法,、珍愛生命,、共建平安校園》為主題，結合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件,，根據本校實際進行討論反思,。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念,、法制觀念,，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通,、交流能力,。

5、學生欺凌事件及處置情況要建立專門的檔案,。

如果確定了存在校園欺凌事件,，相關工作人員就要啟動應急處置方案，按程序進行處置,，并做好文件記錄和建立專門的檔案,。

6、加強校園防欺凌的教育宣傳,。

我校利用升旗時間,、校園廣播、黑板報,、櫥窗,、主題班會、德育課堂,、法制專題講座等多種活動內容對學生進行校園防欺凌宣傳教育,，擴大影響，做到人人知道,，人人參與德育監(jiān)督管理,，安全全方位覆蓋全體學生、校園及周邊,。

7,、發(fā)校園防欺凌致家長一封信，并與華山鎮(zhèn)派出所合作,，學校,、家庭、社會齊抓共管,，加強校園周邊安全管理,。

(二)加強預防。

加強校園欺凌現(xiàn)象治理的人防,、物防和技防建設,，公布學生救助或校園欺凌現(xiàn)象治理的電話號碼，明確負責人,。(總務處德育處負責)。

1,、安全隱患排查,。各班級學生之間相互監(jiān)督、舉報,。重點排查管制刀具,、電動車,、手機(發(fā)現(xiàn)后及時聯(lián)系家長來校領走并說明原因)，個別男女過于親密的同學,、敲詐勒索同學,、抽煙現(xiàn)象、經常在一起不離群同學,、放學后不愛回家的同學和校外人員經常聯(lián)系的同學,、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女,、心理偏激學生等,。各班級將排查結果書面上報德育處，存檔,。

2,、出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時開關學校大門,，持警械于室外值班,，加大白天、晚上(不少于3次)巡視次數(shù),，遇有不安全的情況要及時報告并登記,。學校實行半封閉式管理，上課時間關門,，學生無特殊情況,，不得擅自走出校門，離校必須由班主任(晚上由宿管教師)寫出門條,，履行正常手續(xù)后家長接出,。門衛(wèi)對來賓、來客和來訪人員,，必須予以查詢,、登記，并與學校被訪人員聯(lián)系,，征得同意后,，方可進校。

3,、上課,。堅持晨午檢制度，入校后班主任第一時間進行晨午檢,，形成書面報告上交匯總后交衛(wèi)生室存檔,，如有學生缺勤，第一時間聯(lián)系家長，并逐級匯報,。上課期間,，任課教師是第一責任人，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系班主任,。教師上課不體罰和變相體罰學生,，嚴厲禁止剝奪學生的聽課權。

4,、課間管理,。班級安全委員、學生自管會分工安排檢查課間秩序,，班主任檢查兩操人數(shù),，學校安排專人對廁所、教學區(qū)域等處進行巡查,。

5,、學生之間蓄意或惡意通過語言及網絡、肢體等手段,，實施欺負,、侮辱他人者，一經查實,，學校將依據《xx中學違紀條例》嚴肅處理,，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處,。

6,、及時處理。要及時發(fā)現(xiàn),、調查處置校園欺凌事件,，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,，要及時向公安部門報案并配合立案查處,。(德育處負責)。

7,、組織實施,。學校高度重視校園欺凌專項治理工作，制定具體實施方案,，抓緊部署,，認真落實。(專項治理辦公室),。

8,、責任追究制,。按照有關規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息,，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報,、漏報,、瞞報現(xiàn)象的將追究相關責任人。

9,、齊抓共管,。根據各自職能，既要相互配合,、密切合作,，又要分工負責，各司其職,，構筑社會,、家庭、部門聯(lián)動格局,，實現(xiàn)統(tǒng)一行動,、聯(lián)合整治，及時處理,，及時發(fā)現(xiàn),、調查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關學生,。

校園活動工作總結優(yōu)缺點篇二

3月15日是第30個“國際消費者權益保護日”,，今年“消費者權益保護日”的主題是“我的權益我做主輪臺縣第二中學以“誠實守信”、“消費與環(huán)境為”重點,，采取多項措施對學生開展消費維權主題教育系列活動,，引導同學們爭當“合格消費者”。一是通過國旗下講話,、黑板報,、櫥窗等形式大力開展有關“3.15”消費維權、消費指導和消費宣傳教育活動,。讓學生了解基本的法律知識和消費知識,，引導學生正確消費、合理消費,，提高對商品,、食品真?zhèn)巍?yōu)劣的辨別能力,。

二是學校要求各班主任老師利用班會,、少隊會闡述什么叫維權,？為什么要維權？怎樣維權,？讓學生了解：保護消費者的合法權益,，是會社會的共同責任，社會各有關方面應共同努力,，做好消費維權工作,，改善消費環(huán)境，促進社會和諧發(fā)展,。

三是該校開展了“3.15”維權進校園活動,。學校倡導學生到附近經銷點，開展小食品,、假貨大識別小記者調查活動,；并要求各班主任組織學生出一期以“誠實守信”、“消費與環(huán)境”為主題的'手抄報,，并進行評選,。

四是學校開展“小手”牽“大手”食品、假貨識別活動,。通過讓學生發(fā)放有關“3.15”宣傳材料,，向廣大消費者宣傳“消費安全、節(jié)約資源,、環(huán)境保護”的基本知識,，明確消費者應享有的權益等法律法規(guī)。

活動的開展使同學們進一步了解消費者的權利,，有效提升同學們自我保護意識,，為廣大師生提供安全健康的消費環(huán)境。

校園活動工作總結優(yōu)缺點篇三

1,、加強宣傳動員,，用輿論引導學風。為了加強宣傳,，我們專門制作了三個畫廊,，一個用于班級綜合評比，另外兩個用于展示廣告專業(yè)學生的作品,。同時制作了四塊宣傳板,，宣傳學風建設的標語和口號；根據系里的要求,，每個班還張貼標語和名言,，并設計了墻報；3月26日,，我們召開了全系學生大會,，系黨支部書記通報了2008年工作要點,，把學風建設作為上半年工作重點，同時對學生中存在的一些問題和現(xiàn)象提出了要求和希望,；4月10日,，我們召開了“百日學風建設大賽”動員大會，全校師生參加,。會上,，系主任宣讀了活動方案，教師代表,、輔導員代表、學生代表分別就做好本職工作,、學好知識作了發(fā)言,。學生會主席宣讀提案，黨總支書記作動員講話,。

4月16日,，我們組織召開了以學風建設為主題的班會，對學風建設進行了大討論,。062廣告班一直是一個難上的班,，曠課問題極其突出。有的課有時漏了一大半,，老師反應強烈,。針對這一問題，我系領導班專門參加了該班的主題班會,，認真聽取了學生對教學和學生工作的意見和建議,，闡述了學風建設的重要性和意義，提出了要求和希望,；汶川地震發(fā)生后,，我們收集了30多個抗震救災中的感人故事，并發(fā)布在我們系的網站上,，教育學生中華民族精神,，鼓勵他們愛國、自立,、成才,。經過適當?shù)男麄鲃訂T，師生對學風建設的認識大大提高,，形成了良好的輿論氛圍,。

2。加強師德建設,，以教風引領學風,。我們認為,，學風建設的基礎在學生，但關鍵在教師,，教師作為教師的角色對學生的影響不容忽視,。為此，我們召開專題會議,，結合“學,、說、做”活動,，對教師提出要求,。首先，要精心備課,，科學組織教學,，改進教學方法，提高教學質量,，激發(fā)學生的學習興趣,。二要加強教學管理，嚴格考勤,，確保課堂秩序,。三是加強學術研究，努力學習,，提高綜合素質,。第四，我們應該熱愛我們的工作,，關心我們的學生,，奉獻我們的學生?？傊?，我們要求教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度、淵博的知識,、高尚的人格去影響和啟發(fā)學生,，從而教書育人；為了加強對教學質量的監(jiān)控,，我們還專門成立了以系主任為首的學風建設督導組,，及時了解和反饋情況，與教學效果不理想的教師進行談話,，督促其改進和提高,。對不負責任、學生意見大的教師進行警告,，限期改正,；結合“學,、說、做”活動,，向師生發(fā)放問卷80余份,，整理出8條意見。黨總支及時向相關人員進行了反饋,，督促制定整改措施,，并以書面形式和網上形式對全系師生進行了回復。通過采取這些措施,，教師的責任感普遍增強,，教學效果得到提高。

3,。加強制度建設以管理提升學風,。為加強管理，營造良好的學習環(huán)境,，我們完善了早晚自習管理制度、教室衛(wèi)生管理制度,、宿舍衛(wèi)生管理制度,，對班級早晚自習、教室衛(wèi)生,、宿舍衛(wèi)生實行每日檢查,、每周評比，并在圖庫中公布結果,；班級備有自習,、紀律、活動考勤冊,，由專人記錄,，考核每個學生的綜合表現(xiàn)；制定了《學生綜合表現(xiàn)量化考核辦法》,，分為理想信念,、思想道德、行為規(guī)范,、活動方式,、獎懲等五個方面。用26項指標對學生綜合成績進行量化考核,，考核結果與獎懲掛鉤,；實施學生曠課預警系統(tǒng)。每天指定學生干部記錄各班學生曠課情況,，經老師檢查后簽字,，第二天早上上報輔導員,。輔導員每周聚集一次，及時與曠課學生談話,，批評教育,，及時警示嚴重曠課、有被處罰危險的學生,，指出繼續(xù)曠課的后果,，督促學生盡快“回頭”。學風建設以來,，我們對60多名通報批評學生進行了兩次警告和六次嚴重曠課警告,。理順團委和學生會的隸屬關系。兩名專職輔導員直接領導團委,、學生會,，調整了部分學生干部，加強了對學生干部的思想教育和業(yè)務指導,，有效發(fā)揮了學生干部在學生自我教育,、自我管理、自我服務中的作用,。

4,。以活動豐富工作載體，培養(yǎng)學風,。圍繞學風建設,，我們主要開展了以下八項活動。

（1）為增強師生對學風建設的責任感,，組織開展了“創(chuàng)優(yōu)良學風做文明學生”主題簽名活動,，全體師生在橫幅上鄭重簽名。

ext—align：left,；"（2）與旅游管理系,、外語系聯(lián)合舉辦了優(yōu)秀學生學習經驗交流會，我們系有兩名學生在大會上作了經驗介紹,，和大家交流了學習體會,，系黨代表三個系作了講話。

（3）積極引導學生組建教育型,、學習型社團,，發(fā)揮學生社團的育人功能。一是引導學生組建了“愛心協(xié)會”,，這個社團一成立就很快發(fā)展為全校性社團,。自汶川地震以來，“愛心協(xié)會”在宣傳抗震救災、悼念遇難同胞等方面開展了很多有意義的活動,。二是引導學生依托所學專業(yè)組建了“啟航”文學社和“藍調”廣告創(chuàng)意俱樂部,。“啟航”文學社舉辦了以弘揚抗震救災精神為主題的“同在一片藍天下”主題演講比賽,，廣告俱樂部的活動也正在積極準備中,。這兩個社團在調動學生的學習興趣方面正發(fā)揮著積極的作用。

（4）積極參加學院大學生藝術節(jié),，發(fā)揮我們的專業(yè)優(yōu)勢,，向學院提交藝術作品130多份。5月26日,，為紀念汶川大地震,，向遇難同胞表示哀悼，我們舉辦了“抗震救災”學生公益廣告作品巡回展,，共展出學生作品80多幅,。

（5）舉辦學術報告會和專題講座。聘請了吉林大學博士生導師孟昭臣為全系師生做了“文學名著鑒賞與人文精神培育”的學術報告,；聘請長春巴黎春天有限公司經理馬可為學生做了《專業(yè)公關與職業(yè)素質教育》的報告,；聘請綠園區(qū)改革和發(fā)展局局長張建國為學生做了《綠園區(qū)改革與發(fā)展》的報告；系黨總支書記劉長順為學生做了“汶川大地震中彰顯出的中華民族精神”的專題講座,；系主任張春誠為學生做了“人文藝術系發(fā)展戰(zhàn)略及對師生的要求”的專題講座,。

（6）開展了“區(qū)校合作”、警民共建活動,。與綠園區(qū)政府進行區(qū)校合作試點，在西新鎮(zhèn)建立大學生志愿者服務基地和社會實踐基地,，與武警長春市支隊第四大隊十三中隊開展警民民共建活動,，建立法制教育基地。結合07級學生的認識實習,，組織學生參觀了一汽卡車生產線,、西新鎮(zhèn)、長春武警十三中隊及其看押的鐵北監(jiān)獄,。

（7）組織學生清除了教室桌面,、墻面和教學樓樓梯兩側墻面的文化垃圾、腳印子,，凈化了學習環(huán)境,。

（8）組織了為張麗萍同學捐款，為地震災區(qū)捐款等愛心捐助活動,，都得到了學生的積極響應,。在全國哀悼日，學生自發(fā)舉行了各種形式的悼念活動。

1,、學生的學習意識有所增強,，教學秩序明顯好轉，遲到現(xiàn)象基本杜絕,，07級偶有曠課現(xiàn)象發(fā)生,，06級到課率也大幅度提高。

2,、學生的集體意識和榮譽感增強,，自覺遵守紀律，維護集體利益,，主動參加活動的學生越來越多,，健康、和諧,、積極,、向上的風氣開始顯現(xiàn)。

3,、教室,、寢室、公共區(qū)域的衛(wèi)生狀況大為改善,，尤其一年級的教室不僅干凈,，整潔，而且布置的美觀,，藝術,，溫馨。學生的行為更加文明,、規(guī)范了,，良好的學習、生活環(huán)境正逐步形成,。

4,、教師關心學生，學生尊敬老師,，師生關系更加融洽,。

1、學風建設是一項長期而艱巨的任務,，不是靠幾個活動,，用一、兩個月,，乃至幾個月的時間就能完成的,，要挖掘根源,，抓住本質，形成長效機制,，堅持長抓不懈,。

2、學風建設是一項系統(tǒng)工程,，單靠學工隊伍是遠遠不夠的,，需要各部門、各環(huán)節(jié),、全體教職工的共同參與,，積極配合，協(xié)同作戰(zhàn),。因此,，建議學院盡快出臺關于加強“三育人”工作的意見和措施，整體推進我院的學風建設工作,。

校園活動工作總結優(yōu)缺點篇四

增強愛護樹木的能力,，我校特將3月10日16日定為“綠化周”，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動,。在活動中,，我們要求學生做到：

1、了解植樹節(jié)的來歷及意義,，以班為單位,，圍繞愛樹、護樹,，進行樹類知識講座,；

3、低年級學生可進行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽,；

4,、中年級學生可創(chuàng)作愛樹護綠標語，制作標語牌,；

5、高年級學生可上網了解樹類知識及相關內容,，進行一次樹類知識調查,，在班內進行匯報交流。

下課后,，在老師的帶領下,，同學們饒有興致地將這些標語小心翼翼地懸掛于校內外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木,！

將整個活動推向高潮的是六年級學生集體給小樹苗澆水活動：12日下午,，六年級的學生從家里帶來水桶、灑水壺、鐵锨等勞動工具,，以小組為單位分別為校園內,、外的綠化花草澆水、松土,，場面熱火朝天,。恰逢此時，天降甘霖,，有同學幽默地說：“老師您看,，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了,！”澆過水的花草仿佛更加鮮綠,，為學校又增添了一道春天的風景。

此次植樹節(jié)活動,，加深了我校師生的環(huán)保意識,。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親,，為了美化綠城鄭州,，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量,！

校園活動工作總結優(yōu)缺點篇五

為進一步在全校學生中營造積極向上的學習氛圍,，樹立典型，激勵學生向榜樣學習,，寶雞中學在本學期初開展了第九屆校園之星評選活動,。日前評選活動已經圓滿落下帷幕，但全校范圍掀起了爭先創(chuàng)優(yōu)的熱潮正在激勵著寶中學子為自己的夢想在奮斗,。

“校園之星”就是在管理,、特長、學習,、科技,、勞動、體育等方面非常優(yōu)秀且能夠起到模范帶頭作用的學生,。學校成立了領導組織機構,，制定了活動方案，舉行了啟動儀式,，利用廣播站,、電子屏、宣傳欄,、橫幅等渠道,，以國旗下演講,、班會、團會等形式營造了濃厚的宣傳氛圍,。政教處,、校團委和年級部向全校學生發(fā)出了倡議：“人人爭當校園之星，大家共建和諧校園”,，全校學生掀起了爭先創(chuàng)優(yōu)的熱潮,。經過前期宣傳、個人申報,、班級推薦,、年級初評、全校聯(lián)評,、公示等環(huán)節(jié)最終李夢希等150名同學脫穎而出,，被評為寶雞中學第九屆校園之星。希望這些同學再接再厲,，努力學習,，發(fā)揮榜樣力量，同時號召其他同學向“校園之星”學習,，人人都來爭當“校園之星”,。

通過校園之星評選活動的`開展，不僅對學生進行了多方面的正確引導,，讓學生爭做德,、智、體,、美,、勞等全面發(fā)展的合格學生，而且展現(xiàn)我校學生積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質,，還營造了屬于寶中人自己的和諧積極的校園文化氛圍,，進一步完善了我校校園文化建設。

校園活動工作總結優(yōu)缺點篇六

校歌結束了,，我們辦的很成功,，很成功.它讓我體會到了學生會最大最有魅力的活動帶來的震撼和享受。同時也讓我感受到了團結的力量和團隊的溫暖,。

校歌的準備和比賽共持續(xù)了一個多月,，從一開學我們就開始策劃和組織，持續(xù)了這么長的時間,，大家都身心疲憊，但我卻在決賽結束的那一刻看到了大家幸福的微笑,，我們成功了!

這次的工作是一小組為單位的,，我被分到了場地布置小組,，同組的還有秦錚、崔琭和徐茜,，我們負責設計決賽的場地布置和人員安排,，最后還要有預算的報價。從領到任務的那一周開始,，我們就一起討論如何把校歌決賽布置的富麗堂皇,，讓全院的同學都為之震撼。第三周的時候,，方案成型了,，我們滿懷期待的交到了部長手中，但是因預算超支和一些細節(jié)的考慮不周被打回來了,。就這樣,，我們又仔細地想，認真地改,，但總有缺陷,。有時我會有些煩躁，有些不解,，不理解為什么我的方案不通過,，為什么這么設計不出彩。但是最終我學會了舍棄,，舍棄那些我認為好卻不一定可行的方案;我學會了采納,，采納同事們提出的精彩的建議和意見。因為我明白了團隊的合作是相互的,，不是獨立的;我明白了我所設計的只不過是我的空想,，我沒有實踐過，但別人會有經驗,，會有資深的見解,。

預算還有一個主要的部分，是市場價格,。為此我們又用一個中午的時間去八里橋市場問價,。我們幾乎把所有相關攤位問了個遍，因為要找出質量又好又便宜的攤位,。經過了這次調查,，我們的預算可以說是比較準確了,。但由于資金有限的原因,，我們又被迫刪減了一些東西以降低預算。

經過了5—6次修改,，場地布置終于通過了終審,，即大家一致通過,。接下來就是背景墻的制作了,，這回我們設計的是在一塊5*10的大畫布上用光盤帖出音符的形狀。這個工程非常的浩大,，我們從周日的12：00開始,，先畫出出場門，再畫五線譜,，因為畫布太大了,，又只有一個尺子，所以進程較慢,，粘光盤的時候因為用的是401膠,，所以要涼到膠不黏是方可貼。我看到大家都跪在畫布上,，手上都是萬能膠,，但是沒有絲毫的怨言，心里突然感受到大家團結一心,，一起盡力去完成一項工作很開心,。

校園活動工作總結優(yōu)缺點篇七

根據文件關于組織開展水上交通安全知識進校園活動的通知精神，為了加強學生水上交通安全教育,，普及學生水上交通安全知識,，我校以“教育一個學生、影響一個家庭,、帶動整個社會”為目標,，近期在學生中開展了水上交通安全教育活動，使全校學生受到了深刻的教育,，增強了學生水上交通安全意識和防范能力,，在我校形成了“關愛生命、文明出行”的濃厚氛圍,，現(xiàn)將開展的活動情況小結如下：

利用升國旗活動的時間,，向全校師生進行了水上交通安全教育動員，并對全校學生進行了一次水上交通安全知識講座,，講座從乘船要注意的安全事項和翻船后如何自救的.方法,、如何應急處理等方面進行了詳細的講解。宣講了交通安全的重要性,，號召全體師生積極行動,，自覺了解水上交通安全常識，自覺規(guī)范自己的交通行為,。

1,、以班為單位召開了主題班會，各班下載了中小學生水上安全知識講座材料，制作了教學課件,，并結合實際組織學生學習了水上交通安全知識,，介紹了救生衣、救生板的使用方法等方面的知識,，讓學生了解到了水上交通事故所造成的危害性。

2,、由學校少先隊大隊輔導員利用學校宣傳櫥窗,，承辦了一期內容豐富的水上交通安全知識黑板報，對學生進行水上交通安全知識宣傳教育,。

3,、由中高年級的班主任牽頭，開展水上交通安全知識手抄報制作活動,，加大了水上交通安全知識的學習和宣傳力度,，從思想上、行動上增強了學生的防范意識,。

4,、開展小手拉大手活動，學校安全管理員向全校學生家長印發(fā)了“水上交通安全常識”宣講告別,，真正使一個學生帶動一個家庭,，一個家庭帶動全社會，增強了新場村廣大村民的水上交通安全意識和安全防范能力,。

在今后的安全教育工作中,，我校將以深化水上交通安全宣傳“進校園”活動為載體，集中開展多種多樣的交通安全活動,，營造學校水上交通安全宣傳教育的濃厚氛圍,，提高師生交通安全認知能力和自我防護能力，進一步保障我校師生的出行安全,，最大限度地減少小學生水上交通事故的發(fā)生,。

三億文庫包含各類專業(yè)文獻、幼兒教育,、小學教育,、文學作品欣賞、中學教育,、專業(yè)論文,、高等教育、外語學習資料,、開展水上交通安全進校園活動工作總結23等內容,。

校園活動工作總結優(yōu)缺點篇八

隨著-區(qū)文明城區(qū)創(chuàng)建工作的開展，我們的文明校園創(chuàng)建活動也在有條不紊地進行著,。為使我們的工作做得更好,，學校積極配合區(qū)委,、區(qū)教育局等部門從校園環(huán)境建設到教育宣傳都力圖落到實處，從而辦好百姓滿意的學校,。

自從創(chuàng)文工作開始以來,，學校整體的環(huán)境都有所改善，教學樓前的滾動屏幕上不時出現(xiàn)強有力的宣傳標語,。在校領導的帶領下,，學校的德育工作、教學工作也取得了一個又一個驕人的成績,。為了讓我們工作更加深入人心,，學校專門下發(fā)家長信，并深入到我校所屬8個社區(qū)居委會,，宣傳-區(qū)的優(yōu)秀師資和-教育工作,，帶領學生與家長共同了解、學習,。在這項工作中,，校領導發(fā)揮帶頭作用，17日下午劉紅校長積極深入社區(qū)進行文明校園教育宣傳,，18日上午專門組織青年教師深入社區(qū),，向社區(qū)居委會人員介紹我們的工作，使我們的文明校園創(chuàng)建活動真正走向社區(qū),，走向每一個家庭,。

文明校園的創(chuàng)建活動是文明城區(qū)創(chuàng)建活動中的重要組成部分，學校定會把這項活動作為一項重要活動長期開展下去,，讓每一個學生,、每一位家長、每一位社區(qū)成員都了解我們的教育工作,，共同辦好人民滿意的教育,。

校園活動工作總結優(yōu)缺點篇九

我校是一所政府投資20xx多萬的九年義務教育新建學校，學校占地面積48畝,，教師69人,，教師平均年齡在35歲左右，共有在校學生1924人,，30個教學班,，學校具備了一流的基礎設施和內部配套設施，辦學條件達到了全縣乃至全市先進水平,。新建學校就像一張白紙,，沒有文化積淀和傳承，一切從零起跑，但新學校卻具有與生俱來的優(yōu)勢,，那就是學校發(fā)展的新起點,，高站位。我們清楚地認識到,，一所新學校要發(fā)展,，必須把文化做強做大，學校文化建設是特色學校成功的標志,，因此,，“文化強校”就自然成了擺在我們面前的一個重要課題,。

在我國文化的百花園里，詩歌是一支引人注目的奇葩,。它內容豐富,，形式多樣，意境深邃,，在世界文學史上獨樹一幟,，五千年來，以其鮮明的特色,，強大的生命力,，映射著民族精神的光輝，展現(xiàn)著中華文化的精髓,。而泰和,，文韻深厚，人文薈萃,，素來享有“文章節(jié)義之邦”的美譽,。據史料考證，泰和是廬陵文化的發(fā)祥地,，大詩人歐陽修,、南宋愛國詩人文天祥、楊萬里,，還有劉過,、解縉等著名詩人都是廬陵文化的先賢。在廬陵這個大文化環(huán)境下,，泰和也隨之具備了厚重的文化底蘊和豐富的人文環(huán)境,。為了踐行廬陵精神，傳承廬陵詩人遺風,，經過反復研究,、民主討論，學校確立了一條基于區(qū)域文化資源的創(chuàng)特之路，那就是詩化教育,。因此,，以“詩化教育”為主題的辦學特色因運而生。我們在實踐中結合地域特點和文化傳承實際,，從理念層,、物質層、精神層,、制度層四個層面著手,，努力營造出一種自由、情趣,、和諧,、幸福的詩化氛圍，塑造出德才兼?zhèn)?、儒雅敦厚的詩意教師,；培養(yǎng)出健康活潑、文雅聰慧的詩意學生,，形成品質高雅,、內涵豐富的詩意校園文化，奠基師生的詩意人生,。

打造主題鮮明,、內涵豐富、形式多樣的校園文化,，實施“詩化教育”特色,，以“創(chuàng)建和諧書香校園”為目標，以祖國千年詩文化為紐帶,，以學校各項活動為載體,，借詩化之魂，打造詩化團隊,，“詩化德育”,、 “詩化教育” “詩化環(huán)境”特色，達到創(chuàng)設詩化氛圍,，育人潤物無聲之境界,。

（一）全力營造潤物無聲的詩化環(huán)境。

本學期學校打造詩情畫意的校園,，通過多種宣傳陣地（包括廣播室,、翼校通，校訊通,、黑板報,、詩社,、校報、新聞報道組,、文化長廊,、鈴聲等），宣傳學校的詩化辦學特色,，展示學校的詩化教育成果,，創(chuàng)設厚重的詩化氛圍。學校在物質文化環(huán)境建設上遵循了因勢造景,、因地制宜,，總體構思，精心布局的原則,，融實用性,、藝術性和啟迪性為一體，突出校園環(huán)境的服務和育人功能,，做到“春有花,、夏有陰、秋有果,、冬有綠”。各處景觀以景取詩,，給校園有關花木和景觀配上詩句,，注上各類植物的種名學名，潛心打造花園式的詩意文化環(huán)境,，使校園景象呈現(xiàn)出清新雅致的現(xiàn)代化氣息和樸素豐厚的文化底蘊,，無論是每一處文化景觀，還是每一塊墻壁,、每一條走廊,、每一個場室，甚至于每一項活動都要賞心悅目,，都獨具匠心,，都有文化的味道，都散發(fā)出詩意,。要讓師生耳濡目染,，詩心詩情自然而然地在生命里萌芽。

（二）努力構建情趣盎然的詩意課堂,。

學校的詩化教學以語文教學課堂為主,，從地方課程中，每周安排1節(jié)地方教程課進行詩歌教學,，并注意輻射,、整合其他學科的教學,。學校組織全體師生廣泛深入地學習中華古詩詞,廬陵詩詞，并從中探索出一條行之有效的提高師生詩詞素養(yǎng)的途徑,?；拘问接校赫b詩歌、品詩味,、唱詩歌,、書詩句、畫詩意,、演詩情,、寫詩篇。時間上安排每日一誦,，每周兩節(jié)詩教課,，每月一次交流檢測，每學期兩次背詩寫詩比賽,。確保詩文誦讀的有效落實,。

（三）著力培養(yǎng)了敦厚高雅的詩意教師。

學校通過邀請專家作講座,，開設教師論壇,、推薦書目閱讀等形式，潛心培植教師讀書的心情,，讀書的志趣,，讀書的習慣，讓教師與書為伴,，夯實自己的文化底蘊,。

1、為教師搭建讀書平臺——學校利用閱覽室,、圖書室,、網絡平臺，為教師搭建讀書平臺,；2,、規(guī)定讀書時間及任務——規(guī)定每個教師每天讀書在1個小時以上，賞詩并背詩一首以上,；3,、提供閱讀詩集——學校為教師提供唐詩宋詞等詩集、自編校本詩集及國內外現(xiàn)代詩集等書本,；4,、創(chuàng)設讀書環(huán)境——對圖書閱覽室進行適當布置，辦公室放置圖書柜,，教師可在閱覽室借閱,、也可隨時在辦公室順手翻閱,。 通過讀詩活動，讓每一個三小教師都成為讀書人,，少一點浮躁,、多一點書卷氣，大興學習之風,，共建書香校園,。

（四）合力編寫了底蘊深厚的詩意教材。

我校充分發(fā)揮全校教師的綜合實力,，將緊扣學校的地域特點和文化傳承,，依據不同年齡階段學生特點和道德發(fā)展的規(guī)律，以廬陵詩人歐陽修,、楊萬里,、文天祥等詩人的詩詞為主，輔以其他適合背誦或理解的經典和兒童教育詩,、現(xiàn)代新詩為基本內容,，精心編輯三小詩歌系列校本教材。在每周一節(jié)的經典誦讀課上,，師生共讀欣賞,，讓學生們既可在詩文中受到熏陶與感染，又可以了解多方面的知識,，把握時代脈搏,，體悟自然風光，人間真情,。學校制定了相應的詩歌教學計劃,，使詩歌課程教學常態(tài)化,、制度化,，把三小的詩教活動落到實處。

（五）積極開展了豐富多彩的詩意活動,。

1,、結合學校的讀書節(jié)、藝術節(jié)開展主題詩化活動,。本學期舉辦一次以“詩之歌”為主題的詩歌合唱節(jié)活動,、以“詩之韻”為主題的經典詩文朗誦賽。在今年學校承辦的六月一日的“歡樂泰和”文藝演出中,，我校用一臺富有古文詩韻,、經典與現(xiàn)代相結合演出，深受老百姓的熱愛,。學校把每年的4月23日世界讀書日定為學校的讀書日,，并在讀書日舉行形式豐富多彩的讀書活動,，如詩詞知識競賽、詩歌書法競賽,、詩配畫,、向你推薦一本好書的主題讀書班會活動，融道德教育,、文化滲透,、藝術熏陶為一體，使學生在充滿挑戰(zhàn),、情趣,、審美的活動情境中，獲得詩意體驗,。

3.創(chuàng)辦詩社,，為學生提供讀書、讀詩平臺,，結合季節(jié)在班級中開展“春之聲,、夏之絢、秋之韻,、冬之語”等常規(guī)系列詩化活動,，低年級以誦、唱,、畫為主,，中高年級以吟詩、品詩,，寫詩為主,。學生在活動中自主策劃方案、自主開展活動,，讓學生展示自我,、挑戰(zhàn)自我、磨礪自我,，為培育詩意人生奠基,。

4.開展“閱讀之星”“書香之班”“小小詩人”的評選活動，提高閱讀興趣,。

（六）實施民主和諧的詩化管理,。

（1）學校制定了相應的詩教活動計劃，使詩歌課程教學常態(tài)化,、制度化,，把三小的詩教活動引向了深入。

（2）制訂詩化管理制度,。建立詩化教學常規(guī)管理制度,、詩化教育考核制度,。建立《教師詩教檢測手冊》《學生詩教檢測手冊》、《親子讀書手冊》,。 詩化教育的路,，我們已經出發(fā)。既然做了的選擇,，那就選擇了風雨兼程,。我們將繼續(xù)在詩化教育的路上上下求索。

校園活動工作總結優(yōu)缺點篇十

鄭州路小學位于平度城區(qū),，是一所具有豐厚文化底蘊的歷史老?！，F(xiàn)有教職工94名,，教學班31個,，學生近20xx名。多年來,，按照“科研興校,，全面發(fā)展，突出特色”的辦學方針,，全面實施素質教育,，并重視課外文體活動，從中走出了一條新路,，結出了豐碩的成果,，得到了各級領導的高度贊揚和社會各界的充分肯定。目前,，音體美教師積極參與教科研,，承擔多項課題，其中“器樂教學進課堂”,、“美術寫生教學法”,、“游戲體育”已初見成效。

幾年來,，鄭州路小學以“一切為了學生的發(fā)展”為宗旨,，以“和諧完美,、健康向上”為主題,，面向全體學生，全面推進素質教育,。學校根據學生年齡特點及興趣愛好組織了大量文體活動及比賽,，使每位學生均能參與到文體活動中來。學生個性在活動中完善,，技能在活動中形成,，特長在活動中發(fā)展,，綜合素質全面提高。

每學年度和學期的工作計劃中,，都有對文體教育的具體要求,；

學期終了，學校對文體教育的落實情況進行認真檢查,，并做出實事求是的評價,。分管音體美教學的領導每學期都對三科任課教師進行教案檢查和聽課指導。學校還定期派出音體美教師到外地參觀學習,，自99年以來,，共有20多人次赴青島、煙臺,、濟南,、北京、威海等地學習,，開拓了眼界,，提高了業(yè)務素質。學校對文體教學中有突出貢獻的教師,，給予大力的表彰和獎勵,。

文體教育能否順利實施并向高層次發(fā)展，器材配備是否齊全是關鍵,。幾年來,，我們在資金緊缺的情況下，先后投資10萬余元,，購置了大型音響,、銅管樂器、電子琴,、古箏,、架子鼓、大提琴,、中提琴,、小提琴、單雙簧管等41種音樂器材,，累計件數(shù)600種,，必備類和選備類共計1025件。添置體育器材3萬余元,，積累計件數(shù)41種,，必備類和選備類共計1075件。學校投資7萬余元購置了立體幾何模型、人像模型,、黑白兩用板,、畫架、畫板,、錄像機,、照相機、電視機,、部分掛圖等,。這些器材和場地在嚴格管理的前提下，全面對學生開放,，有效地培養(yǎng)了學生對文體活動的興趣和愛好,，發(fā)展了他們的特長。

學會和掌握兩種以上的器樂的演奏技巧,；

獨立演奏簡單的歌曲,；

能進行簡單的合唱指揮。

為了提高音樂教學質量,，我們嘗試了“聲樂教學與器樂教學同步進行”的教學實驗,，自編了八冊器樂教學輔助教材，選用了能固定音高的樂器（口琴,、豎笛,、電子琴）幫助學生唱對音名、定準音高,。教學時,，學生耳聽、眼看,、口吹,、腳踏節(jié)奏，五官四肢并用,，調動學生多種感官深入活動,，提高了學生學習的主動性。借助樂器,，提高了學生的識譜能力,，通過親自吹奏，真正感受到音符在不同聲部,、不同拍子的旋律中所表現(xiàn)的不同風格,。實踐證明，輔助教材系統(tǒng),、全面,，使教師得心應手,，學生學得輕松愉快?，F(xiàn)在我校五年級以上的學生掌握了二種以上樂器的演奏技巧,，各年級識譜能力、音樂欣賞能力達到跨年級水平,。學校還成立了頗具實力的三支小隊：60人的器樂團,，117人的舞蹈隊，20人的每班合唱隊和100人的校合唱隊,。學校定點,、定時、定人員的進行活動,。除了每周固定時間活動外,，學校每天下午利用大課間活動，全校同學一起跳健美操,。在定時活動中舞蹈隊除基本功訓練外,，教師教授學生一些基本舞蹈動作，每學期至少排出兩塊成品舞蹈,。器樂隊由老師統(tǒng)一輔導,，各自練習，每半個月進行總結性演奏,，鞏固學生的演奏技巧,。合唱隊進行發(fā)聲、識譜訓練,，學習演唱的技巧等,，每月處理一首完整的歌曲。

雕刻,、泥塑由心細如發(fā)的金老師輔導,；

剪紙、小制作則由經驗老到的孫老師負責,。每周二下午活動一個小時,，提高了學生繪畫、書法,、剪紙,、雕塑的能力和技巧。20xx年6月舉行的鄭州路小學第三屆慶六·一書畫展,，教體局劉風華局長,、李園黨委張作柱書記為書畫展剪彩，市文聯(lián)于克洲主席,、李園黨委副書記趙洋,、書畫名家馬福鴻先生一同出席了剪彩儀式。在剪彩儀式上，石校長回顧總結了我校近年藝術教育的做法及取得的成績,，趙洋副書記對我校的藝術教育作了高度評價,。這次書畫展展出學生優(yōu)秀作品400余幅，開我市走向社會為學生舉辦書畫展的先河,。社會各界人士給予這次書畫展很高的評價,，同時促進了我市藝術教育向更高層次發(fā)展。

下午的課外活動有長短繩,、踢毽,、跳皮筋、籃球,、板鞋,、呼啦圈及小型多樣的體育活動。

小學傳統(tǒng)項目學?；ハ鄴煦^,，從而不斷發(fā)現(xiàn)人才，逐級向上輸送,。我們還充分發(fā)揮競賽的杠桿作用,，定期開展群眾性體育活動，每年組織兩次籃球賽,、拔河賽,、廣播操比賽。

為充分調動學生體育活動的積極性,，我校每年春季舉行一次大型的體育節(jié),。截止20xx年6月，我校已成功舉辦了七屆體育節(jié),，體育節(jié)為期一個月,，利用每天下午2節(jié)課后近2個小時的時間，分好級部,，劃好場地,，訓練20余個項目?；顒有问届`活多樣,，寓趣味性、參與性,、競爭性為一體,，人人參與，個個得到鍛煉,，切實增進了學生的身心健康,。

總之,，學校每年舉辦具有本校特色的體育節(jié)、藝術節(jié)形成傳統(tǒng),，參加人數(shù)達學生總數(shù)的100%,，學生的個性特長得到了充分的發(fā)揮，使學生綜合素質得以提高,。

王陽同學的聲樂考過五級,，多名同學的二胡,、琵琶考過三——五級,，二十余名學生的古箏考過七級。

20xx年全國“新世紀星杯”獲獎3名,；

全國十五屆“雙龍杯”獲金,、銀、銅,、優(yōu)秀獎總計30名,，學校獲優(yōu)秀集體獎，創(chuàng)了我校參賽史的最高記錄,。

體育方面也是捷報頻傳,，幾年來，我們向上一級學校輸送了大量優(yōu)秀運動員,，省市級運動隊也有不少我們的學生,。由我校學生參加組織的李園代表隊連續(xù)幾年獲得優(yōu)異成績。20xx年男籃代表辦事處參加市籃球賽屈居亞軍,。20xx年在平度市第三屆中小學生體育節(jié)中榮獲優(yōu)秀組織獎,，20xx年女籃則取得市第三名的好成績。

豐富多彩的課外文體活動,，讓孩子體驗到勝利的喜悅,，合作的必須，堅持的重要,。他們在活動中豐富了閱歷,，增長了見識，樹立了自信,?？傊覀內〉玫某煽冸m然很多,，有占全校師生53%的興趣小組長年活動,，但要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多,，還需要在各級領導的指導下進一步完善,、發(fā)展,、提高。

我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去,，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信,，擁有克服困難的信心和勇氣,。我們有決心，有信心,，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校,，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀接班人。

校園活動工作總結優(yōu)缺點篇十一

為豐富在校大學生的課余文化生活,，提高學生的文化素養(yǎng),，鼓勵學生多讀書、讀好書,，營造良好的學習氛圍,，培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，促進學生全面發(fā)展,，4月_日至5月_日,，學工辦、院團委在全院組織開展了“書香校園”讀書活動,。此次活動為期一個半月,。在學院領導的高度重視、各教學系的精心組織和積極參與下,，本次活動取得了較好的成效,，達到了預期的目標。現(xiàn)將活動情況總結如下：

一,、領導重視,，精心部署。

學院領導,，尤其是學院黨委楊書對本次活動高度重視,，楊德華書記親自出席了活動的前期宣傳會，并對活動提出了明確的要求,。院長柳克奇,、副院長趙湘華、副院長胡文靜都參加了經管系的讀書活動開幕式,，幾個院領導在開幕式上均作了題詞,、簽名。整個活動期間,，趙湘華副院長親自過問,，關心活動的進展情況,。由于領導重視，確保了本次“書香校園”活動的順利舉行,。各教學系也十分重視,，按照學院的要求制定了完備的工作方案，對活動進行了精心部署,，有計劃,、有組織的開展了“書香校園”活動。

二,、深入宣傳,，有效動員。

為了使本次活動達到讓學生自主閱讀,、自主學習的目的,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，在活動開展之前我們進行了廣泛的宣傳,。首先，學工辦召集各系書記召開專題會議,，進一步統(tǒng)一思想,，明確了本次活動的意義、目的和要求;第二是各系進行了廣泛地宣傳動員,，召開各班級主題班會,，張貼了宣傳海報，尤其值得一提的是經管系在學校學術報告廳舉行了隆重的啟動儀式和師生簽名儀式,。第三是輔導員,、班主任深入到班級進行宣傳發(fā)動，確保每個學生在活動開展之前有充分的思想準備,，為活動的順利開展奠定了良好的基礎,。

在書香校園活動中，為了使師生能夠主動地多讀書,、讀好書,，各教學系采用班會、征文比賽,、演講比賽等,，擴大學生的知識面，提高了師生閱讀的積極性,。

三,、特點鮮明、主題突出,。

1,、活動項目新穎化,、時代化，參與人員廣泛化,。本次書香校園活動是學院的首次開展的讀書活動,。本著讓學生自主學習、自主閱讀的目的,，力求從策劃上做到新穎,、貼近同學們的生活，大力開展同學們喜聞樂見的活動,，事實證明同學參與熱情高,，參與人員眾多，為活動順利的開展奠定了堅實的基礎,，同時為提升本次文化節(jié)的質量起到了保障作用,。

2、組織的多元化.一個好的活動不僅需要有健康向上的主題思想作為引導,，還需要精心策劃和有吸引力的組織形式,。本次“書香校園”活動采取了學校組織開展、系部組織參加的方式,。學生會,、學生團體聯(lián)合會與各學生分會、學生團體充分發(fā)揮了團學系統(tǒng)的組織優(yōu)勢,。將活動的權利與義務同時加在兩級學生干部的肩上,，給他們以充分的信任與支持，讓他們的策劃,、組織,、管理能力在實踐中得到充分的提高，真正的做到了從“教育學生”到“服務學生”的觀念轉變,，開創(chuàng)了團學組織開展活動的新思路,、新方式。

3,、服務學院發(fā)展,、服務同學成材.本次“書香校園”活動從服務學院發(fā)展出發(fā)、對營造濃郁的校園文化氛圍,，提升校園文化水平,，起到了積極的促進與推動作用，在實際操作過程中貼近同學們學習,、生活,，使同學們在活動中得到了提高，在實踐中得到了鍛煉,。

四,、內容豐富,，形式多樣。

為了使本次“書香校園”活動不流于形式,、讓學生真真正正去學習,、去思考，各教學系通過多種形式開展了班會,、演講,、征文比賽等讀書系列活動，如外語系的“我最喜歡的一本書”演講比賽,，機電系“點燃讀書激情共建書香校園”征文比賽,，工程系的“好書伴我行”征文比賽，通過這些比賽,，點燃了同學們的閱讀熱情,，使學生在活動之中感悟到學習的重要性，逐漸達到讓學生能夠自主學習的目的,，為構建“書香校園”奠定了基礎,。

1、主題班會,。

外語系班級自主進行了讀書活動,，這些活動形式新穎,，內容豐富,，互動性強，效果良好,，在班級間形成了良好的氣氛帶動效果,，在全系營造了濃厚的“書香校園”氛圍。

經管系召開了“讓好讀書成為習慣”主題班會,。同學們踴躍參加,，密切配合。同時還編排了各類文娛節(jié)目,，如詩歌朗誦,、小品表演、原創(chuàng)話劇等,。

機電系開展了“點燃讀書激情共建書香校園”主題班會,，班會的召開，把“書香校園”的精神傳遞到了每一位同學的心中,，加強了大家對讀書的積極性,，加深了對“點燃讀書激情共建書香校園的理解。

2,、演講比賽,。

外語系第二屆“我最喜歡的一本書”讀書演講比賽充分的調動了學生的積極性,，取得了良好的效果。

經管系“我最喜歡的一本書”演講比賽是本次讀書活動月中的一朵火花,，參賽選手大膽地展示了自己的聰明才智,，賽出了風格，賽出了水平,。

3,、征文比賽。

機電系“點燃讀書激情共建書香校園”征文比賽,，將理科生難為人知的文學才華展現(xiàn)出來,，不但加深了對書本的理解，還進一步提高了自己的寫作水平,。

工程系“好書伴我行”為主題的征文比賽,，在這期間，在文學氣氛的陶冶下,，同學們積極配合,，共收集文章46篇，評出優(yōu)秀作品25篇,，其中獲獎作品13篇,，其中一等獎1篇，二等獎2篇,，三等獎3篇,，優(yōu)秀獎7篇。

4,、特色活動,。

文法系開展了讀書漂流瓶活動和我們“閱”會吧!活動。讀書漂流瓶活動促進了同學之間的友誼,，加強班級聯(lián)系意識,，同時借助漂流瓶這一娛樂與學習相結合的活動提升了學生的讀書學習熱情。我們“閱”會吧!活動將所有熱愛讀書的同學相約在一起,，相互交流,，分享自己喜歡的書，從閱讀中獲得樂趣,。

外語系開展了“書香校園”讀書書目推薦活動,，這個活動從學生特性、專業(yè)特點等情況出發(fā),，制定了一份推薦書目分發(fā)各班,，要求學生按照分發(fā)的書目有目的有選擇的去閱讀。

經管系開展了走進圖書館活動、書簽制作活動和好書進寢室活動,，在走進圖書館活動中同學們充分利用圖書館資源,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，有一大批熱愛讀書的同學走進圖書館,，讓同學們在書的海洋里充分體味“讀書好”的滋味。書簽制作活動共收集到作品多達400多份,，每份作品都構思獨特,，做工精美，充分的體現(xiàn)出經管學子聰慧靈巧的特點,。好書進寢室活動讓大家積極在寢室讀書,，并形成了一股在寢室好書交流潮。

機電系開展了“點燃讀書激情共建書香校園”好書推薦活動,，提升了學生的文化底蘊,、語言感悟、文學素養(yǎng),，提高了學生理解,、分析問題的能力。

工程系開展了制圖大賽,、走進圖書館活動,、行為藝術展活動以及創(chuàng)業(yè)設計大賽，其中制圖大賽為學生展示個人手工繪圖水平提供了良好的平臺,，考核了學生的讀圖能力及尺規(guī)繪圖技能,，培養(yǎng)了學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。在“走進圖書館”活動期間,，依照活動計劃針對本次活動依次作出了詳細策劃書,，并通過對本次活動的宣傳，達到了預期效果,。尤其值得一提的是，在具有開創(chuàng)性的活動行為藝術展中,，現(xiàn)場氣氛十分熱烈,，吸引了各系的同學前來參觀、拍照,，院報記者也進行了專訪,，許多領導也停下腳步參觀，并給予了高度評價,。在創(chuàng)業(yè)設計大賽中,，特請到了岳陽市創(chuàng)業(yè)中心主任親自蒞臨指導，獲得大家的一致好評。

五,、參與廣泛,，收效顯著。

在學院領導的高度重視下,，在各教育系的精心組織下,，本次“書香校園”活動取得了良好的效果。

本次“書香校園”活動歷時一個半月,，師生參與率達到了90%以上,。我院緊緊圍繞“書香校園”的主題，組織學生多讀書,、讀好書,。在“書香校園”活動中涌現(xiàn)出一批先進集體和優(yōu)秀個人，通過各系推薦,、學工辦審核評出“書香班級”九個,，“課外閱讀標兵”五十人，樹立了當代大學生的良好形象,。他們刻苦認真,、勤學好問、在完成課內知識的學習上主動閱讀大量的課外書本,，從學習中體會樂趣,。特別值得一提的是，在各系上交的材料中,，工程系和文法系做的細致到位,，充分表現(xiàn)了系部在本次活動中所做的努力以及取得的成績。

通過本次活動的開展,，極大地促進了校園的精神文明建設,，為我院學生提供了廣闊的自我空間，營造了健康和諧的校園文化氛圍,，更為我們以后舉辦校園讀書活動提供了許多寶貴的經驗,。雖然本次書香校園活動還有一些不盡人意之處，如：組織工作不盡完善;個別活動水平仍待提高,。但我們相信,，在學院黨委行政的正確領導下，有廣大青年學子的熱情參與,，有一種不斷開拓創(chuàng)新的精神,，我院的讀書活動必將會上一個新的臺階，必將取得更好的成績,。

校園活動工作總結優(yōu)缺點篇十二

我校是一所政府投資20xx多萬的九年義務教育新建學校,，學校占地面積48畝，教師69人，教師平均年齡在35歲左右,，共有在校學生1924人,，30個教學班，學校具備了一流的基礎設施和內部配套設施,，辦學條件達到了全縣乃至全市先進水平,。新建學校就像一張白紙，沒有文化積淀和傳承,，一切從零起跑,，但新學校卻具有與生俱來的優(yōu)勢，那就是學校發(fā)展的新起點,，高站位,。我們清楚地認識到，一所新學校要發(fā)展,，必須把文化做強做大,，學校文化建設是特色學校成功的標志，因此,，“文化強?！本妥匀怀闪藬[在我們面前的一個重要課題。

在我國文化的百花園里,，詩歌是一支引人注目的奇葩,。它內容豐富，形式多樣,，意境深邃,，在世界文學史上獨樹一幟，五千年來,，以其鮮明的特色,，強大的生命力，映射著民族精神的光輝,，展現(xiàn)著中華文化的精髓,。而泰和，文韻深厚,，人文薈萃,，素來享有“文章節(jié)義之邦”的美譽。據史料考證,，泰和是廬陵文化的發(fā)祥地，大詩人歐陽修,、南宋愛國詩人文天祥,、楊萬里，還有劉過、解縉等著名詩人都是廬陵文化的先賢,。在廬陵這個大文化環(huán)境下,，泰和也隨之具備了厚重的文化底蘊和豐富的人文環(huán)境。為了踐行廬陵精神,，傳承廬陵詩人遺風,，經過反復研究、民主討論,，學校確立了一條基于區(qū)域文化資源的創(chuàng)特之路,，那就是詩化教育。因此,，以“詩化教育”為主題的辦學特色因運而生,。我們在實踐中結合地域特點和文化傳承實際，從理念層,、物質層,、精神層、制度層四個層面著手,，努力營造出一種自由,、情趣、和諧,、幸福的詩化氛圍,，塑造出德才兼?zhèn)洹⑷逖哦睾竦脑娨饨處?；培養(yǎng)出健康活潑,、文雅聰慧的詩意學生，形成品質高雅,、內涵豐富的詩意校園文化,，奠基師生的詩意人生。

打造主題鮮明,、內涵豐富,、形式多樣的校園文化，實施“詩化教育”特色,，以“創(chuàng)建和諧書香校園”為目標,，以祖國千年詩文化為紐帶，以學校各項活動為載體,，借詩化之魂,，打造詩化團隊，“詩化德育”,、“詩化教育”“詩化環(huán)境”特色,，達到創(chuàng)設詩化氛圍,，育人潤物無聲之境界。

（一）全力營造潤物無聲的詩化環(huán)境,。

本學期學校打造詩情畫意的校園,，通過多種宣傳陣地（包括廣播室、翼校通,，校訊通,、黑板報、詩社,、校報,、新聞報道組、文化長廊,、鈴聲等）,，宣傳學校的詩化辦學特色，展示學校的詩化教育成果,，創(chuàng)設厚重的詩化氛圍,。學校在物質文化環(huán)境建設上遵循了因勢造景、因地制宜,，總體構思,，精心布局的原則，融實用性,、藝術性和啟迪性為一體,，突出校園環(huán)境的服務和育人功能，做到“春有花,、夏有陰,、秋有果、冬有綠”,。各處景觀以景取詩,，給校園有關花木和景觀配上詩句，注上各類植物的種名學名,，潛心打造花園式的詩意文化環(huán)境,，使校園景象呈現(xiàn)出清新雅致的現(xiàn)代化氣息和樸素豐厚的文化底蘊，無論是每一處文化景觀,，還是每一塊墻壁,、每一條走廊、每一個場室,，甚至于每一項活動都要賞心悅目,，都獨具匠心，都有文化的味道,，都散發(fā)出詩意,。要讓師生耳濡目染,，詩心詩情自然而然地在生命里萌芽,。

（二）努力構建情趣盎然的詩意課堂,。

學校的詩化教學以語文教學課堂為主，從地方課程中,，每周安排1節(jié)地方教程課進行詩歌教學,，并注意輻射、整合其他學科的教學,。學校組織全體師生廣泛深入地學習中華古詩詞,廬陵詩詞,，并從中探索出一條行之有效的提高師生詩詞素養(yǎng)的途徑?；拘问接校赫b詩歌,、品詩味、唱詩歌,、書詩句,、畫詩意、演詩情,、寫詩篇,。時間上安排每日一誦，每周兩節(jié)詩教課,，每月一次交流檢測,，每學期兩次背詩寫詩比賽。確保詩文誦讀的有效落實,。

（三）著力培養(yǎng)了敦厚高雅的詩意教師,。

學校通過邀請專家作講座，開設教師論壇,、推薦書目閱讀等形式,，潛心培植教師讀書的心情，讀書的志趣,，讀書的'習慣,，讓教師與書為伴，夯實自己的文化底蘊,。

1,、為教師搭建讀書平臺——學校利用閱覽室、圖書室,、網絡平臺,，為教師搭建讀書平臺；2,、規(guī)定讀書時間及任務——規(guī)定每個教師每天讀書在1個小時以上,，賞詩并背詩一首以上,；3、提供閱讀詩集——學校為教師提供唐詩宋詞等詩集,、自編校本詩集及國內外現(xiàn)代詩集等書本,；4、創(chuàng)設讀書環(huán)境——對圖書閱覽室進行適當布置,，辦公室放置圖書柜,，教師可在閱覽室借閱、也可隨時在辦公室順手翻閱,。通過讀詩活動,，讓每一個三小教師都成為讀書人，少一點浮躁,、多一點書卷氣,，大興學習之風，共建書香校園,。

（四）合力編寫了底蘊深厚的詩意教材,。

我校充分發(fā)揮全校教師的綜合實力，將緊扣學校的地域特點和文化傳承,，依據不同年齡階段學生特點和道德發(fā)展的規(guī)律,，以廬陵詩人歐陽修、楊萬里,、文天祥等詩人的詩詞為主,，輔以其他適合背誦或理解的經典和兒童教育詩、現(xiàn)代新詩為基本內容,，精心編輯三小詩歌系列校本教材,。在每周一節(jié)的經典誦讀課上，師生共讀欣賞,，讓學生們既可在詩文中受到熏陶與感染,，又可以了解多方面的知識，把握時代脈搏,，體悟自然風光,，人間真情。學校制定了相應的詩歌教學計劃,，使詩歌課程教學常態(tài)化,、制度化，把三小的詩教活動落到實處,。

（五）積極開展了豐富多彩的詩意活動,。

1、結合學校的讀書節(jié),、藝術節(jié)開展主題詩化活動,。本學期舉辦一次以“詩之歌”為主題的詩歌合唱節(jié)活動,、以“詩之韻”為主題的經典詩文朗誦賽。在今年學校承辦的六月一日的“歡樂泰和”文藝演出中,，我校用一臺富有古文詩韻,、經典與現(xiàn)代相結合演出，深受老百姓的熱愛,。學校把每年的4月23日世界讀書日定為學校的讀書日,，并在讀書日舉行形式豐富多彩的讀書活動，如詩詞知識競賽,、詩歌書法競賽、詩配畫,、向你推薦一本好書的主題讀書班會活動,，融道德教育、文化滲透,、藝術熏陶為一體,，使學生在充滿挑戰(zhàn)、情趣,、審美的活動情境中,，獲得詩意體驗。

3.創(chuàng)辦詩社,，為學生提供讀書、讀詩平臺，結合季節(jié)在班級中開展“春之聲,、夏之絢,、秋之韻、冬之語”等常規(guī)系列詩化活動,，低年級以誦,、唱、畫為主,，中高年級以吟詩,、品詩，寫詩為主,。學生在活動中自主策劃方案,、自主開展活動，讓學生展示自我,、挑戰(zhàn)自我,、磨礪自我，為培育詩意人生奠基,。

4.開展“閱讀之星”“書香之班”“小小詩人”的評選活動,，提高閱讀興趣,。

（六）實施民主和諧的詩化管理。

（1）學校制定了相應的詩教活動計劃,，使詩歌課程教學常態(tài)化,、制度化，把三小的詩教活動引向了深入,。

（2）制訂詩化管理制度,。建立詩化教學常規(guī)管理制度、詩化教育考核制度,。建立《教師詩教檢測手冊》《學生詩教檢測手冊》,、《親子讀書手冊》。詩化教育的路,，我們已經出發(fā),。既然做了的選擇，那就選擇了風雨兼程,。我們將繼續(xù)在詩化教育的路上上下求索,。