我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇一

作為一名教師,，教學(xué)實(shí)踐是我們最直接也最重要的工作內(nèi)容之一。只有真正踏入課堂,，面對(duì)學(xué)生,，才能更好地了解他們的需求和問題，才能更好地探索教學(xué)方法和教學(xué)策略,。同時(shí),，一個(gè)教師只有不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整教學(xué)方式,，才可能成為一名真正優(yōu)秀的教師,。在本文中，我將分享我在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì),。

一,、教師應(yīng)尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

無論來自哪個(gè)家庭,，哪個(gè)地區(qū),，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)受到相同的教育機(jī)會(huì)，而這便需要教師去尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我始終把學(xué)生視為我的孩子，我會(huì)耐心聽取他們的意見和疑問,，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>

二、多樣化的教學(xué)策略可以提高教學(xué)效率,。

不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)興趣,，所以在課堂上應(yīng)該采用多種教學(xué)策略來滿足不同學(xué)生的需求。通過多種教學(xué)方式的引進(jìn),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來,，課堂上的氛圍也變得更為活躍。在教學(xué)策略方面,，我主要采用了課件演示,、情景教學(xué)和案例分析等方法，通過多種視覺和聽覺刺激,，激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心，提高了教學(xué)效率,。

三,、不斷反思和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,。

在教學(xué)實(shí)踐中，我們不可能一次就成功地掌握所有的教學(xué)技能,，需要不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和方式。我會(huì)在每節(jié)課后認(rèn)真回顧自己的教學(xué)內(nèi)容和表現(xiàn),，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。通過不斷的反思和調(diào)整,，我逐漸形成了適合自己和學(xué)生的教學(xué)模式,，并取得了一定的成效。

四,、盡可能貼近生活和學(xué)生實(shí)際,。

在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的更新?lián)Q代速度極快,，教師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)術(shù)和技能的最新進(jìn)展,。同時(shí)，把最新,、最前沿的學(xué)術(shù)成果和實(shí)踐技能融入課程,，課堂上盡可能貼近生活和學(xué)生實(shí)際也是至關(guān)重要的,。我經(jīng)常運(yùn)用最新的案例和研究成果來引導(dǎo)學(xué)生思考,，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷和實(shí)際需求，為他們提供更加實(shí)際有用的知識(shí)和技能,。

五,、始終保持教學(xué)熱情和責(zé)任心。

作為教師，始終保持教學(xué)熱情和責(zé)任心非常重要,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我深深地感到教育事業(yè)的偉大和崇高，也更加堅(jiān)定了自己做好教育工作的決心,。我會(huì)時(shí)刻保持學(xué)生與教師的交流溝通,，發(fā)揮自身專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，以及把每個(gè)學(xué)生看作未來希望的端口,，來激發(fā)自己的教學(xué)熱情和責(zé)任心,。

總之,，教學(xué)實(shí)踐是一項(xiàng)復(fù)雜而具有挑戰(zhàn)性的工作，雖然在此過程中難免會(huì)碰到不少困難和疑問,，但只要心存初心、腳踏實(shí)地,，一定能夠迎難而上,，并不斷總結(jié)、提高自己,，成為一名真正優(yōu)秀的教師,。

新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇二

我有幸參加了綜合實(shí)踐課觀摩活動(dòng)，讓我收獲了很多關(guān)于這方面的知識(shí),，在綜合實(shí)踐這一方面的認(rèn)識(shí)又得到了提高,。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際動(dòng)手操作的能力，在綜合活動(dòng)教學(xué)中我力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：

我們?cè)谠O(shè)計(jì)綜合活動(dòng)主題時(shí)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，從學(xué)生熟悉的事物中提出問題,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心,，使教學(xué)內(nèi)容真正符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)的核心是學(xué)生的思維過程,，要想發(fā)展學(xué)生的思維,，就要開放課堂。封閉的教學(xué)空間,，死板的教學(xué)內(nèi)容,，程式化的教學(xué)方法只能禁錮學(xué)生的大腦，限制學(xué)生的思維,。通過綜合實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生打開一個(gè)開放的時(shí)空，由學(xué)生自主地,、創(chuàng)造性地展開學(xué)習(xí)活動(dòng),。作為教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主進(jìn)行的一種綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng),，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越單一的課堂知識(shí)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的重要性,。綜合實(shí)踐活動(dòng)改變學(xué)生在教育中的學(xué)習(xí)方式,，把學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)、大膽質(zhì)疑,、調(diào)查研究,、實(shí)驗(yàn)論證、合作交流,、社會(huì)參與作為重要的發(fā)展性教學(xué)活動(dòng),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)過程中要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,，運(yùn)用演一演、說一說,、做一做等多種實(shí)際操作方法來激發(fā)學(xué)生的思維,，使學(xué)生的大腦始終處于興奮狀態(tài)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,。自主互助課堂中的我們既是學(xué)生的朋友,、參謀、指導(dǎo)者,，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者和合作伙伴,，我們要善于傾聽，尊重學(xué)生的自我感受,，要給學(xué)生多一些真誠的微笑,，多一些鼓勵(lì)的話語，為他們的進(jìn)步喝彩,，使他們更多地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功和快樂,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在應(yīng)用中學(xué)習(xí),。

新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇三

近年來,，隨著人們對(duì)養(yǎng)生健康的追求和對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)，養(yǎng)蜂活動(dòng)受到了越來越多人的關(guān)注,。作為一種傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,，養(yǎng)蜂既能提供豐富的蜜源，又能改善生態(tài)環(huán)境,，可謂一舉多得,。而我在參加養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)的過程中，收獲頗豐,，不僅加深了對(duì)養(yǎng)蜂知識(shí)的理解,，還體驗(yàn)到了養(yǎng)蜂的樂趣，下面我將分享我在養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)中的心得體會(huì),。

首先,，養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到養(yǎng)蜂是一項(xiàng)細(xì)致入微且極富耐心的工作。養(yǎng)蜂過程中,，每一步都需要精心安排和細(xì)致操作,。在養(yǎng)蜂班的實(shí)踐教學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了蜂箱的選址,、蜜蜂的引種,、飼喂和巡檢等基本操作。實(shí)踐過程中,，我們需要悉心觀察蜜蜂的行為,，根據(jù)蜜蜂的狀態(tài)調(diào)整飼喂和巡檢的頻率。在實(shí)踐過程中,，我學(xué)會(huì)了耐心等待,，克服了焦躁情緒，使自己的養(yǎng)蜂工作更加細(xì)致周到,。

其次,，養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)加深了我對(duì)蜜蜂生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。蜜蜂是自然生態(tài)系統(tǒng)重要的傳粉媒介,，對(duì)于維持植物多樣性和風(fēng)景的生態(tài)平衡具有不可替代的作用,。因此，保護(hù)蜜蜂的生態(tài)環(huán)境至關(guān)重要,。在養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)中,，我們了解到蜜蜂對(duì)于植物花粉和蜜源的需求量較大，需要借助豐富的植物資源來維持其生存和繁衍,。而為了保護(hù)蜜蜂的生態(tài)環(huán)境,，我們要保護(hù)大片的花草植被，保持適當(dāng)?shù)乃春蜐穸?，并且盡量減少對(duì)蜜蜂生存的威脅,。通過養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到蜜蜂對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要性,，并且會(huì)積極參與到生態(tài)環(huán)境保護(hù)中去,。

再次，養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)增強(qiáng)了我對(duì)養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)的了解,。以前,，我只是對(duì)于養(yǎng)蜂有一些模糊的概念，認(rèn)為只是生產(chǎn)蜜蜂蜂蜜的一種農(nóng)業(yè)方式,。但是在養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)中,，我了解到養(yǎng)蜂不僅可以獲得蜜蜂蜂蜜,，還可以獲取蜜蜂蜜蠟、蜂膠,、蜂王漿等各種蜂產(chǎn)品,。而且，養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)還能提供各種就業(yè)機(jī)會(huì),，對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)民來說,，養(yǎng)蜂不僅能改善他們的生活質(zhì)量，還能帶動(dòng)村級(jí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。在養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)中,，我深入了解到了養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)的廣闊前景，對(duì)于養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)的未來充滿了希望,。

最后,，養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)讓我體驗(yàn)到了養(yǎng)蜂的樂趣。在養(yǎng)蜂過程中,，我親身感受到了與蜜蜂互動(dòng)的喜悅,。當(dāng)巡檢蜂箱時(shí)，看到蜂蜜間的蜜蜂忙碌,，我感到了一種莫名的滿足感,。聽到蜜蜂的嗡嗡聲，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿生機(jī)和活力的世界,。養(yǎng)蜂教學(xué)讓我深刻感受到了大自然的美好與神奇,，也激發(fā)了我對(duì)大自然的熱愛和對(duì)生命的敬畏之情。

總而言之,，養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)是一次難得的機(jī)會(huì),，使我更加了解了養(yǎng)蜂的細(xì)致入微和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，加深了我對(duì)養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí),，并享受到了養(yǎng)蜂的樂趣,。在未來，我會(huì)積極參與到養(yǎng)蜂活動(dòng)中,，推廣養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè),，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇四

安排教學(xué)實(shí)踐的基本目的,，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1,、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

2,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說,，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，心得體會(huì)必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)踐,，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué),，到十一月十八日實(shí)踐結(jié)束,。我被分到高一（172）班進(jìn)行實(shí)踐。

實(shí)踐的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,，基本情況,。

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份,，試講次數(shù)為六次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次,；監(jiān)考十場(chǎng),；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。

2,、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì),；組織本班學(xué)生與實(shí)踐老師之間的籃球賽兩次,；找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次,。

這次實(shí)踐令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊,！

試教工作開始以后,，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí),，完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。

即使這樣,，在我第一次深入課堂時(shí),，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí),，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。

這一點(diǎn)我深有體會(huì),，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候,，有一個(gè)題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論,。由于事先我覺得此題很簡(jiǎn)單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是,，無論我怎么講,，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá),。

通過這次的經(jīng)驗(yàn),，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題,，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方,，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。

于是,，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚,。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實(shí)踐班主任的過程中,，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等,。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬,，第一是我覺得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,，這是我的優(yōu)勢(shì)所在,，應(yīng)當(dāng)加以利用。

所以,，在與學(xué)生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,，而且還收到了較好的效果,。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀初中時(shí)成績很好,，幾乎每次考試都是班上的第一名,，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了,，不僅整體成績直線下降,，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。

當(dāng)我問及其中的原因時(shí),，她告訴我,，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心,，再加上高中的課程本身就比初中的要難,，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心,，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了,。

而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”,。我聽了之后并沒有直接反對(duì)她的觀點(diǎn),，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重,，個(gè)人簡(jiǎn)歷并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。

新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇五

黨課是指黨員在黨組織的組織管理下進(jìn)行的一種教育活動(dòng),，是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要方式,。在黨課實(shí)踐教學(xué)中，我深受啟發(fā),，收獲頗多,。以下是我對(duì)黨課實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)，希望與大家分享,。

黨課實(shí)踐教學(xué)是黨員教育的一種重要方式,，具有積極意義。首先,，通過黨課實(shí)踐教學(xué),，可以進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)黨的理論,、方針政策,，了解黨史上的革命斗爭(zhēng)，增強(qiáng)黨員的黨性覺悟,，確立正確的政治方向,。其次，黨課實(shí)踐教學(xué)可以引導(dǎo)黨員踐行初心使命,。通過學(xué)習(xí)黨的群眾路線,，了解黨員在實(shí)踐中應(yīng)該做到的要求,，明確黨員的責(zé)任和使命，增強(qiáng)為人民服務(wù)的信念,。最后,，黨課實(shí)踐教學(xué)可以提高黨員的思想素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)黨的理論,，了解國家的形勢(shì)和發(fā)展方向,，增強(qiáng)黨員的戰(zhàn)略思維和辨別能力，為實(shí)踐工作提供有力支持,。

黨課實(shí)踐教學(xué)注重組織和安排,，充分發(fā)揮了導(dǎo)師和學(xué)員的主體作用。首先,，黨課實(shí)踐教學(xué)采用多種形式,。在課堂上，導(dǎo)師通過講解黨的理論,，引導(dǎo)學(xué)員思考問題,。在小組討論中，學(xué)員可以通過交流意見,，深入理解黨的理論知識(shí),。其次，黨課實(shí)踐教學(xué)注重實(shí)踐體驗(yàn),。學(xué)員會(huì)參觀黨的紀(jì)念館,、傳統(tǒng)街區(qū)等地,，親身感受黨史的崢嶸歲月,，了解黨的光輝歷程。最后,，黨課實(shí)踐教學(xué)注重評(píng)估和總結(jié),。學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)進(jìn)行小結(jié)和總結(jié),，評(píng)估學(xué)習(xí)效果,，查找不足，形成實(shí)質(zhì)性的成果,。

黨課實(shí)踐教學(xué)雖然有一定的成效,，但也存在一些問題，需要我們加以解決,。首先,，黨課實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間安排過于緊湊。因?yàn)辄h課內(nèi)容繁多,，導(dǎo)致學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)難以完全消化吸收,。對(duì)此,，我們可以考慮增加學(xué)習(xí)時(shí)間，充分發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)作用,。其次,，黨課實(shí)踐教學(xué)缺乏與實(shí)際情況的結(jié)合。因?yàn)辄h課內(nèi)容較為理論性,，學(xué)員在實(shí)際工作中難以將知識(shí)運(yùn)用起來,。解決此問題可通過實(shí)地考察和案例分析，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,。最后,，黨課實(shí)踐教學(xué)的效果評(píng)估較為模糊。學(xué)員很難判斷自己學(xué)到了什么,，是否理解黨的理論,。解決此問題可通過開展探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)員主動(dòng)思考,，參與評(píng)估,。

黨課實(shí)踐教學(xué)給予了我很多啟示和收獲。首先,，黨課實(shí)踐教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到黨的重要性,。黨的興旺發(fā)達(dá)離不開每一個(gè)黨員的努力，只有加強(qiáng)黨的建設(shè),，才能夠?qū)崿F(xiàn)黨的目標(biāo),。其次，黨課實(shí)踐教學(xué)讓我了解到黨史的意義,。了解黨史上的革命斗爭(zhēng),，可以不斷激發(fā)自己的愛國熱情，加深對(duì)黨的認(rèn)同感,。最后,，黨課實(shí)踐教學(xué)讓我明白了作為一名黨員應(yīng)該怎么做。在實(shí)踐中,，我們要始終踐行黨的群眾路線,，全心全意為人民服務(wù)。

黨課實(shí)踐教學(xué)具有廣闊的前景和展望,。隨著我國的不斷發(fā)展,，黨員教育的形式也將越來越多樣化。黨課實(shí)踐教學(xué)將進(jìn)一步深化,，可以加強(qiáng)與實(shí)際工作的結(jié)合,，提高黨員的理論水平。同時(shí),，黨課實(shí)踐教學(xué)也可以借助現(xiàn)代化的科技手段,，進(jìn)行深入教學(xué),。比如利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行遠(yuǎn)程教育,?？梢哉f，黨課實(shí)踐教學(xué)有著廣泛的前景和展望,。

黨課實(shí)踐教學(xué)給我們提供了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)平臺(tái),，使我們更加了解黨的理論，錘煉黨性,，為實(shí)踐工作提供有力支持,。通過黨課實(shí)踐教學(xué)，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，更是汲取智慧,，拓寬視野。相信在黨課實(shí)踐教學(xué)的引領(lǐng)下,，我們的黨員隊(duì)伍將愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng),，黨的事業(yè)將蒸蒸日上。

新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇六

近年來,，公共實(shí)踐教學(xué)在高校教育領(lǐng)域逐漸受到重視,。作為一種學(xué)以致用的教學(xué)模式，公共實(shí)踐教學(xué)不僅有助于學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，還為學(xué)生提供了更多與社會(huì)接軌的機(jī)會(huì),。在參與了一次公共實(shí)踐教學(xué)后，我深有體會(huì),。下文將從新鮮感,、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感,、人際交往和職業(yè)規(guī)劃五個(gè)方面,，總結(jié)和展開對(duì)公共實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì),。

第一,，公共實(shí)踐教學(xué)帶給我深深的新鮮感。在傳統(tǒng)的教室教學(xué)中,，我們往往局限于書本和老師的講解,，難以感受到真實(shí)社會(huì)的種種問題和挑戰(zhàn)。然而,，通過公共實(shí)踐教學(xué),，我有機(jī)會(huì)親身參與實(shí)踐活動(dòng)，并與各界人士進(jìn)行交流,，真正感受到社會(huì)的多元性和復(fù)雜性,。這種新鮮感不僅拓寬了我的視野,，更激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的熱情和求知欲望。

第二,，公共實(shí)踐教學(xué)極大地培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力,。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要將理論知識(shí)應(yīng)用到具體實(shí)踐中,，解決實(shí)際問題,。通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何制定項(xiàng)目計(jì)劃,、收集和分析數(shù)據(jù),、撰寫實(shí)踐報(bào)告等實(shí)踐技巧。這些實(shí)踐能力不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有很大的幫助,，更為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三，公共實(shí)踐教學(xué)增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感,。在實(shí)踐項(xiàng)目中,，我們通常會(huì)選擇與社會(huì)問題相關(guān)的議題，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的利益,。通過實(shí)踐活動(dòng),，我逐漸意識(shí)到作為一名大學(xué)生，肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任,，應(yīng)該為社會(huì)問題貢獻(xiàn)自己的力量,。我也更加深刻地理解到，改變社會(huì)需要從每一個(gè)人做起,，做力所能及的事情,，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

第四,，公共實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)了我的人際交往能力的提升,。在公共實(shí)踐項(xiàng)目中，我們往往需要與來自不同背景的同學(xué)組成小組,，共同完成任務(wù),。這種團(tuán)隊(duì)合作的模式讓我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn),，并學(xué)會(huì)妥善地解決問題,，達(dá)成共識(shí)。通過與他人的交流互動(dòng),，我也培養(yǎng)了良好的溝通和協(xié)作能力,，這些能力在今后的工作和生活中均十分重要。

第五,，公共實(shí)踐教學(xué)為我提供了更好的職業(yè)規(guī)劃機(jī)會(huì),。通過與社會(huì)接軌的實(shí)踐活動(dòng),，我得以深入了解不同領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展前景。在實(shí)踐中,，我與一些行業(yè)的從業(yè)者進(jìn)行了交流,，了解了他們的經(jīng)驗(yàn)和感受。同時(shí),，實(shí)踐活動(dòng)還提供了實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì),，讓我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。通過公共實(shí)踐教學(xué),，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定了相應(yīng)的計(jì)劃和策略。

綜上所述,，公共實(shí)踐教學(xué)在知識(shí)應(yīng)用,、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感,、人際交往和職業(yè)規(guī)劃等方面給予了我深深的啟發(fā)和幫助,。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加積極地參與公共實(shí)踐教學(xué),，努力提升自己的綜合素質(zhì),，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇七

尊敬的各位老師,、全體同學(xué),，上午好！

學(xué)習(xí)過程是一個(gè)認(rèn)同過程,，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程,。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情,，但是要使經(jīng)典真正對(duì)我們產(chǎn)生有益的影響，還需要我們認(rèn)真的感悟和思考,，在學(xué)習(xí)生活中身體力行,，把圣人的教誨貫徹落實(shí)到每天的一言一行中，從而內(nèi)化為高尚的道德修養(yǎng),，才能促成我們文明行為習(xí)慣的不斷養(yǎng)成,。

通過近一個(gè)月的學(xué)習(xí)踐行，使我受益匪淺,，下面我談四點(diǎn)體會(huì)。

首先,，要懂得感恩,?！兜茏右?guī)》總序里說得好：“首孝悌，次謹(jǐn)言,。泛愛眾,，而親仁?！睂W(xué)習(xí)生活中我們每個(gè)人都要心存感恩之心,。

的惦念和牽掛。在不知不覺中,，父母已逐漸老去,，他們有一天也一定會(huì)離我們而去，盡孝的時(shí)日無多,，流逝的時(shí)光不再從來,。作為一名高中生，在學(xué)校的每一天,，我們應(yīng)該遵規(guī)守紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,，讓他們?cè)谟猩瓯M享天倫之樂,。因?yàn)樵谶@個(gè)世上，父母是最無私愛著我們,，他們的愛讓我們的人生陽光普照,。

我們要感恩老師。鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L,；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔,；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴＠蠋煘槲覀兇蜷_了智慧的大門,，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,。在我們的成長歷程中，濃濃的師愛一直伴隨我們左右,。讓我們真誠的說一聲：老師,，你們辛苦了！

要感恩國家,。今天如果沒有國家,，就沒有一切的施政，我們就不可能有一個(gè)安定和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。北宋文學(xué)家范仲淹曾說：“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂,。”明清思想家顧炎宗也道：“天下興亡,，匹夫有責(zé),。”一個(gè)對(duì)國家,、對(duì)社會(huì)有責(zé)任心的人,，才會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)一切，他的人生也才會(huì)因此而精彩,。讀過《滿江紅》的人都能感受到抗金名將岳飛撕殺沙場(chǎng),、氣壯山河的英勇氣概和精忠報(bào)國的崇高責(zé)任。因此,，我們的心靈深處都應(yīng)承擔(dān)起對(duì)國家,、對(duì)社會(huì)沉甸甸的一份責(zé)任感。

我們才會(huì)活得開心,，社會(huì)才會(huì)和諧,。

其次，待人接物要懷著恭敬之心,，為人要謙虛有禮,。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬,?！皾M招損，謙受益”,、“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句,，但我們卻沒有意識(shí)到謙虛是一種重要的品質(zhì),，在學(xué)習(xí)生活中時(shí)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝，驕傲自滿的情緒,。入學(xué)以來,，驕傲自滿的確給自己帶來了很多的害處：學(xué)習(xí)上有懈怠思想，和老師,、同學(xué)也沒能很好的相處,，師生關(guān)系不和睦，總是在抱怨不公平,，讓自己落后了別人一大截,。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了恭敬和謙虛的重要性，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中我能妥善的處理好周圍的人際關(guān)系,，在茚旺這個(gè)和諧的大家庭里踏實(shí)做人,、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué),。為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而不懈努力,！

再次，學(xué)習(xí)要有規(guī)劃,要勤學(xué)善問,?！兜茏右?guī)》中“寬為限，緊用功,。工夫到,，滯塞通。心有疑,，隨札記,。就人問，求確義,?！备嬖V我們學(xué)習(xí)要有規(guī)劃，讀一本書或一門功課,，要循序漸進(jìn),，夯實(shí)基礎(chǔ)，才會(huì)收到好的學(xué)習(xí)效果,。但是也不能因?yàn)闀r(shí)間充裕,，就等期限快到了才開始讀書，一急之下反而耽誤學(xué)習(xí),，所以一規(guī)劃好就要趕緊用功,。遇到滯塞難懂的地方，更要認(rèn)真思考,，專心研究,，只要功夫到了，自然就能通達(dá)了解,。這正是“書讀百遍,，其意自見”的好處?！兜茏右?guī)》還告訴我們,，有疑問的地方，經(jīng)反復(fù)思考,，還不能了解的話,，就要向老師、同學(xué)請(qǐng)教，一定要得到正確的答案才可放過,。

最后,，要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》教人向善,，長人德行，目的是讓人活得有意義,、有價(jià)值,。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，使我深深的感悟到：人生是一個(gè)過程,，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo),。《弟子規(guī)》里這樣說道“不力行,，但學(xué)文,，長浮華，成何人,。不學(xué)文,，但力行，任己見,，昧理真,。”告訴我們每個(gè)人都應(yīng)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，人生才有方向,，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。風(fēng)華正茂的我們更應(yīng)有自己崇高的理想和追求,，用實(shí)際行動(dòng)在茚旺這片熱土上播灑汗水,、耕耘人生，用無悔的的青春去追尋自己五彩斑斕的夢(mèng)想,。

當(dāng)然,，我們也應(yīng)該看到《弟子規(guī)》中某些封建禮教迂腐的色彩，要一分為二地分析對(duì)待,，“取其精華,，棄其糟粕”，要學(xué)到其中“孝信”的主旨,，這才是最重要的,。

同學(xué)們，人生中重要的不是生命的表象,，而是生命的本質(zhì),。人生百態(tài),，最重要的就是品行，欲做事,，先做人,。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，才是照耀心靈永恒的陽光,，讓我們一起來聆聽圣賢的教誨,，從盡人倫本分做起，做一個(gè)新時(shí)代合格的高中生,！

謝謝大家,！

新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇八

作為一名初中教師,，我始終堅(jiān)信教師是培養(yǎng)未來的希望的職業(yè),，是傳遞知識(shí)與智慧的使者。在長時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐中,，我積累了一些心得體會(huì),，不僅提升了自己的教學(xué)水平，也幫助了學(xué)生的成長,。以下將從教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂互動(dòng)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),、個(gè)性化教學(xué)和家校溝通這五個(gè)方面,，分享我對(duì)初中教學(xué)實(shí)踐的體會(huì)。

首先,，充分準(zhǔn)備是教學(xué)成功的關(guān)鍵,。一堂好的課，離不開教師的認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備課過程中,，我注重研究教材內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)課文,，理清主旨,，深入了解教學(xué)目標(biāo)。同時(shí),，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)適合不同層次的教學(xué)內(nèi)容，提前準(zhǔn)備教學(xué)素材和教具,，以幫助學(xué)生有效理解和消化知識(shí),。只有通過充分的準(zhǔn)備，才能保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行,。

其次,，課堂互動(dòng)是有效教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，營造積極,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我善于利用小組合作,、角色扮演等形式,，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)他們充分發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn),。通過課堂互動(dòng),，我能夠了解學(xué)生的思維情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加主動(dòng)和有趣,。

第三，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是教育教學(xué)過程中必不可少的一環(huán),。在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),，我注重細(xì)致觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。我認(rèn)為評(píng)價(jià)不僅僅是一次單純的考試,，更是通過多種手段了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及存在的問題。我善于運(yùn)用學(xué)生自評(píng),、互評(píng)和口頭評(píng)價(jià)等方法,，幫助學(xué)生逐漸形成獨(dú)立思考和自我評(píng)價(jià)的能力。通過有效的評(píng)價(jià)方式,，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

此外,，個(gè)性化教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生成長的必要手段,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,。因此,，我注重適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異，給予他們有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助,。我會(huì)與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行深入交流,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略和方法,。通過精心設(shè)計(jì)的個(gè)性化教學(xué),，我能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

最后,，家校溝通是促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展的橋梁,。通過與家長及時(shí)溝通交流，我可以了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況,，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為,。我定期與家長進(jìn)行面談，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績,，并與家長共同探討解決學(xué)生遇到的問題,。我也會(huì)通過家校互動(dòng)平臺(tái),，將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長,，以便家長更好地配合學(xué)校的教育工作。通過有效的家校溝通,，我能夠與家長形成良好的教育合力,，共同助力學(xué)生的全面發(fā)展。

初中教學(xué)實(shí)踐中,，我在課堂教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂互動(dòng)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),、個(gè)性化教學(xué)和家校溝通等方面不斷總結(jié)和探索，不斷提高自身的教學(xué)水平,。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,，我不僅更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。相信持續(xù)的實(shí)踐和不斷的探索,，我將能夠在初中教育工作中取得更好的成績，為國家培養(yǎng)更多的未來希望,。

新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇九

一年中,，給我們印象最深刻的是：在實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)可以這么積極主動(dòng)的發(fā)言,，大膽的參與,。是的，綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，讓我們看到了小朋友們的另一面,，也讓我走進(jìn)了小朋友的心里，這是我們?cè)谡Z文教學(xué)工作中體會(huì)不到的樂趣,。

本學(xué)期,，我們都進(jìn)行了各類語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，使我們研究小組的成員都對(duì)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)又有了一些新的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)結(jié)合活動(dòng)談自身的幾點(diǎn)體會(huì)：

活動(dòng)的開始,，我們鼓勵(lì)同學(xué)選擇自身喜歡的合作伙伴組成合作小組,，并讓他們?cè)谛〗M內(nèi)選擇最想研究的子課題，在小組成員分配工作時(shí),，我讓同學(xué)根據(jù)自身的特長選擇自身在小組里承當(dāng)?shù)娜蝿?wù),，給同學(xué)個(gè)性的發(fā)展發(fā)明了空間，這樣做,，使每個(gè)小組成員之間有了惺惺相惜的感覺,，團(tuán)隊(duì)精神大大增強(qiáng)，為活動(dòng)的開始進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

活動(dòng)中,，我關(guān)注了每個(gè)同學(xué)的表示，盡可能的給同學(xué)主動(dòng)探究的機(jī)會(huì),，讓他們按自身的意愿去調(diào)查,，按自身的想法去多方面的搜集資料，引導(dǎo)他們?cè)谕瓿煞謨?nèi)工作的前提下也去協(xié)助他人,、協(xié)商他人開展調(diào)查研究,，使同學(xué)在活動(dòng)中不再是坐享其成，盡可能使每個(gè)同學(xué)都獲得參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

有的小組不但與組內(nèi)同學(xué)合作,、效果展示時(shí)還請(qǐng)來了外援；有的小組在活動(dòng)中意見不統(tǒng)一,，這時(shí)同學(xué)想到了“為了小組的團(tuán)結(jié),，我只有聽他的了”，看似無耐,，卻也是一種睿智的表示,。至少，在大力弘揚(yáng)個(gè)性的今天,，小朋友們學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊,、學(xué)會(huì)了尊重他人、學(xué)會(huì)了與人愉快的合作,，這也正是我的初衷所在,。

選題階段，我們都注重發(fā)揮同學(xué)的自主性,，然后引導(dǎo)同學(xué)談對(duì)這個(gè)對(duì)選題的了解,，由于同學(xué)發(fā)生了一種從多方面了解的愿望，于是活動(dòng)主題就確立了,，主題確立后,，我引導(dǎo)同學(xué)提出自身感興趣的問題，根據(jù)同學(xué)的意見,，確立了研究的子課題,，這一系列的活動(dòng),，可以說都是不著痕跡的，尊重小朋友意愿符合小朋友心理特點(diǎn)的,。

各年級(jí)的小朋友對(duì)每個(gè)選題的了解都是片面的,，在我們的眼中，他們提出的問題也許沒有深度的,，也許是沒有價(jià)值的,，然而我卻接受了他們的選擇，因?yàn)槲覀兪冀K認(rèn)為,，綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正參與者是小朋友們,，他們有權(quán)力選擇自身研究什么、如何研究,，他們研究的應(yīng)該是他們真正感興趣的問題,，而不是教師認(rèn)為有價(jià)值的問題，作為教師,，我們只能起一個(gè)“支架”的作用,，只能協(xié)助，引導(dǎo)同學(xué)研究,、考慮,、設(shè)計(jì)，只能協(xié)助同學(xué)在自我的探索中構(gòu)建新的認(rèn)知,。

一,、建立新型師生關(guān)系，注重過程性指導(dǎo),。

活動(dòng)中，為了讓小朋友們不在自身的研究中孤立無援,，也防止老師過多的參與和指導(dǎo),，我只是以一個(gè)協(xié)商者，一個(gè)顧問的身份出現(xiàn),，這使小朋友們心理上的了依托,，也得到了活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)，開展活動(dòng)也更有熱情了,。如同學(xué)在調(diào)查其它同學(xué)愛吃的蔬菜水果時(shí),，他們采取了問卷的形式，我發(fā)現(xiàn)這種方法廢時(shí)廢力,，就問他們是否還有其它更快捷的方法,，一個(gè)小朋友提出來：拿一個(gè)小黑板到班級(jí)調(diào)查，說明情況后只需要舉手,，數(shù)數(shù)就可以了,，我寫上對(duì)他的方法的肯定,，陪他們深入到班級(jí)采訪，有我的陪伴,，他們膽子大了,，勇氣足了，即使面對(duì)六年級(jí)的大哥哥,、姐姐仍是那么自如,，結(jié)果出色的完成了調(diào)查任務(wù)。

二,、注重探究式學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)同學(xué)用多種方式搜集資料的能力。

在讓同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的過程中,，我的動(dòng)身點(diǎn)是讓同學(xué)走進(jìn)生活,、切實(shí)地進(jìn)行調(diào)查研究,、強(qiáng)調(diào)搜集,、整理資料的能力,。小朋友們?cè)谘芯康倪^程中不時(shí)提出問題,，通過自身的考慮,、求助,、與他人的討論等把問題解決,，這樣的探究對(duì)小朋友的發(fā)展是十分有利的,，這一次實(shí)踐活動(dòng)小朋友們確實(shí)在實(shí)踐能力上有所突破,。如：他們不但能從書本上,、網(wǎng)上找到一些資料，還學(xué)會(huì)了從他人那打聽消息,，獲得一些有用的資料,。其中，為了了解蔬菜,、水果的銷量,、保管，他們?nèi)ナ袌?chǎng)進(jìn)行了采訪,；為了了解同學(xué)們愛吃哪些水果,，他們調(diào)查了800余人，并把數(shù)據(jù)制成了表格,，用具體的數(shù)據(jù)說明問題,，我們欣喜的看到，小朋友們正在他們自身的研究中變得善于考慮,，懂得了從多角度了解問題,，學(xué)會(huì)了用多種方法說明問題。

教語文時(shí)，我總想一節(jié)課讓同學(xué)學(xué)會(huì)什么,，很少關(guān)注同學(xué)的發(fā)展,，綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我明白了活動(dòng)要以同學(xué)為主,，不一味的惦記著“給”同學(xué)什么,，而關(guān)注能為同學(xué)“做”什么，注重同學(xué)的感受和體驗(yàn),。在交流時(shí),，我把此次活動(dòng)的最終評(píng)價(jià)權(quán)交給了同學(xué)，這也體現(xiàn)了活動(dòng)中同學(xué)全程參與的主動(dòng)地位,。在評(píng)價(jià)時(shí)并不要求同學(xué)調(diào)查效果有多具體,，而是以同學(xué)調(diào)查的熱情高低、合作的是否默契,、參與人數(shù)的多寡為評(píng)價(jià)依據(jù),。

在活動(dòng)的最后，我引導(dǎo)同學(xué)談：對(duì)于每一次活動(dòng),，你還想做些什么,？我們還能做些什么？鼓勵(lì)同學(xué)說出更多自身感興趣的子課題,，可以說是給同學(xué)留下了“考慮題”,，又為以后的研究性學(xué)習(xí)埋下了伏筆，也體現(xiàn)了此燈學(xué)習(xí)的連續(xù)性,。

本學(xué)期的活動(dòng)已結(jié)束了,，由于終究是嘗試階段，活動(dòng)中我還有較多的“敗筆”,，比方：內(nèi)容不夠全面,，調(diào)查不夠深入，沒有充沛的利用家長,，特別是活動(dòng)中教師對(duì)于同學(xué)的回答,，處置不夠細(xì)，沒有帶著目的去評(píng),、隨意性太強(qiáng)，在今后的工作中,，我將不時(shí)學(xué)習(xí),，提高自身的理論基礎(chǔ)；不時(shí)嘗試,，全面提高自身的“指導(dǎo)”藝術(shù),；不時(shí)反思，在反思中生長、幼稚起來,。