心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇一

近年來，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,，新技術(shù),、新知識不斷涌現(xiàn)，煤炭行業(yè)也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇,。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需求,，我參加了一次煤炭繼續(xù)教育培訓(xùn)，并在這次培訓(xùn)中體驗到了相當(dāng)多的收獲和啟示,。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會,。

首先，這次煤炭繼續(xù)教育培訓(xùn)提高了我的專業(yè)素養(yǎng),。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了新技術(shù)和新理論，同時進行了實際操作和案例分析,。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我深刻理解了煤炭行業(yè)的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)，同時也增強了我的解決問題的能力,。我相信這些新學(xué)到的知識和技能將為我在職業(yè)發(fā)展中提供很大的幫助和競爭優(yōu)勢,。

其次，這次煤炭繼續(xù)教育培訓(xùn)拓寬了我的視野,。在培訓(xùn)中,，我們不僅僅學(xué)習(xí)了煤炭行業(yè)的相關(guān)知識，還了解了其他行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和經(jīng)驗,。通過和其他行業(yè)的專業(yè)人士交流,，我發(fā)現(xiàn)許多問題和挑戰(zhàn)是共通的，而解決問題的方法也有很多的啟發(fā),。這次培訓(xùn)讓我意識到只有保持開放的心態(tài),，不斷學(xué)習(xí)和借鑒，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地,。

第三,，這次煤炭繼續(xù)教育培訓(xùn)提升了我的自信心。在培訓(xùn)中,，我們需要與其他學(xué)員合作完成一系列的實踐項目和考核任務(wù),。這些任務(wù)涉及到新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，需要理論和實踐相結(jié)合,。通過與他人的合作和成功的完成任務(wù)，我對自己的能力和知識有了更高的認識和自信,。這次培訓(xùn)增強了我在工作中自信地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)的能力,。

第四,，這次煤炭繼續(xù)教育培訓(xùn)激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了許多有趣的知識和技巧,，同時也接觸到了一些優(yōu)秀的專業(yè)人士和導(dǎo)師。他們的教導(dǎo)和經(jīng)驗分享讓我深受啟發(fā),，激發(fā)了我追求知識的熱情,。我意識到學(xué)習(xí)不僅僅是應(yīng)對考試和提高績效的手段，更是一種持續(xù)發(fā)展和進步的動力和機會,。

最后,，這次煤炭繼續(xù)教育培訓(xùn)讓我明確了職業(yè)發(fā)展的方向。通過學(xué)習(xí)和交流,，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認識,。我深刻理解到，在這個快速發(fā)展的時代,，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新變化,，才能保持競爭力和優(yōu)勢。我決定利用這次培訓(xùn)獲得的知識和技能,，繼續(xù)提升自己的專業(yè)水平,，并在煤炭行業(yè)中做出更大的貢獻。

總結(jié)而言,，參加煤炭繼續(xù)教育培訓(xùn)是一個十分有意義的經(jīng)歷,。這次培訓(xùn)提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我的視野,，提升了我的自信心,，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，并明確了我的職業(yè)發(fā)展方向,。我深信,，通過不斷積累和學(xué)習(xí)，我將能在煤炭行業(yè)中取得更好的成績和發(fā)展,。同時,，我也期待未來能有更多的機會參加類似的繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的能力和知識,，為行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇二

為期一段網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，現(xiàn)將有感于繼續(xù)教育而發(fā)的一些想法和體會如下：

教師負著教書育人的重任,，自然,，教師的工作也是異常辛苦的。但是，當(dāng)我們走進課堂,，面對著一雙雙對知識的渴求的目光時,，我們就要做到心無雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后,，精神抖擻,，全身心地投入到教學(xué)的課堂中去。課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師的生命價值和崇高師德,，必須要有“精、氣,、神”的修養(yǎng),。精、氣,、神就是要精力充沛,、氣勢旺盛、神采飛揚,。

教師在課堂上的最佳表現(xiàn)首先源于對教育事業(yè),、對學(xué)生、對所教學(xué)科的熱愛,。只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師,，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人,。一個對所教學(xué)科充滿愛的教師,，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課,，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗,，更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生充滿愛的老師,，才會對學(xué)生誨人不倦,，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛,。同時,，渾身洋溢著健康向上精神的教師，會給人以精力充沛,、心胸豁達,、充滿活力的感覺。在面對困難,、挫折,、失意時，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己,，又可以給學(xué)生以榜樣示范,。教師的活潑開朗的性格，又會感染學(xué)生,，通過無言之教受到潛移默化之效,。教師的這種情感，是與其教育年輕一代的責(zé)任感,、義務(wù)感,、榮譽感、自豪感等聯(lián)系在一起的,。

從學(xué)生的學(xué)習(xí)這一角度來看,，學(xué)習(xí)的重要的心理品質(zhì)包括：適當(dāng)?shù)募で椤⒘己玫男木?、飽滿的熱情,。因而，作為學(xué)習(xí)的主體,，也應(yīng)該充滿活力,。無庸諱言，學(xué)生的活力很大程度上來自于教師的激發(fā),。有一則簡單的哲理：要想讓人們脫去衣服,，一陣寒風(fēng)吹過，人們只會把外套裹得更緊;而當(dāng)熱浪一陣超過一陣時,，人們恨不得一下子脫去所有的衣服,。大凡是在教育上有所建樹的行家里手，無不重視情感的熏陶,，如魏書生,，蘇霍姆林斯基等。他們不僅對教育事業(yè)充滿感情,，矢志不渝地追求,，而且把這種情感傾注于學(xué)生的身上，真情實感愛學(xué)生,、真才實學(xué)教學(xué)生,、真知灼見感學(xué)生，從而演繹了一段段佳話,，并以自己的切身體驗著書立說,，闡述其重要性。相反,，如果教師本身就因這樣或那樣的原因而萎靡不振,、神情黯淡，勢必會把這種情緒傳染給學(xué)生。

教師的精神狀態(tài)會直接影響到教育教學(xué)的效果,。一位優(yōu)秀的教師,，他不僅僅傳授知識，而且伴隨著教學(xué)內(nèi)容流露出他的喜怒哀樂的情緒,，以熏陶學(xué)生,，感染學(xué)生，沒有情感的升騰和沖動,，也就沒有教學(xué)藝術(shù)的產(chǎn)生,。教之有情，就要將無聲的文字化作聲情并茂的語言,，將流淌在字里行間的情感,，將自己胸中的波瀾，引入學(xué)生的心田,。在教學(xué)活動中，許多老師都在追求一種“教師教得輕松,、學(xué)生學(xué)得愉快”的境界,，有一點已經(jīng)得到大家的共識：學(xué)生喜歡的課，教學(xué)效果一般都會優(yōu)于其他的課,，所謂“愛屋及烏”是也,。“樂此不?！?、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”,、“興趣是最好的老師”等等說明了也興趣之于學(xué)習(xí)的重要這一道理,。就師生雙方情感交流的角度而言，學(xué)生樂于上的課,，教師也能從中獲得一種精神上的愉悅,，進而朝著更加優(yōu)化的境界不斷邁進?！靶挠徐`犀一點通”,，“水嘗無華，相蕩乃成漣漪”,，大概都是說明師生之間一旦產(chǎn)生某種共鳴,，必將激發(fā)起更大的熱情乃至于創(chuàng)造性。

教師的精神品質(zhì)也源于本身的不斷修煉,。這里既有健康的體魄,，還有良好的心理素質(zhì)。如果說健康的體魄可以鍛煉的話，那么,，健全的心理素質(zhì)則需要修身養(yǎng)性,。真正做到“不以物喜，不以己悲”,。尤其是面對諸如職稱的評定,，職務(wù)的晉升，工資的浮動等作為老師非?？粗氐奈镔|(zhì)上的成敗得失,。

教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達到教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度，更要嚴而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!

實施素質(zhì)教育需要一支高素質(zhì),、高水平的教師隊伍,，而造就一支高水平高素質(zhì)的教師隊伍必須依靠教師的繼續(xù)教育，通過參加近幾年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，不僅提高了自己的思想素質(zhì),，而且提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

從思想素質(zhì)方面,，我明白了“鄧小平理論概論”的基本內(nèi)容,，“解放思想、實事求是”的思想路線做為一名教師必須貫徹;明白了“現(xiàn)代教育思想專題”的基本內(nèi)容,。

從業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,，通過繼續(xù)教育,，使我認識到現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的重要性,，單憑原來的教學(xué)方法，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是遠遠不夠的,。為此，我參加了計算機的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我逐漸懂得了一些計算機知識,，從打字、制作課件方面有了一定的提高,在工作中,，利用課余時間制作課件,，加深了對課程意境的體會理解，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激活了課堂氣氛,。

同時，在課堂教學(xué)中,，我注重多樣化的學(xué)習(xí)方式;加強書本知識與生活世界的相互聯(lián)系,，使課堂教學(xué)體現(xiàn)新的教學(xué)觀,。

總之，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),，的確受益非淺,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇三

繼續(xù)教育培訓(xùn)是一種對人們不斷學(xué)習(xí)、不斷自我提升的需求的回應(yīng),。作為一名職業(yè)人士,，我深知繼續(xù)教育對于個人和職業(yè)發(fā)展的重要性。在上一段時間里,，我參加了一項關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力提升的培訓(xùn)課程,，通過這次學(xué)習(xí)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和見解,。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容及體會

這次培訓(xùn)主要包括領(lǐng)導(dǎo)力理論的學(xué)習(xí),、案例分析、實踐演練等環(huán)節(jié),。在理論學(xué)習(xí)方面,，我了解到領(lǐng)導(dǎo)力并不僅僅局限于管理技巧和權(quán)力運用，而是要具備良好的溝通能力,、團隊合作能力以及自我管理能力,。通過案例分析，我深刻認識到領(lǐng)導(dǎo)者在不同環(huán)境下的應(yīng)變能力是提高領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵,。在實踐演練中,，我有機會模擬領(lǐng)導(dǎo)團隊的情境，借此鍛煉自己的組織和協(xié)調(diào)能力,。

第三段：學(xué)習(xí)心得

在學(xué)習(xí)過程中,，我收獲了很多。首先是對于團隊合作的認識,。在案例分析和實踐演練中,，我深刻體會到團隊合作的重要性。一個高效的團隊需要成員之間的互相支持和密切的溝通,，只有團隊內(nèi)部的協(xié)作才能實現(xiàn)目標(biāo)的最大化,。其次，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力并非先天性的,，它可以通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐來提升,。通過學(xué)習(xí)不同的領(lǐng)導(dǎo)案例和模擬領(lǐng)導(dǎo)團隊的體驗，我逐漸掌握了一些提高領(lǐng)導(dǎo)力的技巧和方法,。最后,，我認識到自我管理是提高領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分。只有通過自我管理,，我們才能更好地分配時間,、精力和資源,，做出正確的決策，對團隊起到榜樣作用,。

第四段：學(xué)習(xí)成果的應(yīng)用

學(xué)習(xí)的目的不僅在于獲取知識,，更在于將知識應(yīng)用于實踐中。通過這次培訓(xùn),，我在工作中積極運用所學(xué),，例如在團隊中更注重協(xié)作與溝通，設(shè)立明確的目標(biāo),，并通過有效的溝通和激勵激發(fā)團隊成員的潛能,。我還結(jié)合自己的實際情況，制定了一份長期的個人發(fā)展計劃,，明確了自己未來的職業(yè)目標(biāo)和提升路徑,，并付諸行動。

第五段：總結(jié)與展望

繼續(xù)教育培訓(xùn)是一種給予人們提升和進步的機會,，通過不斷學(xué)習(xí),，我們可以不斷完善自己的技能和知識，達到更高的職業(yè)水平,。對于我個人而言,，這次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力提升的培訓(xùn)課程是一次寶貴的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)到了實用的領(lǐng)導(dǎo)力技巧,，還培養(yǎng)了一些重要的思維和觀察力，這對我今后的職業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生深遠的影響,。我相信,，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠取得更大的成就,，并在自己的領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱,。

通過這篇文章,，我希望能夠傳遞出對繼續(xù)教育培訓(xùn)的重視和認可,，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，以及將知識應(yīng)用于實踐的重要性,。學(xué)習(xí)永遠是一條持續(xù)進步的道路,，只有保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能在個人和職業(yè)發(fā)展中不斷成長,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇四

這次中小學(xué)老師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，為我們老師制造良好的學(xué)習(xí)機會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間,，我樂觀學(xué)習(xí),，專心傾聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進行課堂教學(xué)實踐,，專心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充,，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

專家講座,，讓我有一種與名師對話的感覺,，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,。其中,，老師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，由于學(xué)生天生活潑好動,，需要好玩的東西來吸引他，帶好玩味性的語言更能吸引他的留意力,，學(xué)生的留意力集中了,，才能更好地進行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅老師要擅長提問,，還要擅長啟發(fā)學(xué)生自己提出問題?！苯o我留下了深刻的印象,。專心的學(xué)習(xí)和把握教育科學(xué)文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，深入到教育的改革和討論中去,，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外,，老師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和討論的理論運用到教育實踐中去,，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學(xué)中獲得進步,，逐步轉(zhuǎn)向討論型老師,，也才會體驗到工作的快樂和幸福。

還記得從事學(xué)習(xí)的每一個日子里,，細讀那一個個生動的教學(xué)課例,，讓我們更加貼近了課堂品析專家教育理論，使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題,，并找到了解決的方法專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該留意什么,，大膽拋棄什么與科任老師及學(xué)員的溝通使我柳暗花明,、視野開闊。我十分珍惜這一難得的機會,，一有時間便進入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來,，在這里自由掃瞄、評論他人文章,，發(fā)表自己的'觀點,，自己不成熟的文章又可得到各學(xué)員中肯的評論。在這里交友,，在這里尋寶,。視野變廣了，我了解到教學(xué)中最前沿的知識,，充分理解了新課改理念,。我深感這一平臺加強老師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為老師們進一步學(xué)習(xí)和進展制造了一個前所未有的,、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,，這對每位參訓(xùn)老師的教學(xué)能力進一步提升起到了前所未有的作用。

每日除了上課,、備課,、批改作業(yè)，剩余的時間我?guī)缀醵加迷诹诉h程培訓(xùn)上就這么勞碌著,，眼睛花了,，肩膀痛了，可是我的心里是充實的,，甜蜜的,。由于我共享著才智，和大家互動著,、溝通著,，得到了大家的激勵，和大家一起共同制造著工作帶給我們的幸福,，享受成長的喜悅,。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子,，這些日子永久定格在我的記憶中,，給我的人生增添更多的顏色,。離別在即,，我渴望每日擁有這份令人激動的喜悅。由于我發(fā)自內(nèi)心地期待學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)后的作業(yè),，是我們自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實際,，根據(jù)專家的引領(lǐng),，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊,，我都能專心按時完成作業(yè)并能樂觀參加在線討論,、溝通。我們的指導(dǎo)老師不辭辛苦的對我們的作業(yè)進行點評,，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘,。“閱歷+反思=成長”,。的確,，老師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人溝通,，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代老師的這一需求,，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊,，在專業(yè)引領(lǐng)下公平民主溝通,，促成了老師團隊合作。遠程培訓(xùn),，點燃了我們教育理想的火把,，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽,。遠程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機,。是遠程培訓(xùn)給我們提供了這一契機，讓我們從今不再迷茫,。

總之,，本階段遠程研修使我受益匪淺。培訓(xùn)中,，大量的案例,，深入淺出的闡明白理論，通過與專家,、學(xué)員的在線互動溝通,，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評,、溝通與感悟,，也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育、教學(xué)觀念,，拓寬了思路,，對新課程的熟悉與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素養(yǎng)提高有很大的推動作用,。一份耕耘,，一份收獲，通過此次培訓(xùn)讓我能重新的批閱自己的教學(xué)行為,，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,。為推動我校的課改工作竭盡自己全部的知識與能力。在今后的教育教學(xué)中,，我會不斷學(xué)習(xí),，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素養(yǎng)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，做一名優(yōu)秀的老師,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇五

作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加“國培計劃（20xx）”———中西部項目和幼師國培項目“送教下鄉(xiāng)診斷示范階段城南鎮(zhèn)會場”信息技術(shù)培訓(xùn),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，覺得收獲頗多：

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),，越來越深刻的改變著我們的工作,、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取,、分析,、處理、應(yīng)用等能力,，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高,，只有高素質(zhì)的教師,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要,，教師要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的'需要,。

聽著老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識,，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),，充電,。

在培訓(xùn)中,，我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),，以及利用幻燈、投影,、錄音,、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來,。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。

此外,，從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求,，也是增強綜合國力的一個重要組成部分,。對于現(xiàn)代教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的趨勢,。

學(xué)以致用,，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用,，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中。今后,，我將一如既往,，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念,，提高個人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇六

第一段：引言（100字）

繼續(xù)教育培訓(xùn)對于個人的發(fā)展和職業(yè)的提升至關(guān)重要,。在過去的一段時間里,，我參加了一次關(guān)于市場營銷的繼續(xù)教育培訓(xùn)課程，收獲頗豐,。通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多有用的知識和技能。在這篇微博中,，我將詳細介紹我從這次培訓(xùn)中所獲得的心得體會,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（200字）

這次培訓(xùn)課程內(nèi)容涵蓋了市場營銷的各個方面，包括市場調(diào)研,、營銷策略,、產(chǎn)品定位和推廣等。通過講師的專業(yè)講解和實際案例的分析,，我對市場營銷的理論和實踐有了更深入的了解,。特別是在市場調(diào)研和定位方面，我學(xué)到了很多實用的技巧和方法,，這對我的工作將有很大的幫助,。

第三段：學(xué)習(xí)收獲（300字）

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的知識,，還培養(yǎng)了一些重要的能力,。首先，我學(xué)會了如何進行有效的市場調(diào)研和分析,，通過收集和分析市場數(shù)據(jù),，發(fā)現(xiàn)潛在的市場機會，并制定相應(yīng)的營銷策略,。其次,，我學(xué)會了如何確定產(chǎn)品的定位和目標(biāo)市場，針對不同的消費者需求進行精準(zhǔn)的產(chǎn)品定位,，提高市場效果,。此外，我還學(xué)會了如何利用社交媒體和互聯(lián)網(wǎng)營銷工具進行產(chǎn)品推廣,，提高品牌知名度,。

第四段：應(yīng)用實踐（300字）

培訓(xùn)結(jié)束后，我立即將所學(xué)知識應(yīng)用到我的工作中,。我重新制定了市場調(diào)研計劃,，并進行了實地調(diào)研，獲取了重要的市場數(shù)據(jù),。同時,，我對我們公司的產(chǎn)品進行了重新定位,，從而更好地滿足不同消費者的需求。同時,，我也積極參與了公司的社交媒體運營,，通過發(fā)布有趣的內(nèi)容和互動活動，提高了品牌的知名度和用戶粘性,。我很高興地發(fā)現(xiàn),，我的工作效果明顯提升，銷售額和市場份額也有了顯著的增長,。

第五段：總結(jié)（200字）

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇七

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進,，知識更新?lián)Q代異常迅速,。作為教師就必須擅長承受和消化新觀念,、新知識,，認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷進步自身素質(zhì),，只有這樣，講起課來才能深化淺出，得心應(yīng)手,；才能使學(xué)消費生敬重感,，自覺自愿地承受教育和指導(dǎo)。通過這次參加海西教育網(wǎng)的教師專題培訓(xùn)，我受益匪淺，不但在理論上對教育,、教學(xué)有了更深層次的體會,，從而在教學(xué)中也獲得了一定成效?，F(xiàn)把學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí),，使我重新認識了自己的責(zé)任,，樹立了科學(xué)的教育觀,。教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出奉獻,。由此可見,，教師的職業(yè)特征具有將來性，管仲說：“百年樹人,?！蔽覈鴮砟芊裨谑澜缟险加幸幌兀鸵课覀冞@一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代,。因此,，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念,，為祖國的將來打下良好的基石,。為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。對于我們的學(xué)生我們要用平等的目光去對待,，不能用成績把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠或親近誰,，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的時機，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中安康成長,。

二,、通過對《教學(xué)的生成性》的學(xué)習(xí)，使我進一步理解了現(xiàn)代教育思想和理論,。理解了如何把先進的教學(xué)方式和理念貫穿于教學(xué)的全過程,，同時，也讓我認識到當(dāng)前教育需要更新了兩個重要的觀念：第一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,。第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式,，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的教師,。在今后的教學(xué)施行過程中,，相信通過理論也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比較的,。

三,、通過對《教學(xué)關(guān)系》的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值,，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求,。眾所周知,，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。不僅是對教師個人行為的標(biāo)準(zhǔn)要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。因此,，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

四、通過對《教學(xué)情境》的學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,，仿佛一下子見到了光明和希望,，對我的教學(xué)理論起到了很好的指導(dǎo)作用。

五,、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使我的教學(xué)程度和科研程度有了很大的進步。通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的考慮，也讓我收獲了很多的知識,，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的進步,。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,?？傊ㄟ^此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到,，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。

xx年xx月xx,、xx日我參加了由縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心舉辦的全鎮(zhèn)小學(xué)教師繼續(xù)教育活動,，活動由縣教研室的xxx和xxx小學(xué)xxx教師主講。聽了兩位教師的課,，育學(xué)習(xí),，我深切感覺到，作為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法,。

xx年xx月xx,、xx日我參加了由縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心舉辦的全鎮(zhèn)小學(xué)教師繼續(xù)教育活動，活動由縣教研室的xxx和xxx小學(xué)xxx教師主講,。聽了兩位教師的課,，我深有體會，感觸也很多,，如今當(dāng)一個教師不難,，但做一位優(yōu)秀教師真的不簡單。一,、師者,，要做一個有責(zé)任有愛有師德的人。講座式的`活動,，一般枯燥而無味,，但在x教師的處理下，理論與實際相合,，他的課實現(xiàn)了興趣性與實效性的有機結(jié)合,。在講到如何備好課，改好作業(yè)的時候，他舉例了馬山鄉(xiāng),、和平馬鎮(zhèn)的各一個小學(xué),，從期終測試的成績、教師和備課,、作業(yè)修改像數(shù)家常一樣娓娓道來,，告訴了我們一個很平常的但很有道理的事實，那就是師德是教學(xué)和基石,，師德是教育的根底,。是啊，沒有師德做基石做支持,，教與育的大樓就會倒塌或傾斜,。黃教師課中提到的那位沒有教案，不修改作業(yè)的教師,，我真不敢想像,，他誤了多少代多少孩子啊,！他還有責(zé)任,，還有愛心嗎？還能叫教師嗎,？黃教師的課給我的感觸實在太深了,，回想起自己的學(xué)校，此現(xiàn)象雖然沒有,，但此心態(tài),，我想，是有存在的可能性,，看來,，是有必要像黃教師一樣，對此現(xiàn)象要“痛打一番”了,。

二,、師者，要做一個生活的有心人,，工作的科研者?！靶聲r期,，怎樣當(dāng)一名教師”這是韋鐘愛教師繼教中主講的內(nèi)容。是啊,，新時期下,，如何做教師，問得真好，因為現(xiàn)實中,，只會當(dāng)教書匠而不會當(dāng)教師的實在太多了,，上課一支粉筆、一本書,、一支教鞭,，鈴聲一響，拍拍屁股走人,，眼中全然看不到自己的學(xué)生,，想不到自己的“人民教師稱呼”，工作得過且過,，活活脫脫的一個“四方木教師”,。生活中無心，工作中無研,，已完完全全地適應(yīng)不了新時期,，一個教師所具備的應(yīng)有的素質(zhì)。韋鐘愛教師說“進入青春期的孩子心理比較敏感,，主體意識增強,，要面子，容易與人產(chǎn)生抵觸情緒,。有些成績好的學(xué)生,，自尊心強，聽不得批評意見,；有些學(xué)生不愛學(xué)習(xí),，自我控制才能較差，違紀違規(guī)受到教師批評時,，隨意頂撞,；有些問題學(xué)生由于家庭教育缺失，沾染了一些不良習(xí)氣,，不尊重教師,，甚至動手打教師”，所以在新時期下,，更要我們教師有著超人的洞察力,，對學(xué)生可能產(chǎn)生的后果有準(zhǔn)確的預(yù)見性。比方,，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)平時喜歡說笑的學(xué)生突然不愛說話了,，或者學(xué)生冷不防冒出一句“我不想活了”諸如的話，我們作為教師假設(shè)不是無動于衷,，而是把這當(dāng)回事兒,，也許“兩小孩穿越時空到清朝”“跳樓表清白”等痛心的事就不會發(fā)生了,。因此，師者要做一個生活的有心人,，把學(xué)生的喜怒衰樂放心上,，把學(xué)生的冷暖裝心里，認真地去研究他們言行表里,，理解他們內(nèi)心開展變化,，這樣才能有新時期下，立足于人民講壇的不敗之地,。

教師是什么,？有人說教師是警察：因為整天在班里破案；教師是主持人：因為整天為公開課想游戲和花招,；教師是演員：因為一會態(tài)度和藹一會暴跳如雷,；教師是清潔工：因為整天掃地、擦玻璃,。說得實在點,，教師就是孩子王，因為是王,，所以孩子們才“親其師而信其道”,，所以，作為師者,，要做一個有責(zé)任有愛有師德的人,；要做一個生活的有心人，工作的科研者,；要自我修練,，淡泊名利，所以師者,，千萬不得馬虎,，千萬馬虎不得。

“活到老學(xué)到老”是一直以來用來勉勵自己的一句話,?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！币氤蔀橐幻细竦慕處煟鸵Φ剡M步自身素質(zhì),，理論程度,、教育科研才能、課堂教學(xué)才能等,。而這一切，也是我缺乏和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了,。如今我才明白，沒有深沉的積淀,，沒有長期的浸淫,，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔,，駕輕就熟,。有幸參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我有時機和同行們走到一起,，在這個舞臺上盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，聆聽專家,、教授們精辟的講解,；我倍感榮幸。在這段時間里,，我們互相交流,，收獲著知識，收獲著喜悅,，收獲著友誼,。下面，我將本階段的學(xué)習(xí)做如下總結(jié),。

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊伍，是教育成足開展的根本大計,，也是教育主管部門探究的永久主題,，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)進步自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)程度的進步，始終把師德建立擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)才能作為教師的核心素質(zhì)來進步,，在培訓(xùn)中真正做到師德建立和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓，兩手硬,，通過培訓(xùn),，實在進步自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)程度。

（一）教師要多讀書,，不斷豐富自己的知識,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中,，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

加強學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴大到各個領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)理論中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探究新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)歷，進步自身,，向更完善的目的努力,。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時理解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作討論，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

（二）深化的認識到要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

通過這次繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一,，對小學(xué)教師專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目的的診斷性研究及理論者對自身理論情境和經(jīng)歷所做的多視角、多層次的分析和反來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、開展的同義詞,，與省,。”其二,，我們這些綜合科從如今的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑,。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“如今的我”的對話交流,，是努力為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了進步自己,、開展自己,、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護人,。如今的教育將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、理論者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要擅長向理論學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶著學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是理論者,，理論的內(nèi)涵是“變革”。

通過本次培訓(xùn),，豐富了我的教育思想,，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界,，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，不斷拓展自己的閱讀面,，用理論指導(dǎo)教學(xué)理論，把研究和探究教育,、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,，努力做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇八

我首先是更新了兩個重要的觀念：其一,，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省,?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護人。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的'內(nèi)涵是“變革”,。

教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

通過這次培訓(xùn),，我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修,，努力提升自己，讓自己成為適應(yīng)新時代的優(yōu)秀教師,。