作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇一

1.有良好的繪畫興趣。

2.遷移已有經(jīng)驗(yàn),，能夠用線條來表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲,。

3.能大膽選用自己喜歡的顏色涂顏色,。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

1.節(jié)節(jié)蟲的范圖,。

2.紙、油畫棒,。

1,、欣賞范圖節(jié)節(jié)蟲,，激發(fā)幼兒的制作興趣。

教師：這是什么,？

教師：這些結(jié)節(jié)節(jié)蟲是什么樣子的？

幼兒自由回答,，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，了解節(jié)節(jié)蟲的動(dòng)作形態(tài),。

2,、提出活動(dòng)的要求,。

大膽的畫線條，用圓等來表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲的各種形態(tài),。

用自己喜歡的顏色來為節(jié)節(jié)蟲涂顏色。

3,、幼兒自由活動(dòng)，教師邊鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,。

在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，我做了相應(yīng)得改變,，我改成了手工繪畫,，讓孩子貼節(jié)節(jié)蟲,，然后再給節(jié)節(jié)蟲畫上眼睛和腳，孩子興趣很濃厚,，平常上課不太認(rèn)真的羅景陽等小朋友，在教學(xué)環(huán)節(jié)中,，遵守老師交待的要求，作品完成得比較好,。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇二

（一）看扭扭寶寶觀看動(dòng)畫第一場景：

提問：

1,、這是什么,？扭扭寶寶是怎么扭的？（引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué)）,。

2、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的,？（幼兒自由回答）。

第二場景：

引導(dǎo)幼兒學(xué)畫橫豎不同的曲線,，跟著扭扭寶寶一起扭一扭,。

第三場景：

讓扭扭寶寶變戲法,。引導(dǎo)幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里，變成了什么,？

（二）做扭扭寶寶。

1,、引導(dǎo)幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒合作活動(dòng)。

3,、教師觀察幼兒活動(dòng)，針對(duì)不同情況給予不同的指導(dǎo),。

（三）說扭扭寶寶,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別變成了什么,？

2、引導(dǎo)幼兒感受整個(gè)畫面中春天的美麗,。

（四）延伸活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶,，并學(xué)著畫下來,。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇三

小班幼兒剛從家庭走向幼兒園,，由于年齡小，手的動(dòng)作不夠靈活,，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫,，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范,，因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的,在小班教學(xué)的繪畫過程中,我是這樣做的,。

我發(fā)現(xiàn)問題是因?yàn)樾“嘤變翰艁戆雮€(gè)月,，排隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)，有的小朋友是第一次接觸油畫棒,，第一次接觸畫畫，對(duì)油畫棒充滿好奇,，喜歡擺弄油畫棒，而對(duì)于老師的指導(dǎo)卻似懂非懂，不能很好理會(huì)更不會(huì)按要求作畫了,。他們的注意力不穩(wěn)定,，缺乏自控能力,，手的動(dòng)作不夠協(xié)調(diào),，還停留在涂鴉末期，所以畫畫效果可想而知.在組織這個(gè)活動(dòng)的過程中,，我覺得自己的教學(xué)手段不夠新穎，不夠游戲化,，不能很好的激發(fā)幼兒的興趣,。而興趣是美術(shù)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?，小班幼兒作為繪畫教學(xué)的初始對(duì)象，興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的,，它會(huì)影響幼兒繪畫技能的提高速度，所以在以后的教學(xué)中,，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使幼兒體會(huì)活動(dòng)樂趣,。

經(jīng)過反思我發(fā)現(xiàn)種種問題,，也由此知道了哪方面不足,，需要改進(jìn)，由此看來反思是尤為重要的環(huán)節(jié),。所以我們要對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用隨筆的形式記下教學(xué)過程中的成敗得失并分析原因,，研究改進(jìn)措施,，進(jìn)而不斷提高自身的教育教學(xué)水平,！

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇四

1、能根據(jù)自己的意愿進(jìn)行繪畫。

2,、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

3,、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

糖果若干,、畫畫玩玩p10"糖果"、油畫棒人手一份,。

1,、出示糖果,，觀察糖果的外形。

t：瞧!這是什么?是什么樣子的?

(引導(dǎo)幼兒觀察多種糖果的'外形特征,、色彩等)2、教師示范,。

教師講解示范用一種顏色畫糖果,，用另一中顏色涂色,，講解涂色的注意點(diǎn)：

3,、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo)。

提示幼兒使用油畫棒的注意點(diǎn),。

4、展示評(píng)價(jià),。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇五

1,、區(qū)分正方形、長方形,、三角形,、平行四邊形,，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。

2,、初步學(xué)畫正方形,、長方形、三角形,、平行四邊形,。

3、培養(yǎng)幼兒幫助小動(dòng)物的情感,。

4,、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫,，能大膽表述自己的想法,。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇六

1.在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨添畫表現(xiàn)章魚的形象,。

2.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)水墨畫的樂趣,。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5.感受作品的美感。

1.紅色顏料盆,。

2.黑色墨汁,。

3.有背景的長卷畫紙,、范畫、示范用背景紙,。

一,、導(dǎo)入引出主題。

小朋友們,，你們會(huì)唱小手爬嗎?那我們一起來唱一唱吧,。

小手真調(diào)皮，還想爬,，爬到了。

二,、演示拓印的過程,。

小手真調(diào)皮,，還想爬，爬到了顏料盤里,，和顏料寶寶親一親，每個(gè)地方都要親到,，然后用力在漂亮的背景紙上印一印，留下一個(gè)長圓形的手印,。真有趣,，再來印一個(gè),，先跟顏料寶寶親一親，然后到紙上去印一印,，這回?fù)Q個(gè)方向印，再換個(gè)地方印,。用力按一按，讓小手在紙上留下一個(gè)深深的印子,。

三,、幼兒拓印,。

1.師：真好玩，你們也去玩一玩,，印一印,，好嗎?(注意哦,，印的時(shí)候要用力一點(diǎn)，每個(gè)地方都要用力地按一按,，讓它在紙上留下一個(gè)深深的手印)。

2.幼兒拓印,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽操作,。

四、示范畫刺猬,。

1.想象：這些手印像什么?

2.示范：看看老師將它變成什么?

添上黑黑的眼睛、畫上嘴巴,再添上一條一條的腕,。

看看是誰?對(duì)，是小章魚來啦,，章魚在水里游啊游,，真開心!

3.了解添畫步驟：誰還記得小章魚是怎樣變出來的?先畫什么,，再畫什么?

4.等會(huì)也請(qǐng)你們來畫一畫，畫的時(shí)候想想,，你的章魚在哪里，在干什么,。

五、幼兒創(chuàng)作,。

六、欣賞評(píng)價(jià)。

展示作品：哇這么多的小章魚都來游泳啦,，這只小刺猬在干嗎?看，還有的小章魚臉對(duì)臉在說悄悄話,，他們肯定是一對(duì)好朋友哦!

多可愛的小章魚啊,，你們喜歡它們嗎?他們也很喜歡你們,，你等會(huì)我們跟他們一起去做游戲吧!

因?yàn)橛變簩?duì)新奇事物都是感興趣的，所以我選擇運(yùn)用了巧妙的作畫手法,，我覺得本次活動(dòng)的選材很符合幼兒的心理，它能激起幼兒嘗試和創(chuàng)造的欲望,。我在活動(dòng)中看到，孩子們發(fā)現(xiàn)用一個(gè)小小的手掌竟然會(huì)印畫添畫成一條美麗又可愛的章魚這一既感到比較陌生,、新奇的繪畫手法以及作畫活動(dòng)區(qū)中擺放著的顏料,、墨汁和漂亮的背景畫等不同的操作材料時(shí),，都大開眼界，個(gè)個(gè)躍躍欲試,，這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣。在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，我漏掉了對(duì)作品畫面的布局的提示和引導(dǎo),，導(dǎo)致出現(xiàn)個(gè)別幼兒在印畫的過程中,，完全只顧享受印畫的快樂，畫面中的掌印顯得雜而散,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題時(shí)，我并沒有責(zé)令孩子重新畫過,，而是及時(shí)因勢利導(dǎo),，配上自己的肢體語言提醒幼兒動(dòng)腦筋,，簡簡單單的一句話、一個(gè)動(dòng)作，既保護(hù)了一個(gè)孩子的自尊心,，又增強(qiáng)了他繼續(xù)創(chuàng)作的自信心。而且這次及時(shí)地點(diǎn)撥,，不但彌補(bǔ)了我在教學(xué)中的失誤，也引導(dǎo)了孩子們用手掌一個(gè)接著一個(gè)往左,、右伸展,、重疊地印畫的方法,，使畫面布局變得飽滿了。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇七

一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,，引起幼兒對(duì)糖果的興趣,。

師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸,，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神,，我們一起來做超級(jí)大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法,。

(1)介紹報(bào)紙,、易拉罐等,，引起幼兒包裹的興趣。

(2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報(bào)紙),，握緊中間,，兩頭擰緊的方法。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作,，教師講解包裝的要點(diǎn),。

大報(bào)紙,，放放平，大糖果,，放一邊，向前卷,，向前卷，左擰擰,，右擰擰,，大唐果,，做好了。

(4)出示顏料,，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的方式裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3.師幼共同制作,、裝飾糖果爸爸，教師指導(dǎo),。

4.展示幼兒作品,，欣賞各種各樣的"糖果爸爸",。

(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。

(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,，簡單評(píng)價(jià)。

5.播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果,，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇八

1,、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法表現(xiàn)花,。

2,、感受藏蝶游戲的樂趣,，了解相似顏色放在一起不容易辨別的特點(diǎn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、黃顏料、舊報(bào)紙,，幼兒作畫底稿四幅,。

2,、紅色、紫色,、白色、黃色蝴蝶胸飾若干（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同）,。

3、菜花地的背景,，以及游戲背景,，教師范例一張（大）,。

4、音樂《化蝶》,、《撲蝶人來了》，蝴蝶飛入菜花視頻,。

活動(dòng)過程,。

一,、游戲藏蝶。

2,、師：蝴蝶寶寶們，花園里開滿了五顏六色的鮮花,，我們一起去玩吧?。ǜ痘返囊魳罚诨▍仓酗w來飛去,。）。

紅的桃花真美麗,，白的梨花象雪花一樣,，紫的紫藤真香啊，黃的菜花我最喜歡,。

3,、（撲蝶音樂起）師：撲蝶的人來了,，小蝴蝶們趕快去花叢中躲起來！

4,、師：蝴蝶，你藏在什么花里面了,？蝴蝶你躲到了哪里,？

5,、（做聽聲音狀）師：撲蝶的人走了，蝴蝶寶寶回家休息吧,！

（評(píng)析：小班的活動(dòng)形式主要應(yīng)以游戲?yàn)橹鳎净顒?dòng)以游戲?qū)?，比較符合幼兒的年齡特點(diǎn)。同時(shí),，活動(dòng)一開始就給予幼兒以美的感受,，如優(yōu)美的音樂,、詩意的場景和對(duì)襯壓韻的語言，處處體現(xiàn)著一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)給予幼兒的多方面多形式的美的熏陶,。）,。

二,、畫花藏蝶。

小結(jié)：原來黃蝴蝶和菜花的顏色是一樣的,，所以飛入菜花就找不到了。

師：（范畫1這里也有一只蝴蝶,，用什么辦法能把它藏起來呢,？（藏在花里面）好,，那請(qǐng)寶寶們看一看媽媽是怎么藏蝴蝶的。（拿出舊報(bào)紙）團(tuán)一團(tuán),，捏一捏，蘸一蘸,，印一印,，印朵小花藏蝴蝶,。

師：（范畫2）看，蝴蝶被密密的菜花藏起來了,。

師：還有其他蝴蝶也想藏起來，我們來幫幫他們,，好嗎？記住,，菜花要印得密密的,，多一點(diǎn),，把蝴蝶都藏好了。

（評(píng)析：視頻的出示,，幫助幼兒初步直觀了解到相似顏色放在一起不容易辨別的特點(diǎn)。小班幼兒對(duì)技能的學(xué)習(xí)比較困難,，雖然是一些簡單的團(tuán),、捏、蘸,、印動(dòng)作，幼兒都有可能做不到,，所以在活動(dòng)中我把這些動(dòng)作編成了一個(gè)朗朗上口的簡短的兒歌，既把作畫的動(dòng)作要領(lǐng)概括了,，還把作畫的操作順序涵蓋了進(jìn)去,，這樣幼兒就能準(zhǔn)確有序的`掌握本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)技能,，完成繪畫作品，從而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)1的要求,。）,。

三、欣賞藏蝶,。

將幼兒畫好的“藏蝶”貼成一整幅畫，方便對(duì)比欣賞,。

師：哇！多美的花園呀,！看看蝴蝶都藏起來了嗎？

（教師可以根據(jù)幼兒的回答,，引導(dǎo)他們觀察點(diǎn)畫得密不密,？蝴蝶有沒有都藏起來：x顏色的蝴蝶藏在x顏色的花里呀,？）。

小結(jié)：蝴蝶寶寶們看,，原來當(dāng)蝴蝶飛入和它顏色很像的環(huán)境中時(shí)，就很難被發(fā)現(xiàn)了,！

（評(píng)析：我們知道平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我們往往會(huì)忽視幼兒的情感發(fā)展,，這里把幼兒的作品布置成和老師提供的游戲背景相一致的作品墻，既方便幼兒和老師一起對(duì)比欣賞,，又滿足了幼兒的成就感，讓幼兒知道了：原來我也很棒,；我也能和老師畫得一樣漂亮；我的畫也能和老師的畫貼在了一起等等,。同時(shí)我還是回到了幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)上,，再次讓幼兒認(rèn)識(shí)到：顏色相像的環(huán)境中很難發(fā)現(xiàn)蝴蝶,，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)2的要求。）,。

四、再次游戲藏蝶,。

師：好，我們發(fā)現(xiàn)了躲藏的秘密,，讓我們?cè)谧约寒嫷幕▍仓型嫱孀矫圆氐挠螒虬伞?/p>

（評(píng)析：再次游戲藏蝶，既是第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，又是第一活動(dòng)環(huán)節(jié)的提高,，幼兒還是繼續(xù)玩“藏蝶”游戲,，但對(duì)新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)“相似顏色放在一起不容易辨別”在這里要幼兒學(xué)會(huì)應(yīng)用。這個(gè)環(huán)節(jié)就體現(xiàn)了幼兒對(duì)知識(shí)掌握的一個(gè)提升,。）。

五,、結(jié)束活動(dòng),。

師：校園里也有許多美麗的花,，讓我們把躲藏的秘密告訴更多的蝴蝶寶寶，繼續(xù)來玩捉迷藏的游戲！

（評(píng)析：“躲藏”有“秘密”,，幼兒對(duì)此新鮮而感興趣,，繼續(xù)玩勢在必行。）。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能。

2,、要求大膽作畫,，均勻地涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、白色"衣服"幼兒人手1張,。

2,、格子衣服若干,，提供幼兒觀賞,。

3、服裝店一個(gè),。

活動(dòng)過程：

1、今天老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友穿的衣服又整潔又干凈，那你愿意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢?(我今天穿了一件x顏色的衣服,，衣服上有……,、),。

2,、讓幼兒說說自己的衣服,。

1,、今天老師帶來一件很特別的衣服，讓幼兒欣賞格子衣服,。

2、你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎?

小結(jié)：原來這件衣服是一格一格的,，我們叫它格子衣，格子衣服真漂亮,。

1,、我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,，自己來設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線,，再從上到下畫出一條條豎線，這樣格子衣服就畫好了,。為了使衣服更加漂亮，我還可以在格子里涂上顏色,。

2,、講解要求：我們?cè)诋嫺褡拥臅r(shí)候要把一條條的線畫的直直的,，這樣看起來更好看一些。

1,、那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒有圖案的衣服，一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手,，設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧!

1、小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎?現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧!

2,、服裝店里的格子衣可真多,，我們一起來看看誰的衣服最漂亮,。

小結(jié)：今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色,?！痢列∨笥旬嫷囊脖冗^去有了進(jìn)步,。今天老師還帶來了許多美麗的格子布，等會(huì)兒小朋友可以來自由欣賞,。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則。首先,，在活動(dòng)中,，充分放手,，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計(jì)格子布,，讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦,，印出不同的格子布，其次,，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十

在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,，反思指回頭、反過來思考的意思,。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢,？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)《吹泡泡》教案反思，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一個(gè)胖胖的娃娃誕生了，“胖娃娃”在陽光的照射下仿佛穿上了一件七彩的衣服,，五顏六色,，很是好看。我趕緊跑過去想捉住“胖娃娃”，忽然一陣風(fēng)吹來,，“胖娃娃”像斷了線的風(fēng)箏,，慢悠悠地飄上了天空，越飛越高,，最后“啪”的一聲爆炸了。

集體活動(dòng),。

1,、讓幼兒在游戲活動(dòng)感知泡泡的特征，如：大小,、顏色、形狀等。

2,、引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能,，并能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的.興趣。

1,、鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能,。

2、大膽繪畫,，不害怕畫錯(cuò),。

能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾,。

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

觀察泡泡的特征,，有自己創(chuàng)造泡泡的欲望。

一,、游戲引導(dǎo)

帶領(lǐng)幼兒到室外,，一起玩吹泡泡的游戲。

你們玩過吹泡泡的游戲嗎,？

請(qǐng)幼兒觀察泡泡的大小,、顏色、形狀……

你們看到的泡泡是怎么樣子的,？

你們看到的泡泡是怎么樣子的,？

是什么形狀？什么顏色,？它們是不是有的大,，有的小,？

二,、出示放大的做畫圖,，這些泡泡太少了，顏色也不夠好看,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造泡泡的欲望,。

你們想把美麗的泡泡畫到紙上去嗎？

三,、請(qǐng)幼兒自己來創(chuàng)造美麗的泡泡,，在教師打好圓形輪廓的紙上進(jìn)行添畫。教室巡回指導(dǎo),。

今天誰的泡泡畫得最多畫得最漂亮呢,？

四、幼兒自主評(píng)價(jià)

教師將幼兒的全部作品展示出來,，讓幼兒自由地評(píng)價(jià),，并將自己認(rèn)為最好的貼上小粘貼，最后看誰的獎(jiǎng)品最多,，誰就是能干小寶貝,。

游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，因?yàn)橥媸呛⒆訉W(xué)習(xí)的第一需要,。美術(shù)活動(dòng)是以鮮明的形象性為特征的,，是必須動(dòng)手動(dòng)腦的。美來自客觀事物,，美感是主體對(duì)客觀刺激的反映,。有了美感，才能有美的表現(xiàn),。在這個(gè)美術(shù)活動(dòng)中,，孩子們通過感知泡泡的特征，如：大小,、顏色、形狀……學(xué)習(xí)畫圓的技能,，并能應(yīng)用線條,、色彩進(jìn)行裝飾泡泡。達(dá)到“寓教于樂”的教學(xué)效果,。這樣，孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來了,，自然會(huì)用他全副的精神去做他要做的事情,，整個(gè)過程充滿輕松、愉悅的氣氛,。有個(gè)別幼兒的色彩感很好。有一部分幼兒捏筆姿勢不對(duì),，希望在以后的繪畫活動(dòng)中能夠多加練習(xí),。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,，我們主要采用“看看、想想,、做做、畫畫,、玩玩”,，的方法，讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智,?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，讓幼兒相互評(píng)價(jià),，教師參與評(píng)價(jià),，再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng)。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體,，讓幼兒自主評(píng)價(jià),，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，參與性,。讓孩子們?cè)谀銟?，我樂，泡泡樂的環(huán)境中,，孩子們感受和小朋友一起吹泡泡的樂趣,，也探究吹泡泡中小秘密，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十一

1,、幼兒隨《小魚游》音樂做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

2,、出示小魚圖,，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。

鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的.圓形材料印泡泡,。

3,、明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng),。

出示瓶蓋與顏料，教師示范講解,。

4、幼兒印畫,。

幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡,，提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去,。

5,、相互欣賞并展覽幼兒作品,。

同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂,。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十二

目標(biāo)：

1。能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊,。

2。能較大膽合理地運(yùn)用鮮艷的顏色紙條,、紙塊進(jìn)行粘貼造型。

重點(diǎn)：

能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條,、大小塊,。

難點(diǎn)：

能較大膽合理地進(jìn)行粘貼造型。

準(zhǔn)備：

過程：

1,、請(qǐng)幼兒觀看時(shí)裝表演,，感受服裝上的條紋、色塊,、圖案的美,。

2、“嗚嗚嗚……”出示哭泣小兔的圖片,。

師：你們看小兔怎么了?。?/p>

你們猜猜她為什么哭,？

2、教師示范,。

（1）出示彩色紙,。

師：看看我們這里有許多漂亮的紙,，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎么做的,，用你的食指跟拇指捏著紙，一只手向外拉一只手向里拉,，撕出一些小條條或者一些小塊塊,。還有一首好聽的兒歌呢！“食指拇指捏捏,，變對(duì)孔雀前后撕,，撕成條條細(xì)又長，撕成片片真漂亮,！”（徒手學(xué)做動(dòng)作）。

（2）出示糨糊，看看這個(gè)小盤子里有糨糊，用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點(diǎn)點(diǎn)糨糊涂在小紙片的一面上。（徒手學(xué)做動(dòng)作）,。

（3）教師示范貼畫,，撕一塊弄點(diǎn)糨糊,，強(qiáng)調(diào)一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上,，教師完成一幅給幼兒看，（強(qiáng)調(diào)只能貼在小兔身上）,。

教師總結(jié)：看看小兔變漂亮了,，她也變得開心了,，現(xiàn)在請(qǐng)你們來幫一幫小兔吧,，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲。

3,。幼兒操作,。

幼兒操作教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒將紙條按一定的順序。

貼,，并注意顏色的搭配,。

4。請(qǐng)幼兒把作品貼到時(shí)裝表演背景中,，互相欣賞,。

師：小兔真漂亮，我們讓小兔,、小熊穿著漂亮的衣服參加時(shí)裝表演吧,！

反思：

服裝是美和藝術(shù)的表現(xiàn)，是創(chuàng)意和熱情的完美融合,，對(duì)于小班的孩子來說,，漂亮的服裝能夠很好的吸引他們的眼球，調(diào)動(dòng)起他們感受美的積極性,。于是我的第一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為欣賞t臺(tái)表演和欣賞自制衣服二者動(dòng)靜相結(jié)合的形式,，讓孩子們感受服裝上的條紋、色塊,、圖案的美,，為幼兒能大膽地運(yùn)用鮮艷的色彩進(jìn)行制作奠定基礎(chǔ)。第二個(gè)環(huán)節(jié)從孩子們善良的情感出發(fā),，以幫助小白兔來接受,、學(xué)習(xí)制作的方法，滿足了他們關(guān)心弱小的愿望,。在制作的.過程中,，以輕快、活潑的兒歌“食指拇指捏捏,，變對(duì)孔雀前后撕,，撕根面條細(xì)又長，撕個(gè)片片真漂亮”來讓孩子們掌握撕紙的技能和方法,。以變魔術(shù)的形式教授孩子們粘貼的技能,。因此孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠熟練地用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊粘貼小兔及小熊的衣服,，顏色鮮艷,、色彩豐富，有效地突破了重點(diǎn),，解決了難點(diǎn),。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子們帶著制作好的作品粘貼到布置好的時(shí)裝展示板上，我給了孩子們自主選擇的機(jī)會(huì)，讓他們自己選擇粘貼的部位,，并給于贊賞的語言,，以增強(qiáng)他們的自信心。

整節(jié)活動(dòng)也有出乎預(yù)料的狀況,，在最初的活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我注意到了個(gè)體差異,，一開始我想讓能力強(qiáng)的小朋友粘貼兩張作業(yè)紙，能力弱的小朋友粘貼一張作業(yè)紙,，但每個(gè)孩子都很認(rèn)真地粘貼完了兩張,，而我也不忍心打斷孩子們的熱情，時(shí)間延長又延長,，但孩子一點(diǎn)也不因?yàn)闀r(shí)間的延長而失去耐性,，堅(jiān)持完成了任務(wù)。

活動(dòng)的目標(biāo)分設(shè)了兩個(gè)：1,。學(xué)習(xí)用封閉圓形表現(xiàn)棒棒糖,，并嘗試用多種色彩進(jìn)行涂色。2,。感受用多種色彩作畫的樂趣,。我將活動(dòng)分為三步進(jìn)行：觀察棒棒糖——說說棒棒糖——畫畫棒棒糖。

我一直認(rèn)為“良好的開端是成功的一半,?！痹诨顒?dòng)的第一部分，用一個(gè)“猜”字,，來引起幼兒的注意,。事實(shí)證明，我成功了,。幼兒們對(duì)著我的口袋,，興致勃勃的猜測著各種答案。猜過之后,，我們一起進(jìn)入第二部分,，我們說一說吃過的棒棒糖，看一看老師的棒棒糖,，他們都是長什么樣子的,。在你一言我一語之后，我們都出結(jié)論：棒棒糖有一個(gè)圓圓的大腦袋,，再加一個(gè)長長,、硬硬的尾巴。這樣的一個(gè)結(jié)論引來了幼兒的哄堂大笑,。最后笑聲一直伴隨著整個(gè)繪畫過程,。

在整個(gè)活動(dòng)的過程中，我并不刻意去要求幼兒,，棒棒糖要畫的有板有眼,。因?yàn)椋“嘤變耗挲g小,，他們的作畫動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵,。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,，愿意畫，我都會(huì)給于肯定,，“你畫的真棒,，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂,，這是好事,，可這也導(dǎo)致場面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖,？”時(shí),，教室就像炸開了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒,。對(duì)于這樣的問題,，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,，使自己的教學(xué)越來越扎實(shí),。

以上是小編整理的有關(guān)小班美術(shù)教案及反思相關(guān)內(nèi)容，希望大家喜歡,！

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幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十三

本次活動(dòng)大部分幼兒還是有要求的完成了印畫,，但是還有部分幼兒沒有按要求完成,。在活動(dòng)過程中，幼兒對(duì)紙團(tuán)印畫感到非常有興趣,，同時(shí)充分鍛煉了幼兒對(duì)冷暖色調(diào)的感知,。但是在活動(dòng)過程中還是出現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時(shí),，幾個(gè)幼兒沒有用壓印的方式來裝飾,，而是涂抹的方式，有可能是在講操作要求時(shí)沒有完全具體,，紙團(tuán)要揉成球,，也有可能是材料的問題，印泥里面的顏色不容易上色，讓幼兒沒有耐心裝飾,。在花朵的裝飾上,，樣子也比較單一，多是用一隔一的樣式,。可以在課前給幼兒豐富裝飾的樣式,，這樣操作出來的效果會(huì)更加美麗,。

幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十四

適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高對(duì)色彩的搭配能力,，感受色彩的絢麗多彩,，練習(xí)用團(tuán)圓、卷,、擰,、粘貼等方法制作長腿糖果人，嘗試正確運(yùn)用剪刀,，提高手的協(xié)調(diào)能力,。

1.練習(xí)用團(tuán)圓、卷,、擰、粘貼等方法制作長腿糖果人,。

2.提高幼兒對(duì)色彩的搭配能力,，感受色彩的絢麗多彩。

3.嘗試正確運(yùn)用剪刀,，提高手的協(xié)調(diào)能力。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5.感受作品的美感,。

1.剪制好的糖紙,，廢舊報(bào)紙，黃色,、綠色,、紅色、藍(lán)色,、黑色等顏色的彩紙,。

2.剪刀、膠帶,、膠棒、鉛筆,。

3.腿糖果人范例,。

一、導(dǎo)入,。

師：“今天,，老師給小朋友帶來了一個(gè)“朋友”，請(qǐng)小朋友看看它是誰,，長的什么樣?”

出示長腿糖果人,，并請(qǐng)幼兒講述：大大的耳朵、橢圓形的眼睛,、圓形的黑色眼株,，圓圓的鼻子，彎彎的嘴巴,，長長的腿,。

師：“長腿糖果人，你一個(gè)朋友也沒有,，多無聊呀!來,，我?guī)湍阏乙粋€(gè)朋友吧!”

二、教師示范制作“長腿糖果人”

1.制作糖果：教師把廢舊紙張折成或團(tuán)成糖果的形狀,，用糖紙包好卷起來,，兩端分別擰一下。

2.在彩紙上畫出橢圓形的眼睛,、圓形的眼珠,、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴,，一樣一樣剪下來并貼到糖果上,，糖果人的`腦袋就做好了。

3.在彩紙上畫出并剪出兩條長長的腿,，并粘貼彩條進(jìn)行裝飾,。

4.把長腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來。

三,、進(jìn)一步激發(fā)幼兒制作的興趣,。

師：“吱”“吱”糖果小人說話了,，我們聽聽他說什么。它說一個(gè)朋友太少,，想請(qǐng)小朋友幫忙再找許多的朋友,。激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。

四,、教師講明注意事項(xiàng),。

1.在制作過程中，要講衛(wèi)生,，不要把紙丟到地上去,。

2.使用剪刀要注意安全，剪刀不能碰到別的小朋友,，也不能傷著自己,。

3.小朋友要友好合作，膠棒,、雙面膠和其它材料可以一起用,。

五、幼兒制作“長腿糖果人”,，教師巡回指導(dǎo),。

六、欣賞作品,。

把孩子的作品放在一起共同欣賞,。

請(qǐng)家長和孩子在家一起制作“長腿糖果人”。

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種,，指以糖類為主要成份的一種小吃,。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣，則稱為甜食(如糖葫蘆),。在亞洲文化廣義上,，巧克力及口香糖很多時(shí)亦會(huì)視為糖果的一種。在歐美國家,，糖果是僅指指使用白砂糖或麥芽糖下去制作的產(chǎn)品,。而古時(shí)歐美甚至使用蜂蜜為原料制作糖果，但因?yàn)榉涿鄢煞诌^多不容易控制而不適用工業(yè)化生產(chǎn),。