心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

初中英語教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近日,，依托教育部委托,，由國際教育交流中心主辦的“千名英語教師培訓(xùn)”圓滿結(jié)束。此次培訓(xùn)旨在為全國英語教師提供一次專業(yè),、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，以提高其英語教學(xué)能力。作為其中一員,，我深刻地體會(huì)到了培訓(xùn)所帶給我的收獲與啟示,。

二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)分為課程培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)兩個(gè)部分,。在課程培訓(xùn)中,，講師們結(jié)合最新的教育理論和教學(xué)技巧，進(jìn)行了內(nèi)容豐富,、思維刺激的課堂教學(xué),。從英語發(fā)音、語法,、詞匯到閱讀,、寫作等全方位地覆蓋了英語教育的各個(gè)方面。而現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)則鍛煉了我們的實(shí)際英語教學(xué)技巧,，通過觀摩,、點(diǎn)評(píng)模式，提升了我們的教學(xué)水平,，這對(duì)我以后的教學(xué)實(shí)踐具有重要意義,。

三段：培訓(xùn)收獲。

此次培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)需要注重學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)和差異性,，而不是一刀切的教學(xué)方法,。同時(shí)，傳統(tǒng)的與時(shí)代背景不符的教學(xué)模式也是亟需改變的,。我們需要將教育與現(xiàn)代科技相結(jié)合,，充分利用電子設(shè)備等新媒體手段,，去創(chuàng)造更輕松、更高效的教學(xué)環(huán)境,。此外,，教育工作的工作要輕重緩急分明，要注重學(xué)生的思維發(fā)展和成長(zhǎng),，讓每一位學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力,。

四段：師資力量。

此次培訓(xùn)的師資力量極為強(qiáng)大,，除了一些著名的教育理論家外,，還有來自海內(nèi)外大學(xué)的英語名師。尤其是他們精湛的教師技能和高質(zhì)量的教育理念,，對(duì)我們有著十分深刻的影響和啟發(fā),。我們從中吸收了很多知識(shí)和思路，對(duì)于今后在教育上有著非常重要的幫助,。

五段：總結(jié),。

此次英語教育師培訓(xùn)對(duì)于我來說是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽課,、觀摩,、點(diǎn)評(píng)，我不僅擴(kuò)充了知識(shí)面,，更掌握了先進(jìn)的教學(xué)方法,。這一次的培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)摸爬滾打的過程,，需要我們不斷地追求和創(chuàng)新,。在今后的教學(xué)體驗(yàn)中，我也會(huì)將自己所學(xué)的知識(shí)和技巧傳授給我的學(xué)生,，使他們能夠在英語學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步,。同時(shí)，也祝愿千名英語教師在今后的教育事業(yè)之路上大展拳腳,，為英語教育添磚加瓦,！

初中英語教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

英語教師培訓(xùn)是提高教師教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,。作為英語教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,、方法和技巧來適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境,。通過培訓(xùn),，我們可以提高自己的知識(shí)水平，加深對(duì)英語教育的理解，并且掌握更多有效教學(xué)策略,。

第二段：回顧培訓(xùn)課程及自己的收獲（300字）,。

在英語教師培訓(xùn)中，我參加了一系列課程,，包括教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)技巧、口語訓(xùn)練和聽力訓(xùn)練,。通過這些課程,，我深刻理解了教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。合理的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。同時(shí),，培訓(xùn)還讓我掌握了更多教學(xué)技巧，如如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,、如何讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的課文知識(shí),。

第三段：體會(huì)培訓(xùn)帶來的改變（300字）。

通過參加英語教師培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷探索和進(jìn)步的過程。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，這讓我對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生了更大的自信。我開始更加關(guān)注學(xué)生的需求,，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力制定教學(xué)計(jì)劃,，提供更有效的學(xué)習(xí)資源。同時(shí),，我也改變了自己的教學(xué)風(fēng)格,，注重互動(dòng)和啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生更加積極參與到課堂活動(dòng)中,，提高了教學(xué)效果,。

英語教師培訓(xùn)的價(jià)值在于能夠幫助教師不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，并且增強(qiáng)教育教學(xué)的責(zé)任感和使命感,。通過培訓(xùn),，教師們能夠與其他教師交流并分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步,。此外,，培訓(xùn)還能夠提供最新的教學(xué)資源和方法，幫助教師更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的挑戰(zhàn),。

第五段：表達(dá)對(duì)未來學(xué)習(xí)的期望（250字）,。

參加英語教師培訓(xùn)是我教學(xué)生涯中的重要里程碑，但是我深知培訓(xùn)只是一個(gè)開始。未來,，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索,，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。我希望能夠參加更多的教師培訓(xùn)活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,。同時(shí)，我也希望能夠與其他教師進(jìn)行更多的交流和合作,，共同進(jìn)步。最重要的是,，我將把所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)踐中,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

總結(jié)：通過英語教師培訓(xùn),，我不僅提升了教學(xué)能力,，拓寬了教育視野，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任感,。我堅(jiān)信,，只有通過不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，我們才能成為真正優(yōu)秀的英語教師,，為學(xué)生的未來搭建更加美好的橋梁,。

初中英語教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

作為一名英語種子教師，在教育教學(xué)的道路上,，我始終追求著不斷進(jìn)步和提高自己的能力。為此,，我參加了一次英語種子教師培訓(xùn),，旨在通過學(xué)習(xí)和交流，提升自己的教學(xué)技巧和教育理念,。在這次培訓(xùn)中，我深刻感受到了教育從業(yè)者的使命與責(zé)任，也領(lǐng)悟到了教師的成長(zhǎng)從自身的努力和實(shí)踐出發(fā),。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn),。

在英語種子教師培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了豐富多樣的教學(xué)方法和策略,，包括引導(dǎo)式教學(xué),、合作學(xué)習(xí),、多媒體教學(xué)等。這些方法不僅豐富了我的教學(xué)工具和手段,，更加幫助我改變了傳統(tǒng)教學(xué)的模式。通過體驗(yàn)和分享,，我明白了教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心,，通過發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。此外,，我也學(xué)到了教育者應(yīng)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷更新自己的知識(shí)和技能，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求,。

第三段：培訓(xùn)帶來的啟示和思考,。

在培訓(xùn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我深感教育不能僅僅是傳授知識(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生的能力和品質(zhì),。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)是啟示者和引導(dǎo)者，能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,，并激發(fā)其潛能,。而教師的自身素養(yǎng)和情感教育的重要性也在培訓(xùn)中得到了強(qiáng)調(diào),。面對(duì)學(xué)生的各式各樣的情緒和問題，教師應(yīng)擁有情感理解和調(diào)適能力,，給予學(xué)生充分的關(guān)懷和支持,。

第四段：感悟與實(shí)踐。

在培訓(xùn)中,，我開始反思和審視自己的教育教學(xué)方式,，更新了自己的教育理念。我深入研究教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行精心設(shè)計(jì),，并更注重教學(xué)中的互動(dòng)和合作。我嘗試將個(gè)性化教學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí),，我注重了學(xué)生的情感管理和心理輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢追求夢(mèng)想，克服挫折與困難,。

第五段：未來的展望,。

通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,，也成功改變了自己的教學(xué)方式和態(tài)度,。但我深知教育無止境，教師的成長(zhǎng)需要一輩子的努力和實(shí)踐,。因此,，我希望繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，在實(shí)踐中不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,。同時(shí),，我也希望能夠與更多的教育者分享我的經(jīng)驗(yàn)和成果，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步,。

總結(jié)：

這次英語種子教師培訓(xùn),，給予了我很多的新鮮思維和方法，激發(fā)了我對(duì)教育的熱情和責(zé)任感,。我深感教育事業(yè)的重要性與偉大性,，明了作為一名教育者，我們肩負(fù)著引導(dǎo)和塑造未來的使命,。我將繼續(xù)努力,，相信通過自身的成長(zhǎng)和付出，我能為學(xué)生的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)更多的力量,。

初中英語教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

經(jīng)過去海淀進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),，我受益非淺,，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的幫助很大,。特別是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì),，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

1,、目標(biāo)要具體、明確,、合理,，體現(xiàn)出教學(xué)任務(wù)的分層要求，不搞一刀切,?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)力圖符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由易到難,，層層深入,，形成一定的梯度，逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動(dòng),。

2,、活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí),。

愛因斯坦說過：“興趣和愛好是的教師,。”興趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài),，這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲,。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種情景，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,，并且不知不覺,，不由自主中，進(jìn)入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”,。

初中生的心理特點(diǎn)是以具體的形象思維占主要地位，因此教師在課堂上要通過動(dòng)作,，實(shí)物,，圖片來表達(dá)語言意義，甚至要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的有意義的情景,，讓學(xué)生得到直觀的感性的認(rèn)識(shí),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激勵(lì)和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)教師要注重學(xué)生的親身體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”,，在“用中學(xué)”,。讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷地體驗(yàn)到成就感，最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3,、充分利用小組活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生語言技能,，從而提高實(shí)際語言運(yùn)用能力,。

小組教學(xué)為學(xué)生提高語言運(yùn)用能力提供了更為開放的空間，教師要充分利用這一模式,，提高學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力,。

4、活動(dòng)應(yīng)該積極促進(jìn)英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展,。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)把我們帶入了一個(gè)多學(xué)科兼容的時(shí)代,，如果把英語教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識(shí)和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進(jìn)，僅靠輸入英語知識(shí)和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果,?！耙笥⒄Z教學(xué)擴(kuò)展學(xué)生的自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性,，熏陶學(xué)生的審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，注重學(xué)生的情感體驗(yàn),。

5,、活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取，處理和使用信息,，用英語與他人交流,，發(fā)展用英語解決問題的能力。

英語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,，在課堂上,，通過設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中,，采用恰當(dāng)?shù)慕浑H技能,，使用所學(xué)的語言知識(shí)與他人交流信息，交換意見,，溝通感情,，建立和維持和諧的人際關(guān)系，與他人共同合作完成任務(wù),。

6,、活動(dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)，而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中,。

很多問題在課堂有限的時(shí)間內(nèi)是無法解決的,，為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù),，教師可以把一些相關(guān)的活動(dòng)作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成，比課本上的練習(xí)更容易理解,。學(xué)生在一種自然真實(shí)或模擬真實(shí)的情景的體會(huì),，學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，在掌握語言知識(shí)的同時(shí)對(duì)單元話題有了更深刻的了解,。

總之,，在英語教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),，以提高學(xué)生語言知識(shí)水平,，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語解決問題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作,，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo),。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

初中英語教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

前不久,，我參加了××年秋小學(xué)英語教材培訓(xùn),，聆聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語課,，我受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：

作為一個(gè)小學(xué)英語教師,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始,，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書寫體,，什么是印刷體。在書寫的時(shí)候,，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次,，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣,，大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具,，還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣,。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，才能對(duì)英語學(xué)科感興趣,，才能愿學(xué),，樂學(xué)，善學(xué),。

作為一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽,、說,、讀、寫,、畫,、唱,、跳這些基本功,。這次，我聽了幾節(jié)研討課,。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功,，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新,，值得我們學(xué)習(xí),。特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇認(rèn)讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中,，張老師注重了知識(shí)的積累和拓展,，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞,，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞,，幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位,，閱讀時(shí)采用了略讀和細(xì)讀,。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題,，幫助學(xué)生化解了重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧,。張老師在這節(jié)課中,，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語言,，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快,。

還有城陽二小的唐文青老師執(zhí)教的module5unit1的一節(jié)課,，也讓我開了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟,，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了搶答的形式,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了鐘表,，讓學(xué)生在學(xué)中玩,，玩中學(xué)，愉悅了課堂,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí),、終身培訓(xùn)的意識(shí),，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新,，社會(huì)需求對(duì)英語教師的口語,、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高,，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟,。

這次培訓(xùn),，領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況,，給我們安排的一些提高自身英語能力的課程,，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法知識(shí);還有語音課,，謝老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服,，他對(duì)每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們對(duì)牢記在心;學(xué)院還請(qǐng)了外教給我們上課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;在這一個(gè)月里,，我們不管是英語口語,、語音、語調(diào),，還是聽力、書寫都有了很大進(jìn)步,。

在這一次培訓(xùn)中,，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念,。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué),，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,，突出學(xué)生主體,。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,?！芭d趣是最好的老師”，因此,，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境,，運(yùn)用一些游戲，使英語課堂“活”起來,。我們不要把英語課上成知識(shí)傳授課,，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語,，通過說說,、聽聽、唱唱,、玩玩等形式,，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,。在教學(xué)過程中,，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過程。所以,，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友,、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性,、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí),。

這次培訓(xùn),，劉相前老師還對(duì)我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練,，給我們安排了簡(jiǎn)筆畫的繪畫與運(yùn)用,，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)游戲的運(yùn)用,，這些都是我們作為英語教師要掌握的,。通過培訓(xùn)，我從不懂到懂,，從不會(huì)用到靈活運(yùn)用,，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易,，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能,，回去以后，我還會(huì)繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能,，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,。

初中英語教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

6月30日至7月2日，蘇州市小學(xué)英語骨干教師在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)齊聚一堂,，共同享用暑期培訓(xùn)的精神大餐,。

三天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是三天的培訓(xùn)很扎實(shí),，對(duì)我來說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新。

這次培訓(xùn)的主題是學(xué)科素養(yǎng)專業(yè)培訓(xùn),，旨在學(xué)習(xí)探討新課程背景下的小學(xué)英語教學(xué)七認(rèn)真工作方略,，切實(shí)提高教學(xué)七認(rèn)真工作效率；如何提煉教學(xué)實(shí)踐開展課題研究,、撰寫課題方案等,。

來自省內(nèi)各地的知名教研員、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的講座,，涵蓋了教學(xué)建議,、語音教學(xué),、語篇教學(xué)、語言的輸入與輸出,、論文的寫作,、專業(yè)成長(zhǎng)和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容。

其中讓我印象最深的是省著名特級(jí)教師,、南京市玄武區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)沈峰老師的講座——優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)的起點(diǎn)——基于課程標(biāo)準(zhǔn),。

沈老師講得內(nèi)容不深?yuàn)W，非常接近日常教學(xué),，并以自己的課堂設(shè)計(jì)作為例子與我們一同探討,。

講座一開始沈老師就說，首先和大家分享“認(rèn)真”二字,。

毛澤東主席說過“世界上怕就怕認(rèn)真二字”，但是,，沈老師也補(bǔ)充了一句,，我覺得非常有道理，她說“世界上最怕盲目認(rèn)真”,，她說盲目認(rèn)真的教師會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。

那么，我們能做什么呢,？

1,、寬容，寬容學(xué)生,；

2,、欣賞；

3,、等待,，教育是慢的藝術(shù)。

4,、真心與學(xué)生對(duì)話,。

其次，沈老師還指出了當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)中存在的主要問題：

1,、如何提高課堂的實(shí)效性,；

2、如何實(shí)施好自己的教學(xué)目標(biāo),。

而在這些問題中還表現(xiàn)出一些具體的問題：

1,、師生交流不自然；

2,、課堂教學(xué)區(qū)域性模式化,。

最后,，沈老師還提出三個(gè)“優(yōu)化”來解決以上存在的'問題。

1,、優(yōu)化情境—讓學(xué)生樂學(xué),；

2、優(yōu)化策略—讓學(xué)生會(huì)學(xué),；

3,、優(yōu)化過程—讓學(xué)生學(xué)會(huì)。

總之,，短短3天的培訓(xùn)時(shí)間,，使我進(jìn)一步自己的努力方向，我將從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師,。

同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教育水平。

同時(shí),，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開拓,，爭(zhēng)取做一個(gè)有理想,、懂研究、會(huì)教書的合格的教師,，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。

初中英語教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

英語種子教師培訓(xùn)是為了提高英語教師的教學(xué)水平和素養(yǎng)，以滿足不斷提升的英語教育需求,。我有幸參加了這次培訓(xùn),，深受啟發(fā)。在培訓(xùn)中,，我們領(lǐng)悟到了教學(xué)的本質(zhì),，掌握了一些有效的教學(xué)方法和技巧，收獲良多,。

第二段：學(xué)習(xí)教學(xué)理念和原則,。

在英語種子教師培訓(xùn)中，我們接觸到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和原則,，比如以學(xué)生為本,、情感導(dǎo)入,、因材施教等。這些理念和原則告訴我們,，教學(xué)不僅僅是灌輸知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實(shí)際教學(xué)中,，我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取合適的教學(xué)方法，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，取得更好的成績(jī),。

第三段：掌握教學(xué)策略和技巧。

在培訓(xùn)過程中,，我們還學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的教學(xué)策略和技巧,。比如，教師要合理安排課堂時(shí)間,，讓學(xué)生充分參與到課堂活動(dòng)中,；教師要設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,；教師要注重語言應(yīng)用和口語訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言能力等,。這些策略和技巧對(duì)于我們的教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用,，我相信會(huì)在今后的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮重要作用。

第四段：提高個(gè)人素質(zhì)和意識(shí),。

英語種子教師培訓(xùn)不僅讓我們掌握了教學(xué)方法和技巧,，還提高了我們的個(gè)人素質(zhì)和意識(shí)。在培訓(xùn)中,，我們了解到要做一名優(yōu)秀的英語教師,，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有高尚的師德和責(zé)任心,。我們要以身作則,，樹立良好的榜樣，引領(lǐng)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲和未來展望,。

通過英語種子教師培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到教學(xué)的艱辛和樂趣,，也明白了自己在教育事業(yè)中的使命和責(zé)任,。我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，努力將每一堂課都變成學(xué)生的成長(zhǎng)之旅,。我相信,，只要我們持之以恒,，不斷進(jìn)取，我們一定能成為優(yōu)秀的英語教師,，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的力量,。

以上就是我對(duì)于英語種子教師培訓(xùn)的心得體會(huì)。我要感謝這次培訓(xùn)給予我的啟發(fā)和教益,，也要感謝培訓(xùn)的老師們的辛勤付出,。我會(huì)將這些收獲銘記于心，永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)取的精神,。我相信,，我們將會(huì)用自己的努力成就更美好的明天,。

初中英語教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

20xx年7月18日至7月25日,，我有幸參加了武漢市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。培訓(xùn)班設(shè)在湖北大學(xué)校園內(nèi),，7月18日上午,，我們就準(zhǔn)時(shí)報(bào)到上課了,，培訓(xùn)時(shí)間為八天,。

在湖北大學(xué)的集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)里,，我學(xué)到了很多,，思想觀念也發(fā)生了深刻的變化,，我認(rèn)為這次培訓(xùn)確實(shí)是我學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的過程，是一個(gè)站得更高,、看得更遠(yuǎn)的一次體驗(yàn)；是一個(gè)接受新思想沖擊的過程,；更是一個(gè)提高自身的專業(yè)素質(zhì)及能力的好機(jī)會(huì),。

這次培訓(xùn)，來自武漢市周邊的幾個(gè)區(qū)小學(xué)教師共有100人,。開設(shè)的教學(xué)內(nèi)容非常豐富,，有小學(xué)英語課堂用語應(yīng)用,；來自澳大利亞的linda老師的口語交流,；主要英語國家的英語語音差異；小學(xué)英語教師英語觀課與評(píng)課訓(xùn)練,；小學(xué)英語教師英語語音正音訓(xùn)練；小學(xué)英語課堂管理與互動(dòng),；小學(xué)課堂如何準(zhǔn)確有效地呈現(xiàn)新語,；英語朗讀和演講中的語音技巧；小學(xué)英語教師說課訓(xùn)練,。在接受理論知識(shí)升華的同時(shí),，linda老師還和我們一起做游戲，而且課程安排也非常緊湊,。在這炎熱的天氣里,，大家的學(xué)習(xí)熱情都很高，都很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過這幾天的學(xué)習(xí),，我的體會(huì)和收獲如下：

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提高教學(xué)效果,。

在這幾天的培訓(xùn)中,，印象最深的`是linda老師的口語交流課，這是我教英語以來第一次和外國老師面對(duì)面的交流,，這時(shí),，我才覺得我的口語是那么的糟糕。linda老師流利的語音,，繪聲繪色的形體表演讓我的心久久不能平靜,。而且，她還和我們一起玩游戲,，這時(shí)的我,，好像是又回到了童年，如果我以后能這樣教我的學(xué)生上課那該多好啊,。我們聽了很多知名老師的課程,。第一天是湖北第二師范學(xué)院的鄭昭梅老師給我們講的《小學(xué)英語課堂用語應(yīng)用》中，她特別的講了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和活潑的教學(xué)方式給我們留下了深刻的印象,。培訓(xùn)是緊張的,，時(shí)間短，內(nèi)容多,，要求高,。可是mshu精心設(shè)計(jì)的每一堂課,，讓我們總能愉快的度過,。在課堂上mshu在給我們糾音的同時(shí)融入了很多勵(lì)志的內(nèi)容，如：fewthingsareimpossibletodiligence.等等,。在mshu的課堂上,，重新當(dāng)一回學(xué)生，真切的體會(huì)到老師怎樣的上課方式能起到良好的效果,。

短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,。mshu老師生動(dòng)活潑的教學(xué)讓我收獲頗多。希望有更多的老師能從中受益,。預(yù)祝第二期的培訓(xùn)也能取得圓滿成功,！

初中英語教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

經(jīng)過去xx的進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，我受益匪淺,，雖然時(shí)間很短,，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的幫助很大。特別是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，我有了更深刻,、更透徹的領(lǐng)會(huì)，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

1,、目標(biāo)要具體,、明確、合理,，體現(xiàn)出教學(xué)任務(wù)的分層要求,，不搞一刀切。

活動(dòng)的設(shè)計(jì)力圖符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，由易到難,，層層深入，形成一定的梯度,，逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動(dòng),。

2、活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí),。

愛因斯坦說過：“興趣和愛好是最好的教師?！迸d趣讓人們始終處于一種積極向上,，永不滿足的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲望,。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種情景,，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，并且不知不覺,，不由自主中,，進(jìn)入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”。

初中生的心理特點(diǎn)是以具體的形象思維占主要地位,，因此教師在課堂上要通過動(dòng)作,，實(shí)物，圖片來表達(dá)語言意義,，甚至要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的有意義的情景,，讓學(xué)生得到直觀的感性的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，激勵(lì)和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)教師要注重學(xué)生的親身體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，在“用中學(xué)”,。讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷地體驗(yàn)到成就感,，最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3,、充分利用小組活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生語言技能,，從而提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。

小組教學(xué)為學(xué)生提高語言運(yùn)用能力提供了更為開放的空間,，教師要充分利用這一模式,，提高學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力。

4,、活動(dòng)應(yīng)該積極促進(jìn)英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)把我們帶入了一個(gè)多學(xué)科兼容的時(shí)代,，如果把英語教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識(shí)和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進(jìn),，僅靠輸入英語知識(shí)和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果?！耙笥⒄Z教學(xué)擴(kuò)展學(xué)生的自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí),，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性，熏陶學(xué)生的審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。

5,、活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取,，處理和使用信息，用英語與他人交流,，發(fā)展用英語解決問題的能力,。

英語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，在課堂上,，通過設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中，采用恰當(dāng)?shù)慕浑H技能,，使用所學(xué)的語言知識(shí)與他人交流信息,，交換意見，溝通感情,，建立和維持和諧的人際關(guān)系,，與他人共同合作完成任務(wù)。

6,、活動(dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué),，而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

很多問題在課堂有限的.時(shí)間內(nèi)是無法解決的,，為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù),，教師可以把一些相關(guān)的活動(dòng)作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成，比課本上的練習(xí)更容易理解,。學(xué)生在一種自然真實(shí)或模擬真實(shí)的情景的體會(huì),，學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,，在掌握語言知識(shí)的同時(shí)對(duì)單元話題有了更深刻的了解。

總之,，在英語教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性,，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語言知識(shí)水平,，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語解決問題的能力,，并發(fā)展學(xué)生合作,，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo),。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。