作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇一

1,、了解人的各種表情可以表達(dá)自己的感受和情緒。

2,、知道開(kāi)心的笑有助于身體健康,。

3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的良好情感,。

4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

音樂(lè)：《粗心的小畫(huà)家》《找朋友》不同的臉部表情教具,、有笑、生氣,、害羞,、發(fā)怒的表情。

一個(gè)小朋友的面部輪廓圖,，貼有五官,。

幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè),。

一,、教師放《粗心的小畫(huà)家》音樂(lè)，以談話的形式引出活動(dòng)的主題,。

2,、幼兒觀察后回答問(wèn)題，并與教師一起一邊往畫(huà)上貼五官,，一邊說(shuō)說(shuō)他們的作用,。

二、利用教具引導(dǎo)幼兒了解各種表情(笑,、生氣,、害羞、發(fā)怒,。),。

1、教師拿著貼好的笑的表情教具,，五官貼完了,，家看，小朋友是什么表情呀!(笑了),。

2,、老師會(huì)變魔術(shù)，在他的臉上動(dòng)一動(dòng),?？此F(xiàn)在怎么了(生氣了)。

3,、看一看這個(gè)小朋友又是什么表情,，害羞。

4,、小朋友的這個(gè)表情又是什么?(發(fā)怒),。

三,、帶領(lǐng)幼兒玩變臉的游戲，引導(dǎo)幼兒討論為什么笑會(huì)有助于身體健康,。

1,、玩變臉。

2,、讓幼兒看幼兒用書(shū),，仔細(xì)觀察圖片中小朋友的表情，并進(jìn)行討論,。

老師今天請(qǐng)來(lái)了很多很多好朋友,，我們看看他們的心情怎么樣?

看后討論：

老師小結(jié)：笑臉代表開(kāi)心快樂(lè)，這樣的表情是最漂亮的,，我們家都喜歡,，開(kāi)心地笑還會(huì)有利于我們的身體健康，所以我們對(duì)待好朋友都應(yīng)該笑哦!

四,、讓幼兒聽(tīng)《找朋友》的歌曲做游戲,，引發(fā)幼兒快樂(lè)的情感。

我們一起來(lái)聽(tīng)歌曲做游戲,，當(dāng)歌曲開(kāi)始時(shí),，你要去一個(gè)好朋友，在找到好朋友后要對(duì)好朋友做一個(gè)特別的表情,，讓朋友感到快樂(lè)。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇二

3.睡覺(jué)之前吃糖好不好,？

1.大哥哥為什么牙痛,？誰(shuí)牙疼過(guò)說(shuō)說(shuō)感受？

2.你覺(jué)得健康的牙好看,，還是不健康的牙好看,。

1.利用動(dòng)畫(huà)教會(huì)幼兒刷牙的`方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習(xí)方法,。

2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》,。

（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,，幼兒跟著歌曲表演刷牙,。

布置家庭活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏,，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)日期集體活動(dòng)

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇三

1．走不一樣腳印的小路,，發(fā)展走,、跑、跳的動(dòng)作技能,。

2．大膽探索不一樣腳印的不一樣走法,，培養(yǎng)肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3．增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功帶來(lái)的愉悅,。

活動(dòng)備。

音樂(lè)磁帶一盒,，規(guī)整排列的全掌腳印,、不規(guī)整排列的全掌腳印、不一樣腳印(前掌腳印和后掌腳印),、組合腳印(全掌腳印,、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條，鞋架兩個(gè),，泡沫墊若干,，戲水池，毛巾等,。游戲場(chǎng)地布置如圖：

(一)開(kāi)始部分,。

1．師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場(chǎng)地上，復(fù)習(xí)小腳的結(jié)構(gòu),，激發(fā)活動(dòng)的愿望,。

2．隨背景音樂(lè)進(jìn)行小腳熱身運(yùn)動(dòng)：小腳走路好神氣(走一走、跑一跑,、跳一跳),；小腳跟兒抬起來(lái)，腳尖輕輕來(lái)走路——長(zhǎng)高了,；腳尖兒累了歇一歇,，翹起腳尖腳跟走——變小丑；小腳小腳真能干(走一走,、跑一跑,、跳一跳)。

(二)基本部分,。

1．引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,，猜想出腳的不一樣部位能踩出的不一樣腳印。

師：用小腳的不一樣部位走路，印在地上的小腳印就會(huì)不一樣,，有的是整個(gè)小腳掌,，有的是前腳掌，有的只是后腳掌,。真是這樣的嗎我們一齊來(lái)驗(yàn)證吧,。

2．出示不一樣的全掌腳印小路，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用多種方法走過(guò)小路,。

(1)排列有序,、規(guī)整的全掌腳印小路。

師總結(jié)：這就是全腳掌走路時(shí)印在地上的小腳印,，剛才小朋友們用不一樣的方法走過(guò)了這條全掌腳印小路,，有的大步走，有的跳著走,，有的跑著走,，都很平穩(wěn)。

(2)排列無(wú)序,、不規(guī)整的全掌腳印小路,。

師總結(jié)：這條全腳掌腳印小路，小腳印有的靠在一齊,，有的距離較遠(yuǎn),。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過(guò)了靠在一齊的小腳印,，用大步跨和大步跑的方法走過(guò)了距離較遠(yuǎn)的小腳印,。

3．不一樣腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路。

師總結(jié)：這條小路上的小腳印,，有的是用前腳掌走路留下的,，有的是用后腳掌走路留下的，小朋友們用高人走的方法走過(guò)前腳掌腳印,，用小丑走的方法走過(guò)后腳掌腳印。

4．組合腳印(全掌腳印,、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路,。

師總結(jié)：這條小路上有不一樣的小腳印，小朋友們看著小腳印的模樣變換不一樣的走路方法,，一會(huì)兒走,，一會(huì)兒跳，一會(huì)兒高人走,，一會(huì)兒小丑走,，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢。

5．游戲：比一比,，看誰(shuí)快,。

教師展示四組由四條小路組合而成的長(zhǎng)長(zhǎng)的路，幼兒站成四列縱隊(duì),，經(jīng)過(guò)競(jìng)賽的方式鞏固走,、跑、跳的動(dòng)作技能,。

(三)結(jié)束部分,。

1．在音樂(lè)的伴奏下，教師和幼兒一齊做放松活動(dòng)(播放背景樂(lè))：一齊背靠著戲水池坐下來(lái),，伸直小腿——拍一拍,；小手向后撐住地——?jiǎng)觿?dòng)小腳；小腳尖勾一勾,，腳背伸直繃一繃,，碰一碰；小腳一齊向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，向右再來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),；左擺右擺，一前一后,，動(dòng)一動(dòng),，點(diǎn)點(diǎn)頭；慢慢收回小腿,，敲一敲,，捏一捏；摸摸小腳,，撓撓腳底心兒,，哈哈——小腳真可愛(ài)!

2．幼兒圍坐在戲水池邊，洗干凈小腳,，穿好鞋子,，結(jié)束活動(dòng)。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇四

1,、初步了解在體育運(yùn)動(dòng)中安全的重要性,。

2、積極參與討論及游戲體驗(yàn),，知道運(yùn)動(dòng)中要保持距離,，減少碰撞與傷害。

3,、感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

1、畫(huà)有幼兒玩過(guò)的體育游戲的圖片，黑板,、筆,，生活中需保持距離的圖片。

2,、圈,、體操墊、標(biāo)記線若干,、錄音機(jī),、音樂(lè)。

一,、通過(guò)感受距離的遠(yuǎn)和近,，體驗(yàn)保持距離給我們的運(yùn)動(dòng)帶來(lái)方便和安全。

1,、玩占圈游戲,，體驗(yàn)合適的距離能讓動(dòng)作舒展。

師：小朋友,，讓我們跑跑步活動(dòng)一下身體,，如果音樂(lè)停了，就找一個(gè)圈站好,，做做操,。

幼兒跟隨教師玩游戲。

提問(wèn)：你們剛才有沒(méi)有碰到別人的現(xiàn)象,？

2,、縮短距離，再次進(jìn)行占圈游戲,，體驗(yàn)不合適的距離會(huì)讓我們相互碰撞,。

師：大家動(dòng)作很舒展，做得很漂亮,。讓我們?cè)賮?lái)玩一次吧,，看看誰(shuí)的動(dòng)作最舒展。

幼兒再次游戲,。

提問(wèn)：這一次和剛才玩有什么不一樣的感覺(jué),？那怎么辦？

3,、請(qǐng)幼兒自己調(diào)整,，把圈擺到合適的距離,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們自己調(diào)整到合適的距離,。

師小結(jié)：現(xiàn)在伸手試試看，怎么樣？只有跟同伴之間保持距離才能讓我們做操舒展,，身體活動(dòng)開(kāi),。

二、回憶已有經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合平時(shí)的.體育游戲,，進(jìn)一步了解保持距離，安全運(yùn)動(dòng)的重要性,。

1,、討論平時(shí)體育游戲如何保持距離。

提問(wèn)：我們平時(shí)也玩過(guò)很多的體育游戲,，有哪些是需要保持距離的,？

2、實(shí)踐體育游戲,，體驗(yàn)怎樣保持距離,。

師：現(xiàn)在我們用剛才討論的好方法去玩一玩，看看誰(shuí)會(huì)保持距離,。

幼兒進(jìn)行體育游戲體驗(yàn),。

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，將較為集中的問(wèn)題進(jìn)行討論,、再次游戲,，體驗(yàn)如何保持距離。

3,、師小結(jié)：很多的體育游戲,，都要保持距離，只有保持距離才能讓我們快樂(lè),、舒服,、安全的活動(dòng)。

三,、玩“對(duì)與錯(cuò)”游戲,，拓展經(jīng)驗(yàn)，了解生活中保持距離的重要性,。

依次出示圖片,，幼兒進(jìn)行判斷、站在相應(yīng)區(qū)域,。

師小結(jié)：在平時(shí)生活和幼兒園生活中保持距離很重要,，等地鐵要保持距離、看小動(dòng)物要保持距離,、上下樓梯要保持距離,，只有保持距離,，才能保證我們的安全。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇五

在游戲的情景中體驗(yàn)成功的,。

通過(guò)主動(dòng)探索,、同伴學(xué)習(xí)等方式，尋找整理服裝的方法,。

能分清衣服的正面和反面,，會(huì)將衣服翻正、有序放入衣柜中,。

力,。

1、"老師這里有很多衣服,，誰(shuí)愿意幫助老師把這些衣服疊整齊,，放進(jìn)衣柜里？",。

2,、幼兒自選一件服裝進(jìn)行整理，并放進(jìn)衣柜里,。

1,、師生共同尋找服裝正、反面的不同,。

"你覺(jué)得這條褲子整理得好,？為什么？"（沒(méi)有將褲子翻正,、褲子是反的）,。

"褲子的正面和反面有什么不同呢？"（口袋,、小花,、毛毛的邊，……）,。

"這件開(kāi)衫的正面和反面有什么不同呢,？"（口袋、小花,、毛毛的邊,，……）。

"這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢,？"（口袋,、小花、毛毛的邊,，……）,。

2,、師生共同探討將服裝翻正的方法。

"這些衣服都是反的,，誰(shuí)來(lái)想辦法把它們翻正呢？",。

"怎樣將褲子翻正呢,？"（將手從褲腰進(jìn)去，到褲腳處伸出手,，抓住褲腳,，將手從褲管里退出。）,。

"我們可以用什么方法把它翻過(guò)來(lái),？"（自主探索將開(kāi)衫和套頭衫翻正的不同方法。）,。

3,、師生共同總結(jié)整理服裝的方法。

"我們應(yīng)該怎樣整理衣服呢,？"（翻正,，扣紐扣、拉拉鏈,，疊整齊）,。

1、幼兒整理服裝,，并放進(jìn)衣柜,。

"老師這里還有一筐衣服，你們?cè)敢鈳椭覇幔?,。

"請(qǐng)小朋友幫助老師把這筐衣服整理好,、放進(jìn)衣柜，再把原來(lái)放進(jìn)衣柜的衣服檢查一下,，看看這些衣服整理好沒(méi)有,。"。

2,、幼兒相互檢查,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

"請(qǐng)小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎,？

在日常生活中鼓勵(lì)幼兒每天自己穿脫衣褲,、整理服裝。

在班級(jí)健康區(qū)設(shè)立"整理小衣柜"游戲,，讓幼兒在游戲中練習(xí)整理服裝,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇六

1,、初步懂得人的身體需要水分，知道白開(kāi)水是的飲料,。

2,、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

ppt,、一桶溫開(kāi)水,，每人一只水杯。

1,、皮球每人一個(gè),。

2、胖胖兔的圖片,。

一,、出示胖胖兔，引出主題,。

出示胖胖兔圖片,。它是誰(shuí)？它看起來(lái)怎么樣,？肥胖有什么麻煩,？

胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎,？

引導(dǎo)幼兒分組討論,，然后將討論結(jié)果告訴大家。

胖胖兔后來(lái)減肥成功了嗎,？讓我們聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的.故事,。

二、傾聽(tīng)故事《胖胖兔減肥》,，通過(guò)提問(wèn),，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

教師：胖胖兔后來(lái)減肥成功了嗎,？讓我們聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的故事吧,。

教師完整地講述故事一遍。

提問(wèn)：

胖胖兔為什么一走起路來(lái)就呼哧呼哧喘粗氣,？

袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法,？

胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的,？

三,、討論：除了不運(yùn)動(dòng)會(huì)使人發(fā)胖,，還有哪些情況會(huì)使人發(fā)胖,？

使幼兒知道運(yùn)動(dòng)量不足和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，都能使小朋友肥胖,，知道要合理進(jìn)餐,，不挑食,、不偏食，經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng),，加強(qiáng)鍛煉,，才能是自己的身體更加健康。

四,、戶外拍球活動(dòng),。

教師：胖胖兔通過(guò)拍球鍛煉自己的身體，我們和胖胖兔,，一起出去拍球鍛煉身體好嗎？

幼兒人手一個(gè)球,，自由在場(chǎng)地上練習(xí)拍球,。

請(qǐng)班里比較肥胖的孩子講講自己運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)，鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),，加強(qiáng)鍛煉,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇七

2.發(fā)展腿部力量和彈跳力。

3.在游戲中,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)小傘兵機(jī)智勇敢,，不怕苦，遵守紀(jì)律的好品質(zhì),。

4.提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力,，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

5.能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

小椅子若干、大椅子,、呼啦圈,、弓形門(mén)、毛絨小動(dòng)物,、音樂(lè),。

1.開(kāi)始部分。

師：今天老師和小朋友們一起做個(gè)游戲好不好,？在做游戲之前,，我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

師幼共同聽(tīng)《摩托化部隊(duì)進(jìn)行曲》隨音樂(lè)做椅子操,。

2.基本部分,。

師：小傘兵們，跳傘的時(shí)候我們應(yīng)該怎么跳呢,？我們一起來(lái)試一試吧,。

幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳(老師提醒幼兒試著雙腳輕輕落地),。

集體討論總結(jié)從高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。(提醒幼兒試著擺臂,、用力蹬腿落地,。重點(diǎn)掌握屈膝往下跳。),。

師：小傘兵們真棒!我們?cè)趺茨軓母咛庉p輕地跳下來(lái)呢,？

師：這位小傘兵真勇敢，動(dòng)作跳得真漂亮,，我們請(qǐng)他為我們表演一下吧,。

集體總結(jié)腳掌輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。

師：小椅子來(lái)當(dāng)我們的飛機(jī),，每架飛機(jī)已經(jīng)安全著落在了飛機(jī)場(chǎng)請(qǐng)小傘兵登機(jī)準(zhǔn)備跳傘,。(小傘兵與指揮員集體練習(xí)鞏固),。

怎么能穩(wěn)穩(wěn)落地呢,？(個(gè)別指導(dǎo))。

師：小傘兵們,，就讓我們一起完成這次的實(shí)地演習(xí)吧。我們要馬上出發(fā),，每架飛機(jī)全都準(zhǔn)備好，出發(fā),，幼兒在空中自由飛翔,，到達(dá)目的地,。請(qǐng)每位小傘兵回到飛機(jī)艙口，做好跳傘準(zhǔn)備,。(多次體驗(yàn)從椅子上跳下,，跑跳交替發(fā)展腿部力量)。

3.難度部分,。

緊接高難度任務(wù),，椅子疊加，增加高度,，讓幼兒連續(xù)從不同高度跳下，提高挑戰(zhàn),。

4.挑戰(zhàn)部分,。

營(yíng)救小動(dòng)物,，在游戲中鞏固技能并教育幼兒大膽,，勇敢去挑戰(zhàn),，并培養(yǎng)幼兒互幫互助的團(tuán)結(jié)精神,。

5.結(jié)束部分,。

我們小傘兵真勇敢,，跳的真好,，我們一起放松放松吧,。

師幼聽(tīng)《小星星》音樂(lè)律動(dòng)放松活動(dòng)。

活動(dòng)鍛煉了幼兒的跳躍能力,，而且從活動(dòng)中讓幼兒了解了，玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護(hù)的意識(shí),。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇八

1,、感受歌曲活潑,、歡快的情緒,，能較清楚地演唱歌曲,，并唱準(zhǔn)休止符,。

2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,，進(jìn)行歌表演,。

3,、感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂(lè),。

音樂(lè)磁帶，一段節(jié)奏譜,。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

1,、練聲。

2,、復(fù)習(xí)歌曲《扮家家》,。

二、欣賞歌曲,。

播放《健康歌》錄音,，幼兒在《健康歌》的音樂(lè)伴奏下自由地跳舞,。

提問(wèn)：你喜歡這首歌嗎？聽(tīng)著它,，你想做什么,？為什么？

三,、學(xué)習(xí)歌曲,。

1、教師示范演唱歌曲,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲的內(nèi)容,。

提問(wèn)：歌里唱了什么？運(yùn)動(dòng)了哪些地方,？（師示范演唱時(shí)不做任何動(dòng)作,，避免接下來(lái)幼兒模仿動(dòng)作而不是創(chuàng)編動(dòng)作。請(qǐng)幼兒回答運(yùn)動(dòng)了哪些地方時(shí),，可請(qǐng)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作,。

2、教師出示節(jié)奏譜,，請(qǐng)幼兒注意休止符,。師：你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有這里有個(gè)像0一樣的符合，知道這代表什么嗎,？幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2—3遍,，在休止符的地方用點(diǎn)頭表示休止。

3,、教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲,，注意休止符的唱法,，第一次演唱時(shí)還是請(qǐng)幼兒在唱到休止符時(shí)用點(diǎn)頭來(lái)停頓,。

四、進(jìn)行歌表演,。

1,、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并說(shuō)說(shuō)自己的身體的什么部位在運(yùn)動(dòng),。師：剛剛你們?cè)谝婚_(kāi)始的時(shí)候說(shuō)你們聽(tīng)了這首歌曲很想做運(yùn)動(dòng),，現(xiàn)在我要請(qǐng)你們的小身體動(dòng)起來(lái)哦，聽(tīng)著歌曲運(yùn)動(dòng)起來(lái),。師請(qǐng)幾名幼兒上前來(lái)跟著音樂(lè)做動(dòng)作,，其他幼兒指出他運(yùn)動(dòng)了什么部位，做得如何等,。

2,、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)磁帶，快樂(lè)地邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作，體驗(yàn)歌曲活潑,、歡快的情緒,。

3、師：剛剛我們運(yùn)動(dòng)了我們的.身體的一些部位,，平時(shí)我們可以繼續(xù)和你的伙伴來(lái)運(yùn)動(dòng)其他的部位,，鍛煉身體。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇九

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1．樂(lè)意傾聽(tīng)故事,，大膽表達(dá)看法。

2．了解各種蔬菜的食用部分,，嘗試按食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類,。

3．知道多吃蔬菜身體好。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．準(zhǔn)備常見(jiàn)的蔬菜實(shí)物若干,。

2．教育掛圖《挑食的聰聰》、學(xué)習(xí)包,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）．講故事引發(fā)興趣：

1.教師可結(jié)合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》。

2.組織討論：為什么聰聰會(huì)生??？

（二）討論蔬菜：

1.出示蔬菜實(shí)物，讓幼兒和小組同伴說(shuō)說(shuō)他們吃的是蔬菜的哪一個(gè)部分,。

2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分,。

（三）學(xué)習(xí)分類：引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類。

反思與推進(jìn)：

結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容,，通過(guò)觀察圖能夠較為完整的回答教師的問(wèn)題,，而且知道要多吃蔬菜對(duì)我們身體健康才有好處。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十

1,、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑,。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

1,、引出話題：

教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng),。

"這些天，xx小朋友為什麼沒(méi)來(lái)呀,？"幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì),。

"你得過(guò)感冒嗎,？感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)？"教師小結(jié)：感冒的'時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒,、咳嗽,、流鼻涕、鼻塞等癥狀,。

2,、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

"人們一般是由于什么患上感冒的,？""除了著涼以外,，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢,？3,、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)：

教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

"我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒,？"教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié),。

不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng),、勤洗手洗臉,、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜,、洋蔥,。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去,。如果已患上感冒,，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,，不能對(duì)著他人打噴嚏,，因?yàn)檫@是不禮貌的行為,。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫,、痰等傳播,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十一

1．學(xué)習(xí)玩紙板，嘗試用紙板拖物走,，發(fā)展身體控制能力,。

2．體驗(yàn)與教師,、同伴游戲的快樂(lè)。

1．人手一塊紙板,，有紅,、黃、綠色,；用報(bào)紙做的紅,、黃、綠色紙蛋若干,；系有繩子的小夾子人手一個(gè),。

2．錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶,。

3．情境創(chuàng)設(shè)：紅,、黃、綠三條不同顏色的路,。

師：老師要和你們一起做游戲了,。請(qǐng)每個(gè)人去拿一塊喜歡的紙板，我們先來(lái)鍛煉一下身體吧!

(析：漂亮的紅,、黃,、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意，節(jié)奏明快的紙板操既達(dá)到了熱身的目的,，又提高了幼兒活動(dòng)的興趣,，更為后面的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。),。

師：紙板不光好看還好玩呢!請(qǐng)你們玩一玩,，看誰(shuí)想出的玩法多。

1．自由探索玩紙板,。

2．交流,、分享玩紙板的方法。

師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說(shuō)一種玩法,，教師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做,。)。

幼：將紙板放在地上,，雙腳并攏從上面跳過(guò)去,。

幼：輕輕把紙板向上拋，然后接住,。

幼：將紙板頂在頭上,，慢慢往前走。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們按紅,、黃,、綠色紙板分成三組,，把紙板間隔放在地上做小溝，然后從許多小溝上跳過(guò)去,。(跳2～3次,。)。

師：現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路,，大家從紙板小路上快速走過(guò),，小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅,、黃,、綠三組練習(xí)。),。

(析：由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗(yàn),，所以教師創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn),，又增強(qiáng)了玩紙板的'趣味性,。在玩紙板的過(guò)程中，教師始終以玩伴身份參與其中,，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣,。孩子們初步體驗(yàn)了玩紙板的樂(lè)趣，也充分活動(dòng)了身體,，發(fā)展了跨跳,、平衡等能力。),。

1．紙板大變身,。

師：現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了,。紙板變成小拖車了!拖過(guò)來(lái),，拖過(guò)去，好不好玩?(教師示范,。),。

師：你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”，教師個(gè)別指導(dǎo),。),。

師：你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!

(析：在這一環(huán)節(jié)中，教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情,。生動(dòng)形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng),。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動(dòng)作，但是幼兒的情緒是積極,、愉悅和主動(dòng)的,。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色，則是為下一環(huán)節(jié)“運(yùn)相同顏色的蛋”作了鋪墊,。),。

2．創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初次運(yùn)蛋,。

師：等會(huì)兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里,。如果是紅色的小拖車，就運(yùn)一個(gè)紅色的蛋,；如果是綠色的小拖車,，就運(yùn)一個(gè)綠色的蛋；如果是黃色的小拖車要運(yùn)什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點(diǎn),，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了,。

(教師和幼兒共同用拖車運(yùn)蛋，教師提醒幼兒慢慢走,，互相不碰撞,，不要讓蛋掉到地上。),。

(析：游戲化的情境設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。活動(dòng)中師幼融為一體,，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求得以滲透,，如：拖物走、按顏色分類,、感知數(shù)量等,，體現(xiàn)了教育的整合性。),。

3．簡(jiǎn)單交流,，幼兒再次運(yùn)蛋。

師：你們真能干,，沒(méi)有把雞媽媽的蛋掉到地上去,。你們是怎么運(yùn)才沒(méi)有讓蛋掉到地上的?

師：雞媽媽還有很多蛋，我們還要運(yùn)兩次,。地上有紅,、黃、綠三條路,，你們的車是什么顏色的就去運(yùn)什么顏色的蛋,，而且要走在同樣顏色的路上，千萬(wàn)不能讓車開(kāi)到路外面去,。

4.師幼共同慶祝運(yùn)蛋成功,。

(析：沿著路線拖物走對(duì)幼兒提出了新的挑戰(zhàn),，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設(shè)計(jì)避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味,，使幼兒始終對(duì)活動(dòng)保持濃厚的興趣,。)。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十二

1,、嘗試用各種方法玩彩球,，學(xué)習(xí)拋接球。

2,、提高手臂力量和動(dòng)作的靈活性活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自制的紙球若干,。

一、準(zhǔn)備活動(dòng),。

小朋友,，今天天氣真好，我們出去做做運(yùn)動(dòng)好嗎,？教師帶領(lǐng)幼兒沿著場(chǎng)地四周走,、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí)。

二,、自由玩彩球,。

2、幼兒每人發(fā)一個(gè)紙球,，自由在場(chǎng)地上玩一玩,。

3、講評(píng)：你是怎么玩的,？請(qǐng)你上來(lái)玩給小朋友看一看,。（請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)玩一玩）。

4,、哦,，他們的方法真好玩，你們想不想也來(lái)試一試,？那我們也來(lái)玩玩吧,。

5、剛才我們想出了好多種玩球的'方法,，其實(shí)這個(gè)彩球還可以兩個(gè)人合作玩,，你們趕快去找一個(gè)朋友玩一玩。（幼兒自由和同伴玩耍）,。

6,、請(qǐng)幾對(duì)小朋友上來(lái)介紹一下你們是怎么玩的？那你們想不想也玩一玩？（幼兒模仿同伴的玩法玩一玩）,。

三,、游戲：飛舞的彩球。

2,、幼兒分成兩隊(duì),，分別站在兩條線上,，請(qǐng)一個(gè)小朋友一起來(lái)合作示范：小朋友,，今天我們來(lái)玩拋接球，你們看,，我是怎么玩的,，等對(duì)面的小朋友拋過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就接住,，然后把球擊過(guò)去,，然后對(duì)面的小朋友再把球擊過(guò)來(lái)，不要讓球落在自己的這一邊,。

3,、幼兒一對(duì)一玩拋接球游戲。

4,、講評(píng)一下游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,，再游戲。

四,、延伸：我擊你逃,。

1,、紙球還可以當(dāng)做設(shè)計(jì)的子彈,，請(qǐng)兩個(gè)小朋友當(dāng)做射擊手，其他小朋友逃過(guò)他們的子彈,，不被子彈擊中,。

2、幼兒游戲,，交換射擊手,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十三

1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

3,、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。

4、讓孩子知道生病了,，不怕打針吃藥,，做個(gè)勇敢的孩子。

5,、知道生病了不怕打針吃藥,，做個(gè)勇敢的孩子。

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼,、幼兒牙齒情況記錄表,、牙刷、小鏡子,、牙齒模型等,。

循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對(duì)本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況,，我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行《天天來(lái)刷牙》的護(hù)牙教育,，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,，知道怎樣保護(hù)牙齒,，采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行,；難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因,，借助醋泡蛋殼的'小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破?；顒?dòng)用故事導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒思考，"冬冬為什么牙疼",，"冬冬的齲齒是怎樣形成的",，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,，做牙齒健康情況記錄表,，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，通過(guò)課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),，讓幼兒掌握正確的刷牙方法,。活動(dòng)后,，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

一,、利用故事導(dǎo)入課題,，激發(fā)幼兒興趣。

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，聽(tīng)故事直接導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考,，"冬冬為什么牙疼",。

二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話,。

1,、了解齲齒形成的原因。

"冬冬的齲齒是怎樣形成的",，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細(xì)菌繁殖所致,。

2、觀察自己的牙齒健康情況,。

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類,，展示在相應(yīng)的展板上,，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性,。

3,、如何保護(hù)牙齒。

（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法,。

飯后漱口,，早晚刷牙；合理營(yíng)養(yǎng),，多曬太陽(yáng),，預(yù)防疾病,；少吃甜食,、零食等。

（2）講解刷牙的正確方法,。

幼兒觀看課件,，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí),。

三,、結(jié)束,。

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙,，活動(dòng)自然結(jié)束,。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),，與老師的互動(dòng)很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá),，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

設(shè)計(jì)意圖：

在“了不起的我”這一主題中，小朋友帶來(lái)了很多有關(guān)自己的照片,，老師把孩子們的照片一一貼出來(lái)請(qǐng)小朋友欣賞,，孩子們?cè)谛蕾p的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的,，有些孩子便開(kāi)始議論“拍照應(yīng)該是笑的”“對(duì),，要說(shuō)茄子”“老師，你看我是在笑的”頓時(shí)大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上,，怎們有些人是笑的,，有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個(gè)人都會(huì)有很多的表情，于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動(dòng),。

第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車的形式,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心,、生氣,、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片,。第二次找好朋友的照片,。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。

第三環(huán)節(jié)：選擇表情,，鼓勵(lì)開(kāi)心,。以開(kāi)火車的游戲離開(kāi)活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶,，起到了升華的作用,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十四

1、初步懂得人的身體需要水分,，知道白開(kāi)水是的飲料,。

2,、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

ppt,、一桶溫開(kāi)水,，每人一只水杯。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

師：小朋友我們剛鍛煉過(guò)，現(xiàn)在你的嘴里感覺(jué)怎么樣,？

師：請(qǐng)你去倒半杯水,，先觀察一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的,？

二,、欣賞ppt。

1,、師：請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我,，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水？

（口渴時(shí),、鍛煉后,、勞動(dòng)后、游玩時(shí),、洗澡后、起床時(shí)）,。

2,、喝水有益健康。

（1）師：我們不感覺(jué)渴時(shí)要不要喝水呢,？為什么,？

（引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候,，人們都需要補(bǔ)充水分,，它可以幫助我們將身體里面的`毒素通過(guò)小便排出體外，使我們的身體更健康,。）,。

（2）師：小朋友，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶,，這些飲料你們喝過(guò)嗎,？喜歡喝嗎？

（出示各種飲料的外包裝盒,、瓶,，向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開(kāi)水才是的飲料,。）。

在本次的集體生活當(dāng)中,，我讓幼兒知道了解,，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱,，很容易出汗,，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開(kāi)水,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十五

1,、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠的加工,、過(guò)濾等程序,，才能飲用。

2,、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,，知道不能喝生水。

3,、樂(lè)意觀察生活,，觀察各種儀器，感受觀察帶來(lái)的快樂(lè),。

4,、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

1,、顯微鏡若干臺(tái),。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠,，了解水加工,、處理的過(guò)程。

1,、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來(lái),。

我們喝的水是從哪里來(lái)的？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里?lái),，也可以從江、河,、湖里得來(lái)）,。

江河里的水,、天上的水可以直接飲用嗎？為什么,？

要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用,？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程）,。

2,、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工,、過(guò)濾使水邊得干凈,、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著,，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了,。

3、了解水中的物質(zhì)成分,。

教師：雖然這些水變干凈了,，但是是否可以直接飲用了呢？為什么,？

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水,，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的`,。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

4,、教師小結(jié)：

自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理,，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了,。

喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中,，我先讓幼兒知道了解,，引導(dǎo)幼兒知道，要及時(shí)的補(bǔ)充水分,，就是要多喝開(kāi)水,。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的,，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng),，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來(lái)聽(tīng)老師的,，希望西祠能想出好的對(duì)策,，避免這種情況發(fā)生,。