報告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

繼續(xù)教育的總結(jié)報告篇一

這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,，涉及各個方面的內(nèi)容，對我們教師來說是一次自我成長的機(jī)會,，下面我想結(jié)合自己的工作實踐談一談對于這次課程我的一些啟發(fā)和認(rèn)識。

我認(rèn)為,，作為一名教師，首先應(yīng)該具備的是政治素質(zhì),，要了解國家的教育方針政策，知曉教育的發(fā)展目標(biāo),，才能更好地為國家培養(yǎng)杰出的人才，才能把握教育的方向,，做人民的教育,。

在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做了精彩的講座,。各位專家老師的講座,，闡述了他(她)們對英語教學(xué)的獨特見解,，對新課程的各種看法,，對英語教學(xué)方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。這轉(zhuǎn)變了我的教育思想,，開拓了我的視野。

完善教學(xué)能力,，明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù),，教學(xué)是教師有目的、有計劃,、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,，是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧,。我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材,，選擇合理的教法,，學(xué)法,，靈活地運用講解、提問,、練習(xí),、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù),，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,。

作為一名小學(xué)英語教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)平時的英語教學(xué)工作,。在這次學(xué)習(xí)中,，我不僅觀看了一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,，同時還能深入地了解了一些自然拼讀教學(xué)方法和寫作教學(xué)的內(nèi)容,，同時在專家的點評的解析中,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué),。在接下來的工作實踐中,，我會在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，提高自己的教學(xué)水平。

教科研能力是我們大多數(shù)一線老師的薄弱項目,，所以這次能有幸聽到關(guān)于小課題的各種講解,，覺得非常實用,。反思我們的教學(xué)工作，很多時候,，我們其實明明做了，但卻沒有加以總結(jié)反思,，進(jìn)而形成有效的研究。所以必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，提高自己的科研能力，在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，也敢于創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的能力和水平,，促進(jìn)自我的發(fā)展。同時,，本次培訓(xùn)涉及了很多關(guān)于信息技術(shù)的課程，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)更好地將信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)融合在一起,，借助現(xiàn)代的科技手段讓教學(xué)變得更多彩，更生動,。

總之,，此次培訓(xùn)形式靈活,，內(nèi)容豐富,，效果顯著，對我的各方面知識,，政治意識，安全意識,，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響,，對促進(jìn)我英語教學(xué)水平的提高產(chǎn)生了良好的效果，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的英語教育教學(xué)理論,，也積累了一定的英語基礎(chǔ)知識的課堂實踐經(jīng)驗，但是短暫的學(xué)習(xí)勢必會在漫長的教育生涯中消耗殆盡,，我們還會面對許許多多的問題,，但我相信我會在將來的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力奮斗,，讓自己的教學(xué)水平再上新臺階,。

繼續(xù)教育的總結(jié)報告篇二

在當(dāng)今信息爆炸的時代,，檔案管理及相關(guān)服務(wù)的要求日益提升，因而檔案工作者的素質(zhì)與能力也越來越高,。為進(jìn)一步提高廣大檔案人員的素質(zhì)與能力,，在讀書學(xué)習(xí)之余，不斷參加各類檔案繼續(xù)教育培訓(xùn),，以提升自身的能力素質(zhì)。在此,，筆者結(jié)合個人的經(jīng)驗與體會,，就檔案繼續(xù)教育的目的,、意義及組織方法等方面作一些談記,，希望能夠為大家提供一些參考與啟示,，促進(jìn)檔案人員隊伍的不斷進(jìn)步,。

檔案繼續(xù)教育，是指針對已從事檔案工作或相關(guān)領(lǐng)域工作的人員,，在工作學(xué)習(xí)之余進(jìn)行的一種教育、培訓(xùn),、考核及學(xué)術(shù)活動,。這是一種持續(xù)的教育過程,，旨在加強檔案工作者的能力與素質(zhì)。檔案繼續(xù)教育的目標(biāo),，主要是針對檔案工作者進(jìn)行學(xué)術(shù)及實踐方面的系統(tǒng)培訓(xùn),，以滿足檔案工作需求,，提高個人技能與競爭力，并達(dá)到從業(yè)者得到專業(yè)認(rèn)證的目的,。

檔案繼續(xù)教育的組織形式主要有以下幾種：一是由檔案部門或檔案管理機(jī)構(gòu)組織的，如在檔案館或檔案局內(nèi)部舉辦的各類檔案學(xué)術(shù)論壇,、講座、研討會等,；二是在本地區(qū)、省級,、國家級等檔案管理機(jī)構(gòu)所主辦的各類檔案教育培訓(xùn)班、技術(shù)推廣培訓(xùn)班等,；三是可以利用公共技術(shù)資源進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的形式,，如網(wǎng)絡(luò)教育及檔案繼續(xù)教育在線等方式,。綜上所述,，檔案繼續(xù)教育的組織方式多樣，廣泛而且實用,，檔案人員只需根據(jù)自身實際情況選擇合適的模式進(jìn)行學(xué)習(xí),。

檔案繼續(xù)教育，其實際效果主要表現(xiàn)在檔案工作者綜合素質(zhì)方面得到了提高,，與行業(yè)內(nèi)的同行創(chuàng)造了巨大的差異,。進(jìn)一步說，檔案繼續(xù)教育的優(yōu)劣將直接影響到檔案工作者的發(fā)展水平和未來的事業(yè)發(fā)展,。通過檔案繼續(xù)教育，檔案工作者可以提高自己的職業(yè)素養(yǎng),、自我管理能力,、溝通技能,、團(tuán)隊協(xié)作能力等方面的能力，同時也可以增強自身在工作方面的競爭力,，為自己后續(xù)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

檔案繼續(xù)教育在一定程度上面臨著諸多挑戰(zhàn)，如課程設(shè)置問題,，培訓(xùn)方法不同導(dǎo)致的培訓(xùn)效果問題,，地理,、時間等方面的限制等,。需要在組織檔案繼續(xù)教育時充分考慮諸多問題。在課程設(shè)置方面,，需要關(guān)注實際工作中的需求和實際情況,，設(shè)計具體可行的課程；在培訓(xùn)方法上,，多角度、多層次地考慮問題,，靈活運用教材和教學(xué)方法,，循序漸進(jìn)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

檔案繼續(xù)教育不僅是提高檔案工作者素質(zhì),，并激發(fā)檔案工作者工作意識的過程，同時這也是一個反思自我,、拓展視野和增長知識的非常重要途徑。筆者認(rèn)為,，檔案人員可以采取各種形式的檔案繼續(xù)教育,，并以此打下職業(yè)進(jìn)階的基礎(chǔ)。只有不斷學(xué)習(xí),、不斷錘煉自身，才能夠保持不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，成為業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍人物,。因此，檔案繼續(xù)教育的重要性不言而喻,，希望更多的檔案人員能夠注意和重視檔案繼續(xù)教育的意義和價值,，以便更好的推動自我和行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

總之,，檔案繼續(xù)教育是檔案工作者不斷發(fā)展的重要途徑,，它推動檔案行業(yè)不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的檔案專業(yè)人才,，而這也是推進(jìn)檔案事業(yè)或文化乃至整個國家的進(jìn)步所必須的。因此,，我們要不斷探索新形式、新內(nèi)容,、新方法，增強檔案人員的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神,，使其在檔案工作中能夠更好的發(fā)揮作用，推動檔案事業(yè)不斷向前發(fā)展,。

繼續(xù)教育的總結(jié)報告篇三

也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。現(xiàn)在我本年度的學(xué)習(xí)繼續(xù)教育的情況總結(jié)如下：首先學(xué)習(xí)了：

1,、20xx年教育部一號文件教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見,、

2,、備課實務(wù)與新技能、

3,、反思備課——教案反思與研究

通過參加繼續(xù)學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識到：

為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí),，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長,。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧！如此種種,，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要歷程,；而做一名好教師是我的終極目標(biāo),。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識,。然而，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。

總之,，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,，為使自己具有高尚的師德,，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的教師而再接再厲、最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！

繼續(xù)教育的總結(jié)報告篇四

作為一名新時代的教師,，不能只鉆研教科書,，還要有高屋建瓴的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念,，而這些信息的獲得,，讀書則是一條很好的途徑,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校“讀書節(jié)”活動,，我靜下心來，細(xì)細(xì)研讀一本教育專著,，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思,，從中轉(zhuǎn)變，從中實踐,，從中總結(jié)，力爭做一名與時俱進(jìn)的新型教師,。

外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會,，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行消化,，做好相關(guān)的自學(xué)筆記,。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實際當(dāng)中,，取得了十分好的效果,。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處,。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。在這一過程中,，我結(jié)合很多教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點及案例,，找出自我在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果異常是對于本學(xué)期的幾堂公開課,、展示課,，我都會進(jìn)行進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思—思后實踐”并且寫好反思案例等,，及時總結(jié)好理論成果,。

經(jīng)過參加各類培訓(xùn)也好,，自我進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會以名師名家,，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的教師。他們有的課上得精彩,，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo),，我會以他們?yōu)榘駱??？墒?，我也不會迷失自我,，我會大膽探索,、實踐自我的教學(xué)感悟,。把自我用心悟的教學(xué)原理經(jīng)過最樸實,、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實踐,。讓每個孩子都能感受到來自教師愛的教育,。

時代在不斷的提高,、發(fā)展，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課,、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

1、加強專業(yè)本事的培養(yǎng),，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。

我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動,，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處,，運用于教學(xué),。

2,、進(jìn)取參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每周堅持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。

3,、觀摩、討論,、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動,，以此提高教研本事,。

4、認(rèn)真參加區(qū)級,、校級教研活動,，多聽課,，多學(xué)習(xí),。

5、參加了學(xué)校組織的公開課,，優(yōu)質(zhì)課評選的聽課,，評課活動。

6,、進(jìn)取撰寫教教學(xué)經(jīng)驗文章，教師師德文章,。

7,、進(jìn)取參加了主管部門的規(guī)范性培訓(xùn)在培訓(xùn)期間我認(rèn)真聽講,，及時完成作業(yè),，進(jìn)取參加考試,。

經(jīng)過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研本事都得到了進(jìn)一步的提高,。

經(jīng)過繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求提高的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,，這些都需要我們?nèi)ヅΑ⑷W(xué)習(xí),、去實踐。

繼續(xù)教育的總結(jié)報告篇五

隨著社會的發(fā)展和國際交流的頻繁,，英語成為了一門不可或缺的語言，也是人們提高綜合能力的必備工具,。為了不斷提高自己的英語水平，我們常常會參加英語繼續(xù)教育課程。在過去的一段時間中，我參加了一系列的英語繼續(xù)教育課程,。通過這次的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性,，同時也積累了一些學(xué)習(xí)的心得和體會。

在參加英語繼續(xù)教育的過程中,，我體會到了持之以恒的重要性,。學(xué)習(xí)英語并不是一蹴而就的事情，需要長期的努力和堅持,。在最初的階段,，我遇到了很多困難,，有時候還會想要放棄。然而,，我意識到只有持之以恒地學(xué)習(xí)，才能夠不斷提高自己的英語水平,。通過反復(fù)練習(xí),，我逐漸克服了許多困難,，取得了一些進(jìn)步,。這種持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓我深刻地體會到了努力的重要性。

英語繼續(xù)教育課程還教會了我如何提高自學(xué)能力,。在課程中,，老師并不會把每一道題的答案都告訴我們,，而是鼓勵我們自己去思考和解決問題,。通過自主學(xué)習(xí),，我學(xué)會了如何查找資料,、分析問題和解決困難,。這種自學(xué)能力讓我在學(xué)習(xí)英語的道路上更加游刃有余,。通過自主學(xué)習(xí),，不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了我的獨立思考能力和問題解決能力,。

在英語繼續(xù)教育課程中,，我還學(xué)到了一些實用的學(xué)習(xí)方法,。比如,，老師教會了我們?nèi)绾温牰⒄Z聽力,，通過反復(fù)聽和理解，以及積累詞匯量,，我逐漸提高了聽力水平,。另外,，老師還教會了我們?nèi)绾慰焖匍喿x英語文章,，通過抓住關(guān)鍵詞和主要內(nèi)容,，我能夠更加高效地閱讀和理解文章。這些實用的學(xué)習(xí)方法不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率,，還讓我在日常生活中更加靈活運用英語,。

英語繼續(xù)教育課程還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。通過和其他同學(xué)的交流和研討,，我發(fā)現(xiàn)自己在口語表達(dá)和寫作方面還存在一些問題,。在寫作中,，我經(jīng)常會犯語法錯誤和無法流暢地表達(dá)自己的觀點,。在口語交流中,，我有時會遲疑不決,，無法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思,。這些問題讓我意識到自己還有很大的提升空間,，同時也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力,。

通過這次的英語繼續(xù)教育課程,，我深刻地認(rèn)識到了繼續(xù)教育的必要性和重要性,。持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,、提高自學(xué)能力,、實用的學(xué)習(xí)方法以及發(fā)現(xiàn)自己的不足之處都是我在這次學(xué)習(xí)中獲得的寶貴經(jīng)驗。今后,，我會繼續(xù)參加各種形式的英語繼續(xù)教育課程，不斷提高自己的英語水平,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求，并為自己的人生增添更多的可能性,。

繼續(xù)教育的總結(jié)報告篇六

這個學(xué)期我積極參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，在培訓(xùn)期間我認(rèn)真學(xué)習(xí),，及時完成各項作業(yè)并完成各項考核,。

通過這個階段繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,。教師不僅要使學(xué)生會學(xué),，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響。

繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多,，涉及的知識面廣,。每一次培訓(xùn)對我都是一種幫助和提高,，具體為：

一,、通過一系列的《師德師風(fēng)》培訓(xùn),，使我認(rèn)識到成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細(xì)節(jié),，充滿師愛,，從細(xì)微處入手,，充分了解,、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

二,、通過國培,，使我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式,，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

三,、通過《班主任》全員培訓(xùn),，懂得如何與學(xué)生相處，特別是對一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，尊重和了解他們,，挖掘閃光點,，給予正確的引導(dǎo),。

四,、通過《心理健康教育》課程的培訓(xùn),，使我在工作和生活中能更好的調(diào)節(jié)自己,，通過工作效率,，保持身心健康,。

這一輪培訓(xùn),，使我在教師職業(yè)道德修養(yǎng),，教育教學(xué)水平和教科研能力都得到了提高,。今后，我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，加強課堂教學(xué)改革研究,，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

繼續(xù)教育的總結(jié)報告篇七

通過這個學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我無論是在教育思想,，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多,。讓我深深地認(rèn)識到要更好的勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障。現(xiàn)把一學(xué)年來的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一,、提高認(rèn)識,，加強行動，增強進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感,。

通過學(xué)習(xí)上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)的必要性,，我們要主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,，堅持面向全體學(xué)生,，按需施教,，著眼提高,，多層次,、多形式,、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí),，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,。

二,、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案,。

1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、同伴相助,、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn),。對每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對待,。 我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性。利用課余時間我自學(xué)了《 新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》等理論并認(rèn)真做了筆記,。

2、積極參加學(xué)校開展的校本培訓(xùn),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在本學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《一德四新》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》、《遵義縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)八嚴(yán)禁》,，班主任的管理。每次按時參加學(xué)校組織的教研活動,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。通過繼續(xù)教育的'培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,。

四、存在的不足：

在過去的一個學(xué)期里,，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比,，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展,，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高,。

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育為我們廣大教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流的平臺,，通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源,，我學(xué)習(xí)了“職業(yè)理解與認(rèn)識”等九門課程,，努力提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個主要學(xué)習(xí)方式,。

我驚喜的發(fā)現(xiàn)，給我們指導(dǎo)的專家老師們,，無疑都是我們每位學(xué)員治學(xué)的楷模。在研修培訓(xùn)中,，那一個個生動的教學(xué)課例,，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)需要揚棄,，哪些地方需要改正,。經(jīng)過這次研修,，我深深的感覺到:教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識,，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。

在這次研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí),，解決了實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，如：怎樣處理教材的重難點,，備學(xué)生,，這是我備課的困難點,，但通過這次培訓(xùn),，我了解了哪些是語文備課的重點與難點以及如何備學(xué)生,。

這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅使我在師德修養(yǎng),、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,而且把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計的技能也有了很大的提高,同時也開闊了視野,，充實了自已,。

總之,，在這次中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)研修中的收獲是沉甸甸的。通過研修,，激發(fā)了我持續(xù)前進(jìn)的動力,，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐,。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，經(jīng)常性的進(jìn)行研修,在教學(xué)實踐中不斷反思,、總結(jié),、完善，爭取有更多的,、更新的教研成果,。

根據(jù)深圳市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的指導(dǎo)意見》將八大素養(yǎng)的提升列為主要任務(wù)：覆蓋品德,、身心,、學(xué)習(xí),、創(chuàng)新,、國際、審美,、信息,、生活八個方面;具體提出了構(gòu)建新型課程體系,、建立綜合素養(yǎng)“陽光評價”體系、建設(shè)新型育人隊伍,、發(fā)揮家庭教育積極作用,，以及營造良好社會環(huán)境等五大主要路徑和保障措施,。

秉承“兒童優(yōu)先”和“一切為了學(xué)生健康成長”的核心理念,，旨在培養(yǎng)愛學(xué)習(xí),、愛勞動,、愛祖國,，身心健康,、人格健全、社會責(zé)任感強,，具備國際視野、較強創(chuàng)新精神和實踐能力的特區(qū)新一代青少年,。這是深圳市教育局為全面落實黨的十八大精神,，深化教育綜合改革,，提升育人質(zhì)量，努力辦人民滿意教育的重大行動,。

我覺得可以從學(xué)校,，家庭社會這三個領(lǐng)域中,，學(xué)生所能借宿到的人和事進(jìn)行融入,，前提條件是必須的到學(xué)校,，家長,，社會大環(huán)境(社區(qū))等方面的支撐。才能做到真正意義上的踐行和落實,。 首先，在學(xué)校層面的話，就可以通過綜合實踐活動課,，進(jìn)行融入,。

如保證學(xué)生每天在校體育鍛煉1小時,，小學(xué)生至少掌握一項、中學(xué)生至少掌握兩項終身受益的體育鍛煉項目;中小學(xué)生每人每學(xué)期至少參加1個以上社團(tuán)活動;保證小學(xué)生每天睡眠9小時,、初中和高中學(xué)生每天睡眠8小時;推進(jìn)課堂教學(xué)模式多樣化,，提倡基于動手探究的教學(xué)模式,，小學(xué)階段完成10個探究性課題,，初中,、高中階段各完成10個研究性小課題等,。

其次,，在家庭方面，通過各種親子活動,，和分享會，進(jìn)行面對面的交流,，或者網(wǎng)絡(luò)交流,。在此,，在社會方面,，通過社區(qū)服務(wù),，和實踐鍛煉(社工活動),，進(jìn)行融入各類活動，我相信都能達(dá)到不同程度的效果,。

此外， “八大素養(yǎng)”是深圳基礎(chǔ)教育的三個回歸：回歸兒童,、回歸生活,、回歸審美,，并最終指向幸福,。聯(lián)盟將以深圳教育這片藍(lán)天為卷軸,，以“八大素養(yǎng)”為行動坐標(biāo)，繪制屬于深圳教育人的大夢想,。

值得關(guān)注的是，《指導(dǎo)意見》將品德素養(yǎng)提升排在首位，并明確提出“傳承深圳精神”的任務(wù)：立足改革開放生動實踐,，加強特區(qū)發(fā)展史教育，大力弘揚開拓創(chuàng)新,、誠信守法,、務(wù)實高效、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的深圳精神,，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生認(rèn)識深圳,、熱愛深圳?！吨笇?dǎo)意見》還對一些行為進(jìn)行了科學(xué)量化,，強化了可操作性：

首先，要讓孩子重了了解什么是“深圳精神”,，其次,，可以嘗試在科學(xué)學(xué)科中把人類每次的科學(xué)創(chuàng)新中深圳發(fā)生的變化，深圳做出的貢獻(xiàn)融入到深圳精神中來,，再次,，可以嘗試在語文教學(xué)中，在孩子充分了解深圳精神的基礎(chǔ)上可以讓孩子用話劇,、課本劇的形式展示出來,，最后，可以嘗試在英語教學(xué)中把“國際素養(yǎng)”和“深圳精神”融合起來 ,。

新的深圳精神是：開拓創(chuàng)新,、誠信守法、務(wù)實高效,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),。一個城市的生存和發(fā)展需要精神的引領(lǐng)，才足夠?qū)嵭姶箝L遠(yuǎn)地繁榮昌盛下去,。作為深圳人,，深圳一名人民教師，如何將深圳精神靈魂精髓傳承和引領(lǐng)給我們學(xué)生,，是責(zé)無旁貸的事情,，亦為使命。

1,、首先通過情感滲透,，引出我們熱愛深圳主題。有關(guān)于廣東或者深圳的課程,，我們可以相互穿插相關(guān)內(nèi)容,，引出，什么是“深圳精神”16個字，前任父輩如何在深圳中努力換來今日成就,，學(xué)生是紐帶作用,，我們應(yīng)引以為傲。

2,、教學(xué)設(shè)計：16個字未必能在一個課程里完成,。在合適的課，點到即止,，逐層深入,，循序漸進(jìn)。久而久之,，學(xué)生自然掌握,。

3、成果展示：在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計中,，我的課均有成果展示環(huán)節(jié),，也是檢驗課程學(xué)生是否掌握和激勵學(xué)生鞏固知識的態(tài)度有所進(jìn)步。是否做題出奇創(chuàng)意,、是否努力高效,、小組合作是否團(tuán)結(jié)等等，均給予及時評價,，及時提醒學(xué)生：我們是深圳人,，我們具有深圳精神。

1.

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)范文

2.

中學(xué)教師繼續(xù)教育國培學(xué)習(xí)總結(jié)-工作總結(jié)

3.

校長繼續(xù)教育學(xué)習(xí)小結(jié)

4.

2019小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

5.

教師工作總結(jié)繼續(xù)教育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)總結(jié)

6.

小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

7.

中學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

8.

小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)范文

繼續(xù)教育的總結(jié)報告篇八

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了,。回顧這忙忙碌碌的寒冬里的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，感慨頗多,，受益匪淺!本次培訓(xùn)一共學(xué)習(xí)四門課程，在學(xué)習(xí)過程中,，我細(xì)心聆聽專家們的講座,，耐心看閱那些詳實的教學(xué)案例，認(rèn)真完成各項培訓(xùn)作業(yè),，積極與同行交流探討,，反思并改變教學(xué)方法，將專家們的理論聯(lián)系自己的教學(xué)實際,，在邊學(xué)邊教的過程中實現(xiàn)“學(xué)以致用”的教學(xué)嘗試,?？偨Y(jié)這短短幾個月的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，有如下收獲：

通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我的教育教學(xué)理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊,，技能大大提高,，教育教學(xué)方法不斷得到更新,。這個新理念，符合客觀實際,，符合社會發(fā)展的需要,，與時俱進(jìn),。我應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力,。

新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動,，生生互動，師師互動,。”而平時,，我在工作和學(xué)習(xí)中,，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考,。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮地和同事們共同交流,，共同研討,，開拓了教研視野，使自己在新課程的教學(xué)中得心應(yīng)手,，教好語文課,。

新的教學(xué)模式能給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，能體現(xiàn)以學(xué)生為本的理念，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我嘗試把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍,。明確小學(xué)語文教學(xué)的目的,，在教學(xué)中遵循其教學(xué)原則，研究并運用相應(yīng)的教學(xué)策略,，選擇對自己最適合的教學(xué)方法,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到自身文化等方面素質(zhì)對語文教學(xué)的重要性,。為了加強自身修養(yǎng),，練好內(nèi)功，使自己“腹有詩書氣自華”,。我廣采博覽,，學(xué)習(xí)鑒賞，不斷增強國學(xué)文化素養(yǎng),，并在語文教學(xué)中以自身的語文修養(yǎng)正確引導(dǎo)學(xué)生并潛移默化地影響學(xué)生,。

總之，這次培訓(xùn)為我營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，更有教學(xué)技藝的增長,，使我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高,。爭取在以后的教育教學(xué)工作中將學(xué)到的理論不斷應(yīng)用到實踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用,，提高教學(xué)效果,，讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。

熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。教師在日常教學(xué)活動中,，應(yīng)該仔細(xì)注意學(xué)生的一言一行，尤其是要注意觀察那些學(xué)困生的言行,。教師應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生的“美”的眼睛,，留心學(xué)生某一方面的優(yōu)點、亮點,，引導(dǎo)他們參與合適的學(xué)習(xí),，發(fā)揮他們的特長優(yōu)勢,。如果教師的冷淡、責(zé)怪,、不適當(dāng)?shù)呐u往往都會挫傷學(xué)生的自信心,，而一旦喪失自信心，那么他們學(xué)習(xí)的主動性就會大大削弱,，當(dāng)然對語文學(xué)習(xí)也就提不起興趣了,。

所以，作為語文教師應(yīng)努力創(chuàng)造條件讓學(xué)困生在語文課堂上獲取成功,，嘗到成功的喜悅,，從而激起他們的學(xué)習(xí)興趣，讓這一部分課堂上的弱勢群體動起來,，使課堂真真實實地活起來。還應(yīng)在課堂上對學(xué)生作出激勵性評價,，這不僅承認(rèn)了學(xué)生的進(jìn)步,，而且強化了學(xué)生的進(jìn)步，并使學(xué)生在心理上也感受到進(jìn)步,。由此喜歡上語文老師,，也喜歡上語文課。

繼續(xù)教育的總結(jié)報告篇九

透過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我無論是在教育思想,，還是教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識到要更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下,。

一、教育觀得以確立?，F(xiàn)代教育觀,，就是要把“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”,，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

二、教育思想得以端正,?！敖夥潘枷?、實事求是”的思想路線是做為一名教師務(wù)必貫徹的。透過學(xué)習(xí),，我充分地認(rèn)識到了,，教師的職責(zé)到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度,，學(xué)生應(yīng)對挫折的態(tài)度,，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，生活觀,，金錢觀,，等等。所以,，教師本人必須要有正確的態(tài)度,。而要真正地做到這一點，又務(wù)必透過超多的學(xué)習(xí),。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，透過校本培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了“教育的藝術(shù)”這本書,。明白了在現(xiàn)代教育教學(xué)觀,，明白了該如何應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。今年,，因為教六年級,，所以學(xué)生在思想方面出現(xiàn)的問題總是比較多。每一次出現(xiàn)問題時,，我都會像書中說的那樣,，要冷靜，要沉住氣,。想好了,，再說話。而且,，學(xué)會了寬容,，學(xué)會了理解，學(xué)會了引導(dǎo),。所以,，盡管問題在不斷地出現(xiàn)，但并沒有因此而影響到正常的教育教學(xué),，并沒有因為而影響學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

三、更新了兩個重要觀念,。其一,，對中學(xué)教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對此的定位十分迷惑,。但透過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

四、課堂教學(xué)得到很大的提高,。透過校際聯(lián)動,，透過同伴互助，透過專家引領(lǐng),，透過骨干培訓(xùn),，透過自主學(xué)習(xí)等多種形式,，我對新課程，新理念,，有了新認(rèn)識,。對于課堂教學(xué)有了更多的體會，更多的嘗試,，更多的提高,。同時，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,，讓學(xué)生實際去觀察去體會,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機(jī)會,，鼓勵學(xué)生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦,、動口,，提高學(xué)生的思維潛力和培養(yǎng)表達(dá)潛力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。教師不僅僅要使學(xué)生會學(xué),，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生用心的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生理解教師情感與情緒的表達(dá),，理解教師人格魅力的影響。

總之,，做為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。在今后的教育教學(xué)工作中，還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí),，在工作方面還要對學(xué)生給予多方面的指導(dǎo),，如生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)等方面,。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點,、興趣愛好和個性特長,，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

繼續(xù)教育的總結(jié)報告篇十

“活到老學(xué)到老”是一直以來用來勉勵自己的一句話?！安唤?jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦慕處?，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這一切,，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀,，沒有長期的浸淫,，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔,，駕輕就熟,。有幸參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會和同行們走到一起,，在這個舞臺上盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，聆聽專家,、教授們精辟的講解,；我倍感榮幸。在這段時間里，我們相互交流,，收獲著知識,，收獲著喜悅，收獲著友誼,。下面,，我將本階段的學(xué)習(xí)做如下總結(jié)。

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊伍,，是教育成足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,，在培訓(xùn)中真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,，兩手硬，通過培訓(xùn),，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

（一）教師要多讀書，不斷豐富自己的知識,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中,，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

加強學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域,，不斷的.提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

（二）深刻的認(rèn)識到要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

通過這次繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一,，對小學(xué)教師專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對此的定位非常迷惑,。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人?，F(xiàn)在的教育將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

通過本次培訓(xùn),，豐富了我的教育思想,，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界,，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，不斷拓展自己的閱讀面,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，把研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,，努力做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號,。

繼續(xù)教育的總結(jié)報告篇十一

作為一名教師，之前是要求“給學(xué)生一杯水,，你必需有一桶水,。”而隨著時代的發(fā)展,，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,，作為一名教師不能在只限于，給學(xué)生一杯水,，而是一桶水,、一河水、甚至是一條長江,，更甚至是給他們一眼望不到邊的知識的海洋,。那么如果教師本人只是做一個知識的傳遞著，而忘了本身也是一個學(xué)習(xí)者的話,，那你只能給學(xué)生一杯水,，甚至是一小杯水,；它無法解決學(xué)生對知識的饑渴。時代是發(fā)展的,，一個人的知識不能是死的,，要不斷的追隨時代的發(fā)展，不斷的為本身充電,，使自己成為一名合格的新時代的人們教師,。

一、本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很全面,、豐富,。

本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容有：《新課程課堂教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)》，里面含四個專題：第一個專題是怎樣備好一堂課,；第二個專題是怎樣上好一堂課,；第三個專題是怎樣評價一堂課；第四個專題是怎樣開發(fā)和利用各種教學(xué)資源,。這四個專題是相輔相成,，相互促進(jìn)的。課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場,、是教學(xué)的關(guān)鍵,；備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，有效地開發(fā)利用各種教學(xué)資源,，是備好課,、上好課的輔助；評課是為了更好的改進(jìn)教學(xué),，促進(jìn)教師與學(xué)生共同成長,。資源則為上好課提供良好的保障；并且有與之相關(guān)的一些教學(xué)錄像和案例讓我們學(xué)習(xí)：怎樣去設(shè)計,、構(gòu)思和上課一節(jié)課,。

除了專業(yè)知識以外，還有《德育工作與師德修養(yǎng)》等系列大型教學(xué)片,。該片堅持以人為本,，重在建設(shè)和創(chuàng)新的原則，積極探索教師職業(yè)道德教育新內(nèi)容,、新形式和新手段,，將教師職業(yè)道德要求與教育教學(xué)實際緊密結(jié)合，以形象,、生動,、真實的案例，全面,、系統(tǒng)闡述“師德修養(yǎng)”的要義,，具有很強的針對性和可視性。其中很多的故事感人,、并且在這些感人的事跡中可以學(xué)到跟學(xué)生交心談心的方法,，讓我們老師更能走進(jìn)學(xué)生心靈深處。

二,、通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我認(rèn)識到：在教學(xué)工作中，應(yīng)該注意學(xué)習(xí)有關(guān)的教育學(xué),、心理學(xué)書籍,，努力去探索小學(xué)生的心理需求，尋找適合小學(xué)生的心理需求的方式方法,，努力改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法和手段,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。在每次備課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教參,，從中把握每個單元的重難點,，并結(jié)合學(xué)生實際備課，做到“三備”：備教材,、備教參,、備學(xué)生。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，做到每一課都“有備而來”

2,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中注意運用各種教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；還注意培養(yǎng)學(xué)生主動去收集和處理信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力，注重學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),。

3,、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

三,、在教學(xué)工作中,，還要注意加強跟專家以及同仁的交流和學(xué)習(xí)工作——他人之石,，可以攻玉,。

選擇恰當(dāng)時機(jī)，是有效交流的保證,。小組合作交流是一種互動的教學(xué)形式,，學(xué)生參與面廣,，參與有效率高。但是，并非任何時候都可以進(jìn)行合作交流，而要選擇學(xué)生有合作交流愿望的時候,，才能保證交流的有效進(jìn)行,。這時采用小組合作交流，學(xué)生間互相激勵，互相促進(jìn)，在這種合作氛圍下迸發(fā)出創(chuàng)新的火花，往往能想出意料不到的答案。

在進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時，先要明確學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo)，用很短的時間,，協(xié)調(diào)合作的方法，提高小組合作學(xué)習(xí)的效率,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。同時，在平時的學(xué)習(xí)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。如培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，虛心聽取別人意見的習(xí)慣,，積極實踐,、動手操作的習(xí)慣等。

小組合作學(xué)習(xí)的目的是要讓人人參與學(xué)習(xí)過程,，人人嘗試成功的喜悅,，但是如果處理不好優(yōu)生與困難生的關(guān)系,，非但達(dá)不到目的,，相反會加劇兩極分化，優(yōu)生更優(yōu),，差生更差,?；顒又校咳艘魉酒渎殹＜仁菍W(xué)習(xí)的參與者,，又是活動的組織者,，使每個學(xué)生都平等合作，快樂學(xué)習(xí),，在有限的時間內(nèi),，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效率。

總之,，繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)我收獲很多,，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識,；只有不間斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，才能提高我們的授課水平，才能適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育,，才能把新課程內(nèi)容講好,。

繼續(xù)教育的總結(jié)報告篇十二

今年我參加了天津市中學(xué)教師第五周期培訓(xùn)。這次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)了很多的知識,，我的相關(guān)能力也有了很大的提高,。第一階段的學(xué)習(xí)，我對師德有了更深的認(rèn)識,，對以后的工作也有了更好地規(guī)劃,。第二階段主要是學(xué)習(xí)了一些信息技術(shù)的應(yīng)用。在這段學(xué)習(xí)中,，我不僅學(xué)會了使用電子白板,，也更加深刻的意識到信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性。第三階段主要是學(xué)習(xí)師生的心理問題的研究,，以及提高課堂效率的方法和管理學(xué)生的技巧等等,。

通過本次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我從各個方面都有了很打的收獲,。很多方面有了很大的轉(zhuǎn)變：

由過去的控制著,、主導(dǎo)者轉(zhuǎn)為組織者、幫助者,、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者。在教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí),，體驗共同成長的快樂。

課堂上采用多種方式,，重情景,、重民主,、重過程、重引導(dǎo),。注重對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)很訓(xùn)練,，強調(diào)以學(xué)生為主體的實踐活動。營造一個快樂輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。使學(xué)生能夠快樂,、高效的學(xué)習(xí)。

對學(xué)生的管理由原來的散漫的,、自由的管理變?yōu)橐婪ü芾?、民主管理，對學(xué)生進(jìn)行人文的管理,。用一顆博大的愛心,，關(guān)心每一個學(xué)生，塑造他們的純潔的心靈,，用愛去感化犯錯誤的孩子,。

通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使我更新了教育觀念,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，提高了專業(yè)水平,。

繼續(xù)教育的總結(jié)報告篇十三

由**省人才交流中心舉辦的2016年度專業(yè)人員繼續(xù)教育是我第一次參加，以往從未參加過類似的學(xué)習(xí)講座,，兩天的繼續(xù)教育使我受益良多,，認(rèn)清了自己的短板，開拓了自己的'知識面,，同時也結(jié)識了更多志同道合的朋友,，開闊了自己的眼界。

*月*日是由*老師關(guān)于《軌道交通工程施工技術(shù)》講座,。講座中*老師詳細(xì)介紹了軌道交通的施工工藝,、軌道交通的定義、軌道交通的類型,、軌道交通的組成,、車站的結(jié)構(gòu)，地鐵車站建設(shè)的過程,、重難點,、設(shè)備的類型等等。由于本人在平時工作中以接觸的建筑工程施工技術(shù)方面的知識比較多,，對軌道交通不是很了解,，在剛開始時心里有一種輕視的心態(tài),，認(rèn)為軌道交通方面的施工技術(shù)應(yīng)該不難，也就那樣,，因為地鐵也屬于建筑工程嘛,，應(yīng)該大同小異，差距應(yīng)該不大,，但通過本次的繼續(xù)教育使我有一種隔行如隔山的感覺,，了解了**市建設(shè)軌道交通建設(shè)的歷史、車站建設(shè)的步驟,、建設(shè)方法,、同步注漿、二次注漿,，知道了地鐵預(yù)制管片由6個管片組成,、盾構(gòu)的類型、盾構(gòu)的組裝等等,，明白了注漿水平代表施工單位的綜合水平,，感嘆軌道交通領(lǐng)域博大精深，有一種“隔行如隔山”的感覺,，發(fā)現(xiàn)自己以前對軌道交通了解太少,，認(rèn)識到自己知識面的狹窄，明白了需要我們不斷的去學(xué)習(xí),、去探索,、去專研，只有這樣我們才能不斷的提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,，在建筑工程領(lǐng)域施展自己的才華,，為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

*月*日是由*老師關(guān)于《建筑物抗震及抗震施工技術(shù)》講座,。講座中*老師詳細(xì)介紹了地震板塊的分布,、地震案例的展示、超高層建筑的抗震,、高層介紹,、規(guī)范的解讀、基于性能抗震設(shè)計方法等等,。在平時的工作中以接觸施工較多,，對于建筑設(shè)計了解不是很多，不知道建筑設(shè)計還需要抗震方面的知識,，通過這次的繼續(xù)教育對建筑物的抗震有了一個全面的了解,，明白了抗震設(shè)防目標(biāo)為“小震不壞，中震可修,，大震不倒”,，其中也說到了有的地區(qū)設(shè)計要做到比現(xiàn)行規(guī)范要高一個等級做到“中震不壞,，大震可修，超震不到”這種標(biāo)準(zhǔn),，來保障人民的生命財產(chǎn)安全,，減小國家、社會,、人民的經(jīng)濟(jì)損失,。講座中*老師還對高層建筑物抗震方式進(jìn)行了舉例說明，如：臺北101大廈采用抗震方式為調(diào)質(zhì)阻尼器,，其直徑為5.5米,，世界第一；以色列公寓則通過頂層的游泳池來減震,。通過這次建筑物抗震講座學(xué)習(xí)對于我在今后的工作中關(guān)注建筑物的抗震有了重要的知識儲備,。

到社會的淘汰，達(dá)爾文說過：物競天擇,，適者生存,。這句話很好的詮釋了當(dāng)下的社會狀況，有能力的人不愁吃喝,，什么都不懂的饑寒交迫,。繼續(xù)教育很好的為我們提供了一個非常好的平臺，使我們在工作中還能學(xué)習(xí)當(dāng)今的優(yōu)秀的施工技術(shù),，了解世界上先進(jìn)的管理經(jīng)驗,，有利于提高我們的專業(yè)技術(shù)水平，有利于營造知識就是力量的氛圍,，有利于為國家的發(fā)展做出自己的一份力量,。

通過本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，也使我想到了很多,，我認(rèn)為一個人的成長不只是有知識就可以的，他還需要擁有勤奮,、責(zé)任心（或責(zé)任感）,、良好的道德品德、熟練與人溝通表達(dá)的技巧,、對親人及朋友的愛等等這些必要的思想道德,，如果他是一個惡人，再擁有專業(yè)的知識,，那他對國家,、社會及親人的危害是很大的，所以說在平時的教育中,，我們不能只關(guān)注他的學(xué)習(xí)成績,，更應(yīng)該關(guān)注他的道德品德方面的成長,，關(guān)注他與周圍人的溝通交流情況如何，我認(rèn)為這是當(dāng)今社會尚未重視的一個盲點,。

中國自改革開放以來用30多年的時間走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌甑陌l(fā)展歷程,，可以說這是一個了不起的成就，我相信已經(jīng)前無古人后無來者了,，但是不可否認(rèn)是,，隨著近幾年發(fā)展，我們高速發(fā)展的后遺癥已經(jīng)在不斷地涌現(xiàn)出來,，如：交通擁堵,，城市內(nèi)澇，物價快速上漲,，霧霾等等,，這些問題的出現(xiàn)說明經(jīng)濟(jì)發(fā)展太快，物資生活豐富也不好,，就像一個人,，他的四肢很強壯,，但他的思維尚未達(dá)到“強壯”，一句話概括“四肢發(fā)達(dá),，頭腦簡單”。當(dāng)今的社會物資生活極大的豐富,，但是人們的精神文明生活還存在著極大落后,，下一步的精神文明建設(shè)將是一個極大的挑戰(zhàn)，這對我們的社會將是一個考驗,，幸運的是我們擁有上下五千年的悠久歷史,，我相信對于當(dāng)今社會精神文明建設(shè)將是一個很好的支撐,。所以說當(dāng)下專業(yè)技術(shù)人員的精神文明建設(shè)也需要人才交流中心重視，我相信在不久的將來一個專業(yè)技術(shù)人員他的專業(yè)技術(shù)水平令人佩服,，他的思想道德品格同樣令人欽佩。

專業(yè)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不是一年或兩年所能體現(xiàn)出價值或得出結(jié)果的,，要經(jīng)過五年,、十年甚至二十年才能體現(xiàn)出價值，我們不能經(jīng)過一次繼續(xù)教育培訓(xùn),，就立即產(chǎn)生巨大的價值,，這是一個量變產(chǎn)生質(zhì)變的過程，需要我們慢慢的等待,，慢慢的成長,，所謂心急吃不了熱豆腐就是這個道理，當(dāng)今社會心浮氣躁,，追求“短,、平、快”帶來的即時利益,，從而忽略了有些東西需要我們潛心的去專研才能獲得的,，需要我們耐心,、專注,、堅持，不投機(jī)取巧,，這是一種工匠精神,。我相信到那時我們每個人都是社會的棟梁之才,。