時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

兒童康復(fù)科工作總結(jié)及計(jì)劃篇一

時(shí)光荏苒,，光陰流逝，不管是在夏日烈日下,，還是在和煦的秋風(fēng)里,，我們得到的只有滿滿的收獲，最終留下的則是那些讓人難以忘懷的素時(shí)錦年?，F(xiàn)將7,、8、9月份中心工作總結(jié)如下：

三個(gè)月共救助流浪兒童17名,，中心為他們提供生活照料,、教育引導(dǎo)、心理疏導(dǎo),、醫(yī)療服務(wù),、安全教育、購(gòu)票返家等各項(xiàng)服務(wù),，并進(jìn)行防拐防騙防傳銷,、法律常識(shí)、青春期健康教育知識(shí)普及,，中心社會(huì)工作者對(duì)他們進(jìn)行需求評(píng)估和深入的社會(huì)調(diào)查之后,，與服務(wù)對(duì)象家人積極溝通,，根據(jù)不同情況，確定結(jié)案方式,。

中心為常住兒童其中1名在社會(huì)學(xué)校接受教育,，3名兒童在中心接受替代式教育，為兒童有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、課程方案等,，周一至周五語(yǔ)文數(shù)學(xué)課程交替開(kāi)展，根據(jù)兒童掌握知識(shí)情況,，并進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，同時(shí)為其開(kāi)展美術(shù)，手工,，體育,，音樂(lè)、法制等輔課,，使兒童全面發(fā)展,。

對(duì)3名常駐兒童進(jìn)行了家訪，分別與兒童監(jiān)護(hù)人和親屬溝通協(xié)商兒童后續(xù)的生存發(fā)展及他們可提供的資源服務(wù),，為其重建社會(huì)支持系統(tǒng),，并告知家人結(jié)案時(shí)間，為案主們回歸家庭與社會(huì)做好計(jì)劃,。

為培養(yǎng)中心兒童觀察能力,、探索精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共組織兒童開(kāi)展11次社會(huì)融入活動(dòng),，公園和植物園游玩,、超市購(gòu)物、自制火鍋,、參觀民俗博物館等等,，通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉孩子們動(dòng)手能力、生活技能,、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及學(xué)會(huì)分享,。

長(zhǎng)期服藥兒童2名，實(shí)時(shí)更新兒童醫(yī)療檔案,，認(rèn)真填寫服藥記錄表確保長(zhǎng)期服藥兒童能及時(shí)服藥,，外院就診3次，帶兒童進(jìn)行常規(guī)體檢以及突發(fā)疾病的治療,。

累計(jì)開(kāi)展16次心理輔導(dǎo),，心理咨詢師以沙盤游戲及個(gè)案訪談的方式為兒童開(kāi)展心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)案主認(rèn)識(shí)情緒,、正確接納情緒,；給予人際關(guān)系交往,、環(huán)境適應(yīng)、壓力應(yīng)對(duì)等方面的引導(dǎo),。

志愿者來(lái)訪17次,，中心積極發(fā)展志愿服務(wù)，鏈接社會(huì)資源,，擴(kuò)大社會(huì)參與，工作人員為來(lái)訪志愿者講解中心工作的內(nèi)容以及兒童在中心的.生活等,，帶領(lǐng)他們參觀中心各工作區(qū)域以及了解中心的文化和理念,，志愿者為兒童捐贈(zèng)衣物、食品,、現(xiàn)金等同時(shí)購(gòu)買中心兒童制作的手工品,。

在市福彩項(xiàng)目的支持下開(kāi)展山區(qū)困境兒童早期干預(yù)項(xiàng)目，為山區(qū)長(zhǎng)期幫扶的10名困境兒童提供物資援助,，為2名兒童提供了書(shū)桌椅,，護(hù)眼臺(tái)燈。

對(duì)拓石,、太白,、千陽(yáng)等地51名兒童進(jìn)行實(shí)地評(píng)工作，了解孩子家庭情況,、監(jiān)護(hù)情況,、兒童心理狀況等，通過(guò)此次實(shí)地評(píng)估我們也更清楚了下一步的工作方向,，接下來(lái)將會(huì)根據(jù)兒童需求為其制定服務(wù)計(jì)劃,。

在愛(ài)佑公益創(chuàng)投項(xiàng)目的支持下，中心邀請(qǐng)兒童實(shí)務(wù)工作專家,、聯(lián)愛(ài)基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)付煜老師為員工開(kāi)展為期兩天的能力提升培訓(xùn)活動(dòng),，培訓(xùn)以“溝通”為主題，通過(guò)游戲教學(xué)法使大家明白在工作中與兒童溝通的技巧,，用專業(yè)知識(shí)來(lái)武裝團(tuán)隊(duì),，使工作團(tuán)隊(duì)擁有更扎實(shí)的運(yùn)用理論知識(shí)的能力，給予兒童更好的服務(wù),。

有歡樂(lè),，有堅(jiān)強(qiáng)，有成長(zhǎng),，亦有收獲,，讓我們伴隨著孩子們成長(zhǎng)的足跡，放飛夢(mèng)想,，努力奮斗在實(shí)現(xiàn)孩子們夢(mèng)想的道路上,！

文檔為doc格式,。

兒童康復(fù)科工作總結(jié)及計(jì)劃篇二

今年學(xué)校在校學(xué)生45人，年齡從一歲半到18歲的學(xué)生,，生源來(lái)自全國(guó)各地,，其中包括北京市的學(xué)生一半以上，服務(wù)形式分日托,、周托,、全托、小時(shí)個(gè)訓(xùn)及送教上門,，全年康復(fù)學(xué)生近80余名,，多名孩子進(jìn)入到普小和普幼，康復(fù)效果良好,。今年年初被北京市殘聯(lián)定為指定的康復(fù)機(jī)構(gòu),。六月，朝陽(yáng)區(qū)民政局對(duì)中心進(jìn)行了年審,，各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo),，符合要求，學(xué)校通過(guò)了民政局的年度審核工作,。12月初,，我們還要接受市殘聯(lián)的評(píng)估驗(yàn)收工作，爭(zhēng)取取得好的成績(jī),，為明年的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

今年我們中心在國(guó)美第一城又續(xù)租了三年，合約簽到了xx年,，這樣保障了康復(fù)場(chǎng)所的穩(wěn)定性,，增強(qiáng)了我們?yōu)榭祻?fù)事業(yè)奮斗的信心和決心。為了改善辦學(xué)條件,，我們投資幾萬(wàn)元,，在室外擴(kuò)建了一個(gè)玻璃屋，安裝上了防盜門,，增加了建筑面積,，環(huán)境美觀了，又保證了師生的安全性,。室內(nèi)環(huán)境我們也進(jìn)行了隔斷的改造,，節(jié)省了空間，增加了教師宿舍和學(xué)生的個(gè)訓(xùn)室,，保證了教學(xué)資源的合理利用,。

目前，全社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，為了使聾兒能與時(shí)代同步,，開(kāi)闊視野,，豐富業(yè)余生活。我們購(gòu)買了多臺(tái)電腦,，在教學(xué)中我們也增加了電腦課程,，方便學(xué)生技能的培訓(xùn)?？傊?，物質(zhì)條件的改善，促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展,，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng),。

學(xué)校建校五年來(lái)，不斷建全管理制度,，今年市殘聯(lián)9月下發(fā)了一系列康復(fù)機(jī)構(gòu)必須遵偱的管理?xiàng)l例，使我們有依據(jù)的可以遵照?qǐng)?zhí)行,。我們把制度裝訂成冊(cè),，在每周的全園會(huì)上，逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí),，把康復(fù)思想,、教育理念，管理制度運(yùn)用于康復(fù)中心的管理中,，使管理更加規(guī)范化,。學(xué)校定為逐級(jí)負(fù)責(zé)制，主任——副主任——班主任,、,、、,、,、各崗位如教學(xué)管理、后勤管理,、安全管理等方面,，分工明確，各負(fù)其責(zé),，教師每月的教學(xué)成績(jī),，分為一二三等獎(jiǎng)進(jìn)行考評(píng)，每半年學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)定,，使教師在考評(píng)中即有壓力又有動(dòng)力,。

安全工作是我們做好教育教學(xué)工作的前題，在工作中我們時(shí)時(shí)提醒教師樹(shù)立正確的安全意識(shí),，杜絕安全隱患,，每天有設(shè)備的安全檢查,，由于安全工作做的扎實(shí)，因此全年未發(fā)生安全事故,。

兒童康復(fù)科工作總結(jié)及計(jì)劃篇三

今年學(xué)校在校學(xué)生45人,，年齡從一歲半到18歲的學(xué)生，生源來(lái)自全國(guó)各地,，其中包括北京市的學(xué)生一半以上,，服務(wù)形式分日托、周托,、全托,、小時(shí)個(gè)訓(xùn)及送教上門，全年康復(fù)學(xué)生近80余名,，多名孩子進(jìn)入到普小和普幼,，康復(fù)效果良好。今年年初被北京市殘聯(lián)定為指定的康復(fù)機(jī)構(gòu),。六月,，朝陽(yáng)區(qū)民政局對(duì)中心進(jìn)行了年審，各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo),，符合要求,，學(xué)校通過(guò)了民政局的年度審核工作。12月初,，我們還要接受市殘聯(lián)的評(píng)估驗(yàn)收工作,，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)，為明年的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

今年我們中心在國(guó)美第一城又續(xù)租了三年,，合約簽到了xx年，這樣保障了康復(fù)場(chǎng)所的穩(wěn)定性,，增強(qiáng)了我們?yōu)榭祻?fù)事業(yè)奮斗的信心和決心,。為了改善辦學(xué)條件，我們投資幾萬(wàn)元,，在室外擴(kuò)建了一個(gè)玻璃屋,，安裝上了防盜門，增加了建筑面積,，環(huán)境美觀了,，又保證了師生的安全性。室內(nèi)環(huán)境我們也進(jìn)行了隔斷的改造,，節(jié)省了空間,，增加了教師宿舍和學(xué)生的個(gè)訓(xùn)室，保證了教學(xué)資源的.合理利用。

目前,，全社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代,，為了使聾兒能與時(shí)代同步，開(kāi)闊視野,，豐富業(yè)余生活,。我們購(gòu)買了多臺(tái)電腦，在教學(xué)中我們也增加了電腦課程,，方便學(xué)生技能的培訓(xùn),。總之,，物質(zhì)條件的改善,，促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng),。

學(xué)校建校五年來(lái),，不斷建全管理制度，今年市殘聯(lián)9月下發(fā)了一系列康復(fù)機(jī)構(gòu)必須遵偱的管理?xiàng)l例,，使我們有依據(jù)的可以遵照?qǐng)?zhí)行,。我們把制度裝訂成冊(cè)，在每周的全園會(huì)上,，逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，把康復(fù)思想,、教育理念,，管理制度運(yùn)用于康復(fù)中心的管理中，使管理更加規(guī)范化,。學(xué)校定為逐級(jí)負(fù)責(zé)制,，主任——副主任——班主任，各崗位如教學(xué)管理,、后勤管理,、安全管理等方面，分工明確,，各負(fù)其責(zé),，教師每月的教學(xué)成績(jī)，分為一二三等獎(jiǎng)進(jìn)行考評(píng),，每半年學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)定,，使教師在考評(píng)中即有壓力又有動(dòng)力。

安全工作是我們做好教育教學(xué)工作的前題,，在工作中我們時(shí)時(shí)提醒教師樹(shù)立正確的安全意識(shí),，杜絕安全隱患，每天有設(shè)備的安全檢查，由于安全工作做的扎實(shí),，因此全年未發(fā)生安全事故,。

康復(fù)中心處在國(guó)美大的社區(qū)當(dāng)中，我們依靠社區(qū)資源,，為本區(qū)的聽(tīng)障兒童提供免費(fèi)的咨詢與上門服務(wù),，與社區(qū)多次開(kāi)展普及康復(fù)知識(shí)的講座，使聾兒家庭掌握了康復(fù)知識(shí)和方法,，二歲前的嬰幼兒,，我們定期去家中訪問(wèn)，了解孩子發(fā)展情況,，定期進(jìn)行聽(tīng)力語(yǔ)言評(píng)估,，解決了本區(qū)內(nèi)聾兒的康復(fù)教育。為了解決聾兒上學(xué)難的問(wèn)題,，我們和朝陽(yáng)區(qū)教育局聯(lián)系,，找到了朝陽(yáng)區(qū)《博婭小學(xué)》，今年學(xué)校又有11名學(xué)生進(jìn)入到了普小,，接受了正常教育,，外來(lái)學(xué)生的學(xué)費(fèi)問(wèn)題一直以來(lái)困擾著家長(zhǎng)，我們和學(xué)校達(dá)成一致,。

兒童康復(fù)科工作總結(jié)及計(jì)劃篇四

20xx年,，我市殘疾人康復(fù)工作嚴(yán)格按照市殘聯(lián)的安排部署，積極地有創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作有條不紊,，超額完成了上級(jí)殘聯(lián)及市委、市政府下達(dá)的目標(biāo)任務(wù),，重點(diǎn)工程成效顯著,，基礎(chǔ)工作有序推進(jìn)，贏得社會(huì)各界的廣泛好評(píng)?，F(xiàn)就本年度開(kāi)展的主要工作總結(jié)如下：

一,、落實(shí)“省康復(fù)救助項(xiàng)目”。市殘聯(lián)把落實(shí)“省康復(fù)救助項(xiàng)目”作為工作的重中之重,，成立了領(lǐng)導(dǎo)組,，制定出臺(tái)了實(shí)施方案，按照項(xiàng)目實(shí)施辦法的條件和要求,，積極組織,、協(xié)調(diào)，認(rèn)真篩選,，使各項(xiàng)康復(fù)訓(xùn)練工作扎實(shí)有序的推進(jìn),。

二,、積極開(kāi)展腦癱兒童訓(xùn)練。為使更多的腦癱兒童通過(guò)訓(xùn)練改善生活,，提高生活質(zhì)量,，我會(huì)通過(guò)省康復(fù)救助項(xiàng)目為貧困腦癱兒童免費(fèi)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。全年共完成腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練1例,，康復(fù)效果良好,。

三、扎實(shí)開(kāi)展精神病防治康復(fù)工作,。全年組織精神病重病住院10人,；組織精神病人免費(fèi)服藥30人。解決了我市部分精神病患者就醫(yī),、服藥難的問(wèn)題,。

四、積極開(kāi)展殘疾兒童肢體矯治手術(shù),。有三名兒童將成為肢體矯治手術(shù)受益者,。

普及型假肢6例，其中大腿假肢裝配3例,，小腿假肢裝配3例,；為殘疾人捐贈(zèng)輪椅150輛；免費(fèi)配發(fā)其他輔助器具5000余件,。

今年的工作我們雖然取得了一些成績(jī),，但也還存在不足。來(lái)年我們將按照市殘聯(lián)的要求,，加大工作力度,，積極開(kāi)展各項(xiàng)民生工程，力爭(zhēng)將康復(fù)工作推上新的臺(tái)階,！

兒童康復(fù)科工作總結(jié)及計(jì)劃篇五

在智障癥兒童康復(fù)中心工作x月了,，原來(lái)這月也不象想象的那么艱難我竭盡最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地了月的工作?，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

幼兒園的小朋友都屬于童智癥兒童,，還很小，不懂事,。別說(shuō)自理能力了,，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都，可以說(shuō)是很亂,?？刂?，情況，我園的紀(jì)律及自立能力要一起抓,、抓,。幼兒園半年多的努力，園的小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,，家長(zhǎng)們反映也不錯(cuò),。自立能力：我正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化的自我服務(wù)意識(shí),，的依賴思想。對(duì)幼兒好的或肯定,，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更信心，更地事情,，任務(wù),。而老師適時(shí)幫助，以幼兒的自立能力,，并與家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng),。就紀(jì)律：對(duì)少幼兒的不良，我的是分析原因，該批評(píng)的批評(píng),，并適度的教育，采用正負(fù)強(qiáng)化的辦法幼兒養(yǎng)成的習(xí)慣,，慢慢的遵守紀(jì)律,。

我深深地體會(huì)到從孩子的'角度去關(guān)注理解的生成活動(dòng)，的需求,，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值,，予以支持和提升。教師要研讀孩子,，關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言,，理解孩子的,。也要讓孩子與環(huán)境作用，使孩子真正環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和。,，在活動(dòng)中,，盡最大為孩子們而有層次性的材料,，不同的要求，以幼兒有差異的發(fā)展,。例如在上精細(xì)課的時(shí)候有剪紙,，能力較強(qiáng)的孩子，讓使用剪刀,，鼓勵(lì)剪出老師畫(huà)好的圖形或沿直線剪紙,，而能力差的幼兒，則降低難度,，讓撕紙等,，主要激發(fā)活動(dòng)的興趣，又不失鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作的機(jī)會(huì),。

家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的,，分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的成長(zhǎng)和，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和交流對(duì)孩子教育的看法,，對(duì)家長(zhǎng)的要求盡量去,，對(duì)家長(zhǎng)的教育孩子的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，家長(zhǎng)的朋友,，有大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題時(shí),，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)是要的,，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。也向家長(zhǎng)幼兒在家中的生活情況,，以利于在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練期間制定更利于孩子發(fā)展的訓(xùn)練計(jì)劃。家長(zhǎng)看到了孩子的各的與進(jìn)步,，也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與,，找到教育的方向,。

在智障癥兒童康復(fù)中心學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的，我也努力吸收外界的信息和知識(shí),，瀏覽關(guān)于智障癥和自閉癥的網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，業(yè)余智障癥和自閉癥的資料,，讓把愛(ài)心獻(xiàn)給智障癥兒童,，讓早日走出陰霾，讓永遠(yuǎn)一灣活水,、碧水之中,。

兒童康復(fù)科工作總結(jié)及計(jì)劃篇六

領(lǐng)導(dǎo)重視。省里工作會(huì)后,，理事長(zhǎng)馬上向縣委縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)及縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)做了專題匯報(bào),，縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視并明確批示,，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在殘聯(lián),。在做好調(diào)研的基礎(chǔ)上制定好工作方案,，并縣政府辦公室文件出臺(tái)了試點(diǎn)工作實(shí)施方案，召開(kāi)了由縣政府辦公室,、縣殘聯(lián),、衛(wèi)生局、教育局,、民政局,、公安局、財(cái)政局,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府領(lǐng)導(dǎo)參加的動(dòng)員會(huì),，會(huì)上主管縣長(zhǎng)作了重要講話，明確了各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各部門的工作職責(zé),，落實(shí)了工作任務(wù)，強(qiáng)調(diào)各部門各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要相互配合,，全力赴,，共同做好此項(xiàng)工作。

成立了技術(shù)資源中心,。確定了農(nóng)村殘疾人康復(fù)服務(wù)工作的技術(shù)指導(dǎo)中心,。

開(kāi)展了康復(fù)資源調(diào)查。9月13日—10月10日,，對(duì)全縣16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院包括人力,、技術(shù)配備等情況進(jìn)行了調(diào)查。我們?cè)趯?duì)全縣16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人康復(fù)需求普遍調(diào)查的基礎(chǔ)上,，對(duì)其中4個(gè)首批試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)展開(kāi)全面調(diào)查工作,，對(duì)有康復(fù)需求的殘疾人填寫《殘疾人康復(fù)需求檔案》,，每人一冊(cè)。并在鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道,、社區(qū)開(kāi)展了殘疾人失業(yè)、就業(yè)登記,；就業(yè)需求登記,；婚姻狀況登記；納入低保,、醫(yī)保,、新農(nóng)合殘疾人調(diào)查表等工作，并將上述情況填入一系列調(diào)查表,，并對(duì)調(diào)查表科學(xué)分類,，便及時(shí)準(zhǔn)確為殘疾人提供必要的服務(wù)。

一是殘疾人康復(fù)意識(shí)有待提高,。農(nóng)村殘疾人對(duì)康復(fù)這個(gè)概念的認(rèn)知程度非常有限,，什么是康復(fù)？怎樣康復(fù),？康復(fù)能達(dá)到什么程度,？大部分人還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更不知道康復(fù)與到一般醫(yī)院看病有什么不同,。更有的農(nóng)村殘疾人覺(jué)得康復(fù)沒(méi)什么必要,，不如救濟(jì)更現(xiàn)實(shí)。自愿康復(fù),、配合康復(fù)的主動(dòng)性不強(qiáng),。

二是村醫(yī)專業(yè)康復(fù)知識(shí)缺乏。殘疾人康復(fù)指導(dǎo)與服務(wù)是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作,，要求參與康復(fù)指導(dǎo)和服務(wù)人員必須掌握康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)的基本知識(shí)和技能,，包括殘疾的識(shí)別，殘疾人康復(fù)需求的確定,，康復(fù)服務(wù)的內(nèi)容,、如何提供服務(wù)、記錄和評(píng)估的方法,，簡(jiǎn)單實(shí)用訓(xùn)練技能,，家庭康復(fù)護(hù)理等知識(shí)。由于多年來(lái)都是殘聯(lián)的組織體系在提供專業(yè)的康復(fù)技術(shù),，現(xiàn)在擴(kuò)大專業(yè)服務(wù)隊(duì)伍后,，短期內(nèi)還不能全面、系統(tǒng)地掌握康復(fù)技術(shù)。

三是殘疾人的實(shí)際需求與服務(wù)能力相脫節(jié),。我們的服務(wù)對(duì)象很大一部分屬于低保戶，自制訓(xùn)練器材,、購(gòu)置輔助器具困難很大,。在開(kāi)展康復(fù)需求調(diào)查工作中，所接觸的殘疾人第一反應(yīng)就是國(guó)家要給什么,，根本就不關(guān)心優(yōu)惠政策,，都想要錢或者是物品。在9月份省輔具中心把輔助器具發(fā)放給貧困殘疾人后,，每天都有殘疾人到殘聯(lián)問(wèn)為什么自己也是低保戶而得不到輔助器具,。

四是工作經(jīng)費(fèi)不足問(wèn)題仍是突出。在農(nóng)村基層康復(fù)站建設(shè),、康復(fù)器材購(gòu)置和康復(fù)協(xié)調(diào)員培訓(xùn)方面普遍存在經(jīng)費(fèi)不足困難,。雖然省殘聯(lián)已經(jīng)為我縣撥付10萬(wàn)元工作經(jīng)費(fèi)，但從工作進(jìn)展情況看,，資金缺口仍然較大,。

一是建立工作網(wǎng)絡(luò)。辦好農(nóng)村殘疾人康復(fù)員協(xié)調(diào)員培訓(xùn)班,。建立一支素質(zhì)好,、技術(shù)穩(wěn)定的農(nóng)村殘疾人康復(fù)服務(wù)員隊(duì)伍，為殘疾人提供集預(yù)防,、保健,、康復(fù)、健康教育于一體的農(nóng)村殘疾人康復(fù)服務(wù),。

二是利用12月3日國(guó)際殘疾人日,，做好康復(fù)知識(shí)與殘疾預(yù)防知識(shí)的普及和宣傳。結(jié)合農(nóng)村殘疾人康復(fù)服務(wù)工作的實(shí)際需要,，與衛(wèi)生,、教育、計(jì)生等部門聯(lián)合開(kāi)展康復(fù)和預(yù)防知識(shí)的宣傳活動(dòng),。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,、中小學(xué)、計(jì)生服務(wù)站,、文化大院,、村部為主陣地，通過(guò)版面展示,、發(fā)放宣傳資料,、授課等多種形式，宣傳普及康復(fù)和預(yù)防知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村殘疾人康復(fù)服務(wù)體系建設(shè)的研究和探索,，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)同政府有關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)與其它試點(diǎn)縣(市)之間的溝通交流和學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)取得突破和創(chuàng)新,。

三是建好康復(fù)站，搞好康復(fù)服務(wù),。加大與個(gè)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),、縣衛(wèi)生局溝通合作力度，購(gòu)買一定數(shù)量的康復(fù)器材,，充實(shí)到這4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和有關(guān)村的康復(fù)站,。針對(duì)殘疾人康復(fù)的個(gè)性化需求，做好殘疾人康復(fù)器具的適配工作,。

做好農(nóng)村殘疾人康復(fù)服務(wù)體系建設(shè)工作需要長(zhǎng)期的努力,，同時(shí)需要全社會(huì)的共同理解和相關(guān)部門的大力支持，才能使殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)在廣大農(nóng)村真正深入殘疾人家庭,，使殘疾人受益,，今后，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)查找工作中的不足,，創(chuàng)新工作方法，為全縣殘疾人生活的更加美好做出貢獻(xiàn),。

兒童康復(fù)科工作總結(jié)及計(jì)劃篇七

在中心和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,、幫助和重視下，衛(wèi)生站康復(fù)工作在一直按照“加強(qiáng)社區(qū)殘疾人工作,，為殘疾人提供切實(shí)服務(wù)”的準(zhǔn)則為殘疾人服務(wù),。20xx年認(rèn)真履行“代表、服務(wù)”的職能,，恪守“人道,、服務(wù)、奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德;積極地開(kāi)展工作,，盡力為社區(qū)殘疾人辦實(shí)事;基本完成了20xx年度的工作任務(wù),。

殘疾人康復(fù)工作是我們社區(qū)康復(fù)工作的重要部分，也是根源性,、持久性的工作之一,。對(duì)于殘疾人極其重要，通過(guò)社區(qū)康復(fù)能使殘疾人在生理和心理上得以改善乃至恢復(fù),，增強(qiáng)他們活動(dòng)能力和參與社會(huì)的.能力,，從而真正融入社會(huì)。

1、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展康復(fù)工作,。積極地展開(kāi)著每月的上門免費(fèi)康復(fù)工作和社區(qū)康復(fù)站工作,，為殘疾人做好了基本檢查，掌握好轄區(qū)殘疾人的身體狀況,，為有需要的殘疾人做好及時(shí)康復(fù)工作和轉(zhuǎn)介工作,，為殘疾人的健康生活提供了重要保障。

2,、積極配合“康復(fù)卡訓(xùn)練計(jì)劃”,，組織殘疾人參加了肢體殘疾康復(fù)工作,。每周二和周四為殘疾人提供免費(fèi)的康復(fù)工作和上門康復(fù)工作,，定時(shí)為殘疾人的免費(fèi)訓(xùn)練計(jì)劃，并做好上門家訪工作和電話隨訪工作,。

3,、殘疾人的康復(fù)需從小抓起，才能收獲更好的康復(fù)效果,，積極為殘疾兒童申請(qǐng)各項(xiàng)康復(fù)訓(xùn)練,，轄區(qū)已有一名兒童通過(guò)殘聯(lián)康復(fù)訓(xùn)練審核，并完成了一年的免費(fèi)康復(fù)訓(xùn)練和針灸理療工作,。

4,、豐富多彩的文體活動(dòng)：

為不斷豐富殘疾人文體生活，我積極配合殘協(xié)員組織殘疾人參加各種社會(huì)活動(dòng),。讓轄區(qū)殘疾人走出家門,，從而促使殘疾人朋友身心健康，真正成為社會(huì)的主人,。如：在愛(ài)耳日,、愛(ài)眼日、助殘日,，組織各項(xiàng)文娛活動(dòng)和健康宣教活動(dòng),，為殘疾朋友提供了一個(gè)溝通、交流的平臺(tái),，增進(jìn)了殘疾朋友間的友誼;同時(shí)為殘疾朋友融入社會(huì),、參與社會(huì)生活起到了重要作用，是殘疾人朋友身心健康的重要手段,，對(duì)促進(jìn)殘疾人事業(yè)全面健康發(fā)展起著重要的作用,。

一年來(lái)，在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，東園社區(qū)衛(wèi)生站本著務(wù)實(shí)的原則,、積極的工作態(tài)度，做了大量的工作，竭誠(chéng)為社區(qū)殘疾朋友服務(wù),。展望20xx年,，衛(wèi)生站將一如既往，繼續(xù)為社區(qū)殘疾朋友提供專業(yè),、優(yōu)質(zhì),、完善的服務(wù)，掌握社區(qū)殘疾人朋友的情況變化,，及時(shí)反應(yīng),、處理好各種問(wèn)題，讓殘疾人朋友在生活中享受和諧的樂(lè)趣,。

文檔為doc格式,。

兒童康復(fù)科工作總結(jié)及計(jì)劃篇八

大多數(shù)康復(fù)工作指的是幫助殘疾人或者身體有些障礙的人群進(jìn)行康復(fù)的一種工作。也有社區(qū)進(jìn)行的康復(fù)工作,，并且這些康復(fù)工作大多數(shù)都是無(wú)條件免費(fèi)得,，讓身體不便的人群享受福利。兒童康復(fù)專注于兒童,，下面小編要推薦給大家的文章是2019年度兒童康復(fù),。

歡迎大家一起來(lái)閱讀。

在市,、縣委,、政府的關(guān)心和支持下，在市,、縣殘聯(lián)的直接指導(dǎo)下,，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)不斷拓寬康復(fù)工作的領(lǐng)域，為康復(fù)工作做了大量艱苦細(xì)致的工作,，我院康復(fù)中心按照市殘疾人聯(lián)合中心的要求,，本著以殘疾兒童的切身利益為根本，克服康復(fù)工作人員不足,、康復(fù)工作經(jīng)費(fèi)短缺等困難,，本著讓更多的殘疾兒童獲得更多康復(fù)服務(wù)的理念，積極進(jìn)取,，扎實(shí)工作,，較好的完成了康復(fù)工作任務(wù)?？祻?fù)工作取得新進(jìn)步,，既讓殘疾兒童獲得了實(shí)實(shí)在在的康復(fù)服務(wù)，同時(shí)在社會(huì)上也產(chǎn)生了良好反響?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

1,、殘疾兒童的康復(fù)工作我們首先完善了機(jī)構(gòu),，健全了制度，落實(shí)了人員,，使殘疾兒童康復(fù)工作制度化,，康復(fù)訓(xùn)練個(gè)性化，并著力構(gòu)建殘疾兒童康復(fù)網(wǎng)絡(luò),。

2,、通過(guò)作業(yè)療法，物理療法,，個(gè)別化訓(xùn)練,，音樂(lè)療法，感覺(jué)統(tǒng)合療法,，肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,，針灸等療法積極開(kāi)展殘疾兒童康復(fù)工作，為殘疾兒童的康復(fù)提供了更好的幫助,。

3,、開(kāi)展殘疾兒童康復(fù)工作宣傳,，把握契機(jī),，向每位家長(zhǎng)，向廣大社區(qū)居民宣傳殘疾殘疾康復(fù)的重要性及意義,，殘疾預(yù)防知識(shí)和早期干預(yù)的重要性,，把康復(fù)知識(shí)宣傳到每個(gè)殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復(fù)服務(wù),。

4,、多次評(píng)估，進(jìn)一步建立和完善每一位殘疾兒童的綜合康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃及個(gè)別化訓(xùn)練計(jì)劃,，為殘疾兒童及家長(zhǎng)做好家長(zhǎng)培訓(xùn),，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)與督促工作。

5,、開(kāi)展了家長(zhǎng)培訓(xùn),，家庭康復(fù)指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)更好的了解早期干預(yù),，早期教育,，腦癱，智障等殘疾兒童綜合康復(fù)訓(xùn)練的重要性,，更好的掌握并執(zhí)行家庭康復(fù)訓(xùn)練;予以親子同訓(xùn),，戶外活動(dòng)等以促進(jìn)親子感情，提高疾兒童的社會(huì)適應(yīng)能力,。

6,、省兒童醫(yī)院康復(fù)中心覃榮主任等;市,、縣殘聯(lián)沈理事長(zhǎng)，周科長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)均于康復(fù)中期親臨我康復(fù)中心義診,、調(diào)研,、指導(dǎo)工作，指出了我們工作中存在的不足,，我們立即整改,。后期我院領(lǐng)導(dǎo)將更進(jìn)一步重視康復(fù)工作的軟件及硬件配備，以更好的為殘疾兒童服務(wù),，2019年在完成好項(xiàng)目康復(fù)任務(wù)的同時(shí),，確保殘疾兒童康復(fù)任務(wù)指標(biāo)按計(jì)劃實(shí)施，圓滿完成?，F(xiàn)我院整個(gè)康復(fù)工作進(jìn)展順利,，圓滿結(jié)束。

二,、康復(fù)任務(wù)完成情況：

1,、我康復(fù)中心接受9名“0—6歲”市殘疾兒童搶救性康復(fù)項(xiàng)目殘疾兒童，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,，初步訓(xùn)練兩周后予以初期評(píng)估,，并制定了康復(fù)訓(xùn)練月計(jì)劃，周計(jì)劃,，日計(jì)劃及個(gè)別化訓(xùn)練計(jì)劃,，開(kāi)展工作期間，康復(fù)工作進(jìn)展順利,。

2,、通過(guò)市、縣兩級(jí)殘聯(lián)及我康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的共同努力,，康復(fù)中心很好的完成了項(xiàng)目工作的各項(xiàng)綜合康復(fù)訓(xùn)練;已進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn)40次,，組織戶外活動(dòng)12次;現(xiàn)2019年康復(fù)工作已順利結(jié)束，康復(fù)項(xiàng)目在訓(xùn)腦癱兒童9名,，通過(guò)查看訓(xùn)練記錄,、評(píng)估訓(xùn)練報(bào)告及現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)，經(jīng)過(guò)初期,，末期評(píng)估均已取得明顯的效果,。項(xiàng)目工作圓滿完成。

3,、2019年工收治早教,、智力、肢體殘疾兒童綜合康復(fù)治療兒童600余名,，治療期間予以綜合評(píng)估制定個(gè)別化訓(xùn)練計(jì)劃,，能較好的對(duì)每一位患兒所制定的方案給予對(duì)患兒予以運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練,，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，言語(yǔ)治療,，手功能訓(xùn)練,，頭針、體針等針灸治療,，水療,，高壓氧治療，引導(dǎo)式教育等等綜合康復(fù)治療,。能適時(shí)轉(zhuǎn)診,，無(wú)一例醫(yī)療意外、醫(yī)療糾紛及其醫(yī)療差錯(cuò),。與每一位家長(zhǎng)建立良好的醫(yī)際關(guān)系,，我康復(fù)中心全體工作人員均能視患兒如親人，工作期間熱情,、耐心,、細(xì)致，能急病人之所急,，想病人之所想,，做好每一位患兒家長(zhǎng)的家庭康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)指導(dǎo)，對(duì)每一位康復(fù)治療后的兒童都進(jìn)行電話追蹤,、隨訪,。

三,、用實(shí)例匯報(bào)康復(fù)工作：

列舉兩例兒童康復(fù)訓(xùn)練前和訓(xùn)練后情況：

1,、李雨喬，女,，4歲6月,，住平江縣三陽(yáng)鄉(xiāng)石坪村，家長(zhǎng)姓名：李攀成電話：

患兒因至今不能獨(dú)站于5月10號(hào)開(kāi)始康復(fù)治療,，入院時(shí)患兒適應(yīng)性差,，表情欠豐富，可逗笑,，無(wú)出聲笑,，患兒四肢痙攣，肌張力二級(jí),，頭部,、軀干控制能力差，內(nèi)收肌,、跟腱緊張,，雙膝反射活躍,。經(jīng)綜合康復(fù)治療5個(gè)多月，現(xiàn)患兒適應(yīng)性明顯好轉(zhuǎn),，表情較豐富,，能出聲笑，頭部,、軀干控制能力明顯好轉(zhuǎn),，四肢肌張力有改善，但仍呈1級(jí)增高,，內(nèi)收肌,、跟腱稍緊張，病理征未引出,。初期評(píng)估7分,，末期評(píng)估12分，提高5分,。

2,、余璦玲，女,，2歲4月,，住平江縣城關(guān)鎮(zhèn)北街43號(hào)，家長(zhǎng)姓名：余俊達(dá)電話：

患兒因脊髓腫瘤術(shù)后于5月10開(kāi)始入該康復(fù)項(xiàng)目行綜合康復(fù)治療,，入院時(shí)患兒環(huán)境適應(yīng)性欠佳,，無(wú)主動(dòng)交流，拖腰坐,，雙手精細(xì)活動(dòng)差,，不能獨(dú)站，不可獨(dú)走,，軀干控制欠佳,，雙下肢肢體肌力i+級(jí)，內(nèi)收肌,、跟緊張,，雙膝反射活躍。經(jīng)我院行綜合康復(fù)治療5個(gè)多月,，現(xiàn)患兒適應(yīng)性明顯好轉(zhuǎn),，表情豐富，主動(dòng)交流,，軀干控制能力明顯好轉(zhuǎn),，能獨(dú)站，開(kāi)始獨(dú)走,，內(nèi)收肌,、跟腱稍緊張,，病理征未引出。

四,、工作中的不足：

1,、康復(fù)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但發(fā)展距離上級(jí)的要求和其他先進(jìn)地區(qū)仍存在不同程度的差距,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是各鄉(xiāng)殘疾人康復(fù)工作的發(fā)展不平衡,，沒(méi)有專職殘疾人工作者，導(dǎo)致部分康復(fù)項(xiàng)目的任務(wù)完成難度加大,。

三是康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)能力及質(zhì)量有待進(jìn)一步增強(qiáng),。主要是基層殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)尚未健全，無(wú)康復(fù)中心培養(yǎng)康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才,，導(dǎo)致開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo)和專業(yè)人員培訓(xùn)的力度不夠,，未能最大限度的滿足廣大殘疾人康復(fù)需求。

2,、2019年康復(fù)工作結(jié)束了,，康復(fù)工作沒(méi)有結(jié)束，我們會(huì)繼續(xù)做好腦癱兒童的康復(fù)訓(xùn)練工作,，視每位患兒情況適時(shí)組織對(duì)其進(jìn)行家庭訓(xùn)練指導(dǎo),、評(píng)估、回訪等后續(xù)工作,。

3,、進(jìn)一步提高康復(fù)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)康復(fù)工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng),，同時(shí)將不斷加強(qiáng)硬件設(shè)施的配備,，以更好的開(kāi)展康復(fù)工作。

4,、我縣康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目,、康復(fù)服務(wù)水平、康復(fù)服務(wù)能力與殘疾兒童的康復(fù)需求相比還有很大的差距,，廣大農(nóng)村貧困殘疾兒童享受的康復(fù)服務(wù)還微乎其微，特別是那些貧困的,、重度殘疾人的康復(fù),，因沒(méi)有完善的、更加優(yōu)惠便利的醫(yī)療保障體系而無(wú)法獲得有效的康復(fù)服務(wù),。敬請(qǐng)市,、縣殘聯(lián)予以更好的關(guān)注。

我院領(lǐng)導(dǎo)極度重視,，高度關(guān)注下,，經(jīng)過(guò)康復(fù)中心全體醫(yī)技人員的共同努力下,，2019年度已經(jīng)圓滿完成“搶救性康復(fù)項(xiàng)目”殘疾兒童康復(fù)工作及其康復(fù)中心殘疾兒童的綜合康復(fù)治療工作。殘疾兒童是康復(fù)事業(yè)的永恒主題,，全面推進(jìn)殘疾兒童康復(fù)工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),、和諧社區(qū)不可獲缺的重要環(huán)節(jié)。殘疾人事業(yè)是一項(xiàng)文明,、進(jìn)步,、高尚的事業(yè)，殘疾人康復(fù)工作是殘疾人事業(yè)的重要組成部分,，我們將在圓滿完成市殘疾兒童康復(fù),。

工作計(jì)劃。

的同時(shí),，立足當(dāng)前,，著眼未來(lái)，進(jìn)一步做好殘疾兒童康復(fù)工作,，不斷推進(jìn)殘疾兒童康復(fù)工作的良好局面,，更好的為廣大的殘疾兒童服務(wù)，為每一位殘疾兒童家庭服務(wù),，為社會(huì)作貢獻(xiàn),。

平江縣婦幼保健院。

我在心語(yǔ)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心工作一個(gè)月了,，原來(lái)這一個(gè)月也不象想象的那么艱難我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一個(gè)月的工作?，F(xiàn)將本月工作作自我總結(jié)如下：

一、根據(jù)孤獨(dú)癥幼兒發(fā)展情況,，正確實(shí)施教育,。

幼兒園的小朋友都屬于孤獨(dú)癥兒童，他們還很小,，不懂事,。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有,，可以說(shuō)是很亂,。不是很好控制，針對(duì)這一情況,，我認(rèn)為我們園的紀(jì)律及自立能力要一起抓,、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)幼兒園半年多的努力，我們園的小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,，家長(zhǎng)們反映也不錯(cuò),。自立能力方面：我堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。

而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育,，采用正負(fù)強(qiáng)化結(jié)合的辦法引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

二,、研讀孩子,，支持孩子的活動(dòng)。

我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng),，了解他們的需求,，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升,。教師要研讀孩子,，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言,，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平,。因此，在活動(dòng)中，盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求,，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在上精細(xì)課的時(shí)候有剪紙,，對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子,，讓他們使用剪刀，鼓勵(lì)他們剪出老師畫(huà)好的圖形或沿直線剪紙,，而相對(duì)能力差的幼兒,，則降低難度，讓他們撕紙等,，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣,，又不失鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作的機(jī)會(huì)。

三,、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng),，加強(qiáng)家園溝通。

家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的成長(zhǎng)和提高,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)是很重要的,，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況,，以利于在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練期間制定更利于孩子發(fā)展的訓(xùn)練計(jì)劃,。家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

四、利用各種機(jī)會(huì),，提高自身素質(zhì),。

在心語(yǔ)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí),，瀏覽關(guān)于孤獨(dú)癥和自閉癥的相關(guān)網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了解孤獨(dú)癥和自閉癥相關(guān)的資料,，讓自己把愛(ài)心獻(xiàn)給孤獨(dú)癥兒童，讓他們?cè)缛兆叱鲫庼?，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中。

在中心分管主任領(lǐng)導(dǎo)下,，在科長(zhǎng)的組織管理與協(xié)調(diào)下,，由各部室長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，組織帶領(lǐng)各部室人員共同完成中心主任辦公會(huì)所定的智障自閉癥腦癱等殘疾兒童康復(fù)教學(xué)和訓(xùn)練,、康復(fù)科研與培訓(xùn)等任務(wù),。為此特制定如下工作制度：

1、嚴(yán)格遵守康復(fù)工作流程,。全科人員須服從安排,，刻苦學(xué)習(xí)與鉆研業(yè)務(wù)，按照各自職能,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，精益求精，切實(shí)做好殘疾兒童的入訓(xùn)篩查,、康復(fù)評(píng)定,、康復(fù)教學(xué)與訓(xùn)練業(yè)務(wù)，尤其保證好每節(jié)訓(xùn)練與教學(xué)的時(shí)間和質(zhì)量,，嚴(yán)防差錯(cuò)事故,。

2、嚴(yán)格學(xué)習(xí)與會(huì)議制度,。全科負(fù)責(zé)智障自閉癥腦癱三大康復(fù)業(yè)務(wù)的開(kāi)展與壯大,，任重道遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)與會(huì)議須制度化,。全科人員須積極參加中心與科部室各類學(xué)習(xí)與會(huì)議,，提高各自素質(zhì)和工作水平。違者將按有關(guān)規(guī)定處理,。

3,、嚴(yán)格請(qǐng)示與報(bào)告制度,。各部門在康復(fù)與教學(xué)過(guò)程中所出現(xiàn)的特殊情況(包括重點(diǎn)學(xué)生在入訓(xùn)、轉(zhuǎn)介或康復(fù)中出現(xiàn)問(wèn)題,，上報(bào)教學(xué)與康復(fù)文字資料,、各項(xiàng)業(yè)務(wù)申請(qǐng),、跨越本部門的工作如邀請(qǐng)或接收外科室人員來(lái)部門工作學(xué)習(xí)以及突發(fā)事件與疑難意外等)須按程序逐級(jí)向科長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示與匯報(bào),。違者后果自負(fù)。

4,、在各部室自查的基礎(chǔ)上,，科室不定期組織專人抽查和督導(dǎo)各部室業(yè)務(wù)資料與康復(fù)進(jìn)展情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題將責(zé)成各相關(guān)責(zé)任人及時(shí)處理,。對(duì)工作不努力,、不服從安排、任意訓(xùn)斥兒童,、鬧不團(tuán)結(jié)而影響中心業(yè)務(wù),、家長(zhǎng)投訴、甚至發(fā)生差錯(cuò)事故,，將按照中心有關(guān)制度和規(guī)定落實(shí)責(zé)任,、照章處理。

5,、每年不定期組織開(kāi)展科內(nèi)康復(fù)講座,、教學(xué)科研活動(dòng)，按照中心安排輸送人員外出學(xué)習(xí)進(jìn)修,，以更新康復(fù)理念,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。業(yè)務(wù)人員需積極參加,，并服從安排完成講課,、觀摩或進(jìn)修培訓(xùn)任務(wù)。對(duì)外出學(xué)習(xí)者回中心后須向全科進(jìn)行專題匯報(bào),，進(jìn)修二周以上者,，須完成一課時(shí)以上的傳授任務(wù)，并文字資料存檔,。

6,、積極配合社區(qū)指導(dǎo)科和其他業(yè)務(wù)部門進(jìn)行殘疾兒童家長(zhǎng)的康復(fù)知識(shí)普及、入戶家庭康復(fù)指導(dǎo)和宣傳培訓(xùn)等工作,。配合省殘聯(lián)康復(fù)部指導(dǎo)全省殘疾人康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)工作和各級(jí)殘聯(lián)康復(fù)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)建設(shè),，及時(shí)完成相關(guān)任務(wù)。

“六·一”黨組織生活活動(dòng)總結(jié),。

xx年6月2日星期天,，我們?nèi)チ撕樯絽^(qū)一個(gè)兒童康復(fù)中心,，給那里的孩子們歡度六一，希望能都給他們一點(diǎn)溫暖,。很遺憾的是,，我們由于一些事情無(wú)法協(xié)調(diào)到位，只能選擇在6月2日去,，沒(méi)能在六一當(dāng)天去,，后來(lái)去和孩子們玩了之后，回來(lái)發(fā)現(xiàn)實(shí)質(zhì)上哪天去都不重要,，重要的是心里惦記著他們,，能夠一直關(guān)心下去。那天的經(jīng)歷,，給了我很大的觸動(dòng),，只是有些東西，我感覺(jué)自己還是不能夠真正地切身體會(huì),，畢竟我沒(méi)有實(shí)實(shí)在在地經(jīng)歷過(guò),。然而，我多少還是從中學(xué)會(huì)了一些生活心態(tài),。

6月2號(hào)早上,，我們黨支部一行人6點(diǎn)半起來(lái),，吃完早飯,，7點(diǎn)開(kāi)始出發(fā)，奔赴康復(fù)中心,。在去之前,，我們做了一些準(zhǔn)備工作，策劃部的預(yù)備黨員曾兩度大老遠(yuǎn)跑去和康復(fù)中心的負(fù)責(zé)人交流,，溝通相關(guān)事宜,，我們其他黨員也在去之前學(xué)習(xí)唱兒歌，提前給孩子們買禮物,，有畫(huà)筆,，圖畫(huà)，皮球等兒童玩的,，去的時(shí)候還買了一些吃的,。另外的就是，我們這次面對(duì)的孩子和一般正常的孩子不同,，他們有的智障,，有的殘疾,，有的自閉,，為了和這些孩子們能夠順利交流玩鬧,，我們都對(duì)自己做了一些心理準(zhǔn)備,。這次活動(dòng)雖然是很平常的事情，但是對(duì)我來(lái)說(shuō),，是我第一次真正感覺(jué)到是在切切實(shí)實(shí)地做些善事,，我一直都在從事各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和工作事情，為了也是圖自己的發(fā)展,。以前經(jīng)常在電視上看見(jiàn)志愿者和一些明星們的慈善行為,，心中也告訴過(guò)自己,，自己強(qiáng)大了之后，一定要向他們學(xué)習(xí),，更多地用自己的力量去幫助這個(gè)社會(huì)上一些需要幫助的人,，讓這個(gè)世界更加地充滿愛(ài)和溫暖。然而我一直沒(méi)有做出過(guò)多少真正的貢獻(xiàn),，我?guī)缀跛械木Χ际窃跒榱颂岣咦约旱膶?shí)力而奮斗著,，這樣并不是不對(duì)，但我個(gè)人這么久以來(lái),，通過(guò)反省自己,，我覺(jué)得一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間想著提高自己，會(huì)很容易忘記自己最初的美好愿景,，因?yàn)閭€(gè)人生存的欲望是無(wú)止境的,，我們會(huì)很容易在奮斗中迷失自己。所以,，我們要懂得有多少光就發(fā)多少熱,，不要好高騖遠(yuǎn),，既要踏實(shí)提升自己,，也要牢記自己的愿景，在生活中去尋找能夠貢獻(xiàn)和回報(bào)社會(huì)的機(jī)會(huì),，不要迷失在爾虞我詐之中,。

在去康復(fù)中心的路上，做公交的時(shí)候,，遇到一個(gè)老人,，看上去并不是很特別，但是他的故事令我為之一顫,。當(dāng)時(shí)和我一行的另一個(gè)黨員主動(dòng)給老人讓了個(gè)座,，因此，我得到了和老人交流的機(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)老人因?yàn)橛腥私o他讓座,，說(shuō)了一句：“這個(gè)社會(huì)還是有好人的!”,，當(dāng)時(shí)，我挺詫異的,，因?yàn)槲乙恢倍加X(jué)得這個(gè)社會(huì)肯定是有好人的,，雖然我常在網(wǎng)絡(luò)上看到各種黑暗現(xiàn)實(shí)，但我始終都相信這個(gè)社會(huì)上肯定是有愛(ài)存在的,，一個(gè)人肯定是遭受了許多心靈創(chuàng)傷才會(huì)有這樣的想法,。我就好奇地和老人搭訕起來(lái)。他說(shuō)他是一個(gè)癌癥晚期的人,，醫(yī)生說(shuō)他靠著不斷治療應(yīng)該還可以活5年,，他已經(jīng)活了3年多了，我條件反射地問(wèn)他,，有沒(méi)有什么愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的,，他說(shuō)，沒(méi)有什么愿望了,，他覺(jué)得自己的人生可以了,。他說(shuō)，他都這個(gè)狀況了,，沒(méi)有什么奢望了，他已經(jīng)決定死后要捐贈(zèng)遺體了,，而且已經(jīng)和相關(guān)遺體捐贈(zèng)人員談好了,，并且還影響了自己身邊很多人和他一樣遺體捐贈(zèng)。我聽(tīng)到這些,，我都感覺(jué)我從來(lái)都沒(méi)認(rèn)真想過(guò)這些問(wèn)題,，只是通過(guò)社交媒體了解過(guò)這些事情，但是那天如此近距離地面對(duì)面地和一個(gè)癌癥晚期,，并且打算遺體捐贈(zèng)的老人聊天溝通,，我還是頭一回，我感覺(jué)死神貌似就在那,，但是沒(méi)有一點(diǎn)殺氣,。那種感覺(jué)真是無(wú)法形容，直到他下車后,，我才隱約感覺(jué)到生命的沉重,。我和同行的預(yù)備黨員聊了聊，我說(shuō)要是我們到了他那個(gè)年紀(jì),，也得了癌癥,，我們會(huì)是什么樣，我們?cè)撛趺礃?。在我的?nèi)心,，一時(shí)半會(huì)真的說(shuō)不出來(lái)答案,。我覺(jué)得生命真的很寶貴，我在想老人看見(jiàn)我們還那么年輕,，他會(huì)不會(huì)感嘆人生光陰易逝,，失去地再也不會(huì)重來(lái)。我不知道,，我想,，到了那個(gè)年紀(jì)，我們就真的會(huì)淡定許多吧,，更加成熟勇敢吧!這樣想想,，現(xiàn)在的許多煩心事又算什么呢?!

后來(lái)，2個(gè)多小時(shí)的車程后,，我們順利來(lái)到了康復(fù)中心,，我們按照負(fù)責(zé)人的要求，把東西放到了指定的地方,，然后去見(jiàn)孩子們,。我們剛一進(jìn)去，就看見(jiàn)好多孩子熱情地把我們拉進(jìn)去,，立馬就和我們笑呵呵地玩起來(lái)了,，有好多黨員都還沒(méi)有完全反應(yīng)過(guò)來(lái)，內(nèi)心就被孩子們的熱情給震住了,，我們迅速調(diào)整好心態(tài),，開(kāi)始進(jìn)入角色，和孩子們玩起來(lái),。這些孩子們真的很需要關(guān)愛(ài),，也一點(diǎn)也沒(méi)有攻擊性，他們只知道開(kāi)心地玩,，對(duì)于大部分孩子而言,，他們不知道什么叫生活，沒(méi)有時(shí)間概念,，也沒(méi)有基本的社交常識(shí),。和大部分孩子一起玩時(shí)，你根本就感覺(jué)不到他們很悲哀,，因?yàn)樗麄円匆呀?jīng)樂(lè)觀起來(lái)了,，要么只知道玩耍，根本不懂什么叫悲哀,。當(dāng)然,，其中也有些孩子很自閉，我們支部的成員看上去比較溫和的女生或者男生，能幫上忙的都會(huì)盡力去撫慰他們的內(nèi)心,。有些黨員在教一些智力較高的孩子們寫字,，有些黨員抱著孩子給他們唱兒歌聽(tīng)，有些黨員帶著孩子到處轉(zhuǎn)悠,，有些黨員和孩子們畫(huà)畫(huà),，有些黨員和孩子們玩躲貓貓，有些黨員和一些能夠溝通的孩子聊天,。整個(gè)場(chǎng)面顯得很溫馨很熱鬧!看到這一群群孩子,，天真的樣子，雖然我無(wú)法體會(huì)他們這么幼小的年紀(jì)就承受這樣的現(xiàn)實(shí)是作何感受,，但是我感覺(jué)他們是需要愛(ài)的,，是需要關(guān)心的，是堅(jiān)強(qiáng)也是脆弱的,。我們和他們開(kāi)開(kāi)心心地玩了很久,，當(dāng)我們離開(kāi)的時(shí)候，有些小朋友是不舍的,，我們也受到了很大的觸動(dòng),，很感激他們教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)和放懷。最后康復(fù)中心負(fù)責(zé)人送了我們一袋梔子花,，是小朋友親手交到我們手上的,，好香!

不知道現(xiàn)在這幫孩子們?cè)谙胧裁醋鍪裁茨?

我們?cè)撛趺闯砷L(zhǎng)下去呢?能為這個(gè)社會(huì)做點(diǎn)什么?

王聰。

2019年6月4日,。