在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

腎內(nèi)科實習出科小結篇一

在實習的旅途中,，我來到了我的第四個站——消化內(nèi)科,，剛來科室的那天我就感覺到一種忙碌、緊張的氣息,，果不其然,，事明我的預想是正確的,，所以在這個科室，我比以往更謹慎,，對于查對制度和無菌觀念更是嚴格要求自己,，不能因為忙碌而出任何差錯事故。

消化內(nèi)科的病人多以腹痛腹瀉,，嘔血黑便,，返酸噯氣而入院，以肝硬化,，消化性潰瘍,，胰腺炎，潰瘍性結腸炎,，急慢性胃炎,，消化道腫瘤為主。消化道出血是消化科的急癥,，病人入院后,，必須判斷病人的出血情況，絕對臥床休息,，監(jiān)測生命體征,，急查血生化，血常規(guī)血型,，凝血功能,。根據(jù)情況吸氧，止血補液治療,，然后根據(jù)血常規(guī),，血生化結果再調(diào)整治療。急性胰腺炎的病人的處理和消化道出血原則一樣,，同時應排除重型胰腺炎,，急做胰腺ct是必須的，胰腺分泌和胰酶活性應盡早應用,，并盡量避免使用解痙藥物,。通過兩次的教學，對于便秘和結腸癌的護理,，了解得更多,，也學到很多的相關知識。

隨著實習的進程,，醫(yī)院的已經(jīng)熟悉,，學習也漸漸進入正軌，在各個科室的實習中間,，見到最多的是各種疾病及其常用的各種藥物和各種護理的基礎操作,。在醫(yī)院實習期間最主要的是病人入院后,，能夠根據(jù)病史資料初步想到是哪一個系統(tǒng)的疾病，之后再排除想到是哪些疾病,，需要做哪些檢查,，對疾病的鑒別，最后給出治療原則,。這些是實習的`主要內(nèi)容,，其次就是積極的去做一些臨床操作，提高各種護理操作技能的能力,，再次多發(fā)現(xiàn)問題,，不懂的就問，科室里的每個醫(yī)務工作人員都是你的老師,。實習的最終目標是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作的能力,。在老師負責的態(tài)度下，并鼓勵我們每項操作的能力,，我們積極的爭取每一次鍛煉操作的機會和能力,。

在實習過程中，每天“吃苦,、吃虧,、吃”的原則，“吃苦”鍛煉我慢慢長大,；“吃虧”讓我學到了更多的知識,；“吃”提升自己，只有這樣,，我的水平才能得到提升,，每天收獲充實的心情。護理工作常繁重與雜亂的,，盡管在沒有臨床實習之前也有所,，但真正進入病房之后，感觸又更深了一步,。的確護理工作很零碎,，也很雜亂，病房里也很少有人能理解我們的工作,。第二收獲是正確的認識護理，樹立了正確的職業(yè)觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。臨床實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練,。盡管這段時間很短,，但對我們每個人都很重要。我們應該倍償珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和提高的機會,，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

腎內(nèi)科實習出科小結篇二

時刻記住,，你不是實習生,，是住院醫(yī)師。

這是進腎內(nèi)科,，我的帶教老師周老師給我的第一句話,，在外五科最后的一段日子里，大家就在猜測接下來會是什么科室,，接下來會是什么老師,，享有“小靈通”稱號的我，自然搜索到了第一手資料,，周老師no1,，只是我沒想到，她真的成了我的帶教老師,。

剛進腎內(nèi),，大家伙就遇到了分管臨床教學的周老師，還在我處于沒睡醒的當口,，周老師欽點我一個人,，成了她的學生，不為別的,，就因為我是成都醫(yī)學院的,，就因為她覺得我看上去挺干練。出來實習這么久,，這還是第二次,，聽到同一所醫(yī)院，第二位老師夸我們學校,，真的很自豪,，自豪的同時，自然鴨梨來了,，不能給師兄師姐們丟臉,。

腎內(nèi)科這邊屬于vip醫(yī)院，一切自動化辦公,，省去了我手寫病程的麻煩,，而且這套醫(yī)生工作站跟軍總那邊沒差別，所以沒半天也能算個得心應手，剛學會了這套系統(tǒng),，周老師就給我說了開篇所說的那句話,。

每日任務：查房—醫(yī)囑—病程—收新病人時寫大病歷—造瘺術助手—修改另兩位進修老師，所帶實習同學所寫的病程—值夜班時收新病人及測血糖—值夜班后的向主任匯報當班病人情況,。

比起外五,，累很多，不過周老師特負責,，每到夜班,，就拉著我給我梳理腎內(nèi)科知識及帶我一起檢查當日所開醫(yī)囑，講了之后,，夜班過后看書,，記得牢固，也有不小收獲,。

一,、昨天晚上，主要講了急性腎功衰及慢性腎功衰鑒別：

1,、病史：水腫,、浮腫、泡沫尿,、高血壓,，慢性表現(xiàn)更多。

2,、貧血：除外其他臟器出血,，慢性腎功衰是中重度貧血，急性腎功衰是輕度,。

3,、腎臟大小：正常10*5*4,，最具價值鑒別點,，慢性是變小，急性是變大,，

4,、指甲肌酐：科研用，升高,，提示慢性,，因為它是顯示三個月前的肌酐水平。

5,、電解質(zhì)：慢性呈現(xiàn)低鈣高磷,，急性基本無表現(xiàn),。

二,、查房所得：

1,、長期臥床病人，注意：皮膚感染,、呼吸道感染,、靜脈血栓形成(加用血栓通)。

2,、腎萎縮時,，濾過膜間隙縮小，無蛋白尿,。

3,、貧血病人處理：透析病人首選靜脈鐵，非透析為口服((右旋糖酐鐵片+葉酸片)+重組人促紅素注射液),。

4,、男性尿路感染較少，尿白細胞升高,，大部分考慮急進性腎炎及間質(zhì)性腎炎,。

5、腎穿三天內(nèi),，應注意腎周有無血腫,、血尿、尿量,、尿色,、血壓變化。

在醫(yī)療方面,，共有腎1,、腎2兩個病房，血透中心,、腹透中心,、危重腎臟病監(jiān)護室(kcu)、門診,、腎臟病理,、腎臟病特色臨床檢驗、腎臟b超等共9個部門,。建立了包括普通ckd,、iga腎病、自身免疫性腎損害,、藥物性腎損害,、腎血管性疾病和其他腎小球疾病及遺傳性腎臟疾病等長期隨訪門診。

在腎內(nèi)科病房學習的過程中，深刻感受到科室中濃郁而略帶緊張的學習氣氛,，每位醫(yī)生都在利用業(yè)余時間不斷學習本專業(yè)的最新技術和理論,，日常工作中，實行主治醫(yī)師負責制及三級醫(yī)師查房制度,，每病區(qū)兩位主治醫(yī)師,，各負責指導3—4位輪轉住院醫(yī)生的臨床診治工作，除每周各1次的主任查房和主治查房外,，每周三上午固定為主任查房時間,，相當于我院的疑難病例討論，首先由住院醫(yī)師幻燈總結匯報病史,，然后由主治醫(yī)師幻燈分析病史特點及診治思路,，其中必須查閱文獻，有體現(xiàn)查新,，提出提請主任查房目的,，最后由負責查房的兩位主任先后發(fā)言，提出診治建議,。每周四下午固定為臨床病理討論時間,，由腎臟病理、臨床醫(yī)師參加,，先由主治醫(yī)師匯報病史特點,，根據(jù)臨床推測可能是某種病理類型，之后由病理醫(yī)師閱片及發(fā)表診斷意見,，驗證臨床推測是否正確,，最后為各位專家討論，臨床病理是否一致及決定患者下一步治療方案,。通過每周固定時間的疑難病例討論及臨床病理討論,，大大提高了臨床診治水平，每次參加這些討論,，總有耳目一新的感覺,，聽著年輕而自信的主治醫(yī)師縝密的臨床思維，看著一位位腎內(nèi)科資深的專家為給患者更好的診治而熱烈討論,，才真正體會到學無止境的含義,，北大醫(yī)院腎內(nèi)科濃厚的學習氛圍，不斷進取,、積極探索的.精神會激勵我在今后的工作歷程中努力提高專業(yè)技術水平,，更好為患者解除病痛。

另外北大醫(yī)院大內(nèi)科實行科巡診制度,，即多學科聯(lián)合病例討論,，每月1次,，由三級學科提出疑難復雜或有經(jīng)驗教訓或新技術新療法的臨床應用等病歷，由主治醫(yī)生分析該病例診療思路,，相關學科專家,，也包括病理科、醫(yī)學影像科,、皮科,、婦產(chǎn)科、外科等專家共同參與討論,，為所有年資的內(nèi)科醫(yī)生提供了良好的交流和了解相關學科進展的平臺，有助于拓寬診斷和治療的思路,，獲的相關學科和交叉領域中的'知識和進展,，避免了由于分科過細、專業(yè)知識面過窄所造成的對疑難復雜病例的診療困難,。

在教學方面,，住院醫(yī)師均為參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的輪轉醫(yī)師或臨床型碩、博及8年制學生,，每科室輪轉2個月,，每批入科學生均需參加入科培訓小講座熟悉本科室常規(guī)用藥及診療常規(guī)，每至出科時間所有內(nèi)科系統(tǒng)輪轉醫(yī)師集中參加出科考試,，考試內(nèi)容為各輪轉科室專業(yè)知識,。同時開展團隊式教學，由實習醫(yī)師或住院醫(yī)師匯報病例,，總結歸納病例特點,，提出問題，主治醫(yī)師講解分析,，教學主任補充相關知識點及點評,，教學過程中，要求學生至少查閱相關知識文獻1—2篇,，體現(xiàn)出自我分析問題能力,。另外科室每年舉辦腎臟病骨干研修班，高級腎臟病理學習班等國際研討會,，加強對本科室各級醫(yī)師及國內(nèi)腎臟病專業(yè)醫(yī)師的培訓,。同時注重加強國際交流。

在科研方面,，學科帶頭人準確掌握國際腎臟病發(fā)展方向,，在流行病學，分子遺傳學,，自身免疫性疾病腎損害,，腎臟疾病慢性進展的臨床防治及機理,，腎臟病理學以及腎臟病替代治療等研究方向已逐漸與國際先進接軌，成為全面發(fā)展的國內(nèi)腎臟病領域主要領軍單位之一,。

其腎臟病理室每年接受腎穿刺病理標本20xx余例,，經(jīng)常遇到來自全國各地的復雜、疑難病例,，標本量大且病種豐富,，在腎臟病理學習的2個多月時間中，對腎臟病理有了更深入的認識,，腎臟病理不同于大病理,，除光學顯微鏡診斷外，還需免疫熒光和電鏡觀察,，三者相輔相成,，并且要結合各種臨床表現(xiàn)，綜合分析后得出診斷,，進修學習期間,，從腎小球,、腎小管間質(zhì)基本病變到具體的腎臟疾病病理診斷,，從各種常見原發(fā),、繼發(fā)腎臟疾病到淀粉樣變,、脂蛋白腎病,、纖維樣腎小球病,、巨蛋白血癥腎損害等少見腎臟病均有了一定了解及掌握,，對提高臨床診治水平均有很大幫助,，在今后的工作中,，會繼續(xù)加強腎臟病理學習及提高病理與臨床結合的能力,。

于北大醫(yī)院的這一段的學習經(jīng)歷使我終生難忘，我也會牢記北大醫(yī)院的醫(yī)德求厚,、醫(yī)術重道的“厚德尚道”院訓,，在醫(yī)學的高峰上不斷攀登，努力掌握更多更新的專業(yè)技術和專業(yè)知識,。

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腎內(nèi)科實習出科小結篇三

月初轉科到了內(nèi)科才開始有點不適應,，從小孩子的科室一下子變成大人的科室,，不管做什么都感覺心有余而力不足，習生個人實習總結感覺自己好笨,，反應遲鈍,，有時候還想老師會不會覺得我是一個不好的學生；然而每天上班,，我總要提前半個小時去,，很怕遲到,；有的.時候覺得怕做不好什么事，然后想著想著感覺都實習不下去了,，那只是在自己內(nèi)心的話,。

后來漸漸熟悉了，也了解到了老師的上班習慣,，慢慢跟著老師的腳步走,，漸漸的我感覺我可以做一些事了。我很慶幸,，遇到了一個很負責很好的老師,，從老師那里我學會了很多東西，不管是什么操作老師都會讓我去操作,，老師讓我去操作,。我說：“老師我不會”，老師沒有責備的一起笑著和我說：“沒事,，我做一遍你看，下次都會了,?！?/p>

漸漸的我覺得我配藥沒有問題了，我每次配完藥我都很高興的和老師說：“老師我感覺好有成就感,，我又學會了一件事,！”

每天上班是我最開心的事，只有上班才能找到成就感,。我喜歡配藥,，我非常愿意去做，每次我去配藥的時候,，老師總是提前把藥準備好讓我,。

在科室里我很尊重老師們，不管老師們說什么或者讓我?guī)兔ξ叶己芘Φ娜プ龅阶詈?，不想讓老師失望?/p>

腎內(nèi)科實習出科小結篇四

在實習過程中,，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責,，嚴格要求自己,，尊敬師長，團結同學,，踏實工作,，全心全意為患者著想。同時坐到了理解家屬,，正確處理好護患關系,，能做好解釋與安慰工作,，多說“對不起”，是家屬也理解護士的工作,，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生,。

總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多,，雖然我還只是學生,，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學習中成。這只是實習之初,，是一個挑戰(zhàn),，也是一種機遇。我一定要把學到的知識應用到下一實習科室,，并牢記老師的教誨,，不斷地學習進步。同時,，我要感謝本科室的患者,，他們很配合的讓我做治療，俗話說,，病人就是老師,。

我喜歡在神經(jīng)內(nèi)科的每個日子，在這里,，我又學會了很多新技能,，也常常能練習到靜脈輸液。這里的老師也都很好,，她們放手讓我去做每項操作,。是她們的熱情給了我勇敢操作的勇氣，是她們的耐心讓我的技術更熟練,。

在神內(nèi)我了解到這里的病人大都患了中風,、腦梗、腦癱等一些腦血管疾病,。這些腦血管疾病的發(fā)病季節(jié)一般在初春,、初冬。而引起這些疾病的誘因大多數(shù)都是高血壓,、糖尿病,、心臟病、肥胖,、情緒激動,、吸煙,、飲酒、飲食習慣,、氣候（忽冷忽熱）等,。患病患者由于自理能力嚴重下降,，所以需要更多的心理護理,，言語、功能訓練,，以及飲食上的護理,。

雖然神內(nèi)的病人大多數(shù)言語及肢體功能不好，但他們?nèi)硕继貏e好,。記得13床的病人,，每次給他做完治療，都會很熱情地跟我說謝謝,。因為我的輸液技術還不是很好,，有一天給他扎第一針時沒扎上。沒想到他還鼓勵我,，對我說：“沒關系,，誰都是從不會到會，像你們多練就好了,。”就這樣,，在病人的支持和鼓勵中,，我成功的扎了第二針。

還有些病人經(jīng)常給我講,，讓我多拿他練習扎針,，像親人一樣和我講一些和實習有關的事，像實習中要怎么樣表現(xiàn),、多練和這些病人在一起的感覺很親,。我們在實習期間，是非常需要有這樣的病人給予支持和理解,?？吹接行┎∪吮患膊≌勰ネ纯嗟?樣子，我看著心里面很不是滋味,，這時只有一種想法：我要盡自己最大的努力,，為病人減輕痛苦。

在以后的日子里,，我更會虛心學習,，使技術練得更熟,，讓每個實習的日子都充實。

腎內(nèi)科實習出科小結篇五

在老師的辛勤指導下,，經(jīng)過不斷的盡力,，在心內(nèi)科的實習很快結束，取得了巨大成績,。首先,，在基礎理論方面，溫故而知加強了鞏固和提升,；再者,，在臨床放面學到了新的常識和處理方式?？傊?。經(jīng)過在心內(nèi)實習，是我對常用病,、多得病的確診治療有了再次的了解和提升,，在突發(fā)病方面，學到了面對的常識和方法,。我必定把學到得知識應用到未來的工作中去,，并不忘記老師的教導，不斷地學習進步,。

因為實習時間不是很長,，與學生交流少，目前學生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的`學習狀況,，對我來說還是陌生的,，做到真正認識學生，不是易事,，有待日后去探索,，總之，經(jīng)過這段時間的實習,，對于學生的工作已有所熟知,，但在一些細節(jié)問題上，還不熟悉,，尚待完善,。

腎內(nèi)科實習出科小結篇六

月初轉科到了內(nèi)科才開始有點不適應，從小孩子的科室一下子變成大人的科室,，不管做什么都感覺心有余而力不足,，感覺自己好笨，反應遲鈍，有時候還想老師會不會覺得我是一個不好的學生,；然而每天上班,，我總要提前半個小時去，很怕遲到,；有的時候覺得怕做不好什么事,，然后想著想著感覺都實習不下去了，那只是在自己內(nèi)心的話,。

后來漸漸熟悉了,，也了解到了老師的上班習慣，慢慢跟著老師的腳步走,，漸漸的我感覺我可以獨立做一些事了,。我很慶幸，遇到了一個很負責很好的老師,，從老師那里我學會了很多東西,，不管是什么操作老師都會讓我去操作，老師讓我去操作,。我說：“老師我不會”,，老師沒有責備的一起笑著和我說：“沒事，我做一遍你看,，下次都會了,。”

老師讓我學配藥,，我感覺自己怪怪的,，連藥都抽不好更不用說配藥。

我就向老師要了一個藥瓶一個注射器,，回家了讓自己練習,。

漸漸的我覺得我配藥沒有問題了，我每次配完藥我都很高興的和老師說：“老師我感覺好有成就感,，我又學會了一件事！”

每天上班是我最開心的事,，只有上班才能找到成就感,。我喜歡配藥，我非常愿意去做,，每次我去配藥的時候,，老師總是提前把藥準備好讓我練習。

在科室里我很尊重老師們,，不管老師們說什么或者讓我?guī)兔ξ叶己芘Φ娜プ龅阶詈?，不想讓老師失望?/p>

腎內(nèi)科實習出科小結篇七

時刻記住，你不是實習生，是住院醫(yī)師,。

這是進腎內(nèi)科,，我的帶教老師周老師給我的第一句話，在外五科最后的一段日子里,，大家就在猜測接下來會是什么科室,，接下來會是什么老師，享有“小靈通”稱號的我,，自然搜索到了第一手資料,，周老師no1，只是我沒想到,，她真的成了我的帶教老師,。

剛進腎內(nèi)，大家伙就遇到了分管臨床教學的周老師,，還在我處于沒睡醒的當口,，周老師欽點我一個人，成了她的學生,，不為別的,，就因為我是成都醫(yī)學院的，就因為她覺得我看上去挺干練,。出來實習這么久,，這還是第二次，聽到同一所醫(yī)院,，第二位老師夸我們學校,，真的很自豪，自豪的同時,，自然鴨梨來了,，不能給師兄師姐們丟臉。

腎內(nèi)科這邊屬于vip醫(yī)院,，一切自動化辦公,，省去了我手寫病程的麻煩，而且這套醫(yī)生工作站跟軍總那邊沒差別,，所以沒半天也能算個得心應手,，剛學會了這套系統(tǒng)，周老師就給我說了開篇所說的那句話,。

每日任務：查房—醫(yī)囑—病程—收新病人時寫大病歷—造瘺術助手—修改另兩位進修老師,，所帶實習同學所寫的病程—值夜班時收新病人及測血糖—值夜班后的向主任匯報當班病人情況。

比起外五,，累很多,，不過周老師特負責,，每到夜班，就拉著我給我梳理腎內(nèi)科知識及帶我一起檢查當日所開醫(yī)囑,，講了之后,，夜班過后看書，記得牢固,，也有不小收獲,。

1、病史：水腫,、浮腫,、泡沫尿、高血壓,，慢性表現(xiàn)更多,。

2、貧血：除外其他臟器出血,，慢性腎功衰是中重度貧血,，急性腎功衰是輕度。

3,、腎臟大?。赫?0*5*4，最具價值鑒別點,，慢性是變小,，急性是變大，

4,、指甲肌酐：科研用,，升高，提示慢性,，因為它是顯示三個月前的肌酐水平,。

5、電解質(zhì)：慢性呈現(xiàn)低鈣高磷,，急性基本無表現(xiàn),。

1、長期臥床病人,，注意：皮膚感染,、呼吸道感染、靜脈血栓形成(加用血栓通),。

2、腎萎縮時,，濾過膜間隙縮小,，無蛋白尿。

3、貧血病人處理：透析病人首選靜脈鐵,，非透析為口服((右旋糖酐鐵片+葉酸片)+重組人促紅素注射液),。

4、男性尿路感染較少,，尿白細胞升高,，大部分考慮急進性腎炎及間質(zhì)性腎炎。

5,、腎穿三天內(nèi),，應注意腎周有無血腫、血尿,、尿量,、尿色、血壓變化,。

在醫(yī)療方面,，共有腎1、腎2兩個病房,，血透中心,、腹透中心、危重腎臟病監(jiān)護室(kcu),、門診,、腎臟病理、腎臟病特色臨床檢驗,、腎臟b超等共9個部門,。建立了包括普通ckd、iga腎病,、自身免疫性腎損害,、藥物性腎損害、腎血管性疾病和其他腎小球疾病及遺傳性腎臟疾病等長期隨訪門診,。

在腎內(nèi)科病房學習的過程中,，深刻感受到科室中濃郁而略帶緊張的學習氣氛，每位醫(yī)生都在利用業(yè)余時間不斷學習本專業(yè)的最新技術和理論,，日常工作中,，實行主治醫(yī)師負責制及三級醫(yī)師查房制度，每病區(qū)兩位主治醫(yī)師,，各負責指導3—4位輪轉住院醫(yī)生的臨床診治工作,，除每周各1次的主任查房和主治查房外，每周三上午固定為主任查房時間,，相當于我院的疑難病例討論,，首先由住院醫(yī)師幻燈總結匯報病史,，然后由主治醫(yī)師幻燈分析病史特點及診治思路，其中必須查閱文獻,，有體現(xiàn)查新,，提出提請主任查房目的，最后由負責查房的兩位主任先后發(fā)言,，提出診治建議,。每周四下午固定為臨床病理討論時間，由腎臟病理,、臨床醫(yī)師參加,，先由主治醫(yī)師匯報病史特點，根據(jù)臨床推測可能是某種病理類型,，之后由病理醫(yī)師閱片及發(fā)表診斷意見,，驗證臨床推測是否正確，最后為各位專家討論,，臨床病理是否一致及決定患者下一步治療方案,。通過每周固定時間的疑難病例討論及臨床病理討論，大大提高了臨床診治水平,，每次參加這些討論,，總有耳目一新的感覺，聽著年輕而自信的主治醫(yī)師縝密的臨床思維,，看著一位位腎內(nèi)科資深的專家為給患者更好的診治而熱烈討論,，才真正體會到學無止境的含義，北大醫(yī)院腎內(nèi)科濃厚的學習氛圍,，不斷進取,、積極探索的.精神會激勵我在今后的工作歷程中努力提高專業(yè)技術水平，更好為患者解除病痛,。

另外北大醫(yī)院大內(nèi)科實行科巡診制度,，即多學科聯(lián)合病例討論，每月1次,，由三級學科提出疑難復雜或有經(jīng)驗教訓或新技術新療法的臨床應用等病歷,，由主治醫(yī)生分析該病例診療思路，相關學科專家,，也包括病理科,、醫(yī)學影像科、皮科,、婦產(chǎn)科,、外科等專家共同參與討論，為所有年資的`內(nèi)科醫(yī)生提供了良好的交流和了解相關學科進展的平臺,，有助于拓寬診斷和治療的思路,，獲的相關學科和交叉領域中的知識和進展,，避免了由于分科過細、專業(yè)知識面過窄所造成的對疑難復雜病例的診療困難,。

在教學方面，住院醫(yī)師均為參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的輪轉醫(yī)師或臨床型碩,、博及8年制學生,，每科室輪轉2個月，每批入科學生均需參加入科培訓小講座熟悉本科室常規(guī)用藥及診療常規(guī),，每至出科時間所有內(nèi)科系統(tǒng)輪轉醫(yī)師集中參加出科考試,，考試內(nèi)容為各輪轉科室專業(yè)知識。同時開展團隊式教學,，由實習醫(yī)師或住院醫(yī)師匯報病例,，總結歸納病例特點，提出問題,，主治醫(yī)師講解分析,，教學主任補充相關知識點及點評，教學過程中,，要求學生至少查閱相關知識文獻1—2篇,，體現(xiàn)出自我分析問題能力。另外科室每年舉辦腎臟病骨干研修班,，高級腎臟病理學習班等國際研討會,，加強對本科室各級醫(yī)師及國內(nèi)腎臟病專業(yè)醫(yī)師的培訓。同時注重加強國際交流,。

在科研方面,，學科帶頭人準確掌握國際腎臟病發(fā)展方向，在流行病學,，分子遺傳學,，自身免疫性疾病腎損害，腎臟疾病慢性進展的臨床防治及機理,，腎臟病理學以及腎臟病替代治療等研究方向已逐漸與國際先進接軌,，成為全面發(fā)展的國內(nèi)腎臟病領域主要領軍單位之一。

其腎臟病理室每年接受腎穿刺病理標本20xx余例,，經(jīng)常遇到來自全國各地的復雜,、疑難病例，標本量大且病種豐富,，在腎臟病理學習的2個多月時間中,，對腎臟病理有了更深入的認識，腎臟病理不同于大病理,，除光學顯微鏡診斷外,，還需免疫熒光和電鏡觀察,，三者相輔相成，并且要結合各種臨床表現(xiàn),，綜合分析后得出診斷,，進修學習期間，從腎小球,、腎小管間質(zhì)基本病變到具體的腎臟疾病病理診斷,，從各種常見原發(fā)、繼發(fā)腎臟疾病到淀粉樣變,、脂蛋白腎病,、纖維樣腎小球病、巨蛋白血癥腎損害等少見腎臟病均有了一定了解及掌握,，對提高臨床診治水平均有很大幫助,，在今后的工作中，會繼續(xù)加強腎臟病理學習及提高病理與臨床結合的能力,。

于北大醫(yī)院的這一段的學習經(jīng)歷使我終生難忘,，我也會牢記北大醫(yī)院的醫(yī)德求厚、醫(yī)術重道的“厚德尚道”院訓,，在醫(yī)學的高峰上不斷攀登,，努力掌握更多更新的專業(yè)技術和專業(yè)知識。

腎內(nèi)科實習出科小結篇八

一,、努力學習,，不斷提高政治理論水平和素質(zhì)在政治思想方面，始終堅持黨的路線,、方針,、政策，認真學習馬列主義,、毛澤東思想以及習重要思想,。學習大會報告，深刻領會精神,，并把它作為思想的綱領,，行動的指南。充分利用電視,、電腦,、報紙、雜志等媒體關注國內(nèi)國際形勢,，努力學習各種科學理論知識,，學習各種法律、法規(guī)和黨政策，領會上級部門重大會議精神,，在政治上,、思想上始終同黨同領導保持一致，保證在實踐工作上不偏離正確的軌道,，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想,，堅持改革、發(fā)展和不斷進取,，不斷提高自己的政治理論水平,，積極參加醫(yī)院組織的各種政治學習及教育活動。同時,，通過認真學習有關國家醫(yī)療衛(wèi)生政策，醫(yī)療衛(wèi)生理論及技能,，不斷武裝自己的頭腦,。時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任,，并根據(jù)工作中實際情況,，努力用理論指導實踐，以客觀事實為依據(jù),，在實踐中不斷總結經(jīng)驗教訓并結合本職工作,，解決自己在工作中遇到的問題。

二,、恪盡職守,，重視自身道德修養(yǎng)。

當xx年我步入神圣的醫(yī)學學府的時候,，我就曾在學生大會上莊嚴宣誓過：我志愿獻身醫(yī)學,，熱愛祖國，忠于人民,，恪守醫(yī)德,，尊師守紀，刻苦鉆研,，孜孜不倦,，精益求精，全面發(fā)展,。我決心竭盡全力除人類之病痛,，助健康之完美，維系醫(yī)術的圣潔和榮譽,，救死扶傷,，不辭艱辛，執(zhí)著追求,。為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生,。時至今日,，我仍牢記在心并不斷的努力著。醫(yī)乃仁術,，無德不立,。大醫(yī)有魂，生生不息,。醫(yī)德是醫(yī)生思想修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一,。古人稱醫(yī)乃仁術，仁者人也,，意思是說醫(yī)學是一種活人救命的技術,。作一個名副其實的醫(yī)生，除應當具有對病人高度負責的精神外,，更要具有全心全意為人民服務的思想,，還應具備一切為病人的品質(zhì)。自工作以來,，本人從不收紅包及藥品回扣,，今年以來拒收紅包、藥品回扣xx多次,，清楚記得今年xx月份我收治了一位xx,，而需要住院手術治療的女性患者，該類手術需要聯(lián)合臟器切除,，手術難度大,，并發(fā)癥多，屬xx手術中難度最大的xx四類手術,。在手術的前一天,，患者家屬擔心沒有熟人手術醫(yī)生可能會不負責任及手術不成功帶來后遺癥等，堅決要送我紅包,，我當時再三拒絕也無濟于事,，為打消患者的顧慮，我暫時把紅包收下并轉交給護士長保管,，并囑咐護士長于手術后送還給患者,。拒收紅包不僅是醫(yī)院的規(guī)定，更是醫(yī)生的職業(yè)道德,，但作為一名外科醫(yī)生,，更懂得那沉甸甸的分量寄托著患者對醫(yī)生的敬重和以生命相托的信任。術后第二天,，當護士長將紅包送還給患者時,，患者及家屬感動不已。他們說，沒想到自己遇到了不僅技術好,、醫(yī)德也好的醫(yī)生!治病不計報酬,，不計較個人得失，一心為救人疾苦著想,，這是歷代醫(yī)家一直提倡的美德,。只有做到這樣，才不辜負我們身穿的白大衣,，才配得上白衣天使的稱號,。

三、養(yǎng)成嚴謹,、細致,、艱苦的工作作風。

四,、勤學苦練,，不斷提高專業(yè)技術。

工作以來,，本人深切的認識到一個合格的外科醫(yī)生除了應具備的以上的素質(zhì)外，豐富的理論知識和高超的專業(yè)技術是做好外科醫(yī)生的前提,。xx年受醫(yī)院領導委派,，本人就讀于xx，師從于xx主任等,，并以優(yōu)異成績獲得xx.積極參加xx;等國內(nèi)外及省地級組織的學術會議,、培訓班，聆聽著名專家學者的學術講座,，努力提高自身的業(yè)務水平,，不斷加強業(yè)務理論學習，并通過學習查看訂閱的業(yè)務雜志及書刊,，學習有關衛(wèi)生知識,，即時寫下相關的讀書筆記，豐富了自己的理論知識,，范文資訊網(wǎng)|通過不斷的學習新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術及相關學科各項新進展,，從而開闊了視野，擴大了知識面,，始終堅持用新的理論技術指導業(yè)務工作,，能熟練掌握xx診治及并發(fā)癥及合并癥處理，熟練診治外xx,，如xx等,。工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人,，近xx年以來,，本人在診治過程中從無誤診誤治及差錯事故的發(fā)生，工作成績得到病人,、醫(yī)院領導,、同事的肯定。

注重臨床科研工作,，積極參加科內(nèi)各項科研工作并取得相關成績,，目前仍有相關課題工作，并能堅持理論結合實際,，總結臨床資料積極撰寫論文,，目前有數(shù)篇論文待發(fā)表。同時認真完成各院校實習生及外院進修醫(yī)生的帶教工作,，并能以身作則,，積極指導下一級醫(yī)生完成學習診治工作，并負責教學三基培訓,、講課等,，進一步提高自身基本理論知識。

在過去的幾年里,，我取得了一定的成績,，但離我自己及組織的要求還有一定的差距。醫(yī)學是一門實踐性很強的科學,，因此,，積極投身臨床實踐很重要。實踐第一,，一切解決實踐問題的能力,，只能從實踐中獲得。智能和才能就表現(xiàn)在解決實際問題的能力上,，但是為什么在同樣實踐機會的條件下,，成長的速度和程度又大不相同呢?勤奮當然是必需的，要勤于思考和認真學習,。特別是到xx新的工作崗位后,，注意增強工作和生活的協(xié)調(diào)能力，向兄弟單位們虛心學習,，增強知識,，踏實工作，不斷提高自身素質(zhì),，更加扎實地做好各項工作,，在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力,，做好本職工作，不辜負組織上對我的培養(yǎng)和期望,。希望,，將來回首自己所做的工作時不因碌碌無為而后悔，不因虛度時光而羞愧,。

這篇心內(nèi)科醫(yī)生工作總結范文就為大家介紹到這里,，希望對大家有用。也祝愿大家在新的一年健康快樂,。

腎內(nèi)科實習出科小結篇九

腎臟內(nèi)科的輪轉即將結束,，也是在內(nèi)科實習的最后一個科室，雖然只有短短的兩個星期時間,，但是我也收獲頗多,，謝謝帶教蘇老師及其他老師們的教導，使我變得更加成熟,。

和前面輪轉的兩個科室相比,，腎內(nèi)確實要閑得多。病房里的設施環(huán)境與呼吸內(nèi)科大致是一樣的,，所以對我來說比較熟悉,。但是這兒的病人卻比呼吸要少一點，而且不像呼吸那樣有很多的急危重患者,，腎內(nèi)的大多數(shù)病人的病情都是比較穩(wěn)定的,，病危、病重的相對要少,。再者,，這兒的輸液治療也比呼吸,、血液要少很多，所以工作相對要輕松點,。雖然是這樣,，但是老師們也是極其負責人的，一有時間就到病房里給病人做宣教啊,，陪病人聊天啊,，諸如此類的.有助于加強護患溝通的事兒。所以給我最大的感觸是這兒的護士和病人之間相處的特別融洽,，給人家的感覺,，很溫暖。

在實習的過程中,，我嚴格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度,，認真履行實習護士的職責,，不遲到，不早退,，不曠課,。每次上班緊跟著我的帶教老師，認真看老師的各種操作,，雖然有很多都不能親自操作,，但能看到也是很幸運的事兒。譬如,，腹膜透析,，腎內(nèi)有一些尿毒癥的患者，所有這兒有一個特有的腹膜透析室,。還有個結腸透析室,，我第一天跟著老師上班就看老師做了好幾個結腸透析的病人，基本上掌握了其流程與注意事項,。在這兒做得最多的是量體溫,、測血壓和尿量，雖然都是些很簡單的操作,，但是很少有人能按正規(guī)操作流程做完,。老師說，我們實習生,，不僅僅是練技術,，更重要的是要端正態(tài)度，態(tài)度決定一切,。所以她總是提醒我要按正規(guī)操作流程來做,，一定不要把臨床老師的一些壞習慣給學到家了。在這個科室的實習中我雖然沒有做多少其他的操作,，雖然每天都是重復著同樣的事兒,，但是卻學到了做人的道理，讓我終身受益,，謝謝我的帶教蘇老師,，希望以后有機會可以和她一起工作。

現(xiàn)在的我比以前少了一份稚嫩與沖動,，多了一份成熟與穩(wěn)重,，在這兒和病人、老師們都相處得特別融洽,，讓我對護理事業(yè)又多了一份熱愛與期待,。在實習的過程中，我努力做到護理工作規(guī)范化,，技能服務優(yōu)質(zhì)化,，基礎護理靈活化,，愛心活動經(jīng)常化,，將理論與實踐相結合,，并做到理論學習有計劃，有重點,，護理工作有措施,，有記錄。我會用自己的愛心,、耐心與責任心,，想病人之所想，急病人之所急,，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務,，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。

腎內(nèi)科實習出科小結篇十

轉眼間實習期馬上就要結束了,，在這段時間里我進行教育社會實踐學習,，回想起實習的日子，收獲豐富,，特別感受到以下是本人此次學習的一些實習總結,。

1、實習前對心內(nèi)科的一些基本操作要掌握,，如做心電圖,、測血壓、心臟的體格檢查等,，不要小看這些,，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規(guī)范的掌握,。

2,、搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識，如高血壓,、心力衰竭,、心肌病,、瓣膜病,、冠心病等;然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應，看看如何與患者個體結合,，不懂就問,，水平會提高很快。

3,、學會一些急診處理,，如高血壓急癥,、急性肺水腫、心律失常等,，急診的東西會處理了,，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù),，"一切盡在掌握"!

4,、還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術,，同時還要很好的溝通技巧,，與患者、與同事,，平時多學學上級老師的溝通,、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手,。

在老師的辛勤指導下,，經(jīng)過不斷的努力，在心內(nèi)科的實習很快結束,，取得了很大成績,。首先，在基礎理論方面,，溫故而知加強了鞏固和提高;其次，在臨床放面學到了新的知識和處理方法,。總之,。經(jīng)過在心內(nèi)實習，是我對常見病,、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高,，在突發(fā)病方面，學到了應對的知識和技巧,。我一定把學到得知識應用到今后的工作中去,，并不忘記老師的教誨，不斷地學習進步,。

由于實習時間不是很長,，與學生交流少,，目前學生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學習狀態(tài),，對我來說還是陌生的，做到真正了解學生,，不是易事,，有待以后去探索，總之,，經(jīng)過這段時間的實習,，對于教師的工作已有所了解，但在一些細節(jié)問題上,，還不熟悉，尚待完善,。

腎內(nèi)科實習出科小結篇十一

短短的一個月已經(jīng)結束,，在心內(nèi)科的實習已經(jīng)結束,。在這一個月里,，在老師的辛勤指導下,，收獲了許多東西,。

心內(nèi)科以高血壓病,、心律失常,、冠心病及心力衰竭多見，常見疾病有：冠心病,、高血壓、心律失常,、房顫,、陣發(fā)性室上性心動過速、心衰,、心肌炎,、先天性心臟病、心肌病,、房間隔缺損,、風濕性心臟病、心肌梗死,、心絞痛,、急性感染性心內(nèi)膜炎,、心肌缺血等癥狀,。實習期間,，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的診斷手段,，比如肌鈣蛋白,，肌紅蛋白的測定及所代表的意義，心臟彩超報告單上數(shù)據(jù)上所代表的意義,，心電圖的改變及所代表的意義,。治療措施，搶救心衰病人的常用藥,，常用設備,。學會使用除顫儀，掌握了臨時起搏器的工作原理,。

每天早上我們實習生都要早早到科室去給每一個患者測量血壓,，血壓常常作為患者用藥的反應的很重要的一個依據(jù)，所以測量的準確性很重要,，袖帶在肘上兩恒指,，摸到肱動脈搏動放上聽診器，再測量,，因為有些危重病人的動脈搏動很微弱,，不標準的測量測不出血壓，我實習的時就有一個病人：心衰,，搏動很微弱,，我去量血壓，就是沒有量出來,，然后我去叫老師,，老師測量后告訴我測量一定要標準,。

然后在心內(nèi)科更加理解了生命的脆弱,，在心內(nèi)科的這一個月里，我一共遇上了三次大搶救,，一次我跟著老師值班的時候,，來了一個心室逸搏，先是多巴胺持續(xù)泵入,，腎上腺素推入,，所有醫(yī)護人員輪流心外按壓，抓緊時間除顫,，安裝臨時心臟起搏器,，這個過程直接就是一個打仗的過程，等病人稍平穩(wěn)的時候都是凌晨一點多了，我渾身濕濕的,，全是汗,，很高興。另一次一個病人大面積心梗,，護士在安排床位的時候,，病人心梗發(fā)作，大搶救,，除顫,，氣管插管，持續(xù)多巴胺泵入,，腎上腺素推入,，所有醫(yī)護人員輪流心外按壓，除顫,，安裝臨時心臟起搏器,，可是病人就那么走了，十一點到病房,，一點多臨床宣布死亡,，一個生命就這么結束了，那個小孩子的悲嚎真的讓人很心疼,。

腎內(nèi)科實習出科小結篇十二

短短的一個月已經(jīng)結束,，在心血管內(nèi)科的實習已經(jīng)結束。在這一個月里,，在老師的辛勤指導下,，收獲了許多東西。

心血管內(nèi)科以高血壓病,、心律失常,、冠心病及心力衰竭多見，常見疾病有：冠心病,、高血壓,、心律失常、房顫,、陣發(fā)性室上性心動過速,、心衰、心肌炎,、先天性心臟病,、心肌病、房間隔缺損,、風濕性心臟病,、心肌梗死、心絞痛、急性感染性心內(nèi)膜炎,、心肌缺血等癥狀,。實習期間，在老師的帶教下,，我基本掌握了一些常見病的診斷手段，比如肌鈣蛋白,，肌紅蛋白的測定及所代表的意義,，心臟彩超報告單上數(shù)據(jù)上所代表的意義，心電圖的改變及所代表的意義,。治療措施,，搶救心衰病人的常用藥，常用設備,。學會使用除顫儀,，掌握了臨時起搏器的工作原理。

每天早上我們實習生都要早早到科室去給每一個患者測量血壓,，血壓常常作為患者用藥的反應的很重要的一個依據(jù),，所以測量的準確性很重要，袖帶在肘上兩恒指,，摸到肱動脈搏動放上聽診器,，再測量，因為有些危重病人的動脈搏動很微弱,，不標準的測量測不出血壓,，我實習的時就有一個病人：心衰，搏動很微弱,，我去量血壓,，就是沒有量出來，然后我去叫老師,，老師測量后告訴我測量一定要標準,。

然后在心血管內(nèi)科更加理解了生命的脆弱，在心血管內(nèi)科的這一個月里,，我一共遇上了三次大搶救,，一次我跟著老師值班的時候，來了一個心室逸搏,，先是多巴胺持續(xù)泵入,，腎上腺素推入，所有醫(yī)護人員輪流心外按壓,，抓緊時間除顫,，安裝臨時心臟起搏器，這個過程直接就是一個打仗的過程，等病人稍平穩(wěn)的時候都是凌晨一點多了,，我渾身濕濕的,，全是汗，很高興,。另一次一個病人大面積心梗,，護士在安排床位的時候，病人心梗發(fā)作,，大搶救,，除顫，氣管插管,，持續(xù)多巴胺泵入,，腎上腺素推入，所有醫(yī)護人員輪流心外按壓,，除顫,，安裝臨時心臟起搏器，可是病人就那么走了,，十一點到病房,，一點多臨床宣布死亡，一個生命就這么結束了,，那個小孩子的悲嚎真的'讓人很心疼,。

出科了，卻有好多的不舍,。感覺己學的還不夠,，還有好多東西要學。但是實習的安排,，每周的實習安排也謹然有序,，從而讓我們循序漸進的學習與成長。同時,，也讓我更了解了職業(yè)的精神,。在這一個月期間，本人嚴格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，認真履行實習生職責,，嚴格要求自己，尊敬師長,，團結同學,，踏實工作，關心病人,。不遲到,，不早退,，努力做到工作規(guī)范化，將理論與實踐相結合,，并做到理論學習有計劃,、有重點，工作有措施,、有記錄,。我要不斷的提高專業(yè)知識，牢記老師的教誨和實習經(jīng)驗,，不斷的學習和進步,，同時把這些經(jīng)驗和教誨應用到下一實習科室，努力做的更好,。

在心內(nèi)科的實習即將結束,，在這一個多月的實習期間,，我遵紀遵法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長,，團結同學,，嚴格要求自己，努力做到不遲到,、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位。

對待病人和藹可親,，態(tài)度良好,，努力將所學理論知識和基本技能利用于實踐。在此進程中我不斷總結學習方法和臨床經(jīng)驗,，盡力進步獨立思考,、獨立解決題目、獨立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德,。 我在本科室實習期間，遵守勞動紀律,，工作認真,，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用于實際,。

在老師的指導下,，我基本把握了心內(nèi)科一些常見疾病的護理和一些基本操縱，是我從一個實習生逐漸向護士過度,，從而讓我熟悉到臨床工作的特殊性與必要性,。之前在學校所學都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并不是想象那末簡單，并不是如書上說寫那末典型,，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累,，所以只有扎實投進實習，好好體會才能漸漸積累經(jīng)驗,。