在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇一

繼續(xù)教育是個(gè)體學(xué)習(xí)者在完成學(xué)業(yè)或職業(yè)發(fā)展后,，為了不斷提升自己的知識(shí)和技能而參與的學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過繼續(xù)教育，個(gè)體可以不斷跟隨社會(huì)和職業(yè)的發(fā)展變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃,。在我的繼續(xù)教育a過程中,，我深刻體會(huì)到了它的重要性和益處。下面,，我將就我個(gè)人的心得體會(huì)來談?wù)劺^續(xù)教育的重要性,，以及在繼續(xù)教育a過程中遇到的困難和如何克服這些困難。

首先,，繼續(xù)教育對(duì)于個(gè)體的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。在如今高速發(fā)展的社會(huì)中，知識(shí)和技能的更新速度非?？?，如果一個(gè)人停止了學(xué)習(xí)，不進(jìn)行繼續(xù)教育,，他的知識(shí)和技能很容易被淘汰,。特別是在某些行業(yè)，技術(shù)的更新?lián)Q代更加迅速,，只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化,，保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。而繼續(xù)教育提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,，使個(gè)人能夠以靈活的方式學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo),。

其次,，繼續(xù)教育有助于個(gè)體提高綜合素質(zhì)。繼續(xù)教育不僅僅是為了獲取有限的專業(yè)技能,，更是為了提升個(gè)體的綜合素質(zhì),。通過不斷學(xué)習(xí)，個(gè)體可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力,、溝通能力等綜合素質(zhì)。這些綜合素質(zhì)是一個(gè)成功職業(yè)人士必備的素質(zhì),，通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，個(gè)體可以逐漸培養(yǎng)起這些素質(zhì)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

然而,，繼續(xù)教育的過程中也會(huì)遇到各種各樣的困難。比如,，學(xué)習(xí)時(shí)間的安排,、學(xué)習(xí)方法的選擇等等。在我個(gè)人的繼續(xù)教育a過程中,，我曾面臨學(xué)習(xí)時(shí)間不夠的問題,。由于工作的繁忙和生活的瑣碎,，我很難抽出固定的時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了解決這個(gè)問題,，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。我將學(xué)習(xí)時(shí)間分成幾個(gè)小塊,，并通過合理安排時(shí)間,，充分利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式既可以適應(yīng)我的工作和生活節(jié)奏,，又可以保證學(xué)習(xí)的效果,。

另一個(gè)困擾我很長(zhǎng)時(shí)間的問題是學(xué)習(xí)方法的選擇。在繼續(xù)教育a的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方法不夠高效,。我常常在學(xué)習(xí)中陷入被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，在知識(shí)的吸收和思考上下了很大的功夫,。為了改變這種狀態(tài),，我嘗試了一些新的學(xué)習(xí)方法。比如,，我開始注重主動(dòng)思考問題,，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與他人進(jìn)行交流討論,。通過與他人的交流,，我可以得到不同的觀點(diǎn)和思路，拓寬自己的思維方式,。同時(shí),，我開始使用一些學(xué)習(xí)工具，比如思維導(dǎo)圖,，將知識(shí)整理成圖形化的形式,，幫助自己更好地理解和記憶。通過這些嘗試,，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率大幅提升,，學(xué)習(xí)的成果也更加明顯。

綜上所述,，繼續(xù)教育對(duì)于個(gè)體的職業(yè)發(fā)展和提高綜合素質(zhì)至關(guān)重要,。通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，個(gè)體可以不斷提升自己的知識(shí)和技能,，為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。盡管在繼續(xù)教育的過程中會(huì)遇到各種困難，但我們可以通過制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法來克服這些困難。通過個(gè)人的不斷努力和探索,，我們一定能夠取得繼續(xù)教育a的良好效果,，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇二

繼續(xù)教育,，是指在個(gè)人完成了學(xué)歷教育后,，為了提高自身素質(zhì)和能力，繼續(xù)參加社會(huì)教育活動(dòng),，獲取新的知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí)過程,。每年都有成千上萬的人選擇參加繼續(xù)教育，開學(xué)的那一刻,，伴隨著懸念和期待,，同時(shí)也帶給人們關(guān)于學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。下面,，我將以繼續(xù)教育開學(xué)心得體會(huì)為主題,，分享我的感悟。

第一段：開學(xué)的緊張和期待,。

每到開學(xué)的時(shí)刻,，我都會(huì)感到一種緊張和期待。緊張的原因是我擔(dān)心自己是否適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，能否適應(yīng)老師的要求和同學(xué)們的關(guān)系,。而期待則是因?yàn)槲铱释诶^續(xù)教育的學(xué)習(xí)中獲得新的知識(shí)和技能的提升。雖然臨陣磨槍不快,，但我知道只有通過面對(duì)新的挑戰(zhàn),，才能繼續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第二段：學(xué)習(xí)的動(dòng)力與目標(biāo),。

繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)不同于一般學(xué)歷教育的學(xué)習(xí),，沒有嚴(yán)格的學(xué)分要求和考試成績(jī)的壓力,，更多地取決于個(gè)人的動(dòng)力和目標(biāo),。對(duì)于我來說，參加繼續(xù)教育的動(dòng)力主要來源于找到自己的短板和需要提高的領(lǐng)域,，以及對(duì)未來發(fā)展的期待,。制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷努力實(shí)現(xiàn),，是我在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中的重要?jiǎng)恿Α?/p>

第三段：學(xué)習(xí)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。

在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)給了我更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。機(jī)遇來自于學(xué)習(xí)的內(nèi)容和教學(xué)方式的多樣性,，通過不同的課程和培訓(xùn)活動(dòng)，我接觸到了不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能，開闊了自己的眼界,，并且結(jié)識(shí)了一批志同道合的朋友,。挑戰(zhàn)則來自于學(xué)習(xí)的難度和時(shí)間的安排，學(xué)習(xí)內(nèi)容的更新和深入,，都需要我付出更多的努力和時(shí)間,。但正是這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

第四段：學(xué)習(xí)的方法和策略,。

繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)要求我們主動(dòng)思考和探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。對(duì)于我的學(xué)習(xí)而言,，我喜歡制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排；同時(shí),，我也喜歡參加學(xué)習(xí)小組或者討論班,，與他人切磋學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得；此外,，我還會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)獲取更多的學(xué)習(xí)資源。這些方法和策略的結(jié)合,，讓我在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中事半功倍,，更加高效地獲取知識(shí)和技能。

第五段：學(xué)習(xí)的收獲與感悟,。

在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中,，我不僅獲得了知識(shí)和技能的提升，還更加深刻地感悟到了學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值,。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取文憑和證書,，更是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人生目標(biāo)的過程。通過不斷學(xué)習(xí),，我意識(shí)到知識(shí)的更新速度之快,，技能的重要性以及持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性。我相信,，只要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)和心態(tài),，我就能不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，并為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

綜上所述,，繼續(xù)教育開學(xué)的心得體會(huì)是緊張和期待、學(xué)習(xí)的動(dòng)力與目標(biāo),、學(xué)習(xí)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),、學(xué)習(xí)的方法和策略以及學(xué)習(xí)的收獲與感悟,。通過不斷地反思和總結(jié)，我相信我在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中會(huì)不斷取得進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇三

繼續(xù)教育是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分，無論是在職場(chǎng)中升職加薪,，還是提高自己的專業(yè)技能,，繼續(xù)教育都扮演著重要的角色。在我個(gè)人的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過程中,，我深深體會(huì)到了繼續(xù)教育的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。

首先,，繼續(xù)教育幫助我不斷提升自己的專業(yè)技能,。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，擁有強(qiáng)大的專業(yè)技能是非常關(guān)鍵的,。通過參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)課程,，我不僅可以學(xué)到最新的行業(yè)知識(shí)和技術(shù)，還可以了解到各種新的工作方法和流程,。這些知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，使我在工作中能夠更加高效地完成任務(wù)，提高工作質(zhì)量,，獲得同事和上級(jí)的認(rèn)可,。另外，繼續(xù)教育也增加了我的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，使我在職場(chǎng)中更具吸引力,。

其次，繼續(xù)教育可以幫助我拓寬視野,。通過參加各種繼續(xù)教育課程,，我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)一些來自不同行業(yè)和背景的人，并與他們進(jìn)行深入的交流和討論,。在這個(gè)過程中,，我可以聽取不同人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并從中學(xué)習(xí)和吸取有益的知識(shí),。這些交流和討論不僅僅是一種知識(shí)的傳遞,，更是一種思想的碰撞,，使我擁有了更加寬廣的視野和更加獨(dú)立的思考能力,。

再次，繼續(xù)教育還幫助我提升了自身的自信心和自我認(rèn)知,。在參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過程中,，我不僅要面對(duì)各種新的知識(shí)和技能,，還要與其他學(xué)員一起參與各種小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。通過和其他學(xué)員的互動(dòng)和合作,，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn),，并且學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作。這些經(jīng)歷使我對(duì)自己的能力和價(jià)值有了更深入的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了自信,，同時(shí)也提高了我的工作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

最后,，繼續(xù)教育給了我一個(gè)機(jī)會(huì)與時(shí)俱進(jìn),，保持學(xué)習(xí)的熱情。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,，知識(shí)更新?lián)Q代的速度非?？臁Ｈ绻患皶r(shí)追趕和學(xué)習(xí),，很容易被社會(huì)淘汰,。而通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我可以不斷更新自己的知識(shí)和技能,，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求,。同時(shí)，繼續(xù)教育也讓我養(yǎng)成了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，保持了對(duì)知識(shí)的渴望和探索的精神,。

總之，繼續(xù)教育對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。它提供了學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的機(jī)會(huì),，讓人與時(shí)俱進(jìn)。在我的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過程中,，我深刻體會(huì)到了專業(yè)技能的重要性,，拓寬了自己的視野，提升了自身的自信心和自我認(rèn)知,，并始終保持了對(duì)知識(shí)的渴望,。我相信，只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行繼續(xù)教育,，我們每個(gè)人都能夠獲得自己想要的成功和成就,。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇四

舞蹈是一個(gè)非常具有藝術(shù)性和技術(shù)性的表演形式。它在許多方面都具有獨(dú)特的魅力和價(jià)值,。從教學(xué)到表演,，從欣賞到研究，舞蹈都面臨著不斷的發(fā)展和更新,。因此,，舞蹈繼續(xù)教育成為了一個(gè)非常重要的主題,。作為一名舞蹈愛好者，我深刻地體會(huì)到了繼續(xù)教育對(duì)于提高自己的舞技和全面素質(zhì)的重要性,，下面是我的一些心得體會(huì),。

舞蹈是一個(gè)非常具有競(jìng)爭(zhēng)性的領(lǐng)域。如果你想在這個(gè)領(lǐng)域有所建樹,，那么就必須要進(jìn)行不斷的追求和提高,。繼續(xù)教育是提高職業(yè)技能和知識(shí)的最佳途徑，越來越多的舞蹈教師和表演者已經(jīng)將它納入了職業(yè)發(fā)展的計(jì)劃中,。在我的職業(yè)生涯中,，我發(fā)現(xiàn)繼續(xù)教育可以幫助我了解最新的舞蹈技能和流行的舞蹈風(fēng)格，同時(shí)也可以讓我更好地適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求,，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

第三段：繼續(xù)教育與藝術(shù)創(chuàng)新。

舞蹈是一門藝術(shù),，它的創(chuàng)新和發(fā)展是不斷進(jìn)行的,。繼續(xù)教育可以幫助我們學(xué)習(xí)不同的舞蹈風(fēng)格和流派，探索新的肢體語言和舞蹈形式,，拓寬自己的藝術(shù)視野和創(chuàng)新空間,。在我的繼續(xù)教育過程中，我可以學(xué)習(xí)到一些新的表演技巧和動(dòng)作風(fēng)格,，運(yùn)用到自己的舞蹈創(chuàng)作中,，使得我的作品更加豐富多彩，具有更高的藝術(shù)價(jià)值,。

繼續(xù)教育不僅可以提高我們的職業(yè)技能和藝術(shù)創(chuàng)新能力,，還可以讓我們更好地成長(zhǎng)為一個(gè)全面的藝術(shù)家和人。通過多元化的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，我們可以更好地發(fā)掘自己的潛力,，克服困難和挑戰(zhàn)，提高自信和自我管理能力,，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn),。

第五段：總結(jié)。

舞蹈繼續(xù)教育對(duì)于我們學(xué)習(xí)和發(fā)展舞蹈技能和藝術(shù)能力來說,，是非常重要的,。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高職業(yè)技能和藝術(shù)創(chuàng)新能力,，成長(zhǎng)為一個(gè)全面的藝術(shù)家和人,。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該進(jìn)一步注重繼續(xù)教育,，努力跟上舞蹈藝術(shù)發(fā)展的步伐,，為我們自己和整個(gè)舞蹈行業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇五

新型城鎮(zhèn)化是我國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)的重要選擇,。對(duì)新型城鎮(zhèn)化的內(nèi)容,、我國(guó)城鎮(zhèn)化發(fā)展的經(jīng)歷、新型城鎮(zhèn)化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響,、以及新型城鎮(zhèn)化發(fā)展道路等問題有一個(gè)全面的了解,。中國(guó)的城市發(fā)展的歷史伴隨中央集權(quán)制度延續(xù)保持的相對(duì)完整。新型城鎮(zhèn)化對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響,，在我國(guó),，新型城鎮(zhèn)化發(fā)展無疑是這種轉(zhuǎn)型需要的動(dòng)力系統(tǒng)的重要組成部分。新型城鎮(zhèn)化有助于推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展,，新型城鎮(zhèn)化有助于解決城鎮(zhèn)化自身問題以及推動(dòng)社會(huì)公平發(fā)展,，新型城鎮(zhèn)化有助于基本公共服務(wù)的普及和政府治理改善，新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的途徑與政策,。新型城鎮(zhèn)化不同于傳統(tǒng)的城鎮(zhèn)化,，更強(qiáng)調(diào)內(nèi)在質(zhì)量的全面提升。因此,，新型城鎮(zhèn)化需要推動(dòng)城鎮(zhèn)化由偏重?cái)?shù)量規(guī)模增加向注重質(zhì)量?jī)?nèi)涵提升轉(zhuǎn)變,。正確處理城鎮(zhèn)化與工業(yè)化的關(guān)系;正確處理加快城鎮(zhèn)化與解決“三農(nóng)”問題的關(guān)系;正確處理發(fā)揮城市聚集功能和輻射功能的關(guān)系;正確處理城鎮(zhèn)化速度和質(zhì)量的關(guān)系。支持做好城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃,，進(jìn)一步創(chuàng)新投融資機(jī)制,，強(qiáng)化新型城鎮(zhèn)化的產(chǎn)業(yè)支撐，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)資金統(tǒng)籌,。

深化財(cái)政體制改革,。財(cái)政體制是國(guó)家或政府調(diào)控國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要制度安排。我國(guó)自改革開放后,，對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的財(cái)政體制不斷改革,，1994年建立以分稅制為主體的財(cái)稅體制。財(cái)政改革的第二階段：1994—1997年,。從1994年起,，中國(guó)的財(cái)稅體制改革踏上了制度創(chuàng)新之路。財(cái)政體制改革第三階段：1998—xx年,。以規(guī)范政府收支行為及其機(jī)制為主旨的“稅費(fèi)改革”以及財(cái)政支出管理制度改革,，先后進(jìn)入中國(guó)財(cái)稅體制改革的重心地帶并由此將改革帶上了財(cái)稅體制整體框架的重新構(gòu)建之路，及構(gòu)建公共財(cái)政體制框架,。財(cái)政體制改革的第四階段：xx年——,。三中全會(huì)召開并通過了《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》。提出了進(jìn)一步健全和完善公共財(cái)政體制的戰(zhàn)略目標(biāo),。并認(rèn)識(shí)到完善的公共財(cái)政體制是完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的一個(gè)重要組成部分,，并將完善公共財(cái)政體制放入完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的框架,，從而在兩者的密切聯(lián)系中謀劃進(jìn)一步推進(jìn)公共財(cái)政建設(shè)方案。

21世紀(jì)以來,，區(qū)域化逐漸成為經(jīng)濟(jì)全球化的主導(dǎo)趨勢(shì),，區(qū)域貿(mào)易協(xié)定數(shù)量激增。rta是世界貿(mào)易組織(wto)對(duì)在該組織中申報(bào)的所有互惠協(xié)定的統(tǒng)稱,，包括相同或者不同地理區(qū)的國(guó)家間簽訂的雙邊或者多邊協(xié)定,。全球區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的狀況，以及對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,，明確我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向,，以便更好地促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

把我國(guó)宏觀調(diào)控所倚重的需求管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)樾枨蠊芾砼c供給管理并重模式,，即改善宏觀管理結(jié)構(gòu)以應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性變化,。尤其是對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)越來越市場(chǎng)化的大型開放經(jīng)濟(jì)體而言，進(jìn)口貿(mào)易作為供給管理的重要內(nèi)容,，將有可能發(fā)揮更大作用,。我國(guó)進(jìn)口貿(mào)易特征及結(jié)構(gòu)，發(fā)揮進(jìn)口供給的積極作用,，對(duì)于中國(guó)下一階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展將具有重要的意義,。

企業(yè)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的微觀基礎(chǔ)，沒有企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí),，就不可能有經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變,。我國(guó)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的動(dòng)因，轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀及遇到的困難及壓力,，促進(jìn)企業(yè)更好地轉(zhuǎn)型升級(jí),，需要進(jìn)一步創(chuàng)新和完善政策體系，創(chuàng)造有利于企業(yè)形成穩(wěn)定預(yù)期和長(zhǎng)期行為的經(jīng)營(yíng)環(huán)境,。我國(guó)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)狀,、遇到的困難及挑戰(zhàn)，為更好地推進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型提出好的建議,。

管理創(chuàng)新被認(rèn)為是技術(shù)或產(chǎn)品(服務(wù))創(chuàng)新與企業(yè)績(jī)效之間的中介變量,，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性，難以被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿,，因而被認(rèn)為是企業(yè)長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的主要來源之一,。對(duì)企業(yè)不同發(fā)展階段的管理創(chuàng)新內(nèi)容以及管理創(chuàng)新影響因素進(jìn)行了分析，并對(duì)管理創(chuàng)新發(fā)展方向進(jìn)行了展望,。對(duì)企業(yè)管理創(chuàng)新能有進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，不對(duì)提高自己在實(shí)際工作中的創(chuàng)新能力。管理創(chuàng)新是指：組織為了更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而發(fā)明和實(shí)施的新的管理實(shí)踐活動(dòng)、管理過程,、組織結(jié)構(gòu)或管理技術(shù)等,。中國(guó)企業(yè)不同發(fā)展階段的管理創(chuàng)新。初創(chuàng)階段的管理創(chuàng)新,，快速成長(zhǎng)階段的管理創(chuàng)新,，壯大階段的管理創(chuàng)新，中國(guó)企業(yè)管理創(chuàng)新影響因素分析?，F(xiàn)有的管理創(chuàng)新影響因素研究主要從組織特征,、管理創(chuàng)新能力和管理創(chuàng)新特征三個(gè)方面,。

推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新的第一方面力量是企業(yè),，推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新的第二方面力量是政府，推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新的第三方面力量是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),，推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新的第四方面力量是咨詢機(jī)構(gòu),，推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新的第五方面力量是媒體，推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新的第六方面力量是社團(tuán)組織,，上述六方面力量,，核心是企業(yè)，其他五種力量都是為企業(yè)服務(wù)的,，它們形成“1+5”的結(jié)構(gòu)關(guān)系,。當(dāng)代企業(yè)管理實(shí)踐證明，僅靠任何單一的力量都無法獨(dú)立地完成企業(yè)管理創(chuàng)新的全部任務(wù),。中國(guó)企業(yè)創(chuàng)新的發(fā)展方向,。管理創(chuàng)新是運(yùn)用現(xiàn)代管理的理論和方法，從戰(zhàn)略,、組織,、資源、制度等多重角度,，提出有效提高創(chuàng)新成功率和創(chuàng)新收益的管理理論和方法,。

從產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新走向商業(yè)模式創(chuàng)新,，從封閉創(chuàng)新走向開放創(chuàng)新乃至協(xié)同創(chuàng)新,，從漸進(jìn)式創(chuàng)新走向突破型創(chuàng)新，從基于技術(shù)的創(chuàng)新走向基于科學(xué)的創(chuàng)新,，從國(guó)家創(chuàng)新體系走向創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)建設(shè),。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

繼續(xù)教育是指已經(jīng)脫離正規(guī)教育,，已參加工作和負(fù)有成人責(zé)任的人所接受的各種各樣的教育,。下面是小編給大家整理的繼續(xù)教育心得體會(huì)精選，僅供參考希望能夠幫助到大家。

一年一度的財(cái)務(wù)繼續(xù)教育培訓(xùn)又結(jié)束了,，雖然培訓(xùn)時(shí)間僅短短三天,，但內(nèi)容豐富多彩。此次為我們授課的三位老師也是各有各的風(fēng)格,，使我獲益匪淺,。林老師幽默風(fēng)趣，從《隆中對(duì)》引出成都國(guó)際航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃,。余老師則精于教學(xué)技巧,，整個(gè)課程講解、分析,、論證有條不紊,，不僅為我們講授了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則變化帶來的影響及管理會(huì)計(jì)發(fā)展與應(yīng)用案例，更重要的是帶給我們一種學(xué)習(xí),、思考的方法,。最后張老師從自身工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)為我們?cè)敿?xì)解讀了稅收優(yōu)惠政策及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避技巧。

通過這次培訓(xùn)我深刻體會(huì)到財(cái)務(wù)工作涉及知識(shí)面廣,，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)國(guó)家新出臺(tái)的相關(guān)政策和制度,。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的日益明顯,，我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則逐步向國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則趨同、不斷調(diào)整,，作為一名財(cái)務(wù)人員除了做好本職工作,，更要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到與時(shí)俱進(jìn),、精益求精,。

在暑期繼續(xù)教育期間，我有幸聆聽了陳國(guó)安教授的“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的碰撞”的專題講座,，安子教授的講座通俗易懂,，深入淺出，卻又不失專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)的風(fēng)范,，讓我受益良多,。

文化與教育骨肉相連，一個(gè)國(guó)家要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化必然離不開其民族文化傳統(tǒng),。由于中國(guó)傳統(tǒng)文化的復(fù)雜性和多面性,，傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代教育進(jìn)程產(chǎn)生著不同層面的影響。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富,，是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ),，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐。近些年來，國(guó)家倡議傳統(tǒng)文化的回歸,，“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”,、“建立中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育基地”等一系列提案和呼吁，使傳統(tǒng)文化這塊美麗的奇葩,，從遠(yuǎn)古復(fù)蘇,，興起一股學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮。傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育中起著不可忽視的作用,。加強(qiáng)素質(zhì)教育,、提升學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力，增加在校學(xué)生的傳統(tǒng)文化方面教育的內(nèi)容,，使傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園,。對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，將更好地傳承中華歷史的文明,，通過儒家思想的教育,，提高學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn),、提升學(xué)生的素質(zhì)教育水平,，提升思想內(nèi)涵，從而推動(dòng)社會(huì)主義文化建設(shè),，為社會(huì)主義精神文明服務(wù),。

但是，傳統(tǒng)文化在與現(xiàn)代教育相融合時(shí),，由于二者本身的差異,，也出現(xiàn)了一些碰撞，因此要更好地使傳統(tǒng)文化融合于現(xiàn)代教育,，并為之服務(wù),，就需要找到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的契合點(diǎn)所在。

一,、應(yīng)該弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的優(yōu)良美德,，加強(qiáng)素質(zhì)教育。中華民族傳統(tǒng)文化價(jià)值的精髓集中得表現(xiàn)在中華民族五千年歷史中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德當(dāng)中,，它們是民族精神的核心,，應(yīng)當(dāng)是我們最寶貴的教育資源。素質(zhì)教育的根本宗旨在于追求人的全面和諧發(fā)展,，因此要將素質(zhì)教育與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化很好地結(jié)合起來,。

二、應(yīng)該吸取傳統(tǒng)文化精髓,，豐富校園文化建設(shè),。校園文化建設(shè)要根據(jù)學(xué)校的中心工作，因地制宜地利用自身優(yōu)勢(shì)，總體設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和形式,，凸顯和弘揚(yáng)中華民族精神,。

三、應(yīng)該以教師專業(yè)化為契機(jī),，融傳統(tǒng)文化于教師發(fā)展之中,。在當(dāng)前形式下，傳統(tǒng)文化的培訓(xùn)應(yīng)與教師專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合,，校本培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)是最好的方式,。

總之，要做到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的融合,，一定要尋找到兩者的契合點(diǎn),，使傳統(tǒng)文化能有效的貫穿到現(xiàn)代教育之中，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代復(fù)興,。

通過參加本次遠(yuǎn)程非學(xué)歷繼續(xù)教育,，頗有收獲，新課程背景下,，數(shù)學(xué)課堂追求開放,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。要求學(xué)生積極探索,、大膽質(zhì)疑，提出自己的問題,，這同時(shí)也表明教師在設(shè)計(jì)問題目標(biāo)時(shí),，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對(duì)性，要給學(xué)生明確解決問題方向,。讓我對(duì)整體把握教材有了個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。主要體會(huì)有三點(diǎn)：

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是整體的認(rèn)知過程,。

由于數(shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)的整體,，因此數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解,。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí),，鼓勵(lì)他們尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。

二,、數(shù)學(xué)教材內(nèi)容和數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是系統(tǒng)整體的,。

本次培訓(xùn)活動(dòng)中，培訓(xùn)的內(nèi)容極具代表性,，涵蓋了初中階段的數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率以及綜合實(shí)踐活動(dòng)等的所有內(nèi)容，通過培訓(xùn)講解,，使自己在這一方面的教學(xué)中掌握了一定的方法,。

三、為什么要整體把握數(shù)學(xué)教材,。

總之,，此次參加本次遠(yuǎn)程非學(xué)歷繼續(xù)教育，使自己的教育教學(xué)觀念,、教學(xué)行為方法,、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升,。今后,，自己充分將所學(xué)、所悟,、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。

在和別人爭(zhēng)辯的時(shí)候，我們往往要證明自己是對(duì)的,。當(dāng)老師在批評(píng)教育學(xué)生的時(shí)候,，我們也往往證明自己說的才是對(duì)的，自己的才是正確的,?？墒牵覀冋娴耐耆_嗎?比如我們巴不得學(xué)生考試成績(jī)?nèi)绾稳绾魏?，如何如何聽話，如何如何地完全服從于我們……我們通常要把自己的意志?qiáng)加給學(xué)生,，有時(shí)候我也會(huì)把我自己的意志強(qiáng)加給我周圍的人,，看來這也是職業(yè)病的影響。一旦學(xué)生不順從不服從有反抗的情況,，我們總是會(huì)大聲高氣地呵斥,，以抬高自己的音量來壓倒學(xué)生以至于他們無法反駁。又或者是用鞭子敲打,，這也是所謂的暴力解決問題,。我們呵斥了鞭策了發(fā)了火費(fèi)了神，他是不是真的就懂事了就聽話了呢?不會(huì),，他們還會(huì)重犯再犯一直犯,。因?yàn)檫@種暴力壓制無法讓他內(nèi)心里服從。對(duì)于那些沒有血皮的學(xué)生,，臉皮就更是厚得無以復(fù)加,。任你鞭打詬罵他都油鹽不進(jìn),，就好像他從來不覺得臉面這個(gè)東西很重要。

應(yīng)該說教育學(xué)生最好的辦法就是要去感化他的內(nèi)心,，觸及他內(nèi)心最柔軟的地方擊中他的痛處,，才會(huì)最有成效?？墒怯羞@種覺悟的學(xué)生在中學(xué)階段畢竟少數(shù),。你費(fèi)勁心思去說一節(jié)課教育一節(jié)課，最后卻只感動(dòng)了自己,，有太多的語言我把自己感動(dòng)了也感動(dòng)不了學(xué)生,。即使感動(dòng)了也就僅僅是那一兩天。但是,，作為老師卻需要有這種寬廣的胸懷,，去包容每一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤去善待每一位學(xué)生。真是“學(xué)生虐我千百遍,，我待學(xué)生如初戀,。”在學(xué)生面前,，我也流過眼淚,，好像每一位新老師踏上崗位都要被“欺負(fù)”然后又要被“感動(dòng)?！睂W(xué)生的心地其實(shí)是很善良的,，只不過他們的年齡他們的心智讓他們又不得不犯錯(cuò)不得不來跟你對(duì)著干?？赡芤彩俏野筒坏盟麄儍?yōu)秀的心里在作祟,，讓我太往心里去太放在心上，所以我付出了最真摯的情感,。這樣好,，這樣又不好。不該在學(xué)生面前表現(xiàn)自己那么軟弱的一面,，又應(yīng)該給予他們最純真的愛,。所以這個(gè)度作為仍然沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說，很難,。但是,，一旦我有經(jīng)驗(yàn)了可能我就再也不會(huì)那樣太放在心上、也就感到麻木了,。

隨著時(shí)間的慢慢推移,，一屆又一屆的送走，我教育的初衷也許就隨著這個(gè)大環(huán)境變了,，我也沒有那么多耐心去感化那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生然后再去觸及他們內(nèi)心柔軟的地方了,。教育對(duì)于我來說也只是混口飯吃的話,，想想也是真夠可怕的事情了。

曾經(jīng)有人說過“教書時(shí)一場(chǎng)盛大的暗戀”,，育人真的是個(gè)腦力勞動(dòng),，費(fèi)心費(fèi)神。一直從事這項(xiàng)事業(yè)的話我不僅老得快也死得早,。但既然選擇了這條路還得憑著自己的良心對(duì)待學(xué)生,，學(xué)生只有這么三年，而我們育人還可以有很幾個(gè)三年,。如果誰說當(dāng)老師很輕松一點(diǎn)都累,，我只想表達(dá)幾點(diǎn)：第一，你們學(xué)校很水,，也沒什么要求;第二,，你一定不負(fù)責(zé)你沒有認(rèn)真地對(duì)待你的所有學(xué)生，而是有所放棄,。只是有些學(xué)生的確不適合搞我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這些東西,，那也沒有必要硬塞。每個(gè)人都有每個(gè)人擅長(zhǎng)的,，讀書不行,，他動(dòng)手能力強(qiáng)也行啊。誰說只有讀大學(xué)才有出息,，誰說一定要去讀大學(xué)?我想,，教育的真正意義在于讓每一個(gè)學(xué)生達(dá)到他應(yīng)該有的高度，每一個(gè)學(xué)生都有健全的人格和心智,，而不是讓每一位學(xué)生都成為第一名,。

這一年又將接近尾聲。教師應(yīng)以德為先,。在師德師風(fēng)方面,，我有許多值得總結(jié)的地方。

在思想方面,，本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,，奉公守法，遵守教師公德,。為人師表,。

在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高組織本事和業(yè)務(wù)水平,，采用多種形式的教學(xué)手段和方法,，想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便，優(yōu)化課時(shí)作業(yè),，真正落實(shí)減負(fù)增效,，同時(shí)也大大提高了教學(xué)效果。所教的兩個(gè)班級(jí)在本事上均有明顯的提高,。

這一年,，我在班級(jí)管理中又有了新的嘗試，即從人治都自治,。蘇霍姆林斯基有句教育名言：“喚醒人實(shí)行自我教育,，按照我的深刻信念，乃是真正的教育,?！?/p>

教師的行動(dòng)是研究的行動(dòng)，在反思中成長(zhǎng),，在反思中提高,。這一點(diǎn)，我依然延續(xù)以前的風(fēng)格,，做到所做有所思,，所思有所得。20_年4月,，我有幸上了一節(jié)同課異構(gòu)課,，并得到區(qū)英語學(xué)科專家楊貴平教師肯定和指導(dǎo)。并以此為題撰寫的論文《大膽表達(dá),，源于引導(dǎo)—英語聽說課探究案例》獲武漢市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),。

這一年，我投入更多精力到指導(dǎo)年輕教師徐曼儀,，在我的精心指導(dǎo)下,，她的教學(xué)教育技能有了明顯的提高，大大加快了成長(zhǎng)進(jìn)程,，提高了英語組的教學(xué)成績(jī),。在我們共同努力下，她獲得武昌區(qū)五項(xiàng)技能比賽二等獎(jiǎng),，全區(qū)第七名;獲得武昌區(qū)教學(xué)能手稱號(hào),，并獲得教學(xué)能手第一名，隨后在湖大附中上了一堂展示課,，并獲得好評(píng),，并在湖北咸安給當(dāng)?shù)亟處熒险n，與之交流學(xué)習(xí),。能見證年輕教師的點(diǎn)滴提高,，讓我的教學(xué)生活變得更加充實(shí),。

作為備課組長(zhǎng)，心中一向有個(gè)夢(mèng)想,，一向期望本年級(jí)的英語成績(jī)能超過同類班級(jí),，那將是每位組員的驕傲，但想到接下來的元月調(diào)考難度,，學(xué)生能穩(wěn)住嗎?于是我?guī)ьI(lǐng)全組進(jìn)行了一系列的調(diào)整,，精心組織了備考方案。重實(shí)效,，抓效率,，對(duì)方向，講方法,，總之,，突出對(duì)學(xué)生本事的訓(xùn)練與提高。我組共完成,，聽力訓(xùn)練方案,。單選備考方案，閱讀訓(xùn)練方案等,，最終針對(duì)元月調(diào)考方向,，精心設(shè)計(jì)了一套模擬試題，并進(jìn)行了有效的分析及最終的修補(bǔ),。相信元月調(diào)考我們必須會(huì)贏,。

作為一名教師，我會(huì)時(shí)刻將師德化為行動(dòng),，化為愛生的具體行為,，化為敬崗的系列行動(dòng)，化為研究的具體成果,，化為教師人格的升華,，化為桃李滿天下。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇七

學(xué)習(xí)應(yīng)該這一次培訓(xùn),，成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”要想成為一名合格的幼兒教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這一切，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀,，沒有長(zhǎng)期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”,，何來縱橫捭闔,，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，聆聽著專家,、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里,，我們相互交流，收獲著知識(shí),，收獲著喜悅,，收獲著友誼,?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子,，有艱辛,，也有喜悅和欣慰,。一路走下來,，從開始的.激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比,。

1、通過一系列的師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié),，充滿師愛,，從細(xì)微處入手，充分了解,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦,。通過培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到天外有天,，自己還有很大的發(fā)展空間。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2、通過本次培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到教師要有效實(shí)現(xiàn)自助,，必須堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等,，積極與教師共同探討新的教學(xué)方法,，并認(rèn)真做好記載和活動(dòng)小結(jié)，及時(shí)反思,。積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，還要更加重視的是深入課堂,，認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力,，與老師探討教學(xué)方法,，認(rèn)真總結(jié)提煉，形成新的教學(xué)模式,，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的,。

3、通過本次培訓(xùn),，聽取了各位專家的新課改講座,，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)始終樹立課改意識(shí),，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中,。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要更新教學(xué)觀念，改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,，即改變以前“教師講授學(xué)生接受”,、“教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

4,、通過本次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。使我深切感覺到，作為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),，從規(guī)范入手,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)中學(xué)習(xí),、反思，認(rèn)真吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分析原因,，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí),。我認(rèn)真教學(xué),，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí),，反思中進(jìn)步,。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)能力有所提高,。

5、通過本次培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，應(yīng)該多讀書，讀好書,。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書,、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓，汲取書中的養(yǎng)分,，充實(shí)自己,。

總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而,，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇八

繼續(xù)教育是一種重要的學(xué)習(xí)方式,，無論是對(duì)于在職人士還是對(duì)于學(xué)生來說,，都拓寬了知識(shí)視野，提高了個(gè)人能力,。通過繼續(xù)教育,，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性以及持續(xù)學(xué)習(xí)的益處,。下面,，我將就我在繼續(xù)教育中的心得體會(huì)進(jìn)行分析和總結(jié)。

首先,，持續(xù)學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的橋梁,。在繼續(xù)教育的過程中，我參加了一些有關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)班,。通過這些培訓(xùn),，我深入了解了我的專業(yè)領(lǐng)域，并學(xué)到了一些新的技能和經(jīng)驗(yàn),。通過這些學(xué)習(xí),，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我發(fā)現(xiàn),，只有不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐,，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化,。

其次,，繼續(xù)教育可以拓寬知識(shí)視野。在繼續(xù)教育的過程中,，我參加了一些與我的專業(yè)無關(guān)的培訓(xùn)班,，學(xué)習(xí)了一些與我的專業(yè)無關(guān)的知識(shí)。這些知識(shí),，通常在我的日常工作中很少用到,，但通過學(xué)習(xí)它們，我發(fā)現(xiàn)它們對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常有益的,。這些知識(shí)不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,，也拓寬了我的思維方式。我發(fā)現(xiàn),，掌握多種知識(shí)和技能，可以為我提供更多的思考和解決問題的角度,，這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助,。

再次，繼續(xù)教育可以提高個(gè)人能力,。在繼續(xù)教育的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力得到了大幅提升。通過持續(xù)學(xué)習(xí),，我不斷鍛煉自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。此外,，繼續(xù)教育還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力,。在培訓(xùn)班上，我與其他學(xué)員一起學(xué)習(xí)和合作,，通過討論和交流,，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了與他人有效地溝通和合作,。

最后,，繼續(xù)教育可以提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。繼續(xù)教育可以讓我們不斷地更新自己的知識(shí)和技能,，與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。通過繼續(xù)教育,，我們可以提高自己的專業(yè)水平和工作能力,，成為行業(yè)的專家和領(lǐng)軍人物。同時(shí),，持續(xù)學(xué)習(xí)還可以增加我們的經(jīng)驗(yàn)和見識(shí),，提高我們的綜合能力和創(chuàng)新能力,。這些都是我們?cè)谇舐毢吐殬I(yè)發(fā)展中所需要的競(jìng)爭(zhēng)力。

通過繼續(xù)教育,，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)學(xué)習(xí)的益處,。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,，不斷提高個(gè)人能力和競(jìng)爭(zhēng)力,。作為一名在職人士，我將繼續(xù)利用繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),，不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。同時(shí),，我也將鼓勵(lì)更多的人參加繼續(xù)教育，享受學(xué)習(xí)的樂趣,，提高自己的能力和素質(zhì),，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇九

20xx年4月13日星期六,，我們進(jìn)行了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)——教師職業(yè)道德與教師幸福指數(shù),、師德的時(shí)代境遇與塑造、教學(xué)語言藝術(shù),。兩天的學(xué)習(xí)給了我頗多感觸,，使我受益匪淺。感謝寧波大學(xué)教授們?yōu)榇烁冻龅男燎谂c汗水,，150名受訓(xùn)的教師也必將通過虛心的學(xué)習(xí),、潛心的鉆研和苦心的鍛煉，在教學(xué)崗位,、課堂實(shí)踐中得到良性發(fā)展,，持續(xù)提高素質(zhì)和專業(yè)。

師者所以授業(yè)傳道解惑也,，每一個(gè)以教育為終身事業(yè)的教師都必將以服務(wù)人民的教育事業(yè)為榮,。孩子，是祖國(guó)經(jīng)營(yíng)的未來,，民族發(fā)展,、壯大的希望；孩子心靈的澆灌,、文化的傳承以及智慧光芒的激起,，是我們一代代教師光榮而神圣的責(zé)任——既任重又道遠(yuǎn)。所以,，今天,，我們共坐一堂,，深受著寧大教授龐大陣容的教育、熏陶和指導(dǎo),，真的感到機(jī)會(huì)難得,，栽培之恩不盡言謝！

4月12日一天的學(xué)習(xí),，由梁明月博士和陶志瓊教授兩位導(dǎo)師的指導(dǎo),、講座，一老一輕兩位教授的精彩講解,，把本是枯燥的教師教育道德和教學(xué)管理行為闡述和詮釋得栩栩如生,，親切的音容笑貌讓人終身難忘。年輕的20xx年畢業(yè)的北大博士梁教授以其自身對(duì)接軌國(guó)際的先進(jìn)教育理念,、思想道德和教師實(shí)際地位,、媒介評(píng)價(jià)等的實(shí)際調(diào)查，深入地,、生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)前教師的師德潛規(guī)則,，《師德的時(shí)代境遇與塑造》講座表達(dá)了梁博士對(duì)當(dāng)今教師形象評(píng)價(jià)受偏頗的不平，也智慧地提出了自身對(duì)教師行為的寶貴意見,。真的非常感謝梁教授富有青春活力的真誠(chéng)幫助和教育指導(dǎo)！數(shù)十年馳騁教壇的陶教授,，更是給了我們最忠實(shí)的勸告——讀書,，學(xué)習(xí)，樹立目標(biāo),。這是一名導(dǎo)師忠告教師們緊趕時(shí)代,、不斷成功、平衡心態(tài),、獲得幸福的財(cái)富源泉,。年過半百的陶教授頻頻的語速和高昂的熱情給了在場(chǎng)所有受訓(xùn)老師心靈的震動(dòng)和極大的鼓舞，講座過程和結(jié)束前后大家都發(fā)自內(nèi)心地響起最熱烈的掌聲,，以表示敬意和感謝,。

4月13日，我們不光聽到了,，更有幸學(xué)到了有著二十余載授教經(jīng)驗(yàn)的宋蕓蕓教授的教學(xué)語言藝術(shù)培訓(xùn)的課,，一天的時(shí)間，她以充分的準(zhǔn)備工作和扎實(shí)的基本功,、親切的語態(tài),、甜美的嗓音給我們留下了深刻的印象。宋教授不愧為資深教授,，她對(duì)語言藝術(shù)研究的理論深度和語言藝術(shù)的表現(xiàn),、演示水平,，令全場(chǎng)老師均堪折腰；她的精準(zhǔn)的發(fā)音,、細(xì)膩的處理,，以及對(duì)各類體裁文學(xué)作品的語言表演、情感滲透,、音變技巧,、情境配音等的把握，盡叫人人瞠目結(jié)舌,；而她對(duì)傳授的親切儀態(tài),，師生同臺(tái)的新穎訓(xùn)、演,，對(duì)老師們真誠(chéng)的鼓勵(lì)和肯定,，都使人油然產(chǎn)生了敬仰之情、感恩之心,。我想對(duì)資深的教授們道出發(fā)自內(nèi)心的聲音：導(dǎo)師,，請(qǐng)您放心，我們會(huì)腳踏實(shí)地訓(xùn)練語言基本功,，真心誠(chéng)意服務(wù)語言教學(xué),，用最樸實(shí)的方法、在最普通的教學(xué)崗位上傳遞您最真摯的對(duì)語言文學(xué)的愛與智慧,，用最直接的表達(dá)方式向祖國(guó)未來的“希望”在心田里播下文學(xué)的種子,！教授，請(qǐng)您放心,！

為期三天的提升培訓(xùn)即將拉下帷幕,，但導(dǎo)師們的講座還在學(xué)院的殿堂里余音繞梁。就像甘甜的泉水一般,，每一位導(dǎo)師的真誠(chéng)和教誨滋潤(rùn)著每一個(gè)求學(xué)的教師的心,。的確，作為新時(shí)期的人民教師,，我們必須以專心經(jīng)營(yíng)的事業(yè)為背景,，以超越眼前的“小我”為出發(fā)點(diǎn)，思考好與成長(zhǎng)相關(guān)的諸多問題,。是的,，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我將秉著熱忱的態(tài)度將自己的青春和全部生命用以服務(wù)人民的教育事業(yè),，因?yàn)槲抑馈獙?duì)于教育,，教師的幸福，向來就不是坐著等來的,，敢于突破思維局限的教師才會(huì)是幸福的,，能協(xié)調(diào)好七種關(guān)系的教師也將是無限幸福的人,。我們要時(shí)刻思考好“我為誰工作”，“我的工作著眼于當(dāng)下還是未來,？”“我是讓我的生命純粹消費(fèi)還是不斷為自己的生命增值,？”“我做事是等待安排還是主動(dòng)出擊？”教師在教育工作中的成長(zhǎng),，不管結(jié)果如何,，我們都要以積極的心態(tài)看待問題，把工作當(dāng)作課題來研究,，對(duì)于一個(gè)個(gè)不斷出現(xiàn)的目標(biāo),，要充分做實(shí)專業(yè)，堅(jiān)持自己的個(gè)人特色,，不斷地,，以突破來自各處的局限和包圍提升自身的幸福指數(shù)。

對(duì)于本次培訓(xùn)的意義,，我要高聲喊出：從單純的師德壓力中走出來,！必須如源頭活水，常疏常新鮮,，教學(xué)的事業(yè)也是這樣,，常激勵(lì)、更新,，這個(gè)隊(duì)伍中的每一個(gè)細(xì)胞才會(huì)健康而充滿活力,，每一名教育者才會(huì)永固教育的熱情、專業(yè)的精神和力量,，才不至于細(xì)胞變異，乃至個(gè)體惡化,。教學(xué),，需要我們時(shí)時(shí)注意從每一件習(xí)以為常的小事認(rèn)真對(duì)待，注重細(xì)節(jié),；語文,，也正需要我們從每一個(gè)字、每一段文章的細(xì)微之處好好把握,，處理好細(xì)枝末節(jié),。從最基本的文學(xué)元素返還到原始，返回到創(chuàng)作之初,、作者內(nèi)心和情絲,，正如宋教授所說的：首先感動(dòng)了自己，然后才能感動(dòng)揮下的莘莘學(xué)子,。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十

作為一名舞蹈愛好者,，我自小就對(duì)各式各樣的舞蹈著迷,。在大學(xué)期間，我加入了校舞蹈隊(duì),，并對(duì)傳統(tǒng)中國(guó)舞和現(xiàn)代舞深有研究,。由于工作原因，我來到了北京,，而這里的舞蹈文化氛圍更為濃厚,，舞蹈活動(dòng)和機(jī)會(huì)也相對(duì)更多。為了提高自己的舞藝水平,，我報(bào)名參加了舞蹈繼續(xù)教育課程,。

第二段：學(xué)習(xí)過程中的收獲與體驗(yàn)。

在課堂上,，我受益匪淺,。首先，老師們都是非常專業(yè)的舞蹈從業(yè)者,，他們深諳理論知識(shí),，并結(jié)合自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)舞蹈技巧和演繹方式進(jìn)行了深入淺出的講解,，更讓我受益的是老師們提供的實(shí)踐案例和經(jīng)驗(yàn)分享,，讓我對(duì)自己的舞蹈技能和演繹風(fēng)格有了更為清醒的認(rèn)識(shí)。其次,，與同學(xué)們溝通和交流,，也為我提供了更為豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們彼此交流舞蹈心得和困難,，共同探討解決方案,，這樣的團(tuán)隊(duì)氛圍感讓我倍感溫馨，更讓我意識(shí)到舞蹈是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng),。

舞蹈繼續(xù)教育的過程讓我在學(xué)習(xí)知識(shí)和技能方面收獲了很多,，同時(shí)，也深感到自己的不足和不足之處,。在此過程中,，我意識(shí)到，作為一名舞者,，需要全方位的提高自己的技能和素養(yǎng),，尤其是要注重實(shí)際演出經(jīng)驗(yàn)的積累。此外,，對(duì)于一項(xiàng)舞蹈作品的演出,，舞者個(gè)人的形態(tài)美、身體協(xié)調(diào)性、身體力量和柔軟度等方面同樣非常重要,。對(duì)于同時(shí)擁有較多重返,、旋轉(zhuǎn)、跳躍,、小跑等技巧要求的舞蹈,，更需要舞者在技能的基礎(chǔ)上，掌握充沛的體能和各項(xiàng)協(xié)調(diào)性的相配合,。

第四段：對(duì)未來的期望與思考,。

通過舞蹈繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我直接或間接地認(rèn)識(shí)了一些行內(nèi)的從業(yè)者,，并深感到自己面對(duì)的舞蹈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之激烈,。因此，今后我要更加注重積累實(shí)際演出經(jīng)驗(yàn),，鍛煉身體素質(zhì),，同時(shí)尋找機(jī)會(huì)跟隨有名的舞蹈家學(xué)習(xí)和提高自己的造型能力和表演水平。在發(fā)展舞蹈事業(yè)的過程中,，我也會(huì)不斷完善自己的舞蹈技能和表演風(fēng)格,，不斷開闊自己的文化視野，全方位提高自身素質(zhì)和能力,，做好為廣大觀眾獻(xiàn)上更為精彩的舞蹈表演的準(zhǔn)備,。

第五段：總結(jié)。

舞蹈是一門藝術(shù),，它傳遞的力量,、美感和情感是無窮的。舞蹈繼續(xù)教育的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止在于技能的提高,，它還能帶給我們啟迪和思索,。在藝術(shù)的世界里，每一次創(chuàng)造和表演都要付出巨大的耐性,、熱情和努力,，盡管一時(shí)可能并不獲得他人的認(rèn)可和果實(shí)的豐饒，但我們?nèi)砸恍缸非?、耕耘，才有可能在自己的藝術(shù)路上走得更遠(yuǎn),，收獲更為豐碩,。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十一

隨著科技的快速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，終身學(xué)習(xí)和持續(xù)教育成為現(xiàn)代人士不可或缺的一部分,。而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的背景下,，釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，為廣大學(xué)習(xí)者提供了方便快捷的學(xué)習(xí)途徑和海量的學(xué)習(xí)資源。在與釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)的親密接觸中,，我深刻體會(huì)到了它的種種優(yōu)勢(shì)和便利之處,，下面將從學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量、靈活性,、互動(dòng)性,、學(xué)習(xí)氛圍和未來發(fā)展前景等方面述說我的心得體會(huì)。

二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。

釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)為學(xué)習(xí)者提供了各個(gè)行業(yè)的優(yōu)質(zhì)課程和知名學(xué)府的名師授課,，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。我在釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)學(xué)習(xí)的課程,，無論是從學(xué)術(shù)水平還是實(shí)用價(jià)值上都十分高超,。例如，我曾參與一門關(guān)于創(chuàng)新思維的在線課程,，通過釘釘平臺(tái)我可以便捷地觀看優(yōu)質(zhì)的講座,，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先企業(yè)和成功人士的創(chuàng)新思維和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源不僅幫助我拓寬了眼界,，也讓我在實(shí)踐和創(chuàng)新方面有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),。

三段：靈活性和互動(dòng)性。

釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)的學(xué)習(xí)方式非常靈活,，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時(shí)間和興趣選擇合適的課程,，并自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。這種靈活的學(xué)習(xí)方式讓我能充分利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，不再擔(dān)心時(shí)間和地點(diǎn)的限制,。同時(shí)，釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)還提供了多種互動(dòng)學(xué)習(xí)方式,，如在線直播,、課堂問答、討論區(qū)等,，學(xué)習(xí)者可以與老師和其他學(xué)員進(jìn)行即時(shí)互動(dòng)和交流,。這種互動(dòng)性使我與其他學(xué)習(xí)者共同進(jìn)步，也讓我能夠隨時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問題,。

四段：學(xué)習(xí)氛圍,。

在釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)上學(xué)習(xí)具有良好的學(xué)習(xí)氛圍，平臺(tái)設(shè)有學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)證書等機(jī)制,，督促學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)任務(wù)并獲得認(rèn)可,。此外，學(xué)習(xí)者可以通過釘釘平臺(tái)與其他學(xué)員一起參加學(xué)習(xí)小組或研討會(huì),，共同討論學(xué)習(xí)內(nèi)容和解決問題,。這種學(xué)習(xí)氛圍讓我感到學(xué)習(xí)不再是孤立的過程,，而是一個(gè)充滿合作和互助的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。這種正向的學(xué)習(xí)氛圍不僅提高了學(xué)習(xí)效果,，還增加了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感,。

五段：未來發(fā)展前景。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和普及,，釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)具有廣闊的未來發(fā)展前景,。釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)可以通過整合更多知識(shí)資源和靈活的學(xué)習(xí)方式，持續(xù)提升學(xué)習(xí)者的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),，通過與企業(yè)和組織合作，釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)也可以為學(xué)習(xí)者提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展渠道,。未來,，我相信釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)將成為更多人終身學(xué)習(xí)的首選平臺(tái)，為個(gè)人和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值,。

總結(jié)：

通過與釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)的深入接觸和學(xué)習(xí),，我對(duì)繼續(xù)教育的理解更加深刻，對(duì)學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容也有了新的認(rèn)識(shí),。釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)以其優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,、靈活的學(xué)習(xí)方式、良好的學(xué)習(xí)氛圍和廣闊的未來發(fā)展前景,，滿足了現(xiàn)代學(xué)習(xí)者對(duì)知識(shí)獲取和職業(yè)發(fā)展的需求,。我相信，在釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)的引領(lǐng)下,，我們將實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力和價(jià)值。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十二

本次培訓(xùn)內(nèi)容以教育理論,、新課程改革理念,、教師職業(yè)操守、現(xiàn)代教學(xué)多媒體的應(yīng)用,、教育教學(xué)實(shí)踐和課題研究為主,。培訓(xùn)理論結(jié)合實(shí)際，安排科學(xué)合理,，體現(xiàn)了針對(duì)性,、實(shí)踐性，體現(xiàn)了互動(dòng)性和開放性,，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)和教研相結(jié)合,，以學(xué)為指導(dǎo)，以用為主線等,。

學(xué)水平，特別在利用信息技術(shù)輔助教育教學(xué)方面獲得了極大東進(jìn)步。

一,、通過這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)多媒體信息技術(shù)輔助教學(xué)有了更深層次的理解,，也促進(jìn)了我運(yùn)用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。作為一名初中數(shù)學(xué)教師,，要適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)工作的需要,，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的能力素質(zhì)。通過本次學(xué)習(xí),，我的ppt課件制作能力和應(yīng)用能力獲得了極大的提高?，F(xiàn)代教育教學(xué)中多媒本技術(shù)在教育教學(xué)上的運(yùn)用越來越廣泛，多媒體呈現(xiàn)的內(nèi)容擁有更直觀,、更形象,、更易讓學(xué)生理解的特點(diǎn)，越來越多的教師在課堂教學(xué)中更應(yīng)用,?？梢哉f多媒體教學(xué)的應(yīng)用提高了教學(xué)效率，增加了教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,，加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng),，擁有傳統(tǒng)教學(xué)所不具備的多方面的優(yōu)勢(shì)。

以對(duì)教學(xué)資源集中控制管理,，讓教學(xué)過程更為多樣化,、合理化，可以提高課堂信息的傳遞和呈現(xiàn),、讓教學(xué)手段更為豐富,。智能黑板也可以增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，讓授課教師更全面的把握掌控課堂教學(xué),。比如智能黑板和學(xué)生學(xué)習(xí)終端互聯(lián),，可以讓老師方便的弄清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂狀態(tài),，了解學(xué)生需求,，調(diào)控好課堂進(jìn)度；比如視頻展臺(tái),，可以便捷高效的展示學(xué)生對(duì)問題的研討成果,，讓學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)以及探究式、開放式教學(xué)可以高效落實(shí),。今后我將繼續(xù)對(duì)多媒體教學(xué)進(jìn)行研究和反思,，提升我的課堂教學(xué)能力。

二,、這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)也提高了我對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)知,，一個(gè)教師不僅僅是書本知識(shí)的傳授者,，更應(yīng)該成為創(chuàng)造型的教師，創(chuàng)造性的表達(dá)教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性的組織課堂,，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。教師要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者和引導(dǎo)者,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人,，幫助學(xué)生形成探究意識(shí),，讓學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

我將這些教學(xué)理念和方法運(yùn)用到我的教學(xué)中,，使得我的課堂發(fā)生了明顯的變化,，教學(xué)氛圍更為活躍，教學(xué)效果更為顯著,?？傊ㄟ^這次繼續(xù)教育培訓(xùn),，我收獲頗多,，學(xué)生們也受益匪淺，真正體驗(yàn)到了“活到老,、學(xué)到老”的樂趣,。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十三

舞蹈是一種美妙的藝術(shù)形式，而隨著年齡的增長(zhǎng),，有些人可能會(huì)擔(dān)心能否繼續(xù)保持舞蹈技巧,。然而，舞蹈繼續(xù)教育類課程則提供了幫助,，允許人們?cè)谌魏坞A段繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展他們的舞蹈技巧和知識(shí),。在本文中，我將分享我的舞蹈繼續(xù)教育心得體會(huì),，以及這些課程如何幫助我提高我的技能和開拓我的視野,。

開始的時(shí)候，我參加了幾堂舞蹈繼續(xù)教育課程,，在學(xué)生和老師的互動(dòng)中我真地享受到了舞蹈的樂趣,。舞蹈工作室的氛圍溫馨愉快，老師們很熱情,，他們幫助我更好的理解技巧和概念,。我還學(xué)到了新的舞蹈步法，在加強(qiáng)技能的同時(shí),，融入了更多的內(nèi)涵于舞蹈中,。在參加繼續(xù)教育課程后,，我重新點(diǎn)燃了對(duì)舞蹈的熱情，并獲得了更大的自信,。

第三段：學(xué)習(xí)的收獲,。

參加舞蹈繼續(xù)教育課程給我?guī)砹撕芏嗪锰帯Ｊ紫?，課程幫助我提高了舞蹈技能。通過學(xué)習(xí)更高級(jí)的技巧和知識(shí),，我能夠?qū)⑽璧高\(yùn)用得更加自然和流暢,。重點(diǎn)是，我從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),，不斷地調(diào)整,，最終彌補(bǔ)了自己之前的不足。其次,，我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,。課程展現(xiàn)了我尚未深入了解的知識(shí)和技能，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足,，并給了我信心去克服和提升我的潛在技能,。最后，我遇到了許多志同道合的人,。與同樣對(duì)舞蹈充滿熱情的人一起上課,，大家的互動(dòng)和交流讓我倍感溫暖和相互支持，這讓我感到舞蹈是一個(gè)具有凝聚力的社區(qū),。

第四段：將學(xué)習(xí)帶回生活中,。

舞蹈繼續(xù)教育課程不僅僅是技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)。這些課程也帶來了許多關(guān)于藝術(shù)和生活的洞察和啟示,。對(duì)我而言,，課程所賦予的最大價(jià)值，是讓我學(xué)習(xí)如何回到日常生活中,，將所學(xué)融入到工作和家庭中,。比起只在課堂中做表演，我學(xué)會(huì)在舞蹈中表達(dá)自己,，讓自己的個(gè)性更加鮮活,。對(duì)于獨(dú)特且有才華的人來說，這是一個(gè)很寶貴的技能,。

第五段：總結(jié),。

在經(jīng)歷了舞蹈繼續(xù)教育課程之后，我獲得了不同的技能,，并且成長(zhǎng)了許多,。從我自身的經(jīng)驗(yàn)中我可以感覺到,，舞蹈繼續(xù)教育課程不僅僅是技巧的學(xué)習(xí)和加強(qiáng)社交能力，更重要的是這些課程讓我學(xué)會(huì)了如何擴(kuò)寬內(nèi)心的世界,，提高自我發(fā)展和生存能力,。我相信，只要有持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，并有一定的執(zhí)著和激情,，每個(gè)人都可以將這些技能和內(nèi)涵與他們?nèi)粘Ｉ罱Y(jié)合起來，并在舞蹈和生活中找到美麗和滿足,，更加輕松地走過余生時(shí)光,。