總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

個人年度思想工作總結(jié)教師篇一

冬去春來,，2019年又到來了。20xx年以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)年的工作?；仡欉@一學(xué)年,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下，借以促進提高,。

學(xué)海無涯,，教無止境，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習,。本學(xué)年，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習重點是新課程標準及相關(guān)理論,。一學(xué)年來，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準,，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。

通過學(xué)習新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習,。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)年,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活新老教材,，實踐新理念,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課,，共計19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大,。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)五認真。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。

另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生,，改進教法，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）、我的椅子（寫生課）,、神奇的椅子（設(shè)計課）,、美麗的門簾（易拉罐制作）等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負責的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

本學(xué)年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，英語周活動,，大型英語劇表演，小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽等等,；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我的熱情把它完成好,，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)兒童水墨畫興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)xx學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),，做好工作計劃,，爭取更大進步。

個人年度思想工作總結(jié)教師篇二

我能積極參加政治學(xué)習,，業(yè)務(wù)學(xué)習,。遵守工作紀律，團結(jié)同事,，熱心幫助同學(xué),；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，工作踏實，關(guān)愛學(xué)生,，有奉獻精神,。

教學(xué)方面。

積極參加教研室組織的教研活動,，在同事和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行備課,，勤于聽課學(xué)習，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)教學(xué)要求,，認真?zhèn)湔n，寫好,。

教案,。

備課時認真鉆研教材、教參,，學(xué)習好大綱,，虛心向同事學(xué)習,、請教力求吃透教材，找準重點,、難點,。

為上好課，我常上網(wǎng)查資料,，博采眾長,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化,。復(fù)習階段,，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容記在備課本上,。便于學(xué)生了解,。平時認真上課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習興趣,，簡單的問題常找學(xué)困生回答,。巡視時，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo),。課后及時做授課后記,，找出不足。還利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo),，耐心講解,，及時查漏補缺。并能積極與家長聯(lián)系,，及時溝通,，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo),。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,，有正對性的布置家庭和課外作業(yè)，便于學(xué)生同步前進,。閑假之余,，積極學(xué)習各種教育理論，加強自身基本功的訓(xùn)練,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。努力鉆研教學(xué)方法,，適應(yīng)當前教育形式，為進行教學(xué)做好準備,。積極參加教委既學(xué)校組織的課堂教學(xué)技能月,，苦練教學(xué)基本功活動，不斷充實自己,。還利用業(yè)余時間認真學(xué)習電腦知識,，課堂上盡量一心厭舊使用直觀、形象的教學(xué)方法,，激勵學(xué)生學(xué)習的興趣,，和求知的欲望。對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，多些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

德育方面,。

加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。教育學(xué)生要注意環(huán)保，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，增強自身安全,、法律意識。在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。盡職盡責地做好本職工作。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一年的工作已接近尾聲,，回想一年的工作，有很多感觸，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：

師德方面：認真學(xué)習領(lǐng)會xx大精神,，積極準時參與黨的組織生活,，按時參與學(xué)校的升旗儀式，積極參與學(xué)校,、級部和教研組組織的各種學(xué)習活動,。遵守職業(yè)道德，顧全大局,、服從布置,、兢兢業(yè)業(yè)、關(guān)心學(xué)生,、廉潔從教,。

教學(xué)方面：上半年,，文理分科后,，我擔任xx級分校8個班的歷史教學(xué)工作。其中,，為準備學(xué)業(yè)水平測試,，6個理科班每周三節(jié)課,。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學(xué)工作。一年來在如何有效的落實基礎(chǔ)知識方面進行了認真的考慮和實踐小學(xué)教師年度思想工作總結(jié)小學(xué)教師年度思想工作總結(jié),。平時和張老師,、孟老師通力合作，認真研究教材,，積極參與聽課,、評課和集體備課，充沛做到了備課充沛,，授課認真,，反思和時，因而取得了良好的教學(xué)效果,。在高中一年級期末的學(xué)業(yè)水平測試中,，分校歷史基本全部過關(guān)；文科班的各項考試歷史成果均名列一二名,；兩個學(xué)期各開了研究課一節(jié),，受到組里老師好評；另外,，本學(xué)期還承當了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù),，代表和中參與了濟南市歷史年會。

教育方面：本年度,，我擔任了xx級28班的班主任工作和值班工作,。改正學(xué)生的不良習慣,，養(yǎng)成和諧的班風與良好的學(xué)風，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣,，增強班級凝聚力,，是我高中一年級下學(xué)期的主要工作；簡單來說就是抓養(yǎng)成,。通過努力,，學(xué)生對高中階段的學(xué)習有了明確的心理定位，工作目標基本實現(xiàn),，組班以后歷次年級統(tǒng)考，28班均穩(wěn)居普通班第一位,，我在學(xué)期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一,。進入高中二年級學(xué)年，局部學(xué)生新鮮感已過,，學(xué)習上惰性意識抬頭,，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個時期；鑒于此,，一方面主要采取了主題班會,、個別談話等手段，讓學(xué)生明確高中二年級學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力,，塑造學(xué)生的進取精神與責任意識,，提高學(xué)生的主動性與自覺性，班級堅持了良好的班風與學(xué)風,，學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進,；另一方面，通過統(tǒng)一認識,，建立了班級量化管理制度,，實行班干部責任制，既解放了班主任又加強了學(xué)生的紀律,、競爭意識,，總體來看，本學(xué)期,，班級在晚休,、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表示良好,，在學(xué)校組織的體育節(jié),、12、9演講等活動中均表示出了團結(jié),、積極的精神風貌,。此外，工作中抱定讓每一個小朋友成才，加強與任課老師和家長的通力配合始終是我工作的基本原則,。本學(xué)期,，我還參與了在萊山一中進行的全國班主任培訓(xùn)，收益良多,。

作為一名教師,，不光要教書，還要育人,。要走的路還很長,，要學(xué)的東西還很多，做一名優(yōu)秀的教師使自身的學(xué)生堅持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,，我會一如既往的堅持下去,，努力求索。

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié),。

思想品德方面:,。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，認真學(xué)習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,，自覺踐行三個代表精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ),。

教育教學(xué)方面:。

一年來我一直擔任高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主,。

以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些才能夠放手讓學(xué)生去思考讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3,、明確學(xué)習目標,。

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析,，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力,，學(xué)生學(xué)習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習習慣,。

5、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上,，進行說新學(xué)期的打算時時刻刻注意安全我愛學(xué)校,，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教方案,。

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時,，自己還注意兩手抓:一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。

7,、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有:。

1,、提高課前準備工作有效性,。

我在備課時獨立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點,，備思路,，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習的有效性,。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習題,，以教促學(xué);三是進一步重視預(yù)習的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習入手，以學(xué)定教,。

2,、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標:首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標,，目標根據(jù)教材、課時,、班級學(xué)情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標,，預(yù)設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感,。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):。

(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學(xué)習評價:a、學(xué)習評價應(yīng)是完整的評價,，包括激勵和批評,。

b、學(xué)習評價應(yīng)是針對性的評價,，既要避免空洞,，又要避免機械頻繁地評價,。c、學(xué)習評價應(yīng)是發(fā)展的評價,，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,，不傷害學(xué)生的自尊。

3,、對課后反思有效性的研究,。

一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,，養(yǎng)成教學(xué)反思習慣,。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華,，取得進步,。

個人年度思想工作總結(jié)教師篇三

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了,，作為剛上崗的新教師,，能在踏上工作崗位的第一年就擔任班主任這項艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個班團體的靈魂,，班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義。

本學(xué)期,，由于我年輕,、缺乏經(jīng)驗，班級的建設(shè)一向在摸索之中,，期間有不少失誤,，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗,，也讓學(xué)生的家長們多操了很多心?？墒抢辖處熞笄械年P(guān)懷和指導(dǎo),、家長們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一向充滿了熱情和進取性?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，我本著構(gòu)成良好的班風學(xué)風和促進學(xué)生全面發(fā)展的目標，主要做了以下幾方面的工作：

一,、親近學(xué)生,、了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。

新的環(huán)境,，新的面孔,，不管是我還是學(xué)生，應(yīng)對的都是一個嶄新的開始,。為了消除和學(xué)生剛見面時的陌生感,，我用一天的時間就記住了學(xué)生的名字，當我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時,，我能夠發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異,，就這樣一個周下來，我基本上就能夠認識班里的每一個學(xué)生了,。

在消除了學(xué)生的陌生感之后,，還要試著去了解班里的每一個學(xué)生。了解班風,、學(xué)風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，了解學(xué)生的個性特征(包括本事,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是進取分子,，哪些是異常需要注意的學(xué)生等等,。為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我進取深入班級,，深入學(xué)生，同時經(jīng)過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在這個過程中，我經(jīng)過班會的形式,，讓學(xué)生說說自我的興趣和愛好,，讓學(xué)生在了解自我的同時也學(xué)會去了解別人，我把學(xué)生的興趣愛好詳細的記錄下來,，以便在以后的班級活動中能夠更好地發(fā)掘?qū)W生的特長,。

在了解學(xué)生特點、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的'親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，理解我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀,。

愛是相互的,，要想讓學(xué)生愛你，你必須要先愛學(xué)生,。我相信：只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,，只要心中充滿愛就必須能教育好學(xué)生。

二,、加強學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣。

良好的習慣是成功的保證,。學(xué)生良好習慣的養(yǎng)成,，也是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班團體的基礎(chǔ),。所以,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習慣：

良好的團體榮譽感。

團體主義精神要求個人的行為融入團體之中,，個人要服從團體,。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，經(jīng)過學(xué)校的運動會,、學(xué)校舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的團體活動，增強學(xué)生的團體榮譽感,，樹立團體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進友誼,，大家共同提高，并經(jīng)過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的團體意識，大大增進了團體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。

良好的行為習慣,。

由于三年級學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規(guī)范資料,，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責,，讓學(xué)生自我管理自我。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、握筆姿勢不正確、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護團體榮譽,。

良好的學(xué)習習慣。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)差,、學(xué)習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，對學(xué)習的目的不明確,，學(xué)習上缺乏主動性和自覺性,。所以，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習,，多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情景,，對學(xué)習自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負責督促,、檢查學(xué)習任務(wù)完成情景;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“教師相信你能做好?！薄凹佑?教師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點提高，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自我，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習上的幫忙，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習的重要性,，使他們的學(xué)習進取性得到提高,。后半學(xué)期以來，臧文奎,、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習進取性明顯增強，提高很大,。

個人年度思想工作總結(jié)教師篇四

一年過去了,，我們小學(xué)教師的思想工作做得如何，寫份工作總結(jié)吧,。下面是小編搜集整理的小學(xué)教師年度個人思想工作總結(jié),，歡迎閱讀。

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié),。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針,，認真學(xué)習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ),。

一年來我一直擔任高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主,。

以學(xué)生的發(fā)展為主。首先必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些才能夠放手讓學(xué)生去思考讓學(xué)生探究。

2,、分層合作,，是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3,、明確學(xué)習目標,。

語文教學(xué)最忌千##第1篇律，容易使學(xué)生厭煩,。如果千##第1篇律地字詞教學(xué),，課文分析，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力,，學(xué)生學(xué)習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

5,、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面,。在主題班會上,，進行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6,、制定幫教方案,。

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習活動,，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習,，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。

7,、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有:。

1,、提高課前準備工作有效性,。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時獨立鉆研,，自主備課,，自主備課時不但備教材、備學(xué)生,、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略,，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習的有效性。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習題,，以教促學(xué);三是進一步重視預(yù)習的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習入手,，以學(xué)定教,。

2、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標:首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標，目標根據(jù)教材,、課時,、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標，預(yù)設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習的主體，教師是學(xué)生學(xué)習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感,。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):,。

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學(xué)生的自讀自悟,。

(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學(xué)習評價:a,、學(xué)習評價應(yīng)是完整的評價,，包括激勵和批評。b,、學(xué)習評價應(yīng)是針對性的評價,，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價,。c,、學(xué)習評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,，不傷害學(xué)生的自尊,。

3、對課后反思有效性的研究,。

一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習慣,。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華，取得進步,。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項,。

規(guī)章制度。

不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，掌握了多媒體,。

課件。

制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召,，積極到邊遠學(xué)校支教,，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。被評為市級支教先進個人,。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔了課題研究的工作,，在此項工作中,，我先后承擔了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

我能積極參加政治學(xué)習,，業(yè)務(wù)學(xué)習。遵守工作紀律,，團結(jié)同事,，熱心幫助同學(xué);教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，工作踏實，關(guān)愛學(xué)生,，有奉獻精神。

積極參加教研室組織的教研活動,，在同事和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行備課,，勤于聽課學(xué)習，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)教學(xué)要求,，認真?zhèn)湔n，寫好,。

教案,。

備課時認真鉆研教材、教參,，學(xué)習好大綱,，虛心向同事學(xué)習、請教力求吃透教材,，找準重點,、難點。

為上好課，我常上網(wǎng)查資料,，博采眾長,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化,。復(fù)習階段,，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容記在備課本上,。便于學(xué)生了解,。平時認真上課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習興趣,，簡單的問題常找學(xué)困生回答,。巡視時，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo),。課后及時做授課后記,，找出不足。還利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo),，耐心講解,，及時查漏補缺。并能積極與家長聯(lián)系,，及時溝通,，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo),。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,，有正對性的布置家庭和課外作業(yè)，便于學(xué)生同步前進,。閑假之余,，積極學(xué)習各種教育理論，加強自身基本功的訓(xùn)練,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。努力鉆研教學(xué)方法,，適應(yīng)當前教育形式,，為進行教學(xué)做好準備。積極參加教委既學(xué)校組織的課堂教學(xué)技能月,，苦練教學(xué)基本功活動,，不斷充實自己。還利用業(yè)余時間認真學(xué)習電腦知識,，課堂上盡量一心厭舊使用直觀,、形象的教學(xué)方法，激勵學(xué)生學(xué)習的興趣,，和求知的欲望,。對差生多些關(guān)心，多點愛心,，多些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

加強守紀方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，增強自身安全、法律意識,。在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。盡職盡責地做好本職工作,。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一年的工作已接近尾聲,，回想一年的工作,，有很多感觸，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：

：認真學(xué)習領(lǐng)會xx大精神,，積極準時參與黨的組織生活,，按時參與學(xué)校的升旗儀式，積極參與學(xué)校,、級部和教研組組織的各種學(xué)習活動,。遵守職業(yè)道德,，顧全大局、服從布置,、兢兢業(yè)業(yè),、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教,。

：上半年,，文理分科后，我擔任xx級分校8個班的歷史教學(xué)工作,。其中,，為準備學(xué)業(yè)水平測試，6個理科班每周三節(jié)課,。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學(xué)工作,。一年來在如何有效的落實基礎(chǔ)知識方面進行了認真的考慮和實踐。平時和張老師,、孟老師通力合作,，認真研究教材，積極參與聽課,、評課和集體備課,，充沛做到了備課充沛，授課認真,，反思和時,，因而取得了良好的教學(xué)效果。在高中一年級期末的學(xué)業(yè)水平測試中,，分校歷史基本全部過關(guān);文科班的各項考試歷史成果均名列一二名;兩個學(xué)期各開了研究課一節(jié),，受到組里老師好評;另外，本學(xué)期還承當了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù),，代表和中參與了濟南市歷史年會,。

本年度，我擔任了xx級28班的班主任工作和值班工作,。改正學(xué)生的不良習慣,，養(yǎng)成和諧的班風與良好的學(xué)風，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣,，增強班級凝聚力,，是我高中一年級下學(xué)期的主要工作;簡單來說就是“抓養(yǎng)成”。通過努力,，學(xué)生對高中階段的學(xué)習有了明確的心理定位,，工作目標基本實現(xiàn)，組班以后歷次年級統(tǒng)考,，28班均穩(wěn)居普通班第一位,，我在學(xué)期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一,。進入高中二年級學(xué)年，局部學(xué)生新鮮感已過,，學(xué)習上惰性意識抬頭,，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個時期;鑒于此，一方面主要采取了主題班會,、個別談話等手段,，讓學(xué)生明確高中二年級學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力，塑造學(xué)生的進取精神與責任意識,，提高學(xué)生的主動性與自覺性,，班級堅持了良好的班風與學(xué)風，學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進;另一方面,，通過統(tǒng)一認識,，建立了班級量化管理制度，實行班干部責任制,，既解放了班主任又加強了學(xué)生的紀律,、競爭意識，總體來看,，本學(xué)期,，班級在晚休、兩操,、衛(wèi)生等一系列檢查中均表示良好,，在學(xué)校組織的體育節(jié)、12·9演講等活動中均表示出了團結(jié),、積極的精神風貌,。此外，工作中抱定“讓每一個小朋友成才”,，加強與任課老師和家長的通力配合始終是我工作的基本原則,。本學(xué)期，我還參與了在萊山一中進行的全國班主任培訓(xùn),，收益良多,。

作為一名教師，不光要教書,，還要育人,。要走的路還很長，要學(xué)的東西還很多,，做一名優(yōu)秀的教師使自身的學(xué)生堅持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,，我會一如既往的堅持下去,，努力求索,。

個人年度思想工作總結(jié)教師篇五

認真學(xué)習領(lǐng)會十七大精神,，用心準時參加黨的組織生活，按時參加學(xué)校的升旗儀式,，用心參加學(xué)校,、級部和教研組組織的各種學(xué)習活動。遵守職業(yè)道德,，顧全大局,、服從安排、愛崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生,、廉潔從教。

上半年,，文理分科后,，我擔任xx級分校8個班的歷史教學(xué)工作。其中,，為準備學(xué)業(yè)水平測試,，6個理科班每周三節(jié)課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學(xué)工作,。一年來在如何有效的落實基礎(chǔ)知識方面進行了認真的思考和實踐,。平時和張老師、孟老師通力合作,，認真研究教材,，用心參加聽課、評課和群眾備課,，充分做到了備課充分,，授課認真，反思及時,，因而取得了良好的教學(xué)效果,。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測試中，分校歷史基本全部過關(guān),；文科班的各項考試歷史成績均名列一二名,；兩個學(xué)期各開了研究課一節(jié)，受到組里老師好評,；另外,，本學(xué)期還承擔了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù)，代表附中參加了濟南市歷史年會,。

這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個時期,；鑒于此，一方面主要采取了主題班會,、個別談話等手段,，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力,，塑造學(xué)生的進取精神與職責意識，提高學(xué)生的主動性與自覺性,，班級持續(xù)了良好的班風與學(xué)風,，學(xué)生在原先的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進；另一方面,，透過統(tǒng)一認識,，建立了班級量化管理制度，實行班干部職責制,，既解放了班主任又加強了學(xué)生的紀律,、競爭意識，總體來看,，本學(xué)期,，班級在晚休、兩操,、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,，在學(xué)校組織的體育節(jié)、12·9演講等活動中均表現(xiàn)出了團結(jié),、用心的精神風貌,。此外，工作中抱定“讓每一個孩子成才”,，加強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則,。本學(xué)期，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓(xùn),，收益良多,。

作為一名教師，不光要教書,，還要育人,。要走的路還很長，要學(xué)的東西還很多,，做一名優(yōu)秀的教師使自我的學(xué)生持續(xù)用心正確的人生航向是我始終不變的志向,，我會一如既往的堅持下去，努力求索,。

個人年度思想工作總結(jié)教師篇六

3月7日,，我有幸以跟崗學(xué)員的身份，來到xx市xx區(qū)xx小學(xué)開始為期一個月的跟崗研修,。一個月來,，我和其他五個來自湖北不同縣市的跟崗學(xué)員一起，自覺遵守培訓(xùn)紀律，吃住在學(xué)校,，跟著指導(dǎo)老師聽課,，上課，課例研討,，讀書，開展反思,，參與集體活動,，與水小師生朝夕相處，和諧共進,。臨近結(jié)業(yè),，還意猶未盡！這里有太多值得我們學(xué)習,，借鑒和留戀的地方,。在這里我們真切地感受到了教師職業(yè)的崇高與幸福感！真希望能像她們一樣工作著,，辛苦著,，幸福著!

初識水小，印象并不那么好,。大熱鬧街道邊不起眼的校門,，已顯陳舊尚不如農(nóng)村學(xué)校氣派的教學(xué)樓，擁擠的校園,，緊湊的空間,，讓我這個來自農(nóng)村的老師有一種壓抑感——論辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件還真不敢恭維。報到后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情介紹和周詳安排,，那些不熟識的老師的真誠的笑臉,，還有同學(xué)們的禮貌問候，讓我初步打消了種種顧慮,。隨著校園環(huán)境的熟悉,，活動的滲透，這種印象很快改變了,。這里環(huán)境整潔,，師生和諧上進，校園文化凸現(xiàn),，處處透漏出一種濃厚的育人氛圍,。一塊塊獎牌，昭示著水小光輝的辦學(xué)歷程和不菲的業(yè)績,，讓我頓生一種膜拜之感,。水小，我來了，一個來自農(nóng)村基層的“骨干”教師向你學(xué)習取經(jīng)來了,！

感受一：先進的辦學(xué)理念和獨特的校園文化,。

xx小學(xué)位于“九省通衢”的x區(qū)，是漢江之濱的一所名校,，因臨近最大的水廠---宗關(guān)水廠,，與“水文化”有著不解之緣而得名。學(xué)校有著六十多年的辦學(xué)歷史,，文化底蘊深厚,，和諧相生的環(huán)境，令這里人才輩出,，被譽為“教研員,，名師，干部的搖籃”,，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直以來名列區(qū)前茅,，培養(yǎng)的學(xué)生深受家長和社會的稱贊。

水小于xx年率先提出了“水育文化”的概念,，實施用“水育文化”治校的方略,。其意在師生中弘揚“水”為生命之源，文化之源,，謀福萬物,，滋補萬物，卻不與萬物爭上下的精神,，推崇一切關(guān)于水的優(yōu)秀品質(zhì),，用優(yōu)秀的中華水文化精髓來詮釋現(xiàn)代社會的核心價值觀，發(fā)揮傳統(tǒng)文化育人的獨特功能,，探索基礎(chǔ)教育與水育文化的關(guān)系,，承擔水育文化育人的重任，摸索一條基礎(chǔ)教育利用水文化育人的新路,。學(xué)校首先創(chuàng)建了“水育文化”的氛圍,，校門上設(shè)計了活潑的七彩河流，進門設(shè)計了水幕墻,，墻上“上善若水”四個強勁有力的大字赫然在目,。讓所有從這里走過的人都能對學(xué)校特色文化一目了然。教學(xué)樓形成了走廊文化,，樓道文化,，辦公室文化等。校園里四層走廊分別以名水篇,、水利篇,、環(huán)保篇、勵志篇為版塊，以卡通水寶寶為主持人,，帶領(lǐng)師生逐一了解國內(nèi)外名水,、著名水利工程、水環(huán)保知識,、以水明志的成語故事,、名言警句。四層樓道分別掛有本校學(xué)生,、老師的書法作品,，所有作品均為與水有關(guān)的名人名篇。學(xué)校的每一處水龍頭旁,，都有水寶寶的節(jié)水溫馨提示,。學(xué)校班牌,、部門標識均以七彩河流圖案和水寶寶卡通人物為背景,，老師辦公室、各班教室也以水育文化為特色布置,。行政辦公室更是依據(jù)部門特點掛有水育文化名句,。生動有趣的校園環(huán)境，營造出濃濃的“水育”文化氛圍,，深深地吸引著師生們,，潛移默化地影響著師生，讓他們情不自禁地愛水,、惜水,、親水、品水,，從而進一步上升為愛崗,，愛校，愛家,，愛社會,，和諧相處，愉快工作,，快樂學(xué)習,。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校確立了“尋精神生命之源,，奠終生發(fā)展之基”的辦學(xué)理念,，確立了“水育文化”為價值導(dǎo)向的學(xué)校主流文化。

“水育”文化建設(shè)的思路：以水論事,、以水喻理,，以水明志、以水導(dǎo)行。

“水育”文化核心價值：上善若水（挖掘一切關(guān)于水的優(yōu)秀品質(zhì)）,。

“水育”文化具體目標：像水一樣奉獻,、和諧；（滋養(yǎng)萬物,；隨物賦形）,。

像水一樣公正、包容,；（水滿即平,；惡濁不讓）。

像水一樣柔韌,、勇敢,；（剛?cè)岵桓皽Y無懼）,。

像水一樣靈動,、至善；（順勢而變,；澄清凈化）,。

學(xué)校探索總結(jié)出了“水育”文化教育模式：即構(gòu)建了“環(huán)境文化熏陶、學(xué)科課程滲透,、校本課程深化,、常規(guī)管理落實、綜合實踐拓展”五位一體的水育德育實施體系和“和諧,。靈動”的課堂教學(xué)體系,。系統(tǒng)的特色文化構(gòu)建豐富了學(xué)校的內(nèi)涵，提升了學(xué)校的品味,，讓每一個走近的人都能溴到“水文化”的氣息,。

感受二：“和諧·靈動”的課堂。

水小“和諧靈動”課堂教學(xué)評價的基本理念是“以學(xué)定教,，整體優(yōu)化”,，這里所指的“和諧”，一是指生命論的和諧,，即在課堂中生生,、師生和諧相處，合作交流,，教學(xué)相長,；二是指系統(tǒng)論的和諧，即課堂教,、學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，課堂教學(xué)扎實高效,。“靈動”是指教師對教材的準確把握和教學(xué)目標了然于心的基礎(chǔ)上,，最終達到“先學(xué)后教,，以學(xué)定教，當堂訓(xùn)練＂的目的,。在水小,，我前后聽了十多節(jié)課，無論是導(dǎo)師謝濤老師的數(shù)學(xué)課,，還是黃原老師的品讀課,，還是其他老師不同科目的課，無論是教研活動示范課,，還是常態(tài)課,，都處處流露出“和諧·靈動”的身影！即使沒有多媒體的渲染,，沒有時髦手段的支撐,，老師同樣構(gòu)建出一堂堂精彩激昂，高效的課堂,，讓人不得不打心底佩服,。反思我們的課堂,，松散,，說教，耗時低效,，平乏,，的確到了非改革提升不可了！

感受三：豐富多樣的教研活動,。

在水小,，感受很深的還有那里豐富多樣，卓有成效的教研活動,。課余時間,，同組的老師經(jīng)常就某節(jié)或某個課題開展研討，一起研讀教材,，研討教法,，交流班主任工作心得等。在辦公室,，你能每天自覺融入她們的角色,，無形中提高自己。區(qū)校兩級教研協(xié)作體經(jīng)常開展教研活動,，跟崗的四個星期,，我分別參加了在水小舉行的數(shù)學(xué)高效課堂研討和語文低段同課異構(gòu)展示活動,，還有區(qū)教研室組織在東方紅小學(xué)舉辦的四年級《三角形》說課研討。會上先由一個老師就《三角形》這一章作教材解讀,，然后另一個老師就其中某一節(jié)內(nèi)容說課,，之后是所有與會老師廣泛討論交流，最后教研室專家點評解疑,。兩周之后再就這一課集體聽課,，研討，形成課例。這種教研形式我是第一次見到，真令我耳目一新——原來教研活動還可以這么組織,！之后我還參加了xx區(qū)中片在體育館小學(xué)組織的思品教學(xué)研討活動,，第三個雙休又自費去黃石八中觀摩了全國“講學(xué)稿”課堂研討活動?；顒邮秦S富的，感受是深刻的，收獲是實在的,，真的覺得不虛此行。

感受四：別開生面的大課間,，興趣小組,。

水小的大課間也很有特色。大課間30分鐘,，所有學(xué)生整隊集合后,，先由一個英語老師組織學(xué)生一起進行口語訓(xùn)練，每天復(fù)習前面的口語會話,，教給新的口語,，并且每周的口語會話用黑板公布，有了視覺和讀音兩方面的感知,，學(xué)生基本能及時掌握,，提高了學(xué)生口語水平。接下來是廣播體操,，韻律操,，兩操完成后分年級活動，有的跳短繩,，有的跳長繩,，有的接力，有的跨欄,，有的跳竹竿舞,。活動形式多樣,，讓校園充滿了生機,，鍛煉了學(xué)生身體,，孩子們在這里愉快的成長。

學(xué)校的勞技也很有特色,，“靜·繡坊”遠近聞名,。食堂，走道,，會議室,，一副副美輪美奐的蘇繡作品，真讓你領(lǐng)略到藝術(shù)的魅力,，不僅培養(yǎng)了孩子們的興趣,，訓(xùn)練了學(xué)生技能，還吸引了好多社會上的蘇繡愛好者來觀摩學(xué)習,。

課余時間學(xué)校還成立了各種興趣小組,，籃球，葫蘆絲,，二胡,，電子琴等，還聘請社會上的老師來校上課,，培養(yǎng)學(xué)生特長,，促學(xué)生全面發(fā)展，效果十分明顯,。

感受很多,，沒能一一列舉。唯有變思想為實際行動,，用所思所感所悟去改變自己,，帶動周圍,，才算不虛此行,！

個人年度思想工作總結(jié)教師篇七

在xx年度里，作為xx區(qū)小學(xué)英語骨干教師,，我認真區(qū)履行骨干教師職責,，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范,，努力鉆研學(xué)科教學(xué),，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲,，不斷地在快樂的收獲中成長,，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進步。現(xiàn)將一年來的,。

如下：

一,、加強學(xué)習,，提升自我。

骨干教師這一稱號,，關(guān)乎大家的期望的信任,，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作,，必須具備更高的思想和精神境界,，以更高的工作水平來應(yīng)對。我自知自己尚有很多不足,，為此我擬定了個人讀書計劃,，按照計劃有序列地讀書。一年以來,，《人民教育》,、《中國教育報》、《中國教師報》我是每期必讀,?！督處煵┯[》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》,、《任務(wù)型語言教學(xué)》是我的枕邊書,，每晚必讀。為了更好地引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué),，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書,，消化后即運用到實踐之中。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息,，吸取他人的先進經(jīng)驗加以應(yīng)用嘗試。

xx年上半年我作為xx區(qū)小學(xué)英語骨干教師在xx小學(xué)跟崗學(xué)習,。我在跟崗過程中我認真參與所在學(xué)校的各項活動,，及時交流，認真思考,。跟崗30天,，我聽課26節(jié)次，參加區(qū)級教研活動6次,，市級教研活動2次,，上2種課型，參加1次班會活動,，撰寫3篇教學(xué)反思,。精讀了《全新思維》、《小學(xué)英語》,、《做的老師》,、《有效教學(xué)十講》等書籍,，撰寫2萬字的。

讀書筆記,。

認真如實填寫了《跟崗學(xué)習日志》,，詳細記錄了各項培訓(xùn)活動安排、學(xué)習觀摩的收獲和體會較好的完成了跟崗各種任務(wù)xx年下半年,，我作為校長在實驗小學(xué)跟崗學(xué)習在基地學(xué)校,，我遵紀守法，遵守基地學(xué)校各項,。

規(guī)章制度,。

服從學(xué)校安排注重人身安全和飲食安全。我全程參與了所有培訓(xùn)活動觀摩了語文,、數(shù)學(xué),、英語、音樂,、班會等學(xué)科教學(xué)聽后按照學(xué)校安排進行了開誠布公的評課活動,；每周按時參加學(xué)校的三會活動（晨會、行政例會,、教師會）,；參與學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動聽評課7節(jié)次家訪4次。根據(jù)學(xué)校安排我先后到到xx小學(xué),、實驗中學(xué),、xx中學(xué)等學(xué)校實地學(xué)習。我服從組織安排尊重基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師不干預(yù)基地學(xué)校的管理及教學(xué)活動,。精讀了《我們今天怎樣管學(xué)生》和《一句頂一萬句》撰寫2篇讀書筆記,。我認真如實填寫了《掛職學(xué)習日志》詳細記錄各項培訓(xùn)活動安排、學(xué)習觀摩的收獲和體會,。

二,、立足崗位，扎根一線,。

xx年春季學(xué)期,，我任教xx班英語；xx年秋季學(xué)期我任教,、xx班英語教學(xué)。在英語教學(xué)中,，我認真準備每一節(jié)課,，精心備課。在備課的同時,，不僅備教材,，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性,。因此,，我在課下，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動,。我認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本理念,，甚至每個單詞,、每個句子都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。還充分選擇應(yīng)補充的資料，做到了有備而上,。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能水平，了解他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，分析他們在學(xué)習新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。隨著課程改革的不斷深入，我在課堂中引進新思路新方法,，解決課上的問題,。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性,，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)。正是因為這樣,，我所帶的xx班在xx年春季學(xué)期里在區(qū)統(tǒng)一調(diào)研考查中獲得第一的成績,。

三、研究反思,，示范引領(lǐng),。

為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例,，總結(jié)提升,。經(jīng)常自覺地運用學(xué)習到的課改理念,，審視自己的課堂，對課堂教學(xué)進行有意的回顧,，體會成功的方法,，尋找改進的思路；對所教學(xué)生的成長過程進行分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來,，撰寫研究論文和教學(xué)反思。

日記,。

同時通過網(wǎng)絡(luò)上傳發(fā)表教學(xué)教研,、生活,、情感與物質(zhì)成果形成個人的資源沉淀,。

作為骨干教師,，我積極發(fā)揮傳,、幫、帶作用,，著力提高青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在學(xué)校和xx老師簽訂了“手拉手一起走”師徒結(jié)對,。

責任書。

在日常的校本教研活動中,，我從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗對于英語老師的難題或困惑,，我向來是知無不言，言無不盡為了更好地讓老師將理論和實踐相結(jié)合,，在同年級的新課中,，我上研討課,，讓他們先聽后教一年來,，在學(xué)校上這樣的課不低于10次xx年秋季學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，我率先在教研組說課,、上課如此,，學(xué)校英語老師的課堂教學(xué)有效性增強了，專業(yè)成長速度加快了在xx年春季學(xué)期,，我先后指導(dǎo),、xx老師在市高效課堂研討活動中上展示課因為xx小學(xué)英語教研組團隊力量大,，教師成長快,，省教育廳邀請我在xx年省小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)會上做了的專題報告。

在xx月xx日,，作為外出學(xué)習代表,，在全市小學(xué)英語高效課堂研討會中進行匯報交流。xx年春季學(xué)期在xx區(qū)高效課堂創(chuàng)建評比中,，xx小學(xué)榮獲第一,，因此，xx區(qū)高效課堂推進會在xx小學(xué)舉行,。xx小學(xué)展示了語文,、數(shù)學(xué)、英語三節(jié)課和語文教研組觀課評課活動,。作為xx小學(xué)教學(xué)副校長,，我進行了典型發(fā)言——。此次活動得到了與會領(lǐng)導(dǎo)的大力稱贊,。xx年xx月,，在xx市高效課堂研討會中，我作為學(xué)校代表,，做了的專題發(fā)言,。

四、志在耕耘,，些許收獲,。

沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標，就想著扎扎實實地做下去,，做一個好教師,，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學(xué)生的享受,，快樂著學(xué)生的成長,；只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助,，讓我們走在同一條起跑線上,。但這一年來，邊走邊唱的同時,，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂,。

五,、回首展望，信心滿懷,。

一年以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了今后努力的方向：

1、在提高課堂實效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時總結(jié),，將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3,、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注,，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。

我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,，把今天的工作成績當作明天工作的起點,，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個加油點,，積蓄力量，充實行裝,，一如既往,，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己,，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),，使自己無愧于“骨干教師”的光榮稱號！

光陰荏苒,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又即將結(jié)束了,。回想起這一學(xué)期來的工作,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

1,、教育博客。

在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習,，加深了對新課程與新課改的認識,，更新教育理念,，強化師德育人，提高了專業(yè)技術(shù)水平,，提高了科研與管理能力,，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實踐,，把教育博客看作教學(xué)研究的主陣地,，把寫教育博客看作自己的愛好，把教學(xué)反思及時通過教育博客進行教學(xué)研究,，發(fā)揮輻射作用,。

2、師徒結(jié)對,。

為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動作用,，我校開展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對象，并制訂出了詳細的帶徒計劃,，目標明確,，措施到位。我有幸與身邊的青年教師李翠青成為師徒,，一學(xué)期來,，師徒雙方相互學(xué)習認真履行職責，通過經(jīng)常深入課堂,，就課堂教學(xué)遇到的問題進行深入的討論,，開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導(dǎo)徒弟李翠青老師開一節(jié)全校性的公開課《風》,，并就這一節(jié)主持集中研討,。在日常的教育教學(xué)中，我們師徒通過一起學(xué)習,、互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決的方法不斷改進于完善自身的課堂教學(xué)方式，強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

3、科研工作方面：

我根據(jù)骨干教師的工作要求,，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,。參加池店鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動；參加小片區(qū)鳳竹小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動。我校語文組的課題“詩歌教學(xué)策略有效性探究”作為地市級一名語文骨干教師,，我首先從思想上高度重視這一研究課題,，并付諸于行動。平時抓緊學(xué)習,，寫好學(xué)習筆記,，并就此課題對低年段的學(xué)生及家長進行調(diào)查問卷，做好問卷分析,，試課題研究更加扎實有效,。

隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足,，今后我將虛心向各位名師學(xué)習教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平,。

個人年度思想工作總結(jié)教師篇八

時光飛逝，這一學(xué)期即將結(jié)束,，我的思想始終隨著黨的精神和十x大的指示在不斷追求思想進步的道路上探索著,。匯報如下：

一、學(xué)習：

我們面臨的是一個加速變化的嶄新世界,，作為一個積極要求入黨的青年體育教師,，如何才能適應(yīng)教育教學(xué)改革的要求，擔負起自己在學(xué)校工作中的責任,，并且順利適應(yīng)目前的發(fā)展形勢，我想不斷學(xué)習是現(xiàn)代青年必不可少的生活內(nèi)容,。社會越是發(fā)展,，知識的作用就越是顯著，離開了對知識的擁有,，一個人就不可能為社會的發(fā)展與進步作出貢獻,，所以在上學(xué)期，自己參加了市組織的教師再培訓(xùn)計劃,。

理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ),，政治上的清醒來源于理論上的堅定。自己還學(xué)習了《新黨章》,、《新時代黨的知識讀本》及學(xué)校下發(fā)的材料,。通過學(xué)習，提高了自己的政治思想水平,，堅定了馬克思主義的信仰,，堅定了社會主義的信念，用“三個代表”的重要思想指導(dǎo)自己的人生航程,，樹立起正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

二、思考：

學(xué)習的目的在于實踐,。勤學(xué),、思考是為了更好的指導(dǎo)我的行動。我想作為一個要求入黨的現(xiàn)代青年不應(yīng)成為空談?wù)摺v起來頭頭是道,，口若懸河,，行動中卻很少動真格，而應(yīng)成為一個鄧小平理論指導(dǎo)下的實踐者,。學(xué)校的發(fā)展需要實踐,，自己教育教學(xué)水平的提高需要實踐，靠一步一個腳印的實干,。目前教育處于改革的關(guān)鍵時刻,，發(fā)展大方向已定，目標也非常明確,，最重要的是落實,，更新教育觀念，使各項措施得到貫徹,。

三,、工作中注意的幾個問題：

1、善于運用理論知識,，分析問題,、研究問題、解決問題,。凡事都要問幾個為什么?他講的是否有道理?哪些可行?哪些不行?獨立思考,，冷靜判斷，少些輕信盲從,，少些左右搖擺,。

2、學(xué)生正處于人生的起步階段,，教育他一生怎樣做人,、怎樣做事有著決定性的影響，在工作中自己要以“三個代表”的思想為指導(dǎo),，不失時機對學(xué)生進行三個代表精神的啟蒙,，引導(dǎo)他們確立正確的信仰和價值取向。

3,、在工作與生活中,，自己有時不太注意汲取，習慣于憑主觀意志辦事，缺乏主動性和創(chuàng)造性,，影響了自己進步與提高的速度,。在今后工作中，要努力結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)思想,，注意積累,，勤于思考，將所學(xué)先進的教育教學(xué)思想,、理念,、方法與實踐更好的結(jié)合，努力鉆研教材,，提高自己的教育教學(xué)水平,。

4、由于經(jīng)驗與能力所限,，上學(xué)期自己在工作中并未起到帶頭作用,。在本學(xué)期中，自己應(yīng)汲取經(jīng)驗,，多動腦筋,，做好本分的工作，努力研究探討實踐,，讓自己無論在知識,，還是在能力方面都有較大提高。

5,、提高工作效率,。

黨組織在工作中給予我更多的幫助，以更高的標準嚴格要求,。