作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇一

1．探索網(wǎng)圈的多種玩法，發(fā)展走,、跑,、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

2．多人合作玩圈,，提高鉆,、跳等運(yùn)動(dòng)智能。

3．在游戲活動(dòng)過程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。

1,。直徑50厘米圓圈每人一個(gè)。

2．音樂：每天做運(yùn)動(dòng),。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：圈圈樂。

1,。幼兒每人拿一個(gè)圈,，聽歡快的音樂做開汽車，繞樹走,、跑,，把圈放在地上跳圈等。

2,。當(dāng)音樂停時(shí),，引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個(gè)運(yùn)動(dòng)體操動(dòng)作,，創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍,。

二,、捕魚游戲。

游戲時(shí),，教師注意調(diào)控幼兒分散開游玩,，不要互相擁擠。

“捕魚人”盡量照顧到全體幼兒,，爭(zhēng)取讓每條小魚都捕到一次,。

2。請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)“捕魚人”進(jìn)行游戲,，教師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒,。

三、鉆山洞游戲,。

1,。教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”

幼兒做開火車動(dòng)作魚貫的'在山洞里鉆來鉆去。

2,。幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。

教師及時(shí)推廣有創(chuàng)意的玩法,，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí),。

3?；鱼@山洞,。

誰能想出變著花樣的鉆山洞呢？

（啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞）,。

提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞,。

四、跳田埂游戲,。

讓幼兒把圓圈擺成各種造型,，幼兒學(xué)小青蛙跳田埂，提醒幼兒雙腳跳,。

允許幼兒自由分組和個(gè)別游戲,。

五、放松運(yùn)動(dòng),。

師幼一起隨音樂跳體操舞,，然后慢慢走回教室。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇二

1,、嘗試用各種方法玩彩球,，學(xué)習(xí)拋接球,。

2、提高手臂力量和動(dòng)作的靈活性活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自制的紙球若干,。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)。

小朋友,，今天天氣真好,，我們出去做做運(yùn)動(dòng)好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒沿著場(chǎng)地四周走,、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí),。

二、自由玩彩球,。

2,、幼兒每人發(fā)一個(gè)紙球，自由在場(chǎng)地上玩一玩,。

3,、講評(píng)：你是怎么玩的？請(qǐng)你上來玩給小朋友看一看,。（請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來玩一玩）,。

4、哦,，他們的方法真好玩,，你們想不想也來試一試？那我們也來玩玩吧,。

5,、剛才我們想出了好多種玩球的'方法，其實(shí)這個(gè)彩球還可以兩個(gè)人合作玩,，你們趕快去找一個(gè)朋友玩一玩,。（幼兒自由和同伴玩耍）。

6,、請(qǐng)幾對(duì)小朋友上來介紹一下你們是怎么玩的,？那你們想不想也玩一玩？（幼兒模仿同伴的玩法玩一玩）,。

三,、游戲：飛舞的彩球。

2,、幼兒分成兩隊(duì),，分別站在兩條線上，請(qǐng)一個(gè)小朋友一起來合作示范：小朋友,，今天我們來玩拋接球,，你們看,，我是怎么玩的，等對(duì)面的小朋友拋過來的時(shí)候,，我就接住,，然后把球擊過去，然后對(duì)面的小朋友再把球擊過來,，不要讓球落在自己的這一邊,。

3、幼兒一對(duì)一玩拋接球游戲,。

4,、講評(píng)一下游戲中出現(xiàn)的問題，再游戲,。

四,、延伸：我擊你逃。

1,、紙球還可以當(dāng)做設(shè)計(jì)的子彈,，請(qǐng)兩個(gè)小朋友當(dāng)做射擊手，其他小朋友逃過他們的子彈,，不被子彈擊中,。

2、幼兒游戲,，交換射擊手,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇三

1.知道喝溫開水、洗澡,、樹蔭下乘涼、適當(dāng)?shù)拇悼照{(diào),、吹風(fēng)扇等主要的避暑方法,。

2.初步掌握夏天自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

3.了解生病的癥狀,，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

4.初步了解健康的小常識(shí),。

1.《找涼快》ppt,。

2.《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》故事視頻。

1.教師與幼兒共同討論,，了解夏天避暑的好方法,。

2.觀看《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻，引導(dǎo)幼兒說出讓自己變涼快的方法,。

(1)小朋友們說了這么多讓自己變涼快的方法,，有一個(gè)小蘑菇啊也感到很熱,，我們一起來看看他是怎么讓自己變涼快的吧。播放《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻,。

播放完后提問：故事中蘑菇點(diǎn)點(diǎn)用了幾種方法降溫變涼快的?幼：用了三種,。第一種是用什么方法變涼快的?第二種方法是什么呢?第三種呢?那小朋友們?cè)賮硐胍幌拢诵∧⒐较氲倪@些方法,，還有別的不同的變涼快的方法嗎?和你旁邊的小朋友互相說一說(幼兒討論完后提問),，師：現(xiàn)在誰來說一說你想出的方法，小朋友真棒,，說了這么多的變涼快的方法,。

小結(jié)：我們可以吹空調(diào)，開風(fēng)扇,，用扇子扇,。老師這里也有讓自己變涼快的方法，我們一起來看一下吧,。

3.播放課件,，引導(dǎo)幼兒說出讓自己變涼快的各種方法。

除了剛才小朋友們說的,，降溫的辦法還有很多種,，我們可以少穿衣服，或穿一些感覺涼快的衣服,，比如說：黃顏色,、白顏色、綠顏色的,，穿短褲,、穿涼鞋等等;適當(dāng)?shù)爻晕鞴系人嗪葴亻_水,，綠豆湯;適當(dāng)?shù)卮碉L(fēng)扇,、吹空調(diào);少劇烈活動(dòng)等。

4.和幼兒討論吹空調(diào),、吹風(fēng)扇和吃冷飲應(yīng)注意什么,，讓幼兒了解夏天自我保護(hù)的基本常識(shí)。

我們?cè)谙硎軟隹斓臅r(shí)候,，有哪些問題需要注意呢?播放課件：小朋友們?cè)诔允裁?在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下適量喝冷飲,，冷飲不能喝太多，否則會(huì)鬧肚子;肚子疼要吃新鮮衛(wèi)生的;吹空調(diào)溫度低會(huì)感冒,，空調(diào)不能直吹,、對(duì)吹，要朝一側(cè)吹,，溫度應(yīng)該控制在26°;我們這里沒有游泳的設(shè)備,，不能強(qiáng)行游泳,，要把安全放在首位，風(fēng)扇不能對(duì)吹直吹要朝一側(cè)吹,，不然容易感冒,。

5.引導(dǎo)幼兒在幼兒園里找涼快，并說說自己在哪里里找到了涼快,。

本次活動(dòng)中,，孩子們通過對(duì)“涼快招數(shù)”的研究，在不斷的嘗試操作,、探索感知,、體驗(yàn)分享來發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理,，并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣,，培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)。同時(shí)也達(dá)到同伴相互合作的能力,。在活動(dòng)中,，老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,，貼近幼兒生活,，將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄,，并進(jìn)行解讀,、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,，充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇四

1、知道水源自于地下水和天上的雨水,，經(jīng)過工廠的加工,、過濾等程序，才能飲用,。

2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,，知道不能喝生水,。

3、樂意觀察生活,，觀察各種儀器,，感受觀察帶來的快樂。

4,、了解生病的癥狀,，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,。

5、初步了解健康的小常識(shí),。

1,、顯微鏡若干臺(tái)。

2,、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,，了解水加工、處理的過程,。

1,、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來。

我們喝的水是從哪里來的,？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江,、河,、湖里得來）?/p>

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎,？為什么,？

要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工,、處理的過程）,。

2、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水,，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工,、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著,，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

3,、了解水中的物質(zhì)成分,。

教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢,？為什么,？

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的`。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

4,、教師小結(jié)：

自來水雖然經(jīng)過了加工處理,，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了,。

喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課,，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解,，引導(dǎo)幼兒知道,，要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水,。雖然課是告一段落了,，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng),，本身就缺少興趣,，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對(duì)策,，避免這種情況發(fā)生,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇五

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．樂意傾聽故事,，大膽表達(dá)看法,。

2．了解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類,。

3．知道多吃蔬菜身體好,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．準(zhǔn)備常見的蔬菜實(shí)物若干,。

2．教育掛圖《挑食的聰聰》,、學(xué)習(xí)包。

三,、活動(dòng)過程：

（一）．講故事引發(fā)興趣：

1.教師可結(jié)合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》,。

2.組織討論：為什么聰聰會(huì)生病,？

（二）討論蔬菜：

1.出示蔬菜實(shí)物,，讓幼兒和小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個(gè)部分。

2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分,。

（三）學(xué)習(xí)分類：引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類,。

反思與推進(jìn)：

結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容，通過觀察圖能夠較為完整的回答教師的問題,，而且知道要多吃蔬菜對(duì)我們身體健康才有好處。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇六

彩球具有顏色鮮艷，安全,、耐用等特點(diǎn),，孩子在體育活動(dòng)中喜歡玩彩球。在本次活動(dòng)中,，教師引導(dǎo)幼兒用多種玩法,，如：拋、接,、投,、騎、頂,、背等,，發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

1,、會(huì)用多種方法玩彩球，如：拋接,、踢,、滾等。

2,、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

1、幼兒自制彩球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)）,，可用花布包裹在廢舊報(bào)紙團(tuán)外扎緊,，也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。

2,、繩子,、球門、籃球筐,。

3,、音樂磁帶。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走,、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí),。

2、自由玩彩球,。

（1）啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法,，如：拋接,、踢、滾,、運(yùn)等,。

（2）鼓勵(lì)幼兒與別人合作玩。

（3）交流多種玩的方法,，如：拋,、接、投,、騎,、頂、背等,。

3,、游戲：飛舞的'彩球。

（1）幼兒分成兩隊(duì),，分別站在長(zhǎng)繩兩邊,，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場(chǎng)地上,。

（2）游戲2－3遍,。

4、傳球接力賽,。

（1）幼兒分成四組,，每組一個(gè)球，從第一個(gè)幼兒開始將球傳至最后一個(gè)幼兒手中,，比比哪一組最快,。

（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳,，跨下傳,，腰兩邊側(cè)傳等。

5,、結(jié)束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇七

1．學(xué)習(xí)玩紙板，嘗試用紙板拖物走,，發(fā)展身體控制能力,。

2．體驗(yàn)與教師、同伴游戲的快樂,。

1．人手一塊紙板,，有紅、黃,、綠色,；用報(bào)紙做的紅,、黃、綠色紙蛋若干,；系有繩子的小夾子人手一個(gè),。

2．錄音機(jī)，音樂磁帶,。

3．情境創(chuàng)設(shè)：紅、黃,、綠三條不同顏色的路,。

師：老師要和你們一起做游戲了。請(qǐng)每個(gè)人去拿一塊喜歡的紙板,，我們先來鍛煉一下身體吧!

(析：漂亮的紅,、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意,，節(jié)奏明快的紙板操既達(dá)到了熱身的目的,，又提高了幼兒活動(dòng)的興趣，更為后面的活動(dòng)打下了基礎(chǔ),。),。

師：紙板不光好看還好玩呢!請(qǐng)你們玩一玩，看誰想出的玩法多,。

1．自由探索玩紙板,。

2．交流、分享玩紙板的方法,。

師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法,，教師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。),。

幼：將紙板放在地上,，雙腳并攏從上面跳過去。

幼：輕輕把紙板向上拋,，然后接住,。

幼：將紙板頂在頭上，慢慢往前走,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們按紅,、黃、綠色紙板分成三組,，把紙板間隔放在地上做小溝,，然后從許多小溝上跳過去。(跳2～3次,。),。

師：現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路,，大家從紙板小路上快速走過，小心不要走到小路外面去,。(幼兒分紅,、黃、綠三組練習(xí),。),。

(析：由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗(yàn)，所以教師創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境,，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn),，又增強(qiáng)了玩紙板的'趣味性。在玩紙板的過程中,，教師始終以玩伴身份參與其中,，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。孩子們初步體驗(yàn)了玩紙板的樂趣,，也充分活動(dòng)了身體,，發(fā)展了跨跳、平衡等能力,。),。

1．紙板大變身。

師：現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁,，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了,。紙板變成小拖車了!拖過來，拖過去,，好不好玩?(教師示范,。)。

師：你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個(gè)魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”,，教師個(gè)別指導(dǎo),。)。

師：你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!

(析：在這一環(huán)節(jié)中,，教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情,。生動(dòng)形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng)。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動(dòng)作,，但是幼兒的情緒是積極,、愉悅和主動(dòng)的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色,，則是為下一環(huán)節(jié)“運(yùn)相同顏色的蛋”作了鋪墊,。)。

2．創(chuàng)設(shè)情境,，幼兒初次運(yùn)蛋,。

師：等會(huì)兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里,。如果是紅色的小拖車，就運(yùn)一個(gè)紅色的蛋,；如果是綠色的小拖車,，就運(yùn)一個(gè)綠色的蛋；如果是黃色的小拖車要運(yùn)什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點(diǎn),，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了,。

(教師和幼兒共同用拖車運(yùn)蛋，教師提醒幼兒慢慢走,，互相不碰撞,，不要讓蛋掉到地上。),。

(析：游戲化的情境設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)中師幼融為一體,，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求得以滲透，如：拖物走,、按顏色分類,、感知數(shù)量等，體現(xiàn)了教育的整合性,。),。

3．簡(jiǎn)單交流，幼兒再次運(yùn)蛋,。

師：你們真能干,，沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運(yùn)才沒有讓蛋掉到地上的?

師：雞媽媽還有很多蛋,，我們還要運(yùn)兩次,。地上有紅、黃,、綠三條路,，你們的車是什么顏色的就去運(yùn)什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上,，千萬不能讓車開到路外面去,。

4.師幼共同慶祝運(yùn)蛋成功。

(析：沿著路線拖物走對(duì)幼兒提出了新的挑戰(zhàn),，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力,。這樣的設(shè)計(jì)避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味，使幼兒始終對(duì)活動(dòng)保持濃厚的興趣,。),。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇八

1,、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2,、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》,。

1,、引出話題：

教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。

"這些天,，xx小朋友為什麼沒來呀,？"幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

"你得過感冒嗎,？感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺,？"教師小結(jié)：感冒的'時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽,、流鼻涕,、鼻塞等癥狀。

2,、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑,。

"人們一般是由于什么患上感冒的？""除了著涼以外,，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,，又是怎么傳染上的呢？3,、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)：

教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。

"我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒,？"教師出示圖片,，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié),。

不隨地吐痰,、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉,、經(jīng)常鍛煉身體,、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥,。流行性感冒肆虐期間,，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,，不能對(duì)著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為,。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外，流行性感冒還可以通過吐沫,、痰等傳播,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇九

1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

3,、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。

4,、讓孩子知道生病了,，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子,。

5、知道生病了不怕打針吃藥,，做個(gè)勇敢的孩子,。

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表,、牙刷,、小鏡子、牙齒模型等,。

循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,，針對(duì)本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況，我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行《天天來刷牙》的護(hù)牙教育,，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣,。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒,，采用直觀演示法,、練習(xí)法進(jìn)行；難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因,，借助醋泡蛋殼的'小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破,。活動(dòng)用故事導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒思考,，"冬冬為什么牙疼",，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因,；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒,，通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒?dòng)后,，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況,，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

一、利用故事導(dǎo)入課題,，激發(fā)幼兒興趣,。

開門見山，聽故事直接導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼",。

二,、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話。

1,、了解齲齒形成的原因,。

"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細(xì)菌繁殖所致。

2,、觀察自己的牙齒健康情況,。

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄,，分健康牙齒和不健康牙齒兩類,，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì),，揭示保護(hù)牙齒的必要性,。

3、如何保護(hù)牙齒。

（1）引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法,。

飯后漱口,，早晚刷牙；合理營(yíng)養(yǎng),，多曬太陽,，預(yù)防疾病,；少吃甜食,、零食等。

（2）講解刷牙的正確方法,。

幼兒觀看課件,，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí),。

三,、結(jié)束。

幼兒實(shí)際操作,，用清水練習(xí)刷牙,，活動(dòng)自然結(jié)束。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,，要多讓幼兒表達(dá),，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

設(shè)計(jì)意圖：

在“了不起的我”這一主題中,，小朋友帶來了很多有關(guān)自己的照片,，老師把孩子們的照片一一貼出來請(qǐng)小朋友欣賞,，孩子們?cè)谛蕾p的時(shí)候,，突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便開始議論“拍照應(yīng)該是笑的”“對(duì),，要說茄子”“老師,，你看我是在笑的”頓時(shí)大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上，怎們有些人是笑的,，有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個(gè)人都會(huì)有很多的表情,，于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動(dòng)。

第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說說表情,。感知開心,、生氣、傷心的心情,。第一次讓幼兒找自己的照片,。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性,。

第三環(huán)節(jié)：選擇表情,，鼓勵(lì)開心。以開火車的游戲離開活動(dòng)室,，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶,，起到了升華的作用。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十

1,、了解人的各種表情可以表達(dá)自己的感受和情緒,。

2、知道開心的笑有助于身體健康,。

3,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

4、體驗(yàn)游戲的快樂,。

音樂：《粗心的小畫家》《找朋友》不同的臉部表情教具,、有笑、生氣,、害羞,、發(fā)怒的表情。

一個(gè)小朋友的面部輪廓圖,，貼有五官,。

幼兒用書、練習(xí)冊(cè),。

一,、教師放《粗心的小畫家》音樂，以談話的形式引出活動(dòng)的主題,。

2,、幼兒觀察后回答問題，并與教師一起一邊往畫上貼五官,，一邊說說他們的作用,。

二,、利用教具引導(dǎo)幼兒了解各種表情(笑、生氣,、害羞,、發(fā)怒。),。

1,、教師拿著貼好的笑的表情教具，五官貼完了,，家看,，小朋友是什么表情呀!(笑了)。

2,、老師會(huì)變魔術(shù),，在他的臉上動(dòng)一動(dòng)?？此F(xiàn)在怎么了(生氣了),。

3、看一看這個(gè)小朋友又是什么表情,，害羞,。

4、小朋友的這個(gè)表情又是什么?(發(fā)怒),。

三,、帶領(lǐng)幼兒玩變臉的游戲，引導(dǎo)幼兒討論為什么笑會(huì)有助于身體健康,。

1,、玩變臉。

2,、讓幼兒看幼兒用書,，仔細(xì)觀察圖片中小朋友的表情，并進(jìn)行討論,。

老師今天請(qǐng)來了很多很多好朋友,，我們看看他們的心情怎么樣?

看后討論：

老師小結(jié)：笑臉代表開心快樂，這樣的表情是最漂亮的,，我們家都喜歡,，開心地笑還會(huì)有利于我們的身體健康,，所以我們對(duì)待好朋友都應(yīng)該笑哦!

四,、讓幼兒聽《找朋友》的歌曲做游戲，引發(fā)幼兒快樂的情感,。

我們一起來聽歌曲做游戲,，當(dāng)歌曲開始時(shí),，你要去一個(gè)好朋友，在找到好朋友后要對(duì)好朋友做一個(gè)特別的表情,，讓朋友感到快樂,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十一

3.睡覺之前吃糖好不好？

1.大哥哥為什么牙痛,？誰牙疼過說說感受,？

2.你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看,。

1.利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的`方法,。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》,。

（1）欣賞歌曲,，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

（2）跟唱歌曲,。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙,。

布置家庭活動(dòng),，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)日期集體活動(dòng)

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十二

1.知道人的情緒常常是通過表情映出來的,，初步懂得高興與生氣兩種情緒的正確表達(dá)方式,。

2.初步學(xué)習(xí)關(guān)心別人情緒，并樂意助別人,。

3.懂得高興愉快的情緒有利于身心健康,。

哭、笑,、生氣的表情圖各一張,、生氣后三種不良表現(xiàn)的圖片各一張(哭鬧、亂仍玩具,、打別人),。

(一)初步了解人的情緒常常是通過表情表現(xiàn)出來的。

1.觀察笑與哭兩張表情圖,。請(qǐng)幼兒比較兩種表情的不同,，并做一做兩種表情。

(二)體驗(yàn)快樂情緒,。

1.交流：你有過哪些高興或快樂的事?講出來與家一起分享,。

2.集體表演《幸福拍手歌》,。

(三)初步了解生氣、傷心情緒的正確表達(dá)方式,。

1.你有過生氣或傷心的事嗎?后來是怎么辦的.?

2.分別出示三幅圖：一幼兒生氣后滾在地上哭鬧,、將玩具撒滿一地、打別人,。

引導(dǎo)幼兒討論：他們生氣后做了什么事?對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?

3.討論：自己(或別人)有了生氣,、傷心的事，怎樣使自己(或別人)高興快樂起來?

4.設(shè)置問題(出示一張“哭”的表情圖)：怎樣使他快樂起來?

(1)某小朋友走路不小心摔了一跤,，在傷心的哭,。

(2)某小朋友給別人欺侮了，心里很生氣,。

(3)某小朋友和媽媽在街上走散,，在傷心的哭。

小結(jié)：人在生氣傷心時(shí)可以哭,、可以找好朋友講講,、可以告訴人等，只有經(jīng)常高高興興身體才會(huì)健康,。

(四)初步理解情緒的相互感染性,，教育幼兒不為一點(diǎn)小事生氣、傷心,。

1.講故事：《生氣院和快樂院》,。

(1)勇勇為什么會(huì)生氣?生氣后他做了什么?小動(dòng)物為什么都生氣了?

(2)什么事使勇勇又高興了?他又做了什么?

2.小結(jié)：生氣和高興都很奇怪，一個(gè)生氣了,，家會(huì)跟著生氣,，一個(gè)人高興了，家都會(huì)高興,。因此不要為一點(diǎn)小事生氣,、傷心，只有天天快樂,，身體才健康,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十三

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,，感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛,。

2、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的.快樂,。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況。

1,、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系,，確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往參觀,，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn)，感受競(jìng)賽的熱烈氣氛,。

3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受。

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好,。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性,、趣味性，寓教育于生活,、游戲之中,。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十四

學(xué)習(xí)抒發(fā)負(fù)面情緒的方法。

感受用創(chuàng)作表達(dá)情緒,。

主題爆米花,、兒歌讀本、兒歌圖,、互動(dòng)式教育光碟,、寶貝學(xué)習(xí)單。

「米羅」畫作,、圖畫紙,、色筆。

1,、展示「心情的顏色」兒歌圖,，請(qǐng)幼兒說說圖中用了哪些顏色，這些色給你什樣的感覺?播放兒歌「心情的顏色」,，帶領(lǐng)幼兒一起念唱,。

請(qǐng)幼兒說說梵谷和米羅用了哪幾種色、畫作給人的感覺如何?

4,、將紙張發(fā)給幼兒,，請(qǐng)幼兒在紙上簡(jiǎn)單畫出最討厭的東西或動(dòng)物,，畫好后用蠟筆用力的涂掉，就好像要把圖畫討厭的'東西消滅,，接著用力揉成紙球,，最后把圖畫撕成碎紙。

5,、請(qǐng)幼兒分享把不好,、不喜歡的東西消滅掉的感覺。老師再次將紙張分給幼兒,，并保留一段時(shí)間,，讓幼兒選擇一個(gè)不互相干擾的地方，再利用剛才的方式抒發(fā)情緒,，或是和別人分享等方式都可以,。

6、最后,，請(qǐng)?jiān)敢夥窒懋嬜鲀?nèi)容,，或是用畫畫解情緒的幼兒上前，與家進(jìn)行分享,。

評(píng)量,。

1、能嘗試?yán)卯嫯媮硎惆l(fā)負(fù)面情緒,。

2,、會(huì)利用顏色傳達(dá)自己的情緒。

引導(dǎo)幼兒完成寶貝學(xué)習(xí)「我最喜歡的顏色」,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十五

1,、通過游戲發(fā)展幼兒走、跑,、跳及平衡能力,。2、激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣,，充分體驗(yàn)游戲的快樂,。3、培養(yǎng)幼兒集體合作意識(shí),，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性靈活性,。教學(xué)重點(diǎn)：1、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒走,、跑,、跳及平衡能力。2、能讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),。

在活動(dòng)過程中讓幼兒認(rèn)真遵守游戲規(guī)則,，發(fā)展各方面能力。

知識(shí)準(zhǔn)備：

音樂律動(dòng)《健康快樂動(dòng)起來》物質(zhì)準(zhǔn)備：裝有水的塑料瓶10個(gè),，氣球若干,，大盆4個(gè)，粉筆每人一支,，對(duì)牌兩個(gè),，音樂播放器一臺(tái),。

一,、開始部分：音樂律動(dòng)《健康快樂動(dòng)起來》。

1,、教師介紹游戲規(guī)則,，并組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

游戲規(guī)則：a,、教師按照活動(dòng)時(shí)站好的排進(jìn)行分組,，每?jī)膳欧譃橐魂?duì)，

一隊(duì)為蘋果隊(duì),，一隊(duì)為香蕉隊(duì),，教師讓每隊(duì)的幼兒進(jìn)行報(bào)數(shù)并編自己的口號(hào)，人數(shù)不夠的隊(duì)教師進(jìn)行調(diào)整保證兩隊(duì)人數(shù)相同,，都為偶數(shù),。b、教師示范:兩人從起點(diǎn)用身體夾著氣球出發(fā),，以s的形式繞過場(chǎng)地中間的塑料瓶到達(dá)終點(diǎn),，把氣球放到盆里，并從原路線返回起點(diǎn)與下一組幼兒擊掌,，第二組小朋友出發(fā),，游戲依次進(jìn)行。（在游戲過程中每次只能運(yùn)一個(gè)氣球,，如在游戲過程中遇氣球破裂要返回起點(diǎn)從新取一個(gè)繼續(xù)進(jìn)行,，不能用手和腳，強(qiáng)調(diào)在游戲過程中注意安全）,。

c,、幼兒進(jìn)行兩組游戲，決出勝負(fù),。

d,、游戲結(jié)束后，沒獲勝的一隊(duì)要為大家表演節(jié)目。

2,、教師小結(jié),。

播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中慢走一圈,，進(jìn)行放松,。三、結(jié)束部分：畫氣球,。

2,、教師與幼兒一起交流分享自己的作品。四,、活動(dòng)延伸,。

總結(jié)：小朋友我們今天的活動(dòng)就到這里，你們玩的開不開心,，那么,，今天回家把我們學(xué)的好玩的游戲告訴爸爸媽媽爺爺奶奶與他們一起分享，讓他們也和我們一樣一起高興,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十六

1.提問幼兒自己是怎樣一天天長(zhǎng)大的,，激發(fā)幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件,。

2.觀看后提問,，師：小小為什么能長(zhǎng)大？幼兒：因?yàn)樾⌒〕燥埩?，小小愛吃蔬菜?/p>

師：身體的生長(zhǎng)需要各種各樣的營(yíng)養(yǎng),，而這些營(yíng)養(yǎng)是從各種食。

物中獲得的,，只有不挑食,、不偏食才能得到均衡營(yíng)養(yǎng)。

1.教師出示卡通圖片,，以故事的形式導(dǎo)入課題,。

《營(yíng)養(yǎng)大家庭》向幼兒介紹營(yíng)養(yǎng)大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥,、燕麥小子,、蘋果表哥、草莓妹妹,、銀魚姐姐,、紅蝦表妹。

他們團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的故事,。通過此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營(yíng)養(yǎng)才能保持身體健康成長(zhǎng),，不生病。

2.通過老師戴各種食物的`頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對(duì)人體的作用。

3.小結(jié),，人體需要的營(yíng)養(yǎng)有七大類：蛋白質(zhì),、脂肪、糖類,、水分,、維生素、無機(jī)鹽,、纖維素,，而這七大類營(yíng)養(yǎng)素存在于各種食物中。

1.討論幼兒園的一周食譜,。食譜是按照幼兒身體營(yíng)養(yǎng)搭配制定,。

的。

2.幼兒分組進(jìn)行設(shè)計(jì),，共5組,，每組桌上放有各種食物卡片,，每組設(shè)計(jì)一天食譜,。

鼓勵(lì)幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：1,、重點(diǎn):了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),。

2、難點(diǎn)：為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2,、教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃得東西就像一座寶塔,，下面的東西應(yīng)該多吃,，上面的東西應(yīng)該少吃。

3,、吃得最多的應(yīng)該是什么?(米飯,、饅頭、面包和面條,，還有玉米,、土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣,。)4,、可以吃得第二個(gè)多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)5,、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶,、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些,，可是不能吃的太多,。)6、吃得最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)三,、我的營(yíng)養(yǎng)食譜1,、看了營(yíng)養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃,，哪些應(yīng)該少吃,，不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西，不吃其他東西,。

2,、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?

3、將紙折成三折,，使它看起來象菜單,。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面,，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上,。

4、折攏食譜在封面處美化裝飾,。

5,、選取幾個(gè)比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理,，是否有利于健康,。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十八

目標(biāo)：

1,、練習(xí)向一個(gè)方向走,。

2、學(xué)習(xí)與同伴互送玩具,。

準(zhǔn)備：

玩具若干,，數(shù)目相當(dāng)于參加游戲幼兒的一半。

過程：

1,、參加游戲的幼兒分成人數(shù)相等的'兩隊(duì),，相對(duì)而站。

2,、游戲開始,，教師把玩具分給甲隊(duì)幼兒，每人一個(gè),。教師說：“請(qǐng)把玩具送給對(duì)面的好朋友就走回來,?！比缓蠹钻?duì)的幼兒快步走到對(duì)面，將玩具送給好朋友就回來,。乙隊(duì)的幼兒接到玩具后說聲“謝謝”,，乙隊(duì)中相鄰的幼兒互相交換一下玩具后再送給甲隊(duì)的幼兒。

3,、游戲重新開始,。

建議：游戲開始前應(yīng)交代幼兒在送玩具時(shí)不要碰撞，應(yīng)對(duì)準(zhǔn)對(duì)面的好朋友,。學(xué)會(huì)躲閃及謙讓,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十九

1、問題導(dǎo)入：

組織幼兒圍成圓圈站立：

“小朋友,，我們已經(jīng)會(huì)玩腳踩車了,，怎樣才能更加穩(wěn)地玩腳踩車呢？”“腳踩車遇到小而窄的橋時(shí),，怎樣才能順利通過呢,？”

請(qǐng)幼兒回答問題，提出各自的想法,。

2,、組織幼兒開展“小司機(jī)”游戲：

教師告知幼兒游戲規(guī)則：幼兒分成兩組，每組排在第一位的幼兒,，站在起跑線上等待出發(fā),。聽到出發(fā)的信號(hào)后,，幼兒踏上腳踩車出發(fā),，繞過梅花樁，騎過獨(dú)木橋,，鉆過拱形圈,，再沿著旁邊空地直線返回歸隊(duì)；第二位幼兒接過腳踩車出發(fā),，游戲依次進(jìn)行,。在行進(jìn)過程中，幼兒不能碰倒樹林,，過獨(dú)木橋時(shí),，注意掌握方向，腳不離車,。

游戲重復(fù)若干次后,，請(qǐng)幼兒之間交流活動(dòng)情況：

“怎樣才能使自己的隊(duì)伍獲勝？”

3,、組織幼兒再次重復(fù)游戲：

可交替兩隊(duì)部分幼兒,，激發(fā)幼兒參與競(jìng)賽游戲的興趣,。