無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

感恩老師初一篇一

緊握著老師的雙手，淚花在眼眶中打轉(zhuǎn)兒,，難以抑制激動(dòng)的心,。往日的齊心，昔時(shí)的協(xié)力,，在腦海中不斷映現(xiàn),，一陣暖流溢上心頭。

這么久沒見了,，徐老師(小學(xué)班主任),，您過得還好嗎？

緊緊注視著您的面容,，兩鬢的白發(fā)已肆虐地蔓延，無情的年輪已在您的臉上留下了歲月的痕跡,；但,，您依舊是您，那炯炯的目光仍然透著慈祥,，那瑯瑯的笑聲仍然透著和藹,，善良的外表內(nèi)藏著無比圣潔的靈魂，高貴的氣質(zhì),。

曾經(jīng)的我只是一棵花的種子,，抵擋不住風(fēng)雨的來襲。而您,，一個(gè)辛勤的園丁,，給我充滿哲理的陽光，給我充滿知識(shí)的雨露,，給我充滿智慧的營養(yǎng),，讓我綻放了花的容顏，散發(fā)出芬芳的花香,。

曾經(jīng)的我只是一個(gè)捉摸在黑暗的精靈,，永遠(yuǎn)找不到光明的世界,。而您，一頂微小的蠟燭,，無私地燃燒自己,，照亮了我人生的路，使我找到了色彩,，生活在繽紛的世界里,。

曾經(jīng)的我只是一個(gè)漫無目標(biāo)，終日玩耍的小孩子,，沒有偉大的志向,。而您，一個(gè)偉大的人類靈魂的工程師,，給我做人的道理,，給我拼搏的意義，給我設(shè)計(jì)好的人生規(guī)劃圖,，讓我向著目標(biāo)一步一步跨進(jìn),！

回憶我們一起度過的時(shí)日，您對我工作的信任,，您對我成績的肯定，您對我默默的支持,，您對我耐心的鼓勵(lì),，您對我輕言的安慰。您幽默風(fēng)趣的課堂,，您嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,，您烏黑的濃眉，您炯炯有神的目光,，您能說會(huì)道的嘴巴,，如洪鐘般響亮的聲音。還有我們不拘不束的友誼,，我們敞開心懷的洽談,，我們必勝的信心，我們不可摧殘的團(tuán)結(jié),，我們堅(jiān)固的師生情誼,，我們和諧的六二大家庭。這一切,，使我難以忘懷,。

一滴眼淚落了下來，揮淚告別,。徐老師,，謝謝您,！

感恩老師初一篇二

老師，苦心培育我們的老師啊!在這充滿無私的愛的路上艱難跋涉,、辛勤耕耘,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?，什么是善什么是惡,。?dāng)我們沉浸在取得成功的喜悅中時(shí)，老師們在叮嚀：同學(xué)們別忘了繼續(xù)努力,，再接再厲哦;當(dāng)我們遭受失敗而失落時(shí),，老師們在鼓勵(lì)：失敗乃成功之母，成功就是從這里誕生和起步的,，振作起來啊;我們開心,，老師們感到欣慰;我們悲傷，老師們感到心痛,。多少個(gè)平凡而難忘的日子啊!是您--光榮的老師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對成功和失敗，如何感受生活和珍惜幸福,，如何自我約束和不斷地發(fā)展自己,。您不僅帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們懂得感恩,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得多姿多彩。

感恩老師初一篇三

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

早上好,！

沒有陽光，就沒有萬物的生長,；沒有雨露,，就沒有花香。

沒有老師的指導(dǎo),，我們就不會(huì)有進(jìn)步和成長,，所以我要感謝我的老師。你沒有豐功偉績,，你沒有大江大河,，你只有年年寫下的愛情和奉獻(xiàn)的日記，你編織著無名的花環(huán)和遙遠(yuǎn)的希望,。為了學(xué)生的成長,，你有多少個(gè)晚上伏案備課，認(rèn)真批改作業(yè),；無數(shù)天,，你站在一個(gè)三尺高的論壇上,，孜孜不倦地向?qū)W生傳授知識(shí)。

上課的時(shí)候,，你生動(dòng)的講解,，指導(dǎo)我們；在操場上,，你揮揮手,，努力成為隊(duì)伍的先鋒，我們勇敢的跟著你,；在勞動(dòng)基地,，你揮舞著銀色的鋤頭，帶著我們?nèi)シN花,，種花,，種樹苗.各位老師，你們帶我們?nèi)タ坪ふ?，教?huì)我們畫出理想的藍(lán)圖,，帶領(lǐng)我們了解人生的真諦。但是你從來沒有要求過,。

這里最想感謝的老師是我現(xiàn)在的班主任,。他是一個(gè)充滿愛心的好老師。

踏入初中大門,，感覺時(shí)間緊,，任務(wù)重。為了趕上作業(yè),，我每次都做的很快,，也不注意寫,。老師問我：“我教得好嗎,？”我趕緊搖頭說：“不，不是,！”“那是你的問題,！”老師立刻皺起眉頭說。

我無言以對,?！罢J(rèn)真點(diǎn)，集中精神,！”老師說,。聽了這些，我很想哭,，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生,，我不應(yīng)該被老師叫去批評,。但是，我又想：老師這樣做對我不好嗎,？嚴(yán)是愛,，松是害！我突然感到一股暖流向我涌來.

記得在競選學(xué)校的《美德青春演講》之前,，心里有一種莫名的緊張,。雖然我把稿子看了一遍又一遍，雖然我的事跡是真的,，但我還是擔(dān)心失去演講的機(jī)會(huì),。就在我無可奈何的時(shí)候，老師遞給我一張紙條,，讓我自信滿滿,，面帶微笑，眼睛不停的和觀眾交流,，說：“你是最棒的,！”突然一股暖流淹沒了我的身體。我深吸一口氣,，抬起頭,，輕松地走進(jìn)主控制室.

俗話說，一滴水也能反射太陽的光輝,。老師,，像火焰，溫暖人心,；就像春雨一樣,，把點(diǎn)滴的知識(shí)撒在我們的心里。以后無論我長成參天大樹還是低矮灌木,，老師,，我都會(huì)用綠色的生命祝福和致敬您！

感恩老師初一篇四

藍(lán)色是天空的顏色,，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,，它象征著我可愛的老師,。

老師，領(lǐng)著我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,，是我們?nèi)松膯⒚烧?。歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間，十五個(gè)春秋過去了,。許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了,，但他卻像一顆富有生命力的種子，在我的腦海中扎根,，發(fā)芽,，使我至今難以忘記。

老師啊!您猶如紅燭,，燃燒著自己照亮別人;您猶如春蠶,，吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒;您猶如塑匠，塑造美好的靈魂,。老師啊!你們沒有華麗的舞臺(tái),，也沒有簇?fù)淼孽r花，但您卻有我們這些可愛的學(xué)生,，是您播灑著愛的陽光,，智慧的甘霖，是您日復(fù)一日地哺育著,，呵護(hù)著祖國的明天,，直到您把春華孕育為秋實(shí)。

老師啊!沒有春的耕耘,，哪來荷香千里,，沒有您，啊有今天的我,，愿您永遠(yuǎn)作春的使者,，把春的陽光灑滿人間,。

這篇，匠心獨(dú)具,，引起讀者的閱讀興趣。語言華美絢麗,，有藝術(shù)感染力,。

感恩老師初一篇五

在我們的腦海里,，記錄著從小到大所學(xué)的知識(shí),，那都是您辛勤教育的結(jié)果。

謝謝您,，我的老師。是您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的世界，讓我在成長的路上,，吮吸文化的甘霖。謝謝您,，讓我坐在教室學(xué)習(xí)知識(shí),，教會(huì)我們同學(xué)之間應(yīng)該和平相處。

記得有一次,，您教了我們一首詞,。主要寫的是田園風(fēng)光。老師您耐心的給我們講解,。我們舉手問問題,，老師您則是娓娓而談的說，在我們?nèi)绨V如醉的時(shí)候戛然而止,。吳音是什么意思?后來,，吳音等詞的意思，我們都記在腦子里了,，但是為了防止忘掉，我們還是記在了書上,。老師還問我們這首詞主要表達(dá)了什么?我雖然還沒說出來,，但是后來,，我知道我是對的。

老師經(jīng)常用激將法讓我們提高學(xué)習(xí)興趣,，讓我們愛學(xué)習(xí)，能更好的學(xué)習(xí),。

老師您不僅博學(xué)幽默,，還非常嚴(yán)厲,。老師您讓我知道了許多知識(shí);您讓我們懂得,。理解了做人的道理和基礎(chǔ)，還告訴我們不要忘恩負(fù)義,，要知恩圖報(bào),。老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您,，我會(huì)報(bào)答您的教導(dǎo)之恩的,。

謝謝您,，我的老師。

教室里靜極了,，只聽到“沙,，沙，沙”的寫字聲,。而哦,，看著眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘,。在一瞬間,，我想起了六年級的老老師。

老老師今年大概五十歲,，兩鬢已經(jīng)斑白了,。

老老師不喜歡測驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問同學(xué),。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確,，深入，他就微笑著,，仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲,，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮.親切地說：“好!滿分!”;如果同學(xué)回答得不夠深入,，就關(guān)切地對他說：“別緊張,，坐下想想，再想想,?！币贿呎f，一邊點(diǎn)頭,。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示,。

老老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默,。記得有一節(jié)課,，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”，老老師講得繪聲繪色,，講著講這，老老師兩腿一叉,，伸出右手的大拇指和食指,，一翻一翻，然后對我們說：“同學(xué)們,，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么?”“顛倒!”“對,，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換,?！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢恕?/p>

你別以為老師沒脾氣,。他生氣的時(shí)候可嚇人了,，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾,，眼睛瞪得大大的,，然后用力地一拍講臺(tái)，;臉漲的紅紅的,。我們知道,，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí),。

一天,，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心,，便打開看了看,。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí),，老師您一定熬夜了吧;為了我們,，您不持勞苦地工作。感想您,，我的老師!

感恩老師初一篇六

王老師個(gè)子不是很高;烏黑的,，扎成辮子的頭發(fā);黑亮的眼睛，戴著個(gè)眼鏡,。

最令我難忘的有以下一些事：

在我上初一的第一天,，我在班里掃地時(shí)，王老師叫我一聲,，我當(dāng)時(shí)心里非常害怕,，但是我記得，我沒有做錯(cuò)任何事,。我只好懷著忐忑不安的心情來到王老師面前,，王老師說：“高宇豪，你當(dāng)咱們班的學(xué)生會(huì)委員行嗎?”我當(dāng)時(shí)聽了非常高興,，因?yàn)槲疑蠈W(xué)以來,，第一次當(dāng)了這么大的官，我馬上就同意了,。我當(dāng)上了以后,，王老師沒少花功夫,，教我如何當(dāng)?shù)酶谩５且驗(yàn)槲业男愿耜P(guān)系,，所以不到一個(gè)學(xué)期我就被撤了,，我感覺我非常對不起王老師。

王老師對我平時(shí)也特別關(guān)照,。有一天,，在班里上英語課時(shí)，我忘了帶英語書了,。我只好和同學(xué)看了一本,，我害怕被王老師發(fā)現(xiàn)。但是紙沒能包住火,，還是被發(fā)現(xiàn)了,，王老師問我：“書呢?”，我哆哆嗦嗦說了一聲：“忘......忘了帶了,?！蔽乙詾闀?huì)被罵一頓，但是王老師二話沒說,，“啪”的一聲,，把她的書放在我的桌子上，當(dāng)時(shí)我嚇得,，不敢用手去碰書,，但是我最終還是碰了那本書......

這件事像烙印一樣，印在我的心上,，讓我久久不能忘記,。

王老師我不會(huì)忘記你的，一路有你陪伴真好,，謝謝你!

老師,，我想對你說。

每次上課,，您都會(huì)緊板著臉,，看著您那張冷若冰霜的面孔，我們就是有再高興的心情,，也會(huì)被您這張冷臉給驅(qū)逐的無影無蹤了,。每次您批改作業(yè)時(shí)，批到一些字跡工整,，正確率高得作業(yè)時(shí),，您臉上連個(gè)曇花一現(xiàn)的笑容都不肯露一露，然而,，您批到一些寫的不太好的作業(yè)時(shí),，您眉間的陰云只會(huì)愈來愈凝重,，我真想問一問您老師，面對這些質(zhì)量參差不齊的作業(yè),，您心情難道就沒有任何的波動(dòng)嗎?難道對于寫得好的作業(yè)給予一個(gè)笑容對您來說就那么難嗎?記得有一次考試,，我們班考的挺不錯(cuò)，大家都挺高興的,，可您呢?好像一點(diǎn)也不高興似的,，就連給予我們班同學(xué)鼓勵(lì)時(shí),，也是用生硬的語言和冰冷的面孔完成的,。我多么渴望您能用燦爛地笑容和熱情的語言鼓勵(lì)我們啊!

有時(shí)我會(huì)想，楊老師不愛笑是有什么原因嗎?

一次我去老師辦公室抱本子,，意外的看見了您辦公桌上的職業(yè)照,，啊!多美啊!只見照片上的您滿面笑容，春風(fēng)洋溢,，顯的那么和藹可親,，那么善解人意,，與我們的母親沒有任何差別!看到這張照片,，我多么希望,，您能以這樣的面容對大家啊!楊老師,，微笑吧,，您會(huì)發(fā)現(xiàn)天空比以往更博大寬廣,，花兒比以往開的更加絢麗芬芳。只要您微笑了,，您會(huì)變得更年輕，更有活力!您的學(xué)生會(huì)更加愛戴您!

請相信我把，楊老師!請您盡情的揚(yáng)起您的嘴角,，敞開您的胸懷,，放松您的心情,，在這明媚的陽光下,，在這溫暖的春風(fēng)里，盡情的笑吧!

我的班主任,。

時(shí)間已經(jīng)過去快兩年了,，閉上眼，我還能清晰地看到她那親切的面容和身影——我小學(xué)的班主任趙鴻蘭老師,。

在我的記憶中,，趙老師是個(gè)十分和藹，十分負(fù)責(zé)的老師,。她已臨近退休,，胖胖的臉頰上總是綻開著笑容，兩只溫暖明亮的大眼睛里盛滿笑意,。

我小時(shí)候真不懂事,，趙老師待我們卻那么的好,。

有一次上語文課,，趙老師讓全班背課文。那次我根本沒有認(rèn)真地背,，而是貓著腦袋在底上津津有味地偷看《兒童文學(xué)》,。趙老師走下講臺(tái)巡視,，我正被《兒童文學(xué)》中那精彩的故事所吸引,，根本沒有注意到趙老師早已站在了我的身旁,。

“衛(wèi)薇.你怎么不背書呀?”

我一愣,，扭頭一看，趙老師正平靜地看著我的位子,。我急忙將那本《兒童文學(xué)》收了起來,。

然而趙老師并沒有沒收我的書，只是輕輕地對我說：“現(xiàn)在是上課，你看,，同學(xué)們都那么認(rèn)真地背書,，而你卻因?yàn)榭础秲和膶W(xué)》浪費(fèi)了寶貴的課上時(shí)間。現(xiàn)在快背書吧,，《松坊溪的冬天》這篇課文很有趣呢!”

后來,，我趕緊背書，終于在下課前將那篇《松坊溪的冬天》背了下來,。

“下雪了,。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪,，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪……”至今,，我還記得那些優(yōu)美的詩一樣的句子。

下課的時(shí)候,，趙老師還經(jīng)常參與我們的游戲活動(dòng),。有一次她……那天上操前，我們幾個(gè)女生在操場上玩猜人的游戲,。忽然,，兩只胖胖的手捂住了我的眼睛。當(dāng)我想了半天也不知是誰時(shí),，手松開了,。我回頭一看,，竟是趙老師,，她正咧著嘴朝我笑呢。趙老師沒有那些老老師的架子,，真像是我們的大朋友呢!

在寒暑假中,，她領(lǐng)著我們出去玩，周口店,、中華民族園,、紅螺寺，都留下了我們的點(diǎn)點(diǎn)足跡,。

畢業(yè)考試的那段日子里,，我們又緊張又著急，趙老師一直為我們打氣加油,，帶著病幫我們認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,。考試結(jié)束了,，我們班的語文成績考得十分理想,，排在全區(qū)的第一名，我也考了96.5分的好成績。

升人中學(xué)了,，我是多么懷念我小學(xué)的趙老師啊!她是不是已經(jīng)退休了?身體不知道好不好?雖然已有很久沒有見到她了,，可她那甜甜的微笑，諄諄的教誨,，使我永遠(yuǎn)不能忘懷,。

啊，趙老師,，我的良師諍友!

我們的數(shù)學(xué)老師張老師有一雙令人生畏的眼睛,。

張老師的個(gè)子很高，瘦瘦的,，連白白凈凈的,，眼睛不大，卻很有神采,。

記得張老師剛教我們不久,，碰見張老師，眼睛總是不敢與他對視,。有一次上課,，張老師提了一個(gè)問題，同學(xué)們都爭著舉手回答,，我也情不自禁的舉起拉手,，但心里卻不停地想著：“張老師，可別叫我啊!我不知道自己答案對不對!”哪知張老師偏偏叫了我,。我站了起來,，同學(xué)們的目光都齊刷刷的落到我身上。我心里慌亂極了,，臉紅紅的,，頭也不敢抬起來，回答的結(jié)結(jié)巴巴,，語無倫次,，聲音小得像蚊子似的。我偷偷地瞄一眼張老師,，發(fā)現(xiàn)他那雙眼正望著我,，好像在說：“別急，慢慢說,?！蔽一艁y的心頓時(shí)平靜多了。我鼓起勇氣,，說出了心里想說的答案,。張老師滿意地笑啦!

張老師的眼睛確實(shí)有令人生畏的時(shí)候,。有一次，在課堂上,，我因一件小事和同桌吵了起來,，聲音雖然不大，但還是被張老師聽見了,。他眉毛往上一挑,，一道嚴(yán)厲的目光直射向我。我羞愧地低下頭,，聚精會(huì)神地聽起課來,。

張老師的眼睛，也是蘊(yùn)含著火一般熱情的眼睛,。他那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空一閃一閃的星星,，將我一步步引向了一個(gè)廣闊的知識(shí)海洋。

老師,。

老師是那辛勤耕耘的園丁,，她用自己的汗水和血汗?jié)补嘀覀冞@些祖國的花朵。老師把知識(shí)傳授給了我,，而自己卻無怨無悔,，每天托著疲憊的身軀給我講課，批改作業(yè),，是您,，我的老師在黑暗的路上亮起一盞燈，引領(lǐng)我走向正確的道路;是您在學(xué)習(xí)的道路上為我披荊斬棘,，開拓道路,。如果沒有老師，我就不會(huì)得到這些既豐富我內(nèi)心世界又有趣的知識(shí)了,。

老師更教會(huì)了我怎樣做人,，有一次，我吃完東西的垃圾袋隨手就扔了,，正巧老師看見了，她不但沒有生氣,，還心平氣和地跟我說：“亂扔垃圾是不對的,，如果人人都扔一個(gè)垃圾袋，那就破壞了城市綠化,，也就破壞了大自然的美,，知道嗎?”我當(dāng)時(shí)只好似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，那時(shí)我還是個(gè)無知的小女孩,，現(xiàn)在長大了,，才知道老師說的是很有道理的,。如果沒有老師，我就不會(huì)明白做人的道理,，不會(huì)明白做人的品德,。

老師，謝謝您教會(huì)了我這么多,，您多么偉大呀!

老師伴我同行,。

揚(yáng)起風(fēng)帆就能遠(yuǎn)航……”

每當(dāng)我唱起這首歌，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出彭老師那親切的形象,。

那是小學(xué)三年級一個(gè)秋高氣爽的九月,，一位年輕瀟灑的男老師走入了我們的語文課堂?！皬哪翘扉_始,，我們一起開始學(xué)習(xí)語文。同學(xué)們,，我為什么喜歡教語文呢?”他把語文課本高高地舉在頭上,，環(huán)視著全班同學(xué)?！耙?yàn)檫@里面的一篇篇課文,，都是作者心靈的寫照啊!”大哥哥一般的形象，漂亮的“開場白”,，立刻把全班同學(xué)吸引住了,，就連我這個(gè)從不敢正眼看老師的，也偷偷地盯著他,。

生命像一汪海洋,，

揚(yáng)起風(fēng)帆就能遠(yuǎn)航……”

那悠揚(yáng)的歌聲，像清澈甘甜的溪水緩緩流入了,。

感恩老師初一篇七

感謝命運(yùn),，感謝人民，感謝思想,，感謝一切我要感謝的人,。

——題記。

“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”沒錯(cuò),，生活當(dāng)中,，有許多我們要感謝的人，他們或許只幫助過你一點(diǎn)點(diǎn),，但是要“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”,。

感恩父母。

我的爸爸不太會(huì)做飯,，但是他為了我,，每天向媽媽“求經(jīng)”。終于,，經(jīng)過他百倍的努力,，我們家的小菜小飯都由他掌控。每當(dāng)我贊賞他的飯菜時(shí),，他的臉上便出現(xiàn)了久違的笑容,。

難道我們不應(yīng)該感謝一切都為了我們的爸爸媽媽嗎？

老師,，是人類靈魂的工程師,。他們，讓我們有更多的知識(shí),；他們,，讓我們有更長遠(yuǎn)的夢想；他們,，讓我們有更大的力量,；他們，讓我們有更快樂的學(xué)習(xí),。

我的初中老師兢兢業(yè)業(yè),，全心全意地為我們備課、上課,、檢查作業(yè),、維護(hù)紀(jì)律……他們，總是“迎著朝陽至,，伴著月兒歸”,。

“一日為師，終身為父”,。難道我們不應(yīng)該感謝一切都為了我們的老師嗎,？

感恩朋友。

友誼,，以互相尊重為基礎(chǔ)的崇高美好的友誼,，深切的同情，對別人的成就決不惡意嫉妒,，對自己培養(yǎng)一種集體利益高于一切的意識(shí)。

難道我們不應(yīng)該感謝一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們嗎,？

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界就會(huì)變成美好的人間”,，讓我們感恩父母，感恩老師,，感謝一切幫助過你的人吧,！

感恩老師初一篇八

是老師給了我們知識(shí)，讓我們向夢想的城堡進(jìn)發(fā),；是老師給了我們一盞明亮的路燈,，讓我們自己去探索未來的旅程。老師給我們的太多了,，我要感恩老師,，我最敬佩的老師：您辛苦了！

感恩體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié),，遵守紀(jì)律,，坐姿端正，認(rèn)真聽課是感恩,；專心致志,，做好作業(yè)，是感恩,；見到老師,，一聲聲“老師好”，一個(gè)個(gè)鞠躬也是感恩,。我要感謝教過我的老師,。

記得一天深夜，我和另外兩位同學(xué)一塊去廁所,。正在下樓梯的時(shí)候,，一束光芒朝我們射來，漸漸地,，光芒越來越近,，我們嚇壞了，再仔細(xì)一看,，是我們的語文老師在值夜班,。“深夜最好不要出寢室,，知道了嗎,？”“知道了?！闭Z文老師也是為了我們的安全著想?。?shù)學(xué)老師是一位非常溫柔,、善良,、美麗的老師,，她是特崗教師，剛參加工作,，對我們特別負(fù)責(zé),。她從來不打罵學(xué)生，還用她剩余的`時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,，如果我們遇到難一點(diǎn)的題,，她都會(huì)耐心、仔細(xì)地給我們講解,。有一次,，我們的考試卷發(fā)了，很多同學(xué)成績都不理想,，甚至還有幾位同學(xué)不及格,。她就利用課余時(shí)間給這些同學(xué)耐心地講解。

感謝您老師,，讓您和您的學(xué)子一起燦爛地微笑,，分享成功的喜悅。

感恩老師初一篇九

落葉似雨,，落在地上靜靜地等待著重歸大地,，從何處而來，去往何方,。落葉飄落在大地上,，化作了一堆養(yǎng)料，供給萬物生長,。這不僅僅是落葉對土地的追求,，更為重要的是對土地的感恩。

近年來,，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，獨(dú)生子女的增多，漸漸地,，人與人之間已經(jīng)有一層隔膜,。人們的心已不是連在一起的了。正因如此這世上缺少了感恩的心,。

“感恩的心,，感謝有你……感恩的心，感謝命運(yùn),，花開花落,，我依然會(huì)珍惜……”感謝老師，感謝父母，感謝朋友……作為我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該知道感恩,、學(xué)會(huì)感恩,，只有這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

感恩老師初一篇十

新生分班表上,，赫然寫著肖老師的名字，因此,，我一下就記住了她,，并且，無數(shù)猜測涌上腦海：年輕?老態(tài)?刻板?活潑?嚴(yán)厲?溫和?這可不是小事,，這是我這三年的班主任,，心里既忐忑，又期待,。

第一次見肖老師的情景,，還記憶猶新，她穿著一件連衣裙,，顏色是深棕色,，脖子上帶著些富有童趣的掛飾，讓我覺得她十分和藹可親,，但當(dāng)她站上講臺(tái),，那嚴(yán)肅的面容讓我覺得她威嚴(yán)無比，讓人感覺既溫柔,，又嚴(yán)厲,。

一次午休，我們吵鬧地把主任都引來了,，事后肖老師了解情況后很不好,，上讀報(bào)課的時(shí)候沉重的走進(jìn)來，我本以為她會(huì)讓我們寫檢討書,，但是我錯(cuò)了,，她沒有這樣做，而是在黑板上寫下了四句話,，然后讓我們每個(gè)人抄100遍,，抄完了才可以回家，我們邊抄肖老師也邊說,，剛開始還很溫和,，幾句之后就開始破口大罵，10分,、15分,、20分一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)小時(shí)過去了，或許是老天看不下去了,，漸漸地,，天空被烏云籠罩，“變天了,，趕快抄,，”一個(gè)坐在我邊上的同學(xué)小聲的說了一句，然后加快了速度,，“今天就不留你們了,，天也快要下雨了，趕快收拾書包回家,，放學(xué),，”話音剛落，肖老師走出去了,，同學(xué)們停下了手中的筆,，有的同學(xué)抱怨說午休紀(jì)律差不關(guān)他的事，有的同學(xué)趕緊收拾書包回家,，還有的同學(xué)感謝老天救了他們,，但我覺得救我們的不是天氣，而是肖老師的善良,。

肖老師上課時(shí)和課后是截然不同的,，上課的時(shí)候凝聚神態(tài)，專心致志地講課,，絕不含糊,，而在放松的時(shí)候，肖老師偶爾會(huì)串聯(lián)一些生活中的搞笑事情跟我們開玩笑,，這無疑增添了課堂的樂趣,，看到睡覺的同學(xué)，肖老師會(huì)走上前,，用木板重敲一下桌子,，“啪”地一聲把所有想睡的感覺全都震碎了，而下課后,，肖老師會(huì)在辦公室唱歌,，滿臉笑容的批改作業(yè)，就像一個(gè)可愛的小孩子,，有時(shí)進(jìn)到辦公室,，肖老師會(huì)跟你開玩笑，并且說一些神經(jīng)大條的話,，輕而易舉的就把你逗樂了,。

肖老師特別愛整潔，她的辦公桌上一目了然、井然有序,，在課間,，肖老師看到哪里臟了，都會(huì)親自打掃清理,，而我們也會(huì)幫忙,，冬天的時(shí)候，肖老師戴了一個(gè)特別可愛的帽子,，在我們面前說：“這個(gè)帽子好看吧,，我也來裝裝年輕、追追潮流!”我們總會(huì)笑而不語,。

對于肖老師教給我的，除了知識(shí),，我只能說：如果我待人處事公平,。