無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

初三英語單詞表全一冊篇一

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,，在線教育成為了一種新的學(xué)習(xí)方式,。特別是在疫情期間，線上教育得到了進(jìn)一步的推廣,。作為一個初三學(xué)生,，我也在這一期間通過參加英語網(wǎng)課的形式,，進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),。在這個過程中，我不僅提高了自己的英語水平,，而且體驗了網(wǎng)課的許多優(yōu)點和不足之處,。下面我將就此展開談?wù)勎业男牡皿w會。

首先,，我在英語網(wǎng)課中獲益良多,。在線教育平臺的課程設(shè)置比較全面，每個單元都有相應(yīng)的視頻,、教材和練習(xí)冊,。通過觀看視頻，我可以直觀地看到老師講解內(nèi)容,，幫助我更好地理解英語知識點,。而教材和練習(xí)冊則提供了大量的練習(xí)題，這些題目既閱讀理解又聽力訓(xùn)練,，幫助我鞏固學(xué)過的知識,。此外，在線教育平臺提供了學(xué)生互助的交流平臺,，我可以在這里與其他同學(xué)討論問題,，共同提高。

其次,，網(wǎng)課還給了我更多自由的學(xué)習(xí)時間,。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課更加靈活,。我可以根據(jù)自己的時間安排,，自主選擇學(xué)習(xí)的時間和地點。這樣就不用為了趕上早上的第一節(jié)課而早早起床,，也不會因為交通堵塞而遲到,。而且，通過錄播視頻,，我可以反復(fù)觀看老師的講解,，不明白的地方可以多次回放,，這樣更有助于我理解和記憶。

然而,，網(wǎng)課也存在一些不足之處,。首先，缺少互動,。網(wǎng)課只是通過視頻和文字進(jìn)行教學(xué),，無法像傳統(tǒng)課堂那樣進(jìn)行互動。有的時候,，我碰到一些難點,，想要向老師請教，但卻無法實時得到解答,。這時候,，網(wǎng)上的答疑板塊就顯得尤為重要了，但是有時候等待的時間比較長,，而且答案也不一定能夠滿足我的問題,。其次，缺少有效監(jiān)督,。在傳統(tǒng)的課堂上,，老師會直接監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以及時糾正學(xué)習(xí)中的錯誤,。但是在網(wǎng)課中,，缺少了老師的面對面監(jiān)督，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是比較難以保證的,。

綜上所述,，英語網(wǎng)課對于初三學(xué)生來說是一種全新的學(xué)習(xí)方式。在這一期間,，我通過參加網(wǎng)課,，提高了自己的英語水平，獲得了更多的學(xué)習(xí)時間和自主選擇權(quán),。然而,，網(wǎng)課也存在一些不足之處，如缺乏互動和有效監(jiān)督,。因此,，在今后的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，充分利用好網(wǎng)課資源,，同時也要尋求其他學(xué)習(xí)方式的補充，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。同時,，我也希望相關(guān)部門能進(jìn)一步改進(jìn)在線教育平臺,，提供更為豐富、有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容和監(jiān)督機(jī)制,。畢竟,，合理利用現(xiàn)代科技，讓在線教育在對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的改善上發(fā)揮更大的作用是我們共同的目標(biāo),。

初三英語單詞表全一冊篇二

近期,，學(xué)校舉行了初三英語調(diào)研考試，旨在了解學(xué)生對英語知識的掌握情況,，同時提供了一個自我測評和提升的機(jī)會,。作為參加調(diào)研考試的學(xué)生之一，我在這次考試中有了一些收獲和體會,。

第二段：對自己知識的復(fù)習(xí)和提升,。

在參加初三英語調(diào)研考試之前,，我經(jīng)過了一段時間的集中復(fù)習(xí),，不斷努力提升自己的英語水平。我系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了各個單元的語法和詞匯,，加強(qiáng)了翻譯和寫作的練習(xí),。通過這樣的復(fù)習(xí)，我加深了對許多知識點的理解和掌握,，也鞏固了用英語進(jìn)行交流的能力,。面對考試，我感到自己有了足夠的準(zhǔn)備和信心,。

第三段：考試過程中的收獲和不足,。

在參加初三英語調(diào)研考試的過程中，我對自己有了更清晰的認(rèn)識,。首先,，我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀理解方面還存在一些困難，需要提升自己的閱讀理解能力,。其次,，在填空和完形填空方面，我有時會因為某些細(xì)微的差異而做錯題,，這表明我需要更加認(rèn)真地審題,。最后，在寫作方面,，我意識到自己需要更多機(jī)會練習(xí),，以提升寫作水平。這些收獲讓我對自己存在的不足有了更清晰的認(rèn)識,。

第四段：對調(diào)研考試的反思,。

通過這次調(diào)研考試,，我意識到英語學(xué)習(xí)需要不斷地進(jìn)行自我評估和反思，及時找出自己的不足并進(jìn)行針對性的提高,。我也意識到在學(xué)習(xí)過程中要有足夠的耐心和恒心,，不達(dá)到預(yù)期成績不意味著失敗，關(guān)鍵是能夠不斷地進(jìn)步,。將調(diào)研考試作為一個機(jī)會,，更多地關(guān)注自己的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步，這對我來說是非常重要的,。

第五段：制定下一步的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),。

根據(jù)這次調(diào)研考試的結(jié)果和自我反思，我制定了下一步的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),。首先,，我將加強(qiáng)自己的閱讀技巧和閱讀理解能力，多進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，提高對英文文章的理解和把握能力,。其次，我將針對填空和完形填空方面的錯誤,，加深對語法知識的理解和運用能力,，以提高自己的得分率。最后,，我將更加注重寫作的訓(xùn)練,，提高自己的寫作能力和表達(dá)能力。通過這些努力,，希望在下次的考試中能夠取得更好的成績,。

通過這次初三英語調(diào)研考試的經(jīng)歷，我意識到了自己的不足和提升的方向,。也明白了只有持之以恒,，才能不斷提高自己的英語水平。我會將這次調(diào)研考試的心得體會轉(zhuǎn)化為行動,，制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),，并刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步,。相信在未來的學(xué)習(xí)中,，我一定能取得更好的成績。

初三英語單詞表全一冊篇三

你可知“吾嘗終日不食,，終夜不寢,，以思，無益，不如學(xué)也”嗎?那就是孔子說：“我曾經(jīng)整天不吃東西,，整夜不睡覺,，用這些時間來思考，沒有好處,，還不如去學(xué)習(xí),。”所以我們不可以一直想啊,，想啊,，冥思苦想沒有收獲，還不如好好學(xué)習(xí),。

你知道還有誰和孔子差不多嗎?我知道兩千五百年前,，有一個代代相傳，直到現(xiàn)在的一個故事,，主人公就是孔子的第一個弟子,，子路。他的特長就是彈古琴,，他彈的'古琴讓人們在古琴的聲音下昏昏欲睡,。因為他真的太想得到孔子的表揚，就一大早到孔子的家門口,，呆若木雞地從早彈到晚,。可是孔子一句關(guān)于表揚的話都沒和子路說,，可子路真的太想得到孔子的表揚了。于是日復(fù)一日到孔子的家門口彈個不停,，我恐怕他的手已經(jīng)彈得僵硬的不行了吧!過了幾天,，老師出來了，子路一看老師出來了,，興奮得很,。結(jié)果老師對子路說：“你不要再這樣彈了，你只光把樂譜背下來彈,，而不帶感情,。就是再努力也不可以進(jìn)入音樂的大堂，要想進(jìn)入大堂就要帶感情!”說完就走了,，子路失望了一會兒,，有打起精神去練老師說的了。

過了不久,，當(dāng)子路再去和孔子彈時,，老師開心的對子路說：“你現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)大堂了，不錯嘛!然后你現(xiàn)在就要入室?！笨蛇@時的孔子都已經(jīng)入室了,。

通過這些例子，我偶然發(fā)現(xiàn)了,，學(xué)習(xí)時一粒粒小的種子,，而思考是清澈的河水，要是你就只有那些五花八門的種子,，又沒有水,，就等于浪費錢。又如果你只有那些河水,，又沒有種子,，那你就只能把它喝了咯。要是你兩者都有的話,，就可以從一粒種子變成蒼天大樹了,。

講了這么多，總而言之就是學(xué)和思都要有,，不然就一事不成了,。

初三英語單詞表全一冊篇四

初三下學(xué)期開學(xué)了，我心情既興奮又緊張,?；仡櫳蠈W(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我意識到自己在一些方面還有很大的提升空間,。在英語學(xué)習(xí)方面,，我發(fā)現(xiàn)詞匯量不夠豐富，語法掌握還不夠熟練,。因此,，我下定決心，在新學(xué)期中努力提高自己的英語水平,。

第二段：制定學(xué)習(xí)計劃,，合理安排時間。

為了更好地學(xué)習(xí)英語,，我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,，并合理安排每天的學(xué)習(xí)時間。首先,，我要花更多的時間進(jìn)行詞匯和語法的學(xué)習(xí),。每天背誦一定量的單詞，記憶一些重要的語法知識,，并進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)和鞏固,。其次,，我要多聽英語，多看英語資料,，培養(yǎng)自己的聽力和閱讀能力,。在學(xué)習(xí)期間，我也要注意控制自己的手機(jī)使用時間,，將更多的精力投入到學(xué)習(xí)上,。

第三段：積極參與課堂，主動提問答疑,。

開學(xué)后,，我努力調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在課堂上積極參與,，做好筆記,，盡量不錯過任何重要的知識點。我學(xué)會了主動提問和解答問題,，不再害怕出錯,。老師和同學(xué)們的幫助和鼓勵讓我更加自信，也對英語學(xué)習(xí)更有興趣,。在課后,，我會及時復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，強(qiáng)化記憶,，鞏固學(xué)習(xí)效果,。

第四段：參加英語角活動，提高口語交流能力,。

為了提高口語表達(dá)能力,，我積極參加學(xué)校組織的英語角活動。每周一次的英語角讓我有機(jī)會與其他同學(xué)進(jìn)行英語交流和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，從中積累口語表達(dá)的經(jīng)驗,。當(dāng)我展示自己的英語能力時，不僅能收到他人的肯定,，同時也能發(fā)現(xiàn)自身的不足之處并努力進(jìn)行改進(jìn)。通過參加英語角活動,，我漸漸變得更加自信,，口語交流的能力也有了很大的提高。

第五段：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,，保持長久的堅持,。

學(xué)習(xí)一門語言離不開對語言的興趣和熱愛。所以,，我在學(xué)習(xí)的過程中要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,。我會多看一些英文原版書籍，觀看一些英文電影和紀(jì)錄片，拓寬自己的閱讀和聽力領(lǐng)域,。我會選一些與英語相關(guān)的活動,，比如參加英語演講比賽或者英語寫作比賽等，激發(fā)自己對語言學(xué)習(xí)的熱情,，保持長久的學(xué)習(xí)動力,。

回顧初三下冊開學(xué)的心得體會，我深刻認(rèn)識到了英語學(xué)習(xí)的重要性和自身的不足之處,。通過制定學(xué)習(xí)計劃,，積極參與課堂，參加英語角活動以及培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，我相信在新的學(xué)期里,，自己的英語水平會得到很大的提高。我期待在不久的將來,，能夠自如地運用英語交流,，更加自信地面對各種英語考試。

初三英語單詞表全一冊篇五

(1)每天記單詞,，并復(fù)習(xí)前一天記憶的單詞,。對于生疏的舊單詞，可記錄下來,，隨身攜帶并隨時記憶,。

(2)所有記憶完的單詞，要隨時復(fù)習(xí),。重復(fù)是記憶單詞最好的辦法,，要經(jīng)常看經(jīng)常記,，堅持一段時間就不會忘了,。

(3)結(jié)合句子和文章記憶單詞，效果更好,。在大量的整段的背誦中,，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了,。實際上,，這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語言最重要的“語感”!

2、堅持認(rèn)真聽課,，積極參與課堂活動,。

課堂是孩子吸取知識的主陣地。只有注重每堂課的效率,，才會起到事半功倍,，舉一反三的效果,。課堂上要做到以下幾點：

(1)“心到”。在課堂上聚精會神,，讓大腦始終處于積極狀態(tài),，心隨老師走，抓住每一個環(huán)節(jié),，理解每一個知識點,，多聯(lián)想、多思考,。

(2)“手到”,。學(xué)英語，一定要做課堂筆記,。英語知識也是一點點積累起來的,，學(xué)到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu),，都記在筆記本上,，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的,。不過要處理好聽課和記筆記的關(guān)系,，不能顧此失彼。

(3)“耳到”,。在課堂上,，要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào),、重音,、連讀、失去爆破,、斷句等發(fā)音要領(lǐng),，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語;要聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;要理解領(lǐng)會老師提出的問題,，以便迅速作答,，對比同學(xué)對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短,。

(4)“眼到”,。在認(rèn)真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師,，觀察老師的動作、口形,、表情,、板書,、繪圖、教具展示等,，這樣對老師講解的教學(xué)內(nèi)容印象就會更加深刻,。

(5)“口到”。課文中設(shè)計了內(nèi)容豐富并與主題相關(guān)的聽,、說,、讀、寫等開放性的任務(wù)型活動和探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。課堂上一定要聽從老師的指揮,，積極參與對話、討論,、發(fā)言,，要敢于開口，不怕出錯,，珍惜課堂上的每一分鐘,，不放棄每一次用英語交流的機(jī)會，不會說的也要說,。要講好英語就是要膽子大,，臉皮厚。英語是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，只有大膽實踐,，才能提高交流能力。

3,、重視復(fù)習(xí),。

英語知識點多，需要大量記憶,。很多孩子抱怨,，說自己的記性差，記了又忘了,。有什么辦法能讓他們記得長久些,，甚至終生不忘?有2個辦法：

(1)最好的辦法是聽課文錄音。反復(fù)地聽,，反復(fù)地讀,，課文中的語言點、詞匯在錄音中不斷被重復(fù),。這跟我們提倡朗讀是一個道理,，聲音對大腦的刺激有助于記憶。記?。河⒄Z首先是一門聲音,，要多運用耳朵和嘴巴,，要大量進(jìn)行聲音的輸入與輸出。

(2)經(jīng)常復(fù)習(xí),。要合理地安排復(fù)習(xí)時間,。首先要及時復(fù)習(xí)。遺忘的規(guī)律是：前快后慢,，先多后少,，識記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢,。針對這一規(guī)律,，學(xué)習(xí)新知識后應(yīng)及早加以復(fù)習(xí)。其次在復(fù)習(xí)中要多嘗試回憶,，背誦,，就是邊讀邊回憶。就像小學(xué)生背書一樣,，讀一段,，書合起來試著背，背不出來時再看一看,。嘗試著回憶與識記交替進(jìn)行,，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪里,，復(fù)習(xí)更有目的性,。

4、堅持讀寫訓(xùn)練,。

平時堅持閱讀英文材料,，比如原著小說。在閱讀中,，不要一目十行,，更不要泛泛而讀。要精讀,，循序漸進(jìn),，必有所得。遇到生詞,，根據(jù)情景先去猜,，猜不出來再去查字典。

寫的練習(xí)也很重要,，建議堅持寫英語日記,，可以把閱讀時遇到的一些比較原汁原味符合英語表達(dá)習(xí)慣的句式統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)化后用到日記中，使用盡可能多的句式，提高英語的表達(dá)能力,。

初三英語單詞表全一冊篇六

第一段：引言和背景介紹（150字）,。

初三假期是一個可以盡情放松的時間段，然而,，我選擇了參加英語培訓(xùn)班來提升我的英語水平。我選擇報名參加英語培訓(xùn)班的原因是因為英語一直是我學(xué)習(xí)中的短板,，我希望通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)來彌補這方面的不足,。這個培訓(xùn)班的特點是由一些有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師主講，并采用了互動式教學(xué)模式,。對于我來說,，這是一個絕佳的機(jī)會來認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)英語。

第二段：課程內(nèi)容和收獲（250字）,。

這個培訓(xùn)班的課程設(shè)置非常豐富多樣,，包括聽力、口語,、閱讀和寫作等方面的內(nèi)容,。我發(fā)現(xiàn)在培訓(xùn)班上學(xué)習(xí)英語和在學(xué)校里的學(xué)習(xí)有著很大的不同，老師們更加注重口語和聽力的訓(xùn)練,，也更加關(guān)注我們學(xué)生的實際應(yīng)用能力,。通過和老師們的互動，我發(fā)現(xiàn)我在英語掌握上的不足,，在訓(xùn)練中不斷糾正,，收獲了很多實用的技巧和方法。通過課程的學(xué)習(xí),，我的自信心也有了很大的提升,。

第三段：學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)隊合作（250字）。

在培訓(xùn)班中,，每個人都很有激情和學(xué)習(xí)的動力,，這種積極的氛圍讓我覺得很有成就感。與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),，我也更加意識到團(tuán)隊合作的重要性,。我們經(jīng)常組隊進(jìn)行口語練習(xí)和小組討論，在合作中互相學(xué)習(xí)和幫助,，進(jìn)一步提升了我們的英語能力,。在這個過程中，我學(xué)會了更好地與他人合作,，從而更有效地掌握英語知識,。

第四段：參觀活動和實地實踐（300字）。

培訓(xùn)班不僅安排了課堂學(xué)習(xí),，還設(shè)置了一些參觀活動和實地實踐,。我們參觀了一些英語角和英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，與那些在英語學(xué)習(xí)方面有著豐富經(jīng)驗的人交流，了解了他們的學(xué)習(xí)方法和心得,。通過實地實踐,，我發(fā)現(xiàn)英語不僅是在課堂上學(xué)習(xí)，更需要在實際生活中不斷運用和實踐,。這個經(jīng)歷讓我明白只有不斷的實踐,，才能真正掌握和提高英語水平。

第五段：總結(jié)和啟示（250字）,。

通過這次初三假期英語培訓(xùn),，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐,，才能真正提高自己的英語水平,。我學(xué)到了很多實用的技巧和方法，也認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性,。這次培訓(xùn)不僅幫助我提高了英語水平,，也讓我學(xué)會了更好地應(yīng)對團(tuán)隊合作和實踐的能力。我相信這次培訓(xùn)對我的英語學(xué)習(xí)之路將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語,，并將所學(xué)運用到實際生活中，爭取在英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用中不斷進(jìn)步,。

總結(jié)：通過這次初三假期的英語培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了很多英語知識，還意識到了學(xué)習(xí)的重要性和團(tuán)隊合作的力量,。我相信這次培訓(xùn)對我英語學(xué)習(xí)的幫助是巨大的,，我也會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和努力，進(jìn)一步提高我的英語水平,。

初三英語單詞表全一冊篇七

第一段：引言（200字）,。

初三英語調(diào)研心得體會是我對初三階段英語學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思。今年由于疫情的影響,，我無法參加線下的面授課程,，而是轉(zhuǎn)而選擇了在線學(xué)習(xí)。在這段時間里,，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑,，但也獲得了不少收獲和體會。以下是我在這一階段對英語學(xué)習(xí)的心得,。

第二段：挑戰(zhàn)與困惑（250字）,。

初三階段，英語學(xué)習(xí)面臨著很多挑戰(zhàn)和困惑。首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加和難度的加深,。我發(fā)現(xiàn)初三英語課程比初二更加深入和廣泛,，需要更多的自主學(xué)習(xí)和理解。由于上課時間的減少,，我需要更多地依靠自學(xué),，但這也要求我具備更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和方法。此外,，由于在線學(xué)習(xí)的缺點,，我也面臨著無法及時向老師請教和解決問題的困擾。

第三段：收獲與成長（250字）,。

然而，盡管面臨不少困難,，我在英語學(xué)習(xí)中也收獲了許多成果,。首先，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。由于在線學(xué)習(xí)的靈活性,，我需要更加自覺地掌握學(xué)習(xí)時間，合理規(guī)劃課程安排,，并且主動解決學(xué)習(xí)中的問題,。其次，我也學(xué)會了更加高效地使用學(xué)習(xí)資源,。我充分利用了電子課本,、在線學(xué)習(xí)平臺和教育類軟件等工具，提高了學(xué)習(xí)效率,。此外,，我也加強(qiáng)了與老師和同學(xué)的互動，利用郵件和在線討論組等方式展開交流,，拓寬了自己的視野,。

第四段：心得與體會（300字）。

在初三英語學(xué)習(xí)中,，我深刻體會到良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的重要性,。首先是積極主動地參與學(xué)習(xí)。與面授課程相比,，在線學(xué)習(xí)需要更多的自主學(xué)習(xí),。因此，我要積極主動地參與學(xué)習(xí),，主動與老師和同學(xué)互動交流,，讓學(xué)習(xí)變得更有趣和有效。其次是靈活運用學(xué)習(xí)資源。在網(wǎng)絡(luò)時代,，我們擁有豐富的學(xué)習(xí)資源,。要善于利用電子課本、在線學(xué)習(xí)平臺等資源,，使學(xué)習(xí)變得更加豐富多樣,。最后，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不僅是為了學(xué)習(xí)英語，更是為了面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇做好準(zhǔn)備,。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過初三英語調(diào)研心得體會，我更加深刻地認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性和挑戰(zhàn),。在這一階段,，我面臨了諸多困難，但通過自主學(xué)習(xí)和積極探索,，我獲得了不少收獲和成長,。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以達(dá)到更高的學(xué)習(xí)目標(biāo),。同時，我也希望將我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法分享給其他同學(xué),，共同進(jìn)步,。

初三英語單詞表全一冊篇八

第一次的課在1班，匆匆忙忙地練習(xí)了句型了,，處理了課文,，并占用了下課的幾分鐘時間完成了練習(xí)題，當(dāng)然從練習(xí)題反應(yīng)情況來看,，學(xué)生的答題情況并不好,，也就是對課堂所學(xué)的內(nèi)容并不是很理想。

第二次的課在3班,，這個班級的整體紀(jì)律都有了提高,，孩子們聽課的狀態(tài)也還是不錯，因為有老師和學(xué)生的競爭機(jī)制,，課堂的評價較多,，總覺得對課堂的順利進(jìn)行有影響。

一,、關(guān)注到全體學(xué)生,。

自從我當(dāng)了二班的班主任,，孩子們聽課和回答問題的積極性都有很大的提高，我也開始慢慢地關(guān)注了我班學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，也不是以前不關(guān)注,，只是覺得這些孩子更像是自己的孩子，更能關(guān)注到他們每個人的聽課狀態(tài),，課下亦如此,。邱同學(xué)，楠同學(xué),，小靜同學(xué)都是這幾課主動回答問題的同學(xué),，彤同學(xué)是被我叫起來沒有回答出來但是也能夠簡單重復(fù)別人的回答。我開始關(guān)注了每個班級里所謂的“差生”,，3班的洋同學(xué),，樊同學(xué)，1班的家悅同學(xué),，龍同學(xué)等,。希望孩子們在課堂積極的參與中，能夠有不同的進(jìn)步,。

二、對話創(chuàng)設(shè)情境更有趣,，保持對話的完整,。

我問不同的學(xué)生，canyoufindmykey?大家都說no,，藝航同學(xué)說：“maybeinyourpocket”我說：“inmypocket?maybe”然后我就摸摸自己的'口袋,，“oh,itis”找到了鑰匙大家似乎都很開心，就像沒有在學(xué)習(xí)句子,，而是在真正地幫助老師在找鑰匙一樣,。然后我就把完整的對話書寫在黑板上，讓學(xué)生整體感知對話,。

三,、課堂扎扎實實，不流于形式,。

在第一個班,，會認(rèn)為40分鐘的課堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，處理課文然后做練習(xí)題完全沒有問題,，后來才發(fā)現(xiàn)并不是這樣的,，在孩子們練習(xí)完對話，并將對話創(chuàng)編后就已經(jīng)剩5---8分鐘時間,，這時候再讀課文再講課文再回答問題再處理練習(xí)題就顯得很匆忙,。所以在二班,，我只是處理了課文，練習(xí)題沒有時間做也沒有耽誤學(xué)生的下課時間,，我想可以留在下節(jié)課復(fù)習(xí)之后,，讓學(xué)生做練習(xí)就免去聽寫的麻煩，也能幫助學(xué)生起到鞏固作用,。

也許較其他兩個班級相比,，最后上課的班級更幸運一些吧。不管怎么樣,，我上完課都會做出及時的反思,，及時的調(diào)整課堂上不妥的環(huán)節(jié)，為孩子們的學(xué)習(xí)帶來最大的幫助,。

初三英語單詞表全一冊篇九

隨著初中畢業(yè)的臨近,，我不得不回顧自己在初三這一年對英語學(xué)習(xí)的點點滴滴。在這一年里,，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難,，但也取得了一些進(jìn)步。在這篇文章中,，我將分享我在初三英語學(xué)習(xí)中的體會和心得,。

首先，我學(xué)會了制定合理的學(xué)習(xí)計劃,。初三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,，學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性也更加緊密。因此,，我只有通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃來高效地安排時間,，才能更好地完成各項任務(wù)。在英語學(xué)習(xí)中,，我通常會將每日的學(xué)習(xí)時間劃分為不同的階段,，如詞匯和語法的學(xué)習(xí)、閱讀理解和寫作的訓(xùn)練等,。通過這種分階段的學(xué)習(xí),，我能夠更加有針對性地提升自己的英語水平。

其次,，我明白了英語學(xué)習(xí)需要耐心和毅力,。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)英語不是一門容易掌握的學(xué)科,。尤其是聽力和口語方面,，需要大量的練習(xí)和積累。我曾遇到過無法理解聽力材料,、無法流利表達(dá)和交流的困擾,，但我相信只要付出足夠的努力就能取得進(jìn)步,。因此，我利用每天的空閑時間進(jìn)行聽力練習(xí),，盡量與同學(xué)用英語進(jìn)行交流,。通過不斷的努力，我漸漸地能夠聽懂復(fù)雜的聽力材料并且能夠用英語進(jìn)行簡單的交流了,。

另外,，我認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性。英語作為一門國際通用語言,，在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色,。通過學(xué)習(xí)英語，我不僅能夠拓寬自己的視野,，更能夠與世界各地的人進(jìn)行交流和合作,。我想起了一次英語角的經(jīng)歷，當(dāng)時有一個外國游客在我所在的城市迷路了,，他只會說英語,，幸好我能與他進(jìn)行簡單的交流并幫助他找到正確的路線。這讓我深刻地意識到學(xué)好英語的重要性,，以及它給予我們的機(jī)會和可能性,。

最后，我從中體會到了英語學(xué)習(xí)的樂趣,。雖然初三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，但我不會讓這種繁重成為負(fù)擔(dān)。相反地,，我將英語學(xué)習(xí)變成了我的興趣和愛好。通過閱讀英文小說,、觀看英文影片和聽英文歌曲,，我能夠更好地理解語言的用法和表達(dá)方式。同時,，英語學(xué)習(xí)也為我?guī)砹烁嗟臉啡ず涂鞓?。每?dāng)我掌握了一個新的單詞或者順利完成了一篇文章，我都會感到無比的自豪和滿足,。

總的來說,，初三英語學(xué)習(xí)給了我很多啟示和收獲。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃,、耐心和毅力以及意識到英語學(xué)習(xí)的重要性和樂趣,，我不僅在英語方面取得了進(jìn)步，更能夠應(yīng)對更高一層次的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),。我相信,，只要我持之以恒并保持對學(xué)習(xí)的熱情,，我一定能夠在將來的學(xué)習(xí)中取得更大的成績。

初三英語單詞表全一冊篇十

一．說教材：

本單元主要圍繞“在圖書館”和“尋物”兩個話題開展語言訓(xùn)練活動,。與這兩個話題,。

一、教學(xué)目標(biāo)確定與實施途徑（15分）,。

1,、知識傳授目標(biāo)：是否能依據(jù)大綱、教材,，準(zhǔn)確,、具體確定出教學(xué)目標(biāo)。

2,、能力培養(yǎng)目標(biāo)：是否能根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容,、教學(xué)對象、教學(xué)時間和教學(xué)方法確定出具體,、可操作,、可實現(xiàn)的能力教學(xué)目標(biāo)。

3,、思想教育目標(biāo)：是否能挖掘教材潛在因素,，找準(zhǔn)其內(nèi)在的思想教育因素，提煉出符合實際的,、準(zhǔn)確的思想教育點,。

4、目標(biāo)的實施途徑：目標(biāo)的實施是否科學(xué),、合理,、有效。實現(xiàn)目標(biāo)的程序,、方法,、措施是否在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出來。

二,、重點,、難點的確定與突破（15分）。

1,、對教材所處地位的理解：是否能準(zhǔn)確把握本節(jié)數(shù)教材內(nèi)容在本學(xué)科知識體系中所處的地位及對前后知識聯(lián)系的是否符合學(xué)科知識結(jié)構(gòu)特點,，能否清晰理出與本節(jié)教材緊密相關(guān)的重要的知識網(wǎng)絡(luò)。

2,、重點,、難點的確定：教學(xué)重點、難點的確定是否恰當(dāng),，能否分清主次,，抓住主要矛盾,。即能否準(zhǔn)確抓住重點，解決疑點,，突破難點,。

3、處理重點,、難點的手段與途徑：突出重點,，分散難點的手段與途徑是否有力度，完成重點,、難點教學(xué)所采用的教法是否符合教材特點和學(xué)生實際,，能否調(diào)動學(xué)生的積極性。

三,、學(xué)法指導(dǎo)（10分）,。

1、對學(xué)生情況的了解：是否了解該階段學(xué)生的知識基礎(chǔ),、接受能力,、思維特點、自學(xué)能力以及學(xué)生普遍反映出來的個性差異等情況,，對本階段學(xué)生上,、中、下三個層次的能力情況是否了解,。

2,、對教學(xué)中可能出現(xiàn)問題的預(yù)見能力及采取的措施：能否從學(xué)生認(rèn)識問題的能力上分析學(xué)生在接受知識，轉(zhuǎn)化能力過程中可能出現(xiàn)的障礙,，在課后哪道（或哪類）習(xí)題上可能出現(xiàn)的某種錯誤等,，并根據(jù)上述問題提出解決的辦法、采取的措施,，即學(xué)法指導(dǎo)是否和教法相適應(yīng),，是否符合學(xué)生年齡段特點。

3,、課堂練習(xí)的設(shè)計：課堂練習(xí)是否從學(xué)生實際出發(fā)，能否對不同層次的學(xué)生不同指導(dǎo),，達(dá)到不同目標(biāo),。

四、教學(xué)程序設(shè)計（10分）,。

教學(xué)程序設(shè)計是否科學(xué),、結(jié)構(gòu)是否合理、是否具體,、有針對性,，并能闡述其理論根據(jù),。

五、語言表達(dá)能力（10）,。

1,、口齒是否清晰，語言是否準(zhǔn)確,、精練,；

2、語言是否符合科學(xué)性,、邏輯性,、情感性、和諧性,；

3,、是否注意設(shè)計好導(dǎo)語或過渡語言，是否注意知識內(nèi)容前后穿插,，使整個說課內(nèi)容成為一個有機(jī)整體,，使各部分聯(lián)系緊密，富于說服力,。

六,、課堂板書能力（10）。

字跡是否工整,，條理是否清楚,，內(nèi)容是否正確，板書設(shè)計是否科學(xué),、合理,、美觀。

初三英語單詞表全一冊篇十一

隨著全球化的加速推進(jìn),，學(xué)好英語已成為當(dāng)代學(xué)生的必備技能之一,。為了提高英語水平，我報名參加了初三假期的英語培訓(xùn)課程,。這段時間的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，不僅強(qiáng)化了聽說讀寫的能力，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。以下是我對這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷的心得體會,。

首先，這個假期的英語培訓(xùn)課程讓我在口語表達(dá)方面取得了明顯的進(jìn)步,。課程采用了親子口語對話的形式,，鼓勵我們互相交流與合作。通過和同學(xué)們的互動，我學(xué)會了用簡潔的語言表達(dá)自己的觀點,，并且在課程中積極參與討論,。每天進(jìn)行的角色扮演活動，讓我能夠更好地運用所學(xué)知識,，增加口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性,。培訓(xùn)過程中的這種鍛煉，使我在英語口語方面的自信心大大提升,。

其次,，初三假期的英語培訓(xùn)課程給我提供了大量的閱讀材料，從而提高了我的閱讀能力,。老師鼓勵我們多讀英文原版名著和報紙雜志,，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀速度。每周的閱讀任務(wù)都要求我們提交讀后感或摘錄要點,，這讓我養(yǎng)成了認(rèn)真閱讀,、總結(jié)歸納的習(xí)慣。在經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后,，我發(fā)現(xiàn)自己在理解英文文章方面有了明顯提高,，稍微復(fù)雜的文章也能夠讀懂并且獲得全面的信息。這不僅在學(xué)習(xí)英語的過程中幫助了我,，也對我的其他學(xué)科學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用,。

此外，英語培訓(xùn)課程還加強(qiáng)了我對英語寫作的掌握,。課程中,，老師組織我們每周進(jìn)行一次小作文的寫作練習(xí)。通過寫作練習(xí),，我學(xué)會了如何在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi),，清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點,。在每次作文寫作后,，老師會給予詳細(xì)的修改建議，幫助我們改正錯誤并提高寫作水平,。這種寫作練習(xí)讓我在寫作方面取得了明顯的進(jìn)步,，不再害怕寫作，同時也提高了我的思維能力和邏輯思維能力,。

最后,，這個假期的英語培訓(xùn)課程培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。在課程中,，老師督促我們做好每天的作業(yè)，積極參加課堂互動,。同時,，老師也鼓勵我們在家自主學(xué)習(xí),，通過刷題和背單詞來提高自己的英語水平。我發(fā)現(xiàn),，通過課程的學(xué)習(xí),，我學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計劃和管理時間，讓自己的學(xué)習(xí)更有條理性和高效性,。這種習(xí)慣不僅對我在初三階段的學(xué)習(xí)有著積極的影響,，也會對我未來的學(xué)習(xí)生活起到重要的引導(dǎo)作用。

總之,，初三假期的英語培訓(xùn)課程給我?guī)砹撕芏嗟囊嫣?。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我的口語表達(dá)能力得到了加強(qiáng),，閱讀能力和寫作能力也有了明顯提高,。同時，我還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為未來的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。這次英語培訓(xùn)經(jīng)歷讓我深刻體會到了“熟能生巧”的道理，我相信只要堅持努力,，我一定能夠在英語學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步,。

初三英語單詞表全一冊篇十二

學(xué)習(xí)英語是很多初三學(xué)生的苦惱。尤其是在全民英語學(xué)習(xí)的今天,，提高英語水平顯得愈發(fā)重要,。而我也在初三這一關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，通過和同學(xué)們的學(xué)習(xí)交流,，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)法,，讓我在提高英語方面受益匪淺。

第二段：交流獲取策略,。

在和同學(xué)們的學(xué)習(xí)交流中,，我發(fā)現(xiàn)一個很好的學(xué)法就是獲取正確的學(xué)習(xí)策略。策略的獲取可以通過多途徑：可以問老師,，向優(yōu)秀的同學(xué)請教,，也可以搜索相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。同學(xué)們交流時會分享各自持有的策略,，比如哪些網(wǎng)站對于聽力訓(xùn)練有幫助,，哪些語法書籍講解清晰。通過收集多種策略,，比較優(yōu)劣,，最終選出一些最適合自己的策略，從而幫助自己高效地學(xué)習(xí)英語。

第三段：口語練習(xí)的重要性,。

英語的學(xué)習(xí)中,，口語一般是最難以掌握的一部分。同學(xué)們在學(xué)習(xí)交流中也注意到這一點,，我們對于口語練習(xí)大力提倡,。通過交流，同學(xué)們找到了一些不同的練習(xí)方式,，比如參加英語角,、每天讀英文文章、和外國交流學(xué)習(xí)等等,。這些練習(xí)方式讓同學(xué)們有意識地去鍛煉口語能力,，也增強(qiáng)了對英語的興趣，進(jìn)一步促進(jìn)了英語學(xué)習(xí)的積極性,。

第四段：聽力訓(xùn)練的方法,。

聽力訓(xùn)練是英語學(xué)習(xí)的一大重點，也是入門的關(guān)鍵,，但同時它具有一定難度,。在同學(xué)們的討論中，聽力練習(xí)的方法也經(jīng)常成為一個熱門話題,。我們發(fā)現(xiàn)最好的方法就是多聽多練,。通過多聽英語電臺、美劇,、英語教學(xué)視頻,，可以提高英語聽力的理解范圍，同時還可以培養(yǎng)英語思維模式,。而對于初學(xué)者,，找一些較簡單的語速和單詞量的口語練習(xí)，有助于培養(yǎng)對于英語語音的習(xí)慣,。

第五段：筆記的重要性,。

在學(xué)習(xí)交流中，我們發(fā)現(xiàn)了如何記筆記對于英語學(xué)習(xí)的重要性,。筆記可以幫助我們記錄重點,、要點和難點，同時也能夠作為復(fù)習(xí)的工具,。而且,，通過不斷地復(fù)習(xí)筆記，我們也能夠更深入地理解所學(xué)的知識點,。每一個同學(xué)都有自己獨特的記筆記方式,，有的用文字,，有的用圖像，有的用彩色筆等等,，通過交流,，我們發(fā)現(xiàn)不同的記筆記方式適合不同的人。

總結(jié)：通過這些學(xué)習(xí)交流,，學(xué)習(xí)英語的心得，我不斷地努力著,，尋找著更適合自己的學(xué)習(xí)方法,。我們都有自己獨特的學(xué)習(xí)方法，通過與他人交流,，并不斷實踐和總結(jié),，我們可以找到最適合自己的方法，從而更好地掌握英語,。

初三英語單詞表全一冊篇十三

作為一個初三的學(xué)生,，英語學(xué)習(xí)一直是我最關(guān)注的課程之一。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，我深有體會,，英語學(xué)習(xí)不能僅僅停留在課本上的知識點的學(xué)習(xí)，更要注重口語表達(dá)和閱讀能力的提高,。下面我將從課堂學(xué)習(xí),、參與活動、多讀書,、實踐應(yīng)用及聽說讀寫等方面,，展開談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得體會。

首先,，我認(rèn)為好,、有效的課堂學(xué)習(xí)對于英語學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。在課堂上,，我們同學(xué)們能夠集中精力,，聽從老師的教導(dǎo)，積極思考,。對于難點和重點,，要勇于發(fā)表自己的觀點，也不要害怕犯錯誤,。老師會在課堂上解答我們的問題,，并給出正確的答案和解釋。同時要積極參加各種討論和活動,，盡量與老師和同學(xué)進(jìn)行英語交流,，提高口語表達(dá)能力,。

其次，參與各類活動也是英語學(xué)習(xí)效果顯著的方法之一,。學(xué)?；蛏鐓^(qū)會經(jīng)常舉辦各類英語活動，如英語競賽,、演講比賽,、英語角等等，這些活動可以增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)英語的興趣,，使我們能夠更好地將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去,。參加這些活動不但可以提高我們的英語水平，同時也可以培養(yǎng)我們的自信心和團(tuán)隊合作精神,。

另外,，多讀書也是提高英語能力的重要途徑。通過閱讀,，我們可以接觸到各種各樣的文章,，了解不同的文化和觀點，同時還能夠提高我們的閱讀理解能力,。在初三學(xué)習(xí)階段,，我們應(yīng)該選擇適合自己閱讀水平的書籍，結(jié)合自己的興趣愛好,，選擇適合自己的英語原版小說,、科普類書籍等等。不僅如此,，我們還應(yīng)該培養(yǎng)持續(xù)讀書的習(xí)慣,，每天堅持讀一點英語書籍，并將自己的理解和想法寫下來,。

其次,，實踐應(yīng)用是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)過程中,，不能只停留在紙上談兵,，更要將所學(xué)知識運用到實際生活中去。我們可以把所學(xué)的知識運用到寫作,、口語交際,、聽力理解等方面，提高我們的英語水平,?？梢酝ㄟ^寫日記、寫作文,，嘗試用英語給外國朋友寫郵件,，通過課外輔導(dǎo)班或互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺提高聽力和口語表達(dá)能力,。

最后，聽說讀寫要并重,。在初三英語學(xué)習(xí)中,，聽力是一項至關(guān)重要的技能，我們應(yīng)該經(jīng)常聽英語聽力材料,，提高自己的聽力能力,。在聽力材料上，可以選擇一些與自己學(xué)過的課文相關(guān)的材料,，通過聽力來鞏固所學(xué)的知識,。同時，要積極參與口語練習(xí),，與外教、老師或?qū)W習(xí)伙伴進(jìn)行英語交流,，糾正發(fā)音和語法錯誤,。此外，閱讀和寫作的練習(xí)也同樣重要,，可以通過課外讀物來進(jìn)行閱讀,，通過寫作題目來提高寫作能力。

總之,，初三英語學(xué)習(xí)對于我們的想象力,、創(chuàng)造力和思維能力都是非常重要的。通過積極參與課堂學(xué)習(xí),、多參加各類活動,、多讀書、實踐應(yīng)用和注重聽說讀寫,，我們可以提高自己的英語水平,，更好地掌握英語，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ),。

初三英語單詞表全一冊篇十四

本節(jié)課主要復(fù)習(xí)肯定句變成否定句,、一般疑問句、反意疑問句,、特殊疑問句和感嘆句,。這部分內(nèi)容在英語中考中占6-7分，是中考中考查的重點部分,。如果這部分的內(nèi)容學(xué)生掌握的牢固,，那么，對提高學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率起到關(guān)鍵的作用,。

2,、教學(xué)目的,。

教學(xué)大綱指出要從英語的學(xué)科的特點出發(fā)，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心,，克服學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的畏懼心理和困難，建立語感,，掌握語言基本知識和技能,。

（1）知識目標(biāo)。

這一課的知識目標(biāo)很明確,，就是通過復(fù)習(xí),，讓學(xué)生掌握把肯定句變成否定句、反意疑問句,、特殊疑問句和感嘆句的方法并在練習(xí)中正確應(yīng)用,。

（2）能力目標(biāo)。

本課首先利用習(xí)題,，通過練習(xí),，啟發(fā)學(xué)生利用已有的知識經(jīng)驗，就有關(guān)內(nèi)容開展討論,，通過練習(xí),、檢查答案，歸納總結(jié),，復(fù)習(xí)并掌握知識,，豐富經(jīng)驗，從而達(dá)到獨立歸納整理知識的能力,。

3,、教材的重點、難點,、關(guān)鍵,。

（1）重點：反意疑問句、特殊疑問句的變化方法,。

（2）難點：帶有否定意思的詞的反意疑問句及一些不常見的特殊疑問句,。

（3）關(guān)鍵：在于是否能突破難關(guān)，達(dá)到正確運用各種時態(tài),，改變句子,。

4、對練習(xí)的處理,。

本課練習(xí)分為四部分,，第一部邊看、邊思考,、說出答案,、歸納整理,。第二部分先練習(xí)后歸納。第三部分先分類整理后練習(xí),。第四部分先找出方法,，然后練習(xí)。通過這四部分,，從而鍛煉了學(xué)生聽聽,、說說、讀讀,、改寫四方面結(jié)合的能力,。

為落實考綱的要求，滿足學(xué)生個性化的需求,，培養(yǎng)學(xué)生聽聽,、說說、讀讀,、改寫四方面結(jié)合的能力,，教師應(yīng)從多層面、多角度,、多側(cè)面進(jìn)行，本課教學(xué)具體從教學(xué)方法和手段的多樣性方面進(jìn)行,。

1,、歸納整理法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納整理是十分必需的，也是十分重要的,，通過歸納整理,，不僅可以系統(tǒng)強(qiáng)化認(rèn)知過程，形成新的認(rèn)識結(jié)構(gòu),，還能讓學(xué)生獲得必要的應(yīng)用技能,，有助于學(xué)生情感與態(tài)度的發(fā)展，有利于學(xué)生的終身發(fā)展,。教學(xué)的重要目的之一,，就是使學(xué)生理解和掌握正確的結(jié)論。但是,，如果不經(jīng)過學(xué)生一系列的質(zhì)疑,、判斷、比較,、選擇,、以及相應(yīng)的分析、綜合,、概括等認(rèn)知活動,，結(jié)論就難以獲得,，也難以真正理解和鞏固。所以,，本課中讓學(xué)生邊看,、邊思考、說出答案,，從感知中歸納整理肯定句變成否定句,、一般疑問句的方法。通過練習(xí),，讓學(xué)生從嘗試中歸納整理把句子變成反意疑問句的方法,。通過討論，讓學(xué)生在交流中歸納整理特殊疑問句的變化方法,。

2,、啟發(fā)引導(dǎo)法：問號是開發(fā)一切科學(xué)的金鑰匙。啟發(fā)引導(dǎo)法就是學(xué)會運用問號這把“金鑰匙”,，師生互動,，層層設(shè)疑。啟發(fā)引導(dǎo)是激活思維,，發(fā)展創(chuàng)意,，開發(fā)潛能的必然過程。本課教學(xué)中,，在檢查學(xué)生答案中,，老師問“why”,讓學(xué)生知其然知其所以然，使學(xué)生真正掌握復(fù)習(xí)的知識,，做到融會貫通,。

3、輔助教學(xué)—電化教學(xué)法:,。

制作ppt,通過這些直觀圖片讓學(xué)生正確運用各種時態(tài),進(jìn)行句型變換.電化教育的好處是容量大,練習(xí)面廣,反饋快.本節(jié)課設(shè)計了60道各種類型題目,讓學(xué)生廣泛地練習(xí),。

遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體,，練為主線”的教育思想,，但教師又因人而導(dǎo)，對不同能力水平的學(xué)生給予不同的要求,，從而達(dá)到英語學(xué)習(xí)的目標(biāo),。在教學(xué)中，采用分層教學(xué)方法,。對學(xué)困生,，提一些簡單的問題，做一些簡單的題目，讓他們也體會成功的快樂,。對優(yōu)秀生,，提出更高的要求，鼓勵他們?nèi)ゴ竽戀|(zhì)疑,，歸納整理,，學(xué)會探究知識的能力。在題目的設(shè)計中,，由容易到難,，逐步推進(jìn)。

step1：以簡單的肯定句改變成一般疑問句和否定句開始,，邊看題邊回答,，后總結(jié),，起到一個熱身的作用,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，樹立學(xué)習(xí)英語的信心。

step2：把原句改為反意疑問句,。教師先出示句子,，讓學(xué)生練習(xí)。后要求學(xué)生歸納把原句改為反意疑問句的方法,。通過操練,，讓學(xué)生歸納整理出方法。

step3：帶有how,、what及其它疑問詞的特殊疑問句涉及內(nèi)容很多,。教師邊提示，學(xué)生邊思考,，共同回憶,，共同總結(jié),，加深記憶,。然后，學(xué)生通過操練,，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識,。教師巡視，檢查學(xué)生答題情況,。隨時掌握學(xué)生對知識的理解程度,，及時反饋情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,。

step4：把原句改為感嘆句：教師提問把原句改為感嘆句的方法“一斷二加三換位”,。通過例句，邊講邊歸納，加深理解,。學(xué)生再練習(xí),，鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容。

beamisare,。

waswere,。

havehashaven’thasn’t。

don’thavedid’thave,。

needneedn’tdon’tneedto,。

seldom。

初三英語單詞表全一冊篇十五

隨著初三的到來,，我開始了英語學(xué)習(xí)的新旅程,。英語作為一門重要的學(xué)科，備受關(guān)注,，我不禁思考：如何才能提高自己的英語水平,？在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)方法和體會,，希望能為同學(xué)們提供一些參考,。

首先，我發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)要注重積累詞匯量,。詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，掌握足夠的詞匯量對于理解和運用語言來說至關(guān)重要。因此,，我堅持每天背誦一定的單詞,。通過背單詞手機(jī)軟件和與同學(xué)一起討論，我漸漸擴(kuò)大了自己的詞匯量,。在寫作和閱讀理解中,，我不再為詞匯量不足而束手無策。我意識到,，背誦單詞是一個不間斷的過程,，只有堅持不懈，才能持久有效,。

其次,，我認(rèn)識到英語語法的重要性。學(xué)好語法不僅有助于句子的正確表達(dá),，也有助于理解和掌握英語文章,。在這方面，我尤其注重靈活運用英語的時態(tài),、語態(tài)和語氣,。通過大量的練習(xí)和語法講解，我逐漸增強(qiáng)了對這些語法知識的掌握和理解。在寫作和口語表達(dá)中,，我能夠更加自如地運用各種語法結(jié)構(gòu),，以表達(dá)清晰準(zhǔn)確的意思。學(xué)習(xí)語法不僅有助于提高口語寫作水平,，還有助于更好地理解和運用英語,。

再次，我發(fā)現(xiàn)多聽多說對于英語學(xué)習(xí)的重要性,。紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。在課堂上,，我積極參與英語口語練習(xí)和小組討論,，努力提高自己的口語表達(dá)能力。同時,，我還利用課余時間去英語角和外教交流,。通過與母語為英語的人交流，我不僅學(xué)到了地道的英語表達(dá)方式,，還提高了自己的聽力和溝通能力,。同時，多聽多說也有助于我認(rèn)知和掌握英語語音,、語調(diào)和語速,，使我在聽力和口語考試中更加得心應(yīng)手。

最后,，我要強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)能力,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，但最終的主角是學(xué)生自己,。我學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)英語,，如何制定學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃有序地展開學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中,，我不僅要完成老師布置的任務(wù)，還要自己尋找相關(guān)的練習(xí)和資料,，進(jìn)行進(jìn)一步鞏固和提高,。通過自主學(xué)習(xí),，我不僅提高了英語水平,，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

總之,，初三英語學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,。通過不斷總結(jié)和思考，我認(rèn)識到了英語學(xué)習(xí)的重要性，掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法,。積累詞匯量,、學(xué)好語法、多聽多說以及自主學(xué)習(xí)能力都是提高英語水平的重要環(huán)節(jié),。希望我的經(jīng)驗?zāi)芙o同學(xué)們提供一些參考和幫助,，讓大家都能在英語學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績。

初三英語單詞表全一冊篇十六

古人說“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則貽”,。知識要通過學(xué)習(xí)和思考，才能得來,?！八肌笔峭ㄏ虺晒Φ男剑邱偼晒Φ男≈?。

意大利偉大的物理學(xué)家伽利略,，從小就喜歡思考。有一次,，他站在比薩的天主教堂里,，眼睛盯著天花板，一動也不動,。他用右手按住左手的脈博,，看著天花板上來回?fù)u擺的燈。他發(fā)現(xiàn),，燈的擺動幅度雖然越來越小,，但是每一次搖擺需要的時間卻是一樣的。后來,，伽利略通過不斷的思考和研究,，找到了擺的規(guī)律，發(fā)明了擺鐘,。

人類歷史上最偉大,，最有影響的科學(xué)家牛頓，一直認(rèn)為,，一定有種神秘的力存在,，是這種力拉著行星轉(zhuǎn)動。一天,，牛頓坐在自家院中的蘋果樹下研究問題,。這時，一個蘋果砸在了牛頓的頭上,。牛頓立刻想起那種無形的力,，正像地球拉著月球,，使月球圍繞地球運動一樣，地球在拉著蘋果往下落,。這個問題比以往更難解,，也更吸引人。牛頓夜以繼日地思索著,，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,。

學(xué)與思是相輔相成的。只有在學(xué)中思,，才能求得真知,。我們從小養(yǎng)成思索的習(xí)慣，成功的大門就會向我們打開,。

思考是成功的關(guān)鍵,。諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦如果不經(jīng)歷一系列的思考與實踐，只是單純的按古籍上的方法去提純,，怎么會有造福萬千人類的青蒿素呢?所以學(xué)習(xí)固然重要,，但思考也同樣不可忽視。

荀子曰：吾曾終日而思矣,，不如須臾之所學(xué)也,。是不是說明學(xué)習(xí)的地位更高呢?其實不然，這里的學(xué)指的是經(jīng)過長期思考后的頓悟,。這也更加充分的說明了學(xué)思必須結(jié)合,。

由此可見，只有學(xué)思結(jié)合才能取得最大限度的進(jìn)步,。