計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園小班周計劃表內(nèi)容篇一
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本周預(yù)設(shè)目標,。
1、熟悉幼兒園的一日活動安排,。
2,、喜歡喝白開水。
3,、感受圓的奇妙變化,。
生活活動。
1,、喜歡喝白開水,。
2、知道正確的進餐方法,。
3,、提高生活自理能力，初步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,。
區(qū)域活動,。
表演區(qū)：投放手偶，引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊表演,。語言區(qū)：提供有關(guān)幼兒一日的圖片,、圖書，供幼兒講述,。
結(jié)構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路,、房子等。美工區(qū)：提供蠟筆,、卡片等東西,。
體育活動,。
1、早操：要求幼兒踏步和我做基本操時動作合拍,、有力,、到位。
2,、集中游戲：《滾小球》,、《螞蟻搬豆》。
3,、自選游戲：提供羊角球,、皮球、空罐等供幼兒自選,，重點指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力,。
集中與游戲活動。
1,、早期閱讀：奇妙的圓,。
2、語游：拉個圓圈走走,。
3,、科學：自己吃飯真開心。
4,、區(qū)域活動,。
1、數(shù)學：配對（一）,。
2,、音樂：十二點鐘靜悄悄。
4,、涂色：給小樹穿上綠衣裳,。
5、體游：鉆山洞,。
1、兒歌：洗手歌,。
2,、英語：
hello,i’mbobo.
3、角色游戲：娃娃家,。
4,、體游：老鷹捉小雞。
1、數(shù)學：配對（二）,。
2,、社會：抱一抱。
3,、表演游戲：
我的一家子（上）,。
4、區(qū)域活動,。
整合：幼兒園里的生活,。
1、故事：勤洗手,。
2,、手工：裝飾帽子。
3,、結(jié)構(gòu)游戲：筷子,。
4,、體游：小兔跳,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1,、區(qū)域材料：“美工區(qū)”提供橡皮泥,、塑料彩泥壓膜工具，讓寶寶壓制出圓形,。2,、語言區(qū)：提供有關(guān)不同圓形圖片，供幼兒講述,。3,、語言區(qū)：布置“奇妙的圓”，供幼兒認識常見的圓形物品,。
家園互動,。
尊敬的家長：
1、建議家長培養(yǎng)幼兒清晨空腹飲水的習慣,。
2,、請家長在雙休日或者假期里保證幼兒每天午睡。
幼兒園小班周計劃表內(nèi)容篇二
本周的工作計劃是幼兒發(fā)展目標,，培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,，使他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務(wù)能力。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@小班周計劃表,，希望能幫助到大家!
1,、能高高興興上幼兒園，了解,、熟悉幼兒園的生活,。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種,。
3,、引導(dǎo)幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈,。
4、對體育活動有興趣,，能參加做操,、游戲等體育活動。
社會性領(lǐng)域：
1,、喜歡上幼兒園,，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2,、認識幼兒園里的人和自己的同伴,，認識幼兒園的環(huán)境。
3,、了解自己,，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護，愛父母,、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園。
4,、享受與同伴分享的樂趣,。
語言領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
2,、能聽懂成人和同伴的話,，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。
3,、引導(dǎo)幼兒說普通話,，能用普通話進行語言交流。
科學領(lǐng)域：
1,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,，并對它們感興趣。
2,、在活動中,，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用,。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。
2、支持,、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品,。
〈一〉保教工作,。
1、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境,，合理布局,，適宜幼兒進行分區(qū)、集中,、游戲等活動,，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構(gòu)區(qū),、操作區(qū)等區(qū)角,，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園,。
2,、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;,。
3,、教師、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī),。
4,、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲,。
5,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園,，并在活動中熟悉同伴,，遵守活動常規(guī)。
6,、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
〈二〉家長工作,。
1,、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標,。
2,、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進行問卷調(diào)查,。
3,、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
4,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。
5,、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法,。
〈三〉教研工作,。
2、研究制定課題方案,。
3,、制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃,。
4,、參加年段集體備課活動。
周工作重點,。
1,、認識不同的清潔用品,。
2、觀察周圍建筑的外形特征,，了解周圍的環(huán)境,，喜歡自己居住和生活的地方。
3,、理解詩意,，喜歡朗誦古詩。體會農(nóng)民種糧的辛苦,。
4,、發(fā)現(xiàn)陀螺是怎樣轉(zhuǎn)動的。學做小陀螺,，并能讓它轉(zhuǎn)動起來,。
5、能正確區(qū)分早晨,、晚上,、白天、黑夜,，知道他們之間的順序,。
生活活動指導(dǎo)要求。
1,、隨時提醒幼兒注意自己的衛(wèi)生，如飯前便后要下手等,。
2,、表揚吃飯時不剩飯菜，愛惜糧食的幼兒,，培養(yǎng)幼兒良好的用餐習慣,。
教育活動內(nèi)容安排。
1,、健康社會：神秘的箱子回家路上,。
2、語言：憫農(nóng),。
3,、科學：好玩的陀螺。
4,、數(shù)學：什么時候,。
5、藝術(shù)：大雨下雨,。
區(qū)域材料投放指導(dǎo),。
1,、清潔用品，給娃娃洗澡,。
2,、繪畫紙，油畫棒,，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區(qū)畫出來,。。
3,、古詩表演。
4,、提供三角形,，正方形的陀螺的材料。
戶外活動,。
1,、游戲“蘿卜蹲”
2、小貓釣魚,。
3,、游戲“大雨小雨”
3、投籃,。
家長工作,。
1、家長注意培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣,，鼓勵孩子獨立完成一些清潔工作,。
2、接送孩子的路上,，家長引導(dǎo)孩子看一看,，說一說，從幼兒園到家沿途有什么建筑物,，各個建筑物有什么特點,。
3、家長多找一些故事和孩子一起欣賞,，體驗古詩的韻律美,。
4、在家里為孩子提供做脫落的材料,，讓他自己嘗試做陀螺,。和孩子一起做陀螺，感受童年的快樂,。
5,、在日常生活中家長要結(jié)合各種活動讓孩子區(qū)分早晨,、晚上、白天,、黑夜,。
生活活動：
穩(wěn)定幼兒情緒。引導(dǎo)幼兒參加幼兒園的活動,。
鞏固幼兒餐后刷牙,、擦嘴環(huán)節(jié)。重點在于刷牙環(huán)節(jié),。
提醒幼兒進餐時不說話,，身體坐正、胸貼桌子,、低頭對著碗大口吃飯,。
區(qū)域活動名稱：美勞區(qū)。
區(qū)域活動目標：
學習正確的涂色方法,，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色,。
培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上,。
活動準備材料：蠟筆;樹葉圖畫紙,。
活動指導(dǎo)方式：
引導(dǎo)幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉,。
自己取畫紙,，并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進行涂色。
重點指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色,。不用力過大,，來回進行涂色。鼓勵幼兒大膽下筆,。
戶外活動：
1.集體游戲名稱：吃毛桃。
集體游戲目標：
1,、初步掌握游戲規(guī)則和玩法,。
2、能和同伴愉快的進行游戲,。
2.分散活動目標：
1,、穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加入到活動中,。
2,、練習拍球。
活動準備材料：
大型器械;球;拱形門;軟飛盤,。
家園共育：
1,、建議家長利用接送孩子時間,，引導(dǎo)幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美好,。
2,、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。
3,、與家長溝通堅持送幼兒來園,。
1、讓幼兒了解多吃蔬菜對身體的好處,。教育幼兒不要挑食,，知道健康飲食的重要性。
2,、理解兒歌內(nèi)容,，俺是個的結(jié)構(gòu)仿編兒歌。
3,、認識幾種常見的花,，并記住它們的名字。學習種花,。
4,、學習點數(shù)4以內(nèi)的物品，會按物取數(shù),。能進行物與數(shù)的對應(yīng)計算,。
5、熟悉歌曲旋律,，學習邊唱邊表演,，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛。
6,、掌握用手指點畫小蝌蚪的方法,，體驗親情的美好。
生活活動,。
指導(dǎo)要求,。
1、學習做自己能做的事,，不懶惰,，不依賴成人。
2,、提高原地縱跳觸物的能力,，動作協(xié)調(diào)，會按規(guī)則游戲,。
3,、能安靜進餐,，不撒飯菜和湯，并保持桌面的整潔,。
教育活動,。
內(nèi)容安排。
1,、健康社會：多吃蔬菜身體好,。
2、語言：春天是什么,。
3,、科學：種花。
4,、數(shù)學：美麗的花,。
5、藝術(shù)：小蝌蚪,。
區(qū)域材料,。
投放指導(dǎo)。
2,、在美工活動區(qū)擺放紙張和水彩筆,，讓幼兒畫小蝌蚪。
3,、準備數(shù)字指環(huán)戒指,，玩給手指戴戒指的游戲。
戶外活動,。
1,、小貓釣魚。
2,、套圈”
3,、學習新操。
家長工作,。
1,、請家長鼓勵孩子多吃蔬菜，養(yǎng)成良好的飲食習慣,。
2、家長和孩子做一些仿編句子或兒歌的親子活動,。
3,、幫助幼兒收集各種花籽，挑選適合種花的器皿讓孩子使用,。
4,、家長可利用家中的物品(數(shù)量在4以內(nèi)),，讓孩子說出桌子有幾條腿，家里幾盞燈等,，可先讓孩子一一點數(shù),，再用手指頭表示其數(shù)量。
5,、家長可帶孩子到野外的池塘里看一看小蝌蚪和青蛙,，了解他們的生活環(huán)境和生活習性，也可以養(yǎng)兩只小蝌蚪,，觀察小蝌蚪變青蛙的過程,。
本周預(yù)設(shè)目標。
1,、熟悉幼兒園的一日活動安排,。
2、喜歡喝白開水,。
3,、感受圓的奇妙變化。
生活活動,。
1,、喜歡喝白開水。
2,、知道正確的進餐方法,。
3、提高生活自理能力,，初步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,。
區(qū)域活動。
表演區(qū)：投放手偶,，引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊表演,。語言區(qū)：提供有關(guān)幼兒一日的圖片、圖書,，供幼兒講述,。
結(jié)構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路、房子等,。美工區(qū)：提供蠟筆,、卡片等東西。
體育活動,。
1,、早操：要求幼兒踏步和我做基本操時動作合拍、有力、到位,。
2,、集中游戲：《滾小球》、《螞蟻搬豆》,。
3,、自選游戲：提供羊角球、皮球,、空罐等供幼兒自選,，重點指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力。
集中與游戲活動,。
1,、早期閱讀：奇妙的圓。
2、語游：拉個圓圈走走。
3,、科學：自己吃飯真開心,。
4、區(qū)域活動,。
1、數(shù)學：配對(一),。
2,、音樂：十二點鐘靜悄悄,。
4,、涂色：給小樹穿上綠衣裳,。
5,、體游：鉆山洞。
1,、兒歌：洗手歌,。
2,、英語：
hello,i’mbobo.
3,、角色游戲：娃娃家。
4,、體游：老鷹捉小雞,。
1、數(shù)學：配對(二),。
2,、社會：抱一抱。
3,、表演游戲：
我的一家子(上),。
4、區(qū)域活動,。
整合：幼兒園里的生活,。
1、故事：勤洗手,。
2,、手工：裝飾帽子。
3,、結(jié)構(gòu)游戲：筷子,。
4、體游：小兔跳,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
1、區(qū)域材料：“美工區(qū)”提供橡皮泥,、塑料彩泥壓膜工具,，讓寶寶壓制出圓形,。2、語言區(qū)：提供有關(guān)不同圓形圖片,，供幼兒講述,。3、語言區(qū)：布置“奇妙的圓”,，供幼兒認識常見的圓形物品,。
家園互動。
尊敬的家長：
1,、建議家長培養(yǎng)幼兒清晨空腹飲水的習慣,。
2、請家長在雙休日或者假期里保證幼兒每天午睡,。
幼兒園小班周計劃表內(nèi)容篇三
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年幼兒園小班周計劃表,，更多2019年幼兒園小班周計劃表相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。
1,、能高高興興上幼兒園,，了解、熟悉幼兒園的生活,。
2,、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3,、引導(dǎo)幼兒學會上體直立,、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈,。
4,、對體育活動有興趣，能參加做操,、游戲等體育活動,。
社會性領(lǐng)域：
1、喜歡上幼兒園,，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。
2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,，認識幼兒園的環(huán)境,。
3、了解自己,，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護,，愛父母、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園,。
4,、享受與同伴分享的樂趣。
語言領(lǐng)域：
1,、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。
2,、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話,，并初步用短句表達自己的意思,。
3、引導(dǎo)幼兒說普通話,，能用普通話進行語言交流,。
科學領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的`事物和現(xiàn)象,，并對它們感興趣。
2,、在活動中,，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用,。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。
2,、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單,、色彩鮮明的美術(shù)作品。
〈一〉保教工作,。
1,、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境，合理布局,，適宜幼兒進行分區(qū),、集中、游戲等活動,，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家,、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園,。
2、教師制定班級,、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃,；
3、教師,、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、午睡,、盥洗等生活常規(guī)。
4,、學習新早操,，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
5,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴,，遵守活動常規(guī),。
6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,。
〈二〉家長工作。
1,、召開學期家長會,，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。
2,、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,，向家長進行問卷調(diào)查。
3,、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習,。
4、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
5,、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。
〈三〉教研工作,。
2,、研究制定課題方案,。
3、制定班級主題活動內(nèi)容,，及周逐日計劃,。
4、參加年段集體備課活動,。
班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定,，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動,，認識同伴與老師,，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹,，但未養(yǎng)成良好的進餐習慣,，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高,，收集東西速度慢,，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助,，還有本班幼兒的自制力較弱,，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。
幼兒園小班周計劃表內(nèi)容篇四
??（一）保教工作：
??1,、結(jié)合節(jié)日,，各班開展主題教育活動,。
??2,、配合學園開展綠化園貌工作。
??（二）教研工作：
??1,、組織開展教研活動,，學習新《綱要》精神。
??2,、探討早操調(diào)整情況,。
??（三）家長社區(qū)工作：
??1、結(jié)合節(jié)日開展社區(qū)活動,。
??2,、開展“親子活動”。
??3,、豐富“家教園地”內(nèi)容,。
幼兒園小班周計劃表內(nèi)容篇五
班級幼兒的語言發(fā)展、認知方面的開發(fā),，負責開展教學內(nèi)容有：小小班五大領(lǐng)域的教學,。能主動參與思考研究主題活動,，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體、運動智能的開發(fā),。
二：教育教學方面,。
2～3歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快，但動作協(xié)調(diào)性差,；處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，自我意識開始萌芽；直覺行動思維,，情緒不穩(wěn)定,。根據(jù)托班孩子的年齡特點，區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散,、自由,、自主、寬松等特點,，根據(jù)幼兒的年齡特征,，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學的五大領(lǐng)域中，將教學劃分為：健康,、語言,、數(shù)學、科學,、藝術(shù),。
（一）、健康:1,、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活，學習秩序,，體驗集體生活的快樂,。
2、初步認識日常用品,，養(yǎng)成良好的進餐,，飲食，睡眠,，盥洗,，游戲，排便等習慣，具有基本的生活自理能力,。
3,、讓幼兒了解必要的安全保健常識，認識身體的主要器官名稱,，了解其主要功能及最基本的保護方法,。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療，并學習保護自己,。
14,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),動作協(xié)調(diào),，靈活,。
（二）、語言:1,、能學習說普通話,，逐漸發(fā)準易錯音。
2,、注意安靜地聽別人講話,，能用簡短完整得語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語,。
3,、愿意和別人交談,能用簡短完整語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語,。
4,、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內(nèi)容,。能獨立地朗誦兒歌,。
（三）、數(shù)學：
（1）培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣,，體驗數(shù)學活動的興趣,。
（2）通過多種感官感知的方法,，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,，學習按物體的名稱或某種特征（顏色，大小等）進行分類,。
（3）學習用簡單的數(shù)學方法,，解決生活和游戲中簡單的問題。
（4）喜歡擺弄操作材料,，能在老師的幫助下,，按要求拿取，擺放操作材料。
（5）學習按物體的量的差異進行4以內(nèi)物體的排序,。
（6）認識最基本的數(shù)量關(guān)系,，對物體進行初步的比較。
（四）,、科學,。
1、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然,。
2,、學習感受大自然的美，有初步的環(huán)保意識,。
23,、能對自己周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。
4、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦,，探索問題,。
5、學習感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,，愿意與成人,，同伴分享和交流。
6,、對感知活動有興趣,，初步學習運用感官認識事物。
（五）,、藝術(shù)：藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容,。
美工：
1、關(guān)注周圍美好事物,，愿意欣賞作品,。
2、喜歡美工活動,，并在美工活動中有愉快的體驗,。
3、初步學會正確的握筆方法和作畫姿勢,。
4,、在活動后，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具,，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),，逐漸到愿意主動地整理。
5、認識紙,、筆,、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料,，初步掌握正確的使用方法,。
6、初步學會撕紙盒粘貼的方法,，學會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象,。
7、能用簡單的線條,，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物,。
8、能分辨幾種不同的顏色,，愿意用自己喜歡的顏色作畫,。音樂：
1、能初步按音樂的節(jié)拍,，喜歡用肢體作簡單的律動,。
2、培養(yǎng)對音準與節(jié)奏的初步認識,，體驗音樂活動的興趣,。
3、學會用正確的姿勢,，自然的聲音歌唱,。
4、學會欣賞音樂,，舞蹈的興趣安靜,，專心地聽音樂。
（六）,、社會,。
1、新生入園穩(wěn)定其情緒,，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境,，能適應(yīng)幼兒園集體生活。
2,、樂意與人交往,，保持愉快的情緒,，與同伴一起參加集體活動和游戲,。
3、愿意學習力所能及的消失，不怕困難,。
4,、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
5,、具有良好的生活行為習慣和品德,。
6、懂得愛父母長輩,，老師和同伴,，愛集體，愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感,。
7、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心,。
三,、教研課題：
1、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境,，讓幼兒喜歡幼兒園,。
2、能夠安靜進餐,、午休,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。
3,、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物,，并積極參與。
4,、能和小伙伴友好的相處,，不打架、不罵人,。養(yǎng)成良好的盥洗,。
4習慣。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進行觀察并能夠操作,。
5,、集體活動時，幼兒能夠較安靜的聽講,，不隨便下位置,，養(yǎng)成良好的學習習慣。
6,、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,，渴望去探究,。
7、能關(guān)心愛護周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識,。
8、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī),，適時,、適度、適量地投放不同層次的活動,。
四,、安全工作：
1、教師應(yīng)認真做好晨檢工作,，認真做到一摸,，二看，三問,、四查,。
2、教育幼兒友好相處,，不打人,，不罵人，不抓人,，不咬人,，玩玩具時不爭搶，互相謙讓,。
3,、加強安全教育，避免觸電,，摔傷,，燙傷、吃錯藥,、走失等事故的發(fā)生,。
4、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查,，及時維修,，養(yǎng)護。,。
5,、教育幼兒不帶危險品進幼兒園。增強幼兒的自我保護意識,。
五,、衛(wèi)生保健工作,。
1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習慣,。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣和生活衛(wèi)生習慣,。
3,、教育幼兒自己吃飯，能夠安靜的進餐,，并保持桌面,、地面衛(wèi)生，不掉飯粒,。
4,、培養(yǎng)幼兒良好的午休習慣，有正確的睡眠姿勢,。
55,、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣，能主動入廁,。
6,、通過參與多種多樣的體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，養(yǎng)成積極參加體育活動的情感,。
7、提醒幼兒多喝水,，并養(yǎng)成主動喝水的習慣,。
六，日常生活：
抓住每日生活中的點滴,，將安全教育,、德育、教學,、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中,。
一、本班基本情況,。
本班共27名幼兒,，男孩12名，女孩15名,，都是沒有上過幼兒園的新生,。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時間的觀察,，本班幼兒特點如下：
（一）優(yōu)點：
1,、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活,，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲,。
2,、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏,、音響,、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌,、唱歌,。愿意參加音樂活動。
3,、幼兒愿意用畫,、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗,，有豐富的想象力,，喜歡玩橡皮泥。
4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,，喜歡聽故事,、聽音樂。
（二）不足：
61,、部分幼兒還未形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣。
2,、幼兒注意力不集中,，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短,，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物,，常常是零星的，不全面的,。
二,、工作目標。
依據(jù)以上幼兒的年齡特點,，我們制定了本學期的工作目標：
1,、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。
2,、教師為幼兒營造一種平等,、和諧,、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件,。
3,、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點，積極鼓勵,、支持幼兒的交往動活,，注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指導(dǎo),。
4,、教師有計劃,、有目的地對活動區(qū)進行指導(dǎo),，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。
（三）語言領(lǐng)域：
1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等,、和諧、被肯定的氣氛,，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題,。
2、開設(shè)圖書區(qū),，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書,。引導(dǎo)幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書,，不撕書,。
3、鼓勵幼兒大膽講話,，給幼兒創(chuàng)造機會,。
7（四）科學領(lǐng)域：
1、豐富自然角材料,，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動,，愛護花草樹木，愿意給植物澆水,。
2,、在日常活動中,，引導(dǎo)幼兒感知秋,、冬季明顯特征。
3,、在操作活動當中,，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，積極運用多種感官,，進行感知和探索,。
4、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念,。
5,、感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征,，點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量,。
6,、用對應(yīng)比較的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、用優(yōu)美的音樂,、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望,。
2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣,。
3,、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持,，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定。藝術(shù)活動中始終保持自由,、輕松、活躍的氣氛,。
4,、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,，并用語言,、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛,。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣,。
四、家園共育。
（一）充分利用家長資源,，調(diào)動家長積極性,，真正實現(xiàn)家園共育。
措施：
8根據(jù)家長的職業(yè)特點,，請家長來園配合教學,。向家長約稿，介紹育兒經(jīng)驗,。
（二）與家長溝通,，讓家長了解幼兒園教育。
（三）家園配合,，加強幼兒品德教育,。
一。班級情況分析,。
我班有幼兒28人,，基本上都是剛?cè)雸@的新生，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度,，存在許多不適應(yīng)問題其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道,、攻擊性行為,，在生活習慣,、衛(wèi)生習慣方面，存在許多不良習慣,。通過對幼兒的觀察,，發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動、愛玩玩具,、做游戲,、聽故事、唱歌……但在生活常規(guī),、人際交往方面還存在著許多不足之處如：喜歡動手推人,、抓人，喜歡搶玩具,，以自我為中心,，不會與同伴交往等。針對這些情況,，我班在這一學期將做好以下幾方面的工作,。
二。教育教學工作,。
1,、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討,。
2,、認真準備，組織開展好每一次的教學活動,。
3,、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。
4,、開展無意識識字教學活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣,，開發(fā)幼兒的智力潛能,。
5、提高幼兒的口語表達能力,。
9三,、具體工作要求和措施：
1、新學期開始,，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。復(fù)習上學期學習的內(nèi)容，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學計劃,。
2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：
（1）教育幼兒高高興興入園,、離園,，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的,。
（3）安靜就座,，愉快就餐，一手扶碗,，一手拿勺,，細嚼慢咽，不挑食,，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔,。飯后會自覺去送碗,、擦嘴、放凳子,。
（4）午睡時,，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學脫外套放在腳頭,，安靜入睡，起床時自己穿鞋,，學穿外套,。
（5）學會自己保護自己，正確搬凳,、上下樓梯,、使用體育器材、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲,。
（6）學習收放玩具。
3,、提高保育質(zhì)量,。
10參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內(nèi)、毛巾,、杯子,、碗勺進行消毒，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面,、凳面,、地面、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。
四,、加強思想品德教育,。
幼兒模仿能力強，感知事物快,。在日常生活中,，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實、勇敢,、做事大方,，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育,，讓幼兒學會尊敬長輩,，與同伴友好相處，對人有禮貌,，熱情與人打招呼,。學會從小事關(guān)心、幫助別人,。講道理,，懂謙讓，不罵人,，不打架,，不講臟話。愛護公物,，愛惜桌椅,、玩具，不采摘花草,。愛惜糧食,，不挑食等。
五,。家長工作,。
11合句完整表述。為孩子提供交往的機會,，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間,，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食,，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習,。
幼兒園小班周計劃表內(nèi)容篇六
??（一）保教工作：
??1,、整理活動室，布置環(huán)境,，綠化美化工作的開展,。
??2,、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。
??3,、增設(shè)區(qū)角材料,，開放區(qū)角。
??4,、補充,、修訂年段、班級工作計劃,。
??（二）教研工作：
??1,、討論、調(diào)整年段,、班級保教工作計劃補充意見,。
??2、年段根據(jù)實際進行早操的調(diào)整與修改,。
??（三）家長與社區(qū)：
??1,、召開期初家長會。
??2,、豐富“家教園地”內(nèi)容,。
幼兒園小班周計劃表內(nèi)容篇七
1、熱情接待家長與幼兒,，提醒幼兒主動與老師互相問好,，并與爸爸媽媽說“再見”。
2,、提醒早來的幼兒進行安靜的桌面活動,。
3、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動,，體驗和同伴共同活動的樂趣,，增強合作、分享意識,。
【活動地點】滑滑梯,。
【活動內(nèi)容】體育活動---螞蟻搬豆、滾球,、玩滑滑梯、投擲彩球等,。
安靜活動——用印章繪畫花草,、樹葉等。
【活動目標】,。
1,、喜歡參加體育活動,，能愉快的與小朋友一起活動。
2,、學習滾球的基本動作,，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。
3,、懂得互相謙讓，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習慣,。
4,、發(fā)展小肌肉動作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專注力,。
【活動準備】螞蟻頭飾,、小樹、大球,、小球,、彩球、懸掛可投擲的圈若干等,。
【活動過程】分組進行游戲,。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場地和活動內(nèi)容,。
2,、引導(dǎo)幼兒學習觀看游戲玩法圖示并開展活動，向幼兒介紹安全圖示,，了解安全規(guī)則,，注意安全。
3,、分組組織幼兒開展場地活動,。
4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動內(nèi)容開展活動,，教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,。
（1）開展螞蟻搬豆活動：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進行“滾球”,，一個跟一個,，不推擠。
（2）開展滑滑梯活動：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然后不推擠地進行玩滑滑梯,。
（3）開展?jié)L球活動：幼兒兩人一個球,，互相滾動一起玩。
（4）開展安靜區(qū)活動：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進行作畫,。
1,、能積極參與“小寶貝”歌表演活動,，能迅速找到同伴一同表演。
2,、能情緒愉快的和教師,、小伙伴一起參加游戲。
1,、提醒幼兒卷袖子,、摸藥皂正確洗手，會排好隊輪流洗手,，不互相推擠碰撞,。
2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,，并保持桌面整齊,。
3、提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴,，開展安靜等待活動,。
本周活動主線:我愛媽媽。
星期一,。
活動一,。
【活動內(nèi)容】數(shù)學活動——比較物體長短。
【活動目標】,。
1,、喜歡參加數(shù)學活動，體驗活動過程帶來的樂趣,。
2,、能從3個物體中找出最長的和最短的。
3,、提高觀察,、感官辨別能力和口語表達能力。
【活動準備】,。
物質(zhì)準備：（1）紅色長吸管,、藍色短吸管各一根；顏色不同,、長短不同的吸管人手3,。
根。(2)自制長短排序標志圖,。
一,、觀察紅色長吸管、藍色短吸管,，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長短,，并正確表述。
1,、出示紅色長吸管,、藍色短吸管。
師：紅色的吸管和藍色的吸管比,，有什么不一樣,？（紅色的長，藍色的短）,。
二,、示范講解比較長短的方法。
（1）示范講解：把吸管橫著放,，一頭對齊,，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了,。
（2）引導(dǎo)幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作,，比較吸管的長短。
師：哪根吸管長呢,？你是怎么比的,？
三、比較物體的長短,，找出并說出最長的和最短的,。
（1）引導(dǎo)孩子動手比較，并說一說,。
師：小朋友們都有3根吸管,，請你們比一比，然后說說哪種顏色的吸管最長,、哪種顏色的吸管最短,。
（2）引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長短。
師：請你們把最長的找出來,，把最短的找出來,。
（3）引導(dǎo)幼兒操作《找出最長的》。
四,、幼兒看標志將物體按長短差異進行正逆排序,。
1、出示并引導(dǎo)幼兒認識長短排序標志圖,。
師：這張圖是什么意思,？
2、吸管排排隊：讓幼兒看標志排序,。
3,、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo)。
五,、活動結(jié)束,。
師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒,！
星期二,。
活動一。
【活動內(nèi)容】語言活動——想媽媽（兒歌）,。
【活動目標】,。
1、通過念兒歌表達自己對媽媽的情感,。
2,、根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容，學念兒歌,。
3,、提高傾聽與理解能力。
【活動準備】,。
經(jīng)驗準備：學過“打電話”的游戲,。
物質(zhì)準備：玩具電話機，積木,，掛圖,。
【活動過程】。
一,、出示玩具電話引出課題,。
教師出示玩具電話，和幼兒玩游戲“打電話”,。
二,、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。（幫助幼兒自主感知理解兒歌）,。
1,、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,，熟悉并理解兒歌內(nèi)容,。
師：這上面有誰啊,？多可愛的寶寶呀,，他在干什么呢？
（1）教師有感情地朗讀兒歌。
提問：兒歌的名字叫什么,？兒歌都說了什么,？
（2）教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌，并引導(dǎo)幼兒跟著念,。
提問：請把你聽到的兒歌念出來,。
2、幼兒兩兩交流：你聽到了些什么,？念給旁邊的`小朋友聽一聽。
三,、多形式支持幼兒學念兒歌,。（幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感受在家也能做的快樂心情）,。
1,、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍,。（教師重點結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌）,。
2、請個別幼兒來念兒歌,，提高幼兒學習的興趣,。
師：有誰能來念念兒歌？
3,、分小組進行念兒歌,，調(diào)動集體合作的精神。
四,、活動結(jié)束,。
師：今天小朋友很棒，很快學會了兒歌《想媽媽》,，回家時可以唱給爸爸媽媽聽,！
星期三。
活動一,。
【活動內(nèi)容】音樂活動——一我的好媽媽（歌曲）,。
【活動目標】。
1,、通過歌曲來表達對媽媽的愛,。
2、知道愛自己的媽媽,，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情,。
3、發(fā)展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力。
【活動準備】,。
物質(zhì)準備：圖譜,。
【活動過程】。
一,、律動“上學去”,。（引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動作）。
二,、練聲“我愛我的小動物,。（引導(dǎo)幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）,。
師：小動物真可愛,，我們一起來唱首歌曲吧。
三,、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)。
（一）介紹歌曲名稱,。
教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽,。
（二）用多種形式頎賞歌曲。
1,、教師清唱,，幼兒頎賞第一遍。
提問：歌曲的題目是什么,？
2,、教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍,，并提出問題,。
提問：歌里都唱了些什么呀？
3,、邊看邊欣賞歌曲,。
提問：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢,？
（三）集體交流,，師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容,。
1,、幼兒兩兩交流互動學習。
師：誰愿意來說說你聽到什么,？看到什么,？
2,、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內(nèi)容的理解。
四,、運用多種演唱方式演唱歌曲,。
1、師：你們真棒,，在幼兒園學本領(lǐng),，唱歌的時候一定也很棒。
2,、看圖演唱,，引導(dǎo)幼兒聽琴聲唱準音。
3,、邊表演邊演唱,，引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的情感。
4,、分男女上來演唱，引導(dǎo)幼兒結(jié)合動作表演,。
五,、活動結(jié)束。
師：今天大家都很棒,，很快學會了《我的好媽媽》,，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！
星期四,。
活動一,。
【活動內(nèi)容】語言活動——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）。
【活動目標】,。
1,、喜歡參加活動，體驗語言活動的樂趣,。
2,、知道大人有事時候不能吵，學習詞語：安靜,、悄悄,。
3、提高傾聽語言表達能力,。
【活動準備】,。
物質(zhì)準備：相應(yīng)的掛圖。
【活動過程】,。
一,、看圖導(dǎo)入（我和爸爸媽媽在一起）,。
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,。
師：老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮,，能知道這幅圖上畫了些什么？是誰,？他們在干嘛,？
2、教師講訴故事,。
師：故事中出現(xiàn)了誰呢,？講了什么事？
二,、多形式讓幼兒明白故事,。
1、教師提問,，加深幼兒對圖畫的理解,。
師：小明為什么要小貓不要叫？
師：他還對小貓說了些什么,？
2,、引導(dǎo)幼兒進一步討論。
師：小明和小貓誰乖,？你要向誰學習,？
3、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事,。
師：誰能夠看著圖來講一講呢,？
三、活動結(jié)束,。
師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎,？那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽,？
活動二,。
【活動內(nèi)容】美術(shù)活動——媽媽的禮物（制作）。
【活動目標】,。
1,、喜歡參加活動，體驗美術(shù)活動帶來的樂趣,。
2,、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。
3,、提高動手操作能力并培養(yǎng)愛媽媽的情感,。
【活動準備】,。
物質(zhì)準備：各色蠟光紙彩條、繩子,、漿糊,。
【活動過程】。
一,、以談話形式,，導(dǎo)入主題。
師：你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢,？
師：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,，真辛苦,，那我們送什么禮物給媽媽呢,。
二,、出示范樣,，引導(dǎo)幼兒觀察。
幼兒園小班周計劃表內(nèi)容篇八
新學期,，為了讓孩子們得到全面的發(fā)展,，幼兒園教師是如何制定,。
工作計劃,。
一,、情況分析。
幼兒小班是我們這學期新接手的一個新班,，通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解,，一周來,，我們也注意主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談,，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料,。在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題,，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī),，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，并能在老師的引導(dǎo)下進行一些簡單的小勞動,。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差,，另外孩子的規(guī)則意識也不夠。個別孩子的性格內(nèi)向,、比較古怪,。針對以上問題，我班這學期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求,，聯(lián)系本班幼兒的實際情況,，有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力,，重視對幼兒的社會性教育，加強個別教育,，,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學活動,，提高幼兒各方面的能力,。
二、各方面的要求與任務(wù),。
(一)班務(wù)工作方面,。
1、加強班務(wù)管理力度,。提高大家對當前幼教改革的正確認識,，樹立團結(jié)協(xié)作與奉獻精神，積極地投入各項工作,，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長的信任,，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力,。
2,、定期與不定期地召開班務(wù)會議，大家互相溝通,，統(tǒng)一認識,，要求班上老師成員要善于總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,，并善于取人之長,，補己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量,，使班上工作正常運轉(zhuǎn),。
3、班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一管理,，要求定期檢查,，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報，以便采取措施,。對于教師則應(yīng)有教育幼兒愛護玩具與教學用品的責任,，從而更好地保護班上財產(chǎn)物品。
(二)教育教學工作方面,。
1,、教師要按照幼兒園教育教學的工作要求，認真制定教育教學目標與內(nèi)容,，為幼兒提供豐富適用的操作材料,，培養(yǎng)幼兒動手能力,，激發(fā)幼兒學習興趣。此外還應(yīng)及時,、科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,，以改進教學的弊病，提高教學質(zhì)量,。
2,、鼓勵、支持,、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題,，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準備,，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與各項活動,，鼓勵幼兒積極探索，并大膽用語言進行表達,，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力,。
3、加強個別教育,。要多與幼兒交流,，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與,，對于內(nèi)向與問題幼兒,，要注意正面引導(dǎo)，為他們提供交往的機會,，使他們能融入集體的活動中,，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。
4,、扎扎實實地抓好計算的教學，從本班幼兒計算的能力水平出發(fā),，打好幼兒的基礎(chǔ),，將計算教學貫穿于幼兒的教育教學活動中，努力為幼兒提供輕松,、快樂的教育環(huán)境,，采用活潑有趣的教學形式與方法，激發(fā)孩子的學習興趣,，培養(yǎng)孩子的智力,。
為了進一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣,，提高學科質(zhì)量,，使幼兒在快樂中學習,，在學習中快樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學計劃,。
一,、班級情況分析：
本班共有38人，新入園6人,，其中男22生人,，女16生人。有9人是教師及干部家孩子,，以受過家長教育熏陶,，特別聰明。有3名家庭特殊的孩子,，比較內(nèi)向,，不善言談及與人交往。有5人特別好動,，性格倔強,。
二、教學內(nèi)容：
本學期的教學內(nèi)容有：比較長短,，比較最長和最短,。比較粗細，比較最粗和最細,，按規(guī)定排序,，數(shù)數(shù)，6,、7,、8、9,、10的認識,，圓形、正方形,、長方形的形狀特征,，里和外，空間位置,，整體與部分,，邏輯推理，共24個學習認識內(nèi)容,。三,、教學目的要求：
(一)目的：
1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形,、時間,、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,，感知數(shù)學的重要性,。
2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量,、形,、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序,、推理,、計算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征,。
3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,，鼓勵幼兒運用數(shù)學思考、分析問題情境,，選擇解決問題的策略與技巧,，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏捷性和創(chuàng)造性,。
4.培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式,，如實物,、圖片、符號,、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關(guān)系,，并與同伴、教師,、家長交流,。
5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,，感知數(shù)學的實用性,。
(二)要求：
1、是幼兒認識長方形,，粗細，比較出最長和最短,，最粗和最細,，按規(guī)律排序。
2、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),，認識6,、7、8,、9,、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。
3,、認識圓形、正方形,、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征,。
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幼兒園小班周計劃表內(nèi)容篇九
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年幼兒園小班周計劃表格,，更多2019年幼兒園小班周計劃表格相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。
一、培訓(xùn)項目名稱,。
《基于農(nóng)村資源融入集體教學提升教師的教學實踐能力》,。
二、教師隊伍現(xiàn)狀分析,。
經(jīng)過三年在總園帶動園本培訓(xùn)活動中,，我們的教師在活動教材的運用、活動組織,、隨機教育,、班級組織等方面的能力有了較大的提高，特別是民間游戲在我園的開展,，經(jīng)過我們老師不斷的學習,、探討，讓我們在民間游戲的運用上把握得很到位,。但我們的教師群體在教育教學的領(lǐng)域上多多少少還仍存在一些問題,，如：在主題中，怎樣的生成活動是孩子們需要的?教師該如何發(fā)現(xiàn),、取舍生成活動;強調(diào)把握好生成與預(yù)設(shè)的關(guān)系,，教師要善于捕捉教育的契機，做到有效生成,。教師往往在生成活動時看到了活動的價值,，但是如何發(fā)揮教學內(nèi)容的價值，老師們就做不好了。這一現(xiàn)象說明教師缺少教學活動探究主動性和深入性,。此外,，課程意識比較淡薄，在教學內(nèi)容選擇上,，教師以教材作為確定課程內(nèi)容的依據(jù),，將教學內(nèi)容與教材等同，認為教學要“以教材為中心”,，忽略了課程目標,、幼兒興趣及身心發(fā)展水平等在確定課程內(nèi)容時的重要作用。
所以立足我園實際,，開展有針對性的培訓(xùn),，讓教師的成長與工作進展同步，讓師資隊伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時俱進,，形成具有我園特點的培訓(xùn)工作,，已成為我園園本培訓(xùn)工作的重點。
三,、問題的提出,。
大自然就是活的教育，廣闊的自然資源一直是農(nóng)村幼兒園廣為運用的,。孩子們用泥土來構(gòu)建和塑造;用石頭,、豆類來裝飾;用樹葉,、麥稈來操作;用種植和飼養(yǎng)還勞作等等。如何讓散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)土材料與現(xiàn)代化有效結(jié)合,，成為擺在老師們面前的一個課題。這就需要我們教師走進身邊的大自然,，去發(fā)現(xiàn)、探索自然中隱藏著的`教育價值與智慧,，并不斷學習相關(guān)的理論知識，以此為基點,，將我們身邊的自然力量引進集體教學課堂,。
我園的園本培訓(xùn),，將從“基于農(nóng)村資源融入集體教學,，提升教師的教學實踐能力”方面入手,，引導(dǎo)教師將“農(nóng)村資源”融入集體教學活動中，在總結(jié)提升和反思主題活動的過程中尋求專業(yè)的引領(lǐng),、理論的支撐;對老師的自我修養(yǎng),、基本技能、知識結(jié)構(gòu)的更新和提高都有很大的促進作用,。
四,、園本培訓(xùn)目的。
1.以“基于農(nóng)村資源融入集體教學,，提升教師的教學實踐能力”為載體,，指導(dǎo)教師有效地開展教學實踐活動，逐步提高教師對農(nóng)村資源的開發(fā)和利用,、創(chuàng)造性運用教材,、有效生成活動的能力。
2.讓老師成為“農(nóng)村資源融入集體教學”研究的主體，不是旁觀者，不是陪襯，而是真正的研究者,、親身體驗者,，推動教師對教育教學理論的渴求,、學習和應(yīng)用,，提升教師教育教學理論水平。
3.以“農(nóng)村資源融入集體教學”為研究主體,，注重發(fā)掘教師的實踐智慧,，教師的團隊協(xié)作精神，注重發(fā)揮教師集體的教育合力，在設(shè)計活動,、實施活動、反思活動的過程中促進教師個體專業(yè)化發(fā)展,。
五,、培訓(xùn)對象及形式,。
培訓(xùn)對象：全體在職教師,。
培訓(xùn)形式：采取以集中參與式,、教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式。包括專題學習,、主題研討、案例教學,、教學觀摩,、協(xié)作交流等,。
六、培訓(xùn)內(nèi)容,。
(一)教育理論學習。
1.學習《幼兒園指導(dǎo)綱要》,。通過教師自學,、集體學習了解教育目標與內(nèi)容要求、教育活動的組織與實施,、教育活動評價等方面的關(guān)鍵點,。
2.預(yù)設(shè)理論學習：“什么是農(nóng)村資源”
“農(nóng)村資源的開發(fā)與利用”
“農(nóng)村資源如何融入集體教學活動中”
以上理論的學習將根據(jù)培訓(xùn)的實際情況采用自學、集體學,、相互交流的形式開展,。
3.教師自學摘記若干篇文章,，并開展理論交流活動2次,。
(二)專題的講座：邀請園長就“如何剖析教材”進行一次講座,。
(三)經(jīng)驗共享：“目標的有效落實”(分年齡段、分領(lǐng)域),。
(四)集體教學活動設(shè)計評比,。
(五)現(xiàn)場觀摩與研討。
以“農(nóng)村資源融入集體教學”為主體,，通過討論活動思路——觀摩教學實踐——自我評述——集體研討——形成改進方案——重返教學現(xiàn)場——匯集實踐經(jīng)驗——分享教育智慧為模式進行一課二研活動,。
七、主要措施。
1.理論學習支撐園本開展,。
(1)繼續(xù)學習貫徹新《綱要》和新課程理念為核心,，組織教師重溫幼教專業(yè)理論，學習前沿理論,，使教師不斷更新知識儲備,，拓寬知識結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念,，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng),，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
(2)通過現(xiàn)代多媒體手段,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等,，學習圍繞主題為“農(nóng)村資源融入集體教學活動”的相關(guān)內(nèi)容。不斷積累相關(guān)的理論知識,，為研討活動做好有力的鋪墊,。
(3)延續(xù)“讀書活動”的良好習慣，自我學習一些與“農(nóng)村資源”相關(guān)的知識,，并能及時做好摘抄,、記錄工作，在不斷為自己充電的同時,，加強此方面的理論知識,。
2.讓經(jīng)驗分析成為動力的起點。
通過教研活動平臺,，集結(jié)教師們在自我不斷學習,、發(fā)現(xiàn)、探索中,，暢游經(jīng)驗分析方,，運用經(jīng)驗來觀察、分析決策對象和環(huán)境,，提出來出咨詢意見和方案的方法,。
3.思維碰撞，形成觀點交集,。
在園本培訓(xùn)活動中,，把教師們提出的觀點進行探討,、交流、總結(jié),，選取一些有教育價值的觀點,，并根據(jù)這些觀點收集相關(guān)的材料，去深入集體教學活動,。
把討論的觀點作為進行集體教學的有力理論基礎(chǔ),，通過材料的收集、教學活動的設(shè)計,，把農(nóng)村資源融入到集體教學中,。
幼兒園小班周計劃表內(nèi)容篇十
一、九月份工作安排:,。
(一)目標計劃:,。
1、能高高興興上幼兒園,，了解,、熟悉幼兒園的生活。
2,、引導(dǎo)幼兒學會上體直立,、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈,。3,、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境,。
4,、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護,，愛父母,、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園,。
引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的(原文來5,、自:.千葉帆文摘:幼兒園小班月工作計劃表)傾聽習慣。6,、引導(dǎo)幼兒說普通話,，能用普通話進行語言交流。
7,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,，并對它們感興趣。
8、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學習聽前奏,，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。
(二)保教工作。
1,、教師制定班級,、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;2、教師,、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、午睡,、盥洗等生活常規(guī)。
3,、學習新早操,，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
4,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴,，遵守活動常規(guī),。
(三〉家長工作。
1,、召開學期家長會,，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。
2,、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,，向家長進行問卷調(diào)查。
意參加班上的活動,。
(四)教研工作,。
2、研究制定課題方案,。
3,、制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃,。
4,、參加年級集體備課活動。
二,、十月份工作安排:,。
(一)目標計劃:,。
1、不怕生,，愿意與教師,、同伴接觸。
2,、學會自己進餐,，餐后會漱口、擦嘴,，并放好餐具和椅子,。3、在游戲活動中,，學習,、遵守簡單的游戲規(guī)則。
4,、愿意接觸周圍的人,。學習問早、問好,、說再見等禮貌用語,。5、理解故事的主要內(nèi)容,，學習簡單的兒歌,。
6、用普通話說出班上的用具,、玩具,、和同伴的姓名。
7,、喜歡和老師一起看圖書,。
(二)保教工作。
1,、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞,，大膽講述。
2,、兩位教師共同配合,，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。
(三)家長工作,。
1,、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片,，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受,。
大自然的變化,。
2、完善“接送卡”的使用制度,。
三,、
十一月份工作安排:。
(一)目標計劃:,。
1,、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物,。,。
2、對桌椅要輕抬,、輕放,，不拖桌椅。
3,、引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人,，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走,。
4,、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。
5,、能朗誦簡短2—3首兒歌,。
6、用自然音唱歌,，吐字清楚,，學會唱3、4首歌曲,。
7,、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。
(二)家長工作:,。
1,、更換“共育幼苗”欄目的各項內(nèi)容。
2,、做好家長訪園日的各項工作準備,。
四、十二月份工作安排:,。
(一)目標計劃:,。
1、能注意聽老師講話不插嘴,。
2,、在老師的指導(dǎo)下,，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們,。
服裝用具的變化,。
3、繼續(xù)學用自然聲整齊地唱歌;在老師引導(dǎo)下,，逐步欣賞活潑,、安靜、的歌曲,，并按節(jié)奏拍手,。
(二)保教工作:。
1,、個人活動,、小組活動、集體活動相結(jié)合,，個別輔導(dǎo)和隨機教育相結(jié)合,，本學期。
重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。
2,、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，教育幼兒注意冬季保暖,，每天堅持來園,。(三)家長工作:。
1,、根據(jù)冬季,，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關(guān)保健知識。
2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通，并做好家訪登記,。
五,、一月份工作安排:。
(一)目標計劃:,。
1,、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全,，不將異物塞入耳,、鼻、口里。
2,、知道冬季防寒保暖知識,。
3、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語,。
4、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。
5、學習在家中接待鄰里和親戚,。
能朗誦簡短5—6首兒歌,，復(fù)述一個簡短的故事，知道看書的基本方法,，知道一頁一頁地看書,。
6、在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小,、長短、等)的顯著差異,。
7,、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W習用搓,、團圓,、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物,。
8,、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。
(二)保教工作:,。
1,、保教結(jié)合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。
2,、對幼兒的作品進行展示。
(三)家長工作:,。
1,、寒假做好幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識。
幼兒園小班周計劃表內(nèi)容篇十一
4,、了解方位,，掌握里外、空間位置,。
5,、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力,。
根據(jù)小班幼兒的特點和小班上學期工作任務(wù),，制定如下健康教育計劃：
一、生活,、衛(wèi)生習慣：
1.在成人的幫助下學會飯前洗手,，飯后漱口，學會使用手巾,、認真洗手不玩水,。
2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性,。
3.安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子,、并把它們放在固定地方,。
4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服,、鞋子,，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品,，放在指定的地方。
5.學習正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。
6.愛護五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。
7.知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。
8.建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感,。
二、衛(wèi)生保健,。
由于幼兒年齡較小,，各方面都需要老師的幫助、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作,。
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐,。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑,。進餐前,，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味，嘗一嘗味道,，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂,。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲,。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口,、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜,、愉快地進餐,，細嚼慢咽，學會用筷子,、不挑食,、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食,，睡前及飯前不吃零食,，不吃不潔食物的習慣。
認真做好大掃除工作,，祛除衛(wèi)生死角,。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識,。
健康：
2.能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全。
3.認識人體的主要器官,，了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預(yù)防接種的好習慣,。
4.了解高興的情緒對身體的好處,。學習走、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確,。
5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì)。
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幼兒園小班周計劃表內(nèi)容篇十二
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一,、班級情況分析：
我班有幼兒30名,，男孩15名，女孩15名,。這些幼兒中,，，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng),，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會,，鞋子也不會穿,，自理能力較差;有些幼兒行為習慣不太好,，喜歡去抓別人,，喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么,，;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,，缺乏禮貌面對這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒,，幫助每個幼兒,，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步,。這也是家長所期望的,。
二、班級管理：
小班幼兒由于剛?cè)雸@,，對各種常規(guī),，生活、學習等方面都不太適應(yīng),，也不知道什么時候該做什么,，應(yīng)該怎樣去做，如何與人交往,、相處等等,，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情,。這學期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣上面，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學習能力,。如開展"穿鞋小能手活動"、"爭做小老師活動",、"看誰紅花多""誰的小手最能干"等等一系列的活動,，在鼓勵、表揚,、評比中使幼兒不斷地進步,，更好地發(fā)展。
三,、具體工作安排：
(一)在一日活動中,，保教結(jié)合，動靜交替,，建立良好的生活學習習慣,。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發(fā)展的前提,。本學期,，從以下幾個方面進行實施：
1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié),，如戶外活動,、上課、休息,、排隊等,。
2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。
3,、以模仿、練習,、學習,、評比等活動建立良好的常規(guī)。
4,、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子,，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等,。正確洗手,，正確使用毛巾、入廁,。
5,、安全常規(guī)：不帶危險品進幼兒園,，不追逐，不推擠,，學習一些自我保護方法,。
(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識,。
小班幼兒以自我為中心,，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力,。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的,。幼兒又是好模仿、好游戲的,，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力,、想象能力的發(fā)揮。這學期我們精心設(shè)置,、安排,，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快,，在玩中學習,，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學習,、模仿,、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，提高幼兒的合作意識,，養(yǎng)成較好的`禮貌,、行為習慣,，有一定的自我控制能力。
鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力,。凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當讓他自己做,。凡是孩子自己能想的,，應(yīng)當讓他自己想。我們設(shè)計了動手區(qū),，是請小朋友平時自己去玩的;"手工區(qū)",、"繪畫區(qū)"里是小朋友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生,、小老師,，幫助老師一起做一些力所能及的事情,，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力,。
四,、共建家園聯(lián)系的橋梁：
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。
1、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。
2,、個別訪談，個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,。,。
3、家長座談會,，"每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。
