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普通話培訓(xùn)工作總結(jié)篇一
長期以來,，我校語言文字工作認真貫徹國家語言文字工作方針,、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準,。特別是《國家通用語言文字法》實施后,，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立工作機構(gòu),、完善工作制度,，加強宣傳、推廣,、普及普通話和用字規(guī)范化,，特別是對學(xué)生培訓(xùn)等各項工作的力度，并取得了顯著成績,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作,，將語言文字工作納入了年度工作計劃之中，保證了教師普通話培訓(xùn)工作的正常進行,。
我校對學(xué)校所有參加過普通話測試和沒有參加過參加過普通話測試的教師進行了普通話集中培訓(xùn),。
1.廣大教職員工認識到了講普通話,，運用普通話的重要性，工作總結(jié)《教師普通話培訓(xùn)工作總結(jié)》,。在培訓(xùn)期間,，教職員工能自覺的參加各種培訓(xùn)活動，并放棄業(yè)余時間,，苦學(xué)苦練,，說普通話正在慢慢的變成了習(xí)慣。
2.通過一段時期的練習(xí),，大家對講普通話有了共識,，普通話正在成為課堂語言，教師們的語言表達能力大大加強,，對教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進作用,。
3.教師講普通話影響了學(xué)生對普通話的學(xué)習(xí)熱情，廣大學(xué)生看到自己的教師能嚴格要求自己,，以身作則,，于是也紛紛講普通話，并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里,，進而影響了自己的家人,，起到了以一帶百的效果。
雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績,，但我們也必須看到,，有個別教師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起來，學(xué)習(xí)的力度還不夠大,。但是,，在這種全員講普通話的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進步,。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)篇二
通過一段時間的培訓(xùn),，全校的教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中已經(jīng)能較為自然地使用普通話,，且發(fā)音的標準大大提高了,，在學(xué)校中講普通話，運用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣,，真正達到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果,，培訓(xùn)取得了巨大的成績。現(xiàn)就在培訓(xùn)中的情況作一個簡要的回顧,。
一,、廣大教職員工認識到了講普通話，運用普通話的重要性,。
在培訓(xùn)期間,，教職員工能自覺的參加各種培訓(xùn)活動,，并放棄業(yè)余時間，苦學(xué)苦練,，成線蜚然,，說普通話正在慢慢的變成了習(xí)慣。
二,、通過一段時期的練習(xí),，大家對講普通話有了共識，普通話正在成為課堂語言,，教師們的語言表達能力大大加強,，對教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進作用。
三,、教師講普通話影響了學(xué)生對普通話的學(xué)習(xí)熱情,，廣大學(xué)生看到自己的教師能嚴格要求自己，以身作則,，于是也紛紛講普通話,，并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里，進而影響了自己的家人,，起到了以一帶百的效果,。
雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績，但我們也必須看到,，有個別教師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起來,，學(xué)習(xí)的力度還不夠大,。但是,，在這種全員講普通話的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進步,。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)篇三
省語委辦,、語工處：
xx年上半年江南大學(xué)普通話培訓(xùn)測試站工作總結(jié)如下：
xx年即將結(jié)束。這一年對于普通話培訓(xùn)測試站而言是走出師院,、面向全校師生,、開拓進取、穩(wěn)步發(fā)展的一年,。在學(xué)校語委,、語委辦及師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，測試站全體工作人員同心協(xié)力,，在客觀條件發(fā)生變化的情況下,，克服了時間緊、人手少,、任務(wù)重,、人員分散等諸多困難,，兢兢業(yè)業(yè),，踏實工作,，全校普通話培訓(xùn)測試工作取得了顯著成績。
回顧一年來的工作,，我們深深體會到：只要有政策的保證,、領(lǐng)導(dǎo)的支持，部署合理,，依靠全體人員的努力,，就一定能克服困難，把工作做好,。
我們的做法是：
為了貫徹落實省語委[xx]7號,、8號文件精神，今年3月起草了《關(guān)于在江南大學(xué)中開展普通話培訓(xùn)與測試的若干意見》,，提出了先文后理,、三個板塊、分三步走的總體工作思路,，即對我校師生普通話培訓(xùn)測試工作分三個板塊：師范生,、非師范生、教職工三個板塊,；先文后理,，逐步推進；對年齡在測試范圍內(nèi)的教職工,，分1946年1月1日前出生,、1957年1月1日前出生、1954年1月1日前出生三批,，分三步完成,。在工作中，從全局部署到具體落實,，我們都事先反復(fù)征詢意見,，克服了兼職人員分散、培訓(xùn)安排變數(shù)多及任務(wù)繁重帶來的種種困難,，做到了月月有安排,，周周有落實，各項工作落到了實處,。
（1）重新修訂《江南大學(xué)普通話培訓(xùn)測試站工作條例》,、《測試員工作條例》、《工作人員工作條例》。做到規(guī)則上墻,。我們還通過測試環(huán)境的布置,，重視環(huán)境對測試員和受測人的心理影響。不定期召開測前會議,，強調(diào)紀律,，使測試工作有章可循，測試過程規(guī)范有序,。（2）加強隊伍建設(shè),，提高業(yè)務(wù)水平。今年3月培養(yǎng)國家級測試員一名,，7,、8月培養(yǎng)省級測試員二名。對于測試中的疑難評判能及時進行業(yè)務(wù)磋商和溝通,。做好新手的傳幫帶工作,，使他們很快成長為骨干工作人員。
普通話測試是項艱苦,、細致的工作,，我們嚴格要求每名測試員，按國家制定的標準,，按程序規(guī)范操作,，杜絕舞弊和責(zé)任事故的發(fā)生；把好測試關(guān),，不打人情分,，判定分數(shù)與等級精確無誤，并對每位受測人存在的主要問題一一注明,，做好測試的全部檔案資料的保存工作,。
今年根據(jù)省語委要求，測試站采用《江蘇省普通話水平測試管理系統(tǒng)》,，從報名到測試成績輸入,、證書打印，對過去而言是項革命,。軟件還不完善，各項程序都在摸索,，我們努力做好這方面工作,，以保證測試工作順利進行。
普通話測試工作從師范學(xué)院走向全校,，測試前的準備及測試的后續(xù)工作難度都大大增加,。從服務(wù)態(tài)度到服務(wù)手段、服務(wù)效果，方方面面都關(guān)乎測試站的聲譽和師范學(xué)院的形象,。因此,，繁忙時克服焦燥情緒，做到耐心服務(wù),，微笑服務(wù),，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，始終是我們努力追求的目標,。
堅持過細地做好測試前的培訓(xùn)工作,。xx年全年，測試站培訓(xùn)了99級,、00級16個班526名學(xué)生,；培訓(xùn)文學(xué)院、法政學(xué)院,、外語系,、商學(xué)院非師范生416名；培訓(xùn)教師391人,。全年共測試師范生649名（含98,、99級123名未通過者）；非師范生416名,；教師396名,。大約是以往全年工作量的2倍多。（統(tǒng)計數(shù)據(jù)見另頁）
對于普通話測試收費標準,，我們能嚴格按照省語委有關(guān)文件規(guī)定,。從本學(xué)期始，開始執(zhí)行省語委xx[15]號文件新的收費標準,。按規(guī)定向省級主管部門交納測試管理費,、證書費、無拖欠現(xiàn)象,。
新的一年即將開始,，我們要進一步落實上級文件精神，依靠各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體人員的努力,，創(chuàng)造條件,，努力工作，開拓新的工作局面,。
江南大學(xué)普通話培訓(xùn)測試站
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)篇四
一,、指導(dǎo)思想：
為了全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，在教育教學(xué)和各項活動中,，推廣使用全國通用的`普通話，正確使用祖國的語言文字，促進我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展,，進一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識,，提高教師普通話的水平，形成說普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣,，制定教師普通話培訓(xùn)計劃,。
二、工作目標,。
通過普通話培訓(xùn),、宣傳活動進一步提高全校師生對推廣普通話重要意義的認識，提高教師普通話水平,，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話,、使用普通話的良好氛圍。
三,、主要工作,。
（一）完善機構(gòu)、提高認識,。
進一步完善推普領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組要認真部署和落實具體工作，制訂教師普通話培訓(xùn)工作計劃,，提高教師學(xué)習(xí)普通話的興趣和水平,。
（二）加強學(xué)習(xí)、注重實踐,。
1,、繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》及有關(guān)推普精神，堅持集體培訓(xùn)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式進行培訓(xùn),。
2,、教師的普通話訓(xùn)練主要靠自己擠時間學(xué)習(xí)，自己學(xué),、自己練,、
自覺的學(xué)、自覺的練,，當(dāng)然也離不開指導(dǎo),。所有教師要按照發(fā)準聲韻調(diào)、讀準語言音變規(guī)律,、掌握常用普通話與方言詞語辨析等內(nèi)容進行學(xué)習(xí),。
3、突出“練口”與精通理論相結(jié)合,。
口語是聲音傳遞的，教師的普通話培訓(xùn)，突出“練口”內(nèi)容,，遵照口語訓(xùn)練的規(guī)律,，嚴格訓(xùn)練，教學(xué)中突出普通話的要求,，在注重練的基礎(chǔ)上,，進一步精讀有關(guān)理論，以達循序漸進,，腳踏實地,，做好教師普通話培訓(xùn)工作。
學(xué)習(xí)的目的全在于運用,，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運用普通話的最好實踐,。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運用,，在運用中吸取新知識,，在學(xué)習(xí)；實踐,；學(xué)習(xí)中不斷提高自己,，校內(nèi)一律說普通話，使普通話真正成為“學(xué)校語言”,。
5,、抓好教師培訓(xùn)，提高教師講普通話水平,，普通話等級考試未達標的老師要與語音面貌較好的老師結(jié)對子,，抓緊學(xué)習(xí)，把它作為平時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項內(nèi)容來執(zhí)行,鼓勵所有達到二級乙等的教師加強學(xué)習(xí)與提高,，參加一級乙等的普通話水平測試,。
（三）加大宣傳力度。
加大使用普通話的宣傳力度,，在校內(nèi)適當(dāng)?shù)牡胤綉覓旎蛘迟N宣傳使用普通話的永久性標語,。在師生中開展形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,，引導(dǎo)師生關(guān)注社會文化生活,，監(jiān)督、評測語言文字的社會應(yīng)用,，并面向社會做好宣傳,、咨詢和服務(wù)工作，尤其要充分利用普通話宣傳周活動的開展,，讓講普通話和寫規(guī)范字深入人心,。
（四）加強檢查評估,、注重資料收集。
加強學(xué)校普及普通話用字規(guī)范化工作的檢查評估,。一是將這項工作納入教育質(zhì)量評估指標體系和文明創(chuàng)建活動,；二是列入各類教育督導(dǎo)評估的內(nèi)容。進一步規(guī)范推廣普通話工作,，要求全校師生在校內(nèi)所有活動中一律使用普通話,，使普通話真正成為我校的學(xué)校語言。
注意活動資料和記錄的收集,、整理和歸檔,，使學(xué)校的普通話檔案完善、齊全,、實用,。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)篇五
因此為進一步提高我旗個體幼兒園教師的普通話水平，保證幼兒教學(xué)質(zhì)量,，我中心于20年8月4日――8月6日為45位個體幼兒園教師開展了普通話培訓(xùn)活動,。由培訓(xùn)部老師擔(dān)任主講老師。
培訓(xùn)包括四大部分,，分別是學(xué)習(xí)普通話聲母,、普通話韻母、普通話聲調(diào),、朗讀和口語交際,。為了有效地幫助老師們糾正錯誤的讀音，陳老師先進行示范性拼讀,，然后讓老師們逐個發(fā)音,，李老師再針對老師們的讀音進行糾正，并詳細地講解發(fā)音的部位和發(fā)音的技巧,。在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn),，我們老師普遍存在的發(fā)音問題是舌尖音“z、c,、s”與翹舌音“zh,、ch、sh”有所混淆,?！皀、l”發(fā)音不明顯,。部分音節(jié)的發(fā)音不準確,。主要是由于老師們不了解發(fā)音部位和發(fā)音技巧。通過這次培訓(xùn),，老師們不僅學(xué)到了語言方面的專業(yè)知識,，找到了語言學(xué)習(xí)的技巧,，了解自己發(fā)音存在的不足，而且領(lǐng)悟到學(xué)好普通話不是一朝一夕的事,，需要經(jīng)歷長時間的訓(xùn)練和積累,。
在問卷中,，學(xué)員普遍反映陳老師和藹可親,，語言優(yōu)美，工作態(tài)度認真,，條理清晰,。通過學(xué)習(xí)收獲很大，不僅認識了很多生字,，還把平時容易讀錯的字詞糾正過來,，同時閱讀能力和個人表達能力也有所提高，更重要的是對普通話學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。培訓(xùn)結(jié)束后,，45名學(xué)員全部測試合格。
總之,，這次培訓(xùn)開闊了老師們的視野,，使教師們重視普通話發(fā)音和表達，增強了教師責(zé)任意識和愛崗敬業(yè)精神,，促進教師專業(yè)化成長,。我們將以此為契機，進一步加強對語言文字和教學(xué)技能的學(xué)習(xí),，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出不懈的努力,。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)篇六
20xx年即將結(jié)束。這一年農(nóng)九師普通話培訓(xùn)測試工作是面向全體師生,、開拓進取,、穩(wěn)步發(fā)展的一年。從開展普通話測試工作以來,，已有時間,。多年來，在九師教育局關(guān)心支持下,，測試組全體工作人員同心協(xié)力,，克服了時間緊、人手少,、任務(wù)重,、人員分散等諸多困難，兢兢業(yè)業(yè),，踏實工作,，全師普通話培訓(xùn)測試工作取得了顯著成績,。
回顧多年來的工作，我們深深體會到：只要有政策的保證,、領(lǐng)導(dǎo)的支持,，部署合理，依靠全體人員的努力,，就一定能克服困難,，把工作做好。
一,、過去幾年,，我們做了以下工作：
成立普通話測試組織機構(gòu)：
組長：樊徽（教育局長）。
副組長：譚少東（主科）,。
成員：龔新盛,、閔敏、陳芳,、張杰,、張國珠、李秀珍,、普通話測試工作程序：
1.工作有計劃性,。為了貫徹落實九師教育局普通話測試的工作安排，我們提出了先文后理,、三個板塊,、分三步走的總體工作思路，即對我?guī)煄熒胀ㄔ捙嘤?xùn)測試工作分三個板塊：師范生,、非師范生,、教職工三個板塊；先文后理,，逐步推進,；對年齡在測試范圍內(nèi)的教職工，分1956年1月1日前出生,、1967年1月1日前出生,、1974年1月1日前出生三批，分三步完成,。在工作中,，從全局部署到具體落實，我們都事先反復(fù)征詢意見,，克服了兼職人員分散,、培訓(xùn)安排變數(shù)多及任務(wù)繁重帶來的種種困難，做到了月月有安排,，周周有落實,，各項工作落到了實處,。
2.注重機構(gòu)建設(shè)與隊伍建設(shè)。
（1）加大宣傳力度,，重新修訂了相關(guān)規(guī)定,、規(guī)則做到制度上墻，人人皆知,。通過測試環(huán)境的布置,，重視環(huán)境對測試員和受測人的心理影響。不定期召開測前會議,，強調(diào)紀律,，使測試工作有章可循，測試過程規(guī)范有序,。
（2）加強隊伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平,。對于測試中的疑難評判能及時進行業(yè)務(wù)磋商和溝通,。做好新手的傳幫帶工作，使他們很快成長為骨干工作人員,。
3.抓過程管理,。普通話測試是項艱苦、細致的工作,，嚴格要求每名測試員,，按國家制定的標準，按程序規(guī)范操作,，杜絕舞弊和弄虛作假的行為發(fā)生,；把好測試關(guān)，不打人情分,，判定分數(shù)與等級精確無誤,，并對每位受測人存在的主要問題一一注明，做好測試的全部檔案資料的保存工作,。
4.實行電腦管理手段的規(guī)范化,，做好相關(guān)的各方面過渡工作。從報名到測試成績輸入,、證書打印,，對過去而言是項革命。軟件還不完善,，各項程序都在摸索,，努力做好這方面工作，以保證測試工作順利進行,。
5．樹立服務(wù)意識,，更好地為師生服務(wù),。普通話測試工作測試前的準備及測試的后續(xù)工作難度都大。從服務(wù)態(tài)度到服務(wù)手段,、服務(wù)效果,，方方面面都關(guān)乎測試站的聲譽。因此,，繁忙時克服焦燥情緒,，做到耐心服務(wù)，微笑服務(wù),，優(yōu)質(zhì)服務(wù),，始終是努力追求的目標。
6．以測促訓(xùn),，以訓(xùn)保測,。堅持認真規(guī)范地做好測試前的培訓(xùn)工作。對于普通話測試收費標準,，能嚴格按照兵團語委有關(guān)文件規(guī)定,。從本學(xué)期始，開始執(zhí)行兵團語委20xx[15]號文件新的收費標準,。按規(guī)定向兵團主管部門交納測試管理費,、證書費、無拖欠現(xiàn)象,。
（一）對測試員缺乏系統(tǒng)的管理,。
1．技術(shù)層面管理尚可，精神引領(lǐng)缺乏,。
在參加測試員培訓(xùn)時,，每個參與的培訓(xùn)者最擔(dān)心的就是說、講,、聽不過關(guān),，培訓(xùn)的全程幾乎只有技術(shù)層面的輔導(dǎo)，精神上的引領(lǐng)缺乏,。比如作為一名測試員具備的道德素質(zhì),，思想情操等引領(lǐng)很少。
在今后的工作中,，測試員回到各測試點參加培訓(xùn),、測試工作時，被關(guān)注的也是技術(shù),、技能方面的情況,，再加上測試員隊伍中的人員來自各個學(xué)校，集中起來的機會只有在測試、培訓(xùn)工作開展的很短的一段時間內(nèi),，集中開會時也無非說些“只有標準,，沒有過關(guān)率”之類的原則問題，而測試員內(nèi)心的一些問題無法得到傾訴和排解,。
2．有組織的交流活動少,，測試員進步慢。
除了平時的培訓(xùn),、測試工作之外,，測試員隊伍中有組織的交流活動太少，測試員的內(nèi)心其實渴望得到更多的培訓(xùn),，以不斷提高說普通話的水平,，樹立更強的自信心，還希望在培訓(xùn)活動中與大家相互交流,，討論測試過程中遇到的問題,，吸取他人經(jīng)驗。如果沒有這些活動,，測試員僅憑自身的“孤軍奮戰(zhàn)”提高起來是很慢的,。
3．凝聚力不強，測試員流失現(xiàn)象嚴重,。
各測試點的測試員隊伍都有較嚴重的流失現(xiàn)象，有的是“外流失”——徹底放棄了測試員的資格,。有的是“內(nèi)流失”——雖然參加了后續(xù)培訓(xùn),，拿到了正式的上崗證書，但很少或者說極少參加培訓(xùn),、測試活動,。真正堅持參加測試員工作的已經(jīng)很少。
4．現(xiàn)實的種種原因使測試員沒有機會履行義務(wù),。
（一）有些測試員所處的單位工作忙碌,，當(dāng)測試站需要調(diào)派測試員參加工作時，單位因人手緊缺,，不能讓測試員“出來”,，有的測試點測試員人手少，當(dāng)調(diào)派參加異地的培訓(xùn),、測試工作時往往不成“氣候”,，被減少了履行義務(wù)的機會。有些測試員雖然想?yún)⒓踊顒訁s得不到安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會,。
（二）普通話水平測試的第一個問題,，也是最關(guān)鍵的問題就是等級要求與測評標準的矛盾。相應(yīng)的等級要求的提出和具體的測評標準的制定無疑是必要的，是保障普通話水平測試能順利開展的一個最重要的保證,。但也應(yīng)該看到,，過高的等級要求也會反過來妨礙測試工作的順利開展。
（三）普通話水平測試的第二個問題是培訓(xùn)者與測試者之間的矛盾,。在普通話培訓(xùn)和測試過程中,，測試員在培訓(xùn)時充當(dāng)培訓(xùn)者的角色，在測試時又擔(dān)當(dāng)測評者的角色,，同一個人,，不同的角色，目的不同,，努力的方向也不一樣,。培訓(xùn)時為了提高測試的通過率，測試員們會努力去鉆測試的空子,，尋找更多的技巧,，以避免容易出現(xiàn)的漏洞；測試時又希望聽到應(yīng)試者最真實的語音面貌,，對鉆空子的應(yīng)試者非常反感,，這無疑也是矛盾的。最典型的體現(xiàn)在說話項測試中,，說話項內(nèi)容是應(yīng)試者自己準備的,，測評標準重在語音，對內(nèi)容是否真實是否切題沒有具體的要求,。如果應(yīng)試者邊說邊想,，既要注意語音錯誤，又要照顧內(nèi)容是否充實有條理,，難免會顧此失彼,，出現(xiàn)較多的失誤，因此,，測試員在輔導(dǎo)時一般要求應(yīng)試者先列出提綱,，再按照提綱練說。但發(fā)展到后來,，卻要求先寫成文章,，再把文章背出來，說話測試就成了背短文考試,；在語音上,，則要求應(yīng)試者去掉或減少容易讀錯或難讀的字、詞,，換成意義相近的不會讀錯的字,、詞,。也有小部分應(yīng)試者專門說一些簡單的數(shù)字，字,、詞重復(fù)率高,，測試時就不會多失分，也就加大了測試通過的可能性,，但可想而知,，這樣的測試是不能反映出一個人真實的普通話水平的；從內(nèi)容上看拉題扯題現(xiàn)象嚴重,，很多人以“一稿打天下”,，幾乎所有的說話題都可以用“講故事”、“學(xué)燒菜”或“旅游爬山”來對付,，還有的干脆背頌測試朗讀材料或中小學(xué)語文教材,，大大降低了說話項測試的難度，本來應(yīng)該能最真實地反映應(yīng)試者語音面貌的說話,，成了最不能體現(xiàn)真實水平的一項,，成了測試時拉分的重點，失去了它應(yīng)有的價值,。
（四）普通話水平測試的第三個問題是應(yīng)試的極端功利性與測試后是否使用普通話進行教學(xué)與交流缺乏一定的要求和必要的監(jiān)督,。通話水平測試是對應(yīng)試者運用普通話所達到的標準程度的檢測和評估。現(xiàn)階段,，在一些特定行業(yè)中推行普通話水平測試,，是為了促使應(yīng)試者在工作和學(xué)習(xí)中更自覺地運用普通話，更好地實現(xiàn)人際交流,，從而進一步推廣和普及普通話,。《決定》對各類應(yīng)試者測評前的等級有明確的要求,，而對他們獲得相應(yīng)的等級證書后的實際使用情況卻缺乏一定的要求和必要的監(jiān)督機制。這就無形中使普通話的學(xué)習(xí)和使用在測前和測后形成明顯的反差,。
三,、幾點體會。
（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視是我們完成普通話測試工作的堅強后盾,。普通話培訓(xùn)測試工作同樣離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，在普通話測試過程中，教育局領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場檢查,、指導(dǎo),，并就進一步做好全師教師普通話培訓(xùn)測試工作提出了具體要求。
（二）各部門密切配合是我們完成普通話測試工作的重要前提,。普通話測試涉及部門諸多,，協(xié)調(diào)起來有一定難度，但大家為了完成這項任務(wù)，通力協(xié)作,，密切配合,，體現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作精神。在測試過程中,，有時安排了測試時間,、地點，但參試人員突然有任務(wù),。測試人員就隨機應(yīng)變,，靈活處理，先完成部分參試人員的培訓(xùn)測試,，對其它因特殊情況不能按時參加的人員重新組織培訓(xùn)測試,。
（三）主動、提前準備是完成普通話測試工作的必要條件,。普通話測試小組借助教育中心作為具體的組織實施單位,，要做到提前準備，積極協(xié)調(diào),，組織有序,。充分發(fā)揮主觀能動性，爭取各部門的支持和理解,。在培訓(xùn)測試中做到既嚴格又熱情,、周到。
四,、意見與建議,。
由于普通話水平測試是采用口試的方式，測試員的評分不易做到完全客觀公正,，準確無差錯,。受到對評分標準的理解和把握上客觀存在的差異，能力高下和語言文字素養(yǎng)等諸多因素的影響,，測試中存在的評分差異是不可避免的,。為了減少差異，將評分誤差控制在正常范圍以內(nèi),，在現(xiàn)有的制度和規(guī)定的基礎(chǔ)上,，我們認為應(yīng)加強以下幾方面的工作：
1.應(yīng)給每份試卷制定標準讀音答案，發(fā)給每個測試員并學(xué)習(xí)掌握,。盡管測試員中不乏有中文專業(yè)的人才,，但其它專業(yè)的也有很多，為便于規(guī)范掌握標準,，在已有的評分基礎(chǔ)上,，應(yīng)有標準答案,。
2.應(yīng)有等級評分標準模版。根據(jù)我國現(xiàn)有的對普通話的評分等級,，應(yīng)盡可能的將每個級別,、每個等級制作成音像模版，以便測試員的培訓(xùn)和反復(fù)熟練使用,，也可用于普通話測前培訓(xùn),。
3.測試員的工作每年固定在有限的時間。應(yīng)在每次集中測試前,，集中熟知評分標準,，剖析評分標準的重點和難點，使測試員的主觀判斷逐步趨向一致,。
4.普通話測評應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展的迫切需要,，對報考、成績輸入,、證書打印,、成績統(tǒng)計、查詢備案等盡快實行計算機標準化信息管理,，這樣不僅能節(jié)省大量的人力,，保證信息的完整性，提高了工作效率,，使這項工作更加規(guī)范,，而且還能有利于對普通話測評的科研和統(tǒng)計，有可能的話還能在一定的范圍內(nèi)聯(lián)網(wǎng),，確保證書的可靠性,。
5.開展普通話水平測試是新時期推廣普通話工作的重要舉措，普通話水平測試工作的進一步改革和完善,，對于國家語言文字工作奮斗目標的順利實現(xiàn)具有重要的意義,，各級各類語言文字工作管理者和每一位普通話水平測試員都應(yīng)在實踐中進一步學(xué)習(xí)，為這項工作的順利開展貢獻自己的力量,。
多年來,，九師普通話培訓(xùn)測試工作取得了一定的成績，但也存在著不少問題有待于進一步提高,。在新的一年里，我們將不斷地開拓進取,、努力創(chuàng)新,，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)重視、社會宣傳的合力作用,，與時俱進,，開創(chuàng)普測工作的新局面,。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)篇七
說文明話，做文明人,！普通話是教師的職業(yè)語言,，為了進一步提高我校教師的普通話水平，學(xué)校組織了青年教師普通話比賽,，并邀請了日照市著名播音員徐聰老師為我們舉辦了普通話知識講座,，感覺受益匪淺。
第一,、徐聰教師為我們深入淺出,、幽默詼諧地講述了我們?nèi)＝處熢谄胀ㄔ挶荣愔谐霈F(xiàn)的問題，她的課親切自然,、耐人尋味,，她的學(xué)識及成長經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時我學(xué)的非常專心,，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的普通話專業(yè)知識,，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的缺乏，而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認識,，從而也提高了自己說好普通話的信心,。
第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度,，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣,。多學(xué)習(xí)一些普通話專業(yè)知識。如：聲母的'發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法,、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān),；發(fā)音要完整；朗讀中不能拖腔拖調(diào),，要用說話的方式朗讀,；朗讀時要找準重音；讀句子停少而連多,；發(fā)音時還要讓聲音持久,、減少疾病、增加張力美,。
第三,、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學(xué),、多記,、多讀、多聽,、?？偨Y(jié),、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的根本理論知識,；多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等,，鍛煉說普通話的感覺,，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標準音,，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系,，爭取舉一反三，觸類旁通,。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音,；常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時整理下來,，以便在日常的練習(xí)中靈活運用,。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字,、詞,、句。
總之,，這次活動的舉辦開闊了視野,，對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好時機。我將以此為契機,，進一步加強對語言文字的學(xué)習(xí),，為創(chuàng)立文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的奉獻。同時也希望全體教師一齊努力,，同心攜手,，真正把普通話說好、推廣好,，讓普通話在我們的校園里扎根,！
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我校教師的普通話培訓(xùn)工作，認真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策,，組織了豐富多彩的活動,，提高了全校廣大教師自覺的“推普”意識，提升了教師隊伍的整體素質(zhì),，促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
組織全體教師學(xué)習(xí)討論《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，使全體教職員工進一步明確“說普通話，寫規(guī)范字”的意義,，從而增強了語言文字規(guī)范意識,，提高了規(guī)范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位,，廣大教師對“推普”工作的認識有了不同程度的提高,，能積極參與“推普”工作,，對我們提出的規(guī)范要求，也能夠積極配合。
（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。首先學(xué)校在行政會議上討論并通過了關(guān)于本次活動的方案，除成立領(lǐng)導(dǎo)組織外學(xué)校還派校團委專門負責(zé)此事,，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對語言文字高度的重視,。倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣,。
（二）營造了濃郁的推普氛圍,，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度,。學(xué)校張貼了“規(guī)范使用國家通用語言文字,，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標語,，增添了活動的濃郁氣氛,。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間,，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書,，并由老師做了《呵護母語，呵護普通話》的國旗下講話,。
（三）組織開展“書寫經(jīng)典,，傳承文明”規(guī)范漢字板報書寫大賽。同學(xué)們或毛筆,、或鋼筆,；或行書、或楷書,；或稚嫩,、或成熟地展示著各自的風(fēng)采。一張張散發(fā)著墨香的參賽作品,，引來了師生細細地欣賞,。
（四）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設(shè)置懸掛宣傳橫幅和標語,，在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標牌,。
（五）充分利用普通話學(xué)習(xí)時間在多媒體教室進行練習(xí)。
通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中,，起到了很好的宣傳教育熏染的效果,。
三、存在的主要問題,。
（一）普通話發(fā)音不準,，鄉(xiāng)音重。
（二）作業(yè)中錯別字較多,。
（三）個別教師的教案中有不規(guī)范用字,。
（四）課余交流用語不夠規(guī)范，課間,、午間同學(xué)們在公共場所不注重使用普通話,，語言不文明。
（五）部分同學(xué)在學(xué)校和家中不能使用普通話,。
四,、改進措施。
（一）在班級內(nèi)營造說普通話的良好氛圍,。成立班級推普員及推普糾察小組,，督促大家說普通話。
（二）在班級內(nèi)利用學(xué)習(xí)園地,、黑板報等渠道大力推廣普通話,，提高全班學(xué)生對普通話的認識。
（三）要求學(xué)生從早晨進入校門開始,，與老師,、同學(xué)交談必須講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。
言環(huán)境,。教師的教學(xué)計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標,，發(fā)現(xiàn)錯字,、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一,。
（五）每月在班級中舉行一次朗讀比賽等活動,，在活動中提高學(xué)生的語言表達能力。結(jié)合學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動,，在學(xué)生中開展普通話比賽,。在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮。
本次活動獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合,、認真參與是分不開的,。當(dāng)然，推普活動是一項持續(xù),、長期的工作,，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標,，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績,。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)篇九
為進一步貫徹落實《國家通用語言文字法》和《x中長期教育改革與開展規(guī)劃》,，促進中小學(xué)校〔含幼兒園〕語言文字標準化建設(shè),，不斷提升師生整體人文素養(yǎng)和學(xué)校語言文字標準化,、標準化應(yīng)用水平，大力營造文明,、和諧的校園語言文字環(huán)境,，市教育局與我縣教育局簽訂了“搞好農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)工作，完成農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)550人”的工作責(zé)任目標,。
為圓滿完成上述責(zé)任目標,，我們制定了“以活動促提高”的工作思路和“早謀劃、抓落實,、重過程,、看結(jié)果”的工作方針?？h語委副主任,，教育局黨組副書記、副局長黃東明同志對此項工作非常重視,，縣語委辦主任韓留獻同志親自安排部署,，培訓(xùn)工作有條不紊，過程熱烈,，效果顯著?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
我們積極組織廣闊農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》及《x市教育局關(guān)于進一步加強全市中小學(xué)語言文字工作的意見》等市、縣相關(guān)法律法規(guī)和文件,，提高廣闊農(nóng)村中小學(xué)教師對帶頭學(xué)習(xí)和使用普通話重大意義的認識,，從而增強了教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自覺落實普通話作為“教學(xué)用語、宣傳用語,、公務(wù)用語和交際用語”的“四用語”要求的積極主動性,，為后續(xù)工作的開展打下了良好的根底。今年“《國家通用語言文字法》公布xx周年知識競賽”中我縣共有228名中小學(xué)生獲得國家級一等獎，433名中小學(xué)生獲得二等獎,，374名中小學(xué)生獲得三等獎,，21名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
我縣語委和語委辦領(lǐng)導(dǎo)非常重視農(nóng)村中小學(xué)教師的普通話培訓(xùn)工作,，年初就定下培訓(xùn)方案,，并把它作為縣教研室〔縣語委辦掛靠到縣教育局教研室〕的一項重要工作列入到“x縣教研室年度教研工作活動方案”中。20xx年,，我縣語委辦聘請省級普通話測試員程瑞華,、劉紅芬分別在一實小電教廳和x縣教師進修學(xué)校電教廳舉辦兩次農(nóng)村教師普通話集中培訓(xùn)活動，培訓(xùn)內(nèi)容為“普通話考試教程”,，累計培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師586人,，超額完成了與市教育局簽訂的農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)責(zé)任目標。今年上半年和下半年兩次普通話水平測試共有377名教師參加了市語委辦組織的普通話水平測試,，取得了可喜的成績,。
在“以活動促提高”的工作思路指導(dǎo)下，我們本著“早謀劃,、抓落實,、重過程、看結(jié)果”的工作方針,，把開展形式多樣的競賽活動,，納入到工作方案當(dāng)中，提前安排,，采取集中活動與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位獨立活動相結(jié)合的`方式,，組織廣闊師生開展經(jīng)典誦讀、主題演講賽,、辯論會,、播送站等豐富多彩的競賽活動，讓廣闊的師生在活動中得到鍛煉和提高,。我縣語委辦組織的“黨在我心中”,、“我與普通話”等專題演講賽和一實小、三實小,、大屯鄉(xiāng),、城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)中心小學(xué)、馬村鄉(xiāng)中心小學(xué)等單位的經(jīng)典誦讀活動和各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學(xué)校的專題演講賽等活動都為廣闊師生的普通話培訓(xùn)和普通話應(yīng)用水平的提高起到了極大地促進作用,。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)篇十
本學(xué)年我校依照上級教育部門的工作安排，認真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針策,，組織了豐富多彩的活動,，提高了全校廣大教職工自覺的“推普”意識,，提升了教師隊伍的整體素質(zhì)，促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下。
我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)討論了《^v^國家通用語言文字法》,，使全體教職員工進一步明確了“說普通話,，寫規(guī)范字”的意義，從而增強了語言文字規(guī)范意識,，提高了規(guī)范使用語言文字的水平,。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對“推普”工作的認識有了不同程度的提高,，能積極參與“推普”工作,，對我們提出的規(guī)范要求，也能夠積極配合,。
學(xué)校非常重視教師的普通話培訓(xùn)工作。組織全體教師進行普通話培訓(xùn),，對教師提出了具體學(xué)習(xí)要求,，督促教師主動練習(xí)，提高語言文字規(guī)范化水平,。通過培訓(xùn),，全校教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中能較為自然地使用普通話,，且發(fā)音的標準大大提高了,，在學(xué)校中講普通話、運用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣,，真正達到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果,。
為了保證學(xué)習(xí)的效果，我們嚴格執(zhí)行規(guī)章制度,，包括學(xué)習(xí)制度,、出勤制度、獎懲制度等,。每次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)都要進行考勤,，不得無故請假；學(xué)習(xí)要作好筆記,，聯(lián)系自身實際制定學(xué)習(xí)目標,；嚴格執(zhí)行教師普通話持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話水平測試,，均達到規(guī)定的水平,，聘用教師的普通話水平也均達到要求,。
當(dāng)然，本學(xué)年的教師普通話培訓(xùn)工作也有一些不足：在校園內(nèi),，課下使用普通話的氛圍尚不濃厚,；沖刺一級乙等教師的培訓(xùn)力度稍顯薄弱等。我們將在以后的工作中,，揚長補短,，突出特色，不斷積累經(jīng)驗,，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量,！
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。
通過本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,，我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步,，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,。
本學(xué)期的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多,，涉及的知識面廣,，現(xiàn)將本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：
認真按時參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進行了自學(xué)，學(xué)時達到了既定要求,，即集中學(xué)習(xí)6學(xué)時,，自學(xué)4學(xué)時。并結(jié)合自身的實際,，對自己的教育教學(xué)進行了反思,，從思想上更新了教育教學(xué)觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中,，收到了良好的教學(xué)效果,，真正達了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。
教師要想給學(xué)生一碗水,，自己就必須有一桶水,，而且是為斷更新的水。本學(xué)期中,，我認真學(xué)習(xí)了《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例,，拓寬了我的知識視野,，使我的知識得到了及時的補充和更新。學(xué)時和筆記都達到了既定的要求,。
隨著知識和教育理念的更新,，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新。本學(xué)期中,，我除了按照學(xué)校的計劃和要求認真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外,，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書籍，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運用一些常見的如啟發(fā)式,、討論式,、控究式等教學(xué)方法，改進了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式,，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升,。
新一輪課程改革zui顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中,，我按照學(xué)校的安排和自己的計劃,，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記,，并在課后上機操作訓(xùn)練,，不但使我的學(xué)習(xí)能達到學(xué)校的要求，而且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片,，為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。
不足之處,，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬,，知識來源的途徑單一，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果,。
我們只有不斷地提高自我的要求,，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結(jié)合,，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平,，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實處。
半年來,，鄉(xiāng)扶貧辦在縣扶貧辦和縣相關(guān)部門的指導(dǎo)下,，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)以及全鄉(xiāng)干部群眾的積極支持配合下,，鄉(xiāng)扶貧辦堅持開發(fā)式扶貧的方針,，以貧困村、貧困戶,、貧困人口為主要對象,，認真積極地開展工作,，扶貧工作取得了階段性進展，現(xiàn)將半年來扶貧如下：
半年來,，鄉(xiāng)扶貧辦主要工作是實施20xx年第二批扶貧開發(fā)項目,，根據(jù)x扶辦發(fā)[20xx]46號文件20xx20xxxxx扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市扶貧辦市財政局《關(guān)于對20xx年度第二批重點扶持村項目資金計劃的批復(fù)》的通知，我鄉(xiāng)20xx年第二批扶貧重點村項目共四個,，項目情況如下：
(一),、20xx年第二批扶貧重點村項目共四個，分別是：20xxx村民小組項目,、20xxx村民小組項目,、20xxx村民小組項目、20xxx村民小組項目,。
(二),、四個重點扶持村項目總投資112.95萬元，其中中央及省財政投入資金60萬元,，群眾投工投勞折資52.95萬元,。
(三)、四個項目實施任務(wù)包括：種養(yǎng)殖業(yè)扶持,、村內(nèi)村間道路硬化,、民房修繕、科技文化室建設(shè)等,。
報賬等材料,。
(二)安居工程。
20xx年,，扶貧安居工程項目總投資50000元,，覆蓋貧困農(nóng)。
戶5戶19人,，每戶補助10000元,，該項目正在實施當(dāng)中。
我鄉(xiāng)扶貧工作以鄧小平理論三個代表主要思想為指導(dǎo),，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，以扶貧開發(fā)統(tǒng)攬工作大局，緊抓農(nóng)民增收,，環(huán)境衛(wèi)生改善為目標,。實行山、水,、村,、田、路,、電綜合治理,，整村推進,，綜合開發(fā)依次規(guī)劃，分年實施,。
(一)合力攻堅抓扶貧,，強化領(lǐng)導(dǎo)。
是在領(lǐng)導(dǎo)體制上,，明確職責(zé),。鄉(xiāng)抓調(diào)控，統(tǒng)籌規(guī)劃;扶貧辦為主體,，具體實施;部門配合,，拾遺補缺。在推進機制上,，落實責(zé)任,。
(二)項目實施。
項目建設(shè)是扶貧工作的主要載體,，是脫貧解困的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。
一、項目點的選擇,，堅持以人為本,，因地制宜。在村情調(diào)查,，項目選擇和實施等環(huán)節(jié)上,，廣泛聽取人民群眾的心聲，認真考慮全村現(xiàn)實需要以及長遠發(fā)展,，發(fā)動群眾廣泛參與,，把項目的選擇權(quán)、參與權(quán),、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)交給群眾,。因地制宜,，重點傾斜，堅持覆蓋大多數(shù),，真正使群眾得到實惠,，自身參與扶貧規(guī)劃的實施。
二,、項目建設(shè)過程中,，工作人員狠抓落實，嚴格把關(guān),，監(jiān)督到位,，嚴格驗收程序,，保證所有的扶貧建設(shè)工程都質(zhì)量優(yōu)越。三,、扶貧專項資金管理上,，跟蹤審計，資金專戶管理,，專項調(diào)度,，封閉運行，確保?？顚Ｓ?。四、后續(xù)管理工作落實到位,，項目的后續(xù)管理關(guān)系到所實施項目是否能長久發(fā)揮作用,，指定由村組領(lǐng)導(dǎo)落實管理，扶貧辦工作人員不定期進行抽查,。
(一)取得的成績,。
一是通過扶貧項目工程的實施改善村、組道路建設(shè)提高交通安全;,。
二是改變農(nóng)村過去臟,、亂、差環(huán)境衛(wèi)生條件;,。
三是豐富了農(nóng)村文化生活,，加強農(nóng)民群眾學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)和運用科技的能力和意識;,。
四是人畜飲水實施改善人民群眾生產(chǎn)生活用水難的問題,，讓人民群眾用上了衛(wèi)生水、放心水,。改善了村容村貌,，促進了鄰里團結(jié)互助互愛，增強黨群干群關(guān)系,。
通過扶貧項目的實施,，群眾切實到了黨和國家對邊疆貧苦群眾的關(guān)心與支持，樹立了他們迎難而上脫貧致富的信心,。
(二)存在的問題,。
一是扶貧辦工作人員不足，項目推進緩慢,，總結(jié),、財務(wù)報賬不及時，項目驗收滯后，現(xiàn)在有未驗收項目9個,。
二是農(nóng)民群眾普遍文化水平低,，思想觀念落后，脫貧致富的意識淡薄,，不積極主動抓機遇,。
1、申報重點扶持村項目4至5個,。
2,、繼續(xù)完成上半年未完成的重點扶持村項目、扶貧安居工程項目,。
3,、完善已經(jīng)竣工項目的全部手續(xù)，完成所有已竣工項目的驗收,、報賬等程序,。
總之，通過半年來在各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和重視下和工作人員積極努力下,，村容村貌,、群眾的精神狀態(tài)是都顯現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展勢頭。扶貧工作的成果得到進一步鞏固和提高,，扶貧工作取得明顯成效,，這得益于黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，各級扶貧幫扶單位的關(guān)心和支持,，真誠感謝之余,，我們翹首企盼各級領(lǐng)導(dǎo)、各幫扶各位繼續(xù)關(guān)注,，幫助鄉(xiāng)扶貧工作,，力爭把扶貧工作再上新臺階，再創(chuàng)新業(yè)績,。
歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼又快迎來了新的一年。在即將過去的20__年里,，我在公司領(lǐng)導(dǎo)是同事的關(guān)心和熱情幫助下,，順利完成了前臺接待相應(yīng)的工作。現(xiàn)在對20__年的工作作出總結(jié),。
前臺的工作是一個需要有耐心和責(zé)任心的崗位,，熱誠,、積極的工作態(tài)度很重要,。20__年11月，我開始從事前臺接待工作，深知接待人員是展示公司形象的第一人,。在工作中,，嚴格按照公司的要求，工裝上崗,，五官清秀,。熱情對待每一個來訪客戶，并熱心的指引到相關(guān)的辦公室,。為公司提供了方便,，也為客戶提供了方便。接電話時,，做到耐心聽客戶的詢問,，并力所能及的作出相應(yīng)的解答。
在到___企業(yè)工作前,，雖然也有過前臺接待的工作經(jīng)驗,，但是，還是需要不斷學(xué)習(xí)和努力的,。比如綜合素質(zhì)方面,，責(zé)任心和事業(yè)心有待進一步提高，服務(wù)觀念有待進一步深入,。在工作期間,，讓我學(xué)會的如何更好的溝通，如何踏實的積極進取,。
基于對前臺接待工作的熱愛,，我會嚴格要求自己不但要遵守公司的相關(guān)工作制度，還要更積極踏實的對待工作,。努力提高工作素質(zhì),，加強對工作的責(zé)任心和事業(yè)心。我將進一步更好的展示自己的優(yōu)點,，克服不足,，揚長避短。與公司及同事團結(jié)一致,，為公司創(chuàng)造更好的工作業(yè)績!
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
我園為了貫徹落實第--屆全國推廣普通話宣傳周活動,，深入宣傳《^v^國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好普通話的能力,，促進語言文字規(guī)范化作了大量的工作,，開展了一系列的活動，取得了一定的成效,。
一,、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保推普工作順利進行。
為了推普工作落到實處,，我園成立了由園長李新軍任組長,，邱淑美為副組長，級部主任任聯(lián)絡(luò)員,，各班班主任和各班一名推普員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并于9月8日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究部署推普工作,。并建立層層負責(zé)制,。班級三位老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制，以確保此項工作正常進行,，并落實了檢查評比的有關(guān)細則,。
二、督促檢查,、確保推普工作落到實處,。
9月12—9月18日，領(lǐng)導(dǎo)小組對全園小,、中,、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看,、聽,、查、問等多種形式進行綜合檢查,。經(jīng)過認真的檢查,，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施,，并突出本年齡段特色,，取得一定成績。
三,、創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍,。
為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識,，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅,，上面書寫著：迎接第--屆全國推普宣傳周。其次,，我們在校園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第--個全國推普周的專用標語,，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如溝通—從普通話開始,，“普通話——情感的紐帶,，溝通的橋梁”等,。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。同時,，全園每個班級都專設(shè)了一塊版面——創(chuàng)設(shè)推普周特刊，以便更深入地推廣普通話,。在推普活動大會上園領(lǐng)導(dǎo)還對推普工作做了專題發(fā)言,。
除此之外，我園還開展了“幼兒故事,、詩歌大賽活動”,，通過這次活動，使師幼們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的了解,，也為幼兒園增添了濃濃的文化氛圍,。通過多方面積極有效的宣傳，現(xiàn)在全園師幼的推普熱情相當(dāng)高漲,。
四,、開展多種活動，強化宣傳力度,。
通過檢查,，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動,，真正使推普工作深入了人心,。
小班開展了“濃濃古詩情”的班級競賽活動，中大班開展了“幼兒故事比賽活動”,。結(jié)合幼兒園的特點,，積極開展“推普宣傳周”活動，注重發(fā)揮教師在推普,、語言文字規(guī)范化工作中的主體作用,，開展了“規(guī)范字、普通話,、勤學(xué)苦練推廣它”教師推普明星選拔活動和“我是北城娃,，愛說普通話”幼兒推普小明星選拔活動。各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創(chuàng)編活動,，如：“普通話頂呱呱我說大家夸”,、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國娃推普責(zé)任大”,、“我是甜嘴小娃娃,，天天愛說普通話。背古詩,、唱歌謠,，講故事,、說童話，家里園里頂呱呱,?！钡鹊龋浅７嫌變旱奶攸c,，使宣傳工作深入人心,。
同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動,，讓推普活動深入家庭,，家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員,，向家長發(fā)放“告家長書”;向社區(qū)居民發(fā)放“告居民書”,。這一系列活動增強了師生的語言文字規(guī)范化意識，提升了幼兒園的文化品位,。
經(jīng)過全體教師的共同努力,，一個空前推普氛圍已經(jīng)形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化,、有修養(yǎng),、有氣質(zhì)的標志。使全體師幼把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求,，使推廣普通話導(dǎo)入了一個新的境界,。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子一致認為，我們應(yīng)最大程度的發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范園的示范作用,，將推普工作向深層次推進,。將推普工作由園內(nèi)延伸到園外、家庭,、社會,，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌,。
普通話培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
為進一步貫徹落實《國家通用語言文字法》和《濮陽中長期教育改革與開展規(guī)劃》,，促進中小學(xué)校〔含幼兒園〕語言文字標準化建設(shè),，不斷提升師生整體人文素養(yǎng)和學(xué)校語言文字標準化,、標準化應(yīng)用水平，大力營造文明,、和諧的校園語言文字環(huán)境,，市教育局與我縣教育局簽訂了“搞好農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)工作，完成農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)550人”的工作責(zé)任目標,。
為圓滿完成上述責(zé)任目標,，我們制定了“以活動促提高”的工作思路和“早謀劃,、抓落實、重過程,、看結(jié)果”的工作方針,。縣語委副主任,，教育局黨組副書記,、副局長黃東明同志對此項工作非常重視，縣語委辦主任韓留獻同志親自安排部署,，培訓(xùn)工作有條不紊，過程熱烈,，效果顯著?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1、積極學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，提高教師認識,。
我們積極組織廣闊農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》及《濮陽市教育局關(guān)于進一步加強全市中小學(xué)語言文字工作的意見》等市、縣相關(guān)法律法規(guī)和文件,，提高廣闊農(nóng)村中小學(xué)教師對帶頭學(xué)習(xí)和使用普通話重大意義的認識,，從而增強了教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自覺落實普通話作為“教學(xué)用語、宣傳用語,、公務(wù)用語和交際用語”的“四用語”要求的積極主動性,，為后續(xù)工作的開展打下了良好的根底。今年“《國家通用語言文字法》公布十周年知識競賽”中我縣共有228名中小學(xué)生獲得國家級一等獎,，433名中小學(xué)生獲得二等獎,，374名中小學(xué)生獲得三等獎，21名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。
我縣語委和語委辦領(lǐng)導(dǎo)非常重視農(nóng)村中小學(xué)教師的普通話培訓(xùn)工作,，年初就定下培訓(xùn)方案，并把它作為縣教研室〔縣語委辦掛靠到縣教育局教研室〕的一項重要工作列入到“清豐縣教研室年度教研工作活動方案”中,。20xx年,，我縣語委辦聘請省級普通話測試員程瑞華、劉紅芬分別在一實小電教廳和清豐縣教師進修學(xué)校電教廳舉辦兩次農(nóng)村教師普通話集中培訓(xùn)活動,，培訓(xùn)內(nèi)容為“普通話考試教程”,，累計培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師586人，超額完成了與市教育局簽訂的農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)責(zé)任目標,。今年上半年和下半年兩次普通話水平測試共有377名教師參加了市語委辦組織的普通話水平測試,，取得了可喜的`成績。
3,、開展形式多樣的競賽活動,，切實提高教師普通話應(yīng)用水平,。
在“以活動促提高”的工作思路指導(dǎo)下，我們本著“早謀劃,、抓落實,、重過程、看結(jié)果”的工作方針,，把開展形式多樣的競賽活動,，納入到工作方案當(dāng)中，提前安排,，采取集中活動與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位獨立活動相結(jié)合的方式,，組織廣闊師生開展經(jīng)典誦讀、主題演講賽,、辯論會,、播送站等豐富多彩的競賽活動，讓廣闊的師生在活動中得到鍛煉和提高,。我縣語委辦組織的“黨在我心中”,、“我與普通話”等專題演講賽和一實小、三實小,、大屯鄉(xiāng),、城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)中心小學(xué)、馬村鄉(xiāng)中心小學(xué)等單位的經(jīng)典誦讀活動和各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學(xué)校的專題演講賽等活動都為廣闊師生的普通話培訓(xùn)和普通話應(yīng)用水平的提高起到了極大地促進作用,。
