教師道德不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。下面是小編為大家收集整理的關于落實立德樹人根本任務心得體會2022，一起來看看吧!

落實立德樹人根本任務心得篇一

教師道德不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學生的教育手段,。我們下洼二實特別注重對師德的規(guī)范和培養(yǎng),，通過對師德主題教育的學習,，我對師德的含義有了更深一層的理解,。我認識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。要想成為一名合格教師,，應當做好以下幾方面工作：

一、以人為本,，熱愛學生,，尊重、理解學生,，關心愛護學生,。

熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學生的愛,，也就不可能有真正成功的教育。這種愛,，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的,，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是一種責任,。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛、自尊,、自強和自信,。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己,，幫助自己,，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你,，并心悅誠服地接受你的教育和指導,。反之，如果他們感覺到你有愛生之心,，他們就會在情感上對你采取冷漠,、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,，那樣的話,，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受,。所以,，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提,，對學生愛之愈深,，教育效果愈好。

二,、要為人師表,。

教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣,，教授做人的道理,，“要立業(yè)，先樹人,。”學生時代是世界觀,、品質、性格形成階段,，在他們的心目中,，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身,。教師的一言一行,，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲,。”因此,，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟,，指明前進的方向,，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量,，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現,，積極地影響教育學生，使他們健康成長?，F在有些學生由于家庭的寵愛,，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣,。因此,，我們教師不僅要言傳，更要身教,。我們教師在熱愛學生的同時,，還要注意，讓每個孩子去愛他人,，尊重他人,，寬容他人。比如：有時學生犯了錯誤,，家長來說情,，學校的紀律是嚴肅的，學生是平等的,，可面對家長,，我們得尊重，得給面子,，我們需要他們支持,，我們的目的是教育好學生。因此,，在不影響原則的前提下，為了工作,，我們教師可以退一退,，讓家長釋懷,，有面子，同時,，也讓學生看到老師胸懷寬廣的一面,，贏得家長的尊重和學生的尊敬。家長是學生家庭的中心,，尊重家長,，爭取家長的理解、支持,、配合,，對我們的教育和學生的成長都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空,，進一步走投無路,。因此，教師處處都要為人師表,，這是師德的重要表現形式,。

三、教師要不斷更新充實自己的學識,。

博學多才對一位教師來說當然很重要,。因為我們是直接面對學生的，更多學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”,、“互聯網時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化。因此,，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質,，要以科學的施教知識，深入學習教育學,、心理學,、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果,，引入教學過程,，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。能夠利用現代教育技術,，恰當有效地選擇教學方法和方式,，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結合起來,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學研究,。探索新的科學教育模式,，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學中提煉師藝,、升華師技,。

四、要樂于合作,，善于合作,。

教師的工作需要競爭，更需要合作,。 競爭促進了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,，善于合作,。學生的成長和學生素質的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果,。教師只有善于處理好教師于教師之間,，教師與家長及社會積極力量的關系，才能減少教育過程中的內耗,，從而形成取向一致的教育力量,。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結協作精神也是當代師德不可或缺的重要內涵之一,。

“一年樹木,，百年樹人,。”教育工作是辛苦的,，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日,，年復一年,，備課、上課,、批改作業(yè),，管理班級……但是，我們應該立足現今,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭”……教師的工作就是奉獻,，讓我們牢記學無止境,，為人師表，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度，在教育,、教學的工作實踐中,，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質,。

落實立德樹人根本任務心得篇二

“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂,。”這是習近平總書記對教師的高度評價。在第__個教師節(jié)到來之際,，中共中央總書記,、國家主席、中央軍委主席習近平代表黨中央,，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問,。習近平總書記指出，希望廣大教師不忘立德樹人初心,，牢記為黨育人,、為國育才使命,，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻,。

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也,。”廣大教師如同燭火,，他們不辭辛苦，教書育人,，點燃了國家和民族的“信念之燈”“科技之燈”“溫暖之燈”,，以點點微光，匯聚成絢爛光芒,，指引著我們不斷邁向新征程,。

廣大教師以思政課，點燃了民族的“信念之燈”,，照亮偉大復興之路,。心中有信仰，腳下有力量,。社會主義國家辦學校,，就要堅持黨對教育事業(yè)的全面領導。我們欣喜地看到,，我們的廣大教師以堅定的政治立場,，旗幟鮮明講政治，培養(yǎng)了一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度,、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才,，引導學生扣好人生第一粒扣子,、找到人生正確方向,。成績喜人，未來更可期,。廣大教師要牢記習近平總書記“政治要強,、情懷要深、思維要新,、視野要廣,、自律要嚴、人格要正”的諄諄教誨,，心中始終裝著國家和民族,，用豐富學識沉淀自己、啟迪學生，當好愛護學生的師者和長者,，當好學生求學為人的引路者,，從而幫助廣大青少年學生培養(yǎng)好家國情懷，讓他們志存高遠,，把愛國情懷根植在內心深處,，當好紅色基因的傳承者、革命精神的弘揚者,，自覺踐行社會主義核心價值觀,，修身立德打牢根基，努力成為擔當民族復興大任的時代新人,。

廣大教師以科學課，點亮了民族的“科技之燈”,，指引壯麗創(chuàng)新征程,。科技是國家強盛之基,，創(chuàng)新是民族進步之魂,。縱觀人類發(fā)展歷史,，科技創(chuàng)新始終是一個國家,、一個民族發(fā)展的重要力量，也始終是推動人類社會進步的重要力量,。青少年是祖國的未來,，科學的希望，黨中央對青少年投身科技創(chuàng)新寄予殷切期望,，強調要“讓科技工作成為富有吸引力的工作,、成為孩子們尊崇向往的職業(yè)，給孩子們的夢想插上科技的翅膀”,。從載人航天到探月工程,，從北斗導航到新能源汽車再到5G、物聯網,、量子通信……在這些舉世矚目的成果背后,，無不凝聚著廣大教師的心血。在科技教育的道路上,，廣大教師沐雨櫛風,、砥礪前行，不斷用科技教育筑起孩子們成長的精神家園,，他們以心血點燃“科技之光”,，勃發(fā)出一股股強大的源動力，指引著科技創(chuàng)新的壯麗征途。

廣大教師以品德課,，守護了民族的“溫暖之燈”,，護航幸福生活華章。國無德不興,，人無德不立,。青少年是祖國的未來、民族的希望,，他們正處于人生 “拔節(jié)孕穗期”和打好思想道德基礎的最好時機,。習近平總書記曾說：“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格,、品行,、品味的‘大先生’”。我們欣喜地看到,，廣大教師始終把立德樹人貫穿學校教育全過程,，他們以德立身、以德立學,、以德施教,、以德育德，取得了良好成效,。從培育學生的愛國之心,，到厲行勤儉節(jié)約，從倡導文明禮讓到培育謙虛謹慎的品格……我國廣大教師在黨的領導下,，高度重視德育教育,，他們不辭辛苦，久久為功,，在廣大學生心靈埋下真善美的種子,，點燃了民族心中的“溫暖之燈”，更以此護航著幸福生活的絢麗篇章,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。在今天這個特殊的日子里,，讓我們致敬廣大教師,，并祝愿他們未來在塑造靈魂、塑造生命,、塑造新人的偉大實踐中實現新使命,、展現新作為。

落實立德樹人根本任務心得篇三

xx月xx日出版的第xx期《求是》雜志發(fā)表了中共中央總書記,、國家主席,、中央軍委主席習近平的重要文章《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》,。文章強調，青少年是祖國的未來,、民族的希望,，青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導他們走正路,?？梢哉f，思政課就是培養(yǎng)時代新人的“第一課”,。

思想政治工作是做人的工作,，思政課就是釋疑解惑、走近人心的一門功課,。在培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的過程中,，思政課承擔著知識傳承、價值引領,、行為養(yǎng)成的重要職責,，具有其他課程不可替代的作用。做好新時代思政課,，既是“傳道授業(yè)”，更是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障,?？倳浿匾恼乱愿哌h的歷史站位、深邃的戰(zhàn)略眼光,，深刻闡述了學校辦好思政課的重大意義,，提出了推動思政課改革創(chuàng)新的明確要求，為推進思政課建設提供了根本遵循,。

思政課是落實立德樹人的關鍵課程,，是關系到國家千秋基業(yè)的系統工程。因為,，青少年處在人生的“拔節(jié)孕穗期”,，思維最為活躍，最需要精心引導和栽培,，培育他們正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，對于國家未來的發(fā)展至關重要,。辦好中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課,，讓思政課成為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的“第一課”,。要摸準青少年思想認識的矛盾點,，講透青少年利益關系的交匯點，找準化解矛盾的切入點,，幫助青少年劃清是非界限,、澄清模糊認識，在交融交鋒的思潮中謀共識,，在多種多樣的聲音中立主導,，將黨的路線方針政策入腦入心。

一堂別開生面的思政課,，要以解疑釋惑的真誠為切入點,，以辨別是非的真理為立足點，以奮斗人生的真諦為著力點,，以社會責任的真言為落腳點,，既要創(chuàng)新方式方法，讓思政課更有親和力,、吸引力,，又要注重啟發(fā)性教育，引導青少年發(fā)現問題,、思考問題,。同時，緊密結合實際,，糾正青少年存在的片面,、狹隘、模糊甚至錯誤的思想認識,，以透徹的分析浸潤和引導青少年,，把主流意識形態(tài)內化為青少年的政治認同，把理想和信念這桿旗幟,，潤物無聲地立到青少年的心里,。

時代在發(fā)展，思政課也要與時俱進,，譬如,，要將今年疫情防控中，黨中央決策部署,、各地區(qū)各部門聯防聯控措施成效,、疫情防控中涌現的先進人物和典型事跡等，作為案例融入思政課教學,，讓源于事實的理論,，推動正能量更強勁、主旋律更高昂,。通過思政課,，把民族精神宣講好,，把愛國奉獻宣講好，幫助青少年把握思想方向,、保持戰(zhàn)斗定力,，就能真正將思政教育所帶來的影響內化于心、外化于行,，立志挑起實現民族復興的重擔,。

落實立德樹人根本任務心得篇四

百年大計，教育為本,。教育大計,，教師為本。黨的報告首次提出“把立德樹人作為教育的根本任務”,，不但體現了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心,，而且抓住了教育的本質要求，明確了教育的根本使命,。作為一名普通的小學教師,，我們有責任、有義務做好教書育人,，為人師表,，努力弘揚“以愛育人，立德樹人”的科學精神,，把崇高的師德播撒在教書育人的各個環(huán)節(jié),，以愛心傳道授業(yè)解惑，讓學生德智體美全面發(fā)展,。

一、以“熱愛教育”為事業(yè)標桿

熱愛教育,，忠誠黨的事業(yè),。我們既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,。在教育教學中要與黨和國家的教育方針保持一致,，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法,，不做違法的事情,。做到忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠,，勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂于奉獻,。力求做好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

為人師表,，堅守高尚情操,。我們教師應該率先高舉“知榮明恥”的大旗，從自己做起,，從小事做起,，加強自身修養(yǎng)，衣著得體,，語言規(guī)范,，舉止文明，充分展現教師高雅的氣質,、翩翩的風度,，贏得學生的尊敬甚至崇拜。同時要關心集體的發(fā)展,，團結協作,，尊重同事，尊重家長,。作風正派,，廉潔奉公，反對拜金主義,、享樂主義,、極端個人主義。

終身學習,，崇尚科學精神,。當今世界，科技突飛猛進,，信息與日俱增,，社會各個領域的知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。新課程標準要求我們教師不再是一個教死書的教書匠,，而應該成為一個教育教學的研究者。作為一名教師,，更應堅持終身學習,。從別人的經驗中學習借鑒，從自己的教學中學會反思,，與同事的合作中對話成長,，與學生的互動中教學相長,。不斷豐富自己的知識儲備，做到厚積薄發(fā),，精益求精,，以適應基礎教育改革的要求。

二,、以“奉獻師愛”為育人目標

德育為先,，堅持正確育人。“德”與“才”作為人才的兩個基本要素,，它不是平行,、并列的，德更具有統率和支配作用,。因而學生成長的首要前提是成人的思想道德教育,。因此，我們教師一定要把立德樹人作為根本任務,，始終堅持“五育并舉,，德育為首”的原則，堅持社會主義方向,，堅持正確的教育觀,、人才觀和價值觀，在全方位,、全過程的德育中,，指導學生樹立正確的價值觀、是非觀,、感恩觀,、勞動觀、法制觀,，熱愛真善美,，痛恨假惡丑，做到教書育人,、實踐育人、環(huán)境育人,、管理育人,、服務育人，以培養(yǎng)學生健全,、完美的人格,，開創(chuàng)立德樹人工作新局面。

以身作則,，做好學生楷模,。教師工作具有“示范性”,，學生學習具有“向師性”。教師的一言一行,、一舉一動對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，學生總是把教師看作學習,、模仿的對象,。為此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是要求學生做到的,，教師首先應該做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。只有牢記“身教重于言教”的道理,，嚴于律已，以身作則,，誨人不倦,，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友,。

愛心呵護,，教導學生成長。師德的核心問題就是“愛”,，師愛是師德的靈魂,。崇高的師愛要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上,，還是學習上,，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習,、品德的困難生,，更要多給他們一份愛心、一聲贊美,、一個微笑,，少一些說教。要允許學生出差錯,，更要給予學生改正的機會,，切忌言行過激、教育簡單化。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現,，發(fā)現他們“閃光點”,，多加肯定與鼓勵，讓師愛撒向每一個角落,，讓每一朵花都淋浴陽光,。

三、以“高效課堂”為專業(yè)追求

深入鉆研,，做好有效備課,。要勤奮鉆研所教學科業(yè)務，認真學習教育學,、心理學知識,，同時還要聯系班級實際，研究所教學生的心理,、年齡特征,，學習借鑒洋思中學、杜郎口中學等課改名校的成功經驗,，并結合學校的課題實驗活動,，下工夫做好備課工作。例如：我校開展的《“指導·嘗試·自主”學習方式的研究與實踐》市級課題實驗,，教師在課前就需要認真編寫導學案和設計當堂訓練,，從而精心指導學生進行自主學習，自主探究,，自主創(chuàng)新,，為減負增效作好有效準備。

善于啟發(fā),，構建有效課堂,。我們教師要大膽運用啟發(fā)式、探究式,、討論式,、參與式等教學方法，講解要少而精,，注重師生互動,，活躍課堂氣氛，既要夯實基礎知識,，又要引導學生自己思考,，掌握學習方法。又如：我校開展的《“指導·嘗試·自主”學習方式的研究與實踐》市級課題實驗,，就是要求教師構建適合本校實際的新型教學模式，即：自學學案(由教師編制)→交流探討(小組合作)→反饋疑難→引導點撥→當堂訓練→師生總結,。通過“先學,、再導,、后練”將教師的教最小化，將學生的學最大化,，體現出“以學定教,、以學促教、以學導教”教育規(guī)律,。從而切實轉變學生的學習方式,，深入貫徹新課程改革精神。

當堂訓練,，鞏固提高效果,。通過學生的自主學習，教師的引導點撥,，雖然掌握了知識要點,，但大部分學生還沒有將剛剛學到的知識轉化為能力，這時候就需要通過習題訓練來鞏固,、提高學習效果,。因而教師要通過反復挑選與精心設計，讓學生能夠在課堂中做少而精,、有代表性,、典型性的練習題，從而消化和鞏固課堂知識,。例如：我校低年級《指導學習,，當堂檢測》、中年級《嘗試學習,，當堂檢測》和高年級《自主學習,，當堂檢測》三個子課題，就是從當堂訓練和當堂檢測的設計入手,，然后保證在下課前10分鐘通過練習和檢測來實現“有效課堂”,。要求通過這種的有效訓練，才能切實減輕學生書包重量,、減少學生課外負擔,，讓學生們輕松愉快地學習，有較多的課外時間可以自由支配,。

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