從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇一

繼續(xù)教育是現(xiàn)代社會的一種重要組成部分,，它旨在為人們提供更好的教育機(jī)會和職業(yè)發(fā)展的可能性。作為一種國際通用的語言,，英語在繼續(xù)教育中有著越來越重要的地位,。在過去的一段時(shí)間里，我參加了一項(xiàng)英語繼續(xù)教育的計(jì)劃,，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深入體會到了繼續(xù)教育在英語學(xué)習(xí)中的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。

首先,，繼續(xù)教育為我提供了一個(gè)寬廣的學(xué)習(xí)平臺。在繼續(xù)教育的過程中,，我有機(jī)會認(rèn)識到英語不僅是一門語言,，更是一門文化。在和老師和同學(xué)們的交流中,，我了解到了英語國家的生活習(xí)慣,、思維方式和價(jià)值觀念。這使得我不僅僅學(xué)習(xí)到了英語的應(yīng)用技巧,，還提高了我的國際視野和跨文化交流能力,。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我在今后的工作和生活中不再局限于自己的國家和語言，更能夠自如地溝通和交流,。

其次,，繼續(xù)教育為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在過去的學(xué)習(xí)中,，我只能依靠教科書和教師的講解,。然而，在繼續(xù)教育中,，我不僅有豐富的教材,，還有相關(guān)的多媒體資源和互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺。這使得我不再拘泥于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，可以根據(jù)自己的興趣和需求自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式,。在課堂上，我能夠通過觀看影片,、聽音頻,、參與討論等方式更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。這種豐富的學(xué)習(xí)資源不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果,，還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,，讓我更加樂于投入到學(xué)習(xí)中。

再次,，繼續(xù)教育強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和實(shí)用性,。通過繼續(xù)教育，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的英語技巧和應(yīng)用方法,。在課堂上,，我進(jìn)行了大量的口語練習(xí)和寫作訓(xùn)練。與同學(xué)們的溝通和老師們的指導(dǎo)使得我的英語口語和寫作水平得到了明顯提高,。此外,，我還有機(jī)會參加模擬面試和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，這為我以后的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持,。繼續(xù)教育始終注重培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識的能力,，這讓我意識到學(xué)習(xí)英語不僅是為了應(yīng)對考試,，更是為了在實(shí)際工作和生活中能夠靈活運(yùn)用。

最后,，繼續(xù)教育鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展,。在繼續(xù)教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種長期的投資,，需要持之以恒地堅(jiān)持下去,。繼續(xù)教育為我提供了一個(gè)自我監(jiān)督的機(jī)制，通過課程的評估和反饋,，我能夠及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法,，提高學(xué)習(xí)效果。此外,，繼續(xù)教育還提供了一系列的培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會,，使我能夠不斷擴(kuò)充自己的知識和技能。這種鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的環(huán)境讓我在學(xué)習(xí)中不斷探索和成長,，對未來充滿了信心和期待,。

總結(jié)起來，繼續(xù)教育的英語學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到英語的重要性以及繼續(xù)教育在英語學(xué)習(xí)中的作用,。通過寬廣的學(xué)習(xí)平臺,、豐富的學(xué)習(xí)資源、注重實(shí)踐和實(shí)用性,，以及鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展,，我在繼續(xù)教育中獲得了很大的收獲。我相信,，在今后的工作和生活中,，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將成為我取得成功的重要支持。希望每個(gè)人都能夠重視繼續(xù)教育的重要性,，并通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提高自己的英語水平和綜合素質(zhì),。

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇二

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間為期八周的實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了,。實(shí)訓(xùn)時(shí),，學(xué)校把我們分成了四人或是五人一組的團(tuán)隊(duì)，有財(cái)務(wù)經(jīng)理,，有會計(jì),、出納，還有審核人員和業(yè)務(wù)員,。除了財(cái)務(wù)經(jīng)理,，其他人實(shí)行輪崗制度。這次實(shí)習(xí)，電算化,、手工帳分別由戴瑞紅教師,、付冬梅教師指導(dǎo)我們，我們采取模擬實(shí)習(xí)的方式,，使用印制好的資料作為整個(gè)會計(jì)實(shí)習(xí)的材料來源,。經(jīng)過電算化和手工帳結(jié)合實(shí)習(xí),，熟悉并掌握會計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操作,。以使學(xué)生對會計(jì)有更深的理性認(rèn)識并掌握會計(jì)基本操作技能。這是本次實(shí)習(xí)的目的!

以前,，我總以為自我的會計(jì)理論知識扎實(shí)較強(qiáng),，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律,，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò),，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn),，會計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性,。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,，那我們也會是無從下手,。這次實(shí)習(xí)，我們是既做會計(jì),，又做出納,，剛開始還真不習(xí)慣，才做了兩天,，就感覺人都快散架了,，心境煩躁，而會計(jì)最大的忌諱就是心煩氣燥,，所以剛開始做的幾天,，那真是錯(cuò)誤百出啊!

雖然不只一次的實(shí)習(xí)過，但以前很多細(xì)節(jié)問題都沒注意到,。真慶幸這次的校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn),，能夠發(fā)現(xiàn)問題，還能夠有討論的對象,，彌補(bǔ)真正踏上社會的不足,。

經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到的不僅僅是會計(jì)做賬的方法,，更多的是認(rèn)知到了我以前的不足之處,。以下就將這兩個(gè)月以來我對自我需要完善補(bǔ)充的地方做出的總結(jié):。

一、學(xué)會多思考,、多練習(xí),。例如固定資產(chǎn)的購入和出售，就要多方面研究它的成本組成和稅費(fèi)的問題,。還有所得稅的計(jì)算,，這塊資料我們學(xué)過，了解過,?？墒钦嬲佑|卻是幾乎等于零。這兩個(gè)問題就是我們?nèi)鄙偎伎既鄙倬毩?xí)的原因,。還有很多憑證都是第一次看到,，剛開始根本無從下手，怕做錯(cuò),。幸虧教師讓我們自我思考自我嘗試,，才能經(jīng)過不斷的`修正來懂得更多。我們要學(xué)會勤動(dòng)手多思考才能更上一層樓,。

二,、學(xué)會復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí),。在這兩個(gè)月最大的體會便是“學(xué)而應(yīng)時(shí)習(xí)之”,，“溫故知新”等等。就像成本核算這一區(qū)域,，相比較大二實(shí)訓(xùn),，我更多的是退步。大二剛學(xué)了成本會計(jì),，對實(shí)訓(xùn)的期末資料很熟悉,。也許是覺得我會了，那這塊知識就不會跑了,，就是我的了,。在大二過后，我便是沒有拿起過成本會計(jì)書了,，結(jié)果在這次的實(shí)訓(xùn)中總是要頻繁的出錯(cuò),。僅有經(jīng)過不斷的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)才能保證知識的鞏固和更新。

三,、學(xué)會團(tuán)隊(duì)精神,。不管是學(xué)校實(shí)訓(xùn)還是公司工作，我們都需要和自我部門其他部門,，還有上下級等等人員合作,，我們需要的是相對獨(dú)立,，而不是完完全全的獨(dú)立于其他人。也許平時(shí)工作是自我的事情自我完成自我負(fù)責(zé),，可是最能披露信息的財(cái)務(wù)報(bào)表是結(jié)合了我們?nèi)M人員的勞動(dòng)成果,。

四、學(xué)會細(xì)心,、耐心,。會計(jì)是個(gè)“磨人”的工作，你需要細(xì)心,、耐心,，不急不躁。越是心浮氣躁越是錯(cuò)上加錯(cuò),。我做事很馬虎,，總是記著了這點(diǎn)忘了那點(diǎn),，故也在這次實(shí)訓(xùn)中吃到了較大的苦頭,。就像是科目匯總一樣，你需要強(qiáng)大的細(xì)心和耐心,，才能匯總出正確的金額,。

會計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間,，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶,、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出,。愈錯(cuò)愈煩,，愈煩愈錯(cuò)，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”,。反之,，只要你用心地做，反而會左右逢源,。越做越覺樂趣,，越做越起勁。梁啟超說過:凡職業(yè)都具趣味味的,，只要你肯干下去,，趣味自然會發(fā)生。所以,，做賬切忌:粗心大意,，馬虎了事，心浮氣躁,。做任何事都一樣,，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸!

具備的各種本事,。利用此次難得的機(jī)會,，我努力工作，嚴(yán)格要求自我,，虛心向教師請教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計(jì)基本操作規(guī)范，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本資料以外的相關(guān)知識,，掌握了一些基本的會計(jì)技能,，從而意識到我以后還應(yīng)當(dāng)多學(xué)些什么，加劇了緊迫感,，為真正跨入社會施展我們的才華,，走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)!

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇三

十幾天的學(xué)習(xí)，讓我收獲了許多,，思考了很多?，F(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流,、合作,、創(chuàng)新的平臺，我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng),、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式，刻苦學(xué)習(xí)“新理念,、新課程,、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。我在對學(xué)生進(jìn)行課文教學(xué)方面都有很深的感觸,，運(yùn)用到自己的教學(xué)中，也顯得更加得心應(yīng)手,，下面我想談一下自己的幾點(diǎn)感受：

一,、新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)。

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到,，新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)理念,、課程目標(biāo)、教學(xué)過程與方法,、策略與評價(jià)等方面都有了新的改革與創(chuàng)新,。它體現(xiàn)了當(dāng)前教育教學(xué)與時(shí)代的發(fā)展新趨勢。它以實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)科的課程整合為首要任務(wù),，構(gòu)建了“綜合語言運(yùn)用能力”為核心的課程目標(biāo)體系,，解決了課程理念和目標(biāo)設(shè)置的一致性問題,，宣告了“知識+技能”時(shí)期的終結(jié)，倡導(dǎo)了新的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式,。

二,、新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)更具學(xué)科特點(diǎn)。

修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是：注重素質(zhì)教育,，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價(jià)值;面向全體學(xué)生,，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異;整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,，重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性;優(yōu)化評價(jià)方式,，著重評價(jià)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力;豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)渠道,。

三,、新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)更加需要?jiǎng)?chuàng)新型教師。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師以創(chuàng)新的精神尋求優(yōu)良的教學(xué)方法來開展教育教學(xué)工作,。我想,，要做一個(gè)創(chuàng)新型教師，至少要做到以下幾個(gè)方面：

1,、在使用教材上要?jiǎng)?chuàng)新,。

我們要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知、心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的情況,，對教材的順序做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將教學(xué)內(nèi)容重新組合和不斷補(bǔ)充擴(kuò)展,。我們要依靠教材但又不能拘泥于教材,。

2、教法上要不斷創(chuàng)新,。

在積極進(jìn)行課改的過程中,，我們要增強(qiáng)教學(xué)的開放性和靈活性，使靜態(tài)的文字變成生動(dòng)活潑的語言實(shí)踐活動(dòng),，積極創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),，使學(xué)生在情境中用，在運(yùn)用中不斷學(xué)習(xí),。

3,、要有新型的師生關(guān)系。

我們在整個(gè)教育教學(xué)中要始終關(guān)注學(xué)生的情感,，創(chuàng)建民主,、融洽的師生交流渠道，當(dāng)好學(xué)生的良師益友,。師生之間要有互動(dòng),，既互相幫助又互相鼓勵(lì),，形成一個(gè)共同探討教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)師生教學(xué)相長的新局面,。

總之,，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我更加認(rèn)清教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，在新的理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué),，在教學(xué)過程中以新的角色和學(xué)生相處，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,，教育的主體和獲得知識的主動(dòng)者,，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)英語的方法,，通過英語學(xué)習(xí)了解世界,，為培養(yǎng)學(xué)生開放、包容的性格,，發(fā)展跨文化交流的意識與能力盡一份力,，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)盡一份心。

今后我會在看似平凡,、瑣碎的教育教學(xué)工作中找到突破口,，挖掘出自身職業(yè)的生命動(dòng)力。相信在經(jīng)過無數(shù)細(xì)節(jié)的精打細(xì)磨之后,，自己必定會有意想不到的收獲!

作為現(xiàn)代教育的教育工作者,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)強(qiáng)化師德教育,。教師的職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),，教師用知識的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望,，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。我國規(guī)范現(xiàn)時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表,。歸納起來,，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,?！坝缬兄鹃e逸少,，潤物無聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。

第二,、要熱愛學(xué)生。

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界,?！笔墙逃紫葢?yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂,，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。因此，教師要做到能愛,、善愛,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性,。

第三,、要學(xué)無止境。

要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要有一條河,。要有終學(xué)習(xí)的理念,，學(xué)海無涯，處于“知識爆炸”時(shí)代的學(xué)生們,，無論在知識的來源渠道,，知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有“一條”源源不斷的“活水”,。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精,。有惑而不能解,，則非師之過矣?！币虼?，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。

第四,、要為人師表。

孔子書過：“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！苯處熢趥魇谥R的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理,，“要立業(yè)，先樹人,?！苯處煹囊谎砸恍校慌e一動(dòng)都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲?！币虼?，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,，指明前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長。

第五要樂于合作,，善于合作,。

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)，教師的工作需要競爭,，更需要合作,。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作,，善于合作。

教師的工作就是奉獻(xiàn),，讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度，在教育,、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，讓我們在平凡的崗位上，做出不平凡的事,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇四

教育繼續(xù)培訓(xùn)是指在工作之余,，為了提升個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)技能而參與的培訓(xùn)活動(dòng)。對于現(xiàn)代社會來說,，教育繼續(xù)培訓(xùn)已經(jīng)成為一種必要的學(xué)習(xí)方式。隨著科技的迅速發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步,，人們需要不斷更新知識和技能,，以適應(yīng)日新月異的社會需求。因此,，通過參與教育繼續(xù)培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識到了其重要性,，同時(shí)也對自己的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

第二段：提高專業(yè)技能與實(shí)踐操作能力,。

教育繼續(xù)培訓(xùn)是提高專業(yè)技能的重要途徑,。參加培訓(xùn)課程，我不僅通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握了新知識,，還學(xué)習(xí)到了實(shí)踐操作中的技巧和方法,。例如，在一次關(guān)于市場營銷的培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多關(guān)于如何調(diào)研市場,、制定營銷策略的實(shí)用方法。通過實(shí)踐操作和模擬練習(xí),，我不僅加深了對理論知識的理解,，還提升了自己解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。這些所學(xué)的技能和經(jīng)驗(yàn),，不僅讓我在工作中更加得心應(yīng)手,，也為我的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。

第三段：拓寬視野與增強(qiáng)綜合素質(zhì),。

教育繼續(xù)培訓(xùn)不僅可以提高專業(yè)技能,，還能拓寬個(gè)人的視野，增強(qiáng)綜合素質(zhì),。參與培訓(xùn)讓我接觸到了各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人士,，通過他們的分享和交流，我不僅了解到了其他行業(yè)的工作和發(fā)展趨勢,，還學(xué)習(xí)到了其他領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn),。這種跨界交流讓我對自己的工作有了新的理解，并且在解決問題時(shí)能夠有更加開闊的思路,。此外,，一些涉及個(gè)人發(fā)展和管理能力的課程，也使我在領(lǐng)導(dǎo)力,、團(tuán)隊(duì)合作和人際溝通等方面取得了長足的進(jìn)步,。

第四段：提升自信與人際關(guān)系。

教育繼續(xù)培訓(xùn)還能夠提升個(gè)人的自信心和人際關(guān)系,。通過參與培訓(xùn)課程,，我學(xué)習(xí)到了許多新知識和技能，這讓我在面對工作和挑戰(zhàn)時(shí)更加自信,。同時(shí),，通過培訓(xùn)，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí),、交流,，互相促進(jìn)，建立了良好的人際關(guān)系,。在日常工作中,，我們互相支持和合作，提升了工作效率,，也為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：總結(jié)心得與展望未來。

通過參與教育繼續(xù)培訓(xùn),，我獲益良多,。不僅提升了專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，還拓寬了視野,，增強(qiáng)了自信心和人際關(guān)系,。但是，教育繼續(xù)培訓(xùn)不是一勞永逸的事情,，我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷積累新知識和技能，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)更多的人參與到教育繼續(xù)培訓(xùn)中來，通過不斷學(xué)習(xí)和成長,，為自己的職業(yè)生涯和人生增添更多機(jī)遇和可能性,。

以上是關(guān)于“教育繼續(xù)培訓(xùn)心得體會”的連貫的五段式文章，通過論述教育繼續(xù)培訓(xùn)的重要性,、提高專業(yè)技能與實(shí)踐操作能力,、拓寬視野與增強(qiáng)綜合素質(zhì)、提升自信與人際關(guān)系以及總結(jié)心得與展望未來的內(nèi)容,，展示了對教育繼續(xù)培訓(xùn)的理解和體會,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇五

1、提高了我們對工程建設(shè)方面新法規(guī)的認(rèn)識和理解水平繼續(xù)教育的內(nèi)容包括與注冊建造師和工程建設(shè)有關(guān)的法律,、法規(guī),、規(guī)章、規(guī)范性文件,。《中華人民共和國建筑法》,、《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》,、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《安全生產(chǎn)事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》等是這次培訓(xùn)的重點(diǎn),。這些法律法規(guī)規(guī)定了安全生產(chǎn)管理和質(zhì)量在工程建設(shè)中的重要性及法律責(zé)任，作為工程項(xiàng)目的建造師應(yīng)具有安全生產(chǎn)管理防范意識和質(zhì)量成本觀念,。離開了安全生產(chǎn)和質(zhì)量意識，企業(yè)就無法生存,。安全事故和質(zhì)量事故的發(fā)生將會給國家和集體造成巨大損失,。雖然這些法律法規(guī)原來在建造師考試中都學(xué)習(xí)過,，但通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，加深了對這些法律法規(guī)中條文的理解,，并且了解和熟悉了不斷完善和改進(jìn)的法律條文,，讓我們在實(shí)際工作中更加明確了自己的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,，這樣才能在法律,、法規(guī)范圍內(nèi)正確執(zhí)業(yè)，更好的服務(wù)于工程建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、通過培訓(xùn)了解了施工新技術(shù),、新工藝、新材料,、新設(shè)備等新的技術(shù)信息，為更好的執(zhí)業(yè)提供了有利保障,。

現(xiàn)在的社會是一個(gè)知識和信息不斷更新的年代，建造師只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代的步伐,，而繼續(xù)教育培訓(xùn)是學(xué)習(xí)的一個(gè)有效途徑，通過培訓(xùn)我了解了bim,，bim是建筑信息模型管理的英文縮寫,，是利用數(shù)字模型對項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)營的過程,。bim的核心技術(shù)是通過建立虛擬的建筑工程三維模型,，利用數(shù)字化技術(shù)，為這個(gè)模型提供完整的,、與實(shí)際情況一致的建筑工程信息庫,。該信息庫不僅包含描述建筑物構(gòu)件的幾何信息,、專業(yè)屬性及狀態(tài)信息，還包含了非構(gòu)件對象（例如空間,、運(yùn)動(dòng)行為）的狀態(tài)信息,。

1,、了解了建筑信息模型管理（bim）,，對建筑信息模型管理（bim）的概念,、核心內(nèi)容、國內(nèi)外的發(fā)展趨勢,、在建設(shè)工程中的應(yīng)用以及由此產(chǎn)生的巨大效能有了更深的’理解和了解，讓我認(rèn)識到bim信息模型管理是未來項(xiàng)目管理的發(fā)展趨勢,。

2、對《建筑業(yè)十項(xiàng)新技術(shù)》有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解,，也更堅(jiān)定了在今后施工中運(yùn)用這些新技術(shù)的信心和責(zé)任感,。如機(jī)制玻鎂復(fù)合板風(fēng)管施工技術(shù),，通過培訓(xùn)對它的適用范圍、風(fēng)管的性能,、技術(shù)指標(biāo),，安裝工藝、安裝要點(diǎn),、產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益有了更清醒的認(rèn)識,。

3、對建設(shè)工程設(shè)計(jì)的法律法規(guī)有一種溫故知新的收獲,。通過老師對案例的講解和闡述,，明晰了法律法規(guī)的適用范圍,，以及在具體實(shí)施過程中應(yīng)注意的.問題,、掌握的尺度等,。也更明確了自己的權(quán)利,、義務(wù)和責(zé)任,。

1、對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)使我們在實(shí)際工作中知道如何有法可依,、如何有法可循,。

2,、在必修課的學(xué)習(xí)中，我了解了建筑信息模型管理（bim）,，通過對bim的了解和學(xué)習(xí),，我把bim充分運(yùn)用到了實(shí)際工作中,，對施工管理起到了推進(jìn)作用。

在平常的施工中,，我們經(jīng)常會出現(xiàn)土建專業(yè)與安裝專業(yè),、安裝專業(yè)之間等各專業(yè)交叉,、各種管道“打架”的情況,。例如：噴頭與燈具距離太近,，不符合消防要求,；散熱器擋住了插座等,，對于上述情況只能進(jìn)行返工,，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,。如果我們先用三維模型虛擬施工,，在工程開工前先對工程項(xiàng)目施工方案進(jìn)行模擬,、分析與優(yōu)化,，虛擬的施工技術(shù)可以清晰地展示整個(gè)施工過程,，造就了一個(gè)讓人身臨其境的虛擬環(huán)境,，提供了一份栩栩如生的“施工操作說明書”,。我們能夠查看各個(gè)構(gòu)件之間的空間關(guān)系以及發(fā)現(xiàn)碰撞的問題以及各種管線的分布情況,，并及時(shí)加以解決。我們可以利用這份“施工操作說明書”對分包商或工人進(jìn)行開工前的培訓(xùn)和技術(shù)交底,，為工人的實(shí)際操作提供參考，從而減少實(shí)際操作失誤,，避免返工降低成本,。

通過機(jī)電工程專業(yè)一級注冊建造師繼續(xù)教育“必修課”和“選修課”的培訓(xùn)，自己無論是在思想上還是在技術(shù)能力上都有了很大提高,，了解了和建筑工程相關(guān)的法律法規(guī),，也對新材料,、新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備的應(yīng)用前景和產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)和社會效益刮目相看,，看到了信息化在建設(shè)工程中應(yīng)用的廣闊前景,，既看到了自身的不足,，也找到了前進(jìn)的方向，自己認(rèn)為此次培訓(xùn)收獲頗豐,，也充分認(rèn)識到了繼續(xù)教育培訓(xùn)的重要性,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇六

在聽了這次響水鎮(zhèn)“十二五〞繼續(xù)教育全員培訓(xùn)課后，我對自己的職業(yè)心理,、職業(yè)態(tài)度和上課的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了反思，特別在聽了李春老師的課后我反思如下：

做好一名老師,，課前一定會做課前準(zhǔn)備,，這是必不可少的,，什么是課前準(zhǔn)備?！罢n前準(zhǔn)備就是課堂高效的重要途徑,。只有認(rèn)真解讀,、熟知教材，把握段的特點(diǎn)，做到學(xué)生的認(rèn)知取舍教學(xué)內(nèi)容,，這樣化繁為簡，才能明白教什么不教什么,。〞這是培訓(xùn)過種學(xué)到的一段話，李老師特別強(qiáng)調(diào)了“年段特點(diǎn)〞這個(gè)詞語,，我現(xiàn)在教三年級，才知道三,、四年級是詞句段教學(xué),，在這階段怎樣抓住年段特點(diǎn)呢？就是能做到抓住重點(diǎn)字詞的方法,，有感情的朗讀。如果讓我把它細(xì)化,，我是這樣認(rèn)為的：

中年級的閱讀，是低年級閱讀教學(xué)的穩(wěn)固與開展,，同時(shí)又是高年級閱讀教學(xué)的根底，它起著“承上啟下〞的作用,。因此，正確把握中年級閱讀教學(xué)的重點(diǎn),，并尋找相應(yīng)的教學(xué)策略,，是提高中年級閱讀教學(xué)實(shí)效的重要保障,。

我把詞語教學(xué)與課文內(nèi)容緊密結(jié)合,，如“左抵右擋〞和“難以招架〞,，教師以現(xiàn)成的鉛筆和書本作道具,，創(chuàng)設(shè)課文情境，以表演的形式來幫助學(xué)生了解矛和盾交戰(zhàn)的劇烈,，學(xué)生即在游戲中感受了學(xué)習(xí)的快樂,，又形象地理解了詞語的含義，加深了對文本內(nèi)容的感悟,。又如在討論“鐵屋子有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，創(chuàng)造家又是怎樣把它改良和完善的？〞這一問題時(shí),，教師循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生理解本文的教學(xué)重點(diǎn),，盾的自衛(wèi)和矛的進(jìn)攻的優(yōu)點(diǎn)合二為一的過程，教師讓學(xué)生通過“說〞和“讀〞,，把學(xué)生自己的感情表達(dá)出來,，這既訓(xùn)練了學(xué)生的邏輯思維能力，又對語言有了一個(gè)深刻的,、獨(dú)特的感悟,。

我在教學(xué)《陶罐和鐵罐》中圍繞陶罐和鐵罐的四次對話，通過抓住表現(xiàn)人物神態(tài),、動(dòng)作的提示語，讓學(xué)生自由朗讀,、加動(dòng)作讀,、分角色表演，使鐵罐的傲慢和陶罐的謙虛的形象更加鮮明突出。特別是抓住了文中的提示語這個(gè)語言點(diǎn),，老師先讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞“傲慢〞、“謙虛〞等詞進(jìn)行情感體驗(yàn),，讓學(xué)生通過“讀〞把情感表達(dá)出來。并注意在沒有情感提示語的地方,，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充提示語：“鐵罐地說〞，“陶罐地說〞，使學(xué)生結(jié)合自己的理解進(jìn)一步走進(jìn)文本,，走進(jìn)角色,。這些實(shí)踐點(diǎn)的落實(shí)促成了學(xué)生語感的'形成,，也是學(xué)生對于詞語的一次積累。

“語文教學(xué)就是聽,、說,、讀、寫的教學(xué),，是要交給孩子們揣摩語言文字的能力,，別把語文課上成了思品課,。〞這是這節(jié)培訓(xùn)課中聽到的也是我在思考的一個(gè)問題。我們在聽課和評課的時(shí)候常常說到哪個(gè)老師上課時(shí)是否滲透了德育教育,，可是在這里又說不能把語文課上成思品課,，那這個(gè)課到底要怎么上呢？我查了一些資料,，總結(jié)了一下,，有些老師喜歡分析中心思想，從國際主義,、愛國主義等方面來講授課文，如果是政治老師,，這樣無可厚非，但語文老師更應(yīng)該從語言運(yùn)用的角度來教授課文,，例如可以提問：作者為什么選這三個(gè)例子？這才是引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜x材,、怎樣表達(dá)自己的情感,，這才是語文課的目的。語文老師應(yīng)該注重本學(xué)科知識的引導(dǎo),，識字,、組詞,、造句是教學(xué)的根底,，析段謀篇是更高要求，根據(jù)學(xué)生年齡不同各有側(cè)重,。

在接下來的日子里我會不斷學(xué)習(xí),，不斷使自己成為新時(shí)期更合格的老師！

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇七

隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展,，知識更新的速度越來越快，不斷學(xué)習(xí)和不斷提升已成為每個(gè)人的必然選擇,。教育繼續(xù)培訓(xùn)成為了不少人持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要渠道,，下面將從提升技能,、豐富知識,、拓寬視野、增加競爭力和激發(fā)潛能五個(gè)方面分享我的教育繼續(xù)培訓(xùn)心得體會,。

首先,，教育繼續(xù)培訓(xùn)可以提升個(gè)人的技能。無論是在職場還是在日常生活中,，掌握一項(xiàng)實(shí)用的技能都能使人事半功倍,。通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我獲得了很多實(shí)用的技能，例如溝通能力,、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力等,。這些技能的提升讓我在工作中更加得心應(yīng)手，能夠更好地與同事合作和解決問題,。同時(shí)，這些技能也在生活中發(fā)揮著重要的作用,，例如我能更好地與家人溝通，處理好人際關(guān)系,。

其次,，教育繼續(xù)培訓(xùn)還可以豐富個(gè)人的知識,。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，擁有廣博的知識儲備是成功的基石,。通過參加各類培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識,，還了解到了很多領(lǐng)域的前沿信息。這些知識的積累讓我在工作中更有底氣,，也更懂得如何應(yīng)對各種問題。此外,，這些知識還常常在意想不到的時(shí)候發(fā)揮作用,，例如我能在與朋友的交流中提供有價(jià)值的建議，或者在解答孩子的問題時(shí)給予正確的引導(dǎo),。

第三，教育繼續(xù)培訓(xùn)有助于拓寬個(gè)人的視野,。在一個(gè)多元化的社會中,，狹隘的眼界只會限制人的發(fā)展。通過參加培訓(xùn),，我有機(jī)會結(jié)識不同背景和不同經(jīng)歷的人，了解他們的見解和觀點(diǎn),。這種多元化的交流和思考方式對我來說是一種重要的啟迪，它使我能夠更加開放地看待問題,，更加靈活地應(yīng)對困難,。同時(shí),，通過與他人的交流，我也能夠更好地認(rèn)識自己,，發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢，從而更好地提升自己,。

第四，教育繼續(xù)培訓(xùn)能夠增加個(gè)人的競爭力,。如今，各行各業(yè)競爭激烈,，只有不斷提升自己才能在職場中立于不敗之地。通過參加培訓(xùn),，我不僅積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識，還獲得了各種證書和資格,。這些證書和資格的獲得讓我在求職過程中更加有競爭力,，在工作中也更加得到認(rèn)可和重用。因此,，教育繼續(xù)培訓(xùn)不僅是一種自我投資，也是提升競爭力的一種有效方式,。

最后,，教育繼續(xù)培訓(xùn)有助于激發(fā)個(gè)人的潛能。每個(gè)人都有獨(dú)特的潛能和才能,，只有通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)才能得以發(fā)掘和發(fā)揮。在我參加教育繼續(xù)培訓(xùn)的過程中,，我逐漸意識到自己對某些領(lǐng)域的興趣和擅長,。通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我不僅獲得了專業(yè)的認(rèn)可,，還能更好地發(fā)掘我的潛能,，并將其應(yīng)用到日常工作和生活中。這種潛能的發(fā)揮讓我更加有自信和動(dòng)力面對工作和人生的挑戰(zhàn),。

綜上所述,，教育繼續(xù)培訓(xùn)對于個(gè)人的發(fā)展來說至關(guān)重要。通過提升技能,、豐富知識、拓寬視野,、增加競爭力以及激發(fā)潛能,，教育繼續(xù)培訓(xùn)幫助我們成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人,，并為我們在職場和生活中取得更大的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)更好的未來,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇八

我于xx年xx月xx日-x月xx日參加了xx專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，通過課上認(rèn)真聽講,、認(rèn)真做筆記、及時(shí)完成課后思考題,，并在課后及時(shí)下載講師的講義再學(xué)習(xí)等形式，完滿的完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),。通過本次學(xué)習(xí),，使我不斷提高自身理論水平和專業(yè)技能,，對群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、雙創(chuàng),、漢劇、安康地域文化,、溝通與協(xié)調(diào)等內(nèi)容有了深層次的了解,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我在實(shí)際工作當(dāng)中及時(shí)更新知識、更新觀念,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，將學(xué)習(xí)日?；⑸罨?，同時(shí)提高專業(yè)工作水平，拓展了工作思路,，增強(qiáng)了解決實(shí)際問題的能力,，更好得為繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，開展和推廣安康的地域文化做出奉獻(xiàn)。

通過對群眾路線教育和雙創(chuàng)知識的學(xué)習(xí),，深刻認(rèn)識到群眾路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內(nèi)涵,。在群眾路線教育的指引下，我們需要的安康精神是：“樂山親水,、尚德兼容,、克難奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”,。弘揚(yáng)樂山親水的安康精神，既有利于安康這方山水資源的永續(xù)利用,，也有利于激揚(yáng)安康人以堅(jiān)韌的意志去創(chuàng)業(yè)開展,，以靈秀的氣質(zhì)去營造精神世界。弘揚(yáng)尚德兼容的安康精神,，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄,、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實(shí)現(xiàn)“以開放促開展,，走開放開展之路”的文化內(nèi)生動(dòng)力。弘揚(yáng)克難奮進(jìn)的安康精神,，既是安康人自加壓力,、自信自強(qiáng)的表達(dá)，也必將成為推動(dòng)美好安康建設(shè)的.精神動(dòng)力,。弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的安康精神，是安康人與時(shí)俱進(jìn),、搶抓機(jī)遇、奮力開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面的現(xiàn)實(shí)需求,。今后，我將以安康精神武裝自己,，立足本職,，解放思想，堅(jiān)決信心,，克難奮進(jìn),，用我的實(shí)際行動(dòng)在平凡的工作崗位上做出應(yīng)有的奉獻(xiàn),。

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇九

很興奮我在今年接著參與了中國華文教育基金會《華文老師完備遠(yuǎn)程培訓(xùn)》的課程。在過去的一年里華文教育供應(yīng)了許多豐富的課程,，尤其在教學(xué)理論方法和教學(xué)技能技巧方面的課程中,，給我們?nèi)A文老師在實(shí)際教學(xué)中供應(yīng)了許多參考和幫助。比如我通過學(xué)習(xí)了《學(xué)生問題處理專題微課》中關(guān)于“學(xué)習(xí)漢字“這一課題后深有體會,，下面我簡潔談一下漢字教學(xué)方法在日常課堂上的應(yīng)用。

目前我們學(xué)校仍舊運(yùn)用《中文》作為我們的教材,，《中文》第一冊的前6課是識字部分的教學(xué),。許多字是象形字，比如在學(xué)習(xí)“馬,、牛、魚,、鳥“等漢字時(shí)，我會展示這個(gè)漢字起源的圖片,，讓學(xué)生清晰地了解到這些象形字是怎樣從甲骨文演化成今日的`寫法的。從中不難看出這些漢字還保留了原始圖畫形象的影子,。通過這個(gè)方法讓學(xué)生知道了漢字構(gòu)字法之一的象形字,，這和歐洲運(yùn)用的字母語言是完全不同的，這種方法增加了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的愛好,。

在學(xué)生學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后,，接觸到了許多筆畫數(shù)多，結(jié)構(gòu)困難的漢字,。在中文課本里每一個(gè)生字的描寫都是以拆分筆畫的方式來進(jìn)行描寫的。這對已經(jīng)駕馭了書寫規(guī)則和筆劃依次的學(xué)生來說,，這種方式比較枯燥,，同時(shí)產(chǎn)生了厭煩書寫漢字的心情。這時(shí)我會要求學(xué)生們打算一個(gè)田字格練習(xí)本,，在本子上以一個(gè)漢字為單位,，完整地練習(xí)漢字的書寫。都說字不離詞,，詞不離句，每當(dāng)學(xué)習(xí)新的漢字時(shí),，我都會列舉相關(guān)的常用詞語,，并用這些詞語造句,，讓學(xué)生學(xué)會在生活中精確地運(yùn)用這些漢字。還會用到“一字開花“,、“詞語接龍“等形式來幫學(xué)生駕馭字詞的運(yùn)用,。同時(shí)我也用到了課程中提到的“互助寫字“這個(gè)嬉戲，增加了學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字的愛好,。

當(dāng)學(xué)習(xí)了肯定量的形聲字后，我會對同一字根的相關(guān)形聲字進(jìn)行比較來讓學(xué)生進(jìn)行識記,。比如學(xué)習(xí)了“媽,、嗎、罵“等字后,，會讓學(xué)生找出這些字的相同的部件,，讓學(xué)生了解到漢字的又一構(gòu)字法——形聲字,，通過不同的部首，表意部分的差別來學(xué)習(xí)形聲字,。

依據(jù)漢字的特點(diǎn)進(jìn)行不同策略的教學(xué)，使學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字不再感到枯燥無趣,。以上就是我在教學(xué)漢字時(shí)常常用到的一些方法。

今后我會接著關(guān)注華文老師的培訓(xùn)課程,，不斷提升自己的教學(xué)水平,。最終感謝中國華文教育基金會供應(yīng)的課程,，感謝德國文德書院對德國華文老師的支持,。感謝大家！