我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。
教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)和感悟篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
我很榮幸參加了20xx年教師網(wǎng)絡(luò)研修，得到了許多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在這次研修中,，我深刻領(lǐng)悟到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)于教育的影響和作用，也切身感受到了教育者必須不斷學(xué)習(xí),、更新知識(shí)的重要性,。在此，我愿意分享我個(gè)人的一些學(xué)習(xí)體會(huì)和心得,。
首先,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中扮演著越來(lái)越重要的角色。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，我們可以通過(guò)隨時(shí)隨地獲取各種資料和信息來(lái)幫助我們完成教學(xué)任務(wù),。比如,，通過(guò)搜索引擎，我們可以輕松地查找到相關(guān)的教學(xué)材料和案例,，以便我們更好地進(jìn)行備課和教學(xué),。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還能夠幫助我們與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流,，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。
其次，個(gè)性化教學(xué)是未來(lái)教育的發(fā)展方向,。網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展使得教師可以更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài),，以更加個(gè)性化的教學(xué)方式滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這要求我們教師在教學(xué)過(guò)程中要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化需求,，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和能力進(jìn)行差異化的教學(xué),。只有這樣，才能夠真正實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)學(xué)生都可以接受到適合自己的教育,。
最后,，教師要不斷更新自己的知識(shí)和能力，跨越教育技術(shù)的鴻溝,。不斷參加研修和學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技術(shù),，跟上教育發(fā)展的步伐，鉆研教育技術(shù)的應(yīng)用,，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,，提高自己的`教育水平和教育質(zhì)量，更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì),。
總之,，這次網(wǎng)絡(luò)研修非常有意義，對(duì)我個(gè)人的職業(yè)生涯和成長(zhǎng)也產(chǎn)生了重要的影響,。希望今后我能夠不斷關(guān)注教育界的發(fā)展,，向優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí)，自覺(jué)加強(qiáng)自己的能力和素養(yǎng),，為給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)而不斷努力,。感謝大家！
教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)和感悟篇二
在研修過(guò)程中,，我堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)秀教案和教學(xué)方法,，我受益匪淺,。透過(guò)這次學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,，尤其在駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事語(yǔ)文教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。
這次教師研修培訓(xùn),，再一次給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。逆水行舟不進(jìn)則退,，一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,，那么，他的教學(xué)在到達(dá)必須程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研潛力,、課堂教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我覺(jué)得以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水,?！钡墙?jīng)過(guò)培訓(xùn)后我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它就應(yīng)是一條有源頭的溪流,。我認(rèn)為教師只有樹(shù)立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)，“問(wèn)渠那得清如許,，唯有源頭活水來(lái)”,。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的知識(shí),、不斷更新自己的教育觀念,、不斷否定自己才能不斷進(jìn)步,，擁有的知識(shí)才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，只有透過(guò)不斷的實(shí)踐,，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫忙學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展?jié)摿Γ瑒?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，為學(xué)生帶給各種發(fā)展的機(jī)會(huì),，為學(xué)生服務(wù),，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍,。另外,，教師就應(yīng)把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)潛力和科研潛力,，確立培養(yǎng)目標(biāo),，打造新時(shí)代的人才。
透過(guò)我省組織的這次教師網(wǎng)絡(luò)研修,，無(wú)論從思想上,，還是專業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。專家及名師結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川,，像太陽(yáng)那樣不斷的核聚變，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類，照亮未來(lái),。
我的研修雖然己取得了一些成績(jī),，但仍有待加強(qiáng)和完善的資料，在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心,，教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸,。我堅(jiān)信：在研修中學(xué)習(xí)、在研修中進(jìn)步,、在研修中快樂(lè)，在研修中促進(jìn)教育發(fā)展!透過(guò)這次學(xué)習(xí),，讓我懂得：只要我們認(rèn)真對(duì)待,，研修就會(huì)大有收獲。對(duì)于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō),，在今后的工作中我會(huì)更加用心,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)潛力,，同時(shí)還和其他老師用心參與,，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!讓網(wǎng)絡(luò)研修使教育大放異彩。
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參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,，既有辛苦,，又有收獲;既有付出，又有所得,。觀看教學(xué)視頻,，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評(píng)論,。培訓(xùn)的時(shí)間過(guò)得很充實(shí),，學(xué)到了很多知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此刻就把個(gè)人研修感悟,、主要收獲總結(jié)如下：
培訓(xùn)期間,，我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行交流教育教學(xué)中的問(wèn)題,，用心參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動(dòng),、完成本學(xué)科的作業(yè)、用心上傳計(jì)劃總結(jié),，盡管感覺(jué)比較繁忙,，但還是圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求。
在教師學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我用心參與了課題的討論,，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn),。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還用心地借鑒了他人的看法,，彼此之間交流頻繁,，討論熱烈。自始至終,，我的研修熱情不減,，及時(shí)認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評(píng)為優(yōu)秀等次,。
在班主任培訓(xùn)過(guò)程中,，我聆聽(tīng)了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論,，透過(guò)與學(xué)員之間的相互交流、切磋,，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí);在培訓(xùn)中,，我閱讀了超多的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，取得了較好的效果,。
新課程改革教師來(lái)講，是一個(gè)大的挑戰(zhàn),，在新課改的這天,，對(duì)我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電,，我們的遠(yuǎn)程研修平臺(tái)就應(yīng)一向開(kāi)放,，讓我們隨時(shí)都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高,，以滿足新課改的要求。
新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺(tái)上講,，我們?cè)谂_(tái)下聽(tīng)的教學(xué)模式,，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上,，與同行交流,。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí)，既有團(tuán)隊(duì)合作又有專家點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)活動(dòng),。我感到這次培訓(xùn)活動(dòng)不空洞,，是一次既經(jīng)濟(jì)又有實(shí)效的培訓(xùn)活動(dòng)，我們真的能夠與課改專家應(yīng)對(duì)面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式,。
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在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，認(rèn)真聽(tīng)取了專家們對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀,。對(duì)每一個(gè)專題的問(wèn)題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討,，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。用心參與交流,，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論,。認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。反復(fù)研究了各個(gè)專題中的每一個(gè)案例,，對(duì)案例中教師所講的資料和授課形式都作了認(rèn)真的記錄,。
一、研修收獲,。
參加這次研修活動(dòng)，因?yàn)槲疑钪獔F(tuán)隊(duì)中有許多優(yōu)秀的老師,，他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。因此每個(gè)視頻講座和文本資料我都認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)記錄,。在這6天中聆聽(tīng)了專家精彩的講座,，在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念,，與同行互相交流,，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。透過(guò)學(xué)習(xí)找到了自身的差距,，讓我開(kāi)拓了視野,，充實(shí)了自己，在今后的教學(xué)中我就應(yīng)更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不斷更新教學(xué)方法。
本次活動(dòng)我能廣泛閱讀同學(xué)的作業(yè)文章,，用心投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，它不僅僅給了我與同行應(yīng)對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，讓我得到了很多的啟發(fā)和實(shí)用性的推薦和意見(jiàn),，同時(shí)也讓我感覺(jué)到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大,，讓我感受到了自己的專業(yè)知識(shí)和非專業(yè)知識(shí)的欠缺，激發(fā)起我努力學(xué)習(xí),，不斷向前的動(dòng)力,，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想。
本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙,。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效益，同時(shí)還常常對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行剖析,，努力提升到必須的理論高度,。
透過(guò)和全省語(yǔ)文教師的交流，我更加深深的認(rèn)識(shí)到,，各位老師他們對(duì)教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度,，讓一貫自詡為對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的我對(duì)自己又有了重新的定位。感謝這次遠(yuǎn)程研修,，是她,，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來(lái)。今后我將用全新的激情和眼光去應(yīng)對(duì)我的學(xué)生,、應(yīng)對(duì)我的同事,，我也將用全新的思想和認(rèn)識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)我所從事的語(yǔ)文教學(xué)。
二,、6天的培訓(xùn)雖然取得了一些小小的進(jìn)步,，但是還是有很多問(wèn)題值得我深思。首先,，不愛(ài)學(xué)習(xí),，不花時(shí)間學(xué)習(xí)。這是當(dāng)前最大的問(wèn)題所在,。其次,，不愛(ài)積累和動(dòng)筆。對(duì)待任務(wù)得過(guò)且過(guò),，不追求質(zhì)量,，對(duì)自己的要求不高。對(duì)待工作對(duì)待教學(xué)有些得過(guò)且過(guò),。缺乏工作的用心性和主動(dòng)性,。針對(duì)以下問(wèn)題，在以后的工作和學(xué)習(xí)中做到：
1,、堅(jiān)持讀書,，讀好書。做好讀書計(jì)劃,，時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持讀書,。做好讀書筆記，把語(yǔ)文積累養(yǎng)成一種習(xí)慣,。
2,、多花心思在教學(xué)上,，做教學(xué)的有心人。把獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地做好記錄,。其次,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并學(xué)以致用,。
3,、用心改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單愉快,。提高教學(xué)效率,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4,、堅(jiān)持寫教育反思,，不斷積累自己的教育經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)之藝,，變化無(wú)窮,，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，常研究理論信息,，推陳出新?！边@句話銘記在心，努力工作,。
教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)和感悟篇三
20xx年縣暑假研修在7月9日如期開(kāi)始了,。小學(xué)數(shù)學(xué)組翟慧老師首先將自己獨(dú)到見(jiàn)解展示出來(lái)與各位老師交流共享，隨之很多精彩而獨(dú)到的見(jiàn)解隨著大家的交流發(fā)言源源不斷的涌現(xiàn)出來(lái),?？梢钥闯龃蠹艺娴膹男牡捉邮懿⒄J(rèn)識(shí)到了這次研修的意義和作用。這更說(shuō)明大家都很珍惜這樣的學(xué)習(xí),、展示和交流的機(jī)會(huì),。
在今天的研修活動(dòng)中，無(wú)論從教師對(duì)教材的分析,、對(duì)課標(biāo)的把握,、對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)獨(dú)到的見(jiàn)解、還是教師自身各方面的素質(zhì),，都讓我受益匪淺,！同時(shí)在與全縣教師的交流中，讓我感受到了他們的激情和睿智,，有那么多老師讓我感受到了他們的'腦海中豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備和文化底蘊(yùn),，讓我感覺(jué)到他們的腦海中盛滿的是新鮮的,、流動(dòng)的、充滿時(shí)代氣息的信息,，讓我感受到了他們?cè)谡n堂上的激情四射,！孔子說(shuō)：“學(xué)，然后知不足,；教,，然后知所困”。確實(shí)是這樣,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自我，提高自我,。感謝這次培訓(xùn),，讓我有時(shí)間、有空間思考自己的教學(xué)工作,，反思自己的工作,。
但是由于，我們喬莊數(shù)學(xué)組在平時(shí)的教學(xué)工作中習(xí)慣了埋頭苦干,，卻不善登臺(tái)展示,，這使得在今天的交流中沒(méi)有得到充分的展示，而這主要是因?yàn)槲覀兊挠職獠蛔阍斐傻?。如此好的交流平臺(tái),，如此好的鍛煉機(jī)會(huì)，我們沒(méi)有理由讓它從身邊溜走,，就讓我們勇敢地站起來(lái),，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，亮出自己的風(fēng)采,。相信在后邊的活動(dòng)中我們一定表現(xiàn)的更棒,！
我們會(huì)不經(jīng)意地忘記對(duì)手精辟的觀點(diǎn)，就像忘記自己愚蠢的想法一樣,。先發(fā)表自己的意見(jiàn)或感想,，然后引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證。在我們平凡的日常里,，大家都不可避免地要接觸到心得體會(huì)吧,，寫心得體會(huì)可以提高我們對(duì)思維的訓(xùn)練。心得體會(huì)的內(nèi)容要寫些什么更好呢,？或許"教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)"是你正在尋找的內(nèi)容,，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè),。
教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)和感悟篇四
20xx年教師網(wǎng)絡(luò)研修結(jié)束了,，回想起這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)研修雖然沒(méi)有傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)那樣直觀和親密,，但是它給了我們更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更方便的學(xué)習(xí)方式,。
在網(wǎng)絡(luò)研修中，我學(xué)習(xí)了新的教育理念,、教育技術(shù)和教育方法,。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)與以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓我更好地理解傳統(tǒng)教學(xué)的不足之處和現(xiàn)代教育的發(fā)展方向,。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了更加豐富、多樣化的教育方式,，如課堂互動(dòng),、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等，這些方法的應(yīng)用不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。
在網(wǎng)絡(luò)研修中，我還結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)的教師,。他們來(lái)自不同的.學(xué)校和不同的年齡段,，每個(gè)人都有自己的教學(xué)特點(diǎn)和方法。通過(guò)交流和互動(dòng),，我了解了他們的經(jīng)驗(yàn)和想法,，也分享了自己的教學(xué)體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)的交流讓我更了解了不同地區(qū)和不同學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),，也讓我更加明確了自己的教學(xué)方向,。
在網(wǎng)絡(luò)研修中，我還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育資源,。網(wǎng)絡(luò)上有各種各樣的教育資源，如課件,、視頻等,，這些資源可以為我們的教學(xué)提供更加優(yōu)質(zhì)和豐富的素材。通過(guò)了解和使用這些資源,，我可以打造更加優(yōu)秀的教學(xué)課件,，也可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行更加自主和豐富的學(xué)習(xí)。
總之,，網(wǎng)絡(luò)研修讓我受益匪淺。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)方法,、教育理念和教學(xué)資源等方面都有了新的收獲和體會(huì)。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響,，也會(huì)為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)更加豐富和有益的收獲。
教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)和感悟篇五
20xx年縣暑假研修在7月9日如期開(kāi)始了,。小學(xué)數(shù)學(xué)組翟慧老師首先將自己獨(dú)到見(jiàn)解展示出來(lái)與各位老師交流共享,，隨之很多精彩而獨(dú)到的見(jiàn)解隨著大家的交流發(fā)言源源不斷的涌現(xiàn)出來(lái)?？梢钥闯龃蠹艺娴膹男牡捉邮懿⒄J(rèn)識(shí)到了這次研修的意義和作用,。這更說(shuō)明大家都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)、展示和交流的機(jī)會(huì),。
在今天的研修活動(dòng)中,，無(wú)論從教師對(duì)教材的分析、對(duì)課標(biāo)的把握,、對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)獨(dú)到的見(jiàn)解,、還是教師自身各方面的素質(zhì)，都讓我受益匪淺,！同時(shí)在與全縣教師的交流中,，讓我感受到了他們的激情和睿智，有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備和文化底蘊(yùn),，讓我感覺(jué)到他們的腦海中盛滿的是新鮮的,、流動(dòng)的、充滿時(shí)代氣息的信息,，讓我感受到了他們?cè)谡n堂上的激情四射,！孔子說(shuō)：“學(xué)，然后知不足,；教,，然后知所困”。確實(shí)是這樣,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自我，提高自我,。感謝這次培訓(xùn),，讓我有時(shí)間、有空間思考自己的教學(xué)工作,，反思自己的工作,。
但是由于，我們喬莊數(shù)學(xué)組在平時(shí)的教學(xué)工作中習(xí)慣了埋頭苦干,，卻不善登臺(tái)展示,，這使得在今天的交流中沒(méi)有得到充分的展示，而這主要是因?yàn)槲覀兊挠職獠蛔阍斐傻?。如此好的交流平臺(tái),，如此好的鍛煉機(jī)會(huì),，我們沒(méi)有理由讓它從身邊溜走，就讓我們勇敢地站起來(lái),，說(shuō)出自己的觀點(diǎn),，亮出自己的風(fēng)采。相信在后邊的活動(dòng)中我們一定表現(xiàn)的更棒,！
我們會(huì)不經(jīng)意地忘記對(duì)手精辟的觀點(diǎn),，就像忘記自己愚蠢的想法一樣。先發(fā)表自己的意見(jiàn)或感想,，然后引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證,。在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到心得體會(huì)吧,，寫心得體會(huì)可以提高我們對(duì)思維的訓(xùn)練,。心得體會(huì)的內(nèi)容要寫些什么更好呢？或許""是你正在尋找的內(nèi)容,，如果合你所需,，不妨馬上收藏本頁(yè)。
教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)和感悟篇六
在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程,，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)我對(duì)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂的組織與評(píng)價(jià)和微課程的設(shè)計(jì)與制作這兩個(gè)模塊感觸很深,，發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對(duì)我校的實(shí)際,，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件容易的事情。在此次培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè),。并且注重學(xué)思結(jié)合,，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高,。讓我在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到信息技術(shù)幫助教師如何成長(zhǎng),，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問(wèn)題。
提高課件制作水平
掌握多媒體技術(shù),，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用,。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融性,、科學(xué)性,、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體，這樣才能限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,，強(qiáng)化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過(guò)此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻,、圖片,、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí),。
信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺(jué),。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),。同時(shí)，學(xué)無(wú)止境,，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平,，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力,！
學(xué)以致用，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。今后,，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念,，提高個(gè)人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù),。
教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)和感悟篇七
隨著信息化時(shí)代的到來(lái),，網(wǎng)絡(luò)研修已經(jīng)成為現(xiàn)代教師不可或缺的一部分。在20xx年的網(wǎng)絡(luò)研修中,，我深深地體驗(yàn)到了網(wǎng)絡(luò)研修的`優(yōu)勢(shì)和不足,，也增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。
首先,，網(wǎng)絡(luò)研修使得知識(shí)獲取更加便捷快速,，不再受到空間和時(shí)間的限制。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,，我可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí),，不必考慮交通通行和住宿費(fèi)用等問(wèn)題，因此我可以更充分地利用自己的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),。另外,，網(wǎng)絡(luò)研修還讓我享受到了全球范圍內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開(kāi)拓了我的眼界,，使我更好地領(lǐng)會(huì)了國(guó)際教育的發(fā)展趨勢(shì)和前沿思想,。
其次，網(wǎng)絡(luò)研修能夠提高教師的信息素養(yǎng)和教學(xué)技能,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,，我接觸到了更多的信息技術(shù)、新教育模式和教學(xué)方法,，拓寬了自己的教學(xué)思路和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我還積極參與了網(wǎng)絡(luò)研討和互動(dòng),，與其他教師進(jìn)行交流和探討,，從中獲得了更多的啟示和幫助。
但同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)研修也存在不足,，比如缺乏面對(duì)面交流和互動(dòng)等。雖然網(wǎng)絡(luò)研修可以提高獲取信息的效率,，但有時(shí)候也會(huì)使得學(xué)習(xí)過(guò)程變得孤芳自賞,，而且很難得到及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。因此,，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)研修還需要與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合,，兩者互補(bǔ),，形成有機(jī)體系，才能更好地幫助教師提高自身素養(yǎng)和教學(xué)能力,。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)研修在現(xiàn)代教育中的重要性不言而喻,。雖然網(wǎng)絡(luò)研修存在一些不足,，但只要教師們積極主動(dòng)地探索和使用，挖掘出網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢(shì),，不斷拓寬自己的視野和提高教學(xué)水平,，就可以更好地適應(yīng)信息化時(shí)代的教學(xué)思維和要求。
教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)和感悟篇八
在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,，我及時(shí)學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座,，認(rèn)真聽(tīng)取了專家們的指導(dǎo)和解讀。現(xiàn)在總結(jié)我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì):,。
通過(guò)這次研修,，讓我再次體會(huì)到：新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同樣的知識(shí),，不同的老師教，學(xué)生樂(lè)學(xué)程度就大不相同,，教學(xué)效果自然就大相徑庭了,。所以從這一點(diǎn)看來(lái)，教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,，同樣的知識(shí)要有針對(duì)性的考慮不同學(xué)生的求知要求,，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。另外,，通過(guò)遠(yuǎn)程研修平臺(tái),，欣賞到全國(guó)一流的教育專家們的授課，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,，也將影響著我的思維方式,，在這里，我的視野更加寬闊,，思路更清晰,，通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變,。
這次遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容,，直擊在課程改革中的問(wèn)題與困惑，比較貼近教學(xué)實(shí)際,，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我們受益匪淺。課例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā),，大開(kāi)了眼界,，引起我更深層次的反思。專家們高深獨(dú)到的理論見(jiàn)解,，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格,，深深地吸引了我，讓我敬佩!這種大空間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí),，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感。
在今后的教育教學(xué)中我會(huì)始終記住他們的話語(yǔ),，讓專家的思想,，人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)的日子里,，每天打開(kāi)手機(jī)的第一件事,，就是登陸“智慧中小學(xué)”appp，聆聽(tīng)專家的講授,，開(kāi)啟一天的新生活,。
培訓(xùn)中，老師們富有啟迪的話語(yǔ),，令人耳目一新的見(jiàn)解,，精彩的點(diǎn)評(píng)，生動(dòng)的舉證,，全新的理念,，無(wú)不使我震撼；老師們的學(xué)識(shí),、儒雅無(wú)不使我敬畏,，他們引領(lǐng)我對(duì)教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在提升,，視野也逐漸敞亮,，內(nèi)心似乎走向了澄明。
讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的`教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng),。通過(guò)參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),，我們?cè)诶碚摰男纬煞矫姹貙⒂写蠓鹊奶岣摺Ｅ嘤?xùn)中,，大量的案例，深入淺出的闡明了理論,，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解,，讓我們有了意想不到的收獲：更新了教育、教學(xué)觀念,，拓寬了思路,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
總之,，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，為我們教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念,，學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。我相信遠(yuǎn)程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展,，不斷完善自我的永遠(yuǎn)研修平臺(tái),。
教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)和感悟篇九
本學(xué)期工作室網(wǎng)絡(luò)研修已全部結(jié)束。豐富多彩學(xué)習(xí)資源,，多渠道的相互學(xué)習(xí)溝通,，一以貫之的歷史積淀，個(gè)人得以不斷進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)緊湊而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，收益頗豐。
回顧一學(xué)期研修的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座，又有討論互動(dòng),、案例評(píng)析,、作文教學(xué)的理論研修,。經(jīng)過(guò)研修學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論提升的機(jī)會(huì),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng),，以下是我的.體會(huì)。
教師是一個(gè)永遠(yuǎn)新的職業(yè),。這里講的“新”主要不是指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,，而是說(shuō)，教師本人獲取知識(shí),、技能的學(xué)習(xí)也有個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的問(wèn)題,，大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，能提供內(nèi)容豐富,、形式各異,、學(xué)習(xí)方式靈活的研修手段與便利。通過(guò)觀看視頻,、研討互動(dòng),、文件課件上傳、在線與下載后線下學(xué)習(xí),。整個(gè)研修過(guò)程豐富的內(nèi)容,、生動(dòng)的教學(xué)案例、便利的學(xué)習(xí)方式,，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，同行間坦誠(chéng)交流，使我覺(jué)充滿愉快,、充實(shí),。
他山之石，可以攻玉,。其實(shí),，教師在整個(gè)教育活動(dòng)中有雙重角色，既是教育者,，又是受教育者,。這樣的研修自我感觸真是有必要的，通過(guò)多次研修的積累,，作為一個(gè)老教師,，走出了固步自封、自我滿足的藩篙,，在更大的范圍內(nèi),，山外有山,，人外有人。
通過(guò)觀摩,、交流,，反觀自照，在比較中暴露自己的不足,，在借鑒中逐漸開(kāi)明和提高,。常言道學(xué)無(wú)止境，相對(duì)應(yīng)的就是“教”亦無(wú)止境,。尤其是語(yǔ)文課,，即便在課標(biāo)和基本模板中，無(wú)論從過(guò)程,、內(nèi)容,、到形式（手段）等都有一系列程式化、結(jié)構(gòu)化的規(guī)定,。但我覺(jué)得那只是一個(gè)最基本的規(guī)范要求,，是底線,，而其下位的更為具體的教學(xué)內(nèi)容,、過(guò)程等精細(xì)的細(xì)節(jié)的創(chuàng)新與演繹，オ能體現(xiàn)出那些基本規(guī)范的真正要義,，オ能不斷地豐富與提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平,。
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對(duì)象開(kāi)展課例研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程,，有目的,、有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期,。此次研修我覺(jué)得讓我收獲的就是課例研究活動(dòng),。
比如武勇老師的《加減乘除寫作法》教學(xué)設(shè)計(jì)，從設(shè)計(jì)理念,、學(xué)情分析,、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)方法的預(yù)設(shè)到活動(dòng)的有效開(kāi)展過(guò)程,，都讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到寫作與生活的密切聯(lián)系,，了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源和運(yùn)用語(yǔ)文的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有,，加強(qiáng)課堂內(nèi)外,、課本內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，從而開(kāi)發(fā)利用社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教育資源,。這樣成熟的課例具有指導(dǎo)性,，讓我獲益匪淺。
教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)和感悟篇十
緊張而又充實(shí)的一天研修活動(dòng)結(jié)束了,，聽(tīng)見(jiàn)好幾位參與研修的老師這樣說(shuō)：“我們的課堂沒(méi)有最好,，只有更好?！蔽蚁脒@也是每位老師的心聲,，正因?yàn)槲覀冇羞@樣一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是通過(guò)研修讓我們每一節(jié)數(shù)學(xué)課扎實(shí)有效,，讓我們的課堂教學(xué)更精彩,，參會(huì)的老師才激烈爭(zhēng)論各抒己見(jiàn)，在爭(zhēng)論與交流中每個(gè)人得到不斷提升,，為此培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的老師付出了辛勤與汗水,，給我們及時(shí)提供了迫切需要的幫助和指導(dǎo)。
從心底里感謝兩位說(shuō)講課的老師,，是他們給我們帶來(lái)了新理念和新思想：尊重學(xué)生的個(gè)性,；自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,；關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度……兩位老師都根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地利用小學(xué)生好奇,、好動(dòng),、好問(wèn)等心理特點(diǎn)，緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí),、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境,，并能提出疑問(wèn),，設(shè)置懸念，啟迪學(xué)生積極思考,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，激起他們探索、追求的濃厚興趣,。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí),，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生的同步發(fā)展,。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的老師更是關(guān)鍵時(shí)候出招,，引領(lǐng)大家對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行細(xì)致地分析討論，為我們提供了各種實(shí)用的教學(xué)技巧,；促進(jìn)教師和教師之間更多的探討和互動(dòng),，為老教師提供了更有益的指導(dǎo)方法。
我們會(huì)不經(jīng)意地忘記對(duì)手精辟的觀點(diǎn),，就像忘記自己愚蠢的想法一樣,。先發(fā)表自己的意見(jiàn)或感想，然后引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證,。在我們平凡的日常里,，大家都不可避免地要接觸到心得體會(huì)吧，寫心得體會(huì)可以提高我們對(duì)思維的訓(xùn)練,。心得體會(huì)的內(nèi)容要寫些什么更好呢,？或許""是你正在尋找的內(nèi)容，如果合你所需,，不妨馬上收藏本頁(yè),。
教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)和感悟篇十一
教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中,，我的教育理念有的來(lái)自同事的言傳身教,，有的來(lái)自兒時(shí)教師的影響，有的來(lái)自自我的揣摩,，有的來(lái)自二十幾年前的師范教育,。通過(guò)此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識(shí),。從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念，使自己在教學(xué)中不再迷茫,，明確了自己教學(xué)目標(biāo),。
教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實(shí)施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法。教學(xué)過(guò)程是學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程,，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)才能收到良好的效果,。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式,，反對(duì)注入式,。當(dāng)代美國(guó)數(shù)學(xué)家．教育家xxx說(shuō)：“研究數(shù)學(xué)只有當(dāng)看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生，按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí),，才能最好地理解數(shù)學(xué)”,，因此教學(xué)中不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，還要揭示獲取知識(shí)的思維過(guò)程,。通過(guò)本次培訓(xùn),，我掌握了很多的教學(xué)方法,，正所謂“工欲善其事，必先利其器,?！边@些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”。有了這些教學(xué)方法,，使我的備課不再平鋪直敘,；有了這些教學(xué)方法，使我的課堂變得生龍活虎,；有了這些教學(xué)方法,，使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵。
數(shù)學(xué)教學(xué)除系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)之外,，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際,，讓生活中人們必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求，調(diào)了大眾數(shù)學(xué)研究的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值,。因而,，我在備課思索，什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境,？創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)該注意什么,？在新課改的實(shí)施進(jìn)程當(dāng)中，老師們普遍反映學(xué)生的計(jì)算能力差,，在這種現(xiàn)實(shí)背景下,，怎樣改進(jìn)計(jì)算教學(xué)，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，科學(xué)有效的提高學(xué)生的計(jì)算能力,？課本增加了統(tǒng)計(jì)與概率全新的知識(shí)，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施教學(xué),？新課程改革下如何去評(píng)價(jià)一堂課？……這一系列迫切需要解決的問(wèn)題專家們都一一做出了回應(yīng),，給我們的教學(xué)指明了偏向,。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的事情靈感，給我的事情注入了新的生機(jī),。通過(guò)此次研究,，實(shí)在體會(huì)到：凡事只要用心去澆灌，就一定能綻放出美麗的花朵,。
xxx曰“吾日三省吾身”,。反思不僅是一種良好的品德，一種使自己言行端正的手段，更是成功的基石與保證,。在教學(xué)過(guò)程中不斷反思自己的教學(xué)觀,、教師觀、學(xué)生觀,、課堂教學(xué),，善于拾掇教育過(guò)程中的成與敗，持之以恒的積累素材,，讓它成為工作中的寶貴財(cái)富,。即使成不了名師，也可以獨(dú)善其身,。
培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的`教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，研究教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。
在這次遠(yuǎn)程研修研究中，我按時(shí)觀摩研究了每一個(gè)專題的講座,，認(rèn)真聽(tīng)取了專家們對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀,。對(duì)每一個(gè)專題的問(wèn)題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè),。積極參與交流,，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論,。認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),。反復(fù)研究了各個(gè)專題中的每一個(gè)案例，對(duì)案例中教師所講的資料和授課形式都作了認(rèn)真的記錄,。
教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)和感悟篇十二
隨著教育改革的不斷深入,，新的教育形式對(duì)教育藝術(shù)、教育方法有了全新的要求,，教育不僅僅是一張嘴,、一支筆那么簡(jiǎn)單，而是全方位、立體式的全新教育模式去適應(yīng)當(dāng)前教育的需要,。其中,，學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系是必不可少的，這是對(duì)孩子教育非常重要的組成部分,，它可以更真實(shí),、更全面地了解孩子全天候的行為和思想動(dòng)向。誰(shuí)重視了家校聯(lián)系工作,，誰(shuí)就掌握了教育的主動(dòng)性,。家校聯(lián)系平臺(tái)的建立是符合當(dāng)前教育需要的，是當(dāng)前教育重視的,。
學(xué)校是兒童成長(zhǎng)的重要陣地,，但教育不能僅僅只靠學(xué)校，家庭是兒童成長(zhǎng)的第一個(gè)環(huán)境,，家長(zhǎng)同樣扮演著重要的角色,。加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。蘇霍姆林斯基有句名言：沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù),。因此,，學(xué)校教育和家庭教育緊密相連，密不可分,。
現(xiàn)在的小孩因?yàn)樯钤诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,，成長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)復(fù)雜，孩子在家庭中的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)延續(xù)到學(xué)校中,。學(xué)校老師要更加全面地了解孩子的各項(xiàng)習(xí)慣和心理狀態(tài),、性格特點(diǎn)等，就須得密切聯(lián)系家長(zhǎng),，只有老師和家長(zhǎng)充分的溝通,，共同探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成共識(shí),，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng),。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量,。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣,，失敗也是種習(xí)慣。有骨干教師的一句話就講到,，與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，需要的是不懈地堅(jiān)持。我們都知道要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，最少得21天,，在這期間，不僅僅需要學(xué)校老師的督促,，也需要家長(zhǎng)能夠起到一定的監(jiān)督作用,，只有學(xué)校和家庭合力，去督促孩子將好的習(xí)慣堅(jiān)持下去,，我們的孩子才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。對(duì)于孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，我們可以從孩子的書寫習(xí)慣,、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
俗話說(shuō)孩子是自己的乖,，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是天才,，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈,。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待,。其實(shí)，老師批評(píng)孩子,，是老師關(guān)注孩子,，希望孩子能夠變得更好的一個(gè)體現(xiàn)，并不是老師對(duì)孩子有什么偏見(jiàn),。如果我們家長(zhǎng),、老師保持一致意見(jiàn)，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn),。另一方面,，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,，也要給予肯定,，使孩子建立起自信。同時(shí),，要淡化成績(jī)觀,，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。
搞好家校共育就猶如建設(shè)好一個(gè)好的生態(tài)系統(tǒng),，學(xué)生是種子，家庭是土壤,，教師是園丁,，社會(huì)是環(huán)境：種子飽滿，土壤肥沃,，園丁辛勤,，環(huán)境適宜，才能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有力的保障,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我收獲頗豐、感想頗深：眼界開(kāi)闊了,、思考問(wèn)題能站在更高的境界,，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。對(duì)教育的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)新的提高,，對(duì)心理健康與心理調(diào)適的素質(zhì)也得到了一定程度的提高,。
教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)和感悟篇十三
這次旨在于提高我市廣大農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的網(wǎng)絡(luò)研修為老師們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)學(xué)習(xí),。為了在研修學(xué)習(xí)中取得最好的效果,，我積極投入到研修中去，盡管臨近繁忙的期末復(fù)習(xí),。通過(guò)第一階段的研修,，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使我不斷反思自己：怎樣做一個(gè)學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師?怎樣對(duì)待學(xué)生的各種問(wèn)題?怎樣提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率?等等。我認(rèn)為,，對(duì)此研修,，每個(gè)教師都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的態(tài)度，把它作為教師專業(yè)發(fā)展的一次機(jī)遇,，而不能僅僅把它作為一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，這是提高研修質(zhì)量的最重要的前提。否則,，研修的效果和質(zhì)量會(huì)大大折扣,。本階段收獲很大,特別是作為農(nóng)村教師外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常少,現(xiàn)在有了教師研修網(wǎng)這么一個(gè)平臺(tái),使我得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn),特別是在教育教學(xué)管理這一方面我覺(jué)得自己有很多地方做的很不夠,還有一些做法不夠科學(xué),通過(guò)交流,有些方法結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,收到了比較好的效果。
通過(guò)研修,，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用,，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時(shí)候考慮問(wèn)題的時(shí)候都是說(shuō)學(xué)生的多,，很少能夠從自身出發(fā),，多問(wèn)問(wèn)自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等,。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用,，也許態(tài)度決定一切就是如此吧,。
所謂研修，針對(duì)學(xué)校教育工作而言,，是想通過(guò)學(xué)校管理者,、學(xué)校教育科學(xué)研究、教師的研究,，提高教師教育的能力,，解決問(wèn)題的能力，能解決教育教學(xué)中的具體問(wèn)題和困難,，熟練應(yīng)用已有的知識(shí),，服務(wù)于教育教學(xué)，又在教學(xué)和管理中提高自已,，不斷的更新自已,，逐漸的構(gòu)造自己的教學(xué)風(fēng)格，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。從前幾年提出的校本教研到近幾年的校本研修再發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)研修,，其目的都是為了促進(jìn)學(xué)校、教師的發(fā)展,，實(shí)實(shí)在在,、一步步的、看得見(jiàn)的發(fā)展,，表現(xiàn)在改進(jìn)學(xué)校的課程與教學(xué),，提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展與提高,。
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教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)和感悟篇十四
教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修班,，為教師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái),。作為一名教師，在參加完網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)后,，如何寫,。
呢?以下有三篇范文可供參考：
1
在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,，學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)秀。
教案,。
和教學(xué)方法,，我受益匪淺。透過(guò)這次學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,，尤其在駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事語(yǔ)文教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。
這次教師研修培訓(xùn),，再一次給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,，一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,，那么，他的教學(xué)在到達(dá)必須程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研潛力,、課堂教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我覺(jué)得以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水,?！钡墙?jīng)過(guò)培訓(xùn)后我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它就應(yīng)是一條有源頭的溪流,。我認(rèn)為教師只有樹(shù)立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)，“問(wèn)渠那得清如許,，唯有源頭活水來(lái)”,。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的知識(shí),、不斷更新自己的教育觀念,、不斷否定自己才能不斷進(jìn)步,，擁有的知識(shí)才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，只有透過(guò)不斷的實(shí)踐,，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫忙學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展?jié)摿Γ瑒?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，為學(xué)生帶給各種發(fā)展的機(jī)會(huì),，為學(xué)生服務(wù),，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍,。另外,，教師就應(yīng)把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)潛力和科研潛力,，確立培養(yǎng)目標(biāo),，打造新時(shí)代的人才。
透過(guò)我省組織的這次教師網(wǎng)絡(luò)研修,，無(wú)論從思想上,，還是專業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。專家及名師結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川,，像太陽(yáng)那樣不斷的核聚變，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類，照亮未來(lái),。
我的研修雖然己取得了一些成績(jī),，但仍有待加強(qiáng)和完善的資料，在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心,，教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸,。我堅(jiān)信：在研修中學(xué)習(xí)、在研修中進(jìn)步,、在研修中快樂(lè),，在研修中促進(jìn)教育發(fā)展!透過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我懂得：只要我們認(rèn)真對(duì)待,，研修就會(huì)大有收獲,。對(duì)于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō),，在今后的工作中我會(huì)更加用心,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)潛力,，同時(shí)還和其他老師用心參與,，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!讓網(wǎng)絡(luò)研修使教育大放異彩。
2
參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,，既有辛苦,，又有收獲;既有付出，又有所得,。觀看教學(xué)視頻,，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評(píng)論,。培訓(xùn)的時(shí)間過(guò)得很充實(shí),，學(xué)到了很多知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此刻就把個(gè)人研修感悟,、主要收獲總結(jié)如下：
培訓(xùn)期間,，我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行交流教育教學(xué)中的問(wèn)題,，用心參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動(dòng),、完成本學(xué)科的作業(yè)、用心上傳計(jì)劃總結(jié),，盡管感覺(jué)比較繁忙,，但還是圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求。
在教師學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我用心參與了課題的討論,，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn),。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還用心地借鑒了他人的看法,，彼此之間交流頻繁,，討論熱烈。自始至終,，我的研修熱情不減,，及時(shí)認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評(píng)為優(yōu)秀等次,。
在班主任培訓(xùn)過(guò)程中,，我聆聽(tīng)了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論,，透過(guò)與學(xué)員之間的相互交流、切磋,，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí);在培訓(xùn)中,，我閱讀了超多的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，取得了較好的效果,。
新課程改革教師來(lái)講，是一個(gè)大的挑戰(zhàn),，在新課改的這天,，對(duì)我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電,，我們的遠(yuǎn)程研修平臺(tái)就應(yīng)一向開(kāi)放,，讓我們隨時(shí)都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高,，以滿足新課改的要求。
新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺(tái)上講,，我們?cè)谂_(tái)下聽(tīng)的教學(xué)模式,，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上,，與同行交流,。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí)，既有團(tuán)隊(duì)合作又有專家點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)活動(dòng),。我感到這次培訓(xùn)活動(dòng)不空洞,，是一次既經(jīng)濟(jì)又有實(shí)效的培訓(xùn)活動(dòng)，我們真的能夠與課改專家應(yīng)對(duì)面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式,。
3
在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，認(rèn)真聽(tīng)取了專家們對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀,。對(duì)每一個(gè)專題的問(wèn)題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討,，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。用心參與交流,，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論,。認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。反復(fù)研究了各個(gè)專題中的每一個(gè)案例,，對(duì)案例中教師所講的資料和授課形式都作了認(rèn)真的記錄,。
一、研修收獲,。
參加這次研修活動(dòng),，因?yàn)槲疑钪獔F(tuán)隊(duì)中有許多優(yōu)秀的老師，他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。因此每個(gè)視頻講座和文本資料我都認(rèn)真學(xué)習(xí),、仔細(xì)記錄。在這6天中聆聽(tīng)了專家精彩的講座,，在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念,，與同行互相交流,，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。透過(guò)學(xué)習(xí)找到了自身的差距,，讓我開(kāi)拓了視野,，充實(shí)了自己，在今后的教學(xué)中我就應(yīng)更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不斷更新教學(xué)方法。
本次活動(dòng)我能廣泛閱讀同學(xué)的作業(yè)文章,，用心投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，它不僅僅給了我與同行應(yīng)對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，讓我得到了很多的啟發(fā)和實(shí)用性的推薦和意見(jiàn),，同時(shí)也讓我感覺(jué)到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大,，讓我感受到了自己的專業(yè)知識(shí)和非專業(yè)知識(shí)的欠缺，激發(fā)起我努力學(xué)習(xí),，不斷向前的動(dòng)力,，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想。
本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙,。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效益，同時(shí)還常常對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行剖析,，努力提升到必須的理論高度,。
透過(guò)和全省語(yǔ)文教師的交流，我更加深深的認(rèn)識(shí)到,，各位老師他們對(duì)教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度,，讓一貫自詡為對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的我對(duì)自己又有了重新的定位。感謝這次遠(yuǎn)程研修,，是她,，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來(lái)。今后我將用全新的激情和眼光去應(yīng)對(duì)我的學(xué)生,、應(yīng)對(duì)我的同事,，我也將用全新的思想和認(rèn)識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)我所從事的語(yǔ)文教學(xué)。
二,、6天的培訓(xùn)雖然取得了一些小小的進(jìn)步,，但是還是有很多問(wèn)題值得我深思。首先,，不愛(ài)學(xué)習(xí),，不花時(shí)間學(xué)習(xí)。這是當(dāng)前最大的問(wèn)題所在,。其次,，不愛(ài)積累和動(dòng)筆。對(duì)待任務(wù)得過(guò)且過(guò),，不追求質(zhì)量,，對(duì)自己的要求不高。對(duì)待工作對(duì)待教學(xué)有些得過(guò)且過(guò),。缺乏工作的用心性和主動(dòng)性,。針對(duì)以下問(wèn)題，在以后的工作和學(xué)習(xí)中做到：
1,、堅(jiān)持讀書,，讀好書。做好讀書計(jì)劃,，時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持讀書,。做好。
讀書筆記,。
把語(yǔ)文積累養(yǎng)成一種習(xí)慣,。
2,、多花心思在教學(xué)上，做教學(xué)的有心人,。把獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地做好記錄,。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，并學(xué)以致用,。
3、用心改革課堂教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單愉快,。提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。
4,、堅(jiān)持寫教育反思，不斷積累自己的教育經(jīng)驗(yàn),。
教學(xué)之藝,，變化無(wú)窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，常研究理論信息，推陳出新,?！边@句話銘記在心，努力工作,。
教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)和感悟篇十五
近些天,，我參加了__中小學(xué)教師的第二期網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑。有幸聆聽(tīng)各位專家講座讓我感慨頗深,，受益匪淺,。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,，我忙碌著,、勞累著，卻充實(shí)著,、收獲著,，我們每天累著并快樂(lè)著……因?yàn)椋覀儾坏斋@了知識(shí)更收獲了友情,。通過(guò)研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)教育個(gè)人今后教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一,、勤勤懇懇,，積極研修。
在研修過(guò)程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己,。
二,、受益匪淺，感受頗深,。
我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì),，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí),，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程,。
我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專家的專題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念,、新的`教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系,，都使自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。
三,、繼續(xù)努力,，力求完美。
我的研修雖然己取得了一些成績(jī),，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心,，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸,。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步,、我快樂(lè)!
總之,，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō),，在今后的工作中我會(huì)更加積極,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與,，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)和感悟篇十六
網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)拉近了每一名教育事情者的距離，宏大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮,。研修平臺(tái)傳遞著省級(jí)專家的悉心指導(dǎo),，回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語(yǔ)，浸透著每一名老師研究的汗水,，；閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來(lái)的是充分,，是成長(zhǎng),，是動(dòng)力。
首先,，在思想上樹(shù)立勤勤懇懇的工作態(tài)度,。
通過(guò)觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,，使我對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了在教育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的自信心與決心,。專家們的學(xué)科素養(yǎng)﹑專業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的事情精神,，都是為我們今后的事情樹(shù)立了榜樣，是我們研究的楷模,，其次,，對(duì)以后的工作提供了豐富的資源，通過(guò)研究,，我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法,，更新了教學(xué)理念。通過(guò)在線研討,，很多老師的一些好的工作理念,、工作方法都令我茅塞頓開(kāi)。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源,。
另外,，通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)﹑優(yōu)秀文章，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距,，認(rèn)真思考自己的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善,。同時(shí)專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì),，使我在迷茫中及時(shí)覺(jué)醒，在修改中不斷完善,，在反思中不斷進(jìn)步,。
最后，本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面建立了新的認(rèn)識(shí),。
1,、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的研究積極性，扮演好合作者,，指導(dǎo)者,，與促進(jìn)者的角色，幫助學(xué)生自主探索和合作交流,，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能,，培養(yǎng)科學(xué)的概念，樹(shù)立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀,。
2,、在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，突出交流,、合作,、探究、創(chuàng)新的研究進(jìn)程,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng),、活潑的研究情境，把研究的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，拓展學(xué)生的研究空間,，開(kāi)拓學(xué)生的視野；調(diào)動(dòng)學(xué)生研究的積極性,，提高課堂教學(xué)的效率,。
用新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系,，投入到教學(xué)事情中。
網(wǎng)絡(luò)研修研究雖然結(jié)束,，但這只是暫時(shí)的,，因?yàn)樗A(yù)示著更加美麗的開(kāi)始。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石,，更是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，它使我們更加堅(jiān)定地走在新課程改革的道路上。我相信,，只要我們用心,，前面的風(fēng)景會(huì)更加美好！
通過(guò)這次網(wǎng)上教師培訓(xùn),，認(rèn)真觀看研究各位專家和同仁的視頻,、文章等資料，我受益匪淺,。教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,，我覺(jué)得傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。人的一生就是研究的一生,，每位教師都應(yīng)該不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化，新的形勢(shì)向我們教師提出更新,、更高的要求,。教育更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的.培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念,，我們沒(méi)有理由不具備特殊技能知識(shí),，沒(méi)有理由不研究，不提高自身素質(zhì)。
在職業(yè)道德方面,，我認(rèn)為教師要以愛(ài)學(xué)生為核心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，著名作家xxx曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切,?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生,；其次,，愛(ài)就不能放棄，假如你放棄一位學(xué)生,，對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),，可能只有千萬(wàn)分之一，對(duì)一個(gè)班來(lái)說(shuō)只有百分之一,，可是對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的毀滅,，所以，我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子,，我們要把他當(dāng)作一個(gè)有思想情感的人，給他們一個(gè)自由的空間,，尊重平等地對(duì)待他們,、關(guān)心他們，和他們成為課下的知心朋友,。不能整天只活在抱怨中,，抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差,，抱怨學(xué)校條件差等,。正如一位教育名家說(shuō)的,，當(dāng)你不能改變環(huán)境,，你就適應(yīng)環(huán)境,；當(dāng)你不能改變別人,，你就改變自己,；當(dāng)你不能改變事情,，你就改變看法,。
總之,，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的研究和提高，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。
網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開(kāi)一個(gè)敞開(kāi)、明亮的世界,，讓教師暢談教育的心得體會(huì),，議論教學(xué)中存在的問(wèn)題，思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策,。從這里,，我學(xué)到了很多。
對(duì)于踏上幼教崗位的我,，各方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏,，需要不斷地研究與反思，不足之處總會(huì)給工作帶來(lái)困惑,，會(huì)走很多彎路,。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時(shí)，我不知道該怎樣處理才是對(duì)他們的一個(gè)正確引領(lǐng),，對(duì)于各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn),，處理問(wèn)題的方式方法還很模糊。然而網(wǎng)絡(luò)研修,，為我們創(chuàng)造了一個(gè)研究,、交流很好的平臺(tái)，開(kāi)辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道,，在這里,，感受著這些名師、專家們的精彩的同時(shí),，我也會(huì)被一些不知名的一線教師們的真實(shí),、鮮活的反思案例所感動(dòng)，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到,。
通過(guò)研究,，我知道了：孩子雖小，卻也是一個(gè)自力的個(gè)體,，有他們本人的愿望,、要求興趣和愛(ài)好。我們要學(xué)會(huì)洞察他們內(nèi)心天下,，要用商量,、引導(dǎo)、激勵(lì)的語(yǔ)氣與孩子交流,，要多站在孩子的角度去考慮,，而不是將本人的意志強(qiáng)加給孩子,，不能由于孩子小，而隨便斥責(zé),、批評(píng),，要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經(jīng)常掛在我們的嘴邊,，但有時(shí)我們卻沒(méi)能很好地做到,。在這方面，我還得不竭地研究與進(jìn)步,，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，不竭修正事情中的缺乏,。老師給孩子的影響是無(wú)可厚非的,，老師就是幼兒研究的榜樣，是仰慕和崇拜的對(duì)象,，教師說(shuō)的每一句話,，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和耳濡目染的影響。
在真誠(chéng)對(duì)待孩子的同時(shí),，真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng),，加強(qiáng)家園溝通，教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。然而在這方面，我還需要作很多的努力,，目前我只能單純地給家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子在園類似吃飯睡覺(jué)這類的問(wèn)題,，涉及到專業(yè)的孩子教育問(wèn)題上，我照舊全然不知,，當(dāng)然這跟我自身專業(yè)水平有限的水平是分不開(kāi)的,，分析事情的思維角度我可能還很欠缺。
總之,，在這里,，我成長(zhǎng)了很多，收獲了很多,，有很多與孩子一起的幸福畫面,，這些很寶貴，同時(shí)我也會(huì)逐步地補(bǔ)充自身的缺乏,，爭(zhēng)取以后在構(gòu)造孩子們活動(dòng)時(shí),，我的語(yǔ)言能夠很好的吸引他們；在孩子發(fā)生抵觸時(shí)，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們,，與家長(zhǎng)的溝通以及論壇里的回帖,，我能抓住事物的多方位角度去解決，研究到的很多理論知識(shí)以及教育方法盡可能多地去理論,，這些,，都是我在以后的事情道路上需要努力的地方，一點(diǎn)點(diǎn)的積累,，一點(diǎn)點(diǎn)的渉取,，讓本人成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師！
教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)和感悟篇十七
我作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一名普通教師,，很榮幸參加x月份的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)期間，受益匪淺,，現(xiàn)將我本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一,、聆聽(tīng)專家講課，在收獲中提高,。
思想靈魂,、教育理念得到了洗禮。聽(tīng)了專家們的報(bào)告,，更是被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引,。“書到用時(shí)方恨少”聆聽(tīng)了以后,，自己的思想真可謂是豁然開(kāi)朗,，許多困擾了自己很長(zhǎng)一段時(shí)間的教育教學(xué)問(wèn)題也得到了迎刃而解。他們所講的東西對(duì)我來(lái)講,，我的感觸非常大,，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，在以后的工作實(shí)踐中,，我要更加重視人文思想的滲透,，使自己所從事的工作更加完美。
二,、與學(xué)員們互動(dòng),，在感悟中進(jìn)步。
本次培訓(xùn),，用這樣的一句詩(shī)來(lái)描述再恰當(dāng)不過(guò)了,，那就是“天光云影共緋徊，”有的說(shuō)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)不能只流于形式,，要注意效果,。有的說(shuō)對(duì)于出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，教師首先要對(duì)學(xué)生充分肯定，然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)生,，這樣不會(huì)傷學(xué)生的自尊心,，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時(shí)常發(fā)生的,，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合理的想象,，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能，提高課堂教學(xué)效率,。大家各抒己見(jiàn),，我也談了自己的看法，這樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的,，因此,，所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的。所以我要說(shuō),，沒(méi)有互動(dòng)，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，更不能拓寬我的視野,，更不可能提高我的專業(yè)技能。因?yàn)榻涣魑页鋵?shí)了自己;因?yàn)榛?dòng),，我獲得了進(jìn)步相信,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我將把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐,，到那時(shí),，自己的工作將是更加得心應(yīng)手了。
三,、個(gè)人在職研修,，在反思中提升。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展,。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。同時(shí)教師要成為研究者,，還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究,。
總之,，這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高,。惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快,，走得更好!
