作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇一

1.有良好的繪畫興趣,。

2.遷移已有經(jīng)驗(yàn),，能夠用線條來表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲,。

3.能大膽選用自己喜歡的顏色涂顏色。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣,。

1.節(jié)節(jié)蟲的范圖。

2.紙,、油畫棒,。

1,、欣賞范圖節(jié)節(jié)蟲，激發(fā)幼兒的制作興趣,。

教師：這是什么,？

教師：這些結(jié)節(jié)節(jié)蟲是什么樣子的？

幼兒自由回答,，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，了解節(jié)節(jié)蟲的動(dòng)作形態(tài)。

2,、提出活動(dòng)的要求,。

大膽的畫線條，用圓等來表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲的各種形態(tài),。

用自己喜歡的顏色來為節(jié)節(jié)蟲涂顏色,。

3、幼兒自由活動(dòng),，教師邊鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,。

在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我做了相應(yīng)得改變,，我改成了手工繪畫,，讓孩子貼節(jié)節(jié)蟲，然后再給節(jié)節(jié)蟲畫上眼睛和腳,，孩子興趣很濃厚,，平常上課不太認(rèn)真的羅景陽等小朋友，在教學(xué)環(huán)節(jié)中,，遵守老師交待的要求,，作品完成得比較好。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二

（一）看扭扭寶寶觀看動(dòng)畫第一場(chǎng)景：

提問：

1,、這是什么,？扭扭寶寶是怎么扭的？（引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué)）,。

2,、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的,？（幼兒自由回答）,。

第二場(chǎng)景：

引導(dǎo)幼兒學(xué)畫橫豎不同的曲線，跟著扭扭寶寶一起扭一扭,。

第三場(chǎng)景：

讓扭扭寶寶變戲法,。引導(dǎo)幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里，變成了什么,？

（二）做扭扭寶寶,。

1,、引導(dǎo)幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒合作活動(dòng)。

3,、教師觀察幼兒活動(dòng),，針對(duì)不同情況給予不同的指導(dǎo)。

（三）說扭扭寶寶,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別變成了什么,？

2,、引導(dǎo)幼兒感受整個(gè)畫面中春天的美麗。

（四）延伸活動(dòng),。

鼓勵(lì)幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶,，并學(xué)著畫下來。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇三

小班幼兒剛從家庭走向幼兒園,，由于年齡小,，手的動(dòng)作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確,，不清楚應(yīng)該如何畫,，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范,，因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的,在小班教學(xué)的繪畫過程中,我是這樣做的,。

我發(fā)現(xiàn)問題是因?yàn)樾“嘤變翰艁戆雮€(gè)月，排隊(duì)意識(shí)不強(qiáng),，有的小朋友是第一次接觸油畫棒,，第一次接觸畫畫，對(duì)油畫棒充滿好奇,，喜歡擺弄油畫棒,，而對(duì)于老師的指導(dǎo)卻似懂非懂，不能很好理會(huì)更不會(huì)按要求作畫了,。他們的注意力不穩(wěn)定,，缺乏自控能力，手的動(dòng)作不夠協(xié)調(diào),，還停留在涂鴉末期,，所以畫畫效果可想而知.在組織這個(gè)活動(dòng)的過程中，我覺得自己的教學(xué)手段不夠新穎，不夠游戲化,，不能很好的激發(fā)幼兒的興趣,。而興趣是美術(shù)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿Γ“嘤變鹤鳛槔L畫教學(xué)的初始對(duì)象,，興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的,，它會(huì)影響幼兒繪畫技能的提高速度，所以在以后的教學(xué)中,，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使幼兒體會(huì)活動(dòng)樂趣。

經(jīng)過反思我發(fā)現(xiàn)種種問題,，也由此知道了哪方面不足,，需要改進(jìn)，由此看來反思是尤為重要的環(huán)節(jié),。所以我們要對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，用隨筆的形式記下教學(xué)過程中的成敗得失并分析原因，研究改進(jìn)措施,，進(jìn)而不斷提高自身的教育教學(xué)水平,！

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇四

1、能根據(jù)自己的意愿進(jìn)行繪畫,。

2,、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

3,、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

糖果若干,、畫畫玩玩p10"糖果"、油畫棒人手一份,。

1,、出示糖果，觀察糖果的外形,。

t：瞧!這是什么?是什么樣子的?

(引導(dǎo)幼兒觀察多種糖果的'外形特征,、色彩等)2、教師示范,。

教師講解示范用一種顏色畫糖果,，用另一中顏色涂色，講解涂色的注意點(diǎn)：

3,、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo)。

提示幼兒使用油畫棒的注意點(diǎn),。

4,、展示評(píng)價(jià)。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇五

1,、區(qū)分正方形,、長(zhǎng)方形、三角形,、平行四邊形,，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。

2,、初步學(xué)畫正方形,、長(zhǎng)方形、三角形,、平行四邊形,。

3、培養(yǎng)幼兒幫助小動(dòng)物的情感,。

4,、對(duì)方形、圓形,，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法,。

5,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇六

1.在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨添畫表現(xiàn)章魚的形象,。

2.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)水墨畫的樂趣,。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5.感受作品的美感,。

1.紅色顏料盆,。

2.黑色墨汁。

3.有背景的長(zhǎng)卷畫紙、范畫,、示范用背景紙,。

一、導(dǎo)入引出主題,。

小朋友們,，你們會(huì)唱小手爬嗎?那我們一起來唱一唱吧。

小手真調(diào)皮,，還想爬,，爬到了。

二,、演示拓印的過程,。

小手真調(diào)皮，還想爬,，爬到了顏料盤里,，和顏料寶寶親一親，每個(gè)地方都要親到,，然后用力在漂亮的背景紙上印一印,，留下一個(gè)長(zhǎng)圓形的手印。真有趣,，再來印一個(gè),，先跟顏料寶寶親一親，然后到紙上去印一印,，這回?fù)Q個(gè)方向印,，再換個(gè)地方印。用力按一按,，讓小手在紙上留下一個(gè)深深的印子,。

三、幼兒拓印,。

1.師：真好玩,，你們也去玩一玩，印一印,，好嗎?(注意哦,，印的時(shí)候要用力一點(diǎn)，每個(gè)地方都要用力地按一按,，讓它在紙上留下一個(gè)深深的手印),。

2.幼兒拓印，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽操作,。

四,、示范畫刺猬。

1.想象：這些手印像什么?

2.示范：看看老師將它變成什么?

添上黑黑的眼睛,、畫上嘴巴,再添上一條一條的腕,。

看看是誰?對(duì)，是小章魚來啦,，章魚在水里游啊游,，真開心!

3.了解添畫步驟：誰還記得小章魚是怎樣變出來的?先畫什么,，再畫什么?

4.等會(huì)也請(qǐng)你們來畫一畫,，畫的時(shí)候想想，你的章魚在哪里,，在干什么,。

五、幼兒創(chuàng)作,。

六,、欣賞評(píng)價(jià)。

展示作品：哇這么多的小章魚都來游泳啦,，這只小刺猬在干嗎?看,，還有的小章魚臉對(duì)臉在說悄悄話，他們肯定是一對(duì)好朋友哦!

多可愛的小章魚啊,，你們喜歡它們嗎?他們也很喜歡你們,，你等會(huì)我們跟他們一起去做游戲吧!

因?yàn)橛變簩?duì)新奇事物都是感興趣的，所以我選擇運(yùn)用了巧妙的作畫手法,，我覺得本次活動(dòng)的選材很符合幼兒的心理,，它能激起幼兒嘗試和創(chuàng)造的欲望。我在活動(dòng)中看到,，孩子們發(fā)現(xiàn)用一個(gè)小小的手掌竟然會(huì)印畫添畫成一條美麗又可愛的章魚這一既感到比較陌生,、新奇的繪畫手法以及作畫活動(dòng)區(qū)中擺放著的顏料、墨汁和漂亮的背景畫等不同的操作材料時(shí),，都大開眼界,，個(gè)個(gè)躍躍欲試，這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣,。在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，我漏掉了對(duì)作品畫面的布局的提示和引導(dǎo)，導(dǎo)致出現(xiàn)個(gè)別幼兒在印畫的過程中,，完全只顧享受印畫的快樂,，畫面中的掌印顯得雜而散。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題時(shí),，我并沒有責(zé)令孩子重新畫過,，而是及時(shí)因勢(shì)利導(dǎo),，配上自己的肢體語言提醒幼兒動(dòng)腦筋，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,、一個(gè)動(dòng)作,，既保護(hù)了一個(gè)孩子的自尊心，又增強(qiáng)了他繼續(xù)創(chuàng)作的自信心,。而且這次及時(shí)地點(diǎn)撥,，不但彌補(bǔ)了我在教學(xué)中的失誤，也引導(dǎo)了孩子們用手掌一個(gè)接著一個(gè)往左,、右伸展,、重疊地印畫的方法，使畫面布局變得飽滿了,。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇七

一,、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對(duì)糖果的興趣,。

師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸,，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神,，我們一起來做超級(jí)大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料,，探索制作糖果爸爸的方法。

(1)介紹報(bào)紙,、易拉罐等,，引起幼兒包裹的興趣。

(2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報(bào)紙),，握緊中間,，兩頭擰緊的方法。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作,，教師講解包裝的要點(diǎn),。

大報(bào)紙，放放平,，大糖果,，放一邊，向前卷,，向前卷,，左擰擰，右擰擰,，大唐果,，做好了。

(4)出示顏料,，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的方式裝飾,。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3.師幼共同制作,、裝飾糖果爸爸，教師指導(dǎo),。

4.展示幼兒作品,，欣賞各種各樣的"糖果爸爸"。

(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干,。

(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

5.播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果,，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案,。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇八

1、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法表現(xiàn)花,。

2,、感受藏蝶游戲的樂趣,，了解相似顏色放在一起不容易辨別的特點(diǎn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、黃顏料,、舊報(bào)紙，幼兒作畫底稿四幅,。

2,、紅色、紫色,、白色,、黃色蝴蝶胸飾若干（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同）。

3,、菜花地的背景,，以及游戲背景，教師范例一張（大）,。

4,、音樂《化蝶》、《撲蝶人來了》,，蝴蝶飛入菜花視頻,。

活動(dòng)過程。

一,、游戲藏蝶,。

2、師：蝴蝶寶寶們,，花園里開滿了五顏六色的鮮花,，我們一起去玩吧?。ǜ痘返囊魳罚诨▍仓酗w來飛去,。）,。

紅的桃花真美麗，白的梨花象雪花一樣,，紫的紫藤真香啊,，黃的菜花我最喜歡。

3,、（撲蝶音樂起）師：撲蝶的人來了,，小蝴蝶們趕快去花叢中躲起來！

4,、師：蝴蝶,，你藏在什么花里面了？蝴蝶你躲到了哪里,？

5,、（做聽聲音狀）師：撲蝶的人走了，蝴蝶寶寶回家休息吧,！

（評(píng)析：小班的活動(dòng)形式主要應(yīng)以游戲?yàn)橹?，本活?dòng)以游戲?qū)耄容^符合幼兒的年齡特點(diǎn),。同時(shí),，活動(dòng)一開始就給予幼兒以美的感受，如優(yōu)美的音樂,、詩意的場(chǎng)景和對(duì)襯壓韻的語言,，處處體現(xiàn)著一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)給予幼兒的多方面多形式的美的熏陶。）,。

二,、畫花藏蝶。

小結(jié)：原來黃蝴蝶和菜花的顏色是一樣的,，所以飛入菜花就找不到了,。

師：（范畫1這里也有一只蝴蝶，用什么辦法能把它藏起來呢,？（藏在花里面）好,，那請(qǐng)寶寶們看一看媽媽是怎么藏蝴蝶的。（拿出舊報(bào)紙）團(tuán)一團(tuán),，捏一捏,，蘸一蘸，印一印,，印朵小花藏蝴蝶,。

師：（范畫2）看,，蝴蝶被密密的菜花藏起來了。

師：還有其他蝴蝶也想藏起來,，我們來幫幫他們,，好嗎？記住,，菜花要印得密密的,，多一點(diǎn)，把蝴蝶都藏好了,。

（評(píng)析：視頻的出示,，幫助幼兒初步直觀了解到相似顏色放在一起不容易辨別的特點(diǎn)。小班幼兒對(duì)技能的學(xué)習(xí)比較困難,，雖然是一些簡(jiǎn)單的團(tuán),、捏、蘸,、印動(dòng)作,，幼兒都有可能做不到，所以在活動(dòng)中我把這些動(dòng)作編成了一個(gè)朗朗上口的簡(jiǎn)短的兒歌,，既把作畫的動(dòng)作要領(lǐng)概括了,，還把作畫的操作順序涵蓋了進(jìn)去,，這樣幼兒就能準(zhǔn)確有序的`掌握本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)技能,，完成繪畫作品，從而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)1的要求,。）,。

三、欣賞藏蝶,。

將幼兒畫好的“藏蝶”貼成一整幅畫,，方便對(duì)比欣賞。

師：哇,！多美的花園呀,！看看蝴蝶都藏起來了嗎？

（教師可以根據(jù)幼兒的回答,，引導(dǎo)他們觀察點(diǎn)畫得密不密,？蝴蝶有沒有都藏起來：x顏色的蝴蝶藏在x顏色的花里呀？）,。

小結(jié)：蝴蝶寶寶們看,，原來當(dāng)蝴蝶飛入和它顏色很像的環(huán)境中時(shí)，就很難被發(fā)現(xiàn)了,！

（評(píng)析：我們知道平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我們往往會(huì)忽視幼兒的情感發(fā)展,，這里把幼兒的作品布置成和老師提供的游戲背景相一致的作品墻,，既方便幼兒和老師一起對(duì)比欣賞，又滿足了幼兒的成就感,，讓幼兒知道了：原來我也很棒,；我也能和老師畫得一樣漂亮；我的畫也能和老師的畫貼在了一起等等,。同時(shí)我還是回到了幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)上,，再次讓幼兒認(rèn)識(shí)到：顏色相像的環(huán)境中很難發(fā)現(xiàn)蝴蝶，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)2的要求,。）,。

四、再次游戲藏蝶,。

師：好,，我們發(fā)現(xiàn)了躲藏的秘密，讓我們?cè)谧约寒嫷幕▍仓型嫱孀矫圆氐挠螒虬伞?/p>

（評(píng)析：再次游戲藏蝶,，既是第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，又是第一活動(dòng)環(huán)節(jié)的提高，幼兒還是繼續(xù)玩“藏蝶”游戲,，但對(duì)新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)“相似顏色放在一起不容易辨別”在這里要幼兒學(xué)會(huì)應(yīng)用,。這個(gè)環(huán)節(jié)就體現(xiàn)了幼兒對(duì)知識(shí)掌握的一個(gè)提升。）,。

五,、結(jié)束活動(dòng)。

師：校園里也有許多美麗的花,，讓我們把躲藏的秘密告訴更多的蝴蝶寶寶,，繼續(xù)來玩捉迷藏的游戲！

（評(píng)析：“躲藏”有“秘密”,，幼兒對(duì)此新鮮而感興趣,，繼續(xù)玩勢(shì)在必行。）,。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能,。

2,、要求大膽作畫，均勻地涂色,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、白色"衣服"幼兒人手1張。

2、格子衣服若干,，提供幼兒觀賞,。

3、服裝店一個(gè),。

活動(dòng)過程：

1,、今天老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友穿的衣服又整潔又干凈，那你愿意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢?(我今天穿了一件x顏色的衣服,，衣服上有……,、)。

2,、讓幼兒說說自己的衣服,。

1、今天老師帶來一件很特別的衣服,，讓幼兒欣賞格子衣服,。

2、你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎?

小結(jié)：原來這件衣服是一格一格的,，我們叫它格子衣,，格子衣服真漂亮。

1,、我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,，自己來設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線,，再?gòu)纳系较庐嫵鲆粭l條豎線,，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮,，我還可以在格子里涂上顏色,。

2、講解要求：我們?cè)诋嫺褡拥臅r(shí)候要把一條條的線畫的直直的,，這樣看起來更好看一些。

1,、那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒有圖案的衣服,，一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手，設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧!

1,、小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎?現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧!

2,、服裝店里的格子衣可真多，我們一起來看看誰的衣服最漂亮,。

小結(jié)：今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮,，他用了幾種自己喜歡的顏色。××小朋友畫的也比過去有了進(jìn)步,。今天老師還帶來了許多美麗的格子布,，等會(huì)兒小朋友可以來自由欣賞。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則,。首先,，在活動(dòng)中，充分放手,，讓幼兒自由創(chuàng)作,，探索設(shè)計(jì)格子布，讓幼兒自己動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦，印出不同的格子布,，其次,，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段,。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十

在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思指回頭,、反過來思考的意思,。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)《吹泡泡》教案反思,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

一個(gè)胖胖的娃娃誕生了,，“胖娃娃”在陽光的照射下仿佛穿上了一件七彩的衣服,，五顏六色，很是好看,。我趕緊跑過去想捉住“胖娃娃”,，忽然一陣風(fēng)吹來，“胖娃娃”像斷了線的風(fēng)箏,，慢悠悠地飄上了天空,，越飛越高，最后“啪”的一聲爆炸了,。

集體活動(dòng),。

1,、讓幼兒在游戲活動(dòng)感知泡泡的特征，如：大小,、顏色,、形狀等。

2,、引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能,，并能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的.興趣。

1,、鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能,。

2、大膽繪畫,，不害怕畫錯(cuò),。

能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾,。

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

觀察泡泡的特征,，有自己創(chuàng)造泡泡的欲望。

一,、游戲引導(dǎo)

帶領(lǐng)幼兒到室外,，一起玩吹泡泡的游戲。

你們玩過吹泡泡的游戲嗎,？

請(qǐng)幼兒觀察泡泡的大小,、顏色、形狀……

你們看到的泡泡是怎么樣子的,？

你們看到的泡泡是怎么樣子的,？

是什么形狀？什么顏色,？它們是不是有的大,，有的小,？

二,、出示放大的做畫圖，這些泡泡太少了,，顏色也不夠好看，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造泡泡的欲望,。

你們想把美麗的泡泡畫到紙上去嗎,？

三、請(qǐng)幼兒自己來創(chuàng)造美麗的泡泡，在教師打好圓形輪廓的紙上進(jìn)行添畫,。教室巡回指導(dǎo),。

今天誰的泡泡畫得最多畫得最漂亮呢？

四,、幼兒自主評(píng)價(jià)

教師將幼兒的全部作品展示出來,，讓幼兒自由地評(píng)價(jià)，并將自己認(rèn)為最好的貼上小粘貼,，最后看誰的獎(jiǎng)品最多,，誰就是能干小寶貝。

游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),，因?yàn)橥媸呛⒆訉W(xué)習(xí)的第一需要,。美術(shù)活動(dòng)是以鮮明的形象性為特征的，是必須動(dòng)手動(dòng)腦的,。美來自客觀事物,，美感是主體對(duì)客觀刺激的反映。有了美感,，才能有美的表現(xiàn),。在這個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，孩子們通過感知泡泡的特征,，如：大小,、顏色、形狀……學(xué)習(xí)畫圓的技能,，并能應(yīng)用線條,、色彩進(jìn)行裝飾泡泡。達(dá)到“寓教于樂”的教學(xué)效果,。這樣,，孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來了，自然會(huì)用他全副的精神去做他要做的事情,，整個(gè)過程充滿輕松,、愉悅的氣氛。有個(gè)別幼兒的色彩感很好,。有一部分幼兒捏筆姿勢(shì)不對(duì),，希望在以后的繪畫活動(dòng)中能夠多加練習(xí)。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,，我們主要采用“看看,、想想、做做,、畫畫,、玩玩”,，的方法，讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智,?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，讓幼兒相互評(píng)價(jià),，教師參與評(píng)價(jià),，再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng)。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體,，讓幼兒自主評(píng)價(jià),，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，參與性,。讓孩子們?cè)谀銟?，我樂，泡泡樂的環(huán)境中,，孩子們感受和小朋友一起吹泡泡的樂趣,，也探究吹泡泡中小秘密，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十一

1,、幼兒隨《小魚游》音樂做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

2,、出示小魚圖,，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。

鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的.圓形材料印泡泡,。

3,、明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。

出示瓶蓋與顏料,，教師示范講解,。

4、幼兒印畫,。

幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡,，提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去,。

5,、相互欣賞并展覽幼兒作品。

同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色,，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂,。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十二

目標(biāo)：

1。能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長(zhǎng)條,、大小塊,。

2,。能較大膽合理地運(yùn)用鮮艷的顏色紙條,、紙塊進(jìn)行粘貼造型,。

重點(diǎn)：

能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長(zhǎng)條、大小塊,。

難點(diǎn)：

能較大膽合理地進(jìn)行粘貼造型,。

準(zhǔn)備：

過程：

1、請(qǐng)幼兒觀看時(shí)裝表演,，感受服裝上的條紋,、色塊、圖案的美,。

2,、“嗚嗚嗚……”出示哭泣小兔的圖片。

師：你們看小兔怎么了??？

你們猜猜她為什么哭？

2,、教師示范,。

（1）出示彩色紙。

師：看看我們這里有許多漂亮的紙,，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧,，看老師怎么做的，用你的食指跟拇指捏著紙,，一只手向外拉一只手向里拉,，撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽的兒歌呢,！“食指拇指捏捏,，變對(duì)孔雀前后撕，撕成條條細(xì)又長(zhǎng),，撕成片片真漂亮,！”（徒手學(xué)做動(dòng)作）。

（2）出示糨糊,，看看這個(gè)小盤子里有糨糊,，用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點(diǎn)點(diǎn)糨糊涂在小紙片的一面上,。（徒手學(xué)做動(dòng)作）,。

（3）教師示范貼畫，撕一塊弄點(diǎn)糨糊,，強(qiáng)調(diào)一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上,，教師完成一幅給幼兒看,，（強(qiáng)調(diào)只能貼在小兔身上）。

教師總結(jié)：看看小兔變漂亮了,，她也變得開心了,，現(xiàn)在請(qǐng)你們來幫一幫小兔吧，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲,。

3,。幼兒操作。

幼兒操作教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒將紙條按一定的順序,。

貼，并注意顏色的搭配,。

4,。請(qǐng)幼兒把作品貼到時(shí)裝表演背景中，互相欣賞,。

師：小兔真漂亮,，我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時(shí)裝表演吧,！

反思：

服裝是美和藝術(shù)的表現(xiàn),，是創(chuàng)意和熱情的完美融合，對(duì)于小班的孩子來說,，漂亮的服裝能夠很好的吸引他們的眼球,，調(diào)動(dòng)起他們感受美的積極性。于是我的第一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為欣賞t臺(tái)表演和欣賞自制衣服二者動(dòng)靜相結(jié)合的形式,，讓孩子們感受服裝上的條紋,、色塊、圖案的美,，為幼兒能大膽地運(yùn)用鮮艷的色彩進(jìn)行制作奠定基礎(chǔ),。第二個(gè)環(huán)節(jié)從孩子們善良的情感出發(fā)，以幫助小白兔來接受,、學(xué)習(xí)制作的方法,，滿足了他們關(guān)心弱小的愿望。在制作的.過程中,，以輕快,、活潑的兒歌“食指拇指捏捏，變對(duì)孔雀前后撕,，撕根面條細(xì)又長(zhǎng),，撕個(gè)片片真漂亮”來讓孩子們掌握撕紙的技能和方法。以變魔術(shù)的形式教授孩子們粘貼的技能。因此孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠熟練地用雙手交替的方法將彩色紙撕成長(zhǎng)條,、大小塊粘貼小兔及小熊的衣服,，顏色鮮艷、色彩豐富,，有效地突破了重點(diǎn),，解決了難點(diǎn)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子們帶著制作好的作品粘貼到布置好的時(shí)裝展示板上,，我給了孩子們自主選擇的機(jī)會(huì),，讓他們自己選擇粘貼的部位，并給于贊賞的語言,，以增強(qiáng)他們的自信心。

整節(jié)活動(dòng)也有出乎預(yù)料的狀況,，在最初的活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我注意到了個(gè)體差異,，一開始我想讓能力強(qiáng)的小朋友粘貼兩張作業(yè)紙，能力弱的小朋友粘貼一張作業(yè)紙,，但每個(gè)孩子都很認(rèn)真地粘貼完了兩張,，而我也不忍心打斷孩子們的熱情，時(shí)間延長(zhǎng)又延長(zhǎng),，但孩子一點(diǎn)也不因?yàn)闀r(shí)間的延長(zhǎng)而失去耐性,，堅(jiān)持完成了任務(wù)。

活動(dòng)的目標(biāo)分設(shè)了兩個(gè)：1,。學(xué)習(xí)用封閉圓形表現(xiàn)棒棒糖,，并嘗試用多種色彩進(jìn)行涂色。2,。感受用多種色彩作畫的樂趣,。我將活動(dòng)分為三步進(jìn)行：觀察棒棒糖——說說棒棒糖——畫畫棒棒糖。

我一直認(rèn)為“良好的開端是成功的一半,?！痹诨顒?dòng)的第一部分，用一個(gè)“猜”字,，來引起幼兒的注意,。事實(shí)證明,，我成功了,。幼兒們對(duì)著我的口袋，興致勃勃的猜測(cè)著各種答案,。猜過之后,，我們一起進(jìn)入第二部分,，我們說一說吃過的棒棒糖，看一看老師的棒棒糖,，他們都是長(zhǎng)什么樣子的,。在你一言我一語之后,，我們都出結(jié)論：棒棒糖有一個(gè)圓圓的大腦袋，再加一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng),、硬硬的尾巴,。這樣的一個(gè)結(jié)論引來了幼兒的哄堂大笑。最后笑聲一直伴隨著整個(gè)繪畫過程,。

在整個(gè)活動(dòng)的過程中,，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼,。因?yàn)?，小班幼兒年齡小，他們的作畫動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,，愿意畫,，我都會(huì)給于肯定，“你畫的真棒,，你的棒棒糖是什么味的,？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂，這是好事,，可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控,。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖？”時(shí),，教室就像炸開了的鍋,，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問題,，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，使自己的教學(xué)越來越扎實(shí),。

以上是小編整理的有關(guān)小班美術(shù)教案及反思相關(guān)內(nèi)容,，希望大家喜歡！

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幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十三

本次活動(dòng)大部分幼兒還是有要求的完成了印畫，但是還有部分幼兒沒有按要求完成,。在活動(dòng)過程中,，幼兒對(duì)紙團(tuán)印畫感到非常有興趣，同時(shí)充分鍛煉了幼兒對(duì)冷暖色調(diào)的感知。但是在活動(dòng)過程中還是出現(xiàn)了許多不足之處,。在幼兒操作時(shí),，幾個(gè)幼兒沒有用壓印的方式來裝飾，而是涂抹的方式,，有可能是在講操作要求時(shí)沒有完全具體,，紙團(tuán)要揉成球，也有可能是材料的問題,，印泥里面的顏色不容易上色,，讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上,，樣子也比較單一,，多是用一隔一的樣式?？梢栽谡n前給幼兒豐富裝飾的樣式,，這樣操作出來的效果會(huì)更加美麗。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十四

適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒提高對(duì)色彩的搭配能力，感受色彩的絢麗多彩,，練習(xí)用團(tuán)圓,、卷、擰,、粘貼等方法制作長(zhǎng)腿糖果人,，嘗試正確運(yùn)用剪刀，提高手的協(xié)調(diào)能力,。

1.練習(xí)用團(tuán)圓,、卷、擰,、粘貼等方法制作長(zhǎng)腿糖果人,。

2.提高幼兒對(duì)色彩的搭配能力，感受色彩的絢麗多彩,。

3.嘗試正確運(yùn)用剪刀,，提高手的協(xié)調(diào)能力。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

5.感受作品的美感。

1.剪制好的糖紙,，廢舊報(bào)紙,，黃色、綠色、紅色,、藍(lán)色,、黑色等顏色的彩紙。

2.剪刀,、膠帶,、膠棒、鉛筆,。

3.腿糖果人范例,。

一、導(dǎo)入,。

師：“今天,，老師給小朋友帶來了一個(gè)“朋友”，請(qǐng)小朋友看看它是誰,，長(zhǎng)的什么樣?”

出示長(zhǎng)腿糖果人,，并請(qǐng)幼兒講述：大大的耳朵、橢圓形的眼睛,、圓形的黑色眼株,，圓圓的鼻子，彎彎的嘴巴,，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,。

師：“長(zhǎng)腿糖果人，你一個(gè)朋友也沒有,，多無聊呀!來,，我?guī)湍阏乙粋€(gè)朋友吧!”

二、教師示范制作“長(zhǎng)腿糖果人”

1.制作糖果：教師把廢舊紙張折成或團(tuán)成糖果的形狀,，用糖紙包好卷起來,，兩端分別擰一下。

2.在彩紙上畫出橢圓形的眼睛,、圓形的眼珠,、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴,，一樣一樣剪下來并貼到糖果上,，糖果人的`腦袋就做好了。

3.在彩紙上畫出并剪出兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,，并粘貼彩條進(jìn)行裝飾,。

4.把長(zhǎng)腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來。

三,、進(jìn)一步激發(fā)幼兒制作的興趣,。

師：“吱”“吱”糖果小人說話了,，我們聽聽他說什么。它說一個(gè)朋友太少,，想請(qǐng)小朋友幫忙再找許多的朋友,。激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。

四,、教師講明注意事項(xiàng),。

1.在制作過程中，要講衛(wèi)生,，不要把紙丟到地上去,。

2.使用剪刀要注意安全，剪刀不能碰到別的小朋友,，也不能傷著自己,。

3.小朋友要友好合作，膠棒,、雙面膠和其它材料可以一起用,。

五、幼兒制作“長(zhǎng)腿糖果人”,，教師巡回指導(dǎo),。

六、欣賞作品,。

把孩子的作品放在一起共同欣賞,。

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家一起制作“長(zhǎng)腿糖果人”。

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng),。

小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種,，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣,，則稱為甜食(如糖葫蘆),。在亞洲文化廣義上，巧克力及口香糖很多時(shí)亦會(huì)視為糖果的一種,。在歐美國(guó)家,，糖果是僅指指使用白砂糖或麥芽糖下去制作的產(chǎn)品。而古時(shí)歐美甚至使用蜂蜜為原料制作糖果,，但因?yàn)榉涿鄢煞诌^多不容易控制而不適用工業(yè)化生產(chǎn),。