我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇一
小學(xué)生讀書(shū)日是一個(gè)重要的日子，它為我們小學(xué)生提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì),，讓我們可以更加深入地了解和熱愛(ài)閱讀,。在這個(gè)特殊的日子里，我有幸參加了一系列的閱讀活動(dòng),，并從中獲得了很多收獲,。
第二段：活動(dòng)一。
在小學(xué)生讀書(shū)日當(dāng)天,，我們班級(jí)一起參觀了學(xué)校的圖書(shū)館,。圖書(shū)館里面擺滿了各種各樣的書(shū)，讓我眼花繚亂,。我感到非常興奮,，想要找一本自己喜歡的書(shū)。在老師的引導(dǎo)下,，我開(kāi)始瀏覽書(shū)架上的圖書(shū),。最終，我找到了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū),，書(shū)中介紹了很多有趣的實(shí)驗(yàn),，我被吸引住了。我迫不及待地把書(shū)借了出來(lái),，并在家中按照書(shū)上的指導(dǎo)開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),。這個(gè)活動(dòng)讓我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣，也開(kāi)啟了我對(duì)科學(xué)的興趣,。
第三段：活動(dòng)二,。
在小學(xué)生讀書(shū)日期間，我們的老師組織了一場(chǎng)講座活動(dòng)，邀請(qǐng)了一位知名的作家來(lái)給我們講述他的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和讀書(shū)心得,。這位作家談到了他是如何通讀世界經(jīng)典名著的,，以及他是如何從書(shū)中汲取靈感來(lái)創(chuàng)作自己的作品。聽(tīng)著他的講述,，我感到非常受鼓舞,。我從他的分享中學(xué)到了一些寫(xiě)作技巧，也明白了閱讀與寫(xiě)作之間的緊密關(guān)系,。我決心要像這位作家一樣,，讀遍世界名著，提升自己的寫(xiě)作能力,。
第四段：活動(dòng)三,。
在小學(xué)生讀書(shū)日的活動(dòng)中，我們還組織了一次班級(jí)讀書(shū)分享會(huì),。每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了自己喜歡的書(shū),，并向大家介紹了書(shū)中的故事和感想。我從這次分享會(huì)中看到了大家對(duì)閱讀的熱愛(ài)和獨(dú)特的見(jiàn)解,。同學(xué)們分享的內(nèi)容各不相同，有的分享了自己喜歡的小說(shuō),，有的分享了自己喜歡的科普書(shū),，還有的分享了自己喜歡的詩(shī)歌。通過(guò)這次分享會(huì),，我開(kāi)闊了眼界,，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的書(shū)籍，也學(xué)到了很多同學(xué)的閱讀心得,。
第五段：總結(jié),。
通過(guò)小學(xué)生讀書(shū)日的一系列活動(dòng)，我不僅找到了自己喜歡的書(shū)籍,，還學(xué)到了很多知識(shí)和技能,。閱讀使我變得更有見(jiàn)識(shí)，更有想象力,，也增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備和寫(xiě)作靈感,。我相信，只要堅(jiān)持讀書(shū),，我會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的成就,。我非常感激小學(xué)生讀書(shū)日給我?guī)?lái)的這些寶貴的體驗(yàn)和收獲，我希望能一直保持對(duì)閱讀的熱愛(ài),，并不斷提升自己的閱讀能力,。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇二
隨著農(nóng)村教育的發(fā)展，越來(lái)越多的農(nóng)村小學(xué)生開(kāi)始接觸并喜愛(ài)讀書(shū),。他們利用課余時(shí)間讀書(shū),，通過(guò)閱讀開(kāi)啟了一扇通往世界的大門(mén),，積極地思考、表達(dá)并認(rèn)識(shí)自我,。在閱讀中,，他們領(lǐng)悟到了生活的真諦，對(duì)未來(lái)充滿了希望,。下面將分為五個(gè)段落,，來(lái)分析農(nóng)村小學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)。
第一段：閱讀開(kāi)啟了一個(gè)全新的世界,?！皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，當(dāng)農(nóng)村小學(xué)生讀書(shū)時(shí),，他們會(huì)被書(shū)中的故事,、知識(shí)吸引，并且漸漸融入其中,。在書(shū)中,，他們可以看到不同尋常的生活，發(fā)現(xiàn)未知的世界,。在這個(gè)全新的世界里,，他們思考問(wèn)題、觸摸真理,、體驗(yàn)情感,，慢慢地提高了自己的認(rèn)知水平。
第二段：閱讀使他們感受到了生活的美好,。閱讀不僅僅是通過(guò)文字獲取知識(shí),，它也帶給了農(nóng)村小學(xué)生更深層次的體驗(yàn)和感受。通過(guò)與書(shū)中的人物相處,，他們對(duì)生活有了更加深入的理解,。在書(shū)中，他們可以感受到友情的溫暖,、愛(ài)情的美好以及親情的牽絆,。這一切讓他們明白了生活中的美好之處，并內(nèi)化為他們?nèi)粘Ｉ畹膮⒄铡?/p>
第三段：閱讀讓他們學(xué)會(huì)了思考,。通過(guò)閱讀,，農(nóng)村小學(xué)生不僅僅獲取了知識(shí)，還懂得了如何獨(dú)立思考問(wèn)題,。他們會(huì)思考書(shū)中所傳達(dá)的思想和意義,，并將這些思考與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行對(duì)比。通過(guò)思考，他們不僅加深了對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解,，還培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維,。這些思考讓他們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)更加深入和自信。
第四段：閱讀激發(fā)了他們的創(chuàng)造力,。在閱讀的過(guò)程中,，農(nóng)村小學(xué)生不僅被書(shū)中的故事所吸引，也會(huì)被書(shū)中的角色和情節(jié)激發(fā)出屬于自己的創(chuàng)造力,。他們會(huì)將書(shū)中的故事延伸,，創(chuàng)造出屬于自己的故事情節(jié)，并加上自己的想象,。這種創(chuàng)造力的發(fā)展不僅拓寬了他們的思維,，也培養(yǎng)了他們的寫(xiě)作能力。
第五段：閱讀讓他們充滿希望,。農(nóng)村小學(xué)生通過(guò)閱讀,，看到了世界的廣闊和美好，也看到了自己的潛力和未來(lái)的可能,。他們從書(shū)籍中了解到很多成功的故事,，踐行著“努力就會(huì)成功”的信念。他們開(kāi)始有了追逐夢(mèng)想的勇氣,，覺(jué)得自己可以改變自己的命運(yùn),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之,，農(nóng)村小學(xué)生在閱讀中獲得了重要的心得體會(huì)。閱讀開(kāi)啟了一個(gè)全新的世界,，讓他們感受到了生活的美好,。通過(guò)思考和創(chuàng)造，他們不僅提高了自己的認(rèn)知水平,，也增強(qiáng)了自己的創(chuàng)作能力,。最重要的是，閱讀讓他們對(duì)未來(lái)充滿了希望,，在追逐夢(mèng)想的道路上前進(jìn),。農(nóng)村小學(xué)生通過(guò)讀書(shū)讓自己變得更加智慧，也為未來(lái)注入了希望的力量,。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇三
暑假,，我讀了《寓言故事》。其中讓我感受最深的是《掩耳盜鈴》這則寓言,，這則寓言講的是一個(gè)人掩住了自己的耳朵,，伸手去偷人家鈴鐺的故事。我覺(jué)得這個(gè)人是愚笨的，把自己耳朵掩住了,，自己聽(tīng)不見(jiàn),，但是別人是能聽(tīng)得見(jiàn)，他這種做法其實(shí)是自欺欺人的行為,。
我之前也做過(guò)這種事情,。剛學(xué)習(xí)鋼琴課的時(shí)候，一開(kāi)始興趣很高,，后來(lái)愛(ài)貪玩了,。上課的時(shí)候心不在焉的.聽(tīng)著。下課回家去練習(xí),，開(kāi)始一小節(jié)幾小節(jié)的練著,，后面開(kāi)始玩小動(dòng)作了，坐不住了,，一會(huì)上個(gè)廁所,，一會(huì)喝點(diǎn)水，還有時(shí)呆坐那一動(dòng)不動(dòng),。時(shí)間一長(zhǎng),，就造成了做事情拖拖拉拉。媽媽叮囑就當(dāng)耳旁風(fēng),，當(dāng)作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),。
讀了這則寓言，我才明白這種自欺欺人的行為是不對(duì),，欺騙了別人只是一時(shí),，長(zhǎng)此以往就會(huì)坑害自己。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇四
一看到這本書(shū)的書(shū)名,，你或許會(huì)感覺(jué)這本書(shū)十分平時(shí),。其實(shí)這本書(shū)非常不平時(shí)。它講的是三個(gè)動(dòng)物小伙伴們之間的友情,，到底是哪三個(gè)動(dòng)物呢,？讓我來(lái)對(duì)你說(shuō),，這三個(gè)小伙伴是老鼠,、貓,、蟋蟀。??！難道貓不會(huì)吃老鼠嗎？這之間是否會(huì)有哪些陰謀呢,？想了解的話就跟我一齊看吧,！
在大草原上,，蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被帶到人情冷漠的紐約,。它幸運(yùn)的是遇見(jiàn)了愛(ài)它的小主人瑪利歐和聰明的塔克,，還有忠誠(chéng)的亨利貓。瑪利歐的家庭是一個(gè)不太富有些家庭,，有些時(shí)候連兩美元都非常難掙到,。有一次，蟋蟀柴斯特不細(xì)心把兩美元的紙幣吃掉了,，紐約有名的老鼠地主——塔克老鼠把難以割舍的兩美元送給拉了蟋蟀柴斯特,，讓瑪利歐家不損失兩美元。
柴斯特是一只十分有音樂(lè)天分的蟋蟀,，它不只能掌握經(jīng)典的音樂(lè)作品,，并且能演奏時(shí)尚的曲目。它還能自我作歌作曲,，成為震撼整個(gè)紐約的音樂(lè)家,。每當(dāng)它奏樂(lè)時(shí)，所有些人都會(huì)停止行動(dòng),，停下來(lái)聆聽(tīng)蟋蟀柴斯特的演奏,。如此一來(lái)，它幫忙瑪利歐家走出了困境,。正當(dāng)蟋蟀柴斯特的“事業(yè)”處在巔峰期的時(shí)候,，它滿心失落，思念以前在大草原上自由自在的生活,，在塔克老鼠和亨利貓的.幫忙,，蟋蟀柴斯特回到了自我深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)——大草原。
看完這本書(shū),，讓我想起了《出版社周刊》以往說(shuō)過(guò)：一只蟋蟀,、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)世界。也正是有了友情,，世界才愈加真實(shí)，愈加完美,。友誼是可以跨越年代,，友誼是不可以被時(shí)間帶走的。一個(gè)世界充滿了友誼,，就等于每人之間充滿善意,；一個(gè)世界沒(méi)友誼，一定是充滿了惡意的,。
友誼=忠誠(chéng),、信賴(lài),。一個(gè)人的一生決定于他的朋友，更決定于他的友誼是不是長(zhǎng)久,。一個(gè)人若有了好的朋友,，等于多了一面鏡子，讓自我對(duì)此深思,，倘若這個(gè)友誼不是長(zhǎng)久的,，那這個(gè)人需要不可以；倘若友誼是長(zhǎng)久的,，那這個(gè)人一生一定都會(huì)多一面鏡子的,。友誼帶來(lái)了一面鏡子，可以叫你吾日三省吾身,，也可以叫你三思而后行,。友誼同樣可以增強(qiáng)你的團(tuán)隊(duì)精神，可以叫你更好地跟其他人合作,。一個(gè)厲害的人,，他一定和品德高的人有長(zhǎng)久的友誼，這也正所謂物以類(lèi)聚,，人以群居,。所以友誼是一個(gè)人一生中必不可少的東西，他會(huì)帶給你無(wú)窮的益處,。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇五
近年來(lái),，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的普及，小學(xué)生的閱讀水平已經(jīng)得到了大幅度的提高,。他們不再僅僅是讀書(shū),，而是能夠從中提取出精神食糧，獲取一些寶貴的心得體會(huì),。當(dāng)我們認(rèn)真聆聽(tīng)他們分享讀書(shū)心得時(shí),，我們會(huì)感受到小學(xué)生的觸角正逐漸延伸到了社會(huì)生活的各個(gè)角落，并且在書(shū)中找到了自己的一片天地,。
首先,，小學(xué)生讀書(shū)心得的體會(huì)通常是積極向上的。由于小學(xué)生的心理年齡尚未成熟,，他們對(duì)世界充滿好奇和向往,，對(duì)人生抱有一顆美好的憧憬。在閱讀中,，他們往往能夠從故事中感受到積極的力量,，學(xué)會(huì)樂(lè)觀與勇敢。他們從主人公的身上體悟到了面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持不懈,，從而增強(qiáng)了自己的耐力和毅力,。同時(shí),，小學(xué)生還能從書(shū)中明白珍惜友誼和家庭的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，增強(qiáng)自己的與人相處的能力,。
其次，小學(xué)生讀書(shū)心得的體會(huì)往往貼近生活,。小學(xué)生的思維受限,，他們往往無(wú)法理解一些抽象的概念或抽象的文字。但是,，當(dāng)他們面對(duì)書(shū)中的具體情節(jié)和角色時(shí),，卻能夠馬上把它們與自己的生活聯(lián)系起來(lái)。小學(xué)生的天馬行空的想象力使他們能夠更好地理解故事中的主題和道理,，并將之融入自己的日常生活中,。例如，一位小學(xué)生在閱讀完《白鹿原》后,，深受其中表達(dá)的家庭情感所感動(dòng),，他表示學(xué)會(huì)了關(guān)心家人，并希望以后能夠與父母多溝通,，增強(qiáng)家人之間的感情,。
此外，小學(xué)生讀書(shū)心得的體會(huì)也反映了他們的理性思考和判斷能力的提高,。當(dāng)他們閱讀一本書(shū)時(shí),，會(huì)從故事情節(jié)、人物性格,、作者寫(xiě)作意圖等方面進(jìn)行思考和分析,，并且將這些綜合起來(lái)，得出一些結(jié)論或者觀點(diǎn),。例如,，當(dāng)一個(gè)小學(xué)生完成了《小王子》的閱讀后，他深感書(shū)中作者通過(guò)小王子的經(jīng)歷告訴我們?nèi)祟?lèi)迷失了自己的初心,，他認(rèn)為這種迷失也發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的人們身上,。通過(guò)理性思考和判斷，小學(xué)生能夠更好地思考自己的處境和未來(lái)的發(fā)展方向,，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到未來(lái)的路不僅依賴(lài)于他人,，更需要自己去開(kāi)拓和把握。
最后,，小學(xué)生讀書(shū)心得的體會(huì)也表現(xiàn)出他們的情感表達(dá)能力的提高。小學(xué)生閱讀后,，會(huì)將自己的情感傾瀉出來(lái),，把閱讀中產(chǎn)生的喜怒哀樂(lè)都融入到心得體會(huì)中,。他們能夠通過(guò)文字、圖畫(huà)等方式生動(dòng)地表達(dá)出自己的感受,。這種情感表達(dá)能力的提高,，不僅有助于他們鍛煉自己的寫(xiě)作能力，還能夠促進(jìn)他們與同伴之間的交流和溝通,。小學(xué)生讀書(shū)心得的分享不僅是一個(gè)人運(yùn)用文字表達(dá)自己的機(jī)會(huì),，也是增進(jìn)彼此了解的橋梁。
綜上所述,，小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)是小學(xué)生對(duì)書(shū)中精神世界的自我感受和理解的總結(jié),。這些心得體會(huì)不僅積極向上，還能幫助小學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和理解世界,。通過(guò)讀書(shū)心得的分享,，他們能夠?qū)?shū)中的感悟融入到自己的生活中，并在成長(zhǎng)的道路上不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。俗話說(shuō),，書(shū)中自有黃金屋。希望小學(xué)生在讀書(shū)中能夠找到自己的黃金屋,，收獲屬于他們的珍貴心得體會(huì),。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇六
小學(xué)生讀書(shū)筆記范文批語(yǔ)可以是對(duì)書(shū)中一段內(nèi)容的概括,也可以是心得體會(huì),或者是對(duì)書(shū)中某一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有看懂所表示的疑問(wèn)等。
符號(hào)式筆記使讀過(guò)的書(shū)上的重點(diǎn)問(wèn)題,、疑難問(wèn)題一目了然,這就為提綱筆記,、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了準(zhǔn)備。
做符號(hào)式筆記需要注意以下幾點(diǎn):,。
(一)所讀的書(shū)必須是自己的,。圖書(shū)館的或借別人的圖書(shū),不應(yīng)該亂批亂畫(huà)。
(三)符號(hào)不能作得過(guò)多,。如果整頁(yè)整頁(yè)都圍上圈,劃上線,全都成了重點(diǎn),就等于沒(méi)有了重點(diǎn),符號(hào)也就失去了它的意義,。
(四)要清楚整齊。不要把書(shū)弄得很臟,涂劃得連原文都看不清楚了,。
以讀高爾基的《海燕》為例:,。
海燕。
在茫茫的大海上,狂風(fēng)卷著烏云,。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔,。
一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般直沖向?yàn)踉?它叫喊著——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。
(一)所讀的書(shū)必須是自己的,。圖書(shū)館的或借別人的圖書(shū),不應(yīng)該亂批亂畫(huà),。
(三)符號(hào)不能作得過(guò)多。如果整頁(yè)整頁(yè)都圍上圈,劃上線,全都成了重點(diǎn),就等于沒(méi)有了重點(diǎn),符號(hào)也就失去了它的意義,。
(四)要清楚整齊,。不要把書(shū)弄得很臟,涂劃得連原文都看不清楚了,。
二、摘錄式筆記,。
摘錄式筆記就是把我們從書(shū)上,、報(bào)上看到的一些精辟的,富有哲理的,對(duì)我們很有啟發(fā)的內(nèi)容抄寫(xiě)下來(lái)。這種方法看起來(lái)比較費(fèi)事,其實(shí)是一種省時(shí)省力積累知識(shí)的好辦法,。摘抄可以加深理解和記憶,日后查找起來(lái),面對(duì)茫茫的書(shū)海,你就能體會(huì)到作摘錄筆記的優(yōu)點(diǎn)了,。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)于孩子讀書(shū)的要求越來(lái)越高,，家長(zhǎng)們也更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。越來(lái)越多的小孩子開(kāi)始有意識(shí)地去讀書(shū)，他們不僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，更是在錘煉自己的意志力和毅力,。我就是其中的一員。在讀完一本書(shū)后,，我深深感受到了讀書(shū)的好處和感覺(jué),。
第二段：闡述心得。
我讀的這本書(shū)是一本名叫《小王子》的讀物,。讀完這本書(shū)后,，我深深體驗(yàn)到兩個(gè)感覺(jué)：一是感動(dòng)，二是勵(lì)志,。在書(shū)中,，主人公小王子的毅力和自信的表現(xiàn)深深地影響了我。他在迷茫中不放棄探索,，也相信他一定會(huì)找到自己的答案,。這時(shí)，我也學(xué)到了勇敢面對(duì)每一個(gè)困難和問(wèn)題的態(tài)度,。無(wú)論書(shū)中所講述的故事是怎樣的小小事情,，但是它們都是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
第三段：宣揚(yáng)閱讀的好處,。
閱讀不僅帶來(lái)快樂(lè)和激勵(lì),，還有許多好處。閱讀可以提高記憶力,、培養(yǎng)語(yǔ)言能力,，提高閱讀速度和理解能力。此外,，閱讀也可以幫助我們建立信仰系統(tǒng),、增強(qiáng)自我認(rèn)知等許多好處。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，擁有這些優(yōu)點(diǎn)的人在學(xué)習(xí)和工作中都會(huì)比較有優(yōu)勢(shì),。
第四段：闡述閱讀的策略,。
當(dāng)然，在讀書(shū)過(guò)程中也要掌握一些技巧,。首先，需要培養(yǎng)的是讀書(shū)習(xí)慣,，比如每天指定一定的閱讀時(shí)間,，并保持領(lǐng)主閱讀的心態(tài)，以自我激勵(lì)和享受閱讀過(guò)程,。其次,，要學(xué)會(huì)快速處理好每一個(gè)不懂的詞匯和意思，逐漸提高閱讀能力和理解能力,。最后,，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，是要學(xué)會(huì)積淀閱讀的內(nèi)容和精神內(nèi)容,，把書(shū)中所學(xué)到的生活和思想體系逐漸轉(zhuǎn)化為自己的一部分,。
第五段：總結(jié)。
閱讀是一種鍛煉心靈的方式,，能夠提高我們的能力和素質(zhì),，可以觸碰我們靈魂的深處。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們既可以獲得知識(shí),，也可以得到舒適和力量。因此,，不要停下閱讀的步伐,，讓我們一起成為勵(lì)志小學(xué)生，為未來(lái)添上美好的一筆,。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇八
第一段：在小學(xué)生的閱讀過(guò)程中,，他們通常會(huì)從不同的書(shū)籍中獲得各種各樣的心得體會(huì)。這些心得經(jīng)驗(yàn)可以為他們提供豐富的知識(shí)和激發(fā)他們的想象力,。接下來(lái)將從打開(kāi)世界的大門(mén),，培養(yǎng)閱讀興趣，認(rèn)識(shí)自我,，拓展思維,，培養(yǎng)品格五個(gè)方面來(lái)分析小學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)。
第二段：首先,，讀書(shū)可以打開(kāi)世界的大門(mén),。通過(guò)閱讀各種不同類(lèi)型的書(shū)籍，小學(xué)生可以了解到不同的文化和地理知識(shí)。他們可以通過(guò)閱讀文學(xué)作品了解各個(gè)時(shí)期的社會(huì)背景和歷史事件,。例如,，通過(guò)閱讀歷史小說(shuō)，小學(xué)生可以了解到古代的政治制度和文化傳統(tǒng),。
第三段：其次,，閱讀有助于培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣。越早培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，他們就越有可能成為樂(lè)于閱讀的人,。通過(guò)讀書(shū)，他們可以發(fā)現(xiàn)許多有趣的故事和角色,。這些故事能夠讓他們?nèi)谌肫渲?，體驗(yàn)不同的情感和冒險(xiǎn)。當(dāng)他們能夠找到適合自己的讀物時(shí),，閱讀將成為他們的一種樂(lè)趣,，而不是一項(xiàng)任務(wù)。
第四段：另外,，閱讀也可以幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,。通過(guò)讀書(shū)，他們可以了解自己的興趣和價(jià)值觀,。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品可以讓他們思考自己的生活和人生的意義,。閱讀有助于培養(yǎng)小學(xué)生的思辨能力和自我反思的能力。當(dāng)他們能夠理解文中人物的思想和情感時(shí),，他們也能更好地理解自己,。
第五段：此外，閱讀還可以拓展小學(xué)生的思維能力,。好的書(shū)籍能夠引發(fā)小學(xué)生的思考和創(chuàng)造力,。通過(guò)閱讀，他們可以學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí),，閱讀也可以提高他們的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力，使他們?cè)诒磉_(dá)思想和交流觀點(diǎn)時(shí)更加自信,。
第六段：最后,，閱讀有利于培養(yǎng)小學(xué)生的品格。書(shū)中的角色和他們的行為可以激勵(lì)小學(xué)生追求真理,、友善待人和勇于面對(duì)困難,。從故事中，他們可以學(xué)習(xí)到正確的價(jià)值觀和道德意識(shí),。
總結(jié)：綜上所述,，小學(xué)生的閱讀體會(huì)可以從打開(kāi)世界的大門(mén)，培養(yǎng)閱讀興趣，認(rèn)識(shí)自我,，拓展思維,，培養(yǎng)品格等五個(gè)方面來(lái)分析。通過(guò)多樣化的讀書(shū)體驗(yàn),，小學(xué)生可以在閱讀中獲得快樂(lè)并豐富自己的知識(shí)和思想,。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生閱讀,，并提供給他們更多的好書(shū),。只有通過(guò)讀書(shū)，他們才能真正感受到閱讀的樂(lè)趣和益處,。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇九
這個(gè)寒假，我一直都在家里看書(shū),，我是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)的人,，我有一間屬于自己的書(shū)房，有一張小小的書(shū)桌,，桌子上柜子里全是我所喜愛(ài)的書(shū)籍,。在我看過(guò)的所有書(shū)里，我唯獨(dú)深刻的一本書(shū),，便是那一本《小王子》,，它看似是一個(gè)童話，但是從中我體會(huì)到了各種人生的真諦,。對(duì)于愛(ài),，對(duì)于忠誠(chéng)，我認(rèn)為每個(gè)人都有自己的解釋,。小王子所遇見(jiàn)的玫瑰只是千萬(wàn)玫瑰中的一朵,，但是那朵玫瑰也是唯一的一朵。就像我們?cè)诤醯娜艘粯?，他也許只是千萬(wàn)人之中的一個(gè),，但是他是獨(dú)特的，也是唯一的,。面對(duì)這個(gè)世界上的任何事情,，我們都不能去輕視，我們需要拋開(kāi)世俗的觀念,，去擁抱那些更加純真的情感,。
趁著一些空閑的時(shí)間，我也翻閱了我國(guó)的四大名著,，不管是哪一本,，這些書(shū)中對(duì)人物的描寫(xiě)都是非常形象且深刻的。雖然我現(xiàn)在只有讀小學(xué)，但是我很喜歡寫(xiě)作,，在描寫(xiě)人物的時(shí)候我往往不知道從何下手,。看了這四本書(shū)之后,，我學(xué)到了很多,，描繪一個(gè)人物，首先從神情,，動(dòng)作,，語(yǔ)言這幾個(gè)方面入手，但是在寫(xiě)作的時(shí)候,，不要三個(gè)方面都寫(xiě)滿,，要側(cè)重寫(xiě)其中的一個(gè)方面，其他幾個(gè)方面做一些襯托,，這樣人物才會(huì)更加飽滿,。比如說(shuō)當(dāng)我們寫(xiě)他的動(dòng)作時(shí)，語(yǔ)言可以稍微的襯托,，而不是把動(dòng)作的精彩全部搶了去,。這是非常重要的，這四本書(shū)讓那個(gè)我學(xué)到了太多,，我也在寫(xiě)作方面有了更多的理解,。
我認(rèn)為讀書(shū)是我們每個(gè)人一生中必須做的一件事情，也許很多人沒(méi)有耐心去閱讀下載,，也許因?yàn)樨澩?，也許覺(jué)得看書(shū)麻煩，但是我認(rèn)為,，對(duì)于每一本書(shū)而言,，它都藏著一個(gè)巨大的世界，也藏著一些與眾不同的思想和能量,。所以我們只有去探索,，只有去追尋，我們才能找到閱讀下載的樂(lè)趣,。很多人不喜歡閱讀下載,，是因?yàn)樗麄儧](méi)有體會(huì)過(guò)閱讀下載的.快感，只有真正的感受到了那種感受之后,，我相信他們一定會(huì)喜歡上閱讀下載的,。
這個(gè)寒假，我過(guò)的非常的充實(shí),，與其看電視,，閱讀下載是一件更加有趣且有成就感的事情,。以后的時(shí)間里，我也會(huì)繼續(xù)的閱讀下載下去,，多讀書(shū),，讓自己的生活變得更加的飽滿，也讓自己的精神世界更加豐滿,。讓我也有更大的自信去面對(duì)各種磨煉和挫折,，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)前行,，走向一條更好的閱讀下載之路!
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十
暑假期間,，我讀了一本名為《三國(guó)演義》的書(shū)。內(nèi)容讓我想看,。最讓我印象深刻的是曹操用刀刺董卓,。這個(gè)故事讓我回味無(wú)窮。有時(shí)間仔細(xì)看看,。
這一段寫(xiě)道,，董卓是一個(gè)奸詐貪婪的人，經(jīng)常欺負(fù)人民,，所以袁紹真的看不見(jiàn)，所以他召集諸侯攻擊董卓,。曹操提出了一個(gè)聰明的計(jì)劃,，借了七把寶刀。有一次,，他正要拔出董卓周?chē)牡秮?lái)刺傷他,。不幸的`是，呂布發(fā)現(xiàn)了他,，所以他不得不編造一個(gè)借口王子也攻擊了董卓,，將軍呂布也受傷了，不得不匆忙逃跑,。
這個(gè)故事讓我知道了一個(gè)道理:不要做壞人,，因?yàn)槟闼械男袨槎冀o人留下了深刻的印象，所以你會(huì)得到報(bào)復(fù),。
我們的生活中有這些人,。我是呂布，因?yàn)槲矣袔椭魅瞬环中牡男膽B(tài),，但我很貪婪,。由此我可以知道，董卓是一個(gè)心存不軌的人,。他邪惡的多端人民恨他,，投資袁紹,。我想一起消滅董卓。我還是有點(diǎn)喜歡曹操,。他不顧危險(xiǎn)獨(dú)自暗殺董卓,。雖然他失敗了，但我喜歡他的勇敢,。
這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā),，我以后要當(dāng)袁紹這樣的謀士，這樣國(guó)泰民安,。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
在當(dāng)今社會(huì),，閱讀已經(jīng)成為小學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)。小學(xué)生讀書(shū)不僅能夠增強(qiáng)自己的閱讀能力,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，還能培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，豐富他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn),。因此,，分析小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)是非常有意義的。
第二段：讀書(shū)帶給小學(xué)生的啟迪,。
首先,，讀書(shū)能夠啟發(fā)小學(xué)生的思維。在閱讀的過(guò)程中,，小學(xué)生們會(huì)接觸到各種各樣的人物和情節(jié),。他們會(huì)思考人物的性格特點(diǎn)、行為動(dòng)機(jī)以及故事的情節(jié),。這樣的閱讀體驗(yàn)會(huì)激發(fā)他們的思維,，培養(yǎng)他們的邏輯思維和判斷能力。
其次,，讀書(shū)可以開(kāi)拓小學(xué)生的視野,。通過(guò)閱讀不同種類(lèi)的書(shū)籍，小學(xué)生們可以了解到豐富多樣的世界,。他們可以通過(guò)書(shū)中的描述去探索不同地方的文化,、歷史和風(fēng)土人情。這樣的閱讀體驗(yàn)將拓寬他們的視野,，使他們對(duì)世界更加開(kāi)放和包容,。
第三段：讀書(shū)對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)意義。
讀書(shū)對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)有很多積極的影響,。首先,，它可以培養(yǎng)小學(xué)生的情感世界。通過(guò)閱讀,，小學(xué)生們可以感受到不同人物的情感體驗(yàn),，與他們產(chǎn)生共鳴,，了解到不同情感的表達(dá)方式。這有助于小學(xué)生們?cè)黾訉?duì)自己情感的認(rèn)知,，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)和管理能力,。
其次，讀書(shū)可以培養(yǎng)小學(xué)生的道德觀念,。書(shū)籍中經(jīng)常有各種各樣的道德故事,，教給孩子們什么是對(duì)與錯(cuò)、善與惡,。通過(guò)閱讀這些故事,，小學(xué)生們會(huì)明白待人處事的原則和規(guī)范，有助于培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣和價(jià)值觀,。
然而,，在小學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，也存在一些困境,。首先是閱讀興趣的問(wèn)題,。有些小學(xué)生可能對(duì)閱讀不感興趣，甚至討厭讀書(shū),。這主要是因?yàn)樗麄儗?duì)閱讀材料缺乏興趣,，不喜歡當(dāng)下被強(qiáng)迫閱讀的書(shū)籍。其次是閱讀理解的問(wèn)題,。小學(xué)生們?cè)陂喿x理解方面可能會(huì)遇到困難,，找不到正確的思考角度和方法，導(dǎo)致對(duì)故事的理解不夠深入,。
第五段：解決小學(xué)生閱讀困境的方法,。
針對(duì)小學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中的困境,，有幾點(diǎn)可供參考,。首先，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該共同努力,，找到適合小學(xué)生年齡和興趣的書(shū)籍,。只有能激發(fā)他們興趣的書(shū)，才能引導(dǎo)他們主動(dòng)去閱讀,。其次,，需要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練。小學(xué)生需要掌握一定的閱讀技巧和方法,，比如提問(wèn),、總結(jié)、推理等,。最后,，要?jiǎng)?chuàng)造良好的閱讀氛圍,。教師和家長(zhǎng)可以通過(guò)講故事、開(kāi)展閱讀分享會(huì)等活動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)小學(xué)生們讀書(shū),。
結(jié)尾：全面發(fā)展小學(xué)生,。
小學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)對(duì)他們的全面發(fā)展具有很大的意義。通過(guò)讀書(shū),，小學(xué)生們可以啟迪思維,、開(kāi)拓視野、品味情感,，并培養(yǎng)道德觀念,。盡管小學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中可能面臨閱讀興趣和理解困境，但只要教師和家長(zhǎng)采取有效的方法,，將會(huì)激發(fā)出他們對(duì)讀書(shū)的熱情,，并幫助他們積極面對(duì)閱讀困境，取得更好的閱讀體驗(yàn)和收獲,。讀書(shū)心得體會(huì)不僅僅是小學(xué)生個(gè)人的心得,，更是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證和能力的培養(yǎng)。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
作為一名小學(xué)生,，我深深醉愛(ài)上了讀書(shū),，而且已經(jīng)持續(xù)了好幾年。現(xiàn)在,，我想和你分享我的一些讀書(shū)心得和體會(huì),，或許會(huì)對(duì)那些還沒(méi)有找到興趣點(diǎn)的讀者有所幫助。
段一：尋找自己的讀書(shū)興趣,。
在我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候,，我經(jīng)常問(wèn)自己，“我喜歡讀什么樣的書(shū)呢,？”于是我開(kāi)始尋找自己的讀書(shū)興趣,。我喜歡看那些風(fēng)格獨(dú)特，有趣的書(shū),，特別是那些帶有幽默感的故事,，它們能夠讓我忘記環(huán)境中的煩惱，時(shí)間快速的過(guò)去了,。
段二：多讀多議,。
在我的讀書(shū)歷程中，我明白了一個(gè)道理：多讀多議,。意思就是說(shuō),，如果你讀得越多，你就會(huì)接觸到更多的思想,，更多的故事,。這樣,，你也可以從不同的方面來(lái)思考問(wèn)題，對(duì)同一本書(shū)的理解也會(huì)更加全面,。除此之外,，你還可以和同伴們討論自己的讀書(shū)經(jīng)歷，一步一步地進(jìn)步自己,。
段三：讀書(shū)能提升自己,。
讀書(shū)的另一個(gè)好處是它能幫助我提升自己和發(fā)現(xiàn)自我。當(dāng)我在讀書(shū)時(shí),，我不僅能夠?qū)W到新知識(shí),、新技能，還可以獲取新的經(jīng)驗(yàn)和理解,。同時(shí),，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)可以給我?guī)?lái)相應(yīng)的認(rèn)知和思考，讓我進(jìn)一步加深對(duì)自身的認(rèn)知和思考,。
很多優(yōu)秀的書(shū)籍教給我們很多的道理,，比如要勇敢、要堅(jiān)韌不拔,、要有愛(ài)心和同情心,，我們的內(nèi)心成長(zhǎng)也就會(huì)更加全面。而這樣的成長(zhǎng),，又會(huì)給我們帶來(lái)更多的自信和毅力,，讓我們更加能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
段四：讀書(shū)激勵(lì)我們學(xué)習(xí),。
隨著我讀了越來(lái)越多的書(shū),，我開(kāi)始意識(shí)到讀書(shū)對(duì)于我的學(xué)習(xí)也非常有幫助。一方面,，我可以更好地掌握知識(shí),；另一方面，我也能夠加強(qiáng)自己的思維和判斷能力,，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
最重要的是,，讀好書(shū)籍不僅能讓我們學(xué)習(xí)得更好,，更能激勵(lì)我們渴望更多的知識(shí)。這種對(duì)知識(shí)的渴望,，能夠推動(dòng)我們不斷進(jìn)取,，全力追求優(yōu)秀。
段五：讀書(shū)豐富我們的人生,。
隨著我們不斷地讀書(shū),，慢慢地,，我們的生命也會(huì)呈現(xiàn)出更加豐富多彩、更加有意義的狀態(tài),。因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓我們接觸到不同的世界和故事,，讓我們接觸到不同的思想和價(jià)值觀。這些,，無(wú)疑是對(duì)我們?nèi)松畲蟮母蛔恪?/p>
因此,，我們要不斷地讀書(shū)，讀出自己的個(gè)性,，讀出一份品味和追求,；更要讀出成功和幸福。我深信,，只要我們?cè)谧x書(shū)路上不斷前行,，堅(jiān)定自己的讀書(shū)信仰，讀書(shū)是一件非常值得追求的事情,，也是我們不會(huì)后悔的選擇,。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
我看了一本書(shū)《窗邊的小豆豆》，書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)叫小豆豆的小女孩在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活,。
讓我印象最深的是《放回原處》這篇文章,。文中講的是小豆豆一不小心把她最珍愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里，為了找回錢(qián)包,，小豆豆找了把長(zhǎng)把舀子,，把它伸到廁所掏口，向外面舀起來(lái),。舀出來(lái)的東西堆成了一座小山,。校長(zhǎng)先生看見(jiàn)了跟她說(shuō)：“弄完以后，要把這些全都放回去,，啊,。”然后就走開(kāi)了,。最后小豆豆沒(méi)有找到錢(qián)包,，小豆豆按照和校長(zhǎng)先生約好的`那樣，把那座小山完全放回了原來(lái)的便池中,。
這是一本很有趣的書(shū),，看了以后我也真想在巴學(xué)園讀書(shū)。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
閱讀是一個(gè)人一生的事業(yè),，尤其對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，閱讀更是他們成長(zhǎng)中必不可少的一部分。然而，由于種種原因,，目前的小學(xué)生普遍存在"愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片,，不愛(ài)看書(shū)"的現(xiàn)象。那么,，我們?cè)撊绾我龑?dǎo)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)閱讀的美好呢,？本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我的讀書(shū)體驗(yàn),，以期給小學(xué)生們帶來(lái)一些關(guān)于“愛(ài)讀書(shū)”的思考,。
第二段：讀書(shū)是一種享受。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，讀書(shū)應(yīng)該被當(dāng)作是一種娛樂(lè),、一種享受。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)有趣的故事時(shí),，我們不僅能夠感受到情節(jié)的精彩和跌宕起伏,，更能夠從閱讀中獲得一種精神的滿足感。當(dāng)我小的時(shí)候,，我常常翻著我喜歡的漫畫(huà)書(shū),，享受那些有趣的故事。隨著閱讀量的增長(zhǎng),，我越發(fā)意識(shí)到,，實(shí)際上閱讀不僅僅是尋找快樂(lè)，更可以培養(yǎng)我們的思辨能力和認(rèn)識(shí)世界的視角,。
第三段：翻開(kāi)書(shū)的意義,。
有一次我發(fā)現(xiàn)了一本名為《飛跑出夢(mèng)想》的書(shū)，在這本書(shū)的主角“小跑”的故事里,，我體會(huì)到了翻開(kāi)書(shū)的意義,。小跑天生腿部有缺陷，左腿短右腿長(zhǎng),，因此她不能像其他孩子那樣做很多事情,。然而，她的愛(ài)好是跑步,，跑步成為了她與生俱來(lái)的才能,。最后，她在困難中不斷挑戰(zhàn)自己,，最終站在了100米長(zhǎng)跑的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,。這本書(shū)讓我意識(shí)到，每個(gè)人的才能都是不同的,，但只要我們找到了自己的特長(zhǎng)所在,，努力去發(fā)揮，就一定能夠在有生之年,，翻開(kāi)屬于自己的閃亮一頁(yè),。
第四段：書(shū)是我們的導(dǎo)師。
讀書(shū)不僅僅是擁有一片寧?kù)o的時(shí)間,，更可以培養(yǎng)我們的思想和品格,。經(jīng)典的文學(xué)作品中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，如理解了《小王子》的深意,、品讀《紅樓夢(mèng)》的文化涵義,、沉浸在《三國(guó)演義》的大氣磅礴之中等。每一次閱讀過(guò)程中,，書(shū)籍都是我們的良師益友,，悄然地點(diǎn)燃我們不斷追尋知識(shí)的欲望,，引導(dǎo)我們成為品德高尚,、有思想內(nèi)涵的人。
第五段：結(jié)語(yǔ),。
讀書(shū)不僅能夠給我們帶來(lái)快樂(lè),，還能夠培養(yǎng)我們的性格和情操。在小學(xué)生閱讀的過(guò)程中,，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的閱讀興趣,，還能夠汲取智慧，從而成為一名品德優(yōu)秀,、知識(shí)儲(chǔ)備豐富的人,。為我們自己開(kāi)一扇閱讀的窗戶(hù)，一定能收獲豐碩的成果,。愿小學(xué)生們都能在閱讀中發(fā)掘出屬于自己的興趣,，探索更廣闊的知識(shí)海洋!
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
在周末里,，我讀了一篇好書(shū),，名字叫《我的媽媽是精靈》,，在讀書(shū)的過(guò)程中,，我深受教育和感動(dòng),。
這篇小說(shuō)主要寫(xiě)的是：陳裊裊一家生活的很幸福，可是有一天,，她給媽媽倒可樂(lè)的時(shí)候，不小心用了爸爸到黃酒的杯子，當(dāng)媽媽喝的時(shí)候,，他的全身竟然變成藍(lán)色的,、輕飄飄的精靈，陳裊裊看了,，嚇得魂都沒(méi)了,。當(dāng)媽媽醒來(lái)的時(shí)候,，也變回來(lái)了,，媽媽看到陳裊裊害怕自己就把所有的事情都給交代了。原來(lái)媽媽是一個(gè)要尋找感情的精靈,，來(lái)到人間遇見(jiàn)了爸爸,，便深深的愛(ài)上了他。陳裊裊聽(tīng)了,，原諒了媽媽,。可是爸爸為了這件事,，要離婚,。于是女兒陳裊裊使勁各種方法消除爸爸的念頭，終于爸爸被女兒的行為所打動(dòng),，決定不提離婚這件事,。可剛平靜不就,，風(fēng)波又來(lái)了,，陳裊裊發(fā)現(xiàn)媽媽竟然喝自己最喜歡的青蛙血來(lái)維持人形，無(wú)論如何也承受不了,。于是,，媽媽既傷心又無(wú)奈，回到了自己的.精靈世界去了,，再也不能回來(lái),。
讀到最后，我的眼睛濕潤(rùn)了,，一家人在一起生活多不容易,，就因?yàn)閶寢屖蔷`，本來(lái)幸福的家庭散了,。
最讓我感動(dòng)的地方就是陳裊裊假裝變壞的內(nèi)容,，她為了守住家庭，一夜都沒(méi)回家,，這都沒(méi)令人感動(dòng)??！還告訴我們一家人要珍惜彼此之間的感情，不要等失去了再去懊悔當(dāng)初的做法,。
這本書(shū)還告訴了我們什么是友情,，還告訴了我們?cè)S多啟示。讀完這本書(shū),，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己是幸福的孩子,，因?yàn)槲以诟改傅暮亲o(hù)下安康的成長(zhǎng),，有一個(gè)良好的成長(zhǎng)的環(huán)境,。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
書(shū)籍使我變成了一幸福的忍，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī),這句話是高爾基說(shuō)的,，讀書(shū)心得作文,。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以懂得很多道理,增長(zhǎng)人的知識(shí),，所以我喜歡讀書(shū),。我最喜歡讀“不一樣的卡梅拉”。故事講的是“生活中肯定還有比睡覺(jué)跟好玩的事情,！”大小卡梅拉們一直抱有這樣的信念,。他們執(zhí)著的追求哪些種群中認(rèn)為不可想象的事情。去看海,，去摘星星去尋找失落的太陽(yáng)……一路上處處坎坷歷經(jīng)很難,，但總是逢兇化吉，化險(xiǎn)為夷,。他們用自己的聰明機(jī)智,勇敢戰(zhàn)勝困難,最后還能收獲超乎想象的回報(bào)和異乎尋常的果實(shí),。我們可以把不一樣的卡梅拉作一種象征，一種成長(zhǎng)路上必不可少的“伴侶”,。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
最近我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》,，它的故事情節(jié)非常吸引人。
文章中表述了魯迅先生熱愛(ài)自然,，向往自由的那股熱情,。從他的童年瑣事講到他的成長(zhǎng)經(jīng)歷。那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事情節(jié),，好像又把我?guī)Щ亓送?，故事中充滿了童真和童趣。有時(shí)會(huì)令人大笑,，有時(shí)會(huì)令人感動(dòng),。這本書(shū)帶我進(jìn)入了甜美的童年之夢(mèng)。
在《貓·狗·鼠》中,，魯迅先生借童年對(duì)貓的仇恨表示了對(duì)當(dāng)時(shí)仗勢(shì)欺人的侵略者無(wú)比的痛恨,。
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》,，享受著不時(shí)從字里行間透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼里不由出現(xiàn)了一副副令人神往的自然畫(huà)面,。
《鎖記》用借事喻人的手法,，通過(guò)寫(xiě)衍太太幸災(zāi)樂(lè)禍、造謠誣陷,。表現(xiàn)了她的丑惡嘴臉,，也是當(dāng)時(shí)魯迅先生對(duì)社會(huì)上的小人的.蔑視。
